Řízení rizik v rámci organizace hudebních festivalů
|
|
- Leoš Sedláček
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta At eliér divadelního manažerst ví a jevištní technologie Divadelní manažerství Řízení rizik v rámci organizace hudebních festivalů Diplomová práce Autor práce: BcA. Klára Chotěnovská Vedoucí práce: MgA. Blanka Chládková Oponent práce: MgA. Lucie Abou Brno 2014
2 Bibliografický záznam C H O T Ě N O V S K Á, K l á r a. Ř í z e n í r i z i k v r á m c i o r g a n i z a c e h u d e b n í c h f e s t i v a l ů [ R i s k m a n a g e m e n t w i t h i n t h e o r g a n i z a t i o n o f m u s i c f e s t i v a l s ]. B r n o : J a n á č k o v a a k a d e m i e m ú z i c k ý c h u m ě n í v B r n ě, D i v a d e l n í f a k u l t a, A t e l i é r d i v a d e l n í h o m a n a ž e r s t v í a j e v i š t n í t e c h n o l o g i e, s t r a n. Ve d o u c í d i p l o m o v é p r á c e M g A. B l a n k a C h l á d k o v á. Anotace D i p l o m o v á p r á c e s n á z v e m Ř í z e n í r i z i k v r á m c i o r g a n i z a c e h u d e b n í c h f e s t i v a l ů m a p u j e p r o s t ř e d í č e s k ý c h h u d e b n í c h f e s t i v a l ů a z k o u m á m í r u z a k o m p o n o v á n í r i s k m a n a g e m e n t u d o j e j i c h o r g a n i z a c e. V ú v o d n í c h č á s t e c h p r á c e j s o u p o p s á n y t e o r e t i c k é p o j m y z o b l a s t i e v e n t a r i s k m a n a g e m e n t u a j e z d ů v o d n ě n a p o t ř e b n o s t z a p o j e n í ř í z e n í r i z i k d o o r g a n i z a c e k u l t u r n í c h e v e n t ů. K v a l i t a t i v n í m a p o v á n í p ř e d s t a v u j e n e j r i z i k o v ě j š í t y p y h u d e b n í c h f e s t i v a l ů, a t y j s o u p o t é b l í ž e z k o u m á n y n a z á k l a d ě v ý z k u m n é h o š e t ř e n í, k t e r é o d h a l u j e m í r u z a p o j e n í p r a k t i k r i s k m a n a g e m e n t u d o j e j i c h o r g a n i z a c e. N a z á k l a d ě v ý s l e d k ů p r o v e d e n é h o v ý z k u m u j s o u d e f i n o v á n a d o p o r u č e n í k e f e k t i v n í m u ř í z e n í r i z i k h u d e b n í c h f e s t i v a l ů. Klíčová slova ř í z e n í r i z i k, p r o j e k t o v ý m a n a g e m e n t, e v e n t m a n a g e m e n t, h u d e b n í f e s t i v a l y m o d e r n í h u d b y
3 Annotation T h i s t h e s i s c a l l e d R i s k m a n a g e m e n t w i t h i n t h e o r g a n i z a t i o n o f m u s i c f e s t i v a l s m a p s t h e e n v i r o n m e n t o f m u s i c f e s t i v a l s i n C z e c h R e p u b l i c a n d i n v e s t i g a t e s h o w m u c h r i s k m a n a g e m e n t i s i n c l u d e d i n t h e i r o r g a n i z a t i o n. T h e o r e t i c a l t e r m s f r o m e v e n t a n d r i s k m a n a g e m e n t f i e l d a r e d e s c r i b e d a n d n e c e s s i t y t o i n v o l v e r i s k m a n a g e m e n t i n c u l t u r a l e v e n t s o r g a n i z a t i o n i s e x p l a i n e d i n i n t r o d u c t o r y c h a p t e r s o f t h e t h e s i s. Q u a l i t a t i v e m a p p i n g p r e s e n t s t y p e s o f m u s i c f e s t i v a l s w i t h t h e b i g g e s t p o t e n t i a l r i s k w h i c h a r e m o r e c l o s e l y e x a m i n e d, b a s e d o n a n i n v e s t i g a t i o n w h i c h r e v e a l s h o w m u c h r i s k m a n a g e m e n t p r o c e s s e s a r e e n g a g e d i n t o t h e i r o r g a n i z a t i o n. R e c o m m e n d a t i o n s f o r a m o r e e f f e c t i v e r i s k m a n a g e m e n t o f m u s i c f e s t i v a l s a r e m a d e a c c o r d i n g t o e x a m i n a t i o n r e s u l t s. Keyw ords r i s k m a n a g e m e n t, p r o j e c t m a n a g e m e n t, e v e n t m a n a g e m e n t, m u s i c f e s t i v a l o f p o p u l a r m u s i c
4 Prohlášení P r o h l a š u j i, ž e j s e m p ř e d k l á d a n o u p r á c i z p r a c o v a l a s a m o s t a t n ě a p o u ž i l a j e n u v e d e n é p r a m e n y a l i t e r a t u r u. V B r n ě d n e B c A. K l á r a C h o t ě n o v s k á
5 Poděkování N a t o m t o m í s t ě b y c h r á d a p o d ě k o v a l a v e d o u c í m é d i p l o m o v é p r á c e M g A. B l a n c e C h l á d k o v é, k t e r á m i p o m o h l a s e z a m ě ř e n í m t é m a t u a b ě h e m z p r a c o v á v á n í p r á c e m ě s v ě d o m i t ě v e d l a. D á l e b y c h r á d a p o d ě k o v a l a o r g a n i z á t o r ů m z k o u m a n ý c h f e s t i v a l ů, k t e ř í m i p o s k y t l i i n f o r m a c e, b e z n i c h ž b y t a t o p r á c e n e m o h l a v z n i k n o u t.
6 Obsah S e z n a m p o u ž i t ý c h z k r a t e k...8 Ú v o d O b l a s t i m a n a g e m e n t u e v e n t ů P r o j e k t o v ý m a n a g e m e n t E v e n t m a n a g e m e n t E v e n t m a n a g e m e n t v Č e s k é r e p u b l i c e S t r u k t u r a e v e n t p r ů m y s l u K l a s i f i k a c e e v e n t ů F e s t i v a l y Ř í z e n í e v e n t ů p o d l e E M B O K P r o j e k t o v é f á z e e v e n t u O b l a s t i ř í z e n í e v e n t u R i s k m a n a g e m e n t R i s k m a n a g e m e n t v Č e s k é r e p u b l i c e Ř í z e n í r i z i k p ř i r e a l i z a c i e v e n t ů R i z i k o v é o b l a s t i e v e n t ů P r o c e s ř í z e n í r i z i k e v e n t ů A n a l ý z a r i z i k I d e n t i f i k a c e r i z i k P o s o u z e n í r i z i k O š e t ř e n í r i z i k M o n i t o r i n g a k o m u n i k a c e M e t o d y a n a l ý z y r i z i k M e t o d a R I P R A N S k ó r o v a c í m e t o d a M e t o d a F R A P Te c h n i k a s t r o m ů r i z i k M a p o v á n í p r o s t ř e d í h u d e b n í c h f e s t i v a l ů F e s t i v a l y p o p u l á r n í h u d b y L e t n í f e s t i v a l y R i z i k o v é f a k t o r y l e t n í c h f e s t i v a l ů F e s t i v a l y k l a s i c k é h u d b y F e s t i v a l y l i d o v é h u d b y a j i n ý c h ž á n r ů Z á v ě r m a p o v á n í Ř í z e n í r i z i k l e t n í c h f e s t i v a l ů M e t o d o l o g i e v ý z k u m u...4 6
7 D o t a z n í k o v é š e t ř e n í F e s t i v a l R o c k f o r P e o p l e V ý z k u m a j e h o v ý s l e d k y Z á v ě r y d í l č í h o š e t ř e n í F e s t i v a l U n i t e d I s l a n d s V ý z k u m a j e h o v ý s l e d k y Z á v ě r y d í l č í h o š e t ř e n í F e s t i v a l C o l o u r s o f O s t r a v a V ý z k u m a j e h o v ý s l e d k y Z á v ě r y d í l č í h o š e t ř e n í Z á v ě r y v ý z k u m u R i s k m a n a g e m e n t v r á m c i p r o j e k t u R i z i k o v é f a k t o r y D o p a d y r i z i k Te c h n i k y a m e t o d y ř í z e n í r i z i k D o p o r u č e n í n a z á k l a d ě p ř í p a d o v é s t u d i e L i d s k é z d r o j e M e t o d y ř í z e n í r i z i k Z á v ě r S e z n a m c i t o v a n é l i t e r a t u r y S e z n a m p o u ž i t é l i t e r a t u r y S e z n a m t a b u l e k S e z n a m o b r á z k ů S e z n a m g r a f ů S e z n a m p ř í l o h...9 7
8 Seznam použitých zkratek S P Ř S p o l e č n o s t p r o p r o j e k t o v é ř í z e n í I P M A I n t e r n a t i o n a l P r o j e c t M a n a g e m e n t A s s o c i a t i o n E M B O K E v e n t m a n a g e m e n t B o d y O f K n o w l e d g e R I P R A N R i s k P r o j e c t A n a l y s i s F R A P F a c i l i t a t e d R i s k A n a l y s i s P r o c e s s U I U n i t e d I s l a n d s R F P R o c k f o r P e o p l e C O C o l o u r s o f O s t r a v a
9 Úvod D i p l o m o v á p r á c e s e z a b ý v á p r o b l e m a t i k o u ř í z e n í r i z i k p ř i o r g a n i z a c i h u d e b n í c h f e s t i v a l ů. V s o u v i s l o s t i s t í m t o d r u h e m e v e n t ů s e p r o k a z u j e v ě t š í p o t ř e b a z a ř a d i t p r á c i s r i z i k y d o p r o c e s u o r g a n i z o v á n í c e l é h o p r o j e k t u, n e ž u j i n ý c h k u l t u r n í c h a k c í. Z e j m é n a u n ě k o l i k a d e n n í c h f e s t i v a l ů, s v y s o k o u n á v š t ě v n o s t í a b o h a t ý m p r o g r a m e m, j e t ř e b a v č a s i d e n t i f i k o v a t m o ž n á r i z i k a a p ř i p r a v i t s e n a n ě. V p o s l e d n í c h l e t e c h l z e z a c h y t i t n ě k o l i k p ř í p a d ů, k d y s e h u d e b n í f e s t i v a l y v Č e c h á c h i n a S l o v e n s k u p o t ý k a l y s r i z i k y, k t e r á m o h l a v ý r a z n ě n a r u š i t d a l š í f u n g o v á n í a ú s p ě š n o s t p r o j e k t u. C í l e m d i p l o m o v é p r á c e j e z j i s t i t m í r u z a p o j e n í r i s k m a n a g e m e n t u d o p r o j e k t o v é h o ř í z e n í u v y b r a n ý c h č e s k ý c h h u d e b n í c h f e s t i v a l ů. P r o v e d e n ý v ý z k u m b y m ě l z j i s t i t, c o p o v a ž u j í o r g a n i z á t o ř i f e s t i v a l ů z a n e j n e b e z p e č n ě j š í a n e j p r a v d ě p o d o b n ě j i s e v y s k y t u j í c í r i z i k a v s o u v i s l o s t i s p ř í p r a v o u a r e a l i z a c í p r o j e k t u, a p ř e d e v š í m, j a k s t ě m i t o r i z i k y p r a c u j í. H y p o t é z o u d i p l o m o v é p r á c e j e, ž e ř í z e n í r i z i k j e n e d o s t a t e č n ě z a k o m p o n o v á n o d o p r o j e k t o v é h o ř í z e n í h u d e b n í c h f e s t i v a l ů. Ve v ě t š i n ě p ř í p a d ů d o c h á z í t e d y k t o m u, ž e s e o r g a n i z á t o ř i v ě n u j í ř e š e n í p r o b l é m u a ž v e c h v í l i, k d y o p r a v d u n a s t a n e, a l e n e v ě n u j í p o z o r n o s t m e t o d á m r i s k m a n a g e m e n t u, k t e r é b y j i m p o m o h l y o d h a l i t m o ž n á r i z i k a a p o s t u p, j a k s n i m i n a k l á d a t, j i ž v p ř e d s t i h u. V p r v n í c h č á s t e c h d i p l o m o v é p r á c e j s o u p o p s á n y o b l a s t i m a n a g e m e n t u, k t e r é s e k o r g a n i z a c i k u l t u r n í c h e v e n t ů p o j í s e z a m ě ř e n í m n a h l a v n í o b l a s t t é t o p r á c e, t e d y r i s k m a n a g e m e n t a j e h o n á s t r o j e a t e c h n i k y. P o z o r n o s t j e t a k é v ě n o v á n a e v e n t ů m a j e j i c h s p e c i f i č n o s t i v p o r o v n á n í s o s t a t n í m i p r o j e k t y, a t o j a k v o b l a s t i m a n a g e m e n t u, t a k s m ě r e m k t y p i c k ý m r i z i k o v ý m f a k t o r ů m, k t e r é s e k n i m p o j í. P r a k t i c k ý v ý z k u m j e s l o ž e n z e d v o u č á s t í. P r v n í z n i c h m a p u j e č e s k é h u d e b n ě f e s t i v a l o v é p r o s t ř e d í a s n a ž í 9
