Výsledky dotazníkového šetření dotazník pro rodiče

Transkript

1 Výsledky dotazníkového šetření dotazník pro rodiče V květnu 2013 byli zákonní zástupci žáků naší školy vyzváni k vyplnění anonymních dotazníků týkajících se vztahů (v souvislosti se školou), výchovy a vzdělání a zázemí školy. Výsledky budou využity pro zlepšení vztahů mezi školou a rodiči žáků. Rozdáno bylo 120 dotazníků. Vrátilo se 64 dotazníků. Vyjádřit se ke škole využilo 53,3% zákonných zástupců dětí. Ze 64 obdržených vyplněných dotazníků nebylo možno jeden vyhodnotit. Pro výpočty je tedy bráno za základ: 63 dotazníků celkem. Otázky byly rozřazeny do tří okruhů: 1. Škola vztahy, spolupráce s rodiči 2. Výchova a vzdělání 3. Zázemí školy Na otázky zákonní zástupci odpovídali: 1 ano, 2 spíše ano, 3 napůl, 4 - spíše ne, 5 ne, N nemohu posoudit Odpovědi za školu celkem 1) Škola vztahy, spolupráce s rodiči a. Jste spokojeni s tím, jak se k vám chovají učitelé a ostatní zaměstnanci školy? Počet odpovědí ,4 % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno s tím, jak se k nim chovají učitelé a zaměstnanci školy. 14,3 % respondentů je spokojených napůl. 6,3 % respondentů je nespokojeno nebo spíše nespokojeno s tím, jak se k nim chovají učitelé a zaměstnanci školy.

2 b. Jste spokojeni s tím, jak se k vašemu dítěti chovají učitelé a ostatní zaměstnanci školy? Počet odpovědí ,2 % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno s tím, jak se k jejich dítěti chovají učitelé a zaměstnanci školy. 27 % je spokojeno napůl. 4,8 % respondentů je nespokojeno nebo spíše nespokojeno s tím, jak se k jejich dítěti chovají učitelé a zaměstnanci školy. c. Jste spokojeni s prací třídního učitele? Počet odpovědí ,2 % respondentů je spokojeno s prací třídních učitelů. 14,3 % jsou spokojeno napůl. 9,5 % respondentů je nespokojeno nebo spíše nespokojeno s prací třídních učitelů. d. Jste spokojeni s chováním spolužáků k vašemu dítěti? Počet odpovědí ,3 % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno s chováním spolužáků. 19 % je spokojena napůl. 14,3% je spíše nespokojeno nebo nespokojeno.

3 e. Zajímá vedení školy názory, pocity a přání rodičů? Počet odpovědí ,9 % respondentů se domnívá, že vedení školy zajímají nebo spíše zajímají názory rodičů. 15,9 % je spokojeno napůl 17,5 % je spíše nespokojeno nebo nespokojeno. f. Jste spokojeni s tím, jak vás škola informuje o prospěchu a chování vašeho dítěte? Počet odpovědí ,5 % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno s informacemi o svém dítěti. 6,4 % je spokojeno napůl. 11,1 % je spíše nespokojeno nebo nespokojeno. g. Vyhovují vám pravidla, která ve škole platí? Počet odpovědí ,3 % respondentů je s pravidly spokojeno nebo spíše spokojeno. 11,1 % je spokojeno napůl 11,1 % je spíše nespokojeno nebo nespokojeno. 9,5 % nemůže posoudit h. Se školou, kterou navštěvuje vaše dítě, jste spokojeni? Počet odpovědí

4 71,4 % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno se školou, kterou navštěvuje jejich dítě. 15,9 % je spokojeno napůl. 11,1 % je spíše nespokojeno nebo nespokojeno. ch. Doporučili byste naši školu svým přátelům? Počet odpovědí ,7 % respondentů by školu doporučilo nebo spíše doporučilo svým přátelům. 9,5% by školu doporučilo s výhradami. 22,2 % by školu nedoporučilo. i. Myslíte si, že ve vedení školy jsou schopní lidé? Počet odpovědí ,6 % respondentů si myslí, že ve vedení školy jsou schopní lidé 12,7 % se nedovede rozhodnout. 7,9 % si nemyslí, že ve vedení školy jsou schopní lidé. 28,6 % odpovědělo, že neví. j. Máte dobrý pocit ze způsobu jednání vedení školy? Počet odpovědí ,4 % respondentů má dobrý pocit z jednání vedení školy. U 11,1 % je to tak napůl.

