VÝROČNÍ ZPRÁVA. ve školním roce 2003

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA ve školním roce 2003

2

3 Slovo ředitele Vážené dámy a pánové, na úvod výroční zprávy jsem chtěl vybrat nejdůležitější událost z uplynulého školního roku a věřte mi, bylo to velmi příjemné a radostné vybírání. Probíral jsem se studijními úspěchy studentek a studentů v jednotlivých pololetích i výsledky maturitních zkoušek a porovnával je s výsledky přijímacích řízení na vysoké školy. Pročítal jsem si rozsáhlý seznam kroužků a dalších mimoškolních aktivit. Znovu jsem se vrátil k hodnocení školy Českou školní inspekcí. Zvažoval jsem úspěchy studentek a studentů na akcích sportovních, na poli umění i v odborných soutěžích. Přemýšlel jsem o jednotlivých vyučujících, bez kterých by škola tak vynikajících výsledků nebyla dosáhla a kteří tak úspěšně studenty vedli a pomáhali jim v přípravě. Na tom všem se podíleli i nepedagogičtí pracovníci, zabezpečující technické zázemí školy. Nicméně je tu jedna velmi zásadní skutečnost, která musí být v této zprávě zmíněna a již považuji za nejdůležitější z uplynulého školního roku. Jde o rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR o zvýšení kapacity školy na 620 žáků. V praxi to znamená, že ve škole může studovat až 250 žáků v oboru osmiletém po jedné třídě v ročníku. Toto je potvrzení současného stavu. Školu může studovat až 370 žáků v oboru čtyřletém po třech třídách v ročníku. Zde nastala změna, která umožňuje, na rozdíl od minulého stavu, otevírat o jednu třídu v ročníku více, tedy tři. Rozhodnutím MŠMT a podpořením tohoto trendu zřizovatelem školy, Krajským úřadem kraje Vysočina, bylo naznačeno, že gymnaziální vzdělávaní bude v Třebíči podporováno a k městu určitě patří. Co to pro školu bude v dalších letech znamenat? Zvýšení počtu studentů a tříd musí nutně doprovázet rozšíření počtu pedagogů. Škola bude potřebovat nové prostory pro výuku. Všechny tyto změny mají víceméně pozitivní dopad. Větší škola je stabilnější a umožňuje studentům rozsáhlejší a pestřejší nabídku studijních i mimoškolních aktivit. Rozšířením kapacity se částečně pokryje vysoký převis poptávky po všeobecném vzdělání. Tato změna může mít i značný širší význam. Každým rokem bude přijato ke studiu o třicet velmi pravděpodobně v budoucnu vysokoškolsky vzdělaných mladých lidí více. Pokud se podaří pro ně vytvořit ve městě takové prostředí, že se rozhodnou po studiích zůstat zde, může to mít i vliv na situaci v našem regionu. Mgr. Radek Blažek 3

4 Výroční zpráva školy Výroční zpráva byla projednána na poradě pedagogů a schválena dne 15. září V Třebíči dne 15. září 2004 Mgr. Radek Blažek, v.r. ředitel školy Charakteristika školy Zřizovatelem školy je kraj Vysočina. Zřizovací listina byla schválena usnesením zastupitelstva kraje Vysočina dne pod čj. 045/05/01ZK a ve znění změn schválených usnesením Zastupitelstva kraje Vysočina dne pod čj. 151/03/2003/ZK a vydána dne Rozhodnutí o zařazení do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení vydané Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy ČR dne pod čj /03 21 s účinností od uvádí, že škola sdružuje gymnázium s kapacitou 620 žáků. Škola nemá odloučená pracoviště. Studijní obory K/401 Gymnázium všeobecné ve čtyřletém studijním cyklu a K/801 Gymnázium všeobecné v osmiletém studijním cyklu jsou vyučovány podle učebního dokumentu, který schválilo MŠMT ČR dne pod čj /99 22 s platností od počínaje prvním a pátým ročníkem. Základní údaje o škole Název: Gymnázium, Třebíč, Masarykovo nám. 9/116 Adresa: Masarykovo nám. 9/116, Třebíč Identifikátor školy: IČO: IZO: Telefon: ředitel záznamník, fax spojovatelka E mail: gymnazium.trebic@gtr.cz WWW: gtr.cz Studenti celkem 515 studentů čtyřletý cyklus 274 studentů osmiletý cyklus 241 studentů Osmiletý studijní cyklus Čtyřletý studijní cyklus Třída Učebna Počet žáků Třída Učebna Počet žáků 1G A G B G C G A G B G A G B G A B

5 Přehled učebních plánů Učební plán ve školním roce 2003/2004 Studijní cyklus Osmiletý K/801 Čtyřletý K/401 Ročník Český jazyk Cizí jazyk Cizí jazyk Občanská výchova Základy spol. věd Dějepis Zeměpis Matematika Fyzika Chemie Biologie Informatika a VT Estetická výchova Tělesná výchova Volitelný předmět Volitelný předmět Volitelný předmět Celkem Volitelné předměty: Semináře z hlavních předmětů, zejména maturitních, deskriptivní geometrie, výpočetní technika, technika administrativy, hudební, výtvarná a tělesná výchova. Zájmová činnost: Kroužky předmětových olympiád, SOČ, debaty, sportovní, výtvarné a hudební. Školní časopis Zvonek, internet, posilovna. 5

6 Zaměstnanci ve školním roce 2003/2004 Pedagogičtí zaměstnanci: Jméno Aprobace Dosažené Délka praxe vzdělání k /roky/ Funkce 1 Blažek Radek, Mgr. Bi Ch VŠ 17 ředitel 2 Javorková Marie, PaedDr. ČJ HV VŠ 22 zástupce ředitele 3 Málek Miroslav, RNDr. M DG VT VŠ 26 zástupce ředitele 4 Raus Zdeněk, Mgr. TV Z VŠ 29 výchovný poradce 5 Benda Petr, Mgr. ČJ VV VŠ 13 třídní učitel 6 Bernatová Simona, Mgr. ČJ ON VŠ 3 učitel 7 Březinová Jana, Mgr. NJ RJ VŠ 29 učitel 8 Buchníčková Jana, Mgr. F Ch VŠ 37 učitel 9 Burešová Alice, RNDr. Bi Ch AJ VŠ 17 třídní učitel 10 Burian Ludvík, Mgr. M F VŠ 25 třídní učitel 11 Cahová Jitka, PaedDr. TV Bi VŠ 18 třídní učitel 12 Doležalová Hana, Mgr. NJ ON VŠ 11 třídní učitel 13 Fiala Petr, PaedDr. TV Z VŠ 31 třídní učitel 14 Filippiová Iva, Mgr. M TV VŠ 31 učitel 15 Choulíková Naděžda, PhDr. AJ NJ VŠ 30 třídní učitel 16 Chrobáková Miroslava, Mgr. NJ FJ ŠJ VŠ 34 učitel 17 Janík Karel, Mgr. Z TV VŠ 17 třídní učitel 18 Jeřábková Jana, Mgr. NJ RJ VŠ 33 učitel 19 Jindra Pavel, PhDr. ČJ D VŠ 23 třídní učitel 20 Kouklíková Irena, PaedDr. RJ ZSV AJ VŠ 21 učitel 21 Krausová Hana, Mgr. AJ VV VŠ 1 učitel 22 Laštůvková Hana, Mgr. ČJ HV VŠ 19 třídní učitel 23 Matějková Petra, Mgr. FJ AJ VŠ 4 učitel 24 Mozorová Alena, RNDr. M F VŠ 21 třídní učitel 25 Mrázková Dana, Mgr. ČJ RJ LJ VŠ 36 učitel 26 Mrázková Jarmila, Mgr. AJ ČJ VŠ 15 učitel 27 Murárová Dana, PhDr. ČJ NJ VŠ 14 třídní učitel 28 Nehněvská Ivana, Mgr. ČJ AJ NJ VŠ 28 učitel 29 Nekudová Leona, Mgr. AJ VŠ 2 učitel 30 Nováková Marie, PhDr. ČJ NJ VŠ 27 učitel 31 Pelánová Dana, Mgr. ČJ D RJ VŠ 20 učitel 32 Peroutková Monika, Mgr. Z FJ VŠ 1 učitel 33 Petrová Ivana, Mgr. Bi Z VŠ 36 učitel 34 Prokop Stanislav, Mgr. M F VŠ 27 třídní učitel 35 Pruša Oldřich, PhDr. ČJ ZSV VŠ 39 učitel 36 Pušová Drahoslava, Mgr. Bi TV VŠ 36 učitel 37 Skryja Josef, RNDr. Bi Ch VŠ 29 třídní učitel 38 Spisarová Zdeňka, Mgr. Bi Ch VŠ 1 učitel 39 Svízelová Marie, RNDr. M DG VT VŠ 26 třídní učitel 40 Šlosr Milan, Mgr. TV BV D VŠ 29 třídní učitel 41 Tůma Zdeněk, RNDr. M F VT VŠ 21 třídní učitel 42 Zejdová Marie, Mgr. M F VŠ 34 třídní učitel Všichni pedagogičtí pracovníci mají náležitou kvalifikaci, praxi a odbornou způsobilost, 92% vyučovacích hodin je odučeno s pedagogickou způsobilostí. Nepedagogičtí zaměstnanci: 43 Vospělová Dáša hospodářka 44 Ujčík Ladislav školník 45 Burian Jaroslav školník 46 Bulíčková Naděžda uklízečka 47 Dvoranová Anna uklízečka 48 Kotasová Jaroslava uklízečka 49 Ovčáčková Marie uklízečka 50 Sobotková Jana uklízečka Mateřská dovolená: Mgr. Lenka Chybová Civilní služba: Bohumil Kazda 6

