.RPX GČNXMHPH 6XPPDU\

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download ".RPX GČNXMHPH 6XPPDU\"

Transkript

1

2 Obsah

3 Úvodní slovo 1 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

4 Kdo jsme Protože je celý náš život pod sluncem školou Boží, ve které se vždy vyskytne, čemu bychom se učili, je drahou lidské moudrosti: nevědět - učit se - prospívat. Jan Amos Komenský Naše vize a poslání Naší ambicí je stát se českým národním centrem neformálního vzdělávání 2 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

5 Naše postavení a formy činnosti 3 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

6 Naši lidé Mgr. Jiří Veverka ředitel Mgr. Michal Urban zástupce ředitele NIDM - Od vedoucí ČNA Mládež Ing. Jaroslav Zlámaný náměstek ředitele pro ekonomiku a správu majetku Mgr. Irena Obrusníková náměstkyně ředitele pro projektovou činnost, zástupkyně ředitele (do 31.7.), manažerka projektu Mgr. Tomáš Machalík, Ph.D. náměstek ředitele pro odbornou činnost a odborný manažer projektu 4 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

7 Naše organizace 5 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

8 Organizační schéma NIDM 6 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

9 Naše působiště 7 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

10 Naše služby v roce 2010 Vzali jsme na sebe veliký podnik a přihodilo se tomuto našemu podnikání to, co řece, která čím více se vzdaluje od svých pramenů, valí tím větší spousty vody. Jan Amos Komenský 8 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

11 NIDM pro děti a mládež Ačkoliv jsou zákony vhodným prostředkem pro zachování vnějšího řádu, nemají žádnou moc pro odstranění vnitřního neladu, protože přirozenost lidská, jsouc pamětliva vrozené svobody, stěží se dá poutat zákony. Jan Amos Komenský Soutěže tradiční forma podpory nadání Olympiády každým rokem 9 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

12 10 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

13 11 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

14 Jazyky pro radost 12 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

15 13 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

16 14 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

17 15 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

18 Pythagoras - náš vzor Nadějní středoškoláci 16 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

19 Daniel není jen jméno 17 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

20 18 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

21 Jak vidí náš svět mladí literáti Když jsem jednou večer usínala a venku pršelo a byla bouřka, napadl mě nápad napsat příběh, který mi moje prababička jednou před spaním vyprávěla. Tato povídka obsahovala smutek, pláč, ale také lásku k lidem, kteří jsou nám blízcí a i k těm, kteří jsou, jak se nám někdy zdá, na druhém konci světa. Příběh jsem hned druhý den napsala a poté odevzdala paní učitelce. Tereza Třetinová, prima Gymnázia Moravský Krumlov Pouhé slovo kamarád Co znamená, když se řekne kamarád? Pro někoho je to jen slovo, pro někoho důležitá věc, pro jiné radost, ale někdy i zklamání a smutek. Mít kamarády je hezké, a když se z některých stanou ti nejlepší, opravdoví kamarádi, je to to, čeho bychom si měli vážit. I já mám několik kamarádů, s kterými je mi dobře a které mám ráda. Jsou to převážně spolužáci ze školy. Jedno hezké a opravdové kamarádství jsem poznala o prázdninách. Lucie Šubrtová, 5. třída ZŠ, Arménská 21, Brno 19 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

22 Co říká Evropa mladým Evropanům Ten večer jsem měla jasno. Nikdo a nic mě už od mého snu neodradí. Odvaha není jen schopnost překonat strach, ale také přesvědčení, že existuje něco důležitějšího, než je strach. Ten večer jsem věděla, že to dokážu! Kateřina Kůrková, Gymnázium Vimperk 20 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

23 Podpora talentů Věda jako dobrodružství na webu 21 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

24 Talent bez hranic Spolupráce v oblasti nadaných 22 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

25 Ve světě se neztratíme 23 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

26 Maják v moři informací Data měníme v informace 24 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

27 Poradíme, posloužíme 25 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

28 Vědí o nás doma i v zahraničí Eurodesk jako součást evropské sítě 26 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

29 27 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

30 Do světa na zkušenou 28 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

31 29 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

32 30 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

33 NIDM pro vedoucí a pedagogické pracovníky Nemluvil na prázdno, kdo řekl: Mnoho jsem se naučil od svých učitelů, více však od svých spolužáků a nejvíce od svých žáků. Jan Amos Komenský Správný pedagog se vzdělává celý život Studium pedagogiky volného času 31 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

34 Není to žádné biflování, ale přitom se dozvíte strašně moc. Je tady skvělý kolektiv, naprosto profesionální, úžasní lektoři, úžasní organizátoři, ze všech vyzařuje naprostá profesionalita. Dostávám tady to, co nikdy neztratím. Ta výjimečnost je v tom, že člověk si tady všechno prožije. Vrátí se a vžije do role dítěte, ví, jak se budou cítit samotné děti, jak na ně, aby něco pochopily, aby dokázaly fungovat jako skupina. Hrajeme hry, studujeme pravidla já jsem vůbec nevěděla, jak to funguje, takové nastavení pravidel. Je to tady sice hodně náročné, ale nikdy se mi nestalo, abych (třeba jako ve skutečné škole) usínala na lavici. Jednak tady lavice nemáme, jednak je to tady pořád akce. V tom je to náročné. Iveta, vychovatelka ve školní družině ZŠ Mikulov 32 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

35 Klasika a přece v novém Iva: Není to dobré, je to výborné! Přímo vynikající!! Komunikace obecně je úžasný nástroj, to základní, potřebné, důležité pro každého. Taky jsem si uvědomila, že je nutné tuto dovednost trénovat, aby se stala tvou součástí, zavrtala se pod kůži, abys to pohotově mohla použít. Jazyk, slovo je opravdu mocná zbraň, nejen útočná, ale i v době míru vyjednávání apod. Obdivuji, jak je paní Medlíková v souladu co nás učí, to také dělá. Je takovou výkladní skříní svého předmětu, a to po všech stránkách. Krásná čeština, komunikativní příjemná dáma. Navíc teorii má podloženou příklady z praxe, bajkami, hádankami, takže neuvěřitelně udrží naši pozornost. Nejvíc mě zaujalo téma Jak ostře kritizovat s noblesou. Vlaď ka: Pochopila jsem pozadí některých komunikačních projevů mých kolegů a blízkých, kterým jsem do této chvíle nerozuměla, a proto mě velmi zlobily, z těchto střetů vznikaly někdy i nepříjemné konflikty. Inspirovalo mě to, jak nyní reagovat jinak, aby naše setkání bylo konstruktivnější nebo abych alespoň já dokázala udělat závěrečnou tečku sama za sebe a nenesla si v sobě dál hořkost nebo pocit křivdy. Překvapilo mě, jak rychle kurz uběhl, aniž bych se cítila unavená a vyčerpaná. Vlastně mě mrzelo, že ještě nepokračujeme další den. Studentky 1. ročníku po lekci Olgy Medlíkové Komunikace 33 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

