VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Transkript

1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VYŠKOV, LETNÍ POLE, příspěvková organizace Sídliště Osvobození 682/56, PSČ , Vyškov VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ve školním roce 2015/2016 Zpracoval: Mgr. Jiří Sochor, ředitel ZŠ a MŠ Vyškov, Letní pole VYŠKOV ZÁŘÍ 2016

2

3 POHLED NA ŠKOLU ZE ZAHRADY

4 OBSAH 1. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY 1.1 Údaje o škole 1.2 Údaje o řediteli 1.3 Charakteristika školy 1.4 Hlavní specifika školy v rámci regionu v kostce 1.5 Profilace školy 1.6 Vzdělávací program 1.7 Počty žáků 1.8 Rada školy 1.9 Školní jídelna 1.10 Školní družina 1.11 Mateřská škola 2. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY 2.1 Celkový přehled zaměstnanců 2.2 Odborná kvalifikace, dle zákona č. 563/2004 Sb. 2.3 Věkové složení pedagogů 2.4 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 2.5 Celoživotní vzdělávání - Specializační studium 2.6 Asistenti 3. VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ 3.1 Přehled klasifikace školy ve šk. roce 2015/ Údaje o přijímacím řízení na střední školu 3.3 Počet absolventů ZŠ 3.4 Přijímací řízení Zápis do 1. tříd 3.5 Ověřování znalostí a dovedností žáků, soutěže 4. INSPEKCE PROVEDENÉ ČŠI 5. DALŠÍ ÚDAJE O ŠKOLE 5.1 Zájmové kroužky ve šk. roce 2015/ LVVZ, přírodovědné pobyty 5.3 Akce pořádané školou 5.4 Zapojení školy do projektů - údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů - údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů

5 5.5 Údaje o spolupráci s odborovou organizací a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 5.6 Další údaje (různé) 6. PORADENSKÉ SLUŽBY 6.1 Údaje o pracovnících (zaměstnancích školy) Počty Věková struktura Další vzdělávání poradenských pracovníků ve školním roce 2015/ Individuální integrace 7. PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ - VÝSLEDKY MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU 7.1 Akce zaměřené na rizikové jedince a skupiny 7.2 Výskyt sociálně patologických jevů ve škole 8. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY 8.1 Přehled o plnění rozpočtu 8.2 Uskutečněná výběrová řízení 9. INFORMACE O VÝSLEDCÍCH KONTROL 9.1 Vnější kontroly 9.2 Vnitřní kontroly 10. ZHODNOCENÍ A ZÁVĚR PŘÍLOHY

6 1. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY 1.1 Údaje o škole Název organizace: Základní škola a Mateřská škola Vyškov, Letní pole, příspěvková organizace Sídlo organizace: Sídliště Osvobození 682/56, Vyškov Telefon: web: , (hospodářky) skola@zsletnipole.cz IČO: Typ školy: Zřizovatel: Součásti školy: základní škola (příspěvková organizace) škola je zařazena do rejstříku škol, předškolních zařízení a školských zařízení Město Vyškov školní družina, školní jídelna, mateřská škola, (školní klub od ) Poskytované vzdělávání: předškolní, základní - zaměření na výuku matematiky a přírodovědných předmětů - zaměření na výuku tělesné výchovy - třídy pro děti s alergiemi - výuka dle školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Škola pro všechny zájmové

7 1.2 Údaje o řediteli Titul, jméno a příjmení ředitele: Mgr. Jiří Sochor Datum narození: 26. prosince 1965 Údaje o jmenování: k , na základě výsledku konkurz. řízení, jmenoval starosta města RNDr. P. Hájek (usnesení č z 5. mimoř. schůze Rady města). Potvrzení na základě usnesení č z 26. schůze RM konané Charakteristika školy Budova Základní školy Vyškov, Letní pole byla otevřena v roce 1993 (v minulosti se škola nacházela v prostorách současné KKD ve středu města a její kořeny sahají až do r. 1874). Jedná se o úplnou základní školu s ročníkem, mateřskou školu, školní družinou a školní jídelnou. Leží na okraji Vyškova, s krásným výhledem na Drahanskou vrchovinu. Vzdělávání probíhá dle vlastního školního vzdělávacího programu s názvem Škola pro všechny (zavedena např. výuka anglického jazyka již od 1. roč.). V hlavních budovách nalezneme kmenové a odborné učebny (fyziky, chemie, přírodopisu, zeměpisu, matematiky, výtvarné výchovy, hudební výchovy, informatiky, dvě učebny cizích jazyků, učebnu českého jazyka, školní dílnu, posilovnu, baletní sál a školní kuchyňku), učebny školní družiny, 2 tělocvičny, jednu třídu MŠ (druhá třída otevřena od šk. roku 2015/2016), žák. knihovnu, šk. jídelnu s kuchyní a prodejnou občerstvení, šatny žáků, kanceláře, kabinety vyučujících, byt, dílnu školníka a sklady. Učebny školy jsou z důvodu zajištění bezprašného prostředí vybaveny tabulemi pro popis fixem. Budovy, včetně výtahu jsou řešeny bezbariérově. Ke škole patří rozsáhlý venkovní sportovní areál, který sestává z tartanového atletického oválu se zařízenými sektory pro skoky, hody a vrhy, fotbalového hřiště, víceúčelového hřiště s umělým travnatým povrchem, 2 volejbalových hřišť s umělým travnatým povrchem a hřiště na košíkovou. V zahradním areálu najdeme školní zahradu s učebnou v přírodě. Dále zde nalezneme rybník, mokřad, potok, bylinkovou spirálu, ukázky různých biotopů, mini ZOO (atrium a kabinet Př), školní meteorologickou stanici a stanice měření emisí ČHMÚ. Část zahrady byla v roce 2014 vyčleněna pro mateřskou školu. 1.4 Hlavní specifika školy v rámci regionu v kostce výuka podle ŠVP s názvem Škola pro všechny zaměření školy na přírodovědné předměty a sport jediná MŠ ve Vyškově, při které byla zřízena MŠ třídy vybavené čističkami vzduchu ve třídách na 1. stupni (vhodné např. pro alergiky)

8 výuka anglického jazyka od 1. roč. vysoká kvalifikovanost pedagogů široká nabídka zájmových aktivit ( kroužků ) pro žáky nezvonění na vyučovací hodiny a přestávky vyvařování dvou druhů obědů ve školní jídelně nadstandardní vybavení školy 12 odborných učeben na II. st., 1 na I. st., učebna v přírodě rozsáhlý sportovní areál (většina ploch s umělými povrchy) Stručný popis školy v bodech Základní škola a Mateřská škola Vyškov, Letní pole - úplná základní škola s ročníkem, školní jídelnou a školní družinou, mateřská škola s jednou třídou (druhá třída otevřena od šk. roku 2015/2016) - leží na okraji Vyškova, s krásným výhledem na Drahanskou vrchovinu - budova otevřena v roce řešena bezbariérově Nadstandartní vybavení školy - 12 odborných učeben na II. stupni - kmenové učebny (většina vybavena dataprojektory) - multimediální učebna pro odbornou výuku na I. stupni - všechny učebny vybaveny z důvodu zajištění bezprašného prostředí tabulemi pro popis fixem - většina učeben vybavena moderní prezentační a další technikou - školní dílna, posilovna, 2 tělocvičny, baletní sál - učebny školní družiny, žák. knihovna, šk. jídelna s kuchyní a prodejnou občerstvení - učebny školy jsou z důvodu zajištění bezprašného prostředí vybaveny tabulemi pro popis fixem Rozsáhlý sportovní areál - tartanový atletický oválu se zařízenými sektory pro skoky, hody a vrhy - fotbalové hřiště, víceúčelové hřiště s umělým travnatým povrchem, 2 volejbalová hřiště s umělým travnatým povrchem - hřiště na košíkovou Zahradní areál - školní zahrada s rybníkem, mokřadem, potokem, bylinkovou spirálou a skleníkem, učebna v přírodě

