VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2005/2006. v souladu se školským zákonem č. 561/ 2004 Sb. a vyhláškou č.15 / 2005 Sb.

Transkript

1 Střední odborná škola dopravní a Střední odborné učiliště, Ostrava Vítkovice, příspěvková organizace Moravská 2/964, Ostrava Vítkovice VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2005/2006 v souladu se školským zákonem č. 561/ 2004 Sb. a vyhláškou č.15 / 2005 Sb. V Ostravě dne : Mgr. Miroslav Dočkal v. r. ředitel SCHVÁLENO ŠKOLSKOU RADOU DNE : Za školskou radu: Petr Elbel v. r. předseda

2 Obsah: strana I Základní údaje o škole II Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje... 6 III Přehled pracovníků školy... 6 IV Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí do školy... 9 V Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů vzdělávání včetně výsledků závěrečných zkoušek a maturitních zkoušek VI Přehled o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků VII Aktivity a prezentace školy na veřejnosti VIII Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí IX Základní údaje o hospodaření školy I. Základní údaje o škole 2

3 Název a adresa organizace do Střední odborná škola dopravní, Střední odborné učiliště a Učiliště, Ostrava - Vítkovice, Moravská 2 Ostrava Vítkovice, Moravská 2/964 PSČ Od Střední odborná škola dopravní a Střední odborné učiliště, Ostrava Vítkovice, příspěvková organizace Ostrava Vítkovice, Moravská 2/964 PSČ (dále jen SOŠD) Identifikační číslo organizace : Identifikátor zařízení : IZO : Zřizovatel školy Moravskoslezský kraj ZL/067/2001 Právní forma organizace Příspěvková organizace Vymezení hlavního účelu a předmětu činnosti organizace Hlavním účelem zřízení organizace je výchova a vzdělávání žáků za podmínek stanovených zákonem č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělání (dále jen školský zákon), ve znění pozdějších předpisů a předpisů vydaných k jeho provádění. Předmětem činnosti odpovídající hlavnímu účelu je: příprava pro výkon odborných činností, příprava pro studium na vysoké škole, příprava pro výkon dělnických povolání a odborných činností odpovídajících příslušným učebním oborům, příprava ve studijních oborech pro výkon některých náročných dělnických povolání a některých technickohospodářských činností provozního charakteru, zabezpečování žáků a pracovníků ve školní jídelně. Koncepčně je škola zaměřena na výuku oborů dopravního zaměření (silniční a železniční technika, železniční doprava a přeprava), z hlediska zázemí a vybavení však umožňuje také výuku oborů strojírenských a elektrotechnických s příbuzným zaměřením, včetně studia při zaměstnání. Trvale máme v naší nabídce možnosti rekvalifikace a pořádání školení a kurzů. Doplňková činnost Příspěvková organizace může v souladu se zřizovací listinou č. j. ZL/067/2001 vykonávat doplňkovou činnost, pokud není vykonávána na úkor jejího hlavního účelu a předmětu činnosti. Okruhy doplňkové činnosti organizace: 3

4 Ubytovací služby. Ostatní vzdělávání svářečské kurzy. Opravy silničních vozidel. Opravy karoserií. Měření emisí. Pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí. Statutární orgán SOŠD Statutárním orgánem SOŠD je ředitel, kterého jmenuje a odvolává Rada Moravskoslezského kraje svým usnesením. Ředitel jedná jménem SOŠD a činí jejím jménem právní úkony v rozsahu předmětu činnosti vymezeném zřizovací listinou a obecně závaznými právními předpisy, zejména Školským zákonem. Řídící orgány SOŠD Ředitel SOŠD Statutárním zástupcem ředitele je zástupce ředitele pro praktické vyučování Zástupci ředitele Vedoucí učitelé praktického vyučování Kontaktní adresa pro dálkový přístup: - sekretariat@sosd.cz - Školská rada. Je orgánem školy umožňujícím zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům a studentům, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy v rámci platných zákonů. Školskou radu zřídil Krajský úřad rozhodnutím ze dne k Jmenoval do školské rady tři členy, Mgr. Petra Kutěje, Ing. Miroslava Albrechta a pana Jiřího Beinhauera. Krajský úřad rovněž stanovil počet členů školské rady na 9. V měsíci srpnu 2005 byla zahájena příprava voleb zástupců pedagogických pracovníků a zákonných zástupců žáků a zástupců zletilých žáků. Volba zástupců pedagogických pracovníků se uskutečnila v pondělí Do rady byli za pedagogické pracovníky zvoleni p. Petr Elbel, Ing. Štěpán Turay a Ing. Karin Kalousová. Volba z řad zákonných zástupců a zástupců členů zletilých žáků proběhla 20. října 2005, do rady byli zvoleni paní Mgr. Michálková, pan Krištof a pan Pazdiora. Volební období rady školy je 3 roky. Jednání školské rady se ve školním roce 2005 / 2006 uskutečnilo dvakrát a to v měsíci listopadu 2005 a únoru V měsíci listopadu na ustavující schůzi byla provedena volba předsedy a místopředsedy školské rady, schválen jednací řád a ředitel SOŠD seznámil přítomné členy s výroční zprávou, do které byly zapracovány připomínky členů školské rady. 4

5 Na jednání v měsíci únoru ředitel školy informoval přítomné členy o činnosti školy za uplynulé období a s úkoly a výhledem školy do konce školního roku, dále byla projednána zpráva o činnosti a plnění úkolů příspěvkové organizace za rok 2005, návrh rozpočtu na rok Z každého jednání je vždy zhotoven zápis z jednání, který je uložen u předsedy a místopředsedy ŠR. Poradní sbor ředitele školy Významným článkem při řešení aktuálních úkolů a stanovení koncepce školy z hlediska dlouhodobého záměru je poradní sbor ředitele školy. Působí na škole od roku 1998 a jsou v něm zastoupeni představitelé významných firem a institucí, které působí v oboru dopravy v Moravskoslezského regionu. Členy poradního sboru ředitele školy jsou: - ředitel akciové společnosti Dopravní podnik Ostrava - ředitel závodu 5 Doprava, Mittal Steel a. s., Ostrava - vrchní přednosta Správy dopravní cesty Českých drah, Ostrava - generální ředitel ČKD VAGONKA, a. s. Ostrava - generální ředitel ČSAD Ostrava, a.s. - generální ředitel OKD Doprava a.s, Ostrava - děkan strojní fakulty Vysoké školy báňské TU Ostrava - ředitel Institutu dopravy Vysoké školy báňské TU Ostrava - ředitel Správy Moravskoslezského kraje Policie ČR, Ostrava - náměstek primátora města Ostravy - starosta Úřadu městského obvodu Ostrava Vítkovice - vedoucí dopravy a.s. Třinecké železárny, Třinec - jednatel společnosti Autocentrála, s.r.o. - ředitel společnosti TALSA s.r.o. Kopřivnice - vrchní přednosta Uzlové žel. stanice Ostrava-Hlavní nádraží - personální ředitel akciové společnosti Hayes Lemmerz Autokola, Ostrava 5

