BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA ročník školský rok 2013/2014

Transkript

1 BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA ročník školský rok 2013/2014 Okresné kolo Kategória D ročník základnej školy a 1. a 2. ročník gymnázia s osemročným štúdiom Riešenia Prakticko teoretická časť POKYNY PRE OKRESNÚ KOMISIU: Na riešenie praktickej časti treba pre každého súťažiaceho pripraviť: - listy rastlín s označením: Vzorka 1 - tulipán, Vzorka 2 - senpólia, Vzorka 3 - pagaštan, Vzorka 4 - lipa. V termíne konania okresného kola sa predpokladá dostupnosť čerstvého rastlinného materiálu. - Vzorka 1 tulipán a Vzorka 2 senpólia sa použijú na zhotovenie mikroskopického preparátu, - zabezpečiť pre každého súťažiaceho pomôcky na mikroskopovanie mikroskop, podložné sklo, krycie sklíčko, pinzetu, preparačnú ihlu, skalpel (nožík), kvapkadlo, kadičku s vodou, podložku, lupu, Vyhotoviť štítky ku každému predloženému listu s textom Vzorka 1 - tulipán až Vzorka 4 - lipa a priložiť ich k listom. Vzorky listov usporiadať v poradí ako sú uvedené vyššie. Správnosť nákresu listu tulipánu (Vzorka 1) a listu senpólie (Vzorka 2) posúdi komisia podľa orientačného modelového nákresu. Odporúčame komisii urobiť vlastný preparát buniek vrchnej pokožky listu tulipánu a listu senpólie pod mikroskopom a podľa neho porovnávať nákres súťažiacich. V autorskom riešení je len orientačný nákres buniek vrchnej pokožky listu tulipánu (Vzorka 1) a listu senpólie (Vzorka 2). Na riešenie prakticko-teoretickej časti je optimálny čas 90 min. Na praktickú časť odporúčame vyčleniť 45 min., na teoretickú časť 45 min. Odporúčame zabezpečiť riešenie praktickej aj teoretickej časti hneď po sebe bez prestávky, aby nedošlo k vzájomnému ovplyvňovaniu alebo odpisovaniu riešení. V prípade zaradenia prestávky treba zabezpečiť korektný dozor a vhodné opatrenia. Úloha Správne riešenia úloh Počet bodov Úloha č. 1 a), b), c), d) Tabuľka 1 1. Celistvosť čepele (jednoduchý list - zložený list) Žilnatina listu Okraj listu Vzorka 1 jednoduchý list rovnobežná celistvookrajový Vzorka 2 jednoduchý list perovitá vrúbkovaný Vzorka 3 zložený list perovitá pílkovitý Vzorka 4 jednoduchý list perovitá pílkovitý Poznámka: Za každý správny údaj v tabuľke sa pridelí 0,5 bodu. e), f) Nákres list tulipánu (Vzorka 1) list senpólie (Vzorka 2) Nákres: 1+1 = 2b Určenie časti listu: žilnatina žilnatina + = 1

2 1. Poznámka: Za nákres pozorovanej Vzorky 1 a 2 uznať 1 bod (spolu za 2 nákresy 2 body), za správne určenie pozorovaných častí listu 0,5 bodu (spolu za päť častí 2,5 bodu). Možno uznať aj uvedenie názvu žilky namiesto žilnatina. Poznámka: Modelový nákres je orientačný. Úloha č.2 bunky vrchnej pokožky listu tulipánu (Vzorka 1) Nákres: Určenie časti listu: bunky vrchnej pokožky listu senpólie (Vzorka 2) Nákres: Určenie časti listu: Poznámka: Za správny nákres pozorovaných buniek vrchnej pokožky listu Vzorky 1 a 2 uznať 1 bod (spolu za 2 nákresy 2 body). Za každé správne určenie pozorovaných ústrojčekov (organel) 0,5 bodu (spolu za štyri časti 2 body). Poznámka: Správnosť nákresu treba posúdiť podľa vlastného preparátu súťažiaceho (prípadne pozorovať preparáty súťažiacich). Uvedený nákres má orientačný charakter, nemá sa hodnotiť striktne podľa neho. Záver: 1. a) na čepeli b) senpólia pagaštan lipa (stačí uviesť 2 názvy rastlín) c) senpólia 2. pagaštan, senpólia, lipa 3. c) čepeľ zloženú z viacerých menších lístkov 4. pagaštan 5. chloroplasty 6. c) vo vrchnej pokožke Vzorky 1 boli pozorovateľné prieduchy a vo Vzorke 2 chloroplasty. +0,5 = 2

