školský rok 2014/2015
|
|
- Blanka Veselá
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 školský rok 2014/2015 Rožňava, september 2014 Pavol Burdiga primátor mesta Mgr. Monika Kerekešová riaditeľka školy
2 Obsah ÚVOD 1 METODIKA TVORBY PLÁNU KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA 1.1 Identifikácia organizácie 1.2 Legislatívne východiská 1.3 Ciele 1.4 Situačná analýza 1.5 Profilácia školy 2 PLÁN KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA NA ŠKOLSKÝ ROK 2014/ Systém merania a kontroly ZÁVER
3 Dlho očakávané prebiehajúce zmeny v školstve sú významné a nie sú jednoduché. Nová legislatíva jasne definuje ďalšie smerovanie rozvoja profesionality pedagógov. Profesijný rozvoj bude zabezpečovaný kontinuálnym vzdelávaním ako súčasť celoživotného vzdelávania. Ide o sústavný proces nadobúdania vedomostí, zručností a spôsobilostí, ktorého cieľom je získavať, udržiavať, obnovovať, zdokonaľovať, rozširovať a dopĺňať profesijné kompetencie pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca. Ide o kompetencie potrebné na štandardný výkon pedagogickej alebo odbornej činnosti, avšak aj na výkon špecializovaných činností a na výkon riadiacich činností. Dôležité je aj získanie profesijných kompetencií potrebných na splnenie kvalifikačných predpokladov na vyučovanie ďalšieho aprobačného predmetu, predmetov študijného odboru alebo na doplnenie kvalifikačných predpokladov. Rozhodujúcim činiteľom na naplnenie tohto cieľa sa stáva vedenie školy, najmä vedúci pedagogický zamestnanec riaditeľ. Práve on zodpovedá za kontinuálne vzdelávanie, ktoré koordinuje podľa ročného plánu kontinuálneho vzdelávania vyplývajúceho z cieľov výchovy a vzdelávania alebo z cieľov výchovno-poradenskej a terapeuticko-výchovnej činnosti školy. Plán kontinuálneho vzdelávania je vypracovaný v súlade s požiadavkami Základnej umeleckej školy v Rožňave, Akademika Hronca 3490/9B v školskom roku 2014/2015 a v súlade so špecifikami, ktoré sú vypracované v jednotlivých dokumentoch školy.
4 1 METODIKA TVORBY PLÁNU KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA 1.1 Identifikácia organizácie Názov organizácie: Základná umelecká škola Sídlo: Rožňava, Akademika Hronca 3490/9B Štatutárny orgán: Mgr. Monika Kerekešová, riaditeľka školy Zriaďovateľ: Mesto Rožňava Kontakt : 058/ , zus.roznava@centrum.sk Počet zamestnancov: Legislatívne východiská Podľa 153 zákona č. 311/2001 Z. z. (Zákonníka práce) v znení neskorších predpisov sa zamestnávateľ stará o prehlbovanie kvalifikácie zamestnancov alebo o jej zvyšovanie. Zodpovednosť vedúceho pedagogického zamestnanca riaditeľa za ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov vyplýva aj z 5 ods. 2 písm. c) zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov a je v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon). Všetky ciele a nové pojmy uvedené v materiáli sú v súlade so zákonom č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a vyhláškou č. 445/2009 o kontinuálnom vzdelávaní, kreditoch a atestáciách pedagogických a odborných zamestnancov. 1.3 Ciele Hlavný cieľ Kontinuálne vzdelávanie ako súčasť celoživotného vzdelávania zabezpečuje u pedagogických a odborných zamestnancov sústavný proces nadobúdania vedomostí, zručností a spôsobilostí s cieľom udržiavať, obnovovať, zdokonaľovať a dopĺňať profesijné kompetencie potrebné na výkon pedagogickej praxe a na výkon odbornej činnosti so zreteľom na premenu tradičnej školy na modernú.
5 Absolvovaním kontinuálneho vzdelávania pedagogický a odborný zamestnanec: o splní požiadavky na zaradenie do príslušného kariérového stupňa alebo kariérovej pozície o aktualizuje alebo inovuje svoje profesijné kompetencie využitím niektorého druhu kontinuálneho vzdelávania. Ďalšie čiastkové ciele - vychádzajú z druhov kontinuálneho vzdelávania a priznávania kreditov 1) Adaptačné vzdelávanie umožní získať profesijné kompetencie potrebné na výkon činností samostatného pedagogického zamestnanca alebo samostatného odborného zamestnanca, ktoré nezíska absolvovaním študijného programu alebo vzdelávacieho programu v požadovanom študijnom odbore poskytujúcom žiadaný stupeň vzdelania. Je určené pre začínajúcich pedagogických a odborných zamestnancov školy alebo školského zariadenia. Za tento typ vzdelávania sa nezískavajú kredity. 2) Aktualizačné vzdelávanie poskytne aktuálne poznatky a zručnosti potrebné na udržanie si profesijných kompetencií na štandardný výkon alebo na prípravu na vykonanie atestácie. Za tento typ vzdelávania sa získavajú kredity. 3) Inovačné vzdelávanie umožní pedagogickým zamestnancom zdokonaliť si profesijné kompetencie potrebné na štandardný výkon pedagogickej činnosti alebo na štandardný výkon odbornej činnosti. Za tento typ vzdelávania sa získavajú kredity, okrem funkčného inovačného vzdelávania, za ktoré sa kredity nezískavajú. 4) Špecializačné vzdelávanie zabezpečí získať profesijné kompetencie potrebné na výkon špecializovaných činností. Pedagogickým zamestnancom špecialistom je triedny učiteľ, výchovný poradca, kariérový poradca, uvádzajúci pedagogický zamestnanec, vedúci predmetovej komisie, vedúci metodického združenia alebo vedúci študijného odboru, koordinátor
6 informatizácie, iný zamestnanec vykonávajúci špecializované činnosti určené riaditeľom, napríklad poradca pre vzdelávanie prostredníctvom informačnokomunikačných technológií, špecialista na výchovu a vzdelávanie detí zo sociálne znevýhodneného prostredia, cvičný pedagogický zamestnanec, koordinátor prevencie. Odborným zamestnancom špecialistom je uvádzajúci odborný zamestnanec, supervízor, iný zamestnanec vykonávajúci špecializované činnosti určené riaditeľom napríklad koordinátor prevencie, výchovný poradca, kariérový poradca. Za tento typ vzdelávania sa získavajú kredity. 5) Funkčné vzdelávanie umožní získať profesijné kompetencie potrebné na výkon riadiacich činností vedúcich pedagogických a odborných zamestnancov. Vedúcim pedagogickým zamestnancom alebo vedúcim odborným zamestnancom je riaditeľ, zástupca riaditeľa, hlavný majster odbornej výchovy, vedúci vychovávateľ, vedúci odborného útvaru ďalší pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec ustanovený podľa osobitného predpisu. Za tento typ vzdelávania sa nezískavajú kredity. 