Svet práce. piaty ročník. Základná škola s materskou školou Karola Rapoša, Pionierska 4, Brezno
|
|
- Naděžda Černá
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Základná škola s materskou školou Karola Rapoša, Pionierska 4, Brezno Š k o l a p r e ž i v o t v t r e ť o m t i s í c r o č í Svet práce piaty ročník
2 Základná škola s materskou školou Karola Rapoša, Pionierska 4, Brezno Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk ŠVP 2. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2- nižšie sekundárne vzdelávanie Škola pre život v treťom tisícročí Slovenský Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Predmet Svet práce Časový rozsah výučby Týždenne 1 ročne 33 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Vzťah k práci, otázky výberu povolania sú základom vzdelávacej oblasti Človek a svet práce. Oblasť vzdelávania sa sústreďuje na to, aby žiaci dokázali pristupovať k výsledkom pracovnej činnosti nielen z hľadiska kvality, ale aj funkčnosti, hospodárnosti a spoločenského významu Predmet Svet práce pripravuje žiakov na život v praxi a na to, aby sa v budúcnosti dokázali uplatniť na trhu práce (napr. aby dokázali dodržiavať pravidlá, povinnosti a záväzky, aby sa vedeli adaptovať sa na zmenené pracovné podmienky). Žiaci získavajú pracovné zručnosti a návyky v rôznych oblastiach ľudskej činnosti (prevádzka a starostlivosť o domácnosť, príprava jedál, starostlivosť o izbové kvety, pestovateľské práce). Koncepcia predmetu vychádza z konkrétnych životných situácií, s ktorými žiaci denne prichádzajú do kontaktu, zameriava sa na praktické činnosti, individuálne zručnosti a tvorivú spoluprácu žiakov. Žiaci sa učia prácu organizovať a plánovať, určovať si pracovné postupy a vyhodnocovať ich správnosť a účinnosť, používať vhodné nástroje, náradie a pomôcky pri práci i v bežnom živote. Predmet Svet práce rozvíja environmentálne myslenie žiakov, učí žiakov rešpektovať environmentálne hodnoty a chápať dôležitosť recyklácie materiálov a produktov. Žiaci si osvojujú zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci a učia sa ich uplatňovať v rôznych pracovných činnostiach. Predmet Svet práce prispieva k vytváraniu životnej a profesijnej orientácie žiakov. 2 Všeobecné ciele predmetu a. Získať praktické pracovné zručnosti a návyky potrebné pre uplatnenie človeka v bežnom živote. b. Ovládať zásady bezpečnosti a hygieny pri domácich prácach a činnostiach v bežnom živote. c. Organizovať si prácu s použitím správnych pracovných postupov, vhodných pracovných nástrojov, náradia a pomôcok pri domácich prácach a činnostiach v bežnom živote d. Uplatňovať tvorivosť a vlastné nápady pri pracovnej činnosti
3 e. Stotožniť sa s chápaním práce ako príležitosti k sebarealizácii, sebavzdelávaniu a k rozvíjaniu profesijnej orientácie a podnikateľského myslenia f. Podporovať ochranu a tvorbu životného prostredia s rešpektovaním environmentálnych hodnôt, a uvedomením si dôležitosti recyklácie materiálov a produktov. 2.1 Obsah 5. ročník Vznik a vývoj odevu Odevné materiály Ručné šitie Kultúra bývania Účelné využitie voľného času 2.2 Kognitívne zručnosti a. Získať praktické pracovné zručnosti a návyky potrebné pre uplatnenie človeka v bežnom živote a.1 Charakterizovať rôzne druhy odevov a účel ich použitia a.2 Popísať odevné materiály podľa pôvodu surovín a ich ošetrovanie a.3 Vymenovať rôzne druhy ručných stehov a ich použitie a.4 Popísať hlavné funkcie miestností v byte a.5 Určiť zásady upratovania bytu a vhodné čistiace prostriedky b. Ovládať zásady bezpečnosti a hygieny pri domácich prácach a činnostiach v bežnom živote. b.1 Vymenovať základné zásady bezpečnej práce pri šití (s ihlou, nožnicami a pod.) b.2 Vysvetliť zásady bezpečnej práce pri domácom upratovaní b.3 Zdôvodniť význam dodržiavania zásad bezpečnej práce pri ošetrovaní odevov c. Organizovať prácu s použitím správnych pracovných postupov a vhodných pracovných nástrojov, náradia a pomôcok pri domácich prácach a činnostiach v bežnom živote. c.1 Určiť základné pomôcky potrebné pre drobné úpravy a opravy odevov. c.2 Stanoviť postup prišívania gombíka, záplaty, vyšívania dierky c.3 Určiť postup upratovania detskej izby d. Uplatňovať tvorivosť a vlastné nápady pri pracovnej činnosti d.1 Navrhnúť so zdôvodnením vhodný odev na spoločenskú príležitosť, do školy a pod. d.2 Navrhnúť nábytok do jednotlivých miestností bytu podľa účelu, ceny a podobne so zdôvodnením svojho výberu d.3 Farebne a štýlovo zladiť steny, nábytok a bytové doplnky s ohľadom na účel miestnosti d.4 Farebne a štýlovo zladiť odev aj doplnky k odevu e. Stotožniť sa s chápaním práce ako príležitosti k sebarealizácii, sebavzdelávaniu a k rozvíjaniu profesijnej orientácie a podnikateľského myslenia
