leden - červen 2017 v PŘEROVĚ

Transkript

1 Nabídka projektů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků leden - červen 2017 v PŘEROVĚ Akce jsou akreditovány MŠMT ČR. Informace k seminářům realizovaným v ě poskytuje Mgr. Marika Kopečná tel Přihlášky posílejte em na dresu: kopecna@gytool.cz Přihláška musí obsahovat jméno, příjmení, datum narození, kontakt a školu, na které účastník působí. Počet přihlášených často rozhoduje o uskutečnění akce. Informace o změnách jsou uvedené vždy na www stránkách u konkrétní akce. Místo konání všech akcí v ě je 16. PŘIHLÁŠKY POSÍLEJTE do 11. ledna (platí zejména pro lednové akce) Na ostatní akce je možné se přihlašovat do 27. ledna 2017 Závaznou přihlášku lze zrušit pouze písemně na adrese: kopecna@gytool.cz Podmínky účasti: Přihlášky jsou závazné, počet přihlášených často rozhoduje o uskutečnění akce. Přijetí přihlášky nepotvrzujeme, vyrozumění dostanete pouze v případě, že se Vámi vybraná akce nekoná, či při změně termínu. Zrušení účasti: Závaznou přihlášku lze zrušit: a) nejpozději 10 pracovních dnů před zahájením projektu bez stornovacího poplatku, b) nejpozději 5 pracovních dnů před zahájením projektu účtujeme stornovací poplatek ve výši 50% z celkové částky, c) kratší doba účtujeme stornovací poplatek ve výši 100% částky. Stránka 1 z 11

2 LEDEN 2017 Všechny semináře (pokud není uvedeno jinak) se konají na 16 v ě, nebo na přání pedagogů přímo ve škole. číslo akce cena Název a náplň akce den, čas lektor/lektorka cílová skupina PR/18 650,-Kč Kritéria školní zralosti odklad školní docházky Profil školsky zralého předškoláka, jeho systematická příprava a vedení v rámci MŠ, organizace práce, metodika, pomůcky. Otázka možného odkladu, průběh vyšetření v poradnách, rizika předčasného nástupu do ZŠ :00 18,00 hod. Mgr. Lenka Bínová učitelé MŠ, 1. st. ZŠ PR/ ,- Kč Studium pro asistenty pedagoga Vzdělávací program je zaměřený na získání znalostí a dovedností, které umožní výkon profese asistenta pedagoga, tak jak to definuje Zákon 563/2004 Sb. o ped. prac. a vyhláška č. 317/2005 o dalším vzd. ped. pracovníků. jaro 2017 studium bude zahájeno po naplnění skupiny Mgr. Jitka Žlunková, PhDr. Zdeněk Pochyla zájemci o studium ÚNOR 2017 PR/20 600,- Kč možno hradit z provoz. prostř. Hygienické požadavky na školní stravování Znalosti nutné k ochraně veřejného zdraví pro pracovníky vykonávající epidemiologicky závažné činnosti, základní hygienické předpisy, základy osobní a provozní hygieny, dotazy :00 12:00 MUDr. Dana Vránová pracovnice výdejen, kuchařky Stránka 2 z 11

3 PR/21 800,- Kč Základy Hejného vyučovací metody Cílem semináře je seznámit s novou metodou výuky matematiky na základní škole a získat nové podněty pro výuku matematiky na 1. st. ZŠ. Seznámení s postupy, které vedou k rozvoji rozumových i osobnostních schopností žáka. Vše bude ilustrováno na praktických příkladech. A. Východiska Hejného matematiky, stanovené zásady B. Koncepce učebnic. Matematická prostředí, rozvoj tvořivosti a intelektu žáka. C. Rozvoj číselných představ. D. Rozvoj porozumění geometrickým pojmům. E. Změna role učitele. únor 2017 upřesní lektorka 14:00 17:30 Mgr. J. Kloboučková učitelé matematiky I. stupně základních škol a zájemci z řad učitelů matematiky II. stupně ZŠ, kteří s dětmi chtějí v Hejného matematice pokračovat PR/ ,- Kč PR/23 Jak inovovat školní vzdělávací program Cíle předškolní výchovy a vzdělávání. Vhodné formulace do ŠVP MŠ. Novinky v inovovaném RVP PV. Vazby RVP PV na ŠVP MŠ. Nezbytné podmínky pro aktualizaci a inovaci ŠVP MŠ. Nejčastější nedostatky v textu ŠVP MŠ. Osnova vlastního ŠVP MŠ. Klíčové body v obsahu ŠVP MŠ. Příklady textů ŠVP MŠ. Učit bez hlasu? To nejde! aneb jak bojovat s hlasovou únavou Zajímá vás, jak přežít hlasovou únavu? Trpíte hlasovými potížemi zejména na jaře a na podzim? Očekávejte praktické ukázky a účinná cvičení podložená praktickými zkušenostmi. Metodika praktického semináře je postavena na principu správného používání hlasu tak, aby hlas zněl dostatečně silně, měl příjemnou barvu a přitom se minimálně unavoval :00 14: ,00 17,00 PaedDr. Lenka Burdíková MgA. Kamila Zenklová pedagogové MŠ pedagogové všech stupňů škol Stránka 3 z 11

