Formulář žádosti o finanční podporu z JPD3

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Formulář žádosti o finanční podporu z JPD3"

Transkript

1 Formulář žádosti o finanční podporu z JPD3 Registrační číslo CZ / Unikátní kód žádosti J6A41D Název žadatele Jabok - Vyšší sociálně pedagogická a teologická škola Název projektu Využití nových metod a organizačních forem výuky na VOŠ Jabok Celkové náklady projektu ,00 Veřejné spolufinancování ,00

2 Využití nových metod a organizačních forem výuky na VOŠ Jabok Unikátní kód žádosti: J6A41D 1. Identifikace operačního programu a výzvy Číslo operačního programu: Název operačního programu: Číslo priority: Název priority: Číslo opatření: Název opatření: Číslo výzvy: CZ Jednotný programový dokument pro Cíl 3 regionu hl.m.praha 7.3 Rozvoj celoživotního učení Rozvoj počátečního vzdělávání 03 Název grantového schématu: Rozvoj počátečního vzdělávání jako základu celoživotního učení a z hlediska potřeb trhu práce a Oblast zásahu: Rozvoj vzdělávaní a odborné přípravy, která není zaměřená na konkrétní sektor (osoby, firmy) 2. Identifikace projektu Název projektu: Zkrácený název: Využití nových metod a organizačních forem výuky na VOŠ Jabok Inovace metod výuky Název projektu anglicky: Introduction of new methods and forms of teaching at Jabok College of Social Pedagogy and Theology Předpokládané datum zahájení projektu: Doba trvání projektu v měsících: 24 Předpokládané datum ukončení projektu: Stručný obsah projektu: Předkládaný projekt se zaměřuje na využití nových metod a organizačních forem výuky na VOŠ Jabok. Projekt povede k prohloubení teoretické přípravy studentů VOŠ Jabok na budoucí povolání, a tím přispěje ke zvýšení jejich odborné kvalifikace pro působení v sociálních službách. Projektem podporovaný proces zkvalitnění výuky bude sestávat z vybudování virtuálního vzdělávacího portálu s e-learningovými kursy, širšího zapojení audiovizuálních prezentací do výuky, sestavení specializovaných učebních textů a vytvoření možností pro výcvik studentů v týmové práci a prezentaci výsledků činnosti. Analýzou kvality vzdělávání na VOŠ Jabok se dospělo k závěru, že je třeba zajistit lepší vybavení školy audiovizuálními prostředky a zvýšit využití IT technologií, zvláště e-learningu, ve výuce. K tomu bude nutné prohloubit a rozšířit schopnosti pedagogů tyto prostředky využívat. Tím se zvýší efektivita výuky a také dostupnost studia, zvláště pro studenty kombinované formy studia, a také studenty zdravotně a sociálně znevýhodněné. Inovativní složkou projektu je vytvoření učebnic angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky, jejichž potřebnost dosvědčují vyučující těchto předmětů na VOŠ, členech Asociace vzdělavatelů v sociální práci ČR. V projektu sestavené specializované studijní materiály pro předměty podporující hlavní studijní obor (teologie a filosofie) reagují na potřebu hlubšího propojení osobnostní a profesní formace budoucích sociálních pracovníků. V projektu bude věnována pozornost nezbytné součásti odborného vzdělávání, kterou je nácvik práce v týmu a prezentace výsledků činnosti studentů. Tyto specifické kompetence budou rozvíjeny ve spolupráci studentů partnerských i zahraničních škol. V celkovém souhrnu projekt přispěje ke zvýšení osobnostní i profesní úrovně absolventů oboru sociální práce, tak aby dokázali adekvátně reagovat na požadavky spojené s rostoucím počtem a diverzitou osob, které potřebují sociální pomoc. Místo realizace: Území dopadu: Kód NUTS: Úroveň: Název: CZ010 Kraj Hlavní město Praha CZ Obec Praha 1 CZ Obec Praha 2 CZ Obec Praha 4 Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 2 z 36

3 CZ Obec Praha Převažující místo realizace: Praha 2 Přesné místo realizace: Městská část: PSČ: 0 Ulice: Č. popisné: 0 Č. orientační: Kraj: Okres: Umístění projektu: Umístění projektu v městském prostředí: Ano Umístění projektu ve venkovském prostředí: Ne Umístění není územně vymezeno: Ne Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 3 z 36

4 3. Identifikace žadatele Název subjektu: Jabok - Vyšší sociálně pedagogická a teologická škola Zkratka: Malý a střední podnik: Jabok Ne Právní forma: Školské zařízení Plátce DPH: Ne DIČ: CZ IČ: Statutární zástupci právnické osoby Příjmení: Martinek Jméno: Michael Titul před: Mgr. Titul za: Th.D. Telefon: Ulice: Salmovská Č. popisné: 8 Č. orientační: Městská část/obec: Praha 2 Společné podpisové právo: Ano PSČ: Okres: Praha 2 Kraj: Hlavní město Praha Kontaktní osoba Příjmení: Čihánková Jméno: Ivana Titul před: RNDr. Mgr. Titul za: Telefon: Fax: Mobilní telefon: cihankova@jabok.cuni.cz Příjmení: Jandejsek Jméno: Petr Titul před: Mgr. Bc. Titul za: Telefon: Fax: Mobilní telefon: jandejsek@jabok.cuni.cz Úřední adresa: Ulice: Salmovská Č. popisné: 8 Č. orientační: Městská část/obec: Praha 2 PSČ: Okres: Praha 2 Kraj: Hlavní město Praha Stát: Česko Adresa pro doručení: Ulice: Salmovská Č. popisné: 8 Č. orientační: Městská část/obec: Praha 2 PSČ: Okres: Praha 2 Kraj: Hlavní město Praha Stát: Česko WWW: Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 4 z 36

5 4. Identifikace partnerů žadatele: Partner Název subjektu: Evangelická akademie - Vyšší odborná škola sociálně právní a střední sociální škola Praha Zkratka: EA Praha Právní forma: Školské zařízení Plátce DPH: Ne DIČ: IČ: Partner s finančním příspěvkem: Ne Úřední adresa Ulice: Hrusická Č. popisné: 2537 Č. orientační:7 Městká část/obec: Praha 4 PSČ: Okres: Praha 4 Kraj: Hlavní město Praha Partner Název subjektu: Teologická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích Zkratka: TF JU Právní forma: Školské zařízení Plátce DPH: Ne DIČ: IČ: Partner s finančním příspěvkem: Ne Úřední adresa Ulice: Kněžská Č. popisné: 8 Č. orientační: Městká část/obec: České Budějovice PSČ: Okres: České Budějovice Kraj: Jihočeský kraj Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 5 z 36

6 5. Popis projektu Zdůvodnění a vazby Zdůvodnění potřebnosti projektu: Potřebnost projektu byla zjišťována následujícími způsoby: - analýzy závěrů pedagogických porad VOŠ Jabok - analýza dokumentu ASVSP ČR (Asociace vzdělavatelů v sociální práci ČR) Vzdělávací standard sociální práce (vzhledem ke členství VOŠ Jabok v ASVSP ČR je znění tohoto dokumentu závazné) - konzultace s ostatními VOŠ členy ASVSP - dotazníkové šetření mezi pedagogy a studenty VOŠ Jabok a Evangelické akademie Praha - odborné semináře učitelů filozofických a teologických předmětů sociálně pedagogických škol - analýza studentských zpráv z praxí ve Velké Británii a Německu - statistika uplatnění absolventů VOŠ Jabok na trhu práce. Výsledky šetření: 91% studentů kombinovaného studia a 65% studentů prezenčního studia by uvítalo zavedení prvků e-learningu do vyučovaných kursů; přístup k internetu mají všichni studenti ve školní počítačové učebně; přístup k internetu z domova má 72% studentů kombinovaného studia a 55% studentů prezenčního studia; 85% pedagogů VOŠ Jabok neumí využívat audiovizuální metody ve výuce a přivítali by možnost zvýšit svou odbornost v této oblasti; 85% studentů prezenčního studia a 93% studentů kombinovaného studia by přivítalo existenci systematického studijního materiálu pro výuku odborné angličtiny a němčiny; rovněž 89% konzultovaných učitelů angličtiny a němčiny na ostatních VOŠ tohoto zaměření pociťuje absenci těchto učebnic jako základní překážku ve výuce odborného jazyka; 95% konzultovaných učitelů filozofických a teologických předmětů postrádá metodicky vhodné a prakticky orientované studijní materiály; 66% studentů VOŠ Jabok a EA Praha by přivítalo výuku více zaměřenou na rozvoj schopností týmové práce a prezentace výsledků činnosti a získaných znalostí, rovněž 88% pedagogů těchto škol se domnívá, že rozvoj těchto kompetencí u studentů není dostatečně zajištěn. Zlepšení znalosti cizích jazyků a zvýšení schopnosti studovat prostřednictvím IT technologií přispěje k lepšímu uplatnění absolventů sledovaných škol na trhu práce. Vazba projektu na příslušné opatření programu: VOŠ Jabok splňuje všechna kritéria stanovená pro žadatele o finanční podporu z ESF (viz Kritéria oprávněnosti, dokument Příručka pro žadatele o finanční podporu grantovým projektům, str. 20). Projekt je plně v souladu s opatřením JPD 3.1 Rozvoj počátečního vzdělávání jako základu celoživotního učení a z hlediska potřeb trhu práce a ekonomiky znalostí. V rámci těchto opatření je v předkládaném projektu kladen důraz na tyto konkrétní aktivity grantového schématu popsanými v bodech: 7b - zkvalitňování vzdělávání na ZŠ, SŠ, a VOŠ, včetně zlepšení podmínek pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami; 7c - zkvalitnění a rozvoj počátečního i dalšího vzdělávání učitelů a ostatních pracovníku ve školství; 7e rozvoj distančních a kombinovaných forem studia na VOŠ a VŠ. Projekt prokazatelně směřuje k takové vybavenosti absolventů VOŠ Jabok, která výrazným způsobem přispěje k jejich uplatnění na trhu práce. Všechny aktivity jsou součástí studijního programu VOŠ Jabok. Kromě toho projekt směřuje také ke zkvalitňování celoživotního učení pedagogů VOŠ Jabok, což se významným způsobem odrazí na aktuálnosti a kvalitě výuky v rámci studijního programu VOŠ Jabok. Předkládaný projekt splňuje předpoklady pro rozvoj zde popisovaných činností i po skončení projektového období. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 6 z 36

