PRACOVNÍ SKUPINA ZŠ, ZUŠ a DDM. Hlavní téma: Společné vzdělávání

Transkript

1

2 Kulatý stůl Společně tvoříme MAP rozvoje vzdělávání SO ORP Cheb na období Chebsko rozvíjí vzdělávání - PRACOVNÍ SKUPINA ZŠ, ZUŠ a DDM Hlavní téma: Společné vzdělávání čtvrtek , 13:00-15:30 hodin MěÚ Cheb, ul. 26. dubna 4, zasedací místnost 2. patro, č. dveří 53

3 Společně tvoříme místní akční plán rozvoje vzdělávání SO ORP Cheb na období Žadatel: Město Cheb Realizace: ( *předložen harmonogram aktivit) Registrační číslo projektu: CZ /0.0/0.0/15_005/ Realizační tým ve složení: Projektový manažer Ing. Jana Krejsová (HPP, celý úvazek) Manažer projektových aktivit Mgr. Pavla Sudimacová (HPP, celý úvazek) Administrátor projektu Jana Hadašová (HPP, 0,5 úvazku) Finanční manažer projektu Hana Kocmanová ( DPP, 0,4 úvazku) Odborný oponent z oblasti vzdělávání (DPP 200 hod/ 24 měsíců, dle dohody) Klíčové aktivity: Akční plánování, Evaluace, Řízení MAP, Řízení projektu

4 Program jednání: Přivítání přítomných zástupců škol a školských organizací, hostů jednání Informace o aktuální fázi projektu, zpráva z jednání 3. ŘV ze dne První verze MAP seznámení s 1. verzí analytické a strategické části dokumentu Informace o schváleném Strategickém rámci MAP SO ORP Cheb Další postup při sběru jednotlivých investiční a neinvestiční záměrů - aktivit škol a školských organizací Informace o aktuálních dotačních možnostech pro školy a školské organizace Podzimní akce projektu MAP Prezentace hosta jednání PaedDr. Ellen Mlátilíkové, vedoucí chebské pedagogickopsychologické poradny na téma Inkluze v našem regionu Diskuse, závěrečné shrnutí jednání a závěr

5 Aktuální stav projektu MAP SO ORP Cheb realizace projektu 01/ / od 05/ / /2016 podání žádosti žádost schválena na webu cheb.cz je vytvořen prostor pro projekt MAP vydáno Rozhodnutí o přidělení dotace došla 1. zálohová platba

6 Postup při tvorbě Strategického rámce Klíčová aktivita 1: Akční plánování (celkem čtyři části, které jsou povinné s nutnou součinností ŘV a RT) A) Rozvoj partnerství - byl sestaven řídící výbor, postupně vzniká funkční partnerství aktérů i veřejnosti, memorandum o spolupráci Probíhá pravidelné setkávání ředitelů a zřizovatelů škol, společně hodnotíme stávající stav školství, probíhá plánování kroků vedoucích ke zlepšení, důležité je sdílení praktických zkušeností Výstupy řídící výbor včetně dokumentů, zápisy ze společných jednání, prezentace, tiskové zprávy, web

7 B) Dohoda o prioritách bude založena na analýze území, cílem je stanovit vizi a společné priority, navrhnout opatření vhodná pro SO ORP Cheb Analytická část interpretace stávajících dat a nalezení klíčových prioritních oblastí pro povinná, volitelná i průřezová témata Vyhodnocení dotazníku MŠMT popřípadě určení údajů o školách, které je třeba doplnit, nutné zjištění potřeb investic a plánů aktivit, včetně stupně připravenosti Syntéza existujících strategií a plánů vzdělávání stanovit prioritní oblasti rozvoje vzdělávacích plánů Byly využity výroční zprávy jednotlivých subjektů za školní rok 2014/ 2015 a také byl připraven dotazník k doplnění dat pro aktualizaci analýz (především analýzy z projektu MOS SO OPR Cheb).

8 Strategický rámec priorit MAP do roku 2023 Navazuje na analytickou část, obsahuje vizi do roku 2023 a návrh strategických cílů, a to včetně předpokládaných indikátorů formou tabulky. Návrh dlouhodobých priorit - zapojení partnerů do stanovení priorit do roku 2023, RT připravil popis vazeb priorit na existující strategie. Proběhl sběr připomínek a jejich vypořádání Řídícím výborem. Řídící výbor schválí priority. Schválení první verze Strategického rámce proběhlo v rámci jednání Řídícího výboru dne Nové investiční priority v území budou následně doplňovány 1x za 6 měsíců.

