Jak se dlají rozvrhy?

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Jak se dlají rozvrhy?"

Transkript

1 Milí tenái, od prvního zvonní již ubhly dva leto-zimní týdny a všichni valná vtšina z nás už má v sešit popsáno pár stránek. Jako naprosto skandální událost pro letošní školní sezónu jsem shledala rozvržení rozvrh. Stížnosti se valí z každé tídy a my se ptáme: kdo za to mže?! Jako malou satisfakci vám nabízíme poutavý artikul p. prof. Klubala o zaplování tverek (vele doporuuji, protože málokdo asi ví, jak se dlají timetably). Jako druhou skandální událost shledávám nové maturity, které pirovnávám k pinpongovému míku, jenž létá mezi budou a nebudou, ve stedu bylo odhlasováno, že nebudou, ale vlastn o rok pozdji budou, takže co tu ešíme. Další skandální události už neshledávám, proto se pesunu k tm šokujícn-píjemným. Na škole máme tolik nových profesor (a tak mladých), že si je asto pleteme se studenty! My ale samozejm myslíme dopedu a za vás, tudíž již v tomto ísle najdete kompletní pehled novák profesorských, a protože myslíme už hodn dopedu na vaše kritické životní situace, kdy budete v zoufalé panice hledat vašeho profesora, který nkolik let sedl poád na stejném míst a te, když potebujete nutn k zubai, tam není (proboha pro?!), vytvoili jsme pehlednou kresbu o uhnízdní v kabinetech. Víc už vám k prvnímu íslu Hrom!u nepovím, vrhnte se na tení! (A že je, co íst!) Šéfredaktorka, Katka Lišaníková Jak se dlají rozvrhy? Exkluzivn pan prof. Klubal (strana 2 ) Nové maturity: budou, nebudou? (strana 5 ) Nové posily Profesoi, které neznáte, ale poznáte! (strana 3) ste, vra, ku, mob, korektor mot, lik, nos, hop 1

2 ! """#$%& ' (#) Rozhovor Kdo si myslíte, s novým že profesorem dává dohromady takové kvantum informací? tte a dozvíte se! Exkluzivn pro Hrom! napsal pan profesor Klubal! Když se na tvorbu rozvrhu podívá zapálený matematik, nejspíš se rozjásan vrhne na ešení úžasné kombinatorické úlohy, zbsile pohazuje lísteky a v hlav pepoítává, kolika možnostmi lze obsadit oblíbenou uebnu. Vtšina žák se na stejnou vc nejspíš dívá jako na možnost, jak jim vedení co nejvíce nabourá jejich odpolední plány a znepíjemní pátení den. A ten, kdo rozvrh tvoí? Vidí ji jako noní mru ervna, ervence, srpna a záí. Rozvrh se zaíná promýšlet už koncem školního roku, tvoí se rozdlení hodin jednotlivým vyuujícím, rozdlují se skupiny žák podle jazyk, seminá, latiny, atd. Výsledkem je cca 1000 lístek popsaných vyuovanými hodinami. Tyhle lísteky je pak nutné rozmístit do volných rozvrh tíd. To jde udlat pomocí poítaového programu, ale kdyby tvrce rozvrhu do lístk jen tak foukl, výsledek by byl asi stejný. Žádný automat bohužel nepomže a nastává úmorná práce. Každý pedmt má svá specifika, teba tlocvik v uebn zempisu neoduíte, takže se zaíná rozmísovat práv tlocvik. Jenže! Celkem se na škole oduí 88 hodin tlocviku týdn, ve dvou tlocvinách je k dispozici 90 volných hodin (pt dn od nulté do osmé). A takhle podobn je to v uebnách IVT, a ateliéru, hudebn, biologii, zempisu, Proboha pro vlastn máme odborné uebny?! Musíte také myslet na to, že by se žádný pedmt neml uit dvakrát v jednom dni (krom cviení), vždycky musí vyjít njaká pestávka na obd, že nikde nesmí vzniknout tzv. okno, atd. Když nakonec vytvoíte nco, co se rozvrhu aspo trochu podobá, zanou chodit pipomínky: Pro my máme na nultou, když druhá tída ne! No protože nkdo tam ten tlocvik mít musí! ; Pro musíme na obd pátou a pak tu ekat? Protože jídelna prost není nafukovací!.; A pro sakra nekoníme v pátek už po tvrté? Tak to fakt nevím. Takže závr? Rozjásaný matematik práv zjistil, že ist teoreticky ty lístky rozmístit nejdou a pouští se do exaktního matematického dkazu (asi sporem); a my ostatní? Vystavíme si svj rozvrh na estné místo nástnky a hledíme na nj jako na skvost moderního umní nejmén deset msíc. (lik) *#+,-. Vcházím do DK Akord v Ostrav - Zábehu, vidím mladé jinochy a sliné to dvy, sedící na lavikách a rázem se mi vrací pocity a myšlenky, které se mi honily hlavou, když jsem tu minulý rok, stejn jako oni, sedla poprvé. Mladou energinost a sebejistotu vystídala nervozita, nejistota ale i trochu natšení na to, co pijde. Nyní si ale s klidem usedám na balkon ve spoleenském sále a zaínám pozorovat sleny pi posledních úpravách v kapesním zrcátku a mladé pány, kteí si utahují kravaty. Ale te na lehí notu... Pichází totiž mistr Chlopík a zaíná házet svými hláškami a vtipy, které (podotýkám, že na n byl skvlý ohlas) provázejí každým tanením veerem od první do poslední minuty. Typická hláška, kterou si pamatuji i ze své první lekce, nese název: A pánové, když se Vám postaví... A pipravte se i na další dvojsmysly. :-) A te se podívejme na parket. V první hodin se uili základy ty tanc. A tmi byly pomalý blues, rytmická chacha, divoká polka a romantický waltz. Jak se íká, žádný uený z nebe nespadl, a tak se první lekce neobešla bez nezdar, (potvrzuje to pocit sleny, která nám sdlila, že se cítila velmi amatérsky). Ale jak je tomu pokaždé, tak i tentokrát se chybiky k závru veera úpln vytratily. Nakonec pes všechny strasti a bolesti, kterými si museli projít, odcházeli mladí lidé nadšení a s objevem, že i tanec mže být fajn. No a mn zbývá jen dodat: Jen tak dále a tanci zdar! (vra) )/0 $ Koncert Johanek z Parku se konal v pátek 7.8 ve 20 hodin v klubu Hudební Bazar (asi proto, že je u prodejny hudebnin) na Nádražní ulici, kde hráli spolu s kapelou NoizzToy (od níž si vypj- ují bubeníka). Najít tento klub byl relativn tžký oech (zvlášt poprvé). Vstupné bylo dobrovolné, tudíž žádné. Ehm, co dodat. Vystoupení bylo skvlé (ostatn jako vždy), klub byl plný osob pod vlivem tetrahydrocannabidolu, tudíž pajzl (dle názoru redaktora by taková kapela dív- í rock nemla hrát v takovýchto klubech, nebo si myslím, že jejich úrove je vyšší). Po desáté hodin jsme se tedy s páteli odebrali pokojn dom po píjemném veeru, vnovanému poslechu kvalitní hudby. A pro lánek o Johankách? Ponvadž jsou relativn úzce spjaty s naší školou. Frontmankou je totiž Evika Klabusayová ze Septimy A. (hop) 2

3 1 23 ) Mgr. Barbora Dudková Sídlišt: kabinet IVT, 3.patro, spolusedí s p. prof. Dedkem, Stachovcovou a Vejpustkovou Aprobace: M, IVT Poznávací znaky: hndé vlasy, záivý úsmv, nepehlédnuteln vysoká První dojem: velice dobrý, milá, usmvavá, nezdráhala se ani interview Mgr. Eva Kolaíková Sídlišt: kabinet jazyk, dome- ek, 2. patro, spolusedí s prof. Sucháncovou, Kleinem a Zezulkovou Aprobace: Aj, Nj Poznávací znaky: hndé vlasy, stále se usmívá, nosí brýle První dojem: poád se smála, smála a smála Mgr. Kamila Peichová Sídlišt: kabinet J, 2. patro, spolusedí s p. prof. Mrkou a Smolákem Aprobace: j, Ov, ZSV Poznávací znaky: blondýna, sympa- aka První dojem: skvlý, fotka pro ni nebyla žádný problém, píjemná Michaela Zapletalová Sídlišt: kabinet J, 1.patro, spolusedí s p. prof. Pršou Aprobace: j, Fj Poznávací znaky: tmavé vlasy, do oí bijící veselost, ta se pozná První dojem: no perfektní, focení obstála staten, taka ta fajna Mgr. Tomáš Klein Sídlišt: kabinet jazyk, dome- ek, 2. patro, spolusedí s prof. Sucháncovou, Kolaíkovou a Zezulkovou Aprobace: Aj Poznávací znaky: jediný muž na domeku z ad profesorských, krátké vlasy, strništ První dojem: na chodbách psobí smutným kukuem, ve skutenosti je to velice vstícný, milý a vtipný profesor Mgr. Jana Balová Sídlišt: kabinet Eh, dome- ek, 2. patro, spolusedí s p. prof. Konenou Aprobace: Aj, Eh Poznávací znaky: hndoervené vlasy, v ruce asto pehráva, ne, není to studentka! První dojem: první dojem byl ped temi lety (viz rozhovor), ale krásný /4 5"$ Na zaátek se nám trochu pedstavte... Tak, jmenuji se Jana Balová, a pocházím z Ostravy a celý život žiji tady, takže jsem rodilá Ostravaka. Jak jste se dostala na naši školu? Potebovala jsem sehnat práci. (smích) Nebyla jsem spokojená v té pvodní, takže ne jenom na vaši školu, ale hlásila jsem se všude a jsem hrozn šastná, že mn to vyšlo zrovna tady. Jaké máte první dojmy? Veskrze pozitivní. Jací na Vás jsou studenti? Jsou hodní, zdraví Vás...? Pokud si m nepletou se studentkou vyššího roníku, tak m i zdraví. Hlavn ti, se kterými už se znám. Jo, jsou hodní. 3 Je nco, na co se tšíte v tomto školním roce? Na prázdniny. (úsmv) Vy jste tady byla ped temi lety jako praktikantka, jak byste srovnala práci praktikantky a profesorky? Pokud si m studenti nespletou se studentkou, tak m i pozdraví. Je to o moc tžší. (pemýšlí) Ty žáky zaujmout a motivovat... Práce praktikanta je ulehená v tom smyslu, že máte poád vedle sebe toho opravdového uitele, který tam s vámi je a dti jsou vesms hodné a je to pro n rozptýlení,

