P r a c o v n í p l á n š k o l y

Transkript

1 Z á k l a d n í š k o l a v L u ž i P r a c o v n í p l á n š k o l y školní rok Obsah: I. Závěry analýzy vzdělávací práce r.2012/2013. II. Hlavní úkoly ve školním roce 2013/2014. III. Odborné vzdělávání pedag. pracovníků. IV. Materiální zajištění školy. Přílohy: učební program jednotlivých tříd metodické orgány, správa kabinetů plán schůzí pedagogické rady plán infor. schůzek s rodiči žáků, lyžařský výcvik, plavecký výcvik, přehled volitelných předmětů, aprobovanost výuky, odběr odbor. časopisů V Luži 2. září 2013 zpracoval Mgr. Ladislav Tlustoš 1

2 I. Závěry analýzy výchovně vzdělávací práce školy ve školním roce 2012/2013 Úkoly, které vyplývají z analýzy. 1/ Škola pracovala ve všech třídách podle ŠVP pro základní vzdělávání ZŠ v Luži. Je třeba, aby práce všech učitelů, zejména podle Školního vzdělávacího programu, nebyla formální, aby využívala všech možností, které dovolují nové metody práce a nové formy vyučování. 2/ Všichni učitelé upraví učební plány uvedených programů tak, aby byla splněna návaznost učiva, dostatečná obsahová náročnost ve všech předmětech a třídách a také tak, aby splňovaly standardy učiva Čj, M a Aj vydané MŠMT a úpravy a změny RVP. Budou se podílet na využívání všech možností ŠVP a na jeho úpravách pro příští školní rok. Pod vedením koordinátora ŠVP připraví návrhy na vylepšení ŠVP na schůzkách pedagogů. 3/ Všichni učitelé překontrolují se žáky učebnice, provedou potřebné výměny a oznámí požadavky na doplnění jejich zásoby zástupci ředitele. Všichni učitelé budou sledovat novinky ve vydaných učebnicích. Zástupce ředitele překontroluje platnost doložky MŠMT pro každou učebnici. 4/ Na pedagogické radě je třeba sjednotit nároky na klasifikaci, zaměřit se na úpravu žákovských prací, opravy a zadávání úkolů, vedení žáků k zápisu poznámek při výkladu (8. a 9.tř.). 5/ Všichni učitelé 6. tříd budou spolupracovat s třídním učitelem 5.třídy a zajistí návaznost učiva při přechodu žáků na 2.stupeň, budou spolupracovat s ostatními učiteli na využívání a uplatňování zásad a výhod ŠVP. 6/ Vyučující cizím jazykům ve 3., 4., 5. a 6. třídě budou spolupracovat a zaměří se na správný metodický postup, obsah a návaznost učiva mezi 1.a 2.stupněm a dohodnou přesné využívání učebnic. Po dohodě upraví učební plány pro jednotlivé ročníky podle nových učebnic, učitelé anglického jazyka 1. stupně upraví vhodné učební plány anglického jazyka pro kroužek anglického jazyka v 1. a 2. ročníku, tak aby vyhovovaly potřebám školy i rodičů. 7/ Všichni učitelé budou průběžně studovat nástěnky ve sborovnách, zejména tento pracovní plán, traumatologický plán, plán environmentální výchovy, ŠVP, standardy Čj, M, Aj a další materiály, které jsou nezbytné pro chod školy. Hlavní úkoly třídních učitelů. l/ Seznámí se s rodinným prostředím žáků, především problémových, snaží se o sjednocení výchovy tak, aby se odstranily negativní jevy. Spolupracují s rodiči, ostatními učiteli a výchovným poradcem. 