9 C) Akční plánování samotná tvorba MAP SO ORP CHEB MAP - živý dokument, ve kterém se průběžně uvádí aktivity, kterými chce území dosáhnou cílových hodnot Roční akční plán - včetně opatření, odpovědností, termínů a měřitelných indikátorů ŘV odpovídá za rozhodnutí, určí aktivity, kde se dopracují logické rámce Výstupem budou: Neinvestiční aktivity škol a aktivity spolupráce navazující na investiční záměry Finální verze MAP - schválí ŘV v lednu 2018 Sestavení akčního ročního plánu - popis opatření (cíle, odpovědnosti, termíny, měřitelnost) a typů aktivit (aktivity škol, aktivity spolupráce, infrastruktura pro vzdělávání) Schválená verze MAP obsahuje schválený Strategický rámec MAP včetně kapitoly souladu investičních potřeb a MAP a také případné dohody nebo souhlasy zřizovatelů a neinvestiční aktivity škol

10 D) Budování znalostní kapacity Na základě návrhů vzešlých z pracovních skupin připravujeme společné vzdělávání pro ředitele škol na zvolená témata. V povinných oblastech inkluze, čtenářská a matematická gramotnost a v oblasti manažerských dovedností pro ředitele škol, může být připraven seminář také pro excelentní učitele.

11 Jednotlivé výstupy činnosti realizačního týmu: vyhodnocen dotazník MŠMT dokončena syntéza existujících strategií a plánů projednána a navržena společná vize zpracován přehled dlouhodobých priorit území, SWOT analýzy nadále sbíráme investiční záměry a plánované aktivity škol a školských organizací společně připravujeme šablonové projekty připravujeme společná školení a semináře

12 Syntéza existujících strategií a plánů v území SO ORP Cheb Realizační tým provedl rozbor existujících strategických a rozvojových dokumentů v území Chebska, výtah z SCLLD, strategií mikroregionů, případně ze školských vzdělávacích plánů jednotlivých aktérů Došlo k vyhledání nadřazených strategických dokumentů, z nich byl proveden výtah prioritních oblastí Cílem bude zabránění duplicit ve strategiích potřebná je dohoda mezi nositeli strategií (MAP, KAP, ITI, SCLLD a další) úkol splněn

13 Souvislosti Potřeba souvislosti s KAP Podnikavost a iniciativa Podpora polytechnického vzdělávání Kariérové poradenství Potřeba vytvoření synergie a spolupráce s partnery Koordinace a zacílení výzev v OP VVV na oblasti uvedené v MAP Koordinace a zacílení výzev v IROP na oblasti uvedené v MAP Posílení a územní koncentrace investic na oblasti uvedené v MAP

14 Platformy MAP Partnerství MAP všechny zainteresované subjekty Memorandum o spolupráci Řídící výbor MAP řídí, schvaluje, rozhoduje, zodpovídá vybraní členové Partnerství Pracovní skupiny MAP podle tematických oblastí garanti zástupci partnerských subjektů podle profilace

15 Seznam priorit a cílů MAP SO ORP Cheb Priorita 1 Společná snaha o snižování nerovností ve vzdělávání Cíl 1.1 Vytvořit podmínky pro narůstající počet dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Cíl 1.2 Cíl 1.3 Rozvinout potenciál talentovaných dětí Potlačit rozdíly v budoucích možnostech uplatnění

16 Priorita 2 Cíl 2.1 Cíl 2.2 Cíl 2.3 Cíl 2.4 Cíl 2.5 Cíl 2.6 Zlepšování podmínek pro kvalitní výuku a podpora připravenosti učitelů jako klíčového předpokladu rozvoje Rozvíjet a zkvalitňovat kompetence pedagogického personálu všech typů škol a školských zařízení Kvalitně vybavené školy a školská zařízení nabízejí inspirativní a bezpečné prostředí ke vzdělávání pro všechny Vytvořit podnětného prostřední pro rozvoj pregramotností dětí v MŠ, zaměřit se na podporu čtenářské a matematické gramotnosti v ZŠ a ostatních gramotností dětí a žáků v základním, formálním a neformálním vzdělávání Vytvoření atraktivních podmínek pro rozvoj podnikavosti, kreativity a iniciativy dětí a žáků odpovídajících aktuálním požadavkům Rozvoj polytechnického a přírodovědného vzdělávání s ohledem na možnosti budoucího uplatnění na trhu práce Výraznější propojení školního a mimoškolního vzdělávání, dostupnost a rozvoj zájmového a neformálního vzdělávání

