ZÁKLADY ANTROPOGENEZE. Evoluce primátů. Primáti. Vznik a vývoj člověka

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "ZÁKLADY ANTROPOGENEZE. Evoluce primátů. Primáti. Vznik a vývoj člověka"

Transkript

1 Dva vzpřímen meně jdoucí tvorové zanechali tyto otisky v sopečném m popelu před p 3,5 miliony let Vznik a vývoj člověka ZÁKLADY ANTROPOGENEZE Evoluce primátů vznik primátů v křídě z hmyzožravců pohyb brachiací komplex horních končetin schopni uchopit potravu drápy byly u řady druhů nahrazeny nehty a prsty se stávají citlivé oči primátů jsou blízko u sebe stereoskopické vidění důležité při rychlém pohybu větvích dobře rozvinuta koordinace mezi rukou a okem redukce zubů z 44 na 32, heterodontní chrup zmenšení čichového a čelistního aparátu přítomnost placenty, prodlužuje se péče o potomstvo Primáti podřád: Poloopice (Prosimiae) podřád: Vyšší primáti (Anthropoidea) infrařád: Ploskonosí Platyrrhina (opice nového světa) infrařád: Úzkonosí Catarrhini nadčeleď: Cercopithecoidea (opice starého světa) nadčeleď: Hominoidea čeleď: Hylobatidae (giboni) čeleď: Hominidae podčeleď: Dryopithecinae, Ramapithecinae, Ponginae, Gorillinae podčeleď: rody:,

2 Evoluční vztahy Z fosilních nálezů se předpokládá, že se podřád Prosimiae a Anthropoidea oddělily asi před 50 miliony lety. Lidoopi se od opic nového a starého světa oddělili před více než 30 miliony lety. Šimpanzi se oddělili od linie vedoucí k člověku před 4 8 miliony let. Šimpanzi mají blíž k člověku než k orangutanům. Obvyklé omyly Omyl: Člověk pochází z opic Správně: Šimpanzi a člověk jsou ve skutečnosti dvě linie, které se vyvinuly ze společného předka Omyl: Vývoj člověka se dá chápat jako přehlídkový průvod na sebe navazujících druhů, které se mění plynule jeden ve druhý až k sapiens Správně: je zde mnoho prázdných míst, slepých a souběžných linií. V daném čase mohlo koexistovat několik druhů hominidů vedle sebe Omyl: lidské znaky, např. vzpřímená chůze a velký mozek vznikají souběžně Správně: zavádí se termín mozaikovitá evoluce lidské znaky se vynořují nezávisle na sobě. Např. tvorové kteří začali chodit po dvou měli ještě velmi malý mozek

3 FYLOGENEZE HOMINID čeleď: HOMINIDAE (od svrchního miocénu a pliocénu po současnost, 7-0 mil. let) podčeledi: PONGINAE PANINAE HOMININAE incertae sedis Pongo Pan Gorilla Ardipithecus Orrorin Sahelanthropus Asie Afrika Afrika Afrika 0 PONGO GORILLA PAN HOMO FYLOGENEZE HOMINID 1 Zuby z Kapthurin 2 ROBUSTUS BOISEI mil. ASIE GARHI PLATYOPS BAHRELGHAZALI ANAMENSIS ORRORIN TUGENENSIS Tabarinská čelist Lothagamská čelist AFRIKA Dryopithecidae ARDIPITHECUS KADABBA SAHELANTHROPUS TSCHADENSIS AETHIOPICUS AFRICANUS AFARENSIS Fosilie ze Sterkfontein a Jacovec ARDIPITHECUS RAMIDUS Hominidae Ponginae Paninae incertae sedis podčeleď: FYLOGENEZE HOMININ Evoluční trendy během posledních 7 mil. let: zvětšování a zkvalitňování mozku na počátku: 350 cm 3 na konci: 1500 cm 3 redukce splanchnocrania a zubů změna proporcionality končetin na začátku: HF-index ~ 100 na konci: HF-index ~ 70 změna proporcionality horní končetiny na začátku: RH-index ~ 90 na konci: RH-index ~ 80 zvyšování duševních schopností (abstraktní myšlení) vertikalizace obličeje součást adaptace na bipední lokomoci

4 FYLOGENEZE HOMININ podčeleď: Evoluční trendy během posledních 7 mil. let: zvětšování a zkvalitňování mozku na počátku: 350 cm 3 na konci: 1500 cm 3 redukce splanchnocrania a zubů změna proporcionality končetin zvyšování duševních schopností (abstraktní myšlení) vertikalizace obličeje změna proporcionality horní končetiny součást adaptace na bipední lokomoci ZVĚTŠOVÁNÍ MOZKU Vývoj absolutního zvětšování kapacita mil. 6 mil. 5 mil. 4 mil. 3 mil. 2 mil. 1 mil. 0 mil. ZVĚTŠOVÁNÍ MOZKU Vývoj absolutního zvětšování rudolfensis 780 Ardipithecus ramidus afarensis garhi africanus Australopitecus aethiopicus habilis boisei 490 robustus 4 mil. 3 mil. 2 mil.

5 ZVĚTŠOVÁNÍ MOZKU Vývoj absolutního zvětšování rudolfensis 780 ergaster erectus heidelbergensis sapiens neanderthalensis 600 habilis mil. 1 mil. 0 mil. ZVĚTŠOVÁNÍ MOZKU kapacita sapiens heidelbergensis 1000 ergaster 800 rudolfensis erectus 600 Ardipithecus ramidus africanus habilis Sahelanthropus tschadensis afarensis robustus / boisei garhi aethiopicus 0 7 mil. 6 mil. 5 mil. 4 mil. 3 mil. 2 mil. 1 mil. 0 mil. ZVĚTŠOVÁNÍ MOZKU Vývoj relativního zvětšování (EQ) encefalizační kvocient mil. 6 mil. 5 mil. 4 mil. 3 mil. 2 mil. 1 mil. 0 mil.

