BIOLÓGIA. I. Charakteristika učebného predmetu:
|
|
- Gabriela Kovářová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 BIOLÓGIA I. Charakteristika učebného predmetu: Učebný predmet biológia poskytne v rámci štátneho a teda aj nášho školského programu vzdelávania základný systém poznatkov o živej prírode, ako predpokladu formovania prírodovednej gramotnosti. Obsahom biológie sú poznatky o organizmoch ktoré tvoria naše životné prostredie, žijú v dynamickej rovnováhe so svojim prostredím, o javoch a procesoch, ktoré v živej prírode prebiehajú, poznatky o živých organizmoch vo vzťahu k človeku, poznatky o ľudskom tele a jeho premenlivosti. Forma vzdelávania biológie je koncipovaná tak, aby bolo možné čo najviac využívať moderné didaktické formy, metódy a prostriedky, ktoré okrem maximálnej názornosti, podporujú samostatnosť a tvorivosť žiakov pri práci s informáciami a rozvíjajú schopnosť získané poznatky aplikovať pri samostatnej praktickej činnosti. ( Tvorba vlastných prezentácií a projektov.) Základný cieľ biológie je poznanie zákonov, ktorými sa riadi živá príroda. Toto poznanie je základom pre pochopenie jej fungovania ako celku a je dôležitým predpokladom pre formovanie vzťahu k nej. Toto poznanie je zároveň nevyhnutným predpokladom pre ochranu života a vytvára predpoklady pre zodpovedný prístup k celému svetu ako aj sebe samému a k pochopeniu aké miesto má človek v prírode. II. Ciele učebného predmetu: 1. Formovať ucelenú predstavu o rozmanitosti a jednote živej prírody, o javoch a procesoch, ktoré v nej prebiehajú, o zákonitostiach, ktorými sa riadia všetky živé organizmy. ( Biológia I. a II. ročníka) V tematickom celku je zahrnutá aj prierezová téma - Environmentálnej výchovy( B, CH,G) Ochrana života a zdravia ( B,CH,G) ako aj Osobný a sociálny rozvoj (B, NOS) Kompetencie: - schopnosť vnímať živú prírodu ako hierarchicky usporiadaný, neustále sa meniaci, dynamický systém; - schopnosť chápať vzájomné vzťahy medzi organizmami a ich prostredím; - vedieť odlišovať zákonité príčiny biologických procesov od ich vonkajších prejavov;
2 - schopnosť hľadať v prírodných javoch a procesoch príčinné súvislosti a tým podporovať logické myslenie; - posilňovať pocit zodpovednosti vo vzťahu k živým organizmom a ich prostrediu; - samostatne a slobodne (na základe poznania predmetu), voliť výberové a maturitné predmety, zodpovedne rozhodovať o svojom ďalšom štúdiu na VŠ a budúcej profesii. 2. Poznávať praktický význam živých organizmov pre život človeka (Biológia I. ročníka) V tematickom celku je zahrnutá aj prierezová téma - Environmentálnej výchovy( B, CH,G), Ochrana života a zdravia ( B, CH,G) ako aj Osobný a sociálny rozvoj ( B, NOS). Kompetencie: - poznať najbežnejšie úžitkové a hospodársky významné druhy rastlín a živočíchov; - poznať možnosti využitia vlastností a životných prejavov organizmov v biotechnológiách; - poznať nebezpečné a patogénne organizmy, ich účinok na ľudský organizmus, možnosti liečby, prevencie a poskytnutia prvej pomoci. 3. Poskytnúť poznatky o fungovaní ľudského tela ako celostného systému. (Biológia III. ročníka) V tematickom celku je zahrnutá aj prierezová téma - Ochrana života a zdravia( B, CH,G) a Osobný a sociálny rozvoj ( B, NOS). Kompetencie: - využívať poznatky o anatómii a fyziológii ľudského tela pri starostlivosti o vlastné zdravie; - poznať pozitívne aj negatívne účinky životného prostredia na ľudský organizmus; - posilňovať pocit zodpovednosti za vlastné zdravie a rozvíjať zdravý životný štýl; - poznať príčiny a možnosti prevencie najčastejších ochorení; - poznať základy poskytovania prvej pomoci, vedieť ich aplikovať v praxi; - poznať dôsledky sociálnych patológií pre život a zdravie človeka.
