UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2"

Transkript

1 UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Človek a spoločnosť DEJEPIS ôsmy 1 hodina/ týţdeň, 33 hodín/rok 1. Charakteristika predmetu Dejepis patrí medzi spoločenskovedné predmety. Spolu so zemepisom a občianskou výchovou tvorí vzdelávaciu oblasť Človek a spoločnosť. Predstavuje významný prostriedok procesu humanizácie ţiakov. Ţiaci na základe oboznamovania sa s vývojom ľudskej spoločnosti si postupne osvojujú kultúru spoločenskej komunikácie, vytvárajú si pohľad na rôzne formy ţivota spoločnosti v jednotlivých historických obdobiach. Hlavnou funkciou dejepisu je kultivovanie historického vedomia ţiaka ako celistvej osobnosti, pričom zmyslom predmetu je odovzdávanie historickej skúsenosti z miestnej, regionálnej, celoslovenskej, európskej i svetovej perspektívy. Súčasťou jej odovzdávania je postupné poznávanie historických udalostí v priestore a čase, ktoré zásadným spôsobom ovplyvnili vývoj spoločnosti. Ţiakov vedie k úcte k vlastnému národu, k rozvíjaniu vlastenectva, spoluformuje a vytvára ich historické vedomie, v ktorom zároveň rezonuje i úcta k iným národom a etnikám. Dejepisné vyučovanie na základnej škole má umoţniť ţiakom získať kompetencie na aktívny prístup k pátraniu a skúmaniu minulosti. Získané spôsobilosti umoţnia ţiakom vyhľadávať a pátrať, pýtať sa na jednotlivé historické javy a procesy, a tým spôsobom nepristupovať k histórii ako k uzavretej minulosti. Uplatňuje medzipredmetové vzťahy s predmetmi: zemepis, slovenský jazyk a literatúra, výtvarná, občianska, etická a hudobná výchova. Obsah vyučovania dejepisu v 8. ročníku je zoradený chronologicky.. Špecifickým znakom vyučovania dejepisu v 8. ročníku je, ţe obsahuje fakty, vzťahy, pojmy a okolnosti z obdobia novoveku. Vyučovanie dejepisu zahŕňa dejiny novoveku v témach: Európa na ceste k moderným národom Moderne vyučovať dejepis nie je moţné bez pouţívania IKT. Dôleţitou súčasťou vyučovania dejepisu je návšteva múzeí, galérií a realizácia dejepisne zameraných exkurzií. Okrem individuálnej práce ţiakov je vhodné pouţívať aj skupinovú prácu ţiakov, zvlášť pri tvorbe a realizácii projektov. V 8. ročníku je dotácia predmetu 1 hodinu týţdenne, 33 hodín ročne. 2. Ciele predmetu

2 A) Spoločenské ciele: Formovať historické vedomie, zameriavať sa na blízkosť k ţivotnej realite, vychádzať priamo z miesta, kde ţiaci ţijú, pretoţe vzťah k miestu ovplyvňuje vzťah k domovu Podporovať ţiakov pri hľadaní informácií, historických prameňov z rôznych zdrojov (kniţnica, múzeum, archív, kronika, regionálna tlač, fotografie, konkrétne predmety, oral history, internet ) a pracovať s nimi Viesť ţiakov ku historickej kritike historických prameňov rôzneho typu a pôvodu Umoţniť nejednoznačnosť a viacrozmernosť historického výkladu Podporiť motivačný prvok vo vyučovaní oproti teoretickému osvojovaniu dejepisného učiva Rozvíjať záujmy jednotlivcov, pričom ţiaci si môţu do väčšej miery zvoliť oblasť histórie, ktorá ich zaujíma Prepájať a porovnávať udalosti regionálneho charakteru s celonárodnými udalosťami Vyuţívať postupy historikovej práce na vyučovaní Rozvíjať historické schopnosti a zručnosti, ktoré tvoria základ historického myslenia Viesť ţiakov k spolupráci, diskusii, argumentácii a k zodpovednosti za vlastnú prácu Formovať celú osobnosť ţiaka cez všetky zloţky jeho osobnosti (kognitívnu, emocionálnu, psychomotorickú) B) Inštitucionálne ciele: Rozvíjať základné kompetencie a pôsobiť na komplexný rozvoj osobnosti ţiaka Pestovať pocit historického vedomia, vzťahu k rodisku, krajine, Európe Vnímať zmeny historického vývoja a problémy súčasnosti Viesť ţiakov k základným demokratickým princípom Rozvíjať princípy rovnocenného vzťahu k iným kultúram Viesť ţiakov k vytváraniu vlastného názoru na základe kritického spracovania informácií Podporovať aktívny prístup k ochrane ţivotného prostredia C) Špecifické: Ţiaci aktívne pracujú: s historickým časom: zaraďujú historické udalosti, javy, procesy a osobnosti chronologicky zaraďujú historické udalosti, javy, procesy a osobnosti synchrónne dokáţu rozpoznať nerovnomernosť historického vývoja vyuţívajú historické medzníky ako prostriedok orientácie v minulosti s historickým priestorom:

3 rozlišujú miestny, regionálny, národný, globálny historický priestor zaraďujú historické udalosti, javy, procesy a osobnosti priestorovo rozpoznávajú podmienenosť medzi historickým priestorom a spôsobom ţivota a obţivy človeka, spoločnosti s historickými faktami, udalosťami, javmi a procesmi: interpretujú jednotlivú historickú udalosť, jav, proces, osobnosť vedia popísať jednotlivé historické udalosti, javy, procesy, osobnosti na základe určujúcich znakov dokáţu rekonštruovať konanie a postoje ľudí v minulosti analyzujú konanie ľudí v daných podmienkach definujú príčiny jednotlivých historických udalostí, javov, procesov dokáţu vymedziť dôsledky jednotlivých historických udalostí, javov, procesov uvedú charakteristické znaky jednotlivých historických období formulujú základné faktory, ktoré ovplyvňovali historický vývoj s historickými prameňmi a informáciami: dokáţu vyhľadávať relevantné informácie z rôznych zdrojov (z učebníc, cvičebníc, pracovných zošitov, archívov, slovníka cudzích slov, atlasov, novín, časopisov, webových stránok, z populárnovedeckej literatúry a historickej beletrie) analyzujú texty v písanej, obrazovej, grafickej podobe interpretujú texty metódou čítania s porozumením (vyhľadávajú informácie, porovnávajú informácie, rozpoznávajú podstatné od nepodstatné, zoraďujú informácie do systému, prepájajú informácie, hodnotia informácie, rozlišujú kvalitu a hodnotu informácií) analyzujú hmotné historické pramene orientujú sa na historických mapách kriticky hodnotia a porovnávajú filmové spracovanie histórie s historickou realitou metódami historikovej práce: aplikujú postupy práce historikov v školskej praxi stanovujú predmet svojho skúmania vymedzujú metódy a postupy skúmania vytvárajú plán skúmania pracujú a komunikujú v tíme vytvárajú záznam zo skúmania hodnotia, zhŕňajú, prezentujú výsledky svojho výskumu dokáţu zargumentovať vyvodené závery výskumu 3. Kľúčové kompetencie

