Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce

Transkript

1 Výroční práva o činnosti školy ve školním roce Děčín, áří 2011, projednáno ve Školské radě EOA Děčín Ing. Jiří Petrášek, ředitel školy

2 Výroční práva o činnosti střední školy Charakteristika školského aříení Náev školy, sídlo, odloučená pracoviště: Evropská obchodní akademie, Děčín I, Komenského náměstí 2, příspěvková organiace Zřiovatel, adresa řiovatele: Krajský úřad Ústeckého kraje, Velká Hradební 48, Ústí nad Labem Jméno ředitele školy, statutární ástupce ředitele. Ing. Jiří Petrášek, Mgr. Helena Syslová Kontakt na aříení (tel., fax, web, ), jméno pracovníka pro informace. tel , fax , skola@ oadc.c, reditel@oadc.c informace poskytuje Ing. Jiří Petrášek Datum říení (aložení) školy, datum ařaení do sítě poslední aktualiace v síti Součásti školy podle Rohodnutí o ařaení do sítě a jejich kapacity. Obchodní akademie kapacita školy 420 Výroční práva o poskytování informací podle ákona č. 106/1999 Sb. a školní rok 2010/2011 Ve smyslu ustanovení 18 odst. 1 ákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, ve nění podějších předpisů, a v souladu s usnesením vlády č. 875/2000 e dne 6. áří 2000 o Metodickém pokynu ke sjednocení postupu orgánů veřejné správy při ajištění práva fyických a právnických osob a poskytnutí informací podle ákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, veřejňuje Evropská obchodní akademie výroční právu a předcháející kalendářní rok o své činnosti v oblasti poskytování informací. 18 odst. 1 písm. a) počet podaných žádostí o informace: 0 18 odst. 1 písm. b) počet podaných odvolání proti rohodnutí: odst. 1 písm. c) opis podstatných částí každého rosudku soudu: 0 18 odst. 1 písm. d) výsledky říení o sankcích a nedodržování tohoto ákona be uvádění osobních údajů: říení o sankcích nebyla vedena 18 odst. 1 písm. e) další informace vtahující se k uplatňování tohoto ákona: jsou uvedeny níže v textu Zveřejňování informací o činnosti Evropské obchodní akademii bylo prováděno ejména prostřednictvím webové stránky Evropské obchodní akademie ( příp. sdělovacích prostředků. Kromě výše uvedeného Evropská obchodní akademie beprostředně odpovídá množství telefonních a ových dotaů, na které se informační povinnost podle citovaného ákona č. 106/1999 Sb. nevtahuje. 2

3 Základní informace o škole Škola s dlouholetou tradicí (aložená v roce 1945) byla po celou dobu své existence koncipována jako střední odborná škola obchodně podnikatelského aměření. Současné čtyřleté studium je akončeno maturitní kouškou a je možné studovat v rámci oboru ve třech aměřeních. Evropská obchodní akademie v Děčíně poskytuje úplné střední odborné vdělání ukončené maturitní kouškou praktickou i teoretickou. Po jejím absolvování je možné se plně apojit do pracovního procesu nebo pokračovat v další, vyšší formě studia na vyšších odborných či vysokých školách. Na škole bylo možno ve školním roce 2010/2011 studovat ve třech vdělávacích programech: 1. Obchodní akademie se aměřením Evropský hospodářský asistent (EHA) Jedná se o velmi lukrativní aměření ve čtyřletém studiu ukončeném maturitou. Absolventi mohou pracovat v orgánech Evropské unie, státní správě a samosprávě, astupitelských úřadech ČR v ahraničí. Mohou i pokračovat ve studiu na a vysokých školách. Podmínkou přijetí je kromě dalších kritérií nutnost studovat angličtinu jako první jayk. Druhý jayk je francouština. Studenti ískávají kromě obecných nalostí absolventa obchodní akademie i nalosti e speciálních předmětů jako jsou např. Evropská integrace, Základy meinárodního práva, Správní právo, Veřejná správa Evropské unie a další. Dva předměty jsou na ákladě povolení MŠMT v anglickém jayce Hospodářský eměpis, Evropská integrace. Směrem k evropské integraci je aměřeno i pojetí výuky jayků a dalších odborných předmětů. Studenti vykonávají odborné exkure a stáže v orgánech EU v Bruselu a Štrasburku pod odborným dohledem českých poslanců Evropského parlamentu a praxe ve veřejné správě České republiky. 2. Obchodní akademie (OA) se aměřením Kreativita podnikání Čtyřletý studijní obor ukončený maturitou. Absolventi ískávají nalosti dvou světových jayků včetně obchodní korespondence, ovládají výpočetní techniku, orientují se v ekonomických problémech, marketingu a managementu a účetnictví. Mohou akládat vlastní firmy, pracovat ve všech oblastech národního hospodářství průmyslu, bankovnictví, pojišťovnictví, službách, cestovním ruchu, ahraničním i vnitřním obchodě. Mají samořejmě možnost i dále studovat na a vysokých školách. V jaykové výuce pak studují jako první jayk angličtinu, němčinu, francouštinu nebo ruštinu podle svého studia na ákladní škole. Druhý jayk je pro ně otevírán na ákladě jejich ájmu a to angličtina, němčina, francouština nebo ruština. 3. Obchodní akademie se aměřením Sportovní marketing a management (SMM) Toto aměření je určeno studentům provoujícím sport a ajímajícím se o sport. Studenti ískají plnohodnotné vdělání absolventů obchodní akademie s maturitou. Rovněž jsou připravováni pro další možné studium na školách vyššího stupně. Rošířena je výuka tělesné výchovy, studenti procháejí speciálním tréninkem studují sportovní marketing, management, rehabilitaci a další odborné předměty. Účastní se lyžařských výcviků a sportovně branných kursů. Podmínky přijetí a další studium jsou shodné se ákladním vdělávacím programem Evropské obchodní akademie. 3