9 1.5 Profilace školy rozvíjíme nadání talentovaných žáků zaměřujeme se na rozvoj tělesné výchovy, matematiky a přírodovědných předmětů na I. stupni otvíráme třídy vybavené čističi vzduchu (vhodné např. pro alergické děti) Zaměření na matematiku a přírodovědné předměty - zvýšený týdenní počet vyučovacích hodin matematiky a přírodovědných předmětů - odborné učebny pro výuku matematiky a přírodovědných předmětů, včetně učebny v přírodě - týdenní přírodovědný pobyt pro žáky 6. ročníku - kratší přírodovědné pobyty pro žáky ročníku - pravidelná účast na matematických soutěžích a olympiádách Zaměření na tělesnou výchovu a atletiku - škola zařazena do sítě ZŠ s rozšířenou výukou tělesné výchovy s kmenovým sportem atletika - úzká spolupráce s atletickým klubem AHA Vyškov - 2 hodiny tělesné výchovy jsou doplněny dalšími dvěma hodinami sport. činností - tréninky pod vedením odborníků - zimní výcvikový kurz na lyžích a snowboardingu (každoročně, od 6. ročníku) Třídy vybavené čističi vzduchu (vhodné např. pro alergické děti) - bezprašné prostředí, instalovány čističe vzduchu ve všech třídách I. st. a v některých učebnách II. st. - učebny vybaveny tabulemi pro popis fixem - speciální podložky místo koberců ve všech třídách I. stupně Školní vzdělávací program - zaměření školy na přírodovědné předměty a sport realizované prostřednictvím povinně volitelných předmětů - diferencovaná výuka ve vzájemně prostupných skupinách matematiky (od 6. roč.), anglického a českého jazyka (od 8. roč.) - výuka anglického jazyka již od 1. ročníku - týdenní zahraničně-poznávací zájezd do Londýna pro žáky roč. (1x za 2 roky)

10 1.6 Vzdělávací program Ve všech třídách a ročnících ZŠ se vyučuje podle školního vzdělávacího programu Škola pro všechny Třídy 6. až 9. r. jsou v souladu s ustanovení školského zákona rozděleny na skupiny dle zvolených volitelných předmětů. Týdenní hodinové dotace jednotlivých předmětů viz školní vzdělávací program Škola pro všechny. Mateřská škola pracuje podle svého vlastního ŠVP. Ve škole jsou otvírány spec. vybavené třídy (na 1. st.) vybavené čističkami vzduchu (např. pro děti s alergiemi a oslabeným imunitním systémem). Třídy a jedno oddělení školní družiny jsou vybavovány čističi a zvlhčovači vzduchu, klasické tabule jsou nahrazeny tabulemi pro popis fixem stíratelným za sucha, ze tříd byly odstraněny koberce a další lapače prachu. - Podle vlastního školního vzděl. programu škola vyučuje od r Tento byl projednán se školskou radou. 1.7 Počty žáků (stav k ) Školní rok 2015/2016 celkem Počet tříd z toho spec. vyrovnávacích Celkový počet žáků Počet žáků na jednu třídu 1. stupeň ,9 2. stupeň ,5 Celkem ,9 MŠ Rada školy Při škole pracuje Školská rada. Členy rady školy jsou dva zástupci zřizovatele (Mgr. L. Kadlec, Ing. K. Goldemund), dva zástupci ped. prac. školy (Mgr. K. Mozolová, Ing. Karel Borovec) a dva zástupci zák. zást. žáků (A. Hanulíková, B. Gottvaldová). V souladu s ustanovením školského zákona schválila školská rada školní řád (včetně pravidel pro hodnocení výsledků vých. a vzděl.). Školská rada dále projednala výsledek hospodaření r a plán rozpočtu na r Škola spolupracuje s Občanským sdružením rodičů jehož členy je většina rodičů žáků školy. Výroční schůze (valná hromada) obč. sdružení se koná pravidelně 1x ročně (září). Schůze výboru obč. sdružení se konají dle potřeby, cca 4x 5x za školní rok. Žáci mají ustanovenu Žákovskou radu. Jednání se koná cca 1x měsíčně. S Žákovskou radou spolupracují pedagogičtí pracovníci.

11 1.9 Školní jídelna (stav k ) Počet strávníků Počet zaměstnanců Žáci ZŠ + MŠ škol. prac. ostatní fyzické os. přepočt. poč. vařená a vydaná jídla vařená a odvážená 64 Od jsme v prostorách školy otevřeli druhou třídu mateřské školy, celkem zde máme již 56 dětí, pro které připravujeme svačinky, přesnídávky a oběd. Svačinky i přesnídávky se vydávají přímo v prostorách mateřské školy, na obědy si docházejí do školní jídelny. Školní jídelna vaří a vyváží obědy pro školní a závodní stravování pro: Mateřská škola, Základní škola a Střední škola Vyškov, sídl. Osvobození 55/681. V doplňkové činnosti dále denně vaří pro cizí strávníky a zajišťuje stravování pro případné akce. Ve školní jídelně je umožněn výběr stravy ze dvou nabízených obědů. Výdej a objednávání stravy je řešeno pomocí zavedeného čipového systému ve ŠJ. Je zavedena možnost objednávání výběru obědů po internetu. Rodiče mohou tímto programem i nejmladším strávníkům usnadnit volbu a pomoci při výběru stravy, případně řešit touto cestou odhlášky a přihlášení stravy na delší období. Dále mají rodiče přehled o skutečně odebraných obědech, obědech neodebraných, odhlášených, V provozu zůstalo i stávající objednávání a odhlašování stravy prostřednictvím telefonu, případně osobně u okénka ve ŠJ. V dubnu 2016 došlo k závadě na konvektomatu (vyhořela kabeláž konvektomatu, jedná se o neopravitelnou závadu), který zde sloužil více jak 15let. Výběrovým řízením byl vybrán dodavatel nového konvektomatu, který byl instalován během měsíce srpna Školní družina (stav k ) ŠD počet oddělení ŠD počet dětí v ŠD počet vychovatelů ŠD (fyz./přep.) Celkem / 2,1 Školní družina pracuje v samostatných prostorách budovy školy. K dispozici mají učebny a herny. Ke své činnosti využívají sportovní a zahradní areál školy. Jedno oddělení školní družiny je uzpůsobeno pro děti s alergiemi. Provoz školní družiny je zabezpečen od 6.15 h do h.

