OBCHODNÍ AKADEMIE ORLOVÁ

Transkript

1 OBCHODNÍ AKADEMIE ORLOVÁ SEBEEVALUAČNÍ TESTY ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Mgr. Vlasta Doležalová Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

2 ORLOVÁ 2012 PROJEKT: ŠKOLA DNES A ZÍTRA INOVATIVNÍ PŘÍSTUP K VÝUCE TECHNICKÝCH A PŘÍRODOVĚDNÝCH OBORŮ Řešitel projektu: Obchodní akademie, Orlová, příspěvková organizace Učební pomůcka pro podporu výuky přírodních věd a technických oborů Název: Autor: SEBEEVALUAČNÍ TESTY ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Mgr. Vlasta Doležalová Vydání: první, 2012 Jazyková korektura nebyla provedena, za jazykovou správnost odpovídá autor. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

3 OBSAH: Úvod Ozónová vrstva Země Testové úlohy Určete, zda tvrzení jsou pravdivá Doplňte správné odpovědi Práce s grafy a mapami Řešení testových úloh Určete, zda tvrzení jsou pravdivá Doplňte správné odpovědi Práce s grafy a mapami Skleníkový efekt a globální oteplování Testové úlohy Určete, zda tvrzení jsou pravdivá: Doplňte správné odpovědi: Práce s grafy a mapami Řešení testových úloh Určete, zda tvrzení jsou pravdivá: Doplňte správné odpovědi: Práce s grafy a mapami Kyselý déšť a půda Testové úlohy Určete, zda trvzení jsou pravdivá Doplňte správné odpovědi Práce s grafy a mapami Řešení testových úloh Určete, zda trvzení jsou pravdivá Doplňte správné odpovědi Práce s grafy a mapami Kvalita vody Testové úlohy Určete, zda trvzení jsou pravdivá Doplňte správné odpovědi Práce s grafy a mapami Řešení testových úloh Určete, zda trvzení jsou pravdivá Doplňte správné odpovědi Práce s grafy a mapami... 46

4 5 Koncentrace O 2 a CO 2 buněčné dýchání Testové úlohy Určete, zda trvzení jsou pravdivá Doplňte správné odpovědi Práce s grafy a mapami Řešení testových úloh Určete, zda trvzení jsou pravdivá Doplňte správné odpovědi Práce s grafy a mapami Vliv UV záření na živé organismy Testové úlohy Určete, zda trvzení jsou pravdivá Doplňte správné odpovědi Práce s grafy a mapami Řešení testových úloh Určete, zda trvzení jsou pravdivá Doplňte správné odpovědi Práce s grafy a mapami Dekompoziční systém Testové úlohy Určete, zda trvzení jsou pravdivá Doplňte správné odpovědi Práce s grafy a mapami Řešení testových úloh Určete, zda trvzení jsou pravdivá Doplňte správné odpovědi Práce s grafy a mapami Odraz světla vliv na skleníkový efekt a globální oteplování Testové úlohy Určete, zda trvzení jsou pravdivá Doplňte správné odpovědi Práce s grafy a mapami Řešení testových úloh Určete, zda trvzení jsou pravdivá Doplňte správné odpovědi Práce s grafy a mapami Studie lokálního počasí Testové úlohy Určete, zda trvzení jsou pravdivá... 95

5 9.1.2 Doplňte správné odpovědi Práce s grafy a mapami Řešení testových úloh Určete, zda trvzení jsou pravdivá Doplňte správné odpovědi Práce s grafy a mapami Citovaná a doporučená literatura

6 Úvod Sebeevaluační testy environmentální výchova jsou určeny nejen pro učitele biologie a environmentální výchovy na středních školách, ale především pro žáky. Obsahuje celkem devět kapitol - témat z oblasti ekologie a ochrany životního prostředí stejně jako sbírka laboratorních cvičení. Jednotlivá témata jsou zaměřena na stěžejní problémy těchto vědeckých disciplín a procesy ovlivňující životní prostředí na naší planetě. Všechny testové úlohy jsou koncipovány tak, aby si žáci ověřili své získané znalosti týkající se těchto významných ekologických témat.. Každá kapitola má tři úrovně ověřování znalostí. V první úrovni ověřování jednoduše pouze vybírají pravdivá tvrzení, v druhé úrovni je potřeba formulovat odpověď a nejvýše hodnocena je třetí úroveň ověřování. Zde je potřeba vyslovit závěry, hodnocení, srovnání. První část každé kapitoly obsahuje testové úlohy a je určena žákům, druhá část každé kapitoly obsahuje řešení. V této části textu jsou uvedeny kurzívou odpovědi na dílčí otázky.

7 Kyselý déšť a půda 5 1 Ozónová vrstva Země 1.1 Testové úlohy Určete, zda tvrzení jsou pravdivá 1. Ozónová vrstva vzniká v atmosféře při střetu molekul vzdušného kyslíku s freony 2. Ozónová vrstva chrání planetu před ultrafialovým zářením 3. Halogenované sloučeniny nebo samotné halogeny fluoru, chloru a bromu blokují reakce vedoucí ke vzniku ozónu? 4. Halogenované sloučeniny nebo samotné halogeny fluoru, chloru a bromu blokují reakce vedoucí ke vzniku ozónu a vznikají ozónové díry 5. Živým organismům na Zemi při trvalém poškozování ozónové vrstvy žádné nebezpečí nehrozí. 6. Živým organismům na Zemi vlivem UV záření hrozí poškozování povrchových struktur. 7. U člověka vlivem UV záření hrozí poškozování kůže a zraku. 8. Na Zemi mají nejvíce poškozenou ozónovou vrstvu oblasti kolem rovníku.? 9. Freon výrazně poškozuje ozónovou vrstvu a jeho používání je výrazně omezeno?

8 6 Kyselý déšť a půda 10. Na slunci může člověk pobývat bez poškození kůže jak dlouho chce. 11. Opalovací krém nám umožňuje delší pobyt na Slunci bez poškození kůže? 12. UVA, UVB a UVC záření se od sebe liší zabarvením Doplňte správné odpovědi 13. Ve kterých ročních obdobích je v našich zeměpisných šířkách nutné používat opalovací krémy Při jakých situacích je v našich zeměpisných šířkách nutné používat opalovací krémy? Proč je nutné používat opalovací krémy při pobytu u vody? Proč je nutné používat opalovací krémy také při pobytu na sněhu? Které záření způsobuje u člověka kromě poškození kůže také úpal Které záření může vézt až ke vzniku rakoviny kůže? K jakým faktorům, ovlivňujícím život na Zemi patří sluneční záření? Které záření využívají rostliny pro průběh fotosyntézy?...

9 Kyselý déšť a půda Na které tři složky je rozděleno ultrafialové záření? Čím se liší UVA, UVB a UVC záření? Kde končí většina UV záření? Ozónová vrstva vzniká v atmosféře, ve které její části? V jaké výšce nad zemským povrchem se nachází ozonová vrstva? Jak vzniká ozónová vrstva? Jak dochází k poškozování ozónové vrstvy? Jak vznikají v atmosféře ozónové díry? Jak se chráníme před poškozením kůže UVA zářením? Ve kterém dokumentu jsou opatření, která by porušování ozónové vrstvy zastavila...

