Průvodce softballového trenéra. Autoři: Petr Novák, Aleš Chýle, Ivana Vočková, Jaroslav Korčák, Daniela Viktorýnová

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Průvodce softballového trenéra. Autoři: Petr Novák, Aleš Chýle, Ivana Vočková, Jaroslav Korčák, Daniela Viktorýnová"

Transkript

1 Průvodce softballového trenéra Autoři: Petr Novák, Aleš Chýle, Ivana Vočková, Jaroslav Korčák, Daniela Viktorýnová

2

3 Obsah: Úvod.. 2 Příprava hráčů a hráček v softballu..3 Motorické...4 Všesportovní příprava... 6 Softballová příprava....7 Použitá literatura....10

4 Úvod Průvodce softballového trenéra není trenérská kuchařka a nedá se podle něj univerzálně trénovat. Je to soubor doporučení a shrnutí základních poznatků z oblastí sportovního tréninku, všesportovní přípravy a speciálního softballového tréninku. Hlavním cílem autorů bylo právě shrnutí základních poznatků tak, aby tréninkový proces mladých hráčů byl co nejefektivnější a rozvíjel naše hráče a hráčky co nejvšestranněji, a aby se z nich v seniorských kategoriích stali komplexní softballisté. Důraz na komplexní a všestranný rozvoj hráčů a hráček by měl být povýšen nad okamžitý výkon a výsledek a to ve všech mládežnických kategoriích. Trenérská práce je o hledání a zkoušení. Pracujeme s mladými lidmi, a proto se zde nedají používat univerzální postupy. Jsme přesvědčeni, že při této nelehké práci Vám může být náš průvodce užitečný. Přejeme Vám mnoho úspěchů a radosti při trenérské práci. Kolektiv autorů. 2

5 Příprava hráčů a hráček v softballu - kdy efektivně trénovat Motorické Kategorie Věk Hlavní cíl pro tento rok Rychlost Obratnost Síla Pohyblivost Přípravka 5 let hýbeme se 6 let učíme se se hýbat Teeball 7 let radost 8 let hýbeme se - hrajeme si z pohybu 9 let soutěžíme 10 let začínáme se softballovými Žák 11 let dovednostmi zlaté základy Kadet rozvíjíme motorické a 12 let softballové 13 let už hrajeme softball hledáme nadhazovače a 14 let chytače hledáme a zdokonalujeme 15 let pálkaře 16 let hledáme vnější polaře Aerobní vytrvalost Anaerobní vytrvalost Všesportovní příprava Softballová příprava Atletika Gymnastika Hry Polařské Pálkařské Nadhazování dívky, chlapci Chytači Běh po metách Taktika/ pravidla Junior specializace Junior + taktika 17 let zvládám dva posty v obraně zvládám všechny typy 18 let odpalu 19 let vyrovnaný útok i obrana hrajeme a získáváme 20 let zkušenosti rozvíjíme zkušenosti a 21 let zapojujeme taktiku 22 let zdokonalujeme veškeré a taktické v žádném případě nedělat, není důležité pro rozvoj hráče můžeme zařadit, ale neočekávejme žádný efekt pro tréninkový proces při zařazení do tréninkového procesu malá efektivita nebo udržování stávajícího stavu střední efekt v tréninku, důležitý pro rozvoj hráčů maximální rozvoj, klíčové období pro rozvoj danné 3

6 Motorické Kategorie Věk Hlavní cíl pro tento rok Rychlost Obratnost Síla Přípravka 5 let nacvičuji zákl. pohybové a manipulaci s chůze, běh, poskoky a skoky, lezení, obraty hýbeme se 6 let náčiním míče různých velikostí, švihadla Teeball 7 let na každém tréninku se něco nového naučím prohlubování naučených základních dovedností, učení se novým složitějším radost 8 let naučím se základnímu pohybu - běhu postupně provádět dobře zvládnuté pohybové zvládnuté cviky nacvičovat v různých obměnách a modifikací (driblink) z pohybu Žák nebojím se překážek při 9 let běhu zvládám základní manipulaci s míčem a 10 let náčiním 11 let zlaté základy 12 let Kadet Junior specializace 13 let 14 let začínám ovládat svoje tělo 15 let 16 let 17 let 18 let 19 let osvojuji si základní pohybové a začínám s nácvikem složitějších koordinačně motorických cvičení zdokonaluji se ve všech sportovních mimosoftballových aktivitách s max. intenzitou (5-10s) proložené přiměřeně dlouhým odpočinkem (doporučuje se poměr 1:6), štafety, slalomy na začátku trén. jednotky spojovat rychlost s technikou, starty z různých poloh, sprinty, běhy s jednoduchou překážkou(přeskočit, podlézt, oběhnout), cvičení s prudkým zrychlením, změnou směru - koordinační pásy, nízké překážky stejné jako u žáků, cvičení provádět s max. intenzitou a ve stížených podmínkách (terénní překážky, do mírného kopce, se zátěží, ) odrazová cvičení, frakvenční a švihový běh stejné jako u kadetů, rozvinout dynamickou rychlost (návaznost na rozvoj síly v posilovně) Junior + 20 let jsem rychlý, obratný, silný snažit se udržovat rozvinutou dovednost snížení objemu kombinovat a napojovat na sebe již osvojené pohybové cvičení ve dvojicích, asymetrické pohyby, cviky provádět i na nedominantní stranu zařazovat jako samostatnou tréninkovou jednotku v zimním období, rovnovážná a balanční cvičení, jemná motorika, provádění cvičení ve ztížených podmínkách, obratnost rozvíjet cvičení se změnou rytmu, změnou na akustický nebo optický signál provádět obratnostní cvičení s dodatečními informacemi (signály v průběhu cvičení) snaha o udržení získaných obratnostních dovedností přirozené posilování přiměřené věku - šplh, lezení, ručkování, drobné úpolové hry (přetahování, přetlačování, vytlačování) zařazujeme hlavně v zimním období, využíváme posilovnu, dbáme na správnou taktika 21 let a jsem připraven snížit objemy - zařadit hlavně do období techniku provádění cvičení 22 let na softballovou kariéru využívat hlavně v zimní přípravě zimní přípravy na posilovacích strojích 4 krátkodobá rychlostně silová cvičení - skoky, hody, vrhy, kliky, sedy - lehy, shyby, šplh bez přírazu, plné míče, gumy různá posilovací cvičení s využitím váhy vlastního těla dbát na správnou techniku provedení začínáme posilovat se zátěží, dbáme na správnou techniku provedení posilovacích cvičení