5 7,9 % nemá dobrý pocit. k. Myslíte si, že tato škola má ve srovnání s ostatními školami v okolí dobré jméno? Počet odpovědí ,3 % respondentů si myslí, že škola má v okolí dobré jméno. 9,5 % není o tomto přesvědčeno. 20,6 % si myslí, že škola nemá dobré jméno ve svém okolí. 28,6 % nedovedlo na tuto otázku odpovědět. Škola vztahy, spolupráce s rodiči sumář Počet odpovědí ,2 % rodičů je spokojeno nebo spíše spokojeno se vztahy ve škole a se školou. 13,9 % je spokojeno napůl. 12 % je spíše nespokojeno nebo nespokojeno. 4,9 % odpovědělo na některou otázku - Nemohu posoudit. Při vyhodnocení odpovědí jsou odpovědi ano a spíše ano brány za kladné odpovědi. V tomto kontextu jsou vztahy škola rodič, škola žák na velmi dobré úrovni. Rodiče zákonní zástupci jsou spokojeni s chováním učitelů a zaměstnanců k nim i k jejich dětem, s prací třídních učitelů, s informacemi o chování a prospěchu dětí, ze způsobu jednání vedení školy. Nejhůře vidí rodiče vztahy mezi žáky. Zcela spokojeno je jen 38,1 % rodičů. Myslíme si, že vztahy mezi žáky na naší škole, přes drobné problémy, jsou na velmi dobré úrovni. Děti jsou zvyklé si navzájem pomáhat. Za zmínku stojí jejich vztah k handicapovaným dětem. Na škole jsme doposud nemuseli řešit takové jevy, jako je šikana. Přesto jsou někteří žáci, kteří se vždy nechovají ke spolužákům tak, jak by měli. S těmito žáky se bude nadále pracovat tak, aby se jejich chování zlepšilo.

6 2) Výchova a vzdělání a. Jste spokojeni s výukou mateřského jazyka? Počet odpovědí % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno s výukou českého jazyka. 4,8 % rodičů je spokojeno napůl. 1,6 % není spokojeno. b. Jste spokojeni s výukou anglického jazyka? Počet odpovědí % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno s výukou anglického jazyka. 14,4 % rodičů je spokojeno napůl. 19 % není spokojeno. 20,6 % nemůže posoudit. c. Jste spokojeni s výukou matematiky? Počet odpovědí ,1 % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno s výukou matematiky.. 6,3 % rodičů je spokojeno napůl. 7,9 % rodičů je nespokojeno.

7 d. Připravuje škola vaše dítě dobře na další vzdělávání? Počet odpovědí ,5 % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno s přípravou dítěte na další vzdělávání. 12,7 % je spokojeno napůl. 11,1 % není spokojeno. 12,7 % nemůže posoudit. e. Rozvíjí škola schopnost vašeho dítěte vyjádřit své myšlenky? Počet odpovědí ,3 % respondentů se domnívá, že škola rozvíjí nebo spíše rozvíjí schopnosti dětí vyjadřovat své myšlenky. 9,5 % se domnívá, že napůl 17,5 % se domnívá, že spíše ne nebo nerozvíjí škola schopnost dítěte vyjádřit své myšlenky. 12,7 % nemůže posoudit. f. Vede škola vaše dítě k tomu, aby se umělo učit a bavilo je to? Počet odpovědí ,8 % respondentů se domnívá, že škola učí děti učit se. 25,4 % respondentů se domnívá, že napůl. 17,4 % se nedomnívá, že škola učí děti učit se. 6,4 % nemůže posoudit.