10 8 Kyselý déšť a půda Práce s grafy a mapami Obrázek 1-1 Schéma vzniku ozónu v atmosféře (zdroj Jak vzniká ozónová vrstva?... Graf č. 1-1 Ukázka grafu měření intenzity UVB záření otvor s opalovacím krémem naměřena intenzita UVB záření okolo 26 mw/m2). Graf č. 1-2 Ukázka grafu měření intenzity UVB záření kontrolní otvor (jen fólie naměřena hodnota okolo 105 mw/m2, bez fólie byla naměřena hodnota okolo 160 mw/m2)

11 Kyselý déšť a půda U kterého grafu je naměřena nižší hodnota UVB záření? U kterého pokusu byla naměřena vyšší hodnota UVB záření? V jakých jednotkách měříme UVB záření:... mw/m Proč byla naměřena nižší hodnota UVB záření při použití opalovacího krému?...

12 10 Kyselý déšť a půda 1.2 Řešení testových úloh Určete, zda tvrzení jsou pravdivá 1. Ozónová vrstva vzniká v atmosféře při střetu molekul vzdušného kyslíku s freony 2. Ozónová vrstva chrání planetu před ultrafialovým zářením 3. Halogenované sloučeniny nebo samotné halogeny fluoru, chloru a bromu blokují reakce vedoucí ke vzniku ozónu? 4. Halogenované sloučeniny nebo samotné halogeny fluoru, chloru a bromu blokují reakce vedoucí ke vzniku ozónu a vznikají ozónové díry 5. Živým organismům na Zemi při trvalém poškozování ozónové vrstvy žádné nebezpečí nehrozí. 6. Živým organismům na Zemi vlivem UV záření hrozí poškozování povrchových struktur. 7. U člověka vlivem UV záření hrozí poškozování kůže a zraku. 8. Na Zemi mají nejvíce poškozenou ozónovou vrstvu oblasti kolem rovníku.? 9. Freon výrazně poškozuje ozónovou vrstvu a jeho používání je výrazně omezeno?

13 Kyselý déšť a půda Na slunci může člověk pobývat bez poškození kůže jak dlouho chce. 11. Opalovací krém nám umožňuje delší pobyt na Slunci bez poškození kůže? 12. UVA, UVB a UVC záření se od sebe liší zabarvením Doplňte správné odpovědi 13. Ve kterých ročních obdobích je v našich zeměpisných šířkách nutné používat opalovací krémy V létě a v zimě je jejich použití nutností, během dalších měsíců v roce přihlížíme ke stavu pokožky člověka (a ke specifickému fototypu kůže) 14. Při jakých situacích je v našich zeměpisných šířkách nutné používat opalovací krémy? při pobytu u vody (dochází k odrazu paprsků od vodní hladiny) při pobytu na sněhu (odraz od sněhu) 15. Proč je nutné používat opalovací krémy při pobytu u vody? dochází k odrazu paprsků od vodní hladiny 16. Proč je nutné používat opalovací krémy také při pobytu na sněhu? Dochází k odrazu slunečních paprsků od sněhu 17. Které záření způsobuje u člověka kromě poškození kůže také úpal UVB záření 18. Které záření může vézt až ke vzniku rakoviny kůže? UVA záření 19. K jakým faktorům, ovlivňujícím život na Zemi patří sluneční záření? abiotické faktory 20. Které záření využívají rostliny pro průběh fotosyntézy?

14 12 Kyselý déšť a půda fotosynteticky aktivní záření 21. Na které tři složky je rozděleno ultrafialové záření? UVA, UVB a UVC záření 22. Čím se liší UVA, UVB a UVC záření? Liší se odlišnými vlnovými délkami 23. Kde končí většina UV záření? Většina UV záření je pohlcena atmosférou 24. Ozónová vrstva vzniká v atmosféře, ve které její části? Vzniká ve stratosféře 25. V jaké výšce nad zemským povrchem se nachází ozonová vrstva? ve výšce okolo km nad zemským povrchem 26. Jak vzniká ozónová vrstva? reakcí vzdušného kyslíku s fotony slunečního záření 27. Jak dochází k poškozování ozónové vrstvy? reakcí molekul ozónu s freony (halogenovými sloučeninami) 28. Jak vznikají v atmosféře ozónové díry? reakcí molekul ozónu s freony (halogenovými sloučeninami) 29. Jak se chráníme před poškozením kůže UVA zářením? Opalovacím krémem 30. Ve kterém dokumentu jsou opatření, která by porušování ozónové vrstvy zastavila v tzv. Montrealském protokolu (z ) protokol o látkách poškozujících ozónovou vrstvu Země

15 Kyselý déšť a půda Práce s grafy a mapami Obrázek 1-2 Schéma vzniku ozónu v atmosféře (zdroj Jak vzniká ozónová vrstva? Ozónová vrstva vzniká v atmosféře při střetu molekul vzdušného kyslíku s fotony slunečního záření Graf č. 1-3 Ukázka grafu měření intenzity UVB záření otvor s opalovacím krémem naměřena intenzita UVB záření okolo 26 mw/m2). Graf č. 1-4 Ukázka grafu měření intenzity UVB záření kontrolní otvor (jen fólie naměřena hodnota okolo 105 mw/m2, bez fólie byla naměřena hodnota okolo 160 mw/m2)

16 14 Kyselý déšť a půda 32. U kterého grafu je naměřena nižší hodnota UVB záření? u grafu č. 1-1 s opalovacím krémem je naměřena nižší hodnota UVB záření 33. U kterého pokusu byla naměřena vyšší hodnota UVB záření? u grafu 1-2 bez opalovacího krému 34. V jakých jednotkách měříme UVB záření:... mw/m Proč byla naměřena nižší hodnota UVB záření při použití opalovacího krému? opalovací krémy obsahují organickou látku, která pohlcuje UV záření nebo látku, která toto záření odráží.

17 Kyselý déšť a půda 15 2 Skleníkový efekt a globální oteplování 2.1 Testové úlohy Určete, zda tvrzení jsou pravdivá: 1. Skleníkový efekt nazýváme proces, při kterém atmosféra způsobuje ohřívání planety tím, že snadno propouští sluneční záření. 2. Tepelné záření o větších vlnových délkách zpětně vyzařované z povrchu planety atmosféra účinně absorbuje a brání tak jeho okamžitému úniku do prostoru. 3. Skleníkový efekt se vyskytuje přirozeně na Zemi téměř od jejího vzniku. 4. Bez výskytu skleníkových plynů by průměrná teplota při povrchu Země (určovaná jen radiační bilancí) byla 18 C. 5. Skleníkový efekt je nezbytným předpokladem života na Zemi. 6. Skleníkový efekt je způsoben spalováním fosilních paliv. 7. Skleníkový efekt je způsoben také kácením lesů a globálními změnami krajiny. 8. Antropogenní skleníkový efekt je způsoben lidskou činností. 9. Antropogenní skleníkový efekt přispívá ke globálnímu oteplování. 10. Zpomalují tak ochlazování Země.