36 Zpětná vazba, Deskové Hry, Týmová spolupráce, Malá keramická škola, Evaluace ŠVP, Hlavní vedoucí dětského tábora, Komunikace, Oddílový vedoucí, Zdravotník zotavovacích akcí, Můj kamarád počítač, Tvořivé dílny, Individuální přístup k dětem, Image ředitele, Legislativa školských zařízení, Extremismus a otevřené kluby, Klíčové kompetence ve výchově, Metodika her, První pomoc, Vánoce, Tolerance, Nové výtvarné techniky, Relaxace, Zpívánky, Příprava lektorů na integraci dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, Psychologické základy práce s dětmi, Správné držení těla. Instruktor vodní turistiky, Instruktor školního lyžování, V prašanu a na ledě, Kurz pro instruktory snowboardingu, Týmová spolupráce, Jak pracovat se skupinou, Hlas v nás aneb Cesta k přirozenému projevu, Komunikační dovednosti, Zdravotník zotavovacích akcí, Hra na kytaru v SVČ, Keramika pro začátečníky a pokročilé, Netradiční výtvarné techniky ve výchově, Základy lezení, Public relations v SVČ, Facilitace a facilitační techniky v zájmovém vzdělávání, Školení facilitátorů, Cvičení na míčích a s míči, Oddílový vedoucí, Hlavní vedoucí dětského tábora, Motivační objektivní hodnocení, Právní rámec zájmového vzdělávání, Tvorba ŠVP v organizaci, Fundraising, Aerobic, Činnostní aktivity pro školní družiny, Řešení konfliktů pomocí mediace, S tebou mě baví svět, Psychologické základy výchovné práce, Jak vystavět hru, Přírodovědné činnosti ve školní družině, Základy marketingu, Děti se speciálními vzdělávacími potřebami v zájmové činnosti. 34 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

37 Já bych chtěla moc poděkovat za víkend plný cenných informací a rad k hlavnímu vedoucímu dětského tábora. Byl to pro mě pěkně strávený víkend, i když jeho náplní bylo studium!!! Veškeré informace jsou předávány pěknou interaktivní formou a není to jen o přednášení, ale i o spolupráci mezi zúčastněnými a školiteli Vlaďkou Šlosarovou a Tomášem Klokočníkem z Domečku Hořovice. Bylo fajn si na některé věci přicházet sami! Myslím, že tohle je ideální metoda! Budu doporučovat i ostatním zájemcům, kteří si tento kurz budou někde shánět a budou ho potřebovat! Hodnocení píšu i za Michala Třísku, který vám taky moc děkuje Děkujeme!!! Mějte se hezky. Terezka Eiseltová 35 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

38 Semináře pro pracovníky školských zařízení Průřezová témata v zájmovém a neformálním vzdělávání 36 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

39 Podpora sítě informačních center 37 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

40 Budu upřímná. Hned po kurzu jsem si koupila doporučený formát diáře a ten jsem začala používat. Také jsem se snažila synchronizovat úkoly v diáři a v počítači, ale to brzy ustalo. Dalo by se říci, že funguji na dvou nesynchronizovaných diářích, přičemž jeden je opravdu strohý a druhý je detailní pracovní. Také jsem se snažila nenechat se vyrušovat, ale při mojí práci se dá říci, že jisté vyrušování patří i k mé náplni práce, věnuji čas lidem, ať vyrušují, ať jsou ohlášeni, nenahlášeni, chtějí informace, zajdou na pár slov, pak je těžké se tohoto pravidla držet. A co více? Začala jsem si lépe plánovat soukromý život, což považuji za největší plus. Eva Havlíčková, odborná pracovnice v ICM Pelhřimov po absolvování školení na téma Time management Uznávání neformálního vzdělávání Člověku, v jehož životopisu vidím dobrovolnou činnost, věřím, když mluví o své motivaci pracovat pro mou organizaci, a vím, že nebude pracovat pouze do výše svého platu. Tomáš Řehák, ředitel Městské knihovny v Praze 38 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

41 39 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

42 čtvrtletník na podporu vzdělávání a mobilty v Evropě červenec 2008 Cílem Evropského dne jazyků, který se slaví Třídy, školy, organizace a další instituce mohou: každoročně 26. září, je upozornit veřejnost na důležitost jazykového vzdělávání, zvýšit organizovat své akce a propagovat je pomocí povědomí o bohatství všech jazyků, kterými interaktivní databáze, se v Evropě mluví, a podpořit celoživotní jazykové vzdělávání. s partnery z ostatních zemí, spojit se při oslavě Evropského dne jazyků zapojit se do oslav Evropského dne jazyků i v mezinárodním měřítku, například zúčastnit se soutěží, ale i podělit se o zkušenosti z dobrých projektů a inspirovat se zkušenostmi ze zahraničí. Projekt SYTYKIA přináší studentům středních škol informace o jejich možnostech v EU, učí je diskutovat a přicházet s vlastními názory. Strana 2 Kulturní instituty ve spolupráci s MŠMT a NAEP pořádají oslavu Evropského dne jazyků. Akce proběhne v nákupním centru Palladium v Praze a je určena široké veřejnosti. Strana 1 Podrobnosti, příklady a náměty na oslavy Evropského dne jazyků lze nalézt na webových stránkách Katka nám vypráví své zážitky z dobrovolnického projektu na Islandu. Strana 3 Program Grundtvig, součást evropského Programu celoživotního učení, je zaměřen na výukové a vzdělávací potřeby lidí, kteří se aktivně zapojují do vzdělávání dospělých. Zjistěte, jak získat grant v rámci programu Grundtvig. Strana 2 1 otázkou, jak EUROKOMPAS dále vylepšit a zatraktivnit. Rádi bychom vás požádali, abyste vyplnili online dotazník na Compasito Manuál pro výchovu dětí k lidským právům je určen všem učitelům a školitelům, kteří chtějí s dětmi ve věku 7 až 13 let objevovat lidská práva. Zdarma ke stažení v angličtině na Turné EDS po regionech Chcete pracovat jako dobrovolník v zahraniční organizaci? Chcete hostit ve vašem sdružení zahraničního dobrovolníka? Více zjistíte na jednodenních seminářích Evropské dobrovolné služby, které se konají v září v různých regionech ČR. Sledujte Soutěž Alter Ego: vytvoř svůj druhý portrét! Jaký bys byl, kdyby ses narodil v jiné evropské zemi? Jak bys vypadal? Pokud ti je od 14 do 18 let, vytvoř pomocí fotografie svůj druhý portrét a můžeš vyhrát účast na týdenním workshopu v Dánsku. Uzávěrka je 5. září Více informací Nové stránky pro poradenství Centrum Euroguidance, středisko pro podporu poradenství, spustilo nové webové stránky obsahující informace o aktivitách v poradenství v ČR i v zahraničí, články, publikace i zajímavé projekty. Stránky jsou otevřené Vašim příspěvkům nebo oznámením o akcích. Příručka pro země se středními a nižšími příjmy Vychází překlad publikace E. Hansen Kariérové poradenství - příručka pro země se středními a nižšími příjmy poskytující přehled o tom, jakým způsobem je zajišťováno kariérové poradenství v různých zemích světa. Inspirujte se růzností přístupů a zkušenostmi z jednotlivých kontinentů. Publikaci objednávejte zdarma na el. verzi naleznete na aneb Inspirativní projekty mladých lidí podpořené z programu Mládež v akci Naše publikace Evropský den jazyků Aktuality Jak jste spokojeni s Eurokompasem? září Už delší dobu se intenzivně zabýváme Studenti a Evropa Oslavte s námi Evropský den jazyků Dobrovolně v zemi ohně a ledu Představujeme vzdělávací program Grundtvig 3...a kde jsi ty? 40 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

