1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název školy Adresa a sídlo Charakteristika školy: Zřizovatel školy: Ředitel školy Adresa pro dálkový přístup: Školská rada:

Transkript

1 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název školy: Základní škola Vysočany, okr. Blansko Adresa a sídlo: Vysočany č. 42, Sloup v Mor.kr. Charakteristika školy: Základní škola pouze s 1. stupněm. Žáci všech pěti ročníků prvního stupně pracovali ve třech třídách: I. třída 1. ročník 9 žáků II. třída ročník 15 žáků III. třída ročník 14 žáků Celkem ve škole 38 žáků Vzdělávací program Základní škola (č.j.16847/96-22) byl doplňován alternativními prvky a programem Začít spolu. Podle něj se vyučovalo v 5. ročníku. Žáci ročníku pracovali podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Společně krok za krokem životem. Součástí školy je školní družina a školní jídelna Zřizovatel školy: Obec Vysočany Ředitel školy: Mgr. Jana Sehnalová Adresa pro dálkový přístup: telefon zs.vysocany@tiscali.cz telefon do školní jídelny jszs.vysocany@tiscali.cz telefon do školní družiny Školská rada: Byla zřízena podle 167 zákona č. 561/2004 dne rozhodnutím zastupitelstva obce Vysočany č.21/06/16 ze dne Od září 2008 pracuje školská rada ve složení: Dana Kouřilová předsedkyně, členové Viktor Šebela, Mgr. Martin Koupý. Školská rada uskutečnila 2 zasedání. První se konalo Na tomto zasedání byly projednány a schváleny následující dokumenty: Zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 Školní řád Změny ve školním vzdělávacím programu

2 Koncepci školy Dále členové diskutovali o možnostech dalšího rozvoje školy, zlepšování materiálních podmínek, nabídce školních a mimoškolních aktivit pro žáky a byli seznámeni s výsledky SWOT analýzy, kterou prováděli rodiče a učitelé. Druhé jednání se konalo Byl projednán návrh na finanční vypořádání dotací k částečné úhradě na provoz za rok 2010 a rada schválila hospodářský výsledek v částce 458,57 Kč převést podle pravidel do fondu rezervního. Členové rady se seznámili s návrhem na rozpočet školy pro rok Školská rada doporučila zastupitelstvu obce Vysočany rozpočet ke schválení. Posledním bodem jednání byla informace o akcích školy v následujících měsících. Nechyběla informace o zápisu. 2. PŘEHLED OBORŮ, KTERÉ ŠKOLA VYUČUJE Škola poskytuje základní vzdělání dle vzdělávacího programu Základní škola (č.j.16847/96-22). Tento byl doplňován alternativními prvky a programem Začít spolu. V tomto programu byli vzděláváni žáci 5. ročníku. V 1. až 4. ročníku bylo vyučováno podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Společně krok za krokem životem. 3. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Pedagogičtí pracovníci Ředitelka školy a TU v III. třídě... Mgr. Jana Sehnalová Třídní učitelka v II. třídě... Zdeňka Bejčková Třídní učitelka v I. třídě... Mgr. Soňa Švrčinová Učitelka. Bc. Kateřina Rezková Vychovatelka školní družiny... Dana Kouřilová

3 Provozní pracovníci Školnice a vedoucí školní jídelny... Anna Šebelová, Hlavní kuchařka... Ilona Kuchařová Pomocná kuchařka... Ludmila Škvařilová 4. ÚDAJE O ZÁPISU K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE A NÁSLEDNÉ PŘIJETÍ DO ŠKOLY Zapsáno 6 dětí, přijato 5 dětí. 5. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ PODLE CÍLŮ ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Naše škola plnila cíle vzdělávacího programu Základní škola v 5. ročníku. V 1. až 4. ročníku se snažila dosáhnout cílů, které jsme si vytýčili ve Školním vzdělávacím programu pro základní vzdělávání Společně krok za krokem životem. Celkově jsme svoje cíle splnili velmi dobře. Školní vzdělávací program nám přinesl trochu obav z toho, zda je vše nastaveno tak, abychom cíle splnili. Nevyskytly se závažnější problémy. Velmi jsme diskutovali o množství a obsahu učiva v předmětu Člověk a jeho svět ve 4. i 5. ročníku, ale ze strany vyučujícího potom žádní návrhy na změnu či úpravu nevzešly. Žáků s vyznamenáním: 31 Prospělo: 7 Neprospělo. 0 Zhoršený stupeň z chování nebyl udělen. Absence všechny omluvené rodiči.

