Vyjmenuje abecedu, hláskuje správně jména, čte správně známá slova.

Transkript

1 Vyučovací předmět: Ruský jazyk (Rj) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Vyjmenuje abecedu, hláskuje správně jména, čte správně známá slova. slovní zásoba (jména, seznámení), význam slov v kontextu 1 Pozdraví se s kamarády, představí sebe a také druhou osobu (členy rodiny, kamaráda), děkuje, vyjmenuje základní čísla, vyjadřuje souhlas a nesouhlas. zakladní pravidla komunikace, pozdrav, poděkování, pořádek slov ve větě 2 Tvoří základní otázky a odpovídá na ně. otázka a zápor 3 Vyjmenuje čísla od čísla Vyhledá neznámé slovíčko ve slovníku. dvojazyčný slovnik 5 Strana 1/5

2 Pd, Vo Vypráví o sobě, kamarádech, členech rodiny. jednoduchá sdělení, domov, rodina, škola 6 Odpovídá na jednoduché otázky vyhledáním potřebné informace v textu, vyjmenuje dny v týdnu. slovní zásoba (dny v týdnu), význam slov v kontextu 7 Reprodukuje ve dvojici přiměřeně obtížný rozhovor. zakladní pravidla komunikace v běžných každodenních situacích (sloveso звать, v obratu typu меня зовут) 8 Vypráví jednoduchý přiběh. jednoduché sdělení, pořadí slov ve větách,přitomný čás prostý 9 Zapojí se do jednoduchého rozhovoru na jemu známá témata (rodina, škola). slovní zásoba (rodina, škola), základní pravidla komunikace v běžných situacích, slovesa читать, писать, делать, отвечать 10 Hv Hláskuje správně méně známá cizí jména. slovní zásoba 11 Čte plynule texty. význam slov v kontextu 12 (žádost) Požádá o jednoduchou informaci. každodennich situacích, minulý čás slovesa быть 13 Strana 2/5

3 Používá známé výrazy z každodenního života a základní fráze. pozdrav, poděkování, představování, věta jednoduchá, pořádek slov ve větě 14 Vyjadří, co se mu líbí a nelíbí, co ho baví a nebaví, souhlas a odmítnutí, co ho bolí. základní gramatické struktury (мне нравится, мне не нравится, časování slovesa любить) 15 Vyhledá v textu potřebnou informaci. slovní zásoba,pořádi slov ve větách 16 Na otázku v textu si vybírá jednu z odpovědí. typy vět 17 Používá dvojazyčný slovník. dvojazyčný slovník 18 Pd Vyjadří svá přání a své plány. jednoduchá sdělení, slovesa: хотеть, жить, учиться, заниматься 19 OSV 11 (postoje) Vyjadří, co se smí a nesmí. jednoduchá sdělení (slova можна/нельзя) 20 Napíše blahopřání, pozdrav z výletu, krátký vzkaz. blahopřání, pozdrav (slovesa: желаю, поздравляю) 21 Strana 3/5

4 (omluva) Sjedná si schůzku, omluví se. omluva (извините, пожалуйста), slovní zásoba 22 Čte plynule texty obsahujující z větší části známou slovní zásobu. význam slov v kontextu 23 Požádá o jednoduchou informaci. každodenních situacích (otazková slova Кто? Что? Как? Где?) 24 Použije znamé výrazy z každodenního života a základní fráze. věta jednoduchá, pořádek slov ve větě, pravopis 25 Rozumí jednoduchému vysvětlení cesty. základní gramatické struktury, předložky в, на, по, к a podstatná jmena) 26 Vyjadří, co se mu líbí a nelíbí. základní gramatické struktury (я увлекаюсь, я занимаюсь), časování slovesa хотеть 27 MV 1 (orientace v textu) Vyhledá v textu potřebnou informaci, důležitý údaj. slovní zásoba 28 Používá abecední slovník učebnice a dvojjazyčný slovník. dvojjazyčný slovník, slovní zásoba 29 Strana 4/5

5 OSV 3 (budoucí plány) Pd Vyjadří svá přaní a své plány. jednoduchá sděleni, budovcí čás (sloveso буду) (vedení dialogu) Vede rozhovor s osobností. každodenních situacích, jednoduchá sdělení (vazby typu : Кто ты? Откуда ты? Чем ты занимаешся?) Napíše blahopřání, . zaklády lexicálního principu 32 Děkuje za pozvání, omlouvá se. pořádek slov ve větě, antonyma, omluva 33 OSV 3 (organizace času) Vypráví o průběhu svého dne, povinnostech, schopnostech a koníčcích. slovní zásoba a tvoření slov,slova нужно/не нужно, должен/не должен 34 (sebepoznání) Popíše svůj problém. každodenních situacích, časování sloves: хотеть, учиться, заниматься 35 (žádost) Požádá o informaci a děkuje za ni. každodenních situacích a otazkové slova как? почему? когда? куда? 36 Strana 5/5