43 NIDM pro institutce pracující s dětmi a mládeží Všichni sedíme ve velkém divadle světa: cokoli se zde děje, dotýká se všech. Dobro přestává být k obecnému užitku, pokud se stane majetkem jen některých. Jan Amos Komenský Výzkumy aneb Jaké vlastně ty děti jsou? 41 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

44 42 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

45 43 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

46 Standardizace není bič, ale pomocník 44 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

47 45 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

48 Naši partneři školská zařízení i neziskovky 46 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

49 47 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

50 Evropský rozměr 48 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

51 49 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

52 50 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

53 Poselství pro veřejnost 51 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

54 52 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

55 53 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

56 Kolik nás to stálo Prospívat však co je to jiného než překonávat nevědomost, omyly, chyby? Jan Amos Komenský Přehled výnosů a nákladů 54 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

57 Čistý zisk organizace v hlavní činnosti po započtení ztráty v jiné činnosti činí ,55 Kč, přičemž tento zisk je tvořen z převážné části úsporou mzdových prostředků a odvodů z nich. 55 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

58 Hospodářský výsledek 56 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

59 Komu děkujeme 57 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

60 Summary NIDM NATIONAL INSTITUTE OF CHILDREN AND YOUTH 58 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

61 59 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

62 60 Výroční zpráva 2010 Národní institut dětí a mládeže MŠMT

63

64 POZVÁNÍ NA HAMERKU Hamerka NIDM Horská Kvilda Horská Kvilda 2, Vybavení - - Celková ubytovací kapacita objektu je: - -

Klíčová aktivita č. 4 Systém vzdělávání - průběžné vzdělávání

Klíčová aktivita č. 4 Systém vzdělávání - průběžné vzdělávání Klíčová aktivita č. 4 Systém vzdělávání - průběžné vzdělávání Systém vzdělávání - průběžné vzdělávání Průběžné vzdělávání Klíčovou aktivitu č. 4 Systém vzdělávání - průběžné vzdělávání zabezpečovali garant

Více

1. Výzkumy. INFORMAČNÍ LETÁK kompletní informace o aktivitách projektu Klíče pro život

1. Výzkumy. INFORMAČNÍ LETÁK kompletní informace o aktivitách projektu Klíče pro život 1. Výzkumy pedagogičtí pracovníci, pracovníci pracující s dětmi a mládeží, děti a mládež Metodologie: sběr dat bude realizován technikou strukturovaných řízených rozhovorů (dotazníkem) v organizacích zabývajících

Více

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 5, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 SŠ Nabídka vzdělávacích programů DVPP na 2. pololetí školního

Více

Přehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015

Přehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015 Přehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015 Objednejte si svůj seminář pro pedagogy nebo dílny/lekce pro děti Seminář Vám připravíme po domluvě ve Vašich

Více

& evropský program Grundtvig

& evropský program Grundtvig Vzdělávání dospělých & evropský program Grundtvig 1 Dům zahraničních služeb (DZS) příspěvková organizace, zřízená MŠMT ČR zajišťováníškolských vzdělávacích a dalších styků se zahraničím podle pokynů ministerstva

Více

PROGRAM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ. Tereza Babková / Liberec / 7.1.2009

PROGRAM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ. Tereza Babková / Liberec / 7.1.2009 PROGRAM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Tereza Babková / Liberec / 7.1.2009 Národní agentura pro evropské vzdělávací programy součást Domu zahraničních služeb MŠMT koordinuje vzdělávací programy mezinárodní spolupráce

Více

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy společně s Národním institutem dětí a mládeže od 1. dubna 2009 realizují národní projekt s názvem: Klíče

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy společně s Národním institutem dětí a mládeže od 1. dubna 2009 realizují národní projekt s názvem: Klíče Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy společně s Národním institutem dětí a mládeže od 1. dubna 2009 realizují národní projekt s názvem: Klíče pro život Rozvoj klíčových kompetencí v zájmovém a

Více

Výměna zkušeností s realizací projektů OP VK. Praha, 17.září 2013. MŠMT, Křižíkova 34/148, 186 00 Praha 8 - Karlín. www.vzdelavanipedagogu.

Výměna zkušeností s realizací projektů OP VK. Praha, 17.září 2013. MŠMT, Křižíkova 34/148, 186 00 Praha 8 - Karlín. www.vzdelavanipedagogu. Výměna zkušeností s realizací projektů OP VK MŠMT, Křižíkova 34/148, 186 00 Praha 8 - Karlín Praha, 17.září 2013 www.vzdelavanipedagogu.cz 1 Projekt Vzdělávání pro udržitelný rozvoj pro pedagogy základních

Více

Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti

Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti Vysoká škola evropských a regionálních studií, o.p.s. nabízí v roce 2013 v rámci udržitelnosti projektů financovaných z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Více

Možnosti vzdělávání v rámci aktivit Programu celoživotního učení (LLP) Kostelec nad Černými lesy 24.10.2012

Možnosti vzdělávání v rámci aktivit Programu celoživotního učení (LLP) Kostelec nad Černými lesy 24.10.2012 Možnosti vzdělávání v rámci aktivit Programu celoživotního učení (LLP) Kostelec nad Černými lesy 24.10.2012 Národní agentura pro evropské vzdělávací programy (NAEP) součást Domu zahraničních služeb od

Více

Prezenční kurzy + estudovna + H2K = nová kvalita ve vzdělávání

Prezenční kurzy + estudovna + H2K = nová kvalita ve vzdělávání How2Know estudovna Prezenční kurzy + estudovna + H2K = nová kvalita ve vzdělávání Co bylo na začátku? Přání MÍT SVOJE VLASTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Rozhodnutí REALIZOVAT JE VLASTNÍMI SILAMI SAMI Celoroční kurz: Úspěšný

