6. Ortoepia, výklad pravidiel slovenskej výslovnosti (splývavá výslovnosť, výslovnosť spoluhláskových skupín...).
|
|
- Dana Svobodová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Inštitút slovakistických, mediálnych a knižničných štúdií Akademický rok 2011/2012 Študijný program: jazykovo-komunikačné štúdiá Študijný odbor: slovenský jazyk Bakalársky stupeň štúdia Okruhy tém na štátne záverečné skúšky predmet: slovenský jazyk Forma skúšania: ústna 1. Jazyk ako systém (systém a štruktúra, činitele štruktúrovanosti systému, paradigmatické a syntagmatické vzťahy medzi jednotkami jazyka a reči, vnútorná organizácia jazykového systému, členenie jazykového systému, jazykové roviny, lingvistické disciplíny, štrukturalizmus v jazykovede). 2. Teória jazykového znaku (vymedzenie znaku, typológia znakov: ikony, indexy, symboly; štruktúra jazykového znaku, semiotický trojuholník, arbitrárnosť a motivovanosť, dimenzie jazykového znaku). 3. Fonetická a fonologická problematika slovenských samohlások a dvojhlások (charakteristika z artikulačného, z akustického hľadiska a z hľadiska funkcie v stavbe slabiky). 4. Fonetická a fonologická problematika slovenských spoluhlások (charakteristika z artikulačného, z akustického hľadiska a z hľadiska funkcie v stavbe slabiky). 5. Neutralizácie a alternácie (neutralizácie kvantitatívnosť nekvantitatívnosť, znelosť neznelosť, difúznosť nedifúznosť, sykavosť nesykavosť; alternácie vokalické konsonantické, kvalitatívne kvantitatívne, alternácie korelovaných a nekorelovaných konsonantov). 6. Ortoepia, výklad pravidiel slovenskej výslovnosti (splývavá výslovnosť, výslovnosť spoluhláskových skupín...). 7. Suprasegmentálny podsystém zvukovej roviny slovenčiny. 8. Morfológia ako jazyková rovina a ako lingvistická disciplína, zmeny v chápaní predmetu, prístupy ku skúmaniu predmetu, miesto morfológie v jazykovom systéme, vnútrosystémové vzťahy morfológie k ostatným jazykovým rovinám (vzťah morfologickej roviny k zvukovej, lexikálnej a syntaktickej rovine). 9. Slovnodruhová klasifikácia (vnímanie sveta človekom a kategorizácia slov; vymedzenie slovného druhu; lexikálne, morfologické a syntaktické kritérium klasifikácie slovných druhov; prototypový reprezentant slovného druhu; syntetická klasifikácia slovných druhov). 10. Morfologické kategórie (vymedzenie, vzťah medzi individuálnym/vecným, kategoriálnym a gramatickým významom, binárna povaha morfologickej kategórie, asymetrický dualizmus formy a významu gramatickej kategórie a jeho prejavy, bezpríznakový člen, funkcie morfologických kategórií). 11. Morfologická typológia jazykov. Miesto slovenčiny v morfologickej typológii. 12. Základné slovné druhy a ich charakteristika (substantíva, verbá, adjektíva, adverbiá). 13. Nadstavbové slovné druhy (zámená a číslovky) a ich miesto v morfologickom systéme slovenčiny. 14. Lexikálna rovina a lexikológia ako lingvistická disciplína. Základné jednotky. Slovo, lexéma, lexia, hyperlexéma. Lexémy jednoslovné/viacslovné, monosémické/polysémické. Lexikálne vrstvy.
2 15. Lexikálna sémantika. Semaziológia onomaziológia. Lexikálny význam. Sémantické odvodzovanie. Procesy nepriamej nominácie. Metafora. Metonymia. 16. Lexikálna paradigmatika. Paradigmatické vzťahy v lexike. Synonymia, homonymia, antonymia, hyperonymia, hyponymia. 17. Lexikografia. Typológia slovníkov. Slovenská lexikografia. Kodifikačné príručky. Z histórie lexikografie (glosáre; Nový trh latinsko-slovenský; Nomenclator pružinský; Kamaldulský slovník; Slowár a i.). 18. Dynamika v lexike. Rozširovanie slovnej zásoby. Preberanie slov. Tvorenie slov. Slovotvorba, slovotvorná štruktúra slova, slovotvorné prostriedky a postupy v slovenčine. 