STAVBY - Historické stavby

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "STAVBY - Historické stavby"

Transkript

1 STAVBY - Historické stavby METODICKÝ MANUÁL VÝSTUP PROJEKTU CZ.1.07/1.1.16/

2 OBSAH 1. ČASOVÁ OSA 5 PŘÍPRAVA 6 ÚVODNÍ TEXT 7 NÁVOD K VÝROBĚ - ČASOVÁ OSA 9 2. NEJSTARŠÍ OBYDLÍ 11 PŘÍPRAVA 1 12 PRAVĚKÁ OBYDLÍ - ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE 13 OBRÁZKY PRAVĚKÝCH OBYDLÍ 14 CESTA DO PRAVĚKU - PRACOVNÍ LIST 1 15 CESTA DO PRAVĚKU - PRACOVNÍ LIST 1 - ŘEŠENÍ 17 MODEL PRAVĚKÉHO OBYDLÍ - NÁVOD K VÝROBĚ 18 MODEL PRAČLOVĚKA - NÁVOD K VÝROBĚ 20 VENUŠE - NÁVOD K VÝROBĚ 22 JESKYNNÍ MALBY - NÁVOD K VÝROBĚ 23 OBRAZOVÁ PŘÍLOHA 24 PŘÍPRAVA 2 29 HRADIŠTĚ - TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY 30 MODEL HRADIŠTĚ - NÁVOD K VÝROBĚ 34 MODEL HRADIŠTĚ Z KRABIČEK - NÁVOD K VÝROBĚ 37 MODEL HRADIŠTĚ ZE STAVEBNICE KAPLA - NÁVOD K VÝROBĚ 38 OBRAZOVÁ PŘÍLOHA ROMÁNSKÝ SLOH 40 PŘÍPRAVA 1 41 ROMÁNSKÝ SLOH ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY 42 ROMÁNSKÝ SLOH - PRACOVNÍ LIST 1 44 ROMÁNSKÝ SLOH - PRACOVNÍ LIST 1 - ŘEŠENÍ 46 MODEL ROTUNDY - NÁVOD K VÝROBĚ 49-2-

3 OBRAZOVÁ PŘÍLOHA GOTICKÝ SLOH 54 PŘÍPRAVA 1 55 GOTICKÝ SLOH - ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY 56 GOTICKÝ SLOH - PRACOVNÍ LIST 1 58 GOTICKÝ SLOH - PRACOVNÍ LIST 1 - ŘEŠENÍ 62 BAREVNÁ VITRÁŽ - PRACOVNÍ LIST 2, MLADŠÍ ŽÁCI 63 BAREVNÁ VITRÁŽ - PRACOVNÍ LIST 3, STARŠÍ ŽÁCI 64 GOTICKÉ OKNO - PRACOVNÍ LIST 4 65 GOTIKA - VITRÁŽE - NÁVOD K VÝROBĚ 66 MODEL GOTICKÉHO KOSTELA ZE STAVEBNICE UNIVERSUM 70 OBRAZOVÁ PŘÍLOHA 71 PŘÍPRAVA 2 79 HRADY - ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY 80 HRAD - PRACOVNÍ LIST 1, MLADŠÍ ŽÁCI 83 HRADY - PRACOVNÍ LIST 2 84 MODEL HRADU ZE DŘEVA - NÁVOD K VÝROBĚ 85 MODELY HRADŮ Z KRABIC - NÁVOD K VÝROBĚ 86 OBRÁZEK HRADU - NÁVOD K VÝROBĚ 88 OBRAZOVÁ PŘÍLOHA 89 PŘÍPRAVA 3 90 TVRZ - ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY 91 MODEL TVRZE - NÁVOD K VÝROBĚ RENESANČNÍ SLOH 96 PŘÍPRAVA 1 97 RENESANCE ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY 98 RENESANCE - PRACOVNÍ LIST RENESANCE - PRACOVNÍ LIST 1 - ŘEŠENÍ 104 SILUETY RENESANČNÍHO DOMU - NÁVOD K VÝROBĚ

4 RENESANČNÍ DŮM Z PAPÍRU - NÁVOD K VÝROBĚ 108 RENESANČNÍ PSANÍČKO SGRAFITA - NÁVOD K VÝROBĚ 110 OBRAZOVÁ PŘÍLOHA 112 ZÁMEK - TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY 114 ZÁMEK - PRACOVNÍ LIST OBRAZOVÁ PŘÍLOHA BAROKNÍ SLOH 119 PŘÍPRAVA BAROKO ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY 121 BAROKO - PRACOVNÍ LIST BAROKO - PRACOVNÍ LIST 1 - ŘEŠENÍ 129 BAROKNÍ KAŠNY - NÁVOD K VÝROBĚ 131 DOMOVNÍ ZNAMENÍ - NÁVOD K VÝROBĚ 134 OBRAZOVÁ PŘÍLOHA 135 DOPORUČENÁ LITERATURA, ODKAZY

5 1. ČASOVÁ OSA -5-

6 PŘÍPRAVA Jméno tvůrce: Mgr. Magda Mezníková datum: TÉMA: Časová osa CÍL: Žák se seznámí s časovou osou POMŮCKY: Úvodní text Návod na výrobu časové osy. NOVĚ VYTVÁŘENÉ POJMY: Časová osa, minulost, archeologie, vykopávky, historické slohy románský sloh, gotika, renesance, baroko. VSTUPNÍ ZNALOSTI, OPAKOVÁNÍ: UČIVO, ORGANIZACE A METODY VÝUKY: Diskuse o památkách, archeologii podle vlastních zkušeností žáků, diskuse o významných osobnostech jednotlivých období 10 min. Návod na výrobu časové osy, příprava šablony (popř. nákres, návrh kachle) ve skupinkách, každá skupina má jiné období 30 min. Shrnutí, prezentace, sebehodnocení, diskuse 5 min. Výroba kachle 45 min. Glazování, zdobení kachle 45 min. POZNÁMKY: Pro motivaci a dobrou náladu je možno použít písničky na webu paní učitelky Mgr. Elišky Vintrové -6-

7 ÚVODNÍ TEXT CZ.1.07/1.1.16/ HISTORICKÉ STAVBY aneb OD PRAVĚKU PO BAROKO Z archeologických vykopávek a historických staveb se dozvídáme o způsobu života našich předků. V každém období naší historie můžeme objevit typické stavby lišící se používaným stavebním materiálem i určitými společnými znaky. -7-

8 Stavby z NEJSTARŠÍCH OBDOBÍ se nám již nedochovaly. Jak naši předci žili, můžeme usuzovat pouze z archeologických nálezů. V období ROMÁNSKÉHO SLOHU (konec 9. století - pol. 13. století) vznikají v Česku první kamenné stavby (první kostely, kláštery, hrady, městské domy a opevnění). Tento stavební sloh k nám přišel z Itálie. Hlavním stavebním prvkem byl půloblouk a valená klenba. V této době vznikalo mnoho církevních staveb (rotundy - kruhové kostelíky, baziliky- velké chrámy). GOTICKÝ SLOH vznikl ve Francii ve 12. století. Hlavním znakem je lomený oblouk a pilíře. Vznikaly katedrály (vysoké církevní stavby), hrady a mosty. Jednotlivá období gotiky můžeme označit podle tehdy vládnoucího rodu v Čechách: 1. RANÁ GOTIKA přemyslovská století (Přemysl Otakar II.) 2. VRCHOLNÁ GOTIKA lucemburská století (Karel IV., Václav IV.) 3. POZDNÍ GOTIKA jagellonská století (Vladislav a Ludvík) RENESANČNÍ SLOH vlivem husitských válek přichází na naše území až v 16. století. Vznikl v Itálii a jde zde o návrat k antice (návrat k přírodě a člověku). Budují se pohodlná obydlí pro šlechtu - zámky a hlavním stavebním materiálem se stává cihla. Mezi hlavní znaky patří zdobené fasády (sgrafity), arkádové nádvoří, valená klenba, sloupy. Po skončení 30. leté války bylo potřeba obnovit zničená sídla šlechty. Na naše území se v té době dostává nový stavební sloh BAROKO. Vznikl v 17. st. v Itálii, k nám se dostává v době vlády Rudolfa II. Mezi hlavní znaky patří bohaté tvary (chrámy s kopulovitou střechou), drahé materiály, sochy, nádherná malířská výzdoba. S novými objevy a vynálezy plyne život rychleji a dochází také k rychlejšímu střídání a prolínání nových stavebních slohů, které po baroku následují. -8-

9 NÁVOD K VÝROBĚ - ČASOVÁ OSA POMŮCKY: keramická hlína, šlikr k lepení, šlikr z odlišné hlíny (patinování)/engoba, glazury, barevné sklo, zlatá tempera, váleček, podložka, nožík, mačkátko na česnek, jehlice, špachtle, houbička, štětce POSTUP: Hlínu si dobře zpracujeme a vyválíme z ní plát, z kterého si vykrojíme obdélník dle šablony. Z hlíny si vymodelujeme hlavu a část těla významné osobnosti daného období a pomocí šlikru ji přilepíme k hliněné destičce. Vlasy lze udělat pomocí mačkátka na česnek nebo jehlice. Nezapomeneme udělat na krajích dvě díry, aby se dal kachel pověsit. Po dobrém vysušení dáme kachle poprvé vypálit. Po vypálení naneseme na kachel sem tam šlikr z odlišné hlíny/engobu a setřeme jej vlhkou houbičkou (dosáhneme přirozenější vzhled výrobku). Detaily dozdobíme glazurou a znovu vypálíme. Po vypálení můžeme kachel dozdobit (např. kousky skla, zlatou temperou). -9-

10 CZ.1.07/1.1.16/

11 2. NEJSTARŠÍ OBYDLÍ -11-

12 PŘÍPRAVA 1 Jméno tvůrce: Mgr. Magda Mezníková datum: TÉMA: Pravěká obydlí CÍL: Žák se seznámí s vývojem pravěkých obydlí a vyrobí si model pravěkého obydlí, pračlověka, Venuši a jeskynní malbu POMŮCKY: Úvodní text PRAVĚKÁ OBYDLÍ pro učitele a starší žáky Obrázky pravěkých staveb Pracovní list 1 - CESTA DO PRAVĚKU + řešení Návod k výrobě MODEL PRAVĚKÉHO OBYDLÍ Návod k výrobě MODEL PRAČLOVĚKA a VÝVOJ ČLOVĚKA Návod k výrobě VENUŠE Návod k výrobě JESKYNNÍ MALBY Fotografie PRAVĚKÝCH staveb, MALEB, VENUŠÍ a PRAČLOVĚKA NOVĚ VYTVÁŘENÉ POJMY: Pravěk, pračlověk, Venuše, jeskynní malby VSTUPNÍ ZNALOSTI, OPAKOVÁNÍ: UČIVO, ORGANIZACE A METODY VÝUKY: Diskuse o tom, jak bydleli lidé v pravěku, z čeho byla postavena jejich obydlí a jak vypadali. Ukázka obrázků a fotografií modelů pravěkých obydlí. Výroba modelu pravěkého obydlí z přírodních materiálů. Výroba modelu pravěkého člověka a člověka dnešního typu. Možno srovnávat rozdíly ve tvaru obličeje. Výroba sošky Venuše z keramické hlíny. Výroba jeskynní malby z keramické hlíny. Shrnutí, prezentace výrobků, sebehodnocení, diskuse. POZNÁMKY: Pro motivaci a dobrou náladu je možno použít písničky na webu paní učitelky Mgr. Elišky Vintrové -12-

13 PRAVĚKÁ OBYDLÍ - ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE Potřeba lidí chránit se před nepřízní počasí a nebezpečnou zvěří je známá již od pravěku. Pravěcí lidé ke svému úkrytu používali jeskyně a jeskyní převisy, které si částečně upravovali. Více než v jeskyních však přebývali v chýších a stanech postavených z větví a kostí pokrytých kůží nebo rákosem. Vznikaly tak první vesnice. Chýše Stan -13-

14 OBRÁZKY PRAVĚKÝCH OBYDLÍ -14-

15 CESTA DO PRAVĚKU - PRACOVNÍ LIST 1 1. Doplň chybějící slovo a napiš jej do křížovky. Nejoblíbenější večeří pravěkého lovce byl (1). Byla to velká kořist, která byla zdrojem nejen masa, ale také kůže, ze které vyráběli jednoduché (2), které je v silných mrazech zahřálo. Když neobědvali zrovna maso, chodily ženy na sběr lesních (3). Živili se také vajíčky ptáků či oříšky, jejichž (4) museli rozbít pomocí kamene. Když byla zima, nebo neměli několik dní co do úst, vyhrabávali ze země (5) rostlin, které jim na chvíli zahnaly hlad Tajenka:. 2. Dopiš chybějící slovo. První pravěké nástroje byly vyrobeny z... Blesk umožnil člověku poznat... Oblečení si lidé šili z... Archeologové objevili i hudební nástroje vyrobené ze zvířecích Obydlím pravěkých lidí byly nejčastěji -15-

16 3. Zakroužkuj správnou možnost. Věstonická Venuše je soška vyrobená z HLÍNY / KAMENE. Pravěcí lidé žili ve skupinách, takzvaných RODINÁCH / TLUPÁCH. Muži lovili zvěř a vyráběli si ZBRANĚ / PUŠKY. Uměli se výtvarně vyjadřovat pomocí VÝTVARNÝCH DĚL / NÁSTĚNNÝCH MALEB. Oheň byl zdrojem OCHRANY, TEPLA, SVĚTLA / OCHRANY, PŘÍJEMNÉ ATMOSFÉRY, POHODY. O životě v pravěku se dovídáme z POVÍDÁNÍ NAŠICH PRARODIČŮ A VLASTNÍCH PŘEDSTAV / ARCHEOLOGICKÝCH NÁLEZŮ. Nejznámější českou knihou popisující život v pravěku byla kniha Eduarda Štorcha LOVCI MAMUTŮ / LOVCI JELENŮ. -16-

