2009/2010 EKO GYMNÁZIUM

Transkript

1 Zpráva o činnosti školy v rámci sítě ASPnet školní rok 2009/2010 EKO GYMNÁZIUM Praha o.p.s., Nad Vodovodem 460/81, Praha 10 Tel./fax: info@ekogymnazium.cz RNDr. Hana Pokorná, ředitelka školy, zodpovědná za ASPnet Charakteristika školy EKO GYMNÁZIUM Praha o.p.s. je soukromá střední všeobecně vzdělávací škola, která v září 2010 dovršila 17 roků své existence. Je fakultní školou Přírodovědecké a Pedagogické fakulty UK Praha. Výchovu a vzdělávání programově prostupuje formování environmentálního myšlení, postojů a hodnotové orientace ve vztahu k přírodě, k lidem i životnímu prostředí. K základní filozofii patří snaha o vytváření moderního životního stylu, založeného na tvůrčí, přátelské atmosféře ve vztazích mezi školou, studenty, rodiči i okolním prostředím, a na výchově k harmonickému postoji člověka k přírodě, druhým lidem, na odpovědnosti ve vztahu k vlastnímu zdraví, vzdělání a sebezdokonalování. Významnou úlohu v tomto směru sehrává výchova k ochraně lidských práv i výchova k ochraně kulturního dědictví. Škola vytváří podmínky pro široké mimoškolní aktivity, které umožňují každému studentovi se zapojit podle svého zájmu do některého z projektů ASP. Škola měla ve školním roce 2009/2010 celkem 9 tříd se 150 studenty denního studia a 2 třídy dálkového studia s 19 studenty. Do života připravila již 530 absolventů, kteří studují na všech typech vysokých škol. V síti asociovaných škol UNESCO je EKO GYMNÁZIUM Praha o.p.s. od roku 1995 Zaměření školy v rámci ASPnet: Výchova k dodržování lidských práv koordinátorka RNDr. Hana Pokorná Do projektu Mladé fronty DNES Studenti čtou a píší noviny se zapojili především studenti kvinty až oktáv. Tento projekt se již stává na naší škole tradicí viz přiložený článek studenta oktávy B Daniela Dvořáka.. Úspěšná byla rovněž účast studentů v pilotním projektu Mozaika práv neboli Mind Your Rights viz přiložený diplom a v projektu EUROTIME V projektech na pomoc potřebným se studenti školy zúčastnili těchto charitativních akcí : 15. září 2009 se studenti kvinty, sexty a septimy zúčastnilo Srdíčkového dne pořádané o.s. Život dětem a vybrali 6.847,-Kč. 9. září 2009 se 12 studentů kvarty a sexty zúčastnilo sbírky Den, kdy svítí světlušky a vybrali ,- Kč viz přiložený diplom. V listopadu se sbírky v rámci projektu ŠANCE o.s.zúčastnilo 18 studentů kvinty a sexty a získali na charitativní účely 2.025,- Kč. Viz přiložený diplom. 7. prosince se 25 studentů kvarty až septimy zúčastnili tradičního Srdíčkového dne a tentokrát vybrali 5.050,- Kč. 19. dubna 2010 pak vybrali 8.073,- Kč února 2010 se 25 studentů kvarty až septimy zúčastnilo sbírky o.s. KVĚTINKA a vybrali 8.583,- Kč. 12. února se studenti oktáv zúčastnili charitativní akce LABESTRA 2010 Láska beze strachu viz přiložený diplom. 1