7 Pedagogický sbor 7

8 Opustili nás František Holeček František Holeček pracoval v letech v gymnáziu jako školník. Po úrazu v roce 1993 odešel do invalidního důchodu. V paměti nám zůstane jako skromný a obětavý člověk. Josef Böhm Student 2. ročníku čtyřletého studijního cyklu tragicky zemřel. 8

9 9

10 Seznam studentů gymnázia ve školním roce 2003/2004 Osmiletý cyklus studia 10

11 1. G, třídní učitelka PhDr. Naděžda Choulíková Auer Ondřej Dočekal David Dokulil Lukáš Fiala Vojtěch Havlát Ladislav Hrochová Kateřina Hronzová Kristýna Janoštík Tomáš Jedličková Monika Juzová Jana Kolář Petr Kolbábková Denisa Marková Agáta Matějíček Jiljí Matoušek Jiří Menšíková Tereza Němcová Kateřina Nohová Zuzana Nováková Michaela Nožičková Dominika Ondrák Vlastimil Pecková Veronika Pleskačová Tereza Robotková Pavlína Saláková Iva Schützová Klára Sobotková Vendula Šimo Ondřej Urbančík Juraj Vávrová Eva Vítková Klára Žilková Klára 2. G, třídní učitel Mgr. Karel Janík Bačo Lubomír Bodláková Zuzana Bohuslav Petr Burda Roman Čermák Marek Dolák Jan Dvořák Petr Halámek Ondřej Hladíková Ladislava Holčapková Veronika Holková Markéta Klusáčková Zuzana Kopečný Tomáš Málek Jakub Maloušková Zuzana Nejedlá Zuzana Němcová Hana Nestrojil Tomáš Richterová Lucie Routková Kateřina Sedláček Martin Tomková Dominika Trojanová Jana Trojanová Markéta Trval Jan Tušer Adam Urbančíková Barbora Vágner Petr Vaňková Kateřina Vaverová Lucie 3. G, třídní učitelka Mgr. Hana Doležalová Bartůňková Jana Benková Michaela Divišová Kristýna Divišová Vendula Dohnalová Pavlína Formanová Soňa Hroch Miloš Hučín Marek Kazda Jakub Knotková Soňa Kohout Daniel Koutná Martina Koutný Michal Kubínyiová Lucie Kulichová Jana Kusáková Kateřina Mráziková Alice Novotná Markéta Petrecká Veronika Pokorná Iveta Prokeš Radek Richter Jan Růžička Adam Šeda Martin Školařová Dagmar Šmídová Tereza Špačková Aneta Štěpánková Jolana Tomková Kateřina Žilková Zuzana 11

12 12

13 4. G, třídní učitel Mgr. Petr Benda Bartejs Pavel Bestvinová Radka Blažek Jan Cafourková Tereza Fučíková Michaela Hluchý Lukáš Hodějovský Michael Houdek Zdeněk Jandová Hana Klusáček Matěj Kondratenko Ivan Křehlík Tomáš Kulovaná Tereza Máca Jan Mácová Jitka Mafková Jana Mahelová Michaela Midrlová Nikola Němcová Monika Outulná Eliška Paulasová Aneta Pecka Štěpán Prokešová Radka Rymešová Hana Rymešová Žaneta Slavík Petr Telátníková Barbora Tušer Milan Vybíral Tomáš Wurmová Nela Žilka Jakub 5. G, třídní učitel PaedDr. Petr Fiala Benáčková Monika Boučková Vlasta Časarová Irena Čermáková Pavla Dvořáková Helena Folber Martin Fortelný Ondřej Hejtmánková Iva Herceg Tomáš Kocsisová Kateřina Kulovaná Eva Kurka Tomáš Kvaiser Jiří Mach Ondřej Malenová Gabriela Mráziková Zuzana Plecitá Olga Poláčková Jana Prokopová Zuzana Saitl Dominik Stříbrský Vojtěch Šalplachtová Věra Trnka Karel Trojanová Kateřina Vochyánová Zora Voříšková Barbora Zimková Jitka 6. G, třídní učitel RNDr. Zdeněk Tůma Bartůňková Naďa Birčák Tomáš Čapek Jakub Dokulilová Kamila Doležal Tomáš Fiala Adam Formanová Iva Havlíček Petr Jedlička Tomáš Kubátová Dita Kupřik Luboš Lampíř Tomáš Malcová Zdeňka Mastný Martin Mokrišová Ivana Pecina Tomáš Pecinová Naďa Píša Rudolf Pohanková Eva Rosenkranc Filip Rybníčková Lada Slunský Filip Soukop Michal Suchá Magda Šedová Klára Šindelář František Veverka František Vostalová Zuzana Votypková Jana Vybíralová Markéta 13

14 7. G, třídní učitel RNDr. Josef Skryja Baráková Magdaléna Bernatová Michaela Böhmová Kateřina Bulíčková Petra Chalupská Jitka Chládek Vítězslav Chládková Dagmar Janda Miloslav Jindrová Radka Klimánková Renata Kohout Martin Kokeš Luboš Kolbábek Petr Kotyzová Zdeňka Krulová Eva Křivánek Ondřej Kuba Jakub Kubín Petr Mareček Zdeněk Mittner Jan Mozorová Jitka Němec Jan Pacalová Markéta Pátková Lenka Petr Lukáš Pospíchal Pavel Svobodová Zdena Široká Dominika Vacek Václav Vaňková Radka Vlková Kristýna Zálešáková Kristýna 14

15 8. G, třídní učitelka Mgr. Hana Laštůvková Boháček František Černý Jan Dobeš Tomáš Dokulil Aleš Drápal Tomáš Fialková Markéta Heralecký Jaromír Hnízdilová Jana Janovský Martin Kazda Michal Kazda Tomáš Kocmánek Jakub Komárková Jana Komárková Petra Kotyza Martin Kovaříková Eliška Kratochvíl Petr Marek Ondřej Matej Štefan Musilová Alžběta Nováková Zuzana Řezníček Václav Slavíková Lenka Solař Pavel Vágner Jiří Veselá Petra Vlachová Lucie 15

