Tematický výchovno-vzdelávací plán z biológie pre 5. ročník

Transkript

1 Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z biológie pre 5. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa s platnosťou od , inovovaných k , 2010,2011 na základe štátneho vzdelávacieho programu ISCED 2

2 Prehľad tematických celkov. 5. ročník (66 hodín) 1. Príroda a ţivot 5 2. Ţivot v lese Ţivot vo vode a na brehu Ţivot na poliach a lúkach 20 Praktické aktivity

3 Tematický celok h. Téma učiva Obsahový štandard / Pojmy/ Výkonový štandard/ vzdelávací výstup ţiaka/ Prierezové tematiky Úvod do biológie Krátky prehľad obsahom učebnice Oboznámenie sa s novým predmetom 1TC:Príroda a ţivot Poznávame rastlín a neživá prírodnina, živá prírodnina, Rozlíšiť na príklade živú a neživú prírodninu. ţivočíchov. rastliny, živočíchy Metódy a prostriedky skúmania v biológii. pozorovanie, pokus, mikroskop, okulár, objektív, zrkadlo, zaostrovacia skrutka, lupa. Predviesť využitie lupy pri pozorovaní prírodniny. Uviesť na príklade význam a využitie mikroskopu. Ukázať na mikroskope okulár, objektív a zrkadlo. 5. Praktická aktivita č.1 pozorovanie rastliny mikroskopom Vedieť nastaviť a pracovať s mikroskopom 2TC:Ţivot v lese 6. Les ţivotný priestor organizmov a jeho štruktúra 7. Zmeny lesa počas roka 8. Potravové vzťahy v lese. les, životné podmienky, rastliny, huby, živočíchy, zmeny počas roka, vrstva (etáž), závislosť organizmov, potravový reťazec 9. Dreviny. Ihličnaté a listnaté stromy. 10. Kry. Poznávanie, ţivot drevín počas roka v lese drevina, strom, ihličnatý strom listnatý strom, koreň, kmeň, konáre, koruna, listy, kvety, plody, semená, korene, konáre, listy, kvety, plody, semená, borovica, smrek, jedľa, smrekovec korene, konáre, listy, kvety, plody, semená, dub, buk, javor, breza, lipa lieska, baza, ostružina, ker, brusnica, korene, konáre, listy, kvety, plody, semená. Uviesť príklad rastliny a živočícha žijúcich v lese. Opísať zmeny lesa v ročných obdobiach. Pomenovať podľa schémy vrstvy lesa. Zostaviť príklad potravového reťazca lesných organizmov. Poznať základnú stavbu tela dreviny. Poznať základnú stavbu tela dreviny Určiť názov ihličiny podľa šišky a vetvičky. Poznať základnú stavbu tela dreviny Určiť názov listnatého stromu podľa listu alebo plodu. Rozlíšiť na ukážke strom a ker Pomenovať na ukážke dva lesné kry. Uviesť význam krov pre život organ. Význam lesných drevín. fotosyntéza, kyslík, drevo. Rozlíšiť ihličnatý a listnatý strom. Uviesť význam stromov pre život organizmov a ľudí. Uviesť príklad živočícha živiaceho sa listami, semenami (plodmi) lesných drevín. 13. Praktická aktivita č.2 poznávanie a rozlišovanie lesných drevín 14. Mikroskopické a nekvitnúce pôdne baktérie, drobnozrnko rastliny v lese. poznať znaky listnatých a ihličnatých drevín Uviesť význam pôdnych baktérií v lese. Vysvetliť prítomnosť zelených povlakov na stromoch. a medzip.vzťahy MaRV EV- kladný vzťah k prírode, ochrana prírody FG VPI DV EV- les a jeho význam ochrana, význam lesov pri ochrane ovzdušia, pôdy, erózia pôdy, ochrana a obnova prírodných spoločenstiev DV IV VMaR EV Poznámky vychádzka Ho potatotes Multimediálne CD

