Obsah. Anglické divadlo z pohledu deváťáků A jak to vidí šesťáci? Už jsme deváťáci Co se změnilo v 6. třídě? Vrak bar...

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Obsah. Anglické divadlo z pohledu deváťáků... 2. A jak to vidí šesťáci?... 2. Už jsme deváťáci... 3. Co se změnilo v 6. třídě?... 4. Vrak bar..."

David Bureš
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Obsah Anglické divadlo z pohledu deváťáků... 2 A jak to vidí šesťáci?... 2 Už jsme deváťáci... 3 Co se změnilo v 6. třídě?... 4 Vrak bar... 5 Poslední školní rok... 5 Rybaření v závodním stylu... 6 Úspěch judistů ze 7. B... 7 Výlet k prameni Dyje

2 Anglické divadlo z pohledu deváťáků V pátek 13. září nás navštívil Australan Shelien Nielsen.Vyprávěl nám anglicky o Novém Zélandu a o domorodých kmenech, které tam žijí. Vše, co nám říkal, doplňoval videy a obrázky, abychom si lépe dokázali představit, jak to tam vypadá.také nás naučil tamní pozdrav-lidé v Austrálii se místo podání rukou dotknou nosy a čely.díky Shelienovi známe i pár nových názvů podle domorodců, např. Tapú a Waka. Nakonec jsme se dozvěděli něco o častých zemětřeseních a také o extrémních sportech na Novém Zélandu (lyžování ze strmých hor, skákání na lyžích přes laviny atd.). Myslím, že to byla zábavná hodina, ze které jsme si odnesli nové poznatky o jiné zemi a také si ověřili znalost anglického jazyka. Tereza Lavičková, 9. A A jak to vidí šesťáci? V pátek jsme byli na anglickém divadle ve velké tělocvičně. Bylo to kreativní, zábavné i ponaučné. Dozvěděli jsme se něco o australských zvířatech. Rozumněli jste? Já povětšinou ano, ale byli chvíle, kdy naopak ne. A jak někteří předváděli zvířata k popukání. Ale teď vám povím stručný příběh o čem to, asi tak bylo: Byli tam dva zlí kluci (bad boy), kteří zapálili oheň, i když nesměli. Poté si řekli, že mají hlad, šli na lov, ale zapomněli uhasit oheň. Ten se poté rozšířil a vznikl velký požár. Dingo napadlo vykopat díru a tím všechny zvířata zachránil. Zlí kluci (bad boy) na to doplatil. Skočili do řeky a krokodýl je snědl. Já si myslím, že se nikdo nenudil. Pavla Václaviková, 6. A 2

3 Už jsme deváťáci Prázdniny se jako obvykle přehouply rychleji, než bychom si přáli, a je tu další školní rok. Pro nás je ovšem letos jiný - je to poslední rok, který spolu strávíme. Myslím, že každý z nás letos bude přemýšlet o naší třídě a o tom, jak se za těch devět společných let změnila. Vznikala a zanikala přátelství, noví spolužáci přicházeli a někteří naopak odcházeli. Měli jsme světlejší i tmavší chvilky, a ne vždycky jsme spolu vycházeli tak, jak bychom si přáli, ale všechno jsme to přestáli a já doufám, že letošní rok si užijeme, zapomeneme na předchozí hádky a zvládneme se společně připravit na další cestu do života.tak nám všem deváťákům držte palce. Linda Turečková, 9. A 3

4 Co se změnilo v 6. třídě?? Největší změnou je to že na každý předmět máme jiného učitele a to že skoro na žádný předmět nejsme v naší třídě ale v učebně, zatím co v 5. třídě jsme byli pořád v naší třídě. Pak tady to že skoro každý den píšeme diktát nebo písemku. Ale naopak pozitivní je to, že na druhém stupni začínáme s,,novým štítem. O třídu se musíme starat skoro sami, a na to jsme vytvořili třídní samosprávu, abychom se učili být samostatní. Také jsme uspořádali sbírku víček, ve které naše škola nasbírala 33kg. Tyto víčka budou zaslány na akci,,víčka pro Davídka. Toto jsou ty nejzákladnější informace od 6. B Jiří Bartoň, 6. B 4

5 Vrak bar Dne 12. září se třída 6. A vydala do Vrak baru, kde jsme se o sobě dozvěděli tolik nových věcí. Při příchodu jsme si odložili bundy a posadili se na židle, které byly poskládany do kruhu. Na začátku jsme se všichni představili a řekli o sobě tři věci.po představení jsme si zahráli hru, která se jmenuje Ten kdo má...když hra skončila, tak jsme se rozdělili na dvě skupiny a měli jsme vymýšlet pravidla a ty jsme napsali na velký papír. V druhé hodině jsme na papír nakreslili panáčka a k tomu jsme měli napsat, co nejraději, na co se nejradši díváme, jaká je naše dobrá vlastnost, atd...takhle skončil náš den ve Vrak baru. Mutlová Nina, 6. A Poslední školní rok Když přišel poslední den školního roku, začali jsme si uvědomovat, že jsou to poslední prázdniny, po kterých se vrátíme do stejné třídy. Mezi stejné lidi. Červenec docela šel, ale srpen utekl strašně rychle. Tak rychle, že najednou byl před námi poslední rok na základní škole. Je tu rozhodování o tom na jakou školu půjdeme a vlastně rozhodování o naší budoucnosti. Říkáme si, že chceme zpátky na první stupeň a že to není tak dlouho co jsme přišli do nové školy jako malí prvňáčci. Letos chodíme po chodbách, koukáme na učitele a víme, že příští školní rok si budeme muset zvykat zase na nové. Už to není jako do osmé třídy, kdy jsme se hádali kvůli každičké blbince, teď se snažíme spolu vycházet a hlavně jsme líní dělat nepořádek o přestávkách, proto zjišťujeme, že s učiteli dokážeme vycházet úplné v pohodě. Uteče to jako voda a my se rozloučíme. :) 5 Leona Dočkalová, 9. B

