Ještě jednou díky za to, že vůbec jste, a přeji příjemné počtení o škole, která má srdce.

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Ještě jednou díky za to, že vůbec jste, a přeji příjemné počtení o škole, která má srdce."

Transkript

1

2 Vážení studenti Perfect World, jste jedněmi z těch, kterých si nejvíce vážíme a rozhodli jsme se pro Vás vytvořit první časopis Jazykovky se srdcem i s dodávkou do Vašich domovů Účelem tohoto časopisu je umožnit Vám nahlédnout pod pokličku naší školy, zjistit, jak u nás věci fungují a proč, a začít vnímat styl, se kterým pracujeme a kterým chceme měnit atmosféru podnikání a dodávání služeb v České republice Dovolte mi prosím Vám hned na začátku poděkovat za to, že jste se jednoho dne rozhodli zamířit právě k nám, abyste si v Jazykovce se srdcem prožili svůj příběh a na konci své cesty si odnesli to, pro co jste přišli, nebo, doufáme, ještě něco k tomu Naším mottem je Měníme životy a doufáme, že i Vám jsme pomohli jej změnit právě tak, jak bylo v danou chvíli třeba Ještě jednou díky za to, že vůbec jste, a přeji příjemné počtení o škole, která má srdce Srdečně Dominika Pašková manažerka pobočky v Plzni

3 Naše metoda: Co všechno stojí za našimi výsledky Znáte to učebnice, lavice, cvičení, doplňovačky, teorie Kolikrát jsme tohle všichni už někdy zažili A jaké to neslo ovoce? Odpověď je jasná A víte proč? Neboť to, co se chceme naučit, se vždy nejlépe naučíme tím, když to budeme dělat A jak to vypadá v prai? Jak jste se učili jezdit na kole? Tím, že jste si četli návod na to, jak šlapat, přehazovat a zatáčet? Těžko Sedli jste na kolo a začali jste jezdit Nejdříve s kolečky, pak opatrně bez nich a teď si to štrádujete po ulicích jako diví A co třeba, když jste byli úplně malincí a učili jste se chodit? Předčítala Vám maminka teorii chození z knížky a pak Vás za domácí úkol nechala vyplnit cvičení? To bychom se plazili ještě doposud Zkrátka jsme si začali pomalu stoupat, přidržovali jsme se přitom židliček a stoliček, chodili jsme od stolu k židli a vždycky se rychle chytli, abychom nespadli, až jsme jednou konečně udělali obrovskou výpravu přes celý byt Naučili jsme se to totiž tím, že jsme kolem toho moc neremcali A jak to vypadá, když se chceme naučit cizí jazyk? Paradoně přesně naopak Vyzbrojíme se učebnicemi a cvičeními a táhneme do války s angličtinou nebo jinou cizojazyčnou řečí jako kdybychom vůbec nevěděli, že nejlepší způsob, jak se skutečně naučit anglicky mluvit je zkrátka jednoho dne začít anglicky mluvit Možná si říkáte, že to nejde, když jste třeba úplní začátečníci nebo třeba i něco umíte, ale nevíte, jak má taková věta vypadat A máte vcelku pravdu Nestačí Vám totiž si jen tak doma u stolu začít povídat sami pro sebe Když jsme se učili chodit nebo jezdit na kole, také jsme na to nebyli sami Potřebujete učitele Člověka, který danou činnost perfektně ovládá, ví, jak Vám své vědomosti předat, a umí vám poskytnout rozvoj pro Váš růst A přesně v tom tkví metoda Jazykovky se srdcem: v lektorech, kteří umí učit, znají bariéry, na které je možné při studiu narazit, a umí Vám je pomoci překonat v aktivním používání jazyka, žádných učebnicích, vlastních výukových plánech a přístupu, který po studentech vyžaduje vlastní zapojení a v příjemném, individuálním, ale neústupném přístupu, kdy vše to, co bylo jednou dohodnuto jako pro fungování a skutečné výsledky nezbytné, je vždy vyžadováno V Perfect World moc dobře víme, že abyste se něco naučili, musíte to sami dělat A tak to po Vás vyžadujeme, netolerujeme výjimky a sledujeme pokroky, které díky tomu děláte Držíme palce, ať Vám to jde stále tak skvěle jako doposud!

