ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA G.A.LINDNERA ROŽĎALOVICE MĚSÍČNÍ ZPRAVODAJ O ČINNOSTI ŠKOLY

Transkript

1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA G.A.LINDNERA ROŽĎALOVICE MĚSÍČNÍ ZPRAVODAJ O ČINNOSTI ŠKOLY listopad 2006 V Rožďalovicích dne 4.prosince 2006 Ve spolupráci se zaměstnanci školy zpracoval Mgr. Roman Kotlář

2 Obsah: strana 1. Ukázky práce mateřské školy Druhý projektový den výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech První bruslení v Poděbradech Žákovský parlament Ze života mateřské školy Víkendovka v Čelákovicích Soutěž v hodu šipkami Plavecký výcvik Manažerská praxe v Rožďalovicích Druhé bruslení v Poděbradech Divadlo Šípková Růženka v mateřské škole Předvánoční odpoledne s rodiči dětí 2.třídy mateřské školy Čertovské odpoledne s rodiči dětí 1.třídy mateřské školy Celoroční projekt školní družiny Škola skřítka Brumlíka Ukázky z činností zájmových útvarů školy Ukázka výzdoby tříd Vážené čtenáře upozorňujeme, že text psaný kurzívou a práce žáků neprošly jazykovou úpravou. strana 2

3 se. K 31.říjnu 2006 ze školy odešli bratři Pavel a Petr Koky z důvodu změny trvalého bydliště a stěhování Středa 1.listopadu 2006 Paní Charvátová dnes provedla bezpečnostní audit budovy základní školy a mateřské školy, jehož výsledek je pro nás odrazovým můstkem pro konkretizaci požadavků do rozpočtu školy souvisejících s oblastí BOZP. Vycházka dětí z mateřské školy po Rožďalovicích nejprve z návštěvy firmy Valmar a následně firmy Tados. Duchové v dýních ochraňující budovu mateřské školy. Ukázka prací dětí z mateřské školy. strana 3

4 Na dnešní den jsme pro žáky základní školy připravili projektový den, který se zabýval plněním průřezového tématu Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech. 1.třída - Rusko Na druhý projekt se žáci první třídy moc těšili.už měli představu, co je to projekt, ale velice byly zvědaví,o čem projekt bude. Téma projektu se děti dozvěděly na začátku hodiny. Projekt se jmenoval Rusko, dětem bylo vysvětleno, co je to výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, připomněli jsme si také pravidla, které jsme si vytvořili. Děti se dozvěděly, kde se nachází stát Rusko, cestovaly do Ruska různými dopravními prostředky, které si předvedly ve hře. V kroužku jsme si povídali o lidech, o tom jaké oblečení kdysi nosili v Rusku, o zvířátkách, oblíbených hračkách ruských děti. Děti měly možnost předvádět hraní ruské pohádky o slepičce. Na závěr si žáci vybarvili jako omalovánku postavičku ruské bábušky a společně u stolu ochutnávali ruské pirohy a sladkosti. Děti zhodnotily svoji práci v projektu na výborně a moc se těší na další překvapení. Napsala Mgr. Nina Dyčenková, třídní učitelka 1.třídy Evaluační dotazník: P.č. Otázka Ano Ne 1 Dnešní práce mě bavila Dozvěděl jsem se něco nového Práce ve skupině mě bavila Téma dnešního projektu bylo pro mě zajímavé Rád se zúčastním i dalšího projektu strana 4

5 2.třída Evropa a svět nás zajímá - Francie Dne se uskutečnil ve 2. třídě projekt na téma Evropa a svět nás zajímá Francie. Vypravili jsme se společně pomocí aktivit do země jménem Francie.Nejprve jsme se připravili na cestu a zjišťovali jsme spolu jak se ve Francii mluví, kde leží, v jakém se nachází prostředí (hory, lesy.). Dále jsme zjišťovali jak se jmenuje hlavní město a co v něm můžeme všechno najít.v druhé části projektu jsme se seznámili s historií země a v další části jsme zjišťovali, co a jak se v této zemi vaří. V poslední části jsme se seznamovali s módou a kulturou této země. Projekt jsme zakončili ochutnávkou jídel typických pro tuto zemi. Napsal Mgr. Jan Kubín, třídní učitel 2.třídy Evaluační dotazník: P.č. Otázka Ano Ne 1 Líbil se vám tento projekt? Dozvěděli jste se něco nového? Pracovalo se vám v tomto projektu dobře? Měli jste možnost sdělit své názory a nápady? Chtěli byste si podobný projekt někdy zopakovat? 10 0 strana 5

