Aktualizace pro rok 2007 k Dlouhodobému záměru vzdělávací, vědecké, výzkumné a další tvůrčí činnosti VŠB-TUO na období

Transkript

1 Aktualizace pro rok 2007 k Dlouhodobému záměru vzdělávací, vědecké, výzkumné a další tvůrčí činnosti VŠB-TUO na období Řízená kopie č.: Razítko: Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 1/74

2 Obsah 1. ÚVOD 3 2. INTERNACIONALIZACE 4 3. KVALITA A EXCELENCE AKADEMICKÝCH ČINNOSTÍ 5 4. KVALITA A KULTURA AKADEMICKÉHO ŽIVOTA FINANCOVÁNÍ VŠB-TUO FAKULTA BEZPEČNOSTNÍHO INŽENÝRSTVÍ EKONOMICKÁ FAKULTA FAKULTA STAVEBNÍ FAKULTA STROJNÍ FAKULTA ELEKTROTECHNIKY A INFORMATIKY HORNICKO-GEOLOGICKÁ FAKULTA FAKULTA METALURGIE A MATERIÁLOVÉHO INŽENÝRSTVÍ KATEDRA SPOLEČENSKÝCH VĚD KATEDRA JAZYKŮ KATEDRA TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU KATEDRA MATEMATIKY A DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE VYSOKOŠKOLSKÝ ÚSTAV CHEMIE MATERIÁLŮ VÝZKUMNÉ ENERGETICKÉ CENTRUM KATEDRA UČITELSTVÍ ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ REGIONÁLNÍ CENTRUM CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ CENTRUM POKROČILÝCH INOVAČNÍCH TECHNOLOGIÍ CENTRUM ENVIRONMENTÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ STŘEDISKO VZDĚLÁVÁNÍ CTC ÚSTŘEDNÍ KNIHOVNA KOLEJE A MENZY ROZVOJOVÉ PROJEKTY 71 Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 2/74

3 1. Úvod V souladu se zákonem č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), Vysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava zpracovala pro rok 2007 aktualizaci Dlouhodobého záměru vzdělávací, vědecké, výzkumné a další tvůrčí činnosti VŠB-TUO na období (dále Dlouhodobý záměr), jako hlavního dokumentu strategického rozvoje školy. Význam tohoto dokumentu je navíc umocněn skutečností, že Vysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava je čtvrtou největší univerzitou v České republice se značným vědeckým a pedagogickým potenciálem, který může vést ke zvyšování komparativních výhod a následnému rozvoji regionu severní Moravy a Slezska. Aktualizace Dlouhodobého záměru je detailnějším rozpracováním hlavních cílů školy, kterými jsou: zvyšování konkurenceschopnosti školy nejen v rámci České republiky, ale také na mezinárodní úrovni, internacionalizaci nejen pedagogické, ale hlavně vědecko-výzkumné činnosti, rozvoj lidských zdrojů a technicko-technologických kapacit školy, rozvoj a uplatnění inovačního potenciálu výzkumu, vývoje a tvůrčí činnosti s pozitivním dopadem nejen na postavení a konkurenceschopnost školy, ale také regionu severní Morava a Slezsko, a s tím spojený rozvoj spolupráce školy s odběratelskou sférou, vytvoření kultury kvality a excelence, k čemuž povede také vytvoření a rozvoj systému vnitřního hodnocení školy a využití jeho výsledků pro její další rozvoj. Text aktualizace Dlouhodobého záměru je členěn dle jednotlivých fakult a celoškolských pracovišť, v rámci kterých je kladem důraz na tři prioritní oblasti - internacionalizace, kvalita a excelence akademických činností a kultura akademického života. Nově jsou do aktualizace Dlouhodobého záměru také zahrnuty projekty v rámci rozvojových programů na rok Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 3/74

4 2. Internacionalizace V návaznosti na dlouhodobé cíle formulované v Dlouhodobém záměru vzdělávací, vědecké, výzkumné a další tvůrčí činnosti VŠB-TUO na období patří mezi hlavní priority v roce 2007 následující aktivity: Příprava nových a zkvalitnění zabezpečení akreditovaných studijních programů v cizím jazyce. Tab. 2.1:Počet studijních oborů akreditovaných v jazyce anglickém a německém Fakulta Bakalářské obory Magisterské navazující obory Magisterské dlouhé obory Doktorské obory Celkem FBI A 1A EkF 2A - - 5A, 1N 7A, 1N FAST 5A - - 1A 6A FS A 5A FEI 11A 13A 4A 10A 38A HGF 2A 3A 5A 10A, 1N 20A, 1N FMMI VŠB-TUO 20A 16A 9A 32A, 2N 77A, 2N V tabulce je uveden přehled studijních oborů akreditovaných v angličtině a němčině. Ve srovnání s rokem 2005 vzrostl tento počet o 3 studijní obory akreditované v angličtině. Příprava předmětů a učebních pomůcek v cizím jazyce. Zvýšení jazykových dovedností administrativních pracovníků univerzity realizací problémově orientovaných kurzů. Zvýšení připravenosti pedagogů na realizaci výuky v cizím jazyce. Aktivně prezentovat možnosti studia na VŠB-TUO na zahraničních veletrzích a vytvářet podmínky pro přijetí zahraničních studentů na VŠB-TUO. Při výběru studentů využít partnerských zahraničních univerzit. Aktualizovat podmínky studia v bakalářských, magisterských a doktorských studijních programech v kontextu zásad Boloňského procesu a zkušeností z EUA, včetně implementace ECTS v doktorských studijních programech. Analyzovat studijní neúspěšnost a usilovat o prostupnost studijních programů. Zkvalitnit přístup k informacím o nabídce mobilit pro studenty, možnostech studia na VŠB-TUO pro zahraniční studenty, stipendijních programech na zahraniční studijní pobyty pro studenty VŠB-TUO prostřednictvím portálu VŠB-TUO a intranetu VŠB-TUO. Mobilitu studentů rozšiřovat přípravou společných studijních programů zakončených dvojím diplomem double degree, resp. společným diplomem joint degree podporovaných v rámci mezinárodních projektů, zapojení do projektu ERASMUS - MUNDUS. Vytvářet podmínky pro studium studentů z mimoevropských zemí - Asie, Latinské Ameriky a dalších. Využívat mezinárodních projektů zaměřených na tyto země. Vytvářet podmínky a podporovat přijetí talentovaných studentů magisterských a doktorských studijních programů ze zahraničí ke studijnímu pobytu na VŠB-TUO. Vybraným studentům umožnit pobyt se stipendiem VŠB-TUO, Stipendiem Georgia Agricoly. Součástí mobility zahraničních studentů, kteří přijíždí na určitou dobu studovat na naší univerzitu, je výuka češtiny, o kterou projevují zájem. VŠB-TU Ostrava bude podporovat přípravu kurzů češtiny pro cizince na krátkodobých pobytech, přípravu cizinců na dlouhodobý pobyt v ČR a pro studium v českém jazyce. Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 4/74