6 ZKVALITŇOVÁNÍ MOZKU Jak to poznat na fosilním materiálu přímo: nepřímo: nelze (mozek se ve fosiliích nezachovává) hmotné pozůstatky kultury (vnější, archeologicky doložitelné pozůstatky činnosti mozku a jeho kvality) OFENZIVNÍ ADAPTACE jedinec mění prostředí ke svému prospěchu umožňuje lepší interakci jedince s podmínkami, ve kterých žije ČASOPROSTOROVÁ REFLEXE pochopení hranice mezi jedincem a jeho okolím vymanění se z přítomnosti a schopnost obrácení se do minulosti i budoucnosti zlepšení reprodukční strategie abstraktní myšlení ZKVALITŇOVÁNÍ MOZKU 1. fáze: POUŽÍVÁNÍ NÁSTROJŮ pouze představy o přítomnosti ( použiju a zahodím ) ZKVALITŇOVÁNÍ MOZKU 2. fáze: PŘENÁŠENÍ NÁSTROJŮ počátek představ o budoucnosti (uvědomuji si význam předmětu v budoucnosti) Makapansgat jasperite cobble (asi 3 mil. let)

7 ZKVALITŇOVÁNÍ MOZKU 3. fáze: VÝROBA NÁSTROJŮ - nejprve na jedno použití - později na více použití (opakované využití) nutnost vidění do budoucnosti (plánování) (představuji si budoucí tvar a účel předmětu, uvědomuji si jeho význam v budoucnosti) ZKVALITŇOVÁNÍ MOZKU 3. fáze: VÝROBA NÁSTROJŮ ZKVALITŇOVÁNÍ MOZKU 4. fáze: ABSTRAKTNÍ MYŠLENÍ - duchovní život (náboženství, pohřby ) - umění - řeč

8 ZKVALITŇOVÁNÍ MOZKU kapacita mil. 6 mil. 5 mil. 4 mil. 3 mil. 2 mil. 1 mil. 0 mil. FYLOGENEZE HOMININ podčeleď: Evoluční trendy během posledních 7 mil. let: zvětšování a zkvalitňování mozku na počátku: 350 cm 3 na konci: 1500 cm 3 redukce splanchnocrania a zubů změna proporcionality končetin zvyšování duševních schopností (abstraktní myšlení) vertikalizace obličeje změna proporcionality horní končetiny součást adaptace na bipední lokomoci VÝVOJ LEBKY

9 podčeleď: FYLOGENEZE HOMININ Evoluční trendy během posledních 7 mil. let: zvětšování a zkvalitňování mozku na počátku: 350 cm 3 na konci: 1500 cm 3 redukce splanchnocrania a zubů změna proporcionality končetin zvyšování duševních schopností (abstraktní myšlení) vertikalizace obličeje změna proporcionality horní končetiny součást adaptace na bipední lokomoci PROPORCIONALITA KONČETIN humerofemorální index afarensis garhi habilis lidoopí proporce ergaster lidské proporce sapiens 50 4 mil. 3,5 mil. 3 mil. 2,5 mil. 2 mil. 1,5 mil. 1 mil. 0,5 mil. 0 mil podčeleď: FYLOGENEZE HOMININ Evoluční trendy během posledních 7 mil. let: zvětšování a zkvalitňování mozku na počátku: 350 cm 3 na konci: 1500 cm 3 redukce splanchnocrania a zubů změna proporcionality končetin zvyšování duševních schopností (abstraktní myšlení) vertikalizace obličeje změna proporcionality horní končetiny součást adaptace na bipední lokomoci

10 PROPORCIONALITA HORNÍ KONČETINY radiohumerální index 110 garhi ergaster afarensis 80 lidoopí proporce habilis lidské proporce sapiens mil. 3,5 mil. 3 mil. 2,5 mil. 2 mil. 1,5 mil. 1 mil. 0,5 mil. 0 mil podčeleď: 2 rody:, Hominizační proces: Komplex pánve a dolních končetin schopnost bipedie - Komplex ruky - diferenciece ruky - jemné úkony opozice palce Komplex mozku - páteř se esovitě prohýbá rozšíření pánve a narovnání stehenních kostí dvojitá nožní klenba zvětšování mozku gyrifikace Regrese špičáků a řezáků, parabolický zubní oblouk Hominizace

11 Hominizace Hominizace Sapientace Sapientace proces změn vedoucích k sapiens Encefalizace - mohutný rozvoj mozku - zvýšení čela - zmenšení nadočnicových valů - zkrácení zubního oblouku, zvětšování tělesné výšky.. Rozvoj 2. signální soustavy Specializace nástrojů Artikulovaná řeč Rozvoj náboženských a světonázorových představ

Základy antropogeneze

Základy antropogeneze Dva vzpřímen meně jdoucí tvorové zanechali tyto otisky v sopečném m popelu před p 3,5 miliony let Vznik a vývoj člověka Základy antropogeneze Evoluce primátů vznik primátů v kříděk z hmyzožravc ravců pohyb

Více

6.10.2008 PREHUMÁNNÍ A HUMÁNNÍ HOMINIDÉ. 8 mil. Dva vzpřímeně jdoucí tvorové zanechali tyto otisky v sopečném popelu před 3,5 miliony let

6.10.2008 PREHUMÁNNÍ A HUMÁNNÍ HOMINIDÉ. 8 mil. Dva vzpřímeně jdoucí tvorové zanechali tyto otisky v sopečném popelu před 3,5 miliony let Základy antropogeneze II. PREHUMÁNNÍ A HUMÁNNÍ HOMINIDÉ Dva vzpřímeně jdoucí tvorové zanechali tyto otisky v sopečném popelu před 3,5 miliony let 0 PONGO GORILLA PAN HOMO FYLOGENEZE HOMINIDŮ 1 Zuby z Kapthurin

Více

Původ a vývoj člověka

Původ a vývoj člověka Původ a vývoj člověka Člověk svým původem navazuje na živočišnou říši a je součástí přírody. Vývoj člověka je složitý a dlouhodobý proces, při kterém došlo k celé řadě změn v anatomické stavbě, fyziologii

