STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/

Transkript

1 Realizační tým Metodik Mgr. Ludmila Morkesová Ing. Libuše Čechová Anotace Učitel / Předmět Mgr. Ludmila Morkesová, CJL Ing. Libuše Čechová, UCE Ing. Jaroslava Hánová, ITE Ing. Jana Kahounová, ITE Projektový den je pojat jako jednodenní výlet do přírodní rezervace. Ţáci si výlet sami připraví: zjistí a zpracují informace o cíli cesty z hlediska ochrany přírody, počátků skautského hnutí a činnosti Jaroslava Foglara a cestu organizačně zajistí. Cíl dílčího projektu / projektového dne Cílem projektového dne je posílení tělesné zdatnosti ţáků v rámci celodenní tělesné aktivity v přírodě spojené s poznáním přírodní rezervace a současně získání znalostí o počátcích skautského hnutí v Čechách. Projektový den bude pojat jako pracovní cesta ţáků, cílem bude příprava, vyúčtování a fotodokumentace pracovní cesty. Mezipředmětové vztahy Předměty, ve kterých bude projekt realizován: Český jazyk a literatura česká meziválečná literatura pro děti a mládeţ se zvláštním zřetelem na tvorbu Jaroslava Foglara; slohové útvary zpracování vyhledaných informací formou souvislé písemné práce a řečnickým projevem, Účetnictví - učivo o zálohách na pracovní cestu, cestovním příkazu, vyúčtování pracovní cesty Informační technologie vyhledávání informací, zpracování textů z programů MS Office, zpracování fotografií a vkládání do textu. Předměty, ze kterých budou vyuţívány znalosti a dovednosti: Zeměpis plánování trasy; biologie ekologie, ochrana přírody; občanská nauka hodnotová orientace, skautské ideály a jejich význam pro dnešní mládeţ; tělesná výchova lehká atletika Popis realizace dílčího projektu / projektového dne Příprava na projektový den bude probíhat v předmětu český jazyk a literatura. Ţáci v době přípravy přečtou knihu Hoši od Bobří řeky, zpracují zápis do čtenářského deníku a uloţí ho do svého portfolia. Vyhledají informace o přírodní rezervaci a podle zadaných

2 kritérií zpracují písemnou práci. V hodinách účetnictví připraví všechny náleţitosti k pracovní cestě. Ţáci jsou rozděleni do 4 skupin, zadání pro kaţdou skupinu je mírně odlišné. Kromě toho připraví šablonu Karta (přehled výsledků her a úkolů). V hodinách tělesné výchovy prověří svoje atletické dovednosti a zaznamenají výsledky. V předmětu informační technologie vyhledávají informace na internetu, zpracují své sportovní výsledky do tabulky, připraví si šablonu pamětního listu a naučí se zpracovávat fotografie v programu Zoner. V průběhu vlastního projektového dnu ţáci projdou trasu Mrzkovice (cca 6 km). Po cestě plní různé úkoly a hrají drobné skautské hry (hod na cíl, odhad vzdálenosti, odhad času, minibobřík mlčení, Kimova hra, poznávání rostlin). Po ukončení projektového dne ţáci zpracovávají získané podklady: - pamětní list, - vypořádání pracovní cesty, - s pomocí učitele ITE zpracují podklady pro prezentaci na školní nástěnce. Vyplněné pamětní listy prezentují veřejně (/před uloţením do portfolia jsou vystaveny v učebně), písemná práce je hodnocena učitelem formou klasifikace. Vyhodnocení dílčího projektu / projektového dne Ţáci po přečtení Foglarovy knihy Hoši od Bobří řeky v českém jazyce vzájemně hodnotili nehmotné výstupy formou besedy, např.: atraktivitu Foglarových kníţek pro dnešní mládeţ, systém skautských ideálů a jejich přenos do ţivota dospělých, skauting jako prevence proti patologickým jevům v kolektivu, význam vzoru při výchově dětí a mládeţe, vedoucí dětského kolektivu a jeho sexuální orientace. Ţáci mezi sebou vzájemně hodnotili grafickou úroveň pamětních listů. Při přípravě a vyúčtování pracovní cesty (skupinová práce) ţáci ústně hodnotili účast a zapojení jednotlivců na projektových pracích. Bezprostředně po projektovém dnu ţáci vyplnili elektronickou anketu, výsledky byly zpracovány statisticky (viz Hodnocení projektového dne) Při konání projektového dne učitelé hodnotili průběţné výkony ţáků. V českém jazyce proběhlo následující hodnocení výstupů: 2 písemné práce, obě byly učitelem klasifikovány. Při klasifikaci byla z důvodu přípravy ke státní maturitě dodrţena kritéria CERMATu pro písemnou práci, referáty byly ve třídě prezentovány ústně a hodnoceny spoluţáky (učivo českého jazyka nácvik řečnického stylu). Na závěr je ústně (bez klasifikace) zhodnotil i učitel CJL. V předmětu účetnictví učitel hodnotil hmotné výstupy: výstupy byly odevzdány za jednotlivé skupiny ţáků, ţáci byli hodnoceni jednak jako skupina, jednak prostřednictvím hodnocení spoluţáků byli hodnoceni jednotlivci v účasti na projektových pracích,