6) Kvalifikačné vzdelávanie umožní získať profesijné kompetencie požadované na doplnenie kvalifikačných predpokladov alebo splnenie kvalifikačného predpokladu na vyučovanie ďalšieho aprobačného predmetu. Za tento typ vzdelávania sa získavajú kredity. Škola poskytne priestor iniciatíve učiteľa. Umožní mu prezentovať inovačné postupy svojej práce, ktorými sú najmä autorstvo alebo spoluautorstvo schválených alebo odporúčaných učebných pomôcok vrátane počítačových programov, učebníc, učebných textov, metodických materiálov a pracovných zošitov s výkonom pedagogickej praxe alebo výkonom odbornej činnosti. Napríklad výsledky výskumu, patenty, vynálezy, odbornopreventívne programy, odborné články publikované v odbornej literatúre. Za autorstvo alebo spoluautorstvo sa priznávajú kredity. Ak má škola pedagogických zamestnancov, ktorí získali vzdelanie absolvovaním študijného programu alebo vzdelávacieho programu v inom ako požadovanom študijnom
7 odbore na výkon pedagogickej činnosti, potrebujú si doplniť kvalifikačný predpoklad pre príslušnú kategóriu a podkategóriu pedagogického zamestnanca získaním vzdelania v oblasti: o pedagogiky, psychológie a didaktiky vyučovacích predmetov alebo didaktiky odborného výcviku, (ďalej len pedagogická spôsobilosť ) nezískavajú kredity, o pedagogiky, psychológie a didaktiky vyučovacích predmetov alebo didaktiky odborného výcviku a špeciálnej pedagogiky, ďalej len špeciálno-pedagogická spôsobilosť, ak má vykonávať pedagogickú činnosť v triede, v škole alebo v školskom zariadení s výchovno-vzdelávacím programom pre deti alebo žiakov so zdravotným znevýhodnením nezískavajú sa kredity, o ďalšieho študijného odboru alebo aprobačného predmetu získavajú kredity 1.4 Situačná analýza ZUŠ pôsobia na najširšej základni a v systéme umeleckého vzdelávania predstavujú základný článok. Podľa 33a zákona č. 29/1984 Zb. o sústave základných a stredných škôl (školský zákon) v znení neskorších predpisov (ďalej len školský zákon ) ZUŠ poskytuje odborné umelecké vzdelanie v jednotlivých umeleckých odboroch a pripravuje na štúdium v učebných a v študijných odboroch na stredných školách umeleckého zamerania a na konzervatóriu. Pripravuje aj odborne na štúdium na vysokých školách s umeleckým, umelecko - pedagogickým a umenovedným zameraním. V tejto súvislosti ide predovšetkým o vysokoškolské štúdium hudobnej výchovy a výtvarnej výchovy na pedagogických fakultách a niektorých iných humanitne zameraných fakultách vysokých škôl. ZUŠ neposkytuje základné vzdelanie podľa 5 ods. 1 školského zákona a nezabezpečuje plnenie povinnej školskej dochádzky. ZUŠ svojím hudobným, výtvarným, tanečným a literárno-dramatickým odborom predstavujú školu, ktorá poskytuje na základnom stupni vzdelávania umelecké vzdelávanie žiakom so zvýšeným záujmom a predpokladmi o umeleckú tvorbu. V súčasnosti sú to školy s dvojakou koncepčnou líniou: pripravujú na štúdium v učebných a v študijných odboroch na stredných školách umeleckého zamerania a na konzervatóriu a pripravujú odborne na vysokoškolské štúdium umeleckého a predovšetkým umelecko - pedagogického zamerania, pripravujú amatérskych umelcov, ktorí sú schopní tvoriť a prijímať umenie.
8 Základná umelecká škola v Rožňave zamestnáva kvalifikovaných pedagogických zamestnancov, ktorí sa pravidelne zúčastňujú priebežného vzdelávania a v nasledujúcom období absolvujú, podľa individuálneho zaradenia, adekvátne formy kontinuálneho vzdelávania. Požiadavky jednotlivých učiteľov na kontinuálne vzdelávanie vyplývajú z ich zaradenia do jednotlivých kariérových stupňov. Potreba individuálneho rastu sa javí ako dôležitá úloha školy, pričom je deklarovaná snaha rešpektovať individuálne potreby a možnosti konkrétneho zamestnanca a tiež potreby školy ako organizácie, ktorá má svoj rozpočet a potreby organizačného zabezpečenia. Našu školu v súčasnosti navštevuje 583 žiakov. Škola sa aktívne zapája a flexibilne reaguje na požiadavky rôznych kultúrnospoločenských organizácií mesta Rožňava, dokonca aj na požiadavky blízkych obcí. Pedagogický zbor Priezvisko, meno funkcia na škole aprobácia 1 Mgr. Monika Kerekešová riaditeľka školy TO 2 Klenovská Eva zástupkyňa RŠ klavír 3 Červenák Ján učiteľ akordeón 4 Čobádyová Mária učiteľ klavír 5 Farkaš Árpád učiteľ klavír 6 Hegedűsová Agnesa učiteľ klavír 7 Henriczy Peter učiteľ gitara 8 Jamrichová Ildikó učiteľ akordeón 9 Kardosová Monika učiteľ LDO 10 Kerpánová Marika učiteľ klavír 11 Mgr. Kovtun Alexander učiteľ dychy, bicie 12 Mgr. Kušnierová Jana učiteľ VO 13 Mgr. Krajčiová Barbora učiteľ VO 14 Mgr. art. Mačejko Peter učiteľ sláčikové nástroje 15 Máté Dionýz učiteľ klavír
9 16 Mikulová Silvia učiteľ klavír 17 Mišurová Mária učiteľ klavír 18 Mišurová Silvia učiteľ - HN klavír 19 Pál Balážová Helena učiteľ spev 20 Bc. Puškášová Denisa učiteľ spev 21 Rusňák Mikuláš učiteľ akordeón 22 Senglerová Mária učiteľ klavír 23 Slivová Alžbeta učiteľ klavír 24 Mgr. Šmiják Ondrej učiteľ - HN sláčikové nástroje 25 Mgr. Tomášiková Jana učiteľ - HN klavír 26 Barciová Eva DiS. art. učiteľ - HN klavír 27 Kovácsová Michaela DiS. art. učiteľ akordeón 28 Roxerová Marieta učiteľ dychy 29 Sisiková Simona DiS. art. učiteľ TO 1.5 Profilácia školy ZUŠ ma svoje špecifické vzdelávacie a kultúrno-výchovné ciele, ktorými poukazuje, ale aj učí mladého človeka ako využiť svoj voľný čas a tým nepriamo pôsobí na rozvoj a formovanie osobnosti. Mladej generácii, ale i dospelým dáva možnosť rozvíjať svoj prirodzený talent a osobitú pozornosť venuje podchyteniu nadaných detí. Každým rokom vytvára kvalitné podmienky na získanie základného umeleckého vzdelania a absolventi ZUŠ majú možnosť sa uchádzať o vyššie odborné až profesijné vzdelanie na stredných školách, konzervatóriách a vysokých školách umeleckého zamerania. Úlohou školy 21.storočia je objavovať a rozvíjať nadanie, záujmy, schopnosti mladej generácie, ale aj tvorivo a plnohodnotne využívať svoj voľný čas. Pripraviť žiakov na stredné umelecké školy, konzervatóriá a týmto spôsobom nadväzovať nielen na tradície regiónu, ale umožniť ďalším generáciám pokračovať vo vzdelávaní v oblasti umenia. Viesť žiakov ku kreativite a prirodzeným spôsobom im umožniť do budúcnosti uplatnenie sa na trhu práce.