4 Jako t eba vedle, že? Tam jsou ty i a je to jenom o málo v tší... (kabinet jazyk Kle, Zez, Bed, Kol pozn. red.) Máte tady na dve ích takovou cedulku takový rytmus klepání na dve e. í to byl nápad, má to n jaký hlubší smysl, je to rytmus n eho konkrétního? Ten rytmus je ist vymyšlený, ten nápad byl m j, a je to jen tak aby se ty dve e trošku oživily, taková vtipná vložka, možná, že n kte í nad tím trošku zap emýšlí, budou se snažit aspo zaklepat v rytmu. No, my jsme se už snažili, už to umíme skoro nazpam. (smích) No, já ješt plánuju ty dve e vyzdobit n jak víc. Nebo to obm ovat. kdežto když jste u itel už naplno, tak musíte se s tím poprat sám. Máte n jaký profesorský vzor? Paní Kolková, jednozna n, v angli tin. A vy hrajete na cello, a my to víme a my to práskneme! Jak dlouho už na n j hrajete, pro jste si vybrala zrovna cello? Na cello hraji t i roky. Takže se u ím ne, že bych hrála, u ím se hrát. A vybrala jsem si ho proto, že se mi strašn líbí zvuk violoncella, je to nádherný nástroj. A motivoval m jeden m j spolužák z vysoké školy, který na to, že je klavírista, tak hrál na p í nou flétnu, a já jsem m la po ád obavy z toho, že jsem strašn stará a že už to asi nemá smysl, a on m jakože tak popohnal a já jsem mu hrozn vd ná, že jsem do toho šla. Co nejrad ji hrajete za styl? Nemám nic vyhran ného. Takže ani n jakou oblíbenou skladbu...? Na cello? Já zatím toho moc neumím zahrát... Ale ur it Bachovy suity jsou takovým jakoby cílem. Máte n jaký nejkrásn jší zážitek s cellem? Každá hodina, protože mám skv lého pana u itele, je úžasný zážitek. Jak se Vám tady bydlí s paní profesorkou Kone nou? Bydlí se mi tady výborn, ale asi zatím ješt nebylo moc asu, abychom se No, dob e se mn bydlí, mám krásný kabinet, prostorný, pro dva. Jsem ráda že nás tady není moc... 2x foto: archiv Mgr. Jany Balové Moment pravdy: Angli tina, nebo hudebka? To je t žká otázka. U it angli tina, pro m osobn je to pak na stejné úrovni. Bach, nebo Mozart? Bach! Pivo, nebo víno? Víno. Klasická, nebo moderní hudba? Obojí. Peníze, nebo život? (zasko ená) Život! Ur it život! Tak d kuji za rozhovor! (mot) 4

5 *- /1 6) """#7%868& Aktuáln po uzávrce: Paradoxn zrovna den po uzávrce našeho ísla Poslanecká snmovna schválila odklad nové maturity o rok, nejdíve tedy pro rok Pry jsou ty doby, kdy byla maturita cosi nedosažitelného, cosi vzácného. Mít maturitu dávalo absolventovi stední školy uritý spoleenský status, zkrátka maturitu neml každý. Roky nicmén plynuly dál, situace se zmnila a tém vtšina stedních škol dnes nabízí obory s maturitou. Jak to ale dopadlo? Maturita na oboru kucha-íšník rozhodn nemá stejnou úrove a prbh jako maturita na gymnáziu. Kam se podla pvodní objektivnost? Máte také pocit, že vaše maturita na gymnáziu je píliš obtížná? Že se musíte tvrd biflovat obrovská kvanta informací, na rozdíl od ostatních, kterým staí trocha teorie a njaká ta praktická zkouška? Pipadá vám to nespravedlivé? Požadujete zmnu? Ano? Pak hledáte to, co se v souasné dob oznauje jako Nová maturita. Ta nabízí úplnou objektivitu maturitní zkoušky, zajištné pijetí na vysoké školy a mnohonásobn zvyšuje hodnotu maturity a kvalitu vašeho pozdjšího života. A radostná zmna je už pitom tak blízko Ne, takhle ne. Takhle to opravdu ve skutenosti nefunguje. Pijde vám úvodní popisek píliš nadnesený, ideální, dokonalý a pehnaný? Ano, vypadá tak. V jádru se ale jedná o ideu, kterou o reform maturitní zkoušky hlásá samo ministerstvo školství, mládeže a tlovýchovy. Je pravda, že maturitní zkoušky jsou neobjektivní, ale to je snad jediné, co státní maturita z pvodn avizovaných zmn nabízí. Má být rozdlena do dvou obtížnostních stup, piemž ten základní je uren spíše pro studenty stedních škol (hotelnictví, obchodní akademie, prmyslovky, apod.) s maturitou, ta vyšší pak pro gymnazisty. A zde narážíme na první kámen úrazu vyšší úrove má být uznávána vtšinou vysokých škol, které následn nebudou vyžadovat pijímací ízení. Je na tom alespo zrnko pravdy? Odpov je jednoduchá ne. Ani jedna vysoká škola te, ani v ádu dvou let neuvažuje o státní maturit jako jediném a dostaujícím zpsobu pijetí. Nicmén maturitní zkouška se bude skládat ze spolené a profilové ásti. Ta spolená je, jak již název napovídá, spolená všem stedním školám, ta profilová je pro každou školu specifická. Do spolené ásti se tedy zaazují dv povinné písemné zkoušky, a to zaprvé eský jazyk a literatura, zadruhé je pak na výbr cizí jazyk nebo matematika. Do spolené ásti se pak ješt adí max. ti nepovinné zkoušky z ostatních pedmt. Profilová ást je v podstat stejná jako dosavadní maturitní zkouška, skládá se tedy z 2-3 ústních zkoušek ze studentem vybraných pedmt. (Zatím hovoíme o maturitních letech 2010 a Následn pibude do spolené ásti další povinná písemná zkouška bu z matematiky, nebo ze spoleenskovdního základu a v profilové ásti už mají být napevno ti zkoušky ústní.) Zvláštní íslo, 2-3, že? Tento výbr je ponechán na samotném editeli školy, který také mže žákm umožnit volbu pedmt, ze kterých maturují již ve spolené ásti (mohou tak nap. maturovat z eštiny v obou ástech, ímž se celkový poet pedmt dostává na 3-4). S vyjádením pana editele k problematice se setkáte na závr lánku. To by tedy bylo ve zkratce tak všechno k form, prbhu a kontroverzím. Nyní se podívejme, co na státní maturitu íkají jiní Paní ministryn Miroslava Kopicová, pan editel Balnar a v neposlední ad sami studenti. Paní ministryn v nedávné dob zaslala naší a mnoha dalším stedním školám dopis, ve kterém informuje o odkladu maturitní generálky. Na podzim 2009 totiž taková mla probhnout a dát studentm najevo, zda jsou i nejsou na maturitu dobe pipravení, kterou obtížnost si mají 5