5 3. Kvalita a excelence akademických činností Podpora rozvoje a inovace studijních programů a vzdělávání pedagogických pracovníků Pedagogická činnost je, spolu s vědou a výzkumem, nejvýznamnější činností v životě vysoké školy. Z tohoto důvodu je nezbytné podporovat další rozvoj studijních programů a zvyšování kvalifikace pedagogických pracovníků, přičemž v následujícím roce bude pozornost zaměřena zejména na následující cíle: Vytvářet moderní podmínky výukového procesu modernizací vybavení didaktickou technikou, jejím využitím při přípravě studijních pomůcek. Rozšiřovat nabídku e-learningových modulů podporujících kombinovanou a distanční formu studia. Aktualizovat nabídku profesně orientovaných kurzů v návaznosti na potřeby průmyslové praxe. Zkvalitnit systém vnitřního hodnocení výuky studenty, včetně jeho realizace v informačním systému. Reagovat na probíhající restrukturalizaci průmyslu aktualizací stávajících a přípravou nových studijních programů. Modernizovat vybavení laboratoří s cílem dosažení excelence výuky v oborech nabízených na VŠB-TUO. Kvalitu výuky zajistit nabídkou modulů celoživotního vzdělávání učitelů v oblasti inženýrské pedagogiky. Věda a výzkum V oblasti vědy a výzkumu bude v nadcházejícím období pro VŠB-TU Ostrava rozhodující postupné zapojování a rozšiřování vědecko-výzkumných kapacit školy, zejména nových vědecko-výzkumných oborů, do evropského výzkumného prostoru. Plánované posílení vzájemné spolupráce s výzkumnými pracovišti evropských, ale i japonských a amerických universit v oborech nanotechnologie, mechatronika, partikulární hmoty, aplikovaná matematika a ve vývoji nových konstrukčních materiálů a hledání příčin vzniku degradačních procesů, ale také v oborech, jakými jsou informatika nebo aplikovaná fyzika, umožní do budoucna podávat projekty EU, zvyšovat kvalitu vědecko-výzkumné práce pracovišť školy a výrazným způsobem měnit orientaci na obory potřebné pro rozvoj průmyslu často charakterizované zejména intersdisciplinárním pojetím. K plnohodnotnému zapojení vědecko-výzkumných a akademických pracovníků VŠB-TU Ostrava do řešení projektů EU, zejména 7. rámcového programu, bude nutná kvalitní příprava zpracování přihlášek projektů, režimů jejich financování nebo typů činností a forem spolupráce při řešení výzkumných projektů. Neméně důležitá bude i příprava vědecko-výzkumných pracovníků v dalších aktivitách podporujících řešení projektů. K zapojení VŠB-TU Ostrava do evropského výzkumného prostoru je nutné i mapování a vytváření předpokladů k účasti v tématicky nebo programově orientovaných projektech. Pro podporu těchto aktivit byl navržen rozvojový projekt Příprava a podpora výzkumné spolupráci s partnery EU a zapojení do projektů 7. RP EU. Jedním z hlavních cílů tohoto projektu bude vytváření veškerých předpokladů pro využití strukturálních fondů EU pro léta Míra zapojení do evropského výzkumného prostoru a aktivity rozvíjené ve vědě a výzkumu jsou nepřímo také mírou hodnocení úrovně VaV. Přestože jsou pracoviště VŠB-TU Ostrava orientována především na rozvoj aplikovaného výzkumu, je do budoucna nutné posilovat i roli základního výzkumu. Rozvoj některých oborů aplikované fyziky, fyziky pevné fáze, ale i chemie je podmíněn získáváním investičních prostředků pro modernizaci a nákup nového vybavení laboratoří. Kromě finančních zdrojů z evropských programů určených pro výzkum a vývoj bude nutné získávat další finanční prostředky také z veřejných zdrojů České republiky, především ze zdrojů MPO a nebo MŠMT, které jsou k soutěžím o projekty určeny. K tomu je Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 5/74

6 bezpochyby důležité, zejména u projektových soutěží MPO, rozšířit spolupráci vědecko-výzkumných pracovišť školy s průmyslovými podniky a vytvářet vědecko-výzkumné týmy napříč školou. To je však podmíněno rozvojem flexibility pracovišť v řešení technologických úloh a jejich orientací na interdisciplinární obory výzkumu. Nedílnou součástí rozvoje vědy a výzkumu v nadcházejícím období musí být i zavedení nového způsobu hodnocení výsledků. V tomto smyslu budeme uplatňovat kritéria navržená Radou vlády pro vědu a výzkum. K tomu bude nutná příprava nové koncepce hodnocení vědecko-výzkumných aktivit pracovišť školy a zavádění i metod srovnávání úrovně vědy a výzkumu mezi pracovišti. Nový způsob hodnocení výsledků vědy a výzkumu bezprostředně souvisí s vytvářením vhodné platformy pro jejich prezentaci, výměnu poznatků a diskusi. K tomu se počítá s širším zapojením pracovišť školy do workshopů a vědeckých konferencí, zejména s mezinárodní účastí. V souvislosti s rozvojem nových, zejména interdisciplinárních oborů bude vznikat tlak na získávání nových vědecko-výzkumných kapacit. Kromě kapacit z jiných pracovišť České republiky, tj. z průmyslových podniků a výzkumných ústavů, to budou i kapacity ze zahraniční. Jejich činnost by měla být orientována v první fázi na budování kontaktů v participaci na programech EU a ve druhé fázi i v zapojení těchto kapacit do vlastní vědecko-výzkumné práce. Jedním ze základních cílů nutných ke zvyšování kvality a excelence akademických činností v souvislosti s konvergencí VŠB-TU Ostrava k univerzitě orientované na výzkum bude vytváření vhodných podmínek pro vědecko-výzkumné pracovníky a jejich týmy. K cílené podpoře a oceňování výsledků pracovníků v oblasti výzkumu, vývoje a inovací budou systematicky vytvářeny nové finanční zdroje. Vynikající výsledky ve výzkumu a vývoji budou motivačně oceňovány. Podpora spolupráce vysoké školy a odběratelské sféry Zapojení vysokých škol do procesů vedoucích k uplatnění výsledků výzkumu a vývoje v hospodářské praxi nabývá stále většího významu pro budoucí orientaci naší ekonomiky. VŠB-TUO se programově snaží plnit třetí roli technické univerzity v tradičně průmyslovém regionu a naplnit v tomto směru své poslání - pól excelence Moravsko-Slezského kraje. Vyjádřením těchto aktivit je projekt Centra pokročilých inovačních technologií. Inovace nejsou v lidské společnosti ničím novým, jsou stejně staré jako lidstvo samo. Je přirozeností člověka přemýšlet o tom, jak dělat věci nově a lépe a jak nové myšlenky prakticky využít. Bez těchto aktivit by současný svět vypadal úplně jinak. Základní rozdíl je v tom, že v současnosti věnujeme inovacím odpovídající pozornost a důležitost. Výzkum a vývoj ústící v inovace působí velké ekonomické a sociální změny, objevující se v posledních letech a současně je věnováno značné úsilí v oblasti socio-ekonomického výzkumu zaměřeného na inovace. Studie zaměřené na inovace se začaly rozvíjet v 60. letech minulého století na prestižních univerzitách. Koncem minulého století pak vzniklo mnoho inovačních center, důležitých subjektů na podporu inovačních řetězců. Inovace jsou chápány jako multidisciplinární oblast výzkumu s významnými strategickými dopady na hospodářský růst rozvinutých zemí. Inovace je existenčně rozhodujícím způsobem spojena s podnikatelskou sférou; je primárně podnikatelským jevem. Podnikatelské subjekty se v konkurenčním tržním prostředí snaží cestou inovací nalézt a využít nové podnikatelské příležitosti a tak zajistit další rozvoj svého podnikání a i svou další úspěšnou existenci. V globalizované ekonomice jsou pak inovace reálnou cestou vedoucí k přežití a k podnikatelskému úspěchu. Podnikatelské subjekty pod tlakem udržení své konkurenceschopnosti jsou tedy hnací silou inovací, přičemž zde působí velké množství ovlivňujících faktorů, které jsou či mohou být v určité míře podporovány nebo regulovány ze strany státu. Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 6/74