17 CESTA DO PRAVĚKU - PRACOVNÍ LIST 1 - ŘEŠENÍ 1. Doplň chybějící slovo a napiš jej do křížovky. Nejoblíbenější večeří pravěkého lovce byl (1). Byla to velká kořist, která byla zdrojem nejen masa, ale také kůže, ze které vyráběli jednoduché (2), které je v silných mrazech zahřálo. Když neobědvali zrovna maso, chodily ženy na sběr lesních (3). Živili se také vajíčky ptáků či oříšky, jejichž (4) museli rozbít pomocí kamene. Když byla zima, nebo neměli několik dní co do úst, vyhrabávali ze země (5) rostlin, které jim na chvíli zahnaly hlad. Tajenka:. 2. Dopiš chybějící slovo. 1 M A M U T 2 O B L E Č E N Í 3 B O B U L Í 4 S K O Ř Á P K Y 5 K O Ř Í N K Y První pravěké nástroje byly vyrobeny z kamene, dřeva, kostí. Blesk umožnil člověku poznat oheň. Oblečení si lidé šili z kůží zvířat. Archeologové objevili i hudební nástroje vyrobené ze zvířecích kostí. Obydlím pravěkých lidí byly nejčastěji jeskyně a jednoduché přístřešky. 3. Zakroužkuj správnou možnost. Věstonická Venuše je soška vyrobená z HLÍNY - KAMENE Pravěcí lidé žili ve skupinách, takzvaných RODINÁCH- TLUPÁCH Muži lovili zvěř a vyráběli si ZBRANĚ- PUŠKY Uměli se také výtvarně vyjadřovat pomocí..výtvarných DĚL- NÁSTĚNNÝCH MALEB Oheň byl zdrojem OCHRANY, TEPLA, SVĚTLA OCHRANY, PŘÍJEMNÉ ATMOSFÉRY, POHODY životě v pravěku se dovídáme z POVÍDÁNÍ NAŠICH PRARODIČŮ A VLASTNÍCH PŘEDSTAV ARCHEOLOGICKÝCH NÁLEZŮ Nejznámější českou knihou popisující život v pravěku byla kniha Eduarda Štorcha.LOVCI MAMUTŮ- LOVCI JELENŮ -17-

18 MODEL PRAVĚKÉHO OBYDLÍ - NÁVOD K VÝROBĚ MATERIÁL: vrbové pruty, kůže, samotvrdnoucí hmota, kamínky, přírodniny POMŮCKY: zahradnické nůžky na stříhání větvi, nůžky, tavné lepidlo, lepidlo na papír a dřevo (např. Herkules), podložka. PRACOVNÍ POSTUP: 1. Ze samotvrdnoucí hmoty vyválíme dlouhý váleček, do kterého budeme zapichovat nastříhané vrbové pruty. Pruty nahoře svážeme provazem. Z kamínků vytvoříme ohniště, které přilepíme tavnou pistolí. 2. Konstrukci z vrbových prutů a samotvrdnoucí hmoty necháme zaschnout a pak ji připevníme tavným lepidlem k podložce. -18-

19 3. Na konstrukci přilepíme tavným lepidlem zbytky kůže a doplníme přírodninami. -19-

20 MODEL PRAČLOVĚKA - NÁVOD K VÝROBĚ MATERIÁL: keramická hlína dvou barev, šlikr k lepení, engoba POMŮCKY: podložka, dlabací a tvarovací špachtle, lis na česnek, houbička, štětec PRACOVNÍ POSTUP: Hlínu si dobře zpracujeme a vytvoříme potřebný tvar těla. Tělo musí být vydlabáno a v hlavě jsou díry, jinak by socha praskla. Vlasy a vousy jsou vyrobeny z tmavší hlíny. Při jejich tvorbě lze použít lis na česnek. Při tvarování sochy dbáme na dobré přilepování všech částí šlikrem, aby nedošlo k jejich odpadnutí. -20-

21 Po dobrém vysušení dáme sochu poprvé vypálit. Po vypálení naneseme na sochu sem tam engobu (nebo šlikr z odlišné hlíny) a setřeme ji vlhkou houbičkou. Socha tak dostane přirozenější vzhled patinu. Všechny doplňky jsou dělané zvlášť. Hliněná kost Pravěká sekera MODELY VÝVOJE ČLOVĚKA Pračlověk Dnešní člověk U tvorby malých modelů je pracovní postup stejný. Tyto modely jsou vhodnější pro tvorbu mladších žáků. -21-

22 VENUŠE - NÁVOD K VÝROBĚ VENUŠE jsou sošky s výraznými mateřskými znaky. Byly symbolem plodnosti. K jejich výrobě se používalo dřevo, hlína, kámen nebo kost. Nejstarší soškou na světě vyrobenou z pálené hlíny je Věstonická Venuše, jejíž stáří se odhaduje na let. MATERIÁL: keramická hlína, engoba POMŮCKY: podložka, houbička, štětec PRACOVNÍ POSTUP: Hlínu si dobře zpracujeme a vytvoříme potřebný tvar těla z jednoho kusu hlíny (nic nepřilepujeme). Tělo musí být zespodu propíchnuto, aby mohla odcházet voda a při vypalování neprasklo. Po dobrém vysušení dáme sochu poprvé vypálit. Po vypálení naneseme na sochu sem tam engobu (nebo šlikr z odlišné hlíny) a setřeme ji vlhkou houbičkou. Socha tak dostane přirozenější vzhled patinu. -22-

23 JESKYNNÍ MALBY - NÁVOD K VÝROBĚ Hlavním tématem jeskynních maleb byly kresby zvířat, lidské postavy a otisky rukou. Barvy byly získávány z přírodních zdrojů a smíchány s tuky, krví, močí a vodou. POMŮCKY: keramická hlína, šlikr z odlišné hlíny, barevné engoby, váleček, podložka, nožík, jehlice, houbička, štětce POSTUP: Hlínu si dobře zpracujeme a vyválíme z ní plát, z kterého si vytrháme okraje a přetřeme je vlhkou houbičkou. Nezapomeneme udělat na krajích dvě díry, aby se dal obraz pověsit. Pomocí jehlice vyryjeme do plátu pravěké nástěnné motivy. Obrázek vybarvíme engobami a šlikrem jiné barvy, než je barva používané hlíny. Po dobrém vysušení dáme pravěkou malbu vypálit. -23-

24 OBRAZOVÁ PŘÍLOHA PRAVĚKÁ OBYDLÍ Pravěká chýše z rákosu Chýše z kostí a kůží -24-

25 ŽIVOT V JESKYNI -25-

26 PRAČLOVĚK -26-

27 VENUŠE Věstonická Venuše Venuše Kostěný přívěšek -27-

28 JESKYNNÍ MALBY -28-

29 PŘÍPRAVA 2 Jméno tvůrce: Mgr. Magda Mezníková, Ing. Renata Štíbalová datum: TÉMA: CÍL: Hradiště Žák se seznámí s vývojem hradišť a vyrobí si jejich modely z různých materiálů POMŮCKY: Úvodní text HRADIŠTĚ pro učitele a starší žáky Obrázky hradišť Návod k výrobě MODEL HRADIŠTĚ Návod k výrobě MODEL HRADIŠTĚ Z KRABIČEK Návod k výrobě MODEL HRADIŠTĚ ZE STAVEBNICE KAPLA Fotografie hradišť NOVĚ VYTVÁŘENÉ POJMY: Hradiště, palisáda, polozemnice VSTUPNÍ ZNALOSTI, OPAKOVÁNÍ: UČIVO, ORGANIZACE A METODY VÝUKY: Diskuse o tom, jak vypadalo hradiště a jakou plnilo funkci ve své době. Ukázka obrázků a fotografií modelů hradišť. Výroba modelu hradiště ze dřeva a tužek. Výroba modelu hradiště z krabiček. Výroba modelu hradiště ze stavebnice KAPLA. Shrnutí, prezentace výrobků, sebehodnocení, diskuse. -29-

30 HRADIŠTĚ - TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY Vesnice postavená na vyvýšeném místě, která byla obehnána palisádou, vodním příkopem nebo řekou. PALISÁDA - zeď postavená z dřevěných zašpičatělých kůlů, které byly opáleny v místech, kde byly zatloukány do země. Zvýšila se tak jejich odolnost proti hnilobě. KNÍŽECÍ PALÁC - bydlel zde majitel hradiště. Šlo o vyšší stavbu na vyvýšeném místě. BRÁNA - jediné spojení s okolím. Její součástí býval padací most. Bylo z ní vidět daleko do okolí. POLOZEMNICE - jednoduché dřevěné stavby, které byly částečně zahloubeny do země. Výhodou těchto staveb byla stálá teplota uvnitř domu. Pokud dům nešel zahloubit, byl postaven z kůlů, kolem kterých se proplétaly pruty. Později se k jejich stavbě používala kulatina a trámy. Střechy byly většinou ze slámy (došky). Domy již měly okna a dveře, ale ještě se nepoužívaly skleněné tabulky. Okna se zavírala dřevěnými okenicemi, nebo jemnou kůží. Brána s palisádou -30-

31 HRADIŠTĚ -31-

32 BRÁNY HRADIŠTĚ s palisádou -32-

33 KNÍŽECÍ PALÁC -33-

34 MODEL HRADIŠTĚ - NÁVOD K VÝROBĚ MATERIÁL: dřevěný hranolek, dřevěné prkénko, lékařské špachtle, špejle, karton, tvrdý papír, staré pastelky, kůra, mech, papírová krabička, samotvrdnoucí hmota, kůže, samořezná očka 3x, provázek POMŮCKY: obrázek modelu hradiště pro představu dětí, pravítko, tužka, černý fix, pastelky, pilka, brusný papír, pilník, tavné lepidlo, lepidlo na papír a dřevo (např. Herkules) -34-

35 Pracovní postup: KNÍŽECÍ PALÁC Papírovou krabičku, ve které bude umístěn knížecí palác, oblepíme dřevěnými špachtlemi. Podle velikosti krabičky zvolíme půdorys věže. V jedné vrstvě jsou naproti sobě hranolky stejné délky. Přední pohled - 2 vrstvy Střecha je vyrobena z hranolků a kůry. Celý palác je slepen tavným lepidlem. Okna a dveře jsou vyrobena z papíru a nalepena. PALISÁDA + BRÁNA Ze 3 hranolů slepíme bránu a přilepíme ji k podkladovému kartonu. Ze samotvrdnoucí hmoty si vytvoříme val, do kterého vmáčkneme zbytky tužek (můžeme je nařezat na stejnou velikost). Palisádu zpevníme tavným lepidlem. Kolem palisády lze namalovat vodní příkop. Volný prostor vyplníme mechem. -35-

36 PADACÍ MOST CZ.1.07/1.1.16/ Dřevěné prkénko je přilepeno k podkladovému kartonu pomocí měkké kůže. Dvě závrtná očka připevníme v horní části mostu a jedno na bránu. Očky vedeme provázek tak, aby se dal most vytahovat. DŘEVĚNÉ CHALOUPKY Na dřevěný hranol přilepíme střechu z přehnutého kartonu, který polepíme kůrou. Fixem dokreslíme okna a dveře. ŽEBŘÍK Žebřík tvoří dva hranolky potřebné délky a nalámané kousky špejle. Vše je slepeno tavným lepidlem. -36-

37 MODEL HRADIŠTĚ Z KRABIČEK - NÁVOD K VÝROBĚ (skupinová práce žáků dle jejich fantazie) MATERIÁL: papírová bedýnka na ovoce, papírové krabičky, krabičky od zápalek, vlnitá lepenka, tvrdý papír a karton, špejle, přírodniny POMŮCKY: pravítko, tužka, temperové barvy, prořezávací nožík (pouze pro vyučujícího), nůžky, tavné lepidlo, lepidlo na papír a dřevo (např. Herkules) POSTUP: Stěny větší papírové krabice od ovoce seřízne vyučující prořezávacím nožem. Výroba modelu hradiště dle fantazie dětí (skupinová práce). -37-

38 CZ.1. 07/1.1.16/ / MODEL HRADIŠTĚ ZE STAVEBNICE KAPLA - NÁVODD K VÝROBĚ (skupinová práce žáků dle jejich fantazie) POMŮCKY: stavebnice KAPLAA POSTUP: Žáci pracují v menších skupinkách poo 3-4 členech. Dílky stavebnice si žáci rozdělí. V daném čase (30minut) pracují ve skupině na vlastním modelu. Svůj model představí ostatním skupinám. Zhodnotí práci ve v skupině