7 Motorické Kategorie Věk Hlavní cíl pro tento rok Pohyblivost Aerobní vytrvalost Anaerobní vytrvalost Přípravka Teeball 5 let nacvičuji zákl. pohybové hýbeme se 6 let a manipulaci s náčiním na každém tréninku se něco 7 let nového naučím radost 8 let naučím se základnímu pohybu - běhu nebojím se překážek při z pohybu 9 let běhu zvládám základní manipulaci s míčem a 10 let náčiním osvojil jsem si základní Žák 11 let pohybové a začal jsem s nácvikem složitějších zlaté základy 12 let koordinačně motorických cvičení 13 let kompenzační cvičení - protahování zkrácených svalů nácvik strečinku jednoduchých cvičení, dbát na správnou tehniku provedení kompenzační cvičení - jednostranné zatěžování zařazovat pravidelně do tréninkové jednotky zařazovat jako samostatnou trén. jednotku v zimním období schopnost zvládnout rozsah tréninku bez velké únavy postupně prodlužovat dobu zatěžování (15-30min) střídání vyšší a nižší intenzity pohybu využívat rozvoj rychlosti Kadet 14 let začínám pravidelně zařazovat strečink při rozcvičení rozvoj aerobní vytrvalosti rozvíjet přiměřeně prodlužovat počet opakování při rychlostních cvičení 15 let ovládat zařazovat 4-8 týdnů před sezónou Junior + taktika 20 let jsem rychlý, obratný, silný 21 let a jsem připraven 22 let na softballovou kariéru zvětšování pohybového kloubního rozsahu, aktivní strečink - zvládnutí správné techniky, věnovat pozornost všem svalovým skupinám a po zátěži, zaměřit se protahováním svalů pomocí sportovních her v tréninkové v přetěžovaných oblastech pohybového jednotce (např. florbal, fresbee, u aparátu (oblast ramenního pletence a děvčat aerobik) a doplňkových sportů 16 let svoje tělo hrudní páteře) ( kolo, in-line, v zimním období běžky) Junior 17 let zdokonaluji se ve všech stejné jako u kadetů specializace sportovních 18 let mimosoftballových udržovat získanou flexibilitu, strečink a rozvoj aerobní vytrvalosti přispívá 19 let aktivitách kompenzační cvičení zařazovat pravidelně k rychlejší regeneraci do tréninkové jednotky (předcházení úrazu, přetížení a únavě) 5 po výkonu a snižuje riziko zranění zařazovat v průběhu celého roku přispívá k rychlejšímu zotavení organismu po intenzivní námaze, zaměřit se na svalstvo, které je nejvíce zatěžováno při m výkonu, zařazovat 4-8 týdnů před sezónou

8 Všesportovní příprava Kategorie Věk Hlavní cíl pro tento rok Atletika Gymnastika Hry Přípravka 5 let začínám s gymnastikou převaly, nácvik kotoulů vpřed a vzad různé obměny honiček hýbeme se 6 let zvládám jednoduché hry skoky na malé trampolíně, výskoky na bednu, odrazy z můstku nácvik modifikací kotoulu vpřed, kotoulu vzad, nácvik přeskoků přes švihadlo, dbát na správnou techniku provedení 13 let osvojuji si doplňkové sporty Kadet 14 let rozvíjím činnosti zdokonaluji se v technicky 15 let náročnějších cvicích upevňuji a prohlubuji získané v doplňkových 16 let sportech jednoduché hry s využitím házení a chytání míče (florbal, touchball, basketbal, fresbee, přehazovaná, fotbal, ringo, tchoukball, badminton,..) prohlubování ch činností ve sportovních hrách Junior 17 let využívání atletických disciplin doplňkové hry a sporty specializace 18 let všestrannost - základ pro k rozvoji jednotlivých dovedností využívat osvojených prvků gymnastiky pro udržení si využívat v zimní přípravě 19 let speciální přípravu dbát na správnou techniku provedení obratnosti a pohyblivosti Junior + 20 let zařazovat jako doplňkový sport zařazovat jako doplňkový sport doplňkové hry a sporty taktika 21 let doplňkový sport v zimním přípravném období v zimním přípravném období využívat v zimní přípravě 22 let 6 hry zaměřené na házení na cíl, vybíjená, využívání jiných náčiní na házení a chytání (fresbee, ringo kroužek,..), hry zaměřené na odpalování s využitím různých druhů pálek a míčků Teeball 7 let naučím se padat radost 8 let odrazová a doskoková průprava - trampolína, seznamování se se základními začínám se spoluprací v týmu můstek, zpevňování - podpory principy běhu, skoku a hodu umím přihrávat, orientuji se při stoj na rukou o oporu, na volnosti, stoj - kotoul, z pohybu 9 let hře na hřišti přemet stranou zvládám útočnou a obranou fázi skoky s obraty o 180 a 360, modifikace přeskoků 10 let ve hře přes švihadlo Žák 11 let akceptuji zásady fair play seznamování se s hrami zdokonalování provádení gymnastických cviků, dbát zlaté 12 let začínám s atletikou nácvik atletické abecedy správná na správnou techniku provedení Napojovat v tréninkových jednotkách základy technika běhu nácvik nízkého jednotlivé cviky na sebe (kotoul letmo, kotoul, startu a překážkového běhu výskok s obratem, přemet stranou) seznamování se s atletickými disciplinami - skok daleký, skok vysoký, trojskok, hody, sprinty upevňování již naučených gymnastických cviků, dbát na správnou techniku provádění. Využívání švihadel, nářadí - přeskoky, kruhy, hrazda, šplh

