ODBORNÉ PRAXE I. ročník - navazující magisterský program Sociální práce - prezenční forma

Transkript

1 ODBORNÉ PRAXE I. ročník - navazující magisterský program Sociální práce - prezenční forma Přehled praxe ročník forma praxe 1. Průběžná LS (6 hodin/týden po dobu celého semestru, tj. 13 týdnů) zkr. KAM/3OPX1, doplněno semináři k odborné praxi 2 hod/týdně Sociální práce s rodinou oblasti učení a cíle Cíl: Prohloubit dovednosti při práci s rodinou/skupinou/komunitou 2. ZS Souvislá (10 pracovních dnů souvisle) KAM/3OPX2, doplněno úvodním seminářem (1. týden zimního semestru) Výzkum v sociální práci, evaluace Cíl: Poznat výzkumné a evaluační činnosti v organizaci Odborná praxe 1 Cílem kurzu je zprostředkování zkušeností se sociálními vztahy a způsoby práce v organizacích sociálních služeb, včetně metodických a koncepčních činností, a facilitovat reflexi těchto zkušeností. Studentům je poskytnuta příležitost konfrontovat teoretické představy o sociální práci s praktickou realizací, včetně přímého výkonu dílčích činností v rámci poslání/pověření organizací sociálních služeb. Odborná praxe je reflektována prostřednictvím semináře, který jsou orientován na podporu kritického myšlení, pojmenování souvislostí a podporu identity sociálního pracovníka. Podmínky ukončení: % účast na praxi % účast na semináři k odborné praxi. 3. Průběžné naplňování plánu učení a předkládání dokladů o jeho naplňování na semináři k odborné praxi. 4. Kopie potvrzení o absolvování praxe, závěrečná zpětná vazba. Absolvování odborné praxe je povinné (jedná se o předmět druhu A ) a je podmíněno 100% účastí na praxi.materiály k praxi studující odevzdávají vyučujícímu semináře k odborné praxi.

2 Popis praxe Praxi si student volí podle svého zájmu, možností organizace a úkolů k praxi. Podmínkou je přítomnost sociálního pracovníka na pracovišti. Musí jít o organizaci, kde se vykonává sociální práce. Je doporučeno volit takovou organizaci, kde je sociální pracovník ochoten poskytovat informace o své činnosti, pomáhat při plnění úkolů a zapojovat studenta do činnosti. Při domlouvání praxe student sám seznámí sociálního pracovníka s tématy daných cílů učení. Studenti praxi realizují v průběhu výuky letního semestru (únor až květen). Délka praxe je v rozsahu 6 vyučovacích hodin/denně (1 vyučovací hodina = 45 minut). Více informací na www: Je nutné využívat uvedenou webovou stránku k praxím, protože zde najdete aktuální informace o možnostech praxe. Některé z typů zařízení: I. Typy zařízení resortu zdravotnictví: 1. nemocnice 2. odborné léčebné ústavy (např. léčebny pro dlouhodobě nemocné, psychiatrické léčebny, rehabilitační ústavy, specializovaná ústavní péče, hospice) II. Typy zařízení resortu práce a sociálních věcí: 1. domov důchodců 2. pensiony pro důchodce 3. respitní péče 4. ústavy sociální péče: - pro tělesně postiženou mládež, dospělé - pro mentálně postiženou mládež, dospělé - chronické alkoholiky a toxikomany - chronické psychotiky a psychopaty 5. zařízení pro výkon pěstounské péče 6. domovy pro matky s dětmi 7. azylové domy 8. chráněné bydlení 9. podporované bydlení 10. domy na půl cesty 11. noclehárny III. Typy zařízení resortu školství: 1. dětský domov 2. diagnostický ústav 3. dětský výchovný ústav, DVÚ se zvýšenou péčí 4. výchovný ústav pro mládež, VÚ pro mládež se zvýšenou péčí K nalezení vhodného místa odborné praxe můžete využít následující zdroje informací: - databázi organizací na internetové stránce - konzultace s vyučující, administrátorkou odborné praxe, garantkou, - informace od ostatních studujících, - vyhledávače organizací na internetových stránkách krajských, obecních úřadů apod.