6 II. Přehled oborů vzdělání vyučovaných ve školním roce 2005/2006 SOŠ dopravní M/ M/ M/ M/001 Silniční doprava Elektrotechnika Provoz a ekonomika dopravy Strojírenská a elektrotechnická zařízení SOU H/ H/ H/ L/ L/ L/ H/ H/ 002 Lakýrník Mechanik opravář Automechanik Provozní elektrotechnika Dopravní provoz Autotronik Provoz služeb Klempíř pro strojírenskou výrobu III. Přehled pracovníků školy V průběhu školního roku 2005/2006 pracovali na jednotlivých úsecích školy tito pracovníci : Ředitel SOŠD Mgr. Miroslav Dočkal Zástupci ředitele Pan Petr Choleva Ing. Miroslav Turek Mgr. Pavlína Žáková - zástupce ředitele pro praktické vyučování - zástupce ředitele pro teoretické vyučování ( odborné předměty ) - zástupce ředitele pro teoretické vyučování (všeobecně vzdělávací předměty) Ing. Vladimíra Kovalčíková - zástupce ředitele pro ekonomicko-hospodářskou správu Paní Věra Indrová Fukalová - zástupce ředitele pro technickou správu, BP a PO 6

7 Úsek ředitele školy Asistentka ředitele: paní Ludmila Slívová Studijní referentka: paní Vladimíra Miklašová Výchovný poradce: Mgr. Jarmila Šumberová Metodik prevence sociálně patologických jevů: Koordinátor pro environmentální výchovu: Mgr. Pavla Nováčková Mgr. Božena Polášková Úsek praktického vyučování Vedoucí učitelé PV - pan Petr Elbel, pan Vítězslav Stuchlík Učitelé odborného výcviku(ov) a praktického vyučování(pv): Bednář Svatopluk Janošec Josef Cigán Josef Kolek Ladislav Cyroň Oldřich Koubík Pavel Doležil Eduard Lasevič Leo Figel Dietrich Meixner Petr Goněc Vladimír Moravec Stanislav Hynek Zdeněk Podhorný Ivan Rotreklová Šárka Sekanina František Stéblová Marie Miksa Josef Urbánek Miroslav Vlček Jiří Zotyka Jaromír Vedoucí metodických komisí OV a PV Metodická komise autoopravárenských oborů: Metodická komise elektro oborů: Metodická komise provozu služeb: Metodická komise 1. ročníků pan Jaromír Zotyka pan Oldřich Cyroň paní Marie Stéblová pan Pavel Koubík Technická příprava praktického vyučování : Technolog přípravář: Technolog přejímací technik: pan Milan Benko pan Michal Sekanina Úsek teoretické výchovy Učitelé všeobecně vzdělávacích předmětů: Bala Marcel Kovalčík Ivo, Ing. Biegunová Iva Mgr. Krajčovičová Monika, Mgr. Ciompová Věra, Mgr. Knápková Libuše, Ing. Dudová Markéta Mgr. Lepíková Jarmila, Mgr. Dušík Karel, Ing. Lepíková Karolína Havlíková Jana, Mgr. Lysová Eva, Bc. Hoferek Vlastimil, Mgr. Maturová Kateřina, Mgr. Hranošová Vlasta, Mgr. Mosler Aleš, Mgr. Chromíková Andrea, Ing. Neusserová Hana Kőhlerová Jana, Ing. Nováčková Blanka, Mgr. Nováčková Pavla, Mgr. Obermanová Pavla, Ing. Pavlíčková Radka, Mgr. Piper Aleš, Ing. Polášková Božena, Mgr. Sixtová Miroslava, Mgr. Stéblová Marie Svobodová Gabriela Šumberová Jarmila, Mgr. Šustrová Radka, Mgr. 7

8 Učitelé odborných předmětů: Bednář Petr, Ing. Hrnčiarová Lena, Ing. Jach Vladimír, Ing. Jandora Vladimír, Ing. Kačmář Eduard, Ing. Kalousová Karin, Ing. Kroužílek Lubomír, Ing. Martinásková Iveta Mayer Oldřich, Ing. Nováková Helena, Mgr. Pščolka Tomáš, Ing. Romanowski Luboš, Ing. Stehlík Ladislav, Ing. Turay Štěpán Ing. Vajda Jan, Mgr. Verčimáková Marie Zapletal Vladimír, Ing. Vedoucí metodických komisí: Metodická komise č. 1 humanitních předmětů : Metodická komise č. 2 přírodovědné předměty: Metodická komise č. 3 tělesné výchovy: Metodická komise č 4 provoz a ekonomika dopravy: Metodická komise č. 5 elektrotechnika: Metodická komise č. 6 automobilová a silniční dopravy Metodická komise č. 7 strojnictví: Metodická komise č. 8 cizí jazyky: Mgr. Monika Krajčovičová Ing. Andrea Chromíková Mgr. Vlastimil Hoferek paní Marie Verčimáková Ing. Štěpán Turay Ing. Luboš Romanowski Ing. Karin Kalousová Mgr. Blanka Nováčková Vedoucí autoškoly : Mgr. Helena Nováková Úsek ekonomicko hospodářské správy Účetní: Finanční účetní a pokladní: Mzdová účetní a personalistka: Vedoucí MTZ: Uklízečky : Jídelna : paní Dagmar Pešková paní Helena Habrnalová paní Květuše Součková paní Jana Rárová paní Helena Černoušková, Eliška Garnolová, Jarmila Hanusová, Valerie Motajcsíková, Jiřina Vajdáková, Stanislava Zdražilová, paní Slávka Sekaninová Úsek technické správy Energetik, revizní technik : Správce sportovní haly: Údržba: pan Ervin Barabasz pan Dušan Huvar pánové František Martiška, Jan Mikluš, Antonín Spálovský, Libor Švarc (částečně školník) K byla z důvodu nadbytečnosti propuštěna jedna pracovnice. Do důchodu odešli koncem školního roku dva učitelé úseku teoretického vyučování, jeden učitel odborného výcviku a s jedním učitelem v důchodovém věku byl rozvázán pracovní poměr pro nadbytečnost. Z výše uvedených důvodů byl přepracován organizační řád, do kterého se promítlo snížení počtu pracovníků. 8

9 IV. Údaje o přijímacím řízení Přijímací řízení žáků do prvního ročníku pro školní rok 2006/2007 proběhlo v souladu se školským zákonem 561/ 2004 Sb. a vyhláškou č.671/2004 Sb. Pro první kolo přijímacího řízení, které se konalo dne , vedení školy zvolilo přijímací testy SCIO z matematiky a českého jazyka u všech žáků, kteří se hlásili na maturitní obory. Pozitivní bylo, že všichni žáci, kteří se v prvním kole přihlásili byli dostatečně připraveni a přijímací testy SCIO zvládli. Tyto testy objektivizují přijímací podmínky z hlediska naplňování cílů vzdělávání na základních školách. Pro učební obory byla vypracována kriteria, která stanovila požadavky dle náročnosti oborů, do kterých se uchazeči hlásili. Protože v prvním kole nebyl dostatečný počet zájemců, byla s ohledem na kapacitu míst v jednotlivých oborech vypsána další kola přijímacího řízení, ve kterých se kapacita postupně zaplnila. Počet přijatých žáků je uveden v tabulce. KKOV Název oboru Žáci přijati v 1.kole pro š.r. 2006/2007 Žáci přijati v dalších kolech M/004 Silniční doprava M/006 Provoz a ekonomika dopravy L/001 Autotronik M/002 Elektrotechnika L/503 Dopravní provoz L/505 Dopravní provoz/denní H/001 Autoelektrikář H/001 Automechanik H/001 Mechanik opravář H/001 Klempíř H/003 Provoz služeb H/001 Lakýrník H/001 Železničář 9 1 Nově byl v nabídce obor Technické lyceum, který však nebyl otevřen z důvodu nezájmu žáků o tento obor. Po dlouhé době byl opět naplněn obor Železničář a byla vytvořena dělená třída, která je tříoborová (Železničář, Mechanik opravář a Lakýrník). V průběhu školního roku 2005/2006 byli přijati žáci do prvního a vyšších ročníků s ohledem na volnou kapacitu v jednotlivých oborech. 9