12 1.11 Mateřská škola (stav k ) počet tříd počet dětí v MŠ/ve třídě počet učitelek (fyz./přep.) počet asist. ped. Celkem 2 56/28 4 / 4 1 Mateřská škola pracuje v samostatných prostorách budovy školy. K dispozici mají dvě učebny, sociální zařízení, šatnu, kancelář a sklady. Ke své činnosti využívají sportovní a zahradní areál školy. Provoz mateřské školy je zabezpečen od 6.30 h do h.

13 2. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Ve školním roce 2015/2016 bylo ve škole zaměstnáno 31 pedagogických pracovníků (stav k ). Jednalo se o: ředitel školy 1 zástupce řed. školy 1 třídní učitelé (ZŠ) 14 netřídní učitelé (ZŠ) 6 učitelky v MŠ 4 vychovatelky ŠD 3 asistenti pedagoga 4 (3x ZŠ, 1x MŠ) Škola má ustanoveny výchovné poradce (zvlášť pro 1. a 2. stupeň), koordinátora prevence soc. pat. jevů, koordinátora EVVO, koordinátora ŠVP. Nepedagogických pracovníků bylo zaměstnáno 15. Jednalo se o: školník 1 účetní 1 mzdová účetní 1 ved. školní jídelny 1 kuchařky (včetně ved.) 6 uklízečky 6 (+1 vrátný) Kromě vlastních zaměstnanců škola úzce spolupracovala s oddíly a trenéry atletiky (AHA Vyškov), 2.1 Celkový přehled zaměstnanců Ředitel: Zástupce ředitele : Výchovný poradce pro I.st.: Výchovný poradce pro II.st.: Koordinátor EVVO: Koordinátor prevence soc. pat. jevů: Koordinátor ŠVP: Mgr. Jiří Sochor Mgr. Miroslava Vágnerová Mgr. Petra Grycová Mgr. Bc. Oldřich Bezdomnikov Ing. Hana Ludvíková Mgr. Bc. Oldřich Bezdomnikov Mgr. Kateřina Mozolová

14 Vyučující, přidělení třídnictví, další zaměstnanci školy (bez ŘŠ a ZŘŠ, stav k ): Třídní učitelé ZŠ Vychovatelky Mgr. Kateřina Kotasová (Weissenborn) I.A Jarmila Hlaváčková (vedoucí) Mgr. Martina Muzikantová I.B Markéta Formánková Mgr. Jitka Piňosová (zdrav. školy) II.A Libuše Suchá Mgr. Dana Musilová II:B Pedagogický asistent Mgr. Helena Zahradníčková III.A Olga Kolaříková Mgr. Petra Grycová (zást. po dobu PN M. Sotolářová) IV.A Libuše Suchá Mgr. Hana Krátká V.A Jana Sedláčková Mgr. Alois Slezáček V..B Účetní Mgr. Bc. Oldřich Bezdomnikov VI.A Marie Navrátilová, DiS. Mgr. Jiří Němeček VII.A Mzdová účetní Ing. Karel Borovec VIII.A Ing. Lucie Krajčíková Mgr. Kateřina Mozolová VIII.B Vedoucí školní jídelny Mgr. Tereza Bařinová IX.A Dagmar Sommerová Mgr. Dana Nezdařilová IX.B Školník Netřídní učitelé ZŠ Jiří Buřt Mgr. Věra Cetkovská Další zaměstnanci Mgr. Stanislava Zemanová kuchařky, uklízečky Mgr. Simona Lozrtová Ing. Hana Ludvíková Mgr. et. Mgr. Simona Skoupá Učitelky v MŠ Olga Švarcová (ved. učitelka) Edita Perknovská Hana Mamiňáková Lucie Kohoutková 2.2 Odborná kvalifikace, dle zákona č. 563/2004 Sb. (stav k ) Celkový počet pedagogických pracovníků % Z toho odborně kvalifikovaných dle z.č.563/2004 Sb % * bez zástupů za nepřítomné, včetně vychovatelek ŠD a asistentů pedagoga

15 2.3 Věkové složení pedagogů ZŠ + MŠ + vych., stav k Věk Učitelé Muži Ženy do 35 let let 1 13 nad 50 let 3 7 Pracující důchodci pobírající důchod 0 0 Celkem 5 26 Rodičovská dovolená Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Pedagogičtí pracovníci se účastnili kurzů a seminářů na základě svého vlastního výběru a dále výběru vedení školy. Byly to např. semináře zaměřené na metodiku a ŠVP, ICT..., semináře týkající se problematiky MŠ, společného vzdělávání (inkluze),... Vedení a hospodářky školy se účastnili školení k problematice novinek v legislativě např. k novele ZP, Školského zákona, Zákona o ped.prac., problematice účetnictví, mezd, Celoživotní vzdělávání - Specializační studium Již v minulých letech dokončili specializační studium a funkční vzdělávání - koordinátor EVVO - koordinátor ŠVP - zást. ředitele školy Funkční studium vedoucích pracovníků škola šk. zařízeni I - ředitel školy - Studium pro výkon funkce vedoucích pracovníků škol FS1, Studium řídících pracovníků škol v oblasti školského managementu FS2 (Univerzita Karlova, Praha) Školní metodik prevence zahájení specializačního studia. 2.6 Asistenti Romský asistent: Ne Jiný asistent : Pedagogický asistent: 3 (k integrovaným žákům)

16 3. VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ 3.1 Přehled klasifikace školy šk. rok 2015/16, I. pol. Počet žáků Prospěch Chování* Absence (průměr na žáka) Vyzn. Prosp. Neprosp. Velmi d. Uspok. Neusp. Celk. Oml. Neoml ** ,69 39,67 0,03*** *Chování nehodnoceno u žákyně, která se vzdělává v zahraničí. ** Včetně žáků s odloženou klasifikací. *** Zjištěna 7 neomluvených hodin u 1 žáka. šk. rok 2015/16, II. pol. Počet žáků Prospěch Chování** Absence (průměr na žáka) Vyzn. Prosp. Neprosp * ø 1.st./2. st. 1,11/ 1,55 Velmi d. Uspok. Neusp. Celk. Oml. Neoml ,5 53,5 * Neprospěl jeden žák 8 r. (odložená klasifikace) a jeden žák 7. ročníku. Jedna žákyně se vzdělává v zahraničí. **Chování nehodnoceno u žákyně, která se vzdělává v zahraničí. *** Jedná se o 1 neomluvenou hodnu u jednoho žáka 9. ročníku. 0,004 *** 3.2 Údaje o přijímacím řízení na střední školu Školní rok 2015/2016 Gymnázia 4 leté st. 6 leté st. 8 leté st. Přijatých 8 19 % 0 0 % 2 5 % % 7 16 % Celkový počet vycházejících žáků 43 2 žáci z 5. ročníku, 40 žáků z 9. ročníku a 1 žák z 8. ročníku. Údaje v procentech vycházejí z celkového počtu podaných přihlášek 43 (zaokrouhl. na celá %). SOŠ SOU 3.3 Počet absolventů ZŠ (k ) Ročník Počet žáků % z celkového počtu všech žáků školy 9. ročník % 8. ročník 1 0 % Nižší ročník 2 1 % Celkem % Procentuální údaje ve výpočtu vychází z počtu žáků školy 276.