7 Co vlastně může stát resp. technická univerzita v zásadě dělat pro inovace? Nesporně by z jejich strany neměly být stavěny překážky inovační aktivitě, které by ji znesnadňovaly a zpomalovaly. Vstřícný přístup státu a jeho orgánů se však musí především projevit v celé řadě proinovačních opatření a akcí, které budou cíleně podněcovat a pomáhat vytvářet příznivé inovační prostředí jako organickou součást podnikatelského prostředí. Zvláštní pozornost je nutné věnovat malým a středním podnikům (MSP). Soubor cílů, úkolů, nástrojů a opatření na podporu inovačních aktivit je tak předmětem Národní inovační politiky České republiky na léta (dále jen NIP), která by měla nalézt svoji reflexi v dlouhodobých záměrech vysokých škol České republiky. Inovace a vysoké školy ve znalostní ekonomice Existuje několik koncepcí podpory inovací a aktivního zapojení vysokých škol v inovačních procesech. První model je praktikován např. v USA a je charakterizován resortním a decentralistickým přístupem, silně konkurenčním a podnikatelsky dravým prostředím a tradicí inovativnosti. Zdrojem pokroku a nových myšlenek jsou především vysoké školy s vysokou úrovní komercionalizace výsledků výzkumu a vývoje. Pro ČR je dobrým příkladem Finsko, kde je uplatňován model státně řízený. Finsko se v krátké době propracovalo z pozice relativně chudé, agrární země na samou špičku nejvyspělejších světových ekonomik, zejména pokud jde o zavádění nejmodernějších technologií do celého spektra průmyslové výroby, od tradičních odvětví jako je papírenský a dřevozpracující průmysl až po produkci nejsofistikovanějších hightech produktů a služeb. Finsko je také na jednom z předních míst na světě v podílu high-tech produktů na celkovém exportu země (přibližně 25%) a významné je i každoroční zvýšení podílu exportu těchto produktů v rámci celosvětového trhu (roční přírůstek 5,96% je třetí nejvyšší na světě). Inovační infrastruktura je budována v návaznosti na univerzity a polytechniky v jejichž okolí jsou budovány vědecko-technologické parky. Cílově orientovaný výzkum a vývoj je podporová agenturou TEKES. Velmi inspirující je model, který dobře funguje ve Švédsku, který je určitým kompromisem. Ústředním heslem pro podporu inovací ve Švédsku je Spolupráce". Tento princip byl v roce 1997 dokonce uzákoněn jako třetí hlavní aktivita vysokých škol - vedle vzdělávání a vědy, což mělo silně pozitivní efekt. Švédsko je rovněž stále na prvním místě ve světě v investicích do výzkumu a vývoje. Inovace zde zaštiťuje vládní agentura Vinnova, jejímž cílem je podpora rozvoje efektivních inovativních systémů, která kromě odborné pomoci navíc ročně rozděluje okolo 130 miliónů Euro. Pozoruhodný je i ekonomický rozvoj v Irsku. Ten se opíral o (zpočátku rozporuplně přijímané) masivní finanční i organizační investice do vzdělávání, výzkumu a vývoje, inovací a lidských zdrojů. Irové brzy dosáhli imponující úrovně inovativního propojení vědeckého výzkumu a vývoje se sférou výroby a obchodu, vyúsťující v rychlý, flexibilní a efektivní transfer výsledků výzkumu do sféry produkce. Během posledních dvanácti let rychle překonali vážnou a dlouholetou hospodářskou stagnaci. Míru nezaměstnanosti od roku 1991 dokázali snížit z 18 na 3,7 % v roce Hrubý domácí produkt na hlavu od roku 1973, kdy se připojili k EU, dokázali zvýšit z úrovně 60 % průměru EU na 118% v roce Meziroční růst HDP v letech dosahoval v průměru 9,3%. Vyspělé světové ekonomiky soustřeďují zdroje výzkumu a vývoje a podpůrnou infrastrukturu inovací do těsné blízkosti vysokých škol a univerzity, jedinečného zdroje kvalitního lidského potenciálu, téměř nevyčerpatelné kreativní kapacity mladých lidí propojené se zkušeností špičkových odborníků a profesorů. Směrování inovací v ČR Inovace jsou především záležitostí podniků, inovace je existenčně rozhodujícím způsobem spojena s podnikatelskou sférou; je primárně podnikatelským jevem. Podnikatelské subjekty se v konkurenčním tržním Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 7/74

8 prostředí snaží cestou inovací nalézt a využít nové podnikatelské příležitosti a tak zajistit další rozvoj svého podnikání a svou další úspěšnou existenci. V globalizované ekonomice jsou pak inovace reálnou cestou vedoucí k přežití a k podnikatelskému úspěchu. Stát může inovačním procesům napomáhat utvářením rámcových podmínek pro podnikání, odstraňováním nejrůznějších překážek institucionálního nebo právního charakteru. Přímé zásahy či opatření ze strany státu jsou přípustné jen v případech, kdy svobodné tržní prostředí nedokáže problémy spontánně řešit. Podnikatelské subjekty pod tlakem udržení své konkurenceschopnosti jsou tedy hnací silou inovací, přičemž zde působí velké množství ovlivňujících faktorů, které jsou či mohou být v určité míře podporovány nebo regulovány ze strany státu. Co vlastně může stát, resp. státní orgány v zásadě dělat pro inovace? Nesporně by z jejich strany neměly být stavěny překážky inovační aktivitě, které by ji znesnadňovaly a zpomalovaly. Vstřícný přístup státu a jeho orgánů se však musí především projevit v celé řadě proinovačních opatření a akcí, které budou cíleně podněcovat a pomáhat vytvářet příznivé inovační prostředí jako organickou součást podnikatelského prostředí. Zvláštní pozornost je nutné věnovat malým a středním podnikům (MSP). Soubor cílů, úkolů, nástrojů a opatření na podporu inovačních aktivit je tak předmětem Národní inovační politiky České republiky na léta (dále jen NIP). Vymezení inovace Definice inovace podle dokumentu Evropské komise COM (2003) 112: Inovace je obnova a rozšíření škály výrobků a služeb a s nimi spojených trhů, vytvoření nových metod výroby, dodávek a distribuce, zavedení změn řízení, organizace práce, pracovních podmínek a kvalifikace pracovní síly. Oslo manuál (OECD, 1997) se zaměřuje především na technické inovace produktů, tedy výrobků a služeb, a procesů (TIPP, technological product and process innovations): TIPP zahrnují technicky realizované nové produkty a procesy a významná technická zdokonalení produktů a procesů. TIPP byly realizovány, jestliže byly zavedeny na trh (inovovaný produkt) nebo užity ve výrobním procesu (inovace způsobu zpracování). TIPP se týkají řady vědeckých, technických, organizačních, finančních a obchodních činností.. Oslo manuál rozlišuje mezi TIPP a jinými inovacemi (nové nebo zdokonalené řízení apod.). Od TIPP rozlišuje tak organizační inovace (týkající se organizačních struktur, metod řízení, firemních strategií) a ostatní změny ve výrobcích a procesech (estetického charakteru, módní změny apod.). Generace inovační politiky ve vyspělých zemích Inovační politika prošla ve vyspělých zemích určitým etapovitým vývojem; hovoří se tak o generacích inovační politiky. Inovační politika první generace soustředila pozornost na realizaci výzkumných a vývojových výsledků v inovacích a na podporu tohoto procesu, přičemž šlo o lineární koncepci inovací s jednotlivými, spíše nekoordinovanými opatřeními podpory. Často tak byla inovační politika nástavbou či přímou součástí politiky v oblasti výzkumu a vývoje. V podmínkách ČR na tyto činnosti navazuje Národní inovační strategie, usnesení vlády ze dne 24. března 2004 č Inovační politika druhé generace klade do popředí systémovou koncepci komplexní podpory inovací. Výsledky výzkumu a vývoje jsou sice nadále chápány jako hlavní zdroj inovací, ale současně se uznává rostoucí vliv řady dalších oblastí na inovace a nutnost podpůrných opatření ve všech těchto oblastech. V tomto pojetí inovační politika nabývá již charakteru horizontální (průřezové) aktivity a stává se samostatnou součástí celkové politiky s potřebou její vzájemné koordinace s dalšími, již tradičními, politikami, tj. výzkumnou, vzdělávací, průmyslovou, atd. Národní inovační politika České republiky na léta má nyní s ohledem na možnosti, zkušenosti a stav státního aparátu ČR podobu inovační politiky druhé generace, usnesení vlády ze dne 7. července 2005 č Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 8/74

