PEDÍTÁNÍ. Pedítání a pednes v literární výchov žák. [] / Jaroslav Toman -- eština In: Komenský -- [CZ] -- Ro. 114,.6 (1989/90), s

Transkript

1 PEDÍTÁNÍ Výbrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty lánk lze objednat v elektronické podob prostednictvím elektronické pedagogické knihovny (e-pk) nebo v papírové podob em na adrese kubelkova@npkk 1. Pedítání a pednes v literární výchov žák. [] / Jaroslav Toman -- eština In: Komenský -- [CZ] -- Ro. 114,.6 (1989/90), s Uveden metodický postup vlastního nácviku pednesu. Výbr vhodných text. Hodnocení úrovn žákovského pedítání a pednesu. literární výchova ; vyuovací metoda ; hodnocení ; pednes 2. íst se lze nauit pouze tením. Pro tedy tou dti ve škole tak málo? / [] / Jan de Zanger -- eština In: Výchova a vzdlání -- [CZ] -- Ro. 1,.8 (1990/91), s Úvahy nad dovedností tení u dtí školního vku a nad dtským tenástvím spojené s etnými píklady z nizozemského prostedí. Dv myšlenky, jimiž by se ml ídit pístup uitele: 1. íst se lze nauit pouze tením. 2. teme jen tehdy, když jsme ke tení motivováni. Chyby, jichž se dopouštjí rodie a uitelé v motivaci dtského tenáství. Pracovní postup založený na volném tení ve volných tenáských hodinách. Význam pedítání i ve vyšších tídách. Rozhovory o knihách, organizování návštv knihovnic a spisovatel ve tídách. výuka ; tení ; tenáství ; motivace ; Nizozemsko ; psychologie tení ; metoda ; pedítání 3. tení a literární výchova v 1. a 2.roníku / [] / Helena Šimíková -- eština In: Komenský -- [CZ] -- Ro. 116,.5 (1991/92), s

2 Využití knihy Josefa apka Povídání o pejskovi a koice v literární výchov v 1. a 2.roníku základní školy. Nácvik spoleného tení, vzorové pedítání uitelky, poslech a tiché tení. Úkoly, které sledují orientaci v textu. Samostatná práce dtí ve skupinách. eština ; základní škola ; první stupe ; tenáství ; literární výchova ; poslech ; pedítání 4. Opakování - matka moudrosti / [] / Václav Mertin, Lucie Tumpachová -- eština In: Rodina a škola -- [CZ] -- Ro. 40,.12 (1993), s.4. Problematika vývoje dovednosti tení, nezastupitelná úloha pedítání a opakování. cviení ; opakování ; poátení tení 5. tenáem se ješt nikdo nenarodil / [] / Václav Mertin -- eština In: Mladá fronta dnes -- [CZ] -- Ro. 5,. 22.X. (1994), píl. s.2. Dležitost tení pro získání dostatené slovní zásoby. Zpsoby, jak získat dít pro tení. Pedítání. Výbr etby. tení ; rané tení ; tenáství ; pedítání 6. tenáem se dít stává...? (K výzkumu tzv. pedtenáství) / [] / Kvtuše Lepilová -- eština -- Lit.5 In: tená -- [CZ] -- Ro. 46,.4 (1994), s Seznámení s výzkumem rozvoje eové innosti na pozadí rozvoje dtské fantazie recepcí pohádky, východiska výzkumu. Rytmus - intonace - zpv - e. Úloha pedítání. tenáství ; dít ; pedškolní vk ; pohádka ; dtská kniha ; eová dovednost ; pedstavivost ; výzkum 2

