SYSTÉM A FYLOGENEZE OBRATLOVC
|
|
- Alexandra Pospíšilová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 SYSTÉM A FYLOGENEZE OBRATLOVC JAN ZIMA Osnova pednášky Pokroky v systematice a poznání fylogenetického vývoje. Nové paleontologické nálezy, kladistická metodologie, molekulární fylogenetika. Postavení obratlovc v živoišném systému, charakteristika a fylogenetický vývoj druhoústých a strunatc. Kambrijská exploze a poátky vývoje strunatc a obratlovc. Nové fosilní nálezy na ínských nalezištích. Nejdležitjší apomorfní znaky obratlovc nervová lišta, smyslové plakody a duplikace homeoboxových gen. Bazální divergence obratlovc, záhada fylogenetického postavení sliznatek. Vymelí a žijící bezelistnatí obratlovci. Problém kmenových linií, tempa evoluce a apomorfií žijících forem. Vznik elistí a jeho souvislosti se zmnami vývojových gen. Fylogeneze paryb. elistnatci s kostní tkání a jejich divergence na linie paprskoploutvých ryb (Actinopterygii) a svaloploutvých (Sarcopterygii). Rozmanitost kostnatých ryb. Svaloploutví a pechod obratlovc na souš. Nové fosilní nálezy. tvernožci a jejich bazální divergence. Pvod moderních obojživelník. Blanatí obratlovci (Amniota) dovršení pechodu na souš. Bazální divergence do linií Synapsida, Parareptilia a Reptilia. Anapsidní a diapsidní amnioti, rozkvt dinosaur ve druhohorách a pvod pták. Nové fosilní nálezy. Problémy a nejasnosti v systému moderních pták. Pvod a základní divergence savc, nové pohledy na systematiku placentálních savc. Pehled biodiverzity žijících obratlovc, známé poty druh v jednotlivých skupinách.
2 Podrobný sylabus pednášky Tak jako všechna odvtví vdeckého výzkumu, také zoologie obratlovc prochází dynamickým rozvojem. V oblasti biologických vd je tento obecný pokrok patrný zejména ve studiu molekulární podstaty života a povahy bunných interakcí v živých organismech. Úspchy molekulární a bunné biologie se však odrážejí i v dalších disciplínách, které zkoumají celé organismy, jejich populace a druhy. Tato metodická a myšlenková inspirace se projevila také v zoologii obratlovc a zpsobila výrazný posun našeho poznání, který zpochybnil nkteré tradiní názory a zárove pinesl adu nových koncepcí a ešení. Výrazn zmnily zejména pohledy na systematiku a fylogenezi, ale i na ekologii a chování obratlovc. Pokrok v poznání systému a fylogeneze organism a zvlášt obratlovc je urychlován zejména dsledným uplatováním fylogenetické systematiky (kladistiky), novými paleontologickými nálezy a širokým využíváním molekulárních znak a údaj o sekvenní struktue nukleových kyselin. Tyto nové pístupy v posledních letech zásadn zmnily chápání fylogeneze a moderní pojetí systému. Obratlovci patí mezi druhoústé živoichy (Deuterostomia) a strunatce (Chordata). Druhoústí pedstavují monofyletickou skupinu vzniklou ze spoleného pedka a strunatci jsou v rámci této skupiny sesterskou vtví všech ostatních žijících linií. Obr. 1. Schéma fylogenetických vztah žijících druhoústých (Deuterostomia) Chordata Hemichordata Ambulacraria Echinodermata Xenoturbellida Strunatci zahrnují ti velké žijící skupiny, jejichž vzájemné vývojové vztahy byly v posledních letech pehodnoceny. Za bazální linii jsou nyní považováni bezlebení kopinatci (Cephalochordata, Acrania), odvozené linie pedstavují sesterské skupiny pláštnc (Urochordata) a obratlovc (Vertebrata), které spolen tvoí taxon Olfactores. Obr. 2. Fylogenetický strom žijících skupin strunatc (Chordata) Olfactores Vertebrata Urochordata Cephalochordata