7 Vazba projektu na strategické dokumenty: Předkládaný projekt je plně v souladu se Strategickým plánem hlavního města Prahy, zejména se strategickými cíli: L 1.1 Rozšíření a zkvalitnění vzdělanosti na úroveň integrované evropské ekonomiky; L 1.3. Zavedení multikulturní výchovy jako prostředku ke snížení rasové nesnášenlivosti a diskriminace; L 1.5. Podpora účinného systému sociální péče s ohledem na demografické a socioekonomické trendy; L 1.7. Integrování lidí se zdravotním postižením mezi zdravou populaci a handicapovaných dětí do běžných škol. Dále projekt odpovídá Vyhlášce MŠMT č 317/2005 Sb. O dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, bod Studium k prohlubování odborné kvalifikace - 10 Průběžné vzdělávání. Projekt je také v plné míře v souladu s minimálními standardy Asociace vzdělavatelů v sociální práci: okruhy Etika sociální práce, Filozofické otázky sociální práce, Cizí jazyk a s učebním plánem VOŠ Jabok popsaným v Programovém dokumentu "Projekt vyššího odborného studia". Zaměření, cílové skupiny a činnosti projektu Cíle projektu: Hlavním cílem projektu je využití nových metod a organizačních forem výuky na VOŠ Jabok. Dosažení tohoto cíle se uskuteční: a/ vyškolením pedagogů v tvorbě audiovizuálních a e-learningových výukových materiálů; b/ doplněním technické vybavenosti; c/ vybudováním virtuálního vzdělávacího portálu; d/ vytvořením specializovaných jazykových učebnic a filozoficko-teologických studijních materiálů; e/ vytvořením možností pro studentské prezentace. ad a/ Vyškolení pracovníků školy v tvorbě audiovizuálních a e-learningových materiálů je předpokladem pro jejich efektivnější pedagogické působení. Zvládnutí IT technologií otevře učitelům přístup k nejnovějším poznatkům v jejich oborech a také jim umožní snadnější participaci na jiných projektech v oboru. ad b/ K dosažení cílů projektu je potřeba zajistit dostatečnou technickou vybavenost školy. Výukové místnosti musí splňovat minimální požadavky na technické vybavení, aby mohly být používány audiovizuální materiály. ad c/ Pro plné využití e-learningových kursů musí škola disponovat softwarem pro provozování e-learningového portálu. Na portál bude umístěna elektronická verze vybraných vyučovaných předmětů, což přispěje k rozšíření vyučovacích metod, individualizaci výuky a napomůže ke zvýšení celkové efektivity vyučovacího procesu. ad d/ Sestavení nových učebních materiálů v tištěné podobě, s doplňkovým CD/DVD nosičem, umožní studentům studovat části kursů samostatně. Tak bude možné využít vyučovacích hodin k aktivní komunikaci se studenty a k prohlubování učiva. V hodinách tyto materiály svým metodickým a didaktickým zpracováním přispějí ke zpřehlednění probírané látky. ad e/ Tato další forma výuky bude rozvíjet schopnost studentů pracovat v týmu a prezentovat výsledky své činnosti. Napomůže tak k tréninku specifických kompetencí, které budou potřebovat ve své pozdější praxi. Cílové skupiny: Vysoké školy ředitelé a učitelé škol vyšší odborné školy Studenti VOŠ Studenti VŠ Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 7 z 36

8 Podrobná charakteristika cílové skupiny: a) Studenti VOŠ Jabok a Evangelické akademie Praha - jedná se o specifickou skupinu osob v počátečním odborném vzdělávání. Studenti se v rámci studia připravují k samostatnému odbornému působení v oblasti sociální práce a sociální pedagogiky. Získávají teoretické znalosti z oblasti pedagogiky, speciální pedagogiky, psychologie, sociologie, sociální práce, etiky, a to dle schváleného studijního programu. Teoretické znalosti uplatňují při rozsáhlých praxích v sociálních zařízeních. Obě VOŠ připravují studenty především na výkon prakticky orientovaných profesí, a toto se zohledňuje také při výuce. Studenti jsou vedeni k rozvíjení specifických kompetencí nutných k práci s klienty. Velký důraz je kladen na možnost vytvoření zahraničních zkušeností, i na tuto potřebu předkládaný projekt reaguje. b) Vyšší odborné školy - v rámci tohoto projektu se jedná o Jabok - Vyšší sociálně pedagogickou a teologickou školu a Evangelickou akademii Praha, které připravují své studenty k odborné práci v oblasti sociálních služeb a sociální pedagogiky. K tomu slouží výuka odborných předmětů včetně systému praxí. Zároveň vzdělávají studenty ke kvalifikovanému působení v pastorační oblasti. Výuka teologických předmětů, výchov a jazyků přispívá k celostnímu osobnostnímu rozvoji studentů ve shodě s křesťanskými hodnotami. Jejím jednoznačným cílem je připravit absolventy se schopností uplatnit se na trhu práce a kvalitně poskytovat odbornou pomoc v oboru sociální práce a sociální pedagogiky včetně schopností rozvíjet tento obor. Obě VOŠ jsou řádnými cleny Asociace vzdělavatelů v sociální práci, studium na těchto školách splňuje minimální standardy stanovené asociací pro vzdělávání sociálních pracovníků. c) Vysoké školy - VOŠ Jabok smluvně zajišťuje výuku studentů prezenčního i kombinovaného studia bakalářského programu Pastorační a sociální práce na Evangelické teologické fakultě UK. Na rozdíl od praktičtěji zaměřeného studijního programu VOŠ Jabok, klade bakalářský studijní program důraz na hlubší teoretické osvojení studované problematiky. d) Studenti vysokých škol v rámci tohoto projektu se jedná o studenty ETF UK, pro které VOŠ Jabok zajišťuje výuku v rámci bakalářského programu Pastorační a sociální práce. Pro studenty kombinovaného studia bude především výhodné zavedení nových metod a prvků e-learningu do vyučovaných předmětů. e) Ředitelé a učitelé škol - jedná se o pedagogický personál žadatele, který zapojením do tohoto projektu jednoznačně získá vyšší odbornou kvalifikaci vyškolením v tvorbě audiovizuálních a e-learningových materiálů. Výše uvedená cílová skupina bude pak schopna kvalitněji připravovat studenty. Přínos pro cílovou skupinu: a) Pro cílové skupiny studenti VOŠ Jabok, EA Praha a ETF UK bude základním přínosem rozšíření výukových metod. Audiovizuální prezentace učiva povede ke zvýšení efektivity a kvality jednotlivých kursů. Vyšší efektivita umožní více se zaměřit na individuální práci se studentem. Studenti se naučí pracovat v týmech a prezentovat výsledky své odborné činnosti. Zlepšení výuky cizích jazyků povede ke zvýšení schopnosti komunikovat se zahraničními odborníky a studovat cizojazyčnou odbornou literaturu. Projekt tak přispěje k celkovému zvýšení profesionální úrovně přípravy studentů na budoucí povolání a jejich uplatnění na trhu práce. b) Pro cílové skupiny vyšší odborné školy a vysoké školy bude hlavním přínosem zvýšení kvality vzdělávání v oboru sociální pedagogika a sociální a pastorační práce. Zkvalitnění vzdělávání bude dosaženo prostřednictvím odborné spolupráce pedagogů a studentů VOŠ a VŠ. c) Pro cílovou skupinu ředitelé a učitelé bude hlavním přínosem zvýšení jejich odbornosti, což povede k aktualizaci a rozvoji metod výuky. Zvládnutí IT technologií otevře učitelům přístup k nejnovějším poznatkům v jejich oborech. Týmová práce přispěje k rozvoji odbornosti pedagogů v souladu s aktuálními potřebami v oblastech jejich specializace. Zvýšení odborné úrovně jim dále umožní spolupráci se zahraničními partnery na mezinárodních vzdělávacích a vědeckých projektech. Zapojení cílových skupin: Zástupci cílových skupin byli v rámci procesu příprav a analýzy poptávky aktivně zapojeni do přípravných prací souvisejících s předkládaným projektem. Podíleli se na definování potřebných aktivit vedoucích k realizaci cílů tohoto projektu. Významnou roli v této souvislosti zastává projektový tým složený ze zástupců žadatele a partnerů. a/ Studenti VOŠ Jabok, EA Praha a ETF UK během projektového období budou části vznikajících tištěných i elektronických studijních materiálů z oblasti sociální pedagogiky, teologie a filosofie a cizích jazyků ověřovány při výuce studentů. Studenti budou mít možnost se vyjádřit k vhodnosti materiálů a jejich přínosu pro studium s ohledem na zvolené didaktické a metodické postupy. Získané poznatky budou vyhodnoceny na setkání pracovních týmů. Studenti se dále zúčastní přípravy a průběhu aktivit zaměřených na týmovou spolupráci a prezentaci výsledků činnosti. Konkrétně půjde o mezinárodní studentskou konferenci a čtyři metodické semináře. b/ VOŠ Jabok a partnerské školy. Žadatelem projektu je VOŠ Jabok. Jeho role bude spočívat v koordinaci a administraci projektu a zajištění komunikace s partnery a Odborem zahraničních vztahů a fondů EU MHMP. V rámci smluv o partnerství budou zakotvena práva a povinnosti partnerů a žadatele a vymezen rozsah účasti partnerů na jednotlivých aktivitách. c/ Ředitelé a učitelé škol - jejich zapojení vyplyne z jejich pracovněprávního poměru k žadateli, svůj zájem na zapojení do projektu prokázali v rámci přípravné fáze, kdy v realizačním týmu připravovali aktivity projektu. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 8 z 36

9 Činnosti realizované projektem: Další vzdělávání učitelů, řídících pracovníků škol, pracovníků školní inspekce a veřejné správy ve školství Podpora spolupráce škol a dalších subjektů participujících na vzdělávacích procesech s inovací pedagogické práce Příprava a realizace pilotních vzdělávacích programů Rozvoj lidských zdrojů v oblasti infrastruktury distančního vzdělávání Rozvoj oborů s širším odborným profilem Podíl cílové skupiny z území JPD2 (v %): 36 Doprovodná opatření Budou součástí projektu doprovodná opatření: Ne Popis doprovodných opatření: Udržitelnost Popis pokračování činností po skončení podpory: Projekt se soustředí na zvýšení kvality vzdělávání v oboru sociální pedagogika a sociální a pastorační práce. Spolupráce VOŠ Jabok s partnerskými školami probíhala v období před zahájením projektu a bude pokračovat i po skončení projektového období. Projekt pomůže vytvořit virtuální vzdělávací portál, který bude progresivně využíván s rostoucím důrazem na rozvíjení kombinovaných forem studia. Pedagogové vyškolení v tvorbě audiovizuálních a e-learningových materiálů budou postupně převádět vyučované kursy do elektronické podoby. V případě potřeby bude v dalších letech zakoupen komerční produkt na provozování on-line e-learningových kurzů. Tištěné studijní materiály budou rovněž používány při výuce dalších ročníků studentů partnerských škol a žadatele. V případě širšího zájmu o produkty se počítá s dotiskem studijních materiálů, případně v další edici, tentokrát již ve volném prodeji. Udržení sdílených seminářů k praxím a mezinárodních studentských konferencí s důrazem na týmovou práci a prezentace studentů bude podmíněno zhodnocením jejich přínosu pro školy zúčastněné v projektu. Vzhledem k profitu zúčastněných stran a v případě konference s očekávanou reciprocitou lze počítat s pokračování aktivit. Metodické semináře k praxím konané v průběhu projektu budou sloužit jako pilotní, na nichž si pedagogové i studenti nacvičí tento způsob práce a prohloubení poznatků z praxí, aby se pak tyto semináře mohly stát standardní součástí studijního plánu VOŠ Jabok a EA Praha. Pokračování projektu pozitivně ovlivní i členství žadatele v ASVSP ČR, neboť výsledky zde budou diseminovány a dále využívány. Rizika Popis rizik a návrh opatření jak jim předcházet: - Riziko související s personálním zajištěním průběhu aktivit 4 a 5 (vytvoření nových učebnic a didaktických materiálů) úzký okruh specialistů, kteří již přislíbili spolupráci na projektu, je zapojen do velkého množství dalších aktivit, což přináší riziko jejich nedostatečné časové kapacity. Způsob eliminace rizika a návrh opatření: Ze strany žadatele bude nutno dbát na přesné dodržování postupů řízení projektu pravidelné schůzky pracovních týmů jednotlivých aktivit a pravidelná komunikace mezi členy týmů. V případě ohrožení realizace aktivity budeme usilovat o rozšíření okruhu zainteresovaných odborníků. - Riziko nedostatečného zájmu cílové skupiny studentů VOŠ a VŠ. Způsob eliminace rizika a návrh opatření: Aktivity, ve kterých budou studenti zapojeni, budou vhodně provázány se stávajícími vyučovanými předměty. V případě partnerských a zahraničních škol budou pedagogové dlouhodobě a cíleně komunikovat o přípravě sdílených aktivit a prostřednictvím přípravných seminářů studenty motivovat k účasti. - Riziko nízké odborné úrovně nově vytvořených e-learningových kursů plynoucí z nedostatečných zkušeností nově vyškolených pedagogů. Způsob eliminace rizika a návrh opatření: Riziko nízké odborné úrovně odstraníme supervizí odborníků z vysokých škol, které mají bohaté zkušenosti s využíváním e-learningu při výuce (Technická univerzita Liberec, Fakulta informatiky Univerzity Hradec Králové, Fakulta sociálních studií MU Brno), a kteří nám již přislíbili spolupráci. - Riziko ztráty motivace pedagogů k využívání IT technologií ve výuce po skončení projektového období. Způsob eliminace rizika a návrh opatření: Motivaci budeme pozitivně ovlivňovat sdílením zkušeností a prezentacemi dobré praxe. V rámci jednotlivých kateder si budou pedagogové na odborných poradách vyměňovat zkušenosti s využitím e-learningových prvků a audiovizuálních prezentací ve výuce. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 9 z 36