10 V. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů vzdělávání včetně výsledků závěrečných zkoušek a maturitních zkoušek. 1. Cíle vzdělávání Výuka na naší škole se skládá z teoretických vyučovacích předmětů a z odborného výcviku. Vzdělávací cíle vycházejí z potřeb regionu, z požadavků sociálních partnerů našeho regionu. Cíle všeobecně vzdělávacích předmětů prohloubení učiva základní školy, seznámení s poznatky lidské civilizace a jejich využití v praktickém životě, aplikace v technických oborech (propojenost matematiky a fyziky s odbornými předměty), vypěstování vztahu ke kulturnímu dědictví národa a kosmopolitismu, výchova k uvědomělému občanství rozvíjení komunikačních dovedností, osobní prezentace, rozvoj čtenářské gramotnosti, práce s textem, porozumění textu, prioritním cílem u učebních oborů je rozvoj řečnických a komunikačních dovedností, rozšiřování slovní zásoby s přihlédnutím k praktickému využití nabytých znalostí, schopnost využití informačních zdrojů, samostatný a tvořivý rozvoj získaných dovedností cílem společenskovědních předmětů je naučit žáky orientovat se v současném dění nejen u nás, ale i v EU a na celém světě, žáci jsou připravováni na život v multikulturní společnosti, jsou připravováni na to, aby tento vývoj společnosti chápali jako něco pozitivního a je samostatně obohacujícího, žáci jsou vedeni k přijímáni zodpovědnosti za svou práci Cíle odborných předmětů rozvíjení oborové specializace, rozvoj logického myšlení, adaptability a dalšího kvalifikačního růstu, seznámení s novými technologickými postupy a technikou, využití nových materiálů, propojení teorie s praxí, příprava žáků na praktickou činnost v oboru, vyhledáváním informačních zdrojů a samostatnou tvůrčí činností připravovat žáky k úspěšnému absolvování dalšího studia, v rámci současného a předpokládaného vývoje požadavků společnosti jsou připravování na nutnost celoživotního vzdělávání a skutečnost, že během profesního života budou nuceni svou kvalifikaci změnit 10

11 SOUHRNNÉ ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ - 1.POLOLETÍ ŠK.R /2006 SOŠD Ostrava-Vítkovice K L A S I F I K A C E CHOVÁNÍ A B S E N C E A B S E N C E N A Ž Á K A Moravská 2/964, pololetí: 1. šk.r.:2005/2006 škola praxe celkem škola praxe celkem č. třída TU počet PV P N NK N+NK Ø celkem z toho NA 1 AEM2 JAN , ,6 0,53 21,3 0,1 60,9 0,6 2 ATE1 CHRO , ,3 16,4 42,4 9,8 86,7 26,3 3 ATE3 JACH , ,6 0,0 61,3 4,0 136,9 4,0 4 AUT1 KRA , ,7 0,5 56,7 0,5 5 KLA3 DUD , ,4 1,9 40,3 0,0 96,8 1,9 6 KLE1 HRN , ,4 2,9 41,6 0,7 97,0 3,6 7 KLE2 NVK , ,6 5,4 49,3 0,0 97,0 5,4 8 MAA1 MOS , ,5 0,0 29,0 0,0 61,5 0,0 9 MAA2 PAV , ,4 6,0 30,6 0,3 81,1 6,3 10 MAA3 KRO , ,5 0,2 11,4 0,0 21,0 0,2 11 MAB1 VAJ , ,6 0,0 53,6 0,3 122,3 0,3 12 MAB2 KRO , ,9 0,5 43,4 0,0 97,3 0,5 13 MAB3 ŠUS , ,6 1,3 46,6 0,0 106,3 1,3 14 MEC1 HAV , ,4 8,7 37,3 5,1 90,7 13,8 15 POS2 ŠUM , ,6 4,4 58,4 3,8 142,0 8,3 16 POS3 SIT , ,9 0,0 67,5 0,8 134,4 0,8 17 PEL2 BED , ,9 0,0 75,9 0,0 18 DPŽ2 KRA , DPŽ3 VER , celkem z toho NA z toho NA celkem z toho N A celkem z toho NA z toho N A 20 ETE2 KAC , ,7 0,9 79,7 0,9 21 ETE3 TUR , ,2 0,05 69,2 0,05 22 ETE4 NOK , ,3 0,0 84,3 0,0 23 PED1 PSC , ,5 0,4 66,5 0,4 24 PED2 CIO , ,5 0,6 82,5 0,6 25 PED3 MAR , ,9 5,0 98,9 5,0 26 PED4 VER , ,6 9,9 87,6 9,9 27 SEZ3 NOV , ,8 4,2 75,8 4,2 28 SEZ4 POL , ,5 0,0 95,5 0,0 29 SID1 DUD , ,3 0,1 48,3 0,1 30 SID2 KAL , ,5 0,1 55,5 0,1 31 SID3 ZP , ,3 2,8 94,3 2,8 32 SID4 ROM , ,3 2,8 102,3 2,8 Legenda: NK neklasifikován NA neomluvená absence N neprospěl - průměrný prospěch P prospěl PV prospěl s vyznamenáním 11

