Pracovní list 26 Práce s textem morfologicky chybné tvary

Transkript

1 Pracovní list 26 Práce s textem morfologicky chybné tvary Předmět ročník: Název aktivity: Procvičovaná látka: Mezipředmětové vztahy: Cíl aktivity: Forma práce: Časová dotace: Pomůcky: Zpracovala: CSJ 2. ročník Práce s textem morfologicky chybné tvary Seznámení se některými obtížnými jevy tvoření slov, pojem morfologicky chybný tvary, dublety s rozdílným použitím Člověk a jeho okolí, komunikace, jazykový kontext Vyhledávání morfologických chyb výklad/oprava chyb/doplňování tvarů 1 vyučovací hodina Interaktivní tabule Počítač Mgr. Lucie Šafránková Příprava: internet, dataprojektor Metodické instrukce: - seznámit žáky s nejčastějšími morfologickými chybami podle jednotlivých slovních druhů - upozornění na dublety s posunutým významem - seznámení s obsahem pojmu morfologická chyba - vhodné využít jako opakování po probraném tvarosloví Teoretická část: Morfologicky obtížné tvary morfologie nauka o tvarech slov - hledáme-li morfologickou chybu, hledáme chybu ve tvaru slova pád, koncovka, nebo hláska, která vznikla odvozením tvaru

2 Podstatná jména pád mn.čísla u rodu střed. a mužs. - ech hradech, městech nejčastěji - ích ořeších, městečcích u podst. jmen zakonč. na K(A/O), G(A,O), H(A,O),CH (A,O) - ech/ích králíčcích, králíčkách zakončení ČEK 2. ruce, nohy, oči, uši ruce, nohy 7.p. mn.č. rukama, nohama u částí těla 7.p. mn.č. ručičkami, nohami neživotný význam oko, ucho množné číslo a/ označuje část těla vzor kost-oči, uši 7.p. očima, ušima b/ má jiný význam vzor město oka, ucha 7.p. oky, uchy - koncovky přídavných jmen a číslovek se v tomto případě přizpůsobují tvary podstatného jména - výjimku tvoří číslovky dvě/obě, které mají v 7.p. vždy tvar dvěma, oběma př. se čtyřmi rozviklanými nohami, dítě tleskalo buclatýma rukama, se dvěma rozbitými ručičkami pád vzor soudce - podstatná jména podle vzoru soudce mají v 5. páde stejný tvar jako v prvním pane soudce! pane zástupce! pane správce! Přídavná jména - chyby vznikají zejména při stupňování vysoký vyšší hluboký hlubší, ale tenký tenčí, drahý dražší jasný nejjasnější x nejasnější Zájmena 1. vztažné zájmeno jenž (který) - skloňuje se jako on/ona/ono + ž jenž bez něho + ž = něhož - zvláštní tvary mají 1. pády jenž (m.rod život.), jež (žens., stř.r.)

3 2. délka u zájmen ona, náš, váš již (životný), jež (ostatní případy) - v řeči není příliš zřetelná - pomáháme si tvary ukazovacích zájmen ten, ta,to, kde délku dobře slyšíme např. dlouho jsem ji neviděl tu > ji před naším domem - tím> naším k vašim sousedům - těm> vašim Slovesa 1. chyby vznikají při tvoření příčestí trpného např. vyhradit vyhrazen hasit hašen hlásit hlášen - pomůckou může být utvoření přídavného jména vyhrazený, ohlášený 2. stejný problém je někdy u rozkazovacího způsobu např. hlásit se nehlas se! kazit nekaz! - správné tvary uvádí Spisovný slovník jazyka českého Praktická část: Doplňte slovo ve správném tvaru: Podstatná jména a/ Mapy se dělají v různých (měřítko)... b/ Na těchto (soustruh)...pracoval už můj dědeček. c/ Na zasněžených (políčko)...seděli havrani. d/ Na několika (vrch)...plály ohně. e/ Četl jsem to v českých(pověst)... a/ Dítě nás sledovalo ( velké oči)... b/ Máme stůl se (tři nohy)... c/ Koupil židli s (rozviklané nohy)... d/ Promluvíme se mezi (čtyři oči)... e) Točil na hodinách (obě ručičky)... f/ Máme hrnec s ( kovová ucha)... Utvořte oslovení: otec, poslanec, rádce, zástupce, soudce, chlapec, zrádce - rozdělte slova na dvě skupiny a zobecněte pravidlo

4 - která přípona se nemění? Přídavná jména Utvořte uvedený stupeň přídavného jména: a/ Sněžka je (vysoký 3)...hora Čech. b/ Ve (vysoký -2)... polohách je vzduch (řídký 2)... c/ Náš dům se nám vždy zdál (hezký -2)... d/ Mládě je často (krotký 2)... e/ Na (kluzký 2) vozovce dostal smyk. Zájmena Nahraďte zájmeno který zájmenem jenž : a/ Strom, který zasadil b/ Pravidla, na kterých jsme se dohodli c/ Lidé, kterým mohu věřit d/ Lidé, kteří tomu rozumí e/ Kraj, ve kterém prožil mládí Doplňte zájmeno náš Doplňte zájmeno ona a/ s... třídou a/ podej... hrnek b/ bez...pomoci b/ jdi za... c/ dej na...radu c/ nechoď bez... d/ od...známých d/ viděl... Slovesa Utvořte trpné příčestí od sloves: a/ Parkoviště je (vyhradit)... pro zákazníky. b/ Maso je hluboce (zmrazit)... c/ Útrata je řádně (zaplatit)... d/ Rybník bude (vypustit)... e/ Postup je pěkně (promyslet)... Utvořte rozkazovací způsob 2. os. č.j: a/ Oheň pořádně (uhasit)... b/ Telefon dobře (zavěsit)... c/ (Přihlásit se)... na zájezd. d/ (Být)... hodně zdráv. e/ (Nezkazit)... to jídlo. Ověření znalostí - evaluace: 1. Najděte morfologickou chybu: a/ Vybrala jsem si tohle štěně, protože se dívalo velikánskými očimi. b/ V chatě se to hemžilo myšimi. c/ Učitel se bavil jen se dvěmi nejlepšími žáky. d/ Pane správče, hlásím závadu.

5 e/ Ve vlaku seděli dva cestující, jež si vyprávěli vtipy. 2. Ve kterém bodě je morfologická chyba: a/ Míč mi proletěl mezi nohama. b/ Udělali novou střechu, na niž dali pěknou krytinu. c/ O problému vyvolaným nemocí se nechtěl bavit. d/ Kočka přišla i s oběma koťaty. 3.Najděte chybný tvar slovesa: a/ Byli jsme probuzeni zahřměním. b/ Skvrny na koberci jsou vyčistěny. c/ Rybník je vypuštěn. d/ Budiž ti odpuštěno! Zdroje: Čechová Marie a kol., Český jazyk pro 2. ročník SOŠ, SPN Praha 2005, ISBN