6 3.ročník Cestujeme za hranice k našim sousedům Námět druhého projektu vzešel z průřezového tématu Výchova občana v evropských a globálních souvislostech. Do třetího ročníku bylo zařazeno podtéma Naši sousedé v Evropě. Žáci si v den projektu /1.11./ shromáždili materiál a v úvodní části se podíleli na plánování a rozvržení činností dne. Zahájili jsme nad mapou Evropy a poznali rozmístění sousedních států. Následovalo dělení do pracovních skupin a vylosování jedné ze zemí, která se stala spolu s vyrobenou vlajkou symbolem pracovního týmu. Činnosti v projektovém dni byly opět různorodé. Zahrnovaly poslech jazykových nahrávek, vyhledávání informací v encyklopediích, běhací diktát s naučným textem o dané zemi, sportovní utkání zúčastněných národních týmů v matematickém fotbale, nácvik slovenské písně či překonávání pomyslných vrcholků Alp ve zkoušce obratnosti.činnosti se vzájemně prolínaly a navazovaly na sebe.hlavním výstupem projektu se stala kniha, jejíž stránky vytvořily jednotlivé skupiny. Knížka dostala jednoduchou vazbu a název Sousedé ČR. V závěrečné fázi proběhlo vyhodnocení, ve kterém zazněla slova chvály i kritiky. Ocenila jsem snahu a aktivitu dětí, které vyjádřily své názory a postřehy. Projektům se všichni teprve učí a je důležité, co žáci v této činnosti získávají, i když se to nedá uchopit ani oznámkovat. Radost z poznávání, sdílení, spolupráce. Zdařilý projekt a smysluplná zaujatá práce na něm je dětem často tou nejlepší odměnou. Napsala Petra Simůnková, třídní učitelka 3.třídy Evaluační dotazník: OTÁZKA: ANO SPÍŠE SPÍŠE NE ANO NE 1. Líbilo se ti téma projektového dne? Byly činnosti v projektu pro tebe zajímavé? Pracovalo se ti dobře ve skupině? Měl(a) jsi podíl na úspěšném řešení úkolů? Vedl(a) jsi ostatní děti ve skupině ke správnému řešení? Domníváš se, že tě další členové skupiny zapojili do řešení úkolů? strana Měl(a) jsi dost prostoru pro ústní vyjádření svých názorů? Nudil(a) ses při práci? Byl projektový den pro tebe vydařený?

7 4.třída Naše vlast a Evropa proběhl ve 4. třídě projekt Naše vlast a Evropa. Žáci si zopakovali práci s mapou, umístění České republiky v Evropě. V dalších částech projektu jsem využila poznatky dětí o různých zemích, vyhledávání informací v literatuře a prezentaci spolužákům. Výstupem byla informační tabule Střípky ze světa. Napsala Mgr. Jaroslava Sedláčková, třídní učitelka 4.třídy Evaluační dotazník: Otázka Spíše ANO ANO Spíše NE NE 1. Téma projektu se mi líbilo Náplň projektu byla zajímavá Lépe se mi pracovalo ve skupině než samotnému Pracovali ve skupině všichni žáci? Se svou prací jsem byl spokojený Získal jsem nové poznatky strana 7

8 5.třída Putování Evropou Ráno si děti připravily tabuli, kde využily svoje znalosti vlajek států a tradičních surovin některých států Evropy. Skupiny a jejich organizace byly stejné jako v 1.projektu. Každá skupina měla 2 mapy Evropy, encyklopedie zeměpisu a zvířat. V 1.hodině jsme se nejprve seznámili s mapou Evropy, světovými stranami. Na jejich určování jme si vyrobili růžici. V jednotlivých státech jsme vyhledávali hlavní města (společná práce). Ve 2. a 3.hodině byly využity znalosti z 1.hodiny. Skupiny vyhledávaly údaje o jednotlivých státech v encyklopediích. Zajímavosti se dozvídaly z doplňujících cvičení z českého jazyka. Z každého cvičení žáci nakreslili obrázek. Vypracování se bodovalo. Projekt děti doplnily zajímavými recepty z potravin států. Dokonce jsme měli i výstavku jídel: špagety s kečupem Itálie, Řecko, ovocný salát jižní Evropa, rajčatový salát, jednohubky klobása Slovensko, Maďarsko, rýže se zeleninou Itálie, Řecko a česneková pomazánka Řecko. Ve 4.hodině žáci kreslili vlajky jednotlivých států, zpracovávali údaje, poznatky a obrázky do výstupu z projektu. Vybírali žáci a sami výstupy vytvořili. V 5.hodině jsme projekt společně vyhodnotili. Zaměřili jsme se na aktivitu jednotlivých žáků ve skupinách. Každý žák měl možnost se k projektu vyjádřit. Všem žákům se projekt líbil.zdůrazňovali dobrou spolupráci ve skupinách a vzájemnou pomoc při řešení úkolů. K některým žákům byly i negativní připomínky. Napsala Marie Lánczová, třídní učitelka 5.třídy Evaluační dotazník: 1. Co se Ti na projektu líbilo nebo nelíbilo? Líbilo: 21, nelíbilo:3. Líbilo se: všechno, kreslit vlajky, práce ve skupinách, hledat státy a hlavní města, hledání na mapě. Nelíbilo se: někteří vykřikovali 2x, pracovat ve skupinách 1x. 2. Čím Tě projekt zaujal? Žáci: vším, hledání na mapě, zjišťování údajů z mapy, z encyklopedií, určování polohy státu. 3. Co Ti dalo toto projektové vyučování? Něco: 24, nic: 2. Nejčastější odpovědi: vědomosti, nové informace, znám hlavní města, pracovat ve skupině, nejsem na vše sám. 4. Líbí se Ti práce ve skupinách? Ano: 25, ne:1. Proč? Nejčastější odpovědi: můžeme se radit, pomáháme si, spolupracujeme, vždy jsme se dohodli, dobrý kolektiv. Odpověď- ne- zdůvodňuje: Nechci se radit. 5. Navrhoval bys něco zlepšit? Ne: 24, ani ne: 1, ano: 1. strana 8