10 s e r o z k r ý t, j a k é t y p y f e s t i v a l ů j s o u r i z i k ů m n e j v í c e n á c h y l n é a z j a k é h o d ů v o d u. N a z á k l a d ě v ý s l e d k ů t o h o t o k v a l i t a t i v n í h o š e t ř e n í j e p o t é p r o v e d e n a p ř í p a d o v á s t u d i e. Ta p r o b í h á f o r m o u d o t a z n í k o v é h o š e t ř e n í m e z i o r g a n i z á t o r y t ř e c h v y b r a n ý c h č e s k ý c h h u d e b n í c h f e s t i v a l ů, k t e r é p a t ř í d o s k u p i n y t ě c h n e j r i z i k o v ě j š í c h. Z d ů v o d u z a n e p r á z d n ě n o s t i n ě k t e r ý c h p r o j e k t o v ý c h t ý m ů f e s t i v a l ů b y l o v ý z k u m n é š e t ř e n í p r o v e d e n o p o u z e n a m a l é m v z o r k u p ř í p a d ů. K o n e č n é v ý s l e d k y t u d í ž n e l z e z e v š e o b e c ň o v a t a a p l i k o v a t j e n a c e l k o v o u s i t u a c i v o b l a s t i h u d e b n í c h f e s t i v a l ů v Č e s k é r e p u b l i c e. P ř e s t o v š a k t a t o d i p l o m o v á p r á c e n a s t i ň u j e, j a k á p a n u j e s i t u a c e v o b l a s t i ř í z e n í r i z i k v h u d e b n ě f e s t i v a l o v é m p r o s t ř e d í, a j e p r v n í m k r o k e m k d a l š í m u v ý z k u m n é m u š e t ř e n í, k t e r é b y j i ž m ě l o b ý t p r o v e d e n o n a v ě t š í m z k o u m a n é m v z o r k u p ř í p a d ů. N a z á k l a d ě p r o v e d e n é h o v ý z k u m u v z n i k n o u d o p o r u č e n í, j a k ú č e l n ě p ř i r e a l i z a c i h u d e b n í h o f e s t i v a l u v y u ž í v a t r i s k m a n a g e m e n t, j a k o ž t o j e d n u z e z á k l a d n í c h m e t o d p r o j e k t o v é h o ř í z e n í k u l t u r n í h o e v e n t u. V z h l e d e m k t o m u, ž e v Č e s k é r e p u b l i c e n e e x i s t u j e t é m ě ř ž á d n á l i t e r a t u r a z o b l a s t i ř í z e n í e v e n t ů, k t e r á b y b y l a p ř e l o ž e n a d o č e š t i n y, č e r p á a u t o r k a p r á c e z c i z o j a z y č n ý c h z a h r a n i č n í c h z d r o j ů. Ve l m i u ž i t e č n á b y l a t a k é d i s e r t a č n í p r á c e L u k á š e M a t á s k a, k t e r á s e z a b ý v á p r o b l e m a t i k o u ř í z e n í r i z i k p ř i o r g a n i z a c i č e s k ý c h d i v a d e l n í c h f e s t i v a l ů. Te n t o z d r o j b y l p r o a u t o r k u d i p l o m o v é p r á c e i n s p i r a c í k v ý b ě r u t o h o t o t é m a t u. 10
11 1. Oblasti managementu eventů O r g a n i z a c e e v e n t ů j e z a l o ž e n a n a v y u ž í v á n í k o m b i n a c e n á s t r o j ů a t e c h n i k d v o u o b l a s t í m a n a g e m e n t u p r o j e k t o v é h o a e v e n t m a n a g e m e n t u. A b y b y l y p o c h o p e n y s o u v i s l o s t i ř í z e n í r i z i k s m ě r e m k o r g a n i z a c i k u l t u r n í c h e v e n t ů, j e t ř e b a n e j p r v e t y t o d v ě d i s c i p l í n y p o p s a t. N á s l e d u j í c í k a p i t o l a s e b u d e v ě n o v a t p o s t a v e n í p r o j e k t o v é h o a e v e n t m a n a g e m e n t u s m ě r e m k e k u l t u r n í m e v e n t ů m s e z a m ě ř e n í m n a s i t u a c i v Č e s k é r e p u b l i c e. S t e j n ě t a k b u d e p o p s á n o, v j a k é m v z t a h u v ů č i e v e n t ů m s t o j í k l í č o v á d i s c i p l í n a t é t o d i p l o m o v é p r á c e r i s k m a n a g e m e n t. 1.1 Projektový management P r o j e k t o v ý m a n a g e m e n t j e z p ů s o b ř í z e n í, k t e r ý z a h r n u j e č t y ř i m a n a ž e r s k é č i n n o s t i p l á n o v á n í, o r g a n i z o v á n í, v e d e n í a k o n t r o l u. Vyu ž í v á z n a l o s t i, d o v e d n o s t i, t e c h n i k y a n á s t r o j e t a k, a b y b y l o d o s a ž e n o c í l e p r o j e k t u. D e f i n i c e p r o j e k t o v é h o m a n a g e m e n t u v y c h á z í z m a n a g e m e n t u ( t j. v e d e n í a ř í z e n í ), k t e r ý l z e d e f i n o v a t j a k o p r o c e s ř í z e n í z a b ý v a j í c í s e k o o r d i n a c í z d r o j ů z a ú č e l e m d o s a ž e n í s t a n o v e n é h o c í l e ( M a a y t o v á, , s t r. 4 ). V Č e s k é r e p u b l i c e e x i s t u j e S p o l e č n o s t p r o p r o j e k t o v é ř í z e n í ( d á l e j e n S P Ř ), k t e r á j e n á r o d n í s p o l e č n o s t í c e l o s v ě t o v é a s o c i a c e I n t e r n a t i o n a l P r o j e c t M a n a g e m e n t A s s o c i a t i o n ( d á l e j e n I P M A ). P o d l e I P M A m ů ž e m e p r o j e k t o v ý m a n a g e m e n t p o v a ž o v a t z a u r č i t ý p o d p r o j e k t p r o j e k t u. Ta k, j a k o j e t ř e b a d e f i n o v a t a ř í d i t k o n t e x t, r o z s a h, p ř í n o s y, z o d p o v ě d n o s t i, t e r m í n y v y h o t o v e n í, n á k l a d y a e f e k t i v i t u p r o j e k t u, j e t ř e b a v e s t e j n ý c h k a t e g o r i í c h d e f i n o v a t a ř í d i t a k t i v i t y p r o j e k t o v é h o ř í z e n í ( D o l e ž a l a s p o l., ). M e t o d y p r o j e k t o v é h o m a n a g e m e n t u j s o u v Č e c h á c h z a k o t v e n y a v y u ž í v á n y. P o ř á d j s o u v š a k d o m i n a n t o u s p í š e i n v e s t i č n í c h p r o j e k t ů a p r o j e k t y n e i n v e s t i č n í p o v a h y, m e z i k t e r é p a t ř í i k u l t u r n í e v e n t y, 11
12 s i j e p l n ě n e o s v o j i l y, a t o a n i p ř e s t o, ž e v y u ž í v á n í t ě c h t o m e t o d p ř i o r g a n i z a c i e v e n t ů s k ý t á m n o h é v ý h o d y. J a k u v á d í O To o l e, p r o b l é m e m e v e n t ů m ů ž e b ý t f a k t, ž e j e u p ř e d n o s t ň o v á n a d ů l e ž i t o s t k o n a n é a k c e n a d j e j í m k v a l i t n í m o r g a n i z a č n í m z a j i š t ě n í m. Tu t o s i t u a c i j e m o ž n é z a z n a m e n a t i n a n ě k t e r ý c h č e s k ý c h h u d e b n í c h f e s t i v a l e c h. A u t o r k a p r á c e m ů ž e d l e r o z h o v o r ů s n ě k o l i k a o r g a n i z á t o r y h u d e b n í c h f e s t i v a l ů p o t v r d i t, ž e m i n i m á l n ě j e d e n z n i c h n e p o v a ž u j e m a n a g e m e n t a k c e z a s t ě ž e j n í a m n o h e m v ě t š í d ů l e ž i t o s t p ř i s u z u j e m y š l e n c e f e s t i v a l u a t o m u, c o l i d e m p ř i n á š í 1. Te n t o p o s t o j m ů ž e v z n i k a t t e h d y, k d y ž j s o u f e s t i v a l y o r g a n i z o v á n y u m ě l e c k ý m i n e b o j i n ý m i o s o b n o s t m i, k t e r ý m c h y b í m a n a ž e r s k é u v a ž o v á n í a p o t ř e b n é z n a l o s t i a d o v e d n o s t i z o b l a s t i m a n a g e m e n t u a k t e ř í n e v n í m a j í d ů l e ž i t o s t m a n a g e m e n t u j a k o k l í č o v o u p r o ú s p ě c h a k c e. N a t u t o p r o b l e m a t i k u d á l e O To o l e n a r á ž í a u v á d í, ž e v y u ž í v á n í p r o j e k t o v é h o m a n a g e m e n t u z a b r a ň u j e r i z i k u, ž e ú s p ě c h k o n a n é a k c e b u d e z á v i s e t p o u z e n a j e d n o m č l o v ě k u, č e m u ž j e m o ž n é s e v y h n o u t, p o k u d m á o r g a n i z a c e f e s t i v a l u s y s t é m, p r o j e k t o v o u d o k u m e n t a c i a t ý m m e z i s e b o u e f e k t i v n ě k o m u n i k u j e ( O To o l e a s p o l., ). K a ž d ý e v e n t, t e d y i h u d e b n í f e s t i v a l, j e p r o j e k t e m. J e t ř e b a s i u v ě d o m i t, ž e z o r g a n i z o v á n í e v e n t u n e z a h r n u j e p o u z e z r e a l i z o v á n í a k c e n a u r č i t é m m í s t ě a v u r č i t é m č a s e, a l e ž e t é t o a k c i p ř e d c h á z í p ř e d p r o j e k t o v á f á z e, k d y p r o b í h a j í t a n e j d ů l e ž i t ě j š í m a n a ž e r s k á r o z h o d n u t í a k d y j e n u t n é u r č i t é m e t o d y p r o j e k t o v é h o m a n a g e m e n t u v y u ž í v a t. O m o ž n ý c h p r o b l é m e c h, k t e r é s e p o j í k v y u ž í v á n í p r o j e k t o v é h o m a n a g e m e n t u p ř i o r g a n i z a c i e v e n t ů, b u d o u p o j e d n á v a t n á s l e d u j í c í k a p i t o l y. 1 f e s t i v a l O p e n A i r T r u t n o v 12