16 Čtyřletý cyklus studia 16

17 1. A, třídní učitelka RNDr. Alice Burešová Berounová Eliška Bouzková Soňa Čonková Miroslava Fiala Jaroslav Frendlovský Petr Fukal Petr Hejzlarová Veronika Hradil Ondřej Chromá Pavlína Kolářová Eva Koutná Jana Králová Jarmila Machová Nela Martinů Jana Nahodilová Kateřina Ochranová Veronika 1. B, třídní učitelka PhDr. Dana Murárová Carda Ladislav Coufalová Sandra Dokulilová Klára Dostál Lukáš Dufek Michal Fučík Milan Jupa Radek Kalina Tomáš Kopečná Markéta Koukalová Lucie Krátká Kateřina Marek Lukáš Mikysková Lucie Mrňová Radka Nováková Monika Obůrka Jakub 1. C, třídní učitel Mgr. Ludvík Burian Auerová Zuzana Dvořáková Lenka Fikrlová Denisa Gajdošíková Jana Holoubková Tereza Horák Radovan Hrbáčková Adéla Jahoda Jiří Janata Petr Jonášová Pavla Kafková Eva Kratochvíl Jakub Müllerová Eva Němec Petr Nováková Pavla Palátová Petra Ošmerová Lucie Pavlík Vojtěch Petruška Bohumil Sedláková Markéta Sladká Helena Streitová Gabriela Svobodová Martina Tichá Tereza Pavlová Hana Petrů Kateřina Ptáková Jitka Richterová Lea Ruibarová Soňa Sklenář Pavel Svobodová Lenka Šelepová Jiřina Pálka Dalibor Piálek Ondřej Pleskačová Hana Pleskačová Zlata Pokorná Petra Sedláček Michal Svoboda David Svoboda Tomáš Tomcová Šárka Trojan Martin Urban Jiří Veselý Jan Vrba Ondřej Zacha Štěpán Šmejkalová Lenka Šubrt Marek Večeřová Lenka Veselá Marie Vlašín Petr Voborný Ondřej Zelená Kamila Škodová Hana Šmýd Patrik Tichý Ondřej Vintrová Tereza Vlachová Lenka Vorel Zdeněk 17

18 18

19 2. A, třídní učitel PhDr. Pavel Jindra Boor Vladimír Brabcová Jana Břížďalová Eva Dittrichová Andrea Dubská Lenka Janík Dan Jelečková Petra Kašková Lucie Košíčková Lenka Kratochvílová Petra Kučera Marek Kucharský Jiří Laš Marek Laštůvková Pavlína Lysáková Hana Mahr Jiří 2. B, třídní učitel Mgr. Stanislav Prokop Josef Böhm Danielová Magdalena Fučíková Lucie Hanáková Eva Hanzl Miroslav Hedbávná Andrea Houdková Lenka Chrapa Petr Janoušková Věra Klusáčková Jana Koudelková Petra Křížová Radka Lysáková Jana Matula Michal Michálek Miroslav Ondráková Zuzana Ondráčková Tereza Robotková Eva Rusínová Alena Smažil Pavel Stručovská Hana Šabatková Lucie Šedová Dita Vágnerová Daniela Peroutková Veronika Polický Martin Řeháková Petra Řezáčová Markéta Smejkalová Dagmar Svobodová Lenka Štěpková Barbora Šudíková Katarína 3. A, třídní učitelka RNDr. Alena Mozorová Ampapová Šárka Beroun Vladimír Cejpková Martina Doležalová Pavla Honsa Dalibor Chaloupecký Stanislav Chalupa Lukáš Kisslerová Michala Kouklík Václav Krátký Ondřej Kubová Markéta Lavická Hana Martenková Pavla Mejzlíková Ludmila Oburka Tomáš Oburková Renata Peřinová Hana Pospíšilová Iva Příhodová Romana Radkovský Martin Skorocká Renata Smejkalová Jana Sobotková Petra Špaček Zdeněk Vaverka Jan Vávrová Karolína Veškrna Petr Zadražilová Iveta Žáková Lucie Žižlavský Václav Toman Ivo Tomečková Alexandra Tomenendalová Anna Trnková Klára Tříletá Barbora Vaňková Jana Vejmelková Jana Tomášová Kateřina Vavřínek Aleš Veselý Ondřej Vítek Michal Witz Miloslav Zahrádková Simona Zahradníčková Klára Žák Zdeněk 19

20 20

21 3. B, třídní učitel Mgr. Milan Šlosr Beránková Jana Cejpková Klára Daněček Petr Dvořák Štěpán Fraňková Sylvie Harvanová Bohumila Havelka Vojtěch Havran Jiří Hlávková Marie Jurza Michal Kaňovský David Matějková Petra Mrňová Denisa Musil Jakub Němcová Lucie Novotný Michal Ondrůjová Jana Pavésková Zuzana Pelánová Iva Raus Petr Řezáč Zeno Sarkisyan Inna Sarkisyan Marina Sobotka Jakub Šimo Michal Tomec Martin Trnavská Tereza Uhrová Petra Virglová Lucie Zimolová Dana Zimová Iveta 4. A, třídní učitelka Mgr. Marie Zejdová Baslíková Lenka Březinová Eva Čechová Martina Čermáková Kateřina Čermáková Miroslava Dohnalová Markéta Hofmannová Veronika Chvátalová Jana Joura Adam Juráňová Soňa Komendová Barbora Krejčová Barbora Kubíková Kateřina Láníková Hana Maxová Marie Moltaš Vít Nahodilová Lenka Nováček Jiří Novotná Barbora Novotná Veronika Pálková Vanda Petz Lukáš Prokešová Jitka Svobodová Klára 4. B, třídní učitelka RNDr. Marie Svízelová Babáček Pavel Blechová Andrea Burianová Zuzana Daněk Martin Durda Martin Holub Michal Houzarová Helena Hrnčířová Lenka Janatová Kateřina Janíček Michal Klimánková Lucie Klobasová Petra Kubínyi Tomáš Marková Kristýna Marková Lenka Molák Miloš Nobicht Jakub Peštál Petr Pokorný Lukáš Povalač Aleš Sadílek Jan Solařová Jiřina Stehlíková Pavla Svobodová Eliška Šesták Martin Ševčík Lukáš Široká Soňa Tesařová Věra Toman Michal Vrbová Markéta Šimeček Jakub Šudíková Zuzana Talpová Silvie Vančura Jan Vyskočil Zdeněk Vyskočilová Marie Zezulová Kateřina 21

22 Výsledky školy za 1. pololetí školního roku 2003/2004 Čtyřletý studijní obor K/401 Gymnázium všeobecné Třída Počet žáků Vyznamenání Prospěl Neprospěl Průměrná absence Neomluvená absence Průměrný prospěch 1. A ,07 0 1,71 1. B ,61 0 1,70 1. C ,07 0 1,68 2. A ,37 0 1,79 2. B ,10 0 1,79 3. A ,34 0 1,83 3. B ,16 0 2,01 4. A ,73 0 1,60 4. B ,77 0 1,87 Osmiletý studijní obor K/801 Gymnázium všeobecné Třída Počet žáků Vyznamenání Prospěl Neprospěl Průměrná absence Neomluvená absence Průměrný prospěch 1. G ,34 0 1,39 2. G ,10 0 1,37 3. G ,10 0 1,50 4. G ,39 0 1,60 5. G ,33 0 1,60 6. G ,97 0 1,71 7. G ,47 0 1,64 8. G ,41 0 1,96 22

23 Výsledky školy za 2. pololetí školního roku 2003/2004 Čtyřletý studijní obor K/401 Gymnázium všeobecné Třída Počet žáků Vyznamenání Prospěl Neprospěl Průměrná absence Neomluvená absence Průměrný prospěch 1. A ,47 0 1,82 1. B ,16 0 1,81 1. C ,57 0 1,72 2. A ,43 0 1,84 2. B ,00 4 1,76 3. A ,09 0 1,80 3. B ,42 0 1,96 4. A ,93 0 1,62 4. B ,94 0 2,04 Osmiletý studijní obor K/801 Gymnázium všeobecné Třída Počet žáků Vyznamenání Prospěl Neprospěl Průměrná absence Neomluvená absence Průměrný prospěch 1. G , ,43 2. G ,30 0 1,46 3. G ,33 0 1,54 4. G ,97 0 1,65 5. G ,37 0 1,55 6. G ,43 0 1,66 7. G ,47 0 1,62 8. G ,63 0 1,92 Výsledky maturitních zkoušek ve školním roce 2003/2004 Čtyřletý studijní obor K/401 Gymnázium všeobecné Třída Počet žáků Vyznamenání Prospěl Neprospěl Průměrný prospěch 4. A ,48 4. B ,91 Osmiletý studijní obor K/801 Gymnázium všeobecné studium Třída Počet žáků Vyznamenání Prospěl Neprospěl Průměrný prospěch 8. G ,02 23