3 7. Pedmt nebo metoda? Pokra. / [Subject or method?] / Miloslava Filipová -- eština In: Uitelské listy -- [CZ] -- Ro. 2,.6 (1994/95), s.17. Základní informaní dovednosti: tení, orientaní tení, chápání odborného textu, orientace v primárním prameni. Rozvoj tenáství prostednictvím pedítání, vlastní etby a besed o knihách. tení ; práce s informacemi ; práce s textem ; tenáství 8. Jak vybírat knihy pro dti / [How to choose books for children] / Richard Mach -- eština In: Komenský -- [CZ] -- Ro. 121,.3/4 (1996/97), s.64. Výchova ke tenáství zaíná pedítáním pedškolnímu dítti. Výbr knih pro osmileté tenáe. Nezastupitelný význam etby pro duševní rozvoj dítte. tenáství ; literatura pro dti a mládež ; dít ; rozvoj osobnosti ; pedítání 9. Malí tenái / [Little readers] / Zdenk Matjek -- eština In: Informatorium [CZ] -- Ro. 7,.8 (2000), s.5. Problematika rozvíjení tenáství od pedškolního vku dítte. Práce uitelek mateské školy - píprava ke tení a tenáství. Cviení eových funkcí - fonemické uvdomní, sekvenní analýzy. Formy a metody cviení - slovní fotbal, abecední pexesa, hry na poítai. Pedítání jako motivace zájmu dítte. Podntné rodinné prostedí ovlivující vztah dítte ke knize. pedškolní dít ; pedškolní vk ; pedškolní výchova ; mateská škola ; rodinná výchova ; tení ; poátení tení ; tenáství ; motivace ; rozvíjení schopností 10. tte dtem ped spaním, budou chytejší / [Read to your children before sleeping, they will be more clever] / Daniela Iwashita -- eština In: Lidové noviny -- [CZ] -- Ro. 14,. 9.III. (2001), s.18. 3

4 Vtšina rodi hlasité pedítání na dobrou noc podceuje. Pitom tení ped spaním dti ukliduje, uí je poslouchat a soustedit se, pamatovat a pedstavovat si, pemýšlet a formulovat. lánek poskytuje rodim adu tip na knížky pro rzné vkové kategorie a rady, jakým zpsobem dti zaujmout a udržet jejich pozornost. dít ; dtská kniha ; tení ; rodie ; vývoj dítte ; výchovné psobení ; rodinná výchova ; pedítání 11. Pedítání ješt není správné tení / [Reading aloud is not still the right reading] / Martina Šrámková -- eština In: Lidové noviny -- [CZ] -- Ro. 15,. 5.IV. (2002), s.17. Odborníci se dohadují, zda se v eských základních školách nepoužívá pro výuku tení špatných metod. Plynulá a rychlá etba ješt neznamená, že dít umí íst. Nkdy jde pouze o identifikaci znak (písmen) bez pochopení toho, co žák te. Aby se dalo íct, že žák umí dobe íst, musí tenému textu také rozumt a najít v nm podstatné. Nkolik zpsob (vetn píklad), jak uit dít správn íst. tení ; výuka ; porozumní textu ; vyuovací metoda ; žák ; mladší školní vk ; základní škola 12. Nová cesta ke knihám / [New way to books] / Dana Mikešová -- eština -- lit.2 In: Komenský -- [CZ] -- Ro. 129,.2 (2004/05), s V dob rozmachu elektronických médií je stále tžší vést dti ke tení. Dti musí získat ke knize pozitivní vztah. Je dležité uit už úpln malé dti knihu vnímat, nauit je se s ní sžívat a její píbh pomysln prožít. V píspvku je uvedeno nkolik možností práce s knihou Ivy Procházkové: Pt minut ped veeí. Titul je uren pedškolním dtem ke spolenému pedítání s rodii a dtem 1.stupn ZŠ. Dti mohou pracovat jak s píbhem, tak s etnými ilustracemi. tení ; tenáství ; motivace ; práce s textem ; porozumní textu ; kniha ; rodie ; pedškolní dít ; pedškolní vk ; žák ; základní škola ; první stupe ; pedítání 13. Mami, peteš mi nco? : [Mum, will you read something to me?] / pedítání ped spaním prospívá i školákm / Martina Nováková -- eština In: Rodina a škola -- ISSN [CZ] -- Ro. 52,. 1 (2005), s