4 A) Kompetencie k celoţivotnému učeniu sa: uplatňuje základy rôznych techník učenia sa a osvojovania si poznatkov, uplatňuje získané spôsobilosti a znalosti v rozličných ţivotných situáciách, vyhľadáva a triedi informácie, organizuje vlastnú prácu, spája informácie do súvislostí, vytvára hypotézy, tvorí závery, pozná zmysel a cieľ učenia. B) Sociálne komunikačné kompetencie: komunikuje v skupine, vyslovuje vlastný názor, kladie otázky, počúva názory druhých, prezentuje svoju prácu. C) Personálne kompetencie: dokáţe poţiadať o pomoc a poskytnúť pomoc, realizuje sa podľa svojich schopností, rešpektuje a oceňuje prácu druhých, demokraticky volí riešenie D) Digitálne kompetencie: samostatná práca s interaktívnymi prezentáciami, tvorba prezentácií riešenie elektronických testov (pr. testy v aplikácii hot potatoes, resp. na stránke školy), vyuţívanie webových stránok, hľadanie adekvátnych informácií na webe E) Komunikácia v materinskom jazyku: rozvíjať čítanie textu s porozumením, správna štylizácia pri tvorení ústnych komunikátov, pri čítaní pokynov k práci nevyhnutnosť čítania s porozumením. F) Kultúrne povedomie: vnímať estetické princípy umeleckých diel, zhodnotiť ich prínos. 4. Témy a poţiadavky na výstup Tematický celok Opakovanie učiva 7. ročníka Rozvíjajúce ciele Opakovať a systematizovať vedomosti Obsahový štandard, téma Zopakovať témy: Predkovia Výkonový štandard Vypracovať pracovné Prierezové témy

5 z obdobia stredoveku a novoveku Slovákov v Karpatskej kotline + zrealizovať fixačné cvičenia Slováci v Uhorskom kráľovstve 1.Európa na ceste k moderným národom Vysvetliť pojem osvietenstvo. Analýza historického prameňa. Opísať prínos fr. filozofov. Uviesť príčiny, priebeh a výsledky fr. revolúcie. Opísať ţivot Napoleona. Zhodnotiť vládu Napoleona. Roztriediť výboje Napoleona. Práca s mapou. Uviesť príčiny, priebeh a výsledky zjednocovacieho procesu v Taliansku a v Nemecku. Obrazy novovekého sveta Vek rozumu /encyklopédia, občan, revolúcia/ Prezentácia na tému francúzsky filozof. Zrod modernej doby /Francúzsko Nemecko Taliansko/ Ţiak vie kriticky zhodnotiť dovtedajšie ľudské poznanie. Vie vysvetliť pojem osvietenstvo. Vie vymenovať osvietenských filozofov. Dokáţe analyzovať historický prameň z tohto obdobia. O jednom z filozofov pripraví prezentáciu a vie o ňom porozprávať. Ţiak vie vysvetliť pojem generálne stavy, uviesť príčiny, priebeh a výsledky revolúcie vo Francúzsku. Vie opísať karikatúru a nájsť paralelu medzi ňou a politickou situáciou. Uvedomí si úlohu občana. Analyzovať karikatúry, vie vysvetliť a charakterizovať jakobínsky teror. Pozná ţivotný príbeh Robespierra a Ľudovíta XVI. Vie kriticky posúdiť príčiny a výsledky revolúcie. Ţiak vie porozprávať o ţivote Tvorba projektu a prezentačné zručnosti GEO Tvorba projektu a prezentačné zručnosti

6 Opakovanie Systematizácia poznatkov o Francúzsku, Nemecku, Taliansku priemyselnú revolúciu. Uviesť jej príčiny. Test č. 1 Modernizácia /priemyselná revolúcia, továreň, robotník, podnikateľ/ Napoleona. Dokáţe opísať priebeh jeho korunovácie. Na fotografii vie identifikovať Notre Dame. Ţiak prečíta a zhodnotí Občiansky zákonník Zapamätá si 2 body z neho. Pozná bojiská, kde sa Napoleon stretol so svojimi nepriateľmi. Vypracuje prezentáciu o Napoleonovi v power pointe. Ţiak dokáţe pracovať s historickou mapou Európa po Viedenskom kongrese. Ţiak vie uviesť príčiny, priebeh a výsledky zjednocovacieho procesu v Nemecku a Taliansku. Vie vymenovať znaky moderného národa. Vypracovanie písomného alebo elektronického testu. Ţiak vie vysvetliť pojem priemyselná revolúcia. Pozná dvoch konštruktérov nových strojov. Vie porovnať prácu v továrni s prácou v manufaktúre. Vie porovnať modernejšie dopravné prostriedky s tými, ktoré sa pouţívali do