13 1.2 Event management P r o p o r o z u m ě n í p r o b l e m a t i k y h u d e b n í c h f e s t i v a l ů j e t ř e b a d e f i n o v a t k l í č o v o u d i s c i p l í n u, k t e r á s e o r g a n i z a c í f e s t i v a l ů i j i n ý c h k u l t u r n í c h u d á l o s t í z a b ý v á e v e n t m a n a g e m e n t. E v e n t j e n e j č a s t ě j i p ř e k l á d á n j a k o u d á l o s t, z á ž i t e k, p ř í h o d a č i p ř e d s t a v e n í. J e t o u d á l o s t, k t e r á s e k o n á v u r č i t ý č a s n a u r č i t é m m í s t ě a k t e r o u l i d é s v ý m i s m y s l y v n í m a j í. E v e n t j e s p e c i á l n í j e d n o r á z o v á a k c e, k t e r á m á k u l t u r n í, z á b a v n í č i s p o l e č e n s k ý c í l. J e t o p ř í l e ž i t o s t p r o t r á v e n í v o l n é h o č a s u, s o c i á l n í n e b o k u l t u r n í z á ž i t e k m i m o n o r m á l n í r o z s a h m o ž n o s t í n e b o m i m o k a ž d o d e n n í z á ž i t k y č l o v ě k a. V d n e š n í d o b ě j s o u e v e n t y n e o d m y s l i t e l n o u s o u č á s t í n a š í k u l t u r y. V l á d a p o d p o r u j e j e j i c h r o z v o j, j a k o s o u č á s t s v é s t r a t e g i e p r o e k o n o m i c k ý r o z v o j. F i r m y v y u ž í v a j í e v e n t ů k p r o p a g a c i s v é z n a č k y a p r o d u k t u. P r o l i d i j s o u e v e n t y m o ž n o s t í, j a k t r á v i t v o l n ý č a s. K u l t u r n í a l e i j i n é t y p y e v e n t ů p ř i s p í v a j í k l o k á l n í m u i r e g i o n á l n í m u r o z v o j i, p o s i l u j í r e g i o n á l n í i d e n t i t u, a j a k j e p a t r n é z v ý s l e d k ů m ě ř e n í e k o n o m i c k ý c h d o p a d ů t ě c h t o a k c í, m o h o u v y t v á ř e t n o v á p r a c o v n í m í s t a a p ř i n á š e t d a l š í m u l t i p l i k a č n í e f e k t y. E v e n t m a n a g e m e n t j e m o ž n é c h á p a t j a k o a p l i k a c i m e t o d p r o j e k t o v é h o ř í z e n í k v y t v o ř e n í / z r e a l i z o v á n í u r č i t é u d á l o s t i. Ta t o u d á l o s t j e p l á n o v á n a, p ř i p r a v o v á n a a p r o d u k o v á n a a s t e j n ě j a k o u j i n ý c h f o r e m m a n a g e m e n t u o r g a n i z a c e e v e n t u z a h r n u j e p o s o u z e n í, v y m e z e n í, z í s k á n í, ř í z e n í, k o n t r o l u a a n a l ý z u č a s u, f i n a n c í, l i d í, p r o d u k t ů, s l u ž e b a d a l š í c h z d r o j ů, a t o z a ú č e l e m d o s a ž e n í c í l ů. M a n a ž e r s k ý m i f u n k c e m i e v e n t m a n a ž e r a j s o u p l á n o v á n í, o r g a n i z o v á n í, p e r s o n a l i s t i k a, v e d e n í a k o n t r o l a, s t e j n ě t a k, j a k j e d e f i n u j e t e r m i n o l o g i e p r o j e k t o v é h o m a n a g e m e n t u E v e n t m a n a g e m e n t v Č e s k é r e p u b l i c e V č e s k é m p r o s t ř e d í s e l z e s p o j m e m e v e n t m a n a g e m e n t s e t k a t p o u z e z ř í d k a a l i t e r a t u r a z a b ý v a j í c í s e t o u t o 13
14 p r o b l e m a t i k o u t é m ě ř n e e x i s t u j e, a t o i p ř e s t o, ž e v Č e s k é r e p u b l i c e r o č n ě p r o b ě h n e s t o v k y k u l t u r n í c h f e s t i v a l ů a j i n ý c h k u l t u r n í c h u d á l o s t í, k t e r é s e s v o u f o r m o u m ů ž o u ř a d i t m e z i e v e n t y. V ě t š i n a i n f o r m a c í p r o p o t ř e b y t é t o p r á c e j e p r o t o č e r p á n a p ř e v á ž n ě o d z a h r a n i č n í c h a u t o r ů ( V B, A u s t r á l i e a j. ), k d e s e e v e n t m a n a g e m e n t s t a l p l n o h o d n o t n o u s o u č á s t í m a n a g e m e n t u. V Č e s k é r e p u b l i c e j e p o u ž í v á n p o j e m e v e n t m a r k e t i n g, k t e r ý v š a k n e l z e s e v e n t m a n a g e m e n t e m z a m ě ň o v a t. P o d p o j m e m e v e n t m a r k e t i n g r o z u m í m e z i n s c e n o v á n í z á ž i t k ů s t e j n ě j a k o j e j i c h p l á n o v á n í a o r g a n i z a c i v r á m c i f i r e m n í k o m u n i k a c e. Ty t o z á ž i t k y m a j í z a ú k o l v y v o l a t p s y c h i c k é a e m o c i o n á l n í p o d n ě t y z p r o s t ř e d k o v a n é u s p o ř á d á n í m n e j r ů z n ě j š í c h a k c í, k t e r é p o d p o ř í i m a g e f i r m y a j e j í p r o d u k t y ( M y s l i v c o v á, , s t r. 6 ) S t r u k t u r a e ve n t p r ů m y s l u R y c h l ý n á r ů s t e v e n t ů v p o s l e d n í c h l e t e c h v e d l k f o r m a c i e v e n t o v é h o p r ů m y s l u, k t e r ý m á s v é v l a s t n í p r o f e s i o n á l y, d o d a v a t e l e i p r o f e s i o n á l n í a s o c i a c e ( O To o l e a s p o l., ). H l a v n í s o u č á s t í p r ů m y s l u j s o u s a m o t n í o r g a n i z á t o ř i e v e n t ů z ř a d j e d n o t l i v c ů i s k u p i n a s r ů z n o u m í r o u z n a l o s t í a z k u š e n o s t í z o b o r u e v e n t m a n a g e m e n t u. M e z i k o m p o n e n t y e v e n t o v é h o p r ů m y s l u p a t ř í d á l e p r o f e s i o n á l n í e v e n t o v é a g e n t u r y, k t e r é o r g a n i z u j í a k c e p r o s v é h o z á k a z n í k a n a z á k l a d ě u z a v ř e n í s m l o u v y. R o z v o j e v e n t o v é h o p r ů m y s l u v e d l k v y t v o ř e n í š i r o k é š k á l y s p e c i á l n í c h e v e n t o v ý c h d o d a v a t e l ů. M e z i n ě p a t ř í s u b j e k t y, k t e r é s e p o j í p ř í m o k o r g a n i z a c i s a m o t n é a k c e p r o d u k c e, z v u k a ř i, o s v ě t l o v a č i, c a t e r i n g a t d. D o d a v a t e l é a l e s p a d a j í i d o o s t a t n í c h o b l a s t í k o m u n i k a c e, d o p r a v a, b a n k o v n i c t v í a t d. J e d n í m z k o m p o n e n t ů e v e n t p r ů m y s l u j e t z v. v e n u e m a n a g e m e n t, k t e r ý s e z a b ý v á o t á z k o u m í s t a k o n á n í a k c e. Ř a d a h i s t o r i c k ý c h b u d o v, d i v a d e l n e b o k u l t u r n í c h d o m ů 14
15 n a v y š u j e s v é p ř í j m y t í m, ž e p r o n a j í m á p r o s t o r y p r o r e a l i z a c i r ů z n o r o d ý c h e v e n t ů. M í s t e m p r o k o n á n í a k c e m ů ž e b ý t t é m ě ř j a k ý k o l i v p r o s t o r : h o t e l y, z á b a v n í c e n t r a, o b c h o d y, s p o r t o v n í s t a d i o n y a j. E v e n t p r ů m y s l v e d l k r o z v o j i p r o f e s i o n á l n í c h s p o l e č n o s t í, s d r u ž u j í c í c h j e d n o t l i v c e a s k u p i n y z o b l a s t i e v e n t m a n a g e m e n t u, k t e r é p o s k y t u j í p o r a d e n s t v í, v z d ě l á v a c í k u r z y a v š e o b e c n ě p o d p o r u j í r o z v o j e v e n t p r ů m y s l u. J e d n o u z n i c h j e n a p ř. T h e i n t e r n a t i o n a l s p e c i a l e v e n t s o c i e t y K l a s i f i k a c e e v e n t ů E v e n t y j e m o ž n é d ě l i t p o d l e d v o u k r i t é r i í v e l i k o s t a d r u h č i t é m a a k c e. Ve v z t a h u k v e l i k o s t i l z e e v e n t y r o z d ě l i t p o d l e Ve r h a a r a d o č t y ř s k u p i n ( Ve r h a a r, ) : 1. m a l é o k o l o n á v š t ě v n í k ů z a d e n 2. s t ř e d n ě v e l k é n á v š t ě v n í k ů z a d e n 3. v e l k é v í c e n e ž n á v š t ě v n í k ů z a d e n 4. m e g a e v e n t y v í c e n e ž j e d e n m i l i o n n á v š t ě v n í k ů J e d n y z n e j z n á m ě j š í c h a n e j n a v š t ě v o v a n ě j š í c h č e s k ý c h h u d e b n í c h f e s t i v a l ů s e s v o u n á v š t ě v n o s t í ř a d í m e z i v e l k é e v e n t y. F e s t i v a l R o c k f o r P e o p l e n a p ř í k l a d v p o s l e d n í c h l e t e c h n a v š t í v i l o k a ž d o r o č n ě o k o l o l i d í, s t e j n ě t o m u j e n a p ř í k l a d i n a f e s t i v a l u C o l o u r s o f O s t r a v a. E v e n t y e x i s t u j í v r ů z n ý c h f o r m á c h, p ř i č e m ž k a ž d ý z n i c h m á s v o u v l a s t n í a t m o s f é r u, c h a r a k t e r a j e j e d i n e č n ý. Ve r h a a r j e r o z d ě l u j e d o n ě k o l i k a k a t e g o r i í : V ý s t a v y, p ř e h l í d k y a v e l e t r h y, k u l t u r n í p r o g r a m e x k u r z e, p r o h l í d k y m ě s t a, p a m á t k y a p o d., t r h y v e s n i c k é t r h y, e x o t i c k é t r h y a t d., a t r a k c e, 15