2/ Koordinují zadávání kontrolních zkoušek a domácích úkolů, včas informují rodiče o závažných nedostatcích v prospěchu a chování žáků. 3/ Seznámí se s žáky, u kterých byly zjištěny vývojové poruchy učení, popř. zdravotní problémy. Spolupracují s výchovným poradcem a metodičkou SPC Svítání na tvorbě individuálních učebních plánů. Dodržují závěry PPP a dětského lékaře, informují ostatní učitele a hodnocení těchto žáků provádějí dle doporučení OPPP Chrudim, SPC Svítání, SPC Skuteč a dohodou s rodiči. 4/ Důsledně vedou žáky k šetření s učebnicemi, učebními pomůckami, nábytkem a zařízením školy. 2

3 5/ Vedou žáky ve svých třídách k dodržování školního řádu, pravidel slušného chování a k dobrým vzájemným vztahům. Výchovný poradce. 1/ Spolupracuje s třídními učiteli a PPP, kontroluje závěry z vyšetření žáků a jejich dodržování. Koordinuje spolupráci s SPC Svítání, vypracovávání individuálních plánů třídními učiteli a dbá na jejich dodržování. 2/ Vypracuje přehled všech žáků s vývojovými poruchami učení i se zdravotními problémy dle podkladů PPP, SPC a dětské lékařky. 3/ Spolupracuje s asistentkami pro dyslexii, spolupracuje a metodicky vede pedagogické asistentky, koordinuje metodický dohled SPC nad ped. asistentkami. 4/ Seznamuje průběžně žáky s nabídkami volby povolání, informuje o požadavcích středních škol a učilišť, spolupracuje s rodiči a s pracovním úřadem - oddělení mládeže. 5/ Seznámí rodiče vycházejících žáků s problematikou volby povolání, vyplňování přihlášek, přijímacích zkoušek, zápisových lístků, výstupních hodnocení. Informuje žáky a rodiče o akcích k volbě povolání. Organizuje schůzky rodičů vycházejících žáků se zástupci středních škol a učilišť v našem regionu. Vychovatelky školní družiny. 1/ Ve školní družině se vyučuje podle ŠVP Skřítci hradu Košumberk 2/ Cílem je naučit děti efektivně a účelně využívat volný čas, podporovat rozvoj zdravého jedince, rozvíjet tělesnou zdatnost, rozvíjet vztah k přírodě, základní ekologické pojmy, vést děti k ochraně životního prostředí, rozvíjet u dětí estetické vnímání, vztah k umění a k mateřskému jazyku, respektovat méně zdatné spolužáky (šikana), rozvíjet kladný vztah mezi dětmi, úcta k dospělým. 2/ Se žáky je třeba opakovat a upevňovat návyky v dopravní výchově, procvičovat zručnost a dovednost žáků. 3/ Klást důraz na mravní výchovu a k tomu využívat všech dostupných pomůcek - hry, knihy, videoprogramy a tyto pravidelně doplňovat a udržovat. 4/ Vychovatelky školní družiny budou úzce spolupracovat s rodiči žáků, jejich třídními učiteli a PPP. 5/ Škola má tři oddělení školní družiny. 3

4 II. Hlavní úkoly ve školním roce 2013/ Zodpovědně přistupovat k aktualizaci učebních plánů pro všechny ročníky dle ŠVP. - Každý učitel aktualizuje tematický plán svého předmětu, zaměří se na základní učivo a věnuje dostatek času procvičování a opakování probraných témat. U schopnějších žáků je třeba využívat rozšiřující učivo. - Všichni učitelé budou spolupracovat při aktualizaci ŠVP (zejména vzhledem k vydaným standardům MŠMT a úpravám RVP), při realizaci akcí průřezových témat a zapojí se do vzdělávacích akcí