9 6.třída - Evropská unie Tématem projektového dne byla Evropská Unie. Žáci během první hodiny využili internetové stránky pro získání základních informací o EU (instituce, symboly, historie EU, členské státy, ekologické projekty a závazky). Od druhé hodiny žáci vytvářeli velký plakát Evropy, kde zaznamenali členské státy, zapsali ekologický projekt EU, historii a jednotlivé instituce. Informace si žáci zprostředkovávali navzájem, aby se učili vzájemné spolupráci, což je jeden z pilířů poslání EU. Celodenní práce byla podpořena videoprojekcí pomocí PC na téma alternativní zdroje energie (dle projektu EU). Napsal Mgr. Aleš Valenta, třídní učitel 6.třídy Evaluační dotazník: P.č. Otázka Ano Spíše ano Spíše ne Ne 1 Líbil se ti (zajímal tě) obsah projektu? Byl jsi při plnění úkolů aktivní? Podílel ses na práci ve skupině? Jsi spokojený s vedoucím skupiny? Vyhovoval ti časový rozsah projektu? Byl jsi spokojený s řízením projektu třídním učitelem? Připomínky: širší oblast informací, více o větrných elektrárnách, hledání na PC, více ekologie. strana 9

10 7.třída Jazyk a píseň Projekt 7.třídy měl název "Jazyk a píseň". Pro bližší seznámení s náplní projektu uvedu několik činností z projektu. Sedmáci si vyzkoušeli předávat informace beze slov jako v pravěku, vytvořili písně o životě v pravěku. Na keltskou hudbu vytvořili taneční choreografii, poslechli si a zazpívali nejstarší českou píseň, vyzkoušeli si přepsat text písně ozdobným dobovým písmem. Pouhým odposlechem písně měli zjistit text husitské písně. Z evaluace projektu vyplynulo, že projektová výuka je pro ně zajímavá forma práce a tento projekt považují za zdařilý. Napsala Mgr. Markéta Drobečková, třídní učitelka 7.třídy Evaluační dotazník: P.č. ano spíše spíše ne ano ne 1 Vyhovoval ti výběr tématu vašeho projektu? Aktivity v projektu byly pro tebe zajímavé? Máš pocit, že jsi přispěl k vyřešení aktivit? Měl jsi ve skupině vedoucí postavení? Měl jsi problémy, když jsi měl mluvit sám za sebe a obhájit svůj názor? Měl jsi problémy, když jsi měl prezentovat práci skupiny a být tedy mluvčím skupiny? 7 Spolupracovalo se ti ve skupinách dobře? Označil/a bys tento projekt za vydařený? strana 10

11 8.třída Jsme Evropané Dne 1.listopadu jsme se zúčastnili projektového dne na téma Jsme Evropané. Nejdříve žáci sestavili slepou mapu Evropy, potom do ní nalepili štítky s názvy států a jejich hlavní města. Když byli s touto prací u konce, kreslili vlajky evropských států. Asi v polovině projektového dne jsme začali hovořit o EU. Žáci dostali na toto téma několik otázek, na které našli odpověď na internetu.poslední hodinu jsme provedli prezentace prací a závěrečné zhodnocení. Napsala Mgr. Marcela Sasková, třídní učitelka 8.třídy Evaluační dotazník: P.č. Otázka Spíše ano ano Spíše ne ne 1. Líbil se Ti projektový den? Zaujalo Tě zvolené téma? Byl pro Tebe projekt v něčem přínosný? Myslíš, že získané informace využiješ? Chtěl/a by ses zúčastnit dalších projektů? strana 11

12 9.třída Na cestách po Evropě Motto: Cestování učí snášenlivosti (Benjamin Disraeli) Projekt byl zaměřen na země EU a instituce EU. V úvodní motivační hodině jsme hovořili o cestování, cestovatelích, o významu poznávání ČR i ciziny.skupiny soutěžily v jazykové rozcvičce a ve znalostech rčení o cestování. V kroužku představil každý žák jeden evropský stát, který si připravil za domácí úkol. Kdo stát poznal, vyznačil ho barevným lístkem své skupině na mapě Evropy, a zabodoval tak pro skupinu. Skupiny zjišťovaly, které státy jsou v EU, které ne a kolik jich je. Žáky zaujala hra na rohy (v každém rohu třídy byl umístěn název evropského státu Itálie, Německo, Velká Británie, ČR- žák musel jeden stát vybrat, podepsat se na lístek a v kroužku zdůvodnit svou volbu), učitele překvapivý výsledek (7 v ČR, 3 Velká Británie)a hlavně výstižné až dojemné zdůvodňování volby. Vyvrcholením projektu byly skupinami založené cestovní kanceláře (jedna skupina měla za úkol připravit 2-3denní poznávací zájezd českých turistů z Prahy do Bruselu, druhá skupina zájezd cizinců z Prahy do Rožďalovic, Nymburka a Poděbrad.) Výstupem byl reklamní leták. Po prezentaci skupin vyhledávali žáci na PC informace o EU (vznik, cíl, heslo, hymnu, logo, orgány, členství ČR), po návratu do třídy je porovnali s informacemi v literatuře, dokončili výstupní plakáty projektu a hodnocením byl projekt ukončen. Napsala Václava Vinecká Evaluační dotazník: P.č. Otázka spíše ANO ANO spíše NE NE 1. Líbil se ti (zajímal tě) obsah projektu? Byl jsi při plnění úkolů aktivní? Podílel ses na práci ve skupině? Jsi spokojený s vedoucím skupiny? Vyhovoval ti časový rozsah projektu? Byl jsi spokojený s řízením projektu tř. učitelem? Připomínky: žádné strana 12