8 g. Zažívá vaše dítě kvůli škole strach? Počet odpovědí ,4 % respondentů odpovědělo, že jejich dítě nezažívá nebo spíše nezažívá strach ze školy. 6,3 % se domnívá, že strach ze školy jejich dítě zažívá napůl. 12,7% se domnívá, že jejich dítě strach ze školy spíše zažívá nebo zažívá. h. Myslíte si, že děti jsou čím dále více agresivnější? Počet odpovědí ,2 % respondentů se domnívá, že děti jsou čím dál více agresivnější. 28,6 % se domnívá tak napůl. 19 % se nedomnívá, že by děti byly čím dál víc agresivnější. ch. Domníváte se, že je některý učitel k vašemu dítěti nespravedlivý, šikanuje ho? Počet odpovědí % respondentů se nedomnívá nebo spíše nedomnívá, že by byl k jejich dítěti některý učitel nespravedlivý. 3,2% se domnívá, že napůl. 19 % se domnívá, že některý učitel je k jeho dítěti nespravedlivý.

9 i. Myslíte si, že vaše dítě chodí do školy rádo? Počet odpovědí ,9 % respondentů si myslí, že jejich dítě chodí do školy rádo. 19 % tak napůl. 11,1 % respondentů si myslí že jejich dítě nechodí do školy rádo. j. Domníváte se, že domácí příprava je pro vaše dítě příliš náročná? Počet odpovědí , 5 % respondentů si myslí, že domácí příprava je náročná. 19 % tak napůl. 61,9 % si nemyslí, že je domácí příprava příliš náročná. Výchova a vzdělání sumář Pro zjednodušení je počet odpovědí u otázek g, ch a j v sumáři otočen v tabulce tedy 5=1, 4=2. Počet odpovědí ,4 % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno s výchovou a vzděláním v naší škole. 13,6 % je spokojeno napůl. 14 % je nespokojeno, nebo spíše nespokojeno. 6 % nedovede posoudit. 2/3 respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno s výchovou a vzděláváním na naší škole.

10 Za zmínku stojí 92% spokojenost s výukou mateřského jazyka a 84,1 % spokojenost s výukou matematiky. Odpovědi na otázky g, ch a j byly hodnotově převráceny. Všichni nebo téměř všichni respondenti si změny všimli. U otázky ch se objevily odpovědi domnívám se, že některý učitel je k mému dítěti nespravedlivý, šikanuje ho. Je možné, že se zde projevila možná chybovost v převrácení hodnot odpovědí. Pokud odpověď byla míněna tak, jak vyznívá, rodiče by měli oslovit vedení školy, aby byl tento stav v zájmu dítěte co nejdříve řešen. 3) Zázemí a. Jste spokojeni se školní jídelnou? Počet odpovědí ,1 % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno se školní jídelnou. 19 % je spokojeno napůl. 9,5 % je spíše nespokojeno nebo nespokojeno. 6,4 % nedovede posoudit. b. Jste spokojeni se školní družinou? Počet odpovědí ,8 % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno se školní družinou. 9,5 % je spojeno napůl. 9,5 % je spíše nespokojeno nebo nespokojeno. 30,2 % nedovede posoudit.

11 c. Jste spokojeni s nabídkou kroužků? Počet odpovědí ,9 % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno s nabídkou kroužků. 14,3 % je spokojeno napůl. 39,7 % je nespokojeno nebo spíše nespokojeno. 11,1 % nedovede posoudit. d. Jste spokojeni s prostředím učebny a s prostředím školy? Počet odpovědí ,7 % respondentů je spokojeno s prostředím tříd a školy. 4,8 % je spokojeno napůl. 1,5 % je spíše nespokojeno. e. Jste spokojeni s technickým vybavením učeben? Počet odpovědí % respondentů je spokojeno s prostředím tříd a školy. 6,3 % je spokojeno napůl. f. Jste spokojeni s www stránkami školy? Počet odpovědí % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno s www stránkami školy.

12 14,3 % je spokojeno napůl. 9,5 % je nespokojeno nebo spíše nespokojeno g. Jste spokojeni se školními aktivitami (škola v přírodě, lyžařský kurz, divadla, koncerty, aj.)? Počet odpovědí % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno se školními aktivitami. 12,7 % je spokojeno napůl. 4,8 % je nespokojeno nebo spíše nespokojeno. h. Jste spokojeni s mimoškolními aktivitami školy? Počet odpovědí ,8 % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno se školními aktivitami 12,7 % je spokojeno napůl 14,3 % je nespokojeno nebo spíše nespokojeno. Zázemí sumář Počet odpovědí % respondentů je spokojeno nebo spíše spokojeno se zázemím školy. 11,7 % respondentů je spokojeno napůl. 11,1 % je spíše nespokojeno nebo nespokojeno. 7,2 % nedovede posoudit.