pořádaných na toto téma v našem regionu. - Zapojit se do projektu EU Peníze školám, aktivně se podílet zejména na dokončení digitálních učebních materiálů (DUMy) a připraví je k ohodnocení. - V humanitních předmětech využívat i jiné texty než učebnice, s cílem pravdivého zobrazení historie i současného dění, studiem dalších textů aktualizovat nové poznatky. - Velkou pozornost věnovat výuce cizích jazyků. Zajistit spolupráci učitelů 1.a 2. stupně. Využívat nové metody výuky i audiovizuální pomůcky. Je třeba znát žáky s dyslektickými potížemi a pracovat s nimi dle pokynů PPP. Sjednotit a inovovat používané učebnice. - Podle svých možností se zapojit do mimoškolní zájmové činnosti, pokračovat v kroužcích anglického jazyka v 1.a 2. ročníku, pokračovat v kroužcích pro nápravu u dyslektických děti a dalších. - V přírodovědných předmětech využívat moderních poznatků vědy, použitím názorných pomůcek, experimentů a didaktické techniky podněcovat zájem žáků o tyto předměty. - Využívat prostředky environmentální výchovy v jednotlivých předmětech a koordinovat činnosti mezi učiteli přírodovědných předmětů, spolupracovat s koordinátorem EVVO na škole. - Nenásilnou formou vést žáky k pocitu sounáležitosti k vlasti, ke své obci. Využívat regionálních poznatků, zajímavostí a památek v obci a blízkém okolí. - Zabezpečit účast žáků v soutěžích a vést reprezentanty školy k pocitu zodpovědnosti za dosažené výsledky. Tyto výsledky zveřejňovat ve škole i v místním tisku. Hlavní soutěže: olympiády - Čj, M, F, CH, Bi, Z a další dle nabídky Pythagoriáda, Klokan a Přírodovědný Klokan soutěže tělovýchovné, přírodovědné, poznávání přírodnin, recitace, zpěv, výtvarné, historiků, cyklistická soutěž, přebor školy v atletice, kopaná, florbal, softbal, vybíjená, košíková, dopravní soutěž atd. - Mravní výchovu považovat za zvlášť důležitou, zaměřit se na vztahy mezi žáky, vztah k práci, vztah k osobnímu i školnímu majetku, k životnímu prostředí. Vést žáky k dodržování pravidel slušného chování. - Učit žáky schopnosti vyslechnout druhého, aby si vytvářeli pěkné vztahy mezi sebou, k rodičům, učitelům i jiným lidem. - Pěstovat smysl pro vzájemnou pomoc a spolupráci, pro čestnost, zásadovost, spravedlnost a upřímnost. - Výchovně využívat kvalitních kulturních akcí a zabezpečit účast žáků v soutěžích s uměleckým zaměřením. - V praktických činnostech formovat u žáků dobrý vztah k práci, svědomitost, dovednost a snahu o dobrý výsledek každé práce. 4

5 - Spolupracovat s rodiči žáků a získat je pro spolupráci ve prospěch dětí a školy. - Zvláštní pozornost je třeba zaměřit na výchovu k rodičovství, k boji proti kouření, alkoholu a drogám, klást důraz na problematiku sexuální výchovy. - Zkvalitnit dozory všech učitelů tak, aby bylo chráněno zdraví žáků i materiální vybavení školy. Dbát na dodržování režimu školy, využívat školní řád a vést žáky k jeho dodržování. - Pozornost věnovat využívání žákovských knihoven v obou budovách, zajistit pravidelný provoz a doplňování nových knih. - Zabezpečit plavecký výcvik žáků 3.a 4.tříd a lyžařský