24 Rozmístění absolventů v roce 2004 Zdeněk Raus 4. A 29 absolventů na VŠ podalo přihlášku 29 žáků, z nich bylo přijato 27, tj. 93,1 % z přihlášených na VŠ i ze všech absolventů 1 absolvent jazyková škola, 1 zaměstnání 4. B 31 absolventů na VŠ podalo přihlášku 31 žáků, z nich bylo přijato 27, tj. 87,1 % z přihlášených i ze všech absolventů 1 absolvent nastoupí na VOŠ, 1 jazyková škola, 2 zaměstnání 8. G 25 absolventů (2 neuspěli u maturitní zkoušky) na VŠ podalo přihlášku 24 žáků, 22 bylo přijato, tj. 88 % z celkového počtu absolventů a 91,7 % z přihlášených na VŠ 2 absolventi nastoupí na VOŠ, 1 jazyková škola Celkové výsledky školy ve školním roce 2003/2004 absolvovalo celkem 85 studentů (2 neprospěli u maturitní zkoušky), z nich 84 podalo přihlášku na vysokou školu na vysoké školy bylo přijato 76 absolventů, tj. 89,4 % z celkového počtu a 90,5 % z přihlášených na VŠ na VOŠ nastoupili 3 absolventi, tj. 3,5 % z celkového počtu, 3 absolventi nastoupí na jazykovou školu a 3 absolventi nastoupí do zaměstnání Dle typu škol procento přijatých z celkového počtu absolventů Školy Vysoké 63,6 77,4 75,0 87,4 92,3 89,4 Vyšší odborné 12,7 9,7 12 6,3 5,1 3,5 24

25 Přijímací řízení Obor K/401 Gymnázium všeobecné čtyřletý cyklus pro školní rok 2004/2005 Přijímací zkoušky proběhly ve dvou kolech v termínech: 1. kolo uchazečů 2. kolo uchazečů Ředitel školy stanovil následující kriteria přijímacího řízení: 1. test z českého jazyka v rozsahu učiva základní školy (nejvyšší počet bodů 25), 2. test z matematiky v rozsahu učiva základní školy (nejvyšší počet bodů 25), 3. prospěch na základní škole, hodnotí se prospěch na vysvědčení za 2. pololetí 8. třídy základní školy a za 1. pololetí 9. třídy základní školy z předmětů: český jazyk, cizí jazyk, dějepis, zeměpis, matematika, přírodopis, fyzika a chemie (nejvyšší počet bodů 5), 4. výsledky předmětových olympiád ve školním roce 2003/2004 v okresním a vyšších kolech (nejvyšší počet bodů 5). Požadované minimum bodů pro úspěšné složení zkoušky je získání 5 bodů v testu z českého jazyka a 5 bodů v testu z matematiky. Nedosažení minimálního počtu bodů v testu z českého jazyka nebo v testu z matematiky znamená, že uchazeč nesplnil kritéria pro přijetí ke studiu. Jeden uchazeč oznámil, že do školy nenastoupí, jeden vykonal první kolo přijímacího řízení v náhradním termínu. Po prvním kole bylo přijato celkem 88 uchazečů. Odvolání proti rozhodnutí ředitele školy o nepřijetí podalo na Odbor školství, mládeže a sportu Krajského úřadu kraje Vysočina 15 uchazečů. Nebyl přijat žádný. Druhého kola se zúčastnili dva uchazeči a jeden byl přijat. Celkem bylo do tohoto studijního oboru pro školní rok 2004/2005 přijato 89 uchazečů. Seznam přijatých studentů do prvního ročníku čtyřletého cyklu studia 1 Balko Michal 2 Bařinová Petra 3 Belko Milan 4 Benko Jindřich 5 Burešová Kateřina 6 Burián Petr 7 Cahová Tereza 8 Cejpková Zdeňka 9 Dočkalová Kamila 10 Dokulil Tomáš 11 Doláková Erika 12 Doležalová Lucie 13 Dreslerová Nikola 14 Dubská Michaela 15 Dvořáková Jana 16 El Ahmadieh Jakub 17 Havlenová Jitka 18 Havlíčková Kateřina 19 Heklová Zuzana 20 Horáková Jaroslava 21 Hroch Jaromír 22 Hrubá Kateřina 23 Ježek Martin 24 Kabelková Adéla 25 Kalinová Michaela 26 Klusáčková Hana 27 Knápková Michaela 28 Kopečková Kateřina 29 Kopečková Nikola 30 Koutná Hana 31 Koutná Markéta 32 Krčma Marek 33 Kružík Jan 34 Kunovský Tomáš 35 Lainková Radka 36 Lorencová Tereza 37 Mácová Gabriela 38 Machová Vanda 39 Malenová Anna 40 Mastná Renata 41 Mašková Veronika 42 Mátlová Šárka 43 Menšík Jakub 44 Mertl Jiří 45 Müllerová Markéta 46 Murár David 47 Němcová Pavla 48 Nemelová Daniela 49 Nobicht Marcel 50 Obršlík Petr 51 Ondráková Klára 52 Ondrůj Marek 53 Ondrůj Petr 54 Pacalová Monika 55 Pašek Martin 56 Pernicová Martina 57 Píro Matěj 58 Plucarová Michaela 59 Pospíšil Přemysl 60 Radkovský Roman 25

26 61 Rodková Daniela 62 Schönberger Ondřej 63 Sobotka Adam 64 Součková Adéla 65 Strnadová Michaela 66 Svoboda Ivo 67 Ščuková Veronika 68 Šmídl Marek 69 Špačková Veronika 70 Švejcarová Pavla 71 Tomková Kateřina 72 Trojanová Jana 73 Uherčíková Gabriela 74 Vařbuchta Marek 75 Večeřa Radim 76 Veselý David 77 Věžníková Tereza 78 Vlk Marek 79 Vodová Svatava 80 Vostalová Veronika 81 Vrábel František 82 Vrbková Eliška 83 Vybíralová Klára 84 Vymazalová Petra 85 Witkovská Miroslava 86 Zimolová Adéla 87 Zimolová Martina 88 Zoubek Pavel 89 Železná Kateřina Obor K/801 Gymnázium všeobecné osmiletý cyklus pro školní rok 2004/2005 Přijímací zkoušky proběhly v jednom kole v termínu: 1. kolo uchazečů Ředitel školy stanovil následující kriteria přijímacího řízení: 1. test z českého jazyka v rozsahu učiva základní školy (nejvyšší počet bodů 20), 2. test z matematiky v rozsahu učiva základní školy (nejvyšší počet bodů 20), 3. všeobecný test v rozsahu učiva základní školy (nejvyšší počet bodů 20). Požadované minimum bodů pro úspěšné složení zkoušky je získání 5 bodů v dílčích zkouškách. Nedosažení minimálního počtu bodů v testu z českého jazyka, v testu z matematiky nebo ve všeobecném testu znamená, že uchazeč nesplnil kritéria pro přijetí ke studiu. Z původně 27 přijatých dva uchazeči oznámili, že do školy nenastoupí. Tedy bylo přijato celkem 25 uchazečů. Odvolání proti rozhodnutí ředitele školy o nepřijetí podalo na Odbor školství, mládeže a sportu Krajského úřadu kraje Vysočina 8 uchazečů. Přijato bylo pět. Celkem bylo do tohoto studijního oboru pro školní rok 2004/2005 přijato 30 uchazečů. Seznam přijatých studentů do prvního ročníku osmiletého cyklu studia 1 Dvořák David 2 Dvořák Martin 3 Hájková Soňa 4 Hedlová Veronika 5 Chapkevych Anastasiya 6 Jelínek Martin 7 Jourová Lenka 8 Kadrnožková Zuzana 9 Kazdová Michaela 10 Klusáček Jan 11 Kohout Pavel 12 Kosová Petra 13 Koutný Tomáš 14 Machala Jan 15 Málek Ondřej 16 Ondráčková Tereza 17 Pokorný Petr 18 Saitlová Martina 19 Shul Roman 20 Stuchlík Boleslav 21 Svoboda Josef 22 Svoboda Marius 23 Sýkora Martin 24 Šindelář Jakub 25 Špaček Vojtěch 26 Trhan Martin 27 Vafek Václav 28 Vaníček Luboš 29 Veselý Jakub 30 Vyletělová Petra 26