4 Pozvánka: Přijďte prožít jedinečný den na Perfect Day, naši druhou benefiční akci Ano, slyšíte správně, i v takových věcech máme namočené prsty :-) Perfect Day je název naší benefiční akce, která se zrodila v našich hlavách minulý rok a své první realizace se dočkala taktéž ještě loni Je to jarní venkovní zážitková akce v krásném přírodním prostředí Městské Plovárny, která se nachází nedaleko areálu DEPO 2015 Celodenní akce, která trvá od 10 do 22h, a její program je doslova nabitý koncerty, vystoupeními, divadlem, tancem, výstavami, tvůrčími dílnami a výjimečným občerstvením Letos pořádáme náš Perfect Day již v sobotu 21/5 a srdečně zveme i Vás! Letošní Perfect Day hostí několikero známých i místních kapel, dvě divadelní vystoupení, volnou tančírnu, rukodělné a taneční workshopy vhodné i pro děti, stánek kavárny Perfect World s domácími dorty, občerstvení z farmářského obchodu Náš Grunt, ochutnávky meické a ukrajinské kuchyně, bubenický workshop, prolejzačky pro děti a především jedinečnou atmosféru Můžete se těšit na to, že se o Vás postaráme skutečně s láskou a se zájmem a bude nám na Vás záležet Vstup na Perfect Day není stanoven a stejně tak jako občerstvení ze stánku neziskové kavárny Perfect World se hodnotí na základě Vašeho vlastního pocitu Celý výtěžek z této benefiční akce bude pak hned druhý den převeden na transparentní konto nadačního fondu PERFECT, který z něj vyšle jedno nebo více dětí z dětského domova Domino na jazykový pobyt do zahraničí Účelem tohoto dne je tedy prožít krásnou májovou sobotu a zároveň pomoci těm, kteří to skutečně potřebují, aby tak mohli žít kvalitnější život díky zvýšení svých schopností Přijďte mezi nás i Vy, od srdce se těšíme!

5

6 Tip: Jak (si) vybrat letní tábor a nespálit se Letní tábory vždy byly a stále jsou nezřídka skloňované slovo, a to především s příchodem konce školního roku Některé děti na tábory jezdí a nedokáží si bez nich prázdniny ani představit, jiné je zase nikdy nevyzkoušely a ani po tom nijak netouží My jakožto rodiče hrajeme v tom všem ale naprosto zásadní roli záleží totiž především na nás, zda se naše dítě stane táborníkem či zůstane-li mamánkem či peciválem, jak tomu u netáborových typů dětí bohužel často bývá A právě v tom, že jde o nás, je často zakopaný pes míváme totiž strach, jak že to naše dítko celé zvládne, a to hlavně v noci, co když bude mít hlad, jak se o něj asi budou na táboře starat a tak podobně Všechny tyto obavy jsou zcela pochopitelné Nicméně naše děti nejsou z cukru a věřte nevěřte, často zvládnou mnohem více než my dospělí Stačí tedy vybrat ten správný tábor Tedy tábor, u kterého si můžete být jisti, že bude skutečně kvalitní a Vaše dítě posune kupředu Jak to ale poznat? Sepsali jsme pro Vás tři tipy, na které byste neměli při výběru zapomínat a které Vám mohou při rozhodování hodně pomoci Počet dětí na táboře Informace, která by Vás měla zajímat jako první Kolik že tam těch dětí s naších Honzíkem vlastně bude? Odpovědi mohou být až neuvěřitelně různorodé 70, 40 nebo také třeba 10 A to je tedy setsakra rozdíl Tábor o 70 dětech bude asi úplně o něčem jiném než tábor, kde je maimální počet dětí 10 Rozhodnutí je samozřejmě na Vás, jen mějte na paměti poměr cena/výkon a nezapomeňte si stanovit, jakou váhu pro Vás má osobní přístup a skutečný zájem o dítě a jeho rozvoj On totiž tábor o 70-i dětech může být 2-3 levnější než tábor, kde bude s Vaším Honzou maimálně dalších 9 dětí a spíše než tábor budou na konci pobytu působit jako rodina Táborový program Téma, které nás jakožto rodiče většinou moc netrápí Nějaký program na tom táboře přece vždy bude, že? To nejspíše ano, zajímat by Vás však mělo hned několik otázek Každý správný táborový program by totiž měl splňovat tři základní parametry měl by být naplánovaný dopředu, pečlivě promyšlený a především dodržovaný, měl by děti zapřáhnout, vyžadovat po nich aktivní přístup a zodpovědnost a následně by měl nevyhnutelně nést ovoce, což znamená, že na konci tábora uvidíte své dítě o něco vzdělanější, schopnější a zodpovědnější než na jeho začátku Dobrý program vedený dobrými lidmi je základ úspěchu tábora Táborová strava Tak po tomto už se máme tendenci pídit Co že to bude ten náš Honzík celý týden jíst, nás zcela určitě zajímá a pokud nejsme s odpovědí spokojeni, minimálně mu s sebou přibalíme půlku spižírny Máte určitě pravdu, protože správný rodič ví, že láska prochází žaludkem, a tudíž to, zda se našemu dítěti bude tábor líbit, bude zcela určitě ovlivněno i tím, zda mu chutnalo Strava na táboře může být všelijaká z místní jídelny, od plotny z táborové kuchyně nebo připravovaná na ohni pod širákem Ať už tak nebo tak, co se počítá je kvalita Chtějte domácí kuchyni, čerstvé suroviny, kvalitní a výživná jídla a pestrý jídelníček Jídlo musí být připravované s láskou a péčí, vedoucí by měli také být tolerantní k všemožným chutím a případným alergiím dětí, takže alternativní suroviny jsou ve správné táborové kuchyni vždy v zásobě Tyto faktory jsou těmi nejdůležitějšími, jež ovlivňují kvalitu tábora a celkový pocit, který si z něj Vaše dítě odnese Zkuste je mít při výběru na mysli a Vaše dítě Vám bude vděčné!