Více

Vnitřní organizační normy a směrnice

Vnitřní organizační normy a směrnice Základní škola a Mateřská škola Nový Jičín, Libhošť 90 příspěvková organizace se sídlem v Libhošti zastoupená ředitelkou Mgr.Dagmar Michálkovou IČO 750 27 518 Vnitřní organizační normy a směrnice Plán

Více

ale taky protivný nepřítel

ale taky protivný nepřítel ale taky protivný nepřítel Co chceme? Chceme být zdraví a silní. Chceme být vzdělaní a moudří Chceme být úspěšní a bohatí. Co k tomu potřebujeme? Komplexní výuku Schopné učitele Dostatek žáků Vhodnou koncepci

Více

UČITELSTVÍ PRO 1. STUPEŇ

UČITELSTVÍ PRO 1. STUPEŇ Celkový limit: 300 kreditů Povinné předměty: 252 kreditů Povinně volitelné předměty: 31 kreditů Výběrové: 17 kreditů Povinné předměty: UČITELSTVÍ PRO 1. STUPEŇ (kód studijního oboru AKVO: 7503T047) KSV/ZPE

Více

The adventures of Hocus and Lotus

The adventures of Hocus and Lotus The adventures of Hocus and Lotus 2015 Obsah 1. Popis vzdělávací činnosti... 3 2. Jazyky používané v průběhu školení... 3 3. Vzdělávací sektor, pro který je kurz určen... 3 4. Cílová skupina... 3 5. Instituce

Více

čtyřleté denní studium střední vzdělání s maturitní zkouškou

čtyřleté denní studium střední vzdělání s maturitní zkouškou 1. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň dosaženého vzdělání: Učitelství pro mateřské školy a vychovatelství RVP 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika čtyřleté denní

Více

Projekt ROZVOJ CO ZAPOJENÍM DO PROJEKTU ROZVOJ ZÍSKÁVÁ DĚTSKÝ DOMOV?

Projekt ROZVOJ CO ZAPOJENÍM DO PROJEKTU ROZVOJ ZÍSKÁVÁ DĚTSKÝ DOMOV? Projekt ROZVOJ Náš dětský domov je zapojen do projektu Rozvoj, který realizuje Rozmarýna o.p.s. ve spolupráci s partnerem o.s. SES, SEbe - Spolu v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost,

Více

Obsah vzdělávání se řídí dle platné legislativy rámcovými vzdělávacími programy Dopravní výchova je v nich obsažena, kontroluje ČŠI Rámcové

Obsah vzdělávání se řídí dle platné legislativy rámcovými vzdělávacími programy Dopravní výchova je v nich obsažena, kontroluje ČŠI Rámcové MŠMT Obsah vzdělávání se řídí dle platné legislativy rámcovými vzdělávacími programy Dopravní výchova je v nich obsažena, kontroluje ČŠI Rámcové vzdělávací programy jsou závazné pro výši finančních prostředků,

Více

Vzdělávání dospělých & evropský program Grundtvig

Vzdělávání dospělých & evropský program Grundtvig Vzdělávání dospělých & evropský program Grundtvig 1 Dům zahraničních služeb (DZS) příspěvková organizace, zřízená MŠMT ČR zajišťování školských vzdělávacích a dalších styků se zahraničím podle pokynů ministerstva

Více

ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY

ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY Ve školním klubu budou letos organizovány nejen kroužky, ale i dohled nad žáky 5. třídy a 2. stupně. Pro žáky 5. třídy platí stejný režim (omlouvání, odchody, ) jako ve školní družině.

Více

Obsah. 4. Cílová skupina... 3. 5. Instituce poskytující školení... 4. 8. Typ získaného certifikátu... 8

Obsah. 4. Cílová skupina... 3. 5. Instituce poskytující školení... 4. 8. Typ získaného certifikátu... 8 The adventures of Hocus and Lotus 2012 Obsah 1. Popis vzdělávací činnosti... 3 2. Jazyky používané v průběhu školení... 3 3. Vzdělávací sektor, pro který je kurz určen... 3 4. Cílová skupina... 3 5. Instituce

Více

Grafický manuál projektu K2

Grafický manuál projektu K2 Grafický manuál projektu K2 1. Logo a logolinky 2. Barvy 3. Vizitky, cedulky, prezentace 4. Publikace 5. Webová prezentace 6. Propagační předměty 3 9 11 20 22 29 Logo a logolinky LOGO ZÁKLADNÍ VERZE Barevná

Více

SOUHRN PROGRAMŮ EUZAMĚŘENÝCH NA VZDĚLÁVÁNÍ

SOUHRN PROGRAMŮ EUZAMĚŘENÝCH NA VZDĚLÁVÁNÍ SOUHRN PROGRAMŮ EUZAMĚŘENÝCH NA VZDĚLÁVÁNÍ Programy na podporu vzdělávání čekají pro nadcházející období významné změny. Evropská komise chce lépe koordinovat tyto programy a zamezit dosavadní roztříštěnosti

Více

Program LEONARDO DA VINCI současnost a budoucnost

Program LEONARDO DA VINCI současnost a budoucnost Program LEONARDO DA VINCI současnost a budoucnost Mgr. Helena Slivková TTnet workshop Kostelec nad Černými Lesy 19. duben 2012 výhled do roku 2013 Program celoživotního učení (LLP) vzdělávací program,

Více

registračníčíslo GP : CZ.1.07/1.1.10/03.0023 rozpočet projektu: 2 692 391,84 Kč zahájení projektu : 1.3.2011 ukončení projektu : 30.6.

registračníčíslo GP : CZ.1.07/1.1.10/03.0023 rozpočet projektu: 2 692 391,84 Kč zahájení projektu : 1.3.2011 ukončení projektu : 30.6. Inovací výukového procesu na Gymnáziu Vítězslava Nováka v Jindřichově Hradci ke zvýšení konkurenceschopnosti žáků ZŠ a SŠ v Jihočeském kraji registračníčíslo GP : CZ.1.07/1.1.10/03.0023 rozpočet projektu:

Více

KUDY KAM orientace žáků Olomouckého a Zlínského kraje v systému veřejné správy

KUDY KAM orientace žáků Olomouckého a Zlínského kraje v systému veřejné správy KUDY KAM orientace žáků Olomouckého a Zlínského kraje v systému veřejné správy CZ.1.07/1.1.00/26.0057 7. 11. 2013 Ing. Radovan Výsmek POPIS PROJEKTU Základní informace Realizátor: Zlínský kraj Partner:

Více

CZ.1.07/1.3.43/01.0025 Harmonogram vzdělávacích aktivit

CZ.1.07/1.3.43/01.0025 Harmonogram vzdělávacích aktivit Zavádění komplexního systému DVPP do praxe škol CZ.1.07/1.3.43/01.0025 Harmonogram vzdělávacích aktivit NÁZEV SEMINÁŘE LEKTOR STRUČNÝ OBSAH ZÚČASTNĚNÉ ŠKOLY TERMÍN MÍSTO KONÁNÍ 8 hodin Ředitel jako manažer

Více

Jaké jsou současné výzvy pro efektivní a etickou výuku finanční gramotnosti u nás?

