NÁVRAT DO STARÉHO EGYPTA

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "NÁVRAT DO STARÉHO EGYPTA"

Transkript

1 NÁVRAT DO STARÉHO EGYPTA Duchovní vývoj a systém vzdělávání dětí a mládeže Vstup do minulosti regresí bez hypnózy za plného vědomí (v Brně dne 15. června 2005 u Tapi) (Dana Puchnarová) Leţím na lehátku v domácnosti Tapi a Salima. Tapi mne uvádí do relaxace. Její hlas je tichý a příjemný. Probíhá vědomé uvolňování celého těla tak, jak to znám ze cvičení jógy tři desítky let. 1

2 Po tichých pokynech k představě pomalého sestupování po desíti schodech do tmy a otevření dveří na dotaz, co vidím, odpovídám: Zaplavilo mne veliké, aţ oslepující zářivé světlo. Vysoká světlá obloha nade mnou, skoro bílá, pod ní postupně jako z mlhy se vzadu na obzoru vynořují světle šedé, hodné vzdálené malé obrysy tří pyramid, stojících šikmo za sebou na obzoru. Před nimi se vynořuje světlý horizontální pás, pak pás zeleně, postupně vpředu rozeznávám vrcholky palem. Přede mnou přímo se vynořuje kamenné zábradlí z velkých hladce opracovaných kvádrů světle pískové barvy, ze stejných kvádrů jsou pilíře tohoto zábradlí, sahajícího mi asi tak po pás. Stojím na kamenné terase, která je poměrně vysoko nad krajinou, je vydláţděna čtvercovými kamennými deskami stejné barvy i struktury jako kvádry zábradlí. Na dotaz, co vidím na svých nohách a jaké mám ruce, odpovídám: Nohy mám snědé, obuté do koţených lehkých topánků, jsou to sandály bez svršku, s dlouhými řemínky na zavázání. Ruce jsou snědé, bez ozdob, holé, a nejsou ţenské, spíše muţské. To mne překvapuje. Slyším pokyn: Podívej se kolem sebe, co tam vidíš, pověz Odpovídám: Terasa je kamenná, velká, ozářená světlem, zcela prázdná, na zadní stranu nevidím, musím se otočit a to mi nejde. Dostávám pokyn k otočení a popisu, co vidím. Odpovídám: Přede mnou je hladká kamenná stěna, vysoká několik metrů, uprostřed ní dveře dosti vysoké, dřevěné, po obou stranách lemované sloupem v reliéfu. Jsou to pilíře kamenného překladu nade dveřmi, hlavice mají tvar uzavřeného květu lotosu. Dveře jsou dvoukřídlé, mohutné, ze dřeva červenohnědé barvy. Na dotaz, co je za dveřmi, zda mne k těm dveřím něco táhne, zda tam mám vstoupit, odpovídám: Jistě ţe tam mám vstoupit, za nimi je chrám, ke kterému patřím. Mám tam provést velmi důleţitý úkol. Ale nevím jaký. Na pokyn: Otevři dveře a jdi tam! odpovídám: K tomu vstupu do chrámu musím znát mnoho ze své minulosti, musím poznat, kdo jsem, musím poznat své dětství a mládí, svůj duchovní vývoj, nyní to nejde Dostávám pokyn k návratu do dětství a otázku. Do kterého roku dětství se chceš vrátit? Odpovídám s jistotou, ţe do svých 5 let. Pokyn: Ano, vrať se tam a vyprávěj, co vidíš a všechno, co se děje! Otvírá se přede mnou pohled do velkého obytného prostoru, je to vysoký sál s kamennými pilíři, shora mezerami prosvítají sluneční paprsky v pruzích. Na dlaţbě vidím koberce, kolem stolky, na nich mísy s ovocem a květiny, dřevěný lehký nábytek, ozdobná sedátka, asi dvě lehátka. Na jednom z nich sedím vedle ţen, které o mne pečují a usmívají se. Jsme ve zvýšeném patře, jsem chlapec v bílém rouchu, s bílým šátkem, otočeným kolem hlavy, pojídám dobré ovoce. Ţeny mne hladí, jednu z nich mám nejraději. Je velice krásná, snědá, s dlouhými černými vlasy, v nich má šperky- něco jako čelenka, také na uších závěsy, má hluboké oči, výrazně nalíčené. Kolem krku a na hrudi široký pás z náhrdelníků, jsou to drahokamy, mezi nimi nějaké kovové symboly. Velmi laskavě mne hladí, je tu kolem silná vůně 2