6 Rybaření v závodním stylu Závodní rybaření se od rekreačního rybaření liší nejen kvalitou návnad a nástrah, ale také i strategií a vybavením rybáře. Kategorie závodů jsou různé, dělí se podle rybolovné techniky nebo podle druhů ryb. Podle rybolovné techniky se dělí na lov na plavanou, feeder, přívlač, muškaření a všeobecné. Podle druhů ryb jsou například lov kaprů, pstruhů a jiných dravých ryb. Nastražení nástrahy a správné vnadění krmení je jeden z nejdůležitějších faktorů lovu. Rybáři udělají téměř cokoliv, aby měli co nejatraktivnější a nejpůsobivější krmení pro ryby. Na vnadění se používají různé druhy těst, posilovačů, dipů, obilných šrotů a červů. Nástrahy jsou také důležité, vybíráme je podle rybolovné techniky. Chytá se na pečivo, extrudy a kukuřici, ale i na červy, boilies, pelety a různé puffy kuličky. Při lovu přívlačí a u muškaření nepoužíváme žádné vnadící směsi a nástrahy. Pří přívlači používáme woblery, twistery,třpitky a při muškaření jsou to různé věrné napodobeniny mušek. U rekreačního rybolovu se liší různými eco vezírky, háčky bez protihrotů a navijáky. Většinou je to podle daných pravidel každého pořadatele závodů. A teď k samostatnému závodění. Po příjezdu a registraci se losují různými formami čísel hlasování o lovná místa. Většinou je každé lovné místo očíslované a podle vytaženého čísla jdeme k příslušnému lovnému místu. Závody vyhrává ten, kdo má nejvíce nasbíraných bodů. Boduje se podle buď váhy ryby, nebo její délky. Výherní ceny jsou pro každého závodníka lákavé. Vyhrávají se různé poháry, medaile, ale i cenové obnosy dosahující až korun a jiné rybářské vybavení. No zkrátka jak už se říkávalo a říká se i dnes - čas odpočinku a čas strávený u vody se do života nepočítá. Tak Petrův zdar! Jan Blažíček, 9. A 6

7 Úspěch judistů ze 7. B V neděli se konal turnaj v judu, kterého se zúčastnili žáci 7. B. Jakub Bohdálek, Jan Bohdálek a Martin Štolba. Tento již čtvrtý díl Českého poháru proběhl v Brně na hale Vodová pod názvem Brno open Cup. Zároveň jsou to kvalifikační závody na mistroství České republiky. Tato tradiční Mezinárodní velká cena Brna v judu přilákala nejlepší výběry judistů z Čech, Slovenska, Polska, Maďarska, Slovinska, Rakouska, Chorvatska, Ukrajiny a Ruska. V kategorii do 34 kg starších žáků se blýskli sourozenci Bohdálkovi a potvrdili tak role favoritů. Zlatou placku urval Jakub Bohdálek, který vyhrál všechny ostatní souboje a prohrál jen se svým bratrem Janem. Ten obsadil třetí příčku i přes to, že měl stejně vítězných soubojů a jednu prohru. V kategorii starších žáků ve váze do 42 kg pak obsadil Martin Štolba na děleném dvanáctém místě. Jakub Bohdálek, 7. B 7

8 Výlet k prameni Dyje Dne 25. září 2013 jela bývalá 5. B na výlet k prameni řeky Dyje. Jeli jsme autobusem do Hodic a odtamtud jsme šli po svých. Chvíli jsme šli po silnici, až jsme narazili na veliké kukuřičné pole. Kluci se hned na kuřici vrhli a začali ji jíst, ale moc jim nechutnala. Létaly od nich slupky na všechny strany a to už na paní učitelku bylo moc. Museli slupky pěkně uklidit zpět do kukuřičného pole. A k mému překvapení je uklidili! Za další chvilku jsme doputovali k lesu a tam nám paní učitelka řekla, ať si uděláme skupiny po čtyřech a tak se stalo. Po lese byly poschovávány úkoly, které jsme měli vyřešit. Když jsme dorazili na místo určení, buď jsme si měli udělat zbývající úkoly, nebo se nasvačit. Naši třídní žrouti svačili, ostatní pilně plnili zadané úlohy. Poté jsme opět pokračovali v cestě a konečně jsme viděli mini říčku a to byla právě Dyje. A zde byla schovaná odměna a další úkol. Po vyřešení otázek vztahujících se k Dyji jsme zkontrolovali úkoly a pak hledali odměnu. A našli. Byly to tyčinky Mars. Mňam! Mohli jsme se také napít z pramene. Voda byla sice studená, ale dobrá. A šli jsme na pizzu do Třeště. Po dobrém jídle jsme měli rozchod a potom rovnou na autobusovou zastávku. Jeli jsme zpět domů s krásným zážitkem. Připraveni do kruté reality školy. Anna Čermáková, 6. B 8

Podobné dokumenty

Náš třídní výlet do Jeseníků - 9.A

Náš třídní výlet do Jeseníků - 9.A 9.5.2016 v pondělí ráno jsme se sešli spolu s našimi učitelkami R. Svobodovou a J. Hanzlíkovou ve vestibulu Hlavního nádraží města Brna. Až jsme se všichni sešli, přesunuli