výcvik žáků 7.tříd. - Pečovat o okolí školy a školní pozemek, udržovat pořádek na školním a sportovním hřišti. - Maximálně využívat tělocvičnu i sportovní halu pro rozvoj sportu mezi žáky. - Náboženskou výchovu organizovat dle dohody se zástupci církví. - Zorganizovat sběr léčivých bylin, výtěžek použít na školní výlety žáků a další akce - divadlo, film, exkurze. - Zvláštní pozornost věnovat využití školních výletů, zájezdů a exkurzí - poznání zajímavostí naší vlasti. - Věnovat zvýšenou pozornost využívání výpočetní techniky nejen při hodinách informatiky, ale zejména v ostatních vyučovaných předmětech. Spolupracovat s koordinátorem ICT. - Aktivně se podílet na tvorbě programů pro interaktivní tabuli v rámci rozvojového programu, do kterého je škola zapojena, i mimo něj. Využívat interaktivní tabule i vizualizér ve většině předmětů pro motivování žáků i v běžné výuce. Všechny uvedené úkoly budou termínově aktualizovány a podílejí se na nich všichni učitelé, vychovatelky i vedení školy. Budou plněny průběžně během celého školního roku. III. Odborné vzdělávání pedagogických pracovníků. 1/ Využívat vzájemnou spolupráci a nových metod práce, zodpovědně plnit úkoly ŠVP. 2/ Doplňovat vzdělání hlavně v oblasti cizích jazyků, využívat vzdělávací kurzy CCVJ a NIDV v Pardubicích, popřípadě další kurzy s akreditací DVPP. 3/ Dle možností využívat vzájemných hospitací pro získávání zkušeností. 4/ Vlastním studiem odborné literatury, časopisů i UN pravidelně sledovat nové poznatky v pedagogice i odborných předmětech. 6/ Seznámit se s ŠVP a aktivně se účastnit jeho úprav na naší škole. Účastnit se pořádaných vzdělávacích akcí na toto téma. 7/ Využívat výpočetní techniku v práci učitele i pro vzdělávání žáků. Zvyšovat základní počítačovou gramotnost učitelů prostřednictvím DVPP. 8/ Účastnit se školení na využití interaktivní tabule a práce s ní v jednotlivých předmětech. 9/ Účastnit se školení dle rozpisu projektu EU, aktivně se podílet na plnění úkolů z projektu vyplývajících. IV. Materiální zajištění školy - úkoly pro vedení školy. 1/ Zajistit školení BOZP a PO pro pracovníky školy. 2/ Dbát na pravidelné revize el.zařízení, plynu, has.přístrojů. 3/ Hospodárně využívat rozpočtových prostředků, zabezpečit evidenci v inventářích, jejich udržování, rozšiřování a přípravu výluky. 4/ Dle možností pronajímat prostory školy. 5/ Pravidelnou údržbou šetřit stav nábytku a vybavení školy. 5

6 6/ V rámci finančních možností pokračovat v úpravách počítačových učeben, pokračovat v obměně školních stolků, židliček a nábytku ve třídách. 7/ Dle dostupných možností spolupracovat s Městským úřadem v Luži při zajišťování finančních prostředků na modernizaci učeben, jejich vybavení novým nábytkem, na úpravu a údržbu parkových úprav zahrady a okolí u obou škol, na rekonstrukci dětského hřiště. 8/ Ekonomicky hospodařit se všemi prostředky v rámci právní subjektivity - pronájem majetku, inventář, rozpočet školy. 