13 Čtvrtek 2.listopadu 2006 Mgr. Markéta Drobečková odjela do Poděbrad na úvodní lekci volitelný modul P, týkající se ICT ve výuce matematiky. Mgr. Jana Hladíková absolvovala zkoušku z pedagogického managementu. Pátek 3.listopadu 2006 Na akci 5P byla projednávána zejména následující témata: příkaz ředitele školy k provedení inventarizace majetku, ukončení rekonstrukce antukového hřiště, odsouhlasení návrhu kalendáře školy na rok 2007, seznámení s úpravou rozpočtu na přímé výdaje, výsledek komunálních voleb v Rožďalovicích, problematiku řešení ničení inventáře školy, elektronické testy IQ pro žáky školy, pořízení propagačních materiálů školy a příprava podkladů pro plánované jednání pedagogické rady. Mgr. Jana Hladíková a Mgr. Nina Dyčenková pokračovaly ve studiu anglického jazyka v Jičíně v rámci projektu Jazyky hrou. Pondělí 6.listopadu 2006 Petra Simůnková se v Poděbradech věnovala studiu anglického jazyka v rámci projektu Jazyky hrou a Mgr. Jan Kubín se věnoval také v Poděbradech a také studiu anglického jazyka v projektu Brána jazyků. Mgr. Jana Hladíková vedla logopedické nápravy v základní škole. Do základní školy byl přijat nový žák, kterým je Tomáš Hakl a byl zařazen do 7.třídy. Tomášovi přejeme, aby se mu v naší škole líbilo a rád do ní chodil. Úterý 7.listopadu 2006 Paní vychovatelky Ilona Sedláčková a Irena Švábenská v Poděbradech absolvovaly další část volitelného modulu Počítačová grafika a digitální fotografie v rámci projektu SIPVZ. Paní učitelky z mateřské školy Eva Koseková a Lenka Pecková zahájily v počítačové učebně v základní škole přípravu pro složení testu úrovně Z v rámci projektu SIPVZ. Jejich školitelem a pomocnou rukou byl Mgr. Roman Kotlář. Středa 8.listopadu 2006 Mgr. Jaroslava Sedláčková vedla pracovní schůzku týmu 1.stupně k tvorbě školního vzdělávacího programu. Mgr. Marcela Sasková se zúčastnila další části volitelného modulu úrovně P Využití ICT v zeměpisu v Poděbradech. Paní vychovatelka Ilona Sedláčková a paní Eliška Nováková tvořily pedagogický doprovod na prvním bruslení v Poděbradech. K velkému zklamání všech zúčastněných však nebyly na zimní stadion a ledovou plochu vpuštěni. Důvodem bylo lajnování čar a neoznámení této skutečnosti tamějším odpovědným pracovníkem. Našim žákům se za toto velmi omlouváme. Mgr. Jaroslava Sedláčková se zúčastnila pracovní schůzky vyučujících ambulantních nácviků v Pedagogicko psychologické poradně Nymburk. Mgr. Jana Hladíková odjela s členkami kroužku paličkování do Kopidlna. Mgr. Roman Kotlář pokračoval ve studiu anglického jazyka v rámci projektu Brána jazyků v Mladé Boleslavi. K dnešnímu dni byla ukončena klasifikace prospěchu a chování žáků za 1.čtvrtletí školního roku 2006/2007. Čtvrtek 9.listopadu 2006 Mgr. Markéta Drobečková se v Poděbradech zúčastnila další části volitelného modulu P Využití ICT v matematice v rámci projektu SIPVZ. Pátek 10.listopadu 2006 Na akci 5P byla zejména projednána příprava předvánočního dne otevřených dveří, koncepce vánoční besídky a formulace případných připomínek k výroční zprávě o činnosti školy za školní rok 2005/2006. strana 13