Jaké jsou současné výzvy pro efektivní a etickou výuku finanční gramotnosti u nás? Jaké jsou současné výzvy pro efektivní a etickou výuku finanční gramotnosti u nás? Lenka Řeháková Kostelec nad Černými lesy 12.11.-13.11.2014 Obsah příspěvku Vymezení finanční gramotnosti dle OECD Irský

Více

Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami

Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami Realizace projektu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Reg.č. CZ.1.07/1.2.00/08.0126 Realizační

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY 2009 Ing. Andrea Sikorová 1 Vzdělávací programy V této

Více

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci 1. Chodí Vaše dítě do MŠ: a) velmi rádo 7x b) rádo 7x c) nerado 1x d) nevím Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci 2. O dění v MŠ s Vámi dítě hovoří: a) každý den 10x b) občas 5x 3. MŠ

Více

Hlavním posláním středisek je zajišťování volnočasových aktivit pro děti a mládež a pro širokou veřejnost v daném místě. Střediska nabízejí:

Hlavním posláním středisek je zajišťování volnočasových aktivit pro děti a mládež a pro širokou veřejnost v daném místě. Střediska nabízejí: Střediska volného času v ČR aktuálně Společně se školními družinami a školními kluby je řadíme mezi školská zařízení pro zájmové vzdělávání. Střediska volného času jsou tohoto typu: domy dětí a mládeže

Více

Čj.: ČŠIG-2500/14-G2 a výsledků vzdělávání na školní rok 2014/2015

Čj.: ČŠIG-2500/14-G2 a výsledků vzdělávání na školní rok 2014/2015 Seznam příloh Příloha č. 1 Příloha č. 2 Prameny ke Kritériím hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání na školní rok 2014/2015 Seznam zkratek 1/5 Příloha č. 1 Prameny ke Kritériím hodnocení podmínek,

Více

Výroční zpráva 2010. Ekocentrum Podhoubí, o.s.

Výroční zpráva 2010. Ekocentrum Podhoubí, o.s. Výroční zpráva 2010 Ekocentrum Podhoubí, o.s. Poslání čím jsme užiteční? Poskytujeme školám nové, moderní, netradiční vzdělávání k odpovědnému chování člověka k životnímu prostředí. Jaké služby u nás školy

Více

Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant

Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant Gymnázium, Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace tel. 482312078, fax 482312468, e-mail: gymfry@gymfry.cz Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant Poslání školy pro vzdělávací obor osmileté

Více

Využití ICT ve volném čase dětí a mládeže. Ludmila Brestičová

Využití ICT ve volném čase dětí a mládeže. Ludmila Brestičová Využití ICT ve volném čase dětí a mládeže Ludmila Brestičová Úvod Průběh vzdělávání dva základní způsoby: ve vyučování, ve volnočasových aktivitách. Čas věnovaný vzdělání u žáků (u dospělých práci) a volný

Více

INFORMAČNÍ BULLETIN 2011. Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením DOMEČEK

INFORMAČNÍ BULLETIN 2011. Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením DOMEČEK INFORMAČNÍ BULLETIN 2011 Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením DOMEČEK OBSAH : I. INFORMACE O OBČANSKÉM SDRUŽENÍ I.1 Kontaktní adresy I.2 Základní cíle a předmět činnosti II. INFORMACE O ČINNOSTI

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZLÍN, MOSTNÍ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZLÍN, MOSTNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZLÍN, MOSTNÍ 2013 Název projektu: Připraveni pro život Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.39/02.0015 Tato informační brožurka o činnosti školy a Metodického a konzultačního centra byla zpracována

Více

Evropské vzdělávací programy - Dům zahraniční spolupráce. Petr Chaluš petr.chalus@naep.cz

Evropské vzdělávací programy - Dům zahraniční spolupráce. Petr Chaluš petr.chalus@naep.cz Evropské vzdělávací programy - Dům zahraniční spolupráce Petr Chaluš petr.chalus@naep.cz Dům zahraniční spolupráce www.dzs.cz - přímo řízená organizace MŠMT - mezinárodní aktivity v oblasti vzdělávání

Více

Zákla l dní í škola l,, M ati t c i e škols l ké 3, České B udě d jo j vic i e

Zákla l dní í škola l,, M ati t c i e škols l ké 3, České B udě d jo j vic i e Základní škola, Matice školské 3, České Budějovice Propojení cizího jazyka a předmětu na základní škole Cíle projektu Rozpracování metodiky CLIL do praxe ZŠ Matematika v angličtině pro 4.-9.ročník Výtvarná

Více

Klíče pro život v datech (21.11.2012)

Klíče pro život v datech (21.11.2012) Klíče pro život v datech (21.11.2012) Realizátoři 1. 4. 2009 28. 2. 2013 Doba trvání celkem: 47 měsíců Počet dnů realizace: 1430 ČRDM SP DDM ČR AVŠZ ministerstva, krajské úřady, zahraniční partneři, profesní

Více

Strategie vztahu muzea k veřejnosti

Strategie vztahu muzea k veřejnosti Projekt oblasti podpory OP VK Další vzdělávání Strategie vztahu muzea k veřejnosti Alexandra Brabcová metodika přednášky Projekt oblasti podpory OP VK Další vzdělávání STRATEGIE MUZEA VE VZTAHU K VEŘEJNOSTI

Více

Nabídkový list seminářů dalšího vzdělávání pro církevní školy

Nabídkový list seminářů dalšího vzdělávání pro církevní školy Nabídkový list seminářů dalšího vzdělávání pro církevní školy Cyrilometodějské gymnázium a MŠ v Prostějově za podpory německé organizace Renovabis vybudovalo Centrum celoživotního učení církevních škol

Více

vacíprogramy - Petr Chaluš petr.chalus@naep.cz

vacíprogramy - Petr Chaluš petr.chalus@naep.cz Evropské vzdělávac vacíprogramy - Dům m zahraničních služeb Petr Chaluš petr.chalus@naep.cz Decentralizované aktivity Programu celoživotního učení administruje v ČR: Národní agentura pro evropské vzdělávací

Více

Dům zahraničních služeb (DZS)

Dům zahraničních služeb (DZS) Vzdělávání dospělých & evropský program Grundtvig 1 Dům zahraničních služeb (DZS) příspěvková organizace, zřízená MŠMT ČR zajišťování školských vzdělávacích a dalších styků se zahraničím podle pokynů ministerstva

Více

Učitelská angličtina Jazykové a jazykově metodické vzdělávání v AJ

Učitelská angličtina Jazykové a jazykově metodické vzdělávání v AJ Učitelská angličtina Jazykové a jazykově metodické vzdělávání v AJ Zvýšení jazykových kompetencí pedagogických pracovníků škol a školských zařízení ve Středočeském kraji v anglickém jazyce a zkvalitňování

Více

1. Dyslexie: texty a hry pro děti s dyslexií orientace v textu, speciální úkoly, křížovky. / Marie Černá, Iva Strnadová. -- 1. vyd.