6 zvolit a také by samotné ministerstvo o pipravenosti celé zkoušky informovala. Nicmén paní Kopicová ji odsunula na leden, ímž prudce zvýšila pravdpodobnost odkladu celé maturity. Poslední plrok se totiž neustále spekuluje, zda se maturita odloží. Zpoátku, ješt za ministra Lišky se zdálo, že ano a minimáln o dva roky. Jakmile ale nastoupila do úadu souasná paní ministryn, tak veškeré pochybnosti vyvrátila a do pípravy se pustila s nebývalou razancí. Dokonce v dopise sama píše: ( ) Nejen proto jsem odprkyní dalšího odkladu, a to tím vtší, ím astji slyším o odkladu dvouletém. Zajímavé ale je, že dále se v dopise k odkladu už nestaví tak odmítav. Píše, že nov jmenovanému editeli CERMATu (Centra pro zjišování výsledk vzdlávání) uložila pipravit dv varianty ešení. ( ) Jednak bezpen proveditelné zajištní nové maturity v roce 2010, jednak stabilní plnohodnotné ešení pro rok 2011 a následující období. Na základ materiálu, který jsem obdržela minulý týden, mohu s úlevou konstatovat, že ob ešení existují, i když variantu roku 2010 bych oznaila spíše za maximum možného než za optimum. Pokud už i paní ministryn o odkladu uvažuje, brání mu vbec nco? Ano, Poslanecká snmovna. Pouze na té je rozhodnutí ohledn odkladu státní maturitní zkoušky. Pokud ale jsou pro odklad ob nejsilnji zastoupené strany, pak je více než pravdpodobný a odprci státní maturity si mohou už nyní zatleskat. Co na to ale naši studenti? Souhlasí s názorem paní ministryn nebo spíše s odkladem? Pro pesnost je teba doplnit, že odpovídali na otázku: Co si myslíš o státní maturit? Jedním slovem blbost. No tak já jsem se s tím smíila Nadšená nejsem, ale je tu poád nadje, že ji mít nebudeme. Tak státní maturita nebude, takže co si o tom myslet Ta myšlenka mi pišla dobrá, jen ta realizace se moc nepovedla a nejspíš už ani nikdy nepovede. Jelikož nejsem dostaten informovaný, radji bych maturoval regulérn starým typem. Super nápad, ale jak se máme pipravit na nco, o em nic nevíme? Ješt to moc neeším, každopádn podle toho co jsem slyšel, tak moc kladný názor nemám. Myslím si, že ta maturita je málo pipravená. Hlavn a se to nezmní, protože dozvdt se co a jak bude až nkdy v únoru, to a jdou nkam! Na závr, jak už bylo slibováno v úvodu, pijde vyjádení samotného pana editele. Dobrý den, jménem redakce asopisu Hrom! vás zdravím a žádám o zodpovzení nkolika málo otázek ohledn státní maturity. Zaneme pro zaátek zlehka, co íkáte na dnešní den? Dnes je pondlí. Dobe všem tak! Kéž by bylo i zítra a každý další den. Ale vážn: žádná ást tla mi neupadla, vše je OK! Fajn, budeme se vnovat tématu. Zajímal by m Váš názor na státní maturitu. Co íkáte na její formu a skladbu? Státní maturita je obecn dobrý nápad. Je to bžná praxe v mnoha zemích, které mají dobrou školskou soustavu (což rozhodn nejsou ani všechny zem EU, urit ne USA atd.). Tam se podobné zkoušky teba jmenují jinak, ale myšlenka ohodnocení dtí jednoho roníku je obdobná. Podoba, kterou pipravuje MŠMT, je však systémov špatná a této podob íkám za sebe NE. Jako celek je nedomyšlená, snadno napadnutelná, demotivující pro všechny (i pro mne). Její výsledky nebudou validní, porovnatelné a nikdo je nebude minimáln v prvních nkolika letech využívat. Složitjší systém už snad nelze vymyslet! Dokonce si myslím, že pro uitele a vedení škol to je ješt vtší oíšek, než pro žáky. Už i proto, že z pohledu pedagog je to nkolikátý 6

7 pehmat zákonodárc v ad. Já, zástupci a uitelé jsme už tomuto nejasnému projektu vnovali celkem snad nkolik tisíc hodin asu. Ten as, energie, elán i peníze se daly investovat mnohem rozumnji ku prospchu žák škol. Koncepci státních maturit (aspo to tak vypadá) vymýšleli teoretici od stolu, je velmi vzdálená praxi. Nevidím, kdo by z maturit v této podob ml mít prospch (až na dodavatelské firmy). Být žákem maturitního roníku, mám jediný argument: hlásil jsem se na školu, když byl systém maturit njaký. Proto by mi ho v prbhu neml nikdo mnit. Nemýlím-li se, tak náš právní ád neumožuje retroaktivitu. V souasné dob se hodn mluví o jejím odkladu, který ale paní ministryn vyvrací. Jaká je podle Vás skutená situace a co si o potenciálním odkladu myslíte? Jedná se o politické rozhodnutí a já nejsem politik. Je to otázka pro poslance. Mj osobní názor je, že pokud se nové maturity stanou tématem pedvolební kampan a ob nejsilnjší strany proklamují, že jsou pro odklad, budou odloženy. Maturanti tvoí zajímavou skupinu prvovoli. I když menší strany mají podle ádu Poslanecké snmovny možnost odklad zablokovat, budou maturity s nejvtší pravdpodobností odloženy. (Vzhledem k pedasným volbám by se poslanci museli shodnout, že návrh schválí už v tzv. prvním tení, protože je tlaí as. Budou-li proti takovému zkrácenému postupu minimáln dva poslanecké kluby, což už prohlásily ti SZ, KDU-SL a KSM, mohou takové rozhodnutí vetovat!) Podle mne by byl odklad rozumný. Nebude-li schválen, budou muset nové maturity probhnout i na našem WG. V této jejich podob dodávám: bohužel. Nedílnou souástí profilové ásti jsou 2-3 ústní zkoušky. Toto íslo volí sám editel školy. Jako letošního maturanta by m zajímalo, kterou možnost zvolíte Vy, zda dv nebo ti? Profilová, tedy školní, ást probhne na WG podle pravidel, které žáci znají z minulých let. Naštstí aspo o této rozhodují editelé škol. Klaním se spíše ke tem pedmtm. Ve spolené ásti Vás eká eština a jazyk nebo matematika. U profilové si budete moci znovu zvolit jazyk nebo matematiku. Z ptky je rázem tyka (pt zkoušek, tyi pedmty). Skutený poet zkoušek je však už tak vyšší jen v eštin má ti ásti: písemnou, ústní a test, v cizím jazyku až tyi ásti atd. Mj pohled na profilovou ást jsem popsal na školním webu WG. Odpov na tuto otázku je podmínna jedním velkým POKUD! Na závr se zeptám, co doporuíte budoucím maturantm k úspšnému zvládnutí zkoušky? Zcela upímn toto je nejdležitjší a nejlepší otázka! Pro úspšné zvládnutí maturity, studia stední i vysoké školy i pro uplatnní v praxi je dležitá pokora, úcta i sebeúcta a poctivá práce. Pracujte prbžn, nedívejte se na uitele jako na nepátele: jsme na jedné lodi a jsme vaši partnei. Jsme tady, abychom vás uili, ne deprimovali. Spolu to zvládneme, ale musíte pro to nco udlat. Naši školu jste si zvolili dobrovoln. Já jsem nikoho nedotáhnul za límec. Tak by se nkteí jedinci nemli nyní tváit, že jsou tady ve vzení nebo že je petžujeme. Uitelé naší školy nabízí žákm nejvyšší kvalitu stedního vzdlání. Bohužel pln toho využívá jen ást student, pitom potenciál mají v sob tém všichni. Mockrát dkuji za rozhovor a peji píjemný den. I já dkuji a vím, že rozhovory se mnou vám výrazn nesnižují náklad. Pokud jste se tedy lánkem prokousali až tomuto závru, pak jste zajisté nabiti informacemi o státní maturit a pokud jste k ní zatím nepijali žádné stanovisko, pak vím, že po vyjádení paní ministryn i pana editele toto nebude problém. Co ješt dodat na závr? Snad jen popát tm, které maturita eká až za njaký ten pátek, a se do té doby reforma maturity uskutení v co nejzdailejší podob. A letošním maturantm pak samozejm peji hodn zdaru a úspšné zvládnutí zkoušky, alespo už víme, co nás eká. (ste) 7

8 * 5/ 3# Tensing (z anglického teenagers singing) je oficiáln rock/pop/gospelový sbor pro mládež. V praxi to ale znamená mnohem víc. Do TS Poruba, který funguje už od roku 1997, chodí asi 30 mladých lidí (vtšinou od nás ze školy =)) a ti si bhem roku sami vybírají písniky, které by chtli zpívat. Letos to byly hity hvzd jako Linkin park, Pink, Coldplay, My chemical romance, Katy Perry, Beatles, Abba a spoooousty dalších. Máme tedy sbor! Krom nj je ovšem nepostradatelná taky kapela! Bicí, elektrické kytary, baskytara, klávesy i jiné nástroje, na nž se mnozí nauili (a uí ) hrát práv v TS. Uíme se také stavt zvukový systém nebo zvuit a osvtlovat. V rámci TS fungují i workshopy tance, dramatu nebo dirigování, ve kterých se vymýšlí rzné tanení sestavy a krátké vtipné scénky. Všechno pak mžete vidt na koncert, jako je teba v nedli. Tensing Poruba zkouší každý tvrtek od do v centru mládeže YMCA Ostrava Poruba naproti Kauflandu. Na zaátku kalendáního roku se platí roní Jazyky Klein Zezulková Bednáová Kolaíková Žákovská Knihovna Indrová : Hv Balová Konená 9-2% Hlavní zmny pi sthování kabinet došly pi pesunu nkolika profesor z budovy na domeek a naopak. Paní Konená obsadila kabinet po pí. Grögerové, která sídlí na budov v 1. pate s p. prof. Pršou. Kabinet zmnily i francouzštináky (Mez, Tru). (lik, nos) poplatek 500 K. Každá zkouška zaíná krátkou hrou (asi jako v Dramacentru) a následuje spolené rozezpívání, nikdo nemusí zpívat pede všemi sám. Potom pichází sbor, uíme se nové písniky a opakujeme staré, poté krátká pestávka, bhem níž probíhá zamyšlení a zbytek zkoušky. YMCA Jak je výše zmínno, Tensing je pod záštitou organizace YMCA (young men s christian association, esky kesanské sdružení mladých lidí). Je to celosvtová organizace fungující ve 124 zemích svta a má pes 45 milion len. YMCA je hnutím služby a pomoci. Harmonickým rozvojem tlesné, duševní a duchovní stránky lovka chce pispívat ke zdravému, odpovdnému a radostnému životu lidí ve spolenosti. Je otevena všem lidem bez rozdílu rasy, pohlaví, náboženského vyznání, sociálního postavení, fyzických i duševních schopností. ( Kesanství YMCA je kesanské sdružení. Tensingoví vedoucí jsou vtšinou kesané. 80% sboru jsou ateisté. V prbhu zkoušek bývají desetiminutová zamyšlení (opt jako v Dramacentru nebo Renarkonu). Aktuální témata zamyšlení (láska, pátelství, nenávist, dvra, vina, odpuštní ) bývají konfrontována s biblickými píbhy a rznými morálními ponaueními z Bible. V Tensingu je tedy možnost nahlédnout vedle muziky taky trošku do základních princip kesanství, asi jako v hodinách Zsv nebo OV. Víra jako taková je ale vc každého a je pouze na jednotlivci, jestli se pro ni rozhodne nebo ne, nezávisle na TS. Tensing se skrze kesanství snaží rozšíit lidem obzory, moráln je vzdlat a dát jim samotným prostor k zamyšlení. Nejedná se, jak si mnozí myslí, o žádnou sektu. (pil) Zaorálková Cváková, Sikorová, Korbelová Aj Trusinská Fj Mezihoráková Uebna ZSV Pasková Hrom! íslo 1, roník 3, 2009, Ostrava tydenik.hrom@ .cz Šéfredaktorka Kateina Lišaníková (lik) Redaktoi Matj Otruba (mot), Tomáš Noskievi (nos), Tomáš Klekner (klt), Jan Ptašek (hop), Matj Stehlík (ste), Kateina Pitoová (kap), Vendula Kalocsányiová (kav), Adéla Vrtková (vra), Barbara Kumová (ku) Michal Obertan (EFL), (mob), Eva Klabusayová (PP), (kla) Veronika Pilátová (Tensing), (pil) Korektura Karel Stelec Fotograf Tomáš Noskievi Grafický návrh Tomáš Noskievi Želazková Pišková '# &6/OŽP a Italština není co se stalo?, Jaká byla První Pomoc první záijový víkend?, Podíváme se na adapáky, Prozradíme Vám, co se letos bude dít na domeku! A další! Vydavatel a tisk Tomáš Noskievi Náklad 60 ks datum vydání

