Tematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a slohu pre 9. ročník
|
|
- Karla Horáčková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a slohu pre 9. ročník Počet hodín : 5 hodín týždenne ( 3 slovenský jazyk, 2 literatúra) Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre ISCED 2 Plán vypracovala: Mgr. Diana Farkasová Školský rok: 2014/ 2015 Plán schválila riaditeľka školy: Mgr. Agnesa Kajtárová
2 Tematický výchovno-vzdelávací plán pre 9. ročník vypracovaný na počet hodín 3 Predmet: Slovenský jazyk Trieda: 9.A Rozsah: 3 hodiny týždenne Mesi ac Tematický celok H Téma Medzipred m. vzťahy IX. SLOH 1. VÝZNAMOVÁ ROVINA JAZYKA Úvodná hodina Jazykové štýly Slovná zásoba,, Prierezové témy, Štátny vzdelávací program na počet hodín 99 Obsahový štandard základný obsah - Členenie jazykových štýlov - texty jednotlivých jazykových štýlov: náučný, administratívny, publicistický, rečnícky, hovorový, umelecký Slová podľa vecného významu Výkonový štandard výstup Žiak dokáže na základe analýzy jednotlivých textov identifikovať, systematizovať a zovšeobecniť poznatky o jazykových štýloch. - chápe delenie slov na plnovýznamové a neplnovýznamové, jednovýznamové a viacvýznamové; - rozumie pojmom vecný význam a gramatický význam; Učebné pomôcky a zdroje KSSJ Vzťahy medzi slovami Slová podľa dobového výskytu Slová podľa citového, REV ENV, Synonymá, homonymá, antonymá Historizmy, archaizmy, zastarané slová, neologizmy slová neutrálne, slová expresívne - si zopakuje, aktualizuje poznatky o synonymách, antonymách, homonymách; dokáže ich štylisticky využiť (synonymá v opise al. rozprávaní, antonymá v reklame al. charakteristike, homonymá pri rozlíšení pravopis, napr. rým Rím a pod., pri písaní nonsensovej básne); - si aktualizuje poznatky o rozdelení SZ podľa dobového výskytu, pracuje s takýmito slovami v texte, chápe ich štylistické využitie napr. v umeleckých textoch; - si aktualizuje poznatky o rozdelení Synonymický slovník Historický slovník slovenského jazyka IKT SCS
3 X zafarbenia Slová podľa pôvodu Slová podľa spisovnosti Obohacovanie slovnej zásoby I Obohacovanie slovnej zásoby II Vstupná previerka Kontrolný diktát č. 1 (opakovanie z predošlého ročníka) OBN, REV, ENV Domáce slová, slová cudzieho pôvodu zdomácnené, internacionalizmy, cudzie slová Spisovné slovo, nespisovné slovo slang, nárečie Spôsoby obohacovania slovnej zásoby tvorenie slov, preberanie slov, nepriame pomenovania, viacslovné pomenovania, prenášaním významu, zložené slová Tvaroslovie slovné druhy, ich gramatické kategórie a rozdelenia, lexikológia, skladobná rovina jazyka vetné členy SZ podľa citového zafarbenia, pracuje s takýmito slovami v texte - si aktualizuje poznatky o rozdelení SZ podľa pôvodu, - pozná a dokáže používať Slovník cudzích slov (aj v digitálnej podobe), - si aktualizuje poznatky o rozdelení SZ podľa spisovnosti, - chápe štylistické využitie nespisovných slov, napr. v umeleckej literatúre, - dokáže s kamarátom vytvoriť dialóg s použitím slangových slov, - vytvorí krátky príbeh, v ktorom použije nárečové slová svojho regiónu; Žiak vie charakterizovať spôsoby obohacovania slovnej zásoby (tvorenie slov, preberanie slov) a vie tieto postupy identifikovať v texte. žiak si preverí svoje vedomosti z predošlého ročníka IKT KSSJ SCS, KSSJ Veľký slovenský nárečový slovník SLOH 14. Rečnícky štýl, Slohové postupy FGR 3 rečnícky štýl, rétorika, slohový postup Žiak: - si osvojí pojem rečnícky štýl; - pozná jednotlivé útvary rečníckeho štýlu; - uvedomuje si úlohu jazykových a mimojazykových prostriedkov v komunikácii; internet
4 XI. ZVUKOVÁ ROVINA JAZYKA A PRAVOPIS Zvukové vlastnosti reči Zvuková stránka jazyka Pravidlo o rytmickom krátení Hlásky Spoluhlásky Výslovnosť a pravopis slov cudzieho pôvodu, REV Dôraz, prízvuk, prestávka, melódia, tempo reči, sila hlasu spodobovanie, pravidlo o rytmickom krátení, hláska pravidlo o rytmickom krátení Tvrdé, mäkké, obojaké spoluhlásky -slovo cudzieho pôvodu, -Slovník cudzích slov, -informačný slohový postup -reklama, inzerát, oznámenie - dokáže gestami, mimikou vyjadriť jednoduché situačné úlohy, napr. Nie, ďakujem, nedávaj mi to!, Ticho, prosím! Choď preč!; - zvládne vytvoriť jednoduchý prívet na zadanú tému a prezentovať ho pred spolužiakmi; - pozná všetky štyri slohové postupy a vie k nim priradiť základné slohové útvary; vie pomenovať, čo patrí k zvukovým vlastnostiam reči; - dokáže s nimi v ústnom prejave pracovať; - dbá na správnu výslovnosť mäkkých a tvrdých slabík; - rozumie pojmu spodobovanie, správne píše slová, v ktorých dochádza k spodobovaniu (slová patriace do jadra SZ včela, slivka, dievča, babka, rozprávať, tvaroh, sneh a pod.); - pozná a uplatňuje pravidlo o rytmickom krátení; - vie rozdeliť hlásky samohlásky, dvojhlásky a spoluhlásky pozná a uplatňuje pravopisný princíp domácich slov po tvrdých, mäkkých a obojakých spoluhláskach; - pozná vybrané slová a vie ich správne napísať; rozlišuje význam a pravopis v dvojiciach slov, napr. bieli biely, Rím rým, farby- farbí správne vyslovuje, pozná význam a používa slová cudzieho pôvodu, ktoré má vo svojej SZ pozná ich z iných predmetov, sú v jazyku IKT Pravidlá slovenskej výslovnosti Pravidlá slovenského pravopisu SCS, KSSJ