7 Proč jsem si pro svůj pokrok vybral jazykovku se srdcem? Rozhovor s Ondřejem Tymlem, otcem 3 dětí a studentem Perfect World Dobrý den, Ondřeji, mohl byste se nám, prosím, trochu představit? Jmenuji se Ondřej, mám tři děti dva kluky a holku Bydlím v Plzni - Bolevci a pracuji jako procesní kvalitář Proč jste se rozhodl svou angličtinu vůbec zlepšit? Vedou mne k tomu především pracovní důvody mailuju, telefonuju a stýkám se tváří v tvář se zahraničními kolegy, a to prakticky denně Co jste zvažoval předtím, než jste se se rozhodl navštěvovat soukromé lekce v Perfect World Především to, zda bych to přeci jen nezvládl sám Bohužel jsem se až příliš dlouho rozhoupával Jak dlouho už navštěvujete naší jazykovku a jak se cítíte ohledně svého pokroku? Navštěvuji vaší jazykovku od loňského listopadu a za tu relativně krátkou dobu se mi především podařilo zbavit se zábran promluvit Také si již každou větu či slovo nekontroluji v překladači jako dříve - zkrátka jsem získal trochu té sebedůvěry Co se týče pokroku, uvedl bych především odstranění zlozvyků a základních chyb, ale spokojený ještě rozhodně nejsem Až budu spokojený, přestanu Vaše kurzy navštěvovat Jaký si myslíte, že je ten správný způsob, jak se cizí jazyk opravdu naučit? Já jsem ten poslední, kdo by mohl v tomto někomu radit, učil jsem se dle svých vlastních doporučení posledních deset let (nepřeháním), ale nenaučil se Co se týče aktuálního stavu, myslím, že jsem na dobré cestě Jaké vlastnosti by neměly podle Vás chybět žádnému správnému lektorovi? Určitě musí být zapálený pro věc a musí ho to bavit Říká se srdcař, že - ale to se netýká jen lektorů, ale každého, kdo má něco dělat pořádně, protože bez kladného vztahu ke své práci či k tomu, co představuje, to prostě nejde Konkrétně u lektorů bych však přidal ještě to, že musí být otevřený a trpělivý a v neposlední řadě musí tomu, co učí, opravdu dobře sám rozumět Moc lektorů jazyků neznám, a tak jste správě poznali, že to píšu podle Ivana Když už jsem na něj narazil, rád bych varoval, že jeho chvála je návyková V práci člověk může nechat duši, ale zpětnou vazbu dostane vždy jen, když se něco nepovede, doma je to podobné, ale zato na hodině angličtiny tam člověk složí větu a je upřímně pochválen Kolikrát skoro ani nevím, zda jsem se přišel něco naučit nebo dobít baterky Asi obojí :) Co oceňujete na svých hodinách? Že mě nezklamaly, i přestože jsem měl vysoká očekávání Komu byste Jazykovku se srdcem doporučil? Asi každému, kdo se sebou chce něco dělat Mnohokrát děkujeme za Vaše odpovědi! Chtěl byste ještě něco vzkázat čtenářům? Vždy, když čtu někde nějakou recenzi, rozhovor či něco podobného, kde je až moc chvály, logicky předpokládám, že je nějakým způsobem zmanipulovaný Je mi naprosto jasné, že touto větou navíc nikoho podobně založeného stejně nepřesvědčím, přesto bych rád uvedl, že jsem skutečný člověk se skutečnou zkušeností ( nepopíraje simulační teorii, to bych si nedovolil :) ) Jinak na konec bych si dovolil vypůjčit jednu citaci (ale zapomněl jsem zdroj myslím, že to byl film, černobílý) Škola je taková, jako lidé v ní ať učitelé, nebo žáci