4 6. ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ V prevenci sociálně patologických jevů se významným způsobem osvědčila práce dle Minimálního vzdělávacího programu, který se podílí na tvorbě plánu smysluplného využívání volného času. Tento program je doplňován ročním plánem práce školy. Velké množství besed, přednášek či různých činností je uskutečňováno i přímo ve vyučovacích hodinách českého jazyka, přírodovědy, prvouky. Výstupy ze všech činností jsou pravidelně prezentovány na nástěnce ve vchodu školy. Další nástěnka slouží jako informativní pro rodiče. Rodiče jsou informováni o nových trendech ve výchově, problémech spojených s výchovou, rizikovým chováním dětí a způsobem řešení těchto situací. Velmi se nám osvědčily akce pro rodiče a děti, zaměřené na spoluprožívání. 7. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Zákon č.563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících ukládá všem pracovníkům dále se vzdělávat. Další vzdělávání pedagogických pracovníků organizuje ředitel školy dle plánu. Zde je přihlédnuto ke studijním zájmům pedagogického pracovníka, potřebám a rozpočtu školy. Další vzdělávání se uskutečňuje: - na VŠ, zařízeních DVPgP a v jiných zařízeních - samostudiem K samostudiu pedagogickým pracovníků přísluší volno v rozsahu 12 pracovních dnů ve školním roce. Pro samostudium si pracovníci volí oblasti dle svých individuálních zájmů. Předkládají plán a po skončení popis toho, co prostudovali a svoje zkušenosti sdělují ostatním. Zúčastnili jsme se následujících seminářů a školení Jméno Název semináře Zdeňka Bejčková seminář pro metodiky prevence, seminář agresivní děti, rozvoj čtenářské gramotnosti, spolupráce s psychologem a

5 Dana Kouřilová Bc. Kateřina Rezková Mgr. Sehnalová Jana Mgr. Soňa Švrčinová pedopsychologem výtvarná dílna výtvarná dílna Hospodaření účetních jednotek 2x, Zákoník práce, Kompetence výchovných poradců 5x, EU peníze školám, seminář AV Media, aktivní učení v matematice aktivní učení v matematice, seminář Jak učit oblast Člověk a jeho svět 8. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Pro školní rok 2010/2011 jsme tematicky vycházeli z celoroční motivační hry STRÁŽCI DOBRA (Mediální a etická výchova) Toto téma jsme postavili jako několik projektů na téma mediální výchovy seznámit se s médii, poznat jejich funkci, jejich pozitiva i negativa. I to jak nás ovlivňují. Sami jsme si vyzkoušeli být novinářem, fotografem nebo i vyhrát konkurz do filmu. Zajímavý byl projekt zpravodajství tvořili jsme noviny. V projektu Stereotypy v médiích jsme se zamýšleli nad kouřením a drogovou problematikou a jejich zpracováním v médiích. Rozdávání vysvědčení jsme zpestřili opět projektovým dnem. Řešili jsme nejen novinářskou etiku, ale samozřejmě i sebe, rodiče nebo okolí. V pondělí nás projekt Média a zábava zavedl k přípravě školního karnevalu pozvánky, zajištění programu, losy, zpráva o průběhu. Pojmy mediální výchovy byly zařazovány i tématicky do jednotlivých předmětů. Etická výchova by měla být právě ve škole prezentována přímo učiteli především prakticky ne jen teoreticky jako vyučovací předmět. O to jsme se snažili. Velmi důležité místo v našich činnostech zaujímá právě spojení s praxí. Proto jsme také navštívili Rádio Proglas a technické muzeum v Brně, redakci novin Blanenský Deník Rovnost v Blansku , besedovali s fotografem nebo ilustrátorem či o hudebních nástrojích. Nemohli jsme vynechat návštěvu tiskárny. Viděli jsme pouze malou v Blansku ve středu