7 2.Moderný slovenský národ Opakovanie Vysvetliť pojem nacionalizmus. Kategorizovať obdobie národného pohybu Slovákov. Priblíţiť ţivot a činnosť Bernoláka, Kollára a Štúra. Práca s historickým prameňom. Komparácia historických prameňov. Uviesť príčiny, priebeh a výsledok dobrovoľníckych výprav. Systematizácia poznatkov Nacionalizmus /národné hnutia/ Slovenské národné hnutie /3 generácie vzdelancov Bernolák, Kollár, Štúr + spisovný jazyk a politické programy + revolučný rok 1848/1849, SNR, dobrovoľnícke výpravy/ Plagát o jednej fáze SNO. Test č. 2 priemyselnej revolúcie.o jednom vynáleze si pripraví referát. Vysvetliť pojem Ţiak vie posúdiť a analyzovať činnosť slovenských vzdelancov vo všetkých 3 obdobiach. Vie uviesť dôvody neúspešnej Bernolákovej kodifikácie. Vie uviesť min. 2 gramatické javy príznačné pre Štúrov spisovný jazyk. Vie vysvetliť pojem národný program a národné povedomie. Ţiak dokáţe pracovať v skupine a spolu s ostatnými pripraví plagát o jednej fáze národného obrodenia. Vie analyzovať a zhodnotiť revolučný rok 1848/1849. Ţiak si zapamätá min. 4 poţiadavky zo slovenského programu Ţiadosti slovenského národa. Dokáţe opísať dobrovoľnícke výpravy. Prečíta a pozná min. 3 poţiadavky v Memorande národa slovenského. Vie porovnať oba dokumenty. Vypracovanie písomného alebo elektronického Tvorba projektu a prezentačné zručnosti /plagát /

8 Opísať vznik Rakúsko- Uhorska. Vysvetliť pojem dualizmus. postavenie Slovákov v R-U. priemysel na území Slovenska. Slováci v Uhorsku /dualizmus, modernizácia, industrializácia, maďarizácia, slovenská otázka/ Prezentácia o Františkovi Jozefovi a Sisi. testu. Ţiak vie opísať vznik R-U. Vie novovzniknutý štátny útvar charakterizovať. Dokáţe nájsť paralelu medzi politickou situáciou a karikatúrou rakúskomaďarského vyrovnania od Quida Mánesa. Špecifikuje postavenie Slovákov v R-U. Dokáţe zaujať kritický postoj k maďarizácii. Vie porozprávať o Františkovi Jozefovi I. a jeho manţelke. Pripraví si prezentáciu. Tvorba projektu a prezentačné zručnosti /prezentácia/ 3.Prvá svetová vojna Uviesť dôvody vysťahovalectva. Práca s mapou krajiny, do ktorých sa Slováci sťahovali. Vysvetliť príčiny, priebeh a výsledky 1.svetovej vojny. aktivity Slovákov a Čechov v 1. Kaţdodennosť /vysťahovalectvo, mesto a vidiek/ Rozdelená Európa /Dohoda Trojspolok + front a zázemie/ Zákopová vojna Odboj Slovákov a Čechov Vie uviesť príčiny a dôsledky vysťahovania. Vie porozprávať o zvykoch drotárov pred odchodom do sveta. Vie vymenovať krajiny, kde sa sťahovali. Ţiak vie vysvetliť príčiny, priebeh a výsledky prvej svetovej vojny. Dokáţe zaujať hodnotiace stanovisko k tejto otázke. Ţiak pracuje s mapou. Vie opísať priebeh bojov podľa mapy. Vie vysvetliť pojem zákopová vojna. Pozná rozdiel medzi pojmami front a zázemie. Ţiak vie zaujať postoj k postaveniu

9 Opakovanie 5.Metódy a formy práce svetovej vojne. Pátrať po pohnútkach týchto aktivít. mierové rokovania vo Versailles. Práca s mapou strata územia po 1.vojne.Ukázať na mape nástupnícke štáty R-U. vznik ČSR. Zamerať sa na osobnosť M. R. Štefánika. Zopakovanie hlavných udalostí a časových medzníkov. Zmeny na mape Európy Nástupnícke štáty Vznik ČSR Zamyslenie na tému 1.svetová vojna. Test č. 3 Slovákov a Čechov v 1. svetovej vojne. Ţiak pozná mierové podmienky nadiktované Nemecku. Uzavretie mieru vo Versailles. Na mape Európy dokáţe ukázať nástupnícke štáty R-U. Dokáţe porozprávať ţivotný príbeh M.R. Štefánika prezentácia. Napíše krátke zamyslenie o 1.svetovej vojne. Vypracovanie testu v písomnej alebo elektronickej podobe. Tvorba projektu a prezentačné zručnosti /prezentácia/ SJL zamyslenie Voľba metód vo vyučovaní dejepisu závisí od obsahu učiva, cieľov vyučovacej hodiny, osobitostí ţiakov a materiálneho vybavenia. Motivačné metódy - motivačné rozprávanie (citové pribliţovanie obsahu učenia), motivačný rozhovor (aktivizovanie poznatkov a skúseností ţiakov), motivačný problém (upútanie pozornosti prostredníctvom nastoleného problému), motivačná demonštrácia ( vzbudenie záujmu pomocou, ukáţky) či brainstorming. Expozičné metódy - rozprávanie a vysvetľovanie, rozhovor, pozorovanie predmetu, obrazu, mapy. Vyhľadávať, triediť informácie a samostatne sa učiť prostredníctvom informačnej techniky práca s internetom, prezentácie v power pointe, historický prameň v digitálnej podobe, práca s editorom dejepisných máp. Z aktivizujúcich metód sú vhodné didaktické hry a inscenačná metóda. Fixačné metódy sú neoddeliteľnou súčasťou vyučovania, napr. metódy opakovania a precvičovania, (ústne a písomné opakovanie, opakovanie s vyuţitím učebnice a inej literatúry, domáce úlohy, testy v digitálnej podobe), testové úlohy, tvorba úvahy a projektu. Z organizačných foriem sa uplatňuje vyučovacia hodina a exkurzia.

