ŠkVP. Telesná a športová výchova 5. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

Transkript

1 Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Telesná a športová výchova /Zdravie a pohyb/ piaty ŠVP 2 hodiny/týždenne ŠkVP 0 hodiny/týţdenne Spolu: 66 hodín/ročne ŠkVP Telesná a športová výchova 5. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy Vypracoval: Mgr. Ľuboš Volček Prerokované na pedagogickej rade: Schválil: Mgr. Dušan Sameliak - riaditeľ školy 1

2 1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania Predmet telesná a športová výchova poskytuje základné informácie o biologických, fyzických a sociálnych základoch zdravého ţivotného štýlu. Ţiak si v ňom rozvíja schopnosti a osvojuje vedomosti, zručnosti a návyky, ktoré sú súčasťou zdravého ţivotného štýlu nielen počas školskej dochádzky, ale i v dospelosti. 2. Ciele učebného predmetu Všeobecným cieľom telesnej a športovej výchovy ako vyučovacieho predmetu je umoţniť ţiakom rozvíjať kondičné a koordinačné schopnosti na primeranej úrovni, osvojovať si, zdokonaľovať a upevňovať pohybové návyky a zručnosti, zvyšovať svoju pohybovú gramotnosť, zvyšovať všeobecnú pohybovú výkonnosť a zdatnosť, prostredníctvom vykonávanej pohybovej aktivity pôsobiť a dbať o zdravie, vytvárať trvalý vzťah k pohybovej aktivite, telesnej výchove a športu s ohľadom na ich záujmy, predpoklady a individuálne potreby ako súčasť zdravého ţivotného štýlu a predpokladu schopnosti celoţivotnej starostlivosti o vlastné zdravie. 3. Obsah učebného predmetu Testovanie ľah- sed, skok do diaľky z miesta, člnkový beh 10x5m, hod plnou loptou, 12 min. vytrvalostný beh, výdrţ v zhybe Atletika technika štartu, beh 60 metrov, beh 1000 metrov, skok do diaľky kročným spôsobom, štafetový beh, šplh na tyči, hod kriketovou loptičkou, Športové hry Basketbal prihrávky, dribling, uvoľňovanie s loptou, streľba v improvizovanom prostredí, prihrávky vo dvojici na čas, Futbal prihrávky, kontrola prihrávky na krátku vzdialenosť vnútorným priehlavkom Základy gymnastických športov Športová gymnastika statické cvičebné tvary polohy, dynamické cvičebné tvary kotúle, zostavy na páse 1-2 rady, stojka na rukách, stojka na rukách do kotúľa, rovnováţne cvičenia, cvičenia na správne drţanie tela, zostavy na páse Moderná gymnastika cvičenia so švihadlom, zostava so švihadlom, 2

3 Pohybové hry Povinný výberový tematický celok Vybíjaná prihrávky, dribling, prihrávky v ihrisku, činnosť hráčov v hracom poli, v zázemí, hra Stolný tenis technika drţania rakety, základné postavenie hráča, odráţanie loptičky forhendom, bekhendom, nácvik podania bez rotácie forhendom, bekhendom Prehadzovaná vedenie lopty driblingom, prihrávky, herné kombinácie útočné, hra podľa pravidiel. 4. Využitie disponibilných hodín Predmet telesná a športová výchova v piatom ročníku nie je dotovaný ţiadnymi disponibilnými hodinam 5. Vzdelávacie štandardy a prierezové témy Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard 1. TESTOVANIE 2. Atletika 1.1 Ľah sed, skok do diaľky z miesta 1.3 Člnkový beh 10 x 5 m, hod plnou loptou minútový vytrva-lostný beh, výdrţ v zhybe 2.1 Technika štartu, 60 m rozbehy 2.2 Beh na 60 m kontrola techniky behu 2.3 Beh 1000 m 2.4 Skok do diaľky kročným spôsobom nácvik, kontrola 2.5 Šplh na tyči / z tem.celku kondičné cvičenia / 2.6 Hod kriketovou loptičkou nácvik, kontrola 2.7 Štafetový beh, beh vo dvojiciach, technika predávania štafetového kolíka 2.8 Beh na 300 m 3 -vedieť dodrţiavať osvojené pravidlá pri vykonávaní pohybových činností súťaţného charakteru. -vedieť zdôvodniť potrebu rozohriatia organizmu a rozcvičenia pre športový výkon ako prevenciu pred zranením. -mať záţitok z vykonávanej pohybovej činnosti. - dokázať zvíťaziť, ale i prijať prehru v športovom zápolení i v ţivote, uznať kvality súpera. - dodrţiavať princípy fair-play. - vedieť sa orientovať v základných atletických dis-ciplínach, charakterizovať ich a prakticky demonš-trovať, - poznať význam a vplyv základných prostriedkov kondičnej prípravy na zdravý rozvoj organizmu a vyuţívať ich vo svojej spontánnej pohybovej aktivite, - poznať základné pravidlá atletických disciplín a pod dohľadom pedagóga je schopný pomáhať pri organizácii a rozhodovaní atletických súťaţí, - poznať význam rozcvi-čenia a vedieť sa aktívne zapojiť do jeho vedenia, - poznať a v ţivote uplatňovať zásady fair-play ako súťaţiaci, rozhodca, organizátor, divák Prierezové témy OaSR ENV DOV OŢaZ MUV OaSR ENV MEV DOV OŢaZ Časová dotácia 4 9