9 Softballová příprava Kategorie Věk Polařské Pálkařské Přípravka 5 let hýbeme se 6 let Teeball 7 let základy správného aktivního chytání, práce rukavicí, držení míče základy uchopení pálky, postoj u stativu, snaha o trefení míče radost 8 let základy správného házení - loket nad ramenem rozvoj uchopení pálky, postoj, dobré trefení míče z pohybu 9 let základy správného sbírání míčů po zemi jednoduché základy taktiky v boxu - pohyb u stativu - ne natáčení!!! rozvoj pálení ze stativu = správný pohyb u stativu k dosažení odpalu do 10 let základy chytání míčů v OF, přískok, štafetová přihrávka celého pole - NE natáčením, seznámení s pohybujícím se míčem Žák 11 let nucený out na všech metách, chytání a sbírání míčů v OF, základy komunikace jednoduché základy správného švihu, důraz na trefení míče zlaté základy 12 let základy hry na jednotlivých postech, základy zabíhání v OF rozvoj správného švihu, agresivní pálení - s tolerancí větší zóny 13 let základy jednoduché hry proti ulejvce základy protažení pálky skrz míč, snaha o pálení dlouhých odpalů, seznámení s ulejvkou Kadet 14 let základy hry na jednotlivých postech, základy softballových dovedností v pohybu, základy tečování, rozvoj komunikace základní pohyb v boxu, pálení z tosu, rozvoj ulejvky 15 let základy rozehry double-play, jednoduchý cut-off, hra v OF o jednu nebo dvě mety před běžce druhy švihu (silový, kontaktní, kontrolovaný a umístěný), pálení ze šikného tosu, základy krátké hry Junior 16 let základy rozehry double-play, účinná hra proti krátké hře výběr míče, pokrytí celé zony, základy útočných prvků a nátlakové hry rozvoj hry na jednotlivých postech, hra proti vícemetovým odpalům -relay, 17 let rozvoj tečování, komunikace a řízení hry run&hit, rozvoj krátké hry - umístění specializace 18 let rozvoj rozehry double-play rozvoj nátlakové hry - squeez-play Junior + 19 let detaily hry na jednotlivých postech rozvoj silového pálení - sebeobětovací odpal 20 let taktika hry na jednotlivých postech, chytrost a využití chyb soupeře, komunikace o taktice a řízení hry, předávání informací o soupeři taktika v boxu, chytrost využití slabin soupeřovi obrany taktika 21 let disciplína hry na jednotlivých postech a využití silných stránek vlastních dovedností disciplína v boxu a využití silných stránek pálení 22 let komplexnost komplexnost a rozvoj detailů vlastních silných stránek 7

10 Softballová příprava Kategorie Věk Nadhazování dívky Nadhazování chlapci Chytání Přípravka 5 let hýbeme se 6 let Teeball 7 let pozorování - výběr radost 8 let postavení u HP z pohybu 9 let pozorování - výběr všichni na začátku tréninku zkouší spodní otočku základy tečování základní pohyb, cílem je dobré otočení boků po výkroku, 10 let seznámení s nadhazovacím pohybem, správné držení míče kompenzační cvičení základy hry na HP, nucený out, tečování, hojné využití sítě v tréninku a důraz na kvalitní základní pohyb základy chytání, chytání FB, blokování, nohou a boků tečování a příhozu na SB Žák zlaté základy Kadet Junior specializace 11 let základní pohyb, jednotlivé fáze pohybu rozvoj základního pohybu, důraz na správnost otočky a 12 let odhozu rozvoj a změna rychlosti, nácvik a zlepšování všech fází 13 let pohybu, kontrola směru pohybu po powerline 14 let rozvoj rychlosti, základy rotace, rozvoj change-up základy umisťování míčů a rozvoj rotace - padavý, rozvoj 15 let change-up, rozvoj rychlosti rozvoj umisťování míčů, rozvoj rychlosti, zaměření na inside 16 let + outside a nízký + vysoký rozvoj rotace, stoupavý, rozvoj umisťování míčů do zóny a 17 let mimo zónu rozvoj rotací: padavý, change-up, stoupavý, nácvik točky, 18 let rozvoj přesnosti nadhozů do zóny + mimo zónu rozvoj pohybu nohou na "mužský" skok, trefování strikezony dbát na "legalitu" pohybu, rozvoj umisťování na poloviny strikezony, seznámení s changeupem důraz na prodloužení skoku, základy jednoho točeného nadhozu (pro silné chlapce stoupavý, pro slabší padavý) dlouhý skok, umisťování fastballu, change upu a jednoho točeného nadhozu do čtvrtin strike zony, použití nadhozů v zápasech druhý točený nadhoz, rozvoj umístění prvního, v zápasech se nedostávat "pod stav", cílené házení ballů double - HP -1B práce na točivosti a umístění dvou nadhozů a changeupu, pitchout, příprava v bullpenu pro střídání v průběhu třetí točený nadhoz, umisťování nadhozů do rohů, offspeedové nadhozy, přípravné nadhozy za stavu 0-2 rozvoj chytání, chytání FB, blokování, tečování a příhozu na SB rámování, různé druhy nahrávky na HP po PB, základy situace 1-3 rozehra ulejvky na 1B a rozehra na 1B po SOPB základy řízení souhry IF a OF, rozvoj situace různé varianty rozvoj techniky příhozů na SB, rozehra ulejvky na 2B a 3B rozvoj základů řízení souhry IF a OF Junior + taktika 19 let 20 let 21 let komplexní rozvoj nadhozu, rozvoj všech druhů rotací, rozvoj kontroly, zlepšování techniky v souladu s nárůstem síly taktika nadhozu, chytrost, využití slabin soupeře, rozvoj rotací, kontrola všeh druhů nadhozu, rozvoj síly disciplína na nadhozu - využití silných stránek nadhozu, psychologická příprava na klíčové zápasy, rozvoj taktiky a strategie + vše výše uvedené 22 let komplexnost rozvoj offspeedových nadhozů a celkové umisťování, držet poměr prvních striků na pálkaře 6/10 pick -off revize techniky, odstranění drobných chyb, důraz na délku skoku, rozvoj nadhazování pod tlakem: 3-2, 3-0 taktika chytání - využití slabin soupeře umisťování všech nadhozů, časté střídání nadhozů v trénincích, zvládnout soustředění i za stavů 1-1, 1-2, 1-0 umisťování do i mimo zónu, porozumění formě a superkompenzaci disciplína při chytání - využití silných stránek chytání komplexnost 8