3 Na dotaz, kdo je to, odpovídám: To je královna matka - a cítím při tom mrazení - vlastně chvění - po celém těle. Také cítím, jak směrem od Tapi, která sedí za mnou, mi přichází při vzpomínání vţdy na pomoc lehký a příjemný vánek. Na pokyn: Pokračuj, vyprávěj, co se děje dál! odpovídám: Sestupují k nám po několika schodech v pozadí sálu dva či tři velmi vznešení muţi v bílém. Přejímají mne od matky, odcházím s nimi s velkou radostí a vzrušením v srdci. Těším se tam, znám to z vyprávění, všechny děti z Velkých domů se tam scházejí. -- Dnes se to nazývá škola, tenkrát to byla slova, označující malou druţinu dětí z rodin kolem chrámů, tedy i rodin hodnostářů, kněţí a královských rodů, i zaměstnanců. Takových druţin bylo u chrámů více, říkalo se jim jednoduše Bílé děti. My dnes na to nemáme slova, abychom označili ten nádherný duševní stav, v jakém děti přicházely do nové fáze svého ţivota. Moţná, ţe by se to dalo opsat metaforami jako např.: ţít v paláci světla, lásky a porozumění nebo: ráj čiré radosti či: prostor poznání posvátných nauk, ochraňovaný křídly bohů. Takový pocit naprostého bezpečí, zároveň ušlechtilosti a vše pronikajícího míru, spojený s ustavičnou chápající sympatií lidí mezi sebou byl velmi silný, byl to základní znak celého tohoto ţivota v této zemi Sedím ve skupině mezi stejně bíle oděnými chlapci na kamenné dlaţbě, máme na kolenou tabulky, potaţené voskem, učíme se psát posvátné znaky a znát jejich význam. Zvláštními rýtky je vyrýváme do vosku podle vzoru, který nám kreslí učitel - kněz v bílém rouchu před námi. Učitelé jsou alespoň dva, druhý chodí mezi námi a radí, opravuje, vede dětskou ruku, neboť jsme ještě malí. Je při tom hodně veselo, jsme tam rádi a šťastni. Je nás asi deset. Jsme v posvátné chrámové škole, ale tady se to nenazývá škola, je to místo, kde se nám otvírají úţasné moţnosti, jak se naučit svaté slabiky a slova, která tvoří jména bohů. Označují a jsou to velké síly a energie, kterými budeme vládnout. Můţeme se tu naučit, jak dobře ţít a jak vést ostatní k dobrému ţivotu ve vyšším vědomí, jsme Bílé děti z Velkého domu. V dalších měsících jsme se učili mnoha znakům, posvátným jménům a hláskám. Kaţdý den jsme je zpívali společně večer v chrámu při světlech malého ohně - řady olejových lamp na zemi i na vyšších podstavcích. Dlouho - více let - jsme se učili zpaměti mnoha svatým textům, jejichţ slova - kaţdé z nich - mají neobyčejnou sílu, dávají ji kaţdému zpívajícímu, nabíjejí nás energií, takţe vydrţíme v chrámu zpívat bez únavy. Do chrámů chodí večer všichni lidé bíle oblečení, aby poslechem svatých slov získali sílu a energii, aby si upevnili dobrý stav těla i ducha. Chrámy s vysokými kamennými sloupy a kamennými překlady jsou transformátory energie. Zpěvy a texty jsou tajné, přicházející lidé se prokazují znakem z pálené hlíny, značka se jim vejde do dlaně Ve skupině Bílých dětí jsme asi do 15 let. Učíme se samým praktickým znalostem: počítání, měření, které bylo důleţité pro stavby chrámů, budov a kanálů, také znalostem o hvězdách, o jejich postavení, o vesmíru, o kosmických i přírodních silách a energiích, ty měly boţská jména, byli to bohové. Poznáváme ţivot všech zvířat, stromů a květin, jak je pěstovat, jak vypadá naše země a další země kolem. Zároveň jsme laskavými učiteli vedeni k přirozené denní koncentraci a meditaci, 3