3 V úvahách o bazální fylogenetické divergenci obratlovc má veliký význam malá skupina moských sliznatek (Myxinoidea). Ta je pokládána bu za bazální vtev obratlovc anebo jsou sliznatky spolu s mihulemi zaazeny do taxonu kruhoústí (Cyclostomata), jehož pokroilejší sesterskou linií jsou elistnatci (Gnathostomata). K poznání prvních událostí ve vývoji obratlovc velmi pisply nové fosilní nálezy ze spodního kambria v ín. Obr. 3. Dv fylogenetické hypotézy vztah mezi žijícími skupinami obratlovc Vertebrata Gnathostomata Cyclostomata Vertebrata Gnathostomata Craniata Petromyzontida Myxinoidea Fosilní bezelistnatí štítnatci jsou dnes pokládáni za fylogeneticky bližší žijícím elistnatcm než sliznatkám nebo mihulím. Vznik elistí byl v evoluci obratlovc zásadní událostí, která významn podpoila jejich pedpoklady k predátorskému zpsobu života. Obratlovci s elistmi se rozdlili na pvodnjší linii, u které je v oporné soustav vyvinuta pouze chrupavka paryby (Chondrichthyes) a odvozenou linii elistnatc s kostní tkání (Osteognathostomata). Bazální vymelá linie elistnatc jsou pancínatci (Placodermi), bazální vymelou linií elistnatc s kostní tkání jsou trnoploutví (Acanthodii). Žijící elistnatci s kostní tkání se rozdlili na dv linie, které se odlišují pedevším úpravou stavby párových konetin paprskoploutvé (Actinopterygii) a svaloploutvé (Sarcopterygii). Obr. 4. Fylogenetický strom primárn vodních skupin elistnatc (Gnathostomata) Teleostomi Osteognathostomata Sarcopterygii Actinopterygii Acanthodii Chondrichthyes Placodermi Žijící paprskoploutvé ryby zahrnují tyi starobylé linie s primitivními znaky (bichiry, chrupavité, kostlíny a kaprouny) a korunovou linii kostnatých ryb, která je druhov vbec nejrozmanitjší skupinou dnešních obratlovc. Primárn vodní svaloploutví dnes pežívají jen nkolika druhy bahník (Dipnoi) a latimérií (Actinistia). Vymelí zástupci této skupiny
4 (Rhipidistia: Osteolepiformes, Panderichthyida) pronikli na souš a dali vznik tvernožcm (Tetrapoda). Obr. 5. Fylogenetický strom svaloploutvých (Sarcopterygii) Tetrapoda Rhipidistia Panderichthyida Choanata Osteolepiformes Dipnoi Porolepiformes Actinistia tvernožci se postupn rozdlili na bazální linii obojživelník a odvozenou linii blanatých obratlovc (Amniota). Žijící obojživelníci (Lissamphibia) jsou zastoupeni temi liniemi, z nichž bazální postavení mají ervoi (Gymnophiona), odvozenými liniemi jsou ocasatí (Caudata) a žáby (Anura). Obr. 6. Fylogenetický strom moderních obojživelník (Lissamphibia) Neobatrachia Anura Archaeobatrachia Batrachia Ascaphus Salamandroidea Caudata Cryptobranchoidea Sirenoidea Gymnophiona Divergenci blanatých obratlovc (Amniota) vhodn ilustruje morfologie jam ve spánkové oblasti lebky. Nejdíve se oddlila linie se spodní spánkovou jámou (Synapsida), jejíž evoluce vyvrcholila savci (Mammalia). Pvodní stav bez spánkové jámy se zachoval ve skupin Parareptilia, jejíž pežívající linií jsou pravdpodobn želvy (Chelonia). Linie se dvma spánkovými jamami (Diapsida) prošla bohatou radiací a její dv hlavní linie jsou Lepidosauria a Archosauria. Mezi lepidosauria patí žijící haterie (Sphenodontida) a šupinatí (Squamata). Z bazálních skupin archosaur vznikla linie vedoucí k žijícím krokodýlm (Crocodylia), mezi archosaury dále zahrnujeme vymelé ptakoještry (Pterosauria) a dinosaury (Dinosauria). Odvozenou vtví teropodních dinosaur jsou ptáci.
5 Obr. 7. Fylogenetický strom blanatých obratlovc (Amniota) Reptilia Diapsida Archosauria Lepidosauria Captorhinomorpha Parareptilia Diadectomorpha Synapsida Ptáci (Aves) patí mezi archosaurní plazy a vznikli v rámci teropodních dinosaur skupiny Maniraptora. K poznání tohoto fylogenetického procesu významn pisply paleontologické nálezy na ínských nalezištích. Pi radiaci v kíd vznikly etné linie, které však nezanechaly potomky (nap. Enantiornithes). Obr. 8. Pedpokládaná fylogeneze pták (Aves) a jejich pedk Neornithes Ichthyornis Hesperornis Aves Enantiornithes Confuciusornis Archaeopteryx Maniraptora Poátky linie moderních pták pravdpodobn sahají do svrchní kídy. Její bazální vtev pedstavují bžci a tinamy (Palaeognathae), ostatní žijící skupiny tvoí taxon Neognathae. Jejich bazální linií jsou hrabaví (Galliformes) a vrubozobí (Anseriformes), spolen azení do taxonu Galloanseres. Fylogenetické vztahy mezi žijícími ády ostatních pták (Neoaves) dosud nejsou uspokojiv vyešeny.