1. Dyslexie: texty a hry pro děti s dyslexií orientace v textu, speciální úkoly, křížovky. / Marie Černá, Iva Strnadová. -- 1. vyd. 1. Dyslexie: texty a hry pro děti s dyslexií orientace v textu, speciální úkoly, křížovky. / Marie Černá, Iva Strnadová. -- 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment 2006. 79 s. -- cze. ISBN 80-253-0277-6 dyslexie;

Více

Výroční zpráva 2013. Kulturní centrum Čtyřlístek o.s. U Rybníků II 6 252 45 Ohrobec IČ: 22842560

Výroční zpráva 2013. Kulturní centrum Čtyřlístek o.s. U Rybníků II 6 252 45 Ohrobec IČ: 22842560 Výroční zpráva 2013 Kulturní centrum Čtyřlístek o.s. U Rybníků II 6 252 45 Ohrobec IČ: 22842560 Krátce z historie Kulturní centrum Čtyřlístek fungující jako občanské sdružení bylo založeno na sklonku roku

Více

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou Týdenní ročníkový plán

Více

WP2. Adaptace existujícího produktu. Vzdělávací a tréninkový program pro kariérové poradce

WP2. Adaptace existujícího produktu. Vzdělávací a tréninkový program pro kariérové poradce WP2. Adaptace existujícího produktu Vzdělávací a tréninkový program pro kariérové poradce Vypracováno REALIZAČNÍM TÝMEM PROJEKTU ECCE Červenec Září 2012 Vzdělávací a tréninkový program pro kariérové poradce

Více

KOMPETENCE PRO ŽIVOT. Informační seminář o projektu. Festival vzdělávání LABYRINT. 18.- 19. 9. 2008, Janáčkova konzervatoř, Ostrava Rozdíl je v lidech

KOMPETENCE PRO ŽIVOT. Informační seminář o projektu. Festival vzdělávání LABYRINT. 18.- 19. 9. 2008, Janáčkova konzervatoř, Ostrava Rozdíl je v lidech KOMPETENCE PRO ŽIVOT Festival vzdělávání LABYRINT Informační seminář o projektu 18.- 19. 9. 2008, Janáčkova konzervatoř, Ostrava ZROD NÁPADU 1997 Inspirace z USA Competence at Work 2002 Inspirace ze Skotska

Více

Ergotep pro žáky i pedagogy reg. číslo CZ.1.07/1.1.00/54.0051

Ergotep pro žáky i pedagogy reg. číslo CZ.1.07/1.1.00/54.0051 Závěrečný workshop k projektu Ergotep pro žáky i pedagogy reg. číslo CZ.1.07/1.1.00/54.0051 Hodnocení partnera projektu Střední škola F. D. Roosevelta pro tělesně postižené, Brno, Křižíkova 11 Proseč,

Více

Mgr. Michaela Veselá Regionální konzultant programu EU Mládež v akci pro Plzeňský kraj a odborná pracovnice pro mimoškolní oblast, Koordinační

Mgr. Michaela Veselá Regionální konzultant programu EU Mládež v akci pro Plzeňský kraj a odborná pracovnice pro mimoškolní oblast, Koordinační Mgr. Michaela Veselá Regionální konzultant programu EU Mládež v akci pro Plzeňský kraj a odborná pracovnice pro mimoškolní oblast, Koordinační centrum českoněmeckých výměn mládeže Tandem, Plzeň E-mail:

Více

SEZNAM NAVRŽENÝCH KANDIDÁTŮ DO VOLEB DO KOMORY STUDENTŮ AS EF TUL, KTERÉ SE USKUTEČNÍ 9. 11. PROSINCE 2009

SEZNAM NAVRŽENÝCH KANDIDÁTŮ DO VOLEB DO KOMORY STUDENTŮ AS EF TUL, KTERÉ SE USKUTEČNÍ 9. 11. PROSINCE 2009 SEZNAM NAVRŽENÝCH KANDIDÁTŮ DO VOLEB DO KOMORY STUDENTŮ AS EF TUL, KTERÉ SE USKUTEČNÍ 9. 11. PROSINCE 2009 Marek Holomek Jaroslava Janečková Bc. Simona Nixbauerová Veronika Nutrová Ing. Jan Öhm Petra Pešková

Více

22. základní škola Plzeň, Na Dlouhých 49, příspěvková organizace telefon 378 028 731

22. základní škola Plzeň, Na Dlouhých 49, příspěvková organizace telefon 378 028 731 22. základní škola Plzeň, Na Dlouhých 49, příspěvková organizace telefon 378 028 731 Zpráva o použití prostředků na další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) ve vztahu k plánu personálního rozvoje

Více

Program Erasmus+ 2014-2020

Program Erasmus+ 2014-2020 Erasmus+ Program Erasmus+ 2014-2020 program pro vzdělávání, odbornou přípravu, mládež a sport program podporuje mezinárodní mobility a spolupráci, inovační procesy a dobrou praxi, politiku a reformy na

Více

Prezentace NAEP NAEP. 11.11.2008 Hradec Králov. lové,, Pardubice

Prezentace NAEP NAEP. 11.11.2008 Hradec Králov. lové,, Pardubice Prezentace NAEP INFORMAČNÍ SEMINÁŘ NAEP 11.11.2008 Hradec Králov lové,, Pardubice Struktura DZS a NAEP 2 PROGRAM CELOŽIVOTN IVOTNÍHO UČENU ENÍ (2007-2013) 2013) přispívat k rozvoji kvalitního celoživotního

Více

SOUHRNNÁ ZPRÁVA Výběr a definice klíčových kompetencí řídících pracovníků školských zařízení pro zájmové vzdělávání a nestátních neziskových

SOUHRNNÁ ZPRÁVA Výběr a definice klíčových kompetencí řídících pracovníků školských zařízení pro zájmové vzdělávání a nestátních neziskových SOUHRNNÁ ZPRÁVA Výběr a definice klíčových kompetencí řídících pracovníků školských zařízení pro zájmové vzdělávání a nestátních neziskových organizací dětí a mládeže, nebo pracujících s dětmi a mládeží.

Více

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem. 1. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou 1. 1. Týdenní ročníkový

Více

KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky. registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.

KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky. registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51. KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0023 CO VÁS V PROJEKTU ČEKÁ? Co Vás v projektu čeká? AKTIVITY PROJEKTU

Více

Výběr z nových knih 1/2014 pedagogika

Výběr z nových knih 1/2014 pedagogika Výběr z nových knih 1/2014 pedagogika 1. Činnosti venku a v přírodě v předškolním vzdělávání / Kateřina Jančaříková, Magdaléna Kapuciánová ; [ilustrace Adéla Drtinová] -- 1. vyd. Praha : Raabe, c2013 --

Více

Dejme dětem prostor utvářet město!

Dejme dětem prostor utvářet město! Dejme dětem prostor utvářet město! první město dětí v ČR ožije na 3 týdny o letních prázdninách postaveno v zastřešené hale s přilehlým venkovním areálem veřejně přístupné 5 dní v týdnu od 10-17 hod. Do

Více

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy Makovského 436, 592 31 Nové Město na Moravě mobil.: 774 696 160, e-mail: rama@inforama.cz WWW stránky: http://www.inforama.cz, https://www.evzdelavani.net/learning/ Současné možnosti ICT ve vzdělávání

Více

Sdružení pracovníků domů dětí a mládeže v České republice

Sdružení pracovníků domů dětí a mládeže v České republice Sdružení pracovníků domů dětí (SP DDM) je nestátní neziskovou organizací, jejímž hlavním cílem je podporovat rozvoj středisek volného času (SVČ), respektive domů dětí a mládeže (DDM). SP DDM je nezávislá

Více

Přílohy: Publikační činnost:

Přílohy: Publikační činnost: Mgr. Radek Maca Kontakt Bydliště: Makovského 436 Nové Město na Moravě 592 31 mobil: 774 696 160 e-mail: rama@inforama.cz stránky: http://www.inforama.cz, http://www.evzdelavani.net Zaměstnání: Gymnázium

Více

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? 1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? Podoblast A1: Individualizace výuky A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? A1/2 Představme si úsečku.

Více

Představení projektu sciencezoom2. Tomáš Lysenko-Chvíla / Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích

Představení projektu sciencezoom2. Tomáš Lysenko-Chvíla / Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Představení projektu sciencezoom2 Tomáš Lysenko-Chvíla / Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích 2014 11.11.2014 O projektu Název: sciencezoom 2 popularizace VaV na JU Příjemce: Jihočeská univerzita

Více

Formální náležitosti. Fond pro podporu spolupráce škol FM EHP/Norska

Formální náležitosti. Fond pro podporu spolupráce škol FM EHP/Norska Formální náležitosti Fond pro podporu spolupráce škol FM EHP/Norska Jak se zapojit do programu? Ujistit se, že splňuji podmínky (SŠ, VOŠ, VŠ, česká státní příslušnost ) Promyslet si, do jaké kategorie

Více

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. INVENCE Základní umělecká škola opět uspěla a získala téměř třímilionovou dotaci EU v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. O grantový projekt Karlovarského kraje požádala zejména

Více

ODBORNOSTNÍ SETKÁNÍ. v rámci Průběžného vzdělávání v projektu Klíče pro život

ODBORNOSTNÍ SETKÁNÍ. v rámci Průběžného vzdělávání v projektu Klíče pro život ODBORNOSTNÍ SETKÁNÍ (předávání a získávání zkušeností, nápadů a námětů ověřených v praxi při práci s dětmi a mládeží) v rámci Průběžného vzdělávání v projektu Klíče pro život jsou setkání pedagogických

Více

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: ZŠ Háj ve Slezsku,okres Opava,příspěvková organizace Zaměření autoevaluace CÍLE KRITÉRIA Podmínky ke vzdělávání Zlepšovat materiální podmínky ke vzdělávání škole, Zabezpečení

Více

Čím jsme užiteční? Poskytujeme školám nové, moderní, netradiční vzdělávání k odpovědnému chování člověka k životnímu prostředí.

Čím jsme užiteční? Poskytujeme školám nové, moderní, netradiční vzdělávání k odpovědnému chování člověka k životnímu prostředí. Výroční zpráva Čím jsme užiteční? Poskytujeme školám nové, moderní, netradiční vzdělávání k odpovědnému chování člověka k životnímu prostředí. y Jaké služby u nás školy naleznou? 1 2 3 Ekologické výukové

Více

Program celoživotního učení ERASMUS. Dana Petrova Dům zahraničních služeb 15.3.2011 / UPOL

Program celoživotního učení ERASMUS. Dana Petrova Dům zahraničních služeb 15.3.2011 / UPOL Program celoživotního učení ERASMUS Dana Petrova Dům zahraničních služeb 15.3.2011 / UPOL Program celoživotního učení (LLP) vzdělávací program EU zaměřený na podporu spolupráce a mobility v rámci Evropy

Více

Významné akce NIDV do konce roku 2014

Významné akce NIDV do konce roku 2014 Významné akce NIDV do konce roku Významné akce NIDV do konce roku Název akce Kulatý stůl k uznávání neformálního vzdělávání Motivační setkání vyučujících němčiny, francouzštiny a ruštiny XV. ročník Motivační

Více

Podpora profesního rozvoje pedagogů a spolupráce škol se zaměstnavateli

Podpora profesního rozvoje pedagogů a spolupráce škol se zaměstnavateli OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Podpora profesního rozvoje pedagogů a spolupráce škol se zaměstnavateli reg. č.: CZ.1.07/1.3.44/02.0045 Okresní hospodářská komora Karviná www.hkok.cz Představení

Více

Reference, hodnocení služeb Madio

Reference, hodnocení služeb Madio Reference, hodnocení služeb Madio MADIO z.s. je akreditovanou vzdělávací institucí, nabízí velké množství kvalitních služeb v oboru vzdělávání a prevence rizikového chování u dětí a mládeže v mateřských,

Více

Výstupy závěrečné evaluace projektu Kariérový koučink do škol

Výstupy závěrečné evaluace projektu Kariérový koučink do škol Výstupy závěrečné evaluace projektu Kariérový koučink do škol V průběhu projektu byly připraveny, odzkoušeny a do základních a středních škol zavedeny účinné nástroje kariérového poradenství: 1. V první

Více

Berlitz Kids&Teens. Jazykové programy pro děti a mládež. Speak with Confidence

Berlitz Kids&Teens. Jazykové programy pro děti a mládež. Speak with Confidence Berlitz Kids&Teens Jazykové programy pro děti a mládež Speak with Confidence ZNALOST JAZYKŮ OTEVÍRÁ DVEŘE DO ZCELA NOVÉHO SVĚTA JAZYKOVÉ PROGRAMY JSOU NEJLEPŠÍM ODRAZOVÝM MŮSTKEM Čím dříve, tím lépe. Všeobecně

Více

Prezentace 1. etapy projektu Realizace vzdělávání lektorů nadace lesních pedagogů

Prezentace 1. etapy projektu Realizace vzdělávání lektorů nadace lesních pedagogů Zavádění vybraných průřezových témat do ŠVP základních škol prostřednictvím projektového vyučování v Moravskoslezském kraji aneb Lesníci pomáhají vzdělávat žáky základních škol v úctě k přírodě Prezentace

Více

Rádcovský kurz! www.horskaboure.net

Rádcovský kurz! www.horskaboure.net Oblast Horská bouře Suvorovova 478, 741 01, Nový Jičín Tel.: +420 603 52 10 73, E-mail: milanl@centrum.cz http:///, http://skoleni.horskaboure.net/ Rádcovský kurz! Milá kamarádko, milí kamaráde, Zahájení

Více

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.