5 XII SLOH Interpunkčné znamienka Utvrdzovanie vedomostí Kontrolný diktát č. 2 (interpunkcia) Výkladový slohový postup úvaha, výklad 1.školská písomná práca Výklad Úvaha MAT INF,, NAV,, NAV,,,, FGR 4 REV pomlčka, spojovník, úvodzovky, bodka, čiarka, výkričník, otáznik, bodkočiarka, dvojbodka, apostrof, lomka, zátvorka - si zopakuje poznatky, preukáže svoje vedomosti a zručnosti; Významová rovina jazyka, rečnícky štýl a zvuková rovina jazyka - interpunkcia výkladový slohový postup, výklad, úvaha, prednáška, článok - žiak napíše písomnú prácu na základe nadobudnutých vedomostí na zadanú tému výklad Metafora, metonymia, frazeologizmus, frekventované (história, diktátor, vitamín, politika, hygiena, medicína, hypotéka a pod.); - vie pracovať so SCS; - vie charakterizovať informačný slohový postup, pozná útvary ISP; - v reklame, oznámení, inzeráte vie nájsť slová cudzieho pôvodu, vie napísať ľubovoľný žáner ISP s využitím slov cudzieho pôvodu - pozná funkciu a využitie jednotlivých interpunkčných znamienok; - vytvorí reklamu s využitím PC, v ktorej správne používa interpunkciu; - preukáže pravopisné zručnosti - vie charakterizovať výkladový slohový postup, pozná útvary VSP; - dokáže spracovať a prezentovať krátky výstižný výklad na zadaný námet pri spracovaní námetu používa svoje vedomosti encyklopédie, internet - pracuje s textom dokáže nájsť v úvahe myšlienky, ktoré ho oslovili a zaujať k nim postoj; - dokáže identifikovať jazykové prostriedky používané v úvahe (obrazné pomenovania, paralely, SCS PC, internet Diktátový zošit KSSJ SSJ Obrázky vybranej stavby SCS Frazeologický slovník,
6 I. TVAROVÁ ROVINA JAZYKA 36. citáty, synonymá, protiklady a pod.); - vie vytvoriť pokračovanie textu zadanej úvahy Neživotné podstatné mená zakončené na ál Neživotné podst. mená zakončené na r, -l Upevňovanie vedomostí z podstatných mien Kontrolný diktát č. 3 (Neživotné podst. mená zakončené na r, -l) Prídavné mená BIO BIO Podstatné mená ohybný slovný druh, podst. mená mužského rodu neživotné zakončené na ál, Podstatné mená ohybný slovný druh, podst. mená mužského rodu neživotné zakončené na r, -l Skloňovanie, pravopis, rozdelenie podstatných mien ženského, mužského a stredného rodu Neživotné podstatné mená zakončené na r, -l Prídavné mená ohybný slovný druh, druhy prídavných mien a ich určovanie vzťahové, akostné, privlastňovacie - žiak pozná pravidlá skloňovania pod. mien muž. rodu zakončených na -ál a správne ich používa; - žiak pozná pravidlá skloňovania pod. mien muž. rodu zakončených na -r, -l a správne ich používa; - žiak si zopakuje a precvičí poznatky a zručnosti o pod. menách, ktoré nadobudol v rámci ISCED 2 (skloňovanie, pravopis, rozdelenie); - preukáže pravopisné zručnosti. -si zopakuje a precvičí poznatky a zručnosti o príd. menách, ktoré nadobudol v rámci ISCED 2 (skloňovanie, pravopis, rozdelenie, stupňovanie, tvorenie príd. mien) Synonymický slovník Pravopisné cvičenia Tabuľka o podstatných menách Diktátový zošit Mapa o prídavných menách Zámená a číslovky Slovesá MAT - zámená ohybný slovný druh skloňovanie zámen, základný tvar zámena, delenie zámen, Číslovky ohybný slovný druh, druhy čísloviek -Slovesá ohybný slovný druh, vid slovies - si zopakuje a precvičí poznatky a zručnosti o zámenách a číslovkách, ktoré nadobudol v rámci ISCED 2 (skloňovanie, pravopis, rozdelenie) - si zopakuje a precvičí poznatky a zručnosti o slovesách, ktoré nadobudol v rámci ISCED 2 Tabuľky o zámenách a číslovkách, mapa o slovesách
7 II Príslovky Predložky a spojky Častice a citoslovcia MAT ENV dokonavý, nedokonavý; plnovýznamové a pomocné slovesá - príslovky neohybný slovný druh Predložky neohybný slovný druh - vokalizácia predložiek, Spojky neohybný slovný druh Častice - neohybný slovný druh Citoslovcia - neohybný slovný druh (skloňovanie, pravopis, rozdelenie, správne vykanie) - si zopakuje a precvičí poznatky a zručnosti o príslovkách, ktoré nadobudol v rámci ISCED 2 (rozdelenie, pravopis, tvorenie) - si zopakuje a precvičí poznatky a zručnosti o predložkách a spojkách, ktoré nadobudol v rámci ISCED 2 (pravopis, správne používanie) - si zopakuje a precvičí poznatky a zručnosti o časticiach a citoslovciach, ktoré nadobudol v rámci ISCED 2 (pravopis, rozdelenie);, Tabuľky o príslovkách Tabuľky o predložkách a spojkách Tabuľky o časticiach a citoslovciach Upevňovanie vedomostí - slovné druhy Rozlíšenie slovných druhov - si zopakuje poznatky, preukáže svoje vedomosti a zručnosti. SLOH Umelecký štýl,, VZŽŠ -texty umeleckého jazykového štýlu, - Rozpoznanie a pomenovanie vnútornej kompozície umeleckého textu Žiak: - si osvojí pojem umelecký štýl; - pozná jednotlivé útvary umeleckého štýlu; - uvedomuje si úlohu jazykových prostriedkov v jednotlivých žánroch umeleckého štýlu; - zvládne prednes jednoduchej básne, pracuje so zvukovými prvkami jazyka; - dokáže vytvoriť jednoduchú báseň s využitím zadaných slov; Rôzne články súvisiace s dialogizovaným čítaním a rozprávaním Poetický slovník Synonymický slovník
8 SKLADOBNÁ ROVINA JAZYKA Skladba MAT Vety podľa obsahu, vety podľa zložitosti, vety podľa jadra výpovede - dokáže prečítať umelecký text formou dialogizovaného čítania; - zvládne napísať jednoduchý príbeh na zadanú tému, dodržuje dejovú stavbu úvod, zápletka, zauzľovanie deja, vyvrcholenie deja, obrat, rozuzlenie; - vytvorený príbeh zilustruje a prezentuje pred žiakmi - si aktualizuje poznatky o vetnej skladbe nadobudnuté v predchádzajúcich ročníkoch III Základné vetné členy Predmet MAT Vetné členy hlavné/základné vetné členy prísudok, podmet a vetný základ Vedľajší vetná člen predmet - si zopakuje poznatky o podmete, prísudku, vetnom základe (otázky, delenie, prisudzovací sklad); - vie základné vetné členy nájsť vo vete, vytvoriť vetu podľa zadania; - si zopakuje vedomosti o predmete (delenie, otázky); - vie predmet vyhľadať vo vete; - vytvoriť vetu podľa zadania (napr. s rozvitým premetom Mapa vetných členov internet 61. Prívlastok Vedľajší vetný člen prívlastok zhodný a nezhodný - si zopakuje vedomosti o prívlastku (delenie, otázky); - vie prívlastok vyhľadať vo vete; - vytvoriť vetu podľa zadania (napr. s rozvitým nezhodným prívlastkom) 62. Príslovkové určenie Vedľajší vetný člen príslovkové určenie miesta, času, spôsobu a príčiny -si zopakuje vedomosti o príslovkovom určení(delenie, otázky); - vie príslovkové určenie vyhľadať vo vete; - vytvoriť vetu podľa zadania (napr. s príslovkovým určením miesta, ktoré bude vyjadrené pod. menom);