4 k práci s dechem a pravidelným denním cvičením. To vše se děje v obecném cítění neobyčejného vzájemného porozumění. Roste v nás schopnost vnímat cítění a myšlení druhých, být vzájemně duševně ve spojení i na větší vzdálenosti, a takto také dostáváme nové poznatky do svého vědomí. Vše se učíme zpaměti, a jde to velmi lehko: přijímáme prostě do mysli představy a obrazy z mysli učitelů zároveň s jejich slovy. Naše mysl přijímá poznatky s neobyčejnou chutí, neboť naše city jsou udržovány zvláštními způsoby ve stavu vzájemného porozumění a mocných ušlechtilých sympatií, všezahrnující lásky. Jsme si stále vědomi působení zářivého dobra, od dětství víme, že nás chrání Dobro a že i my všechno děláme pro Dobro. Zaplavuje mne pocit úžasné ušlechtilosti, vznešenosti, vysoké úcty ke všemu kolem i k mé duši. Vysvětluje se to tím, že veškerý společný život od mých nejrannějších vzpomínek byl založen na vědomí, že úplně všechno kolem nás i v nás, každý předmět, strom, skála, květina, všechny budovy, zahrady, chrámy, lodě, domy, jejich zařízení, nábytek, nádoby, každá maličkost doma, každé zvíře, naše oblečení, naše těla i každá jejich část - prostě vše viditelné i neviditelné, myšlenky, city, představy - vše je proniknuto posvátnou silou, třpytivou Bezbřehou Září, která je vlastní bohům, vše je neseno jejich energií. Se vším se zachází s neobyčejnou jemností a úctou, neboť všechno je samozřejmě svaté, vše má své posvátné jméno... taková byla výchova od dětství. V našem dnešním světě po r nemáme slova, nemáme pojmy pro tyto nám neznámé proţitky a pojetí celku Ţivota. Tehdy jsme slova a pojmy měli, učili jsme se je psát v posvátných znacích a společně jsme je zpívali. Chrámy zněly těmito zpěvy ve dne i v noci, byla to pradávná tradice denního obnovování svých vnitřních sil, posilování duše i těla. My dnes nemáme ani moţnost si představit tak úţasnou metodu vyučování a její rozsah, systém, její působení na duše. Lidé tehdy vůbec nevěděli, co to je nenávist, neboť od nejútlejších let ţili v oné prozářené laskavé atmosféře, kde si všichni rozuměli. Jako Bílé děti jsme zcela přirozeně chápaly, jaké dobro pro nás znamená ţít a být v určitém pořádku, měli jsme svůj Řád. Všechny úkony se děly podle určitého zákona. Tím se podporovala síla v nás, učením a zapamatováním jsme rozvíjeli bystrost, rychlost a obsaţnost svých myšlenek. Byli jsme vedeni k tomu, abychom pozorovali své vnitřní obrazy, při slovech učitele jsme zároveň přijímali představy všeho, o čem nám vyprávěli: o lidech a stavbě jejich těla, o zvířatech, o způsobech obživy, o přírodě - o každé rostlině i stromu. Dostávali jsem do mysli živé a složité obrazy o různých druzích staveb a postupu stavění, o zakládání chrámů a jejich celém vybavení, o symbolech a jejich významech, o sochách a malbách a jejich vytváření, o zemědělských pracích a stavbě zavlažovacích kanálů, o sklízení obilí, o pěstování zeleniny a ovoce, o chovu a potřebách zvířat, o jejich životě, o bydlení a potřebách člověka, o mnoha ostatních zemích a jejich vládcích, učili jsme se jejich řeči, popisu krajin, řek, jejich naukám - vše se vynořovalo 4

5 v našich představách a dokázali jsme si je ukládat do paměti a vyvolávat, kdykoliv bylo potřeba. Podobně jsme se učili dlouhým posvátným textům a dobře jsme si je pamatovali už proto, že na nás měly okamžitě tak blahodárné účinky. Přeříkávali jsme si je sami pro sebe denně, pomáhaly k osobní energetizaci a soustředění. Také při zpěvu svatých slov a hlásek nás jejich krása a neobyčejná síla okouzlovala, zachovávala nám stálou svěžest a radost. Kdyţ nám bylo 10 let, měnili se učitelé, pak kaţdý předmět či okruh poznání učil jiný vznešený muţ z Chrámu. Měli k nám laskavý otcovský vztah a my jsme je