39 OBRAZOVÁ PŘÍLOHA OBYDLÍ Keltská chata Slovanský srub -39-

40 3. ROMÁNSKÝ SLOH -40-

41 PŘÍPRAVA 1 Jméno tvůrce: Mgr. Magda Mezníková, Ing. Renata Štíbalová datum: TÉMA: Románský sloh CÍL: POMŮCKY: Žák se seznámí s charakteristickými prvky ROMÁNSKÉHO stavebního slohu a vyrobí si model rotundy Úvodní text ROMÁNSKÝ SLOH pro učitele a starší žáky Obrázky románských staveb Pracovní list 1 - ROMÁNSKÝ SLOH + řešení Návod k výrobě MODEL ROTUNDY Fotografie románských staveb NOVĚ VYTVÁŘENÉ POJMY: Románský sloh, sdružená okna, rotunda, bazilika VSTUPNÍ ZNALOSTI, OPAKOVÁNÍ: UČIVO, ORGANIZACE A METODY VÝUKY: Výklad základních informací o ROMÁNSKÉM stavebním slohu. Ukázka obrázků a fotografií modelů románských staveb. Výroba modelu rotundy. Shrnutí, prezentace výrobků, sebehodnocení, diskuse. -41-

42 ROMÁNSKÝ SLOH ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY Na konci 9. století za vlády přemyslovských knížat se na našem území začínají objevovat první kamenné stavby. Jde o stavby sloužící církevním účelům (kostely, kláštery). Z těchto staveb se většinou dochovaly jen zbytky, které nacházíme ukryté pod novějšími přestavbami. Pro tyto stavby je typické, že jsou postaveny z kamene, jejich zdi jsou široké i několik metrů a jsou neomítnuté. Okna jsou jednoduchá úzká střílnového typu s půlkruhovým obloukem nebo s více oblouky propojenými pomocí úzkých sloupků - SDRUŽENÁ OKNA. Jednoduché okno Sdružené okno Tento stavební sloh vznikl v Západořímské říši a nazýváme jej tedy ROMÁNSKÝ. ( ŘÍM = latinsky ROMA ) Typickými románskými stavbami jsou kostely kruhovitého tvaru, tzv. ROTUNDY. Naše nejznámější rotundy: sv. Martina v Praze na Vyšehradě sv. Kateřiny ve Znojmě sv. Jiří na hoře Říp Rotunda -42-

43 Později se začaly stavět větší kostely obdélníkového tvaru nazývané BAZILIKY. Bazilika Koncem 12. a v první polovině 13. století se začínají v tomto stavebním slohu budovat první HRADY. Zvíkov -43-

44 ROMÁNSKÝ SLOH - PRACOVNÍ LIST 1 Na vynechaná místa v textu doplň vhodná slova z nabídky: kamenné, baziliky, široké, malá, sdružená, Přemyslovských, románský, neomítnuté, střílnového typu, rotundy Na konci (81 : 9= ). století, za vlády knížat se na našem území začínají objevovat první stavby. Jde o stavby sloužící církevním účelům. Co si představuješ pod pojmem církevní stavba? Napiš, jaké církevní budovy se stavěly. Z těchto prvních staveb se většinou dochovaly jen zbytky, které nacházíme ukryté pod novějšími přestavbami. Proč se nedochovaly stavby dřevěné, které vznikaly už dříve? Co se s nimi mohlo stát? Pro tyto stavby je typické, že jsou postaveny z kamene, jejich zdi jsou i několik metrů a jsou. Okna jsou jednoduchá úzká s půlkruhovým obloukem nebo s více oblouky propojenými pomocí úzkých sloupků takovým oknům říkáme -44-

45 Tento stavební sloh vznikl v Západořímské říši a nazýváme jej tedy (Řím = latinsky Roma). Typickými románskými stavbami jsou kostely kruhovitého tvaru, tzv.. Později se začaly stavět větší kostely obdélníkového tvaru nazývané. Koncem (72 : 6 = ). a v první polovině (91 : 7 = ). století se začínají v tomto stavebním slohu budovat první hrady. Naše nejznámější rotundy: sv.martina v Praze na Vyšehradě sv. Kateřiny ve Znojmě sv. Jiří na hoře Říp ÚKOL: Pomocí obrysové mapky si nakresli obrys ČR a vyznač do něj zmíněná místa. -45-

46 ROMÁNSKÝ SLOH - PRACOVNÍ LIST 1 - ŘEŠENÍ Na vynechaná místa v textu doplň vhodná slova z nabídky: kamenné, baziliky, široké, malá, sdružená, Přemyslovských, románský, neomítnuté, střílnového typu, rotundy Na konci (81 : 9 = ) 9. století, za vlády Přemyslovských knížat se na našem území začínají objevovat první kamenné stavby. Jde o stavby sloužící církevním účelům. Co si představuješ pod pojmem církevní stavba? Napiš, jaké církevní budovy se stavěly. Církevní stavba je objekt určený k církevním účelům bohoslužby apod. Jde o kostely a kláštery. Z těchto prvních staveb se většinou dochovaly jen zbytky, které nacházíme ukryté pod novějšími přestavbami. Proč se nedochovaly stavby dřevěné, které vznikali už dříve? Co se s nimi mohlo stát? Dřevo podléhá snadno zkáze zetlely, rozpadly se, shořely. Pro tyto stavby je typické, že jsou postaveny z kamene, jejich zdi jsou široké i několik metrů a jsou neomítnuté. Okna jsou jednoduchá úzká střílnového typu s půlkruhovým obloukem nebo s více oblouky propojenými pomocí úzkých sloupků takovým oknům říkáme sdružená. Tento stavební sloh vznikl v Západořímské říši a nazýváme jej tedy románský (Řím = latinsky Roma). Typickými románskými stavbami jsou kostely kruhovitého tvaru, takzvané rotundy. Později se začaly stavět větší kostely obdélníkového tvaru nazývané baziliky. Koncem (72 : 6 = ) 12. a v první polovině (91 : 7 = ) 13. století se začínají v tomto stavebním slohu budovat první hrady. -46-

47 ROTUNDA -47-

48 BAZILIKA -48-

49 MODEL ROTUNDY - NÁVOD K VÝROBĚ Rotunda Na konci 9. století za vlády přemyslovských knížat se na našem území začínají objevovat první církevní kamenné stavby. Jde o kostely kruhovitého tvaru, které se nazývají rotundy. Jejich zdi jsou několik metrů široké, kamenné a neomítnuté. Naše nejznámější rotundy jsou rotunda sv. Martina v Praze na Vyšehradě, sv. Kateřiny ve Znojmě a sv. Jiří na hoře Říp. Fotografie těchto rotund se mohou stát žákům inspirací při jejich vlastní práci. Žáci mohou pracovat samostatně nebo ve skupinkách po třech, přičemž každý tvoří jednu část popsanou v postupu. POMŮCKY: karton A4, tužka, černý popisovač/liner, nůžky, kružítko, výkres na střechy, lepidlo na papír a dřevo (např.herkules) nebo tyčinkové lepidlo, zelený krepový papír, štětec, tavná lepící pistole s náplní, pilka, odlamovací řezací nůž, sešívačka, červená pastelka, pravítko, papírový tubus o průměru cm a rulička od kuchyňských papírových utěrek o průměru cm, režná nit, párátka -49-

50 Pracovní postup: Tělo rotundy 1. Připravíme si tělo rotundy z papírového tubusu. Nejdříve si po obvodu tubusu vyznačíme tužkou značky ve vzdálenosti 8 cm od spodního okraje tubusu. Značky spojíme čárou, která vede po celém obvodu tubusu tak, abychom viděli, kudy máme vést řez pilkou a nožem. Za pomoci kamaráda, který tubus pevně a bezpečně přidržuje oběma rukama, nařízneme tubus v místě vyznačené čáry pilkou a pomocí nože pak odřízneme celou naměřenou část. Tato část bude tvořit hlavní tělo rotundy. Z papírové ruličky připravíme ustřižením věžičku vysokou 16 cm. 2. Na obě části nakreslíme černým fixem okna a dveře a vyznačíme obrysy kamenů. 3. Tubus a ruličku slepíme bokem k sobě pomocí tavné lepící pistole. Střechy 1. Na výkres si narýsujeme kružnice o poloměru 6,5 cm a 4 cm, do kterých narýsujeme několik soustředných kružnic. Vyznačíme čarou poloměr. 2. Pásy tvořené soustřednými kružnicemi rozdělíme na úseky (viz fotografie) a střechy vybarvíme. Obě střechy vystřihneme, podle vyznačeného poloměru rozstřihneme a stočíme do kornoutů, jejichž správnou velikost překontrolujeme přiložením na tělo rotundy = tubus a ruličku. -50-

51 3. Okraje kornoutů sešijeme pomocí sešívačky k sobě a pomocí tavné pistole přilepíme k tubusu a ruličce. (Okraj větší střechy je potřeba odstřižením upravit v místě spojení tubusu s ruličkou.) 4. Z kousků párátka vyrobíme jejich překřížením a převázáním nití křížek a připevníme jej na vrchol střechy věže. Okolí rotundy Na podložku z kartonu si přilepíme tavnou pistolí rotundu. Zelený krepový papír si natrháme na kousky, ze kterých namačkáme kuličky. Pomocí tyčinkového lepidla nebo lepidla na papír a dřevo nalepíme kousky krepového papíru na podložku kolem rotundy. Můžeme si vystřihnout z tvrdého barevného papíru stromy a přilepit je na tuto plochu také. -51-

52 OBRAZOVÁ PŘÍLOHA ROMÁNSKÁ ROTUNDA sv. Martina na Vyšehradě -52-

53 BAZILIKA sv. Jiří na Pražském hradě ČERNÁ VĚŽ na Pražském hradě -53-

54 4. GOTICKÝ SLOH -54-

55 PŘÍPRAVA 1 Jméno tvůrce: Mgr. Magda Mezníková, Ing. Renata Štíbalová datum: TÉMA: Gotický sloh CÍL: POMŮCKY: Žák se seznámí s charakteristickými prvky GOTICKÉHO stavebního slohu Úvodní text GOTICKÝ SLOH pro učitele a starší žáky Pracovní list 1 - GOTICKÝ SLOH + řešení Pracovní list 2 - BAREVNÁ VITRÁŽ - pro mladší žáky (vybarvování) Pracovní list 3 - BAREVNÁ VITRÁŽ - pro starší žáky (vybarvování dle zadání) Pracovní list 4 - GOTICKÉ OKNO - osová souměrnost Návod k výrobě VITRÁŽOVÉHO OKNA Obrázky a fotografie gotických staveb NOVĚ VYTVÁŘENÉ POJMY: Gotika a její rozdělení, opěrné pilíře, vitráže, rozety, fiály, chrliče VSTUPNÍ ZNALOSTI, OPAKOVÁNÍ: UČIVO, ORGANIZACE A METODY VÝUKY: Výklad základních informací o GOTICKÉM stavebním slohu. Ukázka obrázků a fotografií modelů gotických staveb. Pracovní list 1 + řešení Pracovní list 2 - barevná vitráž pro mladší žáky Pracovní list 3 - barevná vitráž pro starší žáky. Pracovní list 4 - gotické okno (osová souměrnost) pro starší žáky. Výroba vitrážového okna. Model gotického kostela ze stavebnice Universum Shrnutí, prezentace výrobků, sebehodnocení, diskuse. -55-

56 GOTICKÝ SLOH - ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY Za vlády posledních Přemyslovců na konci 13. století se na našem území začínají objevovat první RANĚ GOTICKÉ stavby. Jde o stavby sloužící církevním účelům - kostely a kláštery, ale především o nová sídla rozrůstající se šlechty - hrady. Mezi naše nejznámější raně gotické hrady patří: hrad v Písku, Zvíkov, Strakonice, Bezděz. Období od 14. do začátku 15. století je ve znamení vlády rodu Lucemburků a je nazýváno obdobím VRCHOLNÉ GOTIKY. V této době se začal stavět Karlův most nebo katedrála sv. Víta na Pražském hradě. Mezi naše nejznámější vrcholně gotické hrady patří: Karlštejn. Období konce 15. a počátku 16. století se města rozrůstají a vznikají nové obytné domy a rozsáhlé kostely ve stylu POZDNÍ takzvané JAGELONSKÉ GOTIKY. Jednotlivá období gotiky můžeme označit podle tehdy vládnoucího rodu v Čechách: 1. RANÁ GOTIKA přemyslovská století 2. VRCHOLNÁ GOTIKA lucemburská století 3. POZDNÍ GOTIKA jagellonská století -56-

57 GOTIKA CZ.1.07/1.1.16/ GOTIKA se vyvinula z románského stavebního slohu ve 12. století ve Francii. Pro naše gotické stavby je typické, že jsou postaveny z kamene a jsou protaženy do výšky - přiblížení se k Bohu. Aby se klenby a zdi nezhroutily, vymysleli stavitelé důmyslný opěrný systém - opěrné PILÍŘE a OBLOUKY. Okna jsou vysoká s lomeným obloukem připomínajícím ruce sepjaté k modlitbě. Často jsou vyplněna obrazy z barevných sklíček - vitráže. Některá okna jsou kruhová a zdobená - ROZETY. Mezi další oblíbené zdobné prvky patří drobné ozdobné věžičky FIÁLY a CHRLIČE, které namísto okapové roury zajišťují odvod dešťové vody dál od budovy. Fiála Chrlič -57-

58 GOTICKÝ SLOH - PRACOVNÍ LIST 1 Na vynechaná místa v textu doplň vhodná slova z nabídky: kostely, hrady, vrcholné, Přemyslovců, gotické, kamene, lomeným, kláštery, vitráž, Francii Za vlády posledních na konci (91 : 7 = ). století se na našem území začínají objevovat první raně stavby. Jde o stavby sloužící církevním účelům - a, ale především o nová sídla rozrůstající se šlechty -. Mezi naše nejznámější raně gotické hrady patří: hrad v Písku, Zvíkov, Strakonice, Bezděz. Zvíkov Období od (84 : 6 = ). do začátku (60 : 4 = ). století je ve znamení vlády rodu Lucemburků a je nazýváno obdobím gotiky. V této době se začal stavět Karlův most nebo katedrála sv.víta na Pražském hradě. Mezi naše nejznámější vrcholně gotické hrady patří: Karlštejn -58-