4 e.1 Zhodnotiť výsledky svojej práce e.2 Obhájiť výsledky svojej práce e.3 Porovnať výsledok svojej práce s prácou spolužiakov f. Podporovať ochranu a tvorbu životného prostredia s rešpektovaním environmentálnych hodnôt, a uvedomením si dôležitosti recyklácie materiálov a produktov f.1 Zdôvodniť dôležitosť triedenia odpadu f.2 Zvoliť ekologickejšiu alternatívu ošetrenia odevu f.3 Vybrať si ekologickejšiu alternatívu pri upratovaní bytu 2.3 Psychomotorické zručnosti a. Získať praktické pracovné zručnosti a návyky potrebné pre uplatnenie človeka v bežnom živote a.1 Pohľadom a hmatom rozoznať prírodné a chemické textilné materiály a.2 Prakticky použiť rôzne druhy stehov a.3 Navrhnúť vhodný odev pre konkrétnu príležitosť a.4 Vybrať vhodné čistiace prostriedky na čistenie škvŕn b. Ovládať zásady bezpečnosti a hygieny pri bežných domácich prácach b.1 Stanoviť zásady bezpečnej práce pri drobných opravách odevov b.2 Podieľať sa na jednoduchej údržbe odevov b.3 Vytvoriť harmonogram prác pri bežnom a veľkom upratovaní domácnosti c. Organizovať prácu s použitím správnych pracovných postupov a vhodných pracovných nástrojov, náradia a pomôcok pri bežných domácich prácach c.1 Stanoviť postupnosť činnosti ošetrovania a údržby textilných látok c.2 Rozdeliť úlohy členom rodiny pri upratovaní bytu c.3 Spolupracovať v tíme pri udržiavaní čistoty triedy d. Uplatňovať tvorivosť a vlastné nápady pri pracovnej činnosti. d.1 Nakresliť návrhy vhodného nábytku na zariadenie detskej izby d.2 Vytvoriť esteticky vhodnú záplatu na poškodený odev d.3 Nakresliť návrhy vhodných doplnkov k odevu e. Stotožniť sa s chápaním práce ako príležitosti k sebarealizácii, sebavzdelávaniu a k rozvíjaniu profesijnej orientácie a podnikateľského myslenia e.1 Vybrať si pravidelnú činnosť pri udržiavaní čistoty triedy f. Podporovať ochranu a tvorbu životného prostredia s rešpektovaním environmentálnych hodnôt, a uvedomením si dôležitosti recyklácie materiálov a produktov f.1 Triediť rôzne druhy odpadov f.2 Nakresliť dôsledky nešetrného zaobchádzania s prírodou f.3 Navrhnúť spôsoby recyklácie rôznych druhov odpadov
5 2.4 Postoje a hodnoty a. Získať praktické pracovné zručnosti a návyky potrebné pre uplatnenie človeka v bežnom živote a.1 Vyjadriť význam získavania pracovných zručností potrebných pre drobné opravy odevov a.2 Vyjadriť vzťah k estetike odievania svojím záujmom o vlastné odievanie a.3 Určiť si dominanty pri výbere vlastného odevu a.4 Preukazovať pozitívny vzťah k práci, vytrvalosť a sústavnosť pri plnení zadaných a.5 Prevziať zodpovednosť za kvalitu svojich i spoločných výsledkov práce b. Ovládať zásady bezpečnosti a hygieny pri bežných domácich prácach b.1 Uplatňovať vedome zásady bezpečnej práce pri oprave a údržbe odevov, pri upratovaní bytu b.2 Správne používať ochranné prostriedky pri upratovaní bytu b.3 Správne voliť ochranný odev pre jednotlivé druhy pracovnej činnosti c. Organizovať prácu s použitím správnych pracovných postupov a vhodných pracovných nástrojov, náradia a pomôcok pri bežných domácich prácach c.1 Prispôsobiť sa práci v tíme - akceptovanie názorov členov v tíme c.2 Prejaviť záujem o spoločne vykonávané dielo c.3 Prevziať zodpovednosť za kvalitu svojich výsledkov práce c.4 Uvedomiť si dôležitosť správneho pracovného postupu pri drobných opravách odevu c.5 Uvedomiť si dôležitosť pravidelnej činnosti pri údržbe bytu, triedy c.6 Uvedomiť si dôležitosť spolupráce pri upratovaní bytu, triedy, okolia školy d. Uplatňovať tvorivosť a vlastné nápady pri pracovnej činnosti. d.1 Nadchnúť sa pre možnosť tvorby vlastného návrhu odevu, odevného doplnku d.2 Zostaviť škálu priorít pri výbere odevu e. Stotožniť sa s chápaním práce ako príležitosti k sebarealizácii, sebavzdelávaniu a k rozvíjaniu profesijnej orientácie a podnikateľského myslenia e.1 Presvedčiť sa o význame a dôležitosti vlastnej práce e.2 Poznať hodnotu svojej práce obhájenie vlastných návrhov pri tímovej práci f. Podporovať ochranu a tvorbu životného prostredia s rešpektovaním environmentálnych hodnôt, a uvedomením si dôležitosti recyklácie materiálov a produktov f.1 Spolupracovať aktívne v tíme pri udržiavaní čistoty triedy f.2 Aktívne pristupovať k triedeniu a recyklácii odpadu 3 Vzdelávací program pre 5. ročník Obsah Vznik a vývoj odevu