6 Jako média jsou nám nejbližší knihy. Takže nechyběla ani návštěva knihovny a beseda s knihovnicí v Ostrově u Macochy a ve Vysočanech. Ani letos nechyběla návštěva divadla v Brně. Zapojili jsme se do projektu Celé Česko čte dětem Knížka pro prvňáčka.. Čtení s babičkou Františkou Čtvrtníčkovou a Páterem Marcelem Javoru bylo úžasné. Samy děti pak předvedly svoje umění v recitaci. Samozřejmě jsme nezapomínali ani na výchovu environmentální projektem Den zvířat jsme řádně oslavili svátek zvířat. Nezapomněli jsme ani na úklid Moravského krasu Při hodnocení chování jsme používali symboly raket, které se, podle svého majitele, přibližovaly k planetě Dobro. Kupodivu doletěly skoro všechny stroje tak blízko této zázračné planety, že nikoho odměna neminula. 1. Oblast vzdělávací Jako součást vzdělávání se nám podařilo zajistit absolvování kurzů dopravní výchovy na dopravním hřišti. Vyučovalo se nepovinnému předmětu Náboženství. Pravidelně kontrolujeme a porovnáváme dosažené výsledky ve vzdělávacím procesu a dosažené výsledky komentujeme a vyvozujeme z nich závěry ( v jednotlivých ročnících v rámci školy). Také se zaměřujeme na porovnávání se s různými školami pomocí testů, které vytvářejí SCIO a Kalibro společnosti specializované na tato srovnání. Srovnání s okolními školami spádovými jsme neprováděli, zejména z důvodu nezájmu těchto škol. Letos jsme provedli testy pro 3. a 5. ročník SCIO. Testy Kalibro jsme letos nezařadili. Než uvedu trochu výsledků je třeba si uvědomit, že výsledky lze chápat jako orientační, protože přesto, že víme kolik účastnilo žáků nebo škol, chybí údaj, zda se zapojovaly celé třídy nebo jen výběr žáků. SCIO Udává svoje výsledky v percentilech pořadí školy v testu. Na stupnici je 0 nejhorší a 100 nejlepší. Lze také percentil interpretovat jako procento těch, které škola předstihla.

7 Pro 5. ročník s názvem Stonožka Matematika Český jazyk Obecné studijní Anglický jazyk předpoklady Škola ČR Pro 3. ročník s názvem Stonožka Matematika Český jazyk Klíčové Člověk a jeho Anglický kompetence svět jazyk Škola ČR Součástí výuky byly i tyto jednorázové akce: a) návštěva divadelních představení v kině v Blansku Staré pověsti české T: Velké trampoty Kašpárka a Kalupinky T: b) v KD ve Vysočanech Veselé Velikonoce T: c) Halloween den strašáků + dlabání dýní T: 26., d) Návštěva výchovného programu v Brně v kostele Petrov Narodil se v Betlémě T: e) MARBO T: f) Navštívilo nás sdružení Slepíš T:

8 g) Exkurze do Prahy T: h) Návštěva ekologického centra v Brně T: Návštěva divadla v Brně Broučci T: Sněhurka a sedm trpaslíků T: Tato návštěva Mahenova divadla se uskutečnila v neděli, opět byla diskutována dětmi i rodiči, ale opět spokojenost, s kterou děti z divadla odcházely, hovořila za vše. A líbil se i balet, na který jsme si s dětmi jako již zkušenými diváky, troufli jet do divadla Janáčkova v lednu. Soutěže a olympiády: Turnaj ve vybíjené a kopané v Ráječku. 2. Oblast výchovná Výchova je směrována k samostatnosti žáků a tvůrčí podnikavosti, respektování individuální zvláštnosti a schopnosti žáků a podněcovat žáky k vytváření pozitivního vztahu ke škole a vzdělání vůbec. Každoročně organizujeme akci, při které děti pozdraví a obdarují starší a nemocné občany v obci vždy před Vánocemi. Letos jsme uspořádali Vánoční koncert, ale bohužel se zúčastnilo velmi málo diváků ( i z řad školních). Nechybělo ani vystoupení u Vánočního stromu s pohádkou O 12 měsíčkách. Předvánoční i předvelikonoční týden trávíme společně se zvyky těchto období. Pomáháme MŠ s akcí Pálení čarodějnic. Besídku pro maminky jsme v květnu také nevynechali. Sportovní odpoledne ke svátku dětem bylo v pátek v areálu Pod lipami plné tance. 3. Oblast mimoškolní Od loňského školního roku máme zrekonstruovaný prostor školní družiny. Zvětšilo se místo pro hraní, práci i odpočinek. Ve školní družině je zabezpečena činnost žáků v době po vyučování. Probíhají činnosti spojené s odpočinkem, rekreací, zájmovou činností i zábavou. Usilujeme vždy o to, aby časové rozvržení a uspořádání volného času podporovalo zdravý tělesný, duševní i sociální vývoj.