8 Nadační fond: Jak pojíme svoji práci s pomocí těm, kteří to potřebují Možná jste už někdy slyšeli něco o tom, že Perfect World má také svůj nadační fond Možná jste tomu úplně nerozuměli, protože co má přece nějaký nadační fond společného s jazykovou školou? Máte pravdu Vlastně vůbec nic Ale v našem případě už tak nějak skoro všechno Celé to začalo v roce 2013, tedy rok poté, co se zrodila Jazykovka se srdcem Chtěli jsme pomáhat nejen našim studentům, ale i těm, kteří to možná ještě o něco více potřebují Když jsme založili nadační fond PERFECT, netušili jsme, jak to chceme s tou pomocí vlastně uvést v realitu Nevěděli jsme, kde brát peníze a komu že to tedy chceme pomáhat A pak to všechno přišlo jako blesk z čistého nebe Vymysleli jsme dokonalý způsob financování, a to bez toho, aniž bychom byli na někom závislí Penízky na transparentní konto nadačního fondu jsme totiž začali spořit z lekcí v jazykovce Z každé lekce jsme vzali 10kč (studenti platili stále stejnou částku) a ty jsme měsíčně sečetli a hromadně poslali na nadační fond Finance už bychom tam tedy měli Komu, proč a jak ale tedy pomáhat? I to přišlo jaké náhlý nápad, který se ukázal být skutečně hodnotný a takzvaně k něčemu Rozhodli jsme se totiž spolupracovat s dětským domovem Domino, který je největším v Plzni, a to tak, že paní ředitelka vždy jednou až dvakrát za rok vybere jedno nebo dvě děti (tedy spíše už dospělé, zkrátka děti kolem let, kteří budou dětský domov brzy opouštět a budou se osamostatňovat), jimž my zaplatíme jazykový pobyt v zahraničí Takový pobyt, který jim umožní se skutečně zlepšit v cizím jazyce, se kterým mívají často problém, podívat se, jak to funguje v reálném světě za hranicemi toho našeho, a zvýšit jejich zodpovědnost a celkovou schopnost samostatnosti Za ony tři roky jsme tam ven na zkušenou vyslali již 5 dětí, k tomu učíme dětí z dětského domova zdarma u nás ve škole a umožňujeme jim i pobyt na našich dětských táborech s angličtinou Děláme zkrátka vše pro to, aby to, co umíme, pomáhalo nejenom vám, našim studentům, ale i těm, kteří neměli takové štěstí, avšak mohou jej znovu najít či vytvořit Celý chod nadačního fondu je každopádně možný pouze díky vám, neboť právě těmi jednotlivými desetikorunami z lekcí jsou tvořeny všechny tyto příběhy Děkujeme, že i Vy máte srdce!

