VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINN OSTI

Transkript

1 o.p.s. přidružená škola UNESCO VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINN OSTI ŠKOLY za školní rok 2014/2015

2 OBSAH: část I Základní charakteristika školy 2 část II Přehled učebních plánů 4 část III Rámcový popis personálního zabezpečení školy 6 část IV Údaje o přijímacím řízení 8 část V Výsledky výchovy a vzdělávání 15 část VI Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI 19 část VII Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 19 část VIII Výkon státní správy 21 část IX Poradenské služby na škole 21 část X Základní údaje o hospodaření 22 část XI část XII Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 25 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 26 část XIII Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 27 část XIV Údaje o spolupráci s dalšími organizacemi při plnění úkolů ve vzdělání 28 část XV Další údaje o škole 29 část XVI Zhodnocení a závěr 37 část XVII Obrazová příloha 39 1

3 Č Á S T I. Z Á K L A D N Í C H A R A K T E R I S T I K A Š K O L Y a) Název školy, sídlo, právní forma EKO GYMNÁZIUM BRNO o.p.s. Brno, Labská právní forma: obecně prospěšná společnost IČO: tel: IZO: identifikátor: b) Zřizovatel školy: Quinary Capital Group, s.r.o. Praha, Mánesova 28, Praha 2, IČ : společnost je registrovaná u KS v Praze, oddíl C, vložka zastoupená: jednatelem společnosti panem Janem Martáskem a RNDr. Petr Handlíř, Brno, Smetanova 30 a Ing. Sylvie Schmiedová, Brno, Vránova 112 c) Ředitel školy: RNDr. Petr Handlíř Brno, Smetanova d) Všechny druhy a typy škol: EKO Gymnázium Brno sdružuje: KKOV název součásti pozn. délka studia cílová kapacita K/41 gymnázium všeobecné, studium denní 4 roky 0 měs K/61 gymnázium všeobecné, studium denní 6 let 0 měs K/81 gymnázium všeobecné, studium denní 8 let 0 měs. 200 Školní rok Počet tříd Celkový počet žáků Počet žáků na jednu třídu 2014/ ,4 16,26 2

4 třída označení obor Celkový počet přepočtených žáků Prima A K / 81 16,00 Sekunda A K / 81 7,00 Tercie AB K / K / 61 20,20 Kvarta AB K / K / 61 16, K / 81 Kvinta ABC K / K / 41 21, K / 81 Sexta ABC K / K / 41 18, K / 81 Septima ABC K / K / 41 14,00 Oktáva A K / 81 19,00 Oktáva BC K / K / 41 15,00 e) Datum zařazení do rejstříku škol a školských zařízení: pod č.j. 2967/92 poslední změna v zařazení ze dne: 23. ledna 2009 pod č.j / s platností od 1. září 2009 f) Celková kapacita školy: 480 žáků g) Seznam studijních oborů K Gymnázium K/41 Gymnázium studium denní K/61 Gymnázium studium denní K/81 Gymnázium studium denní h) Školní sportovní klub Založen v roce 1994, ŠSK byla udělena právní subjektivita ve smyslu stanov a v AŠSK ČR je registrován pod číslem JIM/600/50. 3

5 i) Adresa pro dálkový přístup EKO GYMNÁZIUM BRNO j) Školská rada Ve školním roce 2005/2006 byla zřízena školská rada dle zákona č. 561/2004Sb. Ve školním roce 2014/2015 pracuje ve složení: předseda: Jan Martásek členové: Věra Špilková, Kateřina Sázavská Školská rada se schází nepravidelně minimálně jednou za půl roku. Zároveň se školská rada dohodla, že v případě řešení naléhavého problému se sejde operativně ihned. Zápisy z jednání školské rady jsou k dispozici u ředitele školy. Č Á S T II. P Ř E H L E D U Č E B N Í C H P L Á N Ů Ve školním roce 2014/15 se všechny typy studijních oborů řídily dle následujících učebních plánů schválených MŠMT ČR: víceleté gymnázium: čtyřleté gymnázium: Školní vzdělávací program EKO Gymnázia Brno osmileté studium č.j. O / 119 / 07; ve znění čj.: O / 122 / 09 Školní vzdělávací program EKO Gymnázia Brno šestileté studium čj. O / 123 / 09 Školní vzdělávací program EKO Gymnázia Brno čtyřleté studium čj. O / 124 / 09 4

6 Učební plán osmiletého studijního cyklu: (podle Školního vzdělávacího programu) R O Č N Í K P Ř E D M Ě T Y nižší stupeň vyšší stupeň I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Český jazyk Anglický jazyk Ruský jazyk Latina 0 2 * 2 * 4 Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Deskriptivní geometrie 0 2 * 2 * 4 Fyzika Chemie Biologie Informatika Estetická výchova 1) Tělesná výchova Výchova ke zdraví Základy ekologie Volitelný předmět Volitelný předmět Volitelný předmět Komunikace v jazyce Seminář sociologicko-ekologický Celkem předepsaných hodin Učební plán šestiletého studijního cyklu: (podle Školního vzdělávacího programu) R O Č N Í K R O Č N Í K n i ž š í r o č n í k v y š š í r o č n í k I. II. III. IV. V. VI. Český jazyk a literatura Anglický jazyk Ruský jazyk Latina 2) Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Deskriptivní geometrie 2) Fyzika Chemie Biologie Informatika Estetická výchova 1) Tělesná výchova Základy ekologie Volitelný předmět Volitelný předmět Volitelný předmět Komunikace v jazyce 3) Seminář sociologicko-ekologický celkem předepsaných hodin

7 Učební plán čtyřletého studijního cyklu: (podle Školního vzdělávacího programu) P Ř E D M Ě T Y ROČNÍK I. II. III. IV. Český jazyk Anglický jazyk Ruský jazyk Latina 2) 2 * 2 * 4 Základy společenských věd Dějepis Zeměpis Matematika Deskriptivní geometrie 2) 2 * 2 * 4 Fyzika Chemie Biologie Informatika Estetická výchova 1) Tělesná výchova Základy ekologie 2 2 Volitelný předmět Volitelný předmět Volitelný předmět Komunikace v jazyce 3) Seminář sociologicko-ekologický 2 2 Celkem předepsaných hodin Č Á S T III. R Á M C O V Ý P O P I S P E R S O N Á L N Í H O Z A B E Z P E Č E N Í Š K O L Y Celkový přehled personální situace Útvar Funkce Počet Přepočtených Pedagog. pracovníci ředitel 1 0,6 zástupce ředitele 1 1 výchovný poradce 1 1 učitel 17 11,5 Celkem PP 20 14,1 Nepedagog. pracovníci 6 2,1 Vedení školy: ředitel: zástupce ředitele: RNDr. Petr Handlíř Mgr. Marek Jeleček 6

8 Vedoucí předmětových komisí: EKO GYMNÁZIUM BRNO ČJ, L, D,ZSV, EV Mgr. Pavla Jamborová Cizí jazyky: AJ, RJ, NJ Věra Špilková M, F, Dg, Inf Mgr. Jana Suchomelová B, CH, Z, Eko, Tv, Vkz Mgr. Jitka Němčanská Třídní učitelé: prima A sekunda A tercie AB kvarta AB kvinta ABC sexta ABC septima ABC oktáva A oktáva BC Mgr. Zdeňka Říhová Mgr. Pavla Jamborová Mgr. Jana Lysoňková Mgr. Pavel Vaníček Mgr. Alexandra Vokřálová Mgr. Jana Suchomelová Mgr. Soňa Krampolová Mgr. Jitka Němčanská PhDr.. Helena Gazdová Kvalifikovanost a aprobovanost Pedagogičtí pracovníci úvazek aprobace vyučuje ve školním roce Thomas Amrhein 8 Kaj Saj, Aj, Kn Aj Mgr. Jiří Buryška 12 Tv, Z Tv, Z RNDr. Helena Doložílková 6 M, Dg M, Dg PhDr. Helena Gazdová 26 RJ, Psych., NJ RJ, S RJ, KJ RJ RNDr. Petr Handlíř 5 M, Z M, S M Mgr. Pavla Jamborová 21 ČJ, L, D ČJ, ZSV, KJ Mgr. Marek Jeleček 6 B, CH B, CH, S CH Jana Kolajová 11 Inf Inf Mgr. Soňa Krampolová 21 B, CH B, S B, CH, EK, BCHp Mgr. Jana Lysoňková 23 B, TV, AJ AJ, KJ, Saj Mgr. Natálie Miženková 17 RJ, HV RJ, EV Mgr. Jitka Němčanská 21 TV, Z Z, S Z, Tv, Ep, Vv Mgr. Zuzana Pazdírková 2 EV EV Jana Pomazalová 3 M, F M PhDr. Zdeněk Pospíšil 14 ZSV ZSV, SSE, S SV Mgr. Klára Roztočilová 3 Hv Hv Mgr. Zdeňka Říhová 21 M, OV M, ZSV Mgr. Jana Suchomelová 23 M, F M, F, S F, F P Věra Špilková 20 AJ, ON AJ, S AJ, KJ Mgr. Barbora Tesařová 11 B, TV B, TV, VkZ, Bchp Mgr. Pavel Vaníček 20 D, L D, L, S D Mgr. Alexandra Vokřálová 21 ČJ, D ČJ, KJ, D, ZSV 7