3 Příprava před nástupem na odbornou praxi V přípravné fázi před nástupem na odbornou praxi věnujte, prosím, pozornost následujícím oblastem: - identifikujte svá očekávání, která od konkrétního místa odborné praxe máte, seznamte se s cíli, které budete v rámci praxe plnit; - vyhledejte místo praxe, které splňuje předepsané požadavky a očekávání, jež ve vztahu k odborné praxi máte, a které umožňuje plnění konkrétních cílů praxe; - kontaktuje vybranou organizaci s dostatečným časovým předstihem (alespoň tříměsíčním) z důvodu včasného vyřízení odborné praxe; - absolvujte pohovor u vybrané organizace, organizaci předložte průvodní dopis a žádost o umožnění odborné praxe; - uzavřete smlouvu o zajištění odborné praxe mezi organizací, studující(m) a vysokou školou (ve 3 originálech), přičemž jeden originál si ponechejte, druhý doneste organizaci a třetí škole; - v případě nutnosti konzultujte složité situace v souvislosti s realizací odborné praxe s vyučující, garantkou praxe nebo administrátorkou praxe. Při prvním kontaktování organizace (telefonicky či osobně) se zajímejte, kdo v ní rozhoduje o přijetí studujících na odbornou praxi. Zpravidla se jedná o vedoucí organizace či koordinátora odborných praxí. Případně jste odkazováni přímo na sociální pracovnice (případné budoucí mentorky). Při setkání se zástupcem organizace, který rozhoduje o vašem přijetí, předkládáte průvodní dopis a žádost o umožnění odborné praxe. Poté společně uzavíráte smlouvu o zajištění na praxi (formulář je k dispozici na webu). Průvodní dopis je určen pro první kontakt s organizací. Jste povinni jej předložit, když v organizaci žádáte o možnost výkonu praxe. Průvodní dopis lze vyzvednout u sekretářky katedry, administrátorky a garanty praxí. Žádost studující(ho) o zajištění odborné praxe, jejímž cílem je usnadnění komunikace mezi pracovištěm odborné praxe a vámi. Při vyřizování praxe a nástupu na první praxi předkládáte mentorovi žádost o umožnění odborné praxe, která obsahuje vaše základní dosavadní zkušenosti ve vztahu k výkonu odborné praxe. Pracovníci organizace tak mají k dispozici přehledné informace o předmětech, které jste absolvoval(a) v souvislosti s výkonem odborné praxe. Mohou s vámi také prodiskutovat, do jaké míry může organizace naplnit vaše očekávání. Vaše kontaktní údaje mohou sloužit k případné nutnosti domluvit změny dohodnutých podmínek. Žádost formulář je na webu, student vyplní a předá v organizaci Smlouva upravuje vztahy mezi subjekty praxe. Formulář smlouvy stáhněte z webu k praxím a dle pokynů vyplňte. Podpis děkana vyřizuje paní sekretářka katedry. Zahájení odborné praxe Ve fázi zahájení odborné praxe věnujte, prosím, pozornost následujícím oblastem: Případnému dokončení uzavření smlouvy o zajištění odborné praxe. Včasnému nástupu na odbornou praxi dle stanovených požadavků. Navázání vztahu s mentorkou, seznámení mentorky s požadavky školy. Získání orientačních informací v souvislosti s realizací odborné praxe.

4 Budování vztahu s mentorkou praxe, případně se zaměstnanci, s dobrovolníky, s ostatními praktikujícími studujícími. Následují typy činností, které je možné dále zvažovat s mentorkou: - účast na školení zaměstnanců, - účast na konferenci, workshopech, - účast na setkání zaměstnanců organizací, - účast na schůzi ke komunitnímu plánování v obci, - účast na soudním jednání, - realizace jednodenní exkurze v zařízeních, se kterými organizace spolupracuje, - přítomnost u procesu psaní projektů, - zapojení do evaluačních aktivit, - zkušební zápis zprávy z šetření, zprávy k soudu, - diskuze s mentorkou o tom, jaké teoretické postupy, metody, techniky využívá při výkonu sociální práce (pokud je mentorka přístupna teoretické diskuzi), - sběr informací o různých problémech klientek využívajících služby organizace, - vytvoření slovníčku pojmů, se kterými se v organizaci pracuje, - studium uzavřeného případu v záznamech, zvažování, jak a proč sociální pracovnice určitým způsobem jednala, - shlédnutí vzdělávacích filmů, poslech audionahrávek organizace, - účast na návštěvách v domácnostech klientek, - práce s klienty, samostatná či pod dohledem mentora, - účast na supervizní skupině, - zaznamenání procesu práce s klienty (video, audionahrávka) a diskuze jeho obsahu s mentorem (nezapomeňte požádat o nutný souhlas organizace i klientů!), - pozorování sociální pracovnice, jež je považována za expertku v konkrétní oblasti praxe, při její práci. Ukončení odborné praxe Ve fázi ukončení odborné praxe věnujte, prosím, pozornost následujícím oblastem: - reflexi svého působení na praxi, - závěrečné zpětné vazbě z odborné praxe, - potvrzení o absolvované praxi, - rozloučení s místem odborné praxe, - sebereflexi ve vztahu k absolvované praxi, - splnění podmínek pro udělení zápočtu. Písemné doklady k cílům učení z praxe Náležitosti: 1. Jméno, ročník, druh praxe, datum praxe. 2. Název organizace, vedoucí praxe. 3. Písemné zpracování cílů učení (název tématu, číslo, číslo úkolu).