9 Inovační politika třetí generace znamená nejen prohloubení vzájemné interakce a koordinace jednotlivých politik z hlediska podpory inovací, ale především přístup k inovacím jako k centrální průřezové záležitosti v rámci všech politik (výzkumné, vzdělanostní, hospodářské, daňové, finanční, průmyslové, regionální, atd.), kdy každá politika věnuje klíčové místo v rámci svých záměrů a opatření tomu, jak jsou jimi ovlivněny inovační aktivity a jak může ze svého hlediska přispět k podpoře inovací a vytváření proinovačního prostředí s cílem udržení a růstu konkurenceschopnosti - inovační politika jako styčné místo všech politik. Inovační politika bude takto implementována prostřednictvím dalších politik a všemi vládními orgány. Evropská komise zdůrazňuje potřebu této inovační politiky třetí generace, ale v současné době se většina zemí EU potýká stále s problémy nedostatečné meziministerské koordinace v oblasti podpory inovací a růstu inovačních aktivit. Funkci inovační politiky třetí generace by měla plnit v ČR Strategie hospodářského růstu, finální výstup expertního týmu k Současný stav VŠB-TUO v oblasti inovací VŠB-TUO přistupuje dlouhodobě aktivně k podpoře transferu technologií, aplikovaného výzkumu a vývoje a rozvoji inovační infrastruktury. Základním počinem v této oblasti je projekt Centra pokročilých inovačních technologií. Proto byly aktivity v oblasti inovací směřovány hlavně na podporu projektu CPIT. Jedná se o zajištění kvalitních lidských zdrojů, moderní výzkumné infrastruktury VaV a zvýšení úspěšnosti v získávání finančních prostředků ve veřejných soutěžích výzkumu a vývoje. Rok 2006 byl na VŠB-TUO v oblasti inovací zaměřen zejména na přípravu lidských zdrojů a jejich rozvoj s využitím prostředků OP RLZ. Aktivizace inovačního potenciálu pracovníků univerzity se stane klíčovou pro její rozvoj, aktivní uplatnění výsledků VaV v průmyslové praxi a následně ekonomický růst regionu. Ve spolupráci tří veřejných vysokých škol MSK realizujeme projekt SYSVAV - Systém dalšího vzdělávání pracovníků výzkumu a vývoje v Moravskoslezském kraji a jeho realizace, registrační číslo CZ / /0103, který je spolufinancován evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Hlavním účelem projektu je připravit zájemcům z řad akademické obce ucelený soubor výukových modulů pro distanční formu výuky, které jim poskytnou znalosti a dovednosti nutné k úspěšné orientaci v oblasti projektů výzkumu a vývoje. Kurs je prioritně určen pro výzkumné pracovníky MSK, zejména však akademické pracovníky a absolventy VŠ k podávání, úspěšnému řešení a následně efektivnímu uplatnění výsledků VaV v rámci projektů podávaných v národních i mezinárodních soutěžích. Dále probíhá realizace projektu Vzdělávání pro rozvoj spolupráce pracovníků vědy a výzkumu s průmyslovými podniky, registrační číslo CZ / /0332, který byl podán v rámci 2. výzvy opatření 3.2 OP RLZ. Bylo vynaloženo také intenzivní úsilí na přípravu realizace projektu CPIT a jeho podpory v rámci OPPP Prosperita, zejména úspěšnou obhajobou projektu TL2 CPIT v hodnotě 220 milionů Kč a návazně úspěšného projektu Start-up CPIT ze stejného programu v hodnotě 7,4 milionů Kč. Důležitou aktivitou bylo vytvoření a uvedení do života moderní směrnice rektora k ochraně duševního vlastnictví na VŠB-TUO. Úkoly pro rok 2007 Pro období roku 2007 bude rozhodující koordinace a zpracování projektů výzkumné infrastruktury pro spolupráci s průmyslem, tedy efektivní naplnění technologických laboratoří CPIT a univerzity přístrojovou, laboratorní a experimentální technikou a odpovídajícími technologiemi. K tomuto účelu jsou připravovány projekty pro nové programy ESF, konkrétně OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost a OP Výzkum a vývoj pro inovace v gesci MŠMT a OP Podnikání a inovace v gesci MPO. Rozhodujícím cílem je získat pro financování infrastruktury CPIT velký projekt v OP VaVpI v celkovém objemu 2,4 miliardy Kč, který by měl být realizován v období leden 2008 až prosinec Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 9/74