3 4. Rozvíjať schopnosti a zručnosti pri riešení úloh a školských projektov najmä v oblasti ochrany živej prírody a zdravia človeka (samostatne alebo v skupinách).( Biológia I, II. a III. ročníka) V tematickom celku je zahrnutá aj prierezová téma Tvorba projektov a prezentačné zručnosti ( IKT). Kompetencie: - schopnosť vyhľadávať informácie o živej prírode v literatúre a informačných médiách, pracovať s informáciami; - rozvíjať čitateľskú gramotnosť v oblasti odborného biologického textu; - schopnosť tvorivo riešiť úlohy, poukazovať na príčiny problémov, navrhovať ich riešenia; - schopnosť prakticky riešiť úlohy, interpretovať fakty a vyvodzovať závery; - schopnosť pripraviť vlastné prezentácie a vystúpenia; - schopnosť využívať informačné a komunikačné technológie a prostriedky pri získavaní a spracúvaní informácií, ako aj prezentácii vlastnej práce; - schopnosť prezentovať vlastnú prácu, diskutovať, argumentovať, obhájiť vlastné stanovisko; - rozvíjať schopnosť kooperovať v skupine, deliť si úlohy, niesť zodpovednosť. 5. Rozvíjať zručnosti pri práci v teréne a v prírodovednom laboratóriu.( Biológia I. a II. ročníka) V tematickom celku je zahrnutá aj prierezová téma Tvorba projektov a prezentačné zručnosti ( IKT). Kompetencie: - schopnosť pozorovať biologické objekty vo voľnej prírode; - bezpečne manipulovať s bežným biologickým materiálom pri jeho zbere a spracovaní v laboratóriu; - schopnosť pracovať s bežnými laboratórnymi pomôckami a prístrojmi pri poznávaní biologického materiálu. III. Obsah:
4 Svet živých organizmov (I. ročník) 1. Životné prostredie a organizmy 4 hod a) zložky, podmienky a zdroje prostredia b) základné typy ekosystémov c) spoločenstvo a populácia abiotické a biotické faktory, jedinec, druh, populácia, spoločenstvo, ekosystém, prírodné a kultúrne ekosystémy, vodné a suchozemské ekosystémy, potravové reťazce a siete. - prezentácie - problémové vyučovanie - čítanie z grafov 2. Život a voda 30 hod Život pod vodnou hladinou a) život v sladkých vodách (planktón, riasy a prvoky, bezstavovce sladkých vôd - mäkkýše, obrúčkavce, článkonožce kôrovce, hmyz, ryby a obojživelníky) fytplanktón (sinice, riasy), zooplanktón (prvoky, drobné bezstavovce), pŕhlivce (polypovce), ploskavce, mäkkýše (ulitníky, lastúrniky), obrúčkavce (pijavice), článkonožce (kôrovce, hmyz), ryby tečúcich a stojatých vôd, obojživelníky (žaby, mloky). - projektové práce - audiovizuálna projekcia b) život v mori ( medúzy a koraly, hviezdovky a ježovky, žraloky a raje, morské cicavce) stielka, hubky, pŕhlivce (medúzy, sasanky, koraly), mäkkýše (lastúrniky, hlavonožce), článkonožce (morské kôrovce), ostnatokožce (hviezdovky, ježovky, holotúrie), drsnokožce (žraloky, raje), morské ryby, plazy, cicavce,
5 - audiovizuálna projekcia c) život pri vode (vodné a pobrežné rastliny, plazy, vtáky, cicavce a voda ) Rastliny výtrus, stielka, cievnaté rastliny, kvet, piestik, tyčinka, vajíčko, peľ, semeno, plod, fotosyntéza. Živočíchy plazy (hady, jašterice, korytnačky), vtáky - (plávajúce, potápavé, brodivé), cicavce, plávacie blany, mastné perie, tukové žľazy, srsť, etológia (dvorenie, starostlivosť o mláďatá, hniezdenie, ochrana, komunikácia živočíchov, migrácia a pod.). 2. Špecializácia rastlín a živočíchov 8 a) vysokohorské rastliny a živočíchy 2hod biotop, adaptácia na faktory prostredia, ekologická valencia, tolerancia, minimum, optimum, maximum, bioindikátor, kozmopolitný organizmus, endemit, relikt. - audiovizuálna projekcia b) život v extrémnych podmienkach 1 hod
6 - projektové práce c) život na úkor iných parazity 5 hod heterotrofia, saprofyt, parazit, poloparazit, holoparazit, endoparazit, ektoparazit, parazitárne ochorenie, hostiteľ, medzihostiteľ, životný cyklus, - čítanie grafov a schém 4. Život s človekom 15 hod a) rastliny, huby v službách človeka - potrava - liečivá - priemyselné využitie rastlín a húb - okrasné rastliny dvojklíčnolistové - ružovité, bôbovité, kapustovité, ľuľkovité, mrkvovité, makovité, konopovité, lipovité, bukovité, čajovníkovité a pod., jednoklíčnolistové - lipnicovité, ľaliovité, kvasinky, plesne, vyššie huby, bielkoviny, cukry, tuky, vitamíny, vláknina, liečivo, jed, droga, fytoterapia. b) živočíchy v službách človeka - pomocníci - spoločníci - hospodársky významné druhy c) adaptácia na život v ľudských sídlach - neželaní spoločníci v domácnosti - živočíchy záhrad a polí - živočíchy v ľudských sídlach deratizácia, dezinfekcia, premnoženie, monokultúra, škodcovia, biologická rovnováha, prenos ochorení, spevavce,
7 - audiovizuálna projekcia 5. Mikrosvet 5 hod - vírusy- baktérie - mikroorganizmy a človek virológia, bakteriológia, vírus, bakteriofág, vírusy človeka (onkovírusy, retrovírusy, HIV, AIDS), profylaxia, rezistencia, antibiotiká - audiovizuálna projekcia 6.Prehľad systému živej prírody 2 hod Metóda: - čítanie zo schémy Svet živých organizmov životné prostredie a jeho zložky vzťah organizmu a prostredia základné typy ekosystémov spoločenstvo a populácia úvod planktón Zdroj Ušáková a kol. - Bi 2 výber s Ušáková a kol. - Bi 4 výber s Vodný ekosystém charakteristika planktónu Rastliny žijúce vo vode riasy Živočíchy žijúce vo