10 6.Materiálne výučbové prostriedky Učebnica, zošit, tabuľa, počítač, dataprojektor, webové stránky a prehliadače, Editor dejepisných máp, Digitálny súbor historických prameňov. 7. Učebnicové zdroje: Kopčan, V. - Kováč, D. -Kratochvíl, V.: Slovensko na prahu nového veku Kováč, D. Skladaný, M. Tkadlečková, H. Kratochvíl, V.:Na prahu moderného sveta. Fremal, K. Martuliak, P.: Dejiny slovenska v rokoch Hodnotenie predmetu Hodnotenie ţiakov je zaloţené na kritériách hodnotenia v kaţdom vzdelávacom výstupe. Pouţijú sa adekvátne metódy a prostriedky hodnotenia. Ţiaci sa hodnotia v súlade s Metodickým pokynom č.22/2011 na hodnotenie ţiakov ZŠ. V procese hodnotenia učiteľ uplatňuje primeranú náročnosť, pedagogický takt voči ţiakovi, rešpektuje jeho práva a humánny prístup. Predmetom hodnotenia sú najmä učebné výsledky, vedomosti, zručnosti, osvojené kľúčové kompetencie, ako aj usilovnosť a individuálne osobitosti ţiaka. Uskutočňuje sa priebeţné a celkové hodnotenie ţiaka. A) Ţiak vypracuje 3 testy v priebehu školského roka. Stupnica hodnotenia testu v písomnej a elektronickej podobe: 100% - 90% výborný 89% - 75% chválitebný 74% - 50% dobrý 49% - 30% dostatočný 29% - 0% nedostatočný B) Ţiak vypracuje 2 projekty v elektronickej podobe. Kritériá hodnotenia projektu v elektronickej podobe prezentácia - power point: 1. Vonkajšia forma 5 bodov a) Úvodná snímka názov témy, meno autora trieda b) Snímka s obsahom prezentácie c) Záverečná snímka koniec prezentácie d) Jadro prezentácie min na 8 snímkach e) Farebný súlad písma a pozadia snímok čitateľnosť, kontrast, nesplývanie textu a obrázku s pozadím

11 2. Vnútorná forma 8 bodov Jadro prezentácie: a) Vnútorná logika 2 body b) Text primeraný obsah bez gramatických chýb stručnosť vyjadrovania premyslená štylistika 3 body c) Obrázky vhodný výber a usporiadanie 2 body d) Primerané efekty a animácie menej je viac, nepreháňať to 1 bod 3. Celkový dojem súlad obsahu a formy 2 body MAX 15 bodov C) Ţiak v skupine vypracuje plagát o jednej fáze SNO. Plagát musí spĺňať estetické kritériá a obsahovať pravdivé fakty, vzťahy a reálie. Posledným projektom je vypracovanie zamyslenia o 1. Svetovej vojne, ktoré musí spĺňať gramatickú normu. D) Poznámkový zošit Ţiak je povinný mať zavedený zošit na dejepis. Učiteľ si ich môţe kedykoľvek vyţiadať a skontrolovať obsahovú a pravopisnú stránku. Po vykonaní kontroly sa podpíše, kontrolu datuje a slovne zhodnotí úroveň poznámkového zošita. V hodnotení poukáţe na nedostatky, pochváli úpravu. V prípade, ţe ţiak dostane učebný materiál pracovný list, cvičenie na dopĺňanie preberaného javu, je povinný si ho zaloţiť do pracovného zošita /prilepenie, vloţenie/.

Učebné osnovy. 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník. Slovenský jazyk

Učebné osnovy. 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník. Slovenský jazyk Učebné osnovy Názov predmetu Dejepis Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Časový rozsah výučby 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník Ôsmy Škola ZŠ Branč, Nitrianska 98, Branč Kód a názov ŠkVP

Více

ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges. ŠVP 1 hodina/týždeň,škvp hodina/týždeň Spolu : 33 hodín/rok

ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges. ŠVP 1 hodina/týždeň,škvp hodina/týždeň Spolu : 33 hodín/rok Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Maďarský Dejepis ôsmy ŠVP 1 hodina/týždeň,škvp hodina/týždeň

Více

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Človek a spoločnosť Dejepis deviaty 2 hod týž/66hod ročne 1. Charakteristika predmetu Dejepis patrí medzi spoločenskovedné

Více

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Človek a spoločnosť DEJEPIS siedmy 2 hodiny/ týţdeň, 66 hodín/rok 1. Charakteristika predmetu Dejepis patrí medzi spoločenskovedné

Více

ŠkVP. Dejepis ôsmy ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

ŠkVP. Dejepis ôsmy ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Predmet Dejepis /človek a spoločnosť / Ročník ôsmy Rozsah SVP hodina /týždeň;

Více

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Človek a spoločnosť DEJEPIS šiesty 2hodina/ týždeň, 66 hodín/rok 1. Charakteristika predmetu Dejepis patrí medzi spoločenskovedné

Více

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Záznamové médiá 7. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa so záznamovými

Více

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: software 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s programovým

Více

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Klávesnica 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s klávesnicou

Více

Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2

Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2 Príloha č.2 Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2 Pri hodnotení a klasifikácii vychádzame z Metodického pokynu č. 22/2011.Hodnotenie je súhrnnou písomnou spätnou väzbou o tom, čo žiak zvládol

Více

01 práca pri príprave jedál

01 práca pri príprave jedál Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk úvod do sveta práce 1 hodina týždenne, spolu 30 vyučovacích hodín tretí 64 912 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave

Více

Učebné osnovy vypracované na základe inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1, schváleného 2015

Učebné osnovy vypracované na základe inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1, schváleného 2015 Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Vzdelávacia oblasť Slovenský jazyk ISCED1 Jazyk a komunikácia Časový rozsah výučby 31 Poznámka povinný predmet Dátum poslednej zmeny 02. 09. 2015 Obsah Časová

Více

VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE

VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE Názov predmetu: Umenie a kultúra Časový rozsah: 1 hodina týždenne Ročník: 3. VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE Obsahové zameranie 3. ročníka: Vnímanie umenia

Více

Základná škola, Októbrová 16, Valaská

Základná škola, Októbrová 16, Valaská Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 7.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre II. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania

Více

Dadaizmus - náhodizmus

Dadaizmus - náhodizmus Názov: Autor: Základná škola, Kubranská 80, 911 01 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská PROJEKT Č. 1 - náhodizmus Eva Vitézová Metodický materiál na vyučovanie PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE Charakteristika

Více

ŠkVP. Dejepis. 5. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

ŠkVP. Dejepis. 5. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 niţšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Dejepis piaty ŠVP 1 hodina/týţdeň; ŠkVP

Více

Učebné osnovy inovované Anglický jazyk Ročník: druhý - sekunda

Učebné osnovy inovované Anglický jazyk Ročník: druhý - sekunda Učebné osnovy inovované Anglický jazyk Ročník: druhý - sekunda Počet hodín týždenne: 3 Spolu hodín za rok: 99 Učebnica : Project 3 (Unit 1-6) 4. edícia Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický celok Unit

Více

Základná škola Kecerovce 79. Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu. Vzdelanie je naša budúcnosť. ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie

Základná škola Kecerovce 79. Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu. Vzdelanie je naša budúcnosť. ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby Ročník DEJEPIS Človek a spoločnosť ŠkV: 1 hod. ŠkVP:1hod.,spolu 2 hod.týždenne spolu 66 vyučovacích

Více

Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD.

Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD. Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD. 1. Teoretické vymedzenie koncepcie komunikačného vyučovania materinského jazyka. 2. Vzťah jazykovej a slohovo-komunikačnej zložky v učebniciach slovenského jazyka. 3. Štruktúra

Více

UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Dejepis

UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Dejepis UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Dejepis Škola (názov, adresa) Názov predmetu a skratka Časový rozsah výučby Ročník Názov ŠVP Základná škola, Komenského ul. 6, 064 01 Stará Ľubovňa Dejepis - DEJ ŠVP 1 hodina týždenne,

Více

Charakteristika predmetu

Charakteristika predmetu Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA piaty 0,5 hodiny týždenne, 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných

Více

Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1

Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Predmet: Svet práce Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet

Více

ŠkVP. Informatická výchova 4. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

ŠkVP. Informatická výchova 4. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Informatická výchova /Matematika a práca s informáciami/

Více

DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik

DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ Hlavná č.1400/1, 059 51 Poprad Matejovce DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA 2697 K mechanik elektrotechnik Úprava ŠkVP učebný plán overovanie duálneho vzdelávania v rámci

Více

ŠkVP. Dejepis Siedmy ročník

ŠkVP. Dejepis Siedmy ročník Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Názov predmetu Dejepis Človek a spoločnosť

Více

Matematika O pamäti a chápaní: Ak mi niečo povieš, zabudnem, ak mi niečo ukážeš, zapamätám si to, ak to sám urobím, pochopím Vyučujúci v PK : Predseda PK: Mgr. Dominik Križanovič E-mail: krizanovic@oadudova.sk

Více

Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese

Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese Cieľ: Prezentovať zameranie akreditovaných vzdelávacích programov pre učiteľov Prezentovať konkrétny výstup zo vzdelávania učiteľov Rozvoj čitateľskej

Více

Základná škola s materskou školou, Motešice 77, Motešice

Základná škola s materskou školou, Motešice 77, Motešice PRÍLOHA 1: HODNOTENIE v ISCED 1 Hodnotenie žiakov sa môže realizovať klasifikáciou a slovným hodnotením PERCENTUÁLNA STUPNICA HODNOTENIA PÍSOMNÝCH PRÁC výborný 1 100%- 90% chválitebný 2 89%-75% dobrý 3

Více

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Príroda a spoločnosť VLASTIVEDA štvrtý 1 hodina/ týţdeň, 33 hodín/ rok 1. Charakteristika predmetu V predmete vlastiveda

Více

UČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu. Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, Šaľa

UČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu. Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, Šaľa UČEBNÝ PLÁN podľa Inovovaného školského vzdelávacieho programu Základná škola J.C. Hronského, Krátka 2, 927 01 Šaľa Školský rok 2016/2017 Primárne vzdelávanie - žiaci so všeobecným intelektovým nadaním

Více

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Predmet: Konverzácia v anglickom jazyku Ročník: septima Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický

Více

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Jazyk a komunikácia SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA SLOH štvrtý 1 hodina/týţdeň 33 hodín ročne 1. Charakteristika predmetu

Více

Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu. Človek a spoločnosť

Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu. Človek a spoločnosť Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby Ročník DEJEPIS Človek a spoločnosť ŠkV: 1 hod. ŠkVP: 1 hod., spolu 2 hod. týţdenne spolu 66 vyučovacích

Více

1. UČEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU OBCHODNÁ AKADÉMIA Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP platné od 1.

1. UČEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU OBCHODNÁ AKADÉMIA Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP platné od 1. 1. UČEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU 6317 6 OBCHODNÁ AKADÉMIA Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP platné od 1. septembra 2008 Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód

Více

Základná škola s materskou školou Hôrky, Hôrky 200, Žilina

Základná škola s materskou školou Hôrky, Hôrky 200, Žilina Učebné osnovy DEJEPIS 5. ročník Časová dotácia: Ročník 5. Štátny vzdelávací program 1 Školský vzdelávací program 0 Stupeň vzdelania Nižšie stredné vzdelávanie Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Kód

Více

Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník

Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník Šk. rok. 2016/2017 Použité skratky: ZPH- základný počet hodín, PVH- počet voliteľných

Více

Charakteristika predmetu

Charakteristika predmetu Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk Stolovanie hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín prvý 649 2 obchodná prevádzka 0 práca pri príprave jedál slovenský

Více

Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu. Škola Základná škola Kecerovce 79. Vzdelanie je naša budúcnosť. ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelanie

Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu. Škola Základná škola Kecerovce 79. Vzdelanie je naša budúcnosť. ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelanie Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby Ročník GRAFIA Človek a spoločnosť ŠVP:1 ŠKVP: 0 hodín, 1 týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín deviaty

Více

Učebné osnovy. Predmet: Psychológia - voliteľný predmet. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.

Učebné osnovy. Predmet: Psychológia - voliteľný predmet. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne. Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne Učebné osnovy Stupeň vzdelania: ISCED 3A Študijný odbor: 7902 J gymnázium Zameranie školského vzdelávacieho programu: Predmet: Psychológia - voliteľný predmet Úroveň:

Více

Súkromná stredná umelecká škola, Môťovská cesta 8164, Zvolen. úplné stredné odborné vzdelanie - ISCED 3A

Súkromná stredná umelecká škola, Môťovská cesta 8164, Zvolen. úplné stredné odborné vzdelanie - ISCED 3A Škola Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Druh školy Vyučovací jazyk Súkromná stredná umelecká škola, Môťovská cesta 8164, 96001 Zvolen Fine

Více

Školský rok 2016 / 2017

Školský rok 2016 / 2017 Rámcový učebný plán - ZŠ Janka Kráľa, Lipt. Mikuláš, ISCED 2. pre 7. 9. ročník Školský rok 206 / 207 Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník 7. 8. 9. Jazyk a komunikácia slovenský jazyk a literatúra 4 5 5 prvý

Více

Rámcové učebné osnovy SEMINÁR Z GEOGRAFIE

Rámcové učebné osnovy SEMINÁR Z GEOGRAFIE Rámcové učebné osnovy Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: SEMINÁR Z GEOGRAFIE 2 hodiny týždenne/66 hodín ročne ISCED 3A, všeobecné, všeobecno-ekologické, telesná výchova 3.