18 16 Kyselý déšť a půda 11. Čím je koncentrace plynů vyšší, tím hůře teplo uniká. 12. Čím je koncentrace plynů nižší, tím hůře teplo uniká. 13. Díky skleníkovému efektu, vznikl na Zemi život. 14. Bez skleníkového efektu by teplota povrchu Země byla tak nízká, že by život zde nebyl možný. 15. Doprovodný jev globálního oteplování je pozorován na celém světě ústupem ledovců 16. Projevuje se globální oteplování jen ústupem ledovců v oceánech? 17. Projevuje se globální oteplování ústupem také u horských ledovců? 18. Má globální oteplování vliv na zdraví člověka? 19. Ovlivňuje globální oteplování i hospodářské činnosti člověka? Doplňte správné odpovědi:

19 Kyselý déšť a půda Které plyny se nejvíce podílejí na skleníkovém efektu? Tyto plyny označujeme jako skleníkové, protože fungují stejně jako sklo ve skleníku. Jak fungují? Jakých hodnot by dosahovala průměrná teplota při povrchu Země bez výskytu skleníkových plynů (určovaná jen radiační bilancí) 23. Co popisuje termín globální oteplování? Co znamená nárůst průměrné teploty zemské atmosféry a oceánů pro ledovce na horách a v oceánech? U kolika procent ledovců byl tento ústup ledovců prokázám? Lze očekávat, že změny teplot povedou k dalším klimatickým změnám. Se kterými jevy se v poslední době setkáváme? Jaké jsou důsledky těchto klimatických změn? Který známý český politik není zastáncem teorie globálního oteplování a na mezinárodní půdě své postoje důrazně prezentuje Jaký je vliv globálního oteplování na zdraví člověka? (podle WHO Světové zdravotnické organizace) Jaký je vliv globálního oteplování na světovou ekonomiku

20 18 Kyselý déšť a půda CO 2 a další skleníkové plyny (např. methan, oxidy dusíku, ozón, freony) působí jako stěny skleníku a tím zabraňují: Proces, který je spojen s nárůstem teploty na Zemi, se nazývá: Čím je způsoben antropogenní skleníkový efekt Která změna v charakteru lidských hospodářských činností přispěla k výraznému oteplení? Jaké jsou vnější projevy globálního oteplování?...

21 Kyselý déšť a půda Práce s grafy a mapami Kjótský protokol (z roku 1997) Obrázek č. 2-1 Státy, které ratifikovaly Kjótský protokol (zdroj zeleně jsou vyznačeny státy, které protokol ratifikovaly, červeně podepsaly, ale odmítly ratifikovat, šedě nepodepsaly. 36. Které státy Země neratifikovaly Kjótský protokol (z roku 1997) tento dokument Které státy tento dokument nepodepsaly? Které plyny označujeme jako skleníkové a proč?... Graf č. 2-1 Ukázka grafu měření teploty.

22 20 Kyselý déšť a půda 39. Jaké jednotky jsou vyznačeny na ose x Jaké jednotky jsou vyznačeny na ose y: Jaká je minimální teplota naměřená během experimentu : Jaká je maximální teplota naměřená během experimentu:...

23 Kyselý déšť a půda Řešení testových úloh Určete, zda tvrzení jsou pravdivá: 1. Skleníkový efekt nazýváme proces, při kterém atmosféra způsobuje ohřívání planety tím, že snadno propouští sluneční záření. 2. Tepelné záření o větších vlnových délkách zpětně vyzařované z povrchu planety atmosféra účinně absorbuje a brání tak jeho okamžitému úniku do prostoru. 3. Skleníkový efekt se vyskytuje přirozeně na Zemi téměř od jejího vzniku. 4. Bez výskytu skleníkových plynů by průměrná teplota při povrchu Země (určovaná jen radiační bilancí) byla 18 C. 5. Skleníkový efekt je nezbytným předpokladem života na Zemi. 6. Skleníkový efekt je způsoben spalováním fosilních paliv. 7. Skleníkový efekt je způsoben také kácením lesů a globálními změnami krajiny. 8. Antropogenní skleníkový efekt je způsoben lidskou činností. 9. Antropogenní skleníkový efekt přispívá ke globálnímu oteplování. 10. Zpomalují tak ochlazování Země.

24 22 Kyselý déšť a půda 11. Čím je koncentrace plynů vyšší, tím hůře teplo uniká. 12. Čím je koncentrace plynů nižší, tím hůře teplo uniká. 13. Díky skleníkovému efektu, vznikl na Zemi život. 14. Bez skleníkového efektu by teplota povrchu Země byla tak nízká, že by život zde nebyl možný. 15. Doprovodný jev globálního oteplování je pozorován na celém světě ústupem ledovců 16. Projevuje se globální oteplování jen ústupem ledovců v oceánech? 17. Projevuje se globální oteplování ústupem také u horských ledovců? 18. Má globální oteplování vliv na zdraví člověka? 19. Ovlivňuje globální oteplování i hospodářské činnosti člověka?

25 Kyselý déšť a půda Doplňte správné odpovědi: 20. Které plyny se nejvíce podílejí na skleníkovém efektu? oxid uhličitý, metan a jiné vzácné plyny 21. Tyto plyny označujeme jako skleníkové, protože fungují stejně jako sklo ve skleníku. Jak fungují? propouštějí sluneční paprsky, ale teplo, které by se jinak vyzářilo ven, je odráženo zpět. 22. Jakých hodnot by dosahovala průměrná teplota při povrchu Země bez výskytu skleníkových plynů (určovaná jen radiační bilancí) 18 C. 23. Co popisuje termín globální oteplování? nárůst průměrné teploty zemské atmosféry a oceánů 24. Co znamená nárůst průměrné teploty zemské atmosféry a oceánů pro ledovce na horách a v oceánech? Ústup horských ledovců i ledovců v oceánech 25. U kolika procent ledovců byl tento ústup ledovců prokázám? prokázáno u 90 % ledovců, 26. Lze očekávat, že změny teplot povedou k dalším klimatickým změnám. Se kterými jevy se v poslední době setkáváme? zvyšuje se četnost a intenzita extrémních atmosférických jevů povodně, hurikány, sucha, vlny veder 27. Jaké jsou důsledky těchto klimatických změn? Jsou pozorována zvedání hladiny moří, změny zemědělských výnosů, globální stmívání, snižování průtoku řek v létě apod. 28. Který známý český politik není zastáncem teorie globálního oteplování a na mezinárodní půdě své postoje důrazně prezentuje Prof. Václav Klaus (své závěry publikoval v knize Modrá, nikoli zelená planeta (z roku 2007)),

26 24 Kyselý déšť a půda 29. Jaký je vliv globálního oteplování na zdraví člověka? (podle WHO Světové zdravotnické organizace) výskyt infekčních onemocnění (přenos klíšťaty a komáry), podvýživa, problémy dýchacího ústrojí, nemoci způsobené kontaminací vody, 30. Jaký je vliv globálního oteplování na světovou ekonomiku extrémní vlivy počasí ovlivňují nejen výrobní sféru hospodářství, ale stojí miliardy dolarů i pojišťovací ztráty, 31. CO 2 a další skleníkové plyny (např. methan, oxidy dusíku, ozón, freony) působí jako stěny skleníku a tím zabraňují: úniku tepelného záření ze Země skrz atmosféru. 32. Proces, který je spojen s nárůstem teploty na Zemi, se nazývá: globální oteplování. 33. Čím je způsoben antropogenní skleníkový efekt je způsoben lidskou činností. 34. Která změna v charakteru lidských hospodářských činností přispěla k výraznému oteplení? průmyslová revoluce (hlavně ve 20. století) došlo k oteplení v rozsahu 0,3 0,6 C. 35. Jaké jsou vnější projevy globálního oteplování? tání ledovců, vlny extrémních veder a sucha, hurikány, požáry.