10 Dlhodobé ciele Základom je učebný plán, ponuka vzdelávacích aktivít pre mimoriadne nadaných žiakov, možnosti individuálnej voľby vzdelávacích aktivít, vytváranie možností pre žiakov na základe ich potrieb, požiadaviek rodičov a podmienok školy. Pri výchove a vzdelávaní bude škola zabezpečovať rozvíjanie kľúčových kompetencií žiaka na získavanie informačných, učebných, kognitívnych, sociálnych, komunikačných a personálnych kompetencií v každom odbore. V oblasti hodnotenia sa bude škola snažiť: - poskytovať rodičom spätnú väzbu o vedomostiach dieťaťa (pozitíva, negatíva) - monitorovať podmienky štúdia na škole, školskú klímu - zisťovať mieru spokojnosti žiakov s učiteľmi - analyzovať úroveň vedomostí a zručností žiakov V oblasti riadenia sa vedenie bude snažiť analyzovať situáciu formou: - pozorovania, rozhovoru, hospitácií, výsledkov žiakov, výsledkov učiteľov v oblasti kontinuálneho vzdelávania, vzájomného hodnotenia sa medzi učiteľmi, seba hodnotením, realizáciou rôznych úloh Strednodobé ciele S účinnosťou od 1. januára 2004 platí zákon č. 597/2003 Z. z. o financovaní škôl, ktorý priniesol základným umeleckým školám niekoľko negatív. ZUŠ patria pod originálne kompetencie, z čoho vyplýva, že sú financované z podielových daní, ktorých výška sa mení. Túto skutočnosť je potrebné brať do úvahy pri stanovení strednodobých cieľov, pretože činnosť školy je podmienená prínosom finančných prostriedkov v oblasti materiálnotechnickej, ale aj vzdelávacej. - udržať školu v nasledujúcom období 5 rokov aspoň na tej úrovni, ako v súčasnosti, čo sa týka počtu žiakov, zamestnancov, materiálneho vybavenia... - pri riešení problémov úzko spolupracovať s radou školy, OZR pri ZUŠ - získať finančné prostriedky z fondov EÚ - podporovať prácu komorných telies školy - zviditeľňovať školu a jej výsledky
11 Krátkodobé ciele Sú každoročne vytýčené v: - pláne práce školy na daný školský rok (2014/2015) - kalendári podujatí - plánoch práce PK - individuálnych plánoch žiakov 2 PLÁN KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA NA ŠKOLSKÝ ROK 2014/2015 Samotný plán kontinuálneho vzdelávania vychádza z plánov predmetovej komisie (PK) a osobného plánu profesijného rastu pedagogického a odborného zamestnanca. Pri zostavovaní a spracovaní osobných plánov profesijného rastu pedagogického a odborného zamestnanca významnú úlohu zohrávajú vedúci PK, ktorí by mali vedieť zosúladiť osobné plány do súboru, ktorý korešponduje s potrebami školy a jej profiláciou. A. Analýza zloženia pedagogických zamestnancov školy PEDAGOGICKÍ ZAMESTNANCI Kvalifikovaní (učitelia) Nekvalifikovaní (učitelia) Mgr. Monika Kerekešová, Klenovská Eva, Červenák Ján, Čobádyová Mária, Farkaš Árpád, Hegedűsová Agnesa, Henriczy Peter, Jamrichová Ildikó, Kerpánová Marika, Mgr. Kovtun Alexander, Mgr. Kušnierová Jana, Mgr. Krajčiová Barbora, Mgr. art. Mačejko Peter, Máté Dionýz, Mikulová Silvia, Mišurová Mária, Mišurová Silvia, Pál Balážová Helena, Bc. Puškášová Denisa, Rusňák Mikuláš, Senglerová Mária, Slivová Alžbeta, Mgr. Šmiják Ondrej, Mgr. Tomášiková Jana, Barciová Eva DiS. art., Kovácsová Michaela DiS. art., Roxerová Marieta, Sisiková Simona DiS. art. Kardosová Monika
12 B. Analýza podľa kariérového stupňa KARIÉROVÝ STUPEŇ začínajúci samostatný s I. atestáciou s II. atestáciou PEDAGOGICKÍ ZAMESTNANCI Kovácsová Michaela DiS. art., Sisiková Simona DiS. art. Mgr. Monika Kerekešová, Klenovská Eva, Červenák Ján, Čobádyová Mária, Farkaš Árpád, Hegedűsová Agnesa, Henriczy Peter, Jamrichová Ildikó, Kerpánová Marika, Mgr. Krajčiová Barbora, Mgr. art. Mačejko Peter, Máté Dionýz, Mikulová Silvia, Mišurová Mária, Mišurová Silvia, Pál Balážová Helena, Bc. Puškášová Denisa, Rusňák Mikuláš, Senglerová Mária, Slivová Alžbeta, Barciová Eva DiS. art., Roxerová Marieta, Mgr. Kovtun Alexander, Mgr. Kušnierová Jana, Mgr. Tomášiková Jana Mgr. Šmiják Ondrej C. Analýza podľa kariérovej pozície POZÍCIA triedny učiteľ uvádzajúci pedagogický zamestnanec vedúci PK, vedúci odboru riaditeľ školy zástupca RŠ MENO A PRIEZVISKO UČITEĽA Mgr. Monika Kerekešová, Klenovská Eva, Červenák Ján, Čobádyová Mária, Farkaš Árpád, Hegedűsová Agnesa, Henriczy Peter, Jamrichová Ildikó, Kardosová Monika, Kerpánová Marika, Mgr. Kovtun Alexander, Mgr. Kušnierová Jana, Mgr. Krajčiová Barbora, Mgr. art. Mačejko Peter, Máté Dionýz, Mikulová Silvia, Mišurová Mária, Mišurová Silvia, Pál Balážová Helena, Bc. Puškášová Denisa, Rusňák Mikuláš, Senglerová Mária, Slivová Alžbeta, Mgr. Šmiják Ondrej, Mgr. Tomášiková Jana, Barciová Eva DiS. art., Kovácsová Michaela DiS. art., Roxerová Marieta, Sisiková Simona DiS. art. Mgr. Monika Kerekešová Čobádyová Mária, Jamrichová Ildikó, Mgr. Kovtun Alexander, Mgr. Krajčiová Barbora Mgr. Monika Kerekešová Klenovská Eva
13 D. Druhy kontinuálneho vzdelávania Prihlásení pedagogickí zamestnanci DRUHY KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA adaptačné špecializačné funkčné funkčné inovačné aktualizačné aktualizačné inovačné inovačné kvalifikačné špecializačné inovačné PEDAGOGICKÍ ZAMESTNANCI Kovácsová Michaela DiS. art., Sisiková Simona DiS. art. Slivová Alžbeta, Mišurová Silvia, Mikulová Silvia, Mgr. Tomášiková Jana, Mgr. Šmiják Ondrej, Mgr. Krajčiová Barbora, Mišurová Mária, Farkas Arpád, Čobádyová Mária, Pál Balážová Helena, Hegedűsová Agnesa, Mgr. art. Mačejko Peter, Mgr. Kovtun Alexander, Henriczy Peter Mgr. Monika Kerekešová Barciová Eva DiS. art. 1.6 Systém merania a kontroly Plán kontinuálneho vzdelávania je každý rok vyhodnocovaný. Cieľom hodnotenia je skvalitnenie budúceho edukačného procesu na škole, analyzovať potreby a smery nevyhnutné pre moderný rozvoj výchovno-vzdelávacieho procesu v škole, získať spätnú väzbu s následnou korekciou edukačného procesu. Sledované oblasti - ako sa prejavila účasť učiteľov na vzdelávaní v kvalite edukačného procesu, - aké zmeny nastali v procese výchovy a vzdelávania (napr. uplatňovanie získaných zručností, poznatkov, kvalifikácií, zmeny v profesijnom prístupe, schopnosť konkretizovať východiská pre riešenie problému...) Nástroje sledovania - hospitácie, autoevalvácia, dotazníky
14 ZÁVER Je v záujme každého riaditeľa školy vypracovať plán kontinuálneho vzdelávania školy, smerovať k naplneniu jeho cieľov a neustálym motivovaním a inovovaním vedomostí posúvať školu na úroveň moderných škôl 21. Storočia, zabezpečovať žiakom vysoko kvalitných odborne spôsobilých, ale hlavne humánnych pedagógov.