DOUOVÁNÍ DTÍ Z DTSKÉHO DOMOVA ŽÍCHOVEC Projekt podpory vzdlávání

DOUOVÁNÍ DTÍ Z DTSKÉHO DOMOVA ŽÍCHOVEC Projekt podpory vzdlávání DOUOVÁNÍ DTÍ Z DTSKÉHO DOMOVA ŽÍCHOVEC Projekt podpory vzdlávání A. Text projektu 1. Cíl projektu Cílem projektu je zlepšení životních šancí dtí z DD Žichovec a zlepšení jejich schopnosti integrace do

Více

VI. Škola v letech

VI. Škola v letech VI. Škola v letech 7 - Ve školním roce 7/7 zstávaly v náhradních prostorách pouze dv. tídy. Zbývajících tíd bylo umístno v hlavní budov školy, i když stále ješt probíhaly drobné úpravy ped konenou kolaudací

Více

ZEM PIS ZEM PIS PRACOVNÍ MATERIÁLY PRACOVNÍ MATERIÁLY. Struktura vyu ovací hodiny. Záznamový Záznamový arch

ZEM PIS ZEM PIS PRACOVNÍ MATERIÁLY PRACOVNÍ MATERIÁLY. Struktura vyu ovací hodiny. Záznamový Záznamový arch PRACOVNÍ MATERIÁLY PRACOVNÍ MATERIÁLY ZEMPIS ZEMPIS Struktura vyuovací hodiny Plán Struktura vyuovací vyuovací hodiny hodiny Plán Metodický vyuovací list aplikace hodiny Záznamový Metodický list arch aplikace

Více

!! "!!!!! #$!!!%"""!!!!!&$! '!!!!(!!!!!!!)! *!!!! # " +!' $!!!,,-.,, /

!! !!!!! #$!!!%!!!!!&$! '!!!!(!!!!!!!)! *!!!! #  +!' $!!!,,-.,, / !! "!!!!! #$!!!%"""!!!!!&$! '!!!!(!!!!!!!)! *!!!! # " +!' $!!!,,-.,, /!!$$" 0!1 0 &! 2 &!! Štafeta Radka Hartová Zemanová Ptají se Sylva Oliveriusová a Denisa Svatoová 1.Odkud jste k nám pišla a jak dlouho

Více

Od pijetí k promoci. aneb. Jak úspšn vystudovat FPE

Od pijetí k promoci. aneb. Jak úspšn vystudovat FPE Od pijetí k promoci aneb Jak úspšn vystudovat FPE Na co by neml zapomenout student 1. roníku Pedpokladem úspšného studia je krom píle pi samotném studiu i respektování Studijního a zkušebního ádu fakult

Více

3. Charakteristika ŠVP

3. Charakteristika ŠVP 3. Charakteristika ŠVP 3.1. Zamení školy Dané podmínky spolen s bohatou historií ve výuce pírodovdných pedmt pedurují zamení školy, které je všeobecné s drazem na pírodovdnou a jazykovou oblast. Zamení

Více

ESKÝ JAZYK ESKÝ JAZYK

ESKÝ JAZYK ESKÝ JAZYK PRACOVNÍ MATERIÁLY PRACOVNÍ MATERIÁLY ESKÝ JAZYK ESKÝ JAZYK Struktura vyuovací hodiny Plán Struktura vyuovací vyuovací hodiny hodiny Plán Metodický vyuovací list aplikace hodiny Záznamový Metodický list

Více

MATEMATIKA MATEMATIKA

MATEMATIKA MATEMATIKA PRACOVNÍ MATERIÁLY PRACOVNÍ MATERIÁLY MATEMATIKA MATEMATIKA Struktura vyuovací hodiny Metodický Struktura vyuovací list aplikace hodiny Ukázková Metodický hodina list aplikace materiál Záznamový Ukázková

Více

Základní škola, Brno, Holzova 1, píspvková organizace ORGANIZANÍ ÁD ŠKOLY

Základní škola, Brno, Holzova 1, píspvková organizace ORGANIZANÍ ÁD ŠKOLY Obecná ustanovení Základní škola, Brno, Holzova 1, píspvková organizace ORGANIZANÍ ÁD ŠKOLY ást: 2. ŠKOLNÍ ÁD Na základ ustanovení 30, odst. 1) zákona. 561/2004 Sb. o pedškolním, základním stedním, vyšším

Více

2.1 Pokyny k otev eným úlohám. 2.2 Pokyny k uzav eným úlohám. Testový sešit neotvírejte, po kejte na pokyn!

2.1 Pokyny k otev eným úlohám. 2.2 Pokyny k uzav eným úlohám. Testový sešit neotvírejte, po kejte na pokyn! MATEMATIKA základní úrove obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bod Hranice úspšnosti: 33 % Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 26 úloh. asový limit pro ešení

Více

E U. Evropská unie (EU) a její instituce fakta. 1 Jsou tyto výroky pravdivé, nebo nepravdivé? 3 Kolik zemí je lenskými státy Evropské unie?

E U. Evropská unie (EU) a její instituce fakta. 1 Jsou tyto výroky pravdivé, nebo nepravdivé? 3 Kolik zemí je lenskými státy Evropské unie? íloha. 1: Evropský modul výzkumu ICCS 2009 (evropský vdomostní test a evropský dotazník) vybrané položky Evropská unie (EU) a její instituce fakta 1 Jsou tyto výroky pravdivé, nebo nepravdivé? a) eská

Více

Pedagogicko-organizaní informace pro školní rok 2011/2012

Pedagogicko-organizaní informace pro školní rok 2011/2012 Pedagogicko-organizaní informace pro školní rok 2011/2012 ŠKOLNÍ VZDLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDLÁVÁNÍ Žák není nádoba, kterou je teba naplnit, ale pochode, kterou je teba zapálit Ve školním roce 2011/2012

Více

! "#$%&' ()*$) VÝRONÍ ZPRÁVA. za školní rok 2006/2007. Ve Vsetín dne 4. íjna 2007... PaedDr. Karel Kostka editel školy. výtisk. 1

! #$%&' ()*$) VÝRONÍ ZPRÁVA. za školní rok 2006/2007. Ve Vsetín dne 4. íjna 2007... PaedDr. Karel Kostka editel školy. výtisk. 1 ! "#$%&' ()*$) VÝRONÍ ZPRÁVA Rozdlovník za školní rok 2006/2007 Výtisk íslo 1: Odbor školství, mládeže a sportu KÚ ZK Výtisk íslo 2: Stední škola Kostka s. r. o. editel školy Výtisk íslo 3: Stední škola

Více

Ing. Josef Kuši ka Pater Walter Marek Ing. Josef Kuši ka

Ing. Josef Kuši ka Pater Walter Marek Ing. Josef Kuši ka Dovolte mi, abych vám pedstavil nabídku eského hudebního tábora mládeže, který se poprvé otevel v roce 1997 se dvma hudebními obory pro 46 student. Od té doby se na našich setkáních vystídalo více než

Více

Výbr z nových knih 6/2010 pedagogika

Výbr z nových knih 6/2010 pedagogika Výbr z nových knih 6/2010 pedagogika 1. Inkluzivní vzdlávání / Vanda Hájková, Iva Strnadová Praha : Grada, 2010 -- 217 s. -- eština. ISBN 978-80-247-3070-7 (brož.) Sign.: II 107730V1 integrace žáka ; speciální

Více

Základní škola Praha 10 Hostiva, Hornomcholupská 873, ORGANIZANÍ ÁD ŠKOLY PROVOZNÍ ÁD