Více

Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim Původ člověka

Dějiny antropologického myšlení (Bi1221 Ekonomická a politická antropologie) podzim Původ člověka Původ člověka (Člověk z pohledu evoluční teorie a paleoantropologie) 1 1) Člověk z pohledu evoluční teorie 2) Antropologie a původ člověka 3) Evoluce rodu Homo 2 Teorie evoluce před Darwinem Georges Louis

Více

23. PŮVOD A VÝVOJ ČLOVĚKA

23. PŮVOD A VÝVOJ ČLOVĚKA 23. PŮVOD A VÝVOJ ČLOVĚKA A. Názory na vznik člověka, příbuznost živočichů a člověka B. Vývojové linie člověka, hominizace a sapientace C. Vznik lidských plemen, neopodstatněnost rasismu A. Názory na vznik

Více

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 Přírodovědné předměty Hana Gajdušková 1 Fáze

Více

Příbuzenstvo člověka. Fosilní hominidi. Kredit: Sklmsta, Wikimedia Commons.

Příbuzenstvo člověka. Fosilní hominidi. Kredit: Sklmsta, Wikimedia Commons. Příbuzenstvo člověka Fosilní hominidi. Kredit: Sklmsta, Wikimedia Commons. Hominoidi Hominoidea, skupina v rámci úzkonosých opic (Catarrhini) zahrnuje hominidy (Hominidae) a gibony (Hylobatidae) před cca

Více

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi z oblasti původu a vývoje člověka.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi z oblasti původu a vývoje člověka. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi z oblasti původu a vývoje člověka. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.

Více

Úvod do antropologie II Postavení člověka. Doc. Václav Vančata

Úvod do antropologie II Postavení člověka. Doc. Václav Vančata Úvod do antropologie II Postavení člověka Doc. Václav Vančata Co je vlastně evoluce hominidů? Evoluci hominidů je chápána různě Představy romantické a sociálně vědní Antropocentrismus Člověk je zcela unikátní

Více

Antropogeneze člověka. PaedDr. Eva Knoppová Gymnázium, Jeseník, Komenského 281 školní rok: 2014/2015

Antropogeneze člověka. PaedDr. Eva Knoppová Gymnázium, Jeseník, Komenského 281 školní rok: 2014/2015 Antropogeneze člověka PaedDr. Eva Knoppová Gymnázium, Jeseník, Komenského 281 školní rok: 2014/2015 Byl jednou jeden člověk https://www.youtube.com/watch?v=zwzxpiessxk Sledujte film, vytvořte myšlenkovou

Více

Hominina: vznik člověka

Hominina: vznik člověka Hominina: vznik člověka Vznik člověka kenozoikum: paleogén (paleocén, eocén, oligocén) + neogén (miocén 23 Mya, pliocén 5.3 Mya) + kvartér (2.6 Mya: pleistocén, holocén ) Vznik člověka všechno důležité

Více

Primatologie VIII. Doc. Václav Vančata

Primatologie VIII. Doc. Václav Vančata Primatologie VIII. Doc. Václav Vančata Nadčeleď Hominoidea Charakteristické znaky nadčeledi Hominoidea Skelet lidoopů Nadčeleď Hominoidea - charakteristické znaky skeletu Vybrané charakteristické znaky

Více

Vývoj rodu homo. 1. Kde jsme se vzali? 2. Proč bipedie? 3. První předchůdce člověka Australopitéci?

Vývoj rodu homo. 1. Kde jsme se vzali? 2. Proč bipedie? 3. První předchůdce člověka Australopitéci? Vývoj rodu homo 1. Kde jsme se vzali? Je těžké vystopovat linii člověka. Předpokládá se, že různé druhy žili spolu, mohli se (asi) mezi sebou množit a tím mohli vznikat další druhy. Zajímavé je, že existují

Více

Vypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka

Vypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka VÝVOJ ČLOVĚKA: Vypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka - blíže levému okraji narýsují tužkou přímku, kterou rozdělí po 5cm (miliony let), každých 5cm rozdělí po

Více

Australopithecus- 1,2,6,13,14, Homo habilis-3,7,15,19,20 Homo erectus-4,8,16,17,21, Homo sapiens neanderthalensis-5,9,18,22,23

Australopithecus- 1,2,6,13,14, Homo habilis-3,7,15,19,20 Homo erectus-4,8,16,17,21, Homo sapiens neanderthalensis-5,9,18,22,23 Interaktivní hra, její součástí je rozmístění fotografií a informací po třídě (identifikace dle čísla) žáci obdrží jmenovku Homo sapiens, Homo habilis, Homo erectus a Australopithecus a mají si vybrat,

Více

Osnova přednášky volitelného předmětu Evoluční vývoj a rozmanitost lidských populací, letní semestr

Osnova přednášky volitelného předmětu Evoluční vývoj a rozmanitost lidských populací, letní semestr Osnova přednášky volitelného předmětu Evoluční vývoj a rozmanitost lidských populací, letní semestr Charakteristiky homininů Přehled evoluce člověka Co nás dělá lidmi? V čem se odlišujeme od ostatních

Více

Vývoj člověka. Zařazení člověka do zoologického systému:

Vývoj člověka. Zařazení člověka do zoologického systému: Vývoj člověka Rudimenty a atavismy: Rudiment - anatomický útvar, vyskytuje se v lidském těle pravidelně - ztratil svůj původní význam (červovitý výběžek na slepém střevě apendix, na ušním boltci výrůstek

Více

PRAKTICKÉ CVIČENÍ č. 1. Oreopithecidae Pliopithecidae gibonovití (Hylobatidae) Hominoidea. Hominidae. Název cvičení: VÝVOJ ČLOVĚKA - ANTROPOGENEZE