27 Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2003/2004 byla ve škole provedena inspekce týmem České školní inspekce ve složení PhDr. et Mgr. Milan Matějů, PhDr. Dana Musilová, Mgr. Miroslav Pospíšil v termínu dubna Předmětem inspekční činnosti bylo: Zjištění a zhodnocení personálních podmínek vzdělávací a výchovné činnosti ve škole vzhledem ke schváleným učebním dokumentům studijních oborů K/401 Gymnázium všeobecné a K/801 Gymnázium všeobecné. Zjištění a zhodnocení materiálně technických podmínek vzdělávací a výchovné činnosti ve škole vzhledem ke schváleným učebním dokumentům studijních oborů K/401 Gymnázium všeobecné a K/801 Gymnázium všeobecné. Zjištění a zhodnocení průběhu a výsledků vzdělávání a výchovy ve škole vzhledem ke schváleným učebním dokumentům studijních oborů K/401 Gymnázium všeobecné a K/801 Gymnázium všeobecné v předmětech český jazyk a literatura, seminář z českého jazyka, český jazyk praktická cvičení, matematika, seminář a cvičení z matematiky, informatika a výpočetní technika, programování. Sledování a hodnocení účinnosti prevence sociálně patologických jevů. Inspekční zpráva hodnotí jednotlivé sledované oblasti takto: Personální podmínky vzdělávací a výchovné činnosti jsou hodnoceny jako velmi dobré. Materiálně technické podmínky vzdělávací a výchovné činnosti jsou hodnoceny jako velmi dobré. Studijní obory jsou vyučovány v souladu s rozhodnutím o zařazení školy do sítě škol MŠMT. Výuka je v souladu s učebním dokumentem zvoleného vzdělávacího programu. Kontrola naplňování učebních osnov je celkově účinná. Organizace výchovně vzdělávacího procesu školy je funkční. Výchovné poradenství na nezbytné základní úrovni přispívá ke zlepšení výchovně vzdělávacího procesu. Průběh a výsledky vzdělávání a výchovy v předmětech český jazyk a literatura, seminář z českého jazyka, český jazyk praktická cvičení jsou hodnoceny jako velmi dobré. Průběh a výsledky vzdělávání a výchovy v předmětech matematika, seminář a cvičení z matematiky, informatika a výpočetní technika, programování jsou hodnoceny jako velmi dobré. Celkově je průběh vzdělávání a výchovy v hospitovaných předmětech český jazyk a literatura, seminář z českého jazyka, český jazyk praktická cvičení, matematika, seminář a cvičení z matematiky, informatika a výpočetní technika, programování hodnocen jako velmi dobrý. V oblasti sledování a hodnocení účinnosti prevence sociálně patologických jevů Inspekční zpráva konstatuje: škola se problematikou zabývá. Přijatý systém je účinný, vykazuje pouze dílčí nedostatky. Závěrem se v inspekční zprávě píše: V personální oblasti jsou celkově vytvořeny vhodné podmínky umožňující realizovat zvolený studijní program. Vedení zaměstnanců školy vychází z demokratického způsobu řízení a s maximální možnou mírou participace pracovníků na stanovování cílů a technik jejich řešení. Vedení školy úspěšně usiluje o postupné zdokonalování materiálně technických podmínek vzdělávání a výchovy. Vychází z podrobné a objektivní analýzy současného stavu a opírá se o spolupráci s poradními a metodickými orgány. Pro realizaci výchovně vzdělávacího programu jsou vytvořeny vhodné prostorové podmínky umožňující efektivní vzdělávání a výchovu. Vzdělávací činnost byla celkově prováděna účelně a věcně. Zatímco v části hospitovaných hodin učitelé, při volbě forem a metod práce, vycházeli z tradičního pojetí výuky založeného na frontálních metodách, v části hospitovaných hodin byly také vhodně začleněny prvky aktivního učení žáků v rámci skupinové výuky. Vyučujícím se většinou daří zohledňovat individualitu žáka a podporovat jeho osobnostní a sociální rozvoj. Od minulé inspekce došlo k pozitivním změnám ve všech hodnocených oblastech činnosti střední školy. 27

28 Kalendárium 2003/ pololetí zahájení školního roku 2003/ Bexkurze Praha divadelní zájezd Hráči Městské divadlo Brno koncepční porada G, 3. A, 3. B STK Itálie sportovní den školy G exkurze Praha G exkurze M.Krumlov, Dalešice (F+Vv) Biásek Doba ledová 1. G, 2. G, 3. G Biásek Amarcord 7. G, 8. G divadelní zájezd Monsignore Quijote Horácké divadlo Jihlava Osvětim výběr studentů pedagogická rada říjen 1denní exkurze ON 1. G 3. G Dřevíkovice, Hlinsko podzimní prázdniny divadelní zájezd Koliere Národní divadlo Brno A exkurze Praha Didacta Forum Den otevřených dveří A exkurze Chaloupky Biásek Smradi 1. A, 1. B, 1. C Biásek Smradi 4. G, 5. G čtvrtletní pedagogická rada schůzky s rodiči G Poznej město II. historicko výtvarná akce (Gymnázium Znojmo) koncert pro 1., 2. roč., 5. G, 6. G kvarteto THURI ENSEMBLE Biásek West Side Story 4. G., 5. G, 6. G Biásek West Side Story 2. A, 2. B Studenti studentům závěr roku v sále Fóra vánoční prázdniny zahájení výuky(pondělí) B, 5. G LVZ Herlikovice Biásek Pianista 3. A,B,8. G Biásek Pianista 4. A,4. B informační schůzka pro rodiče na MÚ (8leté studium) informační schůzka pro rodiče na MÚ (4leté studium) A, 1. C LVZ Herlikovice uzavření klasifikace za 1. pololetí pololetní klasifikační rada divadelní zájezd Večer tříkrálový Horácké divadlo Jihlava ukončení 1. pololetí pololetní prázdniny 28

29 2. pololetí jarní prázdniny Biásek Ostře sledované vlaky 3. G,4. G, 5. G Biásek Petrolejové lampy 4. A,4. B Maturita nanečisto 4. A, B, 8. G G LVZ Karlov G, 5. G Terezín S tebou o tobě 1. G, 1. A, B, C, 5. G Biásek Fimfárum 1. G, 2. A, B Biásek Fimfárum, 2. G, 6. G Od Semaforu k Lucii koncert skupiny Travellers Německo, poznávací zájezd pedagogů maturitní písemné práce G Brno exkurze G Praha exkurze velikonoční prázdniny Anglie poznávací zájezd pro studenty G, 2. G planetárium Brno + Moravská galerie I. termín přijímacích zkoušek čtvrtletní pedagogická rada schůzky s rodiči A, B Heraltice, úpravna vody uzavření klasifikace 4. ročníků klasifikační porada 4. ročníků exkurze 3. ročníků do elektrárny květen 1. A, B, C Mohelno, Hadcova step květen 2. G ZOO Jihlava květen 4. G mineralogicko-geologická vycházka A, 5. G Kralice, Žďár n.sázavou Krajské kolo SOČ B Náchodsko literární a přírodovědná exkurze náhradní termín přijímacích zkoušek vysvědčení 4. ročníky, poslední zvonění A Třebíčsko literární exkurze C Kralice, Žďár n.sázavou literární exkurze C, 5. G Heraltice, úpravna vody B Kralice, Žďár n.sázavou divadelní zájezd Smutek sluší Elektře Městské divadlo Brno A, 6. G Náchodsko literární a přírodovědná exkurze A, 4. B, 8. G příprava na maturitu A, 4. B, 8. G maturitní zkoušky II. termín přijímacích zkoušek G exkurze centrum archeologie B Třebíčsko literární exkurze G přírodovědná exkurze Švýcarsko poznávací zájezd pro studenty Ani ve škole, ani za školou, ale před školou výtvarně-hudební akce červen 3. ročníky, 7.G Pálava přírodovědná exkurze uzavření klasifikace klasifikační porada školní výlety sportovní den školy ukončení 2. pololetí hlavní prázdniny 29