4 PR/ ,- Kč PR/41 900,- Metodika hospitační činosti Připravit vedoucí pracovníky škol ke kompetentnímu využití hospitační činnosti jako formativního nástroje pro zvyšování kvality pedagogického procesu Keramika pro radost Máme rádi kočičky - Výroba keramické kočky První část modelace výrobku Druhá část glazování a konečná úprava Pracovní oděv sebou! únor 2017 Bude upřesněno lektorem 9:00 15:00 únor 2017 vždy 14:00-17:00 RNDr. Bc Pavel Faltýsek vedoucí pracovníci ZŠ a SŠ (ředitelé, zástupci ředitelů, vedoucí předmětov ých komisí a metodickýc h sdružení), D. Hrdličková ped. pracovníci MŠ, ZŠ, kteří se zabývají VV nebo pracovní činností BŘEZEN 2017 PR/25 800,- Kč Umíte to s pohádkou? V novém kurzu se učitelé se seznámí s projektovými aktivitami, motivovanými pohádkou, za maximálního využití metody CLIL. Základní text a obsah pohádky se pro líná do všech výukových oblastí, mimo jiné také do výuky jazyka. Účastníci si vyzkouší, jak jednotlivé aktivity navazují, jak stimulují rozvoj znalosti dětí o tématu ze všech stran, jak lze využít toho, že děti pracují po celou dobu se známým textem a předkládáním nových úkolů docílit efektivních výsledků jako je práce s textem, slovní zásobou, plynulé vyjadřování, aktivizování přírodovědných znalostí, budování :00 17:30 Mgr. Silvie Doláková učitelé MŠ a 1. st ZŠ Stránka 4 z 11

5 znalostí v matematice a logice při jednoduchých manipulačních činnostech apod. PR/26 Třídnické hodiny jako součást rozvoje sociálních dovedností Program je obsahově zaměřen na vedení třídnických hodin třídním učitelem tak, aby nešlo jen o pouhá jednostranná sdělení a řešení organizačních záležitostí směrem od učitele k žákovi, ale aby docházelo k vzájemnému dialogu mezi učitelem a žákem, ke kreativnímu a efektivnímu řešení aktuálních problémů ve třídě, tak aby se třídnické hodiny staly samozřejmou součástí života třídy, součástí rozvoje zdravých interpersonálních vztahů ve třídě :00 17:30 Mgr. Jitka Žlunková učitelé ZŠ, SŠ PR/ Kč Nápadníček her angličtiny pro učitele MŠ Na tomto semináři účastníci získají základní představu, jak kvalitně vést hodiny či kroužky angličtiny se zaměřením na děti 3 6 let. Účastníci načerpají inspiraci z mnoha her, aktivit, písniček i básniček, které budou hned moci použít ve své praxi. Předány budou informace z oblasti metodiky a teorie podložené mnohaletými vědeckými výzkumy :30-17:30 Mgr. H. Čagánková učitelé MŠ PR/40 700,- Kč Nápadníček her angličtiny pro učitele 1. st. ZŠ Školení se zaměří na předání metodických zkušeností pedagogům a vedoucím, kteří vyučují anglický jazyk pro děti od 6 do 11 let. Účastníci získají základní teoretické a metodické poznatky a množství praktických příkladů her, cvičení, aktivit, písniček i básniček, které budou moci dále rozvinout a využít ve své pedagogické praxi :30-17:30 Mgr. H. Čagánková učitelé 1. st. ZŠ Stránka 5 z 11