10 6. Realizace projektu Popis realizace projektu Klíčové aktivity realizace: Doplnění technického vybavení Školení pedagogů VOŠ Jabok v tvorbě audiovizuálních prezentací a e-learningových kursů Vybudování virtuálního vzdělávacího portálu Učebnice angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky Studijní materiály pro výuku teologie a filosofie Studentská konference Metodické semináře k praxím 1. Doplnění technického vybavení Celkové náklady (Kč): ,00 Podrobný popis aktivity: V současné době probíhá výuka na VOŠ Jabok převážně tradiční formou přednášek za pomoci klasických prostředků. Učitelé v nedostatečné míře zapojují a využívají informační technologie ve výuce. Žádná z učeben není v současnosti vybavena technickým zázemím pro využití IT technologií. K dosažení cílů projektu je potřeba zajistit dostatečnou technickou vybavenost školy. Výukové místnosti musí splňovat minimální požadavky na technické vybavení, aby mohly být používány audiovizuální materiály. Cílem je plně vybavit čtyři učebny, které budou disponovat dataprojektorem, multimediálním počítačem s on-line připojením na internet, promítacím plátnem, magnetickou tabulí, clip chart tabulí, skleněnou tabulí, zatemněním a videorekordérem. Pro širší možnost využívání e-learningových kursů studenty školy je třeba také dovybavit počítačovou učebnu dalšími počítači. Škola část potřebného vybavení již vlastní. Za první čtyři měsíce projektu bude zakoupeno a instalováno následující technické vybavení: - 8 stolních PC - 2 dataprojektory - 1 notebook - 1 digitální fotoaparát - 1 skener - 1 tiskárna - 3 plátna - 4 zatemnění oken - 4 držáky na dataprojektory s kabely - 4 zamykací skříňky - 3 tabule s kolejnicovým systémem - 8 operačních systémů - 8 kancelářských balíků. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 10 z 36

11 2. Školení pedagogů VOŠ Jabok v tvorbě audiovizuálních prezentací a e-learningových kursů Celkové náklady (Kč): Podrobný popis aktivity: ,00 Učitelé VOŠ Jabok v současnosti v nedostatečné míře využívají informační technologie ve výuce. Na základě interního průzkumu bylo zjištěno, že 85% z nich by přivítalo možnost zvýšit svou odbornost v této oblasti. Ve spolupráci s ETF UK zajišťuje VOŠ Jabok výuku v bakalářském programu kombinovaného studia "Pastorační a sociální práce". Tato studijní forma vyžaduje širší využívání distančních výukových metod, jako je např. e-learning, v zájmu zachování kompatibility prezenčního a kombinovaného studijního běhu. Pedagogové projevují zájem o využití prvků e-learningu i při výuce studentů prezenčního studia. Aktivita bude realizována sérií odborných školení pedagogů. 1. V období říjen 2006 až leden 2007 proběhne vyškolení 16 pedagogů v práci s počítačovými aplikacemi a v tvorbě prezentací. V období únor až září 2007 tito vyškolení pedagogové vytvoří Power Pointové prezentace pro jeden ze svých předmětů. 2. V období únor až květen 2007 bude 8 pedagogů vyškoleno v tvorbě e-learningových kursů. Jejich činnost bude pokračovat v aktivitě 3. Školení bude probíhat v prostorách VOŠ Jabok a budou je realizovat externí lektoři. U e-learningových školení budou lektory odborníci z Technické univerzity Liberec a Fakulty informatiky Univerzity Hradec Králové. 3. Vybudování virtuálního vzdělávacího portálu Celkové náklady (Kč): Podrobný popis aktivity: ,00 Pro využívání e-learningu bude vybudován virtuální vzdělávací portál, který bude provozován pod opensource software Moodle. 1 V období září až říjen pedagogů-tutorů vyškolených v aktivitě 2 v tvorbě e-learningových kursů vytvoří na vzdělávacím portálu rámce jednotlivých skupin předmětů - pro předměty sociálně-pedagogické, filosoficko-teologické a cizí jazyky. 2. V období listopad 2007 až únor 2008 tito tutoři spolu s dalšími pedagogy ze svých kateder implementuje prvky e-learningu do 8 předmětů vyučovaných na VOŠ Jabok. Mezi těmito předměty budou alespoň dva, jejichž studijní materiály budou zpracovány v aktivitě 5. Tutoři budou vedoucími pracovních týmů a budou dohlížet na průběh sestavování kursů. 3. V období březen až červen 2008 budou e-learningové prvky v těchto 8 kursech ověřovány při výuce studentů prezenčního i kombinovaného studia. Tutoři budou průběh aktivity po celou dobu konzultovat s metodikem a konzultantem z Technické univerzity Liberec nebo Fakulty informatiky Univerzity Hradec Králové. Aktivita bude průběžně vyhodnocována za pomoci supervizora z jedné z těchto univerzit. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 11 z 36

12 4. Učebnice angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky Celkové náklady (Kč): Podrobný popis aktivity: ,00 V průběhu projektu budou vytvořeny učebnice pro výuku anglického a německého jazyka pro sociální pracovniky. Součástí učebnic budou slovníky angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky vytvořené v projektech programu Leonardo da Vinci a Česko-německého fondu budoucnosti. Učebnice tohoto zaměření nejsou u nás k dispozici. Učitelé a studenti budou mít základní pomůcku k výuce, čímž se zkvalitní a zefektivní odborně zaměřená jazyková příprava studentů. Předpokládá se, že tyto učební pomůcky budou využitelné také na dalších školách podobného zaměření. Rámcový postup práce září srpen stanovení struktury učebnic a obsahu jednotlivých kapitol - shromáždění a uspořádání materiálů získaných z tištěných i elektronických odborných publikací - studijní cesta editorů do Velké Británie a Německa pro získání dalších zdrojů a první konzultace se zahraničními konzultanty - práce editorů na jednotlivých kapitolách - s průběžnými konzultacemi s konzultanty z ČR září srpen 2008: - dokončení práce editorů na jednotlivých kapitolách - sestavení celé učebnice - závěrečné konzultace s konzultantem z ČR - studijní cesta editorů do Velké Británie a Německa - závěrečné konzultace se zahraničními konzultanty - zadání učebnic nakladatelství k redakci a vytisknutí - příprava materiálů k nahrávání CD nosiče, který bude obsahovat texty z učebnic a další poslechové materiály tématicky zaměřené k obsahu jednotlivých kapitol - nahrávání a výroba CD nosiče Bude vytištěno 400 kusů učebnice angličtiny pro sociální pracovniíky a 300 kusů učebnice němčiny pro sociální pracovníky. Z tohoto počtu bude 100 kusů každé učebnice předáno Evangelické akademii Praha. Zbylá část se bude využívat k výuce studentů VOŠ Jabok. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 12 z 36

13 5. Studijní materiály pro výuku teologie a filosofie Celkové náklady (Kč): Podrobný popis aktivity: ,00 V průběhu projektu budou vytvořeny ve spolupráci s partnery studijní texty s doprovodnými CD/DVD nosiči v oborech teologie a filosofie, které významně podporují hlavní studijní obor sociální práci. Jde o obory, které se podílejí na občanské a multikulturní výchově studentů a vedou k samostatnému a kritickému myšlení formovanému evropskou duchovní tradicí. Více než deset let průběhu studijního programu Jaboku ukazuje, že filosofická a teologická průprava pozitivně přispívá k profesní přípravě studentů. Studijní materiály v těchto předmětech přiměřené pro úroveň VOŠ a s odpovídající metodicko-didaktickým zpracováním nejsou v ČR dosud k dispozici. Proto očekáváme jejich využití i na jiných školách podobného typu. Výstup z aktivity: 4 studijní materiály filosofického a teologického charakteru Etika a sociální práce, Úvod do filosofie pro sociální pracovníky, Praktická teologie a Čítanka systematické teologie/christologie/. Výběr těchto předmětů reaguje na potřeby studentů sociálně pedagogických oborů a zčásti také na vzdělávací standardy v sociální práci stanovené ASVSP ČR. Rámcový postup práce: září srpen ustanovení pracovních týmů pro každý studijní materiál - dvě setkání pracovních týmů (návrh koncepce textů, rozdělení práce, výběr externích spolupracovníků atd.) - zajištění přístupu k informačním zdrojům a nákup literatury - studijní cesta do Velké Británie - konzultace s externími odborníky - překlady cizojazyčných textů září srpen studijní cesta do Německa - odborné semináře k jednotlivým předmětům a zpracování odborného článku - dvě setkání pracovních týmů (koordinace pracovních činností) - vlastní sestavení materiálů a metodických prvků textů - příprava podkladů pro doprovodné CD/DVD nosiče - budou obsahovat především elektronickou verzi textů a jejich Power Pointovou prezentaci pro výukové a studijní účely; počítá se s využitím těchto materiálů v e-learningové podobě kursů - viz aktivita 3 - celková editace materiálu - lektorace výsledného textu - zadání materiálů nakladatelství k redakci a vytisknutí Celkově bude vytisknuto 550 kusů všech studijních materiálů. Každý z obou parnterů obdrží 100 kusů vytvořených materiálů. 6. Studentská konference Celkové náklady (Kč): Podrobný popis aktivity: ,00 Plánovaná studentská konference rozšíří formy výuky stávajícího předmětu ekumenická teologie, který směřuje k poznávání a sbližování různých křesťanských tradic. Z důvodu rostoucí migrace a střetávání kultur a náboženství se tento předmět ukazuje jako stále aktuálnější. Práce na konferenci bude probíhat v anglickém jazyce, protože účastníky budou studenti ze škol sociální práce a teologie ze tří zemí EU (ČR, SRN, Dánsko). Půjde o další krok v mezinárodní spolupráci navázané v německém Ludwigsburgu na setkání University Expertise Exchange v listopadu Konference se bude konat v listopadu Bude trvat tři dny - dopoledne budou věnována přednáškám českých a zahraničních lektorů, odpoledne budou budou studenti pracovat v týmech na řešení zadaných úkolů a následně prezentovat před celou skupinou výsledky své činnosti. Konference se zúčastní: 4 zahraniční a 2 čeští lektoři, 10 zahraničních studentů, 15 studentů Jaboku, 5 studentů EA Praha, 5 studentů TF JU, 5 studentů ETF Praha, 4 studenti VOŠ Caritas Olomouc. Sekretář konference bude zajišťovat veškeré organizační aktivity v období od prosince 2006 do prosince Záměrem žadatele je, aby studentská konference pro předmět Ekumenická teologie, případně jiný teologický předmět, pokračovala i v následujících letech a stala se pravidelnou součástí výuky. Odůvodněně lze očekávat reciproční uspořádání konference některou ze zahraničních škol. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 13 z 36