11 Softballová příprava Kategorie Věk Běhání po metách Taktika/pravidla Přípravka 5 let hýbeme se 6 let Teeball 7 let základy běhání po metách radost 8 let základy slidování čelní první seznámení s pravidly z pohybu 9 let základy vybíhání z met základní pravidla, nucený out prohlubování znalostí pravidel, out dotykem, tečováním, 10 let základy slidování po nohou použití ve hře Žák 11 let rozvoj běhání po metách pravidla odpalování, chování v pálkařském boxu zlaté základy 12 let rozvoj vybíhání a základy vracení se na mety pravidla pro polaře, pohyb po hřišti z pohledu pravidel Kadet 13 let rozvoj slidování - mimo metu pravidla pro nadhazování, jejich striktní dodržování 14 let základy nabíhání a běh po metách po vícemetových odpalech, krádež 2B prohlubování znalostí pravidel - užití pro taktiku 15 let rozvoj běhání po metách = čtení odpálených míčů do země, line-drivů a míčů do vzduchu a reakce běžců na ně bránění a překážení z pohledu běžce i polaře Junior 16 let základy obslidů využívání pravidel k taktické hře, taktika nadhazování 17 let čtení PB, krádež 3B vím co hraju před rozehrou, správné rozhodnutí z pohledu taktiky specializace 18 let zpožděná krádež taktický plán v boxu 19 let rozvoj agresivity běhání po metách detailní znalost pravidel pro potřeby hráče Junior + 20 let taktika běhání po metách - využití slabin soupeře taktika a pravidla na jednotlivých postech - správné řešení taktika 21 let disciplína při běhání po metách- využití vlastních silných stránek použití taktického plánu v boxu, využitích silných stránek 22 let komplexnost správné používání pravidel a taktiky, správné rozhodování 9

12 Použitá literatura: CHOUTKA, M., DOVALIL, J. Sportovní trénink. Praha : Olympia, a.s., PERIČ, T. Sportovní trénink. Praha : Grada, JEŘÁBEK, P. Atletická příprava. Praha : Grada, VOLFOVÁ, H., KOLOVSKÁ, I. Předškoláci v pohybu 3. Praha : Grada, TŮMA, M., TKADLEC, J. Hry s míčem pro děti. Praha : Grada

Průvodce softballového trenéra. Autoři: Petr Novák, Aleš Chýle, Ivana Vočková, Jaroslav Korčák, Daniela Viktorýnová

Průvodce softballového trenéra. Autoři: Petr Novák, Aleš Chýle, Ivana Vočková, Jaroslav Korčák, Daniela Viktorýnová Průvodce softballového trenéra Autoři: Petr Novák, Aleš Chýle, Ivana Vočková, Jaroslav Korčák, Daniela Viktorýnová Obsah: Úvod.. 4 Příprava hráčů a hráček v softballu..5 Motorické...6 Všesportovní příprava...

Více

Tělesná výchova - 1. ročník

Tělesná výchova - 1. ročník Tělesná výchova - 1. ročník reaguje na základní pokyny a povely Pohybové a organizační činnosti zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti dodržuje bezpečnostní a hygienické

Více

Tělesná výchova pro 1. ročník

Tělesná výchova pro 1. ročník 1V2, 1V4, 1V5 1V2, 1V3, 1V4, 1V5 Sportovní hry 1V1, 1V2,1V3, 1V4, 1V5 Kondiční a relaxační cvičení 1V4, 1V5 Tělesná výchova pro 1. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky dodržuje přesně

Více

- topografie- orientace na mapě

- topografie- orientace na mapě Ročník: 6. - aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem - usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti a z nabídky zvolí vhodný

Více

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník Vyučující: Mgr. Lenka Erberová, Mgr. Lenka Hojná, Mgr. Vladimíra Hryzlíková Ročník: 1. (1. A, 1. B, 1. O) Školní rok 2018/2019 1. Držení míče, manipulace s míčem - držení míče,

Více

TĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově

TĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově Průběžně osvojované vědomosti a dovednosti: TĚLESNÁ VÝCHOVA - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově - Základní pojmy spojené s osvojovanými činnostmi - Základní organizační činnosti

Více

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. - sportovní hry manipulace s míčem, základní přihrávky rukou

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. - sportovní hry manipulace s míčem, základní přihrávky rukou TEMATICKÝ PLÁN Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Týdenní dotace: 2h/týden Vyučující: Mgr. L. Erberová, Mgr. V. Hryzlíková, Mgr. V. Antalová Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 1. (1. A, 1. B, 1.

Více

TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky

TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky Mgr. Beata Jonsztová 2018/2019 Sexta: 3 hodiny týdně (celkem 99 hodin) Místo: školní tělocvična a sportoviště u školy Změny tematického plánu vyhrazeny vzhledem ke

Více

Tělesná výchova pro 1. ročník

Tělesná výchova pro 1. ročník V4, 1V5 1V2, 1V3, 1V4, 1V5 astika Sportovní hry 1V1, 1V2,1V3, 1V4, 1V5 Kondiční a relaxační cvičení 1V4, 1V5 Tělesná výchova pro 1. ročník výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky dodržuje přesně

Více

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 Viz charakteristika zná základní taneční kroky, respektuje rytmus

Více

STRUKTURA CVIČEBNÍCH JEDNOTEK

STRUKTURA CVIČEBNÍCH JEDNOTEK STRUKTURA CVIČEBNÍCH JEDNOTEK Školení instruktorů gymnastiky II. třídy Miroslav Zítko PŘI OPTIMÁLNÍCH PODMÍNKÁCH BY MĚLA CJ S GYMNASTICKOU NÁPLNÍ TUTO STAVBU: ROZCVIČENÍ (příprava hybného systému na další

