Mgr. Stanislav Zlámal osmý
|
|
- Jana Tomanová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum Ročník osmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Obyvatelstvo Téma klíčová slova Velkoměsta Indie Anotace Pracovní list žákům slouží k samostatné činnosti s textem a atlasem.
2 INDIE VELKOMĚSTA Indie má druhou nejpočetnější populaci na světě. V polovině roku 2014 na jejím území žila obyvatel. Každý rok přitom v této zemi přibývá dalších lidí. Pro srovnání lze uvést, že v Číně, kde ve stejnou dobu žila obyvatel, ročně přibývá pouze necelých lidí. Proto lze předpokládat, že kolem roku 2027 Indie v počtu obyvatel předstihne Čínu. Vzhledem k lidnatosti Indie nás patrně nepřekvapí, že se na jejím území momentálně nachází 53 aglomerací s více než obyvatel. Tak např. indické hlavní město Dillí, v jehož aglomeraci na počátku roku 2014 žilo již obyvatel, je v současné době šestým největším městem světa. Podíl městského obyvatelstva v roce 2011 činil pouze 31 %. Pokud vezmeme v úvahu tuto skutečnost a fakt, že ročně zde přibývá přibližně obyvatel, pak je zřejmé, že počet milionových aglomerací Indie, bude v nadcházejících desetiletích s nejvyšší pravděpodobností rychle narůstat. Úkol k textu: Indie je federálním státem, což znamená, že se skládá z 28 spolkových států a sedmi svazových teritorií, včetně teritoria hlavního města. Úkol zní: alespoň u poloviny indických aglomerací uveď s pomocí atlasu či internetu na území kterého státu či teritoria se nacházejí.
3 Milionové aglomerace v Indii (2014): 1. Dillí obyvatel 2. Bombaj obyvatel 3. Kalkata obyvatel 4. Bengalúru obyvatel 5. Madrás obyvatel 6. Hajdarábád obyvatel 7. Ahmadábád obyvatel 8. Púna obyvatel 9. Surat obyvatel 10. Džajpur (Jaipur) obyvatel 11. Kanpur obyvatel 12. Lakhnaú (Lucknow) obyvatel 13. Nágpur obyvatel 14. Indore obyvatel 15. Bhilai obyvatel 16. Patna obyvatel 17. Kójamputúr (Coimbatore) obyvatel 18. Bhópál obyvatel 19. Vadódara obyvatel 20. Ágra obyvatel 21. Čandígarh (Chandigarh) obyvatel 22. Višákhapatnam obyvatel 23. Ludhiana obyvatel 24. Náshik obyvatel 25. Varánasí obyvatel 26. Bhubanéšvar obyvatel 27. Vijayawáda obyvatel 28. Madurai obyvatel 29. Rádžkot (Rajkot) obyvatel 30. Meerut obyvatel
4 31. Aurangabád obyvatel 32. Kočín (Cochin) obyvatel 33. Džamšédpur (Jamshedpur) obyvatel 34. Asansol obyvatel 35. Šrínagar obyvatel 36. Džabalpur obyvatel 37. Alláhábád obyvatel 38. Amritsar obyvatel 39. Dhanbád obyvatel 40. Džódhpur (Jodhpur) obyvatel 41. Gwalior obyvatel 42. Ránčí (Ranchi) obyvatel 43. Tirupúr obyvatel 44. Kota obyvatel 45. Bareilly obyvatel 46. Tiruchiráppalli obyvatel 47. Majsúr (Mysore) obyvatel 48. Alígarh obyvatel 49. Morádábád obyvatel 50. Gauhatí (Guwáhatí) obyvatel 51. Hublí-Dharwár obyvatel 52. Solápur obyvatel 53. Jalandhar obyvatel
5 Provizorní obydlí chudiny v těsné blízkosti moderních budov charakteristický obrázek z indických velkoměst: Zdroj:
6 Správné odpovědi: 1. Dillí Dillí 2. Bombaj Maháráštra 3. Kalkata Západní Bengálsko 4. Bengalúru Karnátaka 5. Madrás Tamilnádu 6. Hajdarábád Ándhrapradéš 7. Ahmadábád Gudžarát 8. Púna Maháráštra 9. Surat Gudžarát 10. Džajpur (Jaipur) Rádžastán 11. Kanpur Uttarpradéš 12. Lakhnaú (Lucknow) Uttarpradéš 13. Nágpur Maháráštra 14. Indore Madhyapradéš 15. Bhilai Madhyapradéš 16. Patna Bihár 17. Kójamputúr (Coimbatore) Tamilnádu 18. Bhópál Madhyapradéš 19. Vadódara Gudžarát 20. Ágra Uttarpradéš 21. Čandígarh (Chandigarh) Chandigarh 22. Višákhapatnam Ándhrapradéš 23. Ludhiana Paňdžáb 24. Náshik Maháráštra 25. Varánasí Uttarpradéš 26. Bhubanéšvar Urísa 27. Vijayawáda Ándhrapradéš 28. Madurai Tamilnádu 29. Rádžkot (Rajkot) Gudžarát
7 30. Meerut Uttarpradéš 31. Aurangabád Bihár 32. Kočín (Cochin) Kérala 33. Džamšédpur (Jamshedpur) Bihár 34. Asansol Západní Bengálsko 35. Šrínagar Džamú (Jammu) a Kašmír 36. Džabalpur Madhyapradéš 37. Alláhábád Uttarpradéš 38. Amritsar Paňdžáb 39. Dhanbád Bihár 40. Džódhpur (Jodhpur) Rádžastán 41. Gwalior Madhyapradéš 42. Ránčí (Ranchi) Bihár 43. Tirupúr Tamilnádu 44. Kota Rádžastán 45. Bareilly Uttarpradéš 46. Tiruchiráppalli Tamilnádu 47. Majsúr (Mysore) Karnátaka 48. Alígarh Uttarpradéš 49. Morádábád Uttarpradéš 50. Gauhatí (Guwáhatí) Ásám 51. Hublí-Dharwár Karnátaka 52. Solápur Maháráštra 53. Jalandhar Paňdžáb
Jižní Asie: obyvatelstvo a hospodářství
Jižní Asie: obyvatelstvo a hospodářství Náboženská struktura nástupnických států Indie: 1104 milionů obyvatel (odhad 2005) 1951: 361 milionů 82% hinduisté (839 mil.) 12% muslimové (135 mil.) třetí největší
VíceŽádost o elektronické turistické vízum do Indie
Žádost o elektronické turistické vízum do Indie Označte místo vstupu do země: letiště: Ahmedabad, Amritsar, Bagdogra, Bengaluru, Calicut, Chennai, Chandigarh, Cochin, Coimbatore, Delhi, Gaya, Goa, Guwahati,
VíceŽádost o elektronické obchodní vízum do Indie
Žádost o elektronické obchodní vízum do Indie Označte místo vstupu do země: letiště: Ahmedabad, Amritsar, Bagdogra, Bengaluru, Calicut, Chennai, Chandigarh, Cochin, Coimbatore, Delhi, Gaya, Goa, Guwahati,
VíceKühne + Nagel Česká republika Efektivní doprava mezi Indií a Českou republikou
Kühne + Nagel Česká republika Efektivní doprava mezi Indií a Českou republikou Jan Drabina, Business Development Manager 9. 12. 2015 09/12/15 Kühne + Nagel globální logistická síť: Celosvětová síť více
VíceIndie: společnost a hospodářství v transformaci
Kapitoly z humánní geografie Indie Petr Daněk, Adam Čajka, Filip Chvátal, Petr Voda, Lenka Zahrádková, Pavlína Zrůstová Masar ykova univerzi t a Brno 2014 Indie: společnost a hospodářství v transformaci
VíceMezináboženské vztahy
Mezináboženské vztahy 2011 Mezináboženské vztahy termíny zkoušek: úterý 17. 1. od 13:00 úterý 7. 2. od 10:00 úterý 14. 2. od 10:00 Chanuka středa 21. 12. 2011 s rabínem Shumi Berkowitzem v 19:30 metro
VíceMgr. Stanislav Zlámal osmý
Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 11. 9. 2013 Ročník osmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Obyvatelstvo Téma klíčová slova HIV/AIDS Anotace Pracovní list žákům