4 Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Časová dotácia 3.1 Basketbal PČ HČJ prihrávky horná jednou rukou, trčením dvoma rukami a jednou rukou, z miesta na stojaceho a pohybujúceho sa hráča 3.2 Basketbal PČ HČJ dribling na mieste a v pohybe, dribling rôzne prípravné cvičenia 3.3 Basketbal PČ HČJ uvoľňovanie s loptou obrátkou vpred a vzad 3.4 Basketbal PČ HČJ streľba v improvizova-nom prostredí zhora z miesta, z krátkej a stred-nej vzdialenosti 3.5 Basketbal PČ HČJ kontrola techniky na-hrávoknahrávky obojruč trčením vo vzdialenosti 4-5 metrov 3.6 Basketbal PČ HČJ - vedieť správne pome-novať, popísať, prakticky ukázať, v hre (stretnutí) - uplatniť techniku základ-ných herných činností jednotlivca a vyuţiť herné kombinácie a vo vybíjanej aj systémy, - vedieť pomenovať a popísať funkcie hráčov v obrane i v útoku, - vedieť vysvetliť základné pravidlá vybraných športo-vých hier, - vedieť zostaviť a prakticky viesť rozcvičenie (vlastné, aj skupinu spoluţiakov) pred hrou, resp. stretnutím, 3. Športové hry Dribling so zmenou rých-losti, smeru, zakončenie driblingu zastavením HK útočná kombinácia hoď a beţ 3.7 Basketbal kontrola prihrávky vo dvojici na čas, dribling so zmenou smeru slalom na čas 3.8 Basketbal PČ HČJ bránenie hráča bez lopty a s loptou 3.9 Futbal HČJ prihrávka po zemi na krátku a strednú vzdialenosť 3.10 Futbal HČJ pri-hrávka hlavou v stoji 3.11 Futbal- HČJ pri-hrávka vnútorným prieh-lavkomvnútornou stranou chodidla 3.12 Futbal HČJ pre-beranie lopty tlmením, sťa-hovaním 3.13 Futbal HČJ vede-nie lopty priamym smerom, test na preberanie lopty 3.14 Futbal HČJ streľba z miesta a po pri-hrávke DOV OŢaZ 4