14 7. Metodické semináře k praxím Celkové náklady (Kč): ,00 Podrobný popis aktivity: Z dotazníkového šetření bylo zjištěno, že by studenti přivítali rozšíření výuky o nácvik týmové práce a rozvíjení specifických kompetenci potřebných pro prezentaci zkušeností a poznatků nabytých v průběhu praxí v sociálních zařízeních. Rovněž pedagogové se domnívají, že získání těchto kompetencí povede k osobnostnímu a profesnímu růstu studentů; to přispěje ke kvalifikovanější práci s klienty v jejich budoucím praktickém uplatnění. Tyto nové prvky budou navazovat na již probíhající standardní výuku. Semináře se budou konat ve spolupráci s partnerskou VOŠ EA Praha, což poskytne příležitost k výměně zkušeností studentů obou škol. V prvním roce realizace bude 50 studentů každé školy pracovat na zadaném projektu navazujícím na jejich praxe v sociálních zařízeních. Pedagogové budou vést práce svých studentů a připravovat společné semináře, které se uskuteční v druhém roce realizace projektu. Rámcový postup práce: listopad červen ustavení týmu pedagogů z obou škol (členy týmu budou 2 pedagogové z Jaboku a 2 pedagogové z EA Praha) - pracovní schůzky týmu pedagogů a příprava seminářů - práce studentů jednotlivých škol na zadaném tématu říjen květen v každém semestru dva společné semináře studentů obou škol, kde budou studenti prezentovat výsledky své práce - na závěr evaluační schůzka týmu pedagogů, kde se vyhodnotí průběh a přínos celé aktivity. Semináře konané v průběhu projektu budou sloužit jako pilotní, na nichž si pedagogové i studenti nacvičí tento způsob práce a prohloubení poznatků z praxí, aby se pak takovéto semináře mohly stát standardní součástí studijního plánu obou VOŠ. Zapojení partnerů: Evangelická akademie - Vyšší odborná škola sociálně právní a střední sociální škola Praha Teologická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích 1. Evangelická akademie - Vyšší odborná škola sociálně právní a střední sociální škola Praha Role: Evangelická akademie Praha se účastní v projektu aktivit 5, 6 a 7. V aktivitě 5 se partner zapojí do pracovního týmu vytvářejícího studijní materiály především v roli autora (viz záložka 14 - Členové realizačního týmu). Případná další účast může být i při konzultacích. Vzhledem k charakteru studijního programu na EA Praha a s přihlédnutím k odborným a pedagogickým zkušenostem jeho pedagogů se bude partner klíčovým způsobem podílet na tvorbě textů pro předmět Etika a sociální práce a Úvod do filosofie pro sociální pracovníky. V aktivitě 6 bude v EA Praha probíhat přípravný seminář ke studentské konferenci o ekumenismu. 5 studentů partnerské školy se následně zúčastní třídenní studentské konference. V aktivitě 7 se dva pedagogové EA Praha stanou pedagogy - vedoucími studentského projektu (viz záložka 14 - Členové realizačního týmu). 50 studentů patnerské školy se bude podílet na práci na studentském projektu a zúčastní se následných společných seminářů se studenty VOŠ Jabok. Důvod zapojení: Studijní plán Evangelické akademie Praha je blízký studijnímu plánu žadatele, a to jak v části sociálně-pedagogické, tak i filosoficko-teologické. Obě školy sdílí pojetí osobnostní i odborné profilace absolventů, což jim umožní efektivně spolupracovat. Práce s cílovou skupinou: Partnerská škola bude pracovat s cílovou skupinou studenti VOŠ a VŠ. Pedagogové EA Praha se budou podílet na tvorbě studijních materiálů pro filosoficko-teologické předměty a na výcviku studentů v týmové práci a prezentaci výsledků vlastní činnosti při studentské konferenci a metodických seminářích k praxi. 2. Teologická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 14 z 36

15 Role: Teologická fakulta JU se účastní v projektu aktivit 5 a 6. V aktivitě 5 se partner zapojí do pracovního týmu vytvářejícího studijní materiály především v roli autora (viz záložka 14 - Členové realizačního týmu). Případná další účast může být i při konzultacích. Vzhledem k charakteru studijního programu na TF JU a s přihlédnutím k odborným a pedagogickým zkušenostem jeho pedagogů se bude partner klíčovým způsobem podílet na tvorbě textů pro předmět Etika a sociální práce (v současnosti probíhá na fakultě příprava návazného magisterského programu Etika a sociální práce), Úvod do filosofie pro sociální pracovníky a Praktická teologie. V aktivitě 6 bude v TF JU probíhat přípravný seminář ke studentské konferenci o ekumenismu. 5 studentů partnerské školy se následně zúčastní třídenní studentské konference. Důvod zapojení: Studijní plán bakalářského studia Charitní a sociální práce TF JU je blízký studijnímu plánu žadatele, a to jak v části sociálně-pedagogické, tak i filosoficko-teologické. Obě školy sdílí pojetí osobnostní i odborné profilace absolventů, což jim umožní efektivně spolupracovat. Přestože partnerská škola není z území JPD 3, považuje žadatel jeji zapojení do projektu jako partnera za nezbytné pro splnění cílů projektu. Z důvodu úzkého okruhu odborníků na hraniční oblast mezi sociální prací a filosoficko-teologickými disciplínami je zapojení pedagogů TF JU považováno za klíčové pro realizaci aktivity 5. Navíc někteří z těchto odborníků se aktivně podílejí na činnosti Asociace vzdělavatelů v sociální práci. Práce s cílovou skupinou: Partnerská škola bude pracovat s cílovou skupinou studenti VOŠ a VŠ. Pedagogové TF JU se budou podílet na tvorbě studijních materiálů pro filosoficko-teologické předměty a na výcviku studentů v týmové práci a prezentaci výsledků vlastní činnosti při studentské konferenci. Vnitřní postupy řízení a hodnocení: Z hlediska naplňování cílů, výstupů a výsledků projektu je připraven následující mechanismus, který zabezpečí chod projektu a jeho evaluaci: Základním článkem administrace projektu je širší projektový tým, který se při přípravě projektového záměru dlouhodobě scházel. V době realizace projektu se tým bude scházet ve čtvrtletních intervalech a bude kontrolovat průběh činností v jednotlivých aktivitách a schvalovat monitorovací zprávu. Hlavní činností širšího projektového týmu bude koordinace jednotlivých aktivit. Členy tohoto týmu jsou zástupci vedení VOŠ, jednotlivých kateder, knihovny, zástupci partnerů a zástupci studentů. Jeho činnost bude koordinovat administrátor projektu. V zájmu zajištění efektivity činností bude vedle širšího projektového týmu vytvořen užší projektový tým, jehož členy budou vedoucí jednotlivých aktivit a administrátor projektu. Tento tým se bude scházet každý měsíc a jeho hlavním úkolem bude administrace projektu. Vedoucí jednotlivých aktivit (editoři učebních materiálů a IT koordinátor) koordinují činnosti v jednotlivých aktivitách projektu, zodpovídají za rozdělení úkolů pro další členy pracovních týmů, za dodržování termínů a předávání podkladů pro zpracování čtvrtletních monitorovacích zpráv. Činnost pracovních týmů bude průběžně vyhodnocována na jejich pravidelných čtvrtletních setkáních s přihlédnutím k charakteru příslušné aktivity. Evaluace bude prováděna na základě srovnání harmonogramů stanovených pro jednotlivé aktivity (viz záložka 15) a činností skutečně provedených. Tímto způsobem bude zajištěno vnitřní řízení, průběžný screening a monitorování efektivity realizace projektu včetně evaluačního procesu. Veškeré dostupné výsledky, které se budou odborně vztahovat k tomuto projektu, budou zveřejňovány a aktualizovány na webových stránkách žadatele a partnerů. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 15 z 36

16 Opatření pro zajištění publicity: Veškerá publicita projektu bude zajištěna v souladu s pravidly uvedenými v nařízeních Evropské Komise 1260/1999 a 1159/2000. Odpovídající publicita projektu a jeho výstupů bude zajištěna prostrednictvím činnosti projektového týmu složeného ze zástupců žadatele a partnerů projektu. Mezi hlavní nástroje patří internetové stránky VOŠ Jabok ( a partnerů, prezentace v rámci školních konferencí a seminářů. Odborné poznatky vyplývající z realizace projektu budou publikovány v časopise Sociální práce/sociálna práca, vydávaným ASVSP, a v dalších odborných časopisech, případně na odborných konferencích. Zároveň budou informace poskytovány našimi projektovými partnery v rámci jejich výročních, tiskových zpráv, informačních letáků a veškerých tiskovin. Výstupem z projektu budou odborné studijní materiály a e-learningové kursy, na nichž bude uvedeno, že vytvoření daného materiálu bylo podpořeno z ESF. Publikace budou distibuovány partnerům a vybraným veřejným knihovnám. Každý partner umístí na viditelném místě tabulku informující o realizaci tohoto projektu v jeho organizaci. Pro zajištění publicity projektu a jeho výstupu jsou a budou přijata následujcí opatření: 1) Veškeré tištěné a elektronické dokumenty bezprostředně související s projektem budou označeny dle příslušných směrnic a pravidel programu JPD 3 - jako je Manuál vizuální identity. Jde např. o písemnou korespondenci spojenou s projektem, titulní strany sylabů přednášek a seminářů, pozvánky na semináře a školení apod. 2) Prezentace přípravy a zahájení realizace projektu byla uskutečněna a systémově rozvíjena již během přípravy projektu. Tato prezentace je průbežně realizována v rámci setkávání s partnerskými organizacemi. V čem je projekt inovativní: Inovativnost projektu spočívá v zavedení nových vyučovacích forem a metod využívajících IT technologie a moderní didaktické přístupy. Projekt vytvoří prostor pro zkvalitňování odborné přípravy studentů a pedagogů VOŠ Jabok a partnerských škol. Vytvořením virtuálního vzdělávacího portálu dojde k posílení distančních forem kombinovaného studia a rozšíření forem komunikace mezi studenty a vyučujícími i pro prezenční studium. V průběhu realizace projektu budou do e-learnigové podoby převedeny některé kursy vyučované na VOŠ Jabok, takže se rozšíří spektrum sociálně pedagogických předmětů dostupných v elektronické podobě. Inovativní složkou projektu dále bude vytvoření učebnic angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky, jejichž potřebnost dosvědčují vyučující těchto předmětů na VOŠ, členech ASVSP ČR. Specializované studijní materiály v předmětech podporujících hlavní studijní obor (teologie a filosofie) budou klást důraz na propojení osobnostní a profesní formace budoucích sociálních pracovníků. Zcela novou položkou je též rozšíření vyučovacích metod o nácvik práce v týmu a prezentace výsledků činnosti studentů. Tyto nové prvky budou ve vybraných teoretických i praktických předmětech navazovat na již probíhající standardní výuku. Studentské týmy budou tvořeny studenty z českých i zahraničních škol. Složení realizačního týmu Počet podílejících se osob: a) na celý úvazek: 0 b) na částečný úvazek: 11 Zapojení jednotlivých členů týmu v projektu: Role člena týmu Název subjektu Úvazek Zapojení Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 16 z 36