školský rok 2015/2016
školský rok 2015/2016 Rožňava, september 2015 Pavol Burdiga primátor mesta Mgr. Monika Kerekešová riaditeľka školy Obsah ÚVOD 1 METODIKA TVORBY PLÁNU KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA 1.1 Identifikácia organizácie
VícePlán kontinuálneho vzdelávania
Plán kontinuálneho vzdelávania Názov organizácie: Sídlo organizácie: Štatutárny orgán: Zriaďovateľ: Základná škola Alexandra Dubčeka Ul. budovateľov 9, 036 01 Martin Mgr. Oľga Potašová Mesto Martin Kontakt:
VíceZákladná škola s materskou školou Nové Sady 176 Plán kontinuálneho vzdelávania školský rok 2012/2013
Základná škola s materskou školou Nové Sady 176 Plán kontinuálneho vzdelávania školský rok 2012/2013 Mgr. Jana Gaťárová riaditeľka školy Obsah Úvod 1 Plán kontinuálneho vzdelávania 1.1 Identifikácia organizácie
VícePlán kontinuálneho vzdelávania v ZŠ Dubová 1, v Bratislave
Plán kontinuálneho vzdelávania v ZŠ Dubová 1, 811 04 v Bratislave v šk. r. 2015/2016 ÚVOD Školský systém v Slovenskej republike v poslednom období podlieha mnohým legislatívnym zmenám. Tieto okrem iného
VíceZákladná škola s materskou školou Nové Sady 176, Nové Sady Plán kontinuálneho vzdelávania na školský rok 2013/2014
Základná škola s materskou školou Nové Sady 176, 951 24 Nové Sady Plán kontinuálneho vzdelávania na školský rok 2013/2014 Mgr. Jana Gaťárová riaditeľka školy Obsah Úvod 1 Plán kontinuálneho vzdelávania
VíceŠKVP. Plán kontinuálneho vzdelávania. Príloha: H. Interná pedagogická dokumentácia ZŠ S MŠ HRADNÁ 342, LIPTOVSKÝ HRÁDOK
Príloha: H ŠKVP Plán kontinuálneho vzdelávania Interná pedagogická dokumentácia ZŠ S MŠ HRADNÁ 342, LIPTOVSKÝ HRÁDOK 1. Úvod Dlho očakávané prebiehajúce zmeny v školstve sú významné a nie sú jednoduché.
VíceZákladná škola s materskou školou Nová Bystrica 686
Základná s materskou školou Nová Bystrica 686 Plán kontinuálneho vzdelávania Názov organizácie: Základná s materskou školou Nová Bystrica 686 Sídlo organizácie: 023 05 Nová Bystrica 686 Štatutárny orgán:
VícePLÁN KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA
Základná škola s materskou školou, Letná 90, 076 02 Novosad PLÁN KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA v školskom roku 2010/2011 RNDr. Daniel Kenderka riaditeľ školy 1. IDENTIFIKÁCIA ORGANIZÁCIE Názov školy : Základná
VíceZákladná škola s materskou školou Nová Bystrica 686
Základná škola s materskou školou Nová Bystrica 686 Príloha č. 5 Plán kontinuálneho vzdelávania Názov organizácie: Základná škola s materskou školou Nová Bystrica 686 Sídlo organizácie: 023 05 Nová Bystrica
VíceMgr. Pavol Demko. 043/ ,
Z Á K L A D N Á Š K O L A S M A T E R S K O U Š K O L O U J Á N A V O J T A Š Š Á K A Z Á K A M E N N É PLÁN ĎALŠIEHO VZDELÁVANIA PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV Z Á K L A D N Á Š K O L A S M A T E R S K O
VíceZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU, ŽBINCE 145
ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU, ŽBINCE 145 PLÁN KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA Názov organizácie : ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU Sídlo organizácie : Žbince 145 Štatutárny orgán : Mgr. Mária Ivanová Zriaďovateľ
VícePlán kontinuálneho vzdelávania Školský rok 2015/2016
Plán kontinuálneho vzdelávania Školský rok 2015/2016 Názov organizácie: Základná škola s materskou školou Sídlo organizácie: Stankovany 330, 034 92 Štatutárny orgán: PaedDr. Margareta Hockicková Zriaďovateľ:
VíceZákladná škola s materskou školou Žbince, Žbince 145, Elokované pracovisko 34. P L Á N kontinuálneho vzdelávania
Základná škola s materskou školou Žbince, Žbince 145, 07216 Elokované pracovisko 34 P L Á N kontinuálneho vzdelávania Šk.rok: 2016/ 2017 Obsah 1 Úvod 2 Metodika tvorby plánu kontinuálneho vzdelávania 2.1
VíceVnútorná smernica ZŠ s MŠ Podolie. k zákonu 317/2009 a jeho novely 390/2011. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch
Základná škola s materskou školou PODOLIE Hlavná 804, 916 22 Podolie, okres Nové Mesto nad Váhom Vnútorná smernica ZŠ s MŠ Podolie k zákonu 317/2009 a jeho novely 390/2011 o pedagogických zamestnancoch
VícePlán kontinuálneho vzdelávania pre školský rok 2011/2012
Základná škola s materskou školou Zborov nad Bystricou 604 023 03 Zborov nad Bystricou Plán kontinuálneho vzdelávania pre školský rok 2011/2012 Zborov nad Bystricou, september 2011 Vypracoval : Mgr. Alena
VíceČLÁNOK 1 CIEĽ PROGRAMU ADAPTAČNÉHO VZDELÁVANIA
ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU JÁNA VOJTAŠŠÁKA 029 52 ZÁKAMENNÉ 967 IČO: 36140783 PROGRAM ADAPTAČNÉHO VZDELÁVANIA ZAČÍNAJÚCICH PEDAGOGICKÝCH A ODBORNÝCH ZAMESTNANCOV Na základe Smernice č. 19/2009-R
VíceZákladná škola, Pribinova 123/9, Nováky. šk. rok 2017/2018
Príloha A Základná škola, Pribinova 123/9, Nováky šk. rok 2017/2018 Tabuľka kontinuálneho vzdelávania pedagogických a odborných zamestnancov 1. Analýza zloženia školy Pedagogickí zamestnanci počet osôb
VíceMINISTERSTVO SKOLSTVA SLOVENSKEI REPUBLIKY. Pedagogickf a odborni zamestnanci, ich vzdelavanie a odmehovanie
MINISTERSTVO SKOLSTVA SLOVENSKEI REPUBLIKY Pedagogickf a odborni zamestnanci, ich vzdelavanie a odmehovanie Zakon c. 317/2009 Z. z. o pedagogickych zamestnancoch a odbornych zamestnancoch a o zmene a doplneni
VíceITMS kód Projektu: ITMS kód Projektu:
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Prioritná os: Opatrenie: Prijímateľ: Názov projektu: Kód ITMS projektu: 26140230002, 26120130002 Aktivita: Prioritná
VíceProgram kontinuálneho vzdelávania
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Prioritná os: Opatrenie: Prijímateľ: Názov projektu: Kód ITMS projektu: Aktivita: 1. Reforma systému vzdelávania
VíceProgramovanie CNC strojov
Programovanie CNC strojov odtlačok pečiatky podpis štatutárneho zástupcu prof. Ing. Ľubomír Šooš, PhD. Názov vzdelávacieho programu: Programovanie CNC strojov Zdôvodnenie vzdelávacieho programu: Rozvoj
VíceZaraďovanie pedagogického asistenta, školského špeciálneho pedagóga, školského psychológa a sociálneho pedagóga do platovej triedy.