VíceBÝT V JEJICH KŮŽI. Porušování práv dělníků v indickém kožedělném a obuvnickém průmyslu. Vaibhav Rádž, Šaši Kánt Prasád, Anton Pieper
Christina Schröder, Südwind Vaibhav Rádž, Šaši Kánt Prasád, Anton Pieper BÝT V JEJICH KŮŽI Porušování práv dělníků v indickém kožedělném a obuvnickém průmyslu (Shrnutí výzkumu Walk a Mile in Their Shoes
VíceMgr. Stanislav Zlámal sedmý
Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 13. 9. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Jižní Amerika Téma klíčová slova Brazílie zeměpisné tajenky Anotace
VíceMgr. Stanislav Zlámal 2. 10. 2013. sedmý
Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 2. 10. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Afrika Téma klíčová slova Jižní Afrika doplňovačka s atlasem Anotace
VíceIndickooceánský obchod
Evropané Vztahy s Evropou: Indie nikdy nežila v izolaci obchodní styky výměna duchovních hodnot, kulturní kontakty koloniální období změnilo charakter vztahů: vynucení monopolního postavení v obchodě (místo
VíceZákladní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín. Označení vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CAPA.8.
Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1489 Autor: Mgr. Tomáš Hradský Označení vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CAPA.8.20 Vzdělávací
VíceMgr. Stanislav Zlámal sedmý
Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 16. 10. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Latinská Amerika Téma klíčová slova Mexiko zeměpisné tajenky Anotace
VíceSocioekonomická charakteristika soudobé Indie
Socioekonomická charakteristika soudobé Indie Diplomová práce Studijní program: Studijní obory: Autor práce: Vedoucí práce: N7401 Tělesná výchova a sport 7503T114 Učitelství zeměpisu pro 2. stupeň základní
VíceMgr. Stanislav Zlámal 12. 11. 2013. sedmý
Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 12. 11. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Afrika Téma klíčová slova Východní Afrika doplňovačka s atlasem Anotace
VíceANALÝZA AMSP ČR OBCHODNÍ A INVESTIČNÍ AKTIVITY MEZI ČESKOU REPUBLIKOU A INDIÍ , Praha
ANALÝZA AMSP ČR OBCHODNÍ A INVESTIČNÍ AKTIVITY MEZI ČESKOU REPUBLIKOU A INDIÍ 10. 10. 2017, Praha Obsah: Analýza exportu z ČR do Indie Analýza importu indických produktů do ČR Analýza vzájemných investic
VíceSídelní systémy VY_32_INOVACE_Z.1.20. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceVY_52_INOVACE_ZE.S4.10
Název projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/34.0766 Klíčová aktivita: V/2 Číslo dokumentu: VY_52_INOVACE_ZE.S4.10 Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka Název
VíceANALÝZA AMSP ČR OBCHODNÍ A INVESTIČNÍ AKTIVITY MEZI ČR A INDIÍ , Praha
ANALÝZA AMSP ČR OBCHODNÍ A INVESTIČNÍ AKTIVITY MEZI ČR A INDIÍ 16. 3. 2017, Praha Obsah: Analýza exportu z ČR do Indie Analýza importu indických produktů do ČR Analýza vzájemných investic mezi ČR a Indií
VícePŘEHLEDNÉ INFORMACE INDIE 2018