59 Pomocí obrysové mapky si nakresli obrys ČR a vyznač do něj všechny zmíněné hrady. Místa označ symbolem, který si sám vymyslíš. Můj symbol pro hrad -59-

60 Období konce (75 : 5 = ). a počátku (80 : 5 = ). století se města rozrůstají a vznikají nové obytné domy a rozsáhlé kostely ve stylu pozdní takzvané jagellonské gotiky. Jednotlivá období gotiky můžeme označit podle tehdy vládnoucího rodu v Čechách. Přiřaď názvy období a letopočty k sobě. Použij různé barvy. 1.raná gotika jagellonská století 2.vrcholná gotika přemyslovská století 3.pozdní gotika lucemburská století Gotika se vyvinula z románského stavebního slohu ve 12.století ve. Pro naše gotické stavby je typické, že jsou postaveny z a jsou protaženy do výšky přiblížení se k Bohu. Aby se klenby a zdi nezhroutily, vymysleli stavitelé důmyslný opěrný systém opěrné pilíře a oblouky. Okna jsou vysoká s obloukem připomínajícím ruce sepjaté k modlitbě. Často jsou vyplněna obrazy z barevných sklíček -. Některá okna jsou kruhová a zdobená rozety. Mezi další oblíbené zdobné prvky patří drobné ozdobné věžičky fiály a chrliče, které namísto okapové roury zajišťují odvod dešťové vody dál od budovy. -60-

61 K obrázkům přiřaď správně pojmy: gotické okno, rozeta, vnější opěrný pilíř, chrlič, fiála. -61-

62 GOTICKÝ SLOH - PRACOVNÍ LIST 1 - ŘEŠENÍ Na vynechaná místa v textu doplň vhodná slova z nabídky: kostely, hrady, vrcholné, Přemyslovců, gotické, kamene, lomeným, kláštery, vitráž, Francii Za vlády posledních Přemyslovců na konci (91 : 7 = ) 13. století se na našem území začínají objevovat první gotické stavby. Jde o stavby sloužící církevním účelům - kostely a kláštery, ale především o nová sídla rozrůstající se šlechty - hrady. Období od (84 : 6 = ) 14. do začátku (60 : 4 = ) 15. století je ve znamení vlády rodu Lucemburků a je nazýváno obdobím vrcholné gotiky. V této době se začal stavět Karlův most nebo katedrála sv.víta na Pražském hradě. Období konce (75 : 5 = ) 15. a počátku (80 : 5 = ) 16. století se města rozrůstají a vznikají nové obytné domy a rozsáhlé kostely ve stylu pozdní takzvané jagellonské gotiky. Jednotlivá období gotiky můžeme označit podle tehdy vládnoucího rodu v Čechách. Přiřaď názvy období a letopočty k sobě. Použij různé barvy. 1.raná gotika jagellonská století 2.vrcholná gotika přemyslovská století 3.pozdní gotika lucemburská století Gotika se vyvinula z románského stavebního slohu ve 12.století ve Francii. Pro naše gotické stavby je typické, že jsou postaveny z kamene a jsou protaženy do výšky přiblížení se k Bohu. Aby se klenby a zdi nezhroutily, vymysleli stavitelé důmyslný opěrný systém opěrné pilíře a oblouky. Okna jsou vysoká s lomeným obloukem připomínajícím ruce sepjaté k modlitbě. Často jsou vyplněna obrazy z barevných sklíček - vitráž. Některá okna jsou kruhová a zdobená rozety. Mezi další oblíbené zdobné prvky patří drobné ozdobné věžičky fiály a chrliče, které namísto okapové roury zajišťují odvod dešťové vody dál od budovy. -62-

63 BAREVNÁ VITRÁŽ - PRACOVNÍ LIST 2, MLADŠÍ ŽÁCI V gotickém stavebním slohu na lidi mocně působila okna zdobená barevnými sklíčky. Protože jen málo lidí umělo číst, malovaly se pro ně často na skleněné vitráže motivy z bible. Vybarvi vitráž podle vlastní fantazie. -63-

64 BAREVNÁ VITRÁŽ - PRACOVNÍ LIST 3, STARŠÍ ŽÁCI V gotickém stavebním slohu na lidi mocně působila okna zdobená barevnými sklíčky. Protože jen málo lidí umělo číst, malovaly se pro ně často na skleněné vitráže motivy z bible. Vybarvi vitráž podle zadání. M modrá, Č červená, Ž žlutá, F fialová, Z zelená -64-

65 GOTICKÉ OKNO - PRACOVNÍ LIST 4 Dokresli gotické okno podle osové souměrnosti. -65-

66 GOTIKA - VITRÁŽE - NÁVOD K VÝROBĚ Vitrážová okna Pro gotiku jsou typická velká chrámová okna, která propouštěla mnoho světla, ale bylo je nutno zasklít, aby nepropouštěla také chlad. Naši předci však ještě nedokázali vyrobit velké skleněné tabule, kterými by osadili okenní rámy, a proto se malé kousky skla vkládaly do olověných lišt, které tvořily jakousi síť vyplňující celý okenní otvor. Takováto výplň byla pružná a dobře odolávala i silnému větru. Skla byla různobarevná a byla poskládána do obrazců, které přestavovaly biblické výjevy. Spojováním těchto kousků skla pomocí olova vznikaly vitráže = vitraje. Tato barevná skleněná okna se zasazovala do stavby až po dokončení kostela, protože cenné malby na skle byly nejdražší dekorativní prvky. Pomůcky: černý papír ( g), bílá pastelka, průhledná folie, barevné folie, popisovač na CD, nůžky, lepící páska černá šíře 1cm, lepící páska průhledná šíře 2 cm, šablony vyrobené učitelem (šablona na rám okna, šablona na výplň okna z průhledné folie) Postup: 1. Šablonu rámu okna si obkreslíme bílou pastelkou na černý papír a rám vystřihneme. 2. Šablonu na výplň okna si popisovačem na CD obkreslíme na průhlednou folii a vystřihneme. -66-

67 -67-

68 -68-

69 CZ.1. 07/1.1.16/ / Z barevných folií vystřihujeme geometrické tvary, kterými vyplníme celou plochu okna vystřiženou průhlednou folii. Spoje mezi barevnými kousky folií zakryjemee přilepením černé lepící pásky, čímž spojíme jednotlivé kousky barevných folií. 4. Polepenou průsvitnou folii přilepíme zezadu na rám okna průsvitnou lepící páskou. -69-

70 MODEL GOTICKÉHO KOSTELA ZE STAVEBNICE UNIVERSUM POMŮCKY: stavebnice UNIVERSUM POSTUP: Žáci pracují v menší skupině po 3-4 členech. (skupinová práce dětí dle jejich fantazie) Dílky stavebnice si žáci rozloží a společně postaví model gotického kostela. Svůj model představí ostatním skupinám. Zhodnotí práci ve skupině. -70-

71 OBRAZOVÁ PŘÍLOHA GOTICKÝ Karlův most v Praze -71-

72 GOTICKÝ CHRÁM sv. Víta v Praze -72-

73 GOTICKÉ KOSTELY Kostel sv. Jakuba v Kutné hoře Kostel sv. Tomáše v Mohelnici Kostel sv. Jakuba v Brně -73-

74 GOTICKÝ PORTÁL -74-

75 GOTICKÁ OKNA a DVEŘE -75-

76 GOTICKÁ VITRÁŽ -76-

77 GOTICKÉ ROZETY -77-

78 GOTICKÉ FIÁLY -78-

79 PŘÍPRAVA 2 Jméno tvůrce: Mgr. Magda Mezníková, Ing. Renata Štíbalová datum: TÉMA: CÍL: Hrady Žák se seznámí s charakteristickými prvky HRADU, vyrobí si model hradu z různých materiálů POMŮCKY: Úvodní text HRADY pro učitele a starší žáky Obrázek - ŘEZ HRADEM Pracovní list 1 - HRAD Pracovní list 2 HRADY 1 - pro mladší žáky (najdi 7 rozdílů) Pracovní list 3 - GOTICKÉ OKNO - osová souměrnost Návod k výrobě MODELU HRADU. Návod k výrobě MODELU HRADU z krabic. Návod k výrobě OBRÁZKU HRADU. Obrázky a fotografie gotických staveb NOVĚ VYTVÁŘENÉ POJMY: Hrad, hlásná věž, hradby, palác. VSTUPNÍ ZNALOSTI, OPAKOVÁNÍ: UČIVO, ORGANIZACE A METODY VÝUKY: Výklad základních informací o HRADECH. Ukázka obrázků a fotografií hradů Pracovní list 1 - HRAD pro mladší žáky. Pracovní list 2 - HRADY - urči 7 rozdílů a dokreslit je. Dokreslení hradu v osové souměrnosti. Výroba modelu hradu. Výroba modelu hradu z krabiček. - skupinová práce Výroba obrázku hradu. Shrnutí, prezentace výrobků, sebehodnocení. -79-

80 HRADY - ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY Šlechta si stavěla na svém území hrady, které jí sloužily jako bezpečné sídlo chránící ji před napadením. Bydlel zde šlechtic se svou rodinou, služebnictvem a vojáky, kteří bránili hrad. Pokud hrozilo nějaké nebezpečí, našlo na hradě ochranu obyvatelstvo z okolí i se svými hospodářskými zvířaty. HRAD se stavěl na kopci, nebo byl chráněn vodním příkopem. V místě stavby hradu se obvykle nacházel pramen vody (studna na nádvoří). Pokud zde nebyla voda, stavěla se pod hradem zásobárna na dešťovou vodu. Hrady byly postaveny z opracovaných kamenů, střechy byly dřevěné. Vchod do hradu byl obvykle chráněn bránou s mříží a padacím mostem. Hrad se skládá z: paláce pro šlechtu hlásné věže hradeb brány s padacím mostem menších staveb pro sloužící -80-

81 ŘEZ HRADEM -81-

82 -82-

83 HRAD - PRACOVNÍ LIST 1, MLADŠÍ ŽÁCI Popiš hrad - PALÁC PRO ŠLECHTU - HLÁSNÁ VĚŽ - HRADBY - PADACÍ MOST Napiš názvy hradů, které jsi navštívil. -83-

84 HRADY - PRACOVNÍ LIST 2 Najdi 7 rozdílů mezi HRADY a chybějící části dokresli. -84-

85 MODEL HRADU ZE DŘEVA - NÁVOD K VÝROBĚ MATERIÁL: dřevěný hranolek (3ks), krycí lišta tvaru L, tvrdý karton POMŮCKY: obrázek modelu hradu pro představu dětí, pravítko, tužka, černý fix, pastelky, pilka, brusný papír, pilník, vrtačka, vrták, tavné lepidlo PRACOVNÍ POSTUP: Podle obrázku a vlastní fantazie žáci vyrobí model hradu (může mít pouze jednu věž). Ve věži uděláme 4 zářezy pilkou a ve dvou místech je učitel odvrtá. Podle délky hranolu tvořícího obytnou část hradu uřežeme střechu z krycí lišty tvaru L. Tužkou a černou fixou si vyznačíme okna, dveře, popřípadě obrysy kamenů, ze kterých je hrad postaven. Můžeme použít i pastelky. Celý hrad slepíme pomocí tavné pistole. -85-

86 MODELY HRADŮ Z KRABIC - NÁVOD K VÝROBĚ (skupinová práce dětí dle jejich fantazie) MATERIÁL: papírové bedýnky na ovoce, krabičky, vlnitá lepenka, tubusy, filc, ruličky od papírových utěrek, obaly od vajíček, tvrdý papír a karton, špejle, přírodniny POMŮCKY: pravítko, tužka, černý fix, pastelky, temperové barvy, prořezávací nožík (pouze pro vyučujícího), nůžky, tavné lepidlo, lepidlo na papír a dřevo (např.herkules) POSTUP: Do papírové bedýnky od ovoce vyřeže vyučující otvor pro padací most. Hrad si žáci polepí tvrdým papírem, na který si fixem nakreslí okna a kameny. Další části hradu jsou vytvořeny z krabiček a ruliček. -86-

87 PRÁCE ŽÁKŮ 3. TŘÍDY -87-

88 OBRÁZEK HRADU - NÁVOD K VÝROBĚ MATERIÁL: papírový tácek, provázek POMŮCKY: tužka, černý fix, pastelky, zlatá temperová barva, tavné lepidlo, nůžky, štětec PRACOVNÍ POSTUP: Okraje papírového tácku pomalujeme zlatou temperovou barvou. Podle obrázku, fotografie nebo vlastní fantazie nakreslíme obrázek hradu. Na zadní stranu připevníme provázek tavnou pistolí. -88-

89 OBRAZOVÁ PŘÍLOHA GOTICKÝ HRAD ŠPILBERK - foto -89-

90 PŘÍPRAVA 3 Jméno tvůrce: Mgr. Magda Mezníková datum: TÉMA: CÍL: POMŮCKY: Tvrz Žák se seznámí se znaky tvrze a vyrobí si její model z tvrdého papíru Úvodní text Tvrz text pro učitele. Návod k výrobě MODEL TVRZE z papíru NOVĚ VYTVÁŘENÉ POJMY: Tvrz. VSTUPNÍ ZNALOSTI, OPAKOVÁNÍ: UČIVO, ORGANIZACE A METODY VÝUKY: Výklad základních informací o TVRZÍCH.. Výroba modelu tvrze z papíru. Shrnutí, prezentace, sebehodnocení. -90-