6 Obr. 9. Základní fylogenetická divergence žijících pták (Aves) Neognathae Neoaves Galloanseres Palaeognathae Savci se vyvíjeli izolovan od ostatních amniot v rámci synapsidní linie. Všichni žijící savci pravdpodobn vytváejí monofyletickou skupinu. Vejcorodí savci s žijící skupinou ptakoitných (Monotremata) mohli pvodn mít tribosfenické stoliky. Ty jsou charakteristické i pro všechny živorodé savce (Theria) a jejich pedky. Vanatci (Marsupialia) se dlí na pvodnjší americkou vtev (Ameridelphia) a australskou vtev (Australidephia). Velký pevrat v systematice a fylogenezi placentálních savc zpsobila analýza sekvenaních dat, která vedla k odhalení ty velkých linií Afrotheria, Xenarthra, Euarchontoglires a Laurasiatheria. Obr. 10. Fylogenetický strom žijících savc (Mammalia) Theria Placentalia Marsupialia Boreoeutheria Laurasiatheria Euarchontoglires Xenarthra Afrotheria Australidelphia Ameridelphia Monotremata Poznání druhové diverzity obratlovc se postupn prohlubuje a v dsledku toho stále stoupá poet známých druh. Tento nárst není zpsoben jenom nálezy zcela nových a dosud neznámých druh, ale hlavní píinou je rozdlování již popsaných forem do více samostatných druh v dsledku aplikace moderních systematických, zejména genetických, metod. Poet dosud popsaných druh obratlovc se tak již pibližuje 60 tisícm. Nkolik set druh obratlovc v historických dobách vyhynulo a znaná ást žijících druh je ohrožena.
7 Tabulka 1. Poty žijících druh obratlovc podle pehled uveejnných v posledních tech letech a jejich ohrožení podle erveného seznamu IUCN. skupina odhad potu známých poet vymelých poet ohrožených druh druh druh savci (Mammalia) ptáci (Aves) plazi ( Reptilia ) obojživelníci (Amphibia) svaloploutví (Sarcopterygii) paprskoploutvé ryby (Actinopterygii) paryby (Chondrichthyes) kruhoústí (Cyclostomata) celkem
Fylogenetický systém strunatců I. Kladogramy k přednášce ze Základů zoologie strunatců JS 2017
Kladogramy k přednášce ze Základů zoologie strunatců JS 2017 Chordata Strunatci Olfactores Cephalochordata Bezlebeční - Kopinatci Urochordata - pláštěnci Vertebrata - Obratlovci Vertebrata Obratlovci Cyclostomata
VíceZpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.
Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Vznik, vývoj a systém strunatců Klíčová slova: strunatci, pláštěnci,
VíceSystém a biodiverzita strunatců
Systém a biodiverzita strunatců kmen: STRUNATCI (CHORDATA), cca 60 000 druhů podkmen: PLÁŠTĚNCI (TUNICATA), 2500 druhů podkmen: VRŠENKY (COPELATA), 70 druhů podkmen: CONODONTOCHORDATA podkmen: KOPINATCI
VíceNázev: Anatomické muzeum srovnávací anatomie
Název: Anatomické muzeum srovnávací anatomie Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie, fyzika, biomechanika Ročník:
VíceSystém a evoluce obratlovců VI. Craniata. vs. Vertebrata
Systém a evoluce obratlovců VI. Craniata vs. Vertebrata Tradiční třídění obratlovců (Vertebrata) Kritérium: ekologické Pisces (ploutvovci) Tetrapoda (čtyřnožci) embryologické Anamnia (bezblanní) Amniota
VíceNovinky ve fylogenezi strunatců. Doc. Mgr. Tomáš Bartonička, Ph.D. Ústav botaniky a zoologie
Novinky ve fylogenezi strunatců Doc. Mgr. Tomáš Bartonička, Ph.D. Ústav botaniky a zoologie Program přednášky Stavební plán, evolution development, celkovostní regulace Pozice bazálních strunatců První
VícePohled zoologů na systém obratlovců v učivu přírodopisu a biologie
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta Katedra biologie Bakalářská práce Pohled zoologů na systém obratlovců v učivu přírodopisu a biologie Vypracoval: Veronika Fikarová Vedoucí
VíceApomorfie svaloploutvých (Sarcopterygii)
Apomorfie svaloploutvých (Sarcopterygii) Svalnaté párové končetiny (původně ploutve) s osní kostrou, ve které je jediné proximální bazále. V šupinách byla původně přítomna kosminová vrstva. Nejstarší zachovaný
VíceFylogeneze a diverzita obratlovců I.Úvod
MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Fylogeneze a diverzita obratlovců I.Úvod literatura taxonomie a systematika znaky a klasifikace Carl Linné Willy Hennig Charles
VíceNovinky v zoologii obratlovců
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Novinky v zoologii obratlovců Advances in Vertebrate Zoology Zdeněk Řehák ÚBZ PřF
VíceSystém a evoluce obratlovců I.Úvod
MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Systém a evoluce obratlovců I.Úvod literatura taxonomie a systematika znaky a klasifikace Carl Linné Willy Hennig Literatura 2007
VíceStrunatci (Chordata)
Strunatci (Chordata) Druhoústí - Deuterostomia Strunatci (Chordata) Ostnokožci (Echinodermata) Polostrunatci (Hemichordata) Ježovka jedlá (Echinus esculentus) Strunatci - Chordata Struna hřbetní (chorda
VíceŠkola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
VíceMODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/ Fylogeneze a diverzita obratlovců VI. Craniata vs. Vertebrata, Cyclostomata
MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Fylogeneze a diverzita obratlovců VI. Craniata vs. Vertebrata, Cyclostomata Kritérium: VI. Craniata vs. Vertebrata Tradiční třídění
VíceDvě hypotézy fylogeneze strunatců
Dvě hypotézy fylogeneze strunatců Notochordata Vertebrata Cephalochordata Urochordata Olfactores Vertebrata Urochordata Cephalochordata Apomorfní znaky obratlovců Tělo je rozčleněno v hlavu, trup a ocas.