4 ploník, rašeliník, pakorienok, pabyľka Kvitnúce byliny v lese. Huby v lese. stopka, výtrusnica, výtrus, papraď, praslička výtrusnica, výtrus, korene, koreň, podzemok, listy. bylina, koreň, listy, stonka, kvety, plody, semená, snežienka, prvosienka, konvalinka, fialka, vranie oko, pľúcnik a pod., jarné a letné lesné byliny hlúbik, klobúk, pošva, plachtička, prsteň. muchotrávka, plávka, hríb, kozák, masliak, Rozlíšiť na ukážke mach Poukázať na význam machov v lese. Rozlíšiť na ukážke papraď. Poukázať na význam papradí v lese Opísať základnú stavbu tela kvitnúcej byliny. Poznať na ukážke tri lesné kvitnúce byliny jarnej a letnej Uviesť príklad jedovatej a liečivej rastliny Poznať stavbu tela huby Poznať na ukážke dve jedlé a dve jedovaté huby. Vedieť zásady pomoci pri otrave hubami. EV- význam pri ochrane lesnej pôdy, udržiavanie vlhkosti pôdy a ovzdušia, geografia MaRV IV Modely húb huba, riasa, diskovka, diskovník, zemepisník, symbióza Rozpoznať na ukážke lišajník od iných organizmov Vysvetliť význam lišajníkov v prírode. 19. Praktická aktivita č.3 poznávanie jedlých a jedovatých húb Poznať 2 jedlé a 2 jedovaté huby, 1. pomoc pri otrave hubami Lesné bezstavovce. slimák vonkajšie znaky a prejavy Poznať slimáka podľa vonkajších znakov. Uviesť potravu slimáka. Porovnať prijímanie Potravové vzťahy. dážďovka hlavohruď, oči, hmatadlá, klepietka, bruško, sieť, končatiny, snovacie bradavice, hrebienkovité pazúriky, inštinkt, kliešť, križiak, hlava, hruď, bruško, ústne orgány, zložené oči, tykadlá, krídla, končatiny, mravenisko, samček, samička, robot nica, inštinkt mravec, lykožrút, mníška a pod., potravové vzťahy potravy a spôsob pohybu slimáka. Poznať dážďovku podľa vonkajších znakov. Uviesť potravu dážďovky. Porovnať prijímanie potravy a spôsob pohybu dážďovky. Rozlíšiť na ukážke križiaka, kliešťa a mravca. Poznať možnosť nákazy kliešťom a odstránenie z kože. Uviesť príklad potravy dvoch bezstavovcov. Zdôvodniť význam bezstavovcov v lese a škodlivosť pri premnožení. Vysvetliť na príklade inštinkt. Zostaviť príklad potravového reťazca lesných organizmov, určiť producentov a konzumentov, zdôvodniť význam biologickej rovnováhy VPI EV - prvá pomoc pri uštipnutí hadom, besnota a jej prevencia, zakladanie ohňa v lese EV- biologická rovnováha, zákonná ochrana sov a dravcov, ochrana a obnova prirodzených spoločenstiev FG MEDV ĽP DV Zbierka hmyzu Zbierka hmyzu Lesné obojţivelníky a plazy. ropcha, skokan, salamandra, mlok, Poznať na ukážke skokana, Rozlíšiť na ukážke obojživelníka Uviesť príklad potravy obojživelníka jašterica, slepúch, užovka, vlhká pokožka, zvukové mechúriky, plávacie blany, lepkavý jazyk, suchá koža, Poznať na ukážke, jaštericu a vretenicu. Rozlíšiť na ukážke plaza. Uviesť príklad potravy plaza.