17 Priorita 3 Koordinované vzdělávání s ohledem na specifika regionu Cíl 3.1 Cíl 3.2 Cíl 3.3 Cíl 3.4 Poskytování kariérového poradenství žákům základních škol ve spolupráci s regionálními aktéry v oblasti zaměstnanosti Prohlubování kompetencí dětí a žáků pro aktivní používání cizího jazyka Získat vztah k regionu Školy jsou místem podporujícím rozvoj sociálních a občanských kompetencí, volnočasových aktivit a spolupráce

18 Prioritní (povinná) témata: 1. Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost inkluze kvalita 2. Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání 3. Inkluzivní vzdělávání a podpora dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem Doporučená témata: 4. Rozvoj podnikavosti a iniciativy dětí a žáků 5. Rozvoj kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání 6. Kariérové poradenství v základních školách Průřezová a volitelná témata: 7. Rozvoj digitálních kompetencí dětí a žáků 8. Rozvoj kompetencí dětí a žáků pro aktivní používání cizího jazyka 9. Rozvoj sociálních a občanských kompetencí dětí a žáků 10. Rozvoj kulturního povědomí a vyjádření dětí a žáků 11. Investice do rozvoje kapacit základních škol 12. Aktivity související se vzdělávání mimo OP VVV a IROP MAP bude prioritně zaměřen na rozvoj kvalitního a inkluzivního vzdělávání dětí a žáků do 15 let a zahrne oblasti včasné péče, předškolního a základního vzdělávání, zájmového a neformálního vzdělávání

19 Představení aktuálních záměrů škol a školských zařízení Investiční priority Školy, kterých se zamýšlená investice týká, by měly uzavírat dohody se zřizovateli nebo i partnery. Sběr záměrů bude probíhat průběžně, 1 x za 6 měsíců. Poté vše projedná ŘV a dojde ke schválení aktuálních investičních priorit. Výstup Strategický rámec podklad pro územně zaměřené výzvy OP VVV, výzvy SC 2.4, 4.2 IROP, případně další OP nebo národní zdroje soulad s KAP (excelentní a nadstandardní prostory) nutný podklad pro Šablony OP VVV a další projekty MŠMT ČR koordinace aktivit v území pro řešení místních potřeb

20 Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování Výzva č. 02_16_022_Šablony pro MŠ a ZŠ I Datum vyhlášení výzvy: Datum zahájení příjmu žádostí: Datum ukončení příjmu žádostí: do vyčerpání alokace, nejpozději však do Nejzazší datum pro ukončení fyzické realizace projektu: Délka trvání projektu: 24 měsíců Udržitelnost: nerelevantní Maximální výše celkových způsobilých výdajů na jeden projekt se stanoví dle tohoto vzorce: Kč + (počet dětí/žáků školy1 x Kč). V případě, že součástí právnické osoby je mateřská a základní škola, se částka Kč počítá jedenkrát za mateřskou školu a jedenkrát za základní školu, celkem tedy Kč

21 IROP VÝZVA Č. 47 INFRASTRUKTURA ZÁKLADNÍCH ŠKOL SVL Prioritní osa: 06.2 Zkvalitnění veřejných služeb a podmínek života pro obyvatele regionů Investiční priorita: Investice do vzdělávání, odborného vzdělávání a odborné přípravy pro získání dovedností a do celoživotního učení rozvíjením infrastruktury pro vzdělávání a odbornou přípravu Datum zpřístupnění žádosti: Zahájení příjmu žádostí: Ukončení příjmu žádostí: Minimální výše celkových způsobilých výdajů na jeden projekt: 1 mil. Kč Maximální výše celkových výdajů na jeden projekt: 99 mil. Kč Podpora je zaměřena zejména na stavby a stavební práce spojené s výstavbou a modernizací infrastruktury základních škol - odborných učeben, a to ve vazbě na klíčové kompetence (tj. cizí jazyky, přírodní vědy, technické a řemeslné obory, práce s digitálními technologiemi) a také nákup potřebného vybavení s vazbou na klíčové kompetence.