VíceZ O O L O G I E O B R A T L O V C I. RNDr. Oldřich Sychra, Ph.D.
Z O O L O G I E O B R A T L O V C I 1. RNDr. Oldřich Sychra, Ph.D. KMEN: STRUNATCI (CHORDATA) Bilaterálně souměrná, druhoústá coelomata, popsáno 49 000 druhů. základní znaky: Struna hřbetní (chorda dorsalis)
VíceOsteichthyes) Svaloploutví:'Sarcopterygii'(' (Choanichthyes)' ' - Agnatha - Gnathostomata. Sarcopterygyii
- Agnatha - Gnathostomata - Chondrichtyes - Osteognathostomata Sarcopterygyii - Actinopterygii - Sarcopterygii Coelacantha (=Actinistia) Choanata Dipnoi Rhipidistia Osteichthyes) Svaloploutví:'Sarcopterygii'('
VíceVývojová morfologie živočichů
MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Vývojová morfologie živočichů III. Svalová soustava Svalová soustava Houbovci (Porifera) Žahavci (Cnidaria) myoepiteliální buňky
Více...v!"atky z: Systém a fylogeneze obratlovc! Jan Zima
...v!"atky z: Systém a fylogeneze obratlovc! Jan Zima Fylogeneze opistokont! Metazoa Ministeriida Choanoflagellata Animalia Corallochytrea Capsaspora Mesomycetozoa Aphelidea Fungi Nuclearimorpha Fylogeneze
VíceObojživelníci (Amphibia)
Obojživelníci (Amphibia) Přednáška Zoologie Oldřich Kopecký kopeckyo@af.czu.cz Zásadní momenty evoluce obratlovců 1 2 3 4 5 sliznatky (Myxinoida) mihule (Petromyzontida) paryby (Chondrichthyes) paprskoploutvé
VícePožadavky ke státní zkoušce magisterského studia Program Ekologická a evoluční biologie - obor Zoologie
Požadavky ke státní zkoušce magisterského studia Program Ekologická a evoluční biologie - obor Zoologie Zkouška se provádí před komisí. Uchazeč má prokázat schopnost orientace ve zvoleném oboru, znalost
VíceMaturitní témata BIOLOGIE
Maturitní témata BIOLOGIE 1. BIOLOGIE ČLOVĚKA. KŮŽE. TERMOREGULACE LIDSKÉHO ORGANISMU. 2. BIOLOGIE ČLOVĚKA. SOUSTAVA OPĚRNÁ A POHYBOVÁ. 3. BIOLOGIE ČLOVĚKA. SOUSTAVA KREVNÍHO OBĚHU, TĚLNÍ TEKUTINY. 4.
VíceO r n i t o l o g i e
O r n i t o l o g i e RNDr. Oldřich Sychra, Ph.D. Ústav biologie a chorob volně žijících zvířat VFU Brno Ornitologie 10.3. systém nepěvci (9:30??) 17.3. systém pěvci (9:30??) pracovní listy pošlu mailem
VíceBiologie - Sexta, 2. ročník
- Sexta, 2. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence občanská Kompetence sociální a personální Kompetence k podnikavosti Kompetence
VíceGymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: V/2 - inovace směřující k rozvoji odborných kompetencí Název materiálu: Fylogeneze oběhové
VíceOKRUHY OTÁZEK PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY Navazující magisterský obor Zoologie
OKRUHY OTÁZEK PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY Navazující magisterský obor Zoologie Zkušební komise: Předseda: prof. Ing. Ladislav Bocák, Ph.D. prof. Ing. Stanislav Bureš, CSc. Členové: prof. Ing. Ladislav
Více&'()*+,-%./,01230%(4506)('78%
&'()*+,-%./,01230%(4506)('78% Strunatci Chordata první vymezení (!ítankov" p#ehled v kostce) produkt klasické srovnávací metody Podstatnou!ást taxon" Jejich nápl# A hlavní charakteristiky Savci (Mammalia)
VíceMaturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice
1. Buňka a. Podobnosti a rozdíly rostlinné a živočišné buňky b. Jednobuněčné organismy 2. Viry, sinice, bakterie a. Virové a bakteriální choroby b. Hospodářský význam bakterií 3. Prvoci a. Charakteristika
VíceSystém a fylogenese strunatců (Chordata)
Systém a fylogenese strunatců (Chordata) Notochord - chorda dorsalis - struna hřbetní: biomechanická, organisa ní a strukturní osa t la (u obratlovc : v dosp losti zatla ena obratly) Notochord - chorda
VíceSystém a evoluce živočichů
Systém a evoluce živočichů 1. Bezobratlí (Dipl.-Biol. Jiří Schlaghamerský, Ph.D.; RNDr Jana Schenková, Ph.D.) 2. Strunatci (Mgr. Tomáš Bartonička, Ph.D.) Osnova pro část bezobratlí : 1) Úvod do zoologické
VíceGymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: V/2 - inovace směřující k rozvoji odborných kompetencí Název materiálu: Fylogeneze vylučovací
VíceInovace studia molekulární a buněčné biologie
Investice do rozvoje vzdělávání Inovace studia molekulární a buněčné biologie Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Investice do rozvoje vzdělávání
VícePřírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika
list 1 / 8 Př časová dotace: 1 hod / týden Přírodopis 8. ročník P 9 1 01 P 9 1 01.5 P 9 1 01.6 P 9 1 01.7 P 9 1 01.9 P 9 1 03 P 9 1 03.1 P 9 1 03.3 rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje
VíceBichiři (Cladistia) - fylogeneze
Bichiři a bahníci Bichiři (Cladistia) - fylogeneze Žijící bichiři jsou obvykle považováni za součást monofyla Actinopterygii, někdy se ale také uvažuje o jejich vztahu ke svaloploutvým (Sarcopterygii)
VíceFylogeneze živočichů (Animalia)
Fylogeneze živočichů (Animalia) Deuterostomia Lophotrochozoa Bilateria Ecdysozoa Metazoa bazální Bilateria Cnidaria Placozoa Poriphera Ctenophora Choanozoa Fylogeneze druhoústých živočichů Chordata Ambulacraria
VíceSystém a evoluce obratlovců IV. Urochordata
Systém a evoluce obratlovců IV. Urochordata charakteristické znaky systém regresnívývoj: pohyblivá larva (aktivita) pasívní dospělec jednovrstevná pokožka, plášť z tunicinu chorda jen v ocásku larev (uro-)
VíceDIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2011/ (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat
DIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2011/2012 01 (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat I. Strunatci (B. Rychnovský) 1. Podkmeny Pláštěnci (Urochordata = Tunicata), bezlebeční
VíceSystém a fylogeneze strunatců
Systém a fylogeneze strunatců Podklady pro vás Gaisler J. & Zima J. 2007: Zoologie obratlovců. Academia, Praha. Zrzavý J. 2006: Fylogeneze živočišné říše. Scientia, Praha. 1 Teoretický úvod: outline přednášky
VíceOBSAH. Velká cena malých zoologů aneb I v malém žáčkovi může tkvět velký biolog... 8 Dana Škorňáková a Jiří Slanina
OBSAH Úvodní slovo... 3 Zoo Ostrava pro školy... 4 Šárka Kalousková Velká cena malých zoologů aneb I v malém žáčkovi může tkvět velký biolog... 8 Dana Škorňáková a Jiří Slanina Školy jako centra environmentálního
VíceZnaky čtvernožců (Tetrapoda)
Znaky čtvernožců (Tetrapoda) Pleziomorfní znaky (sdílené s fylogeneticky blízkými skupinami vodních svaloploutvých) Vytvořené vnitřní nozdry (choany) spojující nosní cesty s ústní dutinou. Těla obratlů
VíceTematický plán učiva BIOLOGIE
Tematický plán učiva BIOLOGIE Třída: Prima Počet hodin za školní rok: 66 h 1. POZNÁVÁME PŘÍRODU 2. LES 2.1 Rostliny a houby našich lesů 2.2 Lesní patra 2.3 Živočichové v lesích 2.4 Vztahy živočichů a rostlin
VíceMyxinoidea - sliznatky. Conodontia - konodonti Arandaspida. Heterostraci Thelodonti. Petromyzontida - mihule
Myxinoidea - sliznatky Craniata Conodontia - konodonti Arandaspida Heterostraci Thelodonti Petromyzontida - mihule Anaspida - birkenie Galeaspida Osteostraci Placodermi - pancířnatci Chondrichthyes - paryby
VíceInovace studia molekulární a buněčné biologie
Investice do rozvoje vzdělávání Inovace studia molekulární a buněčné biologie Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Investice do rozvoje vzdělávání
VíceM A T U R I T N Í T É M A T A
M A T U R I T N Í T É M A T A BIOLOGIE ŠKOLNÍ ROK 2017 2018 1. BUŇKA Buňka základní strukturální a funkční jednotka. Chemické složení buňky. Srovnání prokaryotické a eukaryotické buňky. Funkční struktury
VíceProjevy a chování obratlovců
č. 12 název anotace očekávaný výstup Projevy a chování obratlovců druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 8. V pracovních listech žáci objasňují způsob života a přizpůsobení
VíceZ O O L O G I E 5 ptáci část 1.