5 Lesné vtáky. Lesné cicavce. šupiny a štítky, ďateľ, sojka, kukučka, ďateľ hýľ,tetrov, vrana, brhlík, myšiak, výr a pod., perie, obrysové perie, páperie, krídla, zobák, dravé vtáky srnec, jeleň, daniel, diviak bylinožravce, všežravce srsť, parohy, medveď, rys, kuna, vlk, líška, jež, piskor, krt, netopier, lietacia blana, veverica Uviesť tri vtáky žijúce v lese. Demonštrovať na príklade význam lesného dravého a spevavého vtáka v lese. Uviesť príklad potravy dvoch lesných vtákov. Pomenovať na ukážke lesné cicavce. Uviesť príklad potravy dvoch lesných cicavcov. Uviesť príklad bylinožravého, mäsožravého a všežravého cicavca. Demonštrovať na príklade význam cicavcov v lese. Hot potatotes Testy Hot potatotes 3TC:Ţivot vo vode a na brehu 30. Voda a jej okolie. voda, kyslík, teplota, samočistiaca schopnosť vody, jazero, rybník, potok, bystrina, rieka 31. Vodné rastliny sinice, riasy. červenoočko, žabí vlas, váľač, závitnicovka, sinica, bunka, mikroorganizmy, jednobunkové organizmy 32. Iné rastliny ţijúce vo vode žaburinka, lekno, leknica, mnohobunkové organizmy, kvitnúce byliny, planktón. 33. Brehové rastliny. vŕba, jelša, záružlie, pálka, trsť, a pod., brehové rastlinstvo 34. Poznávanie a význam brehového rastlinstva. 35. Drobné vodné ţivočíchy. črievička, meňavka, brvy, planktón. Uviesť vlastnosti vody dôležité pre život organizmov. Vysvetliť význam kyslíka pre vodné organizmy. Uviesť príklad stojatej a tečúcej vody. Uviesť príklad znečistenia vody a dôsledky pre život organizmov. Vysvetliť význam mikroskopických rastlín pre život vo vode. Poznať na ukážke bylinu žijúcu vo vode. Vysvetliť škodlivosť premnoženia siníc pre zdravie človeka. Vysvetliť príčinu premnoženia niektorých organizmy v stojatej vode v lete Poznať na ukážke jednu brehovú drevinu a bylinu.uviesť význam brehových drevín a bylín. Uviesť význam vodných živočíšnych mikroorganizmov. Uviesť príklad potravy črievičky a nezmara. Uviesť príklad vodného organizmu živiaceho sa planktónom. Poznať na ukážke nezmara. Opísať spôsob obstarávania potravy nezmara. nezmar, ploskuľa,panôžky, ramená, nožný disk, pŕhlivé bunky, 36. Praktická aktivita č.4 pozorovanie črievičky zhotoviť mikr. preparát a pozorovať stavbu a pohyb črievičky 37. Vodné bezstavovce. vodniak, ulita, škľabka, pijavica,, lastúra, články, svalnaté prísavky pavúk vodný, rak, dafnia, cyklop Poznať na ukážke vodného ulitníka a lastúrnika. Poznať význam pijavice v medicíne. Uviesť potravu pijavice. MEDV EV- rovnováha vo vodnom prostredí, ochrana vôd, otepľovanie vôd - premnoženie rias, význam vodných zdrojov, čistota vôd TP a PZ geografia EV - význam kôrovcov v planktóne, ochrana čistoty vôd - úbytok rakov, zákonná ochrana druhov, výskyt bobra na Slovensku Multimediálne CD Testy Zbierka schránok Multimediálne

6 38. Hmyz ţijúci na vode a na brehu. hlavohruď, bruško, tykadlá, končatiny, klepetá, chvostová plutvička vážka, šidlo, potápnik, vodomerka, komár, ovad a pod., hlava, hruď, bruško, krídla, článkované končatiny, larva potravové vzťahy Poznať na ukážke raka. Zdôvodniť vplyv čistoty vody na život raka. Poznať na ukážke jeden druh hmyzu žijúceho vo vode a jeden druh žijúceho na brehu. Uviesť význam lariev hmyzu pre vodné živočíchy. Uviesť príklad potravy vodného bezstavovca CD testy Vodné a brehové stavovce. Ryby. Ţivočíchy ţijúce na brehu. Poznávanie a význam - obojţivelníkov a plazov. Vodné vtáky. Vodné cicavce. kapor, šupiny, žiabrové viečka, hlava, trup, chvost, plutvy, rozmnožovanie lipeň, pstruh, šťuka, úhor, sumec, ostriež, skokan, mlok, žubrienka, hlienovitá koža, plávacie blany, užovka, korytnačka, polmesiačkovité škvrny, šupiny a štítky, pancier zobák, drobné zúbky, plávacie blany, mastné perie,labuť, kačica, hus, bocian, kúdelníčka, volavka, kormorán, potápka, kaňa a pod vydra, bobor, ondatra a pod., hustá srsť, plávacie blany, hlodavé zuby, chvost, hrádze. 4TC:Ţivot na poliach a lúkach 47. Lúky, pasienky a polia. lúka, kosenie, seno, pasienky, pole, medza druhová rozmanitosť, vplyv ľudskej činnosti. 48. Lúčne rastliny a huby. lipnica, reznačka, a pod., pečiarka, lúčne trávy Opísať na ukážke prispôsobenie kapra životu vo vode. Uviesť príklad ryby žijúcej v stojatej a tečúcej vode. Rozlíšiť potravu bylinožravej a dravej ryby. Rozlíšiť na ukážke skokana a mloka. Opísať život skokana vo vode a na brehu. Uviesť príklad potravy skokana Rozlíšiť vretenicu a užovku podľa vonkajších znakov. Uviesť príklad potravy užovky. Opísať prispôsobenie vtákov na plávanie, potápanie a brodenie. Opísať spôsob prijímania potravy kačice a labute. Uviesť príklad vtáka živiaceho sa drobnými živočíchmi v plytkej vode. Uviesť príklad potravy dravého vodného vtáka. Uviesť význam plávacích blán a chvosta vydry a bobra. Uviesť príklad potravy bobra a vydry. Opísať spôsob stavania obydlia bobra. Uviesť význam vodných cicavcov. Rozlíšiť pole a lúku, zdôvodniť rozdiely. Vysvetliť význam skupín drevín medzi lánmi polí. Zdôvodniť nevhodnosť vypaľovania trávy. Uviesť príklad živočícha, ktorého môže ohroziť rozoranie medzí a likvidácia remízok. Poznať hubu pečiarku podľa typických znakov. Uviesť význam lúčnych tráv. EV- význam pre človeka ĽP PdV učebnica Práca s internetom Práca s učebnicou Hot potatotes vychádzka herbár králik, zvonček, iskerník, dúška materina, rumanček, rebríček, lúčne byliny. Poznať na ukážke tri lúčne byliny. Pomenovať jednu liečivú lúčnu rastlinu Uviesť príklad živočícha živiaceho sa lúčnymi herbár