27 Kyselý déšť a půda Práce s grafy a mapami Kjótský protokol (z roku 1997) Obrázek č. 2-2 Státy, které ratifikovaly Kjótský protokol (zdroj zeleně jsou vyznačeny státy, které protokol ratifikovaly, červeně podepsaly, ale odmítly ratifikovat, šedě nepodepsaly. 36. Které státy Země neratifikovaly Kjótský protokol (z roku 1997) tento dokument problém s ratifikací ze strany USA. 37. Které státy tento dokument nepodepsaly? Afgánistán 38. Které plyny označujeme jako skleníkové a proč? CO 2, methan, oxidy dusíku, ozón, freony, působí jako stěny skleníku a tím zabraňují:úniku tepelného záření ze Země skrz atmosféru Graf č. 2-2 Ukázka grafu měření teploty.

28 26 Kyselý déšť a půda 39. Jaké jednotky jsou vyznačeny na ose x Jednotky času 40. Jaké jednotky jsou vyznačeny na ose y: Jednotky.teploty 41. Jaká je minimální teplota naměřená během experimentu : Jaká je maximální teplota naměřená během experimentu:...

29 Kyselý déšť a půda 27 3 Kyselý déšť a půda 3.1 Testové úlohy Určete, zda trvzení jsou pravdivá 1. Déšť se stává kyselým, když se zvýší jeho ph. 2. Kyselé deště vznikají reakcí oxidů dusíku a oxidů síry s vodními parami. 3. Reakcí oxidů dusíku a oxidů síry s vodními parami. dochází ke snížení ph dešťů. 4. Kyselé deště vznikají jako důsledek průmyslové činnosti. 5. Na vzniku kyselých dešťu se nepodílí automobilová doprava. 6. Žádný podíl na vzniku kyselých dešťů nemají ani lokální topeniště. 7. Na vzniku kyselých dešťu se vůbec nepodílí ani přírodní jevy. 8. Kyselý déšť pak snižuje ph půdy a vodních ploch.

30 28 Kyselý déšť a půda 9. Vysoká kyselost (acidita) je zhoubná pro mnoho druhů rostlin a živočichů 10. Vysoká kyselost (acidita) celosvětově je jednou z hlavních příčin dramatického poklesu např. populací obojživelníků. 11. Vysoká kyselost (acidita) prospívá skoro všem rostlinám. 12. Vysoká kyselost (acidita) způsobuje náchylnost rostlin k chorobám a jsou častěji napadány hmyzími škůdci, 13. Vysoká kyselost (acidita)u živočichů zvyšuje mortalitu vajíček 14. Vysoká kyselost (acidita) u živočichů nezpůsobuje ani přímo nebo nepřímo zvýšenou citlivostí k chorobám. 15. Vlivy kyselých dešťů mnohdy pozorujeme stovky kilometrů od velkých měst a průmyslových oblastí. 16. Kyselý déšť je jedním z hlavních globálních problémů. 17. Ve velkých průmyslových oblastech bylo naměřeno ph deště hodnoty 2,4 (ph octa!!!). 18. Kyselý déšť pozitivně působí na půdní a vodní ekosystémy.

31 Kyselý déšť a půda U populací ryb, obojživelníků, nejsou pozorovány žádné výrazné vlivy. 20. V půdě dochází k zachycování kyselin.

32 30 Kyselý déšť a půda Doplňte správné odpovědi 21. Které látky vypouštěné průmyslovými podniky (především slévárny a uhelné elektrárny) do ovzduší se podílí na vzniku kyselých dešťů? Jaké chemické sloučeniny se vytváří, když se ve vzduchu mísí oxidy dusíku a síry.s vodními parami? Kyseliny, které vznikají reakcí oxidů dusíku a síry.s vodními parami se následně dostávají do mraků a projevují se v ph dešťové vody. Jak? : Které činnosti člověka, kromě průmyslu, mají významný podíl na vytváření kyselých dešťů Které přírodní děje mají vliv na vytváření kyselých dešťů_ Jak se projevuje kyselý déšť v půdách a vodních plochách? Vysoká kyselost (acidita) je zhoubná pro mnoho druhů živočichů. Jak se projevuje? Vysoká kyselost (acidita) je zhoubná také pro mnoho druhů rostlin. Jak se projevuje? Jaké ph deště bylo naměřeno ve velkých průmyslových oblastech? Proč se často jako velmi postižené oblasti uvádějí země Skandinávie, i přesto, že nepatří mezi velké znečišťovatele...

33 Kyselý déšť a půda Proč jsou velmi často kyselými dešti poznamenány i horské oblasti...

34 32 Kyselý déšť a půda Práce s grafy a mapami Obrázek č ph kyselých dešťů (zdroj Jaké ph je typické pro kyselé deště? Které oblasti v České republice jsou kyselými dešti výrazně postižené Jaká je průměrná hodnota ph srážek v České republice? Které oblasti na Zemi, které jsou výrazně zasaženy vlivem kyselých dešťů Jak se změnilo ph dešťové vody po přefiltrování přes vzorek půdy? Pokud byly po filtraci vody naměřeny hodnoty ph zásadité vody čím je tento jev způsoben? Jaký závěr lze vyvodit z pokusu filtrování dešťové vody přes vzorek půdy?...

35 Kyselý déšť a půda Řešení testových úloh Určete, zda trvzení jsou pravdivá 1. Déšť se stává kyselým, když se zvýší jeho ph. 2. Kyselé deště vznikají reakcí oxidů dusíku a oxidů síry s vodními parami. 3. Reakcí oxidů dusíku a oxidů síry s vodními parami. dochází ke snížení ph dešťů. 4. Kyselé deště vznikají jako důsledek průmyslové činnosti. 5. Na vzniku kyselých dešťu se nepodílí automobilová doprava. 6. Žádný podíl na vzniku kyselých dešťů nemají ani lokální topeniště. 7. Na vzniku kyselých dešťu se vůbec nepodílí ani přírodní jevy. 8. Kyselý déšť pak snižuje ph půdy a vodních ploch. 9. Vysoká kyselost (acidita) je zhoubná pro mnoho druhů rostlin a živočichů

36 34 Kyselý déšť a půda 10. Vysoká kyselost (acidita) celosvětově je jednou z hlavních příčin dramatického poklesu např. populací obojživelníků. 11. Vysoká kyselost (acidita) prospívá skoro všem rostlinám. 12. Vysoká kyselost (acidita) způsobuje náchylnost rostlin k chorobám a jsou častěji napadány hmyzími škůdci, 13. Vysoká kyselost (acidita)u živočichů zvyšuje mortalitu vajíček 14. Vysoká kyselost (acidita) u živočichů nezpůsobuje ani přímo nebo nepřímo zvýšenou citlivostí k chorobám. 15. Vlivy kyselých dešťů mnohdy pozorujeme stovky kilometrů od velkých měst a průmyslových oblastí. 16. Kyselý déšť je jedním z hlavních globálních problémů. 17. Ve velkých průmyslových oblastech bylo naměřeno ph deště hodnoty 2,4 (ph octa!!!). 18. Kyselý déšť pozitivně působí na půdní a vodní ekosystémy. 19. U populací ryb, obojživelníků, nejsou pozorovány žádné výrazné vlivy.