2 března 2010 se 25 studentů kvarty až septimy zúčastnilo charitativní akce o.s. Píšťalka a vybrali 4.114,- Kč. Při Českém dnu proti rakovině v květnu 2009 vybralo 22 studentů kvarty, kvinty a sexty částku ,- Kč na pomoc Lize proti rakovině. Škola se zúčastnila všech 14 ročníků této sbírky, dříve pod názvem Květinkový den.. Výchova k ochraně životního prostředí koordinátor Mgr. Viktor Škarda Tak jako po celou existenci školy i ve školním roce 2009/2010 jsme výchovu k udržitelnému rozvoji uskutečňovali ve smyslu široce humanisticky pojaté ekologické výchovy a vzdělání. Jádrem této filozofie je formování ekologického životního stylu a to nejen v samostatném předmětu Ekologie v nejvyšších dvou ročnících studia, ale zejména komplexním pojetím environmentální výchovy ve všech předmětech. Škola pokračuje v zapojení do recyklačního programu Recyklohraní, který je pořádaný pod záštitou MŠMT ČR. V rámci tohoto programu škola vzdělává studenty v oblasti třídění a recyklace odpadů a umožňuje jim odevzdávat vysloužilé baterie a drobná elektrozařízení do speciálních nádob umístěných v prostorách školy. Klub ekologické výchovy u příležitosti dekády OSN Vzdělávání pro udržitelný rozvoj propůjčil na léta škole titul ŠKOLA UDRŽITELNÉHO ROZVOJE 1. stupně - viz příloha. Úspěšným projektem sekundy byl projekt sdružení TEREZA Les ve škole škola v lese. Při příležitosti DNE ZEMĚ 22. dubna 2010 navštívili studenti Národní park Neushonau v Bavorském lese - viz příloha. V květnu 2010 se studenti sekundy zúčastnili komplexní ekologické exkurze v Chráněné krajinné oblasti Blaník - viz příloha. Samozřejmostí se stala výuka biologie a ekologických praktik v ZOO Praha, stejně jako exkurze do Planetária Praha či Hrdličkova muzea. Již tradičně v prosinci 2009 studenti uskutečnili sbírku odevzdali 5.000,- Kč na adoptivní želvu sloní Eberharda v ZOO Praha, jejími adoptivními rodiči se stali v prosinci Předpokládaný výhled činnosti do budoucnosti Pokračovat ve spolupráci se sdružením TEREZA a ZOO Praha. Uskutečnit Týden škol UNESCO. Pokračovat v účasti na projektech ekologické výchovy a vzdělávání. Rozšířit spolupráci s MČ Praha 10 v oblasti ekologické výchovy uskutečnit ekologickou olympiádu pro žáky ZŠ Prahy 10. V Praze dne 25. října 2010 Zpracovala: RNDr. Hana Pokorná, ředitelka EKO GYMNÁZIA Praha o.p.s. PŘÍLOHY: 2

