5.4 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie

Transkript

1 5.4 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie Vzdělávací předmět: Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Časová dotace Vyučovací předmět informatika má časovou dotaci jednu hodinu týdně v 5. a 6. ročníku. V ročníku má žák možnost pokračovat ve volitelném předmětu iinformatika s časovou dotací jedna hodina týdně. Obsahové zaměření a cíle vyučovacího předmětu vede žáky k uplatnění výpočetní a komunikační techniky, zejména vzdělávacího softwaru a informačních zdrojů ve všech vzdělávacích oblastech základního vzdělání pomáhá získat základy tvořivého myšlení, naučit se logicky uvažovat a řešit zadané úkoly učí žáky pracovat ve školní počítačové síti učí žáky používat základní hardware a software vede žáky k získání základů práce s počítačem motivuje žáky k využívání výukových programů ke zvýšení efektivity učení učí žáky používat základní funkce textového a grafického editoru, které využije pro zpracování informací učí žáky vyhledávat informace na internetu a používat elektronickou poštu směřuje k získání základů tvořivého myšlení Při práci uplatňujeme diferencovaný přístup k dětem s SPU, klademe důraz na slovní projev. V psaném projevu jsou zohledňovány specifické chyby. Individuálně se přistupuje i k závěrečnému hodnocení těchto žáků. Nadaným žákům obohacujeme učivo, mají možnost řešit problémové úkoly vedoucí k rozvoji logického myšlení. Organizační vymezení předmětu Výuka probíhá v učebně informatiky, využíváme školní počítačovou siť serverového typu s připojením k internetu. Máme k dispozici legální software, síťovou tiskárnu, scanner, projektor a digitální fotoaparát. Mezipředmětové vztahy a průřezová témata Dovednosti získané v předmětu INF žáci uplatňují ve všech předmětech. Předmětem prolínají tato průřezová témata: OSV, MDV, MKV. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků Pro rozvoj klíčových kompetencí používá učitel tyto postupy: 150

2 Kompetence k učení učí žáky vyhledat, třídit a následně zpracovat informace získané z různých zdrojů na základě osvojených dovedností motivuje žáky k experimentování a zhodnocení výsledků učí žáky používat odborné termíny z oblasti informační technologie a osvojovat si i anglický odborný text vede žáky ke schopnosti propojovat poznatky získané z různých oborů, dávat je do souvislostí a na základě pozorování si utvářet na danou problematiku svůj náhled Kompetence k řešení problémů učí žáky všímat si svého okolí, třídy, spolužáků, bydliště, města či vesnice při řešení problémů hledá společně s žáky různá východiska snaží se, aby žák byl sebekritický Kompetence komunikativní učí žáka naslouchat tomu, kdo k němu promlouvá, rozumět jiným a zapojovat se dle potřeby do diskuze doporučuje využívat počítač a jeho přídavná zařízení ke komunikaci se světem i jinými lidmi Kompetence sociální a personální podílí se spolu s žáky na utváření pravidel práce vede žáky k tomu, aby nabídli pomoc mladším či méně zkušeným spolužákům, nebo si o ni uměli požádat objasní zásady dodržování autorských práv Kompetence občanské vede žáky k tomu, aby si byli vědomi svých práv a povinností, aby respektovali zákony a společenské normy týkající se legislativy softwaru připomíná tradice daného regionu, zvyšuje informovanost o regionálních historických památkách Kompetence pracovní vyžaduje uvědomělé dodržování pravidel chování v počítačových učebnách pomáhá žákům při rozhodování se o svém dalším profesním zaměření 151

