Kosovo A L B Á N I E M A K E D O N I E S R B S K O Č E R N Á H O R A. S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů. p a t r i k g i r g l e

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Kosovo A L B Á N I E M A K E D O N I E S R B S K O Č E R N Á H O R A. S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů. p a t r i k g i r g l e"

Transkript

1

2

3 S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů S R B S K O Leposavić Č E R N Á H O R A Peć Dečani Đakovica (Djakovica) Istok Zubin Potok Klina Orahovac Srbica Mališevo Zvečan Kosovska Mitrovica Glogovac Suva Reka Vučitrn Kosovo Polje Štimlje Obilić Lipljan Podujevo Uroševac Priština Novo Brdo Vitina Gnjilane Kosovska Kamenica Kosovo p a t r i k g i r g l e Prizren Štrpce Kačanik A L B Á N I E OPOLJE GORA M A K E D O N I E N a k l a d a t e l s t v í L i b r i, P r a h a

4 Obsah Patrik Girgle, 2006, 2009 Libri, 2006, 2009 ISBN Úvod 7 Pravopisná poznámka 8 Kosovo ve starověku 9 Kosovo ve středověkém Srbsku 11 Bitva na Kosově poli 1389 a srbský národní mýtus 15 Kosovo v Osmanské říši 18 Politická emancipace Srbska a Kosovo jako symbol Srbska 24 Albánské národní obrození a boj za vlastní stát 27 Kosovo mezi světovými válkami ( ) 33 Kosovo za 2. světové války 40 Kosovo v Titově Jugoslávii 45 Osudy Kosova v potitovské Jugoslávii 52 Pacifikace, represe a růst etnického napětí ( ) 57 Nástup Slobodana Miloševiće a zrušení autonomie Kosova ( ) 62 Albánská rezistence a vznik Republiky Kosovo 70 Kosovsko-albánský paralelní stát ( ) 78 Snahy o internacionalizaci kosovské otázky ( ) 85 Radikalizace albánského odporu a vznik UÇK 89 První fáze občanské války v Kosovu (1997 říjen 1998) 97 Druhá fáze občanské války v Kosovu (říjen 1998 až březen 1999) 103 Válka NATO proti Jugoslávii (březen 1999 červen 1999) 108 Kosovo dnes 113 Albánci v regionu a kosovká krize na přelomu 20. a 21. století 119 Albánie 119 Albánci a Černá hora 125 Albánci a Makedonie 126 Srbsko 131 Česko-kosovské vztahy 135 Historická chronologie 138 Encyklopedické heslo 148 Představitelé státu 153

5 6 Zastupitelské úřady 154 Jazyková první pomoc 155 Tabulka: Albánci v bývalé Jugoslávii 157 Literatura 158 Seznam použitých zkratek 160 Úvod Do 90. let 20. století zůstávala Kosovská otázka známá pouze úzkému okruhu specialistů zabývajících se problematikou bývalé Jugoslávie či Balkánu obecně. Ačkoli v Jugoslávii Kosovo představovalo dlouhodobě nejnebezpečnější a nejkrizovější ohnisko napětí, nestability a konfliktu, do roku 1998 mu světová veřejnost, šokovaná brutalitou rozpadu Jugoslávie, téměř nevěnovala pozornost. Původně nejvyspělejší a nejliberálnější socialistická země s největšími šancemi na vstup do evropských struktur se propadla do víru krvavých válek připomínajících temná období zmatku během pomalého úpadku Osmanské říše na Balkáně. Ukončení bojů v Chorvatsku a Bosně a Hercegovině v roce 1995 na okamžik uchlácholilo mezinárodní společenství, aby je s ještě větší intenzitou probudilo v roce 1998, kdy vypukla neméně krutá válka v dosud přehlíženém Kosovu. Této malé a ztracené provincii se tak dostalo smutného vyznamenání stát se nejzávažnějším mezinárodně-politickým problémem končícího 20. století Pod pojmem Kosovo se v této knize popisuje teritorium dnešní formálně ještě srbské provincie Kosovo a Metohija v hranicích z roku Ve stejném smyslu se tento termín používá i ve výkladu do roku Formálně zůstává Kosovo součástí Srbska i po vídeňském jednání v létě 2006, kde jediným úspěchem bylo, že obě znepřátelené strany, Srbové a Kosovští Albánci, zasedli společně (aniž si podali ruce) poprvé k jednacímu stolu, ale bez jakýchkoliv výsledků. Krátká, byť intenzivní občanská válka vyprovokovala na jaře roku 1999 ozbrojenou intervenci spojeneckých vojsk NATO a přinesla významný precedens pro současnou podobu mezinárodního politického a bezpečnostního prostředí. Další kapitolu v dějinách země po devíti letech experimentu s mezinárodně protektorátní správou otevřelo částečně mezinárodně uznané vyhlášení samostatnosti Kosova a jeho pomalá transformace v nezávislou a snad demokratickou zemi, jež usiluje o plnohodnotné členství v evropských i globálních strukturách.

6 Pravopisná poznámka Kosovo ve starověku Toponyma se uvádí výhradně v srbské ortografii (Priština, nikoli Prishtina), albánskou variantu uvádíme v závorce v případě prvního výskytu. V originální ortografii se uvádí rovněž jak srbská, tak albánská osobní jména (Milošević, nikoli Miloševič; Hoxha, nikoli Hodža). V době rozkvětu starověké řecké a později helénistické civilizace bylo území dnešního Kosova a vnitrozemí Albánie osídleno kmenem Dardanů, kteří byli součástí širšího ilyrského etnika. Právě za jejich potomky se dnešní Albánci považují. Nálezy archeologického a antropologického charakteru z četných vykopávek tuto teorii ovšem dokázat nemohou a pro jediný spolehlivý důkaz, kterým jsou metody historické lingvistiky, nám chybí klíčový pramen zachovaný a rozluštěný ilyrský text. Ilyrská jazyková kultura v Kosovu a v západních oblastech Balkánu zanikla ve 2. století před Kr., kdy byla tato území dobyta Římskou říší. Její upomínka přežila pouze ve jméně zde vytvořené římské provincie Ilyrie. Ve městech se prosadil úřední jazyk říše, tedy latina, mezi příslušníky řeckých městských kolonií se udržela řečtina. Postupně došlo i k jazykové romanizaci venkovských oblastí. Ve 2. století před Kr. hovořil řecký geograf Ptolemaios o kmeni Albanoi žijícím východně od města Drač (Durrës). Není však jisté, zda jde o etnikum přímo předcházející modernímu albánskému národu. Sama etymologie výrazů Albánie/Albánci nabízí více výkladů. První teorie hovoří o původu z latinského slova albus s významem bílý, podle vápencového masívu Dinárských Alp, druhá považuje toto slovo za odvozeninu z indoevropského slovního kořene alb, s významem hory, který se objevuje například ve jméně Alpy, nebo keltském výrazu pro Skotsko Albainn. Sami Albánci svou zemi nazývají Shqipëria (odtud zastaralý český název Škipetaři). Albánština je velmi starým členem rodiny indoevropských jazyků, kde tvoří podobně jako řečtina samostatnou skupinu bez bližších příbuzných. Vyznačuje se však velkým objemem lexikálních výpůjček i gramatických struktur převzatých z různých cizích jazyků. Ty reflektují historickou interakci albánského obyvatelstva s jeho sousedy či dobyvateli (řečtina, latina, jihoslovanské jazyky, turečtina a jazyky islámské kulturní sféry, moderní evropské jazyky, zejména italština). Jejich analýza je klíčovým nástrojem pro zkoumání albánských kulturně-politických dě-