12 SOUHRNNÉ ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ - 2.POLOLETÍ ŠK.R / 2006 SOŠD Ostrava-Vítkovice K L A S I F I K A C E CHOVÁNÍ A B S E N C E A B S E N C E N A Ž Á K A Moravská 2/964, pololetí: 2. šk.r.2005/2006 škola praxe celkem Škola praxe celkem č. třída TU počet PV P N NK N+NK Ø celkem z toho NA celkem z toho NA 1 AEM2 JAN , ,0 31,0 1099,0 7,0 2164,0 38,0 38,0 1,1 39,2 0,2 77,2 1,3 2 ATE1 CHRO , ,0 87,0 994,0 24,0 2151,0 111,0 52,5 3,9 45,1 1,1 97,7 5,1 3 ATE3 JACH , ,0 0,0 1275,0 0,0 3731,0 0,0 98,2 0,0 51,0 0,0 149,2 0,0 4 AUT1 KRA , ,0 0,0 2472,0 0,0 85,2 0,0 85,2 0,0 5 KLA3 DUD , ,0 139,0 1307,0 0,0 3588,0 139,0 78,6 4,7 45,1 0,0 123,7 4,7 6 KLE1 HRN , ,0 238,0 2382,0 169,0 4965,0 407,0 78,2 7,2 72,2 5,1 150,5 12,3 7 KLE2 NVK , ,0 135,0 2260,0 0,0 4015,0 135,0 53,2 4,1 68,5 0,0 121,7 4,1 8 MAA1 MOS , ,0 577,0 1201,0 19,0 3300,0 596,0 77,7 21,4 44,5 0,7 122,2 22,1 9 MAA2 PAV , ,0 135,0 2091,0 0,0 3899,0 135,0 58,3 4,4 67,5 0,0 125,8 4,4 10 MAA3 KRO , ,0 136,0 1750,0 0,0 4286,0 136,0 81,8 4,4 56,5 0,0 138,3 4,4 11 MAB1 VAJ , ,0 141,0 1587,0 42,0 4029,0 183,0 101,8 5,9 66,1 1,8 167,9 7,7 12 MAB2 KRO , ,0 42,0 2033,0 112,0 39,6,0 154,0 64,6,0 1,5 70,1 3,9 134,7 5,3 13 MAB3 ŠUS , ,0 62,0 1361,0 13,0 3496,0 75,0 79,1 2,3 50,4 0,5 129,5 2,8 14 MEC1 HAV , ,0 824,0 2100,0 660,0 4378,0 1487,0 91,1 32,9 84,0 26,4 175,1 59,4 15 POS2 ŠUM , ,0 38,0 1241,0 0,0 2918,0 38,0 98,7 2,2 73,0 0,0 171,7 2,2 16 POS3 SIT , ,0 15,0 941,0 0,0 2122,0 15,0 90,8 1,1 72,4 0,0 163,2 1,1 17 PEL2 BED ,2 1417,0 0,0 1417,0 0,0 88,6 0,0 88,6 0,0 18 DPŽ2 KRA ,7 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 19 DPŽ3 VER ,3 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 z toho N A celkem z toho NA celkem z toho NA z toho N A 20 ETE2 KAC , ,0 48,0 1601,0 48,0 94,2 2,8 94,2 2,8 21 ETE3 TUR , ,0 0,0 1536,0 0,0 90,3 0,0 90,3 0,0 22 ETE4 NOK , ,0 0,0 1445,0 0,0 62,8 0,0 62,8 0,0 23 PED1 PSC , ,0 12,0 3440,0 12,0 107,5 0,4 107,5 0,4 24 PED2 CIO , ,0 54,0 2309,0 54,0 92,4 2,2 92,4 2,2 25 PED3 MAR , ,0 63,0 3062,0 63,0 105,6 2,2 105,6 2,2 26 PED4 VER , ,0 17,0 1932,0 17,0 69,0 0,6 69,0 0,6 27 SEZ3 NOV , ,0 0,0 2173,0 0,0 90,5 0,0 90,5 0,0 28 SEZ4 POL , ,0 106,0 1684,0 106,0 99,0 6,2 99,0 6,2 29 SID1 DUD , , ,0 12,0 89,8 0,4 89,8 0,4 30 SID2 KAL , ,0 7,0 2273,0 7,0 81,2 0,2 81,2 0,2 31 SID3 ZP , ,0 23,0 3488,0 23,0 112,5 0,7 112,5 0,7 32 SID4 ROM , ,0 224,0 1993,0 224,0 79,7 8,9 79,7 8,9 Legenda: NK neklasifikován NA neomluvená absence N neprospěl - průměrný prospěch P prospěl PV prospěl s vyznamenáním 12

13 POROVNÁNÍ STUDIJNÍCH VÝSLEDKŮ ŽÁKŮ SOŠD VE ŠKOLNÍM ROCE 2004/2005 A 2005/2006 počet Prospěch chování a b s e n c e druh studia šk.rok žáků PV P N Nekl. stud. prům škola praxe z toho NA na žáka z toho NA SOŠ 04/ , ,14 2,38 05/ , ,8 3,6 SOU 04/ , ,78 4,77 05/ , ,86 8,56 SOU - dálk. nást. 04/ ,54 X X X X X X X X pro vyučené 05/ ,73 X X X X X X X X 13

14 Souhrnné údaje o výsledcích maturitních zkoušek pro školní rok 2005/2006 SOŠ dopravní a SOU, Ostrava Vítkovice, příspěvková organizace K L A S I F I K A C E Moravská 2/964, Ostrava-Vítkovice Maturitní zkoušky pro školní rok 2005/2006 KKOV Název oboru třída počet PV P N Ø opravný/ náhradní termín L/505 Dopravní provoz DPŽ 3 27/ ,00 1/ M/002 Elektrotechnika ETE 4 23/ ,55 0/ M/006 Provoz a ekonomika dopravy PED 4 28/ ,07 0/ L/506 Provozní elektrotechnika PEL 2 16/ ,39 0/ M/004 Silniční doprava SID 4 25/ ,65 1/ M/001 Strojírenská a elektrotechnická zařízení SEZ4 17/ ,12 1/2 14

15 Souhrnné údaje o výsledcích závěrečných zkoušek pro školní rok 2005/2006 SOŠ dopravní a SOU,Ostrava Vítkovice, příspěvková organizace Moravská 2/964, Ostrava-Vítkovice K L A S I F I K A C E Závěrečné zkoušky pro školní rok 2005/2006 opravný/ náhradní termín č. Třída počet PV P N Ø H/001 Autoelektrikář ATE3 25/ ,41 4/ H/001 Automechanik MAA 3 31/ ,82 1/ H/001 Automechanik MAB 3 27/ ,81 2/ H/003 Provoz služeb POS 3 13/ ,30 0/ H/ H/001 Klempíř Lakýrník KLA 3 28/ ,34 0/5 15

16 Ve školním roce 2005/2006 jsme se opět zapojili do projektu Kvalita I, Pilotního ověřování závěrečných zkoušek u oboru Automechanik a nově také u oboru Autoelektrikář dle jednotného zadání zaslaným Národním ústavem odborného vzdělávání (dále jen NÚOV) před závěrečnými zkouškami (dle jen ZZ) v měsíci dubnu Po organizační a odborné stránce byly tyto závěreční zkoušky ze strany učitelů odborného výcviku i úseku teoretického vyučování řádně připraveny a zabezpečeny dle jednotného zadání. Přehled celkového hodnocení žáků oborů Automechanik a Autoelektrikář dle jednotného zadání: Třída počet žáků Třída / u ZZ MAA3 31/20 MAB3 27/16 ATE3 25/20 Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl Přehled hodnocení žáků dle jednotlivých zkoušek Počet žáků hodnocených daným výborný chvalitebný dobrý dostatečný nedostatečný stupněm Písemná zkouška Praktická zkouška Ústní zkouška Jednotné zadání závěrečných zkoušek učebního oboru Automechanik se osvědčilo, klade však vysoké nároky na přípravu žáků a pedagogů, především v oblasti aplikace nejmodernějších poznatků o automobilové technice. S tímto souvisí neustálá nutnost sebevzdělávání pedagogů a to nejen samostudiem, ale zejména formou odborných školení a kurzů, které jsou ovšem pro školská zařízení finančně velmi náročné. Pro kvalitní přípravu žáků ke zkouškám prováděli vyučující průběžně cvičné testování žáků, což se velmi pozitivně projevilo na výsledcích zkoušek. O náročnosti zadání svědčí i to, že 27 žáků nesplnilo požadavky klasifikace a nezúčastnilo se závěrečné zkoušky v řádném termínu školního roku 2005/2006. Stejnou formou proběhly závěrečné zkoušky učebního oboru Autoelektrikář, včetně intenzivní přípravy k nim. Jednotné zadání závěrečné zkoušky se i u tohoto oboru projevilo kladně a přes vyšší nároky na žáky i učitele bude do budoucna jistě přínosem. Z pověření Krajského úřadu je naše škola členem sdružení krajem pověřených škol při SAČRu, které sdružuje 14 regionálních škol z jednotlivých krajů. V rámci sekce regionálních škol s výukou autooborů ČR se naše škola podílela a je zapojena do realizace přípravy projektu KVALITA I - Jednotné zadání závěrečných zkoušek oboru Automechanik a Autoelektrikář. V rámci Sdružení kraji pověřených škol spolupracujeme s ostatními 16