37 Kyselý déšť a půda V půdě dochází k zachycování kyselin.

38 36 Kyselý déšť a půda Doplňte správné odpovědi 21. Které látky vypouštěné průmyslovými podniky (především slévárny a uhelné elektrárny) do ovzduší se podílí na vzniku kyselých dešťů? oxidy dusíku a síry 22. Jaké chemické sloučeniny se vytváří, když se ve vzduchu mísí oxidy dusíku a síry.s vodními parami? kyselina sírová a dusičná. 23. Kyseliny, které vznikají reakcí oxidů dusíku a síry.s vodními parami se následně dostávají do mraků a projevují se v ph dešťové vody. Jak? : snižují ph dešťové vody 24. Které činnosti člověka, kromě průmyslu, mají významný podíl na vytváření kyselých dešťů rostoucí automobilová doprava nebo zemědělství. 25. Které přírodní děje mají vliv na vytváření kyselých dešťů_ sopečná činnost a děje probíhající např. v bažinách. 26. Jak se projevuje kyselý déšť v půdách a vodních plochách? snižuje ph půdy a vodních ploch. 27. Vysoká kyselost (acidita) je zhoubná pro mnoho druhů živočichů. Jak se projevuje? celosvětově je jednou z hlavních příčin dramatického poklesu např. populací obojživelníků, zvyšuje např. mortalita vajíček a to buď přímo, nebo nepřímo zvýšenou citlivostí k chorobám. 28. Vysoká kyselost (acidita) je zhoubná také pro mnoho druhů rostlin. Jak se projevuje? rostliny se stávají náchylnějšími k chorobám a jsou častěji napadány hmyzími škůdci, 29. Jaké ph deště bylo naměřeno ve velkých průmyslových oblastech? bylo naměřeno ph deště hodnoty 2,4 (ph octa!!!).

39 Kyselý déšť a půda Proč se často jako velmi postižené oblasti uvádějí země Skandinávie, i přesto, že nepatří mezi velké znečišťovatele tato oblast je v zóně převládajících větrů z průmyslových oblastí, 31. Proč jsou velmi často kyselými dešti poznamenány i horské oblasti protože jsou zde intenzivnější srážky Práce s grafy a mapami Obrázek č ph kyselých dešťů (zdroj Jaké ph je typické pro kyselé deště? ph nižší než Které oblasti v České republice jsou kyselými dešti výrazně postižené např. se jedná o oblast Krušných hor, Jizerských hor 34. Jaká je průměrná hodnota ph srážek v České republice? podle je ph v ČR v rozmezí mezi Které oblasti na Zemi, které jsou výrazně zasaženy vlivem kyselých dešťů Čína, Rusko, východní Evropa,

40 38 Kyselý déšť a půda 36. Jak se změnilo ph dešťové vody po přefiltrování přes vzorek půdy? došlo k neutralizaci přiblížení se hodnotě ph=7; 37. Pokud byly po filtraci vody naměřeny hodnoty ph zásadité vody čím je tento jev způsoben? tento jev způsoben množstvím popílku ve vzduchu při dešti. 38. Jaký závěr lze vyvodit z pokusu filtrování dešťové vody přes vzorek půdy? půda zachytila část kyselin resp. nečistot ze vzorku dešťové vody.

41 4 Kvalita vody 4.1 Testové úlohy Určete, zda trvzení jsou pravdivá 1. Voda má rozhodující význam pro život na Zemi. 2. Voda je součástí těl všech organismů. 3. Voda zajišťuje transport látek v tělech 4. Voda se neúčastní na biochemických reakcí organismu 5. Voda neumožňuje tepelnou regulaci v tělech organismů. 6. Voda je také životním prostředím pro mnoho organismů. 7. Na Zemi je většina vody slaná, 8. Většinu vody na Zemi tvoří sladká voda. 9. Zdrojem vody v přírodě jsou především atmosférické srážky. 10. Život organismů je ovlivněn jen dostatečným množstvím vody. 11. Velký význam pro život organismů má také optimální teplotou vody.

42 40 Kyselý déšť a půda 12. Pro život organismů nemají žádný význam další vlastnosti vody, jako např. ph vody, salinita, hustota, obsah kyslíku, viskozita aj. 13. Se zvyšující teplotou ubývá ve vodě množství kyslíku. 14. Znečištění vody má negativní vliv na lidskou populaci 15. Znečištění vody nemá vliv na vodní společenstva. 16. Příčinou ubývání potravních zdrojů jako jsou ryby, měkkýši a korýši,je znečištění vody. 17. Čištěním vod dochází ke kontaminaci pitné vody. 18. Ke kontaminaci vody dochází vypouštěním průmyslového odpadu do řek a oceánů. 19. Pesticidy, herbicidy, ropné odpady, těžké kovy, detergenty, jsou považovány za toxický odpad.

43 4.1.2 Doplňte správné odpovědi 20. Které látky v odpadech mohou zabíjet nebo vážně poškozovat organismy žijící ve vodním prostředí Pesticidy, herbicidy, ropné odpady, těžké kovy, detergenty jsou pro svou nebezpečnost souhrně označoványjako: Čím může být toxický odpad nebezpečný ve vodním prostředí? Jak velké množství toxických látek je nebezpečné pro organismy živících se filtrováním vody Jaké důsledky má styk organismů živících se filtrováním vody s toxickými látkami? Jakou hodnotu ph má podle norem pitná voda? Jak dochází ke kontaminaci pitné vody? Čím jsou nebezpečné pesticidy, herbicidy, ropné odpady, těžké kovy, detergenty? Jaká je výhoda pití vody z kohoutku a balené vody? Jaké důsledky má pití balené vody na životní prostředí? Jak se označuje voda s ph vyšším než 7...

44 42 Kyselý déšť a půda 31. Jak se označuje voda s nižším ph než Práce s grafy a mapami 32. Jaké množství rozpuštěných pevných látek (TDS total dissolved solids) je povoleno u pitné vody? Jsou vyšší hodnoty rozpuštěných pevných látek pro člověka nebezpečné? Jaké vlastnosti má voda s vyšším obsahem rozpuštěných pevných látek? Čidlo měřící elektrickou vodivost kapalin (konduktometr) umožní získat hodnotu celkového množství pevných látek ve vodě. Jak se přepočítává? V jakých jednotkách byla měřena konduktivita čidlem? Jak se provádí přepočet konduktivity na mg/l? Některá skupina mohla naměřit zásaditý charakter srážek? Čím je to způsobeno? Voda má význam pro život na Zemi z několika hledisek. Uveďte je Jaká voda na Zemi převažuje?

45 Kolik procent vody na Zemi tvoří sladká voda? Co je hlavním zdrojem vody v přírodě? Život organismů není ovlivněn jen dostatečným množstvím vody, velký vliv mají i další faktory. Které?...

46 Řešení testových úloh Kyselý déšť a půda Určete, zda trvzení jsou pravdivá 1. Voda má rozhodující význam pro život na Zemi. 2. Voda je součástí těl všech organismů. 3. Voda zajišťuje transport látek v tělech 4. Voda se neúčastní na biochemických reakcí organismu 5. Voda neumožňuje tepelnou regulaci v tělech organismů. 6. Voda je také životním prostředím pro mnoho organismů. 7. Na Zemi je většina vody slaná, 8. Většinu vody na Zemi tvoří sladká voda. 9. Zdrojem vody v přírodě jsou především atmosférické srážky. 10. Život organismů je ovlivněn jen dostatečným množstvím vody. 11. Velký význam pro život organismů má také optimální teplota vody.