Z O O L O G I E 5 ptáci část 1. RNDr. Oldřich Sychra, Ph.D. Doc. MVDr. Jiří Klimeš, CSc. Ústav biologie a chorob volně žijících zvířat VFU Brno Upozornění Tento soubor obsahuje obrázky z internetu a knih,
VíceMaturitní témata z biologie
Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola Trutnov, Procházkova 303 Školní rok 2017-2018 Obor: ZDRAVOTNICKÉ LYCEUM Maturitní témata z biologie 1) Biologie jako věda, základní vlastnosti
VíceJaro 2010 Kateřina Slavíčková
Jaro 2010 Kateřina Slavíčková Obsah: 1. Biologické vědy. 2. Chemie a fyzika v biologii koloběh látek a tok energie. 3. Buňka, tkáně, pletiva, orgány, orgánové soustavy, organismus. 4. Metabolismus. 5.
VíceSoubory otázek z biologie k bakalářským zkouškám (učitelské studium Bi-X, obor 1501T Biologie)
Soubory otázek z biologie k bakalářským zkouškám (učitelské studium Bi-X, obor 1501T Biologie) Osnova uspořádání otázek: A) obecná botanika B) systém nižších rostlin C) systém vyšších rostlin D) obecná
VíceVzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Biologie Třída: Sekunda Očekávané výstupy Žák: Vyjmenuje společné znaky strunatců Rozlišuje a porovnává základní vnější a vnitřní stavbu vybraných
VíceOkruhy témat z biologie k bakalářským zkouškám (učitelské studium Bi-X, obor 1501R001 Biologie) akademický rok 2010/2011
Okruhy témat z biologie k bakalářským zkouškám (učitelské studium Bi-X, obor 1501R001 Biologie) akademický rok 2010/2011 Obecná botanika Hierarchie výstavby rostlinného organismu Základní charakteristika
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Přírodopis 7. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová Biologie porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů rozlišuje
VíceObecná a srovnávací odontologie. Vývojové souvislosti 5 odontoda; zuby 1. a 2. typu; systematická část
Obecná a srovnávací odontologie Vývojové souvislosti 5 odontoda; zuby 1. a 2. typu; systematická část Odontoda Tor Ôrwig 1967: termín odontoda vyvíjí se z mesenchymu a plakody (EP-MES-interakce) skládá
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19 Třídění organismů obratlovci Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01 Obratlovci a jejich znaky Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
VíceDIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2014/ (sudé Út) (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat
DIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2014/2015 01 (sudé Út) (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat I. Strunatci (B. Rychnovský) 1. Podkmeny Pláštěnci (Urochordata = Tunicata),
VíceBIOLOGIE PŘÍSTUPY A METODY ZKOUMÁNÍ ŽIVOTA VČERA, DNES A ZÍTRA
BIOLOGIE PŘÍSTUPY A METODY ZKOUMÁNÍ ŽIVOTA VČERA, DNES A ZÍTRA Mgr. Kateřina Hotová Svádová, PhD. Podpora přednášky kurzu Mezioborové dimenze vědy SYSTEMATICKÁ BIOLOGIE Carl Linné (*1707 +1778) švédský
VícePodmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní
VíceRyby. Ryby. Osteichthyes (= kostnatí obratlovci Osteognathostomata)
Ryby synapomorfie: anatomie postranní čáry anatomie lopatkového pletence en(do)chondrální kost rozvoj dermálních kostí redukce žaberních přepážek lepidotrichia plynový měchýř rybí šupiny Ryby Osteichthyes
VíceMorfologie živočichů MB170P46
Morfologie živočichů MB170P46 Od povrchů k opěrné soustavě a skeletu: osový a apendikulární skelet Obecné dělení skeletu obratlovců exoskeleton vs. endoskeleton: kraniální vs. postkraniální skelet Axiální
VíceMaturitní témata Biologie MZ 2017
Maturitní témata Biologie MZ 2017 1. Buňka - stavba a funkce buněčných struktur - typy buněk - prokaryotní buňka - eukaryotní buňka - rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou - buněčný cyklus - mitóza
VíceRozmnožování nižších obratlovců
Rozmnožování nižších obratlovců Tematická oblast Datum vytvoření 16. 10 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie - biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého G
VíceFylogeneze a diverzita obratlovců
Fylogeneze a diverzita obratlovců V. Srovnávací morfologie obratlovců charakteristika vznik orgánů pokryv těla (integument) kostra (skelet) svalstvo smyslové orgány trávicí soustava dýchací soustava cévní
VíceZ O O L O G I E O B R A T L O V C I. RNDr. Oldřich Sychra, Ph.D.