19. Frazeológia a terminológia. Sémantická klasifikácia a paradigmatické vzťahy frazém. Viacslovné pomenovania: združené pomenovania, frazéma, frazeologické jednotky a ich štylistická hodnota, delenie frazeologických jednotiek. Termín, znaky termínu. 20. Syntaktická rovina a prístupy k jej opisu. Formálna a sémantická syntax. Vetný člen, syntagma, veta. Sloveso a sémantická štruktúra vety (intencia slovesného deja, objektovosť). Vetné typy a vetné modely v slovenčine. 21. Syntax ako súčasť jazykového systému. Syntaktické komponenty, vzťahy a prostriedky. Slovné druhy a ich syntaktická klasifikácia. Primárne a sekundárne funkcie slovných druhov. 22. Polovetná syntax. Funkcie polovetnosti. Typy polovetných konštrukcií. 23. Súvetná syntax. Typy súvetí v slovenčine. Hranica medzi jednoduchou vetou a súvetím. 24. Textová syntax. Prostriedky viazanosti textu. Aktuálne vetné členenie. Príznakové konštrukcie. 25. Základné pojmy štylistiky: jazykový štýl, text, štyléma; makroparadigmy a mikroparadigmy štylém. 26. Systémová klasifikácia štylém: jazykovo-kompozičné a pragmalingvistické hľadisko. 27. Obsahové modelové štruktúry - slohové postupy, znaky a vlastnosti; žáner charakteristika; slohový útvar charakteristika. 28. Formálne modelové štruktúry vonkajšie a vnútorné determinanty štýlových modelov; charakteristika formálnych modelových štruktúr. 29. Veľkomoravské obdobie. Jazykové pamiatky. Základné znaky moravsko-panónskej redakcie staroslovienčiny. 30. Kreovanie slovenčiny v 11. až 15. storočí. Jazykové pamiatky. Vplyv latinčiny. 31. Čeština na území Slovenska. Staršie a mladšie obdobie. Normalizovaná čeština. Normalizovaná slovakizovaná čeština. Znaky. Jazykové pamiatky. 32. Kultúrny jazyk na území Slovenska. Poľština, čeština, kultúrna slovenčina. Kultúrna západoslovenčina. Kultúrna stredoslovenčina. Kultúrna východoslovenčina. Znaky a jazykové pamiatky. 33. Bernolákovské obdobie. Fázy bernolákovského hnutia. Bernolákovčina. Znaky.
3 34. P. J. Šafárík a J. Kollár a ich vzťah k spisovnému jazyku na Slovensku. 35. Štúrovské obdobie. Ľ. Štúr. Znaky štúrovskej kodifikácie. Znaky tzv. opravenej štúrovskej slovenčiny. M. M. Hodža. M. Hattala. 36. Martinské obdobie. Znaky marinského úzu. Jazykovedné dielo S. Czambela a jeho normalizácia jazyka. 37. Slovenčina po roku Pravidlá slovenského pravopisu V. Vážneho. Jazykovedné dielo H. Barteka. Purizmus. 38. Slovenčina po roku Kodifikačné príručky. Jazykovedné inštitúcie. Osobnosti. 39. Súčasná jazyková situácia na Slovensku. Jazykovedné inštitúcie. Jazykovedné publikácie a časopisy. Zákon o štátnom jazyku. Poznámka Súčasťou otázok zo súčasného spisovného jazyka sú texty, na ktorých sa bude overovať schopnosť študenta aplikovať poznatky o jazykovom systéme. Okruhy tém na štátne záverečné skúšky predmet: slovenská literatúra Forma skúšania: ústna 1. Začiatky písomníctva na našom území. Veľkomoravská literárna škola a jej ohlas v stredovekej literatúre. 2. Charakter slovenskej humanistickej a renesančnej literárnej tvorby. 3. Vývin slovenskej odbornej a umeleckej (svetskej i duchovnej) literatúry od baroka po osvietenstvo. 4. Estetické, filozofické a kultúrno-spoločenské východiská klasicizmu a romantizmu v slovenskej literatúre. Spolkové aktivity, novinárska činnosť a publikačné možnosti autorov v rokoch Básnická tvorba v klasicizme a preromantizme. 6. Žánrová, motivická a filozofická rôznorodosť slovenskej romantickej poézie. 7. Modality klasicizmu, preromantizmu a romantizmu v slovenskej próze. 8. Realizácie poetiky klasicizmu a romantizmu v slovenskej divadelnej tvorbe. 9. Estetické, filozofické, axiologické a kultúrno-spoločenské východiská slovenského literárneho realizmu. 10. Princípy slovenského literárneho realizmu. Modely slovenského realistického románu a krátkych próz. 11. Vývin dramatickej spisby v období slovenského literárneho realizmu.