PRAKTICKÉ CVIČENÍ č. 1. Oreopithecidae Pliopithecidae gibonovití (Hylobatidae) Hominoidea. Hominidae. Název cvičení: VÝVOJ ČLOVĚKA - ANTROPOGENEZE PRAKTICKÉ CVIČENÍ č. 1 Název cvičení: VÝVOJ ČLOVĚKA - ANTROPOGENEZE Teoretický úvod: Během čtvrtohor do své poslední fáze dospěl vývojový proces, který začal u primitivních primátů v paleocénu a který

Více

Rozdíly: jiné zakroucení páteře. silnější krční obratle. delší lopatky. stejný hrudní koš

Rozdíly: jiné zakroucení páteře. silnější krční obratle. delší lopatky. stejný hrudní koš Evoluce člověka Středobodem každé evoluční teorie je myšlenka, že se vyvíjí nejen jednotlivci, ale i druhy. Evoluční teorie mají kořeny už v antice, konkrétně u Aristotela a jeho teorie samoplození organismů

Více

Název: Hrdličkovo muzeum

Název: Hrdličkovo muzeum Název: Hrdličkovo muzeum Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: geografie, dějepis Ročník: 4., 5. (2. a 3. ročník

Více

PROTOKOL: ANATOMICKÉ ZMĚNY POHYBOVÉHO APARÁTU U ČLOVĚKA V

PROTOKOL: ANATOMICKÉ ZMĚNY POHYBOVÉHO APARÁTU U ČLOVĚKA V PROTOKOL: ANATOMICKÉ ZMĚNY POHYBOVÉHO APARÁTU U ČLOVĚKA V DŮSLEDKU VERTIKALIZACE 1) POPIŠTE ANATOMICKÉ ZMĚNY NA KOSTŘE NOHY ČLOVĚKA OPROTI LIDOOPŮM Vlevo noha šimpanze, vpravo noha člověka (Beneš 1994,

Více

Dlouhá cesta k člověku

Dlouhá cesta k člověku věda předkové lidí Dlouhá cesta k člověku Člověk o sobě odjakživa přemýšlí jako o něčem zvláštním, co se vymyká okolní přírodě. Ještě ve středověku si ani ve snu nedokázal představit, že ho k dokonalosti

Více

Vývoj člověka podrobněji. Rod Homo. Australopitéci. Znaky Příslušníci rodu Homo se od australopitéka odlišují těmito znaky:

Vývoj člověka podrobněji. Rod Homo. Australopitéci. Znaky Příslušníci rodu Homo se od australopitéka odlišují těmito znaky: Vývoj člověka podrobněji Australopitéci Rod Popis a druhy Tento rod je dnes slučován četnými nálezy z východní a jižní Afriky. Jeho zástupci byli asi 120 cm vysocí, pohybovali se po dvou končetinách, měli

Více

ANTROPOLOGIE, PŮVOD A VÝVOJ ČLOVĚKA, EVOLUCE DARWINISMUS,

ANTROPOLOGIE, PŮVOD A VÝVOJ ČLOVĚKA, EVOLUCE DARWINISMUS, ANTROPOLOGIE, PŮVOD A VÝVOJ ČLOVĚKA, EVOLUCE DARWINISMUS, Taxonomie veda o zařazení organismů do taxonů (klasifikační kategorie) podle základních společných charakteristických znaků. Každý organismus musí

Více

PROTOKOL: ANATOMICKÉ ZMĚNY POHYBOVÉHO APARÁTU U ČLOVĚKA V

PROTOKOL: ANATOMICKÉ ZMĚNY POHYBOVÉHO APARÁTU U ČLOVĚKA V PROTOKOL: ANATOMICKÉ ZMĚNY POHYBOVÉHO APARÁTU U ČLOVĚKA V DŮSLEDKU VERTIKALIZACE I. 1) POPIŠTE ANATOMICKÉ ZMĚNY NA KOSTŘE NOHY ČLOVĚKA OPROTI LIDOOPŮM Vlevo noha šimpanze, vpravo noha člověka (Beneš 1994,

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

Primatologie - úvod Doc. Václav Vančata

Primatologie - úvod Doc. Václav Vančata Primatologie - úvod Doc. Václav Vančata katedra biologie a ekologické Ped F UK Antropologie Fyzická antropologie Fyzická antropologie a biologie člověka jsou dvě různé, i když příbuzné, discipliny Fyzická

Více

PRAVĚK TÉMA: PRAVĚK. Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10

PRAVĚK TÉMA: PRAVĚK. Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10 PRAVĚK TÉMA: PRAVĚK Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10 PRAVĚK doba od počátku lidských dějin po první starověké státy u nás trvá až do příchodu slovanských kmenů v 6. století n.l.

Více

Australopithecus africanus. Australopithecus africanus, první objevený druh raného hominida, má pevné místo v evoluci dávných afrických hominidů.

Australopithecus africanus. Australopithecus africanus, první objevený druh raného hominida, má pevné místo v evoluci dávných afrických hominidů. Australopithecus africanus Australopithecus africanus, první objevený druh raného hominida, má pevné místo v evoluci dávných afrických hominidů. Australopithecus africanus potvrdil přítomnost fosilních

Více

Jak se liší stavba lokomočního aparátu bipedního anatomicky moderního člověka a kvadrupedního primáta?

Jak se liší stavba lokomočního aparátu bipedního anatomicky moderního člověka a kvadrupedního primáta? Zpátky na čtyři? Shrnutí Posouzení bipedního a kvadrupedního způsobu lokomoce je zasazeno do širších souvislostí anatomických. Studenti se zamyslí nad souvislostmi bipedního pohybu u anatomicky moderního

Více

Primatologie - úvod Doc. Václav Vančata

Primatologie - úvod Doc. Václav Vančata Primatologie - úvod Doc. Václav Vančata katedra biologie a ekologické Ped F UK Antropologie Fyzická antropologie Fyzická antropologie a biologie člověka jsou dvě různé, i když příbuzné, discipliny Fyzická

Více

Thomas Henry Huxley (1825 1895) Richard Owen (1804-1892) Podtřídy:

Thomas Henry Huxley (1825 1895) Richard Owen (1804-1892) Podtřídy: Co je tak zvláštního na lidském mozku? Odpověď překvapivě nejednoznačná: nedostatek experimentálních dat nedostupnost lidoopů VS. Thomas Henry Huxley (1825 1895) Richard Owen (1804-1892) Klasifikace savců:

Více

VÝVOJOVÁ TEORIE /Charles Darwin/ Obr. 1.1 Člověk je výsledkem dlouhého vývoje živých organismů.