14 Dnešní ráno také zasedal žákovský parlament. Zasedání vedla jeho místopředsedkyně, žákyně 7.třídy Monika Filjačová. Ředitel školy přítomným odpovídal na následující otázky: možnost výběru ze dvou jídel u oběda, další pomůcky pro výuky chemie, připravenost pomůcek na tělesnou výchovu, úklid v tělocvičně a v letní tělocvičně, topení v tělocvičně, nové lavice ve třídách, zřízení posilovny ve škole, péče o antukové hřiště, umožnění organizace školní Superstar, úklid ve školní jídelně a obnova čar jednotlivých sportovišť v tělocvičně i letní tělocvičně. Ze strany ředitele školy byly vyřčeny zejména tyto otázky: zamezení ničení inventáře školy, možnost zakoupení kalendáře školy na rok 2007, stav splnění úkolů projednávaných na minulé schůzce, vyhodnocení adaptačního pobytu v Ledcích, péče žáků (členů žákovského parlamentu) o Kalendárium školy, pozvánka rodičů na den otevřených dveří a vánoční besídku a v závěru výsledky Podzimního sportování. Mgr. Jana Hladíková a Mgr. Nina Dyčenková pokračovaly ve studiu anglického jazyka v Jičíně v rámci projektu Jazyky hrou. Paní učitelky z mateřské školy Eva Koseková a Lenka Pecková absolvovaly v počítačové učebně v základní škole druhou část přípravy pro složení testu úrovně Z v rámci projektu SIPVZ. Docházku do naší školy ke dnešnímu dni ukonči Jan Nečas z 8.třídy. Jeho matka při jednání s ředitelem školy dosvědčila, že důvodem odchodu Honzy ze školy je jeho nespokojenost s prací školy. Na konkrétní otázku s čím není spokojený však již nedokázala opovědět. Dnes ukončila svoji pedagogickou praxi v mateřské škole Lucie Sedláčkové, a proto toho využíváme a při této příležitosti uvádíme několik fotografií ze života mateřské školy: strana 14

15 Výrobky dětí z modelíny, nabídka hry na zobcovou flétnu a zcela funkční létající drak. Paní učitelka Zdeňka Sládková se svými dětmi při projektu Čtyři roční období. Od pátečního podvečera do nedělního rána trval poslední víkendový seminář v Čelákovicích. Tentokrát byl zaměřen na problematiku násilí a šikany ve školách. Naši školu reprezentovala čtveřice ve složení Mgr. Jana Hladíková, Mgr. Markéta Drobečková, Mgr. Marcela Sasková a Mgr. Roman Kotlář. Naši lektoři a naše škola při prezentaci svého výstupu. strana 15

16 Pracovní skupiny z jednotlivých škol ZŠ J.A.Komenského Lysá nad Labem, ZŠ Na Valech Poděbrady a ZŠ a MŠ G.A.Lindnera Rožďalovice. Naše čtveřice (Marcela Sasková, Roman Kotlář, Jana Hladíková a Markéta Drobečková) a fotografie ředitelů spolupracujících škol v projektu Mgr. Vlastimil Špinka, Mgr. Vlasta Karásková a Mgr. Roman Kotlář. Pondělí 13.listopadu 2006 Petra Simůnková se v Poděbradech zúčastnila dalšího pokračování studia anglického jazyka v rámci projektu Jazyky hrou a Mgr. Jan Kubín v projektu Brána jazyků. Mgr. Jana Hladíková vedla logopedické nápravy v mateřské škole. Dnes byly zahájeny preventivní zdravotní prohlídky zaměstnanců školy, které proběhly ve třech po sobě následujících pondělích měsíce listopadu. Úterý 14.listopadu 2006 Paní vychovatelky Ilona Sedláčková a Irena Švábenská v Poděbradech absolvovaly další část volitelného modulu Počítačová grafika a digitální fotografie v rámci projektu SIPVZ. Středa 15.listopadu 2006 Mgr. Marcela Sasková se zúčastnila další části volitelného modulu úrovně P Využití ICT v zeměpisu v Poděbradech. Paní vychovatelky ze školní družiny Ilona Sedláčková a Irena Švábenská pro žáky připravily soutěž v hodu šipkami. O akci napsaly: Jako již tradičně se žáci z 2.stupně účastnili v minimálním počtu. U žáků z 1.stupně jsou soutěživé hry oblíbené. Akce se zúčastnili i dojíždějící žáci, proto jsme vyhodnocení provedly až druhý den. strana 16

17 Ukázka přímo z bojů v tělocvičně a následně pak fotografie těch nejúspěšnějších. V kategorii 1.-2.třídy zvítězil Lukáš Drobeček, druhý byl Pavel Anděl a třetí Antonín Hofman. V kategorii 3.-5.třídy zvítězil Libor Pletka, druhá byla Markéta Bajerová a třetí Erik Machalka. V kategorii 6.-9.třídy zvítězil Dominik Hora, druhý byl Tomáš Hakl a třetí Sandra Diblíčková. Na jednotlivých fotografiích stojí vítěz uprostřed, druhý vlevo a třetí vpravo. Další ukázka z prací dětí v mateřské škole. Ráno od 7 hodin se sešel tým učitelů 1.stupně na jednání o tvorbě školního vzdělávacího programu. Odpoledne se konala pedagogická rada, jejímž úkolem bylo vyhodnotit a uzavřít prospěch a chování žáků za 1.čtvrtletí školního roku 2006/2007. Po pedagogické radě odejel Roman Kotlář do Mladé Boleslavi na studium anglického jazyka v rámci projektu Brána jazyků. strana 17