17 Editor učebnice angličtiny Jabok - Vyšší sociálně pedagogická a teologická škola 0,25 Editor koordinuje činnost při vytváření učebního materiálu a zajišťuje podmínky pro realizaci aktivity. K jeho základním povinnostem patří: - shromažďovat a uspořádávat materiály získané z tištěných i elektronických odborných publikací - uzavírat smlouvy s konzultanty - realizovat studijní cesty do zahraničí - konzultovat průběh prací i odbornou úroveň připravovaných materiálů s českými i zahraničními konzultanty - zajišťovat redakční práci, tisk materiálů a vydání doprovodných CD nosičů - provést diseminaci vytvořených materiálů - zajistit propagaci výsledků práce. Je členem širšího i užšího projektového týmu. Jako vedoucí příslušné aktivity zodpovídá za dodržování harmonogramu aktivity a zpracovává podklady pro čtvrtletní monitorovací zprávu. Editor učebnice němčiny Jabok - Vyšší sociálně pedagogická a teologická škola 0,25 Editor koordinuje činnost při vytváření učebního materiálu a zajišťuje podmínky pro realizaci aktivity. K jeho základním povinnostem patří: - shromažďovat a uspořádávat materiály získané z tištěných i elektronických odborných publikací - uzavírat smlouvy s konzultanty - realizovat studijní cesty do zahraničí - konzultovat průběh prací i odbornou úroveň připravovaných materiálů s českými i zahraničními konzultanty - zajišťovat redakční práci, tisk materiálů a vydání doprovodných CD nosičů - provést diseminaci vytvořených materiálů - zajistit propagaci výsledků práce. Je členem širšího i užšího projektového týmu. Jako vedoucí příslušné aktivity zodpovídá za dodržování harmonogramu aktivity a zpracovává podklady pro čtvrtletní monitorovací zprávu. Editor teologicko-filos ofických materiálů Jabok - Vyšší sociálně pedagogická a teologická škola Autor studijního Jabok - Vyšší 1212 hod/2 materiálu sociálně pedagogická a teologická škola roky Autor studijního Teologická materiálu fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích 0,5 Editor teologicko-filosofických studijních materiálů je ústředním členem pracovních týmů k tvorbě těchto materiálů. K jeho základním povinnostem patří: - koordinuje činnosti pracovních týmů ke každé ze čtyř publikací - zodpovídá za rozdělení úkolů pro členy pracovních týmů - uzavírá smlouvy s autory, konzultanty, lektory a dalšími spolupracujícími odborníky - realizuje studijní cesty do zahraničí - kontroluje přípravu odborných seminářů - zajišťuje redakční práci, tisk materiálů a vydání doprovodných CD/DVD nosičů - zodpovídá za diseminaci vytvořených materiálů - zajišťuje propagaci výsledků práce. Je členem širšího i užšího projektového týmu. Jako vedoucí příslušné aktivity zodpovídá za dodržování harmonogramu aktivity a zpracovává podklady pro čtvrtletní monitorovací zprávu. Autor studijního materiálu je klíčovým členem pracovního týmu, K jeho pracovním úkolům náleží: - sepsání odborných textů - kapitol ve studijním materiálu - výběr cizojazyčných textů k překladu - návrh metodických a didaktických prvků pro studijní materiál - podklady pro doprovodné CD/DVD nosiče - účast na setkání pracovních týmů - celková editace materiálu - odborné články ze seminářů a jejich webová prezentace. 956 hod/2 roky Autor studijního materiálu je klíčovým členem pracovního týmu, K jeho pracovním úkolům náleží: - sepsání odborných textů - kapitol ve studijním materiálu - výběr cizojazyčných textů k překladu - návrh metodických a didaktických prvků pro studijní materiál - podklady pro doprovodné CD/DVD nosiče - účast na setkání pracovních týmů - celková editace materiálu - odborné články ze seminářů a jejich webová prezentace. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 17 z 36

18 Autor studijního Evangelická materiálu akademie - Vyšší odborná škola sociálně právní a střední sociální škola Praha IT koordinátor Jabok - Vyšší 240 hodin/2 sociálně roky pedagogická a teologická škola 307 hod/2 roky Autor studijního materiálu je klíčovým členem pracovního týmu, K jeho pracovním úkolům náleží: - sepsání odborných textů - kapitol ve studijním materiálu - výběr cizojazyčných textů k překladu - návrh metodických a didaktických prvků pro studijní materiál - podklady pro doprovodné CD/DVD nosiče - účast na setkání pracovních týmů - celková editace materiálu - odborné články ze seminářů a jejich webová prezentace. IT koordinátor je zodpovědný za průběh aktivit 1,2 a 3. K jeho hlavním povinnostem patří: - naplánování postupného technického dovybavení učeben a zajištění jeho realizace - organizace školení v IT technologiích včetně smluvního zajištění lektorů - zajištění vybudování virtuálního vzdělávacího portálu - koordinace aktivit spojených s vytvářením e-learningových kursů včetně smluvního zajištění supervizora, konzultanta a metodika - poskytování technických konzultací pro ostatní aktivity - propagace výstupů z aktivity 3 Tutor Pedagog-tvůrc e kursů Pedagog - vedoucí studentského projektu Jabok - Vyšší 420 hodin/2 sociálně roky pedagogická a teologická škola Jabok - Vyšší 288 hodin/2 sociálně roky pedagogická a teologická škola Jabok - Vyšší 100 hodin/2 sociálně roky pedagogická a teologická škola Je členem širšího i užšího projektového týmu. Jako vedoucí příslušných aktivit zodpovídá za dodržování harmonogramu aktivit a zpracovává podklady pro čtvrtletní monitorovací zprávu. Tutor je pedagog VOŠ Jabok vyškolený v tvorbě e-learningových kursů. Jeho úkolem je - spolupracovat s IT koordinátorem na tvorbě e-learningových rámců pro příslušnou skupinu vyučovaných předmětů - předměty sociálně pedagogické, teologicko-filosofické a cizí jazyky - vést pedagogy-tvůrce kursů ze své katedry při vlastním převádění částí kursů do e-learningové podoby - zajišťovat zpětnou vazbu od studentů při ověřování kvality a efektivity vytvářených kursů - spolupracovat s IT koordinátorem na evaluaci průběhu aktivity. Pedagog-tvůrce kursů je pedagog VOŠ Jabok podílející se na tvorbě e-learningových kursů. Jeho úkolem je - spolupracovat s tutorem ze své katedry při převádění částí kursů do e-learningové podoby - zajišťovat zpětnou vazbu od studentů při ověřování kvality a efektivity vytvářených kursů - spolupracovat s tutorem na evaluaci průběhu aktivity. Pedagog - vedoucí studentského projektu vyučuje kurs Metodický seminář k praxím na VOŠ Jabok. V rámci aktivity 7 projektu má tyto hlavní povinnosti: - je členem pracovního týmu složeného z pedagogů VOŠ Jabok a EA Praha - vytváří tématický a časový plán studentského projektu - provádí supervizi práce studentských týmů - připravuje a vede studentské semináře - formuluje hodnotící kritéria a zajišťuje evaluaci seminářů - vytváří podmínky k integraci těchto seminářů do učebního plánu VOŠ. Pedagog - vedoucí studentského projektu Evangelická 100 hodin/2 akademie - roky Vyšší odborná škola sociálně právní a střední sociální škola Praha Pedagog - vedoucí studentského projektu vyučuje kurs Metodický seminář k praxím na VOŠ Evangelická akademie Praha. V rámci aktivity 7 projektu má tyto hlavní povinnosti: - je členem pracovního týmu složeného z pedagogů VOŠ Jabok a EA Praha - vytváří tématický a časový plán studentského projektu - provádí supervizi práce studentských týmů - připravuje a vede studentské semináře - formuluje hodnotící kritéria a zajišťuje evaluaci seminářů - vytváří podmínky k integraci těchto seminářů do učebního plánu VOŠ. Zkušenosti žadatelů a partnerů Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 18 z 36