4 12. Básnická tvorba v období slovenského literárneho realizmu. 13. Symbolizmus a jeho realizácie v slovenskej literatúre. 14. Látka, téma, problém a tvar v krátkej próze medzivojnového obdobia. 15. Románová situácia a situácia v románe v slovenskej medzivojnovej literatúre. 16. Vývin slovenskej dramatickej tvorby v prvej polovici 20. storočia. 17. Od tradície k moderne v slovenskej básnickej tvorbe medzivojnového obdobia. 18. Podstata a význam literatúry, jej funkcie, vzťah literatúry k iným druhom umení. Podstata literárnej komunikácie (autor text čitateľ) a metakomunikácie. 19. Literárne druhy a žánre, charakteristické znaky jednotlivých literárnych druhov. 20. Problematika čitateľa, čitateľská typológia. Problematika interpretácie umeleckého textu, typy interpretácie. 21. Poetika prozaického textu (kompozícia, čas a priestor v umeleckej próze). 22. Typy rozprávača, formy rozprávania a kategória literárnej postavy v epickom texte. 23. Poetika básnického textu: podstata a druhy básnickej obraznosti. Vzťah básnika ku skutočnosti. Podoby lyrického subjektu v poézii. Hlavné veršové systémy v slovenskej poézii. 24. Poetika a estetika klasického (rustikálno-folklórneho) modelu slovenskej literatúry pre deti a mládež ( ). 25. Moderná slovenská literatúra pre deti a mládež od roku 1960, jej generačné, poetologické, hodnotové modifikácie a vývinové trendy. 26. Odmietavý životný pocit mladej generácie v 80. rokoch a aktuálna situácia v slovenskej literatúre (lyrike) 20. storočia (Urban, Kolenič a iní). 27. Vývin slovenského románu po r Vývinové problémy slovenskej básnickej tvorby po r Podoby slovenskej krátkej prózy (poviedka, novela) po r Vývinové tendencie slovenskej literárnej vedy po roku 1945 a jej vedúce osobnosti. Význam literárnej teórie, histórie a kritiky pri interpretácii literárneho textu. 31. Pojem a obsah svetovej literatúry. Periodizácia svetovej literatúry. Vplyv orientálnej a antickej literatúry na ďalší vývin literatúry. 32. Humanizmus a renesancia: filozofické, spoločenské, kultúrne východiská a konkrétne realizácie v národných literatúrach. 33. Spoločensko-kultúrne a filozofické východiská a poetika barokovej a klasicistickej svetovej literatúry.
5 34. Romantizmus vo svetovej literatúre. Od realizmu po naturizmus; kritický, sociálny a psychologický realizmus vo svetovej literatúre. 35. Moderna vo svetovej poézii zdroje a prejavy symbolizmu v modernej poézii: Edgar Allan Poe, Charles Baudelaire, Prekliati básnici. 36. Avantgardné smery svetovej poézie prvej polovice 20. storočia poetické princípy a hlavní reprezentanti futurizmu, kubofuturizmu, dadaizmu, poetizmu a surrealizmu. 37. Inovácie románu vo svetovej próze prvej polovice 20. storočia poetika prúdu vedomia v experimentálnych románoch V. Woolfovej a J. Joycea, filozofická koncepcia existencializmu a jej literárna realizácia v románoch J. P. Sartra a A. Camusa Inovácie románu vo svetovej próze druhej polovice 20. storočia poetika nového románu v porovnaní s poetikou tradičného románu balzacovského typu a jej prejavy v románovej tvorbe A. R. Grilleta, M. Butora, N. Sarrautovej, poetika a prejavy postmoderného románu v románovej tvorbe U. Eca, M. Kunderu, K. Vonneguta. 39. Vonkajšia životná realita a jej inovačné literárne spracovanie v románovej tvorbe amerických beatnikov (J. Kerouaca, V. Burroughsa) a latinskoamerických reprezentantov magického realizmu (G. G. Márquez Kolumbia, J. L. Borges Argentína a zázračného reálna (A. Carpentier Kuba).
Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry
Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry Literatúra 1.Staroveká literatúra rozdelenie na orientálnu a antickú literatúru, ich charakteristika, hlavní predstavitelia. Dráma v starovekej literatúre.
VíceOkruhy tém na štátne záverečné skúšky predmet: jazyková a literárna komunikácia Forma skúšania: ústna. Časť 1: jazyk
Inštitút slovakistických, mediálnych a knižničných štúdií Akademický rok 2011/2012 Študijný program: knižničné a informačné štúdiá Študijný odbor: 3.2.4 knižničné a informačné štúdiá Bakalársky stupeň
VíceS Y L A B U S P R E D M E T U
U n i v e r z i t a P. J. Š a f á r i k a v K o š i c i a c h F i l o z o f i c k á f a k u l t a S Y L A B U S P R E D M E T U Kód KAaA- Názov: Úvod do slovenského jazyka AJ/USLJ/06 Študijný odbor: prekladateľstvo
VíceVIII.OA LITERATÚRA. rozvoj
Svetová literatúra po Svetová 1. Mesiac 2. Číslo vyuč. hodiny IX. 1. Tem. celok VIII.OA LITERATÚRA Vzdelávací štandard 4. Obsahový štandard 5. Výkonový štandard Úvodná hodina Študentom predostrieme plán
VíceSYLABY Študijný odbor: spoločné stravovanie Forma štúdia : diaľková Názov predmetu : slovenský jazyk a literatúra
SYLABY Študijný odbor: 6421 4 00 spoločné stravovanie Forma štúdia : diaľková Názov predmetu : slovenský jazyk a literatúra Ročník: druhý Vyučujúci: Mgr. Marta Galbáčová Počet konzultácií v školskom roku
VíceUNIVERZITA MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI P
UNIVERZITA MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI Pedagogická fakulta Ivan Očenáš FONETIKA SO ZÁKLADMI FONOLÓGIE A MORFOLÓGIA SLOVENSKÉHO JAZYKA 2003 PaedDr. Ivan Očenáš, PhD., 2003 Recenzenti: prof. PhDr. Ján
VíceCIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY
CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY BRATISLAVA 2016 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskum a športu Slovenskej republiky dňa 21. 12. 2016 pod číslom 2016-25786/49974:1-10B0
VíceINTEGROVANÁ DIDAKTIKA SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE
INTEGROVANÁ DIDAKTIKA SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE Ľudmila Liptáková a kolektív Prešovská univerzita v Prešove Pedagogická fakulta 2011 OBSAH Úvod... 11 1. Koncepcia a teoretické
VíceDODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ Hlavná č.1400/1, 059 51 Poprad Matejovce DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA 2697 K mechanik elektrotechnik Úprava ŠkVP učebný plán overovanie duálneho vzdelávania v rámci
VíceMATURITA. Kritériá na hodnotenie PFIČ MS z vyučovacích jazykov
MATURITA Kritériá na hodnotenie PFIČ MS z vyučovacích jazykov slovenský jazyk a literatúra maďarský jazyk a literatúra ukrajinský jazyk a literatúra slovenský jazyk a slovenská literatúra Január 2011 Kritériá
VíceInovovaný školský vzdelávací program Živá škola
ISCED 2 Ročník 7. Slovenský jazyk a literatúra, časť slovenský jazyk Počet hodín ročne 99 Počet hodín týždenne 3 Časová dotácia pre časť slovenský jazyk je navŕšená o 0,5 hodiny oproti IŠVP. Vypracovala:
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)
Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci : E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese
VícePredmet: slovenský jazyk. Dialektológia. Morfológia
Inštitút slovakistických, mediálnych a knižničných štúdií Akademický rok: 2013/2014 Študijný program: slovenský jazyk a literatúra Študijný odbor: 2.1.27 slovenský jazyk a literatúra Magisterský stupeň
VíceInovovaný školský vzdelávací program Živá škola
ISCED 2 Ročník 5. Predmet Slovenský jazyk a literatúra, časť slovenský jazyk Počet hodín ročne 99 Počet hodín týždenne 3 Časová dotácia je totožná s IŠVP. Vypracoval/a: PaedDr. Jana Kutišová Učebné osnovy
VíceŠtátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY
Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, 830 00 Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY Bratislava 2008 CIEĽ MATURITNEJ SKÚŠKY Hlavným poslaním predmetu literárna
VícePredpísané písomné práce zo slovenského jazyka a literatúry
Predpísané písomné práce zo slovenského jazyka a literatúry Písomné práce zo SJL pre 5. ročník Vstupný test - Opakovanie hlások podľa pravopisu - Opakovanie pravopisu i/y - Opakovanie vybraných slov vo
VíceCIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY BRATISLAVA 2012 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 30.
VíceNávrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva
Mesiac/ týždeň Názov kapitoly v učebnici Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového Ciele jazykového 9./1. Opakovanie poznatkov z 2. ročníka 9./2. Ustálené slovné spojenie
VíceNÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin
Návrhy tematických plánů Střední odborná škola 1. Návrh tematického plánu mluvnice 1. ročník Počet hodin Racionální studium textu 1 Základy informatiky získávání a zpracování informací 1 Jazykověda a její
VíceOtázky z literatúry na opakovanie pre 5. ročník 1.Čo je literatúra? 2. Čo je kniha? 3. Čo je knižnica? 4. Čo je tlač? 5. Čo je poézia? 6.
Otázky z literatúry na opakovanie pre 5. ročník 1.Čo je literatúra? 2. Čo je kniha? 3. Čo je knižnica? 4. Čo je tlač? 5. Čo je poézia? 6. Čo je próza? 7. Čo je verš? 8. Čo je personifikácia? 9. Čo je pieseň?
VíceTézy a odporúčaná literatúra na bakalárske štátne skúšky pre študijný program UČITEĽSTVO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY V KOMBINÁCII JAZYKOVÁ ZLOŽKA
Tézy a odporúčaná literatúra na bakalárske štátne skúšky pre študijný program UČITEĽSTVO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY V KOMBINÁCII JAZYKOVÁ ZLOŽKA ÚVOD DO ŠTÚDIA JAZYKA Lingvistika a filológia. Dejiny
VíceMATURITA Kritériá na hodnotenie písomnej formy internej časti. maturitnej skúšky
MATURITA 2015 Kritériá na hodnotenie písomnej formy internej časti maturitnej skúšky slovenský jazyk a literatúra maďarský jazyk a literatúra ukrajinský jazyk a literatúra slovenský jazyk a slovenská literatúra
VíceÚstav bohemistických studií Bohemistika pro cizince tříletý bakalářský studijní program
Ústav bohemistických studií Bohemistika pro cizince tříletý bakalářský studijní program https://ubs.ff.cuni.cz/cs/ Charakteristika studijního programu SP vychází zvl. z vědních oborů: lingvistika, literatura,
VíceVyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova
Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Vzdělávací obsah Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby, průřezová témata rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu
VícePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU KLASICKÉ JAZYKY
Platný od: 16.12.2002 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU KLASICKÉ JAZYKY (a) Názov študijného odboru: Klasické jazyky (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor študuje a štandardná dĺžka štúdia študijných