17 krajskými školami v rámci ČR s cílem dalšího zkvalitňování profesního vzdělávání žáků v autooborech. Tak dochází k užší spolupráci mezi pověřenými školami a následně školami v jednotlivých krajích, které vyučují autobory. Jsme garantem spolupráce a přenášení poznatků z celorepublikových jednání na školy s výukou autooborů v kraji. K této spolupráci jsou využívána jednání při organizaci jak krajské tak celorepublikové soutěže Automechanik Junior. Vzhledem k celostátním přípravám nové organizace maturitních zkoušek ve školním roce 2008 byli studenti 4.ročníku SOŠ a 2.ročníku denního nástavbového studia opět zapojeni do testování Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání (dále jen CERMAT) Maturita nanečisto 2006 a Maturita bez handicapu 2006 pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami, kdy byla současně poprvé odzkoušena i logistika a způsob hodnocení otevřených úloh v matematice. Testů se zúčastnilo pět tříd. Celková průměrná úspěšnost ze čtyř druhů testů SOŠ nástavba SOU Český jazyk a literatura 61,4% 51,1% Anglický jazyk 48,4% 42,6% Německý jazyk 50,9% 40,4% Matematika 39,7% 23,1% Výsledky testů nejsou bohužel relevantní, žáci sami připustili, že k jejich vypracování nepřistupovali všichni stejně zodpovědně. Nejpoctivěji pracovali ti, kteří si před přijímacími zkouškami na vysokou školu chtěli ověřit své vědomosti, případně považovali testy za prověření své přípravy k maturitní zkoušce. Část žáků některé testy vědomě neabsolvovala. Vyučující obsah testů s žáky následně v hodinách prošli a vyhodnotili výsledky. Učitelé využívají typové úlohy nadále ve výuce, připravují žáky nižších ročníků na možné varianty testových úloh. Poprvé byla součástí testu z cizího jazyka také poslechová část. V této oblasti se vyskytly problémy s kvalitou záznamu, což jsme v hodnocení a připomínkách určeným CERMATu také uvedli. Projektu Maturita na nečisto se budeme účastnit i ve školním roce 2006/2007. Je přínosný pro žáky ověření vlastních znalostí, pro učitele ověření žákovských dovedností, pro školu srovnání s jinými školami v republice. V této souvislosti budou na organizaci nové formy maturit připravováni nejen žáci samotní, ale současně podrobně informováni také jejich rodiče a zákonní zástupci. 17

18 2. Vybavení školy a modernizace Komplex školního areálu je řešen velkoryse s dostatečným zázemím jak pro činnost, tak pro sportovní a společenské akce. Zahrnuje budovy školy, dílen, sportovní halu, jídelnu, společenský sál a budovu internátu, kterou v současné době využívají studenti VŠB TU Ostrava, celkově m 2 zastavěné plochy a m 2 ostatních ploch. A. Úsek teoretického vyučování Budova školy, ve které zabezpečujeme teoretickou výuku, má čtyři podlaží. Výuka probíhá ve 29 učebnách - 23 učeben kmenových, z toho3 s multimediálním vybavením, odborných učeben: - elektrolaboratoř - autotronik - výuka odborných předmětů autooborů - technika administrativy - jazyková učebna - 2 učebny ICT Vzhledem k tomu, že se od školního roku 2005/2006 na SOŠD začal vyučovat studijní obor Autotronik byla realizována výstavba odborné učebny AUTOTRONIK. Odborná učebna byla uvedena do provozu v září 2005 a je vybavena odsávací jednotkou výfukových plynů, diagnostickým zařízením od firmy BOSCH motortester FSA 740 se systémovým testerem pro diagnostiku řídících jednotek KTS 520 a dvěma zvedacími zařízeními pro boční zdvih automobilu. Vjezd cvičných vozidel Š Octavia nebo Š Fabia do učebny je vyřešen nájezdovou rampou z nádvoří areálu. Ve druhé části jsou umístěny lavice pro studenty, police s pomůckami, u stropu je zavěšen datavideoprojektor TOSHIBA TDP T 90, který spolu s interaktivní tabulí SMART Board 560 tvoří moderní výukový celek. Samozřejmostí je přístup na internet z učitelského pracoviště, které je umístěno na vyvýšeném stupni. Je vybaveno notebookem TRAVEL MATE 2200 s možností přehrávání nosičů DVD. Odborná učebna slouží nejenom pro výuku oboru Autotronik, ale je určena také pro obory Silniční doprava, Automechanik, Autoelektrikář, Klempíř se zaměřením na strojírenskou výrobu (Karosář), Lakýrník (Autolakýrník). Učebna byla v maximální míře využita pro školení pedagogických pracovníků regionálních škol a velmi významně ovlivnila i průběh a výsledek závěrečných zkoušek. Lze si jen přát, aby takto vybavených učeben na SOŠD přibývalo. Při výuce cizích jazyků se velmi významně projevila existence jazykové učebny (24 pracovních míst pro žáky a studenty a 1 pracoviště učitele). Jazyková laboratoř je vybavena digitálním kazetovým přehrávačem, umožňujícím práci ve skupinách a ve dvojicích případně individuální práci učitele se studentem. K dalšímu vybavení patří kazetový magnetofon a sluchátka s mikrofonem. Do budoucna bude vybavena PC, televizí a videorekordérem. V rámci dalších plánovaných úprav byla provedena výměna linolea, částečná oprava stávajícího školního nábytku a v rámci maximálního využití stávajících prostorů školy byly třídy učebního oboru Provoz a ekonomika dopravy přestěhovány na hlavní budovu do prostorů dříve pronajímaných Soukromé škole ochrany osob a majetku. Obor zde získal kromě učeben také dva kabinety pro učitele, sklad pomůcek a současně zde byla připravena učebna pro odborný výcvik žáků oboru Železničář. 18