10 Důležitou součástí aktivit VŠB-TUO v roce 2007 bude podpora projektových aktivit pracovníků školy, ochrana duševního vlastnictví a rozvoj následné komercionalizace výsledků VaV. K tomuto účelu je rozvíjen projekt Regionálního centra transferu technologií RCTT s podporou 6., respektive 7.RP a ESF. V oblasti transferu technologií musíme zajistit výraznější podporu ochrany duševního vlastnictví a následně aktivního uplatnění výsledků VaV prostřednictvím činností v procesech její komercionalizace. Zásadním krokem bude motivace pracovníků univerzity k aktivní ochraně duševního vlastnictví formou propagace pozitivních příkladů a přínosů a zajištění prostředků pro aktivní politiku duševního vlastnictví školy. Zajištění kvalitní ochrany předmětů průmyslového vlastnictví je nezbytným předpokladem pro kvalitní a úspěšný transfer technologií. Podpora zvýšení kvality a efektivity řízení a činností realizovaných na vysokých školách V letech byl do systému řízení jednotlivých fakult začleněn systém managementu kvality odpovídající standardu ISO 9001, jako nedílná součást managementu jednotlivých fakult. Jednotlivé fakulty se podrobily certifikačnímu auditu a získaly certifikát ISO 9001 (FMMI a FBI budou absolvovat certifikační audit v termínu ). Podle původního harmonogramu zavádění systému managementu kvality na VŠB-TU Ostrava jsme předpokládali zavedení a následnou certifikaci systému managementu kvality ve zbývajících útvarech školy (rektorát a celoškolsky působící útvary) do konce roku Vzhledem organizačním změnám, ke kterým došlo v souvislosti se změnami ve vedení školy v novém volebním období, bylo rozhodnuto termín certifikace VŠB-TUO s výjimkou jednotlivých fakult posunout na rok VŠB-TUO je zatím jediná veřejná VŠ, jejíž fakulty mají zaveden a následně certifikován systém managementu kvality podle ISO Zástupci dalších VŠ z celé ČR se na nás obracejí s žádosti o poskytnutí a sdílení zkušeností získaných při zavádění systému managementu kvality na jednotlivých fakultách. O své zkušenosti a poznatky se s nimi chceme podělit. Z výše uvedeného vyplývají pro následující období v oblasti řízení tyto úkoly: dokončit na VŠB-TUO implementaci systému managementu kvality tak, aby odpovídal požadavkům standardu ISO 9001, nabídnout sdílení zkušeností VŠB-TUO získaných při implementace systému managementu kvality ostatním vysokým školám. Společným rámcem všech systémů hodnocení kvality VŠ, odvozených jak z amerických, tak západoevropských zkušeností je, že staví na sebehodnocení. Je to všezahrnující, systematické a pravidelné přezkoumávání organizace z hlediska jejich činností i výsledků. Sebehodnocení umožňuje organizaci zřetelně poznat její silné stránky a oblasti, ve kterých by mělo být podniknuto další zlepšování. Při hodnocení kvality ve vysokém školství je nutné vedle hodnocení kvality produktů, které poskytuje zahrnout i hodnocení předpokladů, které jsou na hodnocené VŠ vytvořeny. Při posuzování organizace jako takové se používá pojmem Excelence, který je významově širší než kvalita. Excelenci vnímáme jako vynikající působení organizace v oblasti řízení i dosahovaných výsledků. EFQM (European Foundation for Quality Management - Evropská nadace pro management jakosti), jako sdružení reprezentující dnes více než 800 významných evropských podniků a institucí (VŠB-TUO je jejím přidruženým členem), vyvinula univerzální model pro hodnocení výkonnosti organizací, kterým je modulární EFQM Model Excellence. EFQM Model Excelence je úspěšně využíván pro sebehodnocení jak v průmyslové sféře, tak i ve sféře veřejné správy a neziskových organizací. Existují i jeho varianty pro využití v oblasti vysokého školství. V řadě evropských zemí jsou tyto varianty úspěšně Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 10/74

11 využívány k sebehodnocení za účelem, jak posouzení úrovně výkonnosti vysokých škol, tak zejména jako prostředek k identifikaci možností zlepšování. Pro další rozvoj podpory zvýšení kvality a efektivity řízení a činností realizovaných na vysokých školách se zavedení pravidelného sebehodnocení vycházejícího z EFQM modelu Excellence, jako nástroje pro posuzování stavu vyzrálosti systému managementu VŠB-TUO a jako nástroje inspirace k dalšímu rozvoji systému managementu university, jeví nezbytným. Zavádění uvedeného modelu excelence bude v I. etapě probíhat jako pilotní ověření na vybraných pracovištích. Rozvoj moderních technologií V souladu s potřebami dalšího rozvoje VŠB-TU Ostrava je nezbytné věnovat také zvýšenou pozornost rozvoji informačních a komunikačních technologií školy. V oblasti informačních systémů vnitřních a vnějších bude v následujícím období vyvíjena aktivita zejména za účelem dosažení následujících cílů: modernizací informačního systému na podporu výuky a vzdělávání sjednotit přístup k funkcím a informacím systému na všech fakultách a pro všechny typy a formy studia, zavedením systému pro evidenci projektů vytvořit podmínky pro lepší evidenci a vyhodnocování výsledků výzkumných a vývojových aktivit, zvyšovat prestiž a úroveň Rady pro rozvoj informačních technologií, coby poradního orgánu rektora, vytvářet podmínky pro tvůrčí práci odborných pracovních skupin. Také další rozvoj portálu školy je pro rozvoj kvality a excelence akademických činností nezbytně nutný, zejména prostřednictvím uvedených aktivit: zlepšovat informovanost zaměstnanců a studentů univerzity zpřístupňováním aktuálních informací externích zdrojů přehledným způsobem na portálu univerzity, rozvíjet Manažerský informační systém, dostupný řídícím pracovníkům na všech úrovních řízení prostřednictvím portálu univerzity; vytvářet podmínky pro vyhodnocování činností hlavních procesů univerzity s cílem zlepšování výsledků, modernizovat informační systémy s cílem sjednocení a zjednodušení správy informací a přístupu k nim prostřednictvím portálu, rozvíjet univerzitní informační systém na základě definovaných změn modelu Procesního řízení, využívat možnosti systému ARIS při správě modelu, zlepšit úroveň informací o infrastruktuře a lokalizaci objektů univerzity a jejich částí modernizací systému pasportizace zejména s ohledem na grafický výstup, dostupný prostřednictvím portálu univerzity, vytvořit podmínky pro zjednodušení oběhu dokumentů na univerzitě jejich elektronizací, včetně zavedení elektronického podpisu. Ze zapojení VŠB-TU Ostrava do projektu evropských vysokorychlostních sítí, mimo jiné, vyplývají také následující skutečnosti: rozvoj VŠB-TU Ostrava v dalších lokalitách (Val.Meziříčí, Most, Uherské Hradiště, Šumperk atd.) vyžaduje odlišný přístup při budování počítačové sítě. Připojování těchto sítí probíhá v těsné spolupráci se sdružením CESNET z.s.p.o. Výhodou této těsné spolupráce a možností sítě CESNET2 je plnohodnotné zapojení těchto lokalit do infrastruktury sítě TUONET s plným využitím služeb sítě, růst přenosových kapacit počítačové sítě klade nároky na výkonnější prvky. Je předpokládána obměna firewallové části hraničního směrovače po cca třech letech, náklady na další rozvoj sítě VŠB-TU Ostrava jsou odhadovány na 5,4 mil. Kč pro rok 2007 a 6,25 mil. Kč pro rok Mezi prioritní činnosti v oblasti rozvoje informační infrastruktury byly pro následující období stanoveny tyto: rozvíjet a modernizovat výpočetní prostředky pro náročné výpočty (Superpočítačové centrum), rozvíjet centralizovanou hardwarovou infrastrukturu (servery, storage, zálohování), tak aby reflektovala Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 11/74

12 rostoucí požadavky provozovaných informačních systémů, využívat konsolidaci a virtualizaci zdrojů, přičemž náklady na infrastrukturu Superpočítačového centra VŠB-TU Ostrava (SPC) jsou na rok 2007 odhadovány na tis. Kč, z toho tis. Kč kapitálových výdajů a 940 tis. Kč neinvestičních výdajů. Cíli dalšího rozvoje informačního systému školy jsou zejména: vytvoření podmínek pro povinné využívání nabytých dovedností při práci s informačním systémem, obzvláště pak při rozborové činnosti a tvorbě podkladů pro optimalizaci procesů, modernizace systému HelpDesk, včetně zvýšení úrovně dostupnosti nabízených služeb; vytvořit podmínky pro povinné využívání systému, modernizace systému univerzitní elektronické pošty a ověření možnosti zavedení produktu s podporou týmové spolupráce na celouniverzitní úrovni. Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 12/74