17 3.4 Přijímací řízení Zápis do 1. tříd Počet žáků 1. tříd k (předpoklad po vyřízení odkladů) Počet 1. tříd Ověřování znalostí a dovedností žáků, soutěže Účast žáků v soutěžích Školní rok 2015/16 byl pro školu velmi úspěšný. Žáci úspěšně reprezentovali školu jak ve sportovních, tak ve vědomostních soutěžích a olympiádách. Úspěchy ve vědomostních soutěžích: Žáci získali ocenění především v matematických, fyzikálních a šachových soutěžích a olympiádách: 1.místo získali V. Kolařík a P. Nohejl v OK Matematické olympiády a OK Pythagoriády, 1. místo v OK Matematické olympiády R. Zabloudil a 4. místo- J. Kubčík, v OK Pythagoriády 3.místo V. Olejníček. V OK soutěže Finanční gramotnost získalo naše družstvo 1. místo, v OK fyzikální olympiády zvítězili V Kolařík a R. Zabloudil a postoupili do KK. V šachu dosahujeme úspěchů již tradičně. R. Zabloudil se stal přeborníkem Okresního přeboru jednotlivců v šachu, J. Trněný byl druhý ve své kategorii. Družstvo našich šachistů zvítězilo v OK a zúčastnilo se KK. Úspěchy máme i v oblasti recitační, pěvecké, výtvarné. Např. K. A. Měřínská získala zvláštní cenu v KK Dětské scény 2016, E. Olejníčková získala 2. místo v OK pěvecké soutěže Zazpívej slavíčku, ve výtvarné oblasti byly úspěšné tyto žákyně- Kateřina Svobodová v celostátní soutěži MV Svět očima dětí, kdy získala mimořádnou cenu, kterou si přebrala na slavnostním vyhlášení v Praze, Nikol Houšková - 1. místo v OK výtv. soutěže PO očima dětí, Leona Hanulíková - 1. místo ve výt. soutěži Pomáháme sportem, Sportovní výsledky: Kolektivní sporty Žáci naší školy úspěšně reprezentovali školu v basketbalu, volejbalu, stolním tenise a florbalu. Starší žáci obsadili v okresním kole (OK) basketbalu 1. místo a v krajském kole (KK)pak 3. místo, mladší žáci byli v OK třetí. V okrskovém kole florbalu obsadili starší žákyně 1. místo, mladší žáci 2. místo a starší žáci 3. místo. V OK obsadili mladší žáci 2. místo. V OK volejbalu obsadili starší žákyně 3. místo. Žáci 5. ročníků byli úspěšní i ve vybíjené, kdy z vítězné pozice v OK postoupili do KK, v OK dopravní soutěže byli druzí. Silnou stránkou našich žáků je stolní tenis. V OK této soutěže obsadili žáci 5. roč. první místo a starší žáci 2. místo.

18 Výsledky v atletice Mladší žáci byli v Atletickém trojboji první. Vynikající výsledky v atletice mají tito žáci: Kryštof Vintera, žák 3. roč. (2. místo- Mikulášský běh, 1. místo Čokoládová tretra, 12. Místo- Zlatá tretra v Ostravě, 1. místo- OK i KK OVOV a postup do republik. finále, ), Václav Hanulík (3. místo v KK OVOV, 1. místo- Čokoládová i Zlatá tretra Ostrava, ) Štěpán Šmíd (6. roč místo v Mistrovství ml. a st. žáků v atletice,..), Vojtěch Pechmann (4. roč. 2. místo- Mikulášský běh, 2. místo v OK OVOV, 4.místo- KK OVOV, ) Starší žáci byli neméně úspěšní. Osobností v oblasti atletiky se stal Jiří Osolsobě, žák 9. roč. 1. místo na Mistrovství ml. a st. žáků v Ostravě ve vrhu koulí, 2. místo na Mistrovství Moravy a Slezska ve víceboji, 1. a 3. místo na Slezské laťce v Opavě, 2. místo MČR ve víceboji, 5. místo v Halovém mistrovství ČR, 1. místo- EKAG 2016.Byl nejen vynikající v soutěžích jednotlivců, ale také vydatnou posilou v atletických soutěžích družstev. Další úspěšní žáci 2. st v atletice byli Eliška Zahradníčková, 9. roč. (např. 1. místo ve vrhu koulí na Halovém mistrovství ČR, ), Lada Fialová, Eliška Zahradníčková, Ondřej Bittner a další. Družstva, složená z atletů školy, byla úspěšná např. v Okresním přeboru ZŠ smíšených družstev v atletice ml. žactva- 3. místo, v OK Poháru rozhlasu 2. místo, v KK Poháru rozhlasu- 2. místo, na Přeboru JMK družstev st. žactva v atletice místo, Uvedený výčet nezahrnuje všechny úspěchy žáků. Zejména ve sportu (ale nejen tam) by výčet úspěšných žáků byl hodně dlouhý. V průběhu školního roku 2015/16 škola provedla celkem čtyři testování žáků. Jednalo se o: 1: Testování Stonožka pro 5. r. a testování AJ - projekt SCATE pro 5. roč. (zařazení dětí podle Společenského evropského referenčního rámce pro jazyky) se uskutečnilo v termínu od Testování Stonožka proběhlo v předmětech: M, Čj, OSP. Celkem se do testů AJ zapojilo žáků z celé ČR. Z naší školy to bylo 27 žáků z 5. A, B. Ve srovnání s výsledky v ostatních školách máme o 1,5% více žáků, kteří dosáhli požadované úrovně. Stonožka M, Čj Do Scio testu Stonožka se v M a Čj zapojilo žáků z 433škol. Svými výsledky se naše škola řadí v českém jazyce mezi lepší průměrné školy, máme lepší výsledky než polovina zúčastněných škol. Porovnáním výsledků testu českého jazyka s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že studijní potenciál žáků v českém jazyce je na naší škole využíván optimálně. Výsledky žáků odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. V matematice se žáci naší školy svými výsledky řadí mezi průměrné školy, máme lepší výsledky než polovina zúčastněných škol. Porovnáním výsledků testu matematiky s výsledky testu OSP bylo zjištěno,

19 že studijní potenciál žáků v matematice je na naší škole využíván optimálně. Výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. 2: Testování Stonožka pro 9. r. Testování Stonožka pro 9. r se uskutečnilo v termínu od Testování proběhlo v předmětech: M, Čj, OSP, Nj Aj- v rámci projektu SCATE. Zúčastnilo se 37 žáků z 9. A,B. Do Scio testu Stonožka v M, Čj, OSP se zapojilo více než žáků z celé ČR. Testů z Aj se zúčastnilo deváťáků z celé ČR. Testů z Nj se zúčastnilo deváťáků z celé ČR, z naší školy 17 žáků. Výsledky naší školy jsou v matematice mírně nadprůměrné. Máme lepší výsledky než polovina zúčastněných škol. Porovnáním výsledků testu matematiky s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že studijní potenciál žáků v matematice je na naší škole využíván optimálně. Výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů. V 9. roč. očekává RVP v AJ kategorii A2 Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. V naší škole splnilo očekávaný výstup 43% žáků. U druhého cizího jazyka- NJ - očekává RVP v 9. roč. kategorii A1 Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. V naší škole splnilo očekávaný výstup 100% žáků. Výsledky v ČJ dopadly v tomto školním roce průměrně až mírně podprůměrně.. 3: Testování Průřezových témat v 8. ročníku Toto testování mapuje vědomosti a dovednosti žáků v předmětech, které zahrnují realizaci průřezových témat ŠVP (globální výchovu, osobnostní a sociální výchovu, mediální výchovu, výchovu demokratického občana, multikulturní výchovu, environmentální výchovu). Proběhlo ve třídách 8. A, B (37 žáků). Výsledky ani počet zapojených škol v ČR není na web. str. k dispozici. Není tedy možné detailní srovnání. Výsledky naší školy jsou průměrné, v 8. A nadprůměrné. 4: Výběrové šetření žáků ČŠI v 6. r- sociální gramotnost Proběhlo v termínu Do výběrového šetření bylo ČŠI vybráno 8891 žáků 6. tříd z celé ČR, uskutečnilo se 9. 5 a Testování proběhlo úspěšně. Neprojevily se žádné významnější technické problémy. Testování on-line se účastnilo 27 žáků z VI. A. Výsledky: V 6. A neměl žádný žák kritický výsledek (to je úspěšnost 0-20 %), ani rizikový výsledek (to je %). Individuální úspěšnost žáků 6. A při řešení testu sociální gramotnosti se pohybuje v rozmezí 46 % - 86 %. Průměrná úspěšnost žáků naší školy je 60 %. Patříme do horní hranice skupiny dalších 4 055