6 Fakty: Príklady historických odevov Pojmy: látka, textilný materiál Vzťahy/procesy: textilný materiál a vzhľad odevu, postup spracovania materiálu Odevné materiály Fakty: Vzorky textílií Pojmy: Prírodné textilné vlákna, chemické textilné vlákna, zmesové materiály Vzťahy/procesy: Pôvod surovín použitých pri výrobe textilných vlákien, ošetrovanie textilných materiálov Ručné šitie Fakty: Vzorky ručných stehov Pojmy: Predný steh, zadný steh, obnitkovací steh Vzťahy/procesy: Drobné opravy odevu Kultúra bývania Fakty: Rôzne typy bytu Pojmy: Pracovný priestor, úložný priestor, priestor na odpočinok, hospodárske priestory Vzťahy/procesy: Účelné zariaďovanie jednotlivých miestností bytu Účelné využitie voľného času Fakty: Záľuby členov rodiny Pojmy: Voľný čas, aktívny odpočinok Vzťahy/procesy: Dobrý pocit z vykonanej práce Stratégia vyučovania Metódy: zo slovných metód budú na hodinách využívané najviac rozhovor so žiakmi a opisovanie a vysvetľovanie žiakov pri prezentácii svojej práce, žiaci budú demonštrovať výsledky svojej práce, Pri tematickom celku Vznik a vývoj odevu, Odevné materiály budem kombinovať výklad s demonštráciou obrazov a vzoriek odevných materiálov a formou diskusie so žiakmi vyberať vhodné materiály na rôzne druhy odevov. Väčšina hodín bude zameraná na nácvik pracovných zručností. Formy práce: frontálna výučba bude využitá pri výklade. Nácvik pracovných zručností sa uskutoční formou individuálnej práce žiakov. V tematickom, celku Kultúra bývania formou skupinovej práce žiaci pripravia projekt Zariadenie detskej izby. Problémové vyučovanie uplatním pri správnom určovaní čistiacich prostriedkov na ošetrenie odevných materiálov a pri upratovaní bytu. Na zvýšenie záujmu a v rámci regionálnej výchovy uskutočníme exkurziu do Horehronského múzea a obchodu s nábytkom. Nástroje hodnotenia 1. Test z TC Odevné materiály- správne určiť ošetrovanie rôznych odevných materiálov 2. Diskusia na tému Dôležitosť a zásady upratovania bytu postoje a hodnoty b, c, d 3. Projekt Žiaci navrhnú zariadenie detskej izby. účelnosť, estetickosť 4. Konkrétny výrobok - vzorkovník základných stehov, prišitý dvojdierkový a štvordierkový gombík, vyšitá
7 dierka, prišitá záplata kvalita zhotovenia výrobku 4 Učebné zdroje Na podporou a aktiváciu vyučovania a učenia žiakov sa využijú nasledovné učebné zdroje: praktické ukážky učiteľa, časopisy Dorka, Vyšívanie, módne časopisy, internet.
8 Základná škola s materskou školou Karola Rapoša, Pionierska 4, Brezno PREDMET: Domáce práce Ročník: piaty 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Tematický celok Časová dotácia Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Žiak má: Prierezové témy Medzipredmetové vzťahy - Odev v minulosti Vývoj odevov v minulosti a ich vplyv na súčasný - charakterizovať rôzne druhy odevov a účel Multikultúrna výchova - Hľadiská pre voľbu odev ich použitia Dejepis súčasného odevu Odevy na rôzne príležitosti - zvoliť vhodný odev na rôzne príležitosti Vznik a vývoj odevu 2 - zdôvodniť výber vhodného odevu pre rôzne príležitosti - farebne a štýlovo zladiť odev aj doplnky k odevu - Prírodné textilné vlákna Vlákna rastlinného pôvodu - pohľadom a hmatom rozlíšiť prírodné Environmentálna výchova Odevné materiály 2 - Chemické textilné vlákna - Zmesové materiály Vlákna živočíšneho pôvodu Chemické vlákna, zmesové vlákna a ich údržba a chemické textilné materiály - popísať ošetrovania a údržby textilných látok - Ručné stehy Predný steh, zadný steh, značkovací steh, ozdobné - prišiť gombík, Regionálna výchova - Zapošívací steh stehy hladkovanie, krížik, retiazka, krokvička, - podhnúť látku, kroje v našom okolí. Ručné šitie 15 - Obnitkovací steh - Ozdobné stehy zapošívací steh... Prišívanie gombíkov s dvomi, štyrmi dierkami. - prišiť jednoduchú záplatu, - vyšiť dierku - Prišívanie gombíkov Prišívanie záplaty, ručné plátanie. - uplatňovať vedome zásady bezpečnej práce - Ručné plátanie pri oprave a údržbe odevov - Byt a jeho usporiadanie Hlavné funkcie jednotlivých miestností - vytvoriť návrh zariadenia detskej izby Občianska výchova - Zariaďovanie bytu Zariaďovanie jednotlivých miestností podľa funkcie - popísať hlavné funkcie miestností v byte Kultúra bývania 8 - Upratovanie bytu Pravidelné a veľké upratovanie bytu - určiť zásady upratovania bytu a vhodné čistiace prostriedky - uplatňovať vedome zásady bezpečnej práce pri upratovaní bytu
9 - Pravidelne sa podieľať na upratovaní triedy - Pravidelne sa starať o zeleň v triede - Každodenne kontrolovať čistotu svojho miesta v triede Účelné využitie voľného času 6 - Základy háčkovania, - Výroba drobných darčekov Skrášľovanie bytu drobnými úpravami, rozvíjanie záľub, tvorivé využitie voľného času - vytvoriť drobný darček pre svojich blízkych Osobnostný a sociálny rozvoj
1.Charakteristika predmetu. 2. Ciele predmetu
Názov vzdelávacej oblasti Názov predmetu Ročník Časový rozsah týždeň/rok Človek a svet práce Pracovné vyučovanie tretí 1hod týždenne / 33 hod ročne 1.Charakteristika predmetu Pracovné vyučovanie na primárnom
VícePredmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1
Predmet: Svet práce Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA piaty 0,5 hodiny týždenne, 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných
VíceUčebné osnovy: Technika. Ročník: 8., Počet hodín : 0,5 hodiny týždenne, spolu 16,5 hodín ročne ŠVP:
Učebné osnovy: Technika Ročník: 8., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: 0,5 hodiny týždenne, spolu 16,5 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 2. stupeň Základná