16 k o n f e r e n c e k o n g r e s y, w o r k s h o p y, s e m i n á ř e č i s y m p o s i a, p ř e d s t a v e n í t a n e č n í a d i v a d e l n í p ř e d s t a v e n í, k o n c e r t y č i f i l m o v é a t e l e v i z n í p r o d u k c e, f e s t i v a l y a t r a d i č n í u m ě n í, m a n i f e s t a c e k o m b i n a c e v í c e e v e n t ů d o h r o m a d y, o s l a v y v ý r o č í h i s t o r i c k ý c h u d á l o s t í, s v á t k y a p o d., s p o r t o v n í u d á l o s t i, f i r e m n í e v e n t y s o u č á s t f i r e m n í h o m a r k e t i n g u ( e v e n t m a r k e t i n g ), p o d p o r u j í c í p r o j e k t y j e d e n e v e n t p o d p o r u j e d r u h ý. N a p r o t i t o m u v p u b l i k a c i F e s t i v a l a n d s p e c i a l e v e n t m a n a g e m e n t j e m o ž n é n a l é z t r o z d ě l e n í d o t ř í k a t e g o r i í, p ř i č e m ž j e d n o u z n i c h j s o u k r o m ě s p o r t o v n í c h a b u s i n e s s e v e n t ů t a k é f e s t i v a l y F e s t i v a l y F e s t i v a l y b y l y h i s t o r i c k y p o j í m á n y j a k o č a s o s l a v, r e l a x a c e a z o t a v e n í, k t e r ý č a s t o n á s l e d o v a l p o t ě ž k é f y z i c k é p r á c i n a p ř. p o d o b ě s k l i z n í. Z á k l a d n í m r y s e m t ě c h t o f e s t i v a l ů b y l a o s l a v a s p o l e č n o s t i a k u l t u r y. U m ě l e c k ý o b s a h b y l č a s t o s p o j e n s n á b o ž e n s t v í m a r i t u á l y, a l e h u d b a, t a n e c a d i v a d l o b y l y d ů l e ž i t ý m i p r v k y t ě c h t o o s l a v. F e s t i v a l y j s o u d ů l e ž i t ý m v y j á d ř e n í m l i d s k é a k t i v i t y, k t e r á p ř i s p í v á d o n a š e h o s p o l e č e n s k é h o a k u l t u r n í h o ž i v o t a. J s o u t a k é v í c e a v í c e s p o j e n é s t u r i s m e m a v y t v á ř e j í e k o n o m i c k o u a k t i v i t u a p ř í j e m p r o m í s t n í k o m u n i t y ( O To o l e a s p o l., , s t r. 1 5 ). P r o č e s k é p r o s t ř e d í n e e x i s t u j e ž á d n á s t a t i s t i k a, k t e r á b y u v á d ě l a, k o l i k f e s t i v a l ů a j a k é h o z a m ě ř e n í s e z a r o k v r e p u b l i c e z r e a l i z u j e. D l e m a p o v á n í f e s t i v a l o v é h o p r o s t ř e d í, k t e r é a u t o r k a p r á c e p r o v e d l a, s e d á v š a k u s o u d i t, ž e s e n a ú z e m í Č e s k é r e p u b l i k y o r g a n i z u j í n e j č a s t ě j i h u d e b n í 16
17 f e s t i v a l y z a m ě ř e n é n a r ů z n é h u d e b n í ž á n r y. D á l e j s o u t o d i v a d e l n í č i f i l m o v é f e s t i v a l y n e b o n e u m ě l e c k é f e s t i v a l y z a m ě ř u j í c í s e n a p ř. n a j í d l o a p i t í Ř í z e n í e ve n t ů p o d l e E M B O K E M B O K n e b o l i E v e n t M a n a g e m e n t B o d y O f K n o w l e d g e, j e h o ž a u t o r k o u j e J. R. S i l v e r s, j e r á m e c z a h r n u j í c í r ů z n é a s p e k t y ř í z e n í e v e n t ů a p o s k y t u j í c í s t r u k t u r u, k t e r á u s n a d ň u j e s b ě r, a n a l ý z u a z í s k á n í z n a l o s t í o e v e n t m a n a g e m e n t u. E M B O K p o p i s u j e p r o j e k t o v é f á z e e v e n t u, o b l a s t i m a n a g e m e n t u, k t e r é j s o u p r o o r g a n i z a c i e v e n t u z á s a d n í, p r o c e s y, k t e r é s e n a t y t o o b l a s t i v á ž o u, č i z á k l a d n í h o d n o t y, k t e r ý c h b y s e m ě l e v e n t m a n a ž e r d r ž e t. J a k j i ž b y l o ř e č e n o, e v e n t m a n a g e m e n t v y c h á z í z t e r m i n o l o g i e p r o j e k t o v é h o m a n a g e m e n t u, j e l i k o ž j s o u v š a k e v e n t y s p e c i f i c k ý m i p r o j e k t y, i j e j i c h m a n a g e m e n t s e o d t r a d i č n í h o p o j e t í p r o j e k t o v é h o m a n a g e m e n t u o d l i š u j e, v i z n á s l e d u j í c í k a p i t o l y P r o j e k t o v é f á z e e v e n t u D l e E M B O K m á ř í z e n í e v e n t u p ě t f á z í, v i z o b r á z e k č. 1 Ř í z e n í e v e n t u. O b r á z e k č. 1 Ř í z e n í e v e n t ů p o d l e E M B O K Z d r o j : SILVERS, Julia Rutherford. Introduction to EMBOK: The Event Management Body Of Knowledge
18 Ty t o f á z e j e m o ž n é p ř e l o ž i t j a k o z a h á j e n í, p l á n o v á n í, u s k u t e č n ě n í, u d á l o s t a u z a v ř e n í. V š e c h n y j s o u o d v o z e n y z t r a d i č n í t e r m i n o l o g i e p r o j e k t o v é h o ř í z e n í. V p r v n í f á z i s e u t v á ř í s a m o t n á m y š l e n k a p r o j e k t u a d e f i n u j í s e j e h o c í l e. P r v o t n í i d e a m ů ž e b ý t p o u z e j e d n o d u c h á, n a p ř. u s p o ř á d a t h u d e b n í f e s t i v a l z a m ě ř u j í c í s e n a n e z n á m é k a p e l y. V t é t o f á z i s e t a k é v y p r a c o v á v a j í s t u d i e p ř í l e ž i t o s t i, j e j i c h ž v ý s l e d e k b y m ě l r o z h o d n o u t o t o m, z d a j s o u p o d m í n k y v n ě j š í h o i v n i t ř n í h o p r o s t ř e d í n a k l o n ě n é k r e a l i z a c i p r o j e k t u, a ť u ž s e j e d n á o j e h o p o t ř e b n o s t, f i n a n c e č i r i z i k a a p o d. Z á v ě r e m z a h a j o v a c í f á z e b y m ě l o b ý t r o z h o d n u t í, z d a p r o j e k t r e a l i z o v a t č i n i k o l i v. To t o r o z h o d n u t í b y m ě l o v z n i k n o u t n a z á k l a d ě v y p r a c o v á n í z m i ň o v a n é s t u d i e p ř í l e ž i t o s t i. N á s l e d u j e f á z e p l á n o v á n í, k t e r á m i m o v y t v o ř e n í o r g a n i z a č n í s t r u k t u r y p r o j e k t u d á l e z a h r n u j e : D e f i n i c i v i z e a m i s e, r o z v o j c í l ů p r o j e k t u, p r o v e d e n í s i t u a č n í a n a l ý z y p r o s t ř e d í, i d e n t i f i k a c i a v o l b u v h o d n é s t r a t e g i e, r o z v o j a i m p l e m e n t a c i p r o v o z n í c h p l á n ů, v y t v o ř e n í a i m p l e m e n t a c i s y s t é m u k o n t r o l y, e v a l u a c i, k r i t é r i a h o d n o c e n í p r o j e k t u. I m p l e m e n t a c e n e b o l i u s k u t e č n ě n í j e t ř e t í p r o j e k t o v o u f á z í e v e n t u. V n ě k t e r ý c h p ř í p a d e c h s e m ů ž e s t á t, ž e s e f á z e p l á n o v á n í a i m p l e m e n t a c e p ř e k r ý v a j í a p r o b í h a j í v e s t e j n ý č a s. V i m p l e m e n t a č n í f á z i s e v š e c h n y p l á n y u v á d ě j í d o p r a x e u s k u t e č ň u j í s e ( p r o b í h á p r o p a g a č n í k a m p a ň, n a j í m a j í s e z a m ě s t n a n c i, u z a v í r a j í s e s m l o u v y s d o d a v a t e l i a p o d. ). P r o j e k t o v ý t ý m n e u s t á l e m o n i t o r u j e p r ů b ě h o r g a n i z a c e a s l e d u j e, d o j a k é m í r y p r o b í h á p ř í p r a v a e v e n t u p o d l e p ů v o d n í h o p l á n u. Te n s e m ů ž e v l i v e m o k o l n o s t í m ě n i t. I m p l e m e n t a č n í f á z e z a h r n u j e t a k é a k t i v n í r i s k m a n a g e m e n t. V t r a d i č n í m p r o j e k t o v é m m a n a g e m e n t u j e t a t o f á z e f á z í 18
19 k o n e č n o u. N a e v e n t y v š a k n e m ů ž e b ý t p o h l í ž e n o s t e j n ý m z p ů s o b e m j a k o n a p r o j e k t y, j e j i c h ž v ý s l e d k e m j e h m o t n ý p r o d u k t, p r o t o n a i m p l e m e n t a c i n a v a z u j e d a l š í f á z e e v e n t. F á z e e v e n t, z a h r n u j e s a m o t n é u s k u t e č n ě n í a k c e v u r č i t ý č a s n a u r č i t é m m í s t ě. Ta t o f á z e j e t y p i c k á v e l k ý m n á r ů s t e m l i d s k ý c h z d r o j ů, k t e r é s e p o d í l e j í n a o r g a n i z a c i, c o ž s o u v i s í s t e c h n i c k ý m a j i n ý m z a b e z p e č e n í m a k c e ( c a t e r i n g, m e r c h a n d i s i n g a p o d. ) Č a s t o d o c h á z í t a k é k z a p o j e n í d o b r o v o l n í k ů. M e z i o b l a s t i, k t e r é j e p ř i k o n á n í e v e n t u n u t n é o r g a n i z a č n ě z a j i s t i t, p a t ř í m i m o j i n é : D i v á c i a h o s t é, c a t e r i n g, s t a g e m a n a g e m e n t, d e k o r a c e, p r o g r a m u m ě l c i, z á b a v a, t e c h n i c k é z a j i š t ě n í z v u k, s v ě t l o a p o d., b e z p e č n o s t, z d r a v í a h y g i e n a, a j i n é. S h u t d o w n n e b o l i u z a v ř e n í j e p o s l e d n í p r o j e k t o v o u f á z í e v e n t u. M a n a ž e r s k ý t ý m s e v r a c í d o p ů v o d n í p o d o b y t a k, j a k t o m u b y l o p ř e d v y p u k n u t í m a k c e. H o d n o t í s e p r ů b ě h p r o j e k t u p o r o v n á n í p l á n o v a n ý c h m i l n í k ů s r e a l i t o u, e f e k t i v i t a m a n a ž e r s k ý c h r o z h o d n u t í, d o d r ž o v á n í č a s o v é h o h a r m o n o g r a m u a p o d. P r o j e k t o v ý t ý m a r c h i v u j e v š e c h n u d o k u m e n t a c i a j s o u z a p o č a t y p ř í p r a v y n a d a l š í k o n á n í a k c e O b l a s t i ř í z e n í e v e n t u O b l a s t i ř í z e n í e v e n t u p o d l e o b r á z k u č. 1 ( a d m i n i s t r a t i v a, m a r k e t i n g, d e s i g n, ř í z e n í, r i s k m a n a g e m e n t ), i l u s t r u j í r o z s a h o r g a n i z a č n í c h p o v i n n o s t í r e a l i z á t o r ů e v e n t u. R o z d ě l e n í d o t ě c h t o o b l a s t í b y m ě l o k o r e s p o n d o v a t s f o r m o u o r g a n i z a č n í s t r u k t u r y, t z n. j e d n o t l i v é o b l a s t i b y m ě l y b ý t v r á m c i 19