8 bezstavovce sladkých vôd základné morfologické znaky kmeňov / tried, spôsob života,, význam stavovce - základné morfologické znaky tried (ryby, obojživelníky), spôsob života,, význam morské riasy - stavba tela,, význam morské bezstavovce - základné morfologické znaky kmeňov/tried, spôsob života,, význam morské stavovce základné morf. znaky tried (drsnokožce, ryby, plazy, cicavce) spôsob života, zást. význam vodné rastliny - významní rastliny lužných lesov, mokradí a močiarov významní výtrusné rastliny charakteristika, semenné rastliny charakteristika nahosemenné a krytosemenné rastliny - porovnanie Dvoj a jednoklíčnolistové rastliny porovnanie, bezstavovce žijúce pri vode významní (prehľad) stavovce žijúce pri vode - významní (prehľad) plazy, vtáky, cicavce základné morfologické znaky tried, spôsob života,, význam vode prvoky Pavúkovce a kôrovce drobné kôrovce Ušáková a kol. - Bi 4 výber s Ušáková a kol. - Bi 4 výber s Ušáková a kol. - Bi 2 výber s.6-18 Ušáková a kol. - Bi 4 výber Hubky s Pŕhlivce s Mäkkýše s Morské obrúčkavce s Článkonožce (ostrochvost, kôrovce) s Ostnatokožce s Chordáty plášťovce a kopijovce s Stavovce kruhoústnice a drsnokožce s Morské ryby s Ušáková a kol. - Bi 2 výber s Ušáková a kol. - Bi 2 výber s.32 Ušáková a kol. - Bi 2 výber s Ušáková a kol. - Bi 2 výber s Ušáková a kol. - Bi 4 výber Ušáková a kol. - Bi 4 výber Morské ploskavce Morské plazy, vtáky a cicavce R. luž. lesov, mokradí a močiarov
9 význam živočíchov žijúcich pri vode pre vodný ekosystém vysokohorské prostredie charakteristika životných podmienok rastliny významní živočíchy - významní Námety na samostatné práce žiakov: parazitizmus a jeho formy Ušáková a kol. - Bi 4 výber Biológia 1 pre OGY s inšpirácia parazitické rastliny Ušáková a kol. - Bi 1 výber s huby - spôsoby Ušáková a kol. - Bi 2 výber s parazitizmu, vybraní 74 prvoky - spôsoby Ušáková a kol. - Bi 4 výber s parazitizmu, vybraní živočíchy - spôsoby parazitizmu, vybraní cesty nákazy, liečba a prevencia rastliny ako potrava hospodársky významné čeľade, základná charakteristika,, význam koreniny a pochutiny - základná charakteristika,, význam liečivá a drogy - základná charakteristika,, význam krmoviny - hospodársky významné čeľade, základná charakteristika,, význam okrasné rastliny parkov a záhrad (stromy, kry a byliny vybrané druhy) izbové rastliny vybrané druhy priemyselné využitie rastlín a húb Námety na samostatné práce žiakov: neželaní spoločníci v domácnosti (plesne, článkonožce, hlodavce) živočíchy záhrad a polí (bezstavovce, stavovce) živočíchy v ľudských sídlach (bezstavovce, stavovce) živočíchy a urbanizácia Ušáková a kol. - Bi 4 výber s Ušáková a kol. - Bi 2 výber s Ušáková a kol. - Bi 2 výber s Biológia 2 pre OGY s inšpirácia Biológia 2 pre OGY s inšpirácia Biológia 2 pre OGY s inšpirácia Vys. prostredie charakteristika životných podmienok R - významní Ž - významní námety Parazitizmus - úvod Parazitizmus a zdravie človeka - záver okrasné rastliny parkov a záhrad izbové rastliny Námety na samostatné práce žiakov: živočíchy a urbanizácia
10 vírusy charakteristika, rozdelenie, význam baktérie charakteristika, rozdelenie, význam riasy charakteristika,, význam huby charakteristika, význam prvoky charakteristika, význam mikroorganizmy a človek jednobunkovce rastliny huby živočíchy Ušáková a kol. - Bi 1 výber s Ušáková a kol. - Bi 1 výber s Ušáková a kol. - Bi 2 výber s Ušáková a kol. - Bi 2 výber s Ušáková a kol. - Bi 4 výber s zhrnutie
BIOLÓGIA. I. Charakteristika učebného predmetu:
BIOLÓGIA I. Charakteristika učebného predmetu: Učebný predmet biológia poskytne v rámci štátneho a teda aj nášho školského programu vzdelávania základný systém poznatkov o živej prírode, ako predpokladu
Více1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) Žiak vie: - zhodnotiť vplyv človeka na prostredie organizmov,
4. Október September Mesiac Týždeň Rozpis učiva predmetu: BIOLÓGIA Ročník: šiesty 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Tematický celok Téma Obsah (obsahový štandard) Výstupy (výstupný štandard)
VíceTematický plán učiteľa pre školský rok 2015/2016
Stupeň vzdelávania: ISCED 2 nižšie sekundárne Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda Predmet: Biológia Ročník: 5. Počet hodín: 2 hodiny týždenne/66 hodín ročne X. XI. Tematický plán učiteľa pre školský rok
VíceSEMINÁR Z BIOLÓGIE. Charakteristika učebného predmetu: Ciele učebného predmetu : Učebný plán pre 4-ročné štúdium
SEMINÁR Z BIOLÓGIE Charakteristika učebného predmetu: Učebný predmet seminár z biológie väzuje predmet biológia pre 1.- 3. ročník gymziálneho štúdia. Cieľom predmetu je dobre pripraviť študentov maturitnú
Více2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) (obsahový štandard)
októb 6. 4. September Mesiac Týždeň Rozpis učiva predmetu: BIOLÓGIA Ročník: piaty 2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín Tematický celok Téma Obsah Výstupy Medzipr. vzťahy Poznámky (obsahový štandard)
VíceUČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program. PREDMET : ekológia. Charakteristika učebného predmetu
UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program PREDMET : ekológia Charakteristika učebného predmetu Učebný predmet umožňuje rozvíjať a prehlbovať poznatky o živých organizmoch s dôrazom na vzájomné vzťahy organizmov
VíceUČEBNÉ OSNOVY - školský vzdelávací program. PREDMET : biológia. Charakteristika učebného predmetu:
UČEBNÉ OSNOVY - školský vzdelávací program PREDMET : biológia Charakteristika učebného predmetu: Učebný predmet biológia poskytne v rámci štátneho programu stredoškolského vzdelávania základný systém poznatkov
Více2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) (obsahový štandard)
októb 6. September 3. 2. Mesiac Týždeň Rozpis učiva predmetu: BIOLÓGIA Ročník: piaty 2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín Tematický celok Téma Obsah Výstupy Medzipr. vzťahy Poznámky (obsahový štandard)
VíceŠkolský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307
Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce Názov predmetu: Tvorba životného prostredia voliteľný predmet Stupeň vzdelania : ISCED 2 nižšie sekundárne
VíceCHARAKTERISTIKA PRIEREZOVEJ TÉMY
ŠTÁTNY PEDAGOGIICKY ÚSTAV ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM Environmentálna výchova ((Prri ierrezová ttéma )) Mááj jj 22000099 CHARAKTERISTIKA PRIEREZOVEJ TÉMY Environmentálna výchova vedie žiakov ku komplexnému
VíceUčebné osnovy Tematický plán učiteľa s výkonovým a obsahovým štandardom
Základná škola, Školská 840, 930 37 Lehnice Učebné osnovy Tematický plán učiteľa s výkonovým a obsahovým štandardom Predmet: Biológia Trieda: 6. Školský rok: 2016/2017 Vypracovala: Ing. Zuzana Pálmayová
VíceUČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program
UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program PREDMET : biológia Charakteristika učebného predmetu: Učebný predmet biológia poskytne v rámci školského vzdelávacieho programu ( ktorý vychádza zo štátneho vzdelávacieho
VícePonuka výučbových programov v ZOO Bratislava pre 2. stupeň základných škôl a pre stredné školy
Ponuka výučbových programov v ZOO Bratislava pre 2. stupeň základných škôl a pre stredné školy Program: POTULKY AFRICKÝMI SAVANAMI Charakteristika biotopu saván, význam a ohrozenie saván, rastlinstvo a
VícePredmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1
Predmet: Svet práce Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet
VícePonuka výučbových programov v ZOO Bratislava pre 2. stupeň základných škôl a pre stredné školy
Ponuka výučbových programov v ZOO Bratislava pre 2. stupeň základných škôl a pre stredné školy Program: POTULKY AFRICKÝMI SAVANAMI Charakteristika biotopu saván, význam a ohrozenie saván, rastlinstvo a
VícePodľa spôsobu odstraňovania odpadového dusíka rozdeľujeme živočíchy na:
Pri metabolizme látok v bunkách vznikajú splodiny (metabolity), ktoré môžu pri nahromadení v organizme spôsobiť veľmi vážne problémy. Organizmy sa snažia zbaviť týchto látok rôznym spôsobom. Pri metabolizme
VíceTématicko - výchovné vzdelávacie plány
Tématicko - výchovné vzdelávacie plány ŠKD 2014/2015 Pondelok: Utorok: Streda: Štvrtok: Piatok: Spoločensko-vedná oblasť Esteticko-výchovná oblasť Prírodovedno-environmentálna oblasť Pracovno-technická
VíceCIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE BRATISLAVA 2012 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 30. 8. 2013 pod
VíceBiológia. Biológia Nižšie sekundárne vzdelávanie. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 2
Biológia Názov predmetu Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre život Stupeň vzdelania ISCED 2 Forma štúdia denná Biológia Nižšie sekundárne vzdelávanie Vyučovací jazyk Slovenský jazyk Časový rozsah výučby Ročník
VíceSeminár z biológie. (pre 3. ročník a septimu) CHARAKTERISTIKA PREDMETU
Seminár z biológie (pre 3. ročník a septimu) CHARAKTERISTIKA PREDMETU Voliteľný predmet je zameraný na chápanie živej a neživej prírody ako celku. Orientuje sa na biológiu rastlín, ktorá je zameraná na
VíceFYZIKA pre 8. ročník ZŠ
cieľ a klúčové kompetencie tématický celok FYZIKA pre 8. ročník ZŠ téma obsahový štandard konkrétne príklady medzipredmetové vzťahy metódy učebné zdroje príprava učiteľa poč. hod. odpor. konkrétny výstup
VíceMetodický model BIOLÓGIA, 8. ročník ZŠ. 8. ročník základná škola 3. ročník gymnázium s osemročným štúdiom DEDIČNOSŤ A PREMENLIVOSŤ ORGANIZMOV
predmet ročník tematický celok téma výchovné a vzdelávacie ciele BIOLÓGIA 8. ročník základná škola 3. ročník gymnázium s osemročným štúdiom DEDIČNOSŤ A PREMENLIVOSŤ ORGANIZMOV 1. Dedičnosť a jej podstata
Více5. ROČNÍK BIOLÓGIA ŠKOLSKÝ ROK: 2017/2018. Základná škola Pavla Horova Michalovce. Vypracoval: Mgr. Beáta Kačkošová. Obsah
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2017/2018 5. ROČNÍK BIOLÓGIA Vypracoval: Mgr. Beáta Kačkošová Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 2 Výkonový štandard...