3 V předmětu informační technologie učitel hodnotil vytvoření fotogalerie, pamětního listu, tabulku sportovních výkonů: dovednost vyfotit řadu zajímavých míst, dovednost stáhnout vyfocené fotografie z fotoaparátu do počítače, schopnost upravit fotografie, schopnost vytvořit fotogalerii. dovednost vytvořit vlastní návrh pamětního listu zpracování tabulek a grafů dle normalizované úpravy, u tabulky legendu, záhlaví, nadpis, ohraničení, šířka sloupců, výše řádků, ohraničení čísel, u grafů výběr vhodných dat, výběr vhodného grafu, název, ohraničení legendy, popis grafu, vypovídací schopnost grafu vzhledem k zadanému úkolu (porovnání osobních dat s bobříkem mrštnosti). Ţákyně umí vypracovat v Excelu tabulku a vytvořit z ní vhodný graf. Drobné problémy vznikají při úpravě tabulek podle normy, zvláště v oblasti zarovnání čísel a s optimalizací grafů. Hlavní zkušeností z realizace projektového dne je to, ţe si ţáci uvědomili souvislosti mezi učivem probíraným teoreticky ve školních předmětech a jeho praktickým vyuţitím v ţivotě. Výstupy dílčího projektu / projektového dne Nehmotné výstupy: - seznámení s cíli skautského hnutí - výchova dnešní mládeţe v duchu skautských ideálů - upevnění hodnotové orientace ţáků v duchu skautských ideálů - posílení tělesné zdatnosti ţáků - nácvik řečnického projevu Hmotné výstupy: - karta - přehled bobříků kaţdý ţák zpracuje individuálně své výkony do tabulky - vyúčtování pracovní cesty - 2 písemné práce - fotogalerie - vlastní pamětní list - vyplněný pracovní list - nástěnka Ukázky výstupů dílčího projektu / projektového dne

4

5 Název dílčího projektu / projektového dne Ţáci Mašková Třída 3. L Výstup Pověst o vzniku Stvořidel Jak vznikla? Náš příběh se odehrává nedaleko řeky Sázavy a svahů Melechova. V malé vesnici jménem Rejčkov ţil jeden líný sedlák a vlastnil řadu polí, lesů a dalších pozemků, které však kvůli své lenosti nechtěl obdělávat. Den co den sám sebe přemlouval, aby se konečně pustil do orání rozsáhlých polí, kosení zarostlých luk a kácení mohutných stromů. Široko daleko neměl nikdo tak četný majetek, a i přes to všechno se mu nedařilo. Celé hodiny se jenom válel za pecí anebo lelkoval po stavení. Onoho osudného dne, byla myslím středa, to sedlák nevydrţel, pustil z rukou oradlo a vzteky zaklel: Čert aby tu práci vzal! Kdo se s tím má pořád párat? Mám toho dost! V tu chvíli se z čista jasna vedle zahálčivého sedláka objevil sám rohatý a v ruce drţel smlouvu, která byla ještě cítit sírou. Potutelně se usmál a povídá: Vezmi mě, sedláku, k sobě do sluţby. Nebudeš litovat! Práce zastanu za pět urostlých chasníků a mám jenom jednu podmínku za deset let si tě odvedu s sebou do pekla. Ber, nebo nech být! Sedlák ani chvíli neváhal a pekelníka okamţitě vzal k sobě do sluţby. Čertovi šla práce od ruky, ale těch deset let uteklo jako voda v Sázavě a sedlákovi i jeho ţeně začalo být úzko. A jakpak by ne, kdyţ se jim zrovna začínalo tak náramně dařit. Dlouho si sedlák lámal hlavu s tím, co udělat pro to, aby si na světě přeci jenom ještě chvilku pobyl. Vtom sedlákova ţena dostala nápad, ţe nechá vykropit jejich chalupu svěcenou vodou, čert uţ nebude mít ţádnou moc a sedláka do hlubin pekelných si s sebou neodtáhne. Nastala osudná noc, kdy si čert přišel sedláka odvézt, a kdyţ zjistil, ţe se do chalupy dostat nemůţe, rozčíleně si zaklel a rychle letěl se špinavým pytlem někam k vysokým kopcům pro ţulové kameny, aby sedlákovi zničil alespoň pole a louky, na kterých musel tak dlouho dřít. Kdyţ se vracel s pytlem plným kamení, z nedalekého stavení zaslechl zakokrhat kohouta, který hlásil příchod dalšího dne. Uvědomil si, ţe ve dne ztrácí všechny kouzelné bytosti svou moc, a začal rychle slábnout. To ho zneklidnilo a vztekle zakřičel: Stejně s tebou, sedláku, zatočím! A jak pospíchal, roztrhl se mu pytel i s kameny, a kudy letěl, tudy padaly menší i větší balvany, které postupně zasypávaly celé údolí. Na sedláka uţ mu nic nezbylo, a tak s pokřiveným výrazem ve tváři zmizel černou dírou v zemi zpátky do pekla. Od té doby tomuto místu nikdo neřekne jinak neţ. Komentář [O1]: Co?