5 Z dtí, kterým se hodn te a vypráví, se stávají dobí tenái. Dvody, pro i po píchodu dtí do školy pokraovat v pedítání i jiných formách kontaktu s eí (nap. vyprávní a hraní s jazykovými híkami). Motivace dtí ke tení. rodinná výchova ; dít ; tenáství ; tení ; vypravování ; dtská kniha ; motivace ; výchovné psobení ; rodiovská úast ; vývoj dítte ; rozvoj osobnosti ; mladší školní vk ; pedítání 14. Co se te doma? / [What do kindergarten children read at home?] / Renata Špaková -- eština In: Informatorium : asopis pro výchovu dtí od 3-8 let v mateských školách a školních družinách -- ISSN [CZ] -- Ro. 13,. 3 (2006), s. 18. Informace o výsledcích ankety zamené na tenásví v mateské škole - zájmy dtí, pravidelnost pedítání, výbr knih a dtských asopis, oblíbené žánry apod. Využití výsledk ankety v praxi MŠ. pedškolní dít ; mateská škola ; tenáství ; výzkum 15. Poíta, televize a co kniha? / [Computer, television but what about book?] / Božetch Siwek -- eština In: Rodina a škola -- ISSN [CZ] -- Ro. 55,. 1 (2008), s. 13. Rada rodim, jak funkn využít televize i poítae k rozvoji schopností a osobnosti dítte. Nesmí se pitom ale zapomínat na tení a pedítání. Vliv rodiny na vytváení pozitivního vztahu ke tení. tenáství ; dít ; poítaová gramotnost ; televizní program ; rodiovská role ; odpovdnost ; kniha ; televize ; poíta ; výchovné psobení 16. Škola naruby / [School inside out] / Jana Galášová -- eština In: Literární noviny -- ISSN Ro. 19,. 17 (2008), s. B pílohy Školní noviny. Jedním z hlavních cíl dtských oddlení veejných knihoven je výchova dtí ke tenáské gramotnosti. Zajímavý píklad nabízí projekt knihoven severní Moravy Škola naruby zamující se na podporu tenáství v rodin. Rodie pravideln dtem 5

6 pedítají z dtských knih a jiných doporuených materiál a dti je za to hodnotí. K tomu jim slouží deníek (jakási žákovská knížka), do nhož dti zapisují, co jim rodie tou, píší jim známky, pochvaly i poznámky. Akcí Škola naruby podporují knihovny kampa s názvem Celé esko te dtem. dít ; tení ; tenáství ; rodiovská úast ; rodie ; porozumní textu ; práce s textem ; rozvíjení schopností ; výchovné psobení ; knihovna ; veejná knihovna ; projekt ; Škola naruby ; severní Morava ; pedítání 17. tenáská gramotnost žák 1. stupn základní školy / [Reading literacy of primary school pupils] / Veronika Najvarová -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy: 26 In: Pedagogická orientace -- ISSN Ro. 2008,. 1 (2008), s Píspvek pedstavuje výzkum tenáské gramotnosti žák 1. stupn ZŠ, který byl realizován ve školním roce 2005/06 na vybraných brnnských základních školách. Teoretická východiska, definice a charakteristika funkní a tenáské gramotnosti. Velký vliv na rozvoj tenáské gramotnosti mají osobnostní charakteristiky žáka, zejména jeho sebehodnocení a zájem o tení. Význam rodinného prostedí a pedítání dtem v dtství. Z výzkumu také vyplývá, že uitelé nepodporují aktivní práci žák s textem. porozumní textu ; žák ; základní škola ; pedagogický výzkum ; první stupe 18. Bude celé esko íst? / [Will the whole Czech Republic read?] / Markéta Fingerová -- eština In: Rodina a škola -- ISSN Ro. 56,. 1 (2009), s. 16. Pod záštitou Ministerstva kultury a Dtského fondu OSN UNICEF vznikl projekt na podporu tenáství Celé esko te dtem. Probíhají veejná tení, besedy. Myšlenka tohoto projektu oslovila mnoho lidí vetn známých osobností. Souástí projektu je také Škola naruby, kdy dti známkují své rodie za to, co jim tou. tení ; tenáství ; dít ; pedškolní dít ; rodiovská úast ; výchovné psobení ; projekt ; Celé esko te dtem ; pedítání 19. Známé osobnosti tou dtem / [Celebrities read for children] / Naa Machková -- eština In: Grand biblio : asopis pro tenáskou veejnost o knihách ze všech stran -- ISSN , -- Ro. 3,. 9 (2009), s