9 Nepedagogičtí pracovníci úvazek funkce Mgr. Hana Handlířová 1 hospodářka Iveta Jarošová / Zdenka Hejtmánková 0,2 provozní zaměstnanec Ing. Luděk Kašpárek 0,3 ekonom Ing. Ivo Král 0,1 správce sítě Jaroslav Šafrata 0,5 školník Růžena Šafratová 0,1 provozní zaměstnanec EKO GYMNÁZIUM BRNO Učitelé Aprobovanost v % 98 Požadovaný stupeň vzdělání v % 100 Důchodci v % Počet absolventů, kteří nastoupili ve školním roce 2014/15: 0 3. Věkové složení pedagogických pracovníků Věk Muži Učitelé Ženy do 35 let let 2 7 nad 50 let 2 4 důchodci 0 3 Celkem 4 16 a) čtyřleté gymnázium Kód a název oboru K/41 Gymnázium Počet přihl. b) šestileté gymnázium Kód a název oboru K/61 Gymnázium Č Á S T I V. Ú D A J E O P Ř I J Í M A C Í M Ř Í Z E N Í I. kolo II. kolo III. kolo Počet Počet Záp. Počet Počet Záp. Počet Počet Záp. Přij. Nepřij. přij. lístky přihl. přij. lístky přihl. přij. lístky Počet přihl. I. kolo II. kolo III. kolo Počet Počet Záp. Počet Počet Záp. Počet Počet Záp. Přij. Nepřij. přij. lístky přihl. přij. lístky přihl. přij. lístky Záp. lístky Záp. lístky

10 c) osmileté gymnázium Kód a název oboru K/81 Gymnázium Počet přihl. EKO GYMNÁZIUM BRNO I. kolo II. kolo III. kolo Počet Počet Záp. Počet Počet Záp. Počet Počet Záp. Přij. Nepřij. přij. lístky přihl. přij. lístky přihl. přij. lístky Záp. lístky Podmínky přijetí: 1. Čtyřleté studium Ke vzdělávání na gymnáziu lze přijmout uchazeče, kteří splnili povinnou školní docházku a kteří při přijímacím řízení splnili podmínky pro přijetí prokázáním vhodných schopností, vědomostí a zájmů. Přijímací řízení se bude skládat z následujících částí: 1. bodové hodnocení výsledků vzdělávání z pololetí a z konce 8. třídy a z pololetí 9. třídy základní školy 2. bodové hodnocení písemné práce z českého jazyka 3. bodové hodnocení testu z matematiky 4. bodové hodnocení dalších skutečností, které dokládají náležité schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče. ad 1) Bodové hodnocení výsledků vzdělávání max. 28 b. Do hodnocení prospěchu na ZŠ se započítávají body za známky z českého jazyka, cizího jazyka, matematiky, fyziky, dějepisu, zeměpisu za tři klasifikační období 1. a 2. pololetí 8. ročníku a 1. pololetí 9. ročníku na ZŠ. Celkový počet je dán aritmetickým průměrem takto získaných tří bodových hodnocení Tabulka výpočtu bodového hodnocení prospěchu: Známka/ body Čj Czj1 M F D Z Př ad 2) Bodové hodnocení písemné práce z českého jazyka: max. 20 b. - písemná slohová práce z českého jazyka 20 bodů Písemnou slohovou práci z českého jazyka na zadané téma nemusí konat uchazeči, kteří ve všech sledovaných klasifikačních obdobích měli vyznamenání. V tom případě je jim v přijímacím řízení přidělen plný počet bodů. 9

11 ad 3) Bodové hodnocení testu z matematiky : max. 20 b. - test z matematiky 20 bodů Test z matematiky nemusí konat uchazeči, kteří ve všech sledovaných klasifikačních obdobích měli vyznamenání. V tom případě je jim v přijímacím řízení přidělen plný počet bodů. ad 4) Bodové hodnocení dalších aktivit: max. 36 bodů - olympiády a soutěže umístění do 3. místa v okresních kolech olympiád a soutěží 4 body umístění místo v krajských (regionálních) kolech umístění místo v krajských (regionálních kolech) 6 bodů 10 bodů Do hodnocení se započítávají výsledky soutěží a olympiád ze školních roků 2012/13, 2013/14 a 2014/15 s výsledky vydanými do Výsledky musí být doloženy výsledkovými listinami potvrzenými pořadatelem nebo základní školou nebo originály diplomů, popřípadě jejich ověřenými kopiemi. V jednom školním roce se započte pouze jedno výhodnější umístění. - mimoškolní zájmové aktivity uchazeče mimořádný výkon na krajské, oblastní nebo celostátní úrovni v nejrůznějších oblastech lidské činnosti (individuální nebo kolektivní sport, umění, věda ) 6 bodů Započítá se pouze jeden významný výkon doložený originálem nebo ověřenou kopií výsledkové listiny nebo diplomu. O jeho započítání rozhodne ředitel gymnázia. Ověřit kopie diplomů a vysvědčení může také sekretariát EKO Gymnázia podle předložených originálů. Celkový maximální počet bodů získaných v přijímacím řízení je 104. V případě rovnosti bodů na rozhraní přijatých a nepřijatých uchazečů rozhoduje o pořadí: a) bodové hodnocení z písemné práce z českého jazyka a testu z matematiky b) bodové hodnocení prospěchu ze základní školy c) průměrný prospěch z českého jazyka, matematiky a cizího jazyka v pololetí 9. třídy d) průměrný prospěch z českého jazyka, matematiky a cizího jazyka z konce 8. třídy Všechna kritéria přijímacího řízení jsou podkladem pro rozhodnutí ředitele školy o přijetí ke studiu a nezakládají nárok na automatické přijetí. Uchazeč nevyhoví požadavkům přijímacího řízení, pokud nedosáhne minimálně 10 bodů. Počty uchazečů přijímaných v přijímacím řízení počet uchazečů přijímaných v přijímacím řízení do 30 Přijímání uchazečů ve druhém a dalších kolech přijímacího řízení Druhé a případně další kolo přijímacího řízení vyhlásí ředitel školy podle naplněnosti oboru na základě výsledků prvního kola. Kritéria v dalších kolech budou odpovídat výše uvedeným kritériím. 10

12 2. Šestileté studium Ke vzdělávání na gymnáziu lze přijmout uchazeče, kteří plní povinnou školní docházku na víceletých gymnáziích a navštěvují odpovídající ročníky. Přijímací řízení se bude skládat z následujících částí: 1. bodové hodnocení výsledků vzdělávání z pololetí a z konce 6. třídy a z pololetí 7. třídy základní školy 2. bodové hodnocení písemné práce z českého jazyka 3. bodové hodnocení testu z matematiky 4. bodové hodnocení dalších skutečností, které osvědčují vhodné schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče. ad 1) Bodové hodnocení výsledků vzdělávání max. 28 b. Do hodnocení prospěchu na ZŠ se započítávají body za známky z českého jazyka, cizího jazyka, matematiky, fyziky, dějepisu, zeměpisu za tři klasifikační období 1. a 2. pololetí 6. ročníku a 1. pololetí 7. ročníku na ZŠ. Celkový počet je dán aritmetickým průměrem takto získaných tří bodových hodnocení Tabulka výpočtu bodového hodnocení prospěchu: Známka/ body Čj Czj1 M F D Z Př ad 2) Bodové hodnocení písemné práce z českého jazyka max. 20 b. písemná slohová práce z českého jazyka 20 bodů Písemnou slohovou práci z českého jazyka na zadané téma nemusí konat uchazeči, kteří ve všech sledovaných klasifikačních obdobích měli vyznamenání. V tom případě je jim v přijímacím řízení přidělen plný počet bodů. ad 3) Bodové hodnocení testu z matematiky max. 20 b. test z matematiky 20 bodů Test z matematiky nemusí konat uchazeči, kteří ve všech sledovaných klasifikačních obdobích měli vyznamenání. V tom případě je jim v přijímacím řízení přidělen plný počet bodů. ad 4) Bodové hodnocení dalších skutečností - olympiády a soutěže max. 36 bodů 11