4 Studenti připravující se na vysokou školu mohou od 3. ročníku navštěvovat dobrovolně výuku matematiky, která je plně směrována k úspěšnému vykonání přijímacích koušek na vysokou školu. Mohou využívat služeb knihovny se výtisky knih včetně beletrie. Po celý den je jim k dispoici beplatně Internet v budově školy. Došlo k rekonstrukci celé budovy školy včetně interiéru, byla otevřena nová tělocvična a bufet s celodenním provoem. Mohou si ověřovat své praktické dovednosti v činnosti fiktivní firmy ve škole, s možností vykoušet si simulovanou praxi v podniku. Kromě toho vykonávají povinnou praxi mimo školu a účastní se řady se řady exkurí. Škola je apojena do řady meinárodních projektů s možností výjedů studentů do ahraničí. Evropská obchodní akademie v Děčíně má bebariérový přístup včetně výtahu ke všem učebnám. Ve škole probíhá čilý sportovní i kulturní život. Působí de sportovní školní klub a studenty je vydáván školní časopis. Škola pořádá lyžařské výcvikové a sportovně branné kursy. Ve škole byl aložen Divadelní soubor EOA Děčín. Evropská obchodní akademie ajišťuje svým studentům jiných míst České republiky ubytování internátní formou ve dvou ubytovacích aříeních. Všichni studující mají možnost stravování ve školní jídelně s finančním přispěním školy. Profesní orientaci mohou studenti vyšších ročníků sami ovlivnit volbou odborných volitelných předmětů podle svého aměření jako např. aplikované účetnictví, práce ve fiktivní firmě, výpočetní technika, management a marketing, bankovnictví, daňová soustava a další. V uplynulém období reagovala škola na měny ve společenské poptávce na trhu práce a aměřuje se mnohem více na výchovu samostatných a flexibilně připravených absolventů schopných po ískání praxe pružně se připůsobovat podmínkám trhu, akládat a řídit i vlastní firmy, pracovat v orgánech Evropské unie, státní správě a samosprávě, v astupitelských úřadech České republiky či spojit aktivní sport se studiem. Jako velmi dobrá se ukauje spolupráce s podniky a organiacemi v místě, s orgány veřejné správy a Úřadem práce. Vyplývá toho i skutečnost, že přes poměrně vysokou neaměstnanost v Děčíně se daří naše absolventy úspěšně ařaovat. Škola i nadále sleduje jejich uplatnění. Mnoho našich studentů pokračuje dále ve studiu na vysokých a vyšších odborných školách. Při přípravě na možné situace v budoucím aměstnání pomáhá simulování praxe, a to apojením většího počtu do činnosti fiktivní společnosti. Žáci mají možnost senamovat se s praktickým fungováním společnosti a ejména metodikou tvorby projektů. K besedám o aktuálních ekonomických problémech jsou váni přední manažeři. Škola otevírá mnohem větší prostor pro apojení pedagogů i do vdělávacích projektů MŠMT i meinárodních projektů Evropské unie. Cesty studentů do ahraničí nejsou ničím neobvyklým. Evropská obchodní akademie má akreditaci ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy jako vdělávací středisko informační gramotnosti. 4

5 Ve vabě na kapacitu školy je reálné otevírat každý rok tři třídy (vždy jednu pro každý vdělávací program) prvních ročníků s 90 žáky, což odpovídá i společenské poptávce. Kapacita školy pak umožňuje otevírat v cyklu jedenkrát a čtyři roky čtyři první ročníky celkem. Ve školním roce bylo provedeno 17 hospitací. Jednalo se o komplexní hospitace. Zjištěné nedostatky většinou se jednalo o nedodržení časové osy, stereotyp, nedostatečné střídání metod a forem práce. Závažné nedostatky nebyly až na výjimky shledány. Oceňováno bylo naopak použití skupinové práce u některých vyučujících. Využívání tv. moderních metod práce je výrané vláště u vyučujících jayků, vyučující odborných předmětů ůstávají převážně u tradičních metod a forem práce. Ve školním roce byla provedena inspekce ČŠI. Příslušné ávěry jsou poitivní a jsou součástí příslušné inspekční právy. 5