7 Kosovo ve starověku 10 jin. Převaha latinského lexika v církevní terminologii svědčí o christianizaci latinsky mluvícím kněžstvem, ačkoli západní Balkán připadl po rozdělení Římské říše v roce 395 pod vládu Konstantinopole. Rozbor zemědělské terminologie, která je slovanského základu, pak ukazuje na původní způsob obživy albánského obyvatelstva, jímž bylo pastevectví v odlehlých horských oblastech dnešní severní Albánie a Černé Hory. Právě v těchto, a to i dnes, poměrně izolovaných oblastech, kterých se jazyková a kulturní romanizace téměř nedotkla, mohl ilyrský etnický element přežít období římské a raně byzantské nadvlády a ve středověku se postupně vynořit jako etnicko-jazykový základ dnešních Albánců. Kosovo ve středověkém Srbsku V 6. století vtrhly na Balkánský poloostrov, v té době plně konsolidovaný pod vládou byzantského císaře Justiniána I. (527 až 565), kmeny indoevropských Slovanů. Ustupovaly pod tlakem turko-altajských Avarů usazených v Panonii a Dacii. Sami Avaři rovněž útočili na území byzantského impéria a právě proti jejich nájezdům pozval císař začátkem 7. století slovanský kmen Srbů. Ti se posléze začali usazovat v oblastech Rašky, severního Kosova, a expandovat i na území sousední Duklji, později nazvané Zeta (Černá Hora). Postupně pronikali i do severní Albánie, kde vytvořili nezanedbatelný etnický element, jehož vliv se projevil postupným posrbštěním většiny obyvatelstva a úbytkem románsky mluvící populace, Slovany nazývané Vlaši. Základem společenského systému Srbů byly pastýřsko-zemědělské komunity zvané zadrugy (občiny), sdružené v elementární vojensko-administrativní útvary na kmenovém základě zvané župy, v čele s dědičně vládnoucím županem. V 10. a 11. století se mezi těmito župami prosadily dva celky, které položily základ srbské středověké státnosti: Raška a Zeta. Z kolotoče jejich vzájemných sporů a lavírování na složité mezinárodně politické scéně mezi Byzancí, Uhrami a Bulharskem vyšla vítězně Raška inklinující k byzantské kulturně-náboženské sféře, na rozdíl od Zety, která tíhla spíše k latinskému Západu. Tento rozdíl tendencí se stal ještě výraznější po velkém církevním schizmatu v roce 1054, kdy došlo k faktickému rozdělení křesťanstva na dva vzájemně nevraživé a soupeřící celky, které se postupem doby vyvinuly v samostatné civilizační okruhy. Přes trvající přítomnost latinského duchovenstva v Rašce směřoval vývoj ke stále těsnějšímu přimknutí k byzantsko-pravoslavné civilizaci, která je dodnes jedním ze základních pilířů srbské národní identity, ne-li tím hlavním. Tato tendence byla výrazně posílena konverzí zakladatele srbského středověkého státu Štěpána Nemanji (vládl ) k pravoslaví, ruku v ruce s jeho vazalským vztahem k byzantskému císaři Manuelo-

8 Kosovo ve středověkém Srbsku vi ( 1180). Až po Manuelově smrti došlo pod Štěpánovým vedením ke skutečnému mocenskému vzestupu srbského státu, který ještě potvrdila definitivní anexe Zety a vlastní diplomatická aktivita na evropské úrovni. V expanzi a konsolidaci státu pokračoval jeho nástupce Štěpán I., který se v roce 1217 nechal papežem korunovat srbským králem. Naděje Svatého stolce se však nesplnily a Srbsko zůstalo součástí byzantské sféry vlivu, což Štěpán potvrdil v roce 1219 získáním souhlasu Byzance se samostaností (autokefalitou) srbské pravoslavné církve. V jejím čele stanul jako první arcibiskup pozdější patron srbského národa Svatý Sáva. Přes určité zpomalení mocenské expanze státu po smrti Štěpána I. pokračovala po celé 13. století ekonomická a politická stabilizace říše, která vyvrcholila za vlády Štěpána Dušana (vládl ), jehož vojenské výboje zahrnuly do Srbska celou Albánii a většinu dnešního Řecka (až po Peloponés). Štěpán byl během své vlády skutečným hegemonem Balkánu, což potvrdil roku 1346 povýšením arcibiskupství na patriarchát (přes nesouhlas Cařihradu) se sídlem v kosovském Peći a svou korunovací na cara, čímž získal postavení rovnocenné byzantskému císaři. Za jeho vlády také dosáhlo svého vrcholu kulturní pořečťování srbského dvora včetně napodobování zjemnělého a komplikovaného byzantského dvorského ceremoniálu. Štěpánovi nástupci však nedokázali obrovskou mnohonárodní říši udržet a záhy po jeho smrti došlo k zákonitému rozpadu území na drobné feudální državy odbojné aristokracie, mezi nimiž figuroval i zřejmě albánský rod Balshů, se sídlem ve Shkodëru, který ovládl území Černé Hory a severu Albánie. Štěpánův nástupce Štěpán Uroš V. (vládl ) tento vývoj nedokázal zastavit a s jeho smrtí, která znamenala rovněž konec vládnoucí dynastie, se srbský stát definitivně rozpadl. Faktickým nástupcem nemanjićského Srbska se stal kníže Lazar Hrebeljanović sídlící v centrálních srbských oblastech (Raška, Šumadija, Pomoraví), který se také jako jediný z řady vládců těšil podpoře ze strany církve. Území Kosova patřilo ve středověku střídavě Byzanci a Bulharsku. V srbských rukou se ocitlo teprve koncem 12. století, kdy Štěpán Nemanja ovládl z Rašky jeho východní část. Zbytek tedy západní část s centrem v biskupském sídle Prizrenu dobyl Štěpán I. roku 1216 díky mocenskému vakuu způsobenému pádem Cařihradu do rukou křižáků v roce Pro srbský středověký stát představovalo Kosovo spíš zeměpisné těžiště než kulturně politické jádro. Jeho hlavní význam spočíval v intenzivním využívání zdejšího hojného nerostného bohatství (olovo, zinek, ale i nikl, magnesium a chrom). Na území Kosova nikdy neleželo srbské hlavní město, oficiální královskou rezidencí zůstal hrad Ras, od roku 1290 pak Skopje. Výrazný symbolický význam středověkého Kosova vyplývá zejména z jeho církevních památek, které jsou bezpochyby nejvýznamnějším pomníkem srbského kulturního dědictví, ať už jde o sídlo arcibiskupství (patriarchátu) v Peći, nebo věhlasné kláštery v Dečani a v Gračanici. Ty jsou však poměrně pozdějšího data založení. Původním sídlem arcibiskupství byla severně od Rašky ležící Žiča. Po pádu srbského carství roku 1371 se Kosovo stalo údělem despoty Vuka Brankoviće a ztratilo svůj geopolitický význam, neboť těžiště srbského státu se od této doby již nadále přesouvalo směrem více na sever, do zhruba jeho dnešních pozic. Sídlem dvora Lazara Hrebeljanoviće se stala Žiča poblíž dnešního Kraljeva, patriarchát ovšem i nadále sídlil v Peći. Převažujícím etnickým živlem ve středověkem Kosovu byli Slované, zřejmě Srbové, ačkoli slovanské osídlení zde vděčí za svoji existenci především dlouhotrvající bulharské nadvládě. Snaha vymezit identitu místního venkovského obyvatelstva je ovšem v poměrech středověkého Balkánu odsouzena k nezdaru. Administrativní prameny dokazují i existenci Albánců (pod jménem Arnavasi), zabývajících se polokočovným pastevectvím dobytka a žijících v tzv. katunech (katund = ovčácká osada) ve formě původních velkorodinných bratrstev (albán sky vellarëzi). V obdobném sociálním ranku je prokázána i existence Vlachů (sami se nazývají Aromani). Přesná proporce albánského, resp. nesrbského obyvatelstva je nezjistitelná. Většina ukazatelů, jež máme k dispozici, svědčí o tom, že ve středověkém období srbského panství v Kosovu zde Albánci tvořili menšinu, byť kontinuální. V oblasti náboženství mělo převahu pravoslaví. Existovalo zde ovšem i několik katolických farností podléhajících arcibiskupství v An-

9 Kosovo ve středověkém Srbsku 14 tivari/antibari (dnešní Bar v Černé Hoře), udržovaných především místní obchodnickou komunitou z Ragusy (Dubrovníku) a saskými horníky. Bitva na Kosově poli 1389 a srbský národní mýtus Klíčovou událost kosovského středověku z hlediska pozdějšího vývoje srbské nacionální ideologie a mytologie představuje slavná bitva s Turky na Kosově poli z 28. června 1389, na svátek sv. Víta (srbsky Vidov dan). Průběh a výsledek této bitvy zůstává dodnes zahalen závojem tajemství a pozdějších spekulací jak ze strany srbské, tak turecké historiografie. Přestože její dopad na pozdější vývoj balkánských dějin je často přeceňován, šlo nesporně o významné vojenské střetnutí, jehož důležitost si uvědomovali jak Srbové, neboť bitvy se účastnila většina jejich politicko-feudálních elit, tak Turci, jejichž vojsko vedl osobně sultán Murat po boku se syny Bayezidem a Yakubem. V čele srbského vojska stál nejsilnější despota kníže Lazar Hrebeljanović po boku se svým vazalem a vládcem Kosova Vukem Brankovićem a velitelem bosenských jednotek Vladkem Vukovićem. Předpokládaná síla tureckého vojska je odhadována na mužů, včetně cizích žoldáků, což představovalo téměř kompletní vojenský potenciál Osmanské říše. Proti nim stály jihoslovanské armády o zhruba poloviční síle, neboť část Lazarových vazalů nestihla na místo bitvy dorazit, ať již úmyslně nebo neúmyslně. Po počátečním srbském úspěchu se situace obrátila ve prospěch Turků a Lazarovy jednotky zůstaly pouze v defenzívě. Vývoj bitvy zřejmě přesvědčil Vuka Brankoviće o neodvratnosti tureckého vítězství a přiměl ho k rozhodnutí takticky opustit bojiště, aby zachránil zbylé bojeschopné jednotky před masakrem. Tento čin mu v budoucí srbské národní mytologii vynesl stigma zrádce a zaprodance nepříteli. Bitva pak skončila zajetím knížete Lazara a jeho popravou. Na Kosově poli však našel smrt i jeho velký protivník Murat, který zahynul rukou srbského šlechtice Miloše Obiliće. Ten se lstí dostal až k sultánovi a probodl jej dýkou. Uprázdněného trůnu a velení se ale ihned ujal nový sultán Bayezit I. zvaný Blesk (Yildirim). Přestože většina pramenů z doby těsně po bitvě hovoří o srbském vítězství, samotný a okamžitý výsledek boje lze pova-

