1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

Transkript

1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Učíme se pro 21. století OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1 Počáteční vzdělávání 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání ,- Kč Jméno a přímení ředitele Mgr. Bc. Libor Zřídkaveselý Jméno a příjmení kontaktní osoby Mgr. Bc. Libor Zřídkaveselý ová adresa pro komunikaci libor.zridkavesely@kotlarska.cz Telefon pro komunikaci IČ školy Číslo účtu školy /0100 Počet žáků 463

2 Stručný obsah projektu Cílem OP VK je rozvoj vzdělanostní společnosti za účelem posílení konkurenceschopnosti ČR prostřednictvím modernizace systémů počátečního, sekundárního, terciárního a dalšího vzdělávání, jejich propojení do komplexního systému celoživotního učení a zlepšení podmínek ve výzkumu a vývoji. Cíl projektu Cílem projektu je podpora realizace kurikulární reformy škol a školských zařízení a podpora výuky cizích jazyků a v cizích jazycích. Projekt je blíže zaměřen na rozvoj využití ICT ve výuce cizích jazyků formou blended learningu. Globální cíl prioritní osy 1 je rozvoj a zkvalitňování počátečního vzdělávání s důrazem na zlepšení klíčových kompetencí absolventů garantujících uplatnitelnost na trhu práce a zvýšení motivace k dalšímu vzdělávání. Cílem podpory Operačního programu Vzdělání pro konkurenceschopnost oblasti podpory 1.1 (dále jen OP VK 1.1 ) je zvýšení kvality vzdělávání v Základní škole a mateřské škole Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace. Cílová skupina Při realizaci OP VK 1.1 budou podpořeny následující cílové skupiny: z realizace projektu bude mít užitek 120 žáků II. stupně školy, do projektu se zapojí cca 10 pedagogických pracovníků školy. Většina žáků naší školy již před nástupem do školy projevuje zájem o vzdělávání. V průběhu studia jsou dále úspěšní v různých soutěžích i na celorepublikové úrovni, což vytváří potřebu zvyšovat náročnost a úroveň výuky. Realizované klíčové aktivity V souladu s globálními cíli OP VK 1.1 a se Školním vzdělávacím programem školy (dále jen ŠVP ), materiálními potřebami a personálními možnostmi školy budou z možných čtyř podporovaných oblastí v OP VK 1.1. realizována následující klíčová aktivita: IV. Rozvoj individuálních ústních komunikačních dovedností žáků v anglickém/německém/francouzském jazyce formou blended learningu V následujícím textu je pro každou klíčovou aktivitu popsána činnost, která bude realizována, je uveden popis cílů, cílová skupina i částka, která bude pro danou aktivitu k dispozici. Poznámka: Část textů je převzata z Příručky pro žadatele a příjemce oblasti podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání, Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, výzva 57, verze: 1, vydanou Řídícím orgánem OP VK, dne 15. července 2015 Podrobný výčet a popis realizovaných šablon klíčových aktivit