Více

Rozvoj pohybových schopností. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval

Rozvoj pohybových schopností. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval Rozvoj pohybových schopností Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval SÍLA RYCHLOST VYTRVALOST OBRATNOST Pohybové schopnosti jsou částečně vrozené, v průběhu života se rozvíjí 12.12.2014 Mgr. Jan Veverka

Více

Tělesná výchova - Kvarta

Tělesná výchova - Kvarta - Kvarta Tělesná výchova Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní

Více

Sportovní příprava mládeže

Sportovní příprava mládeže Sportovní příprava mládeže Základní koncepce tréninku dětí 2 základní koncepce: Raná specializace snaha o nejvyšší výkonnost v útlém dětství; děti se přizpůsobují tréninku trénink je zaměřen na okamžitý

Více

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed. Gymnastika Příprava ke sportovnímu výkonu příprava organismu, zdravotně zaměřené činnosti Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti tanečky, základy estetického pohybu Zvládá základní

Více

DODATEK č.1 k ŠVP Veselá škola šance pro všechny

DODATEK č.1 k ŠVP Veselá škola šance pro všechny DODATEK č.1 k ŠVP Veselá škola šance pro všechny Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné, Brno, Kamenomlýnská 2 Dodatek k ŠVP je veden pod číslem jednacím: V379 - ZŠ 557

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 6.

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 6. Ročník: 6. - při vytrvalosti uplatní vůli rozvijí dynamiku a rychlost - zvládá techniky nových atletických disciplín získané dovednosti uplatní jako reprezentant školy zejména v Poháru rozhlasu a Přespolním

Více

TEMATICKÝ PLÁN. Tělesná výchova

TEMATICKÝ PLÁN. Tělesná výchova TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova Mgr. Beata Jonsztová 2018/2019 Tercie: 3 y týdně (celkem 99 ) Místo: školní tělocvična a sportoviště u školy Změny tematického plánu vyhrazeny vzhledem ke klimatickým podmínkám

Více

Specifický fotbalový trénink (12 15 let) Motto: dokonalá technika ve všech variantách, které fotbal přináší

Specifický fotbalový trénink (12 15 let) Motto: dokonalá technika ve všech variantách, které fotbal přináší Specifický fotbalový trénink (12 15 let) Motto: dokonalá technika ve všech variantách, které fotbal přináší Základní teze práce trenéra Nadále pracujeme na základech a návycích z předchozího období Pokud

Více

5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Dodatek č. 15 - Výuka plavání jako součástí vzdělávání v základní škole, platnost od 1. 9. 2017 5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 5.8.2 Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP

Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Tělesná výchova Předmět Tělesná výchova vychází ze vzdělávacího obsahu oblasti

Více

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U12 UČ SE HRÁT (LÉPE)

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U12 UČ SE HRÁT (LÉPE) CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U12 UČ SE HRÁT (LÉPE) VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI doznívání zlatého věku motoriky zrychlování růstu těla předpoklady pro rozvoj rychlosti a výbušné síly pomalu se dokončuje růst mozku rozvíjí

Více

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Seminář Tv Gymnázium Dr.

školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI RVP G 8-leté gymnázium Seminář Tv Gymnázium Dr. školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav

Více

PŘEDMĚT: TĚLESNÁ VÝCHOVA ROČNÍK: PRIMA - SEKUNDA

PŘEDMĚT: TĚLESNÁ VÝCHOVA ROČNÍK: PRIMA - SEKUNDA PŘEDMĚT: TĚLESNÁ VÝCHOVA ROČNÍK: PRIMA - SEKUNDA Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Ţák se chová ukázněně při TV i sportu, předvídá nebezpečí úrazu a přizpůsobí mu svou činnost

Více

2. Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností

2. Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví tělesná výchova Ročník: 1. 2. Kompetence ( výstupy ) Ví, že pohyb je vhodný pro zdraví. Zná základní pravidla chování a řídí se jimi. Zná zásady správného sezení, držení

Více

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace Tělesná výchova - 6. a 7. ročník Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu, předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost organizace

Více

Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP)

Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP) GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6A Mgr. Jiří Surma Tematické plány pro školní rok 2018/2019 Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP) ŠVP (sekunda chlapci) hodinová dotace: 9 (3 hodiny týdně) Výchova

Více

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U8 HRAJ SI, ABY SES UČIL

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U8 HRAJ SI, ABY SES UČIL CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U8 HRAJ SI, ABY SES UČIL VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI všechno je zajímavé nejsou schopni analytického myšlení minimální doba soustředění (několik minut) plynulý růst jak do výšky tak váhově

Více

rozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností

rozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností Vyučovací předmět: Tělesná výchova (Tv) Ročník ředmět ůřezová témata Mezipředmět. vazby 1 Tv 1 Tv Hv, 1 Tv Školní výstupy Učivo (pojmy) oznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva

Více

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U10 UČ SE HRÁT

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U10 UČ SE HRÁT CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U10 UČ SE HRÁT VĚKOVÉ ZÁKONITOSTI období velmi dobré poslušnosti (trenér vysoká autorita) začínají chápat souvislosti ve hře zlepšují se silové poměry nejlepší koordinace pohybu

Více

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 9. ŠULC MARTIN

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 9. ŠULC MARTIN Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé

Více

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 6. ŠULC MARTIN

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 6. ŠULC MARTIN Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé

Více

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná 3 Ročník: 4. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 Viz charakteristika reaguje na povely učitele, snaží se o správné

Více

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 8. ŠULC MARTIN

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 8. ŠULC MARTIN Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé

Více

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výstupy Učivo Průřezová témata 5.2.14.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Výchova ke zdraví PŘEDMĚT: Tělesná výchova - dívky ROČNÍK: 6. při vytrvalosti dovede uplatnit i vůli zvládá techniku nové atletické disciplíny

Více

Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech v neznámém prostředí.

Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech v neznámém prostředí. Vyučovací předmět: Ročník Předmět Průřezová témata Tv Mezipředmět. vazby Pr Tělesná výchova (Tv) Školní výstupy Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech

Více

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Ročník: 1. - spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené možnosti - uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech

Více

I. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)

I. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV) I. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV) Charakteristika předmětu: Obsahové vymezení předmětu: Vyučovací předmět tělesná výchova umožňuje žákům poznávat vlastní pohybové

Více

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA Spojuje pravidelnou každodenní činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti Zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti jednotlivce nebo činnosti prováděné ve skupině,

Více

Tělesná výchova - Tercie

Tělesná výchova - Tercie - Tercie Tělesná výchova Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní

Více

Tělesná výchova ve 3. ročníku

Tělesná výchova ve 3. ročníku Tělesná výchova ve 3. ročníku Září Seznámení s Tv Pohybové hry - šplh o tyči - běh na 50 metrů Povely, signály, znamení Soutěživé hry Podílení se na realizaci pravidelného pohybového režimu. Spojování

Více

Ročník VIII. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.

Ročník VIII. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy. Náplň hodin 8. ročník Pohybové hry - závody družstev i jednotlivců s různým zaměřením Sportovní hry: přehazovaná hra, pohyb v poli, herní varianty košíková - dvojtakt, hráčské role, osobní obrana, poziční

Více

Vzdělávací obor Tělesná výchova

Vzdělávací obor Tělesná výchova Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce 1. ČINNOSTI Kompetence pracovní, k učení, sociální, 1.Pohybový režim žáků, délka a intenzita pohybu OVLIVŇUJÍCÍ personální, pracovní, komunikativní

Více

Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje

Více

Tělesná výchova. Cíle

Tělesná výchova. Cíle Tělesná výchova Tělesnou výchovu vyučujeme ve všech ročnících jako samostatný předmět. Všechny žáky bez ohledu na individuální dispozice vedeme k tomu, aby zažili radost z pohybu a hry a tím získali pokud

Více

Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky

Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky výstupy okruh učivo Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky mezipředmětové vztahy poznámky 1V4,1V5 1V1, 1V2 1V2 1V1, 1V2, 1V4 1V3 Činnosti ovlivňující zdraví hygiena, bezpečnost a zásady chování při pohybových

Více

význam pohybu pro zdraví hygiena v TV - při sportu zdravotně zaměřené činnosti

význam pohybu pro zdraví hygiena v TV - při sportu zdravotně zaměřené činnosti Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1., 2., 3., (1. období) Žák spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti zvládá

Více

Uplatňuje správné držení těla v různých polohách a pracovních činnostech. Správné provedení. duševní zdraví. cvičební polohy

Uplatňuje správné držení těla v různých polohách a pracovních činnostech. Správné provedení. duševní zdraví. cvičební polohy Předmět: Tělesná výchova Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata, poznámky Činnosti ovlivňující zdraví Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu.

Více

Tělesná výchova tercie chlapci (ŠVP)

Tělesná výchova tercie chlapci (ŠVP) GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6A Mgr. Jiří Surma Tematické plány pro školní rok 2018/2019 Tělesná výchova tercie chlapci (ŠVP) ŠVP (tercie chlapci) hodinová dotace: 99 hodin (3 hodiny týdně) :

Více

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Tělesná výchova Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod Část V. Osnovy II. stupeň KAPITOLA 25. - TĚLESNÁ

Více

Ročník VII. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy.

Ročník VII. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. vztahy. Náplň hodin 7. ročník Pohybové hry - závody družstev i jednotlivců s různým zaměřením Sportovní hry: vybíjená hra, pohyb v poli přehazovaná hra pohyb v poli košíková - správný postoj při přihrávce,dribling

Více

Předmět: Základy gymnastiky

Předmět: Základy gymnastiky Předmět: Základy gymnastiky Charakteristika volitelného předmětu základy gymnastiky 1. stupeň Obsah tohoto vyučovacího předmětu vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a zdraví stanovených RVP ZV a realizuje

Více

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků Vzdělávací obor: Tělesná výchova Obsahové, časové a organizační vymezení Tělesná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu 1.-5. ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Člověk a zdraví

Více

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Období: 3. období Počet hodin ročník: 66 66 66 66 Učební texty: 1 3. období A) Cíle vzdělávací oblasti

Více

Vzdělávací obor: Tělesná výchova. Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Vzdělávací obor: Tělesná výchova. Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení Vzdělávací obor: Tělesná výchova Obsahové, časové a organizační vymezení Tělesná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu 1.-5. ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Člověk a zdraví

Více

24-41-M/01 Strojírenství

24-41-M/01 Strojírenství Učební osnova vyučovacího předmětu tělesná výchova Obor vzdělání: -1-M/01 Strojírenství 6-1-M/01 Elektrotechnika Délka a forma studia: roky, denní studium Celkový počet týdenních hodin za studium: Platnost:

Více

Učivo předmětu. Činnosti ovlivňující zdraví

Učivo předmětu. Činnosti ovlivňující zdraví Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje

Více

6.22 Tělesná výchova 1.stupeň

6.22 Tělesná výchova 1.stupeň VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Člověk a zdraví Tělesná výchova 6.22 Tělesná výchova 1.stupeň Tělesná výchova je vyučovacím předmětem, jehoţ cíle, zaměření

Více

Životní tréninkový cyklus běžce na lyžích

Životní tréninkový cyklus běžce na lyžích Životní tréninkový cyklus běžce na lyžích Běžeckému lyžování se ve velké míře věnuje mnoho dětí a mládeže již od raného věku. Běh na lyžích tak má silnou provázanost i se základními školami, hodinami tělocviku

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: KONKRETIZOVANÝ VÝSTUP KONKRETIZOVANÉ UČIVO VAZBY, PŘESAHY

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: KONKRETIZOVANÝ VÝSTUP KONKRETIZOVANÉ UČIVO VAZBY, PŘESAHY Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: ČLOVĚK A SPORT OVO: 4.1.,4.2., 4.3, Význam biorytmů pro zdraví a 4.4., 4.5, 5.1. pohybovou aktivitu Pojmy osvojovaných činností Základní pojmy spojené s

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Střední škola a Základní škola Tišnov, příspěvková organizace nám. Míru 22, 666 25 Tišnov Účelem vzdělávání není pouze vědět, ale především umět používat.