91 TVRZ - ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY Drobná šlechta si stavěla na svém území uprostřed vesnic nebo zemědělské krajiny tvrze. TVRZ je mnohem menší než hrad a je lépe dostupná. Bývala chráněna vodním příkopem, valem nebo hradbami. Tvrz se skládá z: palác pro šlechtu (přízemí bez oken sloužilo k uskladnění potravin, obytné prostory byly umístěny ve vyšších patrech) hlásná věž vodní příkop, val nebo hradby -91-

92 MODEL TVRZE - NÁVOD K VÝROBĚ MATERIÁL: tvrdý copy papír s natištěnou předlohou tvrze POMŮCKY: obrázek modelu tvrze nebo vyrobený model pro představu dětí, nůžky, pastelky, pravítko, tavné lepidlo, tyčinkové lepidlo PRACOVNÍ POSTUP: Vybarvíme si všechny předlohy. Vystřihneme hlásnou věž, ohneme hrany a slepíme. Vystřihneme palác, ohneme hrany a slepíme. Vystřihneme střechu, slepíme ji a přilepíme k paláci. Vystřihneme a slepíme krytý most. Přilepíme ho v místech označených křížem. -92-

93 HLÁSNÁ VĚŽ - vystřihnout, ohnout, slepit, v místě kříže přilepit krytý most -93-

94 PALÁC PRO ŠLECHTU - vystřihnout, ohnout, slepit, v místě kříže přilepit krytý most -94-

95 STŘECHA PALÁCE + KRYTÝ MOST - vystřihnout, nastřihnout, slepit -95-

96 5. RENESANČNÍ SLOH -96-

97 PŘÍPRAVA 1 Jméno tvůrce: Mgr. Magda Mezníková, Ing. Renata Štíbalová datum: TÉMA: CÍL: Renesanční sloh Žák se seznámí s charakteristickými prvky RENESANČNÍHO stavebního slohu, vytvoří si model renesančního domu z papíru a renesančního psaníčka z hlíny. POMŮCKY: Úvodní text RENESANCE pro učitele a starší žáky Obrázky renesančních staveb Pracovní list 1 - RENESANCE + řešení Návod k výrobě SILUETY RENESANČNÍHO domu Návod k výrobě MODELU RENESANČNÍHO DOMU Návod k výrobě RENESANČNÍHO PSANÍČKA z keramické hlíny Úvodní text ZÁMEK pro učitele a starší žáky Pracovní list 1 - ZÁMEK - pro mladší žáky (kreslení) Fotografie renesančních staveb NOVĚ VYTVÁŘENÉ POJMY: Renesance, knihtisk, zámek, arkáda, sgrafita, renesanční štíty. VSTUPNÍ ZNALOSTI, OPAKOVÁNÍ: UČIVO, ORGANIZACE A METODY VÝUKY: Výklad základních informací o RENESANČNÍM stavebním slohu. Ukázka obrázků a fotografií RENESANČNÍCH staveb. Pracovní list 1 - RENESANCE + řešení Výroba siluety renesančního domu z papíru. Výroba modelu renesančního domu z tvrdého copy papíru. Výroba modelu renesančního PSANÍČKA z keramické hlíny. Výklad základních informací o ZÁMKU. Pracovní list 2. - ZÁMEK (na dokreslení zahrady) Shrnutí, prezentace výrobků, sebehodnocení, diskuse. -97-

98 RENESANCE ÚVODNÍ TEXT PRO UČITELE A STARŠÍ ŽÁKY Vlivem husitských válek přichází RENESANCE na naše území až v 16. století. Jde o nový umělecký sloh, který pochází z Itálie. V překladu znamená slovo RENESANCE = ZNOVUZROZENÍ. Jde o znovuzrození antiky (kultura starého Řecka a Říma). Důležitým se stává člověk a jeho život na pozemském světě. Středověká gotika upírala pozornost spíše k Bohu a k tomu, co nastane po smrti. Důležité pro toto období je množství nových vynálezů a objevů. Mezi největší vynález patří VYNALEZENÍ KNIHTISKU (Johannes Gutenberg, 1445). Mezi největší objev patří OBJEVENÍ AMERIKY (Kryštof Kolumbus, 1492). Pro nový stavební sloh je typické budování pohodlných obydlí pro šlechtu - ZÁMKY. Zámky vznikaly buď jako novostavby, nebo přestavbou starých temných a již nevyhovujících hradů. Mezi naše nejznámější renesanční zámky patří Český Krumlov, Jindřichův Hradec, Červená Lhota, Litomyšl, Velké Losiny. Zámky byly určeny pro pohodlné bydlení (topení, velká okna, květiny, bohaté vybavení). Většinou nebyly na kopci, pokud nešlo o přestavbu hradu. Součástí zámku byly udržované zahrady, které byly zdobeny fontánami, sochami a květinovými záhony. Zámek měl obvykle 3 nebo 4 obytná křídla. Uprostřed bylo pravoúhlé nádvoří. Některé místnosti byly propojeny ARKÁDAMI (otevřené chodby obrácené na nádvoří). -98-

99 Hlavním stavebním materiálem se stává CIHLA (již ne kámen), která bývá omítnuta a často zdobena SGRAFITY (ornamenty vyškrabávané do dvou vrstev omítky různé barvy). POSTUP SGRAFITOVÉ VÝZDOBY: Nejdříve je nanesena spodní tmavá vrstva a na ni vrchní světlá. Na vrchní vrstvu se předkreslí různé motivy. Často to jsou tzv. psaníčka. Potom se obrazce vyškrabují, až se objeví tmavá spodní vrstva. Psaníčko Pozor na záměnu se slovem GRAFFITI! GRAFFITI - jde o výtvarné vyjádření mladých lidí pomocí barev a sprejů na veřejných plochách (domech, dopravních prostředcích). Toto umění je často chápáno jako protest proti společnosti a jeho provozování na nevyhrazených místech je trestné Dalšími znaky renesance jsou OBDÉLNÍKOVÁ OKNA s kamenným orámováním. Renesance měla vliv na stavbu nových měšťanských domů. Jejich hlavním znakem jsou ZDOBENÉ RENESANČNÍ ŠTÍTY a ARKÁDOVÉ PODLOUBÍ. Mezi naše nejznámější města s renesančními domy patří Slavonice a Telč. -99-

100 RENESANČNÍ DŮM

101 ZÁMEK

102 RENESANCE - PRACOVNÍ LIST 1 je historické období a po gotice další umělecký sloh, který do naší země přichází z jihu z (evropský stát mající tvar boty) v (96 : 6). století. V překladu znamená renesance znovuzrození. Renesance tedy znovuzrození antiky - kultury starého Řecka a Říma. Důležitým se stává člověk a jeho život na pozemském světě, je reakcí na období středověké gotiky, kdy se pozornost upírala spíše k Bohu a k tomu, co nastane po smrti. Důležité pro toto období je množství nových objevů a vynálezů, které rozšiřují vědění člověka. Vyber, které 2 objevy a vynálezy přispěli k rozvoji renesance: A) Objev mobilního telefonu C) Objevení Ameriky B) Vynález knihtisku D) Vynález televize jako zdroje informací Pro nový STAVEBNÍ SLOH je typické budování pohodlných obydlí pro šlechtu. Tato obydlí vznikají buď jako novostavby, nebo přestavbou starých temných a již nevyhovujících středověkých hradů. Napiš alespoň 3 rozdíly mezi hrady a zámky: HRAD ZÁMEK

103 Hlavním stavebním materiálem se stává cihla, která bává omítnuta a často zdobena: SGRAFITOVÁ VÝZDOBA jde o takové zdobení omítky, kdy je nejdříve nanesena spodní tmavá vrstva a na ni vrchní světlá. Na vrchní vrstvu se předkreslí různé motivy. Často to jsou tzv. psaníčka, rostlinné ornamenty, ale i celé obrazy. Potom se obrazce vyškrabují, až se objeví tmavá spodní vrstva. Jaké je synonymum ke slovu PSANÍČKO? Vysvětli, co znamená graffiti: Dalšími znaky renesance jsou obdélníková okna s kamenným orámováním, arkády/arkádové ochozy na zámcích a zdobené štíty na domech. Pojmenuj stavební prvky, které vidíš na obrázcích:

104 RENESANCE - PRACOVNÍ LIST 1 - ŘEŠENÍ je historické období a po gotice další umělecký sloh, který do naší země přichází z jihu z (evropský stát mající tvar boty) Itálie v (96 : 6) 16. století. V překladu znamená renesance znovuzrození. Renesance tedy znovuzrození antiky - kultury starého Řecka a Říma. Důležitým se stává člověk a jeho život na pozemském světě, je reakcí na období středověké gotiky, kdy se pozornost upírala spíše k Bohu a k tomu, co nastane po smrti. Důležité pro toto období je množství nových objevů a vynálezů, které rozšiřují vědění člověka. Vyber, které 2 objevy a vynálezy přispěli k rozvoji renesance: A) Objev mobilního telefonu C) Objevení Ameriky B) Vynález knihtisku D) Vynález televize jako zdroje informací Pro nový STAVEBNÍ SLOH je typické budování pohodlných obydlí pro šlechtu. Tato obydlí vznikají buď jako novostavby, nebo přestavbou starých temných a již nevyhovujících středověkých hradů. Napiš alespoň 3 rozdíly mezi hrady a zámky: HRAD ZÁMEK Kamenný, nepohodlný, studený, strohé vybavení. Hlavně obranná funkce. Nemá zahradu, jen hospodářská stavení a okolní lesy, kam panstvo jezdí lovit. Zdoben zvenku omítkou, sgrafitem. Pohodlný, bohaté vybavení. Je určen pro pohodlné bydlení a také reprezentuje bohatství šlechty. Je budována i zahrada, kerá slouží na procházky šlechty, trávení volného času

105 Hlavní stavební materiálem se stává cihla, která bává omítnuta a často zdobena: SGRAFITOVÁ VÝZDOBA jde o takové zdobení omítky, kdy je nejdříve nanesena spodní tmavá vrstva a na ni vrchní světlá. Na vrchní vrstvu se předkreslí různé motivy. Často to jsou tzv. psaníčka, rostlinné ornamenty, ale i celé obrazy. Potom se obrazce vyškrabují, až se objeví tmavá spodní vrstva. Jaké je synonymum ke slovu PSANÍČKO? Dopis. Vysvětli, co znamená graffiti: Druh výtvarného vyjádření barvami nejčastěji sprejovými. Je prováděno ve městech, kde se autoři výtvarně vyjadřují pomocí barev na veřejných plochách (domy, dopravní prostředky, zdi...). Autory bývají mladí lidé/děti. A toto umění je často chápáno jako protest proti společnosti. Dalšími znaky renesance jsou obdélníková okna s kamenným orámováním, arkády/arkádové ochozy na zámcích a zdobené štíty na domech. Zdobený štít Arkády Psaníčko Obdélníková okna

106 SILUETY RENESANČNÍHO DOMU - NÁVOD K VÝROBĚ Průčelí renesančních měšťanských domů jsou zdobena štíty. Dobře zachovalé štíty jsou k vidění např. na domech v Telči nebo Slavonicích. Fotografie těchto domů se mohou stát žákům inspirací při jejich vlastní práci. POMŮCKY: barevný papír velikosti A4, tužka, černý popisovač/liner, nůžky, špičaté malé nůžtičky na vystřihování otvorů/oken POSTUP: 1. Barevný papír si přehneme po délce na polovinu a nakreslíme tužkou obrys poloviny renesančního domu se štítem. Využijeme osové souměrnosti, přičemž přehyb papíru je osou souměrnosti. Dům vystříhneme a pak papír rozložíme. 2. Dokreslíme okna, římsy a další ozdoby a vše obtáhneme černým popisovačem/linerem. Vystřihneme některé otvory okénka. 3. Hotové domy nalepíme na okno

107 Renesanční domy

108 RENESANČNÍ DŮM Z PAPÍRU - NÁVOD K VÝROBĚ MATERIÁL: tvrdý copy papír s natištěnou předlohou renesančního domu POMŮCKY: obrázek modelu domu nebo vyrobený model pro představu dětí, nůžky, pastelky, pravítko, tavné lepidlo, tyčinkové lepidlo PRACOVNÍ POSTUP: 1. Dokreslíme obrázek renesančního domu, můžeme ho vybarvit 2. Vystřihneme obrys domu a oblouky. Střechu v místě tečkované čáry nastřihneme. 3. Ohneme hrany a dům slepíme. 4. Jednotlivé domy poskládáme vedle sebe a vytvoříme si renesanční náměstí s podloubím

109

110 RENESANČNÍ PSANÍČKO SGRAFITA - NÁVOD K VÝROBĚ Hlavním stavebním materiálem renesance se stává CIHLA, která bývá omítnuta a často zdobena SGRAFITY (ornamenty vyškrabávané do dvou vrstev omítky různé barvy). POSTUP SGRAFITOVÉ VÝZDOBY Nejdříve je nanesena spodní tmavá vrstva a na ni vrchní světlá. Na vrchní vrstvu se předkreslí různé motivy. Často to jsou tzv. psaníčka. Potom se obrazce vyškrabují, až se objeví tmavá spodní vrstva. Návrh vlastního psaníčka POMŮCKY: čtverečkovaný papír, tužka, nůžky, papír na šablonu psaníčka POSTUP: Na čtverečkovaný papír si kreslíme návrh sgrafitového psaníčka (raději jednoduchý motiv) a připravíme si papírovou šablonu psaníčka. Vhodný rozměr je např. 9,5cm x 15,5cm. Modelování psaníčka z keramické hlíny MATERIÁL: tmavá keramická hlína, bílá engoba POMŮCKY: váleček, podložka, houbička, nůž, štětec, špejle, očko, noviny na podložení

Pomůcky: Tvrdý papír A4, barevný papír A4, lepidlo, nůžky, obyčejná tužka, černá tuš, redispero s násadkou, pravítko.