VÝVOJOVÁ TEORIE /Charles Darwin/ Obr. 1.1 Člověk je výsledkem dlouhého vývoje živých organismů. KDE SE VZAL ČLOVĚK? NÁBOŽENSTVÍ Člověk byl stvořen bohem. Bůh Hospodin udělal člověka z hlíny a vdechl do jeho chřípí život. Dal mu jméno Adam, tj. muž ze země. Stvořil pro něho ráj Eden. (Ivan Olbracht:

Více

Šablona č. III, sada č. 3. Vzdělávací oblast. Přírodopis. Vzdělávací obor. Přírodopis. Tematický okruh. Biologie člověka. Téma. Kostra. Ročník 8.

Šablona č. III, sada č. 3. Vzdělávací oblast. Přírodopis. Vzdělávací obor. Přírodopis. Tematický okruh. Biologie člověka. Téma. Kostra. Ročník 8. Šablona č. III, sada č. 3 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Přírodopis Přírodopis Biologie člověka Kostra Ročník 8. Anotace Materiál slouží pro osvojení a upevnění učiva o lidské kostře.

Více

Pravěk. periodizace dle používaných materiálů ( doba kamenná, bronzová )

Pravěk. periodizace dle používaných materiálů ( doba kamenná, bronzová ) Pravěk 3miliony př. n. l. až do vzniku prvního písma: 3000let př. n. l nejdelší období v dějinách někdy nazýváme jako prehistorie česky předhistorie žádné písemné prameny, pouze hmotné (malby, sošky, nástroje,

Více

Rod tana [Tupaia] Obr. 1. Tana severní (Tupaia belangeri)

Rod tana [Tupaia] Obr. 1. Tana severní (Tupaia belangeri) Primáti Základní informace Asi 233 druhů ve 13 čeledích. Živorodí savci. Vrchol evolučního vývoje ve stavbě mozku a v jeho výkonnosti. Velmi primitivní ve stavbě zubů a končetin (navazující přímo na hmyzožravce).

Více

Evoluce člověka a její modely

Evoluce člověka a její modely a její modely a její modely 2) z genetického pohledu a možné scénáře zajímá nás, co se dělo v posledních 2 milionech let a jak se to dělo (evoluce rodu Homo) přestože je to velmi krátké období v historii

Více

Člověk versus šimpanz

Člověk versus šimpanz Člověk versus šimpanz Speciace a evoluce genů Speciacečlověk-šimpanz Speciacečlověk šimpanzi šimpanzi jsou dva i tady je ve hře nekompletní třídění cca 3,5 % genů podporuje blízké vztahy člověka a šimpanze/bonoba

Více

Evoluce výživy člověka

Evoluce výživy člověka Masarykova univerzita Brno Lékařská fakulta Evoluce výživy člověka Bakalářská práce Vedoucí bakalářské práce: MVDr. Halina Matějová Autorka: Bc. Jiřina Chludilová Obor: výživa člověka Brno, květen 2008

Více

Chov orangutanů v zajetí a problematika velkých lidoopů ve výuce na základních i středních školách

Chov orangutanů v zajetí a problematika velkých lidoopů ve výuce na základních i středních školách Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta Katedra biologie a ekologické výchovy t Chov orangutanů v zajetí a problematika velkých lidoopů ve výuce na základních i středních školách Autor práce: Zuzana

Více

Pravěké osídlení v okolí Trnávky dějepis

Pravěké osídlení v okolí Trnávky dějepis Pracovní list 1 Doplň vynechaná slova v textu. Informace o životě našich předků získáváme z dochovaných památek, které nazýváme obecně Nálezy pozůstatků pravěkých lidí, nástrojů, uměleckých předmětů, keramiky,

Více

Antropogeneze Rozšíření člověka na Zemi. Rasová diferenciace

Antropogeneze Rozšíření člověka na Zemi. Rasová diferenciace Antropogeneze Rozšíření člověka na Zemi Rasová diferenciace Geografie obyvatelstva a sídel I Přednáška č. 4 ANTROPOGENEZE Odpovědi na otázky typu kdo byli a jak se vyvinuli naši předkové? jsou sice primárně

Více

VY_32_INOVACE_11.02 1/11 3.2.11.2 Původ a vývoj člověka

VY_32_INOVACE_11.02 1/11 3.2.11.2 Původ a vývoj člověka 1/11 3.2.11.2 - původem navazuje na živočišnou říši, je součástí přírody - kosterní nálezy přinášejí nové doklady o pravěcích předcích člověka, o existenci různě vyspělých bytostech z období třetihor a

Více

Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta Studijní program: Biologie Studijní obor: Biologie

Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta Studijní program: Biologie Studijní obor: Biologie Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta Studijní program: Biologie Studijní obor: Biologie Simona Čerevková Lokomoce, termoregulace a růstové faktory v proporcích dolní končetiny v evoluci člověka

Více

Stravovací návyky z hlediska fylogeneze Homo sapiens sapiens

Stravovací návyky z hlediska fylogeneze Homo sapiens sapiens Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta Katedra výchovy ke zdraví Bakalářská práce Stravovací návyky z hlediska fylogeneze Homo sapiens sapiens Vedoucí práce: Mgr. Jan Schuster,

Více

Název materiálu: Primáti - členění

Název materiálu: Primáti - členění Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Slepé vývojové větve v evoluci člověka: jejich rozpoznávání ve fosilním záznamu a vztah k evolučním principům