VíceUčebné osnovy. 0,5 hodina týždenne, spolu 16 vyučovacích hodín
Učebné osnovy Názov predmetu SVET PRÁCE Ročník siedmy Časový rozsah výučby 0,5 hodina týždenne, spolu 6 vyučovacích hodín Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Škola Základná škola Školská 840, Lehnice
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk Stolovanie hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín prvý 649 2 obchodná prevádzka 0 práca pri príprave jedál slovenský
VíceUčebné osnovy TECHNIKA
Učebné osnovy TECHNIKA Názov predmetu Technika Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Stupeň vzdelania ISCED 2 Dátum poslednej zmeny 2. 9. 2015 UO vypracovali Mgr. Bohumil Čechvala Ing. Jarmila Bohovicová
VíceSvet práce. II. stupeň ZŠ ISCED2. Kostolanská, Takáčová, Baron
Svet práce II. stupeň ZŠ ISCED2 Kostolanská, Takáčová, Baron SVET PRÁCE ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 2 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali v prírodovedných predmetoch /ako je
Více01 práca pri príprave jedál
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk úvod do sveta práce 1 hodina týždenne, spolu 30 vyučovacích hodín tretí 64 912 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave
VíceUčebné osnovy. 1 Charakteristika predmetu. 1.1 Všeobecné (univerzálne ) spôsobilosti. 1.2 Pracovné spôsobilosti
Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník Časový rozsah vyučovania Poznámka Vypracovala Technika ISCED 2- nižšie sekundárne ôsmy 0,5 hodiny týždenne, 16,5 hodín ročne Povinný predmet Mgr. Ľubica
VíceUčebné osnovy. 1 Charakteristika predmetu. 1.1 Kompetencie v oblasti vedy a techniky
Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník Časový rozsah vyučovania Poznámka Vypracovala Technika ISCED 2- nižšie sekundárne deviaty 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne Povinný predmet Mgr. Ľubica
VíceŠkolský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307
Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce Názov predmetu: Tvorba životného prostredia voliteľný predmet Stupeň vzdelania : ISCED 2 nižšie sekundárne
VíceTEMATICKÝ VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍ PLÁN TECHNIKA pre 5. ročník chlapci. Rozsah: 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne
Človek a technika ( 5 hod.) TEMATICKÝ VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍ PLÁN TECHNIKA pre 5. ročník chlapci Rozsah: hodina týždenne, 33 hodín ročne Mes/ Hod. IX. Tem. celok Obsahový štandard Výkonový štandard METÓDY
VíceUčebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce
Učebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce 1. Záhlavie Názov predmetu Svet práce Časový rozsah výučby 0,5 hodín týždenne, spolu 16,5 vyučovacích hodín Ročník Ôsmy Škola (názov, adresa)
VíceŠtruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu
Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu Názov predmetu Vzdelávacia oblasť TECHNIKA Človek a svet práce Časový rozsah výučby ŠVP : 0,5 hod. ŠkVP : 0,5 hod., spolu 1 hod.týždenne spolu 33 vyučovacích
VíceNázov kvalifikácie: Modelár odevov. Kvalifikačný štandard. Hodnotiaci štandard
Názov kvalifikácie: Modelár odevov Kód kvalifikácie C7532003-00775 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Textil, odevy, obuv a spracovanie kože SK ISCO-08 7532003 Modelár odevov SK NACE Rev.2 C PRIEMYSELNÁ VÝROBA,
Více8.ročník: Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Človek a svet práce Svet práce ôsmy Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP ISCED 2 Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia ZŠ Dunajská Lužná základné 5 rokov denná
VíceTechnika. II. stupeň ZŠ ISCED2. Kostolanská, Baron
Technika II. stupeň ZŠ ISCED2 Kostolanská, Baron TECHNIKA ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 2 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Oblasť Človek a svet práce zahrňuje široké spektrum pracovných činností a technológií, vedie ţiakov
VícePredmet: Technika. Charakteristika predmetu
Predmet: Technika Charakteristika predmetu Učebný predmet vedie žiakov k získaniu základných užívateľských zručností v rôznych oblastiach ľudskej činnosti a prispieva k poznaniu trhu práce, vytváraniu
VíceSpojená škola, Nivy 2, Šaľa
Spojená škola, Nivy 2, Šaľa Obsah: Charakteristika vyučovacieho predmetu Obsah /tematické celky/ Kognitívne zručnosti Psychomotorické zručnosti Socioafektívne zručnosti Výchovné a vzdelávacie stratégie
VíceVzdelávacia oblasť: Človek a svet práce. Učebné osnovy z predmetu Svet práce
Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce Učebné osnovy z predmetu Svet práce Charakteristika učebného predmetu Oblasť Človek a svet práce zahrňuje široké spektrum pracovných činností a technológií, vedie
VíceŠkVP ZŠ s MŠ J.M. Hurbana Beckov Učebné osnovy ISCED 1. Predmet. Technická výchova. Človek a svet práce
Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Názov ŠVP Škola Predmet Technická výchova Človek a svet práce Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň základnej školy Základná škola s materskou školou Jozefa Miloslava
VíceZákladná škola M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, Lučenec. Predmet: Technika
Základná škola M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, 984 03 Lučenec Predmet: Technika Vzdelávacia oblasť Povinné hodiny Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. Stupeň ISCED 2 Človek a svet práce 1 33 hodín
VíceČlovek a príroda. Chémia. Počet voliteľných hodín 0
Chémia ŠkVP pre žiaka s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia-variant A,ISCED 1 -Primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Človek a príroda Chémia Ročník 9. Časový rozvrh výučby ŠkVP 1 hodina
VíceUČEBNÉ OSNOVY ISCED 2
UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Človek a svet práce SVET PRÁCE / TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA siedmy Časový rozsah výučby 1 hodina/ týždeň, 33 hodín/rok 1. Charakteristika
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA šiesty 0,5 hodiny týždenne, spolu 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných
VícePredmet: Technika. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1
Predmet: Technika Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet Technika
VíceUčebné osnovy z predmetu praktické zručnosti
Učebné osnovy z predmetu praktické zručnosti Charakteristika učebného predmetu Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce sa zameriava na praktické pracovné návyky a doplňuje celé základné vzdelávanie o dôležitú
VíceŽivot v mojej rodine. Mgr. Marta Bedriová
Život v mojej rodine Mgr. Marta Bedriová Ciele aktivity 1. Dosahovať vyššiu úroveň sociálneho začlenenia Rómov do spoločnosti uvedomovaním si hodnoty rodiny pre jednotlivca i spoločnosť a širšia integrácia
VíceUčebné osnovy CHÉMIA
Názov predmetu CHÉMIA Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Stupeň vzdelania ISCED 2 Dátum poslednej zmeny 5. 9. 2017 UO vypracovala Učebné osnovy CHÉMIA Ing. Jarmila Bohovicová Časová dotácia Ročník piaty
Více9.ročník: Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP ISCED 2 Stupeň vzdelania základné Dĺžka štúdia Forma štúdia Človek a svet práce Technika deviaty ZŠ Dunajská Lužná 5 rokov denná
VíceTématicko - výchovné vzdelávacie plány
Tématicko - výchovné vzdelávacie plány ŠKD 2014/2015 Pondelok: Utorok: Streda: Štvrtok: Piatok: Spoločensko-vedná oblasť Esteticko-výchovná oblasť Prírodovedno-environmentálna oblasť Pracovno-technická
VíceMetodický list. Názov vyučovacieho projektu/metodického listu/uvedenie témy
Metodický list Názov vyučovacieho projektu/metodického listu/uvedenie témy 3. ročník Vodný svet (tvorivé využitie papiera) Dvojhodinový projekt (pracovné vyučovanie + prírodoveda) Opis úlohy/zadanie V
VíceUčebné osnovy z predmetu technika
Učebné osnovy z predmetu technika Charakteristika učebného predmetu Učebný predmet technika vedie žiakov k získaniu základných užívateľských zručností v rôznych oblastiach ľudskej činnosti a prispieva
VíceUČEBNÉ OSNOVY Predmet: Svet práce
UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Svet práce Škola (názov, adresa ) Základná škola, Komenského 6, 064 01 Stará Ľubovňa Názov predmetu a skratka Svet práce - SVP Časový rozsah výučby ŠVP 0,5 hodina týždenne, 16,5
VíceRámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018
Základná škola s materskou školou, Dolný Smokovec 21, Vysoké Tatry 059 81 Dolný Smokovec, telefón: 052/ 442 25 95, fax: 052/ 442 25 95 www.zsdsmokovec.edupage.org, e-mail: zsdsmokovec@gmail.com pre 4.
VíceUčebné osnovy vypracované na základe inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1, schváleného 2015
Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Vzdelávacia oblasť Slovenský jazyk ISCED1 Jazyk a komunikácia Časový rozsah výučby 31 Poznámka povinný predmet Dátum poslednej zmeny 02. 09. 2015 Obsah Časová
VíceUčebné osnovy. 1 Charakteristika predmetu. 2 Ciele vyučovacieho predmetu. 2.1 Kognitívne spôsobilosti
Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Názov predmetu Tvorba životného prostredia Stupeň vzdelania ISCED 2- nižšie sekundárne Ročník piaty Časový rozsah vyučovania 1hodina týždenne, 33hodín
VíceZákladná škola, Októbrová 16, Valaská
Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 7.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre II. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania
VícePočet hod. 1.ročník. hod. 2. ročník. Cudzí jazyk - AJ Matematika
1-4.Ročník Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Matematika a práca s informácia mi Príroda a spoločnosť Človek a hodnoty Človek a svet práce Umenie a kultúra Predmety hod. 1.ročník hod. 2. ročník hod.