10 Bitva na Kosově poli a srbský národní mýtus žovat za nerozhodný. Po jeho skončení se obě značně zdecimované armády stáhly na svá mateřská území. Dopad bitvy na Kosově poli je nutné vidět v perspektivě delšího časového úseku a v kontextu následujícího vývoje obou zúčastněných států. Stávající podmínky jednoznačně favorizovaly Osmanskou říši. V roce 1389 byla přítomnost Turků v Evropě pevnou a pravděpodobně již nezvratnou realitou. Dobytím východní Thrákie v roce 1361 a ustavením nového sídelního města v Edirne získali Turci ideální nástupní prostor pro expanzi do Bulharska a pro pozdější anexi skomírajících zbytků Byzantské říše. Navíc dovedně využívali vzájemných rozporů jednotlivých balkánských despotů, ať už řeckého, slovanského nebo albánského původu. Klíčovým momentem expanze byla už bitva na řece Marici v roce Bitva na Kosově poli ještě neznamenala konec srbského státu. Jeho pozvolný rozklad začal již roku 1355 po smrti Štěpána Dušana. Smrtí posledního krále Uroše V. pak zanikla i dynastie Nemanjićů. Jejich nástupce Lazar Hrebeljanović však v předvečer bitvy vládl poměrně konsolidovanému a mocnému státu. Podařilo se mu získat konečný souhlas Cařihradu s existencí pravoslavného patriarchátu a dokázal si také podřídit většinu separatisticky smýšlejících srbských feudálů. Po jeho smrti v kosovské bitvě se ovšem nenašel vůdce schopný pokračovat v jeho úspěšném státotvorném díle. Kněžna Milica, vládnoucí za nezletilého následníka trůnu Štěpána Lazareviće, potvrdila roce 1390 svůj vazalský vztah k Osmanské říši, který posvětil i souhlas patriarchy. Situace se nijak výrazně nezměnila ani po Štěpánově nástupu na trůn v roce 1393, kdy Srbsko zůstalo nestabilním a upadajícím státem, který lavíroval mezi Uhrami a Osmany. Po jeho smrti v roce 1427 následovala 32 let trvající agonie knížectví, kterou ukončilo turecké obsazení poslední pevnosti ve Smederevu v roce Kosovo připadlo po bitvě potomkům Vuka Brankoviće, kteří však už byli věrnými sultánovými vazaly a bezmocně přihlíželi postupnému zavádění osmanských struktur na svém území i jeho oklešťování. Definitivní tečku za srbským středověkým Kosovem učinilo osmanské obsazení Nového Brda a Prizrenu v roce 1455 dva roky po pádu Cařihradu. Kosovský mýtus se začal formovat vzápětí po bitvě v rámci lidové hrdinské poezie, která byla velmi oblíbená v tradičním patriarchálním srbsko-černohorském prostředí kladoucím důraz na kult hrdinů. V církevním prostředí se pak rozvíjel klasický pravoslavný kult knížete Lazara coby církevního světce a mučedníka padlého za pravou víru. Ale až v 19. století získal tento nábožensko-folklorní základ svůj dnešní politický a nacionalistický náboj, především v dílech srbských národních buditelů Vuka Karadžiće a černohorského knížete Petara Petroviće-Njegoše.

11 19 Kosovo v Osmanské říši Obsazení Kosova a jeho přeměna v integrální součást Osmanské říše, kterou zůstalo až do roku 1912, znamenaly zásadní změnu v jeho dějinném vývoji. Kosovo se stalo provincií ve své době nejmocnějšího a nejefektivnějšího evropského státu s velmi charakteristickou civilizační identitou, jejíž vliv formuje vývoj této oblasti dodnes. V 60. letech 15. století představovala Osmanská říše již vysoce konsolidovaný stát pevně usazený v jihovýchodní Evropě. Evropská část říše tvořila do roku 1541 (dobytí Budy) jediný správní celek tzv. eyalet (provincie) Rumeli se sídlem v Sofii, který se dále dělil na menší územní jednotky sandžaky, a ty pak na ještě menší kraje tzv. nahije. Území Kosova bylo po dobytí rozděleno mezi tři sandžaky: Vučitrn, Prizren a Shkodër. Samostatnou strukturu měla administrativa soudní, členěná na okrsky zvané kadiluky. Pro Kosovo sídlila soudní administrativa v Prištině. Základem hospodářského systému byl tzv. tímársko-sipáhijský systém, svého druhu model expanzivního feudalismu, v němž veškerá nově dobytá půda připadla do rukou sultána, který ji pak v podobě různě velkých údělů (tzv. tímárů) rozděloval mezi osmanskou vojenskou aristokracii sipáhije. Ti ovšem neměli tuto půdu v osobním vlastnictví a profitovali pouze z daní vybíraných od rolníků, kteří ji obdělávali. tyto daně byly fixně předepsány státem a alespoň v počátcích osmanské nadvlády nepodléhaly zvůli jednotlivých despotů jako v předchozím období. V případě plnění daňových povinností bylo rolníkům držení půdy garantováno, což představovalo mocný impuls pro ekonomický rozvoj říše. Mimo daň z půdy zůstaly lokálně zachovány některé daně z předosmanského období a dále tzv. daň z hlavy placená všemi nemuslimy. Od 16. století byly častým jevem i mimořádné daně pro financování vleklých válek s evropskými státy či Persií, které postihovaly především křesťanské obyvatelstvo Balkánu. Zdaňování probíhalo i selektivně, např. nemalou část výdajů na vojenské kampaně proti Benátkám nesli katoličtí Albánci v Kosovu. Tento princip vedl postupně k chronickým lidovým revoltám destabilizujícím říši. Svého druhu daní byla i proslulá tzv. daň z krve (turecky devširme), tedy odvod křesťanských chlapců, jejich islamizace a výchova pro službu říši, zejména v legendárním elitním janičárském vojsku. Velkou část odvedenců tvořili albánští chlapci, a to díky svým mimořádným dispozicím pro válečnictví. Dlouhotrvající vojenské dobývání sice způsobilo devastaci a rozvrat poměrů, avšak díky stabilitě a prosperitě byla poměrně rychle obnovena kontinuita a prvních 100 let osmanské nadvlády zažíval Balkán dosud nevídaný sociálně-ekonomický rozvoj. Kosovo zůstalo především zemědělskou ekonomikou a důležitou obilnicí, přerušena však nebyla ani intenzivní těžba nerostných surovin. V počátcích osmanského panství převažovalo venkovské pravoslavné obyvatelstvo, od konce 15. století však docházelo k prudkému rozvoji některých měst. Na prvním místě šlo o Prizren, hlavní město sandžaku, které se rychle stalo centrem obchodu a řemesel a brzy získalo charakter typického osmanského centra s kosmopolitní nábožensky pestrou společností a charaktristickou islámskou architekturou. Rozvoj zažívala i Priština (Prishtina), Djakovica (Gjakova), Vučitrn (Vushtrri) a od 16. století Peć (Pejë). Tradičním městským centrem nadále zůstalo Novo Brdo s dubrovnickou obchodní kolonií a aktivitami přesahujícími horizont Osmanské říše. Sčítání z roku 1490 uvádí pro Kosovo daně platících křesťanských domácností. S připočtením nevelkého počtu muslimů a kočovných vlašských a albánských pastevců tak dojdeme zhruba k počtu obyvatel. Oficiálním náboženstvím byl sunnitský islám, jehož přijetím se člověk stával příslušníkem vládnoucí vrstvy a nositelem jejích privilegií. Většina venkovského obyvatelstva v Kosovu (a na Balkáně vůbec) zůstala ovšem křesťanská a měla garantován status chráněného obyvatelstva (turecky zimmi). Náboženství bylo v Osmanské říši základem identity a její poddaní byli rozděleni do tří etnicko-konfesních celků zvaných millety (obec, národ). Křesťanské obyvatelstvo Balkánu tvořilo jeden pravoslavný millet, tzv. millet-i Rum (z řeckého Romanoi = Římané, turecký a arabský výraz pro Byzantskou, resp. Římskou říši a přeneseně její pravoslavné obyvatele), v jehož čele stál