7 Poľné plodiny. Obilniny. Poznávanie a význam obilnín. Krmoviny. Olejniny a okopaniny. pšenica, raž, ovos, kukurica, obilnina, obilie, listy, kvety, semeno, zrno, múka, pšenicu, ovos a kukuricu. ďatelina, lucerna, vika, bôb, krmovina, hľuzkové baktérie slnečnica, repka, ľuľok zemiakový, repa, olejnina, rastlinný olej, okopanina, škrob, cukor. 56. Praktická aktivita č.5 pozorovanie a poznávanie rastlín okolia školy 57. Lúčne a poľné bezstavovce. slimák, slizniak, dážďovka, križiak, 58. kosec, bylinami. Poznať na ukážke a pomenovať pšenicu, ovos a kukuricu. Uviesť príklady významu obilnín pre človeka. Uviesť príklad troch výrobkov z obilnín. Poznať a pomenovať na ukážke ďatelinu. Uviesť príklad krmoviny, ako potravy hospodárskych zvierat. Vysvetliť význam zeleného hnojenia. Poznať na ukážke a pomenovať slnečnicu a repku. Porovnať význam slnečnice, repky a repy. Poznať na ukážke a pomenovať ľuľok zemiakový. Vysvetliť význam zemiakovej hľuzy pre človeka. poznať a určiť druhy rastlín rastúce v o kolí školy Uviesť význam dážďovky pre kvalitu pôdy. PdV- jedovaté a liečivé účinky, nebezpečenstvo používania drog, ľuľok jedlá hľuza, zdroj škrobu, vitamínu C EV- ochrana krov, prikrmovanie vtákov, Lúčne a poľné stavovce. Obojţivelníky a plazy na lúkach a poliach. Lúčne a poľné vtáky. Lúčne a poľné cicavce. čmeľ, kobylka, koník, svrček, pásavka, bystruška, hrobárik, lienka, babôčka. ropucha, zavalité telo, jašterica, vretenica, jedové žľazy, rohovité šupiny, zvliekanie. jarabica, bažant, pohlavná dvojtvarosť, škovránok, havran, straka, sokol, myšiak, drop. hraboš, myš, syseľ, chrček, krt, zajac, králik a pod., hlodavé zuby. Poznať na ukážke dva druhy hmyzu žijúceho na lúke a poli. Uviesť príklad hmyzu, ktorý po premnožení ohrozuje pestované rastliny na poli. Uviesť príklad živočícha, ktorý sa živí hmyzom na poli alebo lúke Odlíšiť skokana a ropuchu podľa spôsobu pohybu. Uviesť príklad potravy ropuchy. Uviesť význam ropuchy pre život na lúkach a poliach. Uviesť význam jašterice pre život na lúkach a poliach. Poznať na ukážke tri vtáky žijúce na lúke a poli. Uviesť význam jarabice a bažanta pre život na poli. Preukázať na príklade význam dravých vtákov pre život na poliach a lúkach. Poznať na ukážke tri cicavce žijúce na lúke a poli. Rozlíšiť zajaca a králika. Usporiadať potravový vzťah hraboš, sokol, obilniny. Uviesť dôsledky premnoženia hrabošov, myší a sysľov na poli. EV FG učebnica vychádzka Poznávanie a význam lúčnych a poľných ţivočíchov.

8 Vysvetlivky skratiek. EV environmentálna výchova VMaR výchova k manželstvu a rodičovstvu VPI- výchova proti intolerancii PdV- protidrogová výchova IV- informatická výchova PdV-protidrogová výchova DV- dopravná výchova FG- finančná gramotnosť MEDV- mediálna výchova