6 Název dílčího projektu / projektového dne Ţáci Třída Výstup Přírodní rezervace Benešová 3. A Referát jsou nejstarší přírodní rezervací na Havlíčkobrodsku. Nachází se na okraji Českomoravské vrchoviny mezi Světlou nad Sázavou a Ledčí nad Sázavou v nadmořské výšce m nad mořem. Podle katastrální mapy zasahují do těchto obcí: Dobrovítova Lhota, Leštinka, Koňkovice, Trpišovice a Vilémovice. Původně byla vyhlášena přírodní rezervací uţ v roce 1948, ale v roce 1998 byly hranice území pozměněny na nynějších 246,4 hektarů. Důvodem ochrany přírodní rezervace je zachování přirozeného toku řeky a okolí mezi vrchem Melechov (709 m) a hřebenem kopce Ţebrákov (601 m). Řeka tu vytváří hluboké údolí tvaru písmene V s prudkým spádem o 10,444 promile. Řeka Sázava protéká malebnou krajinou uprostřed jehličnatých lesů. Často vytváří peřeje a slapy, obtéká a přelévá se přes stovky ţulových balvanů různých velikostí, které jsou umístěny vně i mimo řeku. Peřeje mají velký ekologický význam, díky nim za niţšího stavu vody dochází k jejímu okysličování, coţ přispívá k jejímu samočištění. Rezervaci tvoří 85% lesní prostory. Většinou zde rostou smrky smíchané s opadavými stromy, jako je buk, habr, lípa, javor, olše i vrba. Můţeme zde najít chráněné rostliny, např: oměj pestrá, růţe alpská, a chráněné ţivočichy jako např. vydru říční, skorce vodního, ledňáčka říčního a mloka skvrnitého. Komentář [O2]:??? Komentář [O3]: 4. pád Tento romantický úsek hučící řeky Sázavy vábí v letních měsících spoustu návštěvníků, ať uţ to jsou skauti, trampové, turisté či rodiny s dětmi, uţ po celá desetiletí. Jezdil sem uţ Jaroslav Foglar se svým oddílem a tato nádherná oblast mu byla inspirací pro román Hoši od Bobří řeky. Zpracovala: Dominika Benešová Zdroje:

7 Název dílčího projektu / projektového dne Ţáci Hudcovičová, Samcová, Smrčková Třída 3. A skupina 1 Výstup Úkoly: Příprava a vyúčtování pracovní cesty 1. Vyhledejte na internetu dopravní spojení pro konání pracovní cesty 2. Časový harmonogram pracovní cesty uspořádejte do tabulky Datum Čas Odkud Kam Cena Text :52 7:47 Pelhřimov Světlá n. Sázavou 54 Kč cesta :00 10:00 Světlá n. Sázavou - cesta :28 12:46 Světlá n. Sázavou 16 Kč cesta :46 14:30 - osobní volno :38 15:30 Světlá n. Sázavou Pelhřimov 54 Kč cesta