13 umístění do 3. místa v okresních kolech olympiád a soutěží umístění místo v krajských (regionálních) kolech umístění místo v krajských (regionálních kolech) EKO GYMNÁZIUM BRNO 4 body 6 bodů 10 bodů Do hodnocení se započítávají výsledky soutěží a olympiád ze školních roků 2012/13, 2013/14 a 2014/15 s výsledky vydanými do Výsledky musí být doloženy výsledkovými listinami potvrzenými pořadatelem nebo základní školou nebo originály diplomů, popřípadě jejich ověřenými kopiemi. V jednom školním roce se započte pouze jedno výhodnější umístění. - mimoškolní zájmové aktivity uchazeče mimořádný výkon na krajské, oblastní nebo celostátní úrovni v nejrůznějších oblastech lidské činnosti (individuální nebo kolektivní sport, umění, věda ) 6 bodů Započítá se pouze jeden významný výkon doložený originálem nebo ověřenou kopií výsledkové listiny nebo diplomu. O jeho započítání rozhodne ředitel gymnázia. Ověřit kopie diplomů a vysvědčení může také sekretariát EKO Gymnázia podle předložených originálů. Celkový maximální počet bodů získaných v přijímacím řízení je 104. V případě rovnosti bodů na rozhraní přijatých a nepřijatých uchazečů rozhoduje o pořadí: a) bodové hodnocení písemné práce z českého jazyka a testu z matematiky b) bodové hodnocení prospěchu ze základní školy c) průměrný prospěch z českého jazyka, matematiky a cizího jazyka v pololetí 7. třídy d) průměrný prospěch z českého jazyka, matematiky a cizího jazyka z konce 6. třídy Všechna kritéria přijímacího řízení jsou podkladem pro rozhodnutí ředitele školy o přijetí ke studiu a nezakládají nárok na automatické přijetí. Uchazeč nevyhoví požadavkům přijímacího řízení, pokud nedosáhne minimálně 10 bodů. Počty uchazečů přijímaných v přijímacím řízení počet uchazečů přijímaných v přijímacím řízení do 30 Přijímání uchazečů ve druhém a dalších kolech přijímacího řízení Druhé a případně další kolo přijímacího řízení vyhlásí ředitel školy podle naplněnosti oboru na základě výsledků prvního kola. Kritéria v dalších kolech budou odpovídat výše uvedeným kritériím. 3. Osmileté studium Ke vzdělávání na gymnáziu lze přijmout uchazeče, kteří plní povinnou školní docházku v páté třídě základní školy. Přijímací řízení se bude skládat z následujících částí: 1. bodové hodnocení výsledků vzdělávání z pololetí a z konce 4. třídy a z pololetí 5. třídy základní školy 12

14 2. bodové hodnocení písemné práce z českého jazyka 3. bodové hodnocení testu z matematiky 4. bodové hodnocení dalších skutečností, které dokládají náležité schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče. ad 1) Bodové hodnocení výsledků vzdělávání max. 20 b. Do hodnocení prospěchu na ZŠ se započítávají body za známky z českého jazyka, cizího jazyka, matematiky, přírodovědy, vlastivědy za tři klasifikační období 1. a 2. pololetí 4. ročníku a 1. pololetí 5. ročníku na ZŠ. Celkový počet je dán aritmetickým průměrem takto získaných tří bodových hodnocení Tabulka výpočtu bodového hodnocení prospěchu: Známka/ body Čj Czj1 M Př Vl ad 2) Bodové hodnocení písemné práce z českého jazyka max. 20 b. písemná slohová práce z českého jazyka 20 bodů Písemnou slohovou práci z českého jazyka na zadané téma nemusí konat uchazeči, kteří ve všech sledovaných klasifikačních obdobích měli vyznamenání. V tom případě je jim v přijímacím řízení přidělen plný počet bodů. ad 3) Bodové hodnocení testu z matematiky max. 20 b. test z matematiky 20 bodů Test z matematiky nemusí konat uchazeči, kteří ve všech sledovaných klasifikačních obdobích měli vyznamenání. V tom případě je jim v přijímacím řízení přidělen plný počet bodů. ad 4) Bodové hodnocení dalších skutečností max. 36 bodů - olympiády a soutěže umístění do 3. místa v okresních kolech olympiád a soutěží umístění místo v krajských (regionálních) kolech umístění místo v krajských (regionálních kolech) 4 body 6 bodů 10 bodů Do hodnocení se započítávají výsledky soutěží a olympiád ze školních roků 2012/13, 2013/14 a 2014/15 s výsledky vydanými do Výsledky musí být doloženy výsledkovými listinami potvrzenými pořadatelem nebo základní školou nebo originály diplomů, popřípadě jejich ověřenými kopiemi. V jednom školním roce se započte pouze jedno výhodnější umístění. 13

15 - mimoškolní zájmové aktivity uchazeče mimořádný výkon na krajské, oblastní nebo celostátní úrovni v nejrůznějších oblastech lidské činnosti (individuální nebo kolektivní sport, umění, věda ) 6 bodů Započítá se pouze jeden významný výkon doložený originálem nebo ověřenou kopií výsledkové listiny nebo diplomu. O jeho započítání rozhodne ředitel gymnázia. Ověřit kopie diplomů a vysvědčení může také sekretariát EKO Gymnázia podle předložených originálů. Celkový maximální počet bodů získaných v přijímacím řízení je 96. V případě rovnosti bodů na rozhraní přijatých a nepřijatých uchazečů rozhoduje o pořadí: 1. bodové hodnocení písemné práce z českého jazyka a testu z matematiky 2. bodové hodnocení prospěchu ze základní školy 3. průměrný prospěch z českého jazyka, matematiky a cizího jazyka v pololetí 5. třídy 4. průměrný prospěch z českého jazyka, matematiky a cizího jazyka z konce 4. třídy Všechna kritéria přijímacího řízení jsou podkladem pro rozhodnutí ředitele školy o přijetí ke studiu a nezakládají nárok na automatické přijetí. Uchazeč nevyhoví požadavkům přijímacího řízení, pokud nedosáhne minimálně 10 bodů. Počty uchazečů přijímaných v přijímacím řízení počet uchazečů přijímaných v přijímacím řízení do 30 Přijímání uchazečů ve druhém a dalších kolech přijímacího řízení Druhé a případně další kolo přijímacího řízení vyhlásí ředitel školy podle naplněnosti oboru na základě výsledků prvního kola. Kritéria v dalších kolech budou odpovídat výše uvedeným kritériím. 14

16 a) čtyřleté gymnázium K / 41 Ročník Č Á S T V. V Ý S L E D K Y V Ý C H O V Y A V Z D Ě L Á V Á N Í Počet tříd / počet žáků Celkové hodnocení a klasifikace žáků Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Neklasifikováni Počet opravných zkoušek I. II. I. II. I. II. I. II / / 5 (6) / / Celkem 4 / b) šestileté gymnázium K / 61 Ročník Počet tříd / počet žáků Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Neklasifikováni Počet opravných zkoušek I. II. I. II. I. II. I. II / / / / / / Celkem 4 / c) osmileté gymnázium K / 81 Ročník Počet tříd / počet žáků Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Neklasifikováni Počet opravných zkoušek I. II. I. II. I. II. I. II / / / / / / / 9 (8) / Celkem 6 /

17 Zameškané hodiny, předčasné ukončení studia, přerušení studia a) čtyřleté gymnázium K / 41 Ročník Počet zameškaných hodin Počet neomluvených hodin Přerušení studia Předčasné ukončení Vyloučení Ukončení z prospěch. důvodů Celkem na žáka 271,08 0,00 b) šestileté gymnázium K / 61 Ročník Počet zameškaných hodin Počet neomluvených hodin Přerušení studia Předčasné ukončení Vyloučení Ukončení z prospěch. důvodů Celkem na žáka 158,50 0,00 c) osmileté gymnázium K / 81 Ročník Počet zameškaných hodin Počet neomluvených hodin Přerušení studia Předčasné ukončení Vyloučení Ukončení z prospěch. důvodů Celkem na žáka 132,26 0,14 16