9 Kdo u nás pracuje: Příběh lidí, co učí srdcem a pro smysl, ne pro peníze Zamýšleli jste se někdy nad tím, jak to v jazykových školách funguje s lektory? Jestli jazykovky jen přeprodávají práci, tedy mají nasmlouvané nějaké lektory, kterým následně rozdělují studenty, zároveň však moc ani neví, jak daní lektoři učí? A nebo je to tak, že má každá škola své vlastní lektory, které si vytrénuje na svoji metodu, a následně se o ně stará a školí je, aby všichni učili skutečně kvalitně? Jak přesně to chodí v jiných školách, to úplně přesně nevíme Víme však, že u nás v Perfect World vybíráme především kvalitní osobnosti se schopností ovládat cizí jazyk, ale to, zda umí učit nebo ne, nás vůbec nezajímá Zvláštní, že? Jak to tedy v Jazykovce se srdcem je? Lektorem u nás se může stát úplně každý, bez toho, aniž by musel mít vystudovanou vysokou školu, doma v šuplíku spoustu papírů na svoji kvalifikaci nebo roky prae Jediné, co nás zajímá, je, zda daný človek minimálně jeden cizí jazyk skutečně ovládá, má kvalitní osobnost a správnou motivaci Následně si jej vytrénujeme na naši vlastní metodu, a to tak, aby ji opravdu ovládal a byl si jistý jejím používáním Takový trénink trvá v průměru jeden měsíc a vede jej nejzkušenější z našich lektorů, tzvheadteacher, který se o lektory a jejich kvalifikaci stará i následně Když jsme si jisti, že je nový lektor připraven plnohodnotně vyučovat, může začít! A čím, že jsme tedy tak specifičtí? Především tím, že naši lektoři učí pouze pro nás Nenajdete je v žádné jiné škole a neučí ani sami na sebe Všichni vyučují stejnou metodou, která skutečně funguje, takže ani tehdy, máte-li na jednu lekci záskok, nemusíte se bát, že se setkáte s úplně jiným přístupem, než na jaký jste zvyklí Naši lektoři mají také velmi vysoko nastavenou emoci, nadšení a zájem o Vás je pro ně přirozeností Pravidleným tréninkem a komunikací s jejich schopnostmi z nich tvoříme stále lepší a lepší osobnosti, takže náš tým je čím dál tím pevnější a kvalifikovanější Styl naší práce s lektory je postaven na pozitivním přístupu k jak jejich silným stránkám tak slabinám a vnímání individuálních pokroků a problémů je pro nás základním pilířem úspěchu Znáte-li někoho, komu plně věříte, dali byste za něj ruku do ohně a myslíte si, že má srdce na správném místě, neváhejte nám jej doporučit Rádi dáme šanci každému, kdo se nebojí na sobě pracovat, je pro smysluplnou práci schopen obětovat svoje pohodlí a rád dosahuje svých cílů Hledáme zkrátka lidi, co pro ně úspěch a spokojenost jejich studentů bude mít ten zásadní význam!

10 Léto není jen čas nicnedělání Children do not go to school Adults work, but not so much The sun shines What season is it? Yeah, summer! Everybody likes it Why? The weather is nice, we can wear shorts, skirts and tops, we can do sports outside We have a lot of energy and want to do everything! Really? Do we really want to do everything? No, it is not true We do not want to work, because the sun shines and swimming and playing volleyball is better We do not want to study because our friends invite us to parties and trips and we have no time to study We do not want to tidy our houses because it it not important now we are often in the garden and our houses are only for sleeping in summer It looks that in summer we only want to have fun and rela But summer is a long time, about three months, and we can not do nothing during it So how to have perfect summer but do something good and useful? It is easier than you think Find one thing that you want to make but this can not be anything easy It must be an important thing which not everybody can make and not everybody has it It can be a beautiful garden full of flowers An interesting book about your last trip A special weekend for your family or friends where they can play something interesting together It can be a lot of things, but one is enough At the beginning of your summer holiday, find this something Then, plan what all you must do to make this happen Write all the necessary activities in your notebook and then choose some days during your holiday when you can do these activities For eample: You want to practise your English and get better your level is A2 now and you want to get to B1 This is your dream There are some activities which you must do if you want to get better: revise what you already know learn new vocabulary learn new grammar practise speak with somebody read articles listen to English songs listen to English recordings write some sentences You can do some of these activities alone but you need a partner or a teacher for some others You will start with revising what you already know, then you will go to a language school for one course and learn something new, talk with other students and get better and then you will practise reading, listening and writing sentences at home It is hard work, but at the end of your holiday, your English will be ecellent You will be better and happy So what is more to do nothing during your free time or to do something useful?