12 Kosovo v Osmanské říši konstantinopolský patriarcha, řecký klérus a elita někdejší byzantské společnosti s pravomocemi nejen v náboženské, ale i světské oblasti. Šíření islámu probíhalo postupně a značně pomalu a bylo především záležitostí měst, v nichž byly soustředěny státní struktury a ekonomicko-společenský život. Násilné formy donucování k přestupu či přesuny obyvatelstva byly velmi řídkým jevem a probíhaly hlavně v počátečních fázích osmanské expanze, či naopak v pozdním úpadkovém období. Islám se šířil konverzemi křesťanského obyvatelstva, jejichž motivem byla snaha o zlepšení sociálního postavení a získání ekonomických úlev (např. únik před daňovým zatížením u katolíků). Islamizaci napomáhala rovněž už tradičně řádová dervíšská bratrstva, většinou silně neortodoxního charakteru, která apelovala na přirozené náboženské cítění prostých věřících. Největším dervíšským centrem byl, a dodnes zůstává, Prizren. Zanedbatelnou roli hrála migrace muslimů do Kosova. Do 18. století šlo o řídký jev týkající se úzkého okruhu administrativních, vojenských a ekonomických elit většinou tureckého původu. Problematickou zůstává otázka etnické identity kosovského obyvatelstva v osmanském období. Minimálně do 18. století můžeme za většinový element považovat pravoslavné Srby. Od 15. století je však spolehlivě doložena i přítomnost Albánců, většinou původních usedlíků katolické víry v západním Kosovu. Sami Albánci se považují za původní obyvatele oblasti, kteří se po pádu pećského patriarchátu zbavili srbského asimilačního tlaku a přijetím islámu utvrdili vlastní specifickou identitu. Srbové naopak hovoří o masivní imigraci ze severoalbánských hor a svého druhu kolonizaci Kosova, kdy islamizace byla pragmatickým krokem k získání mocenských nástrojů pro tento proces. Taková masová imigrace je však nepravděpodobná, už jen přihlédneme-li k demografickému nepoměru hustě zalidněného prosperujícího Kosova a naopak téměř pustých hor v jeho sousedství. Přelom 15. a 16. století byl obdobím formování dnešních albánských kmenů. Po rozbití původních klanových struktur osmanským vpádem a revoltách v 15. století došlo v severní Albá nii ke společensko-politickému rozvratu a regresivnímu sociálnímu vývoji. Reakcí byl návrat k původním strukturám velkorodinných bratrstev (albánsky vellarëzi) a jejich spolčování se do kmenů nesoucích většinou název nejsilnějšího bratrstva (např. Këlmedi, Shala, Berisha) a později sloužícího jako osobní příjmení. Vzhledem k poměrně časté existenci těchto příjmení mezi kosovskými Albánci je zřejmé, že jistá imigrace ze severoalbánských horských oblastí probíhala, byť v omezené míře. V Kosovu k vytvoření podobných kmenových struktur však díky stabilitě a pevně zakotvenému feudálnímu řádu nedošlo a tzv. kosovské klany byly především dynastiemi nejbohatších a nejmocnějších feudálů a jejich příbuzensko-klientských sítí. Islamizace probíhala i mezi Slovany a hypotetická nechuť Albánců k nealbánskému srbskému pravoslaví je nepravděpodobná s přihlédnutím k obdobně disponovanému nealbánskému italsko-latinskému katolicismu. Většina konvertitů však z výše uvedených důvodů pocházela z katolických řad. Mimo to obývaly Kosovo menší skupinky kočovných Vlachů (Arumunů, hovořících románským jazykem podobným dnešní rumunštině), Romů a ve městech usazených Turků. Počínaje 17. stoletím vstoupila Osmanská říše do dlouhodobé úpadkové fáze, kterou se přes řadu dílčích úspěchů a pozoruhodná reformní úsilí již nepodařilo zastavit. Důvodem bylo hospodářské, vojenské a technologické zaostávání a probouzející se mocenské a expanzivní ambice modernizujících se evropských států, kterým Osmané nebyli schopni čelit. Porážka u Vídně roku 1683 znamenala první velkou mocenskou katastrofu následovanou ztrátou rozsáhlých území v Uhrách a Transylvánii. Už v roce 1689 pronikla císařská vojska na svém tažení až do Kosova, což vyvolalo masové povstání křesťanských Srbů i Albánců, kteří v rakouské okupaci viděli příležitost k osvobození se z osmanského područí. Habsburkové však nebyli schopni odrazit úspěšnou tureckou protiofenzívu a v roce 1690 se stáhli za Dunaj. Obavy z možných represí vyvolaly mezi srbským obyvatelstvem paniku a došlo k tzv. Velkému stěhování Srbů (srbsky Velika Seoba) z Kosova pod vedením patriarchy Arsenije III. Crnojeviće. Stěhování se stalo dalším ústředním bodem srbské národní mytologie a mělo definitivně změnit demografický poměr v Kosovu v albánský prospěch. Přesné údaje o počtu uprchlíků nejsou k dispozici, reálné odhady se pohybují mezi lidí. Mezi

13 Kosovo v Osmanské říši uprchlíky byl ovšem i jistý počet Albánců a muslimů a mnoho z nich také nepocházelo z Kosova, nýbrž ze sousedních oblastí. Samotné represe neměly dlouhého trvání, již v březnu 1690 přislíbil sultán všeobecnou amnestii a garanci bezpečnosti těm, kteří projevili zájem o návrat. Část uprchlíků se skutečně vrátila, mj. i vzhledem k neschopnosti či nemožnosti asimilace v Habsburské monarchii nebo šikaně místních úřadů. Pouze patriarchovi návrat umožněn nebyl a centrem náboženského života se staly od té doby Sremské Karlovce. V 18. století se Kosovo nacházelo ve stavu obecného úpadku a zhoršení bezpečnostních poměrů. Oslabení centrální moci vedlo k rostoucí anarchii a zvýšení náboženské netolerance vůči podrobeným křesťanům, a to i ze strany řeckých elit. Průvodním jevem byla zvýšená míra islamizace, zejména mezi Albánci. Katolické dokumenty z této doby hovoří o imigraci Albánců z hor a jejich usidlování ve vylidněných srbských oblastech, což je prokazatelný jev, který měl vzestupnou tendenci. Další neúspěšný rakouský vpád do Kosova v roce 1737 vyvolal novou vlnu uprchlíků do Uher a především zintenzivnění náboženské netolerance, jejímiž nositeli byli nově islamizovaní Albánci. Faktická moc v oblasti ležela v rukou nejsilnějších albánských feudálů jen velmi formálně závislých na centrální autoritě v Istanbulu a obyvatelé byli vystaveni zvůli jejich soukromých armád. V Peći vládla dynastie Mahmutbegollu, v Prizrenu Rotulla a v Prištině Gjinolli. Klíčovou silou v oblasti však byla skadarská dynastie Bushatli, jejíž nejvýznamnější představitel Mahmut beg, stylizující se do role moderního Skanderbega (vlastním jménem Gjergj Kastrioti, žil v letech 1405 až 1468, albánský národní hrdina a vůdce protiosmanské revolty ve střední Albánii v letech ) ovládl koncem 18. století většinu Kosova i severní Albánie a vládl jako fakticky nezávislý panovník. Moc těchto feudálů se osmanským autoritám podařilo zlomit až v první polovině 19. století v rámci programu všeobecných modernizačních reforem, jež vyvolaly potřebu nové centralizace říše. Mustafa beg Bushatli kapituloval roku 1831 a v následujícím roce bylo Kosovo podřízeno přímé správě osmanské vlády. Vytouženou stabilitu se nicméně nastolit nepodařilo. Reformy neměly v zaostalém prostředí nutnou sociální základnu a Kosovo nadále trpělo chronickými revoltami. Postupné oklešťování osmanských držav vedlo k rozsáhlým imigracím muslimů a procesu vnitřní islamizace státu. Důsledkem byl vzrůstající fanatismus a násilné excesy vůči křesťanům.