30 Výchovná a vzdělávací činnost školy, mimoškolní aktivity Venus Transit 2004 Stanislav Prokop Dne 8. června 2004 došlo opět po 122 letech k nevšední situaci, kdy se Venuše při svém oběhu dostala mezi Zemi a Slunce do takové polohy, že bylo možno sledovat její přechod přes sluneční kotouč. Vzhledem k jedinečnosti tohoto úkazu se skupinka nadšenců z naší školy pokusila tento jev zpřístupnit i ostatním a využít nový školní teleskop. Skupinu tvořili Petra Buličková (fotograf), Václav Vacek (fotograf a pozorovatel), pozorovatelé Zuzana Prokopová, Ondřej Křivánek a Martin Kohout, pedagogické vedení zajišťoval Mgr. S. Prokop. Skupina se zapojila do mezinárodního projektu Venus Transit 2004, který organizovala European Southern Observatory z Francie. Kromě cizojazyčné registrace bylo nutné přesně určit geografickou polohu pozorovacího místa, synchronizovat hodinky s UTC, připravit sluneční filtry na dalekohled a hlavně mít štěstí na počasí. V úterý 8. června na Medarda bylo skutečně slunečné počasí. Od sedmi hodin ráno probíhalo pozorování Slunce u DDM Hrádek, v 07:20 byla objevena černá piha (Venuše) na slunečním kotouči, která jej opustila v 13:23. Týmu pozorovatelů se podařilo naměřit čas vstupu celé Venuše na sluneční kotouč i čas, kdy Venuše kotouč začala opouštět. Těchto hodnot francouzské výpočetní středisko využilo k výpočtu vzdálenosti Země od Slunce, naše hodnota byla km, což je odchylka 0,05% od skutečnosti. Naše měření bylo tedy úspěšné, pořídili jsme i zdařilé fotografie. Větší radost jsme však měli z počtu návštěvníků, kteří zhlédli vesmírný úkaz v našem dalekohledu. Přišli téměř všichni studenti naší školy, fronty vytvářeli žáci blízké ZŠ Týnská. Kdo Venuši na Slunci neviděl, bude mít další příležitost až v roce

31 Krajská přehlídka SOČ počtvrté na naší škole Stanislav Prokop, předseda krajské komise SOČ SOČ (středoškolská odborná činnost) je soutěž, ve které účastníci nejprve vypracují práci z některého ze sedmnácti přírodovědných, technických či humanitních oborů. V soutěžní přehlídce studenti práci prezentují a obhajují před odbornou porotou. Pořádání krajské přehlídky bylo již počtvrté svěřeno naší škole a Domu dětí a mládeže Hrádek. Ve čtvrtek byla soutěž slavnostně zahájena v zasedací místnosti Městského úřadu v Třebíči. Soutěžící přivítal ředitel školy Mgr.R. Blažek, místostarosta Ing. J. Karas a zástupce krajského úřadu Bc. J. Burda. Samotná soutěž probíhala v učebnách gymnázia. Sedm tříčlenných porot hodnotilo 37 prací, které přijelo obhajovat 53 autorů ze všech pěti bývalých okresů kraje. Šest prací obhajovali studenti naší školy. Jitka Prokešová chemie Vliv koncentrace auxinu na vznikající kořenový systém Martin Kotyza a Tomáš Kazda chemie Enzymy Tomáš Herceg a Martin Tomec strojírenství Simulace dopravy ve městě Eliška Kovaříková pedagogika Line Dance Adam Joura historie Čs. legie na Sibiři Petra Klobasová ostatní spol. vědy Školní časopis Odborné poroty doporučily k postupu do celostátní přehlídky vítězné práce ze čtrnácti oborů, mezi vítězi a postupujícími byli i naši studenti Jitka Prokešová a Tomáš Herceg s Martinem Tomcem. Druhá místa obsadili Kotyza s Kazdou a Petra Klobasová, třetí skončili Eliška Kovaříková a Adam Joura. Ceny pro vítěze věnoval celostátní sponzor soutěže Česká spořitelna a předával je ředitel pobočky v Třebíči pan P. Mikeš. Celostátní přehlídka prací SOČ proběhla od do v Táboře. Jitka Prokešová obsadila v silné konkurenci studentů chemických škol 11. místo a dvojice Tomáš Herceg, Martin Tomec byla čtvrtá v širokém oboru strojírenství, hutnictví, doprava a průmyslový design. Obdrželi však zvláštní cenu za nejlepší práci v oboru doprava. 31

32 Studentský parlament Hana Doležalová V letošním školním roce zareagovali studenti našeho gymnázia na výzvu svých třebíčských středoškolských kolegů a začali se mezi prvními podílet na formování studentského parlamentu. Do jeho práce se postupně zapojila většina třebíčských základních a středních škol. Gymnázium má v této instituci hned tři své zástupce. V komisi pro volný čas pracuje studentka třídy 5. G Kateřina Kocsisová, v komisi pro vnější styky student třídy 3. B Michal Jurza a funkci místopředsedy parlamentu vykonává student třídy 7. G Jan Mittner. Během roku se parlament zúčastnil nebo přímo podílel na organizaci celé řady zajímavých činností, za zmínku stojí například akce Ať se město zelená, pořádaná v rámci Dne Země. Připojilo se k ní sedmnáct základních a středních škol, čtyři družstva vyslal do zápolení i MÚ Třebíč. Dále se studenti podíleli na spoluorganizaci Dopravního dopoledne , konala se také dvě setkání s politickými představiteli našeho města, to první se starostou Třebíče, panem Milošem Maškem, to druhé se senátorem PČR, panem Pavlem Janatou. Asi největším zážitkem bylo pro studenty setkání s hlavou státu, panem Václavem Klausem. Studentský parlament města Třebíče navázal kontakt se svými protějšky v dalších čtyřech městech, Pelhřimově, Telči, Jihlavě a Velkém Meziříčí, a setkal se s jejich zástupci na pracovním zasedání pro krajský parlament v Pelhřimově. Dne 21. května se pak konalo první zasedání Parlamentu dětí a mládeže Vysočiny, na němž bylo do užšího vedení zvoleno hned pět zástupců třebíčského parlamentu. Jan Mittner se stal oficiálním zástupcem města Třebíče. Díky J. Mittnerovi má parlament i své webové stránky, na nichž se zájemci dozvědí vše potřebné o právě proběhnuvších či připravovaných akcích. Uplynulé měsíce činnosti studentského parlamentu snad dokázaly i těm posledním pochybovačům vyvrátit jejich tvrzení o zbytečnosti této instituce a příští rok snad budou jeho členové ve stejném pracovním nasazení fungovat i nadále. 32