11 Eercises: 1 OPPOSITES: Write the opposites for these words: happy useful short better to invite summer last interesting full good 2 CONVERSATION Talk to your partner about these questions (If you do not have a partner, answer these questions on your own): Where do you like to go on your holiday? What do you usually do in your free time? How often do you go on holiday and who with? What countries did you visit when you were a child?

12

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Proč jsem pro pokrok své dcery vybral jazykovku se srdcem? Rozhovor s Jakubem Královcem, tatínkem naší studentky Aničky

Proč jsem pro pokrok své dcery vybral jazykovku se srdcem? Rozhovor s Jakubem Královcem, tatínkem naší studentky Aničky Proč jsem pro pokrok své dcery vybral jazykovku se srdcem? Rozhovor s Jakubem Královcem, tatínkem naší studentky Aničky Dobrý den, pane Královec, můžete se nám prosím trošku představit? Jaké je Vaše práce,

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: PESYF) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 40

Více

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: GSZUTIZ) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 07 08 02 Obecná škola Otázka

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v EMTRAS [Czech] My Headteacher is Ředitel naší školy je My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je My Form Tutor is Můj třídní učitel(ka) je My Form is Moje třída je P.E. is on Tělocvik mám v I must bring

Více

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Markéta Zakouřilová aj5-jen-zak-pos-03 Z á k l a d o v ý t e x t : Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948

Více

Sport, sportování a hry

Sport, sportování a hry Sport, sportování a hry Konverzace z angličtiny autorka: Mgr. Nikola Němcová Základní škola a Mateřská škola Kameničky Další možnosti studia - nepovinné předměty CZ.1.07/1.1.28/02.0034 Předpokládaný čas:

Více

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Questions Anotace Pracovní list k procvičování otázek. Žák řeší uvedená cvičení. Pracovní list lze vytisknout

Více

Socrates / Comenius Czech rep. 2006/2007

Socrates / Comenius Czech rep. 2006/2007 zobrazit. V pravděpodobně není k dispozici dostatek Restartujte počítač a o zobrazit. V pravděpodobně není k dispozici dostatek Restartujte počítač a o zobrazit. V pravděpodobně není k dispozici dostatek

Více

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers

Více

Základní škola Nový Bor,

Základní škola Nový Bor, Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

CLIL a projektové vyučování

CLIL a projektové vyučování CLIL a projektové vyučování Inspirace pro CLIL 7. dubna 2016 Jana Chrásková CLIL a projektové vyučování 1. PROČ? Kauza Karel 2. JAK na to, abychom se z toho nezbláznili? 3. Co z toho? Kauza Kuba Proč spojovat

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Libuše Matulová Název materiálu: Education Označení materiálu: VY_32_INOVACE_MAT27 Datum vytvoření: 10.10.2013

Více

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: XVUFOKXS) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 08 07 02 Obecná škola Otázka

Více

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : začátečník mírně pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje 6 různých cvičení včetně krátkého překladu, pomocí

Více

ZÁJMENA SOME, ANY, NO SOME Je to neurčité zájmeno, které můžeme použít jako podstatné jméno, přídavné jméno nebo zájmeno. Má stejný tvar pro jednotné i množné číslo. Překládáme ho jako NĚJAKÝ, NĚJACÍ,

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Číslo materiálu: Název materiálu: Ironic Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová IRONIC 1. Listen to the song Ironic from the singer Alanis Morissette. For the first time

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: XVUFOKXS) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech / Čtení s porozuměním Slovní zásoba / Gramatika / Konverzace / / 0/4 0/2 0/8 0/7 0/2 Obecná

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Markéta Zakouřilová aj9-jen-zak-psa-02 In the park (R reporter, B Bill) R: _1, may I ask you several questions? B: Yes, of course. R: What