Zaraďovanie pedagogického asistenta, školského špeciálneho pedagóga, školského psychológa a sociálneho pedagóga do platovej triedy. Materiál slúži ako pomôcka pre aplikačnú prax. Kvalifikačné predpoklady,
VícePlán kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov
Spojená škola Jána Vojtaššáka internátna, Kláštorská 24/a, 05401 Levoča Plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov 1. Legislatívne východiská Podľa 153 zákona č.
VícePlán kontinuálneho vzdelávania
Plán kontinuálneho vzdelávania šk. rok 2017/2018 Základná škola, Pribinova ul. 123/9, Nováky vypracovala: PaedDr. Anna Chlupíková, riaditeľka 1 Identifikácia organizácie PLÁN KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA
VíceROČNÝ PLÁN KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA
ROČNÝ PLÁN KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA SÚKROMNÉHO GYMNÁZIA, Gemerská cesta č.1, 984 01 Lučenec pre šk. rok 2012/2013 Prerokovaný pedagogickou radou 11.10.2012 Riaditeľ školy Mgr. Gabriel Pál 1. Identifikácia
VíceSmernica. o priznávaní a uznávaní kreditov
Základná škola s materskou školou, Kočovce 380, 916 31 Kočovce Smernica o priznávaní a uznávaní kreditov Platná od: 1. septembra 2015 Vypracovala: Mgr. Janka Krajčiová, riaditeľka školy Obsah Článok 1
VíceInovatívne vyučovanie anglického jazyka na stredných školách
Názov vzdelávacieho programu kontinuálneho vzdelávania: Inovatívne vyučovanie anglického jazyka na stredných školách (číslo akreditácie 1179/2014 - KV) Druh kontinuálneho vzdelávania: Inovačné Forma kontinuálneho
Vícena školský rok 2017/2018
na školský rok 2017/2018 V Rožňave, 5.9.2017 Mária Mišurová, DiS. art. riaditeľka školy Mesiac: SEPTEMBER 2017 Nábor žiakov na ZŠ Termín: 05. 09. 2016 ZŠ v Rožňave, ZŠ Plešivec, ZŠ Hrhov, ZŠ Jablonov,
VíceMESTO PRIEVIDZA. INTERNÁ SMERNICA č. IS 53 Program adaptačného vzdelávania začínajúcich pedagogických zamestnancov
Strana 1 z 5 MESTO PRIEVIDZA INTERNÁ SMERNICA č. Program adaptačného vzdelávania začínajúcich pedagogických zamestnancov Strana 2 z 5 1. Účel 1.1 Mesto Prievidza, v súlade so Smernicou Ministerstva školstva
VíceV rámci tohto aktualizačného vzdelávania sa uskutočnia nasledovné moduly:
Názov vzdelávacieho programu kontinuálneho vzdelávania: Inovatívne matematické vzdelávanie na prvom stupni základnej školy (číslo akreditácie 952/2012-KV) Druh kontinuálneho vzdelávania: Inovačné Forma
VícePlán kontinuálneho vzdelávania
Základná škola s materskou školou, MPČĽ 35, 97701 Brezno Plán kontinuálneho vzdelávania Obsah 1. Identifikácia organizácie 2. Legislatívne východiská 3. Ciele 4. Situačná analýza 5. Profilácia školy 6.
VíceP L Á N kontinuálneho vzdelávania školský rok 2017/2018
Október 2017 P L Á N kontinuálneho vzdelávania školský rok 2017/2018 Základná škola Fándlyho 11, 902 01 Pezinok Obsah 1. Úvod 2. Identifikácia organizácie 2.1. Legislatívne východiská 2.2. Ciele 2.3. Situačná
VíceVnútorný predpis č. 3/2013
Základná škola s materskou školou Školská 3, 072 14 Pavlovce nad Uhom Vnútorný predpis č. 3/2013 Pedagogická dokumentácia a ďalšia dokumentácia školy September 2013 Základná škola s materskou školou, Školská
VíceMaterská škola, Požiarna 1291/26, Púchov. Plán kontinuálneho vzdelávania na školský rok 2012/2013
Plán kontinuálneho vzdelávania na školský rok 2012/2013 Vypracovala: Mgr. Jarmila Rolincová, riaditeľka MŠ Schválil: Mgr. Marián Michalec, primátor mesta Plán kontinuálneho vzdelávania Identifikácia organizácie
VíceSmernica č. 2/2009-R z 15. januára 2009 o zrušení niektorých rezortných predpisov
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky Smernica č. 2/2009-R z 15. januára 2009 o zrušení niektorých rezortných predpisov Gestorský útvar: Sekcia regionálneho školstva, tel.: 02/59374427 č. CD -2009-18674/1531-1:09
VíceDodatok č. 4 ku Školskému vzdelávaciemu programu
Dodatok č. 4 ku Školskému vzdelávaciemu programu Ak mi niečo vysvetlíš zabudnem, ak mi to ukážeš zapamätám si, ale ak to urobím pochopím. Vzdelávací program Stupeň vzdelania : ISCED 1 ISCED 2 Dĺžka štúdia
VícePlán práce metodického združenia pre 3. a 4. ročník v školskom roku 2015/2016
Plán práce metodického združenia pre 3. a 4. ročník v školskom roku 2015/2016 Škola: Základná škola, Hlavná 121, Gelnica Vedúci MZ: Mgr. Daniela Kolarčíková Členovia: Mgr. J. Tokarčíková, Mgr. M. Marcineková,
VíceRámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018
Základná škola s materskou školou, Dolný Smokovec 21, Vysoké Tatry 059 81 Dolný Smokovec, telefón: 052/ 442 25 95, fax: 052/ 442 25 95 www.zsdsmokovec.edupage.org, e-mail: zsdsmokovec@gmail.com pre 4.