13 4. Kvalita a kultura akademického života V oblasti kvality a kultury akademického života bude Vysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava pokračovat v naplňování cílů stanovených v Dlouhodobém záměru vzdělávací, vědecké, výzkumné a další tvůrčí činnosti VŠB-TUO na období , přičemž nadále bude věnována zvýšená pozornost následujícím cílům: Zabývat se úspěšností absolventů na trhu práce. Výsledky analýzy uplatnit v poradenské činnosti směrem k zájemcům o studium na VŠB-TUO. Podporovat profesní poradenství budoucích absolventů, zejména zpřístupněním informací o potenciálních zaměstnavatelích, zkušenostech z přechodu a nástupu do praxe a o požadovaných kompetencích. Prostřednictvím rozvoje spolupráce se středními školami, ale také prostřednictvím dalších aktivit, např. dny otevřených dveří, odborné soutěže, prezentace univerzity apod., zvýšit povědomí potenciálních studentů o možnostech studia na VŠB-TU Ostrava a tím zvýšit také jejich zájem o toto studium, zejména v případě technických oborů. Pokračovat v rozvoji možností začleňování zdravotně i jinak znevýhodněných studentů do vzdělávacího procesu a umožnit tak, prostřednictvím jejich osobního rozvoje, minimalizovat důsledky individuálních znevýhodnění na jejich profesní a osobní život. Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 13/74

14 5. Financování VŠB-TUO V roce 2006 oddělení Reprodukce majetku zajistilo realizaci důležitých rekonstrukcí, nové stavby a provedlo přípravu rozvoje v oblasti investiční výstavby orientovanou na r a dlouhodobý záměr V roce 2007 bude pokračovat realizace rozestavěných akcí: Pavilon velkých poslucháren FAST. Celková rekonstrukce FBI, Lumírova - I. etapa. Technologický pavilon CPIT - TL1. Technologický pavilon CPIT - TL2 (MPO - struktualní fondy + FRM). Rekonstrukce budovy pro palivové články Krásnopolská. Klimatizace NK jižní strana - 2. etapa. V roce 2007 nově zahajované nebo připravované akce k zahájení: VŠB-TUO Nová budova elektrotechniky a informatiky I. etapa - zpracování projektové dokumentace. Výstavba pavilonu FEI - Fakulta elektrotechniky a informatiky - žádost o registraci odeslána na MŠMT ČR. Nástavba a rekonstrukce FBI - II. etapa budovy D. Rekonstrukce opláštění, střechy a zateplení budovy Geologického pavilonu. Oplocení areálu VŠB-TUO + osvětlení (Poruba). Rekonstrukce dvora EkF, úprava nádvoří, výjezdů, kanalizací a parkování - zpracována studie. Rekonstrukce a zateplení střechy Vesmír - zpracována projektová dokumentace. Rekonstrukce výměníkové stanice (parní) EkF. Rekonstrukce sociálního zařízení sportovní haly vč. klimatizace. Rekonstrukce výměníkové stanice pro budovu N. Rekonstrukce střechy Menza 5, podhledy, AV technika. Rekonstrukce kanalizačního systému a ČOV HaP - zpracována studie. Rekonstrukce vstupní haly KaM mezi budovami A - B. Nákup pozemků pro výstavbu FEI. Nadstavba objektu C KaM vč. zateplení (alternativně objekt E). Rekonstrukce elektroinstalace objektů A, B na KaM. Zřízení parkoviště u budovy E EkF, vč. nové přípojky vody a tepla. Nová trafostanice HaP. Výměna prosklené stěny staré menzy. Nová trafostanice pro FBI Konstrukce pro fotovoltaické panely - FS. Rekonstrukce hydroizolace nad elektrorozvodnou pavilonu N. Klimatizace do sálu nad SM - KVTS. Rekonstrukce sociálního zařízení tělocvičny KaM. Rekonstrukce střechy tělocvičny - KaM. Rekonstrukce stoupaček v budově A - KaM. Rekonstrukce ležaté kanalizace v suterénů budov A,B - KaM. Mimo uvedené akce jsou připravovány další drobné akce v počtu 12. V horizontu dalších 5 let se počítá s rozšířením kapacity a modernizací dalších pavilonů FBI, zateplováním zbylých objektů VŠB-TUO a s rekonstrukcí (nástavbou) budov KaM. Kromě uvedeného by mělo dojít k realizaci akcí, které povedou k vytvoření prostor pro zavedení moderních informačních technologií nebo laboratorních zařízení v areálu VŠB-TUO Poruba a nadále by měla pokračovat modernizace spojená se stavebními úpravami jednotlivých místností nevyhovujících starých budov a se zaváděním nových výukových prostředků. Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 14/74

15 6. Fakulta bezpečnostního inženýrství V následujícím textu je uvedena aktualizace Dlouhodobého záměru VŠB - TU Ostrava vztahující se k Fakultě bezpečnostního inženýrství (FBI). Aktualizace doplňuje a upřesňuje původní text uvedený v Dlouhodobém záměru vzdělávací, vědecké, výzkumné a další tvůrčí činnosti VŠB - TU Ostrava na období Internacionalizace Vzdělávací činnost V roce 2007 rozšířit zapojení FBI do výměny studentů a pedagogů v rámci projektu SOCRATES/ ERASMUS. Rozšířit zapojení pedagogů zahraničních univerzit resp. význačných odborníků ze zahraničí do výuky na FBI. Spolu se spolupracujícími univerzitami z členských států EU zapojit FBI do projektů TEMPUS pro partnerské země Západního Balkánu (Srbsko, Chorvatsko, Černá hora, ) a země Východního Balkánu a Střední Asie (Ruská federace, Ukrajina, ). Vytvářet podmínky pro akreditaci některých oborů bakalářského studijního programu v cizím (anglickém) jazyce. Ve spolupráci se zahraničními vysokými školami vytvořit podmínky pro přípravu studijních programů vedoucích k double degree nebo joint degree. Výzkum a vývoj V rámci mezinárodní spolupráce ve VaV vyhledávat a zapojovat se do společných mezinárodních projektů. Podporovat účast akademických pracovníků na mezinárodních projektech aplikovaného výzkumu a spolupráci s významnými mezinárodními vládními i nevládními organizacemi. Udržovat a rozvíjet dvoustranné kontakty nejen se státy EU, ale i s dalšími evropskými i mimoevropskými státy. Podporovat přípravu společných výzkumných publikací a článků se zahraničními partnery. Rozvoj lidských zdrojů Vytvářet podmínky pro zvyšování jazykových kompetencí akademických i ostatních pracovníků a studentů FBI tak, aby byly vytvořeny podmínky pro rozšíření výuky v cizím (anglickém) jazyce, výměnu studentů a pedagogů a mezinárodní výzkumnou spolupráci. Kvalita a excelence akademických činností Vzdělávací činnost V souvislosti s postupným náběhem prezenčního bakalářského studia a zavedením výuky v dalším konzultačním středisku FBI v Mostě se bude počet studentů na FBI nadále mírně zvyšovat a v roce 2007 lze předpokládat, že počet studentů na FBI překročí studentů. Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 15/74