9 63. Prístavok Vedľajší vetný člen prístavok - odlišuje príslovkové určenie od predmetu - si zopakuje vedomosti o prístavku (delenie, otázky, písanie čiarok); - vie prístavok vyhľadať vo vete; vytvoriť s prístavkom 64. Jednoduchá veta a jednoduché súvetie REV Jednoduchá veta Jednoduché súvetie - vie rozlíšiť jednoduchú vetu od súvetia; - pozná pravidlá písania čiarok v jednoduchom súvetí a používa ich v písomnom prejave; Kontrolný diktát č. 4 (jednoduché súvetia) Písanie čiarok v jednoduchom súvetí - preukáže pravopisné zručnosti; Diktátový zošit Súdržnosť textu VZŽŠ Jazykové a obsahové prostriedky - sa naučí, aké prostriedky obsahové aj jazykové vytvárajú súdržnosť textu; - dokáže v ukážke nájsť prostriedky súdržnosti textu; IV Zápor v slovenčine Utvrdzovanie učiva SLOH 72. Náučný štýl Odporný opis MAT FYZ CHEM BIO DOV -predpona ne-, častica nie - tvarová rovina jazyka, umelecký štýl, výkladový slohový postup, rečnícky štýl, zvuková rovina jazyka, významová rovina jazyka, skladobná rovina jazyka - texty náučného štýlu - znaky odborného opisu - jednotlivé žánre náučného štýlu - si osvojí vedomosť o tom, ako sa v slovenčine tvorí zápor ; správne tvorí a píše zápor nie je, - si zopakuje poznatky, preukáže svoje vedomosti a zručnosti. Žiak: - si osvojí pojem náučný štýl; - pozná jednotlivé útvary náučného štýlu; - uvedomuje si úlohu jazykových Vhodné ukážky z predošlých ročníkov, z internetu
10 školská písomná práca Odporný opis Opisný slohový postup FYZ CHEM REV DOV -Odborný opis vybranej stavby -rozlíšenie opisu podľa témy, jazykového štýlu -texty opisného slohového postupu prostriedkov v útvaroch náučného štýlu; - uvedomuje si úlohu odborného opisu vo výklade; - dokáže napísať odborný opis vybranej stavby - vie charakterizovať opisný slohový postup, pozná útvary OSP; - dokáže spracovať a prezentovať opis/charakteristiku na zadanú tému pri spracovaní témy používa svoje vedomosti, encyklopédie, internet; odborný opis, Obrázky vybranej stavby Encyklopédia Internet, Slovníky Administratívny štýl OBN -Texty administratívneho štýlu -útvary administratívneho štýlu: žiadosť o vydanie preukazu/dopravnej karty, objednávka, preukazy, úradný list, úradný životopis, potvrdenka, vysvedčenie, podací lístok, peňažný poukaz - si osvojí pojem administratívny štýl; - pozná jednotlivé útvary administratívneho štýlu; - uvedomuje si úlohu jazykových prostriedkov v útvaroch administratívneho štýlu; - dokáže vyplniť jednoduchý predtlačený formulár (žiadosť o vydanie preukazu/pasu/dopravnej karty. Vhodné ukážky žiadosť, preukaz, podací lístok... Internet PC V Úradný list OBN Úradný list: Žiadosť, reklamácia, objednávka, sťažnosť, podací lístok -stavba úradného listu - sa naučí, kedy sa píše úradný list (sťažnosť, žiadosť, objednávka, reklamácia,...); - pozná formálnu stránku úradného listu, jednotlivé obsahové časti; - vie vyplniť podací lístok k doporučenému listu; - zvládne napísať úradný list na zadanú tému (napr. reklamácia výrobku, žiadosť o vydanie kópie vysvedčenia, sťažnosť na reštauráciu. Úradný list vhodné ukážky objednávka, reklamácia PC Internet
11 Úradný a štruktúrovaný životopis Publicistický štýl OBN OBN, ENV Úradný životopis a jeho povinné časti, rozdiel medzi úradným a štruktúrovaný životopisom Texty publicistického štýlu, charakteristika. útvary a jazykové prostriedky publicist. štýlu, - vie, aké údaje má obsahovať životopis; - pozná formálnu stránku životopisu; - zvládne napísať svoj životopis - si osvojí pojem publicistický štýl; - pozná jednotlivé útvary publicistického štýlu; - uvedomuje si úlohu jazykových prostriedkov v útvaroch publicistického štýlu; - dokáže pracovať so správou, vybrať si z nej podstatné informácie; - dokáže napísať jednoduchú správu na zadanú tému. Ukážka z predošlých ročníkov úradný a štruktúrovaný životopis Internet, PC, JAZYKOVEDA SLOH Náuka o jazyku Členenie jazykovedy OBN,, VZŽŠ Hovorový štýl jazyk, jazykoveda, hláskoslovie, lexikológia, tvaroslovie (morfológia), vetná skladba (syntax), štylistika -Texty hovorového štýlu, - charakteristika a útvary hovorového jazykového štýlu - si osvojí pojmy súvisiace so systémom jazyka, pomenovania jednotlivých jazyk. rovín a ich zameranie; - dokáže v skupine plniť úlohy, ktoré sa týkajú jazykovedného výskumu v rámci jednotlivých rovín, používa pri tom internet, encyklopédie, svoje vedomosti (napr. zisti pôvod zadaného slova, vysvetli význam porekadiel a nahraď ich modernými synonymnými,...); - výsledky svojej práce prezentuje pred triedou - si osvojí pojem hovorový štýl; - pozná jednotlivé útvary hovorového štýlu; - uvedomuje si úlohu jazykových prostriedkov v útvaroch hovorového Internet porekadlá Texty hovorového štýlu
12 štýlu; - dokáže predviesť so spolužiakom dialóg zo svojho života; - dokáže vytvoriť podľa situácie na obrázku rozhovor; učebnica VI. JAZYKOVEDA Slovenčina ako národný jazyk Spisovný jazyk REV VZŽŠ ENV Národný jazyk vnútorné členenie na útvary Spisovný jazyk, kodifikácia - si osvojí pojmy národný jazyk, nárečie, spisovný jazyk; - pozná rozdiel medzi spisovným jazykom a nárečiami, ich použitie v komunikácii; Slovník slovenských nárečí KSSJ Nárečia, DOV Nárečia tri základné skupiny územných nárečí - vie rozlíšiť text napísaný spisovným jazykom a nárečím SSJ Výstupná previerka Systematizácia a utvrdzovanie vedomostí TaPP -Rozlíšenie slovných druhov, určovanie gramatických kategórií, jazykové štýly -Hlavné vetné členy, vedľajšie vetné členy -Jednoduchá veta, jednoduché súvetie -Národný jazyk: spisovný jazyk a nárečia - preukáže svoje vedomosti a zručnosti; - preukáže svoje vedomosti a zručnosti;