9/ Dokončit rekonstrukci osvětlení na obou budovách školy (dle finančních možností). Základní škola v Luži - učební plán ve školním roce 2013/ stupeň ŠVP pro základní vzdělávání Týdenní počet hodin : 1.tř. 40 h, 2.tř. 22 h, 3.tř. 25 h, 4.tř. 25 h, 5.tř. 26 h Dělené hodiny : 7 h Celkový počet hodin na 1.stupni = 145 h Učební plány tříd: 1.tř. - Čj - 9, M- 4, Prv-2, Tv-2, Hv, Vv, Pč po 1 hod = 20h 2.tř. - Čj -10, M-5, Prv-2, Tv-2, Hv, Vv, Pč po 1 hod = 22h 3.tř. - Čj -9, Aj-3, M-5, Prv-3, Tv-2, Hv, Vv, Pč po 1 hod = 25h 4.tř. - Čj -8, Aj-3, M-5, Vl-2, Přv-1, Tv-2, Hv-1, Vv-2, Pč-1 = 25h 5.tř. - Čj -7, Aj-3, M-5, Vl-2, Přv-2, Tv-2, Hv-1, Vv-2, Pč-1 = 26h 2. stupeň ŠVP pro základní vzdělávání Týdenní počet hodin: 6.tř - 29 h, 7.tř h, 8.tř h, 9. tř h Učební plány tříd: 6.tř. 7.tř. 8.tř. 9.tř. Čj Cj Cj M Ch F Př Z D Ov Rv Hv Vv Pč Tv vol.před InfKd celkem 29 h 30 h 31 h 32 h Dělené hodiny: 6

7 6.tř. - 1 h Pč + 1 h Tv + 1 h InKd 6.tř = děl 7.tř. - 1 h Pč + 3 h Aj + 2 h vol.př. 7.tř.= děl 8.tř. - 2 h Pč + 2 h Tv + 1 h vol.př. 8.tř.= děl 9.tř. - 1 h Pč + 2 h vol.př. 9.tř.= děl. Celkem hodin : 17 h celkem = = 170 h S p r á v a k a b i n e t ů a i n v e n t á ř e ročník - J.Hoffman Čj + D-Ov - Š.Sochorová ŠD - V.Zavřelová kab.cj + uč.vař. - J.Poláková knihovny: ŽK 1.st. - I.Kovačková M + F - Z.Bezdíčková učit.+žk 2.st.- Š.Sochorová Tv - B.Bezdíček učebnice 1.st. - J.Prokešová Z - D. Holomková učebnice 2.st. - B.Bezdíček Př + Pp - I.Vajdová škol.potřeby: 1.st. - J.Nešporová Hv - H.Jochcová 2.st. - J.Poláková Dílna + infor. - O.Jochec CH - M.Hřebíková HIM - L.Tlustoš Vv - P.Prokeš DHM - L.Tlustoš Úterý Pátek Středa Středa Středa Středa Středa Čtvrtek Plán schůzí pedagogické rady. - úvodní porada - organizace školy, dislokace, rozdělení úvazků, opravné zkoušky, administrativní záležitosti, korespondence. - hlavní úkoly školy, zahájení školního roku, rozvrhy hodin, učebnice, školní potřeby, třídní doklady, jejich vedení, výsledky opravných zkoušek, upřesnění počtu žáků ve třídách, osobní účty FKSP, kontrola učebních plánů, organizační otázky. - školení BOZP a PO pracovníků školy, pracovní řád pracovníků ve školství, - hodnocení prospěchu a chování žáků za 1.čtvrtletí, poznatky z hospitací a kontrolní činnosti, lyžařský výcvik,provozní záležitosti. - hodnocení prospěchu a chování žáků za 2.čtvrtletí, klasifikace, vysvědčení, přihlášky žáků do středních škol a SOU, příprava plaveckého a lyžařského výcviku. Hodnocení pedagogické práce, poznatky, úkoly. - klasifikační porada za 3.čtvrtletí, soutěže, příprava sportovního dne, provozní záležitosti - dislokace. - hodnocení prospěchu a chování žáků ve 4. čtvrtletí, klasifikace, vysvědčení, rozmísťovací řízení vycházejících žáků, organizační úkoly. - závěrečné hodnocení výchovně vzdělávací práce školy, rozbor plnění úkolů, úkoly pro další školní rok, dislokace, připomínky, návrhy, náměty (již ve 12:00) Porady se konají pravidelně od 13:45 hodin v učebně č.4 v hlavní budově školy dle plánu porad. Případné odpolední vyučování v den porady se krátí. Změny budou oznámeny vedením školy. 7

