Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 9.

Transkript

1 Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 9. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - čte nahlas plynule a foneticky správně texty přiměřeného rozsahu - rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky - rozumí jednoduché a zřetelně vyslovené promluvě a konverzaci - odvodí pravděpodobný význam nových slov z kon - používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladové slovníku - sestaví jednoduché (ústní i písemné) sdělení týkající se situací souvisejících s životem v rodině, škole a probíranými tématickými okruhy Žák: - sdělí informace o sobě a svých kamarádech - popíše stručně náplň svého dne - rozumí obsahu písně a rozliší v podobná slova - řekne, co by chtěl v životě dělat - rozumí obsahu a specifickým informacím inzerátů nabízejících práci - odvodí zaměstnání od jeho popisu a náplně, rozliší něčí zaměstnání od jeho zálib - přiřadí pracoviště ke konkrétnímu povolání - napíše stručnou žádost o práci nabízenou v inzerátu - napíše esej o své rodině - popíše svůj styl oblékání, popíše image současných mladých lidí, porovná módu v minulosti a dnes, vede rozhovor o módě a vzhledu - rozumí čtenému a slyšenému jednoduchému na téma móda a vzhled, rozumí obsahu rozhovoru rodilých mluvčí Receptivní řečové dovednosti - četba textů s tématikou USA - četba textů s tématem životní prostředí - předložky a spojky ve větách vedlejších, pravidla pořadí přídavných jmen, tvořit přídavná jména příponami, stupňování příslovcí, - zdvořilé společenské fráze, dát radu, doporučit způsob řešení problému, vyjádřit zamýšlenou, jistou i obecnou budoucnost - předpony, přípony - četba autentického materiálu, časopisů a novin Produktivní řečové dovednosti - základní vztahy - existenciální, prostorové, časové, kvalitativní a kvantitativní - životopis, popis místa - určování slovních druhů, stavba rozvité věty, předložky, zájmena v předmětu, - konverzace v daných tematických celcích - požádá o informaci, orientuje Poznámky, průřezová témata, mezipředmětové vztahy ČJ, VV, TV, ZEM, DĚJ OSV- sociální rozvoj - komunikace - mezilidské vztahy - kreativita - rozhodovací dovednosti - hodnoty, postoje MV - seznamuje se s různými kulturami, etniky - učí žáky chápat a respektovat sociokulturní rozmanitosti VMEGS - rozvíjí a integruje základní vědomosti potřebné pro porozumění sociálním a kulturním odlišnostem mezi národy

2 - písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty - stručně reprodukuje obsah přiměřeně obtížného, promluvy i konverzace - vyžádá jednoduchou informaci na téma móda - vyzkouší si a koupí oblečení - popíše podrobně svůj šatník - přesvědčí kamaráda, aby se účastnil konkurzu - rozumí krátkému populárněnaučnému o době kamenné, vede rozhovor s archeologem na dané téma - reaguje adekvátně na dobrou zprávu - řekne, které činnosti dělá samostatně a jak často - vyhledá specifické informace v středně dlouhém popisující konkrétní události jedné rodiny - na základě údajů odvodí, co se muselo, mohlo nebo nemohlo dělat - popíše své problémy s nadváhou a nezdravým způsobem života, doporučí činnosti upravující zdravý režim dne - popíše svou životosprávu - rozumí krátkému faktickému o životosprávě - odvodí radu ke správné životosprávě na základě konkrétních informací - doporučí řešení nastalé situace - vyjádří své pocity před důležitou událostí, vyjádří své obavy se v časech podle jízdních řádů, požádá o svolení, o službu, o pomoc Jazykové prostředky a funkce: - přítomný čas sloves vyjadřující emoce - přídavná jména popisující vlastnosti potenciálního zaměstnance - přídavná jména popisující činnosti a povolání - různá výslovnost stejných samohlásek - předpřítomný čas prostý s použitím od nějaké doby a po nějakou dobu - příliš/dostatečně - výrazy k přesvědčování - přepis výslovnosti souhlásek - minulý čas prostý a průběhový - musel/mohl/nemohl - počet slov ve větě - moci a muset - budu muset a budu moci - měl bys/neměl bys - ale, avšak - výslovnost i - přítomné příčestí popisující aktuální děj - vidět nebo slyšet někoho něco dělat - protikladná přídavná jména

3 - jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích - uklidní svého kamaráda před důležitou událostí - popíše návštěvu u lékaře a své zdravotní problémy - podrobně popíše části těla - rozumí otázkám v osobním dotazníku a odpoví na ně - popíše aktuální děj nebo situaci - vyjádří lítost - rozumí obsahu a rozpozná hlavní dějovou linii středně dlouhého líčící podivnou událost - bez obsahové změny zestruční svou výpověď - napíše krátký příběh, ve kterém do detailů popíše scénu, objekty, osoby a zvířata - rozumí čtenému rozhovoru se známou osobností - popíše činnosti v minulosti a od doby změny k dnešku - odvodí hlavní dějovou linii podle obrázku - vyhledá konkrétní informaci v středně dlouhém populárněnaučném - bez obsahové změny zestruční informaci - informuje o svých zážitcích a zkušenostech - napíše krátký článek do časopisu o hudební nebo filmové - zkracování souvětí pomocí příčestí - přízvuk slov - minulý čas a předpřítomný čas v souvětí - být a jít v souvislosti se zážitky - ale, avšak - odvození přídavných jmen od podstatných jmen - zkracování souvětí vynecháním větných členů - výslovnost různých hlásek jako ə - podmiňovací způsob - já taky, já taky ne - tvorba nových slov - frázová spojení se slovesy - frázová slovesa - přízvuk ve větě - trpný rod - možná - jít a - podobná výslovnost různých slov Interaktivní řečové dovednosti - jednoduché sdělení - oslovení, pozdravy, představování, omluva, poděkování, prosba, žádost o pomoc, přání - osobní rozhodnutí - odmítnutí návrhu

4 hvězdě - rozumí slyšenému televizní soutěžní hře - porozumí obsahu a hlavní myšlence bajky - varuje druhé před možným následkem jejich činů - rozumí obsahu konfliktního rozhovoru - reaguje souhlasně na kladné nebo záporné tvrzení kamaráda - porozumí hlavním bodům delšího, specifického, odvodí význam neznámých slov z kon, analyzuje význam slovních spojení na základě porozumění dílčích slov - oznámí/zeptá se na novinku, reaguje na novinku nebo dobrou zprávu - rozumí krátkému naučnému - rozumí delšímu populárněnaučnému - rozumí obsahu a zápletce rozhovoru několika osob v neobvyklé situaci - vyjádří pravděpodobnost děje či situace - diskutuje o problémech ohrožených druhů zvířat, sestaví leták pro kampaň na záchranu ohrožených zvířat - popis směru cesty, popis historické události - rozhovor, interview - nabídky, návrhy a rozhodnutí, předpovědi - dotazník, , - popis budoucích plánů - představení sebe a svého okolí - inzeráty nabízející práci a brigádu - formální dopis

5 - popíše aktuální i typické počasí ve své zemi, na základě symbolů sestaví předpověď počasí a ústně ji sdělí - vytváří slovní spojení v asociaci s daným tématem