3 Spolu za praktickú časť 20 bodov c) dýchaní e) vyparovaní nadbytočnej vody f) pri prijímaní oxidu uhličitého ako živiny. dýchanie - kyslík fotosyntéza - oxid uhličitý anorganické látky organické látky 4. Poznámka: 0,5 bodu sa v úlohe pridelí len za celistvú odpoveď vyznačenie oboch šípok správne. V prípade, že je smer jednej šípky správny a druhý nie, 0,5 bodu sa nepridelí. a) vakuola Obsahuje bunkovú šťavu a ukladajú sa v nej zásobné látky. jadro Zabezpečuje dýchanie a energiu pre život bunky. 5. mitochondria Obsahuje zelené farbivo, má význam pri fotosyntéze. chloroplast Riadi životné procesy v bunke a prenos dedičných informácií. b) vakuola, chloroplast 0,5 + 0,5 = a) Nebunkové organizmy sú baktérie. ÁNO - NIE b) Telo baktérie tvorí jedna bunka. ÁNO - NIE c) Vírusy majú zložitú stavbu tela. ÁNO - NIE 6. d) Vírusy majú bunkovú stenu. ÁNO - NIE e) Vírusy sú vnútrobunkové parazity. ÁNO NIE f) Chrípka je vírusové ochorenie. ÁNO NIE g) Baktérie majú zložitejšiu stavbu ako vírusy. ÁNO NIE 7. a) riasy - drobnozrnko, červenoočko, chlorela živočíchy - črievička, meňavka b) červenoočko c) drobnozrnko d) črievička brvy meňavka - panôžky 3

4 a) list plod 0,5 + 0,5 + 0,5 +0,5 = 2b 8. stonka koreň b) vyživovacie (vegetatívne) orgány Poznámka: uznať aj alternatívnu odpoveď uvedenú v zátvorke vegetatívne orgány ako správnu odpoveď. c) koreň a) Z tráviacej sústavy hovädzieho dobytka a ošípaných sa larvy krvou dostanú do svaloviny. 4 Výkaly môžu byť súčasťou hnojiva na hnojenie pasienkov a lúk. 2 Hovädzí dobytok, ošípané pri kŕmení zožerú vajíčka pásomnice. 3 Človek sa nakazí uhrovitým nedostatočne tepelne upraveným mäsom Vajíčka a články s vajíčkami sa dostanú do výkalov. Larva sa vo svaloch zapuzdrí a utvorí sa uhor. 1 5 Uhor sa otvorí a uvoľní sa z neho hlavička s háčikmi, ktorá sa prichytí na stenu tenkého čreva a odoberá človeku živiny. 7 Pásomnici v tenkom čreve dorastú články so samičími a samčími pohlavnými orgánmi. 8 Poznámka: bod sa v úlohe a) pridelí len za celistvú správnu odpoveď uvedenú v riešení - t.j. správne za očíslovanie jedného celého životného cyklu pásomnice dlhej. V prípade jednej nesprávnej alebo chýbajúcej odpovede sa bod nepridelí. b) parazity (cudzopasníky) Poznámka: uznať za správnu aj alternatívnu odpoveď uvedenú v zátvorke cudzopasníky. 4

5 a) sviňa 0,5+0,5+0,5+0,5+ = 2,5b tur, ovca, koza, kôň, králik bylinožravce všežravce 10. Mlieko Masť tur, ovca, koza sviňa Poznámka: za každého správne zaradeného živočícha uznať 0,5 bodu. 11. kohút samica sliepka mláďa - kurča kačica samec káčer mláďa - káča morča samica morka mláďa - moriak Poznámka: za každý správny názov prideliť 0,5 bodu. zobák široký a plochý, podlhovasté telo, plávacie blany medzi prstami, povrch tela tvorí perie 12. zobák úzky, väčšie telo, plávacie blany medzi prstami, povrch tela tvorí perie Poznámka: bod sa pridelí len za celistvú správnu odpoveď uvedenú v riešení, v prípade jednej nesprávnej alebo chýbajúcej odpovede sa bod nepridelí. MUSEC sumec STPRUH pstruh ŤUŠKA šťuka HÚRO úhor a) dýchajú žiabrami c) pohybujú sa plutvami d) na orientáciu v priestore majú bočnú čiaru g) majú slizkú kožu so šupinami umelé spoločenstvá záhrada, pole, park, botanická záhrada, sad, vinica Poznámka: bod sa pridelí len za celistvú odpoveď, v prípade jednej nesprávnej alebo chýbajúcej odpovede sa bod nepridelí. a) výfukové plyny z automobilov c) plynné látky z tovární d) výrub pobrežnej stromovej vegetácie f) chemické postreky rastlín h) vypaľovanie trávy i) solenie ciest v zime 0.5b 5

6 Som veľmi citlivá na znečistené ovzdušie. Hovorí sa, že kde žijem ja, je čisté a zdravé ovzdušie. Telo mi tvoria dva organizmy huba a riasa. diskovka 17. Žijem len v čistých vodách, podľa môjho výskytu posudzujú čistotu vody. Mám klepetá a keď narastiem niekoľkokrát sa zvliekam. rak Som citlivá na priemyselné plyny a kyslé dažde. Ľahko ma spoznáš podľa bielych pásikov na spodnej strane ihlíc. Šišku nehľadaj, rozpadáva sa mi na strome. jedľa Spolu za teoretické úlohy Spolu za prakticko teoretickú časť 40 bodov 60 bodov 6