20 žáků, kteří řešili test s úspěšností %. Při celkovém porovnání našich žáků s žáky ostatních škol, patříme do nejpočetnější skupiny. Uvedená testování dávají škole zpětnou vazbu nejen tam, kde se vše daří, ale též v oblastech, které je nutno zlepšovat. S výsledky testování jsou seznamováni žáci, rodiče i učitelé daných předmětů, kteří s nimi pracují.

21 4. INSPEKCE PROVEDENÉ ČŠI Inspekční činnost ve škole proběhla v termínu Předmětem inspekční činnosti bylo: - Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou podle 174 odst. 2 písm. b) školského zákona. - Zjišťování a hodnocení naplnění školních vzdělávacích programů a jejich souladu s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem podle 174 odst. 2 písm. c) školského zákona. Závěry a) K silným stránkám školy patřilo: - otevřenost školy k integraci žáků se SVP, kterým poskytuje kvalitní podmínky pro vzdělávání a umožňuje spolupráci s asistenty pedagoga v ZŠ, - testování žáků nad rámec národního testování s využitím interních a externích nástrojů, včetně práce s dosahovanými výsledky, - spolupráce se sociálními partnery a otevřená komunikace se zákonnými zástupci dětí a žáků za účelem jejich aktivního rozvoje, - efektivní využívání ICT v průběhu výuky, - podpora přírodovědné, matematické gramotnosti a environmentálního vzdělávání, - motivace žáků k účasti v různých soutěžích, - využívání materiálních podmínek ZŠ a MŠ pro vzdělávání, - zajištění logopedické odborné péče v rámci MŠ, - aktivní přístup ředitele školy i vedoucí učitelky k řízení MŠ. b) Ke zlepšení činnosti školy Česká školní inspekce doporučuje: - ve vzdělávání na II. stupni ZŠ zařazovat účinné vzájemné hodnocení a sebehodnocení žáků, - při výuce cizích jazyků poskytovat žákům dostatečný prostor pro vzájemnou komunikaci, spolupráci a vyhledávání informací, - motivovat pedagogy k rozšiřování jejich odbornosti včetně specializač. studia pro vých. poradce, - v MŠ respektovat současné požadavky na individualizované předškolní vzdělávání, využívat zjištění o dětech pro individualizaci předškolního vzdělávání a připravovat pestrou vzdělávací nabídku umožňující dětem více individuální volbu činností - vyhodnocovat a při vzdělávání dětí MŠ (zejména nejstarších) cíleně využívat zjištění ze záznamů o jejich vzdělávacích pokrocích, důsledně propojovat získané informace s třídním plánováním, - důsledně vést děti v MŠ k správnému úchopu tužky.

22 c) Od posledního inspekčního hodnocení v roce 2010 došlo: - k průběžnému poklesu počtu žáků, - k rekonstrukci prostor ZŠ a zřízení dvoutřídní mateřské školy, která zahájila svoji činnost od 1. září 2014, - ke zlepšení v oblasti výchovného poradenství a práce se žáky se SVP, - k výraznému zlepšení v oblasti materiálně technických podmínek. d) Nedostatky, které škola odstranila v průběhu IČ: - zajistila písemná pověření zákonných zástupců dětí k jejich předávání do nadstandardních aktivit lektorce a logopedce, - zpřesnila informace v ŠVP MŠ a ŠVP ŠD.

23 5. DALŠÍ ÚDAJE O ŠKOLE 5.1 Zájmové kroužky ve šk. roce 2015/2016 Žákům školy jsou nabízeny zájmové kroužky. V uplynulém roce se jednalo o tyto ZÚ: NÁZEV VEDOUCÍ URČENO PRO Pohybové hry Mgr. A. Slezáček r. Sportovní gymnastika Mgr. K. Weissenborn 1-5. r Florbal Mgr. A. Slezáček r Zdravotnický kroužek Mgr. J. Piňosová roč. Taneční kroužek Mgr. K. Mozolová, r Keramická dílna Mgr. H. Zahradníčková žáci a rodiče III.A Chovatelský kroužek Mgr. A. Slezáček r Hra na flétnu Mgr. M. Muzikantová roč. Reedukace SVPU a logopedie Mgr. P. Grycová, 4. r r Mgr. H. Krátká Příprava na přijímací zkoušky z ČJ Mgr. Bc. O. Bezdomnikov 9. r Florbal Ing. K. Borovec, r Mgr. J. Němeček Paličkování Ing. H. Ludvíková r Volejbal Ing. K. Borovec, r Mgr. J. Němeček Pěvecký kroužek Mgr. D. Musilová Mgr. M roč. Muzikantová Příprava na fyzikální a chemickou olympiádu Mgr. D. Nezdařilová r Koukol Ing. H. Ludvíková r Příprava na přijímací zkoušky z matematiky Mgr. K. Mozolová 9. r Mimo zájmových kroužků byly pro sportovně nadané žáky (většinou členy sportovních oddílů) pořádány tréninky se zaměřením na atletiku. Pro tyto tréninky je využíváno převážně sportovní zázemí školy.