VíceSlovenský jazyk a literatúra
Tematický výchovno vzdelávací plán Slovenský jazyk a literatúra Vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a Školského vzdelávacieho programu ŠTVORLÍSTOK, schválený MZ dňa 0.8.2012 Ročník:
VíceRVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov
Dodatek č.17 PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ROČNÍK: 8. ročník ČESKÝ JAZYK - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov - rozlišuje
VíceTézy a odporúčaná literatúra na bakalárske štátne skúšky pre študijný program UČITEĽSTVO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY V KOMBINÁCII JAZYKOVÁ ZLOŽKA
Tézy a odporúčaná literatúra na bakalárske štátne skúšky pre študijný program UČITEĽSTVO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY V KOMBINÁCII JAZYKOVÁ ZLOŽKA ÚVOD DO ŠTÚDIA JAZYKA Lingvistika a filológia. Jazyk
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: KVARTA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT KK Moderna Prokletí básníci,
VíceSkratka Názov Akt. Kredit Rozsah Ukonč. Roč. Sem. Podmieňujúce Vyučujúci 3 1P + 1S H 1 Z 4 4S H 1 Z
Študijný plán - Schválený Akademický rok: 2015/2016 Študijný program: AbpAN - anglický jazyk a kultúra v kombinácii - (Jednoodborové štúdium, bakalársky I. st., denná forma) Študijný odbor: 2.1.35. - prekladateľstvo
VíceObsah. Nemecký jazyk. 1/ Fonetika. 2/ Morfológia. Hláskoslovie /7 Transkripcia /7. Tvaroslovie /31 Slovné druhy /31
Nemecký jazyk 1/ Fonetika Hláskoslovie /7 Transkripcia /7 SYSTÉM NEMECKÝCH HLÁSOK /8 Samohlásky / 8 Spoluhlásky /II Ráz /13 Spodobovanie spoluhlások /14 PROZODICKÉ VLASTNOSTI HLÁSOK /14 Prízvuk /15 Dôraz
VíceOčekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)
Český jazyk a literatura - 6. ročník Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky) jazykovými příručkami Odliší spisovný a nespisovný jazykový projev Rozpozná nejdůležitější
VíceTézy na bakalárske štátne skúšky zo slovenskej literatúry
Tézy na bakalárske štátne skúšky zo slovenskej literatúry I. bosl Teória literatúry Podstata a funkcie literatúry. Pojmy literárnosť, estetická funkcia, druhotný jazyk. Rozdiel medzi umeleckou a odbornou
VíceSLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE
Výsledky, analýzy a ďalšie smerovanie národných meraní SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE 9-2011 15. november 2011 Slovenský jazyk a literatúra T9-2011 Predmet slovenský jazyk a literatúra Národný
VíceČeský jazyk a literatura
Český jazyk a literatura Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanské
VíceVyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Školní výstupy
Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Vzdělávací obsah Očekávané výstupy z RVP ZV rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu a zdůvodní jejich užití spisovně vyslovuje česká a
VíceSkratka Názov Akt. Kredit Rozsah Ukonč. Roč. Sem. Podmieňujúce Vyučujúci
Študijný plán UKÁŽKA kombinácie slovenský jazyk a literatúra anglický jazyk a literatúra Akademický rok: 2016/2017 Študijný muansl - učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a slovenského jazyka a literatúry
VíceČeský jazyk a literatura
1 Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální
VíceTézy na ŠZS - didaktika slovenského jazyka a literatúry (RŠ)
Tézy na ŠZS - didaktika slovenského jazyka a literatúry (RŠ) Didaktika slovenského jazyka a slohu 1. Školská reforma, štátny vzdelávací program, školský vzdelávací program. Obsahový a výkonový vzdelávací
VíceVzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA
OBČIANSKA NÁUKA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet občianska náuka je koncipovaný tak, aby svojim obsahom pomáhal žiakom orientovať sa v sociálnej realite a ich začleňovaniu do rôznych spoločenských vzťahov
VíceOkruhy ke státní závěrečné zkoušce
Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Název studijního oboru Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání Kód studijního oboru 7504R269 Typ studia bakalářský Forma studia prezenční Specializace Platnost
VíceSTŘEDOEVROPSKÁ STUDIA
Státní závěrečná zkouška navazujícího magisterského studia oboru STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA Rok přijetí 2017 a později Katedra středoevropských studií Filozofické fakulty Univerzity Karlovy Datum poslední aktualizace:
VíceGymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne. Učebné osnovy. Zameranie školského vzdelávacieho programu: -
Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne Učebné osnovy Stupeň vzdelania: ISCED 3A Študijný odbor: 902 J gymnázium Zameranie školského vzdelávacieho programu: - Predmet: slovenský jazyk a literatúra Ciele predmetu:
VíceČeský jazyk pro 7. ročník
1V3, 1V5, 1V6, 1V7, 1V8 1V5, 1V10, 1V1, 1V2, 1V5, 1V9, 1V10, Komunikační a slohová výchova 1V1, 1V5, 1V7, 1V10, 1V5, 1V6, 1V7, 1V10, 1V3, 1V5, 1V6, 1V7, Český jazyk pro 7. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové
VíceTematické okruhy z českého jazyka k součásti státní závěrečné zkoušky dvouletého navazujícího magisterského studia platné od 1.