velmi milovali. Věděli jsme, ţe jsou to vysoce duchovní lidé, nadaní mocnými schopnostmi. Podle dnešních pojmů to byli vysocí kněţí Chrámu. Jejich skupina měla svaté jméno. - Pokaţdé, kdyţ jsme je viděli, cítili jsme působení velké zářivé síly - to mělo tehdy také své svaté jméno. Naše vědomosti se stále prohlubovaly a rozšiřovaly. Byli jsme poučováni o astronomii, matematice, geometrii, o hospodářství, o různých zaměstnáních, o vykonávání různých úřadů, o řemeslech a uměleckých technikách, o tkaní látek, odívání, o vytváření šperků, nádob a keramiky, o tepání kovů. Učitelé nás vodili do chrámových dílen, ale pokud byly na vzdálených místech, dostávali jsme tyto konkrétní představy jako obvykle přenosem (transferem) z mysli učitelů. Více let také zabrala nauka o udrţování zdravého těla - o pěstování svalů a kostí, o stravě a trávení, o pěstování a uţívání léčivých bylin, o duševním zdraví, různá cvičení fyzická i duchovní jsme si osvojovali a opakovali kaţdý den. Byla zde velmi důleţitá práce s dechem. Souběţně s tím probíhalo naše zasvěcování do různých forem duchovní práce, o tom však nemohu mluvit. O tom všem, co jsme se učili od 10 roku věku, jsme byli sice vázáni slibem mlčení, zejména duchovní cvičení byla tajná. Ale protoţe jsme byli stále mezi sebou nebo mezi lidmi z Chrámu a z Velkého domu, věděli jsme, ţe to vše znají a nijak nás tajemství netíţilo. Postupně jsme nabyli zkušeností s mnoha obřady a rituály, znali jsme jejich průběh, samozřejmě také smysl, byli jsme při nich jako pomocníci a naučili jsme se je vykonávat. S tím bylo spojeno mnoho krásných cvičení v hudbě a zpěvu. Je toho velmi mnoho, co jsme se naučili. Naše učení mělo více stupňů. Poslední končil v 15 roce věku, kdy kaţdý adept skládal několikadenní zkoušku před skupinou vysokých kněţí - učitelů Chrámu. Byla při tom i Královna - Matka a různí hodnostáři. Ti pak rozhodovali spolu s učiteli, na který obor práce se který adept hodí. I zkoušky byly velmi posvátné. Proto se vše dělo v míru a radosti. Zkoušený odpovídal na otázky, při tom jeho povinností bylo vysvětlit co nejvíce o předmětu, jehoţ se otázka týkala. Zkoušky pokračovaly i v noci - kdy adepti předváděli znalosti posvátných zpěvů a textů, tajných energetizujících metod a obřadů. Kněţí při hodnocení brali v úvahu sílu a zbarvení hlasu, to svědčilo o charakteru a schopnostech kaţdého. Po třech dnech hodnostáři spolu s kněţími určovali příští zaměstnání mladých muţů. Bylo to rozhodnutí moudré a jasnozřivé, s uţitím všech sil, a tak se nestalo, ţe by výběr někdy působil obtíţe v budoucnosti. - Dostávali jsme místa hlavních pomocníků při různých úřadech nebo v Chrámu a to na tři roky - do 18 let. Mně bylo 5

6 určeno být písařem, a to nejprve u skladů obilí v úřadě nejvyššího správce zásob, a později u Chrámu. V 18 letech, kdy jsme dostali ve svém zaměstnání určitý titul, jsme také prošli slavnostním rituálem dospělosti, byli jsme vřazeni mezi dospělé členy Velkého domu, dostali jsme také právo nosit určitý typ oděvu a šperky podle našeho zařazení, spíše odznaky symbolického významu. - Konali jsme náročné a zodpovědné práce, v té vzájemné propojenosti a porozumění to vlastně nebylo zaměstnání, jak my to dnes chápeme - bylo to něco jako energetické prozařování tam, kde bylo potřeba, které bylo s našimi úkoly spojeno. Pokud to kněţí určili, začali jsme po 18 letech docházet do chrámu, kde jsme se pravidelně učili práci s energiemi, různým formám léčení a mnoha způsobům duchovní práce, pomáhajícím mnoha bytostem. Pod pečlivým dohledem