O domečku v lese. Já, myška. Já žabka. A já ptáček.

Transkript

1 O domečku v lese V lese stál domek, domeček. Byl prázdný, nikdo v něm nebydlel. Jednoho dne běžela kolem myška. Rozhlédla se, zaťukala a ptá se: Nikdo neodpověděl, a tak myška vlezla dovnitř a zůstala tam. Druhého dne skákala kolem žabka. Zastavila se u domečku, zaťukala a ptá se: Já, myška. A kdo jsi ty? ozvalo se z domečku. Já jsem žabka. Můžu bydlet s tebou? Jen pojď, pozvala ji myška. Žabka skočila dovnitř a bydlely tam dvě. Letí kolem ptáček. Zastaví se, rozhlédne, domeček se mu líbí. Zaťuká na něj. Já jsem ptáček. Pustíte mě dovnitř? Tak pojď, pozvala ho zvířátka. Ptáček vlétl dovnitř a bydleli tam tři. Hopsá kolem veverka. Vidí domeček, moc se jí líbí. Zaťuká na něj. A já ptáček. Já jsem veverka. Pusťte mě dovnitř, Tak pojď, pozvala ji zvířátka. Veverka hupsla dovnitř a už jsou tam čtyři. Běží kolem zajíček. Vidí domeček, zastaví se a zaťuká. Já ptáček. Já veverka. Já jsem zajíček. Pusťte mě dovnitř, Tak pojď, pozvala ho zvířátka. Zajíček skočil dovnitř a už je jich v domku pět. Kolem se valí medvěd. Vidí domeček, zastaví se a rozhlíží. Domeček se mu líbí. Zabouchá na něj. Já ptáček. Já veverka. Já zajíček. Já jsem medvěd. Pusťte mě dovnitř, Jejda, polekala se zvířátka. To nejde, medvěde. Promiň, jsi moc velký, tady se nevejdeš. Aha, tak se tu mějte pěkně. řekl medvěd a šel pryč.

2 Pohádka s písničkou: V předchozím textu můžeme modře zvýrazněný text nahradit písničkou. Ta se mění podle toho, které zvířátko se blíží k domečku (myška - žabka - ptáček - veverka - zajíček, nakonec medvěd). Domeček v lese V lese chaloupka tichá. Kdopak to k ní pospíchá? Myška nic se neleká a na dveře zaťuká. Zde si stáhněte hudební doprovod. Takto upravený text využijeme k dramatizaci. K přípravě pohádky i procvičení klíčových slov využijeme Obrázkové karty 1. Karty rozdejte hráčům. Děti poslouchají text pohádky, kdy děláte pauzu před každým uvedeným slovíčkem tak, aby děti své slovo mohly vykřiknout namísto vás a zvednout kartičku s obrázkem. Učí je to poslechové koncentraci a nebojácnému projevu. 2. Každý hráč se snaží přidat ke svému slovu co nejvíce vlastností, například myška malá, šedivá, tichá, chlupatá, hbitá 3. Vyprávějte pohádku a záměrně zaměňujte slova, nebo použijte jejich protiklady. Řekněte dětem, aby vyskočily vždycky, když uslyší špatně uvedené slovo. Ukazujte jim jednotlivé obrázky a pojmenovávejte je správnými názvy. Občas zařaďte špatné slovo a pochvalte ty děti, které zareagují vyskočením. 4. Děti poslouchají pohádku a pokládají kartičky na zem (na stůl) podle toho, jak je v pohádce slyší. Varianta: obrázky jsou rozloženy v prostoru, když je děti slyší, musí je otočit obrázkem dolů. Po skončení pohádky by všechny karty měly být obrácené (kontrola pozornosti) 5. Nadiktujte 3-5 názvů obrázků a vyzvěte děti (jednotlivě), aby položily karty do správného pořadí. Děti se tím učí zachovávat pořadí a zapamatovat si více objektů najednou. 6. Rozdejte karty a požádejte děti, aby o své postavě či věci řekly tři věty. Příklad: Myška je malá a šedivá. Má dlouhý ocásek a vousky. Zajíček je šedivý. Má krátký ocásek a dlouhé uši. Děti si navykají na popis postavy, věci. 7. Stejné jako předchozí, ale děti uvádějí aktivity Žabka žije v rybníčku. Chytá mušky a drobný hmyz. Veverka umí skákat a šplhat na stromy. Má huňatý ocásek. 8. Jazyková analýza najdi všechna slova, která mají jednu/dvě/tři slabiky a vytleskej. Hledejte nejdelší a nejkratší slovo. Pracujte i se zdrobněnlinami. 9. Najdi slova, která mají stejnou hlásku na začátku (myška, medvěd), na konci (myška, žabka, veverka ptáček, zajíček), obsahují stejný zvuk (M myška, medvěd, domeček, Č zajíček, ptáček) 10. Vytištěné karty můžete zalaminovat a rozstříhat na části, které dětem slouží jako skládačka. Nezapomeňte, že pro mladší děti nesmí počet dílů překročit 4 kusy (a ještě hodně záleží na směru rozstřižení). Zkuste rozstříhat napřed jeden a podle úspěchu připravte další, které se mohou svou náročností stupňovat.

3 domeček myška žabka ptáček

4 veverka zajíček medvěd les

5

6 Na veverky Děti stojí podél stěny. Naproti stojí vedoucí hry a začíná rozhovor. Veverky, veverky, pojďte k nám! Nemůžeme! A to proč? Je tu liška! Veverky, veverky, nebojte se! Děti odpovídají a na poslední větu vyběhnou směrem k vedoucímu. Uprostřed prostoru u stěny stojí liška, která vyběhne do prostoru také a snaží se pochytat co nejvíc veverek. Chycenou veverku nikdy nepošleme do vedoucí role. Žabka Žabka, žába, žabička, má vypouklá očička, širokánskou tlamičku. Nech ji plavat, žabičku. Děti stojí v kruhu a odříkávají říkanku. Uprostřed dřepí několik dětí-žabiček a poskakují dokola po rybníčku. Na slova Nech ji plavat, žabičku se děti v kruhu rozkročí a žabičky je podlezou ven z kruhu. Podlezené dítě se stává novou žabičkou a skočí do rybníčku. Tím si vymění role. Děti v kruhu mohou doprovázet říkanku gesty; vypouklá očička naznačí kukátkem z dlaně okolo očí, stejně tak oběma dlaněmi utvoří velkou pusu. Užijte si zábavu s dětmi! Pokud se vám i tento malý vzorek aktivit líbí, můžete si objednat celou pohádku i s písničkami a zvukovými nahrávkami, případně kteroukoli další na Děkuji za váš hlas! Zkuste pozvat ke hlasování přátele, rodinu, známé - hlavně z řad teenagerů, ti mají spoustu známých, kteří se snad dají zlákat na zviditelnění České republiky ve světě! Nezapomeňte, musí být hlasováno z různé IP adresy! Pokud učíte nebo potřebujete angličtinu, zde si stáhněte balíček v angličtině. Už jen několik dní!!!