18 celkový počet neomluvených hodin Denní studium Celkem 13 Výsledky maturitních zkoušek K maturitním zkouškám v jarním termínu nebyli připuštěni 4 žáci: oktáva B oktáva C 1 žák 3 žáci V podzimním termínu maturovali: 3 žáci celá MZ 1 žák neprospěch v jarním termínu Společná část maturitní zkoušky: OKTÁVA A předmět počet H O D N O C E N Í žáků prům. Český jazyk a literatura ,00 Anglický jazyk ,31 Ruský jazyk ,80 Matematika ,00 OKTÁVA B předmět počet H O D N O C E N Í žáků prům. Český jazyk a literatura ,50 Anglický jazyk ,20 Ruský jazyk ,00 OKTÁVA C předmět počet H O D N O C E N Í žáků prům. Český jazyk a literatura ,00 Anglický jazyk ,43 Ruský jazyk ,00 17

19 Profilová část maturitní zkoušky: OKTÁVA A: počet H O D N O C E N Í předmět prům. žáků Anglický jazyk ,00 Ruský jazyk ,25 Základy společenských věd ,25 Dějepis ,50 Zeměpis ,60 Matematika ,00 Fyzika ,25 Chemie ,67 Biologie ,33 OKTÁVA B: počet H O D N O C E N Í předmět prům. žáků Základy společenských věd ,00 Dějepis ,50 Zeměpis ,00 Matematika ,00 Fyzika ,00 Chemie ,50 Biologie ,00 OKTÁVA C: počet H O D N O C E N Í předmět prům. žáků Ruský jazyk ,00 Základy společenských věd ,00 Dějepis ,60 Zeměpis ,50 Matematika ,00 Biologie ,00 Celkový prospěch u maturitních zkoušek: Počet žáků Školní rok Prospěli Počet opakujících Nepřipuštění ke zkoušce konajících Prospěli Neprospěli 2014/2015 zkoušku s vyznamenáním zkoušku v jarním termínu Oktáva A Oktáva B Oktáva C Celkem

20 Uplatnění absolventů: přijetí na vysoké školy Oktáva A 84% Oktáva BC 80% celkově 82 % přijato na VŠ EKO GYMNÁZIUM BRNO Plnění učebních osnov a učebních plánů Plnění učebních plánů a osnov bylo průběžně kontrolováno v rámci předmětových komisí a vedením školy. Č Á S T V I. Ú D A J E O V Ý S L E D C Í C H I N S P E K C E P R O V E D E N É Č E S K O U Š K O L N Í I N S P E K C Í Ve školním roce 2014/15 neproběhla žádná inspekční činnost na naší škole. V minulém školním roce bylo ze strany ČŠI hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného střední školou podle 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Dále zjišťování a hodnocení naplnění školních vzdělávacích programů a jejich souladu s právními předpisy a rámcovými vzdělávacími programy. Součástí byla i veřejnosprávní kontrola podle zákona č. 255/2012 Sb. o kontrole a podle zákona č. 320/2001 Sb. o finanční kontrole ve veřejné správě, ve znění pozdějších předpisů. Pro účely zvýšení dotací podle 5 zákona č. 306/1999 Sb. o poskytování dotací soukromým školám, je právnická osoba vykonávající činnost školy hodnocena jako celkově průměrná. Výsledkem kontroly byl protokol, ve kterém je uvedeno, že škola postupovala v kontrolovaných případech v souladu s příslušnými právními předpisy. Č Á S T V I I. Ú D A J E O P R E V E N C I S O C I Á L N Ě P A T O L O G I C K Ý C H J EVŮ Hodnocení minimálního preventivního programu za školní rok 2014/2015 Metodik primární prevence: PhDr. Helena Gazdová Počet studentů na škole: 145 Silné stránky - v rámci možností funguje velmi dobrá komunikace metodika prevence se žáky; 19

21 - v rámci prevence funguje informační nástěnka, která je pravidelně doplňována o nové informace. Nástěnka je poměrně čtená, na jejím doplňování se podílejí i někteří žáci; - dlouhodobě funguje schránka důvěry, ve které se ale častěji než dotazy týkající se drog objevují dotazy spojené se školou, s výukou, s jednotlivými vyučujícími; - problematika sociálně patologických jevů (kouření, alkohol, šikana, drogy) je zakotvena a ošetřena ve vnitřním školním řádu, který dostávají rodiče společně se smlouvou, jsou povinni se s ním seznámit a svým podpisem stvrdit souhlas s ním; - dobrá spolupráce s většinou třídních učitelů; - prohlubujeme spolupráci s PPP na Kohoutově ulici v oblasti práce se žáky se specifickými poruchami učení. V této oblasti spolupracujeme i s rodiči těchto žáků. Z celkového počtu žáků naší školy bylo v loňském roce 40 žáků s potvrzenými vývojovými poruchami učení (23 chlapců a 17 dívek). Zintenzivnila se práce se žáky s poruchami učení v souvislosti se státní maturitní zkouškou; - spolupracujeme se SPC při ZŠ Štolcova 16, Brno se speciálním pedagogem centra konzultujeme výuku žáka s Aspergerovým syndromem; - komunikace s vedením školy funguje. Slabé stránky - snažit se navázat ještě hlubší kontakt se žáky, aby byli v problematice sociálně patologických jevů otevřenější, získávat si jejich důvěru; - za negativní považuji ztrátu možnosti poznat při výuce žáky ve všech třídách 1. ročníku vyššího stupně gymnázia, získat si jejich důvěru a dát jim najevo možnost pomoci v případě potřeby. Akce v průběhu roku - v říjnu se žáci nově nastupujících tříd (prima, tercie) zúčastnili pobytových kurzů v Krásensku, jejichž cílem je seznámit se a navázat dobré vztahy v rámci nového kolektivu; - v květnu se čtyři třídy nižšího stupně gymnázia zúčastnily besedy s drogovou problematikou s MUDr. Preslem - v průběhu školního roku je organizována řada akcí, jejichž cílem je upevňovat vztahy v kolektivu Zpracovala: PhDr. Helena Gazdová Schválil: RNDr. Petr Handlíř 20

22 Č Á S T V I I I. V Ý K O N S T Á T N Í S P R Á V Y Rozhodnutí ředitele Počet Počet odvolání Přijetí ke studiu 33 0 Nepřijetí ke studiu 8 0 Přerušení studia 1 0 Přestup žáka 2 0 Stipendium 47 0 Podmínečná vyloučení 0 0 Vyloučení 0 0 Ukončení studia 1 0 Opakování ročníku 1 0 Změna studijního oboru 0 0 Celkem 92 0 Č Á S T IX. P O R A D E N S K É S L U Ž B Y N A Š K O L E Údaje o pracovnících a) počty fyzický počet kvalifikace, specializace dosažené vzdělání výchovný poradce 1 -- VŠ preventista soc.patol. jevů 1 -- VŠ úvazek kvalifikace, specializace dosažené vzdělání psycholog speciální pedagog b) věková struktura do 35 let let 50 let důch. věk výchovný poradce psycholog speciální pedagog c) další vzdělávání poradenských pracovníků školení pedagogického sboru pracovníky DYS CENTRA práce se studenty s vývojovými poruchami učení Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby d) finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů - nejsou e) finanční prostředky z jiných zdrojů - nejsou 21