47 12. Pro život organismů nemají žádný význam další vlastnosti vody, jako např. ph vody, salinita, hustota, obsah kyslíku, viskozita aj. 13. Se zvyšující teplotou ubývá ve vodě množství kyslíku. 14. Znečištění vody má negativní vliv na lidskou populaci 15. Znečištění vody nemá vliv na vodní společenstva. 16. Příčinou ubývání potravních zdrojů jako jsou ryby, měkkýši a korýši,je znečištění vody. 17. Čištěním vod dochází ke kontaminaci pitné vody. 18. Ke kontaminaci vody dochází vypouštěním průmyslového odpadu do řek a oceánů. 19. Pesticidy, herbicidy, ropné odpady, těžké kovy, detergenty, jsou považovány za toxický odpad Doplňte správné odpovědi 20. Které látky v odpadech mohou zabíjet nebo vážně poškozovat organismy žijící ve vodním prostředí. Pesticidy, herbicidy, ropné odpady, těžké kovy, detergenty 21. Pesticidy, herbicidy, ropné odpady, těžké kovy, detergenty jsou pro svou nebezpečnost souhrně označoványjako: Toxický odpad 22. Čím může být toxický odpad nebezpečný ve vodním prostředí?

48 46 Může být roznášen a difundován do rozsáhlých oblastí. Kyselý déšť a půda 23. Jak velké množství toxických látek je nebezpečné pro organismy živících se filtrováním vody může být letální již minimální množství toxických látek. 24. Jaké důsledky má styk organismů živících se filtrováním vody s toxickými látkami? Následně jsou negativně ovlivněny i další skupiny organismů jako např. ptáci nebo savci, protože se těmito filtrátory živí. 25. Jakou hodnotu ph má podle norem pitná voda? hodnotu ph v rozmezí 6,5 8,5 26. Jak dochází ke kontaminaci pitné vody? Řeky, jezera a oceány jsou používány jako otevřené stoky pro průmyslový odpad a kanalizační splašky. 27. Čím jsou nebezpečné pesticidy, herbicidy, ropné odpady, těžké kovy, detergenty? mohou zabíjet nebo vážně poškozovat organismy žijící ve vodním prostředí. 28. Jaká je výhoda pití vody z kohoutku a balené vody? u většiny veřejnosti často převládá názor, že balená voda je "bezpečnější", mnohdy je opak pravdou 29. Jaké důsledky má pití balené vody na životní prostředí? Zůstávají plastové láhve, hromadí se odpady 30. Jak se označuje voda s ph vyšším než 7 označuje se jako zásaditá, 31. Jak se označuje voda s nižším ph než 7 označuje se jako kyselá Práce s grafy a mapami

49 32. Jaké množství rozpuštěných pevných látek (TDS total dissolved solids) je povoleno u pitné vody? mělo by překročit hodnotu 500 mg/l. 33. Jsou vyšší hodnoty rozpuštěných pevných látek pro člověka nebezpečné? jsou 34. Jaké vlastnosti má voda s vyšším obsahem rozpuštěných pevných látek? voda je označována jako tvrdší, může mít jinou chuť (např. chutná slaně, hořce...). 35. Čidlo měřící elektrickou vodivost kapalin (konduktometr) umožní získat hodnotu celkového množství pevných látek ve vodě. Jak se přepočítává? přepočet 1000 μs/cm = 500 mg/l. 36. V jakých jednotkách byla měřena konduktivita čidlem? Čidlo měří v μs/cm 37. Jak se provádí přepočet konduktivity na mg/l? pomocí: 1000 μs/cm = 500 mg/l, 38. Některá skupina mohla naměřit zásaditý charakter srážek? Čím je to způsobeno? zásadité srážky jsou způsobeny přítomností popílku (strusky apod.) ve vzduchu, 39. Voda má význam pro život na Zemi z několika hledisek. Uveďte je. Voda je součástí těl všech organismů, zajišťuje transport látek v tělech, účastní se biochemických reakcí organismu, umožňuje tepelnou regulaci, je také životním prostředím pro mnoho organismů. 40. Jaká voda na Zemi převažuje? většina vody je slaná 41. Kolik procent vody na Zemi tvoří sladká voda?

50 48 Kyselý déšť a půda jen 3 % tvoří sladká voda. 42. Co je hlavním zdrojem vody v přírodě? Zdrojem vody v přírodě jsou především atmosférické srážky. 43. Život organismů není ovlivněn jen dostatečným množstvím vody, velký vliv mají i další faktory. Které? optimální teplotou vody, ph vody, salinitou, hustotou, obsahem kyslíku, viskozitou aj.

51 5 Koncentrace O 2 a CO 2 buněčné dýchání 5.1 Testové úlohy Určete, zda trvzení jsou pravdivá 1. Při dýchání organismu se uvolňuje oxid uhličitý. 2. Při dýchání organismu - člověka se neuvolňuje žádná energie. 3. Dýchání buněk využívá kyslík k oxidaci organických látek na oxid uhličitý a vodu 4. U dýchání buněk se uvolňuje velké množství energie. 5. U jednobuněčných organismů je dýchání buněk současně dýchání organismu. 6. Vyjadřuje tato rovnice: C 6 H 12 O O 2 6 CO H 2 O + energie. aerobní metabolismus? 7. Aerobní metabolismus se dá vyjádřit jako neúplná oxidace molekuly glukózy kyslíkem. 8. Při aerobním metabolismu se energie se uvolňuje postupně, protože metabolické dráhy zahrnují vždy několik oxidačních reakcí. 9. Při aerobním metabolismu se organická molekula (substrát) odbourává postupně. 10. Při aerobním metabolismu se atomy vodíku za účasti dýchacího řetězu přenesou na molekulární kyslík a při tom se právě uvolní energie.

52 50 Kyselý déšť a půda 11. Při anaerobním metabolismu většina buněk dovede uvolňovat energii ze živin i bez účasti kyslíku 12. Při anaerobním metabolismu se oxiduje jedna část molekuly na úkor části druhé, která je redukována. 13. Při anaerobním metabolismu je oxidačním činidlem kyslík. 14. Na intenzitu buněčného dýchání nemají vliv žádné faktory Doplňte správné odpovědi 15. Jak probíhá dýchání organismu, např. člověka, jímž se rozumí nasávání a vypuzování vzduchu z plic Uvolňuje se při dýchání organismů energie? Jak probíhá dýchání buněk? Jak probíhá dýchání u jednobněčných organismů? V jaké formě se uvolňuje enrgie při hoření? Podle jaké rovnice probíhá úplná oxidace molekuly glukózy kyslíkem - aerobní metabolismus? probíhá podle rovnice: C 6 H 12 O O 2 6 CO H 2 O + energie. 21. Jak se uvolňuje energie při aerobním metabolismu? Vysvětlete reakci zvanou dehydrogenace,

53 Kdy se při aerobním metabolismu uvolňuje energie? Co znamená anaerobní metabolismus? Co je oxidačním činidlem při anaerobním metabolismu?....

54 Práce s grafy a mapami Kyselý déšť a půda Graf č. 5-1 Ukázka grafu: nenaklíčená semena při pokojové teplotě (koncentrace CO2). Graf č. 5-2 Ukázka grafu: šest hodin naklíčená semena fazolí mungo (koncentrace CO2). Graf č. 5-3 Ukázka grafu: šest hodin klíčící semena za snížené teploty (CO2). 27. V čem se měří koncentrace CO 2?...