20 o r g a n i z a č n í s t r u k t u r y o d d ě l e n y a v e d e n y k o m p e t e n t n í m i o s o b a m i. J a k j e p a t r n é z o b r á z k u, s k a ž d o u o b l a s t í j s o u s p o j e n y p r o c e s y v y h o d n o c e n í, v ý b ě r, m o n i t o r i n g, k o m u n i k a c e a d o k u m e n t a c e. O b l a s t i ř í z e n í e v e n t u p o d l e E M B O K v y k a z u j í o d l i š n o s t v z h l e d e m k p o j e t í p r o j e k t o v é h o m a n a g e m e n t u. N a v í c s e z d e o b j e v u j e o b l a s t m a r k e t i n g u a d e s i g n u, k t e r o u k l a s i c k ý p r o j e k t o v ý m a n a g e m e n t n e z a h r n u j e. A d m i n i s t r a c e s e z a b ý v á p ř e d e v š í m a l o k a c í, s m ě ř o v á n í m a k o n t r o l o u v š e c h z d r o j ů, k t e r é j s o u s e v e n t e m s p o j e n y. N e z a ř a z u j í s e s e m p o u z e f i n a n č n í a l i d s k é z d r o j e, a l e t a k é h l e d i s k o č a s u, z a i n t e r e s o v a n é s t r a n y, i n f o r m a c e a j. H l a v n í m c í l e m t é t o o b l a s t i j e, a b y b y l y v š e c h n y z d r o j e v y u ž í v á n y e f e k t i v n í m z p ů s o b e m, v e p r o s p ě c h p r o j e k t u. O b l a s t d e s i g n u z a h r n u j e o b s a h k o n a n é h o e v e n t u, j e h o t é m a a m y š l e n k u, p r o g r a m ( h l a v n í a d o p r o v o d n ý ), o s t a t n í m o ž n o s t i k u l t u r n í h o v y ž i t í a z á b a v y č i c a t e r i n g. V š e c h n y t y t o p r v k y v y t v á ř e j í u n á v š t ě v n í k a v ý s l e d n ý z á ž i t e k. M a r k e t i n g o v é č i n n o s t i z a h r n u j í r o z v o j i m a g e p r o j e k t u a j e h o h o d n o t u. O b l a s t z a h r n u j e t y t o a k t i v i t y : m a r k e t i n g o v ý p l á n, m e r c h a n d i s i n g, p r o p a g a c e, p u b l i c r e l a t i o n s, s p o l u p r á c e s e s p o n z o r y č i s l e v o v á p o l i t i k a. O b l a s t s n á z v e m o p e r a c e s e z a m ě ř u j e n a l i d s k é z d r o j e, p r o d u k t y, z a ř í z e n í a s l u ž b y s o u v i s e j í c í s o r g a n i z a c í p r o j e k t u s t e j n ě t a k v š a k t a k é n a j e d n o t l i v é r o l e, h i e r a r c h i i a z o d p o v ě d n o s t. C í l e m t é t o o b l a s t i j e z a j i s t i t b e z p r o b l é m o v o u k o o r d i n a c i p r o j e k t u. D o d í l č í c h p o d o b l a s t í p a t ř í : n á v š t ě v n í c i, i n f r a s t r u k t u r a, l o g i s t i k a, t e c h n i c k é z a j i š t ě n í, m í s t o, ú č i n k u j í c í. P o s l e d n í z o b l a s t í, k t e r á j e z á r o v e ň z á s a d n í p r o t u t o d i p l o m o v o u p r á c i, j e r i s k m a n a g e m e n t. Ta t o p r o b l e m a t i k a j e p o d r o b n ě r o z e b r á n a v k a p i t o l e 2. Ř í z e n í r i z i k p ř i r e a l i z a c i e v e n t u. 20
21 1.3 Risk management Ř í z e n í r i z i k j e p r o c e s, k t e r ý p r o b í h á n e u s t á l e v p r ů b ě h u v š e c h f á z í ž i v o t n í h o c y k l u p r o j e k t u o d p r v o t n í h o n á p a d u a ž p o u k o n č e n í p r o j e k t u. V p r ů b ě h u c e l é h o p r o j e k t u m u s í m í t p r o j e k t o v ý t ý m n a p a m ě t i, ž e h r o z í ř a d a n e b e z p e č í, k t e r á m o h o u b ý t p ř í č i n o u o h r o ž e n í ú s p ě c h u p r o j e k t u, a p r o t o m u s í s l e d o v a t z e j m é n a m o ž n é n e p ř í z n i v é v l i v y n a p r o j e k t a m u s í p ř i p r a v o v a t o p a t ř e n í, k t e r á b y s n í ž i l a j e h o o h r o ž e n í a n a o p a k z v ý š i l a p r a v d ě p o d o b n o s t j e h o ú s p ě c h u ( D o l e ž a l a s p o l., ). R i s k m a n a g e m e n t b y m ě l b ý t z a k o t v e n v e v š e c h o r g a n i z a č n í c h p r o c e s e c h, a t o z p ů s o b e m, k t e r ý j e r e l e v a n t n í, e f e k t i v n í a ú č i n n ý. M ě l b y b ý t s o u č á s t í t ě c h t o o r g a n i z a č n í c h p r o c e s ů, n i k o l i v b ý t o d n i c h s e p a r o v á n ( A S / N Z S I S O , , s t r. 2 0 ). R i s k m a n a g e m e n t j e s o u č á s t í m e t o d p r o j e k t o v é h o m a n a g e m e n t u a u t z v. h a r d ( t v r d ý c h ) p r o j e k t ů, k a m m ů ž e m e ř a d i t v š e c h n y i n v e s t i č n í a m a t e r i á l n ě l a d ě n é p r o j e k t y, j e n e z b y t n ý. S t e j n ě t a k b y v š a k n e m ě l a b ý t o p o m í j e n a d ů l e ž i t o s t z a ř a z e n í m e t o d r i s k m a n a g e m e n t u d o ř í z e n í t z v. s o f t ( m ě k k ý c h ) p r o j e k t ů n e i n v e s t i č n í p o v a h y, k a m s p a d a j í m i m o j i n é i k u l t u r n í e v e n t y, k t e r ý m s e v ě n u j e t a t o p r á c e R i s k m a n a g e m e n t v Č e s k é r e p u b l i c e L i t e r a t u r a z a b ý v a j í c í s e r i s k m a n a g e m e n t e m s o f t p r o j e k t ů a t e d y i k u l t u r n í c h f e s t i v a l ů s t e j n ě j a k o l i t e r a t u r a n a t é m a e v e n t m a n a g e m e n t u v Č e c h á c h n e e x i s t u j e. Z d r o j e, z e k t e r ý c h j e č e r p á n o p r o p o t ř e b y t é t o d i p l o m o v é p r á c e, j s o u v e s m ě s o d z a h r a n i č n í c h a u t o r ů, k t e ř í v n í m a j í ř í z e n í e v e n t ů, a t e d y i ř í z e n í r i z i k e v e n t ů, j a k o s p e c i f i c k o u s o u č á s t p r o j e k t o v é h o m a n a g e m e n t u, k t e r á m á s v o u v l a s t n í m e t o d i k u. V Č e s k é r e p u b l i c e t o m u t a k n e n í. J a k j i ž b y l o ř e č e n o, p o j e m e v e n t m a n a g e m e n t n e n í v č e s k é m p r o s t ř e d í z a k o t v e n a p ř i ř í z e n í k u l t u r n í c h p r o j e k t ů j e v y u ž í v á n o m e t o d p r o j e k t o v é h o m a n a g e m e n t u, k t e r é j s o u v š a k č a s t o d í k y s v é m u z a m ě ř e n í 21
22 n a i n v e s t i č n í p r o j e k t y p ř í l i š t e c h n i c i s t n í, a p r o t o n e v ž d y v h o d n é a a p l i k o v a t e l n é n a k u l t u r n í p r o j e k t y. V z n i k á t e d y p o t ř e b a v y t v o ř e n í u r č i t é h o r á m c e z a b ý v a j í c í h o s e e v e n t m a n a g e m e n t e m a j e t ř e b a z d ů r a z n i t j e h o s p e c i f i č n o s t v ů č i p r o j e k t o v é m u m a n a g e m e n t u. Te n t o r á m e c b y m ě l z a h r n o v a t p o p i s s p e c i f i c k é h o ř í z e n í e v e n t ů a d e f i n i c i m e t o d p r o j e k t o v é h o m a n a g e m e n t u, k t e r é j e v h o d n é v r á m c i o r g a n i z a c e e v e n t ů v y u ž í v a t. V z n i k t a k o v é h o t o r á m c e b y d a l o r g a n i z á t o r ů m k u l t u r n í c h a k c í j a s n o u p ř e d s t a v u, j a k é m e t o d y p r o j e k t o v é h o ř í z e n í j e v h o d n é v j a k é č á s t i ž i v o t n í h o c y k l u p r o j e k t u v y u ž í v a t. S t e j n ě t a k b y m ě l y b ý t p ř e d s t a v e n y m e t o d y ř í z e n í r i z i k, k t e r é j s o u n e j v h o d n ě j š í k a p l i k a c i n a k u l t u r n í p r o j e k t y. 22
23 2. Řízení rizik při realizaci eventů Ř í z e n í r i z i k j e p o d l e E M B O K j e d n a z p ě t i z á k l a d n í c h z n a l o s t í, n e z b y t n ý c h p r o m a n a g e m e n t e v e n t u, p r o t o ž e p r á v ě e v e n t y j s o u v í c e n e ž k t e r é k o l i v j i n é p r o j e k t y n á c h y l n é k r i z i k ů m. S p e c i f i c k ý p r o s t o r, d a v y n á v š t ě v n í k ů, d o b r o v o l n í c i č i p o č a s í a s p o u s t a d a l š í c h f a k t o r ů m ů ž e v é s t k e v z n i k u n e b e z p e č í. M a n a ž e ř i, k t e ř í i g n o r u j í t y t o r i z i k o v é f a k t o r y, s e p r o t o v y s t a v u j í n e b e z p e č í m, k t e r á b y m o h l a p r o j e k t d a l e k o s á h l e n e g a t i v n ě o v l i v n i t. J a k j i ž b y l o ř e č e n o, ř í z e n í r i z i k b y m ě l o b ý t s o u č á s t í v š e c h f á z í ž i v o t n í h o c y k l u p r o j e k t u. P r á c e s r i z i k y z a č í n á j i ž v s a m o t n é p ř e d p r o j e k t o v é f á z i, k d y j s o u p o s u z o v á n y p ř í l e ž i t o s t i a r i z i k a p r o r e a l i z a c i p r o j e k t u ( S t u d i e p ř í l e ž i t o s t i a p r o v e d i t e l n o s t i ). N a p o č á t k u k a ž d é h o p r o j e k t u b y n a v í c m ě l a b ý t v y p r a c o v á n a S W O T a n a l ý z a, j e j í ž s o u č á s t í j e d e f i n i c e h r o z e b v n ě j š í h o p r o s t ř e d í č i l o g i c k ý r á m e c, k t e r ý z a h r n u j e m i m o j i n é t a k é d e f i n i c i r i z i k. S o u č á s t í p r o j e k t o v é f á z e j e p o d l e I P M A k o m p l e t n í a n a l ý z a r i z i k, k t e r o u j e p o t ř e b a p r o v é s t v r á m c i k o m p l e t a c e n á v r h u p o d r o b n é h o p l á n u p r o j e k t u, s v y u ž i t í m n ě k t e r é m e t o d y p r o a n a l ý z u r i z i k a s l e d o v á n í r i z i k j e n u t n o p r o v á d ě t p o c e l o u d o b u i m p l e m e n t a c e p r o j e k t u j a k o s o u č á s t j e h o o p e r a t i v n í h o ř í z e n í ( D o l e ž a l a s p o l., , s t r. 7 4 ). 2.1 Rizikové oblasti eventů E v e n t y j s o u s p e c i f i c k ý m p r o j e k t e m, p r o t o i r i z i k a, k t e r á p ř i j e j i c h o r g a n i z a c i v z n i k a j í, j s o u j e d i n e č n á a o d l i š n á o d r i z i k i n v e s t i č n í c h p r o j e k t ů, n a k t e r é s e č e s k á l i t e r a t u r a n a t é m a r i s k m a n a g e m e n t u z a m ě ř u j e. K a ž d á č á s t e v e n t m a n a g e m e n t u m á m o ž n á r i z i k a. J a k u v á d í O To o l e, j e m o ž n é r o z l i š i t r ů z n é k a t e g o r i e r i z i k ( O To o l e a s p o l., ) : A d m i n i s t r a t i v a, m a r k e t i n g a P R, 23