3 PROJEKT Studenti čtou a píší noviny Jaké jsou nebo by měly být limity pro moc vlády nad členy společnosti? V letošním roce jsem šel poprvé k volbám. Samostatné volby jako akt jsou jen začátkem. Já se však ve svém článku zamýšlím nad jejich důsledky. Jedním z nich je vláda. A jaká bude? Myslím si, že každý, kdo žije v určitém společenství, by si měl uvědomit, že za žádných okolností se nesmí stát jen loutkou v rukou někoho jiného. Každý tvor se přece rodí svobodný, z náboženského hlediska je jeho svoboda dána BOHEM, má tedy přirozenou možnost rozhodnout se, zda bude volit mezi dobrem či zlem. Svoboda je přece jedním ze základních smyslů lidské existence, jak říká Sartre. Na druhou stranu je však třeba zvážit, že absolutní svoboda by mohla být pro společnost alarmující, člověk by totiž ve své nově získané pozici určitě nedbal na to, že i taková hodnota jako svoboda má svůj začátek i konec. Že totiž končí tam, kde je začátek svobody jiné. Dnešní společnost, která dle sociologa M. Petruska může být označena různými přívlastky jako např. postindustriální či konzumní, je do jisté míry společností smluvní, tedy vychází z konceptu Společenské smlouvy. Z ní plyne, že jedinec odevzdává svá práva ve prospěch celku, který mu tento čin oplatí zajištěním ochrany a bezpečnosti. Nese však s sebou i jisté nevýhody- například podrobení se vůli obecné, negování vlastního názoru atd. Stát by dle mého názoru měl zajišťovat kvalitní rozvíjení procesu demokracie a koordinaci vztahů mezi lidmi, aby se nakonec nenaplnila Hobbesova vize společnosti bez vyššího řádu- člověk by se v honbě za svými cíli stal člověku vlkem / Homo homini lupus /. Dravost člověka je nám přece dobře známá již z dob prehistorie prostřednictvím jeho atavistické povahy. Dnešní vládní systém by měl mít stanoveny určité limity, aby nemohl svého dominantního postavení ve společnosti zneužívat ve svůj prospěch. Aby se nemohl stát jedincem, který bude jednat pod rouškou korupce. Všichni jsme si rovni, každý by proto měl hájit zájmy celku před zájmy vlastními a uvědomit si výrok, že nic není dobré pro nás, není-li to dobré pro všechny. V minulosti můžeme vysledovat snahy o zrovnoprávnění společnosti- pokus vytvořit beztřídní celek, kde se reflektují myšlenky známé již z dob husitství. Na obdobné principy bylo navázáno například v komunismu. Ano, byla vytvořena snad beztřídní společnost, kde si byli všichni rovni, ale jen na první pohled. Jak říká ve svém díle Farma zvířat George Orwell :,,Všechna zvířata na farmě jsou si rovna, některá jsou si však rovnější! Obecně byla myšlenka komunismu postavena na dobrých základech, jako státní zřízení se však záhy proměnila v totalitní diktaturu. Projekt zestejňování lidí obnovil ideu koncentračního tábora- likvidace těch nepohodlných, potlačování svobody projevu, monstrózní politické procesy, které se však nezakládají na objektivních faktech, ale na násilně vynucených výpovědích. Ještě dříve než zmíněný Orwell odhadne myšlenky komunismu Karel Čapek v roce Je to dle jeho názoru ideologie, která nese zatím jen prapor revoluce. Cílem je získání moci a její upevnění. Člověk a jeho potřeby zůstávají na druhém místě, je v jakémsi pořadí, žije z budoucích vítězství, operuje jen v kategorii budoucnost. Politika přece není jen zástěrkou k tomu, jak během relativně krátkého časového období pohodlně zbohatnout a získat prestižní postavení, politika má být ve své primární funkci nástrojem k dosažení spokojené a ekonomicky stabilní a fungující společnosti. Bohužel se však v dnešních dnech uplatňuje jen první zmíněný scénář a limity vládnoucí společnosti jsou často posouvány dle její potřeby, neboť snad již neexistuje žádná vyšší kontrola. Myslím si tedy, že mladí voliči a naši občané by měli jevit větší zájem o politiku a aktuální geopolitickou situaci, ne jen pasivně přihlížet. Daniel Dvořák, oktáva B 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 Návštěva Národního parku Neuschonau v Bavorském lese Dne jsme s našimi žáky německého jazyka navštívili přírodní rezervaci Neuschönau v Bavorském lese. Studenti tak měli unikátní možnost si v rámci environmentalního vzdělávání prohlédnout krásu přírody v jejích rozmanitých variacích. Součástí programu byly i nejrůznější aktivity zaměřené na současnou ekologickou problematiku a globální problémy dnešního světa. Současně si žáci procvičili a prohloubili své znalosti v německém jazyce, a získali tak novou slovní zásobu vztahující se k tématu Člověk a příroda. Každý, kdo se účastnil této akce, bude mít jistě dlouho v paměti vzpomínku na velké množství volných výběhů a voliér, kde žije na 36 druhů ptáků a savců, a Lanové centrum, kde se nachází nejdelší Stezka korunami stromů, která je zakončena 44 m vysokou stromovou věží s jedinečnou architekturou. Dopravu autobusem zajistil již tradičně soukromý dopravce Hubert Klečka. Své současné znalosti přírody jste si mohli zkonfrontovat s odborníky na tuto tématiku- Mgr. Viktorem Škardou, vedoucím koordinátorem EVVO na naší škole, a Mgr. Janem Bartošem. Počítačovou prezentaci celého programu zajistil Ing. Pavel Linhart. Bc. Martin Šverma vedoucí výpravy, německý jazyk 9

10 Zpráva o ekologické exkurzi 2010 Ve dnech května 2010 se konala ekologická exkurze pro studenty sekundy. Přes občasnou nepřízeň počasí se nám podařilo absolvovat program exkurze v plánovaném rozsahu. Hlavní část programu probíhala na území CHKO Blaník. Seznámili jsme se s geologickou expozicí Podblanicka, která se nachází na okraji uvedené chráněné krajinné oblasti. Během vycházky na vrchol Velkého Blaníku jsme prošli naučnou stezkou, na níž studenti plnili úkoly z pracovních listů. V rámci exkurze jsme rovněž navštívili několik památkových objektů. V Muzeu Podblanicka ve Vlašimi se studenti nejprve seznámili s dějinami zdejší lokality, poté následovala prohlídka romantického vlašimského zámeckého parku. Dále jsme navštívili barokní zámek v Louňovicích pod Blaníkem, kde se nachází muzeum s vlastivědnou expozicí. Návrat z exkurze jsme spojili s prohlídkou hradu Český Šternberk. V závěrečném týdnu letošního školního roku se uskutečnil zájezd do Liberce pro studenty sekundy. Program zájezdu měl nejen poznávací, ale také rekreační charakter. Jeho součástí byla návštěva liberecké zoologické zahrady, která je vlastníkem vzácného chovu bílých tygrů bengálských, avšak pobyt v Liberci jsme využili také k celodenní návštěvě aquaparku a dalších zábavních podniků v Centru Babylon. Zájezd do severočeské metropole zpříjemnil studentům poslední dny školního roku a poskytl jim příležitost k rozloučení se spolužáky před začátkem prázdnin. Mgr. Jiří Štainc, třídní sekundy 10