Více

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky DODATOK č. 1 ktorým sa mení RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre pre ZŠ s vyučovaním jazyka národnostnej menšiny schválený Ministerstvom školstva, vedy,

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE Výsledky, analýzy a ďalšie smerovanie národných meraní SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE 9-2011 15. november 2011 Slovenský jazyk a literatúra T9-2011 Predmet slovenský jazyk a literatúra Národný

Více

Rámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018

Rámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018 Základná škola s materskou školou, Dolný Smokovec 21, Vysoké Tatry 059 81 Dolný Smokovec, telefón: 052/ 442 25 95, fax: 052/ 442 25 95 www.zsdsmokovec.edupage.org, e-mail: zsdsmokovec@gmail.com pre 4.

Více

Názov kvalifikácie: Modelár odevov. Kvalifikačný štandard. Hodnotiaci štandard

Názov kvalifikácie: Modelár odevov. Kvalifikačný štandard. Hodnotiaci štandard Názov kvalifikácie: Modelár odevov Kód kvalifikácie C7532003-00775 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Textil, odevy, obuv a spracovanie kože SK ISCO-08 7532003 Modelár odevov SK NACE Rev.2 C PRIEMYSELNÁ VÝROBA,

Více

Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017

Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017 Špecifikácia testu z matematiky pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017 Bratislava 2016 Test z matematiky pre celoslovenské testovanie je určený žiakom 5. ročníka základných

Více

ŠkVP. Informatická výchova 2. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

ŠkVP. Informatická výchova 2. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Informatická výchova /Matematika a práca s informáciami/

Více

UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ

UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ 1.-4.ročník ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ Slovenský jazyk a literatúra Jazyk a komunikácia 9 hodín týždenne, spolu 297 vyučovacích hodín štandardom vzdelávacieho

Více

GEOGRAFIA. Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Stupeň vzdelania ISCED 2. Predmet Geografia Dĺžka štúdia 5-ročná

GEOGRAFIA. Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Stupeň vzdelania ISCED 2. Predmet Geografia Dĺžka štúdia 5-ročná GEOGRAFIA Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Stupeň vzdelania ISCED 2 Predmet Geografia Dĺžka štúdia 5-ročná Ročník ôsmy Vyučovací jazyk slovenský Časový rozsah výučby ŠVP 1 hodina týždenne Študijná

Více

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO ŠPORTOVÉHO MANAŽMENTU

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO ŠPORTOVÉHO MANAŽMENTU CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO ŠPORTOVÉHO MANAŽMENTU BRATISLAVA 2016 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskum a športu Slovenskej republiky dňa 21. 12. 2016 pod číslom 2016-25786/49974:1-10B0

Více

UĆEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANIMÁTOR VOĽNÉHO ČASU Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP

UĆEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU ANIMÁTOR VOĽNÉHO ČASU Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP UĆEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU 766 6 ANIMÁTOR VOĽNÉHO ČASU Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru

Více

Vyučovanie vlastivedy podľa išvp

Vyučovanie vlastivedy podľa išvp Vyučovanie vlastivedy podľa išvp Otázky môžete klásť priebežne. Čo vieme o Vlastivede išvp (Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť ISCED 1, 2015) stanovuje výkony a obsah vyučovacieho predmetu Vlastiveda.

Více

Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch

Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch Ako často robíte nasledujúce činnosti (s ohľadom na svoju prácu v škole) Čítam dennú tlač a časopisy

Více

Špecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry

Špecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2018/2019 Bratislava 2018 Testy z vyučovacích

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán z dejepisu pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Dejepis ISCED 2 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán z dejepisu pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Dejepis ISCED 2 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán z dejepisu pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Dejepis ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese Dopytovo - orientovaný

Více

Základná škola, Ul. Dr. Janského č. 2, Ţiar nad Hronom. ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2. Sekundárna škola pre život

Základná škola, Ul. Dr. Janského č. 2, Ţiar nad Hronom. ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2. Sekundárna škola pre život Základná škola, Ul. Dr. Janského č. 2, Ţiar nad Hronom ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2 Sekundárna škola pre život Názov ŠVP: Názov ŠkVP: Stupeň vzdelania: Štátny vzdelávací program

Více

GEOGRAFIA. Učebné osnovy 2.B - F. Geografia. druhý Gymnázium Ľudovíta Štúra vo Zvolene. Štátny vzdelávací program pre gymnáziá v Slovenskej republike

GEOGRAFIA. Učebné osnovy 2.B - F. Geografia. druhý Gymnázium Ľudovíta Štúra vo Zvolene. Štátny vzdelávací program pre gymnáziá v Slovenskej republike GEOGRAFIA Učebné osnovy 2.B - F Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Geografia 66 hodín ročne druhý Gymnázium

Více

Metodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl Príloha č.

Metodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl Príloha č. Metodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl Príloha č. 1: Spôsob implementácie finančného vzdelávania do vzdelávacieho

Více

Učebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU

Učebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU UČEBNÝ PLÁN GYMNÁZIA ANTONA BERNOLÁKA V SENCI PRE ŠKOLSKÝ ROK 2015/16 ŠTVORROČNÉ ŠTÚDIUM Plán je v súlade s rámcovým učebným plánom ŠVP ISCED 3A v ročníkoch

Více

Učebné osnovy: Dejepis. Ročník: 7., Počet hodín : 1+0 hodín týždenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP:

Učebné osnovy: Dejepis. Ročník: 7., Počet hodín : 1+0 hodín týždenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: Učebné osnovy: Dejepis Ročník: 7., Počet hodín : 1+0 hodín týždenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 2. stupeň Základná

Více

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA OBČIANSKA NÁUKA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet občianska náuka je koncipovaný tak, aby svojim obsahom pomáhal žiakom orientovať sa v sociálnej realite a ich začleňovaniu do rôznych spoločenských vzťahov

Více

1. Charakteristika predmetu. 2. Ciele predmetu. 3. Obsahový a výkonný štandard UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2. Charakteristika predmetu sa zhoduje so ŠVP.