Tematické okruhy z českého jazyka k součásti státní závěrečné zkoušky dvouletého navazujícího magisterského studia platné od 1. října 2014 A DIDAKTIKA ČESKÉHO JAZYKA (doc. PhDr. Martina Šmejkalová, Ph.D.,
VíceUĆEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANIMÁTOR VOĽNÉHO ČASU Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP
UĆEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU 766 6 ANIMÁTOR VOĽNÉHO ČASU Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru
VíceČeský jazyk a literatura. 8. ročník. Komunikační a slohová výchova
list 1 / 7 Čj časová dotace: 4 hod / týden Český jazyk a literatura 8. ročník Komunikační a slohová výchova Subjektivně zabarvený popis (líčení) (ČJL 9 1 05) (ČJL 9 1 02) odlišuje spisovný a nespisovný
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 8. ročník Zpracovala: Mgr. Marie Čámská Jazyková výchova spisovně vyslovuje běžně užívaná cizí slova umí spisovně vyslovit běžná cizí slova
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15) PŘEDMĚT Český jazyk TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) sekunda Mgr. Barbora Maxová 2hod/týden,
VíceAktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015
Aktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015 PhDr. Dana Brdková Lektorka Bankovní akademie a VŠFS Pro použití v rámci projektu ematurity Jak je sestaven didaktický test? Didaktický test obsahuje 10
VíceTematika XVI. mezinárodního sjezdu slavistů v Bělehradě v r JAZYK Etymologie a historicko-srovnávací výzkum slovanských jazyků.
Tematika XVI. mezinárodního sjezdu slavistů v Bělehradě v r. 2018 přijatá na zasedání MKS v Praze 31. srpna 2015 a schválená na zasedání Prezidia MKS v Bělehradě 3. prosince 2015. Na XVI. mezinárodním
VíceAKO PREBIEHA ÚSTNA FORMA INTERNEJ ČASTI MATURITNEJ SKÚŠKY
AKO PREBIEHA ÚSTNA FORMA INTERNEJ ČASTI MATURITNEJ SKÚŠKY Ústna forma internej časti MS sa realizuje pred predmetovou maturitnou komisiou zo slovenského jazyka a literatúry. Predmetová maturitná komisia
VíceLISTOPAD Úvod do nauky o tvoření slov, PROSINEC Psaní velkých písmen
(UČEBNÍ MATERIÁLY Český jazyk a stylistika Sexta A, Sexta B Libuše Kratochvílová 2 hodiny týdně Český jazyk pro 2.roč. G SPN 2005 / nov. mat. / Český jazyk pro stř. šk. SPN 2003 a další Český jazyk v kostce
VíceŠVP Učivo. RVP ZV Kód. RVP ZV Očekávané výstupy. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV
KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA RVP ZV Obsah 5.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE 5.1.1 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Český jazyk a literatura 8. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy
VíceOčekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. zvuková stránka jazyka (spisovná a nespisovná výslovnost)
Český jazyk a literatura - 6. ročník Samostatně pracuje s Pravidly obecné poučení o jazyce (jazykové příručky) OSV Řešení problémů a českého pravopisu, se Slovníkem rozhodovací dovednosti (práce spisovné
VícePredmet: Slovenský jazyk a literatúra
Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Charakteristika predmetu Učebný predmet slovenský jazyk a literatúra ako súčasť vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia je zameraný na rozvoj komunikačných schopností
VíceCIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A SLOVENSKEJ LITERATÚRY
Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, 830 00 Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A SLOVENSKEJ LITERATÚRY Bratislava 2008 1. CIEĽ MATURITNEJ SKÚŠKY 1.1
Více5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté
5.1 Český jazyk a literatura Vyšší stupeň osmiletého gymnázia a gymnázium čtyřleté Časové, obsahové a organizační vymezení Ročník 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace 4 4 4 4 Realizuje se obsah vzdělávacího oboru
VíceŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŢIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LATINČINY
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŢIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LATINČINY BRATISLAVA 2008 1. CIEĽ MATURITNEJ SKÚŠKY Latinčina ako voliteľný maturitný predmet umoţňuje ţiakom získať základ
VícePrijímacie skúšky kritériá pre školský rok 2017/2018
Prijímacie skúšky kritériá pre školský rok 2017/2018 Študijný odbor 4236 M ekonomika pôdohospodárstva Prihlášky na štúdium v tomto študijnom odbore treba doručiť do 20. 4. 2017 Prijímacie skúšky budú v
Více1. KRITÉRIA HODNOCENÍ ZKOUŠEK A DÍLČÍCH ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI 1.1 ZPŮSOB VÝPOČTU A VYJÁDŘENÍ VÝSLEDKU HODNOCENÍ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI
Praha dne 28. března 2017 Č. j.: MSMT-7337/2017-1 SDĚLENÍ V souladu s 22 odst. 1 vyhlášky č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění
VíceUniverzita Karlova v Praze, Nakladatelství Karolinum, 2015 Robert Adam, 2015
Morfologie Příručka k povinnému předmětu bakalářského studia oboru ČJL Robert Adam Grafická úprava Jan Šerých Sazba DTP Nakladatelství Karolinum Vydání první Univerzita Karlova v Praze, Nakladatelství
VíceRVP ZV Kód. ŠVP Školní očekávané výstupy. ŠVP Učivo. RVP ZV Očekávané výstupy. Obsah RVP ZV
KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA RVP ZV Obsah 5.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE 5.1.1 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Český jazyk a literatura 7. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy
VíceŢánre publicistického štýlu. Ich charakteristika, rozdelenie, pôsobenie. Televízne ţánre (soap opera, sitcom, seriál).
