Ochrana prírody to je stav harmónie medzi človekom a Zemou. Aldo Leopold. Environmentálne aktivity v mimoškolskej výchove

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Ochrana prírody to je stav harmónie medzi človekom a Zemou. Aldo Leopold. Environmentálne aktivity v mimoškolskej výchove"

Blanka Jandová
před 7 lety
Počet zobrazení:

1 Ochrana prírody to je stav harmónie medzi človekom a Zemou. Aldo Leopold Environmentálne aktivity v mimoškolskej výchove

2 Centrum voľného času

4 Kto sme? štátna mimoškolská výchovno-vzdelávacia inštitúcia pre deti a mládež zriaďovateľom je Mesto Košice moderné voľnočasové zariadenie s viac ako 50-ročnou tradíciou rozlohou priestorov a svojim vybavením výnimočné centrum v Slovenskej republike v rámci Košíc školské zariadenie s najväčším počtom aktivít v pravidelnej i príležitostnej činnosti

5 Čím sa zaoberáme? výchovno-vzdelávacia, záujmová a rekreačná činnosť v oblastiach esteticko-výchovnej, prírodovednej, spoločensko-vednej i športovoturistickej viac ako 90 záujmových útvarov programy v planetáriu a vo hvezdárni pobyt v Otvorenom centre, ktorého súčasťou je detská herňa, internetový klub, posilňovňa a stolný tenis príležitostné aktivity počas celého školského roka ako aj počas voľných dní a prázdnin pre organizované skupiny i verejnosť

6 Priestor pre environmentálnu výchovu prelína sa všetkými činnosťami, jej prvky cielene i spontánne zaraďujeme tak do pravidelnej ako i príležitostnej práce s deťmi a mládežou, cielene sa venujeme aj činnostiam zameraným výhradne na environmentálnu výchovu a osvetu, environmentálnu výchovu chápeme širokospektrálne = výchova k ochrane človeka a prírody, rozvíjanie vzťahu k životnému prostrediu, k ľuďom a k sebe samému, prezentujeme holistickú - celostnú koncepciu environmentálnej výchovy, uplatňujeme jej širší význam = sociálne, politické, sociologické vzťahy, environmentálne pôsobenie prebieha súbežne a neoddeliteľne s etickou výchovou, rozvíjame u detí vzťah nielen k ohrozenému ľudstvu a prírode, ale aj k zdravej krajine a všetkým žijúcim organizmom.

7 Ako to robíme? inšpirujeme a motivujeme deti k tomu, aby sami objavovali to, čo robí život skutočne plnohodnotným, spoločne hľadáme odpovede a riešenia, učíme deti vidieť javy v súvislostiach, staviame na rovnováhe medzi intelektom a citom, využívame pedagogické metódy - zážitkové aktivity, zmyslové hry, umelecké aktivity, aktivizujúce formy a činnosti rozvíjajúce kooperatívne zručnosti v skupine

8 Hlavné úlohy v environmentálnej výchove rozvíjať mimoškolské aktivity zamerané k environmentálnemu vzdelávaniu, výchove a osvete zavádzať integrujúce prístupy k poznávaniu a hodnoteniu vzťahov človeka a životného prostredia v zmysle prípravy pre udržateľnosť rozvoja, pripravovať a koordinovať dlhodobé a trvalé aktivity v starostlivosti o životné prostredie (triedenie zberu, šetrenie energiou, starostlivosť o zeleň a úpravu okolitého prostredia) organizovať jednorázové akcie (Deň Zeme, Svetový deň životného prostredia, Deň vody, apod.) i rôzne ďalšie formy aktivít (exkurzie, pobyty v prírode...), spolupracovať so školami pri zlepšovaní úrovne environmentálneho vzdelávania, výchovy a osvety

9 Ciele environmentálnej výchovy Uvedomiť si dôležitosť vzťahu medzi človekom a prostredím, v ktorom žijeme. Oboznámiť sa so súčasným stavom životného prostredia. Zvyšovať environmentálne povedomie detí, mládeže adospelých. Viesť človeka k spoluzodpovednosti za súčasný aj budúci stav prírody. Viesť deti aj ich rodičov k ochrane životného prostredia. Inšpirovať kdobrovoľnej skromnosti a nekonzumnému životnému štýlu. Poznávať prírodu ako organickú súčasť životného prostredia. Rozvíjať tvorivosť, citlivosť a ochotu riešiť environmentálne problémy.