Více

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU TĚLESNÁ VÝCHOVA Název školního vzdělávacího programu: Název a kód oboru vzdělání: Celkový počet hodin za studium (rozpis učiva): Datum platnosti ŠVP od: 1. 9. 2009 Zedník 36-67-H/01

Více

Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu OSV: 1 OSV: 1 + 2 OSV: 1 + 2 + 3

Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu OSV: 1 OSV: 1 + 2 OSV: 1 + 2 + 3 Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje

Více

Tělesná výchova v 1. ročníku

Tělesná výchova v 1. ročníku Tělesná výchova v 1. ročníku Září Seznámení s Tv Pohybové hry - šplh o tyči - běh na 50 metrů Povely, signály, znamení Soutěživé hry Podílení se na realizaci pravidelného pohybového režimu. Spojování pravidelné

Více

Dodatek k ŠVP ZV č. 3

Dodatek k ŠVP ZV č. 3 Dodatek k ŠVP ZV č. 3 Název školního vzdělávacího programu: Klíč k vědění školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: Základní škola Pardubice Dubina, E. Košťála 870 Ředitelka školy: Mgr.

Více

organizace a bezpečnost v tělocvičně i v méně známém prostředí

organizace a bezpečnost v tělocvičně i v méně známém prostředí Tělesná výchova - 6. a 7. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu; předvídá možná nebezpečí

Více

Tělesná výchova, 1.-3.ročník, 3 hodiny týdně Vzdělávací obsah

Tělesná výchova, 1.-3.ročník, 3 hodiny týdně Vzdělávací obsah Tělesná výchova, 1.-3.ročník, 3 hodiny týdně Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Činnosti ovlivňující zdraví Bezpečnost při pohybových činnostech. Hygiena při TV, osobní hygiena,

Více

Rozvíjená kompetence Občanské Učení Pracovní Komunikace. Návaznost na další předměty Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc

Rozvíjená kompetence Občanské Učení Pracovní Komunikace. Návaznost na další předměty Př - biorytmy, péče o zdraví, první pomoc Očekávaný výstup předmětu: Tv 6 - užívá osvojené názvosloví na úrovni cvičence - zná a užívá základní tělocvičné pojmy - rozumí povelům pořadových cvičení a správně na ně reaguje, - usiluje o zlepšení

Více

Výstup Učivo Průřezová témata. Příprava ke sportovnímu výkonu. Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti

Výstup Učivo Průřezová témata. Příprava ke sportovnímu výkonu. Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti 5.1.9.2Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět : Tělesná výchova Ročník: 1. Výstup Učivo Průřezová témata Zvládá základní přípravu organismu před pohybovou

Více

Vzdělávací předmět: Tělesná výchova. bezpečnost při pohybových činnostech organizace a bezpečnost cvičebního prostoru, bezpečnost v

Vzdělávací předmět: Tělesná výchova. bezpečnost při pohybových činnostech organizace a bezpečnost cvičebního prostoru, bezpečnost v Dodatek č. 1, účinnost od 1. 9. 2017, tímto dodatkem se zrušuje učební osnova předmětu tělesná výchova 1. stupeň ze dne 1. 9. 2016 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Ročník: 1. 3. Výstupy spojuje pravidelnou

Více

Tělesná výchova pro 6.ročník chlapci

Tělesná výchova pro 6.ročník chlapci Tělesná výchova pro 6.ročník chlapci výstupy okruh učivo dílčí kompetence mezipředmětové vztahy poznámky 1V4,1V5 1V1, 1V2 základní druhy tělocvičné aktivity (tělesnou výchova, tělocvičná rekreace a sport).

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Období / ročník Počet hodin Charakteristika vyučovacího předmětu ČLOVĚK A ZDRAVÍ Tělesná výchova 2. období /4., 5. ročník 2 hod. / týd. Veškeré tělesné pohybové aktivity

Více

Předmět: Rozšířená tělesná výchova

Předmět: Rozšířená tělesná výchova Předmět: Rozšířená tělesná výchova Charakteristika předmětu Rozšířená tělesná výchova 2. stupeň Obsahové vymezení obsah tohoto vyučovacího předmětu vychází ze vzdělávacího oboru Tělesná výchova, který

Více

Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název výzvy: OPVK - Ipo - Oblast podpory 1.1, výzva č. 53 Registrační číslo:

Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název výzvy: OPVK - Ipo - Oblast podpory 1.1, výzva č. 53 Registrační číslo: Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název výzvy: OPVK - Ipo - Oblast podpory 1.1, výzva č. 53 Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.00/53.0008 U DĚTÍ 4 5 třída VYTVOŘIT K POHYBU VZTAH

Více

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu. Ročník: 5. Časová dotace: 2 hodiny týdně Činnosti ovlivňující zdraví Význam pohybu pro zdraví pohybový režim žáků délka a intenzita pohybu Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu. Uplatňuje

Více

Předmět: Tělesná výchova

Předmět: Tělesná výchova Činnosti ovlivňující zdraví 1 aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem 3 samostatně se připraví před pohybovou činností

Více

Tělesná výchova 1. ročník

Tělesná výchova 1. ročník Období Ročníkový výstup Učivo zvládá základní přípravu organismu před pohybovou aktivitou seznámí se s protahovacími a napínacími cviky pro zahřátí a uvolnění spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví. Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Třída: Prima. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák.