55 28. Jakých hodnot dosahovala koncentrace CO 2 v minulosti? v posledních 150 letech výrazně vzrostla koncentrace CO 2. Jakých hodnot dosahuje? Je patrné z údajů získaných měřením, že u semen dochází k dýchání? Jaký měla vliv teplota na dýchání semen? Bez ohledu na to, zda organismus přijímá organické látky z okolí, nebo si je sám syntetizuje, je způsob, jakým z nich získává energii, stejný. Energie může být uvolňována dvěma základními způsoby. Jakými? Dýchací řetězec je složitý systém, kde probíhá? Vodík vázaný v redukovaných koenzymech NADPH + H + a FADH 2 je oxidován kyslíkem. Co vzniká? Vodík není s kyslíkem slučován přímo a také energie není uvolňována naráz, ale po částech a využívá se na tvorbu makroergických vazeb v molekulách ATP. Jak se nazývá tento proces? Faktory ovlivňující buněčné dýchání dělíme na vnější a vnitřní. Které faktory řadíme mezi vnější?...

56 Které vnitřní faktory ovlivňují buněčné dýchání rostlin? Kyselý déšť a půda Jaká je optimální teplota prostředí pro buněčné dýchání?...

57 5.2 Řešení testových úloh Určete, zda trvzení jsou pravdivá 1. Při dýchání organismu se uvolňuje oxid uhličitý. 2. Při dýchání organismu - člověka se neuvolňuje žádná energie. 3. Dýchání buněk využívá kyslík k oxidaci organických látek na oxid uhličitý a vodu 4. U dýchání buněk se uvolňuje velké množství energie. 5. U jednobuněčných organismů je dýchání buněk současně dýchání organismu. 6. Vyjadřuje tato rovnice: C 6 H 12 O O 2 6 CO H 2 O + energie. aerobní metabolismus? 7. Aerobní metabolismus se dá vyjádřit jako neúplná oxidace molekuly glukózy kyslíkem. 8. Při aerobním metabolismu se energie se uvolňuje postupně, protože metabolické dráhy zahrnují vždy několik oxidačních reakcí. 9. Při aerobním metabolismu se organická molekula (substrát) odbourává postupně. 10. Při aerobním metabolismu se atomy vodíku za účasti dýchacího řetězu přenesou na molekulární kyslík a při tom se právě uvolní energie.

58 56 Kyselý déšť a půda 11. Při anaerobním metabolismu většina buněk dovede uvolňovat energii ze živin i bez účasti kyslíku 12. Při anaerobním metabolismu se oxiduje jedna část molekuly na úkor části druhé, která je redukována. 13. Při anaerobním metabolismu je oxidačním činidlem kyslík. 14. Na intenzitu buněčného dýchání nemají vliv žádné faktory Doplňte správné odpovědi 15. Jak probíhá dýchání organismu, např. člověka, jímž se rozumí nasávání a vypuzování vzduchu z plic. Při dýchání u člověka se v krvinkách váže kyslík a z krve se uvolňuje oxid uhličitý. 16. Uvolňuje se při dýchání organismů energie? Při dýchání organismů se prakticky neuvolňuje žádná energie. 17. Jak probíhá dýchání buněk? Dýchání buněk využívá kyslík k oxidaci organických látek na oxid uhličitý a vodu a teprve zde se uvolňuje velké množství energie. 18. Jak probíhá dýchání u jednobněčných organismů? U jednobuněčných organismů je dýchání buněk současně dýchání organismu. 19. V jaké formě se uvolňuje enrgie při hoření? Při hoření se uvolňuje veškerá energie ve formě tepla 20. Podle jaké rovnice probíhá úplná oxidace molekuly glukózy kyslíkem - aerobní metabolismus? probíhá podle rovnice: C 6 H 12 O O 2 6 CO H 2 O + energie. 21. Jak se uvolňuje energie při aerobním metabolismu?

59 Energie se uvolňuje postupně, metabolické dráhy zahrnují vždy několik oxidačních reakcí, při kterých se organická molekula (substrát) odbourává postupně. 22. Vysvětlete reakci zvanou dehydrogenace, Při dehydrogenaci dochází při oxidační reakci k odtržení dvou atomů vodíku od molekuly substrátu 23. Kdy se při aerobním metabolismu uvolňuje energie? Odtržené atomy vodíku z molekuly substrátu se nakonec za účasti dýchacího řetězu přenesou na molekulární kyslík a při tom se právě uvolní energie. 24. Co znamená anaerobní metabolismus? buňky uvolňují energii ze živin i bez účasti kyslíku 25. Co je oxidačním činidlem při anaerobním metabolismu?. Oxidačním činidlem zde není kyslík, v podstatě se oxiduje jedna část molekuly na úkor části druhé, která je redukována.

60 Práce s grafy a mapami Kyselý déšť a půda Graf č. 5-4 Ukázka grafu: nenaklíčená semena při pokojové teplotě (koncentrace CO2). Graf č. 5-5 Ukázka grafu: šest hodin naklíčená semena fazolí mungo (koncentrace CO2). Graf č. 5-6 Ukázka grafu: šest hodin klíčící semena za snížené teploty (CO2). 26. V čem se měří koncentrace CO 2? měří pomocí hodnot ppm (ppm = jeden díl z miliónu, např. 1 ml z 1 m 3 ).

61 27. Jakých hodnot dosahovala koncentrace CO 2 v minulosti? V minulosti se hodnoty pohybovaly v rozmezí ppm, 28. v posledních 150 letech výrazně vzrostla koncentrace CO 2. Jakých hodnot dosahuje? na hodnotu kolem 380 ppm. 29. Je patrné z údajů získaných měřením, že u semen dochází k dýchání?, již u několik hodin klíčících semen pozorujeme dýchání rostoucí hodnotu CO Jaký měla vliv teplota na dýchání semen? Snížení teploty zpomalí uvolňování CO 2 resp. dýchání semen. 31. Bez ohledu na to, zda organismus přijímá organické látky z okolí, nebo si je sám syntetizuje, je způsob, jakým z nich získává energii, stejný. Energie může být uvolňována dvěma základními způsoby. Jakými? anaerobním metabolismem: bez přítomnosti kyslíku, aerobním metabolismem: vyžadujícím přítomnost kyslíku. 32. Dýchací řetězec je složitý systém, kde probíhá? probíhá na vnitřní membráně mitochondrií. 33. Vodík vázaný v redukovaných koenzymech NADPH + H + a FADH 2 je oxidován kyslíkem. Co vzniká? vzniká voda a uvolňuje se velké množství energie. 34. Vodík není s kyslíkem slučován přímo a také energie není uvolňována naráz, ale po částech a využívá se na tvorbu makroergických vazeb v molekulách ATP. Jak se nazývá tento proces? proces tzv. oxidační fosforylace. 35. Faktory ovlivňující buněčné dýchání dělíme na vnější a vnitřní. Které faktory řadíme mezi vnější? mezi vnější faktory se řadí teplota prostředí, obsah kyslíku v prostředí, přítomnost dalších látek (kyanid, oxid uhelnatý, oxid siřičitý aj.). 36. Které vnitřní faktory ovlivňují buněčné dýchání rostlin?