5 Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard 4. Základy gymnastických športov Športová gymnastika 4.1 Prostné Akrobacia statické cvičebné tvary /polohy/ - ľah vznesmo, stoj na lopatkách, stoj na hlave, variácie sedov s prednoţením 4.2 Prostné Akrobacia dynamické cvičebné tva-ry/pohyby/ - kotúľ vpred z rôznych východzích do rôznych konečných polôh 4.3 Prostné zostavy na páse 1 2 rady nácvik, kontrola 4.7 Prostné Akrobacia DCT stojka na rukách s oporou s rôznou polohou nôh 4.8 Prostné Akrobacia DCT stoj na rukách kotúľ vpred 4.9 Prostné Rovnováţne cvičenie váha predklonmo 4.10 Prostné Rovno-váţne cvičenia spojené s lokomočnými pohybmi. ŠGC cvičenia na správne drţanie tela 4.11 Prostné- Akrobacia dynamické cvičebné tva-ry/pohyby/ - premet bokom obojručne 4.12 Prostné -Akrobacia dynamické cvičebné tva-ry/pohyby/ - premet bokom väzby s kotúľom vpred 4.13 Prostné -Skoky a obraty skoky odrazom obojnoţne znoţmo, skrč-mo pripätmo, skrčmo roz-noţmo čelne, bočne s obratom o 180, 90 stupňov 4.14 Preskok koza na šírku /D/ - koza na dĺţku /CH/-roznoţka 4.15 Preskok koza na šírku /D/ - koza na dĺţku /CH/- skrčka, odbočka Moderná gymnastika /D/ 4.17 Švihadlo preskoky na mieste, z miesta znoţ-mo, jednonoţne, skriţmo, striedavonoţne, krúţenie kruhy, osmičky, hádzanie, chytanie 4.18 Zostava so švihadlom - poznať gymnastické športy, vedieť popísať disciplíny, ich cvičebný obsah, zameranie, a cieľ - vedieť správne pomenovať cvičebné polohy, pohyby, cvičebné tvary, - vedieť zostaviť a viesť rozcvičenie so zameraním na vybraný gymnastický šport, - vedieť prakticky ukázať imitačné, prípravné cviče-nia, základné cvičebné tvary, zaradiť a predviesť pohybové kombinácie v zostave jednotlivca alebo skupiny, - uplatňovať optimálnu techniku pri vykonávaní gymnastických polôh, lokomočných pohyboch, cvičebných tvaroch, - vedieť ohodnotiť techniku, estetiku a skladbu gymnastického cvičenia v disciplínach vybraného gymnastického športu, - dokázať postrehnúť chyby v predvedení, drţaní tela, rozsahu pohybu, svalovom napätí, poznať práva a povinnosti v gymnastických pretekoch, - vedieť posúdiť reálne svoju individuálnu športovú úroveň. Prierezové témy OaSR PaPZ Časová dotácia 20 5

6 Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard 5. Povinný výberový TC - pohybové hry 5.1 Stolný tenis- HČJ- technika drţania rakety, základné postavenie hráča, odráţanie loptičky forhendom, bekhendom 5.2 Stolný tenis- HČJ nácvik podania bez rotácie forhendom, test odráţania loptičky forhendom 5.3 Stolný tenis- nácvik podania bez rotácie bek-hendom, test odráţania loptičky bekhendom 5.4 Stolný tenis- základné strehové postavenie hráča 5.5 Vybíjaná PČ HČJ prihrávky obojručne, jedno-ručne zhora, zdola, trčením od pŕs 5.6 Vybíjaná PČ HČJ prihrávky v pohybe s nás-lednou streľbou 5.7 Vybíjaná PČ HČJ, HK - činnosť hráčov v hra-com poli, herné kombinácie 5.8 Vybíjaná PČ HČJ, HK - činnosť hráčov v hra-com poli, herné kombinácie 5.9 Vybíjaná PČ činnosť hráčov v zázemí, HS hra podľa pravidiel 5.10 Prehadzovaná- HČJ prihrávky jednoručne, obojručne 5.11 Prehadzovaná loptová hra s upravenými pravidlami- HČJvedenie lopty driblingom s následnou prihrávkou 5.12 Prehadzovaná HK útočná s vyuţitím pravidiel hry mať záţitok z vykonávanej pohybovej činnosti, -dokázať zvíťaziť, ale i prijať prehru v športovom zápo-lení i v ţivote, uznať kvality súpera, -dodrţiavať princípy fair-play, - vedieť správať sa empaticky a asertívne pri vykonávaní telovýchovných a športových činností, ale i v ţivote - vedieť zdôvodniť potrebu rozohriatia organizmu a rozcvičenia pre športový výkon i ako prevenciu pred zranením. -dodrţiavať bezpečnostné a hygienické poţiadavky pri vykonávaní pohybovej činnosti Prierezové témy OaSR MEV DOV Časová dotácia 15 6