VíceNázov kvalifikácie: Športový masér. Kvalifikačný štandard
Názov kvalifikácie: Športový masér Kód kvalifikácie U5142009-01281 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Remeslá, umelecké remeslá a osobné služby SK ISCO-08 5142009 Masér (okrem maséra v zdravotníctve) SK NACE
VíceNázov ŠkVP Vyučovací jazyk. Ročník Rozsah
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP 2. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 sekundárne vzdelávanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyermek különleges Maďarský Virtuálny svet /Matematika a
VíceŠkVP. Svet práce 7. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Svet práce / Človek a svet práce/ siedmy
VíceRámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník Šk. rok. 2016/2017 Použité skratky: ZPH- základný počet hodín, PVH- počet voliteľných
VíceHodnotená spôsobilosť: charakterizovať historický vývoj výtvarnej kultúry, históriu ryteckého remesla Kritériá hodnotenia: hodnotenia
Názov kvalifikácie: Umelecký rytec kovov Kód kvalifikácie U7316003-01245 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Remeslá, umelecké remeslá a osobné služby SK ISCO-08 7316003 Rytec (gravírovanie) SK NACE Rev.2 R UMENIE,
VíceFYZIKA pre 8. ročník ZŠ
cieľ a klúčové kompetencie tématický celok FYZIKA pre 8. ročník ZŠ téma obsahový štandard konkrétne príklady medzipredmetové vzťahy metódy učebné zdroje príprava učiteľa poč. hod. odpor. konkrétny výstup
VícePracovné vyučovanie. I. stupeň ISCED1. Ághová, Kubanyiová
Pracovné vyučovanie I stupeň ISCED1 Ághová, Kubanyiová PRACOVNÉ VYUČOVANIE ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce zahrňuje široké spektrum pracovných
VíceŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV BRATISLAVA DODATOK. ktorým sa mení
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV BRATISLAVA DODATOK ktorým sa mení VZDELÁVACÍ PROGRAM pre žiakov s mentálnym postihnutím pre skupinu trojročných učebných odborov odborných učilíšť 29 POTRAVINÁRSTVO Schválený Ministerstvom
VíceMechanická práca, energia a jej rôzne formy, výkon, premeny
Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník: Hodinová dotácia: Tematický celok: Človek a príroda Fyzika prvý 1 hodina týždenne Mechanická práca, energia Počet hodín v TC: 4 Obsahový štandard: rôznych foriem energie
VíceInovovaný ŠkVP pre primárne vzdelávanie ISCED1 na ZŠ Lehnice UO PVC 3. Učebné osnovy hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Ročník
Názov predmetu Učebné osnovy Pracovné vyučovanie Časový rozsah výučby podľa i-švp + I-ŠkVP 1 + 0 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Ročník 3. ročník Škola (názov, adresa) Základná škola, Školská
VíceZ á k l a d n á š k o l a J o z e f a H a n u l u, Š k o l s k á / 2, L i p t o v s k é S l i ače N á z o v Š k V P
TECHNIKA 5. ROČNÍK Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Názov predmetu TECHNIKA Ročník 5. ročník Č a s o v ý r o z s a h v ý učby Š V P / Š k V P 1 hodina, spolu 33 v yučovacích hodín 0/1 h. Š k o l
VíceTEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA VÝTVARNÁ VÝCHOVA pre 6. ročník ZŠ
TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA VÝTVARNÁ VÝCHOVA pre 6. ročník ZŠ stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: VÝTVARNÁ VÝCHOVA (VYV) časový rozsah výučby: 1 hodina týždenne 33 hodín ročne
VíceSúkromná stredná umelecká škola, Môťovská cesta 8164, Zvolen. úplné stredné odborné vzdelanie - ISCED 3A
Škola Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Druh školy Vyučovací jazyk Súkromná stredná umelecká škola, Môťovská cesta 8164, 96001 Zvolen Fine
Více1. Charakteristika predmetu
Technika Časový rozsah: 8. ročník hod./týžd. Spolu 33 hodín. Charakteristika predmetu Predmet zahrňuje široké spektrum pracovných činností a technológií, vedie žiakov k získaniu základných užívateľských
VíceVzdelávacia oblasť: Človek a príroda 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2015/2016 7. ROČNÍK SVET PRÁCE Vypracoval: Mgr. Gabriela Gombošová Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu... 2 Kľúčové kompetencie...
VíceUČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu. Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, Šaľa
UČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, 927 01 Šaľa Školský rok 2016/2017 Primárne vzdelávanie - žiaci so všeobecným intelektovým nadaním
VíceŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM SVET PRÁCE (Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce) PRÍLOHA ISCED 2 Posúdila a schválila ÚPK pre vzdelávaciu oblasť Človek a svet práce Bratislava 2009
VíceŠkolský klub detí pri Základnej škole s Materskou školou v Liptovskej Tepličke, 369/10, Liptovská Teplička PLÁN PRÁCE ŠKD 2014/2015
Školský klub detí pri Základnej škole s Materskou školou v Liptovskej Tepličke, 369/10, Liptovská Teplička 05940 PLÁN PRÁCE ŠKD 2014/2015 ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ ŠKOLSKÝ KLUB DETÍ pri ZŠ s MŠ ŠTEFANA NÁHALKU,LIPT.
VíceUčebný plán pre ZŠ s MŠ Vavrinca Benedikta Nedožery Brezany. ISCED 1 Primárne vzdelávanie
Učebný plán pre ZŠ s MŠ Vavrinca Benedikta Nedožery Brezany ISCED 1 Primárne vzdelávanie /RUP zo dňa 6.2. 2015 pod číslom 2015-5130/1760:1-10A0 s platnosťou od 1. septembra 2015/ Vzdelávacia oblasť Vyučovací
VíceMatematika O pamäti a chápaní: Ak mi niečo povieš, zabudnem, ak mi niečo ukážeš, zapamätám si to, ak to sám urobím, pochopím Vyučujúci v PK : Predseda PK: Mgr. Dominik Križanovič E-mail: krizanovic@oadudova.sk
VíceGEOGRAFIA. Učebné osnovy 2.B - F. Geografia. druhý Gymnázium Ľudovíta Štúra vo Zvolene. Štátny vzdelávací program pre gymnáziá v Slovenskej republike
GEOGRAFIA Učebné osnovy 2.B - F Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Geografia 66 hodín ročne druhý Gymnázium
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Chémia ISCED 2 príloha)
Tematický výchovnovzdelávací plán z chémie pre 6ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Chémia ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci projektu: Elearning vo výchovnovzdelávacom procese Dopytovoorientovaný projekt
VíceCHCEM BYŤ KRÁSNA - MÓDNY NÁVRHÁR. Mgr. Daniela Milbauerová
CHCEM BYŤ KRÁSNA - MÓDNY NÁVRHÁR Mgr. Daniela Milbauerová Ciele aktivity : Obliekať sa vhodne na rôzne príležitosti Starať sa o odevy, bielizeň a obuv Prať, žehliť, čistiť, skladať a odkladať odevy Drobné
VíceUčebné osnovy. Predmet: Psychológia - voliteľný predmet. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.
Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne Učebné osnovy Stupeň vzdelania: ISCED 3A Študijný odbor: 7902 J gymnázium Zameranie školského vzdelávacieho programu: Predmet: Psychológia - voliteľný predmet Úroveň:
VíceKód kvalifikácie C Úroveň SKKR 3 Stavebníctvo, geodézia a kartografia
Názov kvalifikácie: Tapetár Kód kvalifikácie C7131002-01149 Úroveň SKKR 3 Sektorová rada Stavebníctvo, geodézia a kartografia SK ISCO-08 7131002 Tapetár SK NACE Rev.2 F STAVEBNÍCTVO, 41 Výstavba budov;
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. INFORMATIKA - 1. ročník. Informácie okolo nás [38] Učební zdroje literatura. didaktická technika. ostatní.
Kalaš o kol.: pre stredné školy. Machová: Práca s textom. Tematický zošit.. Lukáč, Šnajder: Práca s tabuľkami. Tematický zošit.. Salanci: Práca s grafikou. Tematický zošit.. Jašková, Šnajder, Baranovič:
VíceUČEBNÉ OSNOVY PREDMETU SVET PRÁCE
UČEBNÉ OSNOVY PREDMETU SVET PRÁCE Názov predmetu: Svet práce Stupeň vzdelania: ISCED 2 niţšie sredné Ročník: 7. 8. Časový rozsah výučby: 33 Poznámka: povinný predmet Vyučovací jazyk: slovenský jazyk Časová
VíceUĆEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANIMÁTOR VOĽNÉHO ČASU Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP
UĆEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU 766 6 ANIMÁTOR VOĽNÉHO ČASU Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru
VíceTematický výchovno vzdelávací plán z Informatiky
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 Tematický výchovno vzdelávací plán z Informatiky Základná škola: Základná škola s materskou školou Centrum I, Centrum
VíceTestovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:
Testovanie 5 Testovanie žiakov 5. ročníka základných škôl sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda) na všetkých základných školách SR z predmetov slovenský jazyk a literatúra, maďarský jazyk a literatúra
VíceDODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ Hlavná č.1400/1, 059 51 Poprad Matejovce DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA 2697 K mechanik elektrotechnik Úprava ŠkVP učebný plán overovanie duálneho vzdelávania v rámci
Více1.CHARAKTERISTIKA PREDMETU
Fyzika ŠkVP pre žiaka s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia-variant A,ISCED 1 -Primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Človek a príroda Fyzika Ročník 9. Časový rozvrh výučby ŠkVP 1 hodina
VíceŠportové gymnázium. tel.: sekretariát fax: sgbb.edupage.
Športové gymnázium Trieda SNP 54, 974 01 Banská Bystrica IČO: 516 554 Riaditeľ: Kontakt: PaedDr. Jozef Smekal tel.: +421-48-4712894 sekretariát fax: +421-48-4142168 e-mail: sekretariat@osgbb.sk www.sgbb.eu.sk,
VíceUčebný plán pre študijný odbor mechanik elektrotechnik
Spolu Celkový počet Celkový počet Celkový počet Celkový počet Celkový počet za štúdium Učebný plán pre študijný odbor 2697 4 mechanik elektrotechnik Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód
VíceŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM TECHNIKA (Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce) PRÍLOHA ISCED 2 Posúdila a schválila ÚPK pre vzdelávaciu oblasť Človek a svet práce Bratislava 2009
VíceZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, Lučenec. Školský vzdelávací program pre predmet. Športové hry
Oblasť vzdelávania: ISCED 2 Zdravie a pohyb ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, 984 03 Lučenec Školský vzdelávací program pre predmet Športové hry Charakteristika učebného predmetu: TSV poskytuje
VíceTECHNIKA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 SKRATKA PREDMETU 16,5 HODÍN ROČNE MIESTO REALIZÁCIE
TECHNIKA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET TECHNIKA SKRATKA PREDMETU TECH ROČNÍK ÔSMY ČASOVÁ DOTÁCIA 0,5 HODINY TÝŽDENNE 16,5 HODÍN
VíceUčebný plán pre študentov, ktorí začali štúdium 1. septembra 2013
Učebný plán pre študentov, ktorí začali štúdium 1. septembra 2013 Učebný plán A: Gymnázium vetva obsahujúca latinský jazyk Vzdelávacia oblasť Názov predmetu 1.ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník spolu
VíceŠkolský vzdelávací program ŠPECIÁLNA ZÁKLADNÁ ŚKOLA, INŢINIERSKA 24, KOŠICE
Školský vzdelávací program ŠPECIÁLNA ZÁKLADNÁ ŚKOLA, INŢINIERSKA 24, KOŠICE Školský vzdelávací program pre ţiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia ( 2. a 6. ročník ) ISCED primárne vzdelávanie Školský
VíceVzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA
OBČIANSKA NÁUKA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet občianska náuka je koncipovaný tak, aby svojim obsahom pomáhal žiakom orientovať sa v sociálnej realite a ich začleňovaniu do rôznych spoločenských vzťahov
VíceZákladná škola, Októbrová 16, Valaská
Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 1.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre I. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania
VíceISCED 1 Primárne vzdelávanie