14 25 Politická emancipace Srbska a Kosovo jako symbol Srbska Pro srbské obyvatelstvo však od 30. let 19. století existovala možnost vystěhovat se do svého nového národního státu. Ten vznikl jako výsledek dvou srbských protiosmanských povstání. První z nich v letech pod vedením Djordjeho Petroviće, zvaného Karadjordje, bylo potlačeno. Druhé povstání vypuklo roku 1815 a do jeho čela se postavil bohatý obchodník Miloš Obrenović. Tento schopný, prozíravý, bezskurpulózní a diplomaticky nadaný vůdce lépe pochopil konstalaci sil a jeho vstřícnost přinesla ovoce v podobě kompromisního míru s Istanbulem a uznání částečné samosprávy, jež byla roku 1830 rozšířena na status autonomního knížectví v čele s Obrenovićem jako dědičným vládcem se značnou volností ve vnitropolitických otázkách. Mezi ty hlavní patřila především snaha o etnickou homogenizaci státu, která vyústila v represivní a systematickou politiku odsunu muslimského obyvatelstva za hranice, zejména do Bosny. Muslimům bylo nadále povoleno zůstávat pouze v těch srbských městech, v nichž sídlily turecké posádky, ale i zde byli vystaveni silnému tlaku a zemi postupně opouštěli. Srbsko představovalo v tehdejší Evropě značnou anomálii. Zemi chyběly politické, měšťanské, podnikatelské a intelektuální elity, nemluvě o dědičné aristokracii. Její zaostalý agrární charakter vedl k chronické nestabilitě a primitivní intrikánské politické kultuře. Přes své ambice vládnout podle západoevropského vzoru se vláda knížete příliš nelišila od vlády orientálních pašů, počínaje autokratickou zvůlí, obohacováním se na úkor státu a konče stylem a módou alla turca na bělehradském dvoře. V mezinárodní politice mělo Srbsko značně omezený manévrovací prostor. Vymezovala jej ekonomická závislost na Vídni, neboť Habsburská říše byla hlavním odbytištěm produktů srbského zemědělství, zejména vepřového masa; a dále nutnost politické loajality k Istanbulu a tendence ke spojenectví s bratrským pravoslavným Ruskem. Ze zahraničně politických kruhů však zaznívaly rovněž neoficiální hlasy volající po uskutečnění velkosrbských nacionalistických vizí. Jejich nejznámějším vyjádřením byl spisek dlouholetého a vlivného ministra vnitra Ilji Garašanina Načertanje (Nárys) z roku Garašanin v něm, vědom si slabosti státu, opustil starší koncepce, které počítaly s rolí Srbska jako vůdce sjednocení všech jihoslovanských národů, tedy i rakouských poddaných a také Bulharů. Šlo o myšlenku Srbska jako jihoslovanského Piemontu (ten byl centrem sjednocující se Itálie), pozdější koncepce tzv. jugoslávství ( jihoslovanství). Místo nich se soustředil na realističtější úsilí k osvobození Srbů z pod osmanského panství. Ideovým rámcem tohoto programu byla reminiscence na středověké carství Štěpána Dušana. Pokud jde o převážně srbské oblasti v Pomoraví nebo Černé Hoře, šlo o víceméně oprávněné nároky etnického sjednocení. Ty však v případě dalších oblastí jako je Kosovo (Staré Srbsko), Makedonie (Jižní Srbsko) a potažmo Bosna a Hercegovina, přerůstaly v pseudohistorickou argumentaci a díky silné národnostní pestrosti na těchto územích nutně počítaly s asimilací či dokonce s etnickou čistkou. Charakteristickým rysem těchto koncepcí byl silný protiturecký (protimuslimský) akcent a jeho precedenty v pogromech na muslimy během obou srbských povstání i ve vlastní politice knížectví. Pro balkánské poměry typické bylo i směšování nacionalismu s náboženskou výlučností a historizujícími tendencemi. Ústřední roli v této ideové konstrukci hrál právě kosovský mýtus. V jeho rámci je Kosovo považováno za posvátnou půdu, kolébku státnosti a politické kultury, oblast soustředění hlavních památek a místo největšího rozkvětu Srbska ve zlatých dobách středověkého carství. Jeho ztráta roku 1389 je přirovnávána k ukřižování Krista a porážka knížete Lazara pak k volbě nebeského království nad pozemským a vykoupení vyvoleného srbského národa. Druhým tragickým bodem je Velké stěhování z roku 1689, které je připodobňováno k pohřbu Spasitele. Budoucí osvobození svatého území z rukou nevěřících pak bude implikovat zmrtvýchvstání Krista a konečnou transcendenci srbského národa. V polovině 19. století byly tyto koncepce spíše teoretickými vizemi,

15 26 avšak v průběhu dalšího posilování a rozšiřování srbského státu vyústily čas od času ve snahu prakticky realizovat tyto cíle politicky. Albánské národní obrození a boj za vlastní stát Pokud jde o Kosovo, na sklonku 19. století zde Albánci převážně muslimské víry tvořili již jasně dominující většinu. Přestože osmanské statistiky nelze považovat za zcela spolehlivé, proporce ukazují na % podíl muslimů, většinou Albánců. Menší část představovali Slované, včetně uprchlíků, zbytek pak malé skupinky Romů, Čerkesů a Turků. Část městských elit, zejména v Prizrenu a Prištině, se rovněž identifikovala jako Osmané (turecky Osmanlılar, podle zákona z roku 1869, který zavedl pro všechny poddané tzv. osmanskou národnost). Ve většině případu šlo o bilingvní rodiny albánského původu a část rodin tureckých. Převaha albánského živlu se opírala jak o populační nárůst mezi původními usedlíky, tak o již zmíněnou imigraci ze severní Albánie. Podle srbských historiků však byla její příčinou albanizace a asimilace Slovanů. Tato tzv. Arnautašská teze považuje tedy většinu albánsky hovořících obyvatel Kosova za Srby a jako takové je kvalifikuje i při eventuálním sčítání lidu. Historicky se ovšem jedná o nepřijatelnou konstrukci. Ačkoli albanizace Srbů v Kosovu skutečně probíhala a je dokázaná, nešlo nikdy o masový jev, již pro silné národní cítění mezi Srby. Vyjma několika případů poalbánštění se celých občin šlo o individuální proces, např. ve smíšeném sňatku (slovanský muslim s Albánkou). Podobná asimilace či fluktuace etnické identity byla ovšem v osmanském období poměrně běžným celobalkánským jevem. Ve druhé polovině 19. století se albánské obyvatelstvo Osmanské říše nacházelo v procesu národního obrození (albánsky Rilindja) a začínající politické emancipace. U Albánců se však tento proces vyznačoval několika specifiky, které neměly u jiných balkánských národů obdoby. Albánci totiž byli rozděleni nábožensky. Převažoval islám s podílem zhruba 70 %, dále pravoslaví (20 %) a nakonec katolicismus (10 %). Asi čtvrtina muslimů se hlásila k mystickému a silně synkretickému řádu Bektášija (turecky Bektaşiya), jenž v sobě zahrnoval řadu křesťanských prvků a mohl svým způsobem fungovat jako společná