8 3. Vytvořte formulář Výdajový pokladní doklad, do kterého zaznamenáte poskytnutí zálohy na pracovní cestu Organizace ABC, s. r. o. Jirsíkova Pelhřimov IČ Vyplaceno (komu) (jméno a adresa) Dana Samcová VÝDAJOVÝ pokladní doklad č. VPD / 15 ze dne Přílohy: -- Průkaz totožnosti Kč =300= h -- slovy třistakorun Účel výplaty Rozpočtová skladba záloha na pracovní cestu Schválil(i) Podpis příjemce Podpis pokladníka Hudcovičová Samcová Smrčková ÚČETNÍ DOKLAD ze dne 19. června 2014 č. VPD / 15 Text Účtovací předpis (Má dáti účet) Kč h Záloha na pracovní cestu 335 Ostatní pohledávky za zaměstnanci Přezkoušel(i) Čechová Zaúčtoval Hudcovičová dne dne Vyhledejte na internetu cestovní náhrady za stravné v letošním roce Stravné: Za kaţdý kalendářní den pracovní cesty poskytne zaměstnavatel zaměstnanci stravné podle 163 odst. 1 zákoníku práce nejméně ve výši: 67 Kč, trvá-li pracovní cesta 5 aţ 12 hodin, 102 Kč, trvá-li pracovní cesta déle neţ 12 hodin, nejdéle však 18 hodin, 160 Kč, trvá-li pracovní cesta déle neţ 18 hodin. 5. Vyčíslete výši stravného dle harmonogramu pracovní cesty Stravné: 67,--

9 Prostředek Sazba náhr. Počet km Jízdné Vedlejší výdaje Celkem Upraveno OBCHODNÍ AKADEMIE PELHŘIMOV 6. Vypište doklady, které budete přikládat k cestovnímu příkazu 5 autobusové jízdenky 1 vlaková jízdenka 7. Vytvořte formulář Cestovní příkaz 8. Vyplňte formulář Cestovní příkaz a proveďte vyúčtování pracovní cesty ABC, s. r. o. CESTOVNÍ PŘÍKAZ Dana Samcová Jirsíkova 875 Jméno, příjmení Pelhřimov Bydliště Nádražní 902, Pelhřimov Počátek cesty Místo jednání Účel cesty Konec cesty Pelhřimov Pracovní jednání Pelhřimov Spolucestující 4. Určený dopravní prostředek Anna Hudcovičová, Kateřina Smrčková A SPZ: 5. Předpokládaná částka výdajů Kč 350 Kč 6. Povolená záloha Kč Smčková VI.14 podpis pokladníka Hudcovičová Datum a podpis pracovníka oprávněného k povolení cesty Vyúčtování pracovní cesty 7. Zpráva o výsledku pracovní cesty byla podána dne Se způsobem provedení souhlasí VI.14 Anna Hudcovičová Datum a podpis oprávněného pracovníka 8. Příjmový pokladní doklad Účtovací předpis číslo PPD10 Má dáti Dal Částka Středisko Zakázka Účtovaní náhrada byla přezkoušena a upravena na 191,00 Kč ,-- Vyplacená záloha 300 Kč ,-- Přeplatek 109,00 Kč Poznámka o zaúčtování Slovy Jednostodevětkorun===== Samcová Smrčková Hudcovičová Datum a podpis účtovatele Datum a podpis příjemce Datum a podpis pokladníka Schválil - datum a podpis Vyúčtování pracovní cesty Spotřeba paliva dle t. p Datum VI.14 Pelhřimov 6:52 h Světlá n/s 7:47 h A 0,00 0 Prům. spotřeba dle techn. průk. Cena l/kč: 19.VI.14 12:28 h V 0, Světlá n/s12:46 h Algoritmus výpočtu sl. 4: 19.VI.14 Světlá n/s 14:38 h A 0, Pelhřimov 15:30 h cena PHM 1 km: 0 opotřebení: 3 sazba náhrady: 3 (přenos do sloupce 4) Prohlašuji, že jsem všechny Celkem 191,0 0,0 údaje uvedl úplně a správně: K vyúčtování připojuji 6 dokladů Záloha 300,0 Přeplatek 109,0 0, Samcová ,00 27,70 Datum a podpis účtovatele

10 9. Vytvořte formulář Účetní deník, do kterého zaúčtujte účetní případy spojené s pracovní cestou. Účetní deník červen 2014 Datum Doklad Text Kč MD D VPD/15 Záloha na sluţební cestu VÚD/12 Cestovné PPD/10 Přeplatek Název dílčího projektu / projektového dne Ţáci Třída Výstup Kováčová 3. L Kimova hra

11 Název dílčího projektu / projektového dne Ţáci Třída Výstup 3. AL 3. AL Nástěnka