Masarykovo gymnázium v Plzni, Petákova ul. 2. Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2011/12 pro žáky 9. tříd ZŠ. 1. termín 26.

Transkript

1 Masarykovo gymnázium v Plzni, Petákova ul. 2 Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2011/12 pro žáky 9. tříd ZŠ 1. Pravopisná část 1. termín 26. dubna 2011 (Označte variantu bez pravopisné chyby nebo se správnou interpunkcí.) 1. a) přítmí pokoje, Shakespearovy tragédie, omílat totéž, sípavý hlas, děti jsou živy, zamezit plýtvání b) přítmí pokoje, Shakespearovy tragédie, omýlat totéž, sípavý hlas, děti jsou živi, zamezit plýtvání c) přítmí pokoje, Shakespearovi tragédie, omílat totéž, sýpavý hlas, děti jsou živy, zamezit plýtvání 2. a) Kutná Hora, Kašperské hory, Jižní Amerika, Malá Strana, Prodaná nevěsta b) Kutná Hora, Kašperské hory, jižní Amerika, Malá Strana, Prodaná nevěsta c) Kutná Hora, Kašperské Hory, Jižní Amerika, Malá Strana, Prodaná nevěsta 3. a) skrznaskrz, ztrouchnivělý trám, zpustošené lesy, lesní správa, vzpomínka, zkončit b) skrz naskrz, ztrouchnivělý trám, zpustošené lesy, lesní správa, vzpomínka, skončit c) skrz naskrz, strouchnivělý trám, spustošené lesy, lesní správa, vzpomínka, skončit 4. a) matčino obětí, objeti války, sborový zpěv, smyslový vjem, pěšina, vjezd do školy b) matčino objetí, oběti války, sborový zpěv, smyslový vjem, pěšina, vjezd do školy c) matčino objetí, oběti války, sborový zpěv, smyslový věm, pěšina, vjezd do školy 5. a) hliněný hrnec, slunný den, havranní vlasy, účinně zasáhnout, dennodenně, skleněný b) hliněný hrnec, slunný den, havraní vlasy, účinně zasáhnout, denodenně, skleněný c) hliněný hrnec, slunný den, havraní vlasy, účinně zasáhnout, dennodenně, skleněný 6. a) léčebná kúra, ragú, česká literatura, mimoúrovňová křižovatka, zúčtovat, průrva b) léčebná kúra, ragů, česká literatura, mimoúrovňová křižovatka, zúčtovat, průrva c) léčebná kúra, ragú, česká literatůra, mimoúrovňová křižovatka, zúčtovat, průrva 7. a) podívej se na mě, tamější, rozumně, rozumněl, pro mě za mě, půjdeš ke mně, zřejmě b) podívej se na mě, tamější, rozumně, rozuměl, pro mě za mě, půjdeš ke mně, zřejmě c) podívej se na mě, tamější, rozumně, rozuměl, pro mě za mně, půjdeš ke mně, zřejmě 8. a) Dni se krátili. Děti zlobily. Novákovi odcestovali. Davy lidí se hrnuly. Lidičky přiběhli. b) Dni se krátily. Děti zlobily. Novákovi odcestovali. Davy lidí se hrnuly. Lidičky přiběhly. c) Dni se krátily. Děti zlobily. Novákovi odcestovali. Davy lidí se hrnuly. Lidičky přiběhli.

2 9. a) Pospěš si, Karle. Brr, to jsem se lekl. Žába, žbluňk do vody. Peníze, nebo život. b) Pospěš si, Karle. Brr, to jsem se lekl. Žába žbluňk do vody. Peníze, nebo život. c) Pospěš si, Karle. Brr, to jsem se lekl. Žába žbluňk do vody. Peníze nebo život. 10. a) Lidé mají rádi úplněk a nevědí proč. Už máš zkoušku za sebou, nebo se na ni chystáš? Není mi známo, proč odešel a kdy se vrátí. b) Lidé mají rádi úplněk, a nevědí proč. Už máš zkoušku za sebou, nebo se na ni chystáš? Není mi známo, proč odešel a kdy se vrátí. c) Lidé mají rádi úplněk, a nevědí proč. Už máš zkoušku za sebou nebo se na ni chystáš? Není mi známo, proč odešel a kdy se vrátí.