62 60 Kyselý déšť a půda Z vnitřních faktorů je rozhodující fyziologický stav rostliny a její stáří, obsah vody v pletivech, množství zásobních látek. 37. Jaká je optimální teplota prostředí pro buněčné dýchání? má optimum v rozmezí C.

63 6 Vliv UV záření na živé organismy 6.1 Testové úlohy Určete, zda trvzení jsou pravdivá 1. Všechny vlivy neživé přírody ovlivňující životní pochody na Zemi se souhrnně nazývají abiotické faktory. 2. Mezi nejvýznamnější abiotické faktory řadíme sluneční záření. 3. Sluneční záření je jediným energetickým vstupem do atmosféry a tím i do všech ekosystémů. 4. K fotosyntéze rostliny využívají celé sluneční spektrum. 5. Z celého slunečního spektra je k fotosyntéze rostlin využíváno tzv. fotosynteticky aktivní záření 6. Vlnové délky 400 až 750 nm patří ultrafialovému záření. 7. Při dopadu slunečního záření se část světla odrazí - reflexe 8. Při dopadu slunečního záření se část světla pohltí - absorpce 9. Při dopadu slunečního záření část světla prochází listem - transmise. 10. Ultrafialové záření - UV záření má vlnovou délku nm 11. Ultrafialové záření je záření s kratší vlnovou délkou než viditelné světlo

64 62 Kyselý déšť a půda 12. Ultrafialové záření je pro člověka je neviditelné. 13. Ptáci, plazi a některý hmyz UV záření nevnímají. 14. Ozónovou vrstvou atmosféry projde většina UV záření. 15. Ve vysokých vrstvách atmosféry způsobuje UV záření tzv. ionizaci vzdušného kyslíku a to je příčinou vzniku ozónu. 16. Některé plynné sloučeniny fluoru (např. freony) se s ozónem v atmosféře slučují a tím se atmosféra trvale zbavuje ozónu 17. Při úbytku ozónu se schopnost atmosféry pohlcovat UV záření zvyšuje. 18. Místa bez ozónu se nazývají ozónové díry. 19. Záření UVB je pro živé organizmy zhoubné. 20. Záření UVB je pro živé organizmy i prospěšné. 21. Záření UVB rozkládá nebo narušuje životně důležité organické sloučeniny s vážnými následky na metabolismu. 22. UVB záření dokáže pronikat vodou až do hloubky několika metrů Doplňte správné odpovědi 23. Co řadíme mezi nejvýznamnější abiotické faktory?

65 Která část z celého slunečního spektra je pro rostliny k fotosyntéze využívána? Při dopadu slunečního záření do porostu dochází k jeho kvantitativním a kvalitativním změnám. K jakým změnám dochází? Jakou vlnovou délku má ultrafialové záření Jaký typ UV záření se dostane na povrch Země? Kromě kůže má UVB záření vážný dopad i na oči a imunitní systém. 29. Jaký dopad má UVB záíření na oči? Jaký vliv má UVB záření na jednobuněčné organismy? Dokáže UVB záření pronikat vodou? Má UVB záření negativní vliv i na zelené rostliny? Uveďte pozitivní účinky UVB záření Proč je pro člověka nutný dostatečný přísun vitamínu D? Uveďte alespoň tři odvětví (mimo biologii), kde se využívá UV záření Jaký je biologický princip opalování

66 64... Kyselý déšť a půda 37. Co je melanin? Jaká je funkce melaninu? Jaké jsou správné zásady opalování? Co znamená označení SPF faktor na opalovacích krémech? Jaké jsou výhody plastových skel u slunečních brýlí? Proč se neopálíme za oknem?...

67 6.1.3 Práce s grafy a mapami vložení slunečních brýlí Obrázek č. 6-1 Ukázka grafu měření intenzity (osvětlení a UVA záření) UVB záření od shora dolů za přímého osvětlení a při vložení slunečních brýlí před čidla. Obrázek č. 6-2 Ukázka grafu měření intenzity (osvětlení a UVA záření) UVB záření od shora dolů za oknem průměrná intenzita osvětlení 5119 lux, UVA mw/m 2, UVB mw/m 2.

68 66 Kyselý déšť a půda Obrázek č. 6-3 Ukázka grafu za přímého osvětlení Sluncem v přítomnosti mraků. průměrná intenzita osvětlení 5119 lux, UVA mw/m 2, UVB mw/m Které faktory ovlivnily intenzitu UVB záření? Jaký mělo vliv na snímání UVB záření předložení slunečních brýlí před čidlo? Jak ovlivnily měření mraky? jaká byla hodnota intenzity UVB záření při změnách podmínek snímání? Sluneční záření patří mezi významné abiotické faktory ovlivňující život na Zemi. Uveďte další abiotické faktory Na jaké složky je rozděleno UV záření a čím se jednotlivé složky liší?? Jakých vlnových délek dosahují jednotlivé složky UV záření? 50. Kterou část záření využívají rostliny pro fotosyntézu? Jak se podílí UV záření na vzniku ozónu? Proč jenuv záření pro organismy nebezpečné?...

69 53. Kde se projevuje pozitivní účinek UV záření?...

70 Řešení testových úloh Kyselý déšť a půda Určete, zda trvzení jsou pravdivá 1. Všechny vlivy neživé přírody ovlivňující životní pochody na Zemi se souhrnně nazývají abiotické faktory. 2. Mezi nejvýznamnější abiotické faktory řadíme sluneční záření. 3. Sluneční záření je jediným energetickým vstupem do atmosféry a tím i do všech ekosystémů. 4. K fotosyntéze rostliny využívají celé sluneční spektrum. 5. Z celého slunečního spektra je k fotosyntéze rostlin využíváno tzv. fotosynteticky aktivní záření 6. Vlnové délky 400 až 750 nm patří ultrafialovému záření. 7. Při dopadu slunečního záření se část světla odrazí - reflexe 8. Při dopadu slunečního záření se část světla pohltí - absorpce 9. Při dopadu slunečního záření část světla prochází listem - transmise. 10. Ultrafialové záření - UV záření má vlnovou délku nm 11. Ultrafialové záření je záření s kratší vlnovou délkou než viditelné světlo

71 12. Ultrafialové záření je pro člověka je neviditelné. 13. Ptáci, plazi a některý hmyz UV záření nevnímají. 14. Ozónovou vrstvou atmosféry projde většina UV záření. 15. Ve vysokých vrstvách atmosféry způsobuje UV záření tzv. ionizaci vzdušného kyslíku a to je příčinou vzniku ozónu. 16. Některé plynné sloučeniny fluoru (např. freony) se s ozónem v atmosféře slučují a tím se atmosféra trvale zbavuje ozónu 17. Při úbytku ozónu se schopnost atmosféry pohlcovat UV záření zvyšuje. 18. Místa bez ozónu se nazývají ozónové díry. 19. Záření UVB je pro živé organizmy zhoubné. 20. Záření UVB je pro živé organizmy i prospěšné. 21. Záření UVB rozkládá nebo narušuje životně důležité organické sloučeniny s vážnými následky na metabolismu. 22. UVB záření dokáže pronikat vodou až do hloubky několika metrů Doplňte správné odpovědi 23. Co řadíme mezi nejvýznamnější abiotické faktory? mezi nejvýznamnější abiotické faktory řadíme sluneční záření, teplotu, atmosféru a její složení, chemické složení půdy, obsah rozpustných látek ve vodě aj.