19 Zkušenosti žadatele s řízením a realizací projektů v oblasti RLZ: Jabok byl zřízen jako vyšší odborná škola, od počátku byl však koncipován jako vysoká škola s odborným zaměřením. Cílem školy je poskytovat vyšší odborné vzdělání v oboru sociální pedagogiky a sociální práce, a to v duchu křesťanských hodnot. Cíl poskytovat vysokoškolské vzdělání naplňuje zatím spoluprací s jinými vysokými školami u nás i v zahraničí. K podstatě VOŠ Jabok patří úsilí o všestranný lidský rozvoj studujících při zachování svobody myšlení, názoru i jednání každého jednotlivce. Za 13 let existence VOŠ Jabok úspěšně absolvovalo 332 studentů - absolventů, o které je na trhu práce velký zájem a pracují ve státních, soukromých nebo církevních institucích věnujících se sociální pedagogice a sociální a pastorační práci. VOŠ Jabok v minulosti realizoval projekty zaměřené na zvýšení zaměstnavatelnosti svých studentů, a to ve spolupráci s tuzemskými i zahraničními partnery. Některé z těchto projektů byly také podpořeny různými vzdělávacími programy. Důraz je kladen také na celoživotní vzdělávání odborných pracovníků, a to zvláště v oblasti mezinárodních zkušeností a jazykových dovedností nutných k zapojení do mezinárodního dialogu o otázkách sociální pedagogiky a sociální a pastorační práce. VOŠ Jabok je řádným členem Asociace vzdělavatelů v sociální práci v ČR (ASVSP ČR) a studium na této škole splňuje minimální standardy předepsané asociací pro vzdělávání sociálních pracovníků. Uskutečněné a uskutečňované projekty finančně podpořené z evropských programů: - Srovnání forem sociální práce v ČR a SRN ( ). Projekt zaměřený na zkušenost se sociální prací v Německu a rozvíjení odborných jazykových dovedností. Odborné znalosti ze sociální práce v zahraničí, stejně jako jazykové kompetence na vysoké odborné úrovni, jsou významnými faktory v RLZ. Projekt byl finančně podpořen Česko-německým fondem budoucnosti. - Rozvoj metod výuky sociální práce v Evropě s důrazem na anglicko-českou terminologii, ( ). Projekt čtyřtýdenních odborných stáží 30 studentů VOŠ Jabok. Během stáží studenti získávají odborné pracovní zkušenosti z institucí ve Velké Británii. Výstupem bude slovník anglicko-české terminologie v sociální práci. zahraniční znalosti a jazykové kompetence v anglickém jazyce jsou nezbytným předpokladem pro uplatnění na trhu práce a celkový odborný i osobnostní rozvoj absolventa. Projekt byl finančně podpořen programem Leonardo da Vinci. - Odraz jazyka a kultury v praxi pomáhajících profesí s důrazem na sociální a pastorační práci v České republice, Německu a Velké Británii ( ). Projekt zaměřený na mezinárodní zkušenosti odborných pracovníků Jaboku a zkvalitňování jazykových kompetencí v oboru. V červenci 2006 se uskuteční třítýdenní stáže sedmi pedagogů VOŠ Jabok v zahraničních vzdělávacích institucích (jazykové, odborné). Projekt je spolufinancován z příspěvku programu Leonardo da Vinci. - Zkvalitnění a individualizace odborného vzdělávání na VOŠ Jabok - tento projekt se zaměřuje na zkvalitnění praktického vzdělávání v rámci VOŠ Jabok. Dosaženo toho bude především změnou v organizaci a zajištění praxí studentů, v rozšíření nabídky výběrových předmětů a jejich úzkým napojením na praxi, rozšířením nabídky výuky jazyků a zprostředkováním mezinárodních zkušeností. Projekt je financován z ESF, opatření 3.1, výzva 02, registrační číslo: CZ / /2088. Všechny výše uvedené projekty směřují k rozvoji lidských zdrojů a podporují uplatnitelnost cílových skupin na trhu práce. Zkušenosti partnera s obdobnými projekty: Partner Popis projektu Evangelická akademie - Vyšší odborná škola sociálně právní a střední sociální škola Praha Teologická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích Předchozí spolupráce s partnerem: Evangelická akademie Praha realizovala v letech projekt mobilit podpořený z programu Leonardo da Vinci ve spolupráci s Diakoniewerk Rothenburg. Jednalo se o čtyřtýdenní odbornou stáž čtyř studentů EA Praha v Německé diakonii Martinshof. V současné době realizuje EA Praha projekt podpořený z ESF, JPD 3, nazvaný: Komplexní rozvoj vzdělávání pro znevýhodněné osoby na EA Praha. Projektové období: leden prosinec Jedná se o projekt zaměřený na podporu vzdělávání sociálně znevýhodněných osob, zvláště z romské minority. Teologická fakulta JU organizuje výměny studentů v rámci programu Socrates/Erasmus - v akademickém roce 2005/2006 spolupracuje s univerzitami v Berlíně, Landshutu, Mnichově, Pasově, Dortmundu. Vídni, Linci, Lovani, Valencii, Maynoothu, Římě, Neapoli, Nijmegenu, Trnavě a Ružomberku. Partner Popis spolupráce Evangelická akademie - Vyšší odborná škola sociálně právní a střední sociální škola Praha Teologická fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích VOŠ Jabok a EA Praha pojí dlouholetá spolupráce daná podobným studijním zaměřením obou škol. Obě školy spolupracují v rámci Asociace vzdělavatelů v sociální práci a navíc se jejich pedagogové pravidelně nejméně dvakrát do roka scházejí a vyměňují si zkušenosti z výuky jednotlivých předmětů. Pedagogové partnerské školy se aktivně účastní odborných seminářů pořádaných katedrou teologie a filosofie VOŠ Jabok. VOŠ Jabok a TF JU pojí dlouholetá spolupráce daná podobným studijním zaměřením obou škol. Obě školy spolupracují v rámci Asociace vzdělavatelů v sociální práci. Pedagogové partnerské školy se aktivně účastní odborných seminářů pořádaných katedrou teologie a filosofie VOŠ Jabok. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 19 z 36

20 7. Harmonogram realizace Klíčová aktivita 1. rok realizace (2006) I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Doplnění technického vybavení ű ű ű ű ű ű ű Školení pedagogů VOŠ Jabok v tvorbě audiovizuálních prezentací a e-learningových kursů Vybudování virtuálního vzdělávacího portálu Učebnice angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky ű ű ű ű Studijní materiály pro výuku teologie a filosofie ű ű ű ű Studentská konference ű Metodické semináře k praxím ű ű Doplnění technického vybavení Klíčová aktivita Školení pedagogů VOŠ Jabok v tvorbě audiovizuálních prezentací a e-learningových kursů 2. rok realizace (2007) I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII ű ű ű ű ű ű ű ű ű Vybudování virtuálního vzdělávacího portálu ű ű ű ű Učebnice angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű Studijní materiály pro výuku teologie a filosofie ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű Studentská konference ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű ű Metodické semináře k praxím ű ű ű ű ű ű ű ű ű Doplnění technického vybavení Klíčová aktivita 3. rok realizace (2008) I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Školení pedagogů VOŠ Jabok v tvorbě audiovizuálních prezentací a e-learningových kursů Vybudování virtuálního vzdělávacího portálu ű ű ű ű ű ű Učebnice angličtiny a němčiny pro sociální pracovníky ű ű ű ű ű ű ű ű Studijní materiály pro výuku teologie a filosofie ű ű ű ű ű ű ű ű Studentská konference Metodické semináře k praxím ű ű ű ű ű Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :16:25 Unikátní klíč: J6A41D Strana 20 z 36

12 SOUHRNNÁ INFORMACE O REALIZOVANÉM PROJEKTU Příloha Monitorovací zprávy

12 SOUHRNNÁ INFORMACE O REALIZOVANÉM PROJEKTU Příloha Monitorovací zprávy 12 SOUHRNNÁ INFORMACE O REALIZOVANÉM PROJEKTU Příloha Monitorovací zprávy Registrační číslo projektu CZ.04.3.07/3.1.01.3/3298 Příjemce Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická Název

Více

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.

Více

Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY

Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY ZADAVATEL: HLAVNÍ MĚSTO PRAHA se sídlem Mariánské nám. 2, 110 01 Praha 1 IČ: 00064581 DIČ:CZ00064581 MAGISTRÁT HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY Odbor školství, mládeže a tělovýchovy Evropský sociální fond Praha &

Více

A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY

A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY ZADAVATEL: HLAVNÍ MĚSTO PRAHA se sídlem Mariánské nám. 2, 110 01 Praha 1 IČ: 00064581 DIČ:CZ00064581 MAGISTRÁT HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY Odbor školství, mládeže a sportu Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme

Více

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK Popis podporovaných aktivit oblasti podpory č. 1. 1 Popis jednotlivých aktivit oblastí podpory je pro žadatele pouze orientační, není závazný ani konečný. 1. Vytváření podmínek pro implementaci školních

Více

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích

Více

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol Číslo klíčové aktivity Název klíčové aktivity IV/1 Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje matematické gramotnosti

Více

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace P R O J E K T O V Ý Z Á M Ě R EU peníze školám Žadatel projektu: Název projektu: Název operačního programu: Prioritní osa programu: Název oblasti

Více

Projektová fiše pro velké projekty realizovatelné v rámci programové období EU 2014-2020

Projektová fiše pro velké projekty realizovatelné v rámci programové období EU 2014-2020 Projektová fiše pro velké projekty realizovatelné v rámci programové období EU 2014-2020 A. Nositel projektu A.1 Název nositele projektu Základní škola, Dobrá, okres Frýdek-Místek A.2 Adresa nositele projektu

Více

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ A) KURZY ZAMĚŘENÉ NA METODIKU DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A E LEARNINGU. Metodika on line vzdělávání E learning v distančním vzdělávání B) KURZY ZAMĚŘENÉ NA PRAVIDLA VEDENÍ

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Žadatel projektu: Základní škola Brno,Bakalovo nábřeží 8,příspěvková

Více

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 2: Diagramy teorie změn hodnocených IPn v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn TEORIE ZMĚNY: METODICKÁ PODPORA RŮSTU KVALITY UČITELSKÉ

Více

Zadávací dokumentace k výzvě k podání nabídek

Zadávací dokumentace k výzvě k podání nabídek Zadávací dokumentace k výzvě k podání nabídek Číslo zakázky (bude doplněno MŠMT v případě IP, v případě GP ZS) Název programu: Registrační číslo projektu Název projektu: Registrační číslo projektu Název

Více

Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o.

Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o. , s.r.o. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠRR PRO ROK 2011 Praha 2010 VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s. r. o. AKTUALIZACE

Více

Pořadové číslo: 7. Téma Stručná anotace Počet h o d

Pořadové číslo: 7. Téma Stručná anotace Počet h o d Pořadové číslo: 7 1. Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce základů společenských věd 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z modulu

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO PROJEKTOVÝ ZÁMĚR OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST Žadatel projektu Číslo projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu: Název oblasti podpory: Rozpočet projektu

Více

Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit

Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit Příloha č. 1 k Výzvě č. 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných

Více

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Zvyšování kvality ve vzdělávání Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

Více

Zdroje pro EVVO aktivity

Zdroje pro EVVO aktivity Zdroje pro EVVO aktivity Tato aktivita probíhá v rámci projektu "Environmentální vzdělávání úřadu jako příležitost pro kvalitní rozvoj obce", financovaného ze zdrojů Státního fondu životního prostředíčr.

Více

Pořadové číslo: 7. 1. Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na vedoucí pracovníky škol

Pořadové číslo: 7. 1. Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na vedoucí pracovníky škol Pořadové číslo: 7 1. Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na vedoucí pracovníky škol 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah

Více

Modularizace a modernizace studijního programu počáteční přípravy učitele fyziky

Modularizace a modernizace studijního programu počáteční přípravy učitele fyziky Modularizace a modernizace studijního programu počáteční přípravy učitele fyziky Charakteristika projektu Název projektu: Modularizace a modernizace studijního programu počáteční přípravy učitele fyziky

Více

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) Projekt Kvalitní výuka v ZŠ Senohraby (dále jen projekt) bude realizován v předpokládaném termínu

Více

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY ODBOR PRO ZÁLEŽITOSTI EVROPSKÉ UNIE MŠMT

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY ODBOR PRO ZÁLEŽITOSTI EVROPSKÉ UNIE MŠMT MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY ODBOR PRO ZÁLEŽITOSTI EVROPSKÉ UNIE MŠMT ZPROSTŘEDKUJÍCÍ SUBJEKT OPERAČNÍHO PROGRAMU ROZVOJ LIDSKÝCH ZDROJŮ (DÁLE OP RLZ) vyhlašuje VÝZVU Pedagogickému centru

Více

KURIKULUM S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání

KURIKULUM S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání KURIKULUM S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání Anotace Dle harmonogramu zavádění dvoustupňové tvorby kurikula v odborném vzdělávání, který schválilo MŠMT v roce

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Žadatel projektu: Základní škola a Mateřská škola Žalany Název

Více

Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků

Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků KLÍČOVÉ TÉMA ROZVOJ VÝUKY CIZÍCH JAZYKŮ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků Obecný cíl A15.1: Dosáhnout zvýšení

Více

Závěrečná hodnotící zpráva

Závěrečná hodnotící zpráva Závěrečná hodnotící zpráva Název projektu: Číslo projektu: Typ projektu: Modernizace výuky všeobecně vzdělávacích a odborných předmětů v SOŠ Josefa Sousedíka Vsetín prostřednictvím využití ICT CZ.1.07/1.1.08/01.0036

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu:

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu: PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Ţadatel projektu: Základní škola a Mateřská škola Verneřice,