VícePlán kontinuálneho vzdelávania za školský rok 2014/2015
Plán kontinuálneho vzdelávania za školský rok 2014/2015 Názov školy, školského zariadenia : Základná škola, Ul. Komenského 4, Sečovce Predkladá : Mgr. Hallér Gejza 1. Prerokovanie v pedagogickej rade :
VíceSMERNICA č. 2/2012 POSTUP PRIZNÁVANIA KREDITOV pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom
SMERNICA č. 2/2012 POSTUP PRIZNÁVANIA KREDITOV pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom Článok 1 Základné ustanovenia 1. Riaditeľ Odborného učilišťa, Dúbravská cesta 1, 845 29 Bratislava (ďalej
VíceMinisterstvo školstva Slovenskej republiky
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky Metodické usmernenie č. 9/2010-R z 15. marca 2010 o overovaní odbornej spôsobilosti žiakov stredných odborných škôl na vykonávanie činnosti na technických zariadeniach
Více422/2009 Z. z. NARIADENIE VLÁDY Slovenskej republiky. zo 7. októbra 2009,
422/2009 Z. z. NARADENE VLÁDY Slovenskej republiky zo 7. októbra 2009, ktorým sa ustanovuje rozsah priamej vyučovacej činnosti a priamej výchovnej činnosti pedagogických zamestnancov Vláda Slovenskej republiky
VíceMaterská škola, Požiarna 1291/26, Púchov. Plán kontinuálneho vzdelávania na školský rok 2015/2016
Plán kontinuálneho vzdelávania na školský rok 2015/2016 Vypracovala: Mgr. Jarmila Rolincová, riaditeľka MŠ Schválil: Mgr. Rastislav Henek, primátor mesta Plán kontinuálneho vzdelávania Identifikácia organizácie
Více317/2009 Z. 390/2011 Z.
Komentár 61a zákona č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení zákona č. 390/2011 Z. z. Od 1. januára 2012 nadobudol účinnosť
VíceMinisterstvo školstva Slovenskej republiky
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky Smernica č. 9/2009-R z 25. júna 2009, ktorou sa určuje postup úhrady cestovných nákladov na dopravu žiakov základnej školy a základnej školy pre žiakov so špeciálnymi
Více01 práca pri príprave jedál
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk úvod do sveta práce 1 hodina týždenne, spolu 30 vyučovacích hodín tretí 64 912 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave
VíceSmernica Č. 2/2016 Č1.1
Stredná odborná škola po lytechnická, Sládkovičova ulica 104, 034 01 Ružomberok Smernica Č. 2/2016 o zastupovaní, nadčasovej práci a vykonávaní pedagogického dozoru pedagogických zamestnancov počas vyučovania
VíceČlánok 1 Zmluvné strany
ZMLUVA o poskytovaní odbornej praxe pre žiaka SPŠE v štud. odbore 2675 M elektrotechnika podľa 8 zákona č. 61/2015 Z. z. o odbornom vzdelávaní a príprave a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej
VíceP E D A G O G I C K É
Špeciálna základná škola s vyučovacím jazykom maďarským Hviezdoslavova 24, 979 01 Rimavská Sobota P E D A G O G I C K É R A D Y v školskom roku 2012/2013 1. Zahajovacia august 2012 2. Organizačno-pracovná
VíceVysoká škola DTI. Organizačný poriadok Vysokej školy DTI
Vysoká škola DTI Organizačný poriadok Vysokej školy DTI Dubnica nad Váhom, 2017 Organizačný poriadok Vysokej školy DTI Čl. 1 Všeobecné ustanovenia Organizačný poriadok Vysokej školy DTI (ďalej len organizačný
VíceModerné technológie vo vyučovaní anglického jazyka na základnej škole
ITMS kód Projektu: 6403000 ITMS kód Projektu: 603000 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Prioritná os: Opatrenie: Prijímateľ: Názov projektu: Kód ITMS
VíceMinisterstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR
Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR V y h o d n o t e n i e experimentálneho overovania v stredných odborných školách a konzervatóriách v Slovenskej republike v školskom roku 2014/2015 Gestorský
VíceVnútorná smernica číslo 3/2015
Vnútorná smernica číslo 3/2015 určujúca postup priznávania a uznávania kreditov pedagogickým zamestnancom Strednej odbornej školy technickej V Humennom 1. 9. 2015 Vypracoval: Agáta Macková vedúca úseku
VíceV rámci tohto inovačného vzdelávania sa uskutočnia nasledovné moduly:
Názov vzdelávacieho programu kontinuálneho vzdelávania: edukácii Druh kontinuálneho vzdelávania: Inovačné Forma kontinuálneho vzdelávania: Prezenčná Nové trendy v hudobnej Cieľová skupina: učiteľ základnej
Více8/2013 Vnútorný predpis Systém kvality vzdelávania FSVaZ UKF v Nitre založený na ESG
8/2013 Vnútorný predpis Systém kvality vzdelávania FSVaZ UKF v Nitre založený na ESG Čl. 1 Úvodné ustanovenie 1. Systém kvality vzdelávania (ďalej ako SKV) FSVaZ založený na ESG vychádza zo základných
VíceProgram kontinuálneho vzdelávania
Prioritná os: Opatrenie: Prijímateľ: Názov projektu: Kód ITMS projektu: 26140230002, 26120130002 Aktivita: Prioritná os 2 Ďalšie vzdelávanie ako nástroj rozvoja ĽZ Prioritná os 4 Moderné vzdelávanie pre
VíceSmernica č.2/2013 Štúdium v zahraničí
ZŠ s MŠ Rakovice Počet výtlačkov: Výtlačok č.: Správca dokumentu: Mgr. Pavol Krátký Zmena č.: Vypracoval: Mgr. Pavol Krátký Podpis: Dňa: Schválil: Mgr. Pavol Krátký funkcia: riaditeľ školy Podpis: Dňa:
VíceKontrolná činnosť v práci vedúceho pedagogického zamestnanca
ITMS kód Projektu: 6403000 ITMS kód Projektu: 603000 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Prioritná os: Opatrenie: Prioritná os Ďalšie vzdelávanie ako
VíceV n ú t o r n á s m e r n i c a
Základná škola, Ul. Komenského 6 053 61 Spišské Vlachy V n ú t o r n á s m e r n i c a o uvádzaní začínajúceho pedagogického zamestnanca číslo 3/2012 23. 08. 2012 O b s a h Úvod Charakteristika adaptačného
VíceVŠEOBECNE ZÁVÄZNÉ NARIADENIE č.399
MESTSKÉ ZASTUPITEĽSTVO MESTA TRNAVA VŠEOBECNE ZÁVÄZNÉ NARIADENIE č.399 ktorým sa určujú výšky príspevkov v školách a školských zariadeniach v zriaďovateľskej pôsobnosti Mesta Trnava. Mestské zastupiteľstvo
VícePhDr. Ondrej Németh, PhD.