24 5.2 LVVZ, přírodovědné pobyty, zahraniční výjezdy žáků,... Ve dnech škola uspořádala tradiční lyžařský výcvikový kurz, kterého se zúčastnili žáci 7. ročníků a sportovních skupin r. Kurz se uskutečnil v Beskydech (Hotel Labyrint, Horní Bečva). Lyžařské vybavení (lyže, boty) částečně žákům poskytuje Občanské sdružení při ZŠ a MŠ Vyškov, Letní pole. Žáci 6. ročníku se zúčastnili tradičního týdenního přírodovědného pobytu ve středisku Rychta v Krásensku , žáci 7. ročníku se zúčastnili jednodenních přírodovědných praktik, žáci 8. a 9. roč. absolvovali tato praktika v květnu Obě tyto akce byly uskutečněny v rámci udržitelnosti projektu Zvýšení přírodovědné gramotnosti žáků na ZŠ Letní pole, který škola realizovala od září 2009 do února a který byl spolufinancován z prostředků ESF a SR ČR. V termínu navštívili žáci a učitelé naší školy partnerskou Základní školu J. Švermu v Michalovcích na Slovensku. Zúčastnili se se svým vystoupením Akademie Michalovských škol. Ve volném čase poznávali okolí Michalovců, tradice města i školy. Upevnila se již vzniklá přátelství a vznikla nová. Spolupráce se školou v Michalovcích byla před lety navázána na doporučení zřizovatele, který ale v posledních dvou letech přestal tuto spolupráci finančně podporovat. Protože však škola považuje spolupráci za prospěšnou, budeme se snažit v ní pokračovat. 5.3 Akce pořádané školou Akce pořádané školou - Akce spojené se Dnem Země Týden pro Zemi : Přírodovědné stezky pro MŠ a ZŠ, celoškolní projekt - Další celoškolní projekty: Zdravý životní styl (prevence užívání návykových látek šikany), Sportovní dopoledne pro žáky II. st., Den dětí pro žáky I. st.,... - Den otevřených dveří - Obhajoby závěrečných prací žáků 9. ročníku - projekt pro budoucí prvňáčky a jejich rodiče Máme doma předškoláka aneb škola před školou - spolupráce s partnerskou školou na Slovensku - Besedy na téma - Kriminalita mládeže, Rodinné právo - Výchovně vzdělávací přírodovědné pobyty - Školní ples - Mikulášský jarmark - Besedy pro žáky - Projekty na 1. st. - Beseda s představiteli města Vyškova - Návštěva divadla - Výstavka prací žáků v TIC Vyškov a v Sokolském domě - Filmová představení - Dějepisné exkurze - Výchovně vzdělávací zeměpisné projekty

25 - Terénní přírodovědné práce - Výtvarné soutěže - Účast v projektech KKD - Výlety, Exkurze (průběžně) - Loučení se školním rokem -akce pořádaná SR při ZŠ a MŠ Vyškov, Letní pole - Různé sportovní akce a soutěže pro žáky a veřejnost - Ukázkové hodiny pro rodiče - Vydávání školního časopisu Letňáček 4 čísla - Třídní schůzky - Vánoční besídky - Mikulášská nadílka pro žáky z 1. st. a děti z MŠ - Tradiční pohádkový zápis do 1. roč. - Zápis dětí do MŠ - Akce pořádané učiteli a dětmi ze ZŠ pro děti z naší i okolních MŠ- např. Karneval na Letňáku - Schůzka pro rodiče budoucích 1. a 5. ročníků - atd. 5.4 Zapojení školy do projektů - údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů - údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů V souvislosti s možností čerpat finanční prostředky z ESF předpokládá škola zpracování různých projektů. Ve školním roce 2015/2016 jsme realizovali následující akce (stav k ): 1. název projektu Kompenzační a rehabilitační pomůcky Žadatel ZŠ a MŠ Vyškov, Letní pole období realizace projektu r celkové náklady ,-Kč poskytovatel dotace MŠMT poskytovatele dotace, JmK příjemce dotace stručný popis projektu Pořízení tabletu s otočnou nebo odnímatelnou klávesnicí pro tělesně postiženou žákyni, program (serverová verze) DysCom Stav Realizováno, ukončeno k název projektu Rozvojový program MŠMT Bezplatná výuka přizpůsobená potřebám žáků cizinců z 3. zemí Žadatel ZŠ a MŠ Vyškov, Letní pole období realizace projektu r celkové náklady Kč poskytovatel dotace MŠMT poskytovatele dotace, JmK příjemce dotace stručný popis projektu Částečná úhrada, př. krytí zvýšených nákladů souvisejícího s poskytováním základního vzdělávání, zahrnující výuku českého jazyka přizpůsobenou potřebám žákyně pocházející z Mongolska, na školní potřeby, učebnice a učební pomůcky a činnost pedagogických pracovníků, která souvisí s poskytnutím kvalitního vzdělávání této žákyni. Stav Realizováno, ukončeno k

26 3. název grantového tématu Žadatel Cloud je budoucnost vzdělávání ( Tablety do škol (Výzva č.51. MŠMT, OP VK - Prioritní osa 1 Počáteční vzdělávání Oblasti podpory 1.3).) ZŠ Bučovice 710 (ZŠ a MŠ Vyškov, Letní pole vystupuje jako partner žadatele) období realizace projektu r. 2014/2015 celkové náklady ,-Kč poskytovatel dotace MŠMT stručný popis projektu Semináře pro pedagogy zaměřené na využití dotykových zařízení (tablety,...) ve výuce, pořízení tabletů pro zapojené pedagogy, software, prostředky na plat koordinátora stav Realizováno, ukončeno k název grantového tématu Škola otevřená jazykům (výzva č. 56) Žadatel ZŠ a MŠ Vyškov, Letní pole období realizace projektu r celkové náklady poskytnutá dotace ve výši ,-Kč poskytovatel dotace MŠMT stručný popis projektu Projekt je zaměřen na podporu kurikulární reformy a výuku cizích jazyků a v cizích jazycích ve školách a školských zařízeních. stav Realizováno do , fin. vypořádání k název grantového tématu Rozvojový program MŠMT Bezplatná výuka přizpůsobená potřebám žáků cizinců z 3. zemí Žadatel ZŠ a MŠ Vyškov, Letní pole období realizace projektu r celkové náklady Kč poskytovatel dotace MŠMT poskytovatele dotace, JmK příjemce dotace stručný popis projektu Částečná úhrada, př. krytí zvýšených nákladů souvisejícího s poskytováním základního vzdělávání, zahrnující výuku českého jazyka přizpůsobenou potřebám žákyně pocházející z Mongolska, na školní potřeby, učebnice a učební pomůcky a činnost pedagogických pracovníků, která souvisí s poskytnutím kvalitního vzdělávání této žákyni. Stav Realizace probíhá, ukončení k název grantového tématu Kompenzační a rehabilitační pomůcky pro žáky se zdravotním postižením Žadatel ZŠ a MŠ Vyškov, Letní pole období realizace projektu r celkové náklady Kč poskytovatel dotace MŠMT poskytovatele dotace, JmK příjemce dotace stručný popis projektu Finanční prostředky jsou určeny na nákup učebních pomůcek kompenzačního a rehabilitačního charakteru pro podporu přístupu ke vzdělávání žáků se zdravotním postižením. Pořízení souborů výukových materiálů pro práci s diferencovanou třídou v ČJ na 1. stupni, v ČJ na 2. stupni ZŠ, v M a FY na 2. stupni ZŠ. stav Realizace probíhá, ukončení k

27 7. název grantového tématu Poskytování bezplatné stravy dětem ohroženým chudobou ve školách z prostředků OP PMP v JMK - pilotní projekt Žadatel ZŠ a MŠ Vyškov, Letní pole období realizace projektu r celkové náklady ,80 Kč poskytovatel dotace MPSV poskytovatele dotace, JmK příjemce dotace stručný popis projektu Potravinová pomoc ve formě stravného v rámci projektu je určena cílové skupině - děti ze sociálně slabých rodin, jejichž způsobilost k podpoře je dána souvislým nárokem na poskytování dávky v hmotné nouzi po dobu 20 měsíců. Stav ukončena realizace k (předpoklad opětovné realizace od šk. roku 2016/17) 5.5 Údaje o spolupráci s odborovou organizací a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupráce s odborovou organizací Na jaře roku 2015 došlo ke zrušení ZO při škole Spolupráce s dalšími partnery Pro svou činnost škola nezbytně potřebuje spolupracovat s mnoha úřady, institucemi, organizacemi a dalšími partnery. Jejich podrobný výčet není možný, krátký výběr je uveden níže: ZŠ a MŠ ve Vyškově ZŠ v JM Kraji atletický klub AHA Vyškov Český atletický svaz AŠSK Další sportovní oddíly a kluby ve Vyškově a okolí ZŠ J. Švermu, Michalovce, Slovensko Fil. fak. MU Brno (výzkum) Ped. fakulta Olomouc Ped. Fakulta Ostrava KEV Praha Dům ek. výchovy Lipka Brno OS Rezekvítek Brno SEV Rychta Krásensko 27 CEV Pueblo Vyškov Zoopark Vyškov ČHMÚ v Brně Obč. sdruž. rodičů při ZŠ MÚ Vyškov ÚP Vyškov Jm KÚ PPP Vyškov SPC Brno Moravské muzeum Brno KKD Vyškov MRS Vyškov Respono Vyškov TIC Vyškov atd.