PŘEHLEDNÉ INFORMACE INDIE 2018 SHRNUTÍ Indie je sedmá největší země na světě, její celková rozloha dosahuje 3 287 263 km 2. Rozkládá se v jihovýchodní Asii podél pobřeží o délce téměř 7 000 km, na západě
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VícePoloha. po Číně nejlidnatější a největší stát Asie součástí jsou:
Základní údaje Indická republika federativní republika v čele s prezidentem člen Commonwealthu rozloha: 3 287 000 km 2 obyvatel: 1 027 015 247 (2001) hustota zalidnění: 311 obyv. / km 2 hlavní město: New
VíceZákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS ZEMĚPIS 7. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Rozdělení světa - orientuje se
VíceZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí
OPVK Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU Název sady: Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_18_Jižní
VíceZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí
OPVK Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU Název sady: Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_16_USA
VíceGymnázium, České Budějovice, Česká 64, PSČ 370 21. www.gymceska.cz
Maturitní témata ZEMĚPIS 1.Planeta Země-tvar a velikost Země,postavení Země ve vesmíru,pohyby Země a jejich důsledky,čas,datum, kalendář,ekliptika,rovnodennost,slunovrat. 2.Geografie České republiky-hospodářství-těžba
VíceStrategicky významné trhy pro ČR a nástroje pro zlepšení postavení ČR na těchto trzích
VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ V PRAZE FAKULTA MEZINÁRODNÍCH VZTAHŮ Hlavní specializace: Mezinárodní Obchod Strategicky významné trhy pro ČR a nástroje pro zlepšení postavení ČR na těchto trzích (diplomová práce)
VíceJižní Asie. Název: Mgr. Věra Sklenářová. Autor: VY_32_inovace_Z78_08
Název: Oblast: Autor: Číslo: Stručná anotace: Jižní Asie Zeměpis Mgr. Věra Sklenářová VY_32_inovace_Z78_08 Pracovní list do zeměpisu 7. ročníku pro samostatnou práci žáků, žáci pomocí atlasu vyhledají
VíceMgr. Stanislav Zlámal 18. 9. 2013. sedmý
Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 18. 9. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Latinská Amerika Téma klíčová slova Latinská Amerika (španělská část)
VíceZáklady hinduismu. Evangelická teologická fakulta UK 2012
Základy hinduismu Evangelická teologická fakulta UK 2012 předběžný rozvrh přednášek 1. Úvod, harappská kultura, védy a náboženství véd 5. 10. 2. Mladší védská literatura, učení upanišad 12. 10. 3. Upanišadová
VíceMigrace VY_32_INOVACE_Z.1.11. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Obyvatelstvo a sídla 4.ročník vyššího gymnázia
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceRozmístění obyvatelstva na Zemi
Rozmístění obyvatelstva na Zemi Velká nerovnoměrnost v rozmístění obyvatel: 4/5 lidí žijí na severní polokouli polovina obyvatel žije na 5 % rozlohy souše Přes 50 % obyvatel je soustředěno v pásu do 200
VíceAsijské milníky 2009. Asijské milníky 2009. Asijský program Výzkumného centra AMO. Asijský program Výzkumného centra AMO.