VíceUčebné osnovy z prírodopisu pre 9.ročník ZŠ
Názov projektu E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese Kód ITMS projektu 26110130184 Kód výzvy Číslo Zmluvy o poskytnutí NFP Prijímateľ OPV-2008/1.1/03-SORO 142/2009/1.1/OPV Základná škola Námestovo
VíceSvet práce. II. stupeň ZŠ ISCED2. Kostolanská, Takáčová, Baron
Svet práce II. stupeň ZŠ ISCED2 Kostolanská, Takáčová, Baron SVET PRÁCE ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 2 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali v prírodovedných predmetoch /ako je
VíceNázov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Záznamové médiá 7. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa so záznamovými
VíceNázov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: software 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s programovým
VíceVzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA
OBČIANSKA NÁUKA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet občianska náuka je koncipovaný tak, aby svojim obsahom pomáhal žiakom orientovať sa v sociálnej realite a ich začleňovaniu do rôznych spoločenských vzťahov
VíceTÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT ADAPTAČNÉ OPATRENIA NA KLIMATICKÉ ZMENY ŠKOLY POD SLANSKÝM HRADOM
TÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT ADAPTAČNÉ OPATRENIA NA KLIMATICKÉ ZMENY ŠKOLY POD SLANSKÝM HRADOM ZAKOMPONOVANÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH PRIMÁRNEHO VZDELÁVANIA 1. - 4. ROČNÍKA TÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT 1.ročník - 3
VíceUČEBNÉ OSNOVY. Časová dotácia i-švp týždenne 2 hodiny, ročne 66 hodín Stupeň vzdelania ISCED 2
UČEBNÉ OSNOVY Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Predmet BIOLÓGIA Ročník Piaty Časová dotácia i-švp týždenne 2 hodiny, ročne 66 hodín Stupeň vzdelania ISCED 2 Dĺžka štúdia 5 rokov Vyučovací jazyk Slovenský
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: Nižšie sekundárne vzdelávanie ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda Predmet: Biológia Školský
VíceUčebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce
Učebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce 1. Záhlavie Názov predmetu Svet práce Časový rozsah výučby 0,5 hodín týždenne, spolu 16,5 vyučovacích hodín Ročník Ôsmy Škola (názov, adresa)
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán z biológie pre 5.ročník (spracovaný v súlade so ŠVP Biológia ISCED 2 príloha)
Tematický výchovno-vzdelávací plán z biológie pre 5.ročník (spracovaný v súlade so ŠVP Biológia ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci projektu: INOVÁCIA VZDELÁVACIEHO PROGRAMU KOŠICKÝCH ZŠ - CESTA KU ZLEPŠENIU
VíceVzdelávacia oblasť: Človek a príroda 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2014/2015 6. ROČNÍK BIOLÓGIA Vypracoval: Mgr. Valéria Horňáková Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 2 Kľúčové kompetencie...