33 Přírodní vědy Soutěže z matematiky, fyziky a programování Stanislav Prokop Studenti primy, sekundy, tercie a kvarty se účastní okresních soutěží společně s žáky odpovídajících tříd základních škol. Za podpory svých vyučujících dosahují trvale vynikajících výsledků. Okresní kola Matematická olympiáda pro 6. ročník ZŠ: účastnilo se 29 žáků, 7 úspěšně zadání vyřešilo 1. místo Tereza Menšíková 1. G 2. místo Klára Vítková 1. G 3. místo Kristýna Hronzová 1. G Pythagoriáda pro 6. ročník: 60 účastníků, 10 úspěšných řešitelů 1. místo Monika Jedličková 1. G Tereza Menšíková 1. G Dominika Nožičková 1. G 2. místo Pavlína Robotková 1. G 3. místo Kristýna Hronzová 1. G 4. místo Tereza Pleskačová 1. G Pythagoriáda pro 7. ročník: 72 účastníků, 10 úspěšných řešitelů 2. místo Petr Dvořák 2. G 3. místo Jakub Málek 2. G Matematická olympiáda pro 8. ročník: 16 účastníků, 6 úspěšných 1. místo Daniel Kohout 3. G Michal Koutný 3. G Adam Růžička 3. G 2. místo Michaela Benková 3. G Matematická olympiáda pro 9. ročník: 25 účastníků, 15 úspěšných 1. místo Matěj Klusáček 4. G 3. místo Ivan Kondratenko 4. G V této kategorii je v Jihlavě pořádáno i krajské kolo, zde byl Matěj Klusáček hodnocen na 1. až 3. místě, Ivan Kondratěnko byl úspěšným řešitelem. Fyzikální olympiáda na okrese Kategorie F 8. třída ZŠ: 1. místo Michal Koutný 3. G 4. místo Adam Růžička 3. G 5. místo Radek Prokeš 3. G Kategorie E 9. třída ZŠ: 4. místo obsadil Matěj Klusáček ze 4. G, Matěj byl i úspěšným řešitelem krajského kola v Jihlavě. Krajská kola soutěží studentů vyšších ročníků Do těchto kol se studenti probojují po úspěšném zvládnutí úloh domácích a školních kol. Obtížnost úloh stoupá s věkovou kategorií, úspěšných řešitelů ubývá. Matematická olympiáda kategorie C 1. ročník: 70 řešitelů v krajském kole, 17 úspěšných místo Helena Dvořáková 5. G Tomáš Herceg 5. G Úspěšní řešitelé: Jana Gajdošíková z 1. C, Zuzana Prokopová z 5. G 33

34 Matematická olympiáda kategorie A 3. a 4. ročník: 35 řešitelů, 7 úspěšných 1. místo Ondřej Křivánek 7.G Ondřej po loňském vítězství v kategorii 2. ročníku, opět ukázal své kvality a postoupil mezi 43 nejlepších matematiků republiky. Škola navrhuje Ondřeje Křivánka na ocenění Talent Vysočiny v oboru přírodních věd. Fyzikální olympiáda. Do krajského kola se probojovalo 10 našich studentů a nejlépe si vedli: Gabriela Malenová z 5. G 1. místo v kategorii D, Tomáš Kurka 5. G byl úspěšným řešitelem, Pavel Solař z 8. G obsadil 5. místo v kategorii A. Soutěže v programování. Jako každý rok zorganizoval RNDr. M. Málek na naší škole krajské kolo matematické olympiády v programování místo Martin Tomec 3. B 4. místo Aleš Povalač 4. B Další krajské kolo soutěže v programování pořádal DDM Třebíč. 1. místo Aleš Povalač 4. B 2. místo Tomáš Herceg 5. G Oba postoupili mezi 20 nejlepších programátorů republiky. Výpočetní technika Zdeněk Tůma Od září 2003 je naše jediná učebna výpočetní techniky vybavena novou technikou. Pro výuku i pro zájmovou činnost jsou k dispozici moderní pracovní stanice vybavené procesorem PENTIUM IV na 2,4 GHz a 384 MB operační paměti s devatenáctipalcovými monitory. Studenti i učitelé mohou využívat scanner, černobílou i barevnou laserovou tiskárnu. K dispozici jsou vypalovací mechaniky CD RW i mechaniky DVD. Od října škola změnila providera pro připojení k internetu. Nyní využíváme bezdrátové připojení s rychlostí 256 kb/s bez omezení objemu dat. Díky aktivitě studentů v čele s J. Mittnerem ze 7. G jsou udržovány internetové stránky školy na adrese cz na velmi dobré grafické i obsahové úrovni. V učebně probíhá výuka informatiky a programování. Studenti se seznamují s operačním systémem Windows, naučí se pracovat s kanceláří Microsoft Office, zvládnou základy vytváření internetových stránek. Pro zájemce ze třetího a čtvrtého ročníku probíhá také výuka programování v Pascalu a Delphi. Učebna je využívána i v ostatních předmětech, např. při výuce cizích jazyků a zeměpisu. Studenti využívají hojně učebnu i v době mimo vyučování, ať už k získávání informací z internetu, nebo k vytváření seminárních prací, zpracovávání protokolů z laboratorních prací či k vytváření různých soutěžních prací, např. do středoškolské odborné činnosti. Biologie chemie zeměpis Alice Burešová Výuka Ve školním roce 2003/ 2004 výuka probíhala podle následujícího učebního plánu: čtyřletý cyklus 3 hodiny chemie týdně pro studenty ročníku, osmiletý cyklus sekunda 3, tercie 2, kvarta 3, kvinta 2, sexta 3 a septima 3 hodiny chemie týdně. Tři hodiny týdně znamenají vždy výuku dvouhodinových laboratorních prací, které absolvuje polovina třídy jednou za 14 dní. Studenti 4. ročníku čtyřletého cyklu a studenti oktávy měli možnost navštěvovat seminář z chemie (2 hodiny týdně), který je zaměřený převážně teoreticky a jeho cílem je připravit studenty k maturitě a k přijímacím zkouškám na vysokou školu. Letos byly otevřeny dva semináře pro dvacet studentů. Exkurze Exkurze patří každoročně k vítanému doplnění výuky chemie. Pro studenty 1. ročníku byla zorganizována exkurze do vodárenského areálu Heraltice. K doplnění teoretických znalostí o vodě sloužila i exkurze do nově zrekonstruované čistírny odpadních vod v Třebíči. Studenti 3. ročníku měli možnost navštívit dalešický pivovar a prověřit tak své znalosti z biochemie. 34

35 Chemická olympiáda: V tomto školním roce již naše škola nepořádala krajská kola chemické olympiády, protože krajský úřad převedl toto pověření na Gymnázium Jihlava. Přesto jsme měli ve všech kategoriích své zástupce. V kategorii D se okresního kola zúčastnili čtyři studenti ze 4. G: J. Máca, E. Outulná, P. Slavík. Jan Máca v tomto kole zvítězil, ale krajského kola se bohužel nezúčastnil. V kategorii C soutěžilo celkem 6 studentů, z nichž 4 dívky ( J. Králová, Z. Vochyánová, H. Dvořáková, E. Kulovaná) se zúčastnily i krajského kola. Nejlépe se umístila Jarmila Králová z 1. A, která obsadila 4. místo. V kategorii B jsme měli pouze jednoho, ale zato nejúspěšnějšího zástupce. Rudolf Píša ze 6. G zvítězil v krajském kole a o prázdninách bude zastupovat naši školu na Letní škole v Běstvině. Středoškolská odborná činnost Obor chemie zastupovaly v letošním roce dvě práce studentů naší školy. Martin Kotyza a Tomáš Kazda (oba studenti 8. G)se věnovali problematice enzymů. Vypracovali stručný teoretický přehled a v praktické části zkoumali vliv teploty na katalytickou aktivitu trypsinu. Podařilo se jim nalézt a vyzkoušet jednoduchou metodu, použitelnou i v rámci laboratorních prací z chemie na SŠ. Jitka Prokešová (4. A) si jako téma vybrala rostlinné hormony, konkrétně jeden z nich auxin. Zkoumala vliv koncentrace auxinu na vznikající kořenový systém rostlin. Nejcennější na této práci je, že sama stanovila hypotézu, navrhla postup k jejímu ověření, prakticky vše provedla a zpracovala výsledky. Zaslouženě vyhrála krajské kolo a zúčastnila se kola celostátního. Biologie Josef Skryja Výuka Výuka biologie ve školním roce 2003/2004 probíhala podle tohoto učebního plánu: pro ročník 4letého cyklu hodiny biologie týdně a pro 1. 8.ročník 8letého cyklu hodiny biologie týdně. Tři hodiny týdně znamenají stejně jako u chemie výuku laboratorních prací pro polovinu třídy jednou za 14 dní. Studenti 3. (7.) i 4. (8.) ročníku si mohli zvolit také dvouhodinový seminář z biologie, který slouží především k rozšíření učiva a následně k souhrnnému opakování a přípravě k přijímacím zkouškám na vysokou školu. Soutěže V tomto školním roce proběhl již 11. ročník celostátní soutěže, kterou vyhlašuje správa KRNAP. V České republice bylo vyhodnoceno celkem 40 úspěšných řešitelů, z naší školy jich bylo letos šest: Helena Dvořáková, Kateřina Trojanová, Jitka Zimková (5. G), Naďa Bartůňková, Lada Rybníčková (6. G) a Petr Kolbábek (7. G). Soutěžilo se formou testů, otázky byly zaměřeny na problematiku zoologie a ekologie. Všichni úspěšní řešitelé se zúčastnili týdenního odborného kurzu na Rýchorské boudě ve východních Krkonoších, kde pod vedením odborných pracovníků KRNAPu absolvovali řadu terénních cvičení i teoretických seminářů. Exkurze první ročníky okolí Třebíče (botanika), druhé ročníky Broumovské a Adršpašsko teplické stěny (botanika, zoologie a geologie), třetí ročníky Pavlovské kopce a Lednické rybníky (ekologie), sekunda ZOO Jihlava. Při příležitosti sportovně turistického kurzu v Itálii zájemci navštívili písečné duny v okolí Martinsicura, kde rostou významné psamofyty a halofyty. Při jednodenním výletu do pohoří Gran Sasso se zase seznámili s vysokohorskou květenou a mohli si udělat představu o geomorfologii Apenin. Zeměpis Zdeněk Raus Výuka Výuka zeměpisu probíhala ve školním roce 2003/2004 v ročníku 4letého cyklu s týdenní hodinovou dotací a v ročníku 8letého cyklu s týdenní hodinovou dotací V posledním ročníku studia měli studenti možnost navštěvovat dvouhodinový seminář ze zeměpisu. 35