Více

PRŮBĚŽNÉ VZDĚLÁVÁNÍ NABÍDKA NA 1. ČTVRTLETÍ 2010

PRŮBĚŽNÉ VZDĚLÁVÁNÍ NABÍDKA NA 1. ČTVRTLETÍ 2010 PRŮBĚŽNÉ VZDĚLÁVÁNÍ NABÍDKA NA 1. ČTVRTLETÍ 2010 KLÍČE PRO ŽIVOT Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy společně s Národním institutem dětí a mládeže od 1. dubna 2009 realizují národní projekt s

Více

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015 PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015 Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Poradenské služby ve škole odrážejí specifika školy i regionu. Jsou koordinovány se

Více

ŠKOLICÍ STŘEDISKO NÁCHOD

ŠKOLICÍ STŘEDISKO NÁCHOD ŠKOLICÍ STŘEDISKO NÁCHOD zpráva o činnosti v roce 2013 Duha Školicí středisko Náchod je organizace, která pořádá vzdělávací programy především pro instruktory, vedoucí, lektory, ale i mládež a dospělé

Více

Mobilitní projekty program Leonardo da Vinci 2008

Mobilitní projekty program Leonardo da Vinci 2008 Mobilitní projekty program Leonardo da Vinci 2008 Program Leonardo da Vinci Je zaměřen na výukové a vzdělávací potřeby všech osob účastnících se odborného vzdělávání a odborné přípravy s výjimkou studentů

Více

Školení ICTK+ICTM. Studijní průvodce

Školení ICTK+ICTM. Studijní průvodce Školení ICTK+ICTM Studijní průvodce Radek Maca, Roman Úlovec Gymnázium Voděradská, Praha 10 Strašnice 008 Pracovní materiál Praha /8 Úvod Toto studium vychází ze standardu Standardy pro udělování akreditací

Více

Základní škola logopedická s. r. o., Paskovská 65/92, 720 00 Ostrava-Hrabová Minimální preventivní program Strana: 1/8

Základní škola logopedická s. r. o., Paskovská 65/92, 720 00 Ostrava-Hrabová Minimální preventivní program Strana: 1/8 Strana: 1/8 1. Základní údaje o škole Název a adresa školy, pro Základní škola logopedická s.r.o., kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Mgr. René Macháč Telefon na ředitele 596 735 470 E-mail

Více

Metodik a koordinátor ICT

Metodik a koordinátor ICT Makovského 436, 592 31 Nové Město na Moravě mobil.: 774 696 160, e-mail: rama@inforama.cz WWW stránky: http://www.inforama.cz, https://www.evzdelavani.net/learning/ Metodik a koordinátor ICT Číslo akreditace:

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800 www.zspelechovska.cz skola@zspelechovska.cz 191 žáků v 11 třídách 18 učitelů 2 vychovatelky ŠD 9 provozních zaměstnanců Nižší počet žáků individuální přístup

Více

Informačně poradenský systém. DPV v Lotyšsku. Lenka Horová. Národní vzdělávací fond, o.p.s.

Informačně poradenský systém. DPV v Lotyšsku. Lenka Horová. Národní vzdělávací fond, o.p.s. Informačně poradenský systém DPV v Lotyšsku Lenka Horová Národní vzdělávací fond, o.p.s. 2007 Sdružení pro Informačně poradenský systém tvořené společnostmi KPMG Česká republika,s.r.o, Gradua-CEGOS, s.r.o.

Více

Právo a řízení firem. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2009/10 počínaje 1. ročníkem.

Právo a řízení firem. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2009/10 počínaje 1. ročníkem. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělávání: Právo a řízení firem 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání čtyřleté denní studium střední vzdělávání s maturitní

Více

INFORMAČNÍ BULLETIN PRO ŠKOLY A ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ V LIBERECKÉM KRAJI

INFORMAČNÍ BULLETIN PRO ŠKOLY A ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ V LIBERECKÉM KRAJI INFORMAČNÍ BULLETIN PRO ŠKOLY A ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ V LIBERECKÉM KRAJI Zveřejňujeme informační bulletin pro školy a školská zařízení v Libereckém kraji k 7. dubnu 2008. K dispozici ve formátu *.rtf a *.pdf

Více

KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB

KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB 2011 PPŠ INSTITUT CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PŘEROV, s.r.o. PALACKÉHO 1380/19, 750 02 PŘEROV TEL: 581 259 138 MOBIL: 606 045 111, 724 972 133 E-MAIL: pps@ppsinstitut.cz http://www.ppsinstitut.cz

Více

Vítejte v Klubu školních knihoven

Vítejte v Klubu školních knihoven Vítejte v Klubu školních knihoven Spadáte do věkové kategorie 18 až 100 let? Staráte se o školní knihovnu? Jste kreativní? Máte e-mail? Pokud jste alespoň třikrát odpověděl/a kladně, vítejte v Klubu školních

Více

Zdravé klima v komunitních školách

Zdravé klima v komunitních školách Zdravé klima v komunitních školách Zajímavý název vzdělávacího programu Zdravé klima v komunitních školách v rámci průřezového tématu Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání a také jeho zaměření

Více

ZÁVĚREČNÝ WORKSHOP 31. 10. 2011

ZÁVĚREČNÝ WORKSHOP 31. 10. 2011 ZÁVĚREČNÝ WORKSHOP 31. 10. 2011 Název projektu: Rozvoj vzdělávacích programů pro pracovníky v sociálních službách Realizátor projektu: EDUCO CENTRUM s.r.o. Název operačního programu: OP Vzdělávání pro

Více

Klíčová aktivita Metodická podpora uznávání neformálního vzdělávání. Mgr. Daniela Havlíčková. Praha, 20. 1. 2014

Klíčová aktivita Metodická podpora uznávání neformálního vzdělávání. Mgr. Daniela Havlíčková. Praha, 20. 1. 2014 Klíčová aktivita Metodická podpora uznávání neformálního vzdělávání Mgr. Daniela Havlíčková Praha, 20. 1. 2014 Roviny uznávání neformálního vzdělávání Uznání společenské prospěšnosti neformálního vzdělávání.

Více

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ Oblast regionálního školství se zaměří na tyto priority: excelentní vzdělávání

Více