24 z d r a v í a b e z p e č n o s t, c r o w d m a n a g e m e n t, b e z p e č n o s t n í o p a t ř e n í, d o p r a v a. K v a l i t n í s t r a t e g i e ř í z e n í r i z i k z a h r n u j e v š a k i d a l š í o b l a s t i, k t e r é j s o u r o z h o d u j í c í p r o e v e n t a k t e r é p o t ř e b u j í s p e c i á l n í p o z o r n o s t n a p ř. p r o d e j v s t u p e n e k. P o d l e E M B O K s e o b l a s t ř í z e n í r i z i k z a b ý v á o c h r a n n ý m i p o v i n n o s t m i a z á k o n i t o s t m i, t r a d i č n ě s p j a t ý m i s k a ž d ý m p o d n i k á n í m. E M B O K r o z e z n á v á s e d m o b l a s t í, k t e r ý m j e t ř e b a v ě n o v a t p o z o r n o s t a s l e d o v a t j e v e v š e c h f á z í c h ž i v o t n í h o c y k l u p r o j e k t u, v i z o b r á z e k č. 2. : D o d r ž o v á n í, r o z h o d o v á n í, n o u z o v é s i t u a c e, z d r a v í a b e z p e č n o s t, p o j i š t ě n í, p r á v n í s t r á n k a, b e z p e č n o s t n í o p a t ř e n í. O b r á z e k č. 2 R i z i k o v é f a k t o r y p o d l e E M B O K Z d r o j : SILVERS, Julia Rutherford. Introduction to EMBOK: The Event Management Body Of Knowledge
25 Ve l k é m n o ž s t v í r i z i k, k t e r á j s o u t y p i c k á p r o o r g a n i z a c i e v e n t ů, j s o u s p j a t á a ž s e s a m o t n ý m u s k u t e č n ě n í m a k c e. J e d n á s e n a p ř. o t z v. p r o b l e m a t i k u d a v ů, k t e r o u s e z a b ý v á c r o w d m a n a g e m e n t. C h o v á n í l i d í, k t e ř í s e ú č a s t n í e v e n t u, m ů ž e b ý t z d r o j e m t ě c h n e j z á v a ž n ě j š í c h r i z i k ( k r i m i n a l i t a, b e z p e č n o s t a j. ), s č í m ž m u s í o r g a n i z a č n í t ý m p o č í t a t. R i z i k o v ý m i f a k t o r y m o h o u b ý t d á l e d o b r o v o l n í c i, k t e ř í s e č a s t o z a p o j u j í d o o r g a n i z a c e e v e n t ů, u ž í v á n í a l k o h o l u a d r o g n á v š t ě v n í k y a k c e, o c h r a n a ž i v o t n í h o p r o s t ř e d í ( n a p ř. u f e s t i v a l ů, k o n a j í c í c h s e n a v e ř e j n é m p r o s t r a n s t v í ) č i k o m u n i k a c e ( j a k v r á m c i o r g a n i z a č n í h o t ý m u, t a k v z h l e d e m k n á v š t ě v n í k ů m ). P o d l e O To o l a p r o b l é m y, k t e r é b ě h e m r e a l i z a c e a k c e v z n i k a j í, j s o u m n o h d y d ů s l e d k e m t o h o, ž e o r g a n i z a č n í t ý m v o b d o b í p ř í p r a v a k c e i g n o r u j e p o t e n c i á l n í r i z i k a ( O To o l e a s p o l., ). V ý s l e d k e m j e, ž e o r g a n i z á t o ř i ř e š í v z n i k l é p r o b l é m y o p e r a t i v n ě a ž v e c h v í l i, k d y o p r a v d u n a s t a n o u, a n e j s o u n a n ě n i j a k p ř i p r a v e n i. 2.2 Proces řízení rizik eventů O b s a h e m t é t o k a p i t o l y b u d e s e z n á m e n í s p r o c e s e m ř í z e n í r i z i k e v e n t ů t a k, j a k j e j c h á p e k n i h a F e s t i v a l a n d s p e c i a l e v e n t m a n a g e m e n t. C e l k o v é s c h é m a p r o c e s u j e z o b r a z e n o v p ř í l o z e A m ě l o b y n a p o m o c i e v e n t o v ý m m a n a ž e r ů m k p o c h o p e n í l o g i k y p o s l o u p n o s t i j e d n o t l i v ý c h k r o k ů v p r o c e s u ř í z e n í r i z i k. D ř í v e n e ž m a n a ž e ř i z a č n o u p r a c o v a t s k o n k r é t n í m i r i z i k y, v z t a h u j í c í m i s e k d a n é m u e v e n t u, j e t ř e b a p o r o z u m ě t t z v. k o n t e x t u r i z i k a. To p ř e d s t a v u j e z n a l o s t v n ě j š í h o i v n i t ř n í h o p r o s t ř e d í p r o j e k t u ( t y p u d á l o s t i, o r g a n i z a č n í s t r u k t u r a a j. ). O k o l n í p r o s t ř e d í, a ť u ž s e j e d n á o e k o n o m i c k é, p o l i t i c k é, s p o l e č e n s k é č i l e g i s l a t i v n í h l e d i s k o, m u s í b ý t v r á m c i r i s k m a n a g e m e n t u b r á n o v ú v a h u. Ve l k é p r o c e n t o r i z i k m ů ž e p o c h á z e t n a p ř í k l a d z e s t r a n y s t a k e h o l d e r ů. N e z b y t n ý m p ř e d p o k l a d e m ř í z e n í r i z i k b y p r o t o m ě l a b ý t k o m p l e x n í a n a l ý z a z a i n t e r e s o v a n ý c h s t r a n. 25
Hamlet JANÁČKOVA AK ADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ. At eliér divadelního manažerství a jevištní. Diva delní manažerství
JANÁČKOVA AK ADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Diva delní fakulta At eliér divadelního manažerství a jevištní technologie Diva delní manažerství Hamlet Absolventský projekt Autor práce: BcA. Klára Chotěnovská
VíceProjektové řízení v oblasti turné muzikálových inscenací
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Studijní obor divadelní manažerství Projektové řízení v oblasti turné muzikálových inscenací
VíceVývoj zvukové aparatury v divadelním prostředí
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Jevištní technologie Vývoj zvukové aparatury v divadelním prostředí Bakalářská práce Autor
VíceReproduktory a jejich soustavy
. JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta At eliér divadelního manažerst ví a jevištní technologie Studijní obor jevištní technologie Reproduktory a jejich soustavy Bakalářská práce
VíceJANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ D i va d e l n í f a k u l t a At e l i é r d i v a d e l n í h o m a n a ž e r s t v í D i v a d e l n í m a n a ž e r s t ví Zpověď hochštaplera Felixe Krulla:
VíceZáklady divadelního svícení a světelného designu pro začínající uživatele
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Studijní obor jevištní technologie Základy divadelního svícení a světelného designu pro
VíceLED technologie a jejich využití v osvětlování
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta At e liér divadelního manažerství a jevištní technologie Studijní obor jevištní technologie LED technologie a jejich využití v osvětlování Bakalářská
VíceSituační analýza Muzea hraček Lednice
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Katedra Dramatických umění Ateliér Divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství se zaměřením na produkční management
VíceJANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ DIVADELNÍ FAKULTA Ateliér Divadelního manaţerství a jevištní technologie Vyuţití marketingové komunikace v hudebním projektu financovaném pomocí Crowdfundingu
VíceJANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ. Brněnské pasáže a jejich kulturní význam
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta At e l i é r d i va d e l n í h o m a n a ž e r s t ví a j e v i š t n í t e c h n o l o g i e S t u d i j n í o b o r d i v a d e l n í m a
VíceDivadelní produkce inscenace TANEČNÍ MARATON NA STEEL PIER v Divadle na Orlí
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Studijní obor: Divadelní manažerství Divadelní produkce inscenace TANEČNÍ MARATON NA STEEL
VíceVedení sekce Média v rámci 26. ročníku Mezinárodního festivalu divadelních škol SETKÁNÍ/ENCOUNTER
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství se zaměřením na produkční management Dokumentace bakalářského absolventského
VíceJANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství Vedení sekce Marketing 25. Mezinárodního festivalu divadelních škol
VíceFungování Folklorního sdružení Jánošík a jeho vazby s Vojenským uměleckým souborem Ondráš
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta At eliér divadelního manažerst ví a jevištní technologie Divadelní manažerství Fungování Folklorního sdružení Jánošík a jeho vazby s Vojenským
VíceJANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ. Divadelní/Hudební fakulta Katedra/Ateliér Studijní obor. Název práce
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní/Hudební fakulta Katedra/Ateliér Studijní obor Název práce Diplomová práce [druh práce - Bakalářská práce, Diplomová práce, Disertační práce] Autor práce:
VíceJANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ. Petr Kolečko: Buchty a bohyně
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ DIVADELNÍ FAKULTA Ateliér Divadelního manaţerství a jevištní technologie Petr Kolečko: Buchty a bohyně Absolventský projekt Autor práce: BcA. Vítězslav Charvát
VíceJANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství Produkční příručka pro amatérské divadelní spolky Bakalářská práce
VíceJ ANÁČKOVA AK ADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ
J ANÁČKOVA AK ADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta At e l i é r d i v a d e l n í h o m a n a ž e r s t v í a j e v i š t n í t e c h n o l o g i e S t u d i j n í o b o r d i va d e l n í m
VíceNázev práce [velikost písma 20b]
[Vše kromě názvu práce v češtině; název práce v jazyce práce] JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ [velikost písma 16b] Divadelní/Hudební fakulta Katedra/Ateliér Studijní obor [velikost písma 14b]
VíceProdukce divadelní inscenace Figarka
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství se zaměřením na producenství 2. ročník magisterského studia Absolventský
VíceJEVIŠTNÍ MANAGEMENT A TECHNOLOGIE
JEVIŠTNÍ MANAGEMENT A TECHNOLOGIE Ateliér divadelní produkce a jevištní technologie, bakalářské studium Ročník: 1. Vedoucí ateliéru: doc. MgA Blanka Chládková Vedoucí ročníku: MgA. Petra Vodičková, Ph.D.
VíceNázev Kód Sem. Př. Cv. Ss. Uk. Kr. Typ Pedagog. Dějiny světového divadla III DAAZX03 ZS zk 3 P Cejpek, V.; Šotkovský, J.; Trtílek, P.