36 Soutěže V letošním školním roce proběhlo již tradičně školní kolo zeměpisné olympiády, kterého se zúčastnilo 146 studentů ve čtyřech kategoriích. Vítězové každé kategorie (David Dočekal, Tomáš Kopečný, Jan Máca, Václav Řezníček) postoupili do okresního kola. Do krajského kola se probojoval Václav Řezníček z 8. G a Michal Holub ze 4. B. Úspěšnější byl Michal Holub, který skončil na 6. místě. Zeměpisný projekt 3. ročníku Monika Peroutková V rámci učiva 3. ročníku Česká republika a cestovní ruch vypracovali studenti návrh zeměpisné exkurze po České republice. Projekt umožňoval praktické využití teoretických znalostí o České republice a zároveň otevíral cestu k učivu o cestovním ruchu. Studenti museli navrhnout nejen místo exkurze, ale museli podat i popis zajímavých míst v oblasti. Spolu s tím vypracovali kompletní program na 1 až 2 dny exkurze včetně návrhu ubytování a dopravy. Z projektu byly vybrány ty nejlepší, které mohou být v budoucnu realizovány. Třída 3. A dotáhla svůj projekt do konce a ve dnech odjela na exkurzi do okolí Pelhřimova. 36

37 Společenské vědy Český jazyk a společenské vědy Pavel Jindra Komise českého jazyka a humanitních předmětů měla v uvedeném školním roce 14 stálých členů: Mgr. Petr Benda, Mgr. Hana Doležalová, PaedDr. Marie Javorková, PhDr. Pavel Jindra, PaedDr. Irena Kouklíková, Hana Krausová, Mgr. Hana Laštůvková, Mgr. Dana Mrázková, Mgr. Jarmila Mrázková, PhDr. Dana Murárová, Mgr. Ivana Nehněvská, PhDr. Marie Nováková, Mgr. Dana Pelánová, Mgr. Milan Šlosr. S výukou ZSV nám již v důchodovém věku vypomáhal PhDr. Oldřich Pruša. Během školního roku se novým členem naší komise stala i Mgr. Simona Bernátová. Dlouholetá naše spolupracovnice Mgr. Dana Mrázková odešla počátkem 2. pololetí do důchodu. Děkujeme za dlouholetou obětavou práci. Pro odbornou činnost komise posloužily pedagogům a studentům odborné časopisy odebírané komisí. V tomto školním roce to byly následující: Česká literatura, Český jazyk a literatura, Dějiny a současnost, Filosofický časopis, Historický obzor, Labyrint, Hudební výchova, Psychologie, Mosty, Literární noviny. Během školního roku probíhaly i diskuse o úpravách učebních plánů počínaje prvním ročníkem a 5. G v roce 2004/2005. Námi navrhované požadavky vycházely z probíhající celonárodní diskuse o výuce češtiny, z přijímacího řízení na MU v Brně v podobě testu tzv. všeobecných studijních předpokladů. Mezi argumenty námi uváděnými byly např. následující: čeština je jediný předmět, z kterého maturují všichni povinně, zvýšit její prestiž a vážnost předmětu posílením časové dotace na 4 hodiny týdně; čeština je základní nástroj našeho myšlení a dorozumívání a vytváří předpoklady pro všechny ostatní předměty; objektivní nárůst literárního učiva v novém historicko politickém kontextu; vytvořit podmínky pro rozšíření jazykových dovedností, protože vyjadřovací úroveň žáků obecně klesá. Úpravy, které v této souvislosti byly přijaty, můžeme považovat z pohledu naší komise za dílčí. Za relativně nejobjektivnější posouzení výsledků naší práce považujeme výsledky našich studentů dosažené během tzv. maturit nanečisto, kterých jsme se zúčastnili letos podruhé. Rozdíly ve výsledcích v češtině mezi jednotlivými třídami 4. A, 4. B a 8. G jsou poměrně malé řádově se jedná o jednotlivá procenta. Celková míra úspěšnosti řešení je vysoká: 85 % vyřešených příkladů řadí naše studenty na 23. místo z 200 zúčastněných škol. Obdobné výsledky byly dosaženy i u základů společenských věd: 80% úspěšností řešení studenti obsadili 25. místo z 191 škol. Horší výsledky a to i oproti loňskému roku byly zjištěny v dějepisu: 65% úspěšností řešení dosáhli studenti 40. místo z 185 zkoumaných škol. Na konci školního roku proběhla na škole inspekce se zaměřením mimo jiné i na češtinu. Práci pedagogů hodnotila jako velmi dobrou. Ocenila odbornou připravenost, vedení studentů k samostatnosti jejich názorů; rezervy shledala v metodách práce. Jako doplnění učiva posloužily studentům i letos tematické exkurze jednotlivých ročníků: studenti 4. A, 4. B a 8. G v září či říjnu 2003 navštívili Prahu, druhý ročník v jarních dnech měsíce května pobýval na literárně přírodovědné exkurzi v regionu Náchodska. Tyto třídenní exkurze jsou doplňovány kratšími jednodenními: studenti třetího ročníku a 7. G navštívili zjara památná literární místa našeho regionu (Jaroměřice, Tasov aj.), podobně také i studenti 1. ročníku a 5. G (Kralice, Žďár aj.). Studentům nižšího gymnázia byly nabídnuty následující akce: 1. G navštívila areál Centra archeologických vykopávek Všestary ve východních Čechách, 3.G Brno a 4. G Prahu a Znojmo. Ve spolupráci s jinými komisemi či jako celoškolní akce jsme plánovali návštěvu Moravské galerie v Brně, výchovné koncerty a pravidelná filmová představení Biásek. V soutěžích dosáhli naši studenti pouze dílčích úspěchů nepřesahujících rámec kraje. Dějepisnou olympiádu ve školním kole vyhráli Michal Koutný, Iveta Pokorná a Michaela Benková (všichni z 3. G). Olympiádu z českého jazyka kategorie I. Nela Wurmová, Eliška Outulná, Matěj Klusáček (všichni z 4. G), kategorii II. Martin Šesták, Zdeněk Mareček a Lea Richterová (1.B). Dále uspěli a postoupili do krajského kola Nela Wurmová a Martin Šesták. V recitační soutěži Wolkerův Prostějov postoupila z šesti našich studentů do krajského kola Iva Hejtmánková ( 5. G). Ze zájmové činnosti studentů připomeňme pěvecký sbor a dramatický kroužek. Letos si zpěváci mohli poprvé vychutnat akustiku prostoru Zadní synagogy v židovské čtvrti. Kulturním vystoupením přispěli k slavnostnímu vyřazení absolventů 4. ročníku. Dramatický kroužek se zúčastnil 1. ročníku třebíčské přehlídky amatérských studentských divadelních souborů nastudováním Aristofanovy komedie Lysistrate. 37