7 6. Stratégie - metódy a formy práce Pri vyučovaní sa budú vyuţívať nasledovné metódy a formy vyučovania Názov tematického celku Testovanie Atletika Športové hry Základy gymnastických športov Povinný výberový tematický celok Pohybové hry Metódy Stratégia vyučovania *Motivačná *Informačno-receptívna met. hovoreného slova *Metódy názorno-demonštračné *Metódy z logického aspektu *Diagnostické metódy *Metódy organizačného aspektu Motivačná motivačné pozorovanie, demonštrácia pohybu *Informačno-receptívna metóda hovoreného slova *Metódy názorno-demonštračné *Metódy praktické nácvikové /nácvik/, fixačné /opakovanie, zdokonaľovanie/- spätnoväzbové *Produktívne metódy hra, spolupráca *Metódy z logického aspektu analýza, syntéza pohybovej činnosti *Diagnostické metódy zisťovacie, pozorovanie, porovnávanie analyzujúce ţiacke výkony *Metódy organizačného aspektu- met. registrácie údajov, met. Štatistické *Motivačná *Informačno - receptívna met. hovoreného slova met. písaného slova a grafického znázornenia - práca s nákresom pohybového úkonu *Metódy názorno-demonštračné *Metódy praktické *Produktívne metódy hra, spolupráca *Metódy z logického aspektu *Diagnostické metódy *Metódy organizačného aspektu *Motivačná motivačné pozorovanie, demonštrácia pohybu *Informačno-receptívna met. hovoreného slova- monologický výklad, opis, rozhovor *Metódy názorno-demonštračné ukáţky, osobný príklad, pozorovanie, porovnávanie, demonštrácia *Metódy praktické nácvikové /nácvik/, fixačné /opakovanie, zdokonaľovanie/- spätnoväzbové *Produktívne metódy hra, spolupráca *Metódy z logického aspektu analýza, syntéza pohybovej činnosti *Diagnostické metódy *Metódy organizačného aspektu *Motivačná *Informačno-receptívna met. hovoreného slova met. písaného slova a grafického znázornenia *Metódy názorno-demonštračné *Metódy praktické *Produktívne metódy hra, spolupráca *Metódy z logického aspektu *Diagnostické metódy *Metódy organizačného aspektu Formy práce Skupinová práca Skupinová práca Skupinová práca Skupinová práca 7

8 7. Učebné zdroje Na podporu a aktiváciu vyučovania a učenia ţiakov sa vyuţijú nasledovné učebné zdroje: Názov tematického celku Testovanie Atletika Športové hry Základy gymnastických športov Povinný výberový tematický celok Pohybové hry Odborná literatúra Kolektív: Didaktika školskej teles-nej výchovy, vydalo FTVŠ UK Kolektív: Didaktika školskej telesnej výchovy, vydalo FTVŠ UK Kolektív: Didaktika školskej teles-nej výchovy, vydalo FTVŠ UK Pravidlá vybraných športových hier, Adamčák a kol., 2002 Banská Bystrica Pravidlá vybraných športových hier II, Adamčák Kollár, 2003 Banská Bystrica Kolektív: Didaktika školskej telesnej výchovy, vydalo FTVŠ UK Kolektív: Didaktika školskej telesnej výchovy, vydalo FTVŠ UK Pravidlá vybraných športových hier II, Adamčák Kollár, 2003 Banská Bystrica Didaktická technika Osobná váha Meter Stopky Pásmo na meranie Náčinie: Plné lopty Stopky Meracie pásmo Prekáţky Náčinie: Kriketová loptička Štafetový kolík Basketbal. koše improvizované Stopky Prekáţky Náčinie: Lopty Rozlišovacie dresy Ţinenky Gymnastický pás Auditívna technika Stolnotenisový stôl, Náčinie: Stolnotenisové rakety Pinpongové loptičky Lopty Ţinenky 8

9 8. Hodnotenie predmetu Predmet telesná a športová výchova v priato ročníku klasifikujeme. Hodnotenie prebieha v súlade s príslušným metodickým pokynom, viď Metodický pokyn na hodnotenie žiaka základnej školy v sekcii Školský vzdelávací program. Pri hodnotení a klasifikovaní ţiakov so špecifickými potrebami dodrţiavame metodické pokyny na hodnotenie a klasifikáciu ţiakov so špecifickými potrebami. 9