7 Pedstavení kampan Celé esko te dtem, která probíhá od roku Spolupráce škol, mateských center, psychologických poraden, dtských oddlení nemocnic a dalších organizací. Varovné výsledky ankety: jen ve 14 % rodin rodie tou svým dtem. Zapojení známých osobností do veejného pedítání, práce dobrovolník (pedítání v nemocnicích) a další akce. tenáství ; dít ; hlasité tení ; rodie ; výsledek výzkumu ; dobrovolná práce ; Celé esko te dtem ; pedítání 20. Knížka je mj kamarád / [The book is my friend] / Marie Tthalová -- eština In: Informatorium : asopis pro výchovu dtí od 3-8 let v mateských školách a školních družinách -- ISSN Ro. 16,. 6 (2009), s Význam knihy a podnt, které pináší, pro zdárný vývoj dítte. Potebu stimulace naplují píbhy, ve kterých se skrývají informace. Literární zdroj vede dít k celkové kognitivní aktivit. Ztotožnní dítte s kladnými hrdiny a postavami, které vytváejí dobro a pomáhají (poteba otevené budoucnosti, nadje a životní perspektivy). Práce s knihou u dtí v závislosti na vku - od nejjednodušších obrázkových ke knihám s vyšším podílem textu. Pedškolní období jako píprava k budoucímu tenáství, s díttem a knihou pracuje pomocník a zprostedkovatel. Výbr knih pro nejmenší tenáe - kritéria pro jednotlivé vkové kategorie. Výchova k tenáství v MŠ - knihovniky ve tídách s výbrem knih rzných žánr (vetn encyklopedií), práce s knihou (pedítání, diskuse), návštvy knihovny apod. pedškolní dít ; pedškolní výchova ; mateská škola ; rané tení ; tenáství ; dtská kniha ; výchovné psobení ; práce s textem ; poátení tení 21. Mámo, táto, uitelko, tte mi! / [Mum, dad, teacher, read to me!] / Ivana Lacinová -- eština In: Rodina a škola -- ISSN Ro. 57,. 4 (2010), s Zkušenosti uitelky mateské školy s pedškoláky. Výbr etby, dležitost pedítání, vývoj zájmu dtí o písmena, hry s písmeny. Budou-li mít dti rády pedítání, budou chtít íst a tenému porozumt samy. Pokus o systematickou výuku má za následek ochabnutí zájmu. pedškolní dít ; pedškolní výchova ; mateská škola ; rané tení ; porozumní textu ; psaní ; zájem ; pedbžné znalosti ; motivace ; hlasité tení ; pedítání 7

8 22. teme s netenái / [We read with non-readers] / Kateina Šafránková -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy In: Kritické listy [Tištný text] : tvrtletník pro kritické myšlení ve školách -- ISSN , -- Ro. 2010,. 38 (2010), s Seznámení s programem pro ty- až ptileté dti s názvem teme s netenái. Možnost rozvoje jednotlivých tenáských strategií a dovedností dtí už ve vku, kdy ješt neovládají techniku tení. Práce centra Knihy a písmena z programu Zaít spolu. Základní informace o knize a zjišování znalostí dtí o tématu. Rozvíjení tenáské strategie u netená. Perušování hlasité etby, aby se dti mohly do tení zapojit a uitelka zjistila, jak textu rozumí. Vysvtlování obtížných slov a zadávání vhodných otázek k textu. tení ; hlasité tení ; tenáství ; pedškolní dít ; práce s textem ; porozumní textu 23. Jak teme dtem / [How we read to the children] / Nadžda Tuháková -- eština -- Obsahuje bibliografické odkazy In: Kritické listy [Tištný text] : tvrtletník pro kritické myšlení ve školách -- ISSN , -- Ro. 2010,. 38 (2010), s Zásady pro tení s dtmi. Zaátky s písnikami a íkankami, doprovázenými pohybem, mimikou a hrou na hudební nástroje. Probouzení zájmu dtí o knihy a mluvené slovo. Význam knih bohat ilustrovaných. Zájem o tení se rozvíjí také prostednictvím vyprávní. Píbhy mohou být i malované, rozvíjející fantazii nebo vyprávné na téma, které si dít peje. tení ; hlasité tení ; tenáství ; motivace ; rodinná výchova ; pedškolní dít ; pedítání Rešerši zpracovala: Mgr. Ludmila Kubelková