VíceNázov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Klávesnica 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s klávesnicou
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA piaty 0,5 hodiny týždenne, 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných
VíceINOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Európske štúdiá. BIOLÓGIA päťročné štúdium
INOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Európske štúdiá BIOLÓGIA päťročné štúdium CHARAKTERISTIKA PREDMETU* Obsah výučby vychádza zo vzdelávacej oblasti Človek a príroda v rámci štátneho programu stredoškolského
VíceNázov kvalifikácie: Športový masér. Kvalifikačný štandard
Názov kvalifikácie: Športový masér Kód kvalifikácie U5142009-01281 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Remeslá, umelecké remeslá a osobné služby SK ISCO-08 5142009 Masér (okrem maséra v zdravotníctve) SK NACE
VíceTestovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:
Testovanie 5 Testovanie žiakov 5. ročníka základných škôl sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda) na všetkých základných školách SR z predmetov slovenský jazyk a literatúra, maďarský jazyk a literatúra
VíceCIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z BIOLÓGIE
CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z BIOLÓGIE BRATISLAVA 2016 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskum a športu Slovenskej republiky dňa 21. 12. 2016 pod číslom 2016-25786/49974:1-10B0
VíceUčebné osnovy. 0,5 hodina týždenne, spolu 16 vyučovacích hodín
Učebné osnovy Názov predmetu SVET PRÁCE Ročník siedmy Časový rozsah výučby 0,5 hodina týždenne, spolu 6 vyučovacích hodín Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Škola Základná škola Školská 840, Lehnice
VíceMetodický list. Názov vyučovacieho projektu/metodického listu/uvedenie témy
Metodický list Názov vyučovacieho projektu/metodického listu/uvedenie témy 3. ročník Vodný svet (tvorivé využitie papiera) Dvojhodinový projekt (pracovné vyučovanie + prírodoveda) Opis úlohy/zadanie V
VíceNázov ŠkVP Vyučovací jazyk. Ročník Rozsah
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP 2. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 sekundárné vzdelanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyermek különleges Maďarský Biológia /Človek a príroda/ Piaty
Více01 práca pri príprave jedál
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk úvod do sveta práce 1 hodina týždenne, spolu 30 vyučovacích hodín tretí 64 912 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave
VícePonuka výučbových programov v ZOO Bratislava pre druhý stupeň základných škôl a pre stredné školy
Ponuka výučbových programov v ZOO Bratislava pre druhý stupeň základných škôl a pre stredné školy Program: POTULKY AFRICKÝMI SAVANAMI Charakteristka biotopu saván, význam a ohrozenie saván, rastlinstvo
VíceAplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese
Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese Cieľ: Prezentovať zameranie akreditovaných vzdelávacích programov pre učiteľov Prezentovať konkrétny výstup zo vzdelávania učiteľov Rozvoj čitateľskej
VíceZákladná škola, Októbrová 16, Valaská
Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 7.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre II. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA šiesty 0,5 hodiny týždenne, spolu 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných
VíceDeň otvorených dverí
Deň otvorených dverí 11.3.2015 V súčasnej dobe sa na škole realizujú ciele projektu: Moderné vzdelávanie - brána poznania Projekt sa realizuje prostredníctvom dvoch špecifických cieľov: 1. Inovovať formy
VíceUČEBNÉ OSNOVY. vyššie sekundárne vzdelanie ISCED 3A Forma štúdia. denná Dĺžka štúdia. štvorročná Vyučovací jazyk. slovenský jazyk
UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu CVIČENIA Z BIOLÓGIE Časový rozsah výučby Ročník.. 3. 4. Spolu Štátny vzdelávací program 0 Školský vzdelávací program 4 Kód a názov odboru štúdia 790 500 gymnázium Stupeň vzdelania
VíceGEOGRAFIA. Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Stupeň vzdelania ISCED 2. Predmet Geografia Dĺžka štúdia 5-ročná
GEOGRAFIA Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Stupeň vzdelania ISCED 2 Predmet Geografia Dĺžka štúdia 5-ročná Ročník ôsmy Vyučovací jazyk slovenský Časový rozsah výučby ŠVP 1 hodina týždenne Študijná
VíceŠtátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE
Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, 830 00 Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE Bratislava 2008 1. CIEĽ MATURITNEJ SKÚŠKY Cieľom maturitnej skúšky z predmetu ekológia
VíceRámcové učebné osnovy SEMINÁR Z GEOGRAFIE
Rámcové učebné osnovy Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: SEMINÁR Z GEOGRAFIE 2 hodiny týždenne/66 hodín ročne ISCED 3A, všeobecné, všeobecno-ekologické, telesná výchova 3.
VíceUčebné osnovy. 1 Charakteristika predmetu. 2 Ciele vyučovacieho predmetu. 2.1 Kognitívne spôsobilosti
Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník Časový rozsah vyučovania Poznámka Vypracovala Biológia ISCED 2- nižšie sekundárne piaty 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Povinný predmet Ing. Machajdíková
VíceZopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin
- opakování učiva ze 6.ročníku - vysvětlí význam a zásady třídění organismů,zná jednotlivé taxonomické jednotky Zopakovat třídění bezobratlých živočichů - vysvětlí vývoj rostlin Přechod rostlin na souš,vývoj
VíceUčebné osnovy. 1 Charakteristika predmetu. 2 Ciele vyučovacieho predmetu. 2.1 Kognitívne spôsobilosti
Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Názov predmetu Tvorba životného prostredia Stupeň vzdelania ISCED 2- nižšie sekundárne Ročník piaty Časový rozsah vyučovania 1hodina týždenne, 33hodín
VíceProfil absolventa študijného programu psychológia 1. stupeň (bakalársky)
Profil absolventa študijného programu psychológia 1. stupeň (bakalársky) Absolvent štúdia programu psychológia je úspešne hodnotený ak získa základnú kvalifikáciu na výkon povolania psychológie v rozsahu
VíceTematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma
Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma Vnútorná stavba tela stavovcov orgán a orgánová sústava, orgánové sústavy stavovcov, sústava krycia, oporná, pohybová, tráviaca, dýchacie,
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán z fyziky pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Fyzika ISCED 2 príloha)
Tematický výchovno-vzdelávací plán z fyziky pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Fyzika ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese Dopytovo - orientovaný
VíceMetodický list k pracovnému listu Skúmame fyzikálne a chemické deje
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 Základná škola s materskou školou Centrum I 32, Dubnica nad Váhom Metodický list k pracovnému listu Skúmame fyzikálne
VíceRámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník Šk. rok. 2016/2017 Použité skratky: ZPH- základný počet hodín, PVH- počet voliteľných
Více1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Výstupy. Obsah. (obsahový štandard)
September Mesiac Týždeň Rozpis učiva predmetu: BIOLÓGIA Ročník: deviaty 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Tematický celok Téma Rozvíjajúce ciele Obsah (obsahový štandard) Výstupy (výstupný
VíceTematický výchovno- vzdelávací plán. z prírodovedy pre 2. ročník variant B
Základná škola Sačurov, Školská 389, 09413 Sačurov Tematický výchovno- vzdelávací plán z prírodovedy pre 2. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008
VíceGODŽAVER GRAJORO (Múdry koník)
GODŽAVER GRAJORO (Múdry koník) Environmentálna výchova Ing. Viera Krotká Ciele Všeobecné Konkrétne Uvedomiť si hodnotu vzdelania Naučiť sa zodpovednosti Zvyknúť si na pravidelnosť činností Plniť si svoje
VíceUčebné osnovy z Biológie pre 5. ročník základnej
Učebné osnovy z Biológie pre 5. ročník základnej školy 1. Charakteristika učebného predmetu Učebný predmet umožňuje rozvíjať a prehlbovať poznatky o živých organizmoch s dôrazom na vzájomné vzťahy organizmov
VíceKód kvalifikácie U Úroveň SKKR 4 Zdravotníctvo a sociálne služby. Ortopedický technik
Názov kvalifikácie: Ortopedický technik Kód kvalifikácie U3214002-00593 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Zdravotníctvo a sociálne služby SK ISCO-08 3214002 Ortopedický technik SK NACE Rev.2 Q ZDRAVOTNÍCTVO
Více8.ročník: Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Človek a svet práce Svet práce ôsmy Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP ISCED 2 Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia ZŠ Dunajská Lužná základné 5 rokov denná
VíceUčebný plán pre študijný odbor mechanik elektrotechnik
Spolu Celkový počet Celkový počet Celkový počet Celkový počet Celkový počet za štúdium Učebný plán pre študijný odbor 2697 4 mechanik elektrotechnik Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód
VíceSúkromná stredná umelecká škola, Môťovská cesta 8164, Zvolen. úplné stredné odborné vzdelanie - ISCED 3A
Škola Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Druh školy Vyučovací jazyk Súkromná stredná umelecká škola, Môťovská cesta 8164, 96001 Zvolen Fine
VíceŽivot v mojej rodine. Mgr. Marta Bedriová
Život v mojej rodine Mgr. Marta Bedriová Ciele aktivity 1. Dosahovať vyššiu úroveň sociálneho začlenenia Rómov do spoločnosti uvedomovaním si hodnoty rodiny pre jednotlivca i spoločnosť a širšia integrácia
VíceUčebné osnovy vypracované na základe inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1, schváleného 2015
Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Vzdelávacia oblasť Slovenský jazyk ISCED1 Jazyk a komunikácia Časový rozsah výučby 31 Poznámka povinný predmet Dátum poslednej zmeny 02. 09. 2015 Obsah Časová
VíceUČEBNÉ OSNOVY Predmet: Biológia
Škola (názov, adresa) Názov predmetu a skratka Časový rozsah výučby Ročník Názov ŠVP Názov ŠkVP UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Biológia Základná škola, Komenského ul. 6, 064 01 Stará Ľubovňa Biológia - BIO Stupeň
VíceVzdelávacia oblasť: Človek a príroda 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2015/2016 7. ROČNÍK SVET PRÁCE Vypracoval: Mgr. Gabriela Gombošová Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu... 2 Kľúčové kompetencie...
VíceUčebné osnovy. 1 Charakteristika predmetu. 2 Ciele vyučovacieho predmetu. 2.1 Kognitívne spôsobilosti
Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Názov predmetu Tvorba životného prostredia Stupeň vzdelania ISCED 2- nižšie sekundárne Ročník šiesty Časový rozsah vyučovania 1hodina týždenne, 33hodín
VíceTechnika. II. stupeň ZŠ ISCED2. Kostolanská, Baron
Technika II. stupeň ZŠ ISCED2 Kostolanská, Baron TECHNIKA ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 2 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Oblasť Človek a svet práce zahrňuje široké spektrum pracovných činností a technológií, vedie ţiakov
VíceBIOLÓGIA štvorročné štúdium
BIOLÓGIA štvorročné štúdium 1. CHARAKTERISTIKA UČEBNÉHO PREDMETU Učebný predmet poskytuje základný systém poznatkov o ţivej prírode, ako predpokladu formovania prírodovednej gramotnosti ţiakov. Poznanie
VíceZákladná škola, Októbrová 16, Valaská
Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 9.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre II. stupeň - nižšie sekundárne vzdelávanie Stupeň