Slepé vývojové větve v evoluci člověka: jejich rozpoznávání ve fosilním záznamu a vztah k evolučním principům Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická Bakalářská práce Slepé vývojové větve v evoluci člověka: jejich rozpoznávání ve fosilním záznamu a vztah k evolučním principům Daniel Konečný Plzeň 2014

Více

Jedna či více bipedních chůzí: evoluce variant pohybu po dvou

Jedna či více bipedních chůzí: evoluce variant pohybu po dvou Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická Bakalářská práce Jedna či více bipedních chůzí: evoluce variant pohybu po dvou Sára Kuncová Plzeň 2015 Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická

Více

Pravěk - Doba kamenná. Vypracovala: Jana Opluštilová

Pravěk - Doba kamenná. Vypracovala: Jana Opluštilová Pravěk - Doba kamenná Vypracovala: Jana Opluštilová Osnova Starší doba kamenná Paleolit 1.Nejstarší Paleolit 2.Starý Paleolit 3.Střední paleolit 4.Mladý Paleolit Střední doba kamenná Mezolit Mladší doba

Více

- nadčeleď Tarsoidea je v rámci nižších primátů, ale i v rámci celého řádu Primates zcela unikátní. - tato nadčeleď má jedinou čeleď Tarsiidae s

- nadčeleď Tarsoidea je v rámci nižších primátů, ale i v rámci celého řádu Primates zcela unikátní. - tato nadčeleď má jedinou čeleď Tarsiidae s Tarsius - nadčeleď Tarsoidea je v rámci nižších primátů, ale i v rámci celého řádu Primates zcela unikátní. - tato nadčeleď má jedinou čeleď Tarsiidae s jediným rodem Tarsius nártoun. - systematické postavení

Více

Základy biologické antropologie 6. Doc. Václav Vančata katedra biologie a ekologické Ped F UK

Základy biologické antropologie 6. Doc. Václav Vančata katedra biologie a ekologické Ped F UK Základy biologické antropologie 6 Doc. Václav Vančata katedra biologie a ekologické Ped F UK časová Variabilita populační i časová populační Jak chápat variabilitu? Hlavní faktory a etapy hominizačního

Více

ANTROPOGENEZE ANTHROPOGENESIS

ANTROPOGENEZE ANTHROPOGENESIS ANTROPOGENEZE ANTHROPOGENESIS KREACIONISMUS/ CREATIONISM Představa o stvoření člověka vyšší mocí (boţstvem) hlásaná většinou náboţenství/ Idea of creation of man by supernatural being (deity) typical for

Více

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 25.9.2009 Mgr.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 25.9.2009 Mgr. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 25.9.2009 Mgr. Petra Siřínková TŘETIHORY Paleogén Paleocén Eocén Oligocén Neogén Miocén Pliocén TŘETIHORY

Více

Exkurze pro 3. ročníky Lidské tělo pod drobnohledem

Exkurze pro 3. ročníky Lidské tělo pod drobnohledem Exkurze pro 3. ročníky Lidské tělo pod drobnohledem Termíny konání: 16. září 2014 Cíle exkurze: žáci uvidí reálné kosterní pozůstatky či umělé makety jednotlivých členů vývojové řady člověka prohlédnou

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: Šablona: Název materiálu: Autor: CZ.1.07/1.4.00/21.3569 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_04

Více

PROTOKOL: ANATOMICKÉ ZMĚNY POHYBOVÉHO APARÁTU U

PROTOKOL: ANATOMICKÉ ZMĚNY POHYBOVÉHO APARÁTU U PROTOKOL: ANATOMICKÉ ZMĚNY POHYBOVÉHO APARÁTU U ČLOVĚKA V DŮSLEDKU VERTIKALIZACE II 1) POPIŠTE ANATOMICKÉ ZMĚNY NA TRUPU ČLOVĚKA OPROTI LIDOOPŮM Kostra šimpanze Kostra trupu člověka 2) POPIŠTE ANATOMICKÉ

Více

BIOLOGICKÁ ANTROPOLOGIE 2 1.přednáška 15.2. 2007 Vladimír Sládek, sladekv@yahoo.fr, www.oba.zcu.cz, konzultační hodiny: st (TY 111b-14:40-15:40) Conroy-Reconstructing Human origins, seznam fosilií:o) vznik

Více

Evoluce, rod Homo, Historie objevů, Genové inženýrství. Mgr. Hříbková Hana Biologický ústav LF MU Kamenice 5, Brno 625 00 hribkova@med.muni.

Evoluce, rod Homo, Historie objevů, Genové inženýrství. Mgr. Hříbková Hana Biologický ústav LF MU Kamenice 5, Brno 625 00 hribkova@med.muni. Evoluce, rod Homo, Historie objevů, Genové inženýrství Mgr. Hříbková Hana Biologický ústav LF MU Kamenice 5, Brno 625 00 hribkova@med.muni.cz Evoluce pozvolný vývoj Evoluční biologie Biologická evoluce

Více

Ivana Pelikánová a kol. Přírodopis 8. učebnice. pro základní školy a víceletá gymnázia

Ivana Pelikánová a kol. Přírodopis 8. učebnice. pro základní školy a víceletá gymnázia Ivana Pelikánová a kol. Přírodopis 8 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia Nakladatelství Fraus 2016 Přírodopis 8 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia nová generace Autoři: Mgr. Ivana

Více

Sága rodu Homo evoluce člověka

Sága rodu Homo evoluce člověka biologie Sága rodu Homo evoluce člověka Akademie věd ČR hledá mladé vědce Úvodní list Předmět: Biologie Cílová skupina: 3. a 4. ročník gymnázií Délka trvání: 90 min. Název hodiny: Sága rodu Homo evoluce

Více

!!! Veškeré prezentované materiály a informace k danému předmětu na webových stránkách