16 Při vývoji studijních programů a oborů bude pozornost i nadále věnována reakci na současná i předpokládaná bezpečnostní rizika. Jedná se zejména o problematiku spojenou s terorizmem a ochranou proti následkům teroristických útoků a ochranou obyvatelstva jako takovou. Soustavná pozornost bude věnována vzdělávání pracovníků státní správy a samosprávy a bezpečnostních sborů. V souladu s požadavky praxe bude podle potřeby připravena změna nebo rozšíření akreditace stávajících bakalářských a magisterských studijních programů FBI. Pro zpřístupnění výuky v kombinované formě studia zejména pro pracovníky státní správy a samosprávy a bezpečnostních sborů bude od akademického roku 2007/2008 rozšířena výuka v konzultačním středisku Most o studijní obor Havarijní plánování a krizové řízení a nově připravovaný obor Management bezpečnostních služeb. Nadále bude zajišťována kontaktní část výuky v kombinovaném studiu oboru Technika požární ochrany a bezpečnosti průmyslu v konzultačním středisku Praha. V kombinované formě studia bude podporováno rozšiřování rozsahu distančních prvků výuky a vytváření dalších studijních opor pro distanční formu výuky. Rozšiřování distančních prvků bude podporováno i z hlediska informačních technologií apod. Pro přijímání studentů do magisterského studia navazujícího na bakalářské studium budou nadále vytvářeny podmínky umožňující toto studium absolventům širšího spektra bakalářských studijních oborů. Budou vytvářeny podmínky pro širší zapojení význačných odborníků z praxe do výuky na FBI. V souladu s požadavky odběratelské sféry a požadavky právních předpisů na odbornou způsobilost absolventů fakulty v bakalářském studiu bude ověřen a dále rozvíjen nový systém praxí studentů bakalářského studijního programu. U doktorského studijního programu budou vytvářeny podmínky ke zvýšení zastoupení studentů prezenční formy studia. Výzkum a vývoj FBI bude usilovat o vytvoření sítě pracovišť realizujících aplikovaný výzkum v oblasti bezpečnosti a požární ochrany. Vysoká pozornost bude věnována zapojení FBI do bezpečnostního výzkumu na národní i mezinárodní úrovni. Rozvíjeny budou nově navázané mezinárodní kontakty, např. s Center for Risk and Economic Analysis of Terrorism Events (University of Southern California) apod. Stávající témata dlouhodobého výzkumu pro aplikační sféru se rozšiřují o zvyšování bezpečnosti objektů proti riziku teroristického útoku a problematiku ochrany kritické infrastruktury. Rozvoj lidských zdrojů Na základě analýzy personálního obsazení FBI bude nadále zvyšován počet akademických pracovníků s odpovídajícím odborným zaměřením a perspektivou kvalifikačního růstu. Budou vytvářeny podmínky pro kvalifikační růst akademických pracovníků FBI. Podporováno bude zvyšování jazykových kompetencí pracovníků FBI (zejména anglický jazyk). Pro zajištění nárůstu počtu akademických pracovníků na FBI budou vytvářeny odpovídající prostorové a materiální podmínky. Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 16/74

17 Celoživotní vzdělávání V oblasti celoživotního vzdělávání bude v jednotlivých oblastech v působností FBI podporováno zavádění distančních forem výuky. K tomu bude využíváno i projektů v rámci ESF apod. FBI bude jako jednu z priorit rozvíjet celoživotní vzdělávání pro pracovníky státní správy a samosprávy, zejména v oblastech krizového řízení, ochraně obyvatelstva, havarijním plánování, požární ochraně, bezpečnosti práce a v dalších oblastech v působnosti FBI. Fakulta bude pokračovat v uskutečňování studijního programu Univerzity 3. věku, podle požadavků a možností FBI bude výuky zajišťována i mimo Ostravu. Rozvoj a obnova MTZ V dalším období je nutné pokračovat v rekonstrukci areálu FBI Lumírova 13, která byla zahájena začátkem roku 2006 dalšími etapami. Příprava dalších etap rekonstrukce bude vycházet ze zpracované studie se zohledněním dalšího plánovaného rozvoje FBI a zkvalitněním podmínek pro výuku při stoupajícím počtu studentů a zvyšujícím se počtu pedagogů. Pro zajištění prostorových možností pro výuku, výzkum a akademické pracovníky je, v souladu s Dlouhodobým záměrem na roky 2006 až 2010, potřebné v roce 2007 zahájit rekonstrukci pavilonu LD a výstavbu nového pavilonu LF s příslušnými úpravami terénu (parkoviště, oplocení). Vzrůstající počet studentů a širší zaměření studijních oborů vyžaduje i rozvoj vybavení laboratoří zařízeními a přístroji včetně přístrojů a zařízení investičního charakteru. Kvalita a kultura akademického života FBI bude podporovat činnost Sdružení dobrovolných hasičů VŠB - TU Ostrava (SDH VŠB-TUO) a Sdružení požárního a bezpečnostního inženýrství. V rámci podpory SDH VŠB-TUO budou podporovány zejména sportovní aktivity a aktivity směřující k dětem a mládeži. FBI bude podporovat rozvoj Požárního sportu v rámci KTV s cílem dosáhnout vytvoření reprezentačního družstva VŠB - TU Ostrava. Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 17/74

18 7. Ekonomická fakulta Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací, vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti EkF VŠB-TU Ostrava (dále jen DZ) pro rok 2007 představuje upřesnění dlouhodobých cílů a hlavních záměrů rozvoje EkF stanovených v DZ pro období Kromě toho je tato Aktualizace podkladem pro návrh projektů rozvojových programů vyhlášených MŠMT pro rok 2007, návrh cílů jakosti pro rok 2007 v rámci Systému řízení jakosti podle ČSN ISO 9001, plány rozvoje pracovišť a plány osobního rozvoje pracovníků EkF v roce Hlavním cílem rozvoje EkF zůstává zajistit konkurenceschopnost fakulty v evropském vzdělávacím prostoru, tj. udržet a dále zvyšovat úroveň v oblasti vzdělávání, vědy a výzkumu a spolupráce s praxí, aby byla srovnatelná s předními univerzitami v České republice a v Evropské unii. Hlavními prioritami v činnosti fakulty v souladu s dlouhodobým záměrem VŠB-TU Ostrava a EkF a v souladu s aktualizací DZ MŠMT pro rok 2007 jsou: internacionalizace v oblastech vzdělávání, výzkumu a vývoje, rozvoje lidských zdrojů, kvalita a excelence akademických činností v oblastech vzdělávání, výzkumu a vývoje, rozvoje lidských zdrojů, řízení fakulty. Fakulta se zaměří zejména na kvalitu těch akademických činností, jejichž výsledky ovlivňují rozvoj a konkurenceschopnost regionu. Hlavní cíl rozvoje je rozčleněn na tyto specifické cíle: V oblasti vzdělávací činnosti dokončit prodloužení akreditace třístupňového systému studia, rozšířit kombinovanou formu studia a celoživotní vzdělávání, zkvalitnit a rozšířit výuku ve světových jazycích (zejména anglickém) pro vybrané studijní obory, včetně jejich akreditace, uplatňovat nové metody a formy vzdělávání s podporou ICT s cílem zvýšení efektivity a přístupnosti vzdělávání ve všech jeho formách. V oblasti tvůrčí vědecké a výzkumné činnosti a spolupráce s praxí zkvalitňovat vědeckou a výzkumnou tvůrčí činnost a motivovat akademickou obec k podávání a úspěšnému řešení jak vědeckých projektů (GAČR, evropské vědecké projekty), tak výzkumných projektů pro rezorty, municipality a podniky. V oblasti řízení fakulty a personálního zabezpečení využívat systém řízení jakosti, efektivní organizaci fakulty pro zkvalitnění a zprůhlednění systému řízení pedagogického a výzkumného procesu a spolupráce s praxí a prohloubit motivační nástroje. Zlepšovat koncepční propagaci výsledků pedagogické a tvůrčí činnosti fakulty ve veřejných sdělovacích prostředcích. Pro zajištění stanovených úkolů využije EkF rozvojové programy pro veřejné vysoké školy pro rok 2007 vyhlášené MŠMT. Internacionalizace Hlavním cílem je zvýšit konkurenceschopnost fakulty v mezinárodním prostředí. To znamená vytvořit předpoklady pro výuku zahraničních i domácích studentů v cizích jazycích, zejména v angličtině a rozšířit možnosti účasti v zahraničních vědecko-výzkumných aktivitách. Vzdělávací činnost Zajistit akreditaci anglicky vyučovaných studijních oborů Eurospráva v rámci navazujícího magisterského studijního programu Hospodářská politika a správa a Marketing a obchod v rámci navazujícího magisterského studijního programu Ekonomika a management, jejichž příprava proběhla v roce Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 18/74