13 Vysvetlivky: FGR 1 -Človek vo sfére peňazí FGR 2 -Finančná zodpovednosť a prijímanie rozhodnutí FGR 3 - Zabezpečenie peňazí pre uspokojovanie životných potrieb FGR 4 - Plánovanie a hospodárenie s peniazmi Začlenenie prierezových tém Prierezová téma Vzdelávacie stratégie Multikultúrna výchova - rozvíjať u žiakov poznanie rozličných tradičných aj nových kultúr, akceptovať kultúrne rozmanitosti ako spoločenskú realitu - uvedomovať si vlastnú kultúrnu identitu a vedieť ju porovnávať so špecifikami iných kultúr - rozvíjať žiakove interkultúrne kompetencie pre komunikáciu a spoluprácu s príslušníkmi iných kultúr - rozvíjať u žiakov poznanie odevnej kultúry rozličných kultúr, akceptovať kultúrne rozmanitosti ako spoločenskú realitu - mať schopnosť porovnávať spôsoby odievania rôznych kultúr, uvedomovať si kultúru odievania svojho národa a vedieť akceptovať iné, odlišné kultúry odievania Mediálna výchova - učiť žiakov, ako zmysluplne, kriticky a selektívne vnímať a využívať médiá a ich produkty - naučiť žiakov schopnosti samostatne vyjadriť svoj názor na informácie z médií - učiť žiakov zmysluplne, kriticky a selektívne vnímať a využívať informácie z médií o odevnom dizajne, o módnych prehliadkach, o manekýnkach - naučiť žiakov vyjadriť svoj názor na informácie z médií, nedať sa ovplyvniť módnymi výkrikmi v odievaní Výchova zdravého životného štýlu - posilňovať pocit zodpovednosti vo vzťahu k zdravému životnému štýlu a vnímaniu estetických hodnôt prostredia - dodávaním potrebných informácií o odevnom dizajne a jeho doplnkoch vypestovať cit k estetizácii seba a svojho prostredia formou besied, aktívnych tvorivých hodín - beseda s odborníkom o správnej životospráve, životnom štýle, preventívnych ochoreniach - pozorovanie, návšteva zdravotného strediska, lekárne
14 Osobnostný a sociálny rozvoj - rozvíjať ľudský potenciál žiakov, poskytovať im základy pre plnohodnotný a zodpovedný život - rozvíjať tvorivý prístup k vlastným činnostiam, otvorenosť k experimentovaniu - rozvíjať u žiakov sebareflexiu, sebapoznávanie, sebaúctu, sebadôveru a stým spojené prevzatie zodpovednosti za svoje konanie, za osobný život a sebavzdelávanie - rozvíjať u žiakov schopnosť prevziať zodpovednosť za svoj prístup k obliekaniu, k doplnkom, nesnažiť sa obliekať len podľa toho, čo,,letí, ale vytvoriť si vlastný štýl obliekania - rozvíjať tým u žiakov sebadôveru, sebaúctu, dôveru k hodnotám, zodpovednosť za svoje konanie Regionálna výchova - rozhovor, beseda, výklad, projektová činnosť, pozorovanie, vychádzka, exkurzia, návšteva výstavy, múzea, kostolov - zviditeľnenie školy v regióne a v tlači Dopravná výchova - prednáška príslušníkov obecnej polície - návšteva dopravného ihriska spojená s prednáškou o dopravných predpisoch - vychádzka do obce spojená s využitím získaných zručností v praktickom živote Tvorba a prezentácia projektov - prehliadka knižnice a zhromažďovanie materiálov - práca s odbornou literatúrou a encyklopédiami - osvojenie si formy a obsahu projektu, prezentácia a obhajoba, kolektívne posudzovanie prác - výstava prác - využitie poznatkov na jednotlivých predmetoch, využitie v medzipredmetových vzťahoch Finančná gramotnosť - mať schopnosť posúdiť význam trvalých životných hodnôt, zváženie vplyvu peňazí na ich zachovávanie a na základe toho vybratie a stanovenie životných priorít a východísk zabezpečenia životných potrieb - naučiť sa chápať funkciu peňazí ako prostriedku na zabezpečenie životných potrieb - vedieť popísať spôsoby, ako byť finančne zodpovedným človekom, vedieť uviesť príklady prínosov finančnej zodpovednosti a strát spôsobených finančnou nezodpovednosťou - naučiť sa porozumieť a orientovať sa v zabezpečovaní životných potrieb jednotlivca a rodiny - vedieť vyhodnotiť vzťah práce a osobného príjmu - poznať riziká, ktorým môžu čeliť jednotlivci a domácnosti - prednáška odborníka z bankového sektoru - beseda, diskusia s odborníkom o poistení, úveroch,...
Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník
Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník Počet hodín: 4 hodiny týždenne /2 jazyk, 2 literatúra / Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2. stupeň ZŠ ISCED Plán vypracovala: Mgr.
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 9. ročník A
Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 9. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 9. ročník A
Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 9. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou
VíceInovovaný školský vzdelávací program Živá škola
ISCED 2 Ročník 5. Predmet Slovenský jazyk a literatúra, časť slovenský jazyk Počet hodín ročne 99 Počet hodín týždenne 3 Časová dotácia je totožná s IŠVP. Vypracoval/a: PaedDr. Jana Kutišová Učebné osnovy
VíceInovovaný školský vzdelávací program Živá škola
ISCED 2 Ročník 7. Slovenský jazyk a literatúra, časť slovenský jazyk Počet hodín ročne 99 Počet hodín týždenne 3 Časová dotácia pre časť slovenský jazyk je navŕšená o 0,5 hodiny oproti IŠVP. Vypracovala:
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a slohu. pre 6. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a slohu pre 6. ročník Počet hodín : 5 hodín týždenne ( 3 slovenský jazyk, 2 literatúra) Slovenský jazyk 3 hodiny týždenne Plán bol vypracovaný podľa:
VíceUČEBNÉ OSNOVY ZO SJL _9_jazyková zložka a sloh_
UČEBNÉ OSNOVY ZO SJL _9_jazyková zložka a sloh_ Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Počet hodín: 5 hodín týždenne ( 3 jazyk, 2 literatúra) ŠVP: 4 hodiny, ŠkVP: 1 hodina (posilnenie