6 Denní studium Typ školy Gymnáium osmileté Gymnáium čtyřleté tříd ke dni Průměrný počet na třídu ke dni Přepočtený počet pedagogických pracovníků na přepočteného ped. pracovníka SOŠ ,142 12,41 Přehled vdělávacích programů Vyučované obory ve školním roce 2010/2011 ( návy podle Rohodnutí o ařaení do sítě škol) Kód oboru (KKOV) Součást školy Denní studium Ukončilo ZZ Ukončilo MZ Ukončilo absolutoriem M/ M/ Interní pedagogičtí pracovníci školní rok 2010/2011 Celkový počet odborně i pedagogicky působilých učitelů (fyicky) Odborná a pedagog. působilost učitelů v % Celkový počet vyučovaných hodin na škole v týdenním úvaku hodin odučených odborně v týdenním úvaku hodin odučených odborně v % 34 88,

7 Externí pedagogičtí pracovníci - školní rok 2010/2011 Celkový počet odborně i pedagogicky působilých učitelů (fyicky) Odborná a pedagog. působilost učitelů v % Celkový počet vyučovaných hodin na škole v týdenním úvaku hodin odučených odborně v týdenním úvaku hodin odučených odborně v % Věková skladba pedagogických pracovníků podle odborné a pedagogické působilosti Odborná a pedagogická působilost Do 35 let Nad 35 let do 45 let Nad 45 let do 55 let Nad 55 let do důchod. věku (včetně) Důchodci Celkový souhrn celkem ženy celkem ženy celkem ženy celkem ženy celkem ženy celkem ženy úplná poue odborná poue pedagogická nekvalifikovaní Celkem Žáci přihlášení ke studiu ve školním roce 2010/2011 Ke studiu na Do učebních Do studijních Do stud. oborů / Náev a kód oboru Celkem gymnáiu oborů (ZZ) oborů (MZ) VZŠ (absolutorium) M/ Z toho 7

8 Žáci přijatí ke studiu ve školním roce 2010/2011 Náev a kód oboru Celkem Ke studiu na gymnáiu Z toho Do studijních oborů (MZ) Do učebních oborů (ZZ) Přijato mimo 1. a 2. přijímacího ří M/ Do stud. oborů / VZŠ (absolutorium) Odvolací říení ve školním roce 2010/2011 denní studium - 1. Typ školy odvolání celkem přijatých na ákladě autoremedury přijatých na ákladě odvolání ke KÚ Gymnáium VZŠ SOŠ ISŠ Celkem Odvolací říení ve školním roce 2010/2011 denní studium - 2. Typ školy odvolání celkem přijatých na ákladě autoremedury přijatých na ákladě odvolání ke KÚ Gymnáium VZŠ SOŠ ISŠ Celkem

9 Škola Celkový prospěch ve škole a I. pololetí školního roku 2010/2011 k s vynamenáním Neprospělo Gymnáium osmileté Gymnáium čtyřleté VZŠ SOŠ Škola Celkový prospěch ve škole a II. pololetí školního roku 2010/2011 k s vynamenáním Neprospělo Gymnáium víceleté Gymnáium čtyřleté VZŠ SOŠ Výsledky výchovy a vdělávání a I. pololetí školního roku 2010/2011 celkem na ačátku šk.roku k s 2 st. chování % celk. počtu s 3.st. chování % celk. počtu Zameškané Odučené Neomluvené % e ameškaných hodin OA ,25 4 0, ,76 9

10 Výsledky výchovy a vdělávání a II.pololetí školního roku 2010/2011 celkem na ačátku šk.roku k s 2 st. chování % celk. počtu s 3.st. chování % celk. počtu Zameškané Odučené Neomluvené % e ameškaných hodin OA ,75 3 0, ,70 Hodnocení ukončení studia absolutoriem, maturitní kouškou, ávěrečnou kouškou, kteří úspěšně ukončili poslední ročník v řádném termínu s vynamenáním Neprospělo Gymnáium VZŠ SOŠ V tomto školním roce byl prostředků Evropského sociálního fondu realiován v rámci Operačního programu Vdělávání pro konkurenceschopnost realiován projekt PROJEKTOVÉ ŘÍZENÍ JAKO KOMPETENCE PRACOVNÍKA a projekt EFEKTIVNÍ KOMUNIKACE CESTA K ÚSPĚCHU. V rámci Regionální operačního programu byla dokončena rekonstrukce školy a výstavba nové tělocvičny. 10