19 Připravit akreditaci a výuku bakalářského a navazujícího magisterského studia vybraných studijních oborů v angličtině, a to: studijní obor Eurospráva v rámci bakalářského studijního programu Hospodářská politika a správa, studijní obor Systémové inženýrství a informatika v rámci navazujícího magisterského studijního programu Systémové inženýrství a informatika. Vést a motivovat studenty ke zpracovávání bakalářských, magisterských a doktorských prací ve světovém jazyce. Rozšířit studijní obory v rámci studijních programů připravené ve spolupráci se zahraničními vysokými školami vedoucí ke dvěma diplomům, tzv. double degree a na základě akreditace studijních oborů v angličtině zahájit přípravu společných studijních oborů se zahraničními univerzitami. Zvyšovat počet mobilit českých i zahraničních studentů a akademických pracovníků v rámci výměnných mezinárodních programů, v budoucnu v rámci Integrovaného programu celoživotního vzdělávání v rámci EU. Výzkum a vývoj V rámci mezinárodní spolupráce ve vědě a výzkumu vyhledávat a zapojovat se do společných mezinárodních projektů a finančně a administrativně podporovat účast ve výběrových řízeních. Připravit se na zapojení do 7. rámcového programu EU v oblasti vědy a výzkumu. Udržovat a rozvíjet dvoustranné kontakty s institucemi v sousedních zemích s minimální jazykovou bariérou a připravit společné vědecko-výzkumné projekty. Podporovat přípravu a účast akademických pracovníků na mezinárodních vědeckých a výzkumných projektech základního a aplikovaného výzkumu a spolupráci s významnými univerzitami, mezinárodními vládními i nevládními organizacemi. Rozvoj lidských zdrojů Vytvářet podmínky pro zvyšování jazykových znalostí a dovedností studentů i zaměstnanců fakulty za účelem rozšíření možností působení a uplatnění v mezinárodním prostředí. Pro zlepšení jazykové vybavenosti akademických a administrativních pracovníků zajistit jazykovou přípravu pedagogů pro odbornou výuku v cizím jazyce a zajistit jazykové kurzy pro administrativní pracovníky, znalost angličtiny brát jako důležité kritérium při výběru pedagogických pracovníků. Podporovat výjezdy studentů i akademických pracovníků s využitím programů Socrates/Erasmus, programů na úrovni bilaterální spolupráce vysokých škol, včetně výjezdů na základě individuální dohody studenta se zahraniční institucí, kterou jeho vysoká škola schválila, tzv. free movers. Podporovat účast akademických pracovníků na zahraničních konferencích s aktivní účastí. Kvalita a excelence akademických činností Hlavním cílem je rozvíjet špičkovou kvalitu v těch oblastech činnosti fakulty, které jsou pro ni perspektivní a v nichž je fakulta schopna dosáhnout vynikajících výsledků. Zaměřit se zejména na kvalitativní stránky procesů. Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 19/74

20 Vzdělávací činnost V této oblasti jde zejména o dokončení procesu akreditace všech studijních bakalářských a magisterských programů v prezenční formě studia, přípravu a akreditaci vybraných studijních oborů v kombinované formě studia, ověření kombinované formy studia oboru Veřejná ekonomika a správa v Šumperku a zahájení výuky na detašovaném pracovišti v Uherském Hradišti v oborech Sportovní management a Ekonomika cestovního ruchu. Důraz bude kladen na zvyšování náročnosti a kvality výuky ve všech studijních oborech. Zajistit prodloužení akreditace bakalářských studijních programů pro prezenční formu studia na základě dosavadních zkušeností s výukou v novém systému strukturovaného studia, a to pro programy: Hospodářská politika a správa pro studijní obory Eurospráva, Účetnictví a daně, Národní hospodářství, Regionální rozvoj, Veřejná ekonomika a správa, Kvantitativní metody v ekonomice pro studijní obor Metody řízení a rozhodování v ekonomice, Ekonomika a management pro studijní obory Ekonomika cestovního ruchu, Ekonomika podniku (+VM), Management, Systémové inženýrství a informatika pro studijní obor Aplikovaná informatika (+VM). Racionalizovat systém státních zkoušek zejména v bakalářských studijních programech. Na podporu inovace studijních programů pokračovat v rozvoji nové struktury a modulární skladby bakalářských a magisterských studijních programů na EkF VŠB-TUO. Pokračovat v implementaci nových metod a forem vzdělávání do všech forem studia a v přípravě studijních opor a online podpory studia pro akreditaci kombinované formy studia vybraných předmětů a studijních oborů. Zaměřit se na přípravu kombinované formy navazujícího magisterského studia a předložit k akreditaci kombinovanou formu studia níže uvedených, případně dalších studijních oborů: Eurospráva v rámci navazujícího magisterského studijního programu Hospodářská politika a správa, Podniková ekonomika v rámci navazujícího magisterského studijního programu Ekonomika a management, Systémové inženýrství v rámci navazujícího magisterského studijního programu Systémové inženýrství a informatika. Pokračovat v restrukturalizaci a inovaci doktorského studia na ekonomické fakultě VŠB - TU Ostrava. Pro vyšší úroveň odborného vzdělávání uskutečňovaného na detašovaných pracovištích mimo sídlo EkF zajistit zvýšení prostupnosti mezi jednotlivými studijními programy a vzdělávacími programy a vytvoření podmínek pro zajištění programů celoživotního vzdělávání směřující ke zlepšení vzdělanostní struktury v regionu. Výzkum a vývoj V případě získání výzkumných záměrů podaných v roce 2006 zahájit jejich řešení. Zajistit prostředky na podporu vědy a výzkumu na fakultě ze státních i jiných zdrojů. Připravit podmínky pro přípravu a ucházet se o výzkumné záměry vyhlašované MŠMT a GAČR. Usilovat a zapojit se do řešení výzkumných programů a projektů financovaných resortními ministerstvy, podniky a municipalitami a do projektů v rámci nových operačních programů podporovaných ze strukturálních fondů EU, zejména programu Výzkum, vývoj a inovace a programu Podnikání a inovace. Zavést zdokonalený systém řízení vědy a výzkumu na EkF. Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 20/74