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán FYZIKA. pre 7. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán FYZIKA pre 7. ročník Počet hodín : hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval/-a: Mgr. Marta Hrabovská Školský rok: 204/205
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník B
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník B vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou od 1. 9. 2008 a úpravou k 1. 9. 2009,
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. z Techniky. pre8.ročník
výchovnovzdelávací plán z Techniky pre8.ročník Počet hodín : 1hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval/a: Mgr. Viera Obložinská Školský rok: 2014/2015 Plán
VíceTEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 9. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH
TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 9. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. Cvičenia z matematiky. pre 7. ročník
výchovnovzdelávací plán Cvičenia z matematiky pre 7. ročník Počet hodín : 1 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2 stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval/a: Mgr. Marta Hrabovská Školský rok: 2014/2015
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a literatúry. pre 3. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre. ročník Počet hodín : 4 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre. stupeň ZŠ ISCED I Plán vypracoval/-a: Mgr. Monika Sedláková
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. Cvičenia z matematiky 5. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán Cvičenia z matematiky 5. ročník Počet hodín : 1 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2.stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval/-a: Mgr. Marta Hrabovská Školský
VícePredpísané písomné práce zo slovenského jazyka a literatúry
Predpísané písomné práce zo slovenského jazyka a literatúry Písomné práce zo SJL pre 5. ročník Vstupný test - Opakovanie hlások podľa pravopisu - Opakovanie pravopisu i/y - Opakovanie vybraných slov vo
VíceNávrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva
Mesiac/ týždeň Názov kapitoly v učebnici Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového Ciele jazykového 9./1. Opakovanie poznatkov z 2. ročníka 9./2. Ustálené slovné spojenie
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. z cvičení zo slovenského jazyka a práce s textom. pre 5. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán z cvičení zo slovenského jazyka a práce s textom pre 5. ročník Počet hodín : 1 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2. stupeň ZŠ ISCED II. Plán vypracoval/-a:
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 8. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 8. ročník vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou od 1. 9. 2008 a úpravou k 1. 9. 2009,
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník A
Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. Informatika. pre 7. ročník
výchovnovzdelávací plán Informatika pre 7. ročník Počet hodín : 1hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2.stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval/a: Mgr. Zuzana Duka Školský rok: 2014/2015 Plán schválila
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a slohu. pre 7. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a slohu pre 7. ročník Počet hodín: 5 hodín týždenne /3 jazyk, 2 literatúra / Plán bol vypracovaný podľa: Plán vypracovala: ŠVP pre 2. stupeň ZŠ
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 8. ročník A
Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 8. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou
VíceTEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 6. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH
stupeň vzdelania: nižšie stredné vzdelanie ISCED 2 TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 6. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH názov predmetu: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL) ročník:
Více1. Statický opis 2. Rozprávanie s využitím priamej reči (1. osoba, 3. osoba)
TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 6. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH STUPEŇ VZDELANIA: NIŽŠIE STREDNÉ VZDELANIE ISCED 2 NÁZOV PREDMETU: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL) ČASOVÝ
VíceSlovenský jazyk a literatúra
Tematický výchovno vzdelávací plán Slovenský jazyk a literatúra Vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a Školského vzdelávacieho programu ŠTVORLÍSTOK, schválený MZ dňa 0.8.2012 Ročník:
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a slohu. pre 8. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a slohu pre 8. ročník Počet hodín : 3 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre II. stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval/-a: Mgr. Diana Farkasová
VíceTEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 8. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH
TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 8. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL) časový
VíceTEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 8. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH
TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 8. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH STUPEŇ VZDELANIA: NIŽŠIE SEKUNDÁRNE VZDELANIE ISCED 2 NÁZOV PREDMETU: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
VíceTéma Obsahový štandard Výkonový štandard
Tematický výchovno-vzdelávací plán z jazykovej výchovy a slohového výcviku (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) Predmet: Slovenský jazyk