Z O O L O G I E O B R A T L O V C I RNDr. Oldřich Sychra, Ph.D. Kmen: strunatci (Chordata) popsáno 60 000 druhů. základní znaky: Struna hřbetní notochord (chorda dorsalis) N: trubicovitá mozek a mícha,
VíceTematická oblast: Zoologie 2 (VY_32_INOVACE_02_2)
Tematická oblast: Zoologie 2 (VY_32_INOVACE_02_2) Autor: Mgr. Šárka Vopěnková Vytvořeno: leden až duben 2013 Anotace: Digitální učební materiály charakterizují hlavní taxonomické jednotky živočichů a jejich
Více11. kmen: Strunatci. 1. podkmen: Pláštěnci. Sumka obecná
1. podkmen: Pláštěnci Sumka obecná 2. podkmen: Kopinatci Kopinatec plžovitý 1. nadtřída: Bezčelistnatci 1. třída: Kruhoústí 1. řád: Mihule Mihule potoční 1. nadtřída: Bezčelistnatci 1. třída: Kruhoústí
VíceSrovnávací morfologie obratlovců
MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Srovnávací morfologie obratlovců I. Úvod, literatura, fylogenetický systém Embryonální původ orgánových soustav a tělních dutin
VíceMyxinoidea - sliznatky Conodontia - konodonti Arandaspida. Heterostraci Thelodonti. Petromyzontida - mihule
Agnatha Ostracodermi - štítnatci + Vertebrata - obratlovci Cyclostomata - kruhoústí Gnathostomata - čelistnatci! Teleostomi } Myxinoidea - sliznatky Conodontia - konodonti Arandaspida Agnatha Heterostraci
VíceMaturitní témata - BIOLOGIE 2018
Maturitní témata - BIOLOGIE 2018 1. Obecná biologie; vznik a vývoj života Biologie a její vývoj a význam, obecná charakteristika organismů, přehled živých soustav (taxonomie), Linného taxony, binomická
VíceOta zky pro sta tni bakala r skou zkous ku oboru Biologie a ekologie
Ota zky pro sta tni bakala r skou zkous ku oboru Biologie a ekologie Ota zky jsou zver ejne ny na webu Katedry zoologie (Výuka a studium - Studijní plány). Komise Pr edsedove doc. Mgr. Vladimi r Remes,
VícePodmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní
VíceUniverzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Katedra botaniky
Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Katedra botaniky Okruhy témat otázek z biologie k bakalářským zkouškám (učitelské studium Bi-X, obor 1501R001 Biologie) V akademickém roce 2017/2018
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA - 5.6.3 PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník
OBECNÁ BIOLOGIE A GENETIKA RVP ZV Obsah 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.3 PŘÍRODOPIS Přírodopis 7. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo P9101 rozliší základní projevy
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
VícePodmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia všech daných okruhů a kontrola úplnosti sešitu. Do hodnocení žáka se obecné základy biologie
VíceDIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2013/ (lichý čt) (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat
DIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2013/2014 01 (lichý čt) (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat I. Strunatci (B. Rychnovský) 1. Podkmeny Pláštěnci (Urochordata = Tunicata),
Více(Bi2MP_DPZO) 2008/2009 (14.10., 11.11., 25.11., 9.12.)
DIDAKTIKA PŘÍRODOPISU SE ZOOLOGIÍ (Bi2MP_DPZO) 2008/2009 (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) Jediná skup. (3.,4. v.h) sudé Út 8.50 10.30 h Jediná skup. (3.,4. v.h) sudé Út 8.50 10.30 h (14.10.,
VíceStrunatci (Chordata)
Strunatci (Chordata) Druhoústí - Deuterostomia Strunatci (Chordata) Ploutvenky (Chaetognatha) Ostnokoţci (Echinodermata) Polostrunatci (Hemichordata) Jeţovka jedlá (Echinus esculentus) Strunatci - Chordata
VíceStřední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk
Maturitní okruhy Biologie a ekologie Charakteristika a složení živé hmoty voda, anorganické látky, bílkoviny Organické látky tuky, cukry, nukleové kyseliny, hormony, vitamíny, enzymy Systém organismů.
VíceII. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů
BIOLOGIE Gymnázium PORG Libeň Biologie je na PORGu Libeň vyučována jako samostatný předmět od sekundy do oktávy a navazuje na předmět Integrovaná přírodověda vyučovaný v primě. V sekundě, tercii a kvartě
VícePrůvodce Národním muzeem v Praze (s úkoly pro studenty)
OBOROVÝ SEMINÁŘ BIOLOGIE 3. 2. 2011, Praha; RNDr. Iva Kubištová, Ph.D. Průvodce Národním muzeem v Praze (s úkoly pro studenty) Národní muzeum Praha je největší muzeum v České republice a patří k nejkrásnějším
VíceFylogeneze a diverzita obratlovců
MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Fylogeneze a diverzita obratlovců V. Srovnávací morfologie obratlovců charakteristika smyslové orgány vznik orgánů pokryv těla (integument)
VíceZoologie strunatců. V. Srovnávací morfologie obratlovců
Zoologie strunatců V. Srovnávací morfologie obratlovců vznik orgánů pokryv těla (integument) kostra (skelet) svalstvo nervová soustava smyslové orgány trávicí soustava dýchací soustava cévní soustava urogenitální
VícePracovní list č. 1 Obratlovci obecně
Pracovní list č. 1 obecně Věková skupina: Počet stran: 4 Časová náročnost: Vzdělávací cíl: Postup při vypracování: Zpracovala: Ilustrátor: 3. - 5. třída 15 minut Rok zpracování: 2017 Použité zdroje: Děti
VíceNové systematické členění
Cvičení 1 Nové systematické členění Kmen: Chordata (Strunatci) Podkmen: Craniata (Lebečnatci) Nadtřída: Gnathostomata (Čelistnatci) Třída: Actinopterygii (Paprskoploutví) Podtřída: Chondrostei (Chrupavčití)
VíceStudijní opora pro kombinované studium. Fylogeneze a systém strunatců. RNDr. Eva Jozífková Ph.D.