23 Č Á S T X. EKO GYMNÁZIUM BRNO Z Á K L A D N Í Ú D A J E O H O S P O D A Ř E N Í Š K O L Y a) kalendářní rok 2014 Výnosy i náklady v tis. Kč V Ý N O S Y 1 Státní dotace 6 009,- 2 Dotace Šablony 125,- 3 Dotace od MŠMT Excelence 12,- 4 Dotace od MŠMT 1. světová válka 130,- 5 Dotace od obce (Jihomoravského kraje) učebnice 5,- 6 Dotace od obce (Jihomoravského kraje) Do světa! 200,- 7 Poplatky od zletilých žáků, rodičů, zák. zástupců 2 510,- 8 Příjmy z hospodářské činnosti Ostatní příjmy (sponzorské dary, úroky apod.) 297,- 10 Tržby z prodeje dlouhodobého majetku Výnosy celkem 9 288,- N Á K L A D Y 12 Výdaje a prostředky na platy 4 404,- 13 Výdaje na ostatní platby za provedenou práci 590,- 14 z toho (Excelence) 9,- 15 z toho (1. sv. válka) 92,- 16 z toho ESF z toho ESF (Šablony) 58,- 18 Odvody zdrav. a soc. pojištění a FKSP 1 516,- 19 Výdaje na učebnice a neinvest. uč. pomůcky 100,- 20 Výdaje na další vzdělávání zaměstnanců 11,- Ostatní provozní náklady: 2 622,- z toho nájemné 817,- z toho energie ,- 24 Výdaje v rámci hospodářské činnosti - stipendia 112,- 25 Náklady celkem 9 355,- 26 Investiční výdaje Zdroje investičních výdajů Poplatky od rodičů Hospodářský výsledek v hlavní činnosti - 67,- 31 Hospodářský výsledek v hospodářské činnosti Hospodářský výsledek - 67,- 22

24 U škol zřizovaných obcí HV z dotace ŠÚ a z ní hrazených výdajů: EKO GYMNÁZIUM BRNO 33 Hospodářský výsledek z prostředků stát. rozpočtu --- P o u ž i t í f o n d ů 34 FRIM FO RF čerpáno v r zůstatek k Celkový Přepočtený počet pracovníků Počet pedagog. pracovníků Průměrná výše měsíční mzdy pedagog. pracovníků Průměrná výše měsíční mzdy nepedagog. pracovníků Průměrná měsíční výše nenárokové složky mzdy ped. prac. Průměrná měsíční výše nenárokové složky mzdy nepedagogic. pracovníků A B A B A B A B A B A B 20,8 17,5 17,9 15, A - ROK 2013 B - ROK 2014 b) školní rok 2014/2015 Výnosy i náklady v tis. Kč V Ý N O S Y 1 Státní dotace 5 953,- 2 Dotace Do světa 200,- 3 Poplatky od zletilých žáků, rodičů, zák. zástupců 2 383,- 4 Sponzorování učňů Produktivní práce učňů Příjmy z hospodářské činnosti Ostatní příjmy (sponzorské dary, úroky apod.) 250, světová válka 130,- 9 Výnosy celkem 8 916,- 23

25 N Á K L A D Y 10 Výdaje a prostředky na platy 4 341,- 11 Výdaje na ostatní platby za provedenou práci 396,- 12 OPPP projekty 101, svět. válka 92,- 14 excelence 9,- 15 Odvody zdrav. a soc. pojištění a FKSP 1 479,- 16 Výdaje na učebnice a neinvest. uč. pomůcky 100,- 17 Výdaje na další vzdělávání zaměstnanců 10,- Ostatní provozní náklady: 2 410,- z toho nájemné 810, Výdaje v rámci hospodářské činnosti - stipendia 135,- 21 Náklady celkem 8 972,- 22 Investiční výdaje Zdroje investičních výdajů Poplatky od rodičů Hospodářský výsledek v hlavní činnosti -56,- 25 Hospodářský výsledek v hospodářské činnosti Hospodářský výsledek celkem -56,- U škol zřizovaných obcí HV z dotace ŠÚ a z ní hrazených výdajů: 27 Hospodářský výsledek z prostředků stát. rozpočtu --- P o u ž i t í f o n d ů 28 FRIM FO RF čerpáno v r zůstatek k Celkový Přepočtený počet pracovníků Počet pedagog. pracovníků Průměrná výše měsíční mzdy pedagog. pracovníků Průměrná výše měsíční mzdy nepedagog. pracovníků Průměrná měsíční výše nenárokové složky mzdy ped. prac. Průměrná měsíční výše nenárokové složky mzdy nepedagogic. pracovníků A B A B A B A B A B A B 18,2 16,2 16,0 14, A rok 2013/2014 B rok 2014/

26 Č Á S T X I. Ú D A J E O Z A P O J E N Í Š K O L Y D O R O Z V O J O V Ý C H A M E Z I N Á R O D N Í C H P R O G R A MŮ Škola je zapojena do následujících rozvojových programů: MŠMT, Program na podporu činnosti nestátních neziskových organizací: Název projektu: Odraz 1. světové války v moderní výuce Doba trvání: 8 měsíců Zahájení projektu: Ukončení projektu: Název dotačního programu: Program na podporu činnosti nestátních neziskových organizací působících v oblasti předškolního, základního a středního vzdělávání v roce 2014, 2. kolo Poskytovatel dotace: MŠMT Financování: celkový rozpočet Kč 69% MŠMT tj Kč 31% EKO G tj Kč Do světa: Název projektu: Poznáním ke sblížení III Doba trvání: 12 měsíců Zahájení projektu: Ukončení projektu: Název dotačního programu: Do světa 2014! Poskytovatel dotace: Jihomoravský kraj Financování: celkový rozpočet Kč JmK Kč EKO G Kč 25

27 Č Á S T X I I. Ú D A J E O Z A P O J E N Í Š K O L Y D O D A L Š Í H O V Z D Ě L Á V Á N Í V R Á M C I C E L O Ž I V O T N Í H O U Č E N Í Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Počet Typ kurzu/školení zúčastněných pracovníků Terénní projektová výuka 1 Erasmus+: Mládež v akci K2Education 1 Teorie čísel 1 Aktuální změny právních předpisů ve školské praxi 1 Konzultační semináře pro management škol 1 Laboratorní cvičení z biologie pro učitele základních a středních škol: algologická a mykologická pozorování 1 Komplexní čísla 1 Novinky z astronomie Astrofyzika ve výuce fyziky a matematiky 1 Laboratorní cvičení z biologie pro učitele základních a středních škol: botanická pozorování 1 Vybíráme učebnici ruského jazyka 1 Náměty pro výuku matematiky na SŠ kuželosečky 1 Náměty pro výuku matematiky na SŠ analytická geometrie 1 Odborná příprava preventistů PO 1 Náměty pro výuku matematiky na SŠ aplikace matematiky 1 Botanická a zoologická exkurze pro učitele středních škol do Moravského krasu 1 Ruština v praxi 1 Postgraduální vzdělávání učitelů ruštiny na základních a středních školách 1 Astronomické novinky pro učitele 1 Letní geografická škola 1 Celkem 19 26

28 Č Á S T X I I I. Ú D A J E O P Ř E D L O Ž E N Ý C H A Š K O L O U R E A L I Z O V A N Ý C H P R O J E K T E C H F I N A N C O V A N Ý C H Z C I Z Í C H Z D R O J Ů 1. Udržitelnost projektů ESF Ve školním roce 2014/2015 byly všechny tři projekty realizované v letech z evropských fondů v období udržitelnosti. V tomto období využíváme vytvořené výukové materiály, pokračujeme ve výuce nově zřízených specializovaných kurzů a aktivně využíváme vybavení zakoupené v rámci projektů. Navázali jsme na úspěšnou práci a i nadále se snažíme propojovat teoretickou rovinu školní výuky s praktickými ukázkami, exkurzemi, výstavami a samostatnými studentskými projekty. Díky projektu Není pozdě ( ) se nám podařilo propojit ekologickou, environmentální a politickou rovinu individuálního i společenského života ve dvou specializovaných kurzech, které jsou doplňovány řadou praktických aktivit. Veškeré informace a vytvořené materiály jsou poskytovány dalším zájemcům prostřednictvím internetových stránek na adrese Projekt Ruština znovu a nově ( ) napomohl k vytvoření výukových materiálů pro výuku ruského jazyka, které vycházejí ze specifických potřeb naší školy. Byl inovován předmět "Komunikace v ruském jazyce", vytvořen nepovinný kurz "Využití ICT ve výuce ruštiny". Tyto předměty jsou doplňovány mnohými doplňkovými praktickými aktivitami. Pokračovala výuka hudební výchovy v ruském jazyce a provoz ruské knihovny s časovou dotací 5 hodin týdně. Veškeré informace a vytvořené materiály jsou poskytovány dalším zájemcům prostřednictvím internetových stránek na adrese Projekt Mozaika funkční gramotnosti ( ) inovoval výuku ve vybraných předmětech, která vychází ze specifických potřeb naší školy a je účinně zacílena na rozvoj funkční gramotnosti středoškolské mládeže. Inovované předměty jsou doplněny o mnoho doplňkových praktických aktivit, které přispívají k lepšímu zapamatování a prohloubení probírané látky. Veškeré informace a vytvořené materiály jsou poskytovány dalším zájemcům prostřednictvím internetových stránek na adrese 2. Studentský výměnný pobyt Poznáním ke sblížení III Projekt Poznáním ke sblížení III byl pokračováním projektu Poznáním ke sblížení II (2013) a pěti dříve realizovaných projektů Na Východ I (2006), Na Východ II (2007), Na Východ III (2008), Přes poznání regionů k mezinárodní spolupráci (2011) a Poznáním ke sblížení I (2012) jež jsme realizovali ve spolupráci se Střední všeobecně vzdělávací školou č. 48 v Nižním Novgorodě za finanční podpory Jihomoravského kraje. Stejně jako v předcházejících letech spočíval náš projekt ve vzájemné studentské výměně. Jednotlivými projekty se snažíme o navázání dalších kontaktů mezi žáky, o prohloubení kontaktů stávajících a především o rozšíření, prohloubení a procvičení jazykových znalostí našich žáků a také o seznámení se s historií, kulturou i současností obou zemí. Pobyt našich studentů v Rusku od do , ruští studenti navštívili Brno ve dnech od do Ubytování studentů bylo v rodinách. 27