VíceUČEBNÉ OSNOVY ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE 6. ROČNÍK ZŠ jazyková zložka
UČEBNÉ OSNOVY ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE 6. ROČNÍK ZŠ jazyková zložka Predmet: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelanie
VíceObsah. Nemecký jazyk. 1/ Fonetika. 2/ Morfológia. Hláskoslovie /7 Transkripcia /7. Tvaroslovie /31 Slovné druhy /31
Nemecký jazyk 1/ Fonetika Hláskoslovie /7 Transkripcia /7 SYSTÉM NEMECKÝCH HLÁSOK /8 Samohlásky / 8 Spoluhlásky /II Ráz /13 Spodobovanie spoluhlások /14 PROZODICKÉ VLASTNOSTI HLÁSOK /14 Prízvuk /15 Dôraz
VícePrehľad učiva 9. ročníka PREDMET TEMATICKÝ CELOK POŽADOVANÝ VÝSTUP
Slovenský jazyk a literatúra Prehľad učiva 9. ročníka PREDMET TEMATICKÝ CELOK POŽADOVANÝ VÝSTUP GRAMATICKÁ ČASŤ I.Zvuková stránka jazyka -správne vyslovovať a písať slová, v ktorých dochádza k spodobovaniu
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: Vzdelávacia oblasť: Predmet: ISCED 1 primárne vzdelávanie Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a
VíceMaturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry
Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry Literatúra 1.Staroveká literatúra rozdelenie na orientálnu a antickú literatúru, ich charakteristika, hlavní predstavitelia. Dráma v starovekej literatúre.
VíceObsahový štandard ZVUKOVÁ STRÁNKA JAZYKA A PRAVOPIS. Výkonový (cieľový) štandard
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky VÝSTUPNÝ VZDELÁVACÍ ŠTANDARD PRE ZÁKLADNÉ ŠKOLY VSTUPNÝ VYDELÁVACÍ ŠTANDARD PRE GYMNÁZIA, STREDNÉ ODBORNÉ ŠKOLY (zo slovenského jazyka) Vypracovala: Mgr. Renáta
VíceUčebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň
Predmet: Konverzácia v anglickom jazyku Ročník: septima Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. z nemeckého jazyka. 8. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán z nemeckého jazyka 8. ročník Počet hodín: hodiny týždenne Plán bol vypracovaný podľa : ŠVP pre. stupeň ZŠ ISCED Plán vypracoval : Mgr. Peter Kecskés Školský rok : 04/05
VíceTematický výchovno vzdelávací plán. z nemeckého jazyka. 8. ročník
Tematický výchovno vzdelávací plán z nemeckého jazyka 8. ročník Počet hodín: 2 hodiny týždenne Plán bol vypracovaný podľa : ŠVP pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval : Mgr. Peter Kecskés Školský rok
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. z anglického jazyka. pre piaty ročník
výchovno-vzdelávací plán z anglického jazyka pre piaty ročník Počet hodín : 4 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre II. stupeň ZŠ ISCED II Plán vypracoval/-a: Mgr. Jozef Ocskai Školský rok:
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. z anglického jazyka. pre ôsmy ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán z anglického jazyka pre ôsmy ročník Počet hodín : 3 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre II. stupeň ZŠ ISCED II Plán vypracoval/-a: Mgr. Jozef Ocskai Školský
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha)
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. z anglického jazyka. pre šiesty ročník
výchovno-vzdelávací plán z anglického jazyka pre šiesty ročník Počet hodín : 3 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre II. stupeň ZŠ ISCED II Plán vypracoval/-a: Mgr. Jozef Ocskai Školský rok:
VíceTéma Obsahový štandard Výkonový štandard
Tematický výchovno-vzdelávací plán z jazykovej výchovy a slohového výcviku (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) Predmet: Slovenský jazyk
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. z INFORMATICKEJ VÝCHOVY. pre 3. ročník
výchovnovzdelávací plán z INFORMATICKEJ VÝCHOVY pre 3. ročník Počet hodín : 1 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 1. stupeň ZŠ ISCED 1 Plán vypracoval/a: Mgr. Zuzana Duka Školský rok: 2015/2016
VíceČASOVO-TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH
ČASOVO-TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH stupeň vzdelania: nižšie stredné vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL)
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha)
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese
VícePredmetové kompetencie Téma, obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy
Predmetové kompetencie Téma, obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Organizovať text 1.Opakovanie vedomostí Žiak si zopakuje, vedomosti, zručnosti OSR komunikácia z hľadiska kompozície a zručností
VíceOpakovanie učiva na polročné písomné práce
1. ročník (1.A, 1.B) Opakovanie učiva na polročné písomné práce - Sčítanie a odčítanie do 10 - Riešenie slovných úloh podľa nákresu - Sčítanie viacerých sčítancov (napr. 2 + 5 +1) - Porovnávanie čísel
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. z CHÉMIE. pre 7. ročník
výchovnovzdelávací plán z CHÉMIE pre 7. ročník Počet hodín : 1 hod. týždenne, 33 hod. ročne; z toho 3 hodiny laboratórne práce Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval/a:
VíceUČEBNÉ OSNOVY ISCED 2
UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Jazyk a komunikácia SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA časť slovenský jazyk a sloh deviaty 3 hodiny/týždenne, 99 hodín ročne
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán I N F O R M A T I K A. pre 5. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán I N F O R M A T I K A pre 5. ročník Počet hodín : 1 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval/-a: Mgr. Zuzana Duka Školský
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno-vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Školský rok:
VíceUČEBNÉ OSNOVY ISCED 1
UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Jazyk a komunikácia SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA JAZYKOVĚ VYUČOVANIE štvrtý 4 hodiny/týţdeň 132hodín ročne 1. Charakteristika
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 6. ročník A
Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 6. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou
VíceŠkVP - Slovenský jazyk pre 1. ročník ( časť - jazyk)
1/ IX Schopnosť učiť sa učiť 2/ IX 3/ IX 4/ IX 5/ IX Vedieť aktívne počúvať 6/ IX 7/ IX Učenie sa ( 4 hodiny) Práca s informáciami ( 6 hodín) 8/ IX 4. Katalógy 9/ X Schopnosť cieľavedome riadiť vlastný
VíceVZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE
Názov predmetu: Umenie a kultúra Časový rozsah: 1 hodina týždenne Ročník: 3. VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE Obsahové zameranie 3. ročníka: Vnímanie umenia
VícePredmetové kompetencie Vyjadriť myšlienky a informácie
Tematický celok 1.Opakovanie vedomostí a zručností z 5. ročníka 2.Zhovárame sa a diskutujeme Predmetové kompetencie Vyjadriť myšlienky a informácie Využívať gestikuláciu a mimiku. Rešpektovať jazykové
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. z nemeckého jazyka. 7. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán z nemeckého jazyka 7. ročník Počet hodín: 2 hodiny týždenne Plán bol vypracovaný podľa : ŠVP pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval : Mgr. Zita Greštiaková Školský
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán Z HUDOBNEJ VÝCHOVY. pre 6. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán Z HUDOBNEJ VÝCHOVY pre 6. ročník Počet hodín : 1 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval/-a: Mgr. Jozef Ocskai Školský
VíceMesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma. OSR, MKV, ENV OSR, MKV, 5 Klimatické zmeny - počúvanie
Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma 1 Klimatické zmeny - slovná zásoba, 2 Klimatické zmeny - práca s textom, 3 Trpný rod - prítomný čas, 4 Trpný
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha)
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. z anglického jazyka. pre ôsmy ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán z anglického jazyka pre ôsmy ročník Počet hodín : 3 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre II. stupeň ZŠ ISCED II Plán vypracoval/-a: Mgr. Jozef Ocskai Školský
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník B
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník B vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou od 1. 9. 2008 a úpravou k 1. 9. 2009,
VíceMgr. Zuzana Hirschnerová, PhD.
Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD. 1. Teoretické vymedzenie koncepcie komunikačného vyučovania materinského jazyka. 2. Vzťah jazykovej a slohovo-komunikačnej zložky v učebniciach slovenského jazyka. 3. Štruktúra
VíceČÍTANIE hlásková analyticko-syntetická metóda
Rámcové učebné plány SLOVENSKÝ JAZYK. ročník: variant A: 97 ročne 9 týždenne ČÍTANIE hlásková analyticko-syntetická metóda Tematický celok Prípravné 8 Téma - cieľ Rozvoj komunikačných a vyjadrovacích schopností
VíceVIII.OA LITERATÚRA. rozvoj
Svetová literatúra po Svetová 1. Mesiac 2. Číslo vyuč. hodiny IX. 1. Tem. celok VIII.OA LITERATÚRA Vzdelávací štandard 4. Obsahový štandard 5. Výkonový štandard Úvodná hodina Študentom predostrieme plán
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. z Chémie. pre 8. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán z Chémie pre 8. ročník Počet hodín: 2 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval/-a: Mgr. Zuzana Duka Školský rok: 2014/2015
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník A
Základná škola, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou
VíceMesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma
Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma 1 Klimatické zmeny - slovná zásoba, 2 Klimatické zmeny - práca s textom, 3 Trpný rod - prítomný čas, 4 Trpný
VícePredmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1
Predmet: Svet práce Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet
VícePREDMET : SEMINÁR SLOVENSKÉHO JAZYKA. 9.ročník: Časová dotácia: 5 hodín týždenne / 165 hodín ročne CHARAKTERISTIKA PREDMETU: Jazyk a komunikácia
Vzdelávacia oblasť tabuľku nepíš Názov predmetu Ročník Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk literatúra deviaty Škola ZŠ Dunajská Lužná Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP ISCED 2 Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. Cvičenie zo slovenského jazyka a práca s literárnym textom. pre 4.ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán Cvičenie zo slovenského jazyka a práca s literárnym textom pre 4.ročník Počet hodín : 1 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 1. stupeň ZŠ ISCED I Plán vypracoval/-a:
VíceTéma Obsahový štandard Výkonový štandard
Tematický výchovno-vzdelávací plán z jazykovej výchovy a slohového výcviku (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) redmet: Slovenský jazyk
VíceSlovenský jazyk. II. stupeň ISCED2. Iringová, Svátková, Šurinová, Bodnárová
Slovenský jazyk II. stupeň ISCED2 Iringová, Svátková, Šurinová, Bodnárová SLOVENSKÝ JAZYK ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 2 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Slovenský jazyk a literatúra sa skladá z dvoch častí: z jazyka
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. z Dejepisu. pre deviaty ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán z Dejepisu pre deviaty ročník Počet hodín : 1.hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre II. stupeň ZŠ ISCED II. Plán vypracoval/-a: Mgr. Zita Greštiaková Školský
VíceMetodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl Príloha č.
Metodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl Príloha č. 1: Spôsob implementácie finančného vzdelávania do vzdelávacieho
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)
Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci : E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese
Více01 práca pri príprave jedál
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk úvod do sveta práce 1 hodina týždenne, spolu 30 vyučovacích hodín tretí 64 912 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave
VíceSLOVENSKÝ JAZYK A SLOVENSKÁ LITERATÚRA NA ŠKOLÁCH S VYUČOVACÍM JAZYKOM MAĎARSKÝM
SLOVENSKÝ JAZYK A SLOVENSKÁ LITERATÚRA NA ŠKOLÁCH S VYUČOVACÍM JAZYKOM MAĎARSKÝM CHARAKTERISTIKA PREDMETU Slovenský jazyk, ako druhý jazyk popri materinskom jazyku žiakov, je špecifickým predmetom v školách
VíceUčebné osnovy. 0,5 hodina týždenne, spolu 16 vyučovacích hodín
Učebné osnovy Názov predmetu SVET PRÁCE Ročník siedmy Časový rozsah výučby 0,5 hodina týždenne, spolu 6 vyučovacích hodín Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Škola Základná škola Školská 840, Lehnice
VíceSJL (SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH) pre 8. ročník ZŠ (99 hodín ročne) cieľ a klúčové kompetencie
SJL (SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH) pre 8. (99 hodín ročne) cieľ a klúčové kompetencie -rozvoj kritického myslenia a logického uvažovania, -sformulovať problém, ktorý sa objaví pri ich vzdelávaní, -vytváranie
VíceTEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH
TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH stupeň vzdelania: nižšie stredné vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL) časový
VíceSLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ SLOVENSKÝ JAZYK A SLOH STUPEŇ VZDELANIA: NIŽŠIE STREDNÉ VZDELANIE ISCED 2 NÁZOV PREDMETU: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (SJL) ČASOVÝ ROZSAH VÝUČBY: 5 HODÍN
VíceNázov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Klávesnica 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s klávesnicou
Více7. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2016/2017 7. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vypracoval: Mgr. Marta Tkáčová Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 2 Kľúčové
VíceSLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA. Počet hodín pre jednotlivé zložky predmetu slovenský jazyk a literatúra na základnej škole:
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Časová dotácia Slovenský jazyk a literatúra 5. ročník 6. ročník 2. stupeň ZŠ Štátny vzdelávací program 5 4 Školský vzdelávací program - 1 Spolu 5 5 Počet hodín pre jednotlivé
VíceS Y L A B U S P R E D M E T U
U n i v e r z i t a P. J. Š a f á r i k a v K o š i c i a c h F i l o z o f i c k á f a k u l t a S Y L A B U S P R E D M E T U Kód KAaA- Názov: Úvod do slovenského jazyka AJ/USLJ/06 Študijný odbor: prekladateľstvo
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. z matematiky. pre 7. ročník
výchovnovzdelávací plán z matematiky pre 7. ročník Počet hodín : 4 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval/a: Mgr. Marta Hrabovská Školský rok: 2014/2015
VíceKritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2
Príloha č.2 Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2 Pri hodnotení a klasifikácii vychádzame z Metodického pokynu č. 22/2011.Hodnotenie je súhrnnou písomnou spätnou väzbou o tom, čo žiak zvládol
VíceSYSTÉM HODNOTENIA ŢIAKOV 2011/2012
Základná škola s materskou školou Voderady SYSTÉM HODNOTENIA ŢIAKOV 2011/2012 Prerokovaný na MZ a PK Schválený na pedagogickej rade 5. septembra 2011 Voderady, 5. september 2011 Mgr. Augustín Bachratý
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník A
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5. ročník A vypracovaný podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28. 8. 2008 s platnosťou od 1. 9. 2008 a úpravou k 1. 9. 2009,
VíceSLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA III.
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA III. Názov tematického celku vrátane tém Hodi na Medzipred metové vzťahy Vzdelávacie výstupy/ obsahový štandard Metódy a prostriedky hodnotenia Kritériá hodnotenia /Výkonový
VíceSLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE
Výsledky, analýzy a ďalšie smerovanie národných meraní SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE 9-2011 15. november 2011 Slovenský jazyk a literatúra T9-2011 Predmet slovenský jazyk a literatúra Národný
VíceVzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia. Učebné osnovy zo slovenského jazyka
Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Učebné osnovy zo slovenského jazyka Charakteristika predmetu V jazykovej časti oblasti Jazyk a komunikácia sú určujúcimi ciele rozvíjania komunikatívnych schopností
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno-vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Školský rok:
VíceŠkolský vzdelávací program. Učebné osnovy
Základná škola s materskou školou, Gaštanová 56, Žilina Školský vzdelávací program Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet: a literatúra /jazyk a sloh/ Ročník: 9. Názov predmetu a
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha)
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom
VíceŠpecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry
Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2018/2019 Bratislava 2018 Testy z vyučovacích
VíceVzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2015/2016 9. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vypracoval: Mgr. Mária Papačová Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 2 Kľúčové
VíceVzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2016/2017 9. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vypracoval: Mgr. Mária Papačová Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 2 Kľúčové
Více