Základní škola Praha 10 Hostiva, Hornomcholupská 873, ORGANIZANÍ ÁD ŠKOLY PROVOZNÍ ÁD Základní škola Praha 10 Hostiva, Hornomcholupská 873, 102 00 ORGANIZANÍ ÁD ŠKOLY PROVOZNÍ ÁD Poadové íslo - íslo jednací: 18 - POR/09/2007 Pedagogická rada projednala dne 19.11.2007 Zpracoval: Schválil:

Více

U ební plán: Tabulace u ebního plánu pro 1. stupe : Poznámka:

U ební plán: Tabulace u ebního plánu pro 1. stupe : Poznámka: Uební plán: Tabulace uebního plánu pro 1. stupe: roník 1 2 3 4 5 celkem v RVP Jazyk a jazyková komunikace eský jazyk 9 10 9 8 8 44 35 Anglický jazyk 0 0 3 3 3 9 9 Matematika a její aplikace Matematika

Více

ŠKOLNÍ VZDLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdlávání

ŠKOLNÍ VZDLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdlávání ŠKOLNÍ VZDLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdlávání ZÁKLADNÍ ŠKOLA, LIBEREC, ESKÁ 354, PÍSPVKOVÁ ORGANIZACE 1. IDENTIFIKANÍ ÚDAJE Motivaní název školního vzdlávacího programu pro základní vzdlávání: UÍME SE,

Více

ZÁKLADNÍ SLOVNÍ ZÁSOBA

ZÁKLADNÍ SLOVNÍ ZÁSOBA ZÁKLADNÍ SLOVNÍ ZÁSOBA Pozdravy Dobrý den Ahoj Dobré ráno Dobrý veer Jak se mate Jak se vám daí Jak se vede Dobe, a vám Docela dobe Louení Musím jít Nashledanou Dobrou noc Zatím Doufám, že se ješt# uvidíme,,

Více

eská veejnost a její pístup k volbám

eská veejnost a její pístup k volbám Vyšší odborná škola publicistiky, Praha eská veejnost a její pístup k volbám Josef Mašek Kontakt: josef@jmasek.com, 602 489 538 I. roník VOŠP, Sociologie Pednášející: PhDr. MgrTh. Jií Vymazal, CSc. 3.1.2005,

Více

Vyzkoušejte si své znalosti.

Vyzkoušejte si své znalosti. Vyzkoušejte si své znalosti. 1. NEHODA Potáp?? Tento dvaa?ty?icetiletý muž má potáp??ské opráv?ní od r. 1992. Od té doby provedl více než 80 ponor?, z?ehož bylo jen v lo?ském roce 11. K jeho pravidelným

Více

STAVBA SLOVA V UEBNICÍCH ESKÉHO JAZYKA PRO ZŠ PRO NESLYŠÍCÍ A ZŠ

STAVBA SLOVA V UEBNICÍCH ESKÉHO JAZYKA PRO ZŠ PRO NESLYŠÍCÍ A ZŠ STAVBA SLOVA V UEBNICÍCH ESKÉHO JAZYKA PRO ZŠ PRO NESLYŠÍCÍ A ZŠ PRO ŽÁKY SE ZBYTKY SLUCHU Jedním z aktuálních problém vzdlávání neslyšících 1 dtí u nás je problém zvládnutí eštiny. Zatímco eština mluvená

Více

INFORMACE PRO ÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ

INFORMACE PRO ÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ INFORMACE PRO ÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ. 8/2010 Výbrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze. Plné texty lánk lze objednat v elektronické podob prostednictvím elektronické pedagogické knihovny

Více

DLEŽITÉ. NEPEHLÉDNTE! Šedovlasý muž v montérkách a triku s brýlemi na špice nosu sedí na zemi, špikou jazyka samým soustedním kmitaje ze strany na

DLEŽITÉ. NEPEHLÉDNTE! Šedovlasý muž v montérkách a triku s brýlemi na špice nosu sedí na zemi, špikou jazyka samým soustedním kmitaje ze strany na DLEŽITÉ. NEPEHLÉDNTE! Šedovlasý muž v montérkách a triku s brýlemi na špice nosu sedí na zemi, špikou jazyka samým soustedním kmitaje ze strany na stranu, vrtá do deva. Takhle úaduje josefovský starosta

Více

Vnitní ád školní družiny

Vnitní ád školní družiny Školní družina pi Základní škole ve Fryovicích Fryovice 628, 73945 Vnitní ád školní družiny Vnitní ád je zpracován v souladu se zákonem. 561/2005 Sb.( školský zákon) a vyhláškou. 74/2005 Sb.( o zájmovém

Více

Plán výchovného poradce Základní škola Choltice šk. rok 2006/2007

Plán výchovného poradce Základní škola Choltice šk. rok 2006/2007 Plán výchovného poradce Základní škola Choltice šk. rok 2006/2007 1.Doplnní plánu práce v souladu s celoroním plánem školy/tídní schzky/. 2.Seznámení se s dokumentací výchovného poradce. 3.Zaazení integrovaných

Více

Vysoká škola báská Technická univerzita Ostrava Institut geoinformatiky. Analýza dojíždní z dotazníkového šetení v MSK. Semestrální projekt

Vysoká škola báská Technická univerzita Ostrava Institut geoinformatiky. Analýza dojíždní z dotazníkového šetení v MSK. Semestrální projekt Vysoká škola báská Technická univerzita Ostrava Institut geoinformatiky Analýza dojíždní z dotazníkového šetení v MSK Semestrální projekt 18.1.2007 GN 262 Barbora Hejlková 1 OBSAH OBSAH...2 ZADÁNÍ...3

Více

Na této škole uím osm let. Líbí se mi tu, každá škola má své klady a zápory a tady jsou spíš ty klady.

Na této škole uím osm let. Líbí se mi tu, každá škola má své klady a zápory a tady jsou spíš ty klady. !" #$% & '()*+,, $,-./! -0 To nejlepší nakonec Ve školním roce 2007/2008 jsme mli v plánu vydat tyi ísla Realisty. Ti ísla jste již mli možnost si peíst a te držíte v rukou letos tvrté a poslední íslo

Více

Marta Jeklová. SUPERVIZE kontrola, nebo pomoc?

Marta Jeklová. SUPERVIZE kontrola, nebo pomoc? Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpotem R a rozpotem hlavního msta Prahy 1 Marta Jeklová Vyšší odborná

Více

Zbytky zákaznického materiálu

Zbytky zákaznického materiálu Autoi: V Plzni 31.08.2010 Obsah ZBYTKOVÝ MATERIÁL... 3 1.1 Materiálová žádanka na peskladnní zbytk... 3 1.2 Skenování zbytk... 7 1.3 Vývozy zbytk ze skladu/makulatura... 7 2 1 Zbytkový materiál V souvislosti

Více

ŠIKANA, AGRESE A NÁSILÍ NEPATÍ MEZI NÁS! Motto: lovk by se ml chovat tak, jak si myslí, že by se mli chovat všichni Václav Havel

ŠIKANA, AGRESE A NÁSILÍ NEPATÍ MEZI NÁS! Motto: lovk by se ml chovat tak, jak si myslí, že by se mli chovat všichni Václav Havel ŠIKANA, AGRESE A NÁSILÍ NEPATÍ MEZI NÁS! Motto: lovk by se ml chovat tak, jak si myslí, že by se mli chovat všichni Václav Havel ! Za šikanování se považuje, když jeden nebo více spolužák úmysln, vtšinou

Více

Jak psát seminární a maturitní práce Manuál pro obory KS, MP

Jak psát seminární a maturitní práce Manuál pro obory KS, MP Stední odborná škola Luhaovice Masarykova 101 Luhaovice Jak psát seminární a maturitní práce Manuál pro obory KS, MP Mgr. Klára Masaová Ing. Iva Bšínská 2008 OBSAH 1 POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍCH

Více

NIKOTINISMUS JAKO SPOLEENSKÝ PROBLÉM

NIKOTINISMUS JAKO SPOLEENSKÝ PROBLÉM Vysoká škola zdravotnická, o. p. s. Praha 5 NIKOTINISMUS JAKO SPOLEENSKÝ PROBLÉM NELA VILHELMOVÁ Praha 2009 PEDMLUVA Nikotinismus je stále aktuálnjším tématem nabývajícím na dležitosti, zárove s rostoucím

Více

PRONÁSLEDOVÁNÍ CORRIE TEN BOOM (1974)

PRONÁSLEDOVÁNÍ CORRIE TEN BOOM (1974) PRONÁSLEDOVÁNÍ CORRIE TEN BOOM (1974) Svt je smrteln nemocný. Umírá... Velký Léka již podepsal úmrtní list. Pesto mají kesané ped sebou velké dílo. Mají být potoky živé vody, zdroji slitování pro ty, kteí

Více

??Um?ní u?it: rozhovor se Stevem Martinem

??Um?ní u?it: rozhovor se Stevem Martinem ??Um?ní u?it: rozhovor se Stevem Martinem Steve Martin se posledních 18 let v?noval p?ístrojovému potáp?ní a dnes je sv?tov? proslulý profesionální instruktor potáp?ní se zam??ením na speleologii a potáp?ní

Více

INSPEKNÍ ZPRÁVA. Stední odborná škola a Stední odborné uilišt technických obor, eská Tebová, Skalka 1692. Skalka 1692, 560 18 eská Tebová

INSPEKNÍ ZPRÁVA. Stední odborná škola a Stední odborné uilišt technických obor, eská Tebová, Skalka 1692. Skalka 1692, 560 18 eská Tebová eská školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKNÍ ZPRÁVA Stední odborná škola a Stední odborné uilišt technických obor, eská Tebová, Skalka 1692 Skalka 1692, 560 18 eská Tebová Identifikátor školy:

Více

DOPADOVÁ STUDIE.18. Stav BOZP v zemdlství

DOPADOVÁ STUDIE.18. Stav BOZP v zemdlství DOPADOVÁ STUDIE.18 Studie. 18 Zpracoval: Institut vzdlávání v zemdlství o.p.s. SI, BOZP Ing. Hotový Jaroslav 1 Studie. 18 1. Úvod do problematiky BOZP, 2. souasný stav a specifika odvtví zemdlství v návaznosti

Více

SBÍRKA PEDPIS ESKÉ REPUBLIKY

SBÍRKA PEDPIS ESKÉ REPUBLIKY Roník 2005 SBÍRKA PEDPIS ESKÉ REPUBLIKY PROFIL AKTUALIZOVANÉHO ZNNÍ: Titul pvodního pedpisu: Vyhláška o základním umleckém vzdlávání Citace pv. pedpisu: 71/2005 Sb. ástka: 20/2005 Sb. Datum pijetí: 9.