Asijské milníky 2009 Asijský program Výzkumného centra AMO Obsah Předmluva... 4 Parlamentní volby v Indii 2009: vítězství Kongresu a druhá vláda Manmóhana Singha... 6 Historický vývoj voleb do dolní komory
VíceTEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2018/2019 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz
Více5. Osoby bydlící mimo byty a zařízení (nouzové bydlení)
5. bydlící mimo byty a zařízení (nouzové bydlení) Skupina osob bydlících mimo byty a zařízení byla složena z typově různých skupin osob, které měly odlišné charakteristiky. Byly to: osoby bydlící v rekreační
VíceDemografický vývoj. VY_32_INOVACE_Z.1.01 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014. Člověk a společnost Geografie Zeměpis
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceNezávislost a rozdělení. Gándhí a Néhrú v r. 1937
Nezávislost a rozdělení Gándhí a Néhrú v r. 1937 Reformy a válka 1937 nová ústava zachován statut kolonie ale: zřízeny zákonodárné rady, volené přímo volební právo rozšířeno na cca 11% obyvatel zachovány
VíceIndií od severu na jih + Kérala a Tamilnádu
Podrobné pokyny k zájezdu ina16 1 Indií od severu na jih + Kérala a Tamilnádu Program zájezdu Indie 13. 11. 2016-12. 12. 2016 1. - 3. den letecký přesun do Dillí (staré město, Červená pevnost, Páteční
VíceKód VM: VY_32_INOVACE_4PRI29 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581
Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI29 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: Miroslav Přichystal Datum: 8.4. 2013 Ročník: 9. ročník Vzdělávací oblast: Člověk
VíceIndie. Dokumenty. Specifika, Bezpečnostní situace, Doporučení turistům
Indie Dokumenty Ke vstupu do Indie je potřeba cestovní pas ČR opatřený platným indickým vízem. Časová platnost cestovního pasu by měla být alespoň 6 měsíců ode dne vstupu do Indie. Cestující starší 6 měsíců,
VíceDUM č. 16 v sadě. 19. Ze-1 Fyzická a sociekonomická geografie Země
projekt GML Brno Docens DUM č. 16 v sadě 19. Ze-1 Fyzická a sociekonomická geografie Země Autor: Lukáš Plachý Datum: 18.06.2013 Ročník: 1C, 2AF, 2BF Anotace DUMu: Zemědělství: formy, vlastnictví, způsoby
VíceVěková a pohlavní struktura. VY_32_INOVACE_Z.1.04 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceMigrační procesy mezi Bangladéší a Indií
březen 2009 Proč migrují obyvatelé Bangladéše do Indie? Robert Stojanov Abstrakt: Migrační proudy obyvatel z dnešního státu Bangladéš do Indie mají dlouhou tradici, která však v současnosti trpí moderními
VíceČlověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceMíra přerozdělování příjmů v ČR
Míra přerozdělování příjmů v ČR Luboš Marek, Michal Vrabec Anotace V tomto článku počítají autoři hodnoty Giniho indexu v České republice. Tento index je spočítán nejprve za celou ČR, poté pro skupinu
Více4. Územní rozdíly v úrovni vzdělanosti obyvatelstva ČR
4. Územní rozdíly v úrovni vzdělanosti obyvatelstva ČR 4.1. Úroveň vzdělání podle krajů a SO ORP Rozdílná úroveň vzdělání v regionech zůstala přibližně ve stejných proporcích jako při sčítání 2001. Velmi
VíceExportní příležitosti v Indii
Ministerstvo zahraničních věcí České republiky Odbor ekonomické diplomacie Exportní příležitosti v Indii Milan Touš 23. - 24. dubna 2018, Ostrava a Praha Podpora a zázemí českých firem v Indii Podpora
VíceINDIE PÁKISTÁN BANGLADÉŠ NEPÁL BHÚTÁN SRÍ LANKA
INDIE PÁKISTÁN BANGLADÉŠ NEPÁL BHÚTÁN SRÍ LANKA Přírodní podmínky Jižní Asie se rozkládá jižně od 30 0 s.š. Mezi Arabským mořem a Bengálským zálivem Indického oceánu leží poloostrov Přední Indie. Přilehlý