28 5.6 Další údaje (různé) - Od došlo k otevření 2. třídy Mateřské školy. Přípravné práce na MŠ započaly již v roce Stavební práce pak byly zahájeny po zjištění zájmu o MŠ na jaře V létě 2014 pak došlo k vybavení MŠ a zahájení provozu od (1 třída). V 1. pololetí roku 2015 pak byla vybudována a dokončena 2. třída MŠ (zahájení provozu od ). Vlastní MŠ vznikla v přízemí učebnového pavilonu v místech, kde se původně naházely školní dílny (+ zázemí), učebna rukodělných činností a sklady. Vlastní školní dílna byla přesunuta do prostor v suterénu. Prostory určené pro MŠ byly kompletně zrekonstruovány. Vznikla zde dvoutřídní MŠ až pro 56 dětí s kompletním zázemím. Ve školním roce 2015/2016 bude MŠ navštěvovat 52 dětí (1. třída 28 dětí, druhá třída 24 dětí). - Ve škole je zrušeno zvonění na vyučovací hodiny a přestávky. Rozvrh hodin i přestávek je ale i nadále dodržován. - V souladu s ustanovením Školského zákona je při škole zřízena Školská rada. - Škola spolupracuje s Občanským sdružením rodičů (od r nově Spolkem rodičů), jehož členy je většina rodičů žáků školy. - Žáci mají ustanovenu Žákovskou radu. Jednání se koná cca 1x měsíčně.

29 6. PORADENSKÉ SLUŽBY 6.1 Údaje o pracovnících (zaměstnancích školy) Počty výchovný poradce 2 VŠ počet vzdělání poznámka I. st. (speciální pedagog pro ZŠ) II. st. ČJ, OV (Bc. titul v oboru psychologie) školní metodik prevence 1 VŠ II. st. ČJ, OV (Bc. titul v oboru psychologie) *) *) ve školním roce 2015/2016 bude zahájeno specializační studium Školní psycholog a speciální pedagog ve škole zaměstnán není Věková struktura do 35let let 50 let-důch. věk/z toho důch. výchovný poradce 1 1 0/0 školní metodik prevence 1 0 0/ Další vzdělávání poradenských pracovníků ve školním roce 2015/16 výchovný poradce, školní metodik prevence: účast na vzdělávacích akcích pro VP a šk. met. prevence. 6.2 Individuální integrace (stav k ) Typ postižení Ročník Počet žáků vývojové poruchy učení 4., 5. 2 mentální postižení 9. 1 tělesné těžké postižení 5. 1 vývojové poruchy chování 3., 7. 2 zdravotní znevýhodnění 2. 1 autismus 9. 1 Celkem 8 Při integracích je možno využít skutečnost, že škola je řešena bezbariérově. K dispozici je osobní výtah. Skupinová integrace ve škole neprobíhá. 29

30 Pedagogický sbor vzdělává tyto žáky podle IVP, který je sestaven za pomoci příslušného odborného pracoviště (SPC, OPPP). Pedagogičtí pracovníci se scházejí každé pravidelně ke konzultačním schůzkám, kde hodnotí účinnost těchto plánů a sdělují si své zkušenosti. Ve škole probíhá reedukace z vybraných předmětů. Individuálně je rovněž pracováno se žáky s méně závažnými specifickými vývojovými poruchami, potvrzenými vyšetřením v OPPP (či PPP). Volba povolání V 8. ročníku je vyučován předmět Svět práce jedenkrát za 14 dní. Žáci v tomto předmětu získají dovednosti, které mohou uplatnit ke vhodné profesní volbě. Orientují se v nejrůznějších povoláních i na trhu práce. Předmět usnadní žákům rozhodování v 9. ročníku při volbě dalšího studia. Probíhají informativní schůzky VP s rodiči vycházejících žáků i rodiči žáků 8. ročníků. Je možnost konzultovat osobně i formou u. Žáci navštěvují Veletrh vzdělávání a pracovních příležitostí i Úřad práce IPS, kde si upřesňují konečný výběr střední školy. Základní škola nabízí rodičům tisk přihlášek centrálně. Individuálně jsou řešeny případy žáků, kteří neuspějí v 1. kole přijímacího řízení. Na přípravě žáků k přijímacímu řízení se podílejí vyučující matematiky, českého jazyka, cizích jazyků i odborných předmětů. Statistika přijatých žáků za školní rok 2015/16 Celkem ve školním roce 2015/16 vyšlo 41 žáků (18 dívek, 23 chlapců) z 2. stupně a 2 žáci z 1. stupně (Gymnázium Vyškov, Taneční konzervatoř Brno). - do maturitních oborů přijato 36 žáků (z toho 9 žáků gymnázium) - do učebních oborů přijato 7 žáků 30

31 7. PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ - VÝSLEDKY MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU 7.1 Akce zaměřené na rizikové jedince a skupiny 1. Činnost zaměřená proti rizikovému chování 2. Projekt Zdravý životní styl proběhl v rámci jednotlivých tříd 1. dubna Zaměřil se na prevenci šikany, na zlepšování vztahů v rámci skupiny, na bezpečné chování na internetu. 3. Vánoční jarmark diagnostika sebeobrazu jedince, zvyšování sebevědomí, posilování koheze v kolektivu. 4. Sportovní den červen Podpora spolupráce. 5. Sportovní akce a turnaje žáků školy 6. Činnost žákovské rady 7. Preventivní programy ve spolupráci s neziskovou organizací Podané ruce programy Prevence kouření, Kdo jsem 8. Preventivní program v rámci tříd realizováno OPPP Vyškov, zaměřeno na zlepšení vztahů mezi žáky 9. Beseda na téma rodinné právo únor Odpoledne pro předškoláky vhodné trávení volného času, příprava na školní docházku 11. Projekt Mapa férových škol 12. Projekt Rodiče vítáni 13. Projekt Příběhy bezpráví multikulturalita realizováno v rámci 9. ročníků listopad Projekt MUTIPOLIS na podporu multikulturality, řešení problémových situací 15. Pravidelné konzultační hodiny, informační tabule u vchodu školy 16. Spolupráce s neziskovými organizacemi Podané ruce, Člověk v tísni, Bezpečný internet, Adra, SANANIM 17. Zájmové útvary, kroužky 7.2 Výskyt sociálně patologických jevů ve škole 1. pololetí šk. roku 2015/2016 ano/ne stupeň ZŠ celkem případů návykové látky: alkohol, drogy, kouření ne - - Záškoláctví ano 2. 1 (7h) Šikana ne - - Gambling ne