Učebný plán pre ZŠ s MŠ Vavrinca Benedikta Nedožery Brezany ISCED 1 Primárne vzdelávanie /RUP zo dňa 6.2. 2015 pod číslom 2015-5130/1760:1-10A0 s platnosťou od 1. septembra 2015/ Vzdelávacia oblasť Vyučovací
VíceVOLITEĽNÝ PREDMET TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA
VOLITEĽNÝ PREDMET TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA Ciele predmetu V tomto predmete sa majú žiaci naučiť základom pracovných zručností, kreativite a kladnému vzťahu k prírode a životnému prostrediu. V rovine
VíceGymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne. Učebné osnovy
Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne Učebné osnovy Stupeň vzdelania: ISCED 3A Študijný odbor: 7902 J gymnázium Zameranie školského vzdelávacieho programu: všeobecné, cudzie jazyky Predmet: Informatika Počet
VíceUčebné osnovy z predmetu technika
Učebné osnovy z predmetu technika Charakteristika učebného predmetu Učebný predmet technika vedie žiakov k získaniu základných užívateľských zručností v rôznych oblastiach ľudskej činnosti a prispieva
VíceA. Názov kvalifikácie: Kamenár. B. Číselné označenie (kód ISCO-08): C. Povolanie, ktorého sa kvalifikácia týka: 7113 Kamenári
A. Názov kvalifikácie: Kamenár B. Číselné označenie (kód ISCO-08): 7113000 C. Povolanie, ktorého sa kvalifikácia týka: 7113 Kamenári D. Kvalifikačný štandard 7113000/1 Modul - Hrubá kamenárska výroba Táto
VíceChémia v živote. siedmy ročník. Základná škola s materskou školou Karola Rapoša, Pionierska 4, Brezno
Základná škola s materskou školou Karola Rapoša, Pionierska 4, 977 01 Brezno Š k o l a p r e ž i v o t v t r e ť o m t i s í c r o č í Chémia v siedmy ročník Základná škola s materskou školou Karola Rapoša,
VíceŠkolský rok 2016 / 2017
Rámcový učebný plán - ZŠ Janka Kráľa, Lipt. Mikuláš, ISCED 2. pre 7. 9. ročník Školský rok 206 / 207 Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník 7. 8. 9. Jazyk a komunikácia slovenský jazyk a literatúra 4 5 5 prvý
VíceDadaizmus - náhodizmus
Názov: Autor: Základná škola, Kubranská 80, 911 01 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská PROJEKT Č. 1 - náhodizmus Eva Vitézová Metodický materiál na vyučovanie PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE Charakteristika
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 7. ročník
SEPTEMBER Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 7. ročník Stupeň vzdelania: ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda Predmet: Chémia Ročník: siedmy
VíceUčebné plány pre 1. až 9. ročník základných škôl.
Učebné plány pre 1. až 9. ročník základných škôl. Školský učebný plán pre ISCED 1: Je to normatív, určujúci jednotlivé predmety a časové dotácie pre konkrétne predmety. 1. ročník Slovenský jazyk a literatúra
VíceNázov kvalifikácie: Projektový manažér pre informačné technológie
Názov kvalifikácie: Projektový manažér pre informačné technológie Kód kvalifikácie U2421003-01391 Úroveň SKKR 7 Sektorová rada IT a telekomunikácie SK ISCO-08 2421003 Projektový špecialista (projektový
VíceUčebné osnovy. 1 Charakteristika predmetu. 2 Ciele vyučovacieho predmetu. 2.1 Kognitívne spôsobilosti
Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Názov predmetu Tvorba životného prostredia Stupeň vzdelania ISCED 2- nižšie sekundárne Ročník šiesty Časový rozsah vyučovania 1hodina týždenne, 33hodín
VícePRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU. PhDr. Zdenka Osvaldová
PRVÉ ÚSPEŠNÉ KROKY V SMEROVANÍ ŽIAKOV ZŠ K POVOLANIU PhDr. Zdenka Osvaldová Národný projekt: Podpora profesijnej orientácie žiakov základnej školy na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom rozvoja
VíceCharakteristika predmetu
PRACOVNÉ VYUČOVANIE 4.ročník Charakteristika predmetu Predmet pracovné vyučovanie zahrňuje široké spektrum pracovných činností a technológií, vedie žiakov k získaniu základných užívateľských zručností
VíceTECHNIKA. 7. ročník. Časová dotácia: 1 hodiny týždenne / 33 hodín ročne. Charakteristika predmetu
TECHNIKA 7. ročník Časová dotácia: 1 hodiny týždenne / 33 hodín ročne Charakteristika predmetu Oblasť Človek a svet práce zahrňuje široké spektrum pracovných činností a technológií. Vďaka tomuto vedie
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 7. ročník
Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 7. ročník Vypracované podľa učebných osnov školského vzdelávacieho programu schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008 inovovaných k
Více1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Človek a svet práce TECHNIKA siedmy 1 hodina/ týždeň, 33 hodín/rok 1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam
VíceMetodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl Príloha č.
Metodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl Príloha č. 1: Spôsob implementácie finančného vzdelávania do vzdelávacieho
VíceŠkVP. Technika 7. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Názov ŠkVP Verní tradíciám otvorení Európe Vyučovací jazyk Slovenský Predmet Technika /Človek a svet práce / Ročník siedmy Rozsah
Více