19 K základnímu vybavení učeben přibyl PC. V závěru školního roku se žáci významně podíleli na úpravách nových prostorů a na výzdobě svých tříd. B. Úsek praktického vyučování V objektu SOŠ dopravní je prováděna výuka na následujících pracovištích a dílnách: 3 dílny ručního zpracování kovů a materiálů 2 elektro dílny karosářská dílna obráběcí dílna svařovna svářečská škola 2 dílny pro výuku žáků oboru automechanik (autodílny a emisní pracoviště) 1 šicí dílna a 1 kuchyňka 2 učebny pro potřebu odborného výcviku Dále máme 2 odloučená pracoviště PV na autobusových provozovnách a smluvně zajištěná pracoviště PV (27 provozních pracovišť, se zabezpečením souvislé praxe žáků 35 provozních pracovišť pro odborný výcvik) Po zahájení školního roku 2005/2006 pokračovaly práce v objektu dílen školy na úpravě soustružnické dílny a přemístění výdejny nářadí. Během měsíce září byla také dokončena rekonstrukce šaten v rámci změny organizace příchodu do dílen a z důvodu zabezpečení šaten proti krádeži. V rámci rekonstrukce soustružny byly odstraněny betonové podstavce po jednotlivých obráběcích strojích a následně upravena podlaha betonovou směsí. Zhotovení příčky, osazení garážových vrat, dvou vchodových dveří a zhotovení malé kanceláře ve výdejně bylo realizováno SOU stavebním a dřevozpracujícím v Ostravě Zábřehu. Práce byla provedena žáky učebního oboru zedník. V prostorách bývalé výdejny byla odstraněna betonová příčka a tím došlo k rozšíření prostoru v karosářské dílně. V rámci rekonstrukce byly zhotoveny a instalovány vjezdová vrata na hale, nové vchodové dveře do elektrodílny č. 1, dále provedena rekonstrukce rozvodů vody a topení na obou elektrodílnách. V rámci přestavby haly na nové učňovské pracoviště pro výuku autooborů byla provedena demontáž stávajících dělících příček z pletiva, demontáž a přemístění strojního zařízení z haly a soustružny. Z důvodu zániku provozovny DP Ostrava a.s. na Fifejdách a velmi vstřícnému přístupu vedení DP Ostrava, a.s. bylo v průběhu září až prosince 2005 vybudováno nové odloučené pracoviště v DP Ostrava a.s. provozovna Autobusy Hranečník. Výuka byla plně zahájena v lednu Ke zlepšení výuky žáků a materiálního vybavení školního autoservisu přispělo dovybavení dvěma zvedacími zařízeními(mobilními zvedáky) a nákup automatické stanice pro servis klimatizací vozidel Tecnotest Ecold Pro zlepšení měření geometrie jsme dále zakoupili speciální zvedák pro nadzvednutí nápravy. V rámci aplikace získaných dovedností se žáci 1.ročníku podíleli na zhotovení níže uvedených výrobků nebo zlepšování vybavení školy : Výroba branky do velké brány u tělocvičny Výroba a montáž mříží do okna karosárny, výroba mříží do školy 19

20 Výroba a montáž šatnových klecí v hlavní budově Výroba klíčů na olejové filtry pro vozidlo Škoda Octávia Výroba podstavců pod reproduktory k dataprojektorům na učebny školy Oprava židlí ve společenském sále Zhotovení kovových úchytek stanových podsad Výroba poklopů Zhotovení návleků do tělocvičny Zhotovení ubrusů pro školní akce Opravy pracovních oděvů Zhotovení autopotahů Přípravek na měření a odsávání emisí Oprava polohovadel ve svařovně Výroba trnů k aretaci diferenciálu Výroba trnů ke kotoučové spojce Oprava stahováků Výroba přípravku na stahování zkušebních vzorků Výroba přípravku na lámaní svarů Řez cvičným vozidlem Škoda - Fabia Výroba přípravku na měření S křivky předních náprav vozidel Úsek OV se také v průběhu školního roku podílel na náboru žáků na nový školní rok V rámci náboru pracovníci úseku prezentovali naší školu v jednotlivých okresech, kde v rámci spolupráce s Úřady práce byly provedeny pohovory s rodiči a žáky. V rámci náboru se pracovníci úseku účastnili Dnů otevřených dveří na naší škole a také na výstavbě stánku k prezentaci školy na výstavě Učeň, Středoškolák 2005 na Černé louce v Ostravě. Celý úsek OV se také podílel na přípravě prací a pracovišť ve školním autoservise k zajištění ZZ u oboru automechanik a autoelektrikář, které probíhaly dle Jednotného zadání ZZ. Technolog OV zajistil výměnu šrotu za hutní materiál, který se používá k výuce OV a k výuce svářečských kurzů žáků ve svářečské škole. Škola takto ušetřila cca Kč za nákup cvičného materiálu. Také v tomto školním roce se všichni žáci druhých a třetích ročníků podíleli na produktivní práci, v rámci zakázkové činnosti školních autoservisů, na odloučených pracovištích školy a na 35 smluvně zabezpečených provozních pracovištích školy. Praktické vyučování je kromě výuky v objektu školních dílen zajišťováno na pracovištích sociálních partnerů, se kterými má škola sepsány smlouvy o zabezpečování výuky. Jsou to zejména následující firmy: Dopravní podnik Ostrava, a.s. se sídlem Ostrava - Moravská Ostrava, Poděbradova 2 České dráhy, a. s., Generální ředitelství se sídlem Praha 1, nábřeží L. Svobody 1222 České dráhy, a. s., PJ Ostrava se sídlem Ostrava-Přívoz 20

21 Mittal Steel Ostrava a.s. se sídlem Ostrava Kunčice, Vratimovská 689 OKD, DOPRAVA a. s se sídlem Ostrava-Moravská Ostrava, Nádražní 93 AUTOCENTRÁLA, s. r. o. se sídlem Hlučín, Markvartovická 7, PSČ Auto Heller, spol. s.r.o. se sídlem Ostrava 1, Cihelní 49 AUTOSLUŽBY Věra Hrušková se sídlem Ludgeřovice, Budovatelská 8/1321 KIA MOTORS AUTOCENTRUM TAPS, s. r. o. se sídlem Ostrava-Hrabová, Krmelínská 773/10 AUTOCENTRUM TAPS, s. r. o. se sídlem Ostrava-Hrabová, Krmelínská 773/10, PSČ ADIV, spol. s r. o. se sídlem Ostrava-Vítkovice, Ruská 2877, PSČ HONDA Czech Steel Trade, s. r. o. Servis Ostrava-Kunčice se sídlem Ostrava-Kunčice, Serafinova 629, PSČ FORD DANKAR, s. r. o. se sídlem Ostrava-Mariánské Hory, Pašerových 2, PSČ HONDA FoMi, spol. s r. o. se sídlem Vendryně č 407 AUTOLAROS Speed, s. r. o. se sídlem Ostrava-Hrabová, Krmelínská ul. č. 9/748, PSČ AUTOKAROSÁRNA Konečný & Kusýn se sídlem Ostrava-Hrabůvka, Závodní 9 RUDOLF AUSFICER Autoservis A + Č se sídlem Kravaře, Opavská ul., PSČ RICHTER MARTIN opravy karoserií se sídlem Bílov 113, PSČ Bílovec OPRAVY KAROSERIÍ Georgi Najdenov se sídlem Ostrava, Cihelní 107, PSČ UNICAR spol. s r. o., autoservis se sídlem Ostrava 1, Vítkovická 36, PSČ AUTODUBINA, a. s. se sídlem Ostrava- Dubina, Horní 122, PSČ AUTO HRUŠKA, s. r. o. se sídlem Opava 7, Krnovská 639/163 PTN-VESTRA, s r. o. se sídlem Mošnov 305, PSČ CENTRUM Moravia Sever, spol. s r. o. se sídlem Ostrava, Rudná 3, PSČ