13 Zázemí školy je respondenty hodnoceno spíše kladně. V odpovědích na otázku 3e (prostředí učebny a školy) se objevily (až na jednu výjimku) pouze kladné odpovědi. V této oblasti relativně nejméně kladných odpovědí získala otázka na nabídku kroužků. Tuto problematiku již ve školním roce 2013/2014 řešíme. Otázka, kterou jsme nepoložili, ale vy byste na ni rádi odpověděli: Motivuje škola k výkonu 4, Motivuje škola k výkonu a soutěživosti 4 Komentář: Mladší žáci jsou vždy motivováni tím, že objevují nové informace, které vzápětí vstřebávají. Na druhém stupni, s nastupující pubertou, se už problém motivace vyskytuje mnohem častěji. Je těžké odpovídat neustále na otázku A k čemu mi to bude? Třeba řešení rovnice. A vůbec nejtěžší je motivovat žáky, kteří si jsou vědomi faktu, že na ně čekají poloprázdné střední školy, které se předhánějí v nabídce, co všechno pro ně dělají a s jakým slabým prospěchem je přijmou. Dáváte za pravdu článku ZMĚNA KLIMATU NUTNÁ ze Zpravodaje duben 2013? - 5 Bez komentáře. Jste spokojeni s přístupem ostatních rodičů ke škole? Ne učitelé i škola by měli mít vyšší autoritu. Pokud se budeme všichni řídit radami Tomáše Feřteka (v závěru dotazníku), pak se zvýší autorita nejen učitelů a školy, ale i rodičů. Připomínky, návrhy, přání komentáře k otázkám a vyjádření k nim Říká se o této škole, že je to pomalu zvláštní škola. Komentář: Nevím, z čeho rodič vychází, ale asi má na mysli speciální třídu tzv. skupinové integrace. V této třídě se vzdělávají žáci, kteří mají různé druhy zdravotního postižení nebo specifické poruchy učení. Jim se věnuje speciální pedagog spolu se svými asistenty. Rodiče těchto dětí jsou spokojeni s přístupem školy k těmto dětem, protože tyto děti vyžadují opravdu speciální metody výuky, na které by v běžné třídě mnohdy nebyl čas. Vedení školy již navštívilo několik ředitelů (ředitelek) z okolních základních škol. Chtěli poskytnout informace o zřízení takovéto třídy a takovou třídu provozovat i své škole. Současný směr vzdělávání hovoří o inkluzi zařazování těchto dětí do běžných tříd s pomocí speciálního pedagoga a ne separování těchto dětí do speciálních (dříve zvláštních) škol. Je to i jeden ze způsobů jak společně žít v jedné škole.

14 Širší nabídka kroužků. Tohoto problému jsme si vědomi a vše je řešeno ve spolupráci se zřizovatelem v začátku školního roku 2013/2014. Přehled o klasifikaci žáků, o zadaných domácích úkolech, týdenních plánech vše dostupné na školním webu. Nejsme ve fázi, kdy bychom uvažovali o elektronické třídní knize. Ne každý má zatím přístup k internetu. Problematika školní kuchyně. Vedoucí školní jídelny musí při sestavování jídelníčku dodržet tzv. spotřební koš což je vyvážená strava na cukry, tuky, vitamíny, aj. Ne všem chutná vše, a tak se může stát, že dítě neodebere jídlo vůbec nebo sní jen jeho část. Pak je logické, že po příchodu domů má dítě hlad. Vlastním pozorováním vidím, že děti nejsou zvyklé jíst polévku ani zeleninové či ovocné přílohy. Pizza, hot dog a hamburgery, které si děti tak přejí, do školy nepatří. K dotazované problematice bramborové kaše mohu uvést, že naše kaše se dělá z uvařených brambor. Pokud rodiče zjistí, že kuchařky přesvědčují jejich dítě k dojídání jídla, ať se obrátí přímo na ředitele. Reprezentace školy. Komentář Slovo reprezentace znamená, že školu reprezentuje vždy ten nejlepší. Rodičům se nelíbí, že někteří žáci jsou upřednostňováni nad jinými. Pokud se tak děje, tak pouze v rámci reprezentace, ve vyučování dostávají všichni stejnou šanci se projevit. Webové stránky školy. Téměř ¾ respondentů jsou spokojeni s našimi webovými stránkami. Škola zadala požadavek na novou podobu internetových stránek. Výuka v první třídě ve školním roce 2012/2013. Tato problematika byla již personálně vyřešena.