Více

Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo

Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo SOUKROMÁ VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ ZNOJMO Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo do roku 2011 Projednáno AR SVŠE 23. 11. 2007 1. Východiska dlouhodobého záměru Dlouhodobý záměr Soukromé vysoké školy ekonomické Znojmo

Více

Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, 625 00 Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací, výzkumné a vývojové činnosti pro rok 2015 Úvod Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací,

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OP VK - IP oblasti podpory 1.4 - unit costs Číslo prioritní osy: 7.1

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OP VK - IP oblasti podpory 1.4 - unit costs Číslo prioritní osy: 7.1 PROJEKTOVÝ ZÁMĚR I. Souhrnné informace o projektu Číslo operačního programu: Název operačního programu: Číslo výzvy: 21 CZ.1.07 OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název výzvy: Žádost o finanční podporu

Více

Obecná priorita A12: VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI

Obecná priorita A12: VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI PODKLAD PRO JEDNÁNÍ MINITÝMU PRO PODPORU INKLUZE Formulace kritérií splnění dílčích cílů se opírala rovněž o souhrnné výsledky dotazníkového šetření potřeb na školách pro jednotlivá klíčová témata. Konkrétní

Více

Finální verze žádosti (VK-UC) 44N43PØØØ1. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Finální verze žádosti (VK-UC) 44N43PØØØ1. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Unikátní kód žádosti: I. Souhrnné informace o projektu 44N43PØØØ1 Identifikace operačního programu Číslo operačního programu: Název operačního programu: Číslo výzvy: Název výzvy: Číslo prioritní osy: Název

Více

Téma Stručná anotace Počet h o d

Téma Stručná anotace Počet h o d Pořadové číslo: 16 1. Název vzdělávacího programu: Metodický workshop Základy společenských věd 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z činnosti

Více

UNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr

UNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr UNICORN COLLEGE 2010 Unicorn College, V Kapslovně 2767/2, Praha 3, 130 00 Hlavní projekt: Unicorn College Projekt: Název: Autor: Jiří Kleibl, Jan Čadil, Marek Beránek Naše značka: Kontakt: UCL/DZ2010 E-mail:

Více

Příloha č. 1. k výzvě č. 02 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Příloha č. 1. k výzvě č. 02 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit Příloha č. 1 k výzvě č. 02 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích

Více

e. Vztah forem a metod k dosahování kvality a efektivity vzdělávání dospělých (2h)

e. Vztah forem a metod k dosahování kvality a efektivity vzdělávání dospělých (2h) 1. Název vzdělávacího programu: Didaktické principy, formy a metody vyučování a učení dospělých 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace a. Předpoklady a možnosti

Více

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY ČTENÁŘSKÁ A MATEMATICKÁ GRAMOTNOST V ZÁKLADNÍM VZDĚLÁVÁNÍ

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY ČTENÁŘSKÁ A MATEMATICKÁ GRAMOTNOST V ZÁKLADNÍM VZDĚLÁVÁNÍ ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY ČTENÁŘSKÁ A MATEMATICKÁ Datum jednání: 29.09.2016 Čas jednání: 14:00 hodin GRAMOTNOST V ZÁKLADNÍM VZDĚLÁVÁNÍ Místo jednání: Kancelář MAS Lednicko-valtický areál, z.s.,

Více

Mgr. Lenka Nováková Mgr. Jaroslav Milfait Mgr. Stanislav Srba 9. Odborný garant: Mgr. Jan Žídek 10. Materiální a technické zabezpečení:

Mgr. Lenka Nováková Mgr. Jaroslav Milfait Mgr. Stanislav Srba 9. Odborný garant: Mgr. Jan Žídek 10. Materiální a technické zabezpečení: Pořadové číslo: 2 1. Název vzdělávacího programu: Metodický workshop Zeměpis 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z činnosti metodického

Více

V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O ČINNOSTI ŠKOLY

V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O ČINNOSTI ŠKOLY - STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA WALDORFSKÁ KŘEJPSKÉHO 1501, 149 00 PRAHA 4 V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O ČINNOSTI ŠKOLY 2005 / 2006 I. Základní údaje o škole Název školy Střední odborná škola waldorfská, Praha 4,

Více

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo Název projektu Příjemce Datum zahájení realizace 18.2.2010 Datum ukončení realizace 30.6.2012

Více

Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci

Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA OBDOBÍ

Více

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Zvyšování kvality ve vzdělávání Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

Více

Vymezení podporovaných aktivit

Vymezení podporovaných aktivit I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2

Více

Název projektu : Modernizace metod výuky technických předmětů a výuky cizích jazyků technických předmětů

Název projektu : Modernizace metod výuky technických předmětů a výuky cizích jazyků technických předmětů Název projektu : Modernizace metod výuky technických předmětů a výuky cizích jazyků technických předmětů Název programu : Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo projektu

Více

Zdravotnická informatika na středních zdravotnických školách

Zdravotnická informatika na středních zdravotnických školách Zdravotnická informatika na středních zdravotnických školách Registrační číslo projektu: Název projektu: Název projektu anglicky: Název a číslo globálního grantu: CZ.1.07/1.1.10/02.0019 Zdravotnická informatika

Více

VÝVOJ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK V UČEBNÍCH OBORECH, ANEB SITUAČNÍ ZPRÁVA A VÝHLED DO BUDOUCNA

VÝVOJ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK V UČEBNÍCH OBORECH, ANEB SITUAČNÍ ZPRÁVA A VÝHLED DO BUDOUCNA 136 VÝVOJ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK V UČEBNÍCH OBORECH, ANEB SITUAČNÍ ZPRÁVA A VÝHLED DO BUDOUCNA 1 ÚVOD A KONTEXT Ačkoliv autoři Bílé knihy (Národní program rozvoje vzdělávání v České republice 2001) v rámci

Více

EU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM -

EU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM - EU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM... 1 CÍLE PROJEKTU... 2 KLÍČOVÉ AKTIVITY... 2 PROJEKTOVÝ TÝM... 6 HODNOCENÍ PROJEKTU... 6 VÝSTUPY PROJEKTU... 7 EU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM - Zlepšení podmínek pro vzdělávání na

Více

KURIKULUM G Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů na gymnáziích

KURIKULUM G Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů na gymnáziích KURIKULUM G Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů na gymnáziích Anotace Kurikulum G je navržen jako individuální národní projekt v délce trvání 4 let (2008-2012). Projekt přímo navazuje

Více

1. Souhrnné informace o projektu

1. Souhrnné informace o projektu 1. Souhrnné informace o projektu Číslo operačního programu: Název operačního programu: Číslo prioritní osy: Název prioritní osy: Číslo výzvy: Název výzvy: Typ účetní jednotky: Účetní osnova: CZ.2.17 OP

Více

Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost

Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost EDUCA Profesní vzdělávání zaměstnanců společnosti T-MAPY spol. s r.o. 2010-2012 únor 2010 - leden 2012 Charakteristika projektu Projekt je zaměřen na prohloubení

Více

Přenos zkušeností v oblasti fungování systému péče o ohrožené děti a rodinu z pohledu spolupráce jednotlivých aktérů na místní úrovni

Přenos zkušeností v oblasti fungování systému péče o ohrožené děti a rodinu z pohledu spolupráce jednotlivých aktérů na místní úrovni Projekt Přenos zkušeností v oblasti fungování systému péče o ohrožené děti a rodinu z pohledu spolupráce jednotlivých aktérů na místní úrovni Operační program: Lidské zdroje a zaměstnanost Prioritní osa:

Více

Závěrečná zpráva. Vzdělávání v egon centru ORP Tišnov. Rozhodnutí o poskytnutí dotace r.č. CZ.1.04/4.1.00/40.00071 ze dne 26. 2.

Závěrečná zpráva. Vzdělávání v egon centru ORP Tišnov. Rozhodnutí o poskytnutí dotace r.č. CZ.1.04/4.1.00/40.00071 ze dne 26. 2. Závěrečná zpráva Název projektu: Registrační číslo projektu: Vzdělávání v egon centru ORP Tišnov CZ.1.04/4.1.00/40.00071 Datum zahájení realizace: 1.3.2010 Datum ukončení realizace: 31.12.2012 Rozhodnutí

Více

REALIZACE Strategického záměru

REALIZACE Strategického záměru REALIZACE Strategického záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2016-2020 2017 Realizaci Strategického záměru Fakulty sociálně ekonomické UJEP na

Více

Analýza dalšího vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení

Analýza dalšího vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Analýza dalšího vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení pro výzvu č. 02 globálního grantu Olomouckého kraje Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení v Olomouckém kraji v rámci oblasti

Více

bakalářském a magisterském stupni VŠ vzdělání

bakalářském a magisterském stupni VŠ vzdělání Inovace formy a obsahu výuky studia historie v bakalářském a magisterském stupni VŠ vzdělání CZ.04.1.03/3.2.15.2/0280 Tento projekt je Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním

Více

Pokyn prorektora č. 4P/2018 HODNOCENÍ KVALITY PROGRAMU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Pokyn prorektora č. 4P/2018 HODNOCENÍ KVALITY PROGRAMU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ prorektor pro studijní a pedagogickou činnost Pokyn prorektora č. 4P/2018 Plzeň 23. března 2018 ZCU 007726/2018 HODNOCENÍ KVALITY PROGRAMU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Tento pokyn v souladu s čl. 63 odst.

Více

ICT NÁS BAVÍ. Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0015. www.vys-edu.cz

ICT NÁS BAVÍ. Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0015. www.vys-edu.cz ICT NÁS BAVÍ Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0015 www.vys-edu.cz Realizátoři projektu Společnost pro kvalitu školy, o. s., Ostrava Vysočina Education, Jihlava Zařízení pro další vzdělávání pedagogických

Více

Obecná priorita A1: PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ U ŽÁKŮ A STUDENTŮ STŘEDNÍCH ŠKOL A VYŠŠÍCH ODBORNÝCH ŠKOL

Obecná priorita A1: PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ U ŽÁKŮ A STUDENTŮ STŘEDNÍCH ŠKOL A VYŠŠÍCH ODBORNÝCH ŠKOL PODKLAD PRO JEDNÁNÍ MINITÝMU PRO PODPORU PODNIKAVOSTI, INICIATIVY A KREATIVITY Formulace kritérií splnění dílčích cílů se opírala rovněž o souhrnné výsledky dotazníkového šetření potřeb na školách pro

Více

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ Datum jednání: 12.10.2016 Čas jednání: 13:00 hodin V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH Místo jednání: Kancelář MAS Lednicko-valtický areál, z.s., Lidická 3116/134,

Více

MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů

MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů Tuto Monitorovací zprávu je třeba zaslat v tištěné a elektronické podobě (na CD nebo disketě) poskytovateli finanční

Více

KOMBINOVANÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO LEKTORY, PORADCE A KONZULTANTY PRACOVNĚPRÁVNÍCH VZTAHŮ, PRACOVNÍCH PODMÍNEK A PREVENCE PRACOVNÍCH RIZIK

KOMBINOVANÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO LEKTORY, PORADCE A KONZULTANTY PRACOVNĚPRÁVNÍCH VZTAHŮ, PRACOVNÍCH PODMÍNEK A PREVENCE PRACOVNÍCH RIZIK KOMBINOVANÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO LEKTORY, PORADCE A KONZULTANTY PRACOVNĚPRÁVNÍCH VZTAHŮ, PRACOVNÍCH PODMÍNEK A PREVENCE PRACOVNÍCH RIZIK cíl obsah předpokládaná cílová skupina metody výuky technologie