10 Aktivity so zameraním na environmentálnu a ekologickú výchovu A.Pravidelná činnosť B. Prírodovedné súťaže s celomestskou pôsobnosťou C. Aktivity s environmentálnym zameraním k významným dňom D. Prírodovedné a ekologické aktivity

11 A) Pravidelná činnosť činnosť prírodovedných záujmových krúžkov prírodovedné a ekologické aktivity na školách

12 podujatia členov záujmových krúžkov - prírodovedné : vychádzky, výlety, návštevy špecializovaných predajní so zvieratkami

13 -výtvarné: práca s odpadovým materiálom, výroba recyklovaného papiera avýrobkov zneho

14 - Žiacky parlament mesta Košice: adopcia zvierat v ZOO, organizácia environmentálnych súťaží pre deti ZŠ

15 programy v planetáriu pre školské skupiny i verejnosť (špeciálne program Fotosyntéza)

16 B/ Prírodovedné súťaže s celomestskou pôsobnosťou Aranžovanie : Jesenné, Zimné, Letné

17 Ukáž čo vieš! - prírodovedná súťaž pre I. stupeň ZŠ

18 Príroda očami detí regionálna výtvarná a literárna súťaž

19 Predmetové olympiády MŠ SR : obvodné kolá pre všetky 4 okresy mesta Košice Biologickej olympiády a Geografickej olympiády

20 C/ Aktivity s environmentálnym zameraním k významným dňom Dni ochrany prírody ( ) : besedy a stretnutia s ochranármi prírody, so zástupcami TANAPu, premietanie filmov, výlety do prírody, do ZOO...

21 Deň Zeme (22.4.): besedy s ekologickou tematikou O vode, O ovzduší a i., výlet do Tropikária...

22 Svetový deň zvierat (4.10.) : literárna súťaž pre deti 1.stupňa ZŠ My Animal

23 Svetový deň životného prostredia (5.6.): vernisáž výstavy prác súťaže Príroda očami detí

24 D/ Prírodovedné a ekologické aktivity Deň plný hier a zábavy s prírodovedou - podujatie v rámci cyklu Sobota v Domine pre deti a ich rodičov

25 Odomykanie a zamykanie vody Hornádu - zábavno-náučné podujatie pre verejnosť na lodenici

26 Špecializovaný prímestský tábor GEOLOGICKÉ EXKURZIE, alebo Po stopách ekologickej minulosti Zeme

27 Výlety a exkurzie v rámci letnej táborovej činnosti (Travertíny Slovenska, Jaskyne Slovenska, Botanická záhrada, ZOO...)

28 Výstavy výtvarných a literárnych prác týkajúcich sa ochrany životného prostredia a prác vytvorených z jesenných plodov

29 Vydanie zborníka literárnych prác zo súťaže Príroda očami detí Starostlivosť o zeleň a kvetinovú výzdobu - úprava interiéru a exteriéru CVČ

30 Triedenie papiera, zber papiera, zber použitých batérií Šetrenie energiou

31 Záverom... Cieľom environmentálnej výchovy je formovanie vedomia našich detí, aby poznali procesy života na našej Zemi, prírodné a spoločenské zákonitosti, vplyv ľudskej činnosti na prírodu, aby vedeli chápať a hodnotiť vzťahy medzi človekom a prírodou, aby svojimi postojmi i konaním prispeli ku kvalite života na našej Zemi. Našou snahou je, aby sa zohľadňovanie environmentálnych hľadísk stalo prirodzenou súčasťou nielen výchovného procesu ale i bežného života. Len touto cestou deti získajú bližší vzťah k prírode, prostrediu, v ktorom žijú, naučia sa názorne chápať vzťahy medzi organizmami a prostredím a uvedomia si pocit zodpovednosti za svoje konanie.

32 Čokoľvek sa stane zvieratám, stane sa aj ľuďom. Všetky veci sú spojené. Čokoľvek postihne Zem, postihne aj synov Zeme. Náčelník Seattle /1854/ Ďakujeme za pozornosť

Podobné dokumenty

Tématicko - výchovné vzdelávacie plány

Tématicko - výchovné vzdelávacie plány ŠKD 2014/2015 Pondelok: Utorok: Streda: Štvrtok: Piatok: Spoločensko-vedná oblasť Esteticko-výchovná oblasť Prírodovedno-environmentálna oblasť Pracovno-technická