6 PR/M ,- Kč ŠABLONY Osobnostně sociální rozvoj pedagoga MŠ komunikační dovednosti a spolupráce (16. hod.) Cílem kurzu je naučit účastníky profesionálně a pozitivně komunikovat se svým okolím s kolegy, rodiči, úřady, apod., zejména v náročných situacích, které život přináší. Kurz je zaměřený na rozvoj sebepoznání, osobních kvalit, prohloubení zejména komunikativních a kooperativních dovedností, kompetencí pro vzdělávání bez předsudků a rozvoj profesionální sebereflexe pedagogů a vždy 8,30 15,00 Mgr. B. Mačáková učitelé MŠ PR/27 800,- Kč PR/28 Autority a jejich místo v životě dítěte, žáka Cílem semináře je seznámit pedagogy s důležitostí a významem rodičovských autorit, zaměřit se zejména na práci s žáky, kteří rodiče nevnímají jako přirozenou autoritu. Ukázat možnosti učitele, vychovatele, trenéra stát se přirozenou autoritou pro žáka. Témata: -Může být učitel, vychovatel, trenér autoritou pro žáka -Jak vztahy k autoritám ovlivňují chování žáka ve škole -Co s žákem, který nemá zakořeněn vztah k autoritám Komunikace ve sborovně Cílem je seznámit účastníky semináře s možnostmi, jak pozitivně ovlivnit zdravé klima skupiny, jak komunikovat s jedinci, kteří nejsou stejná krevní skupina. Dále se seznámí s rozdíly v mužsko-ženské komunikaci a součástí je i práce s pravidly a jejich respektování v rámci systému školy ,00 17, :00 18:00 PaedDr. Mgr. Věra Facová poradenská psycholožka, certifikovaná lektorka a certifikovaná supervizorka Mgr. Karel Opravil učitelé MŠ, ZŠ, SŠ učitelé ZŠ, SŠ Stránka 6 z 11

7 PR/Z ,- Kč ŠABLONY PPP a práce s žákem v rámci 1. stupně podpůrných opatření - 8 hodin Novela školského zákona, integrace x inkluze, vysvětlení pojmu inkluze. Rovnost práv, podmínek a příležitosti ve vzdělávání Školská poradenská zařízení a změny v souvislosti inkluze společné vzdělávání zpráva, doporučení školského poradenského zařízení, informovaný souhlas, první stupeň podpůrného opatření změna organizace, metod, hodnocení žáka, podpůrná opaření bez finanční podpory a další s tím související témata ,00 14,30 PaedDr. Iva Tomášková učitelé MŠ a 1. st. ZŠ DUBEN 2017 PR/29 800,- Kč Hospitační činnost v MŠ Vzdělávací přístupy v předškolním vzdělávání Metodika hospitační činnosti: seminář seznámí pedagogické pracovnice se specifikou předškolního vzdělávání z druhé strany - hodnocení kvality vzdělávací činnosti - a to ze strany hospitovaného (učitelka) i hospitujícího (ředitelka, pověřená učitelka). Součástí semináře bude praktická dílna, ve které se naučí vytvářet funkční a prakticky ,00 14,00 PaedDr. Libuše Vrbová učitelé MŠ Stránka 7 z 11

8 PR/ Kč PR/M ,-Kč ŠABLONY využitelné hospitační záznamy. Ředitelky/učitelky se seznámí s tím, jak tvořit kritéria pro provádění funkčního hodnocení kvality konkrétní vzdělávací jednotky v souladu s požadavky a kritérii RVP PV. Pedagogické pracovnice se tak naučí svoji/druhého práci obhajovat/hodnotit, a tím získají jistotu při vzdělávací činnosti/hodnocení vzdělávací činnosti. Nutné přinést si RVP PV, popř. vlastní hospitační záznamy k analýze. Pedagogické pracovnice si mohou připravit dotazy k uvedené oblast, ale i k dalším, které je zajímají. Kurz první pomoci rozšiřující zdravotnické znalosti pedagogů - Povinný doškolovací kurz Doplnění znalostí v oblasti první pomoci a zdravovědy, ošetřování jednotlivých poranění a postup při poskytování první pomoci při hromadných neštěstích. Osvojení nových technik a postupů poskytování první pomoci v oblasti teoretické i praktické, aplikace v prostředí školy, na lyžařském a plaveckém výcviku, při pobytu v přírodě, na škole v přírodě. Toto školení je předepsané podle 102 odst. 6, 103, ods. 1, písm. g) a j) zákona 262/2006 Sb., zákoníku práce. Řeší základní problematiku poskytnutí předlékařské první pomoci. Čtenářská gregramonost role a význam jazykové výchovy u předškolních dětí -16 hod. Cílem kurzu je umožnit účastníkům se lépe orientovat v oblasti jazykové výchovy, smyslového a zrakového vnímání. Všechny tyto aspekty jsou důležité pro nácvik čtení a psaní a tvoří základ předčtenářské gramotnosti. Úroveň jejich rozvoje ovlivňuje úspěšnost dítěte. Proto je cílem předškolního vzdělávání jejich každodenní rozvíjení a procvičování :00 13: :30 18,00 hod. 2. a , Mgr. Šárka Kubálková Mgr. Lenka Bínová pro všechny pedagogické pracovníky učitelé MŠ Stránka 8 z 11