5 Sociální práce ročník forma praxe 1. Průběžná LS 2. ZS Souvislá oblasti učení a cíle Sociální práce s rodinou Cíl: Prohloubit dovednosti při práci s rodinou/skupinou/komunitou Výzkum sociální práce, evaluace Cíl: Poznat výzkumné a evaluační činnosti v organizaci 1. ročník Cíl: Prohloubit dovednosti při práci s rodinou/skupinou/komunitou Povinné úkoly: 1. Proveďte zmapování situace klienta (klient = rodina/skupina/komunita) a zhodnocení jeho potřeb. 2. Identifikujte problémovou síť 1 klienta a graficky ji znázorněte. 3. Navrhněte na základě předchozích kroků plán intervence a zdůvodněte jej. Volitelné úkoly: Z výčtu volitelných úkolů vyberte tři týkající se jednoho klienta (tj. buď rodiny nebo skupiny nebo komunity): Rodina 1. Jaké je pojetí klienta-rodiny v organizaci? Popište, jak je klient-rodina definován, jak pojetí klienta ovlivňuje používané přístupy k práci s ním. Pokud je klientem rodina, jaké nároky toto klade na přístup sociálního pracovníka k ní a tedy i na jeho intervenci? 2 Popište je. 2. Jaké specifické komunikační dovednosti jsou spojeny s prací s klientem-rodinou? Popište tyto dovednosti, identifikujte své silné a slabé stránky v užití těchto dovedností, nastiňte strategii zlepšování se v nich. 3. Popište, jak se v organizaci pracuje s rodinou a zhodnoťte, zda to odpovídá typu klientů a problémům, kterým se organizace věnuje. Vypracujte pro organizaci návrh práce s rodinou a konkrétní navrhovaná opatření diskutujte s mentorem. Skupina 1 Problémová (někdy se užívá název tématická ) síť tvoří ji organizace, instituce, skupiny, jedinci, kteří mohou určitý problém/téma ovlivňovat (jak pozitivně tak negativně). Při grafickém znázornění zakreslujeme i vztahy (směr, intenzitu) mezi jednotlivými prvky sítě. Analýza sítě může pomoci při plánování strategie řešení daného problému. (Gojová in Janoušková, 2007) 2 V této souvislosti se může sociální pracovník nalézat v situacích obtížného rozhodování a stát tak před různými dilematy. Jedním z nich může být např. oscilace mezi rovnocenným přístupem ke klientům a upřednostňováním některých z nich. (Musil, L. 2004,s. 45, 77-90)

6 4. Jaké je pojetí klienta-skupiny v organizaci? Popište, jak je klient-skupina definován, jak pojetí klienta ovlivňuje používané přístupy k práci s ním. Pokud je klientem skupina, jaké nároky toto klade na přístup sociálního pracovníka k ní a tedy i na jeho intervenci? (viz pozn. pod čarou 2)? Popište je. 5. Jaké specifické komunikační dovednosti jsou spojeny s prací s klientem-skupinou? Popište tyto dovednosti, identifikujte své silné a slabé stránky v užití těchto dovedností, nastiňte strategii zlepšování se v nich. 6. Jaký typ sociální práce se skupinou zvolíte v souladu se získanými informacemi o cílové skupině a jejími potřebami, naplánujte jej a s mentorem se pokuste plán realizovat. Komunita 7. Jaké je pojetí klienta-komunity v organizaci? Popište, jak je klient-komunita definován, jak pojetí klienta ovlivňuje používané přístupy k práci s ním. Pokud je klientem komunita, jaké nároky toto klade na přístup sociálního pracovníka k ní a tedy i na jeho intervenci? (viz pozn. pod čarou 2)? Popište je. 8. Jaké specifické komunikační dovednosti jsou spojeny s prací s klientem-komunitou? Popište tyto dovednosti, identifikujte své silné a slabé stránky v užití těchto dovedností, nastiňte strategii zlepšování se v nich. 9. Zjistěte zda a jak organizace pracuje s komunitou. Zhodnoťte, zda vidíte nevyužité možnosti práce s komunitou a konkrétní podněty diskutujte s mentorem. Individuální cíl Tento vlastní cíl formuluje studující na začátku semestru s ohledem na profilaci organizace, v níž praxi vykonává nebo s ohledem na profilaci svoji vlastní (tedy studia sociální práce). K naplnění individuálního cíle si studující stanovuje minimálně 3 úkoly. Individuální cíl a úkoly je nutno formulovat nejpozději týden semestru a využít k tomu konzultací vyučujícího předmětu Odborná praxe.