15 Organizace školních táborů o letních prázdninách. Komentář O organizování školních táborů v době hlavních (letních) prázdnin škola jedná se svým zřizovatelem. Změna prostředí v okolí školy. Projednáváme spolu se zřizovatelem využití školního dvora k přestávkové činnosti, oplocení školního pozemku, využití školní zahrady, aj. Čekali jsme na provedení zateplení budovy školy. Zápisy dětí do 1. ročníku základní školy. Zápis dětí do 1. ročníku školní docházky zůstane tak, jak jsme jej nastavili při minulém zápisu, včetně časového harmonogramu. Dítě musí při zápisu prokázat i svoji samostatnost v novém prostředí. Výuka Anglického jazyka. Výuka Anglického jazyka probíhá přesně podle pravidel, která nastavil Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Ten stanovilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Podle jeho instrukcí je vypracován Školní vzdělávací program. Kryté stání pro jízdní kola. O krytém stání pro jízdní kola cca 5-6 žáků, kteří dojíždějí do školy na kole, zatím neuvažujeme. Elektronická komunikace. Od školního roku 2013/2014 je naší snahou co nejvíce komunikovat s rodiči elektronickou cestou, i když mnohdy je nejlepší osobní jednání. Kalendář akcí. Na našich stránkách je umísťován Plán práce pro školní rok /... Tam rodiče naleznou plno termínů ze života školy.

16 Navýšení kapacity školní družiny. Od byla kapacita školní družiny navýšena z 60 na 90 dětí. Svozový autobus na kondiční plavání, autobus pro lyžařskou školu v Hlubočkách, zájezdy do anglicky nebo německy mluvících zemí. Veškerá tato případná činnost a hlavně její financování by připadla z části na rodiče a z části na zřizovatele. Škola však takové položky ve svém rozpočtu nemá. Statistika školy, porovnání s jinými školami. Škola musí podle školského zákona a prováděcí vyhlášky zveřejňovat Výroční zprávu o činnosti školy za daný školní rok. Tuto zprávu projednává a schvaluje rada školy a pak ji škola předává svému zřizovateli. Tato zpráva se každoročně umisťuje na školní webové stránky. Tam je také možno nalézt veškerou možnou školní statistiku. Stejně tak to dělají i okolní školy. Tak lze najít porovnání mezi školami. V dalších poznámkách rodiče ocenili práci paní učitelky ve 2. třídě (ve školním roce 2012/2013) Co můžete a chcete nabídnout škole ve smyslu spolupráce a podpory (sponzorské dary, zprostředkování exkurzí, besed, obnova vybavení, zajištění oprav, spolupráce při pořádání akcí školy, vedení kroužků, aj.)? Nabízím: Sponzorský dar na ples. Spolupráce na školních akcích. Beseda o Austrálii. Sponzorský dar (na konkrétní věc). Zahradnické úpravy v okolí školy. Zprostředkování exkurzí. Vedení kroužků. Exkurze do hasičské stanice Olomouckého kraje v Olomouci.