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví. Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Třída: Prima. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák. Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Třída: Prima Očekávané výstupy Provádí danou činnost dle pokynů učitele, rozumí povelům Provádí daná cvičení s kázní, aktivně vstupuje

Více

VZDĚLÁVACÍ OBOR TĚLESNÁ VÝCHOVA

VZDĚLÁVACÍ OBOR TĚLESNÁ VÝCHOVA 5.11.1. VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A ZDRAVÍ VZDĚLÁVACÍ OBOR TĚLESNÁ VÝCHOVA CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU SEMINÁŘ TĚLESNÉ VÝCHOVY: Výuka v předmětu Seminář tělesné výchovy vychází ze vzdělávacího

Více

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň - je realizována v 1. - 5. ročníku - v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah je rozdělen na 3 tematické okruhy: a) činnosti

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Ročník: 5. Očekávané výstupy:

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Ročník: 5. Očekávané výstupy: Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 5 Očekávané výstupy: Žák by měl: - zařazovat do pohybového režimu korektivní cvičení v souvislosti

Více

Rámcový plán předmětu TV pro 5 leté Mg. studium

Rámcový plán předmětu TV pro 5 leté Mg. studium Rámcový plán předmětu TV pro 5 leté Mg. studium SEM 1. TÉMATICKÝ BLOK NÁZEV TÉMATICKÉHO CELKU OBSAH TÉMATICKÉHO BLOKU Metodika Zpracuje Intenzivní rozvoj základních pohybových schopností a dovedností T

Více

TĚLESNÁ VÝCHOVA - l. ROČNÍK Uplatňuje pravidla bezpečnosti při atletických činnostech, za pomoci uč. Je dodržuje. Dovede se samostatně převléct do cvičebního úboru. Reaguje na základní pokyny, signály

Více

Předmět: Tělesná výchova Ročník: 1.

Předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Ročník: 1. - Dodržuje a uplatňuje za pomoci učitele pravidla bezpečnosti a hygieny při atletických činnostech - Používá vhodný sportovní oděv a obuv, umí se samostatně převléci - Zná a reaguje na smluvené

Více

Výuka může probíhat ve dvou tělocvičnách, v zimní zahradě, na hřištích v blízkosti školy, v bazénu, příležitostně i v přírodě.

Výuka může probíhat ve dvou tělocvičnách, v zimní zahradě, na hřištích v blízkosti školy, v bazénu, příležitostně i v přírodě. 7.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ 7.8.1 Tělesná výchova (TV) Charakteristika předmětu 1. stupně Vyučovací předmět má časovou dotaci v 1.,4. a 5. ročníku 2 hodiny týdně, ve 2. a 3. ročníku bylo použito po 0,5 disponibilní

Více

V. 8 Člověk a zdraví V. 8.2 Tělesná výchova

V. 8 Člověk a zdraví V. 8.2 Tělesná výchova 1/6 V. 8 Člověk a zdraví V. 8.2 Tělesná výchova V.8.2. I 1. stupeň V.8.2.I. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Obor tělesná výchova směřuje k poznání vlastních pohybových

Více

5.19. Sportovní hry (nepovinný předmět)

5.19. Sportovní hry (nepovinný předmět) 5.19. Sportovní hry (nepovinný předmět) 5.19.1. Charakteristika předmětu Nepovinný předmět Sportovní hry vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a zdraví, navazuje na povinný předmět Tělesná výchova, který

Více

5.5. Člověk a zdraví Tělesná výchova

5.5. Člověk a zdraví Tělesná výchova 5.5. Člověk a zdraví 5.5.1. Tělesná výchova Vzdělávání v předmětu Tělesná výchova směřuje: k vytvoření zdravého stylu života a k pochopení hodnoty zdraví, k získání potřebné míry zodpovědnosti za zdraví

Více

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu; předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost. Provede laickou první pomoc, přivolá

Více

Tělesná výchova - 1. 3. ročník Vzdělávací obsah

Tělesná výchova - 1. 3. ročník Vzdělávací obsah Tělesná výchova - 1. 3. ročník Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Bezpečnost při pohybových činnostech (činnosti ovlivňující zdraví) Hygiena při Tv Poučení o bezpečném chování

Více

Tréninkový plán kempu Talent Team (Nymburk, )

Tréninkový plán kempu Talent Team (Nymburk, ) Tréninkový plán kempu Talent Team (Nymburk, 7. 12. 10. 2018) TMK ČBaS, říjen 2018 1 Cíl: Po absolvování soustředění budou hráči schopni - využít techniku dropů, klírů, zadržených dropů, seknutých dropů

Více

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu. Cíle předmětu

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu. Cíle předmětu Tělesná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět tělesná výchova se podílí na komplexnějším vzdělávání žáků nejen v oblasti pohybových aktivit a pohybového učení, ale jako součást

Více

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu. Cíle předmětu

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu. Cíle předmětu Tělesná výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Tělesná výchova se podílí na komplexnějším vzdělávání žáků nejen v oblasti pohybových aktivit a pohybového učení, ale jako součást

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA 6. ŠMEJC Mezipředmětové vztahy PŘ-anatomie OSV-II,III,V,VIII

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA 6. ŠMEJC Mezipředmětové vztahy PŘ-anatomie OSV-II,III,V,VIII Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1.

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1. Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1. Oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova Období: 1. Očekávané výstupy: Učivo Ročník Průřezová témata Spojuje každodenní

Více

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí 1. Pojetí vyučovacího předmětu 1.1. Obecný cíl vyučovacího předmětu Tělesná výchova je nezastupitelnou složkou výchovy. Jejím hlavním cílem je přispívat k všestrannému a harmonickému rozvoji žáků upevňováním

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4. 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ 5.8.2 TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4. ročník Obsah Kód Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo TV5101 podílí se na realizaci pravidelného pohybového režimu;

Více

Příloha č. 7 učební osnovy

Příloha č. 7 učební osnovy Příloha č. 7 učební osnovy Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A ZDRAVÍ Vzdělávací obor: TĚLESNÁ VÝCHOVA Vzdělávací oblast Člověk a zdraví je zastoupena vzdělávacím oborem Tělesná výchova. Je realizována ve všech

Více

TĚLESNÁ VÝCHOVA - I. stupeň

TĚLESNÁ VÝCHOVA - I. stupeň TĚLESNÁ VÝCHOVA - I. stupeň Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova je realizována v 1. - 5. ročníku v každém ročníku jsou 2 hodinami týdně. Vzdělávání je zaměřeno na význam pohybu pro zdraví,

Více

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Gymnastika

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Gymnastika A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 5 Kompetence komunikativní formuje a vyjadřuje své myšlenky a názory

Více