nejvyšších kněţí- učitelů jsme učinili zkušenost, jak mnoha způsoby můţeme vyuţívat kosmických energií - sami nebo ve skupině, jak tímto způsobem pomáhat při polních pracích, při stavbách, jak způsobit i jiné dobré věci a myšlenky. Zde jsme měli kaţdý svého osobního učitele, a vše probíhalo večer nebo v noci po práci. Je to však pro vyjádření slovy jakoby zastřeno mlhou, jsou to tajné metody a tak mohu pouze naznačit celkové zaměření tohoto dalšího učení, této speciální ryze duchovní cesty - dnes by se to dalo označit pravděpodobně jako vysoká chrámová škola. Při tom byly zvýšeny nároky na osobní zdatnost, procvičovali jsme tělo, dech, mysl denně několik hodin. Učili jsme se radostné sebekázni ve stálém vědomí boţství všeho, co děláme a co vnímáme. K léčitelským metodám jsme potřebovali dobrou znalost bylin, pěstovali jsme je a učili se z nich dělat léky, masti, čaje, vonná kadidla, nakuřovací směsi, kapky. Také jsme se učili znát léčivé účinky jiných látek, ţivlů, minerálů, kovů, působení tepla, vody, vzduchu, krajiny, stromů, hor, moře, ve vztahu s Měsícem, planetami a hvězdami. Museli jsme ovládat to, čemu se dnes říká astrologie a astronomie. Poznávali jsme také léčivé účinky potravin, nápojů, ovoce, a všechny pohnutky a city duše jsme se učili ovládat na sobě a pak v kontaktu s druhými, učili jsme se, jak ovlivňovat stavy duše tedy to, čím se dnes trochu zabývá dnešní psychologie a psychiatrie. Měli jsme aţ do 25 let moţnost se tázat na vše učitele a právo dostávat ty nejúplnější odpovědi. Proto jsme měli dostatek času se naučit bezpečnému provádění všech technik, pracovali jsme např. s takovými metodami, kterým se dnes říká hypnóza, ale bylo to obsáhlejší, bohatší. Vyuţívali jsme věšteb, bylo jich mnoho druhů, také poznání minulosti, kde se dalo léčit zároveň přenosem - transferem - myšlenek a poznat, které myšlenky jsou příčinou určitého stavu nebo nemoci. Velkou pozornost jsme věnovali tvoření posvátných zvuků zpěvem nebo hrou na různé nástroje a studiu jejich působení na člověka i zvířata. Zpívané tóny jsme studovali jednotlivě v určitých škálách, také jsme se učili jich uţívat ke zvýšení energetického potenciálu v sobě nebo při práci se skupinou lidí, při léčení lidí a zvířat. Rovněţ zvuků hudebních nástrojů jsme se učili takto pouţívat. 6

7 Také jsme měli obsáhlou praxi s učitelem v různých druzích zásahů na tělech: masáţe (mnoho forem), ošetřování určitých bodů těla, zákroky na kloubech při poškození, a podle svých schopností někteří se učili chirurgickým postupům všeho druhu. Operace se prováděly ve spolupráci s nejvyššími kněţími (ale říkalo se jim jinak) v oddělených prostorech chrámu - ty měly také své svaté jméno. - Pouţívalo se více praktik najednou, velmi podstatná byla duchovní atmosféra při kaţdém úkonu. Zákroky všeobecně byly vnímány jako vznešená duchovní pomoc z chrámu, byly spojeny se zpěvy a prací se zvuky a s hudbou, různými vůněmi a myšlenkovým ovlivněním hlavního procesu léčby (např. operace), důleţitý byl vliv světla a barev (malby na stěnách, květiny.) Dokonce pacient vycítil, jak se má duševně naladit, i z barvy obleků ošetřujících kněţí. Samozřejmě, ţe duševní stav ošetřujících byl léty výcviku tak uzpůsoben, ţe mohli vyuţít svých schopností vysoké intuice a práce s energiemi, a to od počátku při stanovení diagnosy. Sami dbali na určitý způsob řádu ve svém ţivotě, měli speciální způsob vlastní ţivotosprávy. -Toto vysoké umění bylo ve všeobecné úctě a obsahovalo mnoho oborů, později tisíce spisů bylo zničeno. Také