PhDr. Ondrej Németh, PhD. Valentin Haüy 1784 - prvý ústav pre vzdelávanie slepcov. Vyučovanie: literné, hudobné a pracovné 1784 až 1989 Paradigma preferujúca zrovnoprávňujúca relatívne relatívne segregovaný
VíceSLOVENSKEJ REPUBLIKY
ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY Ročník 2009 Vyhlásené: 29.10.2009 Časová verzia predpisu účinná od: 01.01.2013 Obsah tohto dokumentu má informatívny charakter. 422 NARIADENIE VLÁDY Slovenskej republiky
VíceVedenie dokumentácie
Adresa: Základná škola Pribinova ul. 123/9 972 71 Nováky Tel. : 046/5460129 Email: zsnovaky@gmail.com www.zspribno.edupage.org Názov internej smernice Vedenie pedagogickej dokumentácie Číslo smernice PS
VíceRámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník Šk. rok. 2016/2017 Použité skratky: ZPH- základný počet hodín, PVH- počet voliteľných
VíceOrganizačná smernica č.1/2012 ŠTÚDIUM V ZAHRANIČÍ
Základná škola s materskou školou Úbrež, 072 42 Úbrež č.141 ------------------------------------------------------------------------------------- Organizačná smernica č.1/2012 ŠTÚDIUM V ZAHRANIČÍ Osobitný
VíceMESTO PRIEVIDZA INTERNÁ SMERNICA č.
Strana 1 z 6 MESTO PRIEVIDZA INTERNÁ SMERNICA č. Strana 2 z 6 1. Účel Interná smernica upravuje vzťah základných škôl a školských zariadení v pôsobnosti mesta Prievidza k svojmu zriaďovateľovi v oblasti
VíceSÚKROMNÁ SPOJENÁ ŠKOLA, Starozagorská 8, Košice
PZ/OZ špecialisti SÚKROMNÁ SPOJENÁ ŠKOLA, Starozagorská 8, 040 23 Košice Situačná analýza: Štruktúra interných PZ/OZ podľa kategórií, podkategórií a kariérových pozícií PZ/ Kariérový OZ stupeň Kategória
VíceFlorbal v učive telesnej a športovej výchovy
Prioritná os: Opatrenie: Prijímateľ: Názov projektu: Kód ITMS projektu: 26140230002, 26120130002 Aktivita: Prioritná os 2 Ďalšie vzdelávanie ako nástroj rozvoja ĽZ Prioritná os 4 Moderné vzdelávanie pre
VícePriemyselná údržba v školskej praxi
Priemyselná údržba v školskej praxi odtlačok pečiatky podpis štatutárneho zástupcu prof. Ing. Ľubomír Šooš, PhD. Názov vzdelávacieho programu: Priemyselná údržba v školskej praxi Zdôvodnenie vzdelávacieho
VícePRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU. PhDr. Zdenka Osvaldová
PRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU PhDr. Zdenka Osvaldová Národný projekt: Podpora profesijnej orientácie žiakov základnej školy na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom rozvoja
VíceITMS kód Projektu: ITMS kód Projektu:
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Prioritná os: Opatrenie: Prijímateľ: Názov projektu: Kód ITMS projektu: 26140230002, 26120130002 Aktivita: Prioritná
Více2. Zdroje údajov. 3. Postup pri tvorbe zoznamov
Zoznam študijných odborov a učebných odborov, ktoré sú nad rozsah potrieb trhu práce a Zoznam študijných odborov a učebných odborov s nedostatočným počtom absolventov pre potreby trhu práce 1. Úvod Zoznam
VíceProgram 9: Vzdelávanie
Program 9: Vzdelávanie Zámer programu: Školy a školské zariadenia poskytujúce všetky druhy vzdelania Rozpočet programu: rok v eurách 2 634 911 2 611 522 2 616 076 Podprogram 9.1: Predškolská výchova Materské
VícePráca s počítačmi a správa súborov
Práca s počítačmi a správa súborov... Ing. Slavomír Kožár Stredná priemyselná škola elektrotechnická v Prešove 1 Názov vzdelávacieho programu: Práca s počítačmi a správa súborov Zdôvodnenie vzdelávacieho
VíceSmernica Fondu na podporu umenia o vnútornej finančnej kontrole
Smernica Fondu na podporu umenia o vnútornej finančnej kontrole Bratislava, 28.6.2016, VP FPU č. 07/2016 Článok 1 Úvodné ustanovenia 1. Fond na podporu umenia (ďalej len fond ) ako verejnoprávna inštitúcia
VíceMinisterstvo školstva Slovenskej republiky
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky Metodické usmernenie č. 4/2009-R z 11. februára 2009 k zavedeniu jednotného postupu škôl, školských zariadení a vysokých škôl pri vzniku registrovaného školského
VíceU N I V E R Z I T A J. S E L Y E H O B r a t i s l a v s k á c e s t a K O M Á R N O
U N I V E R Z I T A J. S E L Y E H O B r a t i s l a v s k á c e s t a 3 3 2 2 9 4 5 0 1 K O M Á R N O VŠEOBECNÉ KRITÉRIÁ NA OBSADZOVANIE FUNKCIÍ PROFESOROV A DOCENTOV A KONKRÉTNE PODMIENKY VÝBEROVÉHO
VíceProgram kontinuálneho vzdelávania
Prioritná os: Opatrenie: Prijímateľ: Názov projektu: Kód ITMS projektu: 26140230002, 26120130002 Aktivita: Prioritná os 2 Ďalšie vzdelávanie ako nástroj rozvoja ĽZ Prioritná os 4 Moderné vzdelávanie pre
VíceVnútorný predpis. Kontinuálneho vzdelávania platný od O12 do
Vnútorný predpis Kontinuálneho vzdelávania platný od 1.1. 2O12 do 31.12. 2016 Sečovce, 29.12. 2011 Základná škola Ulica Komenského 707/4, 078 01 Sečovce Kontinuálne vzdelávanie upravuje zákon č. 317/2009
VíceČlánok I. Základné ustanovenia
VŠEOBECNE ZÁVÄZNÉ NARIADENIE MESTA NOVÁ BAŇA č. 1/2013 zo dňa 26.6.2013 o príspevkoch na čiastočnú úhradu nákladov v školách, v školských výchovno-vzdelávacích zariadeniach a v školských jedálňach v zriaďovateľskej
VíceROČNÝ PLÁN VZDELÁVANIA ZAMESTNANCOV (PEDAGOGICKÝCH i NEPEDAGOGICKÝCH) NA ROK 2013
ŠZŠI FIĽAKOVO Príloha A /strana č. ROČNÝ PLÁN ZAMESTNANCOV (PEDAGOGICKÝCH i NEPEDAGOGICKÝCH) NA ROK 203 (v zmysle zákona č. 37/2009 Z.z. o pedag. zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení
VíceN á v r h k pripomienkovaniu. sa uznieslo na tomto