Pomůcky: Tvrdý papír A4, barevný papír A4, lepidlo, nůžky, obyčejná tužka, černá tuš, redispero s násadkou, pravítko. - Pomůcky: Tvrdý papír A4, barevný papír A4, lepidlo, nůžky, obyčejná tužka, černá tuš, redispero s násadkou, pravítko. Pracovní postup: Podle listu stromu si vytvoříme maketu listu, ten obkreslíme na

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_117_VV8 RENESANCE. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_117_VV8 RENESANCE. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_117_VV8 RENESANCE Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace Mgr. Andrea Slavíková RENESANCE Renesance znamená znovuzrození římské antiky, ne

Více

ARCHEOLOGICKÉ NÁLEZY V PRAZE PREZENTOVANÉ NA MÍSTĚ (IN SITU) I. ČÁST

ARCHEOLOGICKÉ NÁLEZY V PRAZE PREZENTOVANÉ NA MÍSTĚ (IN SITU) I. ČÁST ARCHEOLOGICKÉ NÁLEZY V PRAZE PREZENTOVANÉ NA MÍSTĚ (IN SITU) I. ČÁST Úvod Pražský hrad Obrazová příloha k článku na str. 25 : ZA STAROU PRAHU : 4. Trojlodní krypta sv. Kosmy a Damiána s dochovanými částmi

Více

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky

Očekávaný výstup: Žáci si uvědomí, že člověk během staletí vybudoval množství krásných architektonických objektů. Zopakují si a doplní hlavní znaky České památky v UNESCU Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. Dumu: VY_32_INOVACE_15_18 Tematický celek: Umění a kultura Autor: PaedDr.

Více

Džem jako dárek: K narozeninám 1. K ozdobení jedné skleničky potřebujeme: kousek látky,

Džem jako dárek: K narozeninám 1. K ozdobení jedné skleničky potřebujeme: kousek látky, Džem jako dárek: K narozeninám 1. K ozdobení jedné skleničky potřebujeme: kousek látky, gumičku, stužku, dřevěnou květinku na provázku, ozubené nebo obyčejné nůžky. Všechny ozdoby zakoupíme v běžném obchodě

Více

RENESANCE V ČECHÁCH. mecenáš umění rudolfínská doba

RENESANCE V ČECHÁCH. mecenáš umění rudolfínská doba RENESANCE V ČECHÁCH U nás tento sloh nebyl nadlouho, pouze v 16.st za vlády Ferdinanda Habsburského, který povolal na přestavbu Pražského hradu italské umělce a pak především za Rudolfa II. mecenáš umění

Více

První část. Nauč se tvořit. p sto. r vé. aňá. m sky

První část. Nauč se tvořit. p sto. r vé. aňá. m sky První část Nauč se tvořit r vé p sto m sky aňá Postupy SoumĚrnost Přehni papír napůl. Nakresli na něj libovolný tvar končící na přehybu a vystřihni ho. Až vystřižený papír narovnáš, uvidíš, že máš dva

Více

JARNÍ TVOŘENÍČKO NÁVODY BUDEME POTŘEBOVAT, NŮŽKY, LEPIDLO, PASTELKY, VOSKOVKY, VODOVKY, TEMPERY, VĚTVIČKY ČI KLACÍKY NASBÍRANÉ NA PROCHÁZCE,

JARNÍ TVOŘENÍČKO NÁVODY BUDEME POTŘEBOVAT, NŮŽKY, LEPIDLO, PASTELKY, VOSKOVKY, VODOVKY, TEMPERY, VĚTVIČKY ČI KLACÍKY NASBÍRANÉ NA PROCHÁZCE, JARNÍ TVOŘENÍČKO NÁVODY BUDEME POTŘEBOVAT, NŮŽKY, LEPIDLO, PASTELKY, VOSKOVKY, VODOVKY, TEMPERY, VĚTVIČKY ČI KLACÍKY NASBÍRANÉ NA PROCHÁZCE, 1.) ŠNEČCI Děti si šnečky vybarví, pokud zvládnou mohou si je

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony klíčové aktivity I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující

Více

PRACOVNÍ LIST 2. STUPEŇ ZŠ

PRACOVNÍ LIST 2. STUPEŇ ZŠ PRACOVNÍ LIST 2. STUPEŇ ZŠ Milý návštěvníku, jsem velmi rád, že Tě mohu přivítat v Muzeu Karlova mostu. Jméno mé jest Bruncvík, a jestliže se pozorně projdeš po Karlově mostě, jistě padne Tvůj pohled i

Více

NEMOVITÉ KULTURNÍ PAMÁTKY - PŘEHLED AKCÍ

NEMOVITÉ KULTURNÍ PAMÁTKY - PŘEHLED AKCÍ R - - běžná hradební zeď radnice MPR - KP 22622/3-2278 Obnova obv.pláště radnice 1995 R Rest. soklu radnice 2000 Rest. ochozu věže radnice 2000 1 - radnice Masarykovo nám. 2262 A/11 2278 MT Obnova radnice

Více

Na tělocvik do látkového sáčku: tenisky do tělocvičny s bílou podrážkou a tenisky na hřiště, tepláky, tričko, trenýrky (krátké elasťáky)

Na tělocvik do látkového sáčku: tenisky do tělocvičny s bílou podrážkou a tenisky na hřiště, tepláky, tričko, trenýrky (krátké elasťáky) 1. třída Do pouzdra: 3 ořezané tužky č. 2 s gumou později plnicí pero Tornádo nebo jiné /např. Stabillo nebo Pilot Frixion s mazací gumou/ ořezávátko, gumu dvoubarevnou tužku červená, modrá dřevěné pastelky

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 466 Autor: Jan Smija Datum: 17. 4. 2013 Ročník: 8. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Česká republika Téma:

Více

Návod na velikonoční ošatku zajíček

Návod na velikonoční ošatku zajíček PROJEKTY Návod na velikonoční ošatku zajíček Potřeby: miska o průměru 15 cm namořené ruličky (přibližně 70ks) lepidlo na papír nůžky tavicí pistole velikonoční ozdoby mašličky lak na dřevo pro konečné

Více

LAURA LAURA. spol. s r.o. www.laurapraha.cz

LAURA LAURA. spol. s r.o. www.laurapraha.cz LAURA www.laurapraha.cz spol. s r.o. velkoobchod školní, kancelářské a výtvarné potřeby, párty program LAURA SKOLA Pražská Kostelec nad Černými lesy Telefon: Telefax: E-mail: info@laurapraha.cz Internet:

Více

Sešity a pomůcky do 1. třídy školní rok 2015/16

Sešity a pomůcky do 1. třídy školní rok 2015/16 Sešity a pomůcky do 1. třídy školní rok 2015/16 Škola zajistí pro žáky balíček s pomůckami: - vodové barvy - kelímek na vodu - barevné papíry A4 20 listů - kulatý štětec č. 8 - dětské nůžky - plochý štětec

Více

Co všechno víme o starším pravěku?

Co všechno víme o starším pravěku? Co všechno víme o starším pravěku? Starší pravěk Starší paleolit Starší doba kamenná Co víme o starším pravěku? Které vývojové stupně člověka známe? člověk zručný člověk vzpřímený člověk rozumný nejstarší

Více

Gotika nejvýznamnější památky u nás

Gotika nejvýznamnější památky u nás Gotika nejvýznamnější památky u nás Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: únor 2013 Ročník: sedmý Vzdělávací oblast: dějepis Anotace: Digitální učební materiál seznamuje žáky s dějinami umění

Více

Věra VOŇKOVÁ. Věra VOŇKOVÁ: Renesance - Obrazová příloha k zápisu. Titulní strana: Zámek Červená Lhota

Věra VOŇKOVÁ. Věra VOŇKOVÁ: Renesance - Obrazová příloha k zápisu. Titulní strana: Zámek Červená Lhota Věra VOŇKOVÁ 2013 Titulní strana: Zámek Červená Lhota Zadní strana: Detail z tzv. zpívající fontány, která se nachází před letohrádkem Belveder Strana 2 z 20 Obsah OBSAH 3 SOCHAŘSTVÍ 5 Obrázek 1: Socha

Více

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 0918 Název projektu:inovace vzdělávání v

Více

VY_32_INOVACE_4Kuch. Život za vlády prvních Přemyslovců

VY_32_INOVACE_4Kuch. Život za vlády prvních Přemyslovců Základní škola Zdounky, okres Kroměříž, příspěvková organizace 768 02 Zdounky 59 tel.: 573 365 130, fax.: 573 365 939, email: skola@zszdounky.cz Označení VY_32_INOVACE_4Kuch Název vzdělávacího materiálu

Více

1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU

1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU 1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU Promysli a vypiš k čemu všemu je člověku dobrá znalost historie Pokus se co nejlépe určit tyto historické prameny. Kam patří? PROČ SE UČÍME DĚJEPIS historie je věda, která zkoumá

Více

UNESCO ČESKÉ DIVY SVĚTA

UNESCO ČESKÉ DIVY SVĚTA Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 UNESCO

Více

Románský sloh nejvýznamnější památky u nás

Románský sloh nejvýznamnější památky u nás Románský sloh nejvýznamnější památky u nás Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: leden 2013 Ročník: sedmý Vzdělávací oblast: dějepis Anotace: Digitální učební materiál seznamuje žáky s dějinami

Více

výtvarný KATALOG podzim/zima vatovky - na brouky Papírové polotovary k dotvoření. Lze je pomalovat, polepit a dozdobit. BARVA žlutá 55x45 mm

výtvarný KATALOG podzim/zima vatovky - na brouky Papírové polotovary k dotvoření. Lze je pomalovat, polepit a dozdobit. BARVA žlutá 55x45 mm Martina SASKOVÁ, Hálkova 1026, 252 63 Roztoky mobil: 724 116 947 IČO: 417 656 99 výtvarný KATALOG podzim/zima vatovky - na brouky Papírové polotovary k dotvoření. Lze je pomalovat, polepit a dozdobit.

Více

Kultura a umění - Výtvarná výchova

Kultura a umění - Výtvarná výchova Hlavní okruhy komunikačních účinků odůvodnění odlišných vysvětlování a obhájení Hlavní kompetence Očekávané výstupy dle RVP ZV Kultura a umění - Výtvarná výchova Učivo Metody práce (praktická cvičení)

Více

EVIDENČNÍ KARTA OBJEKTU KULTURNÍHO DĚDICTVÍ

EVIDENČNÍ KARTA OBJEKTU KULTURNÍHO DĚDICTVÍ EVIDENČNÍ KARTA OBJEKTU KULTURNÍHO DĚDICTVÍ Číslo Název LOKALIZACE místní akční skupina (MAS) mikroregion (DSO) obec místní část GPS X (N) Y (E) obec s rozšířenou působností (ORP) katastál.úz. parcel.číslo

Více

Člověk v lidském společenství Hmotná a duchovní kultura

Člověk v lidském společenství Hmotná a duchovní kultura Označení materiálu: VY_32_INOVACE_ZSV_0112 Autor: Tematický celek: Mgr. Martina Kaňovská Základy společenských věd Datum: 3.11.2012 Učivo (téma): Člověk v lidském společenství Hmotná a duchovní kultura

Více

NABÍZÍ PROGRAM PRO ŠKOLY A ŠKOLKY

NABÍZÍ PROGRAM PRO ŠKOLY A ŠKOLKY EDUARD HELD MUZEUM, Náměstí Svobody 247, 471 23 Zákupy NABÍZÍ PROGRAM PRO ŠKOLY A ŠKOLKY děti si u nás mohou vytvořit vlastní kraslici nebo si namalovat masku zvířátka, čerta, čarodějnice... zároveň nabízíme

Více

ŠKOLNÍ POTŘEBY TORNADO COOL PILOT FRIXION BALÍČKY ŠKOLNÍCH POTŘEB

ŠKOLNÍ POTŘEBY TORNADO COOL PILOT FRIXION BALÍČKY ŠKOLNÍCH POTŘEB Kuštova 647 269 01 Rakovník tel.: 313 516 221 fax: 313 512 544 e-mail: info@variant-rak.cz ŠKOLNÍ POTŘEBY TORNADO COOL www.variant-rak.cz 2013 PILOT FRIXION 339920 Školní roller 2 332696 Gumovací roller

Více

Modelínu, 3 slabé štětce, tabulku na psaní, vodovky, voskovky, lepidlo, sadu barevných papírů, sešity (511 2x, 513 2x) a čtvrtky.