22 Přehled výzev z IROP SC 2.4 Infrastruktura pro předškolní vzdělávání 14. a 15. výzva IROP - již ukončena, další Výzva pro MŠ pravděpodobně 01/2017, stále ale bude vylučovacím kritériem navýšení kapacity Infrastruktura základních škol 46. a 47. výzva IROP - vyhlášení 08/2016 (příjem žádostí 09/ /2017) další Výzva pro ZŠ pravděpodobně 09/2017 Infrastruktura pro zájmové, neformální a celoživotní vzdělávání 60. a 61. výzva IROP - vyhlášení 10/2016 (příjem žádostí 11/ /2017)

23 NADACE ČEZ Grantové řízení Oranžové schody pro rok 2016 Termín vyhlášení: od do a od do Žadatel: pouze základní školy, střední školy, konzervatoře nebo vyšší odborné školy Maximální výše na jeden projekt: Kč. Pokud žadatel zrealizuje 2 projekty v rámci jednoho objektu (například jedna plošina a jedna úprava vstupu do budovy, apod.), maximální výše nadačního příspěvku je Kč. Grant je určen na podporu bezbariérového přístupu pro žáky, studenty a pedagogy na školách - nákup zařízení a stavební úpravy, které pomohou překonat nebo odstranit architektonické bariéry (výtahy, nájezdové rampy, schodolezy, plošiny, naváděcí systémy apod.)

24 NADACE ČEZ Grantové řízení Oranžové hřiště Termín vyhlášení: příjem žádostí je průběžný Žadatel: všechny právnické osoby. Maximální výše: není stanovena Podat žádost lze výhradně vyplněním a odesláním webového formuláře, dostupného na Grant je určen na podporu výstavby a kompletní rekonstrukce dětských, sportovních a víceúčelových či jiných hřišť. Podmínkou je veřejná přístupnost hřiště s výjimkou hřišť u mateřských škol a zdravotních a sociálních zařízení

25 Podzimní akce v rámci projektu MAP ČT prac. sk. MŠ (inkluze, účast ped.-psych. poradna + SPC) ČT prac. sk. ZŠ (inkluze, účast ped.-psych. poradna + SPC). 13:00-15:30 ČT-PÁ školení ředitelů (firma GNOSTIKA, resort Stein) PO-ST školení Ředitelův nápovědník (Darovanský dvůr, Břasy u Plzně) ČT prac. sk. MŠ a sloučené MŠ/ZŠ (téma Gramotnosti ), 13:30-16:00 ČT školení ředitelů na Šablony (IS KP14+) NÁVRH TERMÍNU odsouhlaseno (8-10 h. MŠ, h. ZŠ, v učebně informatiky na 6. ZŠ v Chebu, lektor - Ing. Blašková MAS 21) ČT prac. sk. ZŠ, ZUŠ a DDM (téma Gramotnosti ), 13:00-15:30 ČT prac. sk. MŠ a sloučené MŠ/ZŠ, 13:30-16:00 ČT prac. sk. ZŠ, ZUŠ a DDM 10:00-12:30 dohodnuto (výjimečně dopoledne - kvůli zased. ZM) ČT prac. sk. MŠ a sloučené MŠ/ZŠ, 13:30-16:00 ČT prac. sk. ZŠ, ZUŠ a DDM, 10:00-12:30 dopolední časy dohodnuty 15.9.

26 Děkujeme za pozornost Kontakty: Ing. Jana Krejsová Mgr. Pavla Sudimacová Jana Hadašová Tel.: Společně tvoříme MAP rozvoje vzdělávání SO ORP Cheb na období Městský úřad Cheb nám. Krále Jiřího z Poděbrad 1/ Cheb LEVÁ ZÁLOŽKA MENU_ROZBALIT MENU_MAP ŠKOLSTVÍ nebo srolovat hlavní stránku až dolů a kliknout na ikonu stromu MAP