N á v r h k pripomienkovaniu Mestské zastupiteľstvo mesta Šaľa v súlade s 6 zákona č. 369/1990 Zb. o obecnom zriadení v znení neskorších predpisov, v zmysle 28 ods. 5, 49 ods. 4, 116 ods. 6 zákona č. 245/2008
VíceAdaptačné vzdelávanie začínajúceho pedagogického zamestnanca alebo začínajúceho odborného zamestnanca
Adaptačné vzdelávanie začínajúceho pedagogického alebo začínajúceho odborného Základné právne predpisy upravujúce adaptačné vzdelávanie zákon č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných
VíceUČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu. Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, Šaľa
UČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, 927 01 Šaľa Školský rok 2016/2017 Primárne vzdelávanie - žiaci so všeobecným intelektovým nadaním
VíceNázov kvalifikácie: Športový masér. Kvalifikačný štandard
Názov kvalifikácie: Športový masér Kód kvalifikácie U5142009-01281 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Remeslá, umelecké remeslá a osobné služby SK ISCO-08 5142009 Masér (okrem maséra v zdravotníctve) SK NACE
VíceVÝSTUPOVÁ PEDAGOGICKÁ PRAX 1. ROČNÍK MAGISTERSKÉ ŠTÚDIUM
VÝSTUPOVÁ PEDAGOGICKÁ PRAX 1. ROČNÍK MAGISTERSKÉ ŠTÚDIUM UČITEĽSTVO AKADEMICKÝCH PREDMETOV UČITEĽSTVO UMELECKO - VÝCHOVNÝCH PREDMETOV UČITEĽSTVO PROFESIJNÝCH PREDMETOV (METODICKÉ POKYNY A HODNOTENIE ŠTUDENTA)
VíceProgram kontinuálneho vzdelávania. Tvorba vzdelávacieho programu kontinuálneho vzdelávania
Prioritná os: Opatrenie: Prijímateľ: Názov projektu: Kód ITMS projektu: 26140230002, 26120130002 Aktivita: Prioritná os 2 Ďalšie vzdelávanie ako nástroj rozvoja ĽZ Prioritná os 4 Moderné vzdelávanie pre
VíceZákladná škola, Slnečná 422, Spišský Štiavnik. Smernica. Štúdium v zahraničí. Osobitný spôsob plnenia školskej dochádzky a vzdelávania
Základná škola, Slnečná 422, Spišský Štiavnik Smernica Štúdium v zahraničí Osobitný spôsob plnenia školskej dochádzky a vzdelávania v školách mimo územia Slovenskej republiky Prerokované v pedagogickej
VícePROGRAMY KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA NP MRK kompletne akreditované k
Moderné pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kó d ITMS projekt u: 26130130051 Číslo zmluvy: OPV/24/2011 PROGRAMY KONTINUÁLNEHO VZDELÁVANIA NP MRK kompletne akreditované k
VíceExterné testovanie v oblasti vzdelávania, tvorba testovacích nástrojov a metódy ich hodnotenia
Externé testovanie v oblasti vzdelávania, tvorba testovacích nástrojov a metódy ich hodnotenia PhDr. Romana Kanovská štatutárny zástupca Názov vzdelávacieho programu: Externé testovanie v oblasti vzdelávania,
VíceVŠEOBECNÉ ZÁVÄZNÉ NARIADENIE MESTSKÉHO ZASTUPITEĽSTVA V KRÁĽOVSKOM CHLMCI. Číslo 2/2011
VŠEOBECNÉ ZÁVÄZNÉ NARIADENIE MESTSKÉHO ZASTUPITEĽSTVA V KRÁĽOVSKOM CHLMCI Číslo 2/2011 O URČENÍ VÝŠKY PRÍSPEVKOV OD ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCOV DETÍ/ŽIAKOV A DOSPELÝCH ZA POBYT V MATERSKÝCH ŠKOLÁCH, NA ČIASTOČNÚ
VíceBezpečnosť pri práci a ochrana pred zásahom elektického prúdu.
Bezpečnosť pri práci a ochrana pred zásahom elektického prúdu. odtlačok pečiatky podpis štatutárneho zástupcu prof. Ing. Ľubomír Šooš, PhD. Názov vzdelávacieho programu: Bezpečnosť pri práci a ochrana
VíceITMS kód Projektu: ITMS kód Projektu:
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Prioritná os: Prioritná os 2 Ďalšie vzdelávanie ako nástroj rozvoja ĽZ Prioritná os 4 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú
VíceŠkolský rok 2016 / 2017
Rámcový učebný plán - ZŠ Janka Kráľa, Lipt. Mikuláš, ISCED 2. pre 7. 9. ročník Školský rok 206 / 207 Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník 7. 8. 9. Jazyk a komunikácia slovenský jazyk a literatúra 4 5 5 prvý
VícePríprava vybraných školských projektov
Prioritná os: Opatrenie: Prijímateľ: Názov projektu: Kód ITMS projektu: 26140230002, 26120130002 Aktivita: Prioritná os 2 Ďalšie vzdelávanie ako nástroj rozvoja ĽZ Prioritná os 4 Moderné vzdelávanie pre
VíceOdborné poradenstvo v predprimárnom vzdelávaní detí z marginalizovaných rómskych komunít
Prioritná os: 3. Podpora vzdelávania osôb s osobitými vzdelávacími potrebami Opatrenie: 3.1 Zvyšovanie vzdelanostnej úrovne príslušníkov marginalizovaných rómskych komunít Prijímateľ: Metodicko-pedagogické
VíceITMS kód Projektu: ITMS kód Projektu:
ITMS kód Projektu: 61403000 ITMS kód Projektu: 61013000 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Prioritná os: Opatrenie: Prijímateľ: Názov projektu: Kód
VíceSMERNICA SJF PRE VZDELÁVANIE TRÉNEROV JAZDECTVA podmienky získania kvalifikačných stupňov
SMERNICA SJF PRE VZDELÁVANIE TRÉNEROV JAZDECTVA podmienky získania kvalifikačných stupňov Na základe Vyhlášky Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 110 z 18. februára 2016 a zákona o 440/2015 športe
Více- úplné stredné vzdelanie a špecializačné kvalifikačné štúdium asistentov učiteľa vmetodickopedagogickomcentre.
Výberové konanie Riaditeľ Základnej školy Odborárska 1374 v Novom Meste nad Váhom 915 01,na základe zapojenia sa do projektu a na základe Zmluvy o vzájomnej spolupráci pri implementácii inkluzívneho modelu
VíceS M E R N I C A o adaptačnom vzdelávaní začínajúcich pedagogických a odborných zamestnancov.
S M E R N I C A o adaptačnom vzdelávaní začínajúcich pedagogických a odborných zamestnancov. Prešov 2010 OBSAH Čl. I. Názov a ciele programu adaptačného vzdelávania... 3 Čl. II. Obsah a rozsah programu
Více