VíceITMS kód Projektu: ITMS kód Projektu:
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Prioritná os: Opatrenie: Prijímateľ: Názov projektu: Prioritná os 2 Ďalšie vzdelávanie ako nástroj rozvoja ĽZ Prioritná
VíceŠpecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry
Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2018/2019 Bratislava 2018 Testy z vyučovacích
VíceDadaizmus - náhodizmus
Názov: Autor: Základná škola, Kubranská 80, 911 01 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská PROJEKT Č. 1 - náhodizmus Eva Vitézová Metodický materiál na vyučovanie PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE Charakteristika
VíceMatematika O pamäti a chápaní: Ak mi niečo povieš, zabudnem, ak mi niečo ukážeš, zapamätám si to, ak to sám urobím, pochopím Vyučujúci v PK : Predseda PK: Mgr. Dominik Križanovič E-mail: krizanovic@oadudova.sk
VíceNA ORAVE DOBRE, NA ORAVE ZDRAVO ALEBO ČO SI DOPESTUJEME, TO SI AJ ZJEME
NA ORAVE DOBRE, NA ORAVE ZDRAVO ALEBO ČO SI DOPESTUJEME, TO SI AJ ZJEME tlačenie kapusty ZREALIZOVANÉ AKTIVITY výstavka jesenných plodov vo vestibule školy lokálna desiata ovocné a zeleninové šaláty a
VíceŠkola: Základná škola, Hlavná 121, GELNICA Šk. rok: 2015/2016. Plán práce PK GEOGRAFIE
Škola: Základná škola, Hlavná 121, GELNICA Šk. rok: 2015/2016 Plán práce PK GEOGRAFIE Plán vypracovala: Ing. Dana Fabišíková Vedenie školy: Vedúci PK: Pečiatka školy: Členovia PK-Z-Geografia Priezvisko
VíceVzdelávanie Aktivity:
Projekt spoločnosti SKI TRAVEL PROEVENTS, s.r.o., pod názvom Spoznávať Slovensko cez Tatry, ktorý bol podporený nenávratným finančným príspevkom zo zdrojov Európskeho sociálneho fondu a štátneho rozpočtu
VíceRámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018
Základná škola s materskou školou, Dolný Smokovec 21, Vysoké Tatry 059 81 Dolný Smokovec, telefón: 052/ 442 25 95, fax: 052/ 442 25 95 www.zsdsmokovec.edupage.org, e-mail: zsdsmokovec@gmail.com pre 4.
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 7. ročník
SEPTEMBER Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 7. ročník Stupeň vzdelania: ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda Predmet: Chémia Ročník: siedmy
VícePlatný od: OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU MOLEKULÁRNA BIOLÓGIA
Platný od: 22.2.2017 OPIS ŠTUDIJNÉHO ODBORU MOLEKULÁRNA BIOLÓGIA (a) Názov študijného odboru: Molekulárna biológia (anglický názov "Molecular Biology") (b) Stupne vysokoškolského štúdia, v ktorých sa odbor
VíceCIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z BIOLÓGIE
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z BIOLÓGIE BRATISLAVA 2012 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 30. 8. 2013 pod
VíceUčebné osnovy Biológia
Učebné osnovy Biológia 5. ročník Časová dotácia: Ročník 5. Štátny vzdelávací program 2 Školský vzdelávací program 0 Stupeň vzdelania Nižšie stredné vzdelávanie Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Kód a
VícePlán práce metodického združenia pre 3. a 4. ročník v školskom roku 2015/2016
Plán práce metodického združenia pre 3. a 4. ročník v školskom roku 2015/2016 Škola: Základná škola, Hlavná 121, Gelnica Vedúci MZ: Mgr. Daniela Kolarčíková Členovia: Mgr. J. Tokarčíková, Mgr. M. Marcineková,
VíceŠkola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch
Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch Ako často robíte nasledujúce činnosti (s ohľadom na svoju prácu v škole) Čítam dennú tlač a časopisy
VíceOčekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu Poznáváme přírodu
VíceUČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu. Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, Šaľa
UČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, 927 01 Šaľa Školský rok 2016/2017 Primárne vzdelávanie - žiaci so všeobecným intelektovým nadaním
VíceŽiadateľ: Stredná odborná škola agrotechnická, Tovarnícka 1632,Topoľčany
Sprostredkovateľský orgán pod riadiacim orgánom pre operačný program Vzdelávanie Agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR pre štrukturálne fondy EÚ Žiadateľ: Stredná odborná škola agrotechnická,
VíceINFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU
júl 2015 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/ INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU Názov projektu Učme sa kvalitne, učme sa zaujímavo, učme sa moderne! Kód ITMS 26140130019 Názov Prijímateľ
VíceUčebné osnovy z biológie
Učebné osnovy z biológie 1. Charakteristika učebného predmetu Učebný predmet biológia na 2. stupni ZŠ umožňuje rozvíjať a prehlbovať poznatky o živých organizmoch s dôrazom na vzájomné vzťahy organizmov
VíceMgr. Zuzana Hirschnerová, PhD.
Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD. 1. Teoretické vymedzenie koncepcie komunikačného vyučovania materinského jazyka. 2. Vzťah jazykovej a slohovo-komunikačnej zložky v učebniciach slovenského jazyka. 3. Štruktúra
VíceBiológia. Kód a názov ŠKVP : Štátny vzdelávací program ISCED 2 Školský vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ
Biológia Názov predmetu: Biológia Časový rozsah výučby : 1 hod. týždenne/ 33 hod. ročne Ročník : deviaty Kód a názov ŠKVP : Štátny vzdelávací program ISCED 2 Názov SVP : Školský vzdelávací program pre
VíceUčebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň
Predmet: Konverzácia v anglickom jazyku Ročník: septima Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický
VíceČlovek a príroda. Chémia. Počet voliteľných hodín 0
Chémia ŠkVP pre žiaka s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia-variant A,ISCED 1 -Primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Človek a príroda Chémia Ročník 9. Časový rozvrh výučby ŠkVP 1 hodina
Více