16 Albánské národní obrození a boj za vlastní stát duchovní platforma. Po likvidaci řádu v Istanbulu v roce 1826 se navíc převážná část jeho aktivit přesunula právě do Albánie a řád tu získal silné národní rysy. Hlavním prosazovatelem nacionalizace Bektášije byl národní básník a buditel Naim Frashëri ( ), který ve svých dílech Qerbelaja (Karbalá, 1896; jde o město v dnešním Iráku, které je posvátným a poutním místem ší itů) a Fletore e Bektashinjet (Bektašijský zápisník, 1898) nastínil ideu sjednocení albánského národa na základě synkretického řádového učení. Frashëri uvažoval v tradičním balkánském paradigmatu, v němž byla národní identita nerozlučně spjata s náboženskou. Zaměření jeho díla bylo silně ší itské, především jako výraz opozice vůči utlačovatelskému sunnitskému státu, tedy Osmanské říši. Frashëriho myšlenkám ovšem chybělo folklorní zázemí a jeho intelektuální, složitá a silně humanistická poezie našla odezvu pouze v úzkých řádových kruzích. Řád rovněž znevýhodňovalo jeho soustředění se převážně v jižních oblastech Albánie a v Çamerii (řecky Tsameri, severní část dnešní řecké provincie Epiros) a organizační slabost, např. ve srovnání s pravoslavnou církví. Bektášíja rovněž utrpěla silné škody v Balkánských válkách v letech 1912/13, kdy byla většina jejích center zničena řeckými bandity. Náboženské rozdělení Albánců nicméně nevedlo k národnostnímu roztříštění jako v případě Jihoslovanů a příliš neovlivnilo silné vědomí společných tradic. Na prvním místě šlo o jazyk, dále sdílené historické mýty (např. Skanderbegův odboj), tradiční zvykové právo tzv. Kanun (zákoník) Leka Dukagjina z 15. století uznávaný všemi Albánci a rovněž vědomí klanové příslušnosti. Tyto skutečnosti daly albánskému nacionalismu na balkánské poměry velmi sekulární ráz. Důsledkem lpění na této identitě byla zaostalá sociální a politická kultura, jíž Albánci, podobně jako Černohorci či kavkazské národy, platili za svou nezávislost. Tyto sociální vztahy nicméně favorizovaly národní identitu před náboženskou a uchránily Albánce před asimilací Srby či Řeky. Nezastupitelnou roli zde sehrál rovněž islám, jehož kosmopolitní ráz nesvázaný s žádnou konkrétní etnickou identitou, jako např. pravoslaví, umožnil Albáncům zachovat si národní identitu. Dalším problémem byla neexistence moderních národně smýšlejících elit s vlastním ekonomickým zázemím, jak tomu bylo např. v Řecku a ostatně i v Srbsku. Ačkoli v Osmanské říši byli Albánci privilegovaným a v jistém smyslu elitním národem, jehož špičky dosahovaly závratných státních či vojenských kariér, šlo většinou o říšsky uvažující jedince svázané s prostředím dvora a víceméně lhostejné k národní věci. Na vlastním území se pak jednalo o kmenové předáky na severu či konzervativní feudály a náboženské vůdce v Kosovu, kteří byli vesměs loajální k Istanbulu a odtržení albánského islámského národa považovali za nesmyslné, mimo jiné z důvodů obav před pohlcením nově vzniklými a expandujícími státy v sousedství. Univerzální koncepci albánského národního programu tedy přinesly až emigrantské komunity, a to jak uvnitř, tak vně osmanského území. Jejich intelektuální špičky, většinou bektášijské orientace, tvořily de facto duchovní elitu a měly rovněž teoretické i praktické dispozice pro politickou práci. Aktivní byly zejména komunity v Itálii, Rumunsku či Egyptě. Největší význam měla však komunita cařihradská, jako jediná svázaná přímým kontaktem s Albánií a Kosovem a s vlastními ekonomickými zájmy. Jejím vůdcem byl Abdyl Frashëri ( ). Své požadavky, tedy spojení provincií obývaných Albánci do jednoho celku (tzv. Arnavutluk), albanizaci školství a byrokracie i omezení vojenské služby, formuloval roku 1877 na tajném zasedání v Janině. Tyto požadavky postihovaly jádro albánských představ: snahu o politicko-kulturní autonomii a odpor proti osmanským reformám, jejichž centralizační kurs Albánce ohrožoval. Proces národní emancipace urychlila také Velká východní krize roku 1878 a válečný postup Řecka, Srbska a Černé Hory, jež ze svých nově dobytých území nekompromisně vyháněly muslimské obyvatelstvo en masse a usilovaly o další parcelaci albánských území se v Prizrenu konalo první historické panalbánské zasedání, byť s převahou konzervativních zástupců ze severu, které vešlo do historie jako Prizrenská liga. Frashëriho program však přijat nebyl pro odpor konzervativních a turkofilních delegátů, především z Kosova. Oporu nalezl zejména mezi nemuslimy a členy Bektášije. Přes prvotní sympatie se osmanská vláda rozhodla Ligu potlačit. Ani internacionalizace celého problému se nezdařila. To donutilo konzervativce k větší pružnosti

ALBÁNIE MAKEDONIE SRBSKO ČERNÁ HORA. Priština. Leposavić. Zvečan Kosovska Mitrovica. Zubin Potok. Podujevo. Istok. Vučitrn. Srbica.

ALBÁNIE MAKEDONIE SRBSKO ČERNÁ HORA. Priština. Leposavić. Zvečan Kosovska Mitrovica. Zubin Potok. Podujevo. Istok. Vučitrn. Srbica. SRBSKO Leposavić ČERNÁ HORA Peć Dečani Đakovica (Djakovica) Istok Zubin Potok Klina Orahovac Srbica Mališevo Zvečan Kosovska Mitrovica Glogovac Suva Reka Vučitrn Kosovo Polje Štimlje Obilić Lipljan Podujevo

Více

Kosovo A L B Á N I E M A K E D O N I E S R B S K O Č E R N Á H O R A. Priština. Leposavić. Zvečan Kosovska Mitrovica. Zubin Potok. Podujevo.

Kosovo A L B Á N I E M A K E D O N I E S R B S K O Č E R N Á H O R A. Priština. Leposavić. Zvečan Kosovska Mitrovica. Zubin Potok. Podujevo. S R B S K O Leposavić Č E R N Á H O R A Peć Dečani Đakovica (Djakovica) Istok Zubin Potok Klina Orahovac Srbica Mališevo Zvečan Kosovska Mitrovica Glogovac Suva Reka Vučitrn Kosovo Polje Štimlje Obilić

Více

ALBÁNIE MAKEDONIE SRBSKO ČERNÁ HORA. Priština. Leposavić. Zvečan Kosovska Mitrovica. Zubin Potok. Podujevo. Istok. Vučitrn. Srbica.

ALBÁNIE MAKEDONIE SRBSKO ČERNÁ HORA. Priština. Leposavić. Zvečan Kosovska Mitrovica. Zubin Potok. Podujevo. Istok. Vučitrn. Srbica. SRBSKO Leposavić ČERNÁ HORA Peć Dečani Đakovica (Djakovica) Istok Zubin Potok Klina Orahovac Srbica Mališevo Zvečan Kosovska Mitrovica Glogovac Suva Reka Vučitrn Kosovo Polje Štimlje Obilić Lipljan Podujevo

Více

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. únor 2011 Mgr.Jitka Cihelníková STŘEDOVĚK - vymezen pádem říše západořímské a objevem Ameriky

Více

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka

Více

Křesťanství v raně středověké Evropě

Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel

Více

4. REAKCE JAPONSKA VŮČI ZÁPADU 119 Vliv Západu 119 Počáteční nátlak 119 Reakce Japonska 120

4. REAKCE JAPONSKA VŮČI ZÁPADU 119 Vliv Západu 119 Počáteční nátlak 119 Reakce Japonska 120 OBSAH 1. RANÉ JAPONSKO: PŘIJETI ČÍNSKÉ CIVILIZACE 5 Země a lidé 5 Geografické vlivy 5 Rasový a kulturní původ 7 Starověká japonská společnost 10 Rané záznamy 10 Systém rodů udži 11 Šintoismus 12 Přijetí

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - popíše osídlení Evropy po rozpadu západořímské říše - charakterizuje první státní útvary na

Více

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro

Více

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_13 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav

Více

Počátky uherského státu

Počátky uherského státu Počátky uherského státu Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0114 Maďaři patřili ke kočovným kmenům, které se pohybovaly na severu Evropy okolo řek Kamy a Visly na území dnešního Ruska. Během stěhování národů

Více

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci Třicetiletá válka léta 1618 1648 první celoevropský válečný konflikt primárně vyvrcholení sporů mezi katolíky a protestanty, sekundárně boj o politickou nadvládu v Evropě první válka, jejíž důsledky se

Více

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: září 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: První středověké státy, Franská říše, Byzantská říše,

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná

Více

Kořeny soudobých konfliktů - Ukrajina

Kořeny soudobých konfliktů - Ukrajina Kořeny soudobých konfliktů - Ukrajina Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení materiálu

Více

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie

Více

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5. Autor: Ladislava Městková Datum: 20. 5. 2013 Ročník: 7. ročník osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Dějepis; Člověk a společnost Tematický okruh: Novověk Téma: Červencová revoluce a její ohlas v Evropě

Více

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE IX 17 12:25 1 Anglická společnost na počátku 17. století - předpoklady pro průmyslovou společnost -vyspělé zemědělství - volná pracovní síla - nové stroje a výrobní postupy

Více

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY V průběhu závěrečné zkoušky může být položena otázka doplňujícího charakteru, která

Více

Stát a jeho fungování - obec, občan,obyvatel, etnikum, rasa, národ, národnost Prezentace pro žáky SŠ

Stát a jeho fungování - obec, občan,obyvatel, etnikum, rasa, národ, národnost Prezentace pro žáky SŠ Stát a jeho fungování - obec, občan,obyvatel, etnikum, rasa, národ, národnost Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.0143 OPVK Gymnázium

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII. Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2701 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII. Datum: 8.9.2011 Předmět: Dějepis Ročník: 7. Klíčová slova: Francká

Více

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Název studijního oboru Kód studijního oboru Typ studia Forma studia Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Historie se zaměřením na vzdělávání 7105R056 bakalářský Specializace Platnost od 1. 11. 2016 prezenční

Více

OBSAH. Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA

OBSAH. Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA OBSAH Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA Obyvatelstvo a využívání půdy 23 Světová populace 23 Využívání půdy 27 Získávání nové půdy a kolonizace 27 Intenzifikace využívání půdy 32 Zavádění nových,

Více

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103 Barbarské státy Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103 Nové státní celky, které vznikaly po zániku Západořímské říše odborně nazýváme barbarské státy, popř. barbarská království. Jedná se o státní celky,

Více

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století. Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu 20. 30. léta 19. století www.zlinskedumy.cz * obava z návratu starých pořádků - odpor proti restauraci a absolutismu *vliv francouzské revoluce - požadavek

Více

Mgr. Jan Kletečka (e-mail: honzakletecka@seznam.cz)