!!! Veškeré prezentované materiály a informace k danému předmětu na webových stránkách Z o o g e o g r a f i e!!! Veškeré prezentované materiály a informace k danému předmětu na webových stránkách http://kzr.agrobiologie.cz O čem to bude..? Oldřich Kopecký kopeckyo@af.czu.cz předměty / zoogeografie

Více

Stručná informace o současném pohledu na evoluci člověka

Stručná informace o současném pohledu na evoluci člověka Stručná informace o současném pohledu na evoluci člověka Eva Drozdová Laboratoř biologické a molekulární antropologie, Oddělení genetiky a molekulární biologie, Ústav experimentální biologie, Přírodovědecká

Více

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka. ČÍSLO SADY III/2 AUTORKA Mgr. Eva Kapuciánová číselné označení DUM NÁZEV DATUM OVĚŘENÍ DUM TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA FORMÁT (pdf,, ) 1. Vývoj člověka řazení 4.12.2012 8. Hrací karty jsou

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 3) Borovského ţáky

Více

1. a) fáze kořistnického způsobu obživy sběr a lov (paleolit, mezolit) 2. b) fáze výrobního hospodaření zemědělství (neolit)

1. a) fáze kořistnického způsobu obživy sběr a lov (paleolit, mezolit) 2. b) fáze výrobního hospodaření zemědělství (neolit) Otázka: Vývoj lidské společnosti v pravěku Předmět: Dějepis Přidal(a): janvaclik 1.1 Charakteristika a periodizace pravěku prehistorie věda zabývající se pravěkem, archeologie věda studující minulé lidské

Více

EVOLUCE A VZNIK ŽIVOTA

EVOLUCE A VZNIK ŽIVOTA EVOLUCE A VZNIK ŽIVOTA Obecné zákonitosti biologické evoluce DEFINICE ŽIVOTA Živé organismy jsou prostorově ohraničené, v čase omezené, otevřené, hmotné systémy založené na sloučeninách uhlíku, s vysokým

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0437. Člověk a příroda

CZ.1.07/1.5.00/34.0437. Člověk a příroda GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU, HAVLÍČKOVA 13 Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0437 III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT Člověk a příroda

Více

Dělení doby kamenné ve střední Evropě

Dělení doby kamenné ve střední Evropě Doba kamenná Dělení doby kamenné ve střední Evropě A) starší doba kamenná paleolit 4 000 000 9 500 př.n.l. B) střední doba kamenná mezolit 9 500 tis. 5 500 tis. př.n.l. C) Mladší doba kamenná neolit 5

Více

Anotace: Žáci se během prezentace seznámili s kosterní soustavou, s nejdůležitějšími částmi kost. soustavy. Prezentace trvala 35 minut.

Anotace: Žáci se během prezentace seznámili s kosterní soustavou, s nejdůležitějšími částmi kost. soustavy. Prezentace trvala 35 minut. Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart Autor: PAVLÍNA SEDLÁKOVÁ NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS_13 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Druh učebního materiálu: prezentace Číslo projektu:

Více

Vliv klimatu na vývoj člověka

Vliv klimatu na vývoj člověka Vliv klimatu na vývoj člověka - první hominidi se vyvinuly ve východní a jižní Africe v miocénu - spodní miocén - Afrika pokryta deštným pralesem, před 10 Ma se klima v Africe stává výrazně sušším rozloha

Více

Lidoopi. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 5. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Lidoopi. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 5. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis Lidoopi Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 5. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí se skupinou vyšších primátů, kam patří ze zoologického hlediska

Více

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy člověka. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.

Více

Markéta Tichá LS 2003/2004 1. ročník, M-Pg. Šimpanz. (závěrečná práce k předmětu Evoluce člověka)

Markéta Tichá LS 2003/2004 1. ročník, M-Pg. Šimpanz. (závěrečná práce k předmětu Evoluce člověka) Markéta Tichá LS 2003/2004 1. ročník, M-Pg Šimpanz (závěrečná práce k předmětu Evoluce člověka) 1. Úvod Proč se zabývat studiem šimpanzů či jiných lidoopů, když se chceme něco dovědět o našich předcích?

Více

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I. Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12 Člověk I. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:

Více

Antropogeneze Rozšíření člověka na Zemi. Rasová diferenciace

Antropogeneze Rozšíření člověka na Zemi. Rasová diferenciace Antropogeneze Rozšíření člověka na Zemi Rasová diferenciace Geografie obyvatelstva a sídel I Přednáška č. 3 ANTROPOGENEZE Odpovědi na otázky typu kdo byli a jak se vyvinuli naši předkové? jsou sice primárně

Více

Šablona č. 01.33. Přírodopis. Opakování: Kosterní soustava člověka

Šablona č. 01.33. Přírodopis. Opakování: Kosterní soustava člověka Šablona č. 01.33 Přírodopis Opakování: Kosterní soustava člověka Anotace: Opakování učiva o kosterní soustavě člověka Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Písemné opakování učiva o kosterní soustavě.

Více

PRAVĚK PŮVOD ŽIVOTA A ČLOVĚKA

PRAVĚK PŮVOD ŽIVOTA A ČLOVĚKA PRAVĚK ÚLOHA 1: Co rozumíme pod pojmem prehistorie (pravěk)? Od kterého období mluvíme o historii? PŮVOD ŽIVOTA A ČLOVĚKA Existují tři teorie o původu člověka a života K život a lidé byli E život a lidé

Více

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo. Živočišná říše Živočišná říše Živočišná říše je obrovská. Skládá se z pěti skupin obratlovců, zvaných savci, ptáci, plazi, obojživelníci a ryby. Kromě nich však existuje velké množství živočichů, které

Více

řád: PRIMÁTI OPICE 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

řád: PRIMÁTI OPICE 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1 řád: PRIMÁTI OPICE 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1 2. ŽIVORODÍ b) Placentálové znaky: vývoj v těle matky dokonalá placenta = výživa plodu a odvod odpadních

Více

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Třída: SAVCI (MAMMALIA) Obecná charakteristika savců Třída: SAVCI (MAMMALIA) Savci jsou vývojově nejvyspělejší obratlovci. Ve fylogenetickém vývoji vznikli s plazů zvaných savcovití plazi. První savci se na Zemi objevili asi