1. Charakteristika predmetu. 2. Ciele predmetu. 3. Obsahový a výkonný štandard UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2. Charakteristika predmetu sa zhoduje so ŠVP. UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Človek a komunikácia Anglický jazyk siedmy 3 hod týždenne / 99hod ročne 1. Charakteristika predmetu Charakteristika predmetu

Více

SYSTÉM HODNOTENIA ŢIAKOV 2011/2012

SYSTÉM HODNOTENIA ŢIAKOV 2011/2012 Základná škola s materskou školou Voderady SYSTÉM HODNOTENIA ŢIAKOV 2011/2012 Prerokovaný na MZ a PK Schválený na pedagogickej rade 5. septembra 2011 Voderady, 5. september 2011 Mgr. Augustín Bachratý

Více

Charakteristika predmetu

Charakteristika predmetu Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA šiesty 0,5 hodiny týždenne, spolu 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných

Více

Základná škola, Októbrová 16, Valaská

Základná škola, Októbrová 16, Valaská Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 1.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre I. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania

Více

Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva

Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva Mesiac/ týždeň Názov kapitoly v učebnici Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového Ciele jazykového 9./1. Opakovanie poznatkov z 2. ročníka 9./2. Ustálené slovné spojenie

Více

Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:

Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí: Testovanie 5 Testovanie žiakov 5. ročníka základných škôl sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda) na všetkých základných školách SR z predmetov slovenský jazyk a literatúra, maďarský jazyk a literatúra

Více

Školský vzdelávací program. Učebné osnovy

Školský vzdelávací program. Učebné osnovy ZŠ s MŠ Gaštanová 56, Žilina Školský vzdelávací program Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť Predmet: Dejepis Ročník: 7 Názov predmetu Dejepis Ročník siedmy Časový rozsah výučby 1 hodina

Více

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Tematický výchovno-vzdelávací plán z jazykovej výchovy a slohového výcviku (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) Predmet: Slovenský jazyk

Více

Učebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce

Učebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce Učebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce 1. Záhlavie Názov predmetu Svet práce Časový rozsah výučby 0,5 hodín týždenne, spolu 16,5 vyučovacích hodín Ročník Ôsmy Škola (názov, adresa)

Více

ŠkVP. Svet práce 7. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

ŠkVP. Svet práce 7. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Svet práce / Človek a svet práce/ siedmy

Více

Učebné osnovy: Dejepis. Ročník: 9., Počet hodín : 2hodiny týždenne, spolu 66 hodín ročne ŠVP:

Učebné osnovy: Dejepis. Ročník: 9., Počet hodín : 2hodiny týždenne, spolu 66 hodín ročne ŠVP: Učebné osnovy: Dejepis Ročník: 9., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: 2hodiny týždenne, spolu 66 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 2. stupeň Základná škola

Více

Príloha 1. Špecifikácia testov

Príloha 1. Špecifikácia testov Príloha 1 Špecifikácia testov zo slovenského jazyka a literatúry z maďarského jazyka a literatúry z ukrajinského jazyka a literatúry zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry pre celoslovenské testovanie

Více

Spojená škola, Nivy 2, Šaľa

Spojená škola, Nivy 2, Šaľa Spojená škola, Nivy 2, Šaľa Obsah: Charakteristika vyučovacieho predmetu Obsah /tematické celky/ Kognitívne zručnosti Psychomotorické zručnosti Socioafektívne zručnosti Výchovné a vzdelávacie stratégie

Více

Základné informácie. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2016

Základné informácie. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2016 Základné informácie k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T5-2016 September 2016 TESTOVANIE T5-2016 TERMÍN TESTOVANIA TESTOVANIE JE URČENÉ CIELE TESTOVANIA TESTY ADMINISTRUJÚ TESTOVANÉ PREDMETY

Více

Učebný plán pre študijný odbor mechanik elektrotechnik

Učebný plán pre študijný odbor mechanik elektrotechnik Spolu Celkový počet Celkový počet Celkový počet Celkový počet Celkový počet za štúdium Učebný plán pre študijný odbor 2697 4 mechanik elektrotechnik Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód

Více

Názov kvalifikácie: Športový masér. Kvalifikačný štandard

Názov kvalifikácie: Športový masér. Kvalifikačný štandard Názov kvalifikácie: Športový masér Kód kvalifikácie U5142009-01281 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Remeslá, umelecké remeslá a osobné služby SK ISCO-08 5142009 Masér (okrem maséra v zdravotníctve) SK NACE

Více

PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE PROGRAMOVANIA WEBOVÝCH APLIKÁCIÍ

PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE PROGRAMOVANIA WEBOVÝCH APLIKÁCIÍ PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE PROGRAMOVANIA WEBOVÝCH APLIKÁCIÍ Záverečná práca 2018 Mgr. Ján GAAL školiteľ: PaedDr. Róbert JANIGA Ciele záverečnej práce: Cieľom práce je vytvorenie metodiky výučby projektového

Více

HODNOTENIE SAJTOV. A. Vysvetlenie pojmov rozdelenie žiakov do skupín, dištančná a prezenčná

HODNOTENIE SAJTOV. A. Vysvetlenie pojmov rozdelenie žiakov do skupín, dištančná a prezenčná HODNOTENIE SAJTOV A. Vysvetlenie pojmov rozdelenie žiakov do skupín, dištančná a prezenčná forma štúdia, SAJT Rozdelenie žiakov do skupín: 1. skupina: žiaci, ktorí navštevujú vyučovacie hodiny pravidelne

Více

Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP. platné od 1. septembra Škola (názov, adresa)

Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP. platné od 1. septembra Škola (názov, adresa) Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP platné od 1. septembra 2010 Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia

Více

Vyhodnotenie dotazníka Dodávka podporného hardvéru pre učiteľov

Vyhodnotenie dotazníka Dodávka podporného hardvéru pre učiteľov Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Vyhodnotenie dotazníka Dodávka podporného hardvéru pre učiteľov Ţiadateľ Základná škola Námestovo Komenského ul.