29 3. Projekt Odraz 1. světové války v moderní výuce Projekt byl zaměřen na vznik a využití výukových materiálů k významnému výročí 100 let od začátku první světové války. V rámci projektu vznikl soubor výukových materiálů (postery, prezentace, pracovní listy, el. brožura) využitelných v dějepisu, českém jazyce, chemii, zeměpisu a tělesné výchově. Připravili jsme a zrealizovali dva projektové dny. Materiály a praktické aktivity jsme ověřili na vlastní cílové skupině. Ověřené materiály jsme pak rozeslali na 50 dalších škol v rámci České republiky a dále je šíříme pomocí portálu a webových stránek školy. V rámci praktických aktivit jsme navštívili muzea v Brně s tematickými výstavami a uspořádali pro vybranou skupinu žáků praktickou dvoudenní exkurzi do Vojenského muzea v Praze (výstava v Zákopech první světové války), Terezína (vězněn G. Princip) a na zámek Konopiště, kde sídlil arcivévoda František Ferdinand d Este. Na závěr projektu jsme pro zájemce z brněnského regionu uspořádali veřejně přístupnou výstavu, na které jsme prezentovali vytvořené výstupy a praktické aktivity projektu. Č Á S T X I V. Ú D A J E O S P O L U P R Á C I S DAL Š Í M I O R G A N I Z A C E M I PŘI P L N Ě N Í Ú K O L Ů V E V Z D Ě L Á V Á N Í Od roku 2008 jsme partnerskou školou Filosofické fakulty MU. Při své činnosti pomáháme plnit pedagogickou praxi studentů MU, kteří se připravují na své budoucí učitelské povolání. S jazykovými katedrami MU spolupracujeme v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Vedle nadřízených a členských organizací poměrně úzce spolupracujeme s řadou dalších vesměs neziskových a nadačních organizací v oblastech: vzdělávací MŠMT ČR NIDV MU Brno Anthropos UIV JAMU Brno Středisko služeb školám kulturní divadla: - Národní divadlo Brno - Městské divadlo Brno Agency Art Brno filmové kluby, koncerty Studio Lávka vzdělávací programy 28

30 Knihovna Jiřího Mahena Moravská zemská knihovna Brno Památník Bible Kralické Moravské zemské muzeum EKO GYMNÁZIUM BRNO ekologická LIPKA Brno: - Rozmarýnek přírodní zahrádky - Jezírko - Krásensko vícedenní pobyty - Projekt Krajina a lidé DUHA přednášky, prezentace o odpadech EKOCENTRUM Brno Stránská skála CHKO Pálava exkurze Křivé jezero CEV Pálava terénní exkurze VAŇKOVKA občanské sdružení VERONICA exkurze, územní plán PRO FAIR TRADE workshopy PARTNERSTVÍ (nadace) dlouhodobý projekt Pěšky v Brně ÚHUL (Ústav pro hospodářskou údržbu lesa) lesní ekosystémy ČOV (Čistírna odpadních vod) Modřice exkurze ÚMČ Nový Lískovec Revitalizace odpočinkových zón sportovní AŠSK asociace školních sportovních klubů Č Á S T X V. D A L Š Í Ú D A J E O Š K O L E Kromě běžné výuky je do studijního programu zařazena řada akcí, které výuku doplňují nebo prohlubují, a to v oblasti technicko - přírodovědné i humanitní. Průřez školním rokem 2014/15 Projekt Poznáním ke sblížení III z dotačního programu Jihomoravského kraje Do světa 2014! 1. část studentské výměny pobyt našich žáků v Rusku (Nižní Novgorod, Moskva) Slavnostní zahájení školního roku 2014/ Didaktické testy a písemné práce společné části maturitní zkoušky (podzimní termín) Projekt Odraz 1. světové války v moderní výuce návštěva brněnských muzeí (výstavy ke 100. výročí zahájení 1. sv. války) D, ČJ (prima septima) Exkurze Praha rusky RJ (oktávy) Projekt Odraz 1. světové války v moderní výuce dvoudenní exkurze Praha, Terezín, Konopiště D, ČJ 29

31 Ústní část maturitní zkoušky (podzimní termín) Třídní schůzky rodičů nově přijatých žáků část projektu Poznáním ke sblížení III z dotačního programu Jihomoravského kraje Do světa 2014! pobyt ruské skupiny v ČR Brno rusky exkurze po Brně s ruskou skupinou z Nižního Novgorodu RJ (oktáva A) Sázení stromků v Líšni Ek (sexty) Exkurze Vídeň D, Z, EV (kvarty oktávy) Projekt Odraz 1. světové války v moderní výuce projektový den (terénní cvičení) D, CH, VkZ, TV (prima septima) Exkurze do Mahenovy knihovny ČJ (kvinta) Přírodovědně-ekologický a adaptační kurz Krásensko (prima, tercie) Beseda o Norsku Z (sexta, oktáva) Putovní výstava Jan Zajíc D Indonésie přednáška s projekcí (Bílý dům) Z (prima septima) Projekt Odraz 1. světové války v moderní výuce 2. projektový den (praktické říjen dílny ve škole) D, ČJ, VV, CH (prima septima) Nominační kolo Logické olympiády zúčastnilo se 20 žáků v kategorii B (prima kvarta) a 33 žáků v kategorii C (kvinta septima) Čtvrtletní opakování Gaudeamus brněnské výstaviště oktávy Literárně-historická exkurze Praha ČJ, D (kvarty) Týden vědy a techniky návštěva Botanického ústavu AV ČR B (kvinty, sexty) Návštěva Anthroposu D (kvinty) Výukový program Příběh Sluneční soustavy planetárium Z (prima) Třídní schůzky a informace o prospěchu Obhajoby seminárních prací (septimy) Audiovizuální program Mexiko záhada starých Mayů Bílý dům Z (sekunda, tercie, kvarta) Výukový program Cesta za miliardou hvězd planetárium Z (kvinta) Veletrh středních škol brněnské výstaviště Bádání nad minerály první ze série Dnů pro malé vědce Návštěva Moravské zemské knihovny ČJ, AJ (oktávy) Vaňkovka prezentace projektů Odraz 1. světové války v moderní výuce, Brněnské vyhlídky, Poznáním ke sblížení III Návštěva Richard Adam Gallery EV (kvinty, sexty) 15., Ochutnávka tradiční ruské kuchyně návštěva restaurace Tryzub RJ (septimy, kvinta C) ročník vánočního florbalového turnaje tělocvična ZŠ Výstava Štědrý večer výstavní prostory hradu Špilberk EV (prima, sekunda) prosinec 6. ročník soutěže Finanční gramotnost školního kola se zúčastnilo v I. kategorii (tercie, kvarta) 33 žáků, ve II. kategorii (kvinta, sexta) 28 žáků Pololetní opakování Informace o prospěchu Okresní kolo dějepisné olympiády SVČ Lužánky vítěz M. Dobšák postupuje do krajského kola Den otevřených dveří Školní kolo olympiády v AJ Anglické divadlo představení Peter Black Kulturní dům Rubín AJ (tercie 30