VíceZměny základních proporcí faktických manželství mezi lety 1991 a 2001
1. Změny základních proporcí faktických manželství mezi lety a Období - bylo pro vývoj počtu a struktury faktických manželství obdobím významné změny trendu. Zatímco v předchozích letech či desetiletích
VíceIndické cukrovarnictví
Indické cukrovarnictví India s Sugar Industry Vít Hinčica Vysoká škola ekonomická v Praze Indický trh cukru je objemově jedním z největších na světě. Roste tempem, jež je nadprůměrné nejen v asijském,
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceIndie-obchodní příležitosti pro malé a střední firmy Ivan Kameník ZK Bengalúru
Indie-obchodní příležitosti pro malé a střední firmy 21. 6. 2018 Ivan Kameník ZK Bengalúru Obsah prezentace Indický blok Indie- příležitosti, situace, mise MSE, inkubátor LIKO-S, Český průmyslový klastr
VíceZákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS ZEMĚPIS 7. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Rozdělení světa - orientuje se
VícePolitická mapa světa - pracovní list
Politická mapa světa - pracovní list MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_27_01 Tématický
VíceGymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz Země) - Novák, S. a kol.,
VíceTEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma
Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2017/2018 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz Země) - Novák, S. a kol.,
VíceGLOBÁLNÍ ROZVOJOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ / CHUDOBA; ROZVOJOVÁ SPOLUPRÁCE ZORRO
SPOT GLOBÁLNÍ ROZVOJOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ / CHUDOBA; ROZVOJOVÁ SPOLUPRÁCE ZORRO aktivita (NE)GRAMOTNÝ SVĚT ANOTACE: Prostřednictvím samostatné práce se žáci seznámí se základními fakty týkajícími se negramotnosti
VíceSpotřební průmysl. VY_32_INOVACE_Z.3.09 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2012/2013
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceVY_32_INOVACE_ZIK_III-2_3. Šablona č. III, sada č. 2. Tematický okruh. Přírodní podmínky Afriky. Ročník 7.
Šablona č. III, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a příroda Zeměpis Afrika Přírodní podmínky Afriky Ročník 7. Anotace Pracovní list je zaměřen na přírodní podmínky
Více1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu
1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu V průběhu roku 213 pokračoval v České republice proces stárnutí populace. Zvýšil se průměrný věk obyvatel (na 41,5 let) i počet a podíl osob ve věku 65 a více
VíceIndií INDIE. Velká cesta. Nápad seznámit se s kulturním odkazem Indie. za památkami UNESCO NEPÁ. Dharmšála. Šímla. Amritsar
Za poznáním Velká cesta Indií za památkami UNESCO Rišikéš Bíkánér Mándava Džajsalmér Dillí NP Keoladeo Ghana Ágra PÁKISTÁN Džódhpur Adžmér Udajpur Dharmšála Amritsar Džajpur Sánčí Indaur Šímla Órčha Khadžuráho
VíceZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:
OPVK Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU Název sady: Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_15_Kanada
VíceVY_32_INOVACE_Z6 1. Téma: Polární kraje. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země
VY_32_INOVACE_Z6 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Přírodní krajiny Země Téma: Polární kraje Jméno autora: Mgr. Lucie Racková Datum ověření materiálu ve výuce:
Více1. Demografický vývoj
1. Demografický vývoj Počet obyvatel je dlouhodobě stabilní, posledních pět let mírně klesal, tempo se v roce 215 zpomalilo obyvatelstvo ubylo ve třech okresech, trvale nejvíce ve správním obvodu ORP Broumov.