3 Klíčová aktivita: 4 Rozvoj individuálních ústních komunikačních dovedností žáků v anglickém/německém/francouzském jazyce formou blended learningu. Počet realizací zvolené aktivity: 6 Tato aktivita byla školou vybrána za účelem zlepšení jazykových kompetencí žáků II. stupně. Cíl aktivity Cílem klíčové aktivity je podpora rozvoje individuálních ústních komunikačních dovedností žáků v oblasti anglického jazyka na II. stupni, formou řízené, kombinované a individualizované výuky (blended learning) na základě přirozené posloupnosti jednotlivých fází osvojování cizího jazyka, tj. poslech mluvení čtení - psaní. K tomu přispívá využití kombinovaného výukového systému (blended learningu), který umožňuje individualizované vzdělávání žáků zohledňující jejich aktuální úroveň jazykových znalostí a dovedností, individuální potřeby a možnosti rozvoje. Výukový systém musí obsahovat možnost studia anglického jazyka v různých úrovních SERRJ. Popis činnosti Realizace aktivity spočívá v tom, že naše škola zavede do běžné výuky digitální kombinované interaktivní výukové systémy zaměřené na osvojování anglického jazyka, prioritně na rozvoj ústních komunikačních dovedností ve formě blended learningu. Obsahem aktivity je využití formy blended learningu pro výuku a domácí přípravu pro rozvoj individuálních ústních komunikačních dovedností 6 skupin 20-ti žáků v běžné výuce, vedle toho i pro zadání domácí přípravy žáků po dobu realizace projektu. Kombinovaná forma výuky musí být začleněna do běžné výuky a podpořena stávajícím učitelem cizího jazyka, což podpoří zvýšení efektivity osvojování jazyka. Po dobu využívání blended learningu bude učitel poskytovat žákům podporu. Součástí výukového systému je poskytnutí kompletní metodiky pro učitele ke všem využívaným kurzům, včetně zaškolení učitele anglického jazyka v práci se systémem. Ve výuce lze šablonu využít v rámci povinných i volitelných předmětů. K zavedení kombinovaného interaktivního výukového systému využije škola své vybavení ICT technikou nebo ICT zařízení, která jsou ve vlastnictví žáků v době realizace šablony. Cílová skupina Cílovou skupinou jsou žáci II. stupně. Výstup klíčové aktivity Souhrnná evaluační zpráva ředitele školy z využití šablony Rozvoj individuálních ústních komunikačních dovedností žáků v anglickém jazyce formou blended learningu. Jmenný seznam žáků zapojených do této klíčové aktivity. Náklady na klíčovou aktivitu: Na jednu realizaci klíčové aktivity bude vynaloženo až ,- Kč. Celkem bude na realizace této klíčové aktivity vynaloženo až ,- Kč.

4 Finanční prostředky Budou použity na výdaje související s realizací šablony: výdaje na přístup do výukového systému pro jednotlivé žáky; sluchátka s mikrofonem; práce projektového manažera, která spočívá v podpoře učitele, zpracování výstupů do dokumentace, zpracování monitorovací zprávy, příprava podkladů pro případné kontroly na místě; odměny učitelům za inovativní přístup při zavádění blended learningu do výuky cizího jazyka. V případě této šablony platí, že nedočerpané (ušetřené) prostředky z nákupu přístupů a zaplacení práce projektového manažera, je možné použít na odměny učiteli za inovativní přístup.

5 Rozpočet projektu INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Kód Název nákladu Jednotka Počet Náklad Procento z Cena kusu kusů celkem rozpočtu 01 Klíčové aktivity šablona ,00 100, Rozvoj individuálních ústních komunikačních dovedností žáků v anglickém/německém/francouzském šablona , ,00 100,00 jazyce formou blended learningu 05 Způsobilé výdaje celkem Kč ,00 100, Investiční Kč 0,00 0, Neinvestiční Kč ,00 100,00 Harmonogram čerpání Datum předložení žádosti o Předpokládaná požadovaná Pořadí žádosti o platbu Zálohy vyúčtování platbu částka , ,00 Závěrečné zhodnocení Hlavním cílem projektu je podpora výuky cizích jazyků, zlepšení jazykových kompetencí žáků a pedagogů a prohloubení jejich znalostí práce s ICT formou blended learningu. Hlavní změnou, které se realizací projektu dosáhne, je zvýšení jazykových kompetencí žáků a pedagogů a modernizace výukových metod. Další podstatnou změnou bude inovace učebních materiálů a tím i inovace výuky v části ve škole vyučovaných předmětů. Dosažení změny pro jednotlivé šablony klíčových aktivit, které byly pro školu zvoleny, bude pravidelně sledováno v monitorovacích zprávách a celkově bude vyhodnoceno v závěrečné monitorovací zprávě po skončení trvání projektu. Závěrečná monitorovací zpráva bude obsahovat informace o zhodnocení úspěšnosti aktivit celého projektu, jeho výsledcích, splněných aktivitách. Dále bude obsahovat informace o již známých dopadech projektu a o významných faktorech ovlivňujících jeho realizaci. Veškeré prostředky budou použity za účelem dotace, kterým je podpora kvalitního vzdělávání žáků na základních školách a realizace projektu v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost v prioritní ose 1, oblasti podpory 1.1 provádění klíčových aktivit a naplnění výstupů v rámci šablon klíčových aktivit. Rozdělení prostředků bude provedeno dle nákladů vzniklých při realizaci jednotlivých šablon. Veškeré nákupy materiálního vybavení souvisejícího s dosažením výstupů, budou prováděny s ohledem na pravidla zadávání veřejných zakázek. Dokumenty související s realizací projektu budou archivovány do roku 2025.