32 kvinta) Ples školy slavnostní stužkování maturantů Hotel Kozák Lyžařský výcvikový kurz Herlíkovice (Krkonoše) tělesná výchova, VkZ Putovní výstava o Tomáši Baťovi vestibul školy dějepis, ZSV Okresní kolo olympiády v AJ SVČ Lužánky účast B. Siptáková (SA), P. Krejčová (Kv A), M. Kolajová (Sx A) Mobile Phone Gre8 Gadget 4U výukový program o mobilních telefonech v anglickém jazyce propojení ekologie, ZSV, zeměpisu a AJ sexta Expozice Ptáci v Moravském zemském muzeu biologie (sekunda) Den otevřených dveří Zážitkový workshop Kamarádi mezi námi o zrakově znevýhodněných žácích ZSV (prima) Beseda Královský nástroj VARHANY varhanní sál brněnské JAMU estetická výchova (kvinta, sexta) únor Okresní kolo 6. ročníku soutěže FINANČNÍ GRAMOTNOST 1. místo v I. kategorii postup do krajského kola Výukový program Mendel a jeho objev Centrum Mendelianum biologie (sexty, septimy) Krajské kolo olympiády v RJ M. Kolajová (Sx A) 3. místo Matematický klokan kategorie Benjamín (prima, sekunda) 18 žáků, kategorie Kadet (tercie, kvarta) 29 žáků 23., Školní kolo Pythagoriády matematika (35 žáků primy, sekundy, tercie) Divadelní představení Maryša HaDivadlo český jazyk (kvarta septima) Den pro kvartu Brno rusky, Brno ve znamení funkcionalismu RJ, D, ČJ (kvarta) Návštěva restaurace Tryzub ochutnávka pokrmů ruské kuchyně RJ (sekunda, kvinta) Literární a historická exkurze Paříž Versailles zámky na Loiře Anatomické muzeum biologie (septima) Exkurze do čistírny odpadních vod v Modřicích ekologie (sexta) Krajské kolo dějepisné soutěže pro gymnázia Biskupské gymnázium dějepis tříčlenný tým (Dobšák, Kukla, Mrázek) obsadil 12. místo Čtvrtletní opakování Třídní schůzky a informace o prospěchu 23., kolo přijímacího řízení (1. a 2. termín) Návštěva výtvarných ateliérů mladých brněnských umělců estetická výchova (sexta) Poslední zvonění oktáv Geografická exkurze s terénní výukou v okolí Toulovcových maštalí zeměpis (kvinta) duben Krajské kolo soutěže Finanční gramotnost 5. Místo duben Krajské kolo ekologické olympiády Rychta Krásensko tým Nejezová, Ruizlová, Tesařová obsadil 6. místo duben 49. ročník soutěžě ARS POETICA Puškinův památník 2015 M. Tesařová 3. místo duben Den zdraví ve školní jídelně na Labské Vzdělávací projekt SVĚT KOLEM NÁS - 4. díl Indie všechny barvy orientu Bílý dům zeměpis (tercie) Písemné zkoušky společné části maturitní zkoušky Návštěva pravoslavného chrámu na Gorazdově ulici pozoruhodné Jurkovičovy vily 31

33 ZSV, RJ, D (kvarta, kvinta) Jazyková exkurze Brno anglicky a rusky AJ, RJ (septima) Beseda se zakladatelem Drop In MUDr. Jiřím Preslem Klub Leitnerova protidrogová prevence (prima kvarta) Ústní zkoušky společné i profilové části maturitní zkoušky (oktávy) Závěrečné opakování Sbírka pro zraněná zvířata, která jsou umístěna ve veterinární ordinaci Tetčice pod záštitou Klubu ochránců zvířat kolo přijímacího řízení Projekt Strategie pro Brno, téma Výzkum, vývoj, inovace a vzdělávání URBAN CENTRUM estetická výchova (kvinta) Sportovní den atletika, míčové hry Recitační přehlídka český jazyk Botanická exkurze po jižní části Moravského krasu Slavnostní předávání maturitních vysvědčení Moravské zemské muzeum (oktávy) Exkurze do ZOO, téma Etologie biologie (sexta) Informace o prospěchu Přednáška Současné Rusko ruský jazyk (septima) Vzdělávací pořad Pokusy z geometrické optiky Hvězdárna a planetárium na Kraví hoře fyzika (sekunda, tercie) Účast na hlavním líčení u Městského soudu v Brně ZSV (sexta) Exkurze do spalovny odpadu ekologie (kvinta, septima) Terénní exkurze Březník Z, B, F, Ek, D (prima kvarta) Vodácký kurz Vltava 2015 (sexta, septima) Beseda na téma Umělecké směry 1. pol. 20. století Hudební knihovna KJM Brno estetická výchova (kvinta) Návštěva botanické zahrady a výstavy léčivých rostlin biologie (sekunda) Brno rusky procházka Brnem s ruským výkladem, ochutnávka ruské kuchyně v restauraci Tryzub RJ (tercie) Cyklokurz Nové Mlýny Z, B, D, TV (kvinta) Slavnostní ukončení školního roku 2014/15, vydávání vysvědčení Soutěže a olympiády 2014/15 DĚJEPISNÁ OLYMPIÁDA školní kolo 1. místo: Michal Dobšák (16. místo v krajském kole) 2. místo: Pavel Mrázek 3. místo: Michal Odložilík 32

34 OLYMPIÁDA V ANGLICKÉM JAZYCE školní kolo I. kategorie (prima, sekunda) 1. místo: Bára Siptáková (4. místo v okresním kole) místo: Jakub Mezník místo: Vladimíra Pokorná II. kategorie (tercie, kvarta) místo: Matěj Fránek místo: Pavla Krejčová 3. místo: Alexandra Tesaříková OLYMPIÁDA V ANGLICKÉM JAZYCE okresní kolo Kategorie III A: Marie Kolajová (Sx A) - 7. místo OLYMPIÁDA V ANGLICKÉM JAZYCE krajské kolo Kategorie III B: Anna Endlicherová (Sx B) - 4. místo KONVERZAČNÍ SOUTĚŽ V RUSKÉM JAZYCE krajské kolo Kategorie SŠ II.: Marie Kolajová (Sx A) 3. místo LOGICKÁ OLYMPIÁDA Kategorie B (prima kvarta): zúčastnilo se 20 žáků Kategorie C (kvinta septima): zúčastnilo se 33 žáků Postup do krajského kola: Jindřich Halabala (P A): místo PŘÍRODOVĚDNÝ KLOKAN Školního kola se zúčastnilo 32 žáků tercií a kvart a 33 žáků kvint a sext. kategorie KADET 1. místo: Tadeáš Aulehla kvarta A 2. místo: Martin Sedláček tercie A 3. místo: Nela Chocholoušová kvarta A kategorie JUNIOR 1. místo: Kristýna Boučková sexta C 2. místo: David Nossek sexta A 3. místo: Karolína Nováková sexta A SOUTĚŽ VE FINANČNÍ GRAMOTNOSTI školní kolo I. kategorie nižší stupeň (tercie a kvarty): 1. místo: Kristýna Kovářová T B 2. místo: Tadeáš Aulehla Kv A 3. místo: Anna Antonie Kabeláčová T A II. kategorie vyšší stupeň (kvinty a sexty): 1. místo: Natálie Dolníčková Sx A 2. místo: Karolína Nováková Sx A 3. místo: Jakub Obrovský K A 33

35 SOUTĚŽ VE FINANČNÍ GRAMOTNOSTI okresní kolo I. kategorie: tým ve složení Kovářová, Aulehla, Kabeláčová - 1. místo (5. místo v krajském kole) II. kategorie: tým ve složení Dolníčková, Nováková, Obrovský - 6. místo MATEMATICKÝ KLOKAN kategorie BENJAMÍN (prima, sekunda) 1. místo: Bára Siptáková 2. místo: Šárka Schmiedová 3. místo: Vladimíra Pokorná kategorie KADET (tercie, kvarta) 1. místo: Nela Chocholoušová 2. místo: Tadeáš Aulehla Kamila Hrazdírová Ondřej Šustek 3. místo: Pavel Mrázek OBHAJOBY SEMINÁRNÍCH PRACÍ 3 nejlepší seminární práce: Jakub Straka: Studená válka Karolína Vorálková: Složení živočišných produktů v ekologickém a konvenčním zemědělství Michala Žďánská: Působení energetických nápojů na lidský organismus VÁNOČNÍ TURNAJ VE FLORBALU Nižší stupeň: 1. místo tercie AB Vyšší stupeň: 1. místo oktáva A DĚJEPISNÁ SOUTĚŽ PRO GYMNÁZIA krajské kolo Tým ve složení Dobšák, Mrázek, Kukla místo RECITAČNÍ SOUTĚŽ I. kategorie 1. místo: Jindřich Halabala P A 2. místo: Tereza Hamrlová Kv A 3. místo: Roman Novák T A II. kategorie 1. místo: Jaroslav Havelka Sx C Hodnocení činnosti v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty ve školním roce 2014/15 I v uplynulém školním roce byla výchova k zájmu o stav životního prostředí a ekologické vzdělávání nedílnou součástí našeho studijního programu. Průřezové téma Environmentální výchova se stalo jednou z priorit ŠVP, jeho naplňování probíhalo především prostřednictvím aktivit mimo školní lavice. 34