9 Náš ŠVP má název,, Družina... místo, kam chodím rád a já si myslím, že to tak opravdu je. Být spolu prvňáček i páťák, nehádat se, hrát si, povídat a vzájemně si pomáhat, to chce kus spolupráce, tolerance, komunikace a kamarádství. Samozřejmě si děti někdy vjedou i do vlasů, ale i to je důležité, abychom se naučili řešit problém. V průběhu roku proběhla spousta akcí ve školní družině, při kterých se děti bavily i soutěžily. Byly to: Malujeme na chodníku Lovecké safari Halloween Puzzliáda Tajemství říše Tsodar Obdarování starých a nemocných občanů Bruslení Turnaj ve vybíjené Švihadlové závody Závod zručnosti na kole Ostatní akce probíhaly souběžně s akcemi základní školy. Zpracovala: Dana Kouřilová Žáci o práci v nabízených zájmových kroužcích neprojevili zájem. V rámci spolupráce se spádovou školou ZŠ Ostrov u Macochy a se ZŠ Sloup v Mor.kr. se zapojujeme do akcí pořádaných těmito školami: letos návštěva obou škol. V Ostrově jsme hráli vybíjenou v novém tělocvičném sále a ve Sloupě zase vyzkoušeli interaktivní tabuli. 4. Oblast spolupráce Rodiče pravidelně informujeme o dění ve škole na nástěnce u kulturního domu a na webových stránkách školy. O chování a prospěchu žáka se dozví na a) plenárním zasedání v září b) individuálních pohovorech v listopadu a dubnu. Pravidelně je také rodičům zasílána písemná zpráva o pokroku jejich potomka v jednotlivých předmětech. Týdně nebo měsíčně.

10 9. ÚDAJE VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ Inspekční činnost nebyla provedena. 10. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Zřizovatel školy - Obec Vysočany - poskytuje finance na provoz školy. Protože povinností státu je zabezpečit vzdělání, jsou škole také poskytovány prostřednictvím OŠ JmKÚ státní peníze příspěvek na : - platy pracovníků (mzdové prostředky, prostředky na vyplácení dohody o pracovní činnosti) - s tím související odvody pojištění zdravotního a sociálního - dále také částkou na učebnice a další neinvestiční náklady ( zákonné pojištění, atd.= ostatní neinvestiční náklady =ONIV) Všechny prostředky ( od obce i státu) jsou zasílány na účet školy. Škola je povinna vést podvojné účetnictví a sledovat hospodaření s těmito prostředky. V závěru rozpočtového roku obec i MŠMT prostřednictví odboru školství JmKÚ v Brně informovat, jak s těmito prostředky naložila. Hospodaření se děje na základě zákonů, především č.205/1991 Sb., o účetnictví, který je upraven zákonem č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů ve znění jeho pozdějších novelizací a dále zákonem č.143/192 Sb., o platu a odměně ve znění jeho pozdějších novelizací. Zpráva se podává vždy k příslušného roku. Vzhledem k nízkému počtu žáků obec dokrývá prostředky na platy pro zaměstnance ze svého rozpočtu. Škola se nezapojila. 10.ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ

11 Škola se nezapojila. 11. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Škola se nezapojila. 12. ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ 13. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMO ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ Spolupráce neprobíhá. Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2010/2011 byla projednána schválena na pedagogické radě dne bez připomínek. Stvrzeno zapisovatelkou rady : Zdeňka Bejčková, učitelka Výroční zpráva o činnosti školy byla projednána a schválena školskou radou dne: Připomínky: Stvrzeno předsedkyní školské rady:.. Dana Kouřilová