9 PR/31 možno hradit z provoz. prostř. PR/32 Hygienické požadavky na školní stravování vedoucí školních jídelen Výživové normy a nutriční doporučení platná pro školní stravování, legislativa platná pro školní stravování,, aktuality a legislativní novinky v oblasti školního stravování (novelizace zákona 258/2000 Sb. o ochraně veřejného zdraví k ), zkušenosti ze státního strav. dozoru v okrese. Finanční gramotnost vážně i nevážně Rozšířit znalosti a vědomosti pedagogů v oblasti finanční gramotnosti. Zkvalitnění výuky zapojením finanční gramotnosti do jednotlivých předmětů ZŠ a SŠ :00 12: :00-17:00 MUDr. Dana Vránová Mgr. Helena Hegarová vedoucí jídelen učitelé ZŠ PR/33 Hrajeme si s psychomotorikou Pedagogové se seznámí s možnostmi využití psychomotorických her při rozvoji dítěte. Získají informace o netradičních pomůckách a materiálech. V praxi si vyzkouší jednotlivé psychomotorické hry a činnosti. Seznámí se s využitím her u dětí se speciálními potřebami, s možnostmi her v omezeném prostoru. Každý účastník obdrží metodický materiál s náměty psychomotorických her. Vezměte si s sebou podložku na cvičení a teplé oblečení! :00-17:30 Mgr. Lenka Macečková učitelé MŠ, učitelé 1. st. ZŠ., vychovatelé ŠD, DD PR/34 600,- Kč Hravá literární výchova Úkolem semináře je pomocí vhodné literární interpretace ulehčit náročnou práci učitele a poskytnout dítěti chvíle plné zamyšlení i veselí při poslechu různých žánrů krásné literatury. Mnohé náměty poslouží k tvořivému vystoupení na tradičních besídkách, :00-17:00 Mgr. B. Rozehnalová, Ph.D. učitelé MŠ Stránka 9 z 11

10 podpoří dětskou spontánnost a tvořivost, zajistí rozvoj osobnostních kvalit dítěte. PR/35 PR/36 Korespondence moderně a pro praxi Cílem vzdělávacího programu je zlepšit písemný projev v rámci administrativního stylu. Kurz přispívá k pěstování kultivovaného písemného projevu po stránce odborné stylizace, ale i s ohledem na jazykovou správnost a formální úpravu. Hlavní pozornost je věnována zvládnutí zásad úřední a obchodní korespondence s ohledem na platnou normu ČSN Úprava dokumentů zpracovaných textovými editory Rozvíjení počtářské gramotnosti na 1, st. ZŠ aneb Číslo a jeho místo Praktické činnosti v hodinách matematiky různé hry a aktivity na procvičování učiva pohybové hry, lota a pexesa. Využití interaktivní tabule nebo tabletu. Důraz kladen na kooperativní skupinové aktivity tj. na kompetence, které jsou zakotveny v RVP :30-17: :00-17:00 Mgr. Renáta Havelková Mgr. Marie Beranová učitelé ZŠ, SŠ, vedoucí pracovníci, pracovníci sekretariátu, ekonomové učitelé1. st. ZŠ KVĚTEN 2017 PR/37 Práce s krásnou literaturou v praxipro 1. st. ZŠ Zamýšlíte se nad tím, které knihy jsou pro vaše žáky nejvhodnější a jak přivést žáky ke čtení? Chcete si doplnit okruh metod a aktivit vhodných pro práci s krásnou literaturou na 1. stupni? Potom je pro vás určena tato praktická dílna, kde si na vlastní kůži vyzkoušíte aktivity vhodné pro práci s knihou - od výběru knihy, až po tvůrčí činnosti s textem. - Účastníci si sebou přinesou doplněn termín! 14,00 17,00 PaedDr. Hana Mühlhauserová učitelé 1. st. ZŠ Stránka 10 z 11

11 knihu, která se jim při práci se žáky osvědčila PR/ ,- Kč Škola právo- ekonomika Aktuální stav a změny ve školské legislativě Souhrn změn v právních předpisech ovlivňujících řízení škol a školských zařízení v daném roce. Výklad novely školského zákona přijaté v roce Rozbor aktuální judikatury ve věcech týkajících se řízení škol. Řešení aktuálních problémů řízení školy a školského zařízení (včetně došlých dotazů a námětů) :00-14:30 PhDr. Mgr. Jiří Valenta ředitelé, ved. pracovníci, ekonomové všech typů škol a šk. zařízení PR/38 Odhalování rizikových jevů v třídních skupinách prakticky Základní typy rizikového chování, používání agresivity, stupně agresivity, rozdíly v komunikaci mezi pohlavími, vliv školních autorit a vliv školního prostředí na rozvoj rizikových jevů, získání vstupních informací o pravidlech a dění v prostoru školy a v prostoru třídy. Práce se školním řádem a vytipování rizikových prostor školy, specifika různých typů škol z hlediska věku žáků a studentů, formy práce s jedincem a skupinou, techniky a možnosti získání informací o rizikovém chování, které probíhá skrytě a je zakomponováno do pravidel třídy :00 18:00 Mgr. Karel Opravil učitelé ZŠ, SŠ Stránka 11 z 11