TÉZY NA BAKALÁRSKE ŠTÁTNE ZÁVEREČNÉ SKÚŠKY Editorstvo a vydavateľská prax slovenská literatúra Etapy vo vývine ľudskej komunikácie. Epocha znamení a signálov. Epocha reči a jazyka. Epocha písma. Epocha
VíceŠtátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY
Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, 830 00 Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY Bratislava 2008 CIELE MATURITNEJ SKÚŠKY Cieľové požiadavky
VíceVZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE
Názov predmetu: Umenie a kultúra Časový rozsah: 1 hodina týždenne Ročník: 3. VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE Obsahové zameranie 3. ročníka: Vnímanie umenia
VíceČeský jazyk a literatura
- Tercie Český jazyk a literatura Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence
Více7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků
list 1 / 8 Čj časová dotace: 4 hod / týden Český jazyk a literatura 7. ročník (ČJL 9 1 09) sestaví vypravování v časové posloupnosti s využitím názorných jazykových prostředků sestaví vypravování s využitím
VíceReálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce
1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY 1. 2 Cvičení z českého jazyka Cvičení z českého jazyka 7. ročník 1 hodina 8. ročník 1 hodina 9. ročník 1 hodina Charakteristika Žáci si tento předmět vybírají
VíceTematické okruhy z českého jazyka k součásti státní závěrečné zkoušky dvouletého navazujícího magisterského studia
Průběh závěrečné zkoušky z českého jazyka a didaktiky českého jazyka (rozšiřující studium učitelství pro 1. st. ZŠ) Očekává se, že studentka/student předloží u závěrečné zkoušky seznam prostudované odborné
VíceTematické okruhy maturitných zadaní SJL
Tematické okruhy maturitných zadaní SJL I. Literatúra 1. Literatúra staroveku orientálne literatúry: mezopotámska/sumerská Epos o Gilgamešovi; hebrejská lit. Biblia antické literatúry o grécka literatúra
VíceKritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2
Príloha č.2 Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2 Pri hodnotení a klasifikácii vychádzame z Metodického pokynu č. 22/2011.Hodnotenie je súhrnnou písomnou spätnou väzbou o tom, čo žiak zvládol
VíceFilozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě. Informace o přijímacích zkouškách podle studijních programů
1 Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě Informace o přijímacích zkouškách podle studijních programů 1. Studijní program N7504 Učitelství pro střední školy a) Studijní obor: Učitelství Anglického
VíceČeský jazyk - Jazyková výchova
Prima Zvuková stránka jazyka Stavba slova a pravopis rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu Jazyk a jeho útvary seznamuje se s jazykovou normou spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí
VíceVI.OA - LITERATÚRA. získal v minulých ročníkoch. Vie
Lyrická poézia - štylizácia 1. Mesiac 2. Číslo vyuč. hodiny IX. 1. 3. Tem. celok VI.OA - LITERATÚRA Vzdelávací štandard 4. Obsahový štandard 5. Výkonový štandard Úvodná hodina Študentom predostrieme plán
VíceCIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A SLOVENSKEJ LITERATÚRY ÚROVEŇ B
Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, 830 00 Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A SLOVENSKEJ LITERATÚRY ÚROVEŇ B Bratislava 2004 1. CIEĽ MATURITNEJ SKÚŠKY
VíceMgr. Zuzana Hirschnerová, PhD.
Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD. 1. Teoretické vymedzenie koncepcie komunikačného vyučovania materinského jazyka. 2. Vzťah jazykovej a slohovo-komunikačnej zložky v učebniciach slovenského jazyka. 3. Štruktúra
VíceUČEBNÉ OSNOVY Z PREDMETU VÝCHOVA UMENÍM PRE 8. ROČNÍK ZŠ
Základná škola Branč, Nitrianska ulica 98, Branč UČEBNÉ OSNOVY Z PREDMETU VÝCHOVA UMENÍM PRE 8. ROČNÍK ZŠ Vzdelávanie je schopnosť porozumieť iným Vypracované podľa ISCED 2 Časová dotácia predmetu: 0,5
VíceVýstupy z RVP Učivo Ročník
Komunikační a slohová výchova 15 využívá znalostí o jazykové normě při tvorbě vhodných jazykových projevů podle komunikační situace prostředky vhodnými pro danou komunikační Situaci 15 využívá znalostí
VíceJazyk a jazyková komunikace 1. ročník a kvinta
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Český jazyk (CEJ) Jazyk a jazyková komunikace 1. ročník a kvinta 2 hodiny týdně Obecné poučení o jazyku a řeči Odliší pojem jazyk, řeč a mluva Popíše jednu z hypotéz
VíceVzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2015/2016 9. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vypracoval: Mgr. Mária Papačová Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 2 Kľúčové
VíceVzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2016/2017 9. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vypracoval: Mgr. Mária Papačová Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 2 Kľúčové
VíceRVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami
DODATEK č. 27 PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ROČNÍK: 9. ročník ČESKÝ JAZYK - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov, rozpoznává
VíceVýchovné a vzdělávací strategie uplatňované v předmětu Mediální výchova
Název ŠVP Motivační název Datum 15.6.2009 Název RVP Verze 01 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Platnost od 1.9.2009 Forma vzdělávání Koordinátor Délka studia v letech: denní forma
Více1. KRITÉRIA HODNOCENÍ ZKOUŠEK A DÍLČÍCH ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY
V Praze dne 11. března 2015 Č. j.: MSMT-6626/2015-1 SDĚLENÍ V souladu s 22, odst. 1 vyhlášky č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění
VícePředmět: Český jazyk a literatura
Komunikační a slohová výchova 1 odlišuje ve čteném nebo slyšeném textu fakta od názorů a hodnocení, ověřuje fakta pomocí otázek nebo porovnáváním s dostupnými informačními zdroji 15 využívá znalostí o
VíceUčebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň
Predmet: Konverzácia v anglickom jazyku Ročník: septima Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický
VíceLITERATÚRA. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: Tema tický celok. Ho di na 1.
LITERATÚRA Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 2611013043 Me siac S E P T E M B E R Ho di na 1. 2. 3. Tema tický celok Ľudová slovesnosť Kľúčové kompetencie Téma
Více6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: 6.2.1. Vyučovací předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.
6.2. II.stupeň Vzdělávací oblast: 6.2.1. Vyučovací předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Dovednosti získané ve vzdělávacím oboru Český jazyk a literatura jsou
VíceOkruhy otázok štátnej skúšky z predmetu Teória a didaktika športovej špecializácie karate
U N I V E R Z I T A K O M E N S K É H O V B R A T I S L A V E Okruhy otázok štátnej skúšky z predmetu Teória a didaktika športovej špecializácie karate Bakalársky stupeň štúdia 1. a) Vznik, vývoj a história
VíceČeský jazyk. agogika I. Kolářová, K. Klímová, P. Hauser, K. Ondrášková. pro studující učitelství 1. stupně základní školy
pe agogika I. Kolářová, K. Klímová, P. Hauser, K. Ondrášková Cvičebnice na CD Český jazyk Český jazyk I. Kolářová, P. Hauser, K. Klímová, K. Ondrášková pro studující učitelství 1. stupně základní školy
VíceTéma Obsahový štandard Výkonový štandard
Tematický výchovno-vzdelávací plán z jazykovej výchovy a slohového výcviku (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) redmet: Slovenský jazyk
VíceGymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury
školní rok: 2019/20 třídy: 8. A, 4. C, 4. D Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury Forma zkoušky: jednotně zadaná písemná práce Způsob vypracování: na počítači Čas
VíceVývoj cien energií vo vybraných krajinách V4
Vývoj cien energií vo vybraných krajinách V4 Ceny energií majú v krajinách V4 stále výrazný proinflačný vplyv. Je to výsledok významných váh energií a ich podielu na celkovom spotrebnom koši v kombinácii
VíceČeský jazyk a literatura
Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanské RVP výstupy ŠVP výstupy
VíceOpakovanie učiva na polročné písomné práce
1. ročník (1.A, 1.B) Opakovanie učiva na polročné písomné práce - Sčítanie a odčítanie do 10 - Riešenie slovných úloh podľa nákresu - Sčítanie viacerých sčítancov (napr. 2 + 5 +1) - Porovnávanie čísel
VíceŠpecifikácia testov z vyučovacích jazykov pre T Špecifikácia testov
Špecifikácia testov z vyučovacích jazykov pre T9-2017 Špecifikácia testov zo slovenského jazyka a literatúry z maďarského jazyka a literatúry zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry z ukrajinského
VíceVedecký prístup ku koncipovaniu ekonomickej teórie. VET Cvičenie 1.2
Vedecký prístup ku koncipovaniu ekonomickej teórie VET Cvičenie 1.2 Základné funkcie ekonómie ako vedy 1. poznávacia 2. praktická 3. metodologická Ekonómia má nielen svoj predmet skúmania, ale aj svoje
VícePředmět: Český jazyk. Vypravování ústní. Popis pracovního postupu. Popis popis uměl. díla. Vypravování ústní
Komunikační a slohová výchova 1 odlišuje ve čteném nebo slyšeném textu fakta od názorů a hodnocení, ověřuje fakta pomocí otázek nebo porovnáváním s dostupnými informačními zdroji 15 využívá znalostí o
VíceOkruhy rozprav ke státní závěrečné zkoušce (Bc.)
Okruhy rozprav ke státní závěrečné zkoušce (Bc.) Studijní program: Studijní obor: Specializace v pedagogice Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání 1. Český jazyk Požadované dovednosti Dobrá
Více