VíceTeambulding: - budování efektivního týmu Etapy budování týmu: - forming - storming - norming - performing
Vzdělávací oblast: Volitelné předměty Týmová práce Ročník: 8. 9. Kompetence ( výstupy ) Učivo obsah Mezipředm. Osvojí si proces teambuldingu. Teambulding: - budování efektivního týmu Etapy budování týmu:
VíceLokalizační předpoklady CR na Šrí Lance
Lokalizační předpoklady CR na Šrí Lance Mgr. Lubor Navrátil, Ph.D. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Lubor
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt MŠMT ČR EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3349 Název projektu I nejvyšší věž
VíceVY_32_INOVACE_Z6 15. Téma: Lidé v ohrožení. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země
VY_32_INOVACE_Z6 15 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Přírodní krajiny Země Téma: Lidé v ohrožení Jméno autora: Mgr. Lucie Racková Datum ověření materiálu ve
VíceMATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE
MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE 1. Vesmír 2. Země a Měsíc 3. Kartografie 4. Geografie a geomorfologie Země 5. Sféry Země 6. Obyvatelstvo 7. Hospodářství 8. Globalizace 9. Státy a jejich hranice 10. Hospodářsky
VícePracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text
Metodický list Název materiálu: Kde obyvatelé žijí a bydlí Autor: Veselá Lenka, Jana Lukášková Evidenční číslo materiálu: III_Ves_12_ML Ročník: 9. třída s upraveným vzdělávacím programem Předmět: Zeměpis
VíceOpakování Asie - pracovní list
Opakování Asie - pracovní list MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_01_16 Tématický celek:
VíceVy_32_Inovace_10_Lidské rasy
Vy_32_Inovace_10_Lidské rasy Základní škola Jindřicha Pravečka Výprachtice 390 Reg.č. CZ.1.07/1.4.00/21.1674 Autor: Bc Petr Grossmann Anotace Digitální materiál je věnován učivu zeměpisu v 8. ročníku.
Více1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu
1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu Počet obyvatel České republiky se v průběhu roku 217 zvýšil o 31,2 tisíce. Přibylo seniorů ve věku 65 a více let a dětí mladších 15 let, naopak osob v produktivním
VíceAustralský svaz VY_52_INOVACE_ 133. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 7.
Australský svaz VY_52_INOVACE_ 133 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 7. AUSTRALSKÝ SVAZ ROZLOHA: POČET OBYVATEL: HLAVNÍ MĚSTO: obr. 1 7 747 400 km² 22 620 600 CANBERRA
VíceAsie povrch, úkoly k zamyšlení
Asie povrch, úkoly k zamyšlení Mgr. Lubor Navrátil, Ph.D. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Lubor Navrátil,
Víceilit Obyvatelstvo Jižní Ameriky Vazba na ŠVP: geografie světadílů 4. ročník, seminář zeměpisu 5. ročník
Téma aktivity: Slumy jihoamerických měst Předmět: Zeměpis Doporučený věk studentů: 17 18 let Vazba na ŠVP: geografie světadílů 4. ročník, seminář zeměpisu 5. ročník Cíle: Cílem je nalézt a zdokumentovat
VíceObyvatelstvo České republiky
Obyvatelstvo České republiky Počet obyvatel: 10 505 445 (k 1. 1. 2012) osídlení v 5.-6. století Slovany Podobný počet obyvatel mají: Řecko, Belgie, Portugalsko, Maďarsko Hustota zalidnění: 131 obyvatel/km
VíceZeměpisná olympiáda 2012
Zeměpisná olympiáda 2012 Kategorie D krajské kolo Název a adresa školy: Kraj: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu autorské řešení 45 minut Obr. č. 1 10 4 1 3 8 6 12 2 11 7 9 5 1) Do obrysové
Více1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu
1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu Obyvatelstvo České republiky se v průběhu roku rozrostlo o 15,6 tisíce osob. Přibylo dětí a zejména seniorů. Stárnutí populace České republiky se znovu projevilo
VícePrezentace ZK Mumbai Tomáš Rousek Vedoucí ZK Mumbai
Prezentace ZK Mumbai 15. 06. 2017 Tomáš Rousek Vedoucí ZK Mumbai Má smysl dodávat na indický trh a jak vám v tom můžeme pomoct? Indie CzechTrade v Indii Co pro vás můžeme udělat Akce 2017 Indie Indie je
VíceGymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
VíceCestovní ruch. VY_32_INOVACE_Z.3.25 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceDEMOGRAFICKÝ VÝVOJ. Počet obyvatel dlouhodobě. zásadní vliv na tento růst má migrace
DEMOGRAFICKÝ VÝVOJ V Praze žilo k 31.12.1 1 257 158 obyvatel. V devadesátých letech počet obyvatel Prahy klesal, od roku 1 však setrvale roste, i když v období posledních dvou let nižším tempem. Tato změna
Více1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu
1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu Počet obyvatel České republiky se v průběhu roku 214, po úbytku v předchozím roce, opět zvýšil. Ve věkovém složení přibylo dětí a zejména seniorů. Populace dále
Více1. DEMOGRAFICKÝ VÝVOJ
1. DEMOGRAFICKÝ VÝVOJ Počet obyvatel v kraji nadále klesá, trvale ve správním obvodu ORP Broumov... v roce 213 poklesl přirozenou měnou i vlivem stěhování. Počet obyvatel Královéhradeckého kraje dosáhl
VíceVY_32_INOVACE_Z.3.17 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM:
Základní škola Vimperk, Smetanova 405, okres Prachatice OPVK Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU Název sady: Využití internetu v učivu
VíceTrh s kabelovou televizí je v této zemi jeden z největších na světě a čítá 60 milionů zákazníků.
Příloha k aktivitě 1 (převzato z publikace PodObal) Indie: Trh s kabelovou televizí je v této zemi jeden z největších na světě a čítá 60 milionů zákazníků. Tato země má největší filmovou produkci na světě.
VíceRasy a národy. VY_32_INOVACE_Z.1.12 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/2014
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Více1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu
1 Obyvatelstvo podle věku a rodinného stavu V průběhu roku 216 se počet obyvatel České republiky zvýšil o 25, tisíce osob. Přibylo zejména seniorů, ale také dětí mladších 15 let. Nejvíce obyvatel se řadilo
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Zeměpis 9. ročník Zpracoval: Mgr. Tomáš Majer Obyvatelstvo a hospodářství posoudí na přiměřené úrovni prostorovou organizaci světové populace, její rozložení, strukturu,
VícePetrohrad a Pobaltie. Petrohrad. Talinn. Riga. Helsinki
Petrohrad a Pobaltie Zažite neopakovateľnú atmosféru bielych nocí v Pobaltí, Rusku a Fínsku. Navštívte spolu s nami vznešený Petrohrad, inak aj nazývaný "Benátky východu". Mestoležiace na 40 ostrovoch,
VíceE K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Asie regionální geografie Zeměpis Mgr. Jiří Buryška 01 - Asie poloha, povrch, podnebí
VíceŠkola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN
Více1. Vnitřní stěhování v České republice
1. Vnitřní stěhování v České republice Objem vnitřní migrace v České republice je dán stěhováním z obce do jiné obce. Proto je třeba brát v úvahu, že souhrnný rozsah stěhování je ovlivněn i počtem obcí.
VíceGymnázium Ivana Olbrachta Semily Nad Špejcharem 574, příspěvková organizace, PSČ 513 01
M A T U R I T N Í T É M A T A Květen 2013 GIO SEMILY ZE ZEMĚPISU 1. Základní poznatky o Zemi Země jako součást vesmíru,planeta Země,rotační a oběžný pohyb,hlavní důsledky oběhu a rotace Země,slapové jevy,zeměpisné
VíceE K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Evropa Úvod, regionální geografie I. Předmět: Vytvořil: Zeměpis Mgr. Jiří Buryška 01 - Světadíl Evropa
VícePředběžné výsledky. Sčítání lidu domů a bytů 2011
Předběžné výsledky Sčítání lidu domů a bytů 2011 Trendy v naší společnosti Roste počet obyvatel ČR především díky cizincům Česká populace stárne Roste počet vzdělaných lidí Přibývá lidí, kteří nemají vůbec
VíceČlověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér 4.ročník vyššího gymnázia
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Více