existovaly zvláštní menší chrámy pro léčení nebo energetické dobíjení barvami a světlem, samozřejmě s péčí specializovaných kněţí. V takovém prostředí chrámu se poznalo podle šperků - symbolů, kdo kam patří nebo stupeň jeho / jejího zasvěcení. Bylo ještě mnoho dalších duchovních technik, které jsme poznali, např. různé způsoby materializací, kontakty se zemřelými a jiné (práce se ţivly atd.), které pomáhaly celému národu - dnes je však nemůţeme poznat. Na konci tohoto učení v 25 letech se adepti mohli sami rozhodnout, zda se úplně věnují cestě pomoci druhým léčením. To se pak stvrzovalo zvláštní iniciací v chrámu ve skupinkách po 2-3 adeptech, ti pak společně odcházeli, aby působili v dalších místech- uzdravovali nemocné, pomáhali umírajícím, aby učili rodiny V mém případě během tohoto studia mi kněţí dali za úkol zaznamenávat ve svatyni chrámu to, co pronášeli ve stavu změněného vědomí, při tom však i moje vědomí prodělávalo změny. Dostalo se mi postupně několika zasvěcení. Po období vizí a zkoušek mi bylo určeno místo mezi vyššími kněţími Chrámu. Po letech nyní jsem veleknězem Chrámu, to znamená, ţe ručím za vše a vím o všem, co se v něm odehrává - a ručím i za národ. Vracím se zpět k začátku: stojím na terase před vysokými dveřmi Chrámu a vím, kdo jsem, jaké bylo moje učení, můj život, poznávám svůj úkol. Stojím u kamenného zábradlí terasy a dívám se dolů na nespočetný zástup lidí. Nejen se dívám, ale jsme v silném duchovním spojení. Soustředíme se spolu všichni na ZÁCHRANU ZEMĚ. Zpíváme spolu posvátné zpěvy, tvoříme velkou myšlenkovou sílu. S tou potom budeme pracovat celou noc uvnitř Chrámu se skupinou nejvyšších kněţí jiných chrámů. Ta skupina má své posvátné jméno. Při západu slunce nastalo ticho, zvedám posvátný symbol, který mám na holé hrudi na zlatém řetězu, při něm slibuji přede všemi, ţe uděláme vše, co je v našich silách, 7

8 abychom s bratřími Nejvyšších kněţí zachránili zemi, a prosím všechny, aby pokračovali v posvátných zpěvech a recitacích. Provádím třikrát rituál posvátného symbolu sjednocení, pak se obracím a holí was klepu na dveře. Otvírají se, vidím osvětlené místo uprostřed, za pilíři, skrze něţ procházím. Jinak je v chrámu šero, je zcela prázdný. Asi osm nejvyšších velekněţí z největších zasvěcovacích center Egypta stojí v kruhu, osvětleni chrámovými světly. Jsou oděni velmi jednoduše jen bílá suknice a zlatý řetěz s posvátným symbolem na holé hrudi. Ta prostota je záměrná, nic nesmí překáţet silám a energiím, s nimiţ pracujeme. Tato skupina je známá nejen po celé zemi, ale i v ostatních zemích. Ručí za duchovní i hmotný ţivot celého národa. Jméno té skupiny je svaté, je známé národu, plně vyjadřuje Nejvyšší energie, spojení s vesmírnou silou nekonečné záře a nejvyšší zodpovědnost i moc. Obřady jsou vţdy tajné. Rituál na ochranu země se provádí pouze výjimečně, jen kdyţ hrozí velké nebezpečí. Je velmi těţký a náročný, před ním se provádí zvláštní přípravy, očišťování kněţí i prostoru. Datum a čas jsou přesně vypočítány vzhledem k poloze země, planet, hvězd a místa, odkud nebezpečí hrozí. Uprostřed nás po stranách kamenného oltáře byly dvě velké zlaté mísy na podstavcích, průměru asi jednoho metru, hluboké do asi 25 cm, naplněné průzračnou kapalinou. (Na dotaz od Tapi: K čemu slouţí ty mísy? odpovídám: Díváme se v nich do budoucnosti - vím však, ţe nesmím zdaleka říci všechno.) Obřady se dály celou noc. Skupina má zcela jednotné vědomí a přibírá ještě sílu vědomí venku shromáţděných tisíců lidí. Mohu říci jen to, ţe jsme pouţívali