Mgr. Jan Kletečka (e-mail: honzakletecka@seznam.cz) Mgr. Jan Kletečka (e-mail: honzakletecka@seznam.cz) Tento studijní materiál je určen pro vnitřní potřebu žáků Základní školy V Sadech v Havlíčkově Brodě. Další šíření tohoto materiálu je možné jen se svolením

Více

Vývoj Polska, vývoj hranic

Vývoj Polska, vývoj hranic Vývoj Polska, vývoj hranic 3 velké etapy ději: Polsko do dělení (do konce 18. stol.) období národní nesvodový (do začátku 20. stol.) obnovení Polska (od r. 1918) Ad 1 etapa: formování etnického státu (piastovská

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název

Více

Problémové oblasti světa

Problémové oblasti světa Problémové oblasti světa 1 Problémové oblasti Afrika (Alžírsko, Keňa, Mosambik, Súdán, Zimbabwe, Rwanda) Amerika (Kolumbie, Mexiko, Peru) Asie (Afghánistán, Čečensko, Irák, Írán, Kašmír, Timor) Evropa

Více

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Tematický plán pro 7. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec TÉMATA Počátek středověku a vznik prvních evropských

Více

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro

Více

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0102

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0102 Stěhování národů Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0102 Stěhování národů lze charakterizovat jako časový úsek mezi zánikem západořímské říše (můžeme říci, že počátek stěhování národů ve 4. století zánik

Více

Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika

Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika Obr. 1 (upraveno) Obr. 2 Charakteristika oblasti Oblast se rozkládá na Balkánském poloostrově Podnebí: Jih středomořské Sever mírné vnitrozemské Nejvyššími pohořími

Více

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Číslo materiálu: Název materiálu: Starověký Řím - test Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová Jméno a příjmení: 1. Zakroužkuj správnou odpověď TEST STAROVĚKÝ ŘÍM 1. Řím

Více

DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..

DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II.. ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE České země zůstaly i nadále součástí Habsburské monarchie. Od r. 1663 hrozilo akutní nebezpečí ze strany osmanských Turků, 1683 byla Turky obléhána Vídeň, Turci byli vyhnáni.

Více

Evropa ve středověku II. Mapa:

Evropa ve středověku II. Mapa: Evropa ve středověku II Mapa: Evropa ve středověku II rozpad římského impéria (476 n. l.) Východořímská a Západořímská říše Východořímská říše snaha opět získat západní území a sjednotit obojí pod jednu

Více

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106 Byzantská říše Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106 Byzantská říše je u historiků ustálený pojem, který však není oficiálním názvem státu. Jméno říše je odvozeno od názvu starověké osady Byzantion. Její

Více

Vláda Mahmuda II. Spravedlivého 45 Krymská válka ( ) 47 Druhá etapa reforem ( ) 48 Krize osmanské říše ( ) 50 Absolutistická

Vláda Mahmuda II. Spravedlivého 45 Krymská válka ( ) 47 Druhá etapa reforem ( ) 48 Krize osmanské říše ( ) 50 Absolutistická Obsah Malá Asie ve starověku 10 Nejstarší období 10 Chetitská éra (2 000-1 200 před n. I.) 10 Říše Urartu (9.-6. století před n. I.) 11 Stát Frygů (8.-6. století před n. I.) a Lýdů (700-550 před n. I.)

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových

Více

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_02 Tématický celek: Evropa a Evropané

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná

Více

Slované na českém území a Sámova říše

Slované na českém území a Sámova říše Slované na českém území a Sámova říše Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0115 Slovanské kmeny, původně žijící v oblastech mezi Dunajem a Dněprem (dnešní Ukrajina a východní Polsko), během stěhování národů

Více

České stavovské povstání

České stavovské povstání České stavovské povstání Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 10. 9. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_ 32_ INOVACE_ 16_D_ Stavovské povstání

Více

Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/02.0041

Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/02.0041 Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/02.0041 Předmět : Dějepis Ročník : 9. Téma : Svět před první světovou válkou Autor : Mgr.

Více

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II. Jiří Řehounek. Ročník 2. Datum tvorby Listopad 2012

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II. Jiří Řehounek. Ročník 2. Datum tvorby Listopad 2012 Číslo projektu Název školy Kód materiálu Název materiálu Autor Tematická oblast Tematický okruh CZ.1.07/1.5.00/34.0811 Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II VY_32_INOVACE_61_08 Obyvatelstvo Evropy

Více

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5)00/34)0211. Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0106. Dějepis. Mgr.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5)00/34)0211. Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0106. Dějepis. Mgr. Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5)00/34)0211 Zlepšení podmínek

Více

http://www.prezentace-pro-dejepis.freeeee.net Prusko Řád německých rytířů Pohanské Prusy Již v době před naším letopočtem sídlily ve východním Pobaltí baltské kmeny Prusů. Prusové nepřijali křesťanskou

Více

Židé jako menšina. Židovské identity

Židé jako menšina. Židovské identity Židé jako menšina 115 Na konci první světové války se nadnárodní habsburská monarchie rozpadla. Místo nadnárodního mocnářství, v němž přinejmenším v Předlitavsku, jeho západní části, platilo, že i přes

Více

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk? Raný středověk Co se ti vybaví, když se řekne středověk? Stěhování národů rozsáhlá migrace obyvatelstva koncem starověku a počátkem středověku (migrace pohyb, přesun) důvody: nárůst počtu obyvatelstva,

Více

Islám. Monoteistické světové náboženství (1.6 miliard muslimů na světě) Svatá kniha- Korán, Bůh- Alláh, prorok- Mohamed

Islám. Monoteistické světové náboženství (1.6 miliard muslimů na světě) Svatá kniha- Korán, Bůh- Alláh, prorok- Mohamed Islám Monoteistické světové náboženství (1.6 miliard muslimů na světě) Svatá kniha- Korán, Bůh- Alláh, prorok- Mohamed Mekka, Medína- sv. Města islámu Islám převládá v S Africe, na Blízkém východě Mešita-

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník KŘESŤANSTVÍ A STŘEDOVĚKÁ EVROPA D-9-4-01 popíše podstatnou změnu evropské situace, která nastala v důsledku příchodu nových etnik, christianizace a vzniku států - určí časově příchod nových etnik na evropské

Více

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU 1. Francká a Byzantská říše: Justinián I. kopule 1453 miniatury latina Chlodvík 2. Islám: bůh vyznavač islámu 3. Slované: Přiřaď k jednotlivým státům, zda se jedná o Slovany východní,

Více

Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva podle sociálních a kulturních znaků. 1) Vysvětlete pojmy:

Obyvatelstvo. Struktura obyvatelstva podle sociálních a kulturních znaků. 1) Vysvětlete pojmy: Struktura obyvatelstva podle sociálních a kulturních znaků 1) Vysvětlete pojmy: a) rasa europoidní, mongoloidní, negroidní, mestic, mulat, zambo b) jazykový a územní národ, stát národnostně homogenní,

Více

Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD)

Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD) Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD) Vznik moderní občanské společnosti Předmětem zájmu VKD je vývoj moderní

Více

Islám v České republice. Jana Virágová

Islám v České republice. Jana Virágová Islám v České republice Jana Virágová http://www.dailymail.co.uk/news/article-1351251/number-british-muslims-double-5-5m-20-years.html Islám v českých zemích, ČSR, ČSSR nezprostředkované zkušenosti Rakousko-Uhersko:

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více

Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. Číslo projektu Číslo a název klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0624 3.2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUM: VY_32_INOVACE_XVI_3_1_Turecko

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Počátky polského státu

Počátky polského státu Počátky polského státu Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0113 V oblasti dnešního Polska se usadily během stěhování národů tři velké kmeny západní větve Slovanů: Polané, Vislané a Slezané. Tyto kmeny vedly

Více

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis 1. Vývoj člověka a pravěk Periodizace období pravěku Charakteristika jednotlivých období 2. Starověké státní útvary Mezopotámie, Palestina, Egypt územní vymezení, charakteristika, periodizace, vysvětlení

Více

EU V/2 1/Z26 JIHOVÝCHODNÍ EVROPA

EU V/2 1/Z26 JIHOVÝCHODNÍ EVROPA EU V/2 1/Z26 JIHOVÝCHODNÍ EVROPA Výukový materiál (prezentace PPTX) lze vyuţít v hodinách zeměpisu v 7. ročníku ZŠ. Tématický okruh: Evropa region Jihovýchodní Evropa. Prezentace slouţí jako výklad s doplňujícími

Více

OBSAH 2. KNIHA - ŽIVOTNÍ PODMÍNKY A DUCHOVNÍ ATMOSFÉRA _ 79

OBSAH 2. KNIHA - ŽIVOTNÍ PODMÍNKY A DUCHOVNÍ ATMOSFÉRA _ 79 OBSAH ÚVOD - OBECNÉ ZAMĚŘENÍ VÝZKUMU 15 1. DÍL - VZNIK VZTAHŮ ZÁVISLOSTI 21 1. ČÁST - PROSTŘEDÍ 23 1. KNIHA - POSLEDNÍ NÁJEZDY 25 1. Muslimové a Maďaři 25 Evropa pod nájezdy a v obležení _ 25 Muslimové

