Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Transkript

1 STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, Neratovice, tel.: , IČO: , IZO: Ředitelství školy: Spojovací 632, Neratovice tel.: , fax , mhrejsova@sosa sou.cz, souneratovice.cz Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století Zařazení materiálu: Šablona: III/2 Stupeň a typ vzdělávání: střední odborné Vzdělávací oblast: jazykové vzdělávání a komunikace Vzdělávací obor: všechny obory SOU Vyučovací předmět: český jazyk a literatura Tematický okruh: Počátky písemnictví Sada: 6 Číslo DUM: 1 Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Ročník: 1. Ověřující učitel: Mgr. Lenka Winklerová

2 STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, Neratovice, tel.: , IČO: , IZO: Ředitelství školy: Spojovací 632, Neratovice tel.: , fax , mhrejsova@sosa sou.cz, souneratovice.cz Název listu: Jméno autora: Anotace: Klíčová slova: Klíčové kompetence: Přesahy a vazby: Organizace (čas, velikost skupiny, prostorová organizace): Lidová slovesnost Mgr. Lenka Winklerová Určete pranostiku, přísloví, rčení. Zapište zaklínadlo nebo koledu. Slovesnost, zaklínadlo, koleda, pranostika, přísloví, rčení Rozezná jednotlivé druhy slovesnosti, samostatně je pouţívá. Cizí jazyky 45 min., třída, popř. skupina včetně ţáků se specifickými vzdělávacími potřebami, PC Cílová skupina: Ţák, věková kategorie let Použitá literatura, zdroje: Autorem materiálu a všech jeho částí je Mgr. Lenka Winklerová, není li uvedeno jinak. film Martinková Věra. Čítanka 1 s literárními výklady pro učební obory. 1. vyd. Tripolia, 2003, s , ISBN Velikost: 515 kb

3 Nepsané slovesné umění (ústní lidová slovesnost) Nejstarší slovesné projevy pocházejí uţ z pravěku. V této době určité nevysvětlitelné jevy vedly ke vzniku náboţenství. Vznikaly první malby, které měly zajistit úspěšný lov - byly sloţkou magických obřadů a při těchto obřadech rovněţ vznikaly první: magické průpovědi zaklínadla říkadla Jejich úkolem bylo zajistit dobrou úrodu odvrátit ţivotní pohromy, nemoci dobytka i lidí zaţehnat smrt vzbudit něčí náklonnost Aby se zvýšila účinnost těchto zaklínadel, byla pronášena rytmicky /zpěvavě/. Lidé rovněţ pořádali různé obřady. Konaly se v průběhu celého zemědělského roku. V zimě se zpívaly koledy, písně - měly zajistit dobrou úrodu v příštím roce. Na jaře probíhal obřad přivolávání jara /byla utopena loutka představující zimu/ - 1. forma divadla. Na jaře se také zpívaly koledy spojené s pomlázkou - měla přenést z prutů na lidi svěţest, sílu. Konaly se také rodinné obřady: o šťastné narození, přivítání novorozence o v době dospívání převedení do dospělosti o svatební obřad o pohřební obřad Slovesné projevy, které vznikaly při těchto obřadech, se stávaly prvními kulturními památkami. Měly kolektivní a ústní charakter - nazýváme je ústní lidovou slovesností. Takto je označována kultura před vynalezením písma. Vyjadřuje lidový názor na ţivot, optimismus, touhu po svobodě, odpor k útisku. Znaky ÚLS: anonymita autora předávala se ústní formou kaţdý vypravěč si něco přimyslel, něco vypustil, a tak se původní projevy neustále obměňovaly, hovoříme o tzv. variabilitě ústní lidové slovesnosti Druhy ÚLS: lyrika milostné písně vojenské /verbovní/ písně ukolébavky epika eposy, byliny, báje pověsti (místní, historické) pohádky anekdoty drama zpěvohra loutkové divadlo Ústní lidová slovesnost měla největší význam v době, kdy česká literatura byla utlačována nap ř. v období pobělohorském a obrozeneckém. Mezi známými autory byli mnozí sběratelé ústní lidové slovesnosti, např. F.L. Čelakovský (Slovanské národní písně, přísloví), K.J.Erben (české písně a říkadla, pohádky) B.Němcová (pohádky), J.Kollár, P.J.Šafařík (písně) Rovněţ při práci na polích nabývali lidé určitých zkušeností a tyto zkušenosti si ústně předávali vznikaly pranostiky - rady jak a co dělat, snaţí se předpovídat počasí. (Na sv. Jiří vylézají hadi a štíři) Formou podobné pranostikám jsou přísloví a rčení - ta vyjadřují ţivotní zkušenosti, přísloví obsahují navíc na rozdíl od rčení mravní ponaučení (Komu se nelení, tomu se zelení)

4 CVIČENÍ - Rozhodni, zda se jedná o pranostiku, rčení (pořekadlo) či přísloví: 1. Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá! 2. Kdo šetří, má za tři! 3. Svatá Lucie noci upije (ale dne nepřidá). 4. Všude dobře, doma nejlíp. 5. Jak si kdo ustele, tak si lehne. 6. Martin přijíţdí na bílém koni. 7. Vypravuješ se jak na severní pól! 8. Cestuje jen prstem po mapě! 9. Je-li na tři krále větrno zamíchá se planetami a bude úrodno! 10. Lepší vrabec v hrsti, neţ-li holub na střeše. 11. Svatá Anna chladna zrána. 12. Vrána k vráně sedá, rovný rovného si hledá. 13. Házet perly sviním! 14. Svatá Ţofie pole často zalije. (15.5.) 15. Bez práce nejsou koláče! 16. Pro krásu se musí trpět! 17. Na tři krále o krok dále. 18. Vlk se naţral a koza zůstala celá. 19. Kdyţ máj vláhy nedá, červen se předá. 20. Já nic, já muzikant! 21. Má se hůř neţ pes. 22. Tichá voda břehy mele! 23. Jak na Nový rok, tak po celý rok. 24. Kolik mračen na Jakuba, tolik v zimě sněhu. (25.7.) 25. Martin a Kateřina na blátě, vánoce na ledě. 26. Na svatou Kateřinu zalezeme pod peřinu. 27. Kdyţ na Dušičky jasné počasí panuje, příchod zimy to oznamuje. 28. Podzim bohatý na mlhu věští v zimě mnoho sněhu.

5 ŘEŠENÍ: 1. Přísloví 2. Přísloví 3. Pranostika 4. Přísloví 5. Přísloví 6. Pranostika 7. Rčení 8. Rčení 9. Pranostika 10. Přísloví 11. Pranostika 12. Přísloví 13. Rčení 14. Pranostika 15. Rčení 16. Rčení 17. Pranostika 18. Rčení 19. Pranostika 20. Rčení 21. Rčení 22. Rčení 23. Pranostika 24. Pranostika 25. Pranostika 26. Pranostika 27. Pranostika 28. Pranostika TEST Rozhodni, zda se jedná o pranostiku, pořekadlo či přísloví: 1) Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá! 2) Svatá Lucie noci upije (ale dne nepřidá). 3) Jak si kdo ustele, tak si lehne. 4) Cestuje jen prstem po mapě! ŘEŠENÍ 1) Přísloví 2) Pranostika 3) Přísloví 4) Pořekadlo (rčení)