Modelínu, 3 slabé štětce, tabulku na psaní, vodovky, voskovky, lepidlo, sadu barevných papírů, sešity (511 2x, 513 2x) a čtvrtky. SEZNAM POMŮCEK - ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Pomůcky pro 1. ročník CO PRVŇÁČCI DOSTANOU VE ŠKOLE: Všechny učebnice, pracovní sešity, písmena a číslice Balíček, který obsahuje: Modelínu, 3 slabé štětce, tabulku

Více

Pomůcky pro 2.A ročník na šk. r. 2015/2016

Pomůcky pro 2.A ročník na šk. r. 2015/2016 pro 2.A ročník na šk. r. 2015/2016 5krát sešit č. 512, deníček č. 644, tužka č. 2, guma 4krát sešit č. 513, 1krát sešit č. 420, trojúhelník s ryskou Anglický jazyk 1krát sešit č. 513 Člověk a jeho svět

Více

Informace pro rodiče ZŠ Hrabina, pracoviště Slezská. Seznam sešitů a potřeb, které potřebují žáci pro školní rok 2015/2016

Informace pro rodiče ZŠ Hrabina, pracoviště Slezská. Seznam sešitů a potřeb, které potřebují žáci pro školní rok 2015/2016 Informace pro rodiče ZŠ Hrabina, pracoviště Slezská Seznam sešitů a potřeb, které potřebují žáci pro školní rok 2015/2016 Seznam potřeb pro žáka I. třídy Vybavení pouzdra: Tužka č. 2 1 ks - zajistí škola

Více

KNÍŽKA PLNÁ TVOŘENÍ DŘEVO, KOV A JÁ III., IV.

KNÍŽKA PLNÁ TVOŘENÍ DŘEVO, KOV A JÁ III., IV. KNÍŽKA PLNÁ TVOŘENÍ DŘEVO, KOV A JÁ III., IV. Vytvořil: kolektiv mistrů odborného výcviku SOU Hluboš Grantový projekt OPVK - Už vím,čím budu? Aneb co se v mládí naučíš, CZ.1. 07/1.1.32/01.0038 SOU Hluboš

Více

Datum: 17. 5. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: 17. 5. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34. Datum: 17. 5. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_350 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Více

DUM č. 17 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR

DUM č. 17 v sadě. 21. Ze-3 Kraje ČR projekt GML Brno Docens DUM č. 17 v sadě 21. Ze-3 Kraje ČR Autor: Drahomír Hlaváč Datum: 05.03.2014 Ročník: 3. ročníky Anotace DUMu: Kraje České republiky, památky UNESCO v krajích ČR Materiály jsou určeny

Více

DUBEN. Jaro už je tu

DUBEN. Jaro už je tu DUBEN Jaro už je tu 90 DUBEN Jaro už je tu Třídění odpadu TÉMA: Ekologie PRACOVNÍ LIST: str. 184 Básnička s pohybem Třídit odpad to je hračka, (chůze na místě) umí to už malá Kačka. (stoj, ukazujeme na

Více

VÝVOJOVÁ TEORIE /Charles Darwin/ Obr. 1.1 Člověk je výsledkem dlouhého vývoje živých organismů.

VÝVOJOVÁ TEORIE /Charles Darwin/ Obr. 1.1 Člověk je výsledkem dlouhého vývoje živých organismů. KDE SE VZAL ČLOVĚK? NÁBOŽENSTVÍ Člověk byl stvořen bohem. Bůh Hospodin udělal člověka z hlíny a vdechl do jeho chřípí život. Dal mu jméno Adam, tj. muž ze země. Stvořil pro něho ráj Eden. (Ivan Olbracht:

Více

PRAKTICKÉ POSTUPY OBNOVY A KONZERVACE STAVEBNÍHO DÍLA MINULOSTI

PRAKTICKÉ POSTUPY OBNOVY A KONZERVACE STAVEBNÍHO DÍLA MINULOSTI PRAKTICKÉ POSTUPY OBNOVY A KONZERVACE STAVEBNÍHO DÍLA MINULOSTI D) VÝBAVA STAVBY D1 PODLAHY D2 OKNA D3 DVEŘE D4 KOVOVÉ PRVKY Prof. Ing. arch. Akad. arch. Václav Girsa, Ing. arch. Tomáš Efler, 2011 - Okna

Více

OBRÁZEK POPISEK POZNÁMKA

OBRÁZEK POPISEK POZNÁMKA příloha 2.4 (pomůcka) - strana 1, antika zdroj: http://files.sedm-divu-sveta.webnode. cz/200000023-a9b39aaaa7/miniaturk_009.jpg ANTICKÝ CHRÁM pouze kopie, názorně ukazuje typický znak antiky - sloupy zdroj:

Více

D ě j i n y P r a h y

D ě j i n y P r a h y OA, SPgŠ, VOŠ CR a JŠ s právem stát. jazykové zkoušky, s. r. o, Hradec Králové D ě j i n y P r a h y Odborná maturitní práce srpen 2013 Jana Horáková OA, SPgŠ, VOŠ CR a JŠ s právem stát. jazykové zkoušky,

Více

VYBAVENÍ- Výtvarná výchova

VYBAVENÍ- Výtvarná výchova 57001 Oboustranná tabule 680,- Oboustranná tabule na křídu, magnetická i na fix. Včetně magnetů, houbičky a fixu. Rozměry: š/v 73 x 115 cm. 3783653 Magnetická tabule oboustranná Na jedné straně si může

Více

Poznámka: Tento materiál je součástí tematického balíčku Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

Poznámka: Tento materiál je součástí tematického balíčku Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů Datum: 12. 5. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_523 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Více

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Zrod nové Evropy. Stěhování národů. Germáni. Franská říše. Byzantská říše Seznámení s učebnicí. Práce s učebnicí a mapou. Popíše rozdělení Evropy po rozpadu Západořímské říše a způsob života barbarských

Více

ZIMNÍ SVORKA V zimních měsících, kdy jsme mnohdy doma a nudíme se, nemůžeme ven, se vám možná budou hodit tyto návody na výrobky.

ZIMNÍ SVORKA V zimních měsících, kdy jsme mnohdy doma a nudíme se, nemůžeme ven, se vám možná budou hodit tyto návody na výrobky. ZIMNÍ SVORKA V zimních měsících, kdy jsme mnohdy doma a nudíme se, nemůžeme ven, se vám možná budou hodit tyto návody na výrobky. Budeme potřebovat: - tričko bez potisku - barvy na textil, fix na kontury

Více

PRÁCE S DŘEVEM. Co si vyrobíte: dřevěné ozdoby podle vlastního návrhu POMŮCKY, KTERÉ SI PŘINESETE:

PRÁCE S DŘEVEM. Co si vyrobíte: dřevěné ozdoby podle vlastního návrhu POMŮCKY, KTERÉ SI PŘINESETE: PRÁCE S DŘEVEM Co si vyrobíte: dřevěné ozdoby podle vlastního návrhu tužka a papír (na předlohu) nápad pracovní oděv 40 Kč na materiál KERAMIKA Co si vyrobíte: vánoční svícen pracovní oděv 20 Kč na materiál

Více

vzniká koncem 19. století a trvá do konce 1. svět. války měla být východiskem z krize, ve které se ocitla architektura v období historismu reakce

vzniká koncem 19. století a trvá do konce 1. svět. války měla být východiskem z krize, ve které se ocitla architektura v období historismu reakce vzniká koncem 19. století a trvá do konce 1. svět. války měla být východiskem z krize, ve které se ocitla architektura v období historismu reakce proti průmyslové civilizaci Secesi charakterizuje přesycenost

Více

tříbarevné molas Molas.indd 38 Molas.indd 38 6.1.2009 15:41:32 6.1.2009 15:41:32

tříbarevné molas Molas.indd 38 Molas.indd 38 6.1.2009 15:41:32 6.1.2009 15:41:32 tříbarevné molas oranžová kočka na sukni Tato kočička se ráda protahuje a vůbec jí nevadí, že nepatří zrovna k těm nejtypičtějším indiánským vzorům. Potřeby bavlněná látka (modrá 13 17 cm, oranžová 13

Více

POMŮCKY - ŠKOLNÍ ROK 2015/2016. Pomůcky pro 1. ročník CO PRVŇÁČCI DOSTANOU VE ŠKOLE: Všechny učebnice, pracovní sešity, písmena a číslice

POMŮCKY - ŠKOLNÍ ROK 2015/2016. Pomůcky pro 1. ročník CO PRVŇÁČCI DOSTANOU VE ŠKOLE: Všechny učebnice, pracovní sešity, písmena a číslice POMŮCKY - ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Pomůcky pro 1. ročník CO PRVŇÁČCI DOSTANOU VE ŠKOLE: Všechny učebnice, pracovní sešity, písmena a číslice Balíček, který obsahuje: Modelínu, 3 slabé štětce, tabulku na psaní,

Více

Praha historické památky

Praha historické památky Praha historické památky autor výstupu: Mgr. Vlastimil Kořínek datum ověření výstupu: 21. 11. 2012 školní rok 2012-2013 předmět: vlastivěda třída: 4. a 5. třída tematický celek: Kraje České republiky druh

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0301

CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Kultura raného

Více

Předmět: Regionální turistické služby. Ročník: IV. Téma: Regiony ČR. Vypracoval: Mgr. Jaromír Šebek Materiál: VY_32_INOVACE_128 Datum: 7.3.

Předmět: Regionální turistické služby. Ročník: IV. Téma: Regiony ČR. Vypracoval: Mgr. Jaromír Šebek Materiál: VY_32_INOVACE_128 Datum: 7.3. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35 Obor: 65-42-M/02 Cestovní ruch Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0985 Předmět: Regionální turistické služby Ročník: IV.

Více

Pracovní list pro malé i velké návštěvníky

Pracovní list pro malé i velké návštěvníky Pracovní list pro malé i velké návštěvníky 1 Nacházíme se na Malé Straně, jedné z nejstarších částí Prahy. Zveme vás na návštěvu do domů U Zlatého slunce a U Zlatého šífu. Domy vznikaly jako renesanční

Více

TEXTILNÍ BARVY. Pro práci s textilními barvami musíme dodržet 2 důležitá pravidla:

TEXTILNÍ BARVY. Pro práci s textilními barvami musíme dodržet 2 důležitá pravidla: TEXTILNÍ BARVY Textilní barvy mohou sloužit nejen ke zkrášlování nového oblečení, ale třeba i k záchraně oblečení na kterém jsme si pořídili nějakou nevypratelnou skvrnu. Pro práci s textilními barvami

Více

VY_32_INOVACE_20_Cestovní ruch_11

VY_32_INOVACE_20_Cestovní ruch_11 VY_32_INOVACE_20_Cestovní ruch_11 AUTOR: VĚRA JANSKÁ ŠKOLA: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Datum: březen 2013 Číslo projektu:

Více

páté volné pokračování řady pracovních listů s metodikou KAFOMETÍK je zaměřeno na vzdělávací oblast LIDSKÉ TĚLO A ZDRAVÍ.

páté volné pokračování řady pracovních listů s metodikou KAFOMETÍK je zaměřeno na vzdělávací oblast LIDSKÉ TĚLO A ZDRAVÍ. Milé kolegyně a kolegové, páté volné pokračování řady pracovních listů s metodikou KAFOMETÍK je zaměřeno na vzdělávací oblast LIDSKÉ TĚLO A ZDRAVÍ. Toto téma jsme zvolili záměrně, protoţe zdraví je to

Více

SEZNAM POMŮCEK A POTŘEB PRO 1. ROČNÍK

SEZNAM POMŮCEK A POTŘEB PRO 1. ROČNÍK SEZNAM POMŮCEK A POTŘEB PRO 1. ROČNÍK Škola vybaví prvňáčka Slabikář Já a můj svět Trojhranné pastelky 12 ks Stírací tabulka a fixy Vodové barvy a štětce Počítadlo Seznam pomůcek, které obstarají rodiče

Více

Některé zkušenosti z činnostního učení fyziky

Některé zkušenosti z činnostního učení fyziky Některé zkušenosti z činnostního učení fyziky VĚRA BDINKOVÁ ZŠ, Brno, Novolíšeňská 10 V příspěvku jsou uvedeny některé konkrétní zkušenosti a výsledky práce žáků z činnostního učení fyziky ve fyzikálním

Více

Než střihneme do stránky s modelem, jednotlivé díly si nejprve důkladně prostudujeme a představíme si, jak k sobě příslušné části patří.

Než střihneme do stránky s modelem, jednotlivé díly si nejprve důkladně prostudujeme a představíme si, jak k sobě příslušné části patří. Z naší knihy si můžete vybrat, jakou vystřihovánku si sestavíte. Pro odlišení od ostatních náhledů jsme je označili modrým názvem. V pravém horním rohu je uvedena složitost vystřihovánky: jednička značí

Více

Vánoce u nás a ve světě

Vánoce u nás a ve světě Rozdělení dílen na projektový den 1. Vánoční ní zvyky Vánoce u nás a ve světě 4. 9. ročník Popis: Vánoční zvyky u nás doma, odlévání plovoucích svíček, ochutnávka cukroví z jiných rodin. psací potřeby,

Více

Pracovní list k exkurzi. Královská cesta + fotodokumentace

Pracovní list k exkurzi. Královská cesta + fotodokumentace Pracovní list k exkurzi Královská cesta + fotodokumentace Čp 07/04 Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Člověk a svět práce Pracovní činnosti

Více

Velikonoční vajíčko-vstaváček

Velikonoční vajíčko-vstaváček -vstaváček - vyfouknuté vajíčko - plastelína (karton) na vajíčka - noviny - plastiková konvička - voda - sádra - klacík na rozmíchání sádry - hadřík nebo kuchyňsky - tempery papír - štětec - sklenka s

Více

Seznam potřeb pro žáky 2014/2015. Potřeby a sešity pro 1. ročník

Seznam potřeb pro žáky 2014/2015. Potřeby a sešity pro 1. ročník Potřeby a sešity pro 1. ročník Plnicí pero 2 ks, pouzdro, popisovací folie A4, obal na Slabikář ALTER, obaly A4 5 ks, obaly A5 8 ks, desky na sešity, strouhátko, guma, složky na písmena a číslice Přezůvky

Více

Rýmařovsk. ovská 15. Origami. 11. 11.. / 2012 Ing. Martin Greško

Rýmařovsk. ovská 15. Origami. 11. 11.. / 2012 Ing. Martin Greško Základní škola Bruntál, Rýmařovsk ovská 15 Praktické práce 8.. ročník Origami (Práce s papírem, skládanka vánoční hvězda) 11. 11.. / 2012 Ing. Martin Greško Origami - historie Origami je téměř tisíc let

Více

SKOLA HROU KREATIVNÍ POTŘEBY

SKOLA HROU KREATIVNÍ POTŘEBY SKOLA HROU KREATIVNÍ POTŘEBY Pěnovky Pěnovka Ideální pro ruční práce, výtvarné a pedagogické aktivity. Na pěnovku lze malovat i kreslit a lze ji také stříhat nebo děrovat speciálními děrovačkami. Vhodná

Více

Orientační restaurátorský průzkum omítkových event. barevných vrstev v interiéru zámku ÚSP na Žampachu pro II. etapu stavebních prací.