Více

Víra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38

Víra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38 Víra a sekularizace M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Víra Je celková důvěra v nějakou osobu, instituci nebo nauku. Můžeme také mluvit o důvěře např. v poznatky nebo vzpomínky, v to, že nás neklamou

Více

OBSAH. Prolog (Karolina Adamová) Teorie o vzniku státu 11

OBSAH. Prolog (Karolina Adamová) Teorie o vzniku státu 11 OBSAH Prolog (Karolina Adamová) Teorie o vzniku státu 11 Hlava první (Karolina Adamová, Antonín Lojek) STÁT DO ROKU 1848 I. Doba mezi legendami a historií 15 1/1 První zprávy o Slovanech 15 1/2 Sámova

Více

Třicetiletá válka v Evropě

Třicetiletá válka v Evropě Třicetiletá válka v Evropě Třicetiletá válka / 1618 1648 / 1/ válka česká 1618 1620 2/ válka falcká 1621 1624 3/ válka dánská 1624 1630 4/ válka francouzsko švédská 1630 1648 nábožensko politický konflikt

Více

EVROPA PO REVOLUCI 1848

EVROPA PO REVOLUCI 1848 EVROPA PO REVOLUCI 1848 1 Velká Británie koloniální velmoc / Malta, Cejlon, Nový Zéland, Austrálie,Kanada, Egypt, Súdán, jižní Afrika, Indie = "perla britského impéria ", císařství, anglický král je indickým

Více

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky magisterského studia dějepisu Program Učitelství pro základní školy obor Učitelství dějepisu pro ZŠ Výsledkem magisterského studia historie na KHI a obsahem

Více

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY

POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16-14 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav

Více

MEZINÁRODNÍ VZTAHY VÝCHODOEVROPSKÁ STUDIA Otázky ke státním závěrečným zkouškám

MEZINÁRODNÍ VZTAHY VÝCHODOEVROPSKÁ STUDIA Otázky ke státním závěrečným zkouškám Okruhy k bakalářské státní závěrečné zkoušce v oboru Mezinárodní vztahy východoevropská studia (Průměrná doba prezentace a diskuze bude 20 minut/blok) Mezinárodní vztahy 1. Vývoj vestfálského mezinárodního

Více

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Dějepis 3 Vzdělávací předmět: Dějepis 4 Ročník: 7. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence k učení vybírá a užívá vhodné

Více

JIHOVÝCHODNÍ EVROPA. Mgr. Doležal Zdeněk. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534

JIHOVÝCHODNÍ EVROPA. Mgr. Doležal Zdeněk. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 VY_32_INOVACE_ZEM_77 JIHOVÝCHODNÍ EVROPA Mgr. Doležal Zdeněk Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období vytvoření : duben

Více

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/ Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální

Více

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: říjen 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: Příchod Slovanů, Sámova říše, Velkomoravská říše Třída:

Více

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Škola má deset ročníků, 1.stupeň tvoří 1. až 6., 2.stupeň 7. až 10.ročník. V charakteristice

Více

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/ Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální

Více

Mezinárodn. rodní organizace

Mezinárodn. rodní organizace rodní organizace OSN založena 1945 Organizace spojených národů anglická zkratka UN (United Nations) http://www.osn.cz/ http://cs.wikipedia.org/wiki/organizace_spojených_národů OSN Organizace spojených

Více

BALKÁNSKÝ KONFLIKT Zápočtová práce

BALKÁNSKÝ KONFLIKT Zápočtová práce BALKÁNSKÝ KONFLIKT Zápočtová práce 1 Obsah Úvod 3 Historické pozadí konfliktu 3 Balkán v područí Osmanů 3 Nacionalistická hnutí 4 První a druhá světová válka 4 Království SHS, Jugoslávie 4 Titova Jugoslávie

Více

Neděle, 19. března 2017 / Vanja Džurič

Neděle, 19. března 2017 / Vanja Džurič Neděle, 19. března 2017 / Vanja Džurič Srbští přestavitelé a kosovští Srbové si připomněli výročí etnických nepokojů na Kosovu v březnu 2004 Vládní činitelé ze Srbska a místní kosovští Srbové se v pátek

Více

Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK

Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK 1 STŘEDOVĚK Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK období od pádu Západořímské říše (476) do objevení Ameriky Španěly (1492), v českých dějinách je za konec

Více

STŘEDOVĚK počátky středověku D 50

STŘEDOVĚK počátky středověku D 50 STŘEDOVĚK počátky středověku D 50 1. Doplň jména panovníků/úředníků: a) porazil Araby v bitvě u Poitiers. b) vyvrátil říši Vandalů. c) vyvrátil říši Avarů. d) dobyl říši Burgundů. e) dobyl území v Itálii

Více

VY_32_INOVACE_D5_20_15. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ČEŠI A NĚMCI

VY_32_INOVACE_D5_20_15. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ČEŠI A NĚMCI VY_32_INOVACE_D5_20_15 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ČEŠI A NĚMCI VY_32_INOVACE_D5_20_15 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 11 listů prezentace Šablona: III/2 Název:

Více

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 1. Úvod do dějepisu - seznámení s učebnicí - historické prameny UČIVO: - čas,

Více

Mimo území bývalé římské říše

Mimo území bývalé římské říše Mimo území bývalé římské říše Mimo území bývalé římské říše středověk navazuje na starověk, někde přímo na pravěk do těchto oblastní, které leží mimo hranice bývalého impéria, se podíváme nyní národy,

Více

Komentář k pracovnímu listu

Komentář k pracovnímu listu Komentář k pracovnímu listu Název: Islám Cíle aneb K čemu by práce s tímto pracovním listem měla vést: Cílem PL je procvičit a upevnit si znalosti o islámu, zároveň jej zasadit do souvislostí s ostatními

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Středověk Cílová skupina: první ročník studijních oborů SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s osobností

Více

Náboženská mapa současného světa. Náboženské směry v životě lidstva a jednotlivých zemí

Náboženská mapa současného světa. Náboženské směry v životě lidstva a jednotlivých zemí Náboženská mapa současného světa Náboženské směry v životě lidstva a jednotlivých zemí Přehled dílčích témat Hranicemi mezi náboženstvími Přehled náboženství světa Počty stoupenců jednotlivých náboženství

Více

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S INTERAKTIVNÍ VÝUKOVÁ PREZENTACE REGIONŮ II EVROPA ALPSKÉZEMĚ-OBYVATELSTVO Mgr. Iva Švecová RAKOUSKO historie 1.stol. římský vojenský tábor Vindobona (dnes Vídeň) 13. stol.

Více

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska Migrace Českých bratří do Dolního Slezska Politická situace Po vítězství katolické ligy v bitvě na Bílé hoře nedaleko Prahy roku 1620, se ujal vlády Ferdinand II. (1620-1637). Záhy zkonfiskoval veškerý

Více

6.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA. Anotace : příčiny, průběh a výsledky

6.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA. Anotace : příčiny, průběh a výsledky 6.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA Anotace : příčiny, průběh a výsledky Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 6.-9. ročník, 7.června 2013 Autorem materiálu

Více

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika Politická situace Ovlivňuje hospodářský a sociální rozvoj každého státu K extrémnímu ovlivnění hospodářství a sociálních poměrů dochází

Více

Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii Ústava schválena r., král mohl zákony pouze., volí jen občané, volí se i v. a v.... Politické

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů EVROPA Obyvatelstvo obr. 1 obr. 1 OBYVATELSTVO A SÍDLA V Evropě žije přes 700 milionů obyvatel. Podle

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více

Jadranské státy. HOR_52_INOVACE_Z.7.30.notebook. September 04, 2013

Jadranské státy. HOR_52_INOVACE_Z.7.30.notebook. September 04, 2013 Jadranské státy HOR_52_INOVACE_Z.7.30 Mgr. Jana Horná 7. ročník ( V/2 EU OPVK) 4. 5. 2012 Zeměpis 7. ročník; Jadranské státy 1 Výukový materiál je připraven pro 7. ročník s využitím interaktivní tabule.

Více

Historie české správy

Historie české správy Historie české správy SPRÁVA V OBDOBÍ NACISTICKÉ OKUPACE (1938 1945) 2. část: Protektorát Čechy a Morava Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu

Více

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04 RENESANCE Karel Švuger DVK/ 3. ročník VY_32_INOVACE_DVK22/04 Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj Vybraná historická data 1431 upálena Panna Orleánská (Jana z Arku) 1450 Jan

Více

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Dějepis II: 19.-20. STOLETÍ Dějepis Mgr. Pavel Vaníček 01 Francouzská revoluce - Písemná

Více