Více

Základná škola, Ul. Dr. Janského č. 2, Ţiar nad Hronom. ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2. Sekundárna škola pre život

Základná škola, Ul. Dr. Janského č. 2, Ţiar nad Hronom. ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2. Sekundárna škola pre život Základná škola, Ul. Dr. Janského č. 2, Ţiar nad Hronom ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2 Sekundárna škola pre život Názov ŠVP: Názov ŠkVP: Stupeň vzdelania: Štátny vzdelávací program

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci : E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese

Více

Školský učebný plán. Rámcový učebný plán pre základné školy s vyučovacím. jazykom slovenským ISCED 1, ISCED 2:

Školský učebný plán. Rámcový učebný plán pre základné školy s vyučovacím. jazykom slovenským ISCED 1, ISCED 2: IV. Školský učebný plán V tejto časti ŠkVP nasledujú rámcové plány, podľa ktorých zabezpečujeme výchovu a vzdelávanie na našej škole v súlade so školskou reformou. Rámcový učebný plán pre základné školy

Více

Školský vzdelávací program Ţivá škola

Školský vzdelávací program Ţivá škola Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Názov predmetu: Slovenský jazyk Stupeň vzdelania: ISCED 1 1. Časová dotácia Štátny vzdelávací program 26hodín Školský vzdelávací program 33hodín V

Více

Učebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU

Učebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU Učebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU ŠTVORROČNÉ ŠTÚDIUM UČEBNÝ PLÁN GYMNÁZIA ANTONA BERNOLÁKA V SENCI PRE ŠKOLSKÝ ROK 2015/2016 Plán je v súlade s rámcovým učebným plánom ŠVP ISCED

Více

Chemické výučbové programy k téme Atóm a jeho zloženie

Chemické výučbové programy k téme Atóm a jeho zloženie Chemické výučbové programy k téme Atóm a jeho zloženie Program ZÁKLADY CHÉMIE Program EDUCHEM Program ANIMOVANÁ CHÉMIA Hlavné menu Program CHEMIE I Program ZÁKLADY CHÉMIE (Programm GRUNDLAGEN DER CHEMIE)

Více

Z á k l a d n á š k o l a s M Š S a m u e l a T i m o n a, T r e n č i a n s k a T u r n á 3 0, P S Č Tematický výchovno-vzdelávací plán

Z á k l a d n á š k o l a s M Š S a m u e l a T i m o n a, T r e n č i a n s k a T u r n á 3 0, P S Č Tematický výchovno-vzdelávací plán Z á k l a d n á š k o l a s M Š S a m u e l a T i m o n a, T r e n č i a n s k a T u r n á 3 0, P S Č 9 1 3 2 1 Tematický výchovno-vzdelávací plán Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť Predmet: Občianska

Více

Hodnotiaci hárok pedagogického zamestnanca

Hodnotiaci hárok pedagogického zamestnanca Hodnotiaci hárok pedagogického zamestnanca Meno hodnoteného zamestnanca:... Dátum narodenia hodnoteného:... Hodnotené obdobie:... Hodnotiace obdobie:... Meno a funkcia hodnotiteľa: RNDr. Janka Schreiberová,

Více

ŠkVP Prírodoveda 1. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

ŠkVP Prírodoveda 1. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciam otvorení Európe Slovenský Prírodoveda / oblasť - Príroda a spoločnosť/ prvý

Více

Učebné osnovy vyučovacieho predmetu Dejepis.

Učebné osnovy vyučovacieho predmetu Dejepis. Učebné osnovy vyučovacieho predmetu Dejepis. Názov predmetu Dejepis Časový rozsah výučby 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Ročník piaty Vyučovací jazyk slovenský jazyk Stupeň vzdelania nižšie

Více

ŠkVP. Občianska náuka 6. ročník

ŠkVP. Občianska náuka 6. ročník Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Občianska náuka /oblasť Človek a spoločnosť/

Více

Pre školský rok 2013 / 2014

Pre školský rok 2013 / 2014 Školský vzdelávací program ZŠ Janka Kráľa ISCED 2. pre V. ročník Pre školský rok 20 / 20 Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník 5. 6. 7. 8. 9. Spolu Jazyk a komunikácia slovenský jazyk a literatúra 5 5 prvý

Více

Počet hod. 1.ročník. hod. 2. ročník. Cudzí jazyk - AJ Matematika

Počet hod. 1.ročník. hod. 2. ročník. Cudzí jazyk - AJ Matematika 1-4.Ročník Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Matematika a práca s informácia mi Príroda a spoločnosť Človek a hodnoty Človek a svet práce Umenie a kultúra Predmety hod. 1.ročník hod. 2. ročník hod.

Více

SVET PRÁCE Slovenský Človek a svet práce Svet práce Ôsmy Týždenne 1 hodiny, ročne 33 hodín

SVET PRÁCE Slovenský Človek a svet práce Svet práce Ôsmy Týždenne 1 hodiny, ročne 33 hodín ZŠ M. R. Štefánika Haličská cesta 1191/8, 984 03 Lučenec Vyučovací jazyk Vzdelávacia oblasť Predmet Ročník Časová dotácia SVET PRÁCE Slovenský Človek a svet práce Svet práce Ôsmy Týždenne 1 hodiny, ročne

Více

Vzdelávanie Aktivity:

Vzdelávanie Aktivity: Projekt spoločnosti SKI TRAVEL PROEVENTS, s.r.o., pod názvom Spoznávať Slovensko cez Tatry, ktorý bol podporený nenávratným finančným príspevkom zo zdrojov Európskeho sociálneho fondu a štátneho rozpočtu

Více

Špecifikácia testov z vyučovacích jazykov pre T Špecifikácia testov

Špecifikácia testov z vyučovacích jazykov pre T Špecifikácia testov Špecifikácia testov z vyučovacích jazykov pre T9-2017 Špecifikácia testov zo slovenského jazyka a literatúry z maďarského jazyka a literatúry zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry z ukrajinského

Více

Základná škola Gelnica, Hlavná 121. Predmetová sekcia Fyziky

Základná škola Gelnica, Hlavná 121. Predmetová sekcia Fyziky Základná škola Gelnica, Hlavná 121 Predmetová sekcia Fyziky Školský rok: 2015/2016 Zloženie predmetovej sekcie: Vedúci: PaedDr. Adela Mervová FYZ - THD 7.A, 7.B, 8.A, 8.B, 8.C, 9.A, 9.B Členovia: Ing.

Více

Športové gymnázium. tel.: sekretariát fax: sgbb.edupage.

Športové gymnázium. tel.: sekretariát fax: sgbb.edupage. Športové gymnázium Trieda SNP 54, 974 01 Banská Bystrica IČO: 516 554 Riaditeľ: Kontakt: PaedDr. Jozef Smekal tel.: +421-48-4712894 sekretariát fax: +421-48-4142168 e-mail: sekretariat@osgbb.sk www.sgbb.eu.sk,

Více