3 Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2011/12 pro žáky 9. tříd ZŠ 1. termín 26. dubna Mluvnická část Text: Ačkoli věděla, že musí odejít a nesmí plakat, odhodlala se k loučení až tehdy, když se blížila doba manželova a bratrova odjezdu. Úkoly vyplývající z textu: 1. Označte graf odpovídající souvětí: a) 1.V, 2.V, 3.H, 4.H, 5.V b) 1.V, 2.V, 3.V, 4.H, 5.V c) 1.V, 2.H, 3.V, 4.H, 5.V 2. Určete v souvětí vedlejší věty v pořadí, jak jdou za sebou: a) příslovečná přípustková, předmětná, předmětná, příslovečná časová b) příslovečná přípustková, předmětná, příslovečná časová c) příslovečná přípustková, předmětná, podmětná, příslovečná časová 3. V jakém poměru jsou věty že musí odejít a nesmí plakat a) v žádném b) odporovacím c) slučovacím 4. Přísudek v 2. větě je: a) jmenný se sponou b) slovesný c) jmenný beze spony 5. Kterým větným členem je slovo odjezdu : a) předmět b) přívlastek c) příslovečné určení 6. Správně určené mluvnické kategorie u slovesa se blížila jsou: a) 3. os., mn. č., zp. oznam., čas min., rod činný, vid nedok., 4. tř., vzor trpí b) 3. os., j. č., zp. oznam., čas min., rod trpný, vid nedok., 4. tř., vzor prosí c) 3. os., j. č., zp. oznam., čas min., rod činný, vid nedok., 4. tř., vzor prosí 7. Slovo bratrova je vytvořeno: a) odvozováním příponou b) odvozováním předponou c) skládáním

4 8. Slovním druhům v poslední větě odpovídá varianta: a) 8, 3, 5, 1, 2, 8, 2, 1 b) 8, 3, 5, 1, 1, 8, 1, 1 c) 8, 5, 5, 1, 2, 8, 2, 1 Úkoly, které nevyplývají z textu: 9. Dvojice souhlásek d-t a s-z se liší: a) tvrdostí b) měkkostí c) znělostí 10. Ve které řádce jsou jen slova abstraktní: a) úspěch, střecha, únava b) láska, pýcha, postavení c) závist, tužka, chodník 11. Které z fonetických přepisů jsou chybné: a) [zbor], [demokracije] b) [stadyjón], [ďecký] c) [zpjev], [demokracie] 12. Slovanským jazykem není: a) finština b) bulharština c) ukrajinština 13. Doplňte správný tvar zájmena týž : Setkali jsme se s.. nedostatky. a) téže b) těmito c) týmiž 14. Určete mluvnický rod (včetně životnosti u rodu muž.) u podstatných jmen bacily, bramborům, uši: a) rod mužský životný, rod mužský neživotný, rod střední b) rod mužský neživotný, rod mužský neživotný, rod ženský c) rod mužský neživotný, rod mužský neživotný, rod střední 15. Utvořte 2. osobu, množného čísla, rozkazovacího způsobu od slovesa nehasit : a) Nehasit! b) Nehašte! c) Nehaste! 16. Opravte pořádek slov ve větě: Vložil tužku do na stole ležícího pouzdra. a) Vložil tužku do ležícího pouzdra na stole. b) Vložil tužku do pouzdra ležícího na stole. c) Do ležícího pouzdra vložil na stole tužku. 17. Blíže určete podtržený výraz ve větě Ta jejich hudba, ta je nádherná. a) samostatný větný člen b) osamostatněný větný člen c) vsuvka

5 18. Naznačte stavbu slova slosovati : a) s losova ti b) s - los ova ti c) s loso v ati 19. Která dvojice slov není tvořena antonymy: a) kázeň nekázeň b) odborník neodborník c) mluva nemluva 20. Nahraď cizí slovo českým Většinu výrobků exportujeme : a) vyvážíme b) dovážíme c) vyrábíme 21. Ve které variantě jsou pouze slova abstraktní: a) chvála, láska, chudoba b) štěstí, dopis, lenost c) písmeno, slzy, víra 22. Rčení má pěkně nabroušený jazyk znamená: a) mluví, spisovně, klidně, rozvážně b) mluví otevřeně, přímo, vtipně c) mluví nahlas a zřetelně 3. Slohová část 23. Jak se nazývá slohový útvar, který podává poučení o určitém problému nebo jevu, neomezuje se jen na popis, ale vysvětluje příčiny, souvislosti; používá odborné názvy (termíny): a) popis b) úvaha c) výklad 24. Opravte co nejpřesněji nesprávnou stylizaci ve větě Oslavili jsme výročí tatínkovy smrti : a) Oslavili jsme 10 let od smrti tatínka. b) Na výročí tatínkovy smrti jsme nezapomněli. c) Připomněli jsme si výročí tatínkovy smrti. 25. O jaký publicistický útvar se jedná: Přijďte ve čtvrtek 16. března 2011 ve 14 hodin do sportovního areálu 2. ZŠ v Klánovicích. Chystá se neuvěřitelné klání fotbalových družstev. a) zpráva b) oznámení c) reklama 26. Jak se nazývá způsob obrazného pojmenování česal se na ježka : a) metafora b) metonymie c) personifikace

6 4. Literární část 27. Ve kterém bodě jsou správně (chronologicky) seřazení autoři od nejstaršího k nejmladšímu: a) Homér, Komenský, Němcová, Čapek b) Komenský, Homér, Hrabal, Hašek c) Hemingway, Shakespeare, Kafka, Čapek 28. Máj napsal: a) Karel Jaromír Erben b) František Ladislav Čelakovský c) Karel Hynek Mácha 29. Které dílo nepatří do české literatury: a) Tyrolské elegie b) Krakatit c) Dva roky prázdnin 30. Ernest Hemingway je autor: a) anglický b) americký c) španělský