8 P l á n schůzek s rodiči - informace o žácích. 1. stupeň - vždy v pondělí od 14:30 do 16 hodin. 2. stupeň - vždy ve středu od 14:30 do 16 hodin / /14 Úterý v 15 hodin - informace pro rodiče žáků, kteří končí školní docházku. Zápis do 1. třídy pro školní rok 2014/2015 se koná ve úterý od do hod v učebně 1. třídy. Úterý v 15 hodin informace pro rodiče budoucích prvňáčků v učebně 1.třídy. Lyžařský výcvik žáků 7.tříd - termín (pravděpodobně) Sušinou - Stříbrnice Hynčice pod Plavecký výcvik žáků 3. a 4.tříd - prosinec březen 2014 Plavecký výcvik 3. i 4. tříd bude vždy v pátek v následujících termínech. Doprava bude zajištěna jedním autobusem. 3. a 4.třídy - bazén od 9:30 do 11:00 hodin - odjezd od ZŠ 8:40 hodin termíny (pátky): 13. a 20. prosince 10., 17. a 24. ledna 7., 21. a 28. února 7. a 14. března - celkem 10 lekcí Předpokládaná úhrada od rodičů 600,-Kč (rodiče platí jen za dopravu). Třídní učitelé informují včas rodiče žáků o termínech schůzek i dalších akcí žáků zápisem do žákovské knížky nebo jinou písemnou formou. Na každou informativní schůzku připraví třídní učitel přehled prospěchu a chování žáků své třídy, aby mohl podat rodičům souhrnnou zprávu o žákovi. Informace o nedostatečném prospěchu a kázeňských opatřeních zašle třídní učitel rodičům na předepsaném tiskopise. Přehled volitelných předmětů v ročníku 7.ročník (2 hod) skupiny - 1 hod PsP + 1 hod SH dív = 3 žákyně 1 hod Vvs + 1 hod SH dív = 10 žákyň 1 hod PsP + 1 hod Vvs = 11 žáků celkem 24 žáků 8.ročník (1 hod) skupiny - 1 h PsP = 15 žáků 1 h SHd = 6 žákyň 1 h Vvs = 10 žáků 1 h SH chl = 5 žáků celkem 36 žáků 9.ročník (2 hod) skupiny - 1 hod SH dív + 1 hod Nj = 9 žákyň 1 hod PsP + 1 hod SH chl = 8 žáků celkem 17 žáků 8

9 Aprobovanost výuky ve školním roce 2013/ stupeň hodin ze 145, to je 71 %. Předměty 2. stupně - Čj 78% M 82% Aj 0% D 100% Z 60% Př 100% F 40% Ch 100% Vv 100% Tv 43% Ov 0% Pč 20% Rv 0% Hv 100% Rj 100% Nj 0% vol.př. 50% 2. stupeň hodin ze 170, to je 60 %. Z celkového počtu 315 hodin se aprobovaně učí 205, což je 65%. Časový harmonogram prázdnin a organizace školního roku (pondělí) - zahájení školního roku (úterý) a (středa) - podzimní prázdniny (čtvrtek) a 1.11.(pátek) - ředitelské volno (sobota) až (neděle) - vánoční prázdniny (nástup do školy 6.1. pondělí) (čtvrtek) - pololetní vysvědčení (pátek) - pololetní prázdniny jarní prázdniny 17.4.(čtvrtek) a 18.4.(pátek) - velikonoční prázdniny 2.5.(pátek) - ředitelské volno 9.5.(pátek) - ředitelské volno 27.6.(pátek) - závěrečné vysvědčení a ukončení školního roku 28.6(sobota) až 31.8.(neděle) - hlavní prázdniny (učitelé nastupují v pondělí 25.8.) Škola odebírá časopisy : Český jazyk a literatura, Školská fyzika, Biologie, chemie, zeměpis, Výtvarná výchova, Příroda, Lidé a země, Komenský, Učitelské noviny, Koktejl, Informatorium, ABC, Poradce mzdové účetní, Informatorium, Rodina a škola Provoz školy zajišťuje 17 učitelů, 3 vychovatelky, 5 provozních zaměstnanců a 3 pracovnice školní jídelny Prosím všechny pedagogické pracovníky, aby pracovní plán prostudovali a potvrdili svým podpisem na další straně. Za základní školu Mgr. Ladislav Tlustoš, ředitel 9