Vzdelávací program: Meno a priezvisko frekventanta: Monika Smereková... Pracovisko: ZŠ s MŠ Železničná 245,Jelšava...

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Vzdelávací program: Meno a priezvisko frekventanta: Monika Smereková... Pracovisko: ZŠ s MŠ Železničná 245,Jelšava..."

Božena Nela Vítková
před 7 lety
Počet zobrazení:

1 Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov: Rozvoj hygienických návykov a sebaobslužných činností u detí z MRK... Meno a priezvisko frekventanta: Monika Smereková... Pracovisko: ZŠ s MŠ Železničná 245,Jelšava... Názov skupiny: MRK2 INV BB Rok: 2014

2 Hygienické návyky a sebaobslužné činnosti u detí z MRK v MŠ- -k správnemu všestrannému rozvoju dieťaťa patrí aj pestovanie základných hygienických návykov detí a výchova k primeranej sebaobsluhe - hygiena je obzvlášť dôležitá hlavne v detskom kolektíve, jej nedodržiavanie môže negatívne ovplyvniť chorobnosť detí, preto je veľmi dôležité pravidelnými činnosťami stimulovať potrebu každodennej hygieny a starostlivosti o zdravie dieťaťa. -deti z MRK majú najčastejší problém s hygienou. Ich domáce prostredie im poväčšine neumožňuje dokonale zvládnuť tieto návyky a preto sa materská škola musí zamerať na osvojovanie základov hygienických návykov v spolupráci s rodinou a asistentom učiteľa. Plnenie tejto vzdelávacej podoblasti umožní deťom zoznamovať sa a prakticky používať priestory materskej školy určené na hygienu a hygienické prostriedky.

3 Úlohou MŠ pri utváraní hygienických návykov a sebaobslužných činností u detí z MRK je: -vytvárať vhodné podmienky pre správne používanie toalety a osvojenie pravidiel jej používania -pri každodenných činnostiach sú deti vedené učiteľkou k pravidelnému umývaniu rúk --zaraďovaním dramatizácií, využívaním reálnych situácií učiteľka nabáda deti k správnemu používaniu hygienických vreckoviek a k pochopeniu významu a dôležitosti ich používania -učiteľka poskytuje základné informácie o význame hygieny celého tela -vhodnými spôsobmi formuje postoje detí k hygiene a zdraviu -učiteľka vhodne vysvetľuje pravidlá dodržiavania čistoty a hygieny pri prevencii pedikulózy, žltačky a iných infekčných chorôb -učiteľka vedie deti k správnym hygienickým postupom

4 -prostredníctvom zmysluplných cieľavedomých činností, dennodenných aktivít a pravidelnými činnosťami sa deti naučia uplatňovať hygienické zásady v spolupráci s rodinou aj prostredníctvom osvetového programu -pri osvojovaní si hygienických návykov u detí je potrebná spolupráca s rodinou, ktorá je zameraná na podporu dodržiavania hygieny aj v rodine -plniť ciele zo Štátneho vzdelávacieho programu pre materské školy (predprimárne vzdelávanie, 2013) zo vzdelávacej oblasti- Zdravie a pohyb, ktorej súčasťou je vzdelávacia podoblasť Hygiena a sebaobslužné činnosti -rozvíjať u detí návyky, zručnosti a schopnosti,ktoré smerujú k vytváraniu predpokladov na dosiahnutie psychomotorických,osobnostných,komunikatívnych,sociálnych,kognitívnych,učebných a informačných kompetencií

5 Stratégie pri utváraní hygienických návykov a sebaobslužných činností u detí z MRK v našej MŠ: -dodržiavanie denného poriadku, priama pomoc asistenta učiteľa -osvetový program pre rodičov, priama spolupráca s rodinou, besedy s rodičmi a pracovníkmi regionálnych úradov verejného zdravotníctva -situačné hry, hranie rolí, zážitkové učenie -využívanie edukačných programov (Veselé zúbky) - tvorba vlastných školských/triednych /projektov -spolupráca s terénnym sociálnym pracovníkom,komunitnými centrami -tvorba pravidiel triedy -námetové hry:,,na čistotné deti, Čo bábika potrebuje aby bola pekná, čistá?... -dramatizácie -námetové hry:,,na domácnosť, Na rodinu, Na kaderníctvo, a iné. -otvorené hodiny v MŠ -návštevy asistenta v rodinách -týždeň zdravia v MŠ, Deň mlieka,ovocný - zeleninový deň... -školský časopis -prezentácie na interaktívnej tabuli ohľadne hygieny a sebaobsluhy

6 -spolupráca s dentálnou hygieničkou,,zdravý úsmev -práca s pracovnými listami -,,Dano a Danka učia deti zdravej výžive /pracovný zošit/-edukačné aktivity-,,starám sa o svoje zdravie,tajomstvo môjho tela,starám sa o svoje telo,dobré baktérie... -edukačný projekt-,, Adamko zdravo /priblížiť deťom poznatky o zdravej výžive a zdravom životnom štýle/ -nástenky pre rodičov -aktivity z Raabe /zdravá výživa/ -preventívna aktivita,,zdravé oči už v škôlke /vyšetrenie zraku prístrojom Plusoptix/ -preventívny program v spolupráci CPPPaP-,,Poďme sa spolu hrať -hry :,,Na módnu prehliadku,upratovanie,hra Na kráľovstvá/kúpeľňové,šatňové,spálňové.../ -hádanky a piesne -edukačná aktivita -,,Žabka Bupi

7 Metódy na rozvoj hygienických a sebaobslužných činností: -demonštračná,vysvetľovania,napodobňovania, precvičovania,nácviku,motivácie,povzbudzovania,zážitkového učenia,sociálneho učenia Formy edukačných činností: -individuálne,skupinové,frontálne Učebné zdroje: -nástenky,prezentácie na interaktívnej tabuli,básne a piesne,cd,raabe, obrazový materiál,pracovné listy a zošity,hry, osvetový materiál,edukačné programy,projekty...

8 Spolupráca s dentálnou hygieničkou,,zdravý úsmev

9 Edukačná aktivita:,,žabka Bupi

10 Použité bibliografické odkazy: - HRICOVÁ, A., Výchova k zdraviu žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe. Bratislava: MPC, KOLEKTÍV AUTOROV, 2013b. Podpora inkluzívneho modelu vzdelávania pre potreby predprimárneho stupňa školskej sústavy. Prešov: MPC, ISBN Dostupné nahttp:// -KOLEKTÍV AUTOROV, 2013a. Analýza vzdelávacích potrieb pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov v predprimárnom vzdelávaní detí z marginalizovaných rómskych komunít. Prešov: MPC, Dostupné na

11 Ďakujem za pozornosť uč.monika Smereková Materská škola Jelšava

Podobné dokumenty

INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie: Ochrana zdravia, hygiena,