3 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Ročník: 5 Vyučovací předmět: Informatika (INF) Strana: 1 Žák dle svých schopností: rozumí základním pojmům HW, SW vyjmenuje hlavní části osobního počítače: procesor (CPU), pevný disk, vstupní/výstupní zařízení, druhy paměti rozumí hlavním funkcím operačního systému, umí vyjmenovat známá aplikační programová vybavení zná využití PC v domácnostech, v práci, ve vzdělání, v denním životě správně zapíná a vypíná počítač, restartuje počítač používá funkcí nápovědy přihlašuje se do sítě pod svým účtem označuje a přesouvá ikony po pracovní ploše využívá levého a pravého tlačítka myši (nastavení ukazatele myši, klepnutí = označení, poklepání = aktivace) používá základní ikony: Tento počítač, Místa v síti, Koš, Internet Explorer ví co je zástupce Úvod do počítačové terminologie Technické a programové vybavení Hlavní části osobního počítače Programové vybavení Využití počítače Začínáme pracovat s počítačem První kroky s počítačem Klávesnice a myš Pravidla školní počítačové sítě Prostředí pracovní plochy Práce s ikonami OSV prolíná předmětem v průběhu celého roku Rozvoj schopností poznávání, Seberegulace a sebeorganizace, Psychohygiena, Kreativita, Komunikace, Kooperace a kompetice Řešení problémů a rozhodovací dovednosti, Hodnoty, postoje a praktická etika 152

4 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Ročník: 5 Vyučovací předmět: Informatika (INF) Strana: 2 vysvětlí pojem záhlaví okna, zná tlačítko Práce s okny minimalizovat, maximalizovat, zavřít ví co je menu, panel nástrojů, vodorovný a svislý posuvník, aktuální okno zná principy zvětšování, zmenšování a přetažení oken. porozumí základní struktuře složek zná pojem cesta k souboru umí zobrazit vlastnosti souborů, např. jméno, velikost, typ souboru, datum poslední modifikace souboru atd. umí založit nové složky a podsložky a přejmenovávat soubory a složky drží se zásady odkud kam využije dvou otevřených oken umí označit jeden nebo více souborů sousedících nebo nesousedících používá funkci Kopírovat, Vyjmout a Vložit při přetažení používá pravé tlačítko myši umí vymazat označené soubory používá nástrojů pro vyhledávání souboru Vyhledávání Práce se soubory Hierarchická struktura složek Kopírování, přesouvání a mazání složek a souborů 153

5 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Ročník: 5 Vyučovací předmět: Informatika (INF) Strana: 3 spouští textový editor vytváří nový dokument a ukládá ho na pevný disk nebo na disketu otevírá existující dokument využívá formátovacího panelu pro vybraný text umí nastavit typ písma, velikost písma, písmo tučné, kurzívu, podtržené, barvu písma, zarovnat text doleva, na střed, doprava umí pracovat se seznamem s odrážkami a číslovaným seznamem definuje odstavec ví, že každý odstavec se ukončuje klávesou Enter, předčasné ukončení řádku se provádí klávesou Shift+Enter umí nastavit zarážky tabulátorů pro vybraný text při psaní používat funkcí kopírovat Ctrl+C, vyjmout Ctrl+X a vložit Ctrl+V pomocí schránky počítače náhled dokumentu umí upravit vzhled stránky vytiskne dokument na tiskárně Začínáme s textovým editorem První kroky s textovým editorem MS Word Formátování textu Kopírování a přesouvání vybraného textu Vkládání obrázku do dokumentu Tisk Příprava dokumentu pro tisk MDV Tvorba mediálního sdělení 154

6 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Ročník: 5 Vyučovací předmět: Informatika (INF) Strana: 4 Grafický editor spustí grafický editor Grafický editor Malování umí vytvořit nový grafický dokument (obrázek) a uložit ho na pevný disk nebo na disketu umí otevřít existující grafický dokument stanoví velikost obrázku Postup při malování obrázku nastaví výchozí barvy popředí (klepnutí levým) a pozadí (klepnutí pravým) umí používat panel nástrojů a barev k namalování obrázku v případě potřeby umí aktivovat a použít nápovědu spuštění prohlížeče Internet Explorer a jeho ovládání hypertextové odkazy zadání a zobrazení zadané www stránky ukládání www stránky nebo obrázku na náš počítač (pravé tlačítko myši) vyhledávání informací jak vypadá ová adresa založení webovské schránky na některém serveru Začínáme s Internetem Prohlížeč Internet Explorer elektronická pošta Začínáme s elektronickou poštou (Online pošta) MDV Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality, Fungování a vliv médií ve společnosti MDV Tvorba mediálního sdělení 155