17 Závěry 1) Protože se dotazník použil v roce 2013 poprvé, je velmi těžké komentovat skutečnost, že se k problematice vyjádřilo 53,3 % oslovených rodičů. Ti byli ochotni vyjádřit svůj názor na školu a tím se spolupodílet na chodu školy. 2) Z odevzdaných dotazníků lze učinit tyto závěry: spokojeni (odpověď ano) odpovědí z 1953 = 46,4% spíše spokojeni (odpověď spíše ano) odpovědí z 1953 = 22% Jestliže odpovědi ano a spíše ano hodnotíme jako odpovědi vyjadřující spokojenost: Celkem spokojenost tvoří 68,4 % odpovědí. Odpověď napůl se vyskytla 258x z 1953 odpovědí = ve 13,2 % všech odpovědí. Odpověď spíše ne -se vyskytla 140x z 1953 odpovědí = 7,2 % všech odpovědí. Odpověď ne - se vyskytla 104x z 1953 odpovědí = 5,3 % všech odpovědí Jestliže odpovědi spíše ne a ne hodnotíme jako odpovědi vyjadřující nespokojenost: Celkem nespokojenost tvoří 12,5 % odpovědí. Odpověď - nemohu posoudit- se vyskytla 115x z 1953 odpovědí = 5,9 % odpovědí. Spokojenost se vyskytla u odpovědí na otázku: 1a - Jste spokojeni s tím, jak se k vám chovají učitelé a ostatní zaměstnanci školy? 1f - Jste spokojeni s tím, jak vás škola informuje o prospěchu a chování vašeho dítěte? 2a - Jste spokojeni s výukou mateřského jazyka? 2c - Jste spokojeni s výukou matematiky? 3d - Jste spokojeni s prostředím učebny a s prostředím školy? 3e - Jste spokojeni s technickým vybavením učeben? 3g - Jste spokojeni se školními aktivitami (škola v přírodě, lyžařský kurz, divadla, koncerty, aj.)?

18 Nespokojenost se vyskytla u odpovědí na tyto otázky: 1ch - Doporučili byste naši školu svým přátelům? 1d Jste spokojeni s chováním spolužáků k Vašemu dítěti? 2e Rozvíjí škola schopnost Vašeho dítěte vyjádřit své myšlenky? 2h - Myslíte si, že děti jsou čím dále více agresivnější? 2ch - Domníváte se, že je některý učitel k vašemu dítěti nespravedlivý, šikanuje ho? 3c - Jste spokojeni s nabídkou kroužků? 3h - Jste spokojeni s mimoškolními aktivitami školy? V další práci je potřeba se zaměřit na ty oblasti, ve kterých se vyskytla nespokojenost rodičů. Odpovědi na některé problémy jsou uvedeny v závěru jednotlivých témat dotazníku a v komentářích na připomínky a náměty rodičů. Vzhledem k větší objektivitě bude tento dotazník příště doplněn o informaci, za který stupeň základní školy rodič odpovídá. Pravidelně v květnu končícího školního roku bude tento dotazník předávám rodičům k vyplnění. Jen tak můžeme vědět, kam jsme se v naší práci posunuli a na které problémy se máme nově zaměřit. Na konci této zprávy je uveden dotazník, na který rodiče odpovídali. Zpracoval: Mgr. Vladimír Čuka ředitel školy říjen 2013 Poděkování: Děkujeme všem rodičům, kteří dotazník vyplnili. Vážíme si všech podnětných připomínek a nápadů, které slouží k zlepšení chodu školy.