Více

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpotem R a rozpotem hlavního msta Prahy 1 Dobrovolnictví Pod pojmem

Více

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpotem R a rozpotem hlavního msta Prahy Dti z uprchlických rodin

Více

P ehled nep ítomnosti

P ehled nep ítomnosti Pehled nepítomnosti Modul poskytuje pehled nepítomností zamstnanc na pracovišti. Poskytuje informace o plánované, schválené nebo aktuáln erpané pracovní nepítomnosti zamstnanc v rámci pracovišt VUT a možnost

Více

Programovací jazyk Python. Objektov orientovaný. [citováno z http://wraith.iglu.cz/python/index.php]

Programovací jazyk Python. Objektov orientovaný. [citováno z http://wraith.iglu.cz/python/index.php] Programovací jazyk Python [citováno z http://wraith.iglu.cz/python/index.php] Python je jazyk objektov orientovaný, interpretovaný, dynamický a siln typovaný, multiplatformní, s jednoduchou a itelnou syntaxí,

Více

WWW poštovní klient s úložištm v MySQL databázi

WWW poštovní klient s úložištm v MySQL databázi eské vysoké uení technické v Praze Fakulta elektrotechnická Bakaláské práce WWW poštovní klient s úložištm v MySQL databázi Jií Švadlenka Vedoucí práce: Ing. Ivan Halaška Studijní program: Elektrotechnika

Více

Zimní pikrmování pták

Zimní pikrmování pták ZPRAVODAJ. 101 íjen 2005 Vychází 4 x ron Ediní rada Zpravodaje: pátelé Soa Neumannová (odp. redaktorka), Iva Apfelbecková (zástupce), František Ducháek, V0ra Svobodová, Pavel Šulda a Dana Velebová Kresby

Více

ijímací ízení ve šk. roce 2012/2013.

ijímací ízení ve šk. roce 2012/2013. Stední škola technická a obchodní, Olomouc, Kosinova 4 Kosinova 4, 772 00 Olomouc,tel.: 585 220 663, fax: 585 223 576, ssto@kosinka.com ijímací ízení ve šk. roce 2012/2013. Pro školní rok 2013/2014 budeme

Více

29. kongres C.I.P.S., Káhira, Egypt ( Confederation internationale de la Peche Sportive)

29. kongres C.I.P.S., Káhira, Egypt ( Confederation internationale de la Peche Sportive) 29. kongres C.I.P.S., Káhira, Egypt ( Confederation internationale de la Peche Sportive) Ve dnech 24.-27. dubna 2008 byl v Káhie poádán již 29. Kongres CIPS. Na posledním zasedání v Praze byla schválena

Více

Chytlo se nám do sítí: Rohlíky online a potraviny pímo dom?...

Chytlo se nám do sítí: Rohlíky online a potraviny pímo dom?... Pondlí 29. záí 2014 dnes pes den: 19 až 23 C AKTUÁLN KOMENTÁE DATA TIŠTNÉ VYDÁNÍ ARCHIV PEDPLATNÉ INZERCE TIRÁŽ 23. 9. 2014 poslední aktualizace: 24. 9. 2014 09:24 S S S S S M velikost písm Chytlo se nám

Více

Maturitní zkouška ve školním roce 2010 2011

Maturitní zkouška ve školním roce 2010 2011 Maturitní zkouška ve školním roce 2010 2011 Ve školním roce 2010 2011 maturitní zkouška bude mít dv základní ásti: spolená (státní) profilová (školní) Spolená ást Ve spolené ásti maturitní zkoušky žáci

Více

Pedání smny. Popis systémového protokolování. Autor: Ing. Jaroslav Halva V Plzni 24.01.2012. Strana 1/6

Pedání smny. Popis systémového protokolování. Autor: Ing. Jaroslav Halva V Plzni 24.01.2012. Strana 1/6 Autor: Ing. Jaroslav Halva V Plzni 24.01.2012 Strana 1/6 Obsah 1 OBSAH... 2 2 NKOLIK SLOV NA ÚVOD... 3 3 MODEL... 3 4 DEFINICE... 3 5 DENNÍ VÝKAZ... 4 6 ZÁVR... 6 Strana 2/6 1 Nkolik slov na úvod Zamení

Více

Hrátky s pam?tí aneb Sekce knihovník? trenér? pam?ti SKIP v roce 2017 [1]

Hrátky s pam?tí aneb Sekce knihovník? trenér? pam?ti SKIP v roce 2017 [1] Hrátky s pam?tí aneb Sekce knihovník? trenér? pam?ti SKIP v roce 2017 [1] Autor:?íslo: Rubrika: ADLEROVÁ, Zde?ka [2] 2017, ro?ník 26,?íslo 3 [3] Z odborných orgán? [4] Klí?ová slova: trénování pam?ti [5],

Více

Základní škola Šenov, Radniní námstí 1040, 739 34

Základní škola Šenov, Radniní námstí 1040, 739 34 Oblast Ukazatel Cíl Mechanismy ovování 1. Vize Cíle a školní Propojit cíle Kontrola propagace vzdlávací s oekáváním a cíl v praxi - program potebami klient. (konzultace, dotazníky, ukázkové hodiny, lánky

Více

II. Jak se p?ihlásit do diskusní skupiny

II. Jak se p?ihlásit do diskusní skupiny Publikováno z 2. léka?ská fakulta Univerzity Karlovy (https://www.lf2.cuni.cz) LF2 > Listserver Majordomo na adrese listserv@lfmotol.cuni.cz Listserver Majordomo na adrese listserv@lfmotol.cuni.cz Majordomo

Více

Dodatek dokumentace KEO-Moderní kancelá verze 7.40

Dodatek dokumentace KEO-Moderní kancelá verze 7.40 Dodatek dokumentace KEO-Moderní kancelá verze 7.40 PODACÍ DENÍK SPIS SBRNÝ ARCH PÍSEMNOST DOKUMENT ÍSLO JEDNACÍ J ODESÍLATELE - Soubor všech jednotlivých DOŠLÝCH a VLASTNÍCH písemností. - Každé písemnosti

Více

Metodický materiál Ma

Metodický materiál Ma Metodický materiál Ma Metodický materiál Ma... 1 Úvod... 2 Možnosti použití v hodin... 2 Podmínky... 2 Vhodná témata... 3 Nevhodná témata... 3 Vybrané téma: Funkce... 3 Úvod... 3 Použití v tématu funkce...

Více

Správa obsahu ízené dokumentace v aplikaci SPM Vema

Správa obsahu ízené dokumentace v aplikaci SPM Vema Správa obsahu ízené dokumentace v aplikaci SPM Vema Jaroslav Šmarda, smarda@vema.cz Vema, a. s., www.vema.cz Abstrakt Spolenost Vema patí mezi pední dodavatele informaních systém v eské a Slovenské republice.

Více

$* +,! -./! - & 0&1&23,&! "* 4& -!! 5, -67&-!!0 & 87 --7,--! 0& $ % " =&???

$* +,! -./! - & 0&1&23,&! * 4& -!! 5, -67&-!!0 & 87 --7,--! 0& $ %  =&??? Projektu "Nastavení rovných píležitostí na MÚ Slaný, reg..: CZ.1.04/3.4.04/88.00208!"!"#$%! &! "#$' "#$'( ) $* +,! -./! - & 0&1&23,&! "* 4& -!! 5, -67&-!!0 & 87 --7,--! 0& 9! 0!!,! $: -7 ;'-

Více

ijímací ízení ve šk. roce 2011/2012.

ijímací ízení ve šk. roce 2011/2012. Stední škola technická a obchodní, Olomouc, Kosinova 4 Kosinova 4, 772 00 Olomouc,tel.: 585 220 663, fax: 585 223 576, ssto@kosinka.com ijímací ízení ve šk. roce 2011/2012. Pro školní rok 2012/2013 budeme

Více

Vizuální tuning PC ást 1

Vizuální tuning PC ást 1 Vizuální tuning PC ást 1 Tém každý lovk mní svj vzhled. Je spousty lidí, kteí tuní auta. Je dost lidí, kteí mní image svých tynohých milák. Je také hodn lidí, kteí tuní poíta pro vtší výkon, pá by si nezahráli

Více

Základní škola a Mateská škola Frenštát pod Radhoštm, Tyršova 913, okres Nový Jiín