7 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Ročník: 5 Vyučovací předmět: Informatika (INF) Strana: 5 otevření schránky, přečtení doručené pošty napsání a odeslání nové zprávy MKV Lidské vztahy, přidání přílohy ke zprávě Multikulturalita poslat SMS Výukové programy Vazba na vyučované předměty Využití počítače ve výuce 156

8 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Ročník: 6 Vyučovací předmět: Informatika (INF) Strana: 1 Žák dle svých schopností: umí vysvětlit pojmy server Peer to Peer LAN versus WAN Internet přihlašuje se do sítě pod svým uživatelským účtem zná cestu ke skupinové složce data ukládá do své soukromé složky Dokumenty zná základní parametry počítače rychlost procesoru (CPU) velikost operační paměti (RAM) velikost pevného disku (HDD) ovládá základní funkce nainstalovaného operačního systému (OS) dokáže vysvětlit využití známých aplikačních programových vybavení umí pracovat s Průzkumníkem Windows (správce souborů) zná základní funkce Windows Commanderu Počítačové sítě Typy sítí a jejich využití Pravidla školní počítačové sítě Vytváření účtu uživatele Hesla Základní hardwarové a softwarové parametry počítače Práce se soubory Stromová struktura složek (Hierarchický strom) Kopírování, přesouvání a mazání souborů, přejmenování souborů OSV prolíná předmětem v průběhu celého roku Rozvoj schopností poznávání, Seberegulace a sebeorganizace, Psychohygiena, Kreativita, Komunikace Kooperace a kompetice, Řešení problémů a rozhodovací dovednosti, Hodnoty, postoje a praktická etika 157

9 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Ročník: 6 Vyučovací předmět: Informatika (INF) Strana: 2 dokáže upravit vzhled dokumentu využívá vestavěných šablon (dopis, životopis, kalendář) používá při psaní vestavěných stylů odstavců umí očíslovat stránky, vygenerovat obsah, používat záhlaví a zápatí při psaní dokumentu dodržuje základní typografická pravidla spuštění tabulkového kalkulátoru vytvoření nového sešitu a jeho uložení na pevný disk otevření existujícího sešitu zápis do buňky stanovení výšky řádku, šířky sloupce formátování vybrané oblasti buněk označit řádek, sloupec, oblast vložit řádek, sloupec vložit obrázek přejmenovat list upravit vzhled stránky využívá automatické rozvržení snímků vkládá nové snímky definuje přechod snímků využívá vlastní animace Textový editor MS Word Vytváření a úprava textu a grafiky Tabulkový kalkulátor MS Excel Vytvoření a úprava vzhledu tabulky Vzorce a funkce Vytvoření a úprava vzhledu grafu Počítačové prezentace MS PowerPoint Tvorba jednoduché prezentace MDV Tvorba mediálních sdělení Práce v realizačním týmu Čj, ČSP, VO životopis M vytváření a používání vzorců, tabulky a grafy MDV Tvorba mediálních sdělení 158

10 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Ročník: 6 Vyučovací předmět: Informatika (INF) Strana: 3 použije šablonu návrhu uloží předvádění do své složky struktura stránky (tag HTML, HEAD, TITLE, BODY). obrázek resp barva na pozadí stránky nadpisy text a jeho základní formátování (tag FONT) obrázky (tag IMG) klikací mapy formulář rámy (tag FRAME) tabulky zná základní služby internetu vyhledává informace Jazyk HTML Vytvoření jednoduché www stránky Internet Prohlížeč Internet Explorer Výukové programy Využití počítače ve výuce MDV Tvorba mediálních sdělení Práce v realizačním týmu MKV Multikulturalita MDV Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení, Interpretace vztahu mediálního sdělení a reality Vazba na vyučované předměty 159