22 C. Ostatní zázemí školy Sportovní areál Je tvořen moderní sportovní halou a dvěma malými tělocvičnami; vše včetně komplexního sociálního zázemí. Venkovní sportoviště tvoří travnaté fotbalové hřiště. V budově sportovní haly byla před zahájením školního roku 2005/2006 provedena generální oprava podlah velké a malé tělocvičny a byly namontovány měřiče spotřeby teplé a studené vody pro sportovní halu. Zázemí pro kulturní a společenské akce tvoří velký společenský sál, kde je prováděno zahájení školního roku a setkání pracovníků školy, případně rodičů, u příležitosti významných dnů nebo jiných akcí. Další společenskou místností je D- klub pro pořádání porad a jednání v počtu do 50 ti osob ( poradní sbor, porady zástupců škol s výukou autooborů, zahajování soutěže automechanik Junior a pod.). Stravovací zařízení jeho součástí jsou kuchyně a jídelna. Zatímco jídelna je plně využívána žáky a zaměstnanci školy, z kuchyně se používá pouze část na výdej stravy. Technické zázemí dílny údržby, technický dvůr, garáže slouží zejména pro činnosti souvisejícími se zabezpečením údržby areálu, včetně údržby objektů školy. 3. Činnost na úseku výchovného poradenství. Na základě poznatků z předcházejícího školního roku byl i ve školním roce 2005/2006 vypracován plán práce výchovného poradce, ve kterém byly stanoveny hlavní cíle. Mezi tyto cíle patřila spolupráce s ostatními kolegy, ať už se jednalo o oblast výchovných problémů žáků, žáků se specifickými poruchami učení, nebo informace z oblasti nabídek uplatnění našich žáků na trhu práce, popřípadě možnost studia na VŠ. Další oblastí, které se výchovná poradkyně věnuje, jsou konzultační hodiny pro žáky a studenty naší školy. Konzultační hodiny slouží také pro rodiče. Dle potřeby se poradkyně žákům věnuje i mimo tuto dobu, jak to vyžaduje daná situace. Ve školním roce 2005/2006 jsme evidovali celkem 110 žáků se specifickými poruchami učení, na základě předložených zpráv z kontrolního vyšetření Pedagogicko psychologické poradny. Jednalo se především o dyslexii, dysgrafii, dysortografii, v jednom případě o dyspraxii. Všichni pedagogičtí pracovníci byli seznámeni podle potřeby se seznamem žáků, aby jim mohli věnovat zvýšenou péči při vyučování. Na základě informací ze zpráv Pedagogicko psychologické poradny pedagogové pracují se žáky dle jejího doporučení. Tyto seznamy jsou zpracovávány výchovnou poradkyní každoročně. Na začátku školního roku jsou zpracovány podklady žáků 1.ročníků a celý seznam je průběžně doplňován v průběhu roku, tak jak žáci předkládají další zprávy z vyšetření. Mimořádnou pozornost jsme věnovali výchovným problémům našich žáků, Celkem bylo svoláno 38 výchovných komisí, na kterých bylo řešeno především porušování školního řádu. Jednalo se o přestupky jako je kouření ve škole, nevhodné (vulgární) 22

23 vyjadřování, pozdní omlouvání absence, vysoká absence, pozdní příchody do výuky, opakovaná neomluvená absence, neprospěch žáků, nekázeň žáků. Z jednání výchovné komise bylo uděleno 8 důtek třídního učitele, 10 důtek ředitele školy, 6 žáků bylo podmíněně vyloučeno, 4 žáci požádali písemně ředitele školy o zanechání studia a 1 žák přestoupil na jinou školu. Na základě jednání s rodiči byly některé výchovné komise bez navržení výchovného opatření. Jednalo se spíše o pohovory s žáky za přítomnosti jejich rodičů a nebylo třeba v první fázi navrhnout či udělit výchovné opatření. V závěru školního roku byla výchovná poradkyně pověřena vedením školy přípravou nového školního řádu. Vedla nás k tomu zkušenosti z uplynulého školního roku, kdy bylo třeba školní řád v některých jeho bodech doplnit,popřípadě přepracovat. Nový školní řád bude platit od po projednání a schválení Radou školy. Pro žáky 3.ročníku SOU a studenty 4.ročníku SOŠ zajistila výchovná poradkyně v průběhu měsíců říjen, listopad a prosinec 2005 besedu v Informačním a poradenském středisku ÚP Ostrava. Zde byly žáci jednotlivých oborů seznámeni s možností dalšího studia nebo s možností uplatnění na trhu práce. Mimo to sama výchovná poradkyně pravidelně informovala žáky posledních ročníků o dalších možnostech uplatnění a to pomocí nástěnek ve třídách, pohovorů s jednotlivými žáky,popřípadě pomocí letáků, které obdržela. Ve dvou případech podávala informace přímo zákonným zástupcům žáků. V únoru spolupracovala výchovná poradkyně s třídními učiteli a žáky při vyplňování přihlášek na SŠ a VŠ a při vyhledávání aktuálních informací o nabídkách dalšího studia. 4. Činnost na úseku prevence sociálně patologických jevů. Na základě vyhodnocení zkušeností získaných při provádění primární prevence v minulých letech a dle nových metodických pokynů v září zpracovala školní metodička prevence (dále jen ŠMP) Školní preventivní strategii, konzultovala ji s vedením školy, předala ve známost kolegům a realizovala její obsah následně: 1. Oblast výchovy žáků Nejdříve se zaměřila na získání osobního kontaktu s žáky prvních ročníků prostřednictvím besed na téma Prevence závislostí. Jednalo se o teoretický úvod do tématu, dále byly žákům poskytnuty materiály k samostudiu dle jejich vyhraněného zájmu, zodpovězeny veškeré dotazy a seznámili se s existencí zařízení Renarkon, s jeho funkcí a sídlem. Studenti tříd ETE2, PED2, SID2 dokončili dvouletý preventivní program pro mládež Buď O.K., který realizují zaměstnanci střediska Renarkon, o.p.s. členové lektorského týmu Ostrava částečně ve vlastních prostorách a částečně ve školách. Nově se do programu zapojily třídy ETE1, PED1, AUT1 a SID1. Po besedách, které proběhly ve škole vždy následoval pohovor ŠMP s lektory, kteří zhodnotili aktivitu a přístup žáků a situaci v kolektivech tříd. V několika případech se tohoto hodnocení účastnil i třídní učitel. 23

24 Pro žáky tříd KLE1, MEC1, MAA1, ATE1 a MAB1 zajistila semináře s názvem Jak si nenechat ublížit Slezské Diakonie Poradny Elpis, které proběhly přímo ve škole. V průběhu celého školního roku spolupracovala s vyučujícími teoretického i praktického vyučování při řešení problémů, které se vyskytly ve třídách. Probíhaly individuální konzultace s žáky, rodiči a kolegy i besedy v problémových třídách. V případě potřeby také výchovné komise, které se vždy uskutečnily ve spolupráci s výchovným poradcem, zástupcem ředitele pro teoretické vyučování nebo ředitelem školy. Závažnější problém ve vztazích mezi žáky, který se objevil ve třídě MAA1, byl řešen ve spolupráci se zaměstnancem PPP Ostrava Poruba, koordinátorem prevence BC. Tomášem Veličkou, s odborníkem Policie ČR v Ostravě Vítkovicích a zákonným i zástupci žáků. O postupu řešení byly pořízeny podrobné zápisy a byla vyvozena nápravná opatření. V průběhu roku bylo také prováděno namátkové testování žáků pomocí detekčních trubiček na alkohol. Testování prováděla paní Věra Fukalová, ZŘTS za účasti ŠMP a ZŘTV. Testy byly ve všech případech negativní, o všech kontrolách byly pořízeny zápisy. V jednom případě při školní akci v kině Luna byl zjištěn podnapilý žák, který byl následně předán rodičům. V závěru školního roku byly nalezeny v odpadkovém koši na toaletách jehly z injekční stříkačky. Nález byl ohlášen Městské policii, která se dostavila do školy a nález zajistila. Nepodařilo se zjistit z jakého důvodu byly uvedené předměty na WC a k jakému účelu sloužily. Oblast spolupráce s rodiči Stejně jako v uplynulých dvou letech jsme rodičům žáků 1. ročníků nabídli ve velkém sále naší školy velice sdělnou, projevem i obsahově zdařilou besedu s již jmenovaným pracovníkem Pedagogicko psychologické poradny Ostrava (dále jen PPP) Bc.Tomášem Veličkou. Problémy, které byly nastíněny v pozvánce Jak poznat, že dítě bere drogy?, Možnosti řešení?, a Aktuální situace drogové scény! zmíněný specialista rodičům k jejich plné spokojenosti objasnil a fundovaně zodpověděl i všechny další dotazy. V této spolupráci budeme pokračovat v dalších letech. 2. Oblast vzdělávání pedagogů Školní metodik prevence se zúčastňoval pracovních schůzek organizovaných PPP Ostrava, vedených Bc.T. Veličkou. Také tyto byly vždy přínosné, tématicky aktuální a metodicky hodnotné. Zaměstnanci školy byli ŠMP na pracovních poradách průběžně seznamováni s aktuálními informacemi z oblasti prevence a informováni o šetření problémů ve třídách. 5. Činnost na úseku environmentální výchovy. celoročně výpomoc žáků při hrabání trávy v areálu školy exkurze třídy SID1 do Centra odpadové výchovy a vzdělávání ( Mgr. Dudová) 24