36 Pobytové kurzy ve středisku ekologické výchovy na Rychtě Krásensko se již staly tradicí. Na podzim je absolvovaly třídy prima A a tercie AB. Kromě environmentální a přírodovědné náplně také napomohly upevnění kolektivů nově vzniklých tříd. V rámci výuky ekologie absolvovali žáci sexty několik jedno- nebo půldenních exkurzí či jiných aktivit. V září se studenti sexty zapojili do sázení ovocných stromků v Líšni, kde vzniká díky občanské iniciativě jedlý sad. V únoru na škole proběhlo ověření výukového programu Mobile Phone Gre8 Gadget 4U pořádaného Lipkou. Program byl připraven v angličtině. Dalšími byly návštěva EKO poradny Veronica a přírodní zahrady Rozmarýnek v Jundrově, exkurze do ČOV v Modřicích nebo do spalovny odpadů v Brně Líšni. Během Týdne vědy žáci v listopadu navštívili Botanický a Ekotoxikologický ústav Akademie věd ČR. V červnu jsme v rámci sportovního dne uspořádali zajímavou ekologicko-botanickou exkurzi do rozličných ekosystémů Moravského krasu. Další červnovou aktivitou byla exkurze do Botanické zahrady PřF a na výstavu léčivých rostlin. V listopadu jsme pro veřejnost nachystali akci Bádání nad minerály, při jejíž přípravě jsme využili také bohatých zkušeností z ekologického vzdělávání. V dlouhodobém projektu se žáci zaměřili na brněnské vyhlídky. Studenti sext vybrali zajímavá místa a součástí řešení problému byla i jejich dostupnost pro pěší či cyklisty. Veřejná prezentace projektu proběhla začátkem prosince v sále Slévárny Vaňkovka. V dubnu se tým žáků sexty zúčastnil krajského kola ekologické olympiády zaměřené na odkaz místního dědictví. První část spočívala v přípravě hry Geocaching v blízkém okolí školy, pak následovalo třídenní soutěžní klání na Rychtě Krásensko v Moravském krasu. Náš tým obsadil 6. místo. Vyvrcholením terénních aktivit byl červnový ekologický cyklokurz pořádaný v oblasti CHKO Pálava. Studenti kvint prošli hřeben Pavlovských vrchů s bohatou stepní květenou, projeli unikátní Lednickovaltický areál patřící mezi památky UNESCO a seznámili se s pozitivním i negativním dopadem Novomlýnských nádrží na krajinu. V oblasti odpadového hospodářství a recyklace odpadů jsme pokračovali ve sběru papíru, třídění PET lahví, sběru hliníku a recyklaci tonerů do tiskáren. Škola je dlouhodobým členem sítě škol zabývajících se ekologickou výchovou M.R.K.E.V. V únoru 2013 získala certifikát o zařazení do sítě Škol pro udržitelný život. 35

37 36

38 Č Á S T X V I. Z H O D N O C E N Í A Z Á V Ě R EKO GYMNÁZIUM BRNO V závěrečném zhodnocení není snad třeba znovu v jiné podobě uvádět informace obsažené v předchozích částech. Přesto je třeba poukázat na skutečnosti, které jsou pro naši školu charakteristické: - na naší škole je kvalitní a stálý pedagogický sbor. Naši pedagogové mají velké zkušenosti se středoškolským vzděláváním a výchovou. Při vztahu k žákům respektují osobnost každého z nich a důsledně upřednostňují individuální přístup ve výuce i výchově, což je umožněno i díky malému počtu žáků ve třídách. - za poměrně krátkou dobu existence naší školy se podařilo vybudovat dobrý vztah mezi ní a rodičovskou veřejností, jehož cílem je změnit vztah studentů k pedagogům tak, aby všichni žáci ve svých učitelích viděli lidi, na které se mohou kdykoli s důvěrou obrátit. - od počátku svého vzniku nabízela naše škola možnost studia dětem s vývojovými poruchami učení. Snažíme se tuto práci neustále prohlubovat a zkvalitňovat. Při práci s těmito dětmi se řídíme pokynem MŠMT ČR čj /92-21 ve znění pozdějších předpisů. - sledujeme-li první kroky našich absolventů, můžeme být také spokojeni. Našli uplatnění na všech typech vysokých škol a řada z nich se již úspěšně zařadila do praxe. Na závěr je nutné se zmínit o třech činnostech, které podle našeho názoru ovlivňují úroveň práce naší školy. Jedná se o práci se žáky s vývojovými poruchami, seminární práce a jejich obhajoby a studio Lávka. 1. Práce se žáky s vývojovými poruchami na škole je 39 žáků s těmito poruchami (18 na nižším stupni, 21 na vyšším stupni) oficiálně potvrzenými PPP. Všichni vyučující se zúčastnili odborných seminářů s touto problematikou, umí s těmito žáky ve všech třídách pracovat, velmi odpovědně se jim věnují, proto nemáme žádné zásadní problémy se zařazením těchto žáků do běžných třídních kolektivů. Velmi dobrá je i spolupráce s rodiči. Naši učitelé zde odvádějí opravdu velký kus zodpovědné práce navíc. 2. Seminární práce a jejich obhajoby vytvořili jsme tradici veřejných obhajob seminárních prací. Všichni žáci septim si každoročně zvolí předmět (obor), ve kterém samostatně vypracují a veřejně obhájí svoji práci. Je to dobrá příprava nejen na maturity, ale i na další studium na vysoké škole. Práce musí splňovat veškeré požadavky odborné práce jak obsahem, tak i formou. Obhajob se kromě hodnotící komise účastní i žáci nižších ročníků. Témata nabízejí vyučující jednotlivých předmětů nebo si je žáci po dohodě s vyučujícími určují sami. Obhajoby se konají v předvánočním období. 37

39 3. Studio Lávka před několika lety jsme začali pravidelně spolupracovat se studiem Lávka, jehož pořadů se naši žáci zúčastňují jako součásti výuky, kterou bychom vlastními silami ve škole nebyli schopni zabezpečit. Program pro kvinty je zaměřen na doplnění hudební a výtvarné výchovy Nahrávací studio a malování hudby, pro oktávy se jedná o doplnění humanitních i přírodovědných předmětů Noviny, Rádio a Public relations. Tyto pořady považujeme za velmi přínosné, zejména ve zkvalitňování oblastí komunikace a mezipředmětových vztahů ve výuce. Pro zkvalitnění komunikačních schopností našich žáků jsme v septimách a oktávách zavedli předmět Komunikace v jazyce a ohlasy ukazují, že jsme se vydali správným směrem. V Brně dne 30. září 2015 RNDr. Petr Handlíř ředitel EKO G 38

40 Č Á S T X V II. O B R A Z O V Á P Ř Í L O HA Projekt Poznáním ke sblížení III Terénní cvičení: projekt Odraz 1. světové války v moderní výuce 39

41 Projektový den: Odraz 1. světové války v moderní výuce Poznávací exkurze do Vídně 40

42 Ruština v praxi: Restaurace Tryzub Kvarty v Praze: Literárně-historická exkurze 41

43 Ples školy: Slavnostní stužkování maturantů Poznávací exkurze Francie 42

44 Ekologická exkurze: Spalovna odpadů Vodácký kurz VLTAVA

45 Moravské zemské muzeum: Slavnostní předávání maturitních vysvědčení Sportovní den 44

46 Přírodovědná expedice Březník Cyklokurz Nové Mlýny 45