Více

Druh Datace Naleziště Kapacita mozku Ardipithecus ramidus. 4,4 mil. let B.P. východní Afrika - Etiopie

Druh Datace Naleziště Kapacita mozku Ardipithecus ramidus. 4,4 mil. let B.P. východní Afrika - Etiopie Druh Datace Naleziště Kapacita mozku Ardipithecus ramidus 4,4 mil. let B.P. východní Afrika - Etiopie 17 jedinců kapacita neznámá 1994 Australopithecus anamensis 4,2-3,9 mil. let B.P. východní Afrika ruka

Více

VARIABILITA ČLOVĚKA AFRIKA KOLÉBKA LIDSKÉ CIVILIZACE

VARIABILITA ČLOVĚKA AFRIKA KOLÉBKA LIDSKÉ CIVILIZACE VARIABILITA ČLOVĚKA Lidé se navzájem od sebe v mnoha faktorech liší (barva pleti, výška, stavba těla, barva a struktura vlasů,.), ale vždy tomu tak nebylo. Důvodem těchto změn je neustálá nutnost se přizpůsobovat

Více

Vliv klimatu na vývoj člověka

Vliv klimatu na vývoj člověka Vliv klimatu na vývoj člověka - první hominidi se vyvinuli ve východní a jižní Africe v miocénu - spodní miocén - Afrika pokryta deštným pralesem, před 10 Ma se klima v Africe stává výrazně sušším rozloha

Více

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10. Savci II.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10. Savci II. Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10 Savci II. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP

Více

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Přírodovědecká fakulta. Studijní program Biologie Studijní obor Biologie

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Přírodovědecká fakulta. Studijní program Biologie Studijní obor Biologie UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Přírodovědecká fakulta Studijní program Biologie Studijní obor Biologie Barbora Musilová Evoluce porodního mechanismu srovnání průběhu porodu u primátů The Evolution of Modern

Více

téma čísla kde se vzala, tu se vzala civilizace ročník 2015, číslo první

téma čísla kde se vzala, tu se vzala civilizace ročník 2015, číslo první téma čísla kde se vzala, tu se vzala civilizace ročník 2015, číslo první obsažník Dlouhá cesta z Crô Magnon (pokus o úvodníček) 3 Jak Homo přišel na svět (nebo spíš přihopkal) 4 Kromaňonec pravěký krasavec

Více

Podklady pro studium

Podklady pro studium Podklady pro studium Biologická psychologie Fylogeneze vývoj druhu Psychika se vyvíjí jednotně s duševními funkcemi organismu. Její složitost narůstá se složitostí organismu a jeho funkcí. Základní funkcí

Více

Homo ergaster vs. Homo erectus: jeden či dva druhy?

Homo ergaster vs. Homo erectus: jeden či dva druhy? Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická Bakalářská práce Homo ergaster vs. Homo erectus: jeden či dva druhy? Lenka Košková Plzeň 2016 Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická Katedra

Více

OPICE ÚZKONOSÉ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768

OPICE ÚZKONOSÉ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768 ; OPICE ÚZKONOSÉ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768 Charakteristika nadčeledi: - africké a asijské opice s úplnou nosní přepážkou mezi

Více

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy září popíše základní rozdíly mezi buňkou rostlin, živočichů a bakterií a objasní funkci základních

Více

Obsahová analýza tématu evoluce člověka v českých učebnicích dějepisu

Obsahová analýza tématu evoluce člověka v českých učebnicích dějepisu Scientia in educatione 7(2), 2016 p. 34 47 ISSN 1804-7106 Obsahová analýza tématu evoluce člověka v českých učebnicích dějepisu Radka Marta Dvořáková, Karolína Absolonová Abstrakt V této studii analyzujeme

Více

Dějepis Pravěk 1 Pavel Šupka. www.zlinskedumy.cz. Jméno a příjmení

Dějepis Pravěk 1 Pavel Šupka. www.zlinskedumy.cz. Jméno a příjmení Dějepis Pravěk 1 Pavel Šupka www.zlinskedumy.cz Jméno a příjmení Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh

Více

Inovace bez legrace CZ.1.07/1.1.12/01.0070 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Inovace bez legrace CZ.1.07/1.1.12/01.0070 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Strana 1 Opakování pravěku Strana 2 PRAVĚK starší doba kamenná (před 3 miliony let) probíhá vývoj člověka: člověk zručný homo habilis člověk vzpřímený homo erectus člověk rozumný homo sapiens člověk dnešního

Více

VY_52_INOVACE_02.10 1/5 5.2.02.10 Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

VY_52_INOVACE_02.10 1/5 5.2.02.10 Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu 1/5 5.2.02.10 Ptáci opeření vládci vzduchu Cíl objasnit vznik a vývoj ptáků - chápat vývojové zdokonalení stavby těla, přizpůsobení k letu - popsat vnější a vnitřní stavbu těla - zařadit podle znaků ptáky

Více

OBSAH * VÝCHODISKA...11 ***...21 Replikátory...23

OBSAH * VÝCHODISKA...11 ***...21 Replikátory...23 Název: Kniha o Evě a Adamovi Autor: František Koukolík Nakladatelství: Makropulos, 1997 Stav: naskenováno, Maja Tato kniha pochází z Knihovny digitálních dokumentů. Slouží pouze pro potřeby těžce zrakově

Více

Historie a současnost biologické antropologie v Plzni

Historie a současnost biologické antropologie v Plzni Historie a současnost biologické antropologie v Plzni Jaroslav Slípka, Vladimír Blažek, Vladimír Sládek, Ivo Budil & Patrik Galeta Od roku 1997 působí v České republice nové pracoviště zabývající se výukou

Více

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 20 VY 32 INOVACE 0115 0220 VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor

Více

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS PŘÍRODOPIS 8.ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Úvod, opakování učiva ue

Více