Více

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving

Více

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people. Otázka: Shopping Jazyk: Angličtina Přidal(a): Maoam 1)DO YOU PREFER SMALL SHOPS TO SHOPPING CENTERS? UPŘEDNOSTŇUJETE MALÉ OBCHODY PŘED NÁKUPNÍMI CENTRY? I prefer a small shop in front of shopping centers

Více

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade název cache GC kód Blahopřejeme, našli jste to! LOGBOOK Prosím vyvarujte se downtrade Downtrade (z GeoWiki) Je to jednání, kterého byste se při výměnách předmětů v keších měli vyvarovat! Jedná se o snížení

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová Aj5-kap-str-pos-02 Z á k l a d o v ý t e x t : O n t h e p h o n e : Annie: Hello. 892356. Who is it? Jack: Hello. It s Jack.

Více

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. Czech Republic EDUCAnet Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. ACCESS TO MODERN TECHNOLOGIES Do modern technologies influence our behavior? Of course in positive and negative way as well Modern technologies

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: PESYF) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 37 Poslech / Čtení s porozuměním Slovní zásoba / Gramatika / Konverzace

Více

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Rozdíl v používání as/ like Autor: Mgr.Tompos Monika Datum, třída:

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety aneb Dává táta ultimáta? 2013 se říká podmínkovým souvětím, které se skládají převážně ze dvou (hlavní a vedlejší) vět a jsou spojeny spojkou if. Pořadí podmínkových vět Na jejich pořadí nezáleží. Některé

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : mírně pokročilý - pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje cvičení, pomocí nichž si žáci procvičí rozdíly

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_23 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - nepravidelná slovesa Hlavní část nepravidelná slovesa vyhledávání v seznamu, správná výslovnost Závěrečná část zpětná vazba

Více

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa

Více

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu: Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1

Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1 Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1 Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace Předmět Tematická oblast Téma Očekávané výstupy Klíčová slova Druh učebního materiálu

Více

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS VY_INOVACE_61 MODAL VERBS Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník:8. 1. Choose the correct pronunciation and translate MUST /must/ /moust/ /mast/ /most/ MUSTN

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte Is that tie yours? Je ta kravata vaše? fráze pro začátečníky a mírně pokročilé Copyright Hemisféry, s. r. o., 2008. Všechna práva vyhrazena. Ilustrations

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_131 Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika

Více

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision VY_22_INOVACE_84 P3 U3 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 7. 1. Complete with will/won t have travel drive solve need be (2x) My dad thinks

Více

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1 WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1 1. Write down the arithmetical problem according the dictation: 2. Translate the English words, you can use a dictionary: equations to solve solve inverse operation variable

Více

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6 Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 6 1.Find the hidden words in the word search and write their meaning: A O U P T

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) DUM č. VY_32_INOVAC ŠVP Fotograf, Kosmetička-vizážistka,

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948

Více

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA 34. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA 34. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Unit 7 (ch_unit7.jbb) Chit Chat - Unit 7 Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit English angličtina Maths matematika It s nine o clock.

Více

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing. NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing. Magdalena Nemeškalová ROČNÍK, DATUM: 9., 3. 5. 2012 VZDĚL. OBOR, TÉMA: Anglický

Více

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) :

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-cte-03 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : It's Christmas. Andrea is visiting her friends during

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Sylva Máčalová Tematický celek: Gramatika Cílová skupina: začátečník mírně pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje celkem 5 různých cvičení a závěrečný překlad, pomocí

Více

Project 2. My projects

Project 2. My projects Project 2 My projects Project 2: Unit 1 About me Task: Write about you. Include your photo. Outcome: a poster, 15 sentences (15 points) Ideas: where you live your age what you usually do every day hobbies

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 5. G. GREGOVSKA

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 5. G. GREGOVSKA umí se vhodným způsobem představit, uvést do kolektivu je schopen vyžádat si základní informace rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány s pečlivou výslovností rozumí jednoduchému

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tematický celek: Anotace: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 CZ.1.07/1.5.00/34.0410

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Život v zahraničí Studium

Život v zahraničí Studium - Univerzita Rád/a bych se zapsal/a na vysoké škole. Uvést, že se chcete zapsat Rád/a bych se zapsal/a na. Uvést, že se chcete přihlásit na předmět bakalářské studium postgraduální studium doktorské studium