25 Srdíčkový den, pomoc nemocným dětem Konference EVVO, Moravskoslezský hrad Ostrava Světový den zvířat adopce zvířete v ostravské ZOO, nástěnka k adopci ve vestibulu,přihláška k adopci zvířete na rok 2006 zajištění hygienických pomůcek na dívčích toaletách přípravná fáze k Světovému dni boje proti AIDS podíl žáků na osvětové kampani Den bez cigaret, propagace Světový den boje proti AIDS ( vybraní žáci) vánoční výzdoba školy z přírodního materiálu (Mgr.Šustrová) provedena adopce žirafy v ostr. ZOO, obdrželi jsme pamětní list a 4 permanentky v hodnotě 2400,- Kč pro vstup do ZOO Světový den meteorologie návštěva Planetária v O. Porubě, zajistila M.Dudová, účast tříd: AEM2,ETE2,ETE3 Skrytá krása vesmíru, Hubblův dalekohled MAA2,MAB2 Skrytá krása vesmíru SEZ3,AUT1,SID1,KLE2 Skrytá krása vesmíru, Hubblův dalekohled Komorní scéna Aréna pořady Tajemný svět legend, Mgr.Arnošt Vašíček, cestovatel a spisovatel, účast tříd POS3, PED2, PED1, PED3, zajistila Polášková B. konzultace venkovní učebny s p.věrou Jakubkovou ( Vita), Polášková B. zřízení školní environmentální knihovny ( kabinet č.316 ) úklid okolí školy, třídy MAB1, MAA1 exkurze tříd SEZ3 a ETE3 do Krajské meteorolog.stanice v Ostravě Porubě v rámci Světového dne meteorologie, hrazeno z OS Perspektiva návštěva ostr. ZOO vybrané třídy, návštěva adoptované žirafy třídní výlety kladný vztah k přírodě Ve školním roce 2005 / 2006 se do ekologické činnosti na naší škole zapojilo asi pět set studentů. Na akci Adopce zvířete se podíleli všichni žáci a zaměstnanci školy. Ve spolupráci s předmětovou komisí tělovýchovy a sportu byly zabezpečovány tělovýchovné prověrky žáků 1.a 2.ročníků, lyžařský kurz a cyklokurz. Mezi dlouhodobé úkoly školy je zařazeno doplňování environmentální knihovny a videotéky a zřízení venkovní učebny. 6. Práce se studenty a žáky Práce se studenty probíhá nejen v teoretickém a praktickém vyučování, ale i v jiných mimoškolních formách soutěže, exkurzní aktivity, školní výlety s výchovně vzdělávací náplní, samostatné práce studentů - seminární práce, ročníkové práce z všeobecných a odborných předmětů. Kromě toho svou činnost vyvíjejí kroužky či speciálně zaměřené kurzy. Nedílnou součástí výuky je také souvislá praxe na pracovištích sociálních partnerů školy a konzultace jednotlivých vyučujících pro potřeby posluchačů nástavbového studia. A. Exkurze a výlety Tradicí školy je bohatá aktivita v oblasti exkurzí odborného a všeobecného zaměření; totéž lze říci i o školních výletech tyto plní nejen funkci aktivní relaxace, ale většinou jsou spojeny se zásadní mírou poznání. Organizaci exkurzí a výletů prospívá propojenost mezi jednotlivými metodickými komisemi. 25

26 Předmětová komise Český jazyk a literatura a dějepis tradiční účast na exkurzi Osvětim Krakov, zařazeno v rámci připomenutí Dne boje proti holocaustu, kulturně zeměpisná exkurze Jeseníky účast tříd SEZ4, AUT2, SID2 Předmětová komise přírodovědných předmětů březen - PLANETÁRIUM v Ostravě - Porubě : zúčastnily se třídy: KLE2, ETE2, AEM2, MAA2, MAB2, SEZ3, ETE3, SID1, AUT Hasičské muzeum exkurze, účast tříd: MAA2, MAB2, AEM Ekologická vycházka účast třídy MEC Autosalon WEVI, Výstaviště Černá louka Ostrava, účast tříd: ATE1, PED1, SID Lanové centrum Ostrava exkurze, účast třídy MAA ZOO exkurze, účast třídy ATE Lysá hora turistika, účast třídy: SID Bohumínská firma na třídění odpadů exkurze, účast třídy: SID Bělský les turistika s návštěvou minigolfu, účast třídy ATE1 Předmětová komise - Tělesná výchova a sport Lyžařský kurz, od v lyžařském středisku Velká Rača na Slovensku. Kromě výcviku sjezdového lyžování proběhl i výcvik snowboardu. Kurzu se celkem zúčastnilo 37 žáků školy. Vedoucí kurzu byla Věra Ciompová. Cyklistický kurz, proběhl od s ubytováním na Těrlické přehradě S plánovanými výjezdy do okolí spojené s vyzkoušením horolezecké stěny a vodním lyžováním. Vedoucím kurzu byl Aleš Mosler a zdravotníkem Věra Ciompová. Předmětová komise -Provoz a ekonomika dopravy se studenti třídy PED 4 zúčastnili besedy s pracovníky ÚP Ostrava, beseda byla zaměřena na základní informace o nezaměstnanosti, nabídce VOŠ, VŠ; besedy na totéž téma se zúčastnila dne třída SEZ exkurze v Technické muzeum Dolu Michal, téhož dne proběhla exkurze třídy PED3 na Ústředním stavědle v ŽST Bohumín třída PED 2 v rámci praxe absolvovala odbornou exkurzi na tratích se specifickým způsobem odbavování cestujících.jednalo se o tratě Bohumín Petrovice u Karviné a přepravní vybavenost ŽST Dětmarovice studenti všech tříd oboru Provoz a ekonomika dopravy navštívili 7.mezinárodní veletrh drážní techniky v doprovodu vyučujících odborných předmětů. v rámci praxe dne třída PED2 navštívila Vagonářské muzeum ve Studénce Předmětová komise odborné předměty elektro Odborná exkurze ELEKTRÁRNA TŘEBOVICE se vzhledem k prováděné opravě elektrovelínu neuskutečnila ELEKTROTECHNIKA 2005 výstaviště Černá louka, účast tříd ETE4. ATE1 Exkurze na MSV Brno - účast tříd ETE3, SEZ4, PEL2 Školní výlet ETE3 historie a okolí Ostravy, Spálovský mlýn 26