18 V mateřské škole byla pro rodiče předškoláků připravena beseda s ředitelkou Pedagogicko psychologické poradny v Nymburce PhDr. Alenou Vaňátkovou ke školní zralosti. Na fotografii je vlevo výchovná poradkyně základní školy Jaroslava Sedláčková a ředitelka PPP Nymburk Alena Vaňátková. Čtvrtek 16.listopadu 2006 Mgr. Markéta Drobečková se v Poděbradech zúčastnila další části školení volitelného modulu P ICT ve výuce matematiky v rámci projektu SIPVZ. Zaměstnanci mateřské školy se sešli na provozní poradě s ředitelem školy. Mezi projednávaná témata patřily požadavky do rozpočtu na rok 2007, práce na sebehodnocení školy, zvýšení úrovně počítačové gramotnosti a jazykového vybavení učitelů mateřské školy s cílem vytvářet vhodné podmínky pro další zkvalitňování práce mateřské školy. V závěru přišla řada i na běžné provozní záležitosti týkající se chodu mateřské školy. Pátek 17.listopadu 2006 Tento den všichni zaměstnanci školy i žáci školy slavili státní svátek. Pondělí 20.listopadu 2006 Do základní školy byl přijat nový žák, kterým je Jakub Pavlíček a byl zařazen do 1.třídy. Jeho mladší bratr Tomáš Pavlíček byl přijat do mateřské školy. Byl zahájen plaveckého výcviku. Naše škola odjíždí autobusem do plavecké školy, která je součástí ZŠ Komenského Nymburk. Byli jsme rozděleni do dvou skupin, první skupina odjíždí z Rožďalovic v 7.30 a jsou v ní žáci 1. a 2.třídy společně s dětmi z mateřské školy, druhá skupina odjíždí z Rožďalovic v a jsou v ní žáci 3. a 4.třídy. Dozor nad žáky jako obvykle konají jejich třídní učitelé. Preventivní zdravotnické prohlídky zaměstnanců školy pokračovaly svojí druhou částí. Třídní učitelka 9.třídy Václava Vinecká 9.třída svolala třídní schůzku rodičů žáků. Stěžejní náplní této schůzky bylo podání potřebných informací k výběru střední školy, k podání přihlášky na střední školu a dosažení vysoké informovanosti rodičů o plánovaných činnostech třídy i školy. Z tohoto strana 18

19 důvodu se schůzky zúčastnila výchovná poradkyně Mgr. Jaroslava Sedláčková i ředitel školy Mgr. Roman Kotlář. Petra Simůnková i Jan Kubín se v Poděbradech věnovali studiu anglického jazyka v rámci projektu Jazyky hrou. Úterý 21.listopadu 2006 Paní vychovatelky ze školní družiny Ilona Sedláčková a Irena Švábenská pokračovaly v Poděbradech další částí osvojení si dovedností obsažených ve volitelném modulu P počítačová grafika a digitální fotografie. Ředitel školy Mgr. Roman Kotlář odejel do Nymburka na seminář k novele Zákoníku práce. Pracovníci firmy Skantech instalovali do 7.třídy novou tabuli. Po dohodě jsme zvolili modrou barvu a věříme, že přispěje ke zlepšení podmínek pro výuku v této třídě. Třídní učitelka 4.třída Mgr. Jaroslava Sedláčková svolala třídní schůzku rodičů žáků. Díky studium školského managementu zástupce ředitele školy Mgr. Jany Hladíkové se v naší škole uskutečnila manažerská praxe. I taková akce může přispět k propagaci dobré práce školy. Středa 22.listopadu 2006 S jistým napětím jsme očekávali na to, jak dopadne druhý pokus o realizaci bruslení. Po předchozím telefonickém kontaktu jsme byli ubezpečeni, že je tentokrát vše připraveno. A skutečně bylo. Účastníci akce se tedy konečně dočkali a mohli si připomenout a zopakovat své oblíbené činnosti na ledě. Někdo si rád zahraje hokej a jiný radši vyzkouší překládání, jízdu pozadu nebo nějakou piruetu. Pedagogický doprovod tentokrát tvořily Ilona Sedláčková a Jaroslava Sedláčková. Zkouška hokejového umění a Jaroslava Sedláčková při pomoci těm nejmenším při náročném zavazování si bruslí, aby noha dobře držela. strana 19

20 Někteří potřebovali při bruslení dopomoci, jiní se raději opírali o hokejku nebo o plastový kužel. Na snímku vlevo si mihla duše vedoucí výpravy Ilony Sedláčkové, uprostřed jsou zachycena děvčata při krátkém odpočinku a občerstvení a nakonec vpravo je zachycena nástěnka, která zve žáky na bruslení. Mgr. Markéta Drobečková se v Nymburce zúčastnila semináře, jehož cílem bylo naučit se základům drátkování. Podle vyjádření paní učitelky se cíl v jejím případě podařilo naplnit. V mateřské škole byla na dnešní den domluvena ukázka ptactva. Pozvání přijali i žáci 1. a 2. třídy základní školy. Několik následujících fotografií je věnováno právě této akci. strana 20