Základní škola a Mateská škola Frenštát pod Radhoštm, Tyršova 913, okres Nový Jiín Základní škola a Mateská škola Frenštát pod Radhoštm, Tyršova 913, okres Nový Jiín Smrnice. 1 Smrnice editelky školy ke stanovení výše úplaty za pedškolní vzdlávání dítte v Mateské škole Markova 1176.j:

Více

Ing. Jaroslav Halva. UDS Fakturace

Ing. Jaroslav Halva. UDS Fakturace UDS Fakturace Modul fakturace výrazn posiluje funknost informaního systému UDS a umožuje bilancování jednotlivých zakázek s ohledem na hodnotu skutených náklad. Navíc optimalizuje vlastní proces fakturace

Více

Informace pro autory píspvk na konferenci ICTM 2007

Informace pro autory píspvk na konferenci ICTM 2007 Informace pro autory píspvk na konferenci ICTM 2007 Pokyny pro obsahové a grafické zpracování píspvk Strana 1 z 5 Obsah dokumentu: 1. ÚVODNÍ INFORMACE... 3 2. POKYNY PRO ZPRACOVÁNÍ REFERÁTU... 3 2.1. OBSAHOVÉ

Více

ZÁKLADNÍ INFORMACE O LÉB INFORMATIKY

ZÁKLADNÍ INFORMACE O LÉB INFORMATIKY ZÁKLADNÍ INFORMACE O LÉB INFORMATIKY Informatika jsou specifickým pípravkem, který jsem vynalezla sama pod vesmírným vedením a není mi známo, že by jej kdokoli jiný pede mnou, ani v souasné dob, vytváel

Více

Roní plán pro 1.roník

Roní plán pro 1.roník Roní plán pro 1.roník ( Nakladatelství Fraus) 1.období záí íjen dodržuje zásady bezpeného chování tak, aby neohrožoval zdraví své a zdraví jiných. Orientuje se v budov školy, vysvtlí rozdíl v chování o

Více

1 KOMBINATORIKA, KLASICKÁ PRAVDPODOBNOST

1 KOMBINATORIKA, KLASICKÁ PRAVDPODOBNOST 1 KOMBINATORIKA, KLASICKÁ PRAVDPODOBNOST Kombinatorické pravidlo o souinu Poet všech uspoádaných k-tic, jejichž první len lze vybrat n 1 zpsoby, druhý len po výbru prvního lenu n 2 zpsoby atd. až k-tý

Více

RIGORÓZNÍ ÁD UNIVERZITY JANA EVANGELISTY PURKYN V ÚSTÍ NAD LABEM ZE DNE 20. LISTOPADU 2006

RIGORÓZNÍ ÁD UNIVERZITY JANA EVANGELISTY PURKYN V ÚSTÍ NAD LABEM ZE DNE 20. LISTOPADU 2006 Ministerstvo školství, mládeže a tlovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 zákona. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o zmn a doplnní dalších zákon (zákon o vysokých školách), dne 20. listopadu 2006 pod

Více

Krevní. Tlak. Vzduchu Slovníek. Úvodní strana. Práce. Myšlenková mapa. Odkazy. Pozadí. Obrázky. Pokus. Vtip. Midla tlaku Mt.Everest.

Krevní. Tlak. Vzduchu Slovníek. Úvodní strana. Práce. Myšlenková mapa. Odkazy. Pozadí. Obrázky. Pokus. Vtip. Midla tlaku Mt.Everest. Krevní Vzduchu Slovníek Tlak Myšlenková mapa Úvodní strana Odkazy Práce Obrázky Pozadí Vtip Pokus Papiák Midla tlaku Mt.Everest Barometr Barograf metr Aneroid Co to je? To je pístroj, který mí tlak vzduchu.

Více

Prosinec - Svatá Barborka vyhání devo ze dvorka. Leden - Leden studený, duben zelený. Únor - Jestli únor honí mraky, staví bezen snhuláky

Prosinec - Svatá Barborka vyhání devo ze dvorka. Leden - Leden studený, duben zelený. Únor - Jestli únor honí mraky, staví bezen snhuláky ! " Prosinec - Svatá Barborka vyhání devo ze dvorka Leden - Leden studený, duben zelený Únor - Jestli únor honí mraky, staví bezen snhuláky Bezen - Bezen bez vody, duben bez trávy Duben - V dubnu hrom,

Více

Lepení plexi v bonici pružnými lepidly

Lepení plexi v bonici pružnými lepidly Lepení plexi v bonici pružnými lepidly Dnes si mžete prohlédnout jednoduchý návod jak pilepit plexi do vyezané bonice. Samozejm možností lepení je mnoho, dnes se však podíváme na lepení pružnými lepidly.

Více

Dokumentaní píruka k aplikaci. Visor: Focení vzork. VisorCam. Verze 1.0

Dokumentaní píruka k aplikaci. Visor: Focení vzork. VisorCam. Verze 1.0 Dokumentaní píruka k aplikaci Visor: Focení vzork VisorCam Verze 1.0 ervenec 2009 Modul Focení vzork slouží k nafocení vzork 1. Prostednictvím této aplikace je provádna veškerá práce s fotoaparátem pístroje

Více

GYMNÁZIUM CHEB SEMINÁRNÍ PRÁCE

GYMNÁZIUM CHEB SEMINÁRNÍ PRÁCE GYMNÁZIUM CHEB SEMINÁRNÍ PRÁCE Relace Cheb, 006 Radek HÁJEK Prohlášení Prohlašuji, že jsem seminární práci na téma: Relace vypracoval zcela sám za použití pramen uvedených v piložené bibliograii na poítai

Více

Poet odpovdí: 157. Souhrn. Muži. Muži. Jste žena nebo muž? Znáte organizaci Movember Foundation? Jak dlouho organizaci vnímáte?

Poet odpovdí: 157. Souhrn. Muži. Muži. Jste žena nebo muž? Znáte organizaci Movember Foundation? Jak dlouho organizaci vnímáte? Poet odpovdí: 157 stein.zuzi@gmail.com Upravit formulá Zobrazit všechny odpovdi Publikovat analýzu Souhrn Jste žena nebo muž? Muž 66 42 58 Žena 91 58 Muž 66 42 Žena 91 58 42 Znáte organizaci Movember Foundation?

Více

9. Kombinatorika, pravd podobnost a statistika

9. Kombinatorika, pravd podobnost a statistika 9. Kombinatorika, pravdpodobnost a statistika VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 V kódu je na prvním míst jedno z písmen A, B, C nebo D. Na dalších dvou pozicích je libovolné dvojciferné íslo od 11 do 45. (Existují

Více

Atom a molekula - maturitní otázka z chemie

Atom a molekula - maturitní otázka z chemie Atom a molekula - maturitní otázka z chemie by jx.mail@centrum.cz - Pond?lí, Únor 09, 2015 http://biologie-chemie.cz/atom-a-molekula-maturitni-otazka-z-chemie/ Otázka: Atom a molekula P?edm?t: Chemie P?idal(a):

Více

BILÍKOVÁ, Adéla. Malý slovník abstraktních pojm. Knihovna msta Police nad Metují, 2000, 27 volných list v deskách+ videokazeta.

BILÍKOVÁ, Adéla. Malý slovník abstraktních pojm. Knihovna msta Police nad Metují, 2000, 27 volných list v deskách+ videokazeta. Andrea Hudáková: MALÝ SLOVNÍK ABSTRAKTNÍCH POJM BILÍKOVÁ, Adéla. Malý slovník abstraktních pojm. Knihovna msta Police nad Metují, 2000, 27 volných list v deskách+ videokazeta. Diplomová práce Adély Bilíkové

Více

Praktické využití datové schránky

Praktické využití datové schránky Praktické využití datové schránky v ordinaci lékae Patrik Šolc 15.9.2009 Každý jsme hlava na nco jiného. My jsme hlavy na IT. Obsah Práce s datovou schránkou v ordinaci Jaké výhody lékai pináší datové

Více

KAM JÍT leden - únor Pozn.: Chcete jít na nkterou z našich akcí a nemáte doprovod? Zavolejte do kanceláe a spolu to vyešíme.

KAM JÍT leden - únor Pozn.: Chcete jít na nkterou z našich akcí a nemáte doprovod? Zavolejte do kanceláe a spolu to vyešíme. KAM JÍT leden - únor Pozn.: Chcete jít na nkterou z našich akcí a nemáte doprovod? Zavolejte do kanceláe a spolu to vyešíme. za. komentá poznámky Po 7.1. 17.00 Výtvarný kroužek Út 8.1. 17.00 Dm U Jonáše

Více

No tak jo. Asi bych si měla začít dělat poznámky, protože se mi děje něco strašně divného a já nevím: 1. jak se jmenuju 2. jak se jmenuje kdokoliv

No tak jo. Asi bych si měla začít dělat poznámky, protože se mi děje něco strašně divného a já nevím: 1. jak se jmenuju 2. jak se jmenuje kdokoliv No tak jo. Asi bych si měla začít dělat poznámky, protože se mi děje něco strašně divného a já nevím: 1. jak se jmenuju 2. jak se jmenuje kdokoliv jiný 3. kde jsem 4. jak jsem se sem dostala 5. kde bydlím

Více

Tady v tomhle VC papíru plného rad se dozvíte finty, rady a všelijaké vychytávky jak přežít pubertu!!!