Více

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY ODBOR PRO ZÁLEŽITOSTI EVROPSKÉ UNIE MŠMT

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY ODBOR PRO ZÁLEŽITOSTI EVROPSKÉ UNIE MŠMT MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY ODBOR PRO ZÁLEŽITOSTI EVROPSKÉ UNIE MŠMT ZPROSTŘEDKUJÍCÍ SUBJEKT OPERAČNÍHO PROGRAMU ROZVOJ LIDSKÝCH ZDROJŮ (DÁLE OP RLZ) vyhlašuje VÝZVU Skupině II regionálního

Více

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Kritické myšlení jako nástroj formování osobnosti žáka CZ.1.07/1.1.07/02.0082 Základní škola a Mateřská škola Hladké Životice Základní škola a Mateřská

Více

Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty... 2

Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty... 2 DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2015-2019 0 OBSAH Obsah... 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 Priority Ekonomické fakulty... 2 1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných

Více

Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti

Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti Ústavu zdravotnických studií TUL na období 2008 1. Úvod Tato aktualizace rozpracovává a upřesňuje

Více

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na interaktivní tabuli

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na interaktivní tabuli Pořadové číslo: 5 1. Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na interaktivní tabuli 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah modulu

Více

Název projektu: ICT ve vzdělávání

Název projektu: ICT ve vzdělávání Moderní škol Moderní škol Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola, Chomutov, Školní 50, příspěvková organizace IČO: 47796006 Projektový záměr Název projektu: ICT ve vzdělávání Zpracoval: realizační

Více

Jabok- Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická Název projektu. Doplnění technického vybavení

Jabok- Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická Název projektu. Doplnění technického vybavení MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Jednotného programového dokumentu pro Cíl 3 regionu NUTS 2 hlavní město Praha verze 1.01 platnost od 15. srpna 2006 I. ÚDAJE O PROJEKTU A O PŘÍJEMCI Číslo opatření

Více

Hlavní město Praha. výzvu ke konzultaci projektových záměrů a k předkládání projektových žádostí. Příloha 1. vyhlašuje dne 8.

Hlavní město Praha. výzvu ke konzultaci projektových záměrů a k předkládání projektových žádostí. Příloha 1. vyhlašuje dne 8. Příloha 1 Hlavní město Praha vyhlašuje dne 8. ledna 2008 výzvu ke konzultaci projektových záměrů a k předkládání projektových žádostí 1. Identifikace výzvy Operační program Praha Adaptabilita Prioritní

Více

Příloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK. Oblast podpory 1.3 - Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení

Příloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK. Oblast podpory 1.3 - Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Č. j.: 5056/2010-41 Příloha č. 5 výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 1.3 - Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Zvyšování kvalifikace a odborných kompetencí

Více

Školení ICTK+ICTM. Studijní průvodce

Školení ICTK+ICTM. Studijní průvodce Školení ICTK+ICTM Studijní průvodce Radek Maca, Roman Úlovec Gymnázium Voděradská, Praha 10 Strašnice 008 Pracovní materiál Praha /8 Úvod Toto studium vychází ze standardu Standardy pro udělování akreditací

Více

Anotace IPn. Individuální projekt národní

Anotace IPn. Individuální projekt národní Anotace IPn Individuální projekty národní Číslo P: CZ.1.07 Název P: Číslo výzvy: Název výzvy: Prioritní osa: blast podpory: Typ Kód a název oblasti intervence: Název Předpokládané datum zahájení a ukončení

Více

POKYN REKTORA č. 2/2018. Část první Základní ustanovení

POKYN REKTORA č. 2/2018. Část první Základní ustanovení POKYN REKTORA č. 2/2018 PRAVIDLA VZNIKU, SCHVALOVÁNÍ A ZMĚN NÁVRHŮ STUDIJNÍCH PROGRAMŮ AKADEMIE STING, o.p.s. Část první Základní ustanovení Čl. 1 Úvodní ustanovení (1) AKADEMIE STING, o.p.s. (dále jen

Více

Seznam referencí. Sykora Swiss Consulting CZ, s. r.o. 2007-2012. Marketingová studie cestovního ruchu Sokolovska

Seznam referencí. Sykora Swiss Consulting CZ, s. r.o. 2007-2012. Marketingová studie cestovního ruchu Sokolovska Seznam referencí Sykora Swiss Consulting CZ, s. r.o. 2007-2012 Zadavatel: Město Sokolov, IČ 295586 Marketingová studie cestovního ruchu Sokolovska Zpracování potřebných podkladů a dokumentů pro vytvoření

Více

AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru

AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2016-2020 2016 Aktualizaci Dlouhodobého záměru Fakulty sociálně ekonomické UJEP

Více

Název projektu: KLÍČ K ÚSPĚCHU NA TRHU PRÁCE A MOŽNOSTI VSTUPU NA VŠ

Název projektu: KLÍČ K ÚSPĚCHU NA TRHU PRÁCE A MOŽNOSTI VSTUPU NA VŠ Název projektu: KLÍČ K ÚSPĚCHU NA TRHU PRÁCE A MOŽNOSTI VSTUPU NA VŠ (projekt je spolufinancován z prostředků ESF a Státního rozpočtu ČR) Příjemce podpory: Soukromá vyšší odborná škola sociální o.p.s.,

Více

M01 - Souhrnný list projektu

M01 - Souhrnný list projektu M01 - Souhrnný list projektu Registrační číslo projektu Název projektu Prioritní osa Oblast / podoblast podpory CZ.1.07/1.2.01/02.0008 Zvyšování kvality ve vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími

Více

Soulad studijního programu. Aplikovaná informatika

Soulad studijního programu. Aplikovaná informatika Standard studijního Aplikovaná informatika A. Specifika a obsah studijního : Typ Oblast/oblasti vzdělávání Základní tematické okruhy Kód Rozlišení Profil studijního Propojení studijního s tvůrčí činností

Více

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Ivančice Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000680

Více

Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem

Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem Na začátku září zahájil Středočeský kraj realizaci projektu Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem. Díky

Více

DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY

DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2011-2014 0 OBSAH 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 2 Priority Ekonomické fakulty... 2 2.1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2.2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných

Více

KLÍČ Klíčové kompetence v počátečním vzdělávání

KLÍČ Klíčové kompetence v počátečním vzdělávání KLÍČ Klíčové kompetence v počátečním vzdělávání Anotace Projekt se zaměřuje na oblast klíčových kompetencí, jejichž utváření a rozvíjení u žáků všech stupňů a typů škol se stalo významnou součástí kurikulární

Více

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Havířov

Více

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO SO ORP PRACHATICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Prachatice, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000329

Více

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2009 jsou:

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2009 jsou: Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. Vlastní hodnocení školy 1. Právní vymezení Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. zpracovává na základě 11 a 12 odst. 2 zákona č. 561/2004

Více

Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2017

Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2017 Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2017 Předloženo k projednání Akademickému senátu PdF OU dne 9. 1. 2017 Zpracoval: doc. Mgr. Tomáš Jarmara, Ph.D., děkan

Více

Experience of the Integration of ICT into University Education

Experience of the Integration of ICT into University Education Zkušenosti z procesu integrace ICT v oblasti univerzitního vzdělávání Experience of the Integration of ICT into University Education Rožnov p./radh. 12. 15. září 2011 20.9.2011 ICTE 2011 1 Úvod, cíl příspěvku

Více

1 OBECNÉ INFORMACE OBSAHOVÉ ZAMĚŘENÍ PODMÍNKY REALIZACE PROJEKTŮ FINANČNÍ INFORMACE DALŠÍ INFORMACE...

1 OBECNÉ INFORMACE OBSAHOVÉ ZAMĚŘENÍ PODMÍNKY REALIZACE PROJEKTŮ FINANČNÍ INFORMACE DALŠÍ INFORMACE... Hlavní město Praha vyhlašuje dne 21. dubna 2010 VÝZVU ke konzultaci projektových záměrů a k předkládání projektových žádostí pro prioritní osu 3 Modernizace počátečního vzdělávání Obsah výzvy 1 OBECNÉ

Více

Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty Vzdělávání a pedagogická činnost... 2

Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2015-2019 0 OBSAH Obsah... 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 Priority Ekonomické fakulty... 2 1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných

Více

Roční evaluační plán

Roční evaluační plán Roční evaluační plán Regionálního operačního programu regionu soudržnosti Severozápad na rok 2008 návrh verze 1.0 strana 1 z celku 9 EVIDENCE PROCESU PŘÍPRAVY, SCHVÁLENÍ A REVIZÍ (ČÁSTI) EVALUAČNÍHO PLÁNU

Více

Moderní škola, moderní výuka. EU peníze středním školám

Moderní škola, moderní výuka. EU peníze středním školám Projektový záměr Moderní škola, moderní výuka EU peníze středním školám Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo operačního programu: 7.1 Název prioritní osy: Počáteční vzdělávání

Více

Standard studijního programu Matematika se zaměřením na vzdělávání

Standard studijního programu Matematika se zaměřením na vzdělávání Standard studijního Matematika se zaměřením na vzdělávání A. Specifika a obsah studijního : Typ bakalářský Oblast/oblasti vzdělávání Matematika/Učitelství 60 % /40 % 1 Základní tematické okruhy algebra

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Název projektu: Rozumět si lépe, být si blíže Žadatel projektu:

Více

Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/43.0003. Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci

Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/43.0003. Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/43.0003 Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci Partner projektu: Člověk v tísni, o. p. s. 1 Východiska: o Právní

Více

MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE STRATEGIE STRETEGIE MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE

MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE STRATEGIE STRETEGIE MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE 2009 MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE STRATEGIE 2009 STRETEGIE MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE Obsah Úvod... 2 1. Studenti VŠEM... 3 1.1 Studijní pobyty - Erasmus... 3 1.2 Krátkodobé studijní pobyty... 3 1.3 Intenzivní jazykové

Více

Rozvojový projekt 2009 Závěrečná zpráva

Rozvojový projekt 2009 Závěrečná zpráva Rozvojový projekt 2009 Závěrečná zpráva 9. Program na podporu odstraňování slabých stránek a/ nebo podporu silných stránek vysoké školy Projekt č. 6/6 Podpora prezentace a propagace Jihočeské univerzity

Více

Praxe studentů oboru adiktologie. Manuál praxí. informace pro pedagogy, vedoucí praxí a studenty

Praxe studentů oboru adiktologie. Manuál praxí. informace pro pedagogy, vedoucí praxí a studenty Praxe studentů oboru adiktologie Manuál praxí informace pro pedagogy, vedoucí praxí a studenty OBSAH 1. Úvod...3 2. Cíle praxí...3 3. Obsah praxí...3 4. Účastníci praktické přípravy studentů adiktologie

Více

Metodik a koordinátor ICT

Metodik a koordinátor ICT Makovského 436, 592 31 Nové Město na Moravě mobil.: 774 696 160, e-mail: rama@inforama.cz WWW stránky: http://www.inforama.cz, https://www.evzdelavani.net/learning/ Metodik a koordinátor ICT Číslo akreditace:

Více

MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů

MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů Tuto Monitorovací zprávu je třeba zaslat v tištěné a elektronické podobě (na CD nebo disketě) poskytovateli finanční

Více