21 Mgr. Marcela Sasková se zúčastnila další části volitelného modulu úrovně P Využití ICT v zeměpisu v Poděbradech. Hospodářka školy Eliška Nováková odjela do Prahy na seminář k programu zpracovávajícím mzdovou agendu školy Vema a Mgr. Roman Kotlář v Mladé Boleslavi pokračoval ve studiu anglického jazyka v rámci projektu Brána jazyků. Čtvrtek 23.listopadu 2006 Třídní učitel 2.třídy Mgr. Jan Kubín svolal třídní schůzku rodičů žáků. Mgr. Markéta Drobečková se zúčastnila další části volitelného modulu úrovně P Využití ICT v matematice v Poděbradech. Pátek 24.listopadu 2006 Pedagogičtí pracovníci se v 7 hodin sešli na akci 5P. Tentokrát se mezi projednávaná témata zařadily sjednocení evaluačních dotazníků k projektovým dnům (popř. i k dalším akcím školy podobného zaměření), předání požadavků do rozpočtu za úsek pedagogické činnosti základní školy, diskuse nad výsledky testů Scio žáků 6.třídy s odkazem na odpovědi žáků, rodičů i učitelů v dotaznících, předání informací z víkendové akce v Čelákovicích a zamyšlení se nad důvodem odchodu žáků z naší školy. Dnes ukončili svoji docházku do naší školy tři žáci. Prvním z nich je žák 8.třídy Jakub Jaroš, který odchází do údajně lepší školy, ale nesdělil nám, v čem je jím vybraná škola lepší. Zarážející na tom je, že názor zákonného zástupce je odlišný od názoru žáka. Druhým žákem je Nikola Šormová ze 7.třídy, kdy její rodina řeší naléhavou bytovou situaci po nedávném požáru v Lindnerově ulici a stěhuje se do jiného města. Tím třetím je žákyně 4.třídy Markéta Bajerová, která podle názoru své matky odchází do jiné školy za kvalitnější výukou anglického jazyka. Mgr. Jana Hladíková pokračovala v Praze ve studiu školského managementu a bezprostředně poté odjela do Jičína, aby se společně s Mgr. Ninou Dyčenkovou zúčastnily výuky anglického jazyka v rámci projektu Jazyky hrou. Pondělí 27.listopadu 2006 Plavecký výcvik dětí z mateřské školy a žáků 1. až 4.třídy základní školy pokračoval svojí druhou částí. Mgr. Jana Hladíková vedla logopedické nápravy v mateřské škole. Dnes byly zakončeny poslední třetí částí preventivní zdravotnické prohlídky zaměstnanců školy. Petra Simůnková i Jan Kubín odjeli do Poděbrad, aby pokračovali ve studiu anglického jazyka v rámci projektu Jazyky hrou. Ředitel školy Roman Kotlář se sešel se zaměstnanci školní jídelny. Přítomní byli seznámeni s předpokládanými dopady novely zákoníku práce. Byly projednány požadavky do rozpočtu školy za úsek školní jídelny na rok 2007, diskutováno bylo o práci školní jídelny v průběhu dlouhodobé nemoci vedoucí školní jídelny, o plnění spotřebního koše a finančních limitů na potraviny i o sledování tzv. kritických bodů. V závěru došlo i na projednání aktuálních požadavků na vybavení školní jídelny v základní i mateřské škole. Dnes byla realizována dodávka dvou elektrických bojlerů, jeden z nich bude instalován ve školní jídelně v základní škole, kde by měl nahradit dosluhující vysokokapacitní kombinovaný bojler v kotelně a ten druhý bude umístěn v mateřské škole pro potřeby úklidu budovy. Úterý 28.listopadu 2006 V mateřské škole proběhlo divadelní představení Šípková Růženka, kterého se zúčastnili i žáci 1. a 2.třídy základní školy. Paní vychovatelky ze školní družiny Ilona Sedláčková a Irena Švábenská pokračovaly v Poděbradech další částí osvojení si dovedností obsažených ve volitelném modulu P počítačová grafika a digitální fotografie. strana 21

22 Středa 29.listopadu 2006 V mateřské škole paní učitelky se svými dětmi ze 2.třídy připravily předvánoční odpoledne s rodiči. Na úvod bylo připraveno krátké vystoupení dětí, ve kterém se před svými rodiči pochlubily, co všechno již umí. Pak byly připraveny činnosti i pro rodiče, např. výroba vánočního svícnu z jablka nebo kresba čerta se zavázanýma očima. Ráno před začátkem vyučování se sešel tým 1.stupně k tvorbě školního vzdělávacího programu vedený Mgr. Jaroslavou Sedláčkovou. strana 22