DIVADELNÍ PRODUKCE Ateliér divadelní produkce a jevištní technologie, bakalářské studium Ročník: 1. Vedoucí ateliéru: doc. MgA Blanka Chládková Vedoucí ročníku: MgA. Lucie Abou POVINNÉ PŘEDMĚTY Dějiny
VíceDIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ PRODUKČNÍ MANAGEMENT (bude přejmenováno na Divadelní produkce, specializace Divadelní produkce)
DIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ PRODUKČNÍ MANAGEMENT (bude přejmenováno na Divadelní produkce, specializace Divadelní produkce) Ateliér divadelní produkce a jevištní technologie, bakalářské studium se zaměřením
VíceZmapování možností Divadelní fakulty Janáčkovy akademie múzických umění v Brně při tvorbě databáze jejich absolventů
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství Zmapování možností Divadelní fakulty Janáčkovy akademie múzických
VíceVzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR. Odborné vzdělávání pro projektové řízení v chemickém průmyslu
Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR Odborné vzdělávání pro projektové řízení v chemickém průmyslu Základní informace o DRING Consulting Zkušenosti v oblasti grantového a dotačního
VícePrincip regulace hazardu a systém přerozdělování získaných financí v ČR
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakul ta Ateliér di vadelního manaže rst ví Divadelní mana žerství Princip regulace hazardu a systém přerozdělování získaných financí v ČR Diplomov á
VíceJANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství VEDENÍ GUEST SERVICE 27. ROČNÍKU MEZINÁRODNÍHO FESTIVALU DIVADELNÍCH
VíceZpráva. Janáčkovy akademie múzických umění v Brně. pro akademický rok 2018/2019
Zpráva o přijímacím řízení ke studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně pro akademický rok 2018/2019 na bakalářské, magisterské navazující a magisterské nenavazující obory Brno,
VíceZpráva. Janáčkovy akademie múzických umění v Brně. pro akademický rok 2017/2018
Zpráva o přijímacím řízení ke studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně pro akademický rok 2017/2018 na bakalářské, magisterské navazující a magisterské nenavazující obory Brno,
VíceRozvojový projekt na rok 2010
VYSOKÁ ŠKOLA: JÁNÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Rozvojový projekt na rok 2010 Formulář pro závěrečnou zprávu Program: Podprogram: 2. Program na podporu mezinárodní spolupráce v oblasti vysokoškolského
VíceZpráva. o přijímacím řízení ke studiu na Divadelní fakultě. Janáčkovy akademie múzických umění v Brně. pro akademický rok 2016/2017
Zpráva o přijímacím řízení ke studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně pro akademický rok 2016/2017 na bakalářské, magisterské navazující a magisterské nenavazující obory Brno,
VícePONDĚLÍ ÚTERÝ STŘEDA ČTVRTEK PÁTEK. ZS: Seminář k praxi I (Jindra) (Jindra) LAB. Seminář dramaturgie a režie v DaV (Klíč) (Jindra)
AK. ROK 07/8 Ročník:. BC Vedoucí ročníku: MgA. Kamila Konývková Kostřicová 8.0-0.00 0.5 -.5.00 -.0 LS: Organizace festivalu Sítko + Organizace festivalu Sítko Obecná psychologie Seminář dramaturgie a režie
VíceŽÁDOST O AKREDITACI NAVAZUJÍCÍHO MAGISTERSKÉHO OBORU SVĚTELNÝ DESIGN STUDIJNÍHO PROGRAMU DRAMATICKÁ UMĚNÍ
ŽÁDOST O PRODLOUŽENÍ AKREDITACE BAKALÁŘSKÝCH OBORŮ ČINOHERNÍ REŽIE DIVADELNÍ DRAMATURGIE SCÉNOGRAFIE ROZHLASOVÁ A TELEVIZNÍ DRAMATURGIE A SCENÁRISTIKA DIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ MAGISTERSKÝCH NENAVAZUJÍCÍCH
VícePONDĚLÍ ÚTERÝ STŘEDA ČTVRTEK PÁTEK. Seminář dramaturgie a režie v DaV (Klíč) 2. LS: Společná praxe I (Jindra) LAB
AK. ROK 06/7 Ročník:. BC Vedoucí ročníku: BcA. Jakub Cír 8.30-0.00 Společná praxe I LAB Literatura pro děti a mládež (Lípová, Jindra) Teorie divadla I 0.5 -.5 Organizace festivalu Sítko Seminář dramaturgie
VíceDIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ PRODUKČNÍ MANAGEMENT
DIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ PRODUKČNÍ MANAGEMENT Ateliér divadelního manažerství, bakalářské studium se zaměřením Produkční management Ročník: 1. Projektový management I 1 1 2 klz 2 Krejčí Vznik divadelní inscenace
VíceDRAMATICKÁ VÝCHOVA. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR Základ oboru: Cír. a pedagogové ADaV Divadlo a výchova
Ročník: 1. Vedoucí ročníku: BcA. Jakub Cír Vstupní kurz - dílna DaV z 1 Cír. a pedagogové ADaV Divadlo a výchova 2 2 1 z 2 2 2 1 zk 2 Seminář dramaturgie a 0 2 2 z 2 0 2 2 z 2 Klíč režie v DaV Úvod do
VíceDIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ PRODUKČNÍ MANAGEMENT
DIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ PRODUKČNÍ MANAGEMENT Ateliér ho manažerství, bakalářské studium se zaměřením Produkční management Ročník: 1. Vedoucí ateliéru (ročníku): doc. MgA. Blanka DDML11 Projektový management
VícePROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2007/2008
PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2007/2008 Tato zpráva musí být předána zahraničnímu oddělení Vaší domácí VŠ do 30 dnů po ukončení studijního pobytu. Erasmus
VíceJANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér Divadelního manažerství a jevištní technologie. Studijní obor Jevištní technologie
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér Divadelního manažerství a jevištní technologie Studijní obor Jevištní technologie STAGE MANAGER Bakalářská práce Autor práce: Anna Marie
VíceDRAMATICKÁ VÝCHOVA. Pedagog. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR. Základ oboru. Vstupní kurz - dílna DaV 4 dny
DRAMATICKÁ VÝCHOVA Ateliér divadla a výchovy, bakalářské studium 1. MgA. Kamila Konývková Kostřicová Vstupní kurz - dílna DaV 4 dny z 1 Klíč a pedagogové ADaV Divadlo a výchova 2 2 1 z 2 2 2 1 zk 2 Konývka
VíceNabídka Multimediálních předmětů. Akademický rok 2008/2009. HF JAMU DIFA JAMU FF MU FaVU VUT
Nabídka Multimediálních předmětů Akademický rok 2008/2009 HF JAMU DIFA JAMU FF MU FaVU VUT Podrobnější informace o předmětech jsou k dispozici na studijních odděleních nebo webových stránkách jednotlivých
VíceJANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ. Ateliér Výchovné dramatiky pro Neslyšící PAN DOKTOR ANEB VÝCHOVA KE ZDRAVÍ
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Ateliér Výchovné dramatiky pro Neslyšící PAN DOKTOR ANEB VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Projekt dramatické výchovy zaměřený na výchovu ke zdraví BcA. Aneta Hegyiová 2018 O
VíceDIVADELNÍ PRODUKCE PRODUKČNÍ MANAGEMENT (Divadelní manažerství produkční management)
DIVADELNÍ PRODUKCE PRODUKČNÍ MANAGEMENT (Divadelní manažerství produkční management) Ateliér divadelní produkce a jevištní technologie, bakalářské studium se aměřením Produkční management Ročník: 1. pro
VíceSměrnice děkana. O studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně platná od 1. října 2015 do 30. září 2016
Směrnice děkana O studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně platná od 1. října 2015 do 30. září 2016 Směrnice děkana o studiu na Divadelní fakultě JAMU konkretizuje pravidla
VícePONDĚLÍ ÚTERÝ STŘEDA ČTVRTEK PÁTEK. Seminář dramaturgie a režie v DaV (Klíč) Recepce a reflexe divadelního díla I (Konývková)
AK. ROK 05/6 Ročník:. BC Vedoucí ročníku: MgA. Radka Macková 8.30-0.00 0.5 -.5.00-3.30 Seminář k praxi I Seminář dramaturgie a režie v DaV Divadlo a výchova Divadlo a výchova divadelního díla I Organizace
VíceDRAMATICKÁ VÝCHOVA. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR Základ oboru: Cír. a pedagogové ADaV Divadlo a výchova. z 1
DRAMATICKÁ VÝCHOVA Ateliér divadla a výchovy, bakalářské studium Ročník: 1. Vedoucí ročníku: BcA. Jakub Cír DDVZ101 Vstupní kurz - dílna DaV 4 dny z 1 Cír. a pedagogové ADaV DDVZ102 DDVL102 Divadlo a výchova
VícePONDĚLÍ ÚTERÝ STŘEDA ČTVRTEK PÁTEK. ZS: Seminář k praxi I (Klvaňová) Seminář dramaturgie a režie v DaV (Klíč) (Klvaňová) LAB. (Klvaňová) 2 LS: Praxe I
AK. ROK 08/9 Ročník:. BC Vedoucí ročníku: MgA. Jonáš Konývka 8.30-0.00 ZS: Přednes LS: Seminář k praxi I 0.5 -.5 ZS: Přednes LS: Organizace festivalu Sítko.00-3.30 Organizace festivalu Sítko Seminář dramaturgie
VíceVYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIÉR MALÍŘSTVÍ II PAINTING STUDIO II HOREČKA ČERNÉ VODY THE BLACK WATER FEVER DIPLOMOVÁ PRÁCE
VíceA - Žádost o akreditaci / rozšíření akreditace / prodloužení doby platnosti akreditace stud. programu
A - Žádost o akreditaci / rozšíření akreditace / prodloužení doby platnosti akreditace stud. programu stand. doba studia Název stud. prog./st. délka Původní název SP Platnost předchozí akred. druh rozšíření
VíceEVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PROJEKTY Janáčkovy akademie múzických umění v Brně Konference KULTURA A STRUKTURÁLNÍ FONDY 9. 12. 2005, Praha CHARAKTERISTIKA PROGRAMU Operační program ROZVOJ LIDSKÝCH ZDROJŮ Priorita
VíceŠABLONA ZÁVĚREČNÉ PRÁCE
ŠABLONA ZÁVĚREČNÉ PRÁCE Toto je šablona ke zpracování závěrečné práce (bakalářské, diplomové apod.) z ruského jazyka. Informace zde uvedené jsou jen orientační a student bude konzultovat konečnou formu
VíceDivadelní/Hudební fakulta Katedra/Ateliér Studijní obor. Název práce
[Vše kromě názvu práce v češtině; název práce v jazyce práce] JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní/Hudební fakulta Katedra/Ateliér Studijní obor Název práce Diplomová práce [druh práce -
VícePROJEKT CZ / /0428
INOVACE UMĚLECKY ZAMĚŘENÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ V OBLASTI MULTIMEDIÁLNÍ TVORBY PROJEKT Janáčkovy akademie múzických umění v Brně CZ.04.1.03/3.2.15.3/0428 UMĚNÍ A MULTIMÉDIA Seminář EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
VíceSměrnice děkana O studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně platná od 1. října 2012 do 30. září 2013
Směrnice děkana O studiu na Divadelní fakultě Janáčkovy akademie múzických umění v Brně platná od 1. října 2012 do 30. září 2013 Směrnice děkana o studiu na Divadelní fakultě JAMU konkretizuje pravidla
VíceZáznam slavnostního otevření školní zahrady shlédnete ZDE Pro pokračování klikněte ZDE Pro pokračování klikněte ZDE Pro pokračování klikněte ZDE Pro pokračování klikněte ZDE Záznam divadelního představení
VíceVÝSLEDKY. MEZINÁRODNÍ NOVÁKOVA KLAVÍRNÍ SOUTĚŽ kategorie do 12 let. 13. května 2016 Kamenice nad Lipou KULTURNÍ DŮM
kategorie do 12 let 1 května 2016 Kamenice nad Lipou KULTURNÍ DŮM KNORR Rudolph Německo Konservatorium Rostock Prof. Karl-Heinz Will KOUDELKOVÁ Magdalena Gymnázium a hudební škola hlavního města Prahy
VíceVEŘEJNÉ VYSOKÉ ŠKOLY přijímací řízení podle fakult a procenta úspěšnosti
VEŘEJNÉ VYSOKÉ ŠKOLY přijímací řízení podle fakult a procenta úspěšnosti (podle stavu k: 31. 12. 2007) ŠKOLA / FAKULTA přihlášených, kteří se dostavili k přijímacímu řízení 1), 3) přijatých 1), 2) úspěšnost
VíceDRAMATICKÁ VÝCHOVA. Pedagog. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR. Základ oboru:
Ateliér divadla a výchovy, bakalářské studium Ročník: 1. Vedoucí ročníku: MgA. Radka Macková DRAMATICKÁ VÝCHOVA Vstupní kurz - dílna DaV z 2 Divadlo a výchova 2 2 1 z 2 2 2 1 zk 2 Konývka Seminář dramaturgie
VíceA - Žádost o prodloužení doby platnosti akreditace stud. programu
A - Žádost o prodloužení doby platnosti akreditace stud. programu st.doba titul 2 MgA. Původní název SP Platnost předchozí akred. 31.5.2006 druh rozšíření Typ žádosti prodloužení akreditace Typ studijního
VíceDRAMATICKÁ VÝCHOVA. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR. Základ oboru: Laboratoř divadla a výchovy klz 2 Konývka
DRAMATICKÁ VÝCHOVA Ateliér divadla a výchovy, bakalářské studium Ročník: 1. Vedoucí ročníku: MgA. Miroslav Jindra DDVZ101 Vstupní kurz - dílna DaV 1 týden z 2 Macková a pedagogové ADaV DDVZ102 Divadlo
VíceLeoše Janáčka. 23. ročník. klavír varhany. v oborech. vypisuje. Mezinárodní soutěže. v Brně
Hudební fakulta Janáčkovy akademie múzických umění v Brně ve spolupráci s Nadací Leoše Janáčka pod záštitou ministra kultury České republiky Mgr. Daniela Hermana, hejtmana Jihomoravského kraje JUDr. Bohumila
Vícedivadelní fakulta filmová a televizní hudební a taneční fakulta Provozně ekonomická fakulta 7500
Doktorandské stipendium v Kč (informace dostupné z webových stránek VŠ/fakult, informace budou postupně doplňovány) červeně neověřené údaje z konkrétního předpisu, většinou se jedná o osobní sdělení Vysoká
VíceŽÁDOST O PRODLOUŽENÍ AKREDITACE BAKALÁŘSKÉHO OBORU DIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ SE ZAMĚŘENÍM PRODUKČNÍ MANAGEMENT A JEVIŠTNÍ MANAGEMENT A TECHNOLOGIE
ŽÁDOST O PRODLOUŽENÍ AKREDITACE BAKALÁŘSKÉHO OBORU DIVADELNÍ MANAŽERSTVÍ SE ZAMĚŘENÍM PRODUKČNÍ MANAGEMENT A JEVIŠTNÍ MANAGEMENT A TECHNOLOGIE STUDIJNÍHO PROGRAMU DRAMATICKÁ UMĚNÍ Divadelní fakulta JAMU
VíceJ ANÁČK OV A AK ADE M IE M Ú ZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ B E E T H O V E N O V A / 2, B R N O
J ANÁČK OV A AK ADE M IE M Ú ZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ B E E T H O V E N O V A 6 5 0 / 2, 662 15 B R N O SMĚRNICE Č. 3/2011 ze dne 25. listopadu 2011 o zásadách studentské grantové soutěže Rektor vydává tuto
VíceBRNO KULTURNÍ VÝROČNÍ ZPRÁVA 2012
BRNO KULTURNÍ VÝROČNÍ ZPRÁVA 2012 BRNO KULTURNÍ Iniciativa Brno kulturní vznikla na podzim roku 2011. Iniciativa sdružuje jednotlivce z neziskových kulturních, uměleckých a vzdělávacích organizací v Brně.