Studijní opora pro kombinované studium Fylogeneze a systém strunatců RNDr. Eva Jozífková Ph.D. Zdroje informací Základním zdrojem informací je povinná literatura a powerpointové prezentace. Prezentace
VíceBiotické krize a globální ekosystémy v historii Země část VII. Trias. Rostislav Brzobohatý. Hen-výběrovka 09
Biotické krize a globální ekosystémy v historii Země část VII. Trias Rostislav Brzobohatý Hen-výběrovka 09 Život v mesozoiku Rostlinstvo: trias, jura a sp. křída převaha nahosemenných mezofytikum, svrchní
VíceKatedra ekologie a životního prostředí Přírodovědecká fakulta UP, Olomouc. Systém obratlovců. (strunatců) Miloš Anděra. Národní muzeum, Praha
Katedra ekologie a životního prostředí Přírodovědecká fakulta UP, Olomouc Systém obratlovců (strunatců) Miloš Anděra Národní muzeum, Praha Cíl přednášky - základní přehled o systému obratlovců (strunatců)
VíceJméno, skupina: DRUHOÚSTÍ (DEUTEROSTOMIA) ostnokožci Echinodermata hvězdice (Asteroidea), hadice (Ophiuroidea) a ježovky (Echinoidea)
42 DRUHOÚSTÍ (DEUTEROSTOMIA) ostnokožci Echinodermata hvězdice (Asteroidea), hadice (Ophiuroidea) a ježovky (Echinoidea) madreporit Co je to ambulakrální system a jakou funkci zde má tzv. madreporit? Jaký
VícePropojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/
Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/28.0032 Definice Současný stav Úrovně Indikátory Ochrana Druhová ochrana Genová centra
VíceDRUHOÚSTÍ (DEUTEROSTOMIA) ostnokožci Echinodermata hvězdice (Asteroidea), hadice (Ophiuroidea) a ježovky (Echinoidea)
42 DRUHOÚSTÍ (DEUTEROSTOMIA) ostnokožci Echinodermata hvězdice (Asteroidea), hadice (Ophiuroidea) a ježovky (Echinoidea) madreporit Co je to ambulakrální system a jakou funkci zde má tzv. madreporit? Jaký
VíceNarozena: v Sokolově. Jazyky: - vývojová a funkční anatomie a morfologie obojživelníků. - hybridní zóna evropských kuněk
- vývojová a funkční anatomie a morfologie obojživelníků - hybridní zóna evropských kuněk Pedagogická činnost Školitelství Kontakt Narozena: 20. 3. 1978 v Sokolově Jazyky: - angličtina (středně pokročilá)
VíceFylogeneze a diverzita obratlovců II.Chordata. postavení v systému charakteristické znaky systém původ a příbuznost
Fylogeneze a diverzita obratlovců II.Chordata postavení v systému charakteristické znaky systém původ a příbuznost Postavení v systému Eukarya (Eukaryota) Opisthokonta Holozoa Metazoa (Animalia) Bilateria
VíceEnvironmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí
Předmět: PŘÍRODOPIS Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika předmětu Časové a organizační vymezení předmětu Průřezová témata Metody a formy práce Předmět vede žáky k seznámení s živou i neživou
VíceSystém a evoluce obratlovců I. Úvod: literatura obsah předmětu základnípojmy: - taxonomie, taxon, systematika -znaky -klasifikace
Systém a evoluce obratlovců I. Úvod: literatura obsah předmětu základnípojmy: - taxonomie, taxon, systematika -znaky -klasifikace Literatura 1983 Gaisler 2007 Gaisler & Zima Zrzavý 2006 1992 Sigmund et
VíceStavba kostry hrudního koše strunatců
Stavba kostry hrudního koše strunatců Tematická oblast Datum vytvoření 9. 10. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého
Víceorientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života
Přírodopis ZŠ Heřmánek vnímá ztrátu zájmu o přírodopis na úkor pragmatického rozhodování o budoucí profesi. Náš názor je, že přírodopis je nedílnou součástí všeobecného vzdělání, především protože vytváří
VícePda a produkce potravin
Pda a produkce potravin PEDOSFÉRA - prnik litosféry, atmosféry, hydrosféry (kryosféry), biosféry Systém abiotických a biotickýchinitel A) abiotické (neživá složka): minerální látky (rozklad matené horniny)
VíceSTRUNATCI systém. Střední škola zemědělská a přírodovědná Rožnov pod Radhoštěm nábřeží Dukelských Hrdinů Rožnov pod Radhoštěm
STRUNATCI systém Název a adresa školy Název operačního programu Registrační číslo projektu Název projektu Označení vzdělávacího materiálu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Název
Více