Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Listopad- prosinec Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 2. ročník. oblast

Transkript

1 SYNTAX III.

2 Anotace Tematický celek zaměřený na větnou skladbu je zpracován v systému prezentací. Každou lze použít v jedné vyučovací hodině k výkladu dané problematiky. Materiál seznámí žáky se syntaktickými pojmy a jevy. Tematické celky jsou doplněny úlohami k procvičení daného jevu. Autor Mgr. Jaroslava Kholová Období tvorby Listopad- prosinec 2012 Obory Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 2. ročník Tematická oblast Český jazyk, syntax Klíčové pojmy Syntax, druhy vět podle postoje mluvčího, věty podle členitosti, zvláštnosti větné stavby, odchylky od pravidelné větné stavby, aktuální členění výpovědi Druh učebního materiálu Výklad, interaktivní cvičení Cílová skupina Žák Věková skupina let

3 ZVLÁŠTNOSTI VĚTNÉ STAVBY Do věty mluvnicky nezačleněny - nezávisí na žádném slově ve větě oddělujeme čárkami 1. oslovení 2. citoslovce 3. samostatný větný člen 4. vsuvka

4 OSLOVENÍ nejčastěji 5. pád může stát před větou, za ní nebo být do věty vloženo odděluje čárkami Lidičky, mám dobrou zprávu! Mám vás moc rád, Tondo a Aničko! To budeš, milý kamaráde, koukat.

5 CITOSLOVCE oddělujeme čárkou Ouvej, stojíš mi na noze! Volejte hasiče, proboha! Citoslovce lze psát samostatně jako jednočlennou větu vykřičník Auuu! To je bolest! POZOR! Citoslovce může nahrazovat jiný větný člen, nap. přísudek píšeme bez čárky Kočka hop za vrata!

6 Cvičení 1. Vyberte si vhodná oslovení a dejte je postupně na začátek, doprostřed a na konec těchto vět. Odůvodněte psaní interpunkce. a) Kdy se vrátíš? b) Jak se daří dětem? c) Proč nám tak málo voláš? 2. Doplňte interpunkci. a) Ach ta je krásná. b) Hej počkej na nás! c) Haló je tady někdo? d) To se povedlo chacha. e) Jéje kde se tu bereš? f) Hračka bác do kouta.

7 Řešení 1. Vyberte si vhodná oslovení a dejte je postupně na začátek, doprostřed a na konec těchto vět. Odůvodněte psaní interpunkce: a) Karle, kdy se vrátíš? Kdy se, Karle, vrátíš? Kdy se vrátíš, Karle? b) Hanko, jak se daří dětem? Jak se daří, Hanko, dětem? Jak se daří dětem, Hanko? c) Jano, proč nám tak málo voláš? Proč nám, Jano, tak málo voláš? Proč nám tak málo voláš, Jano? 2. Doplňte interpunkci: a) Ach, ta je krásná. b) Hej, počkej na nás! c) Haló, je tady někdo? d) To se povedlo, chacha. e) Jéje, kde se tu bereš? f) Hračka bác do kouta.

8 SAMOSTATNÝ VĚTNÝ ČLEN Výraz vytčený před větu nebo dodatečně připojený za ni, není do ní mluvnicky začleněn v původní větě nahrazen ukazovacím zájmenem ten, ta nebo příslovcem tam, tehdy ve větě oddělujeme čárkou Petr, ten se neztratí. Je opravdu velmi šikovný, ten Petr. Tam se mi velmi líbilo, na Moravě.

9 VSUVKA slovní výraz nebo věta, která je do věty vložena, souvisí s obsahem přerušené věty významově přerušuje souvislou řeč upřesňuje, doplňuje, vysvětluje oddělujeme čárkami (nebo pomlčkami, závorkami) To se, pokud se pamatuji, stalo před rokem. Jednou na jaře, bylo to na její svátek, se odstěhovala. POZOR! ustálené vsuvky, zpravidla jednoslovné (prosím, myslím, doufám, nemýlím-li se, upřímně řečeno, řekl bych ), čárkami obvykle neoddělujeme Zachovejte mi(,) prosím (,) přízeň.

10 Cvičení 1. Vyberte si vhodná oslovení a dejte je postupně na začátek, doprostřed a na konec těchto vět. Odůvodněte psaní interpunkce. a) Kdy se vrátíš? b) Jak se daří dětem? c) Proč nám tak málo voláš? 2. Doplňte interpunkci. a) Ach ta je krásná. b) Hej počkej na nás! c) Haló je tady někdo? d) To se povedlo chacha. e) Jéje kde se tu bereš? f) Hračka bác do kouta.

11 Řešení 1. Vyberte si vhodná oslovení a dejte je postupně na začátek, doprostřed a na konec těchto vět. Odůvodněte psaní interpunkce: a) Karle, kdy se vrátíš? Kdy se, Karle, vrátíš? Kdy se vrátíš, Karle? b) Hanko, jak se daří dětem? Jak se daří, Hanko, dětem? Jak se daří dětem, Hanko? c) Jano, proč nám tak málo voláš? Proč nám, Jano, tak málo voláš? Proč nám tak málo voláš, Jano? 2. Doplňte interpunkci: a) Ach, ta je krásná. b) Hej, počkej na nás! c) Haló, je tady někdo? d) To se povedlo, chacha. e) Jéje, kde se tu bereš? f) Hračka bác do kouta.

12 Použité zdroje SOCHROVÁ, M. Český jazyk v kostce pro střední školy. Havlíčkův Brod: Fragment, 1996 SOCHROVÁ, M. Cvičení z českého jazyka v kostce pro střední školy. Havlíčkův Brod: Fragment, 2008