Více1. Absolventi a jejich další uplatnění
1. Absolventi a jejich další uplatnění 1.1 Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu Druh/typ školy Počet absolventů celkem na VŠ na VOŠ na jiný typ školy Nepodali přihlášku na žádnou školu gymnázium
Vícedivadelní fakulta filmová a televizní hudební a taneční fakulta Provozně ekonomická fakulta 7500
Doktorandské stipendium v Kč (informace dostupné z webových stránek VŠ/fakult, informace budou postupně doplňovány) Vysoká škola 1. ročník Akademie múzických umění v Praze (AMU) Akademie výtvarných umění
VíceSMĚRNICE REKTORA Č. 9/2007
Vysoké učení technické v Brně Rozdělovník: rektor, děkani fakult, ředitelé dalších součástí Zpracoval: doc. RNDr. Miloslav Švec, CSc. SMĚRNICE REKTORA Č. 9/2007 ÚPRAVA, ODEVZDÁVÁNÍ A ZVEŘEJŇOVÁNÍ VYSOKOŠKOLSKÝCH
VíceNázev Kód Sem. Př. Cv. Ss. Uk. Kr. Typ Pedagog. Dějiny světového divadla III DAAZX03 ZS zk 3 P Cejpek, V.; Šotkovský, J.; Trtílek, P.
ČINOHERNÍ REŽIE Ateliér dramaturgie a režie, bakalářské studium Ročník: 1. Vedoucí ateliéru: prof. Mgr. Petr Oslzlý Vedoucí ročníku: prof. MgA. Ivo Krobot POVINNÉ PŘEDMĚTY Dějiny světového divadla III
VíceDIVADELNÍ DRAMATURGIE
Ateliér dramaturgie a režie, bakalářské studium Ročník: 1. Vedoucí ateliéru: prof. Mgr. Petr Oslzlý Dějiny světového divadla III DAAZX03 ZS 2 0 4 zk 3 P Cejpek, V.; Šotkovský, J.; Trtílek, P. Principy
VícePedagogové schválení Uměleckou radou pro státní bakalářské a magisterské zkoušky Jméno Vzdělání Zaměstnavatel U SZ zkouší Abbodová Hana, Mgr. Univerzita Palackého Olomouc, PdF, obor speciální ZŠ pro sluchově
VíceKlavír. 2 Duníková Barbora ZUŠ B. Jeremiáše Č. Budějovice. 3 Fialová Šárka ZUŠ Habrmanova Hradec Králové. 4 Koblin Anděla ZUŠ Chrudim Zlaté pásmo
Úterý 5.5. 2015 velký sál, výsledková listina Kategorie 5-6 let 8:05 Jméno: Škola/učitel: Umístění 1 Benešová Barbora ZUŠ Bystřice nad Pernštejnem Eduard Makovský 2 Duníková Barbora ZUŠ B. Jeremiáše Č.
VíceJanáčkova akademie múzických umění v Brně. Divadelní fakulta. Směrnice. pro uskutečnění. přijímacího řízení pro akademický rok 2005/2006
Janáčkova akademie múzických umění v Brně Divadelní fakulta Směrnice pro uskutečnění přijímacího řízení pro akademický rok 2005/2006 Brno, 7.června 2004 Kontakt DIFA JAMU, Mozartova 1, 662 15 Brno, tel.:
VíceHLAVNÍ PROGRAM FESTIVALU
5. dubna/úterý 14.00 15.00 16.30 Festivalový průvod Zahájení festivalu / 40 min. George Dandin aneb Manžel v rozpacích / 85 min. Slovinsko, Ljubljana University of Ljubljana, Academy of Theatre, Radio,
VíceLeoše Janáčka. 21. ročník. housle smyčcové kvarteto. v oborech. vypisuje. Mezinárodní soutěže. v Brně
Hudební fakulta Janáčkovy akademie múzických umění v Brně ve spolupráci s Nadací Leoše Janáčka pod záštitou ministra kultury České republiky Mgr. Daniela Hermana, hejtmana Jihomoravského kraje JUDr. Michala
VíceJANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ. Divadelní fakulta
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Univerzita třetího věku Kurzy celoživotního vzdělávání pro seniory Nabídka kurzů: Kurz č. 1: Jak vzniká divadlo I (Úvod do dějin, teorie a praxe
VíceVáš dopis značky / ze dne Naše značka Vyřizuje / linka Brno
Janáčkova akademie múzických umění v Brně Beethovenova 2, 662 15 Brno Tel.: 542591113 Fax : 542591142 E mail: spicakova@jamu.cz Lídl Music, spol.s.r.o. Zelný trh 10 602 00 Brno Váš dopis značky / ze dne
VíceSVĚTELNÝ DESIGN. Ateliér světelného designu, navazující magisterské studium Ročník: 1. Vedoucí ateliéru: MgA. Vladimír Burian POVINNÉ PŘEDMĚTY
SVĚTELNÝ DESIGN Ateliér světelného designu, navazující magisterské studium Ročník: 1. Vedoucí ateliéru: MgA. Vladimír Burian POVINNÉ PŘEDMĚTY Světelný koncept DSCZ509 ZS 1 1 2 zk 2 P Beranová, P.; Příkrý,
VíceVýsledky žáků v soutěžích 2009-2010
Výsledky žáků v soutěžích 2009-2010 Okresní kolo soutěže ZUŠ komorní hra s převahou dech. nástrojů České Budějovice,ZUŠ Piar.nám. 5.února 2010 Kvarteto ZF Michaela Mrázová 1. místo, postup kat. III a Jaroslav
VíceStudentská grantová soutěž 2019
Směrnice děkana Divadelní fakulty JAMU Studentská grantová soutěž 2019 I. Úvodní ustanovení Tato směrnice upravuje pravidla studentské grantové soutěže, tzv. specifického vysokoškolského výzkumu na Divadelní
VíceVytvoření software a rozšíření multimediální knihovny pro projekt EU Inovace studijního programu HF JAMUʺ
Věc: Výzva k podání nabídky na veřejnou zakázku malého rozsahu ve smyslu ust. 12 odst. 3 zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, na zakázku Vyzýváme Vás k podání nabídky na veřejnou zakázku malého
VícePrávní kontrola Mgr. Michal Prokop právník Odpovědný pracovník Ing. Aleš Kocourek, Ph.D. prorektor
Název Směrnice rektora TUL č. 5/2018 Jednotná úprava a zveřejňování bakalářských, diplomových, disertačních, rigorózních a habilitačních prací Jméno Funkce Datum Podpis Garant doc. RNDr. Miroslav Brzezina,
VícePROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2006/2007
PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2006/2007 Tato zpráva musí být předána zahraničnímu oddělení Vaší domácí VŠ do 30 dnů po ukončení studijního pobytu. Erasmus
VíceAUDIOVIZUÁLNÍ TVORBA A DIVADLO
Ateliér audiovizuální tvorby a divadla, bakalářské studium Ročník: ové: 1. Grafika na PC 0 2 0 z 1 0 2 0 z 1 Gruna Technika a technologie videotvorby 0 2 0 z 1 0 2 0 z 1 Vlašín, externí ped. Tvůrčí fotografie
VíceDIVADELNÍ DRAMATURGIE
Ateliér: Dramaturgie a režie, bakalářské studium Ročník: 1. Vedoucí ateliéru: prof. Mgr. Petr Oslzlý ové: prof. Mgr. Petr Oslzlý Letní lemestr P C S zk, zkl, z KR P C S zk, zkl, z KR DDBZ101 DDBL101 Úvod
VíceUniverzita Karlova v Praze
6.1. Přílohové tabulky Univerzita Karlova v Praze 1959 9 094 4 037 6 904 3 547 261 1 929 1967 18 512 9 928 12 342 7 037 432 5 738 1973 18 559 9 360 14 184 7 693 462 3 913 1978 21 194 11 507 15 100 8 586
VíceV ý r o č n í z p r á v a
Základní umělecká škola Vítězslava Nováka, Skuteč, okres Chrudim V ý r o č n í z p r á v a o činnosti a hospodaření školy za školní rok 2013/2014 O b s a h 1. Základní údaje o škole 3 2. Přehled oborů
VíceDIVADLO A VÝCHOVA. zk, klz, z KR P C S. Povinné předměty. Povinně volitelné předměty z z 1 Klíč
Ateliér divadla a výchovy, bakalářské studium Ročník: 1. MgA. Jonáš Konývka k, kl, DDVZ101 Vstupní kur 1 k, kl, Konývka a pedagogové ADaV DAAZX01 Dějiny světového divadla I 2 0 4 k 3 Cejpek, Trtílek, Šotkovský
VíceSpecifické poruchy učení a jejich problematika
MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA Katedra speciální pedagogiky Specifické poruchy učení a jejich problematika Bakalářská práce Brno 2006 Autor práce: Kateřina Večerková Vedoucí práce: doc. PaedDr.
VíceZADÁVACÍ DOKUMENTACE VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDKY. Ozvučnice orchestrální koncerty
Zkvalitnění infrastruktury studijního programu Hudební umění na JAMU" registrační číslo projektu: CZ.02.2.67/0.0/0.0/16_016/0002246 ZADÁVACÍ DOKUMENTACE VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDKY k veřejné zakázce malého
VíceUNIVERZITA PARDUBICE FAKULTA FILOZOFICKÁ
Stránka 1 z 9 Text na deskách (pouze tištěná verze) UNIVERZITA PARDUBICE FAKULTA FILOZOFICKÁ BAKALÁŘSKÁ PRÁCE 2008 Leona Papíková Stránka 2 z 9 Titulní list (Touto stranou začíná číslování práce. Strana
VíceDRAMATICKÁ VÝCHOVA. P C S zk, klz, z KR P C S zk, klz, z KR. Základ oboru: Macková R. a pedagogové ADaV z zk 2 Konývka
DRAMATICKÁ VÝCHOVA Ateliér divadla a výchovy, bakalářské studium Ročník: 1. Vedoucí ročníku: MgA. Radka Macková Vstupní kurz - dílna DaV Divadlo a výchova dramaturgie a režie v DaV Úvod do studia kultury
VíceŘízení rizik hudebních festivalů v ČR se zaměřením na řízení davu
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Hudební fakulta Katedra hudební produkce Studijní obor hudební manažerství Řízení rizik hudebních festivalů v ČR se zaměřením na řízení davu Případová studie festivalu
VíceJANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství, 3. ročník Funkce vedoucí sekce Propagace v rámci realizace 24.
VíceUNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 50,02 %
Vysoká škola Úspěšnost uchazečů UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 50,02 % 1. lékařská fakulta 49,49% 2. lékařská fakulta 20,95% 3. lékařská fakulta 27,2% Evangelická teologická fakulta 89,07% Fakulta humanitních
VíceRočník 2018 částka zpřístupněna 31. května 2018
L I S T JAMU Ročník 2018 částka zpřístupněna 31. května 2018 OBSAH: 26. Směrnice o Fondu rozvoje výzkumné činnosti (platnost 31. května 2018, účinnost 1. června 2018) SMĚRNICE o Fondu rozvoje vzdělávací
VíceČást první ÚVODNÍ USTANOVENÍ. Čl. 1. Základní pojmy
10. Pokyn rektora Policejní akademie České republiky v Praze, ze dne 14. října 2016 kterým se upravuje formální úprava vysokoškolských kvalifikačních prací zpracovávaných na Policejní akademii České republiky
VíceVYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART. Vhled INSIGHT
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ATELIÉR KRESBY A GRAFIKY STUDIO DRAWING AND GRAPHIC Vhled INSIGHT DIPLOMOVÁ PRÁCE DIPLOMA THESIS
VíceSměrnice děkana č. 2/2012 o bakalářských, diplomových a disertačních pracích
Směrnice děkana č. 2/2012 o bakalářských, diplomových a disertačních pracích čl. 1 Úvod Obhajoba bakalářské práce (dále jen BP ) pro studenty bakalářského studia v oborech Design, Fotografie a intermediální
Více