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Autor: Mgr. Iveta Milostná Sada: VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. června

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2

Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2 Věty k překladu From part C Unit 6, Project 2 Unit 6 part C - translation practice 1. Je sobota ráno. Nick nemusí dnes vstávat, aby šel do školy, ale musí vstávat brzy. Bude hrát ve filmu. It s Saturday

Více

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno-Tuřany Název práce: Half term test, 6yr Pořadové číslo: III_2-05_54 Předmět: Anglický jazyk Třída: 6. B Téma hodiny: Pololetní písemná práce Vyučující: Ing. Olga

Více

www.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

www.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Vazby na ostatní

Více

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : ČTENÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 5. třída Eva Řebíčková aj5-doc-pro-cte-03 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : M y f a v o u r i t e d a y My name is Peter Johnson and

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18 Kód DUM : Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: Název materiálu: Autor materiálu: VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162

Více

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21 Kód DUM : Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: Název materiálu: Autor materiálu: VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-07 Z á k l a d o v ý t e x t : Margaret: Hi Eric. Eric: Oh, hi Margaret. How are you doing? Margaret:

Více

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,

Více

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01+02+03+04/01

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Marina Hozmanová Třída/ročník:

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

ANGLIČTINA jedna pět (1. díl) - začátečníci. Richard Ludvík

ANGLIČTINA jedna pět (1. díl) - začátečníci. Richard Ludvík ANGLIČTINA jedna pět (1. díl) - začátečníci jedno slovo - pět vět Richard Ludvík Text 2016 Richard Ludvík Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2016 1. vydání Lukáš Vik, 2016 1. díl ISBN epub formátu: ISBN

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : After a Christmas holiday two friends are chatting at a school hall

Více

Chit Chat 2 - Unit 9. Lekce: STRANA 42. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Chit Chat 2 - Unit 9. Lekce: STRANA 42. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Unit 9 (ch_unit9.jbb) Chit Chat - Unit 9 Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit free time volný čas (I) watch TV dívám se na televizi

Více

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno -Tuřany Název práce: Listening Pořadové číslo: II_2-01-06 Předmět: Anglický jazyk Třída: 9. AC Téma hodiny: Problémy Vyučující: Mgr. Milena Polášková Cíl hodiny:

Více

Chit Chat 2 - Lekce 1

Chit Chat 2 - Lekce 1 www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_lekce.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit I can / can t. Já umím / neumím. ski lyžovat skate

Více

METODICKÝ LIST. Mgr. Stanislava Zíková. Gymnázium a Obchodní akademie Pelhřimov. Název aktivity: D-Day. Úroveň: Rok: 2017 CÍLE AKTIVITY.

METODICKÝ LIST. Mgr. Stanislava Zíková. Gymnázium a Obchodní akademie Pelhřimov. Název aktivity: D-Day. Úroveň: Rok: 2017 CÍLE AKTIVITY. METODICKÝ LIST Jméno: Škola: Předmět: Mgr. Stanislava Zíková Gymnázium a Obchodní akademie Pelhřimov Dějepis Název aktivity: D-Day Jazyk: Úroveň: Angličtina B1 Rok: 2017 CÍLE AKTIVITY Obsahové cíle - zopakovat

Více

Aktivita FCE V. Stručný popis aktivity: žáci si prohloubí slovní zásobu, práci s textem

Aktivita FCE V. Stručný popis aktivity: žáci si prohloubí slovní zásobu, práci s textem Škola: Gymnázium Bystřice nad Pernštejnem Jméno vyučujícího: Mgr. Lucie Holá Aktivita FCE V. Název aktivity: Reading comprehension (exam task part 1) Předmět: Konverzace anglického jazyka Ročník, třída:

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída Téma: Anotace: Minulý čas prostý Prezentace vhodná k přímé výuce. Seznámí žáka s problematikou tvoření minulého času prostého (tvoření kladné věty, záporné věty, otázky a krátkých odpovědí). Příklady k

Více

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut VY_32_INOVACE_AJPS2_4860CZE Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-pos-14 Z á k l a d o v ý t e x t : Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více