19 Vážení rodiče, jednou z priorit vedení školy se v příštím období stává zlepšení spolupráce a nastolení otevřené komunikace mezi vámi a školou, v rámci něhož vás žádám o účast v dotazníkovém šetření, které vám dává možnost vyslovit se k vybraným oblastem fungování naší školy. Dotazník je zcela anonymní a má za cíl zmapovat vaše názory. Účelem šetření je mimo jiné přiblížení školy vám rodičům a vaše zapojení do chodu školy. Cílem vedení školy bylo, je a nadále i bude navození oboustranné spokojenosti jak vás rodičů, tak vašich dětí a v neposlední řadě i nás pedagogů. Dotazník pro rodiče žáků ZŠ Hněvotín (květen 2013) Vladimír Čuka, ředitel školy Dotazník je anonymní pokud jej vyplníte, vložte jej vy nebo vaše děti do nově zřízené schránky Školní vrba před hlavním vchodem do školy. Termín pro dodání vyplněného dotazníku je do 14. června Průzkumu se nemusíte zúčastnit, školu však vaše názory zajímají. Budeme se snažit najít cesty, jak s vámi co nejlépe komunikovat. Proto žádáme o jeho vyplnění. Na otázky odpovězte číslicemi 1, 2, 3, 4, 5 nebo písmenem N. 1 ano, 2 spíše ano, 3 napůl, 4 - spíše ne, 5 ne, N nemohu posoudit 1) Škola vztahy, spolupráce s rodiči a. Jste spokojeni s tím, jak se k vám chovají učitelé a ostatní zaměstnanci školy? b. Jste spokojeni s tím, jak se k vašemu dítěti chovají učitelé a ostatní zaměstnanci školy? c. Jste spokojeni s prací třídního učitele? d. Jste spokojeni s chováním spolužáků k vašemu dítěti? e. Zajímá vedení školy názory, pocity a přání rodičů? f. Jste spokojeni s tím, jak vás škola informuje o prospěchu a chování vašeho dítěte? g. Vyhovují vám pravidla, která ve škole platí? h. Se školou, kterou navštěvuje vaše dítě, jste spokojeni? ch. Doporučili byste naši školu svým přátelům? i. Myslíte si, že ve vedení školy jsou schopní lidé? j. Máte dobrý pocit ze způsobu jednání vedení školy?

20 k. Myslíte si, že tato škola má ve srovnání s ostatními školami v okolí dobré jméno? 2) Výchova a vzdělání a. Jste spokojeni s výukou mateřského jazyka? b. Jste spokojeni s výukou anglického jazyka? c. Jste spokojeni s výukou matematiky? d. Připravuje škola vaše dítě dobře na další vzdělávání? e. Rozvíjí škola schopnost vašeho dítěte vyjádřit své myšlenky? f. Vede škola vaše dítě k tomu, aby se umělo učit a bavilo je to? g. Zažívá vaše dítě kvůli škole strach? h. Myslíte si, že děti jsou čím dále více agresivnější? ch. Domníváte se, že je některý učitel k vašemu dítěti nespravedlivý, šikanuje ho? i. Myslíte si, že vaše dítě chodí do školy rádo? j. Domníváte se, že domácí příprava je pro vaše dítě příliš náročná? 3) Zázemí a. Jste spokojeni se školní jídelnou? b. Jste spokojeni se školní družinou? c. Jste spokojeni s nabídkou kroužků? d. Jste spokojeni s prostředím učebny a s prostředím školy? e. Jste spokojeni s technickým vybavením učeben? f. Jste spokojeni s www stránkami školy? g. Jste spokojeni se školními aktivitami (škola v přírodě, lyžařský kurz, divadla, koncerty, aj.)? h. Jste spokojeni s mimoškolními aktivitami školy? Otázka, kterou jsme nepoložili, ale vy byste na ni rádi odpověděli:

21 Místo pro připomínky, návrhy, přání, komentáře k otázkám apod. Co můžete a chcete nabídnout škole ve smyslu spolupráce a podpory (sponzorské dary, zprostředkování exkurzí, besed, obnova vybavení, zajištění oprav, spolupráce při pořádání akcí školy, vedení kroužků, aj.)? Nabízím: Slova na závěr od Tomáše Feřteka, autora knížky Rodiče vítáni. - pro rodiče: Nedívejte se na učitele jako na protivníka, ale naopak jako spolupracovníka při výchově dítěte. Nejednejte s učitelem jako s pedagogickým sluhou a respektujte jeho odbornost. Přicházejte do školy raději se zdvořilým dotazem, ne s odhodláním bojovat. Ověřujte si informace od svého dítěte, bývají často zkreslené. Nepomlouvejte nikdy učitele svých dětí a rozhodně ne, když to mohou slyšet. - pro učitele: Mluvte s rodičem jako s rovnocenným partnerem, respektujte jeho důstojnost. Vnímejte rodiče jako experta, který nejlépe zná své dítě. Komunikujte s rodiči přímo, ne prostřednictvím dítěte. Berte dítě jako plnoprávnou součást učitelsko-rodičovské debaty o něm. Nevnímejte každý dotaz či kritiku jako osobní útok.

22