32 Kriminalita ne - - Rasismus ne pololetí šk. roku 2015/2016 ano/ne stupeň ZŠ celkem případů návykové látky: alkohol, drogy, kouření ne - - Záškoláctví ano 2. 1 (1h) Šikana ne - - Gambling ne - - Kriminalita ne - - Rasismus ne

33 8. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY (údaje k ) 8.1 Přehled o plnění rozpočtu Přehled nákladů a výnosů školských příspěvkových organizací k (v tis.kč) - hlavní činnost Poř.č. řádku Ukazatel Plán Vlastní zdroje a zdroje zřizovatele Poslední upravený plán Skutečnos t % z UP Přímé náklady na vzděláván í ze sloupce c Přímé náklady na vzdělávání Poslední upravený plán Skutečnos t Jiné zdroje Jiné zdroje (kromě přímých nákladů na vzdělávání) Poslední upravený plán Skutečnos t Celkem skutečnos t a b c d e f g h i j 1. Náklady PO - účtová třída 5 celkem Spotřeba materiálu (501) a v tom: potraviny Spotřeba energie a jiných neskladovatelných dodávek 3. ( ) Prodané zboží (504) 0 Aktivace majetku a vnitroorgan. služeb 5. ( ) 0 6. Opravy a udržování (511) Cestovné (512) Náklady na reprezentaci (513) Ostatní služby (518) Mzdové náklady (521) a v tom: platy zaměstnanců - objem stanovený zřizovatelem b platy zaměstnanců hrazené z jiných zdrojů c ostatní platby za provedenou práci d náhrady za nemoc vyplacené organizací Zákonné a jiné sociální pojištění ( ) Zákonné a jiné sociální náklady ( ) Daně a poplatky ( ) Ostatní náklady (541 až 549) Odpisy dlouhodobého majetku (551)

34 16. Prodaný DNM a DHM ( ) 0 Rezervy, opr. položky a náklady z vyř. pohledávek (555 až ) Náklady z drobného dlouhodobého majetku (558) Finanční náklady (562 až 569) Daň z příjmů (591) Dodatečné odvody daně z příjmů (595) Výnosy z činnosti PO - účtová třída 6 celkem Výnosy z prodeje služeb a jiné výnosy z vl. výkonů 23. ( ) a v tom: stravné ve ŠJ Výnosy z pronájmu (603) Výnosy z prodaného zboží (604) 0 Sml.a jiné pokuty,úroky z prodl. a výnosy z vyř.pohl. (641 až ) Výnosy z prodeje materiálu, DNM a DHM (644 až 646) Čerpání fondů (648) Ostatní výnosy z činnosti (649) Úroky (662) Finanční výnosy (663 až 669) Výnosy vybraných místních vládních institucí (672) a v tom: neinvestiční příspěvek z rozpočtu zřizovatele b účelový neinvestiční přípěvek z rozpočtu zřizovatele ostatní nároky poskytnuté prostřednictvím 32.c zřizovatele 0 32.d ostatní nároky e rozpuštění transferu z účtu Hospodářský výsledek (ř.22 - ř.1) Přepočtený počet zaměstnanců celkem 97,94 37,63 34

35 Přehled nákladů a výnosů příspěvkových organizací k (v tis.kč) - doplňková činnost Poř.č. řádku Ukazatel Plán Poslední upravený plán Skutečnost % z UP 1. Náklady PO - účtová třída 5 celkem Spotřeba materiálu (501) a v tom: potraviny (týká se školských organizací) Spotřeba energie a jiných neskladovatelných dodávek ( ) Prodané zboží (504) 5. Aktivace majetku a vnitroorgan. služeb ( ) 6. Opravy a udržování (511) Cestovné (512) 8. Náklady na reprezentaci (513) 9. Ostatní služby (518) Mzdové náklady (521) a v tom: platy zaměstnanců - objem stanovený zřizovatelem 10.b platy zaměstnanců hrazené z jiných zdrojů c ostatní platby za provedenou práci d náhrady za nemoc vyplacené organizací 11. Zákonné a jiné sociální pojištění ( ) Zákonné a jiné sociální náklady ( ) Daně a poplatky ( ) 14. Ostatní náklady (541 až 549) Odpisy dlouhodobého majetku (551) Prodaný DNM a DHM ( ) 17. Rezervy, opr. položky a náklady z vyř. pohledávek (555 až 557) 35

36 18. Náklady z drobného dlouhodobého majetku (558) 19. Finanční náklady (562 až 569) 20. Daň z příjmů (591) 21. Dodatečné odvody daně z příjmů (595) 22. Výnosy z činnosti PO - účtová třída 6 celkem Výnosy z prodeje služeb a jiné výnosy z vlastních výkonů ( ) a v tom: stravné ve ŠJ (týká se školských organizací) Výnosy z pronájmu (603) Výnosy z prodaného zboží (604) 26. Smluvní a jiné pokuty, úroky z prodl. a výnosy z vyř.pohl. (641 až 643) 27. Výnosy z prodeje materiálu, DNM a DHM (644 až 646) 28. Čerpání fondů (648) 29. Ostatní výnosy z činnosti (649) Úroky (662) 31. Finanční výnosy (663 až 669) 32. Výnosy vybraných místních vládních institucí (672) a v tom: neinvestiční příspěvek z rozpočtu zřizovatele 32.b účelový neinvestiční přípěvek z rozpočtu zřizovatele 32.c ostatní nároky poskytnuté prostřednictvím zřizovatele 32.d ostatní nároky 33. Hospodářský výsledek (ř.22 - ř.1) Přepočtený počet zaměstnanců celkem 2,06 2,

37 Přehled o stavu a pohybu fondů příspěvkových organizací k ( v tis. Kč ) Poř.č. řádku Ukazatel I. REZERVNÍ FOND tvořený ze zlepšeného výsledku hospodaření (413) Plán Poslední upravený plán Skutečnost 1. stav fondu k příděl ze zlepšeného výsledku hospodaření Celkem tvorba (ř.2) další rozvoj své činnosti úhrada případných sankcí uložených za porušení rozpočtové kázně 6. úhrada své ztráty za předchozí léta 7. posílení investičního fondu 8. Celkem čerpání (ř.4 až ř. 7) Stav fondu ke konci období (ř.1 + ř.3 - ř.8) II. REZERVNÍ FOND tvořený z ostatních titulů (414) 10. stav fondu k a z toho: nevyužité peněžní neúčelové dary b nevyužité peněžní účelové dary nespotřebovaná dotace na úhradu provozních výdajů z rozpočtu EU včetně podílu stát.rozpočtu peněžní neúčelové dary 13. peněžní účelové dary Celkem tvorba (ř.11 až ř.13) další rozvoj své činnosti 16. časové překlenutí dočasného nesouladu mezi výnosy a náklady 17. úhrada případných sankcí uložených za porušení rozpočtové kázně 18. posílení investičního fondu 19. použití nespotřebované dotace na úhradu provozních výdajů z rozpočtu EU vč.podílu stát.rozpočtu