23 Mgr. Roman Kotlář v Mladé Boleslavi i tuto středu pokračoval ve studiu anglického jazyka v rámci projektu Brána jazyků. Stejně tak i Mgr. Marcela Sasková pokračovala v návštěvě výuky další části volitelného modulu úrovně P Využití ICT v zeměpisu v Poděbradech. Žáci 9.třídy zahájili psaní testů Scio. Dnes absolvovali test z cizího jazyka a českého jazyka. S dosaženými výsledky budete s největší pravděpodobností seznámeni v Měsíčním zpravodaji o činnosti školy za měsíc prosinec Odpoledne odjeli zájemci autobusem do Poděbrad k v pořadí třetímu a zároveň závěrečnému bruslení. Pedagogický doprovod i tentokrát tvořily Ilona Sedláčková a Marcela Sasková. Spokojení účastníci se již nyní těší na pokračování této akce v příštím roce. Čtvrtek 30.listopadu 2006 Poslední den měsíce listopad se v mateřské škole konalo Čertovské odpoledne s rodiči dětí 1.třídy. I tentokrát si děti pro své rodiče připravily krátké kulturní vystoupení, po kterém následovaly společné činnosti s rodiči. Žáci 9.třídy dnes z testů Scio absolvovali test z matematiky a obecných studijních předpokladů. Ředitel školy se sešel na schůzce s provozními zaměstnanci školy. Projednávány byly podobné okruhy otázek jako se zaměstnanci školní jídelny a mateřské školy. Zvláštní důraz byl kladen na pořízení drobných pomůcek jako jsou chybějící teploměry v některých třídách, plachta na přikrytí paliva do kotelny, kufr s nářadím do mateřské školy nebo kotouče do leštičky na parkety. Mezi další projednávané otázky se zařadilo dostatečnost vody na závlahu antukového hřiště, pokácení lip na školním hřišti a péče o ořešáky na pozemku školy. strana 23

24 Vedení školy odjelo do Nymburka, kde proběhlo částečně pro zpestření programu a zároveň jako malé poděkování výjezdní zasedání vedení školy spojené s drobným občerstvením. Mgr. Markéta Drobečková se zúčastnila další části volitelného modulu úrovně P Využití ICT v matematice v Poděbradech. Celoroční projekt školní družiny - Škola skřítka Brumlíka V tomto školním roce jsme pro děti připravili celoroční projekt s názvem Škola skřítka Brumlíka. Každý měsíc má nějaký přívlastek a děti plní různé úkoly, hrají hry a soutěží. Cílem hry je získat děti pro aktivní činnost. Projekt umožňuje dětem využít fantazii a přenést se do lesní říše plné skřítků. Seznamuje je se zákonitostmi přírody, rozvíjí v nich pocit přátelství, lásky a důvěry. Je zaměřen na charakterové vlastnosti dětí, napomáhá vytváření kamarádských vztahů. V průběhu projektu se děti naučí nemyslet jen na sebe. Září Šikovný Brumlík Cíl: rozvoj fantazie, tvořivosti, výtvarného projevu, rozšíření znalostí o přírodě, podpora pohybových schopností. Úkoly: např. navrhni si svého skřítka, nakresli pro něho domeček a prostředí kde žije, vyjmenuj lesní zvířátka, předveď své zvířátko co máš doma pantomimou, čím se živí. Říjen Veselý Brumlík Cíl: rozvoj souvislého a pohotového vyjadřování, uplatnění vlastních nápadů a samostatnosti úkoly: např. napiš své jméno rukou a nohou, sestav zvířátko pomocí víček z PET lahví, soutěž vtipů a historek se zvířátky Jen se směj Listopad Hravý Brumlík Cíl: rozšíření znalostí o přírodě, získávání praktických zkušeností a dovedností, podpora pozornosti a pečlivosti. Úkoly: např. hra Nevíš jak dál, dřepni si, pexeso, obrázek z geometrických tvarů strana 24

25 Ukázka práce v kroužku tanečních a pohybových her, který třetím rokem vede paní učitelka Petra Simůnková (dříve kroužek country tanců). Nástěnka k volbě povolání, výběru střední školy a informace pro žáky, že se nejde o velké přestávce na školní hřiště, pod kterou je kalendář s tematikou k dopravní výchově. strana 25

26 Ukázka z florbalového kroužku, v jehož vedení se střídají po týdnu paní vychovatelky Ilona Sedláčková a Irena Švábenská. Následně pak momentky z patrií v šachovém kroužku, který vede Roman Kotlář. Výzdoba na oknech ukázka pečlivého a precizního vystřihování z papíru. Výzdoba v oknech práce žáků školy v keramickém kroužku. strana 26

27 Ukázka nástěnky k prevenci sociálně patologických jevů a ke zdravému životnímu stylu, o které se stará paní učitelka Jana Renčová. Motiv stromů a přírody na výkresech žáků školy. Galerie u učebny 4.třídy. strana 27

28 Nástěnka u 5.třídy s přírodní tematikou. 1.třída individuální konzultace a ukázka z výzdoby třídy. Ukázka prezentací prací žáků 3.třídy. Práce žáků 4.třídy strana 28

29 Těmito výtvory se mohou pochlubit naši páťáci. Využití stěny tvořící oddělení dvou kabinetů v učebně 7.třídy. Ukázka nástěnek v 8.třídě. A na závěr práce žáků 9.třídy. Srdečně vás všechny zveme do naší školy na Předvánoční den otevřených dveří, který se koná v sobotu 9.prosince 2006 od 9 do 15 hodin, na Vánoční koncert v místním kostele v pátek 15.prosince 2006 od 18 hodin a na Vánoční besídku, která proběhne ve středu 20.prosince 2006 od 17 hodin v sále Radnice v Rožďalovicích. strana 29