Tady v tomhle VC papíru plného rad se dozvíte finty, rady a všelijaké vychytávky jak přežít pubertu!!! Tady v tomhle VC papíru plného rad se dozvíte finty, rady a všelijaké vychytávky jak přežít pubertu!!! Jak na učitele -Nebuď drzý. -Vždy se chovej slušně. -V přítomnosti učitele (jakéhokoli dospělého)

Více

Stanovení osobní vize Stanovení priorit Organizace vlastního asu a práce Vyhledávání a výbr spolupracovník Dosahování týmové efektivity Upevnní týmu

Stanovení osobní vize Stanovení priorit Organizace vlastního asu a práce Vyhledávání a výbr spolupracovník Dosahování týmové efektivity Upevnní týmu ! Stanovení osobní vize Stanovení priorit Organizace vlastního asu a práce Vyhledávání a výbr spolupracovník Dosahování týmové efektivity Upevnní týmu Odhalování a využití lidského potenciálu Motivování

Více

O putovní pohár starostky m stského obvodu Pustkovec v požárním útoku

O putovní pohár starostky m stského obvodu Pustkovec v požárním útoku Sbor dobrovolných hasi Pustkovec, 708 00 Ostrava-Pustkovec Soutž O putovní pohár starostky mstského obvodu Pustkovec v požárním útoku zaazena do Extraligy R v požárním útoku Moravskoslezského poháru v

Více

INSPEKNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Mikuláše Koperníka, Bílovec, píspvková organizace. 17. listopadu 526, 743 11 Bílovec. Identifikátor: 600 016 773

INSPEKNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Mikuláše Koperníka, Bílovec, píspvková organizace. 17. listopadu 526, 743 11 Bílovec. Identifikátor: 600 016 773 eská školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKNÍ ZPRÁVA Gymnázium Mikuláše Koperníka, Bílovec, píspvková organizace 17. listopadu 526, 743 11 Bílovec Identifikátor: 600 016 773 Termín konání inspekce:

Více

Nkolik poznámek k ochran technických ešení

Nkolik poznámek k ochran technických ešení Nkolik poznámek k ochran technických ešení Ing. Emil Jenerál, Úad prmyslového vlastnictví, Praha Pokud nkdo slyšel nebo dokonce nkdy prošel patentoprávním sporem, tedy zejména sporem o porušování svého

Více

G Y M N Á Z I U M S V I T A V Y

G Y M N Á Z I U M S V I T A V Y G Y M N Á Z I U M S V I T A V Y PLÁN PRÁCE na školní rok 2007/2008... PaedDr. Milan Báa editel školy SVITAVY záí 2007 1. Základní informace o škole Adresa : Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové

Více

!"#$%&#' () ""*'*"#$% +!!", #$% &'%%% -. /0*1*"#$%$120# () ()! *( 56 789 :) 4* ; / ; ) $*

!#$%&#' () *'*#$% +!!, #$% &'%%% -. /0*1*#$%$120# () ()! *( 56 789 :) 4* ; / ; ) $* !"#$%&#' () ""*'*"#$% +!!", #$% &'%%% -. /0*1*"#$%$120# () ()! *( " +,) - *(. - *( 3 " (/ 0(1 1 4 -) 2.3 4( 789 :) -< 47 V souvislosti s ustanoveními nového obanského zákoníku zaíná výbor pipravovat nové

Více

krajské školící stedisko projektu

krajské školící stedisko projektu krajské školící stedisko projektu Cílem kurzu Intel - Vzdlávání pro budoucnost je vyškolit uitele tak, aby mohli vést projektovou výuku a efektivn integrovat poítae do stávajících uebních plán takovým

Více

Strategie eské rady dtí a mládeže na léta 2006-2010

Strategie eské rady dtí a mládeže na léta 2006-2010 Strategie eské rady dtí a mládeže na léta 2006-2010 pijatá 23. VS RDM 20.4.2006 POSLÁNÍ Posláním RDM je podporovat podmínky pro kvalitní život a všestranný rozvoj dtí a mladých lidí. Své poslání napluje

Více

Roní plán pro 2.roník

Roní plán pro 2.roník Roní plán pro 2.roník ( Nakladatelství Fraus) 1.období záí íjen dodržuje zásady bezpeného chování tak, aby neohrožoval zdraví své a zdraví jiných. Orientuje se v budov školy, vysvtlí rozdíl v chování o

Více

Základní škola Pardubice Studánka Pod Zahradami 317, 530 03 Pardubice. Školní ád

Základní škola Pardubice Studánka Pod Zahradami 317, 530 03 Pardubice. Školní ád Základní škola Pardubice Studánka Pod Zahradami 317, 530 03 Pardubice pedagogická rada projednala dne: 31.8.2005 nabývá platnosti dne: 1.9.2005 Školní ád Obsah: Žáci a zákonní zástupci žák I. Práva a povinností

Více

Prezentaní program PowerPoint

Prezentaní program PowerPoint Prezentaní program PowerPoint PowerPoint 1 SIPVZ-modul-P0 OBSAH OBSAH...2 ZÁKLADNÍ POJMY...3 K EMU JE PREZENTACE... 3 PRACOVNÍ PROSTEDÍ POWERPOINTU... 4 OPERACE S PREZENTACÍ...5 VYTVOENÍ NOVÉ PREZENTACE...

Více

Audit naneisto projektu Ekoškola

Audit naneisto projektu Ekoškola Základní škola Újezd u Brna, okres Brno-venkov, píspvková organizace, Školní 284, 664 53 tel. 544 224 224 e-mail zsujezd@iol.cz web: http://zs.ujezdubrna.info Audit naneisto projektu Ekoškola Sdružení

Více

1. 4. 2011. Tvorba systému zameného na lovka. Helen Sanderson

1. 4. 2011. Tvorba systému zameného na lovka. Helen Sanderson Tvorba systému zameného na lovka Helen Sanderson 1 Tvorba systému zameného na lovka Helen Sanderson 2 lovk 3 lovk Vdt, co je pro daného lovka dležité a jak jej dobe podporovat Zjistit, co by chtl do budoucna

Více

Kapitoly z EKONOMICKÉ DEMOGRAFIE

Kapitoly z EKONOMICKÉ DEMOGRAFIE VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ V PRAZE, FAKULTA INFORMATIKY A STATISTIKY Kapitoly z EKONOMICKÉ DEMOGRAFIE Felix Koschin Obsah Obsah 3 Kapitola 1 Vymezení 1. Vymezení Ekonomická demografie není zavedená vdní

Více

Dtské centrum pedagogika volného "asu v p#edškolním vku

Dtské centrum pedagogika volného asu v p#edškolním vku Univerzita Tomáše Bati ve Zlín Fakulta humanitních studií Institut mezioborových studií Brno Dtské centrum pedagogika volného "asu v p#edškolním vku (bakalá#ská práce) Vedoucí bakalá#ské práce: PaedDr.

Více

Výbr z nových knih 3/2010 pedagogika

Výbr z nových knih 3/2010 pedagogika Výbr z nových knih 3/2010 pedagogika 1. Hry a matematika na 1. stupni základní školy / Eva Krejová Praha : SPN - pedagogické nakladatelství, 2009 -- 163 s. :. -- eština. ISBN 978-80-7235-417-7 (brož.)

Více

Základní škola Ddina Žukovského 580 Praha 6 Liboc 161 00, www.zsdedina.cz tel.: 2 35 35 92 29 fax.: 2 35 35 51 85, dundera@zsdedina.

Základní škola Ddina Žukovského 580 Praha 6 Liboc 161 00, www.zsdedina.cz tel.: 2 35 35 92 29 fax.: 2 35 35 51 85, dundera@zsdedina. Základní škola Ddina Žukovského 580 Praha 6 Liboc 161 00, www.zsdedina.cz tel.: 2 35 35 92 29 fax.: 2 35 35 51 85, dundera@zsdedina.cz ICT plán (školní rok 2008/09 a 2009/10) 1) Souhrnný stav v záí 2008

Více

ÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDLÁVÁNÍ

ÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDLÁVÁNÍ Ministerstvo školství, mládeže a tlovýchovy registrovalo podle 36 odst. 2 zákona. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o zmn a doplnní dalších zákon (zákon o vysokých školách), dne 30. ervna 2008 pod j.

Více

INFORMACE PRO ÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ

INFORMACE PRO ÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ INFORMACE PRO ÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ. 10/2010 Výbrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze. Plné texty lánk lze objednat v elektronické podob prostednictvím elektronické pedagogické knihovny

Více

INFORMACE PRO ÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ

INFORMACE PRO ÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ INFORMACE PRO ÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ. 11/2010 Výbrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze. Plné texty lánk lze objednat v elektronické podob prostednictvím elektronické pedagogické knihovny

Více

DOPRAVNÍ INŽENÝRSTVÍ

DOPRAVNÍ INŽENÝRSTVÍ VYSOKÉ UENÍ TECHNICKÉ V BRN FAKULTA STAVEBNÍ ING. MARTIN SMLÝ DOPRAVNÍ INŽENÝRSTVÍ MODUL 4 ÍZENÉ ÚROVOVÉ KIŽOVATKY ÁST 1 STUDIJNÍ OPORY PRO STUDIJNÍ PROGRAMY S KOMBINOVANOU FORMOU STUDIA Dopravní inženýrství

Více

Tematická sí pro Aplikované Pohybové Aktivity Vzd lávací a sociální integrace osob s postižením prost ednictvím pohybových aktivit Cíle

Tematická sí pro Aplikované Pohybové Aktivity Vzd lávací a sociální integrace osob s postižením prost ednictvím pohybových aktivit Cíle Tematická sí pro Aplikované Pohybové Aktivity sponzorována a uznána Evropskou komisí v rámci programu Sokrates Vzdlávací a sociální integrace osob s postižením prostednictvím pohybových aktivit Pes podporu

Více