Orientační restaurátorský průzkum omítkových event. barevných vrstev v interiéru zámku ÚSP na Žampachu pro II. etapu stavebních prací. Orientační restaurátorský průzkum omítkových event. barevných vrstev v interiéru zámku ÚSP na Žampachu pro II. etapu stavebních prací. Šárka a Petr Bergerovi akad. mal. a restaurátoři 2007 Na přání zástupců

Více

Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory

Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory Celé jméno uchazeče: Test kulturně historických znalostí pro učební umělecké obory 1. Do kterého uměleckého oboru patří stavba chrám sv. Barbory v Kutné Hoře? a) užité umění b) architektura c) malířství

Více

Seznam potřeb pro žáky 2015/2016

Seznam potřeb pro žáky 2015/2016 VV TV Potřeby a sešity pro 1. ročník Plnicí pero 2 ks, pouzdro, popisovací folie A4, obaly A4 6 ks, obaly A5 8 ks, desky na sešity, strouhátko, guma, složky na písmena a číslice Přezůvky s pevnou patou,

Více

Čokoládové baňky na vánoční stromek - 2 -

Čokoládové baňky na vánoční stromek - 2 - ZŠ Budišov 2010 OBSAH: 1. Anděl 2. Čokoládové baňky na vánoční stromek 3. Dekorativní svíce 4. Keramický svícen 5. Vánoční ozdoba z látky nebo stuhy 6. Ozdoby ze slaného těsta 7. Perníková chaloupka, betlém

Více

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3526 Název projektu:

Více

Seznam pomůcek pro školní rok 2015/2016 jednotlivé ročníky

Seznam pomůcek pro školní rok 2015/2016 jednotlivé ročníky 1. ročník Seznam pomůcek pro školní rok 2015/2016 jednotlivé ročníky 2. ročník Sešity: deník 512 b 8 ks početník 513 b 4ks čtverečkovaný sešit 5110 1ks notýsek 644 1ks čvrtka bílá A 4 30 ks čvrtka bílá

Více

Výměna dobových oken obytného domu

Výměna dobových oken obytného domu Výměna dobových oken obytného domu č.p. 297, Nuselská 5 a č.p. 444 Čestmírova 17 Praha 4 Výměna dobových oken obytného domu Č.p. 297, Nuselská a č.p. 444 Čestmírova 17 Praha 4 Osnova: 1) Stanovisko Magistrátu

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - popíše osídlení Evropy po rozpadu západořímské říše - charakterizuje první státní útvary na

Více

Blok A5 - čistý 10 5 15. Blok A4 - linkovaný 50 20 17 87

Blok A5 - čistý 10 5 15. Blok A4 - linkovaný 50 20 17 87 Název : ČB ČK JH PÍ PT ST TÁ Celkem : Antireflexní krycí fólie do hliníkových rámečků 700x500 mm 5 5 Archivační krabice - papírová 75 mm 10 3 13 Archivační pořadač otevřený 1 1 Bloček poznámkový - lepený

Více

2. ZADÁNÍ A VYSVĚTLENÍ ÚKOLU

2. ZADÁNÍ A VYSVĚTLENÍ ÚKOLU ANTONÍN MIKULÁŠ ČÍLA 1. MOTIVACE (15 minut) (Motivační fáze slouží k uvedení do problematiky a podnícení zájmu o následný úkol. Pokládané otázky můžete podle vlastního uvážení přizpůsobit skupině, se kterou

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 TS Vlastivěda 1 (starší české dějiny) Terasoft Úvodní menu možnosti Výuková část, testy, hry a encyklopedie a Pracovní listy a projektové vyučování Výuková část, testy, hry a encyklopedie Výuka Zde spustíte

Více

METODICKÝ LIST č.11. Škola: Jméno autora: Název metodiky: Cílová skupina: Klíčová aktivita: Téma:*

METODICKÝ LIST č.11. Škola: Jméno autora: Název metodiky: Cílová skupina: Klíčová aktivita: Téma:* METODICKÝ LIST č.11 Uplatňování nových forem a metod práce při vzdělávání dětí a žáků se středně těžkým, těžkým a kombinovaným postižením a autismem v základní škole speciální. Škola: Jméno autora: Název

Více

Rozsah orientačního systému I.l Pamětní bronzová deska o financování stavby

Rozsah orientačního systému I.l Pamětní bronzová deska o financování stavby B. Orientační systém B.1 Stručný popis provozu Novostavba objektu šestitřídní mateřské školky je vhodně situována v areálu mateřských školek, který je vymezen Chodovickou ulicí na okraji školního areálu

Více

Kancelářské potřeby pro školní rok 2015/2016 - přehled pro ZŘ

Kancelářské potřeby pro školní rok 2015/2016 - přehled pro ZŘ Kancelářské potřeby pro školní rok 2015/2016 - přehled pro ZŘ Kancelářské potřeby Svojsíkova stezka (středisko 732 20) Sešit 544 recy A5 linkovaný 1 Sešit 544 recy A5 linkovaný Desky A4 z tuhého kartonu

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 288 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 31. 3. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický

Více

PRAVĚK TÉMA: PRAVĚK. Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10

PRAVĚK TÉMA: PRAVĚK. Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10 PRAVĚK TÉMA: PRAVĚK Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10 PRAVĚK doba od počátku lidských dějin po první starověké státy u nás trvá až do příchodu slovanských kmenů v 6. století n.l.

Více

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky. Dané téma obsahuje učivo předmětu.

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky. Dané téma obsahuje učivo předmětu. Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, náměstí Svobody 318 Obor: 82-51 - L/02 Uměleckořemeslné zpracování dřeva Třída: EU4A Období: jaro 2014 Profilová část maturitní zkoušky 1. povinná

Více

Divoká malba- otisky a rámečky

Divoká malba- otisky a rámečky Dokument je možno v originální podobě volně šířit a využívat při výukové činnosti. Publikování textu a fotografií pod cizím jménem a za účelem zisku není možné. V ostatních případech se prosím obracejte

Více

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové

Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové Testy pro obor Prezentace a ochrana kulturního dědictví Historický ústav Filozofické fakulty Univerzity Hradec Králové Varianta A Jméno uchazeče datum narození..... Bydliště (vč.psč)...... Absolvoval střední

Více

Spektroskop. Anotace:

Spektroskop. Anotace: Spektroskop Anotace: Je bílé světlo opravdu bílé? Liší se nějak světlo ze zářivky, žárovky, LED baterky, Slunce, UV baterky, výbojek a dalších zdrojů? Vyrobte si jednoduchý finančně nenáročný papírový

Více

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU 1. Francká a Byzantská říše: Justinián I. kopule 1453 miniatury latina Chlodvík 2. Islám: bůh vyznavač islámu 3. Slované: Přiřaď k jednotlivým státům, zda se jedná o Slovany východní,

Více

hygiena a bezpečnost pomůcky

hygiena a bezpečnost pomůcky Estetická výchova 1.- 3.ročník str. učivo - témata kompetence žák vytváří jednoduché výrobky z papíru a kartonu hygiena a bezpečnost pomůcky pracuje podle zadaného postupu a využívá pomoc učitele udržuje

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových

Více

Seznam pomůcek pro školní rok 2014/2015 pro jednotlivé třídy

Seznam pomůcek pro školní rok 2014/2015 pro jednotlivé třídy Seznam pomůcek pro školní rok 2014/2015 pro jednotlivé třídy 1. ročník Pomůcky budou pořízeny třídní učitelkou na začátku školního roku po domluvě s rodiči. Seznam základního vybavení pro prvňáčka byl

Více

Tab. 6. Veduta města Kroměříž se zámkem a Podzámeckou zahradou, detail. Detail Tab. 5., výřez; stavba v místě zahradníkova domu.

Tab. 6. Veduta města Kroměříž se zámkem a Podzámeckou zahradou, detail. Detail Tab. 5., výřez; stavba v místě zahradníkova domu. Seznam příloh Tab. 1. Celkový pohled na Libosad Justus van den Nypoort podle předlohy G. M. Vischera, Celkový pohled na Libosad, výřez s pohledem na město, zámek a Podzámeckou zahradu, 1691. In: Zatloukal,

Více

Drumben. víceúčelová pomůcka a zdroj inspirace část 3 / 3. Originál každým coulem. aneb. Tržiště výtvarných technik pro vyzdobení drumbenu

Drumben. víceúčelová pomůcka a zdroj inspirace část 3 / 3. Originál každým coulem. aneb. Tržiště výtvarných technik pro vyzdobení drumbenu Drumben víceúčelová pomůcka a zdroj inspirace část 3 / 3 Originál každým coulem aneb Tržiště výtvarných technik pro vyzdobení drumbenu Mgr. Barbora Polívková Mgr. Zdeněk Roller Obsah 3 Originál každým

Více

Již J. A. Komenský řekl: Škola hrou. A tohoto motta se drží i naše zážitková exkurse pravěkem. Žáci si formou prožitků mohou projít pravěkem, a tím i

Již J. A. Komenský řekl: Škola hrou. A tohoto motta se drží i naše zážitková exkurse pravěkem. Žáci si formou prožitků mohou projít pravěkem, a tím i Již J. A. Komenský řekl: Škola hrou. A tohoto motta se drží i naše zážitková exkurse pravěkem. Žáci si formou prožitků mohou projít pravěkem, a tím i lépe si zapamatovat fakta. Praxe nás naučila, že čím

Více

představení společnosti Flow East byl založen v roce 1990 Jamesem Woolfem, jehož matka je Češka a který se po revoluci rozhodl vrátit do Prahy.

představení společnosti Flow East byl založen v roce 1990 Jamesem Woolfem, jehož matka je Češka a který se po revoluci rozhodl vrátit do Prahy. představení společnosti Flow East byl založen v roce 1990 Jamesem Woolfem, jehož matka je Češka a který se po revoluci rozhodl vrátit do Prahy. V následujicích letech Flow East koupil Hotel JALTA je kulturní

Více

VÁŽENÍ RODIČE. Název školy : Jméno a příjmení žáka : Třída : NÁZEV ZBOŽÍ CENA S DPH POČET KUSŮ

VÁŽENÍ RODIČE. Název školy : Jméno a příjmení žáka : Třída : NÁZEV ZBOŽÍ CENA S DPH POČET KUSŮ VÁŽENÍ RODIČE Z důvodů velkého zájmu rodičů žáků jednotlivých škol, přicházíme opětovně pro tento školní rok s nabídkou školních potřeb a pomůcek potřebných pro výuku Vašich dětí ve výhodných cenách. 1.)

Více

Téma: Aranžérské materiály 1 VY_32_INOVACE_695

Téma: Aranžérské materiály 1 VY_32_INOVACE_695 Téma: Aranžérské materiály 1 Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 1. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast: Technika aranžování Tematická oblast: Výkladní

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Časový rozsah lekce Věková skupina (ročník) Baroko 2 3 vyučovací hodiny 6. 9. třída Vzdělávací

Více

praktické činnosti - 2. ročník, časová dotace: 1 hod. týdně výtvarná výchova - 2. ročník, časová dotace: 2 hod. týdně

praktické činnosti - 2. ročník, časová dotace: 1 hod. týdně výtvarná výchova - 2. ročník, časová dotace: 2 hod. týdně Září praktické činnosti - 2. ročník, časová dotace: 1 hod. týdně Nakoupili jsme lampu (lepidlo, nůžky, látka, bar. papír, černá čtvrtka) RP 11 Pečujeme o pokojové rostliny (konévka, nůžky, nádoba na vodu,

Více

Výtvarná výchova - 1. ročník

Výtvarná výchova - 1. ročník Výtvarná výchova - 1. ročník rozpoznává a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření /linie, tvary, objemy, barvy, objekty dokáže uspořádat, střídat nebo kombinovat jednoduché prvky interpretuje různá

Více

Předmět: Regionální turistické služby. Ročník: IV. Téma: Regiony ČR. Vypracoval: Mgr. Jaromír Šebek Materiál: VY_32_INOVACE_135 Datum: 7.4.

Předmět: Regionální turistické služby. Ročník: IV. Téma: Regiony ČR. Vypracoval: Mgr. Jaromír Šebek Materiál: VY_32_INOVACE_135 Datum: 7.4. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35 Obor: 65-42-M/02 Cestovní ruch Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0985 Předmět: Regionální turistické služby Ročník: IV.

Více