veškerých schopností, které jsme měli k dispozici, ţe jsme také opakovali zpěvy svatých hlásek, slabik, určitých slov, také určité posvátné texty a přitom jsme vykonávali speciální koncentrace. Důleţité bylo, jakou silou hlasů jsme působili, jak jsme si energie uvědomovali, pracovali jsme v propojení našich myslí zcela jednotně- proto bylo nutné, aby chrám byl prázdný. Zaplavilo mne vědomí obrovské energie a nesmírně silného Světla, pocit nezměrné síly mne naplnil blaţeností, aţ štěstím. Nebylo jiţ důleţité, proti jakému nebezpečí máme zemi ochránit- byla tu velká jistota, ţe se to podařilo. Přicházejí mi na rty slova, jimiţ ţádám o ukončení regrese, neboť proţitky byly velice silné: znamenalo to celkem 30 let neobyčejně bohatého ţivota před tisíci lety v civilizaci, kterou po stránce skutečného denního ţivota naprosto neznám. Musím se s tím vyrovnat, zaznamenat vše a také studovat dostupné historické prameny. Zůstává mi prožitek neobyčejně vznešeného projevu lidského ducha, vzájemného přirozeného telepatického porozumění od dětství se všemi bytostmi kolem mne, prožitek svatosti všeho, s čím jsme přišli do styku, prožitek absolutní ušlechtilosti společného vědomí a jeho obrovské síly při 8

9 společném soustředění. Podivuhodná byla i samozřejmá naprostá čistota prostředí Dostávám schopnost zdokonalovat tyto poznatky i v bdělém stavu a dobře je zaznamenat jako významné pro výchovu mladé generace v budoucnosti. K tomu musím dodat, ţe jiţ od mládí a od dob studií jsem si přála poznat, k čemu vlastně dříve slouţily v Egyptě chrámy. V našich dějinách umění a odborných teoretických studiích se uvádějí s dokonalým popisem všech svých rozměrů a materiálů, či témat na nástěnných reliéfech či malbách, pojmenují se sochy - maximálně se uvede překlad jedné kartuše, a to je tak všechno. Vlastní duchovní smysl staveb, nápisů a umění starého Egypta zůstal neznámý. Nyní byl poodhrnut závoj tajemství, mohla jsem to zaţít na sobě a jsem tím uchvácena, překvapena a hluboce pohnuta. Uţ mohu tušit, jak dokonalý můţe být člověk Domnívám se, ţe nevzácnější zkušeností z této regrese je dlouholetý osobní proţitek způsobů výchovy dětí a mládeţe. Taková vlastní zkušenost jistě pomůţe v práci na rozvoji představivosti dětí i dospělých uměleckými cestami, v ukázání nových duchovních metod citlivé výchovy, které bychom mohli pouţívat na našich školách, coţ je nyní jeden z mých úkolů. Dnes je mi sedmdesát let a regresí jsem prošla aţ ve velmi zralém věku po hlubokém uváţení. Opis z původního rukopisu dokončen

10 PROBOUZENÍ STARÝCH BOHŮ egyptské putování 2008 Příprava na cestu do Egypta s výpravou Ing. Pavla Kozáka mi zabrala velmi mnoho času. Pročetla jsem dost knih z nové odborné i esoterické literatury naší i zahraniční, prohlédla mnoho velkých obrazových publikací, koupila tři nejnovější průvodce a mapu. Ale starověký Egypt mne přitahoval od školních let, kreslila jsem si uţ jako dítě pro sebe sochy faraonů, chrámy, obkreslovala staré nádoby, hieroglyfy a ornamenty, ovšem podle fotografií. Matka mi uţ v dětství předčítala různé starověké pověsti a také egyptské mýty, později - asi v mých 12 letech - mi před spaním četla o vykopávkách v Egyptě, překládala to z anglické knihy. Ale aţ dlouho potom, za pár desítek let jsem mohla vyjet do zahraniční a prohlédnout si sbírky egyptských nálezů v několika evropských muzeích. A ještě později jsem mohla svou první cestu do Egypta vykonat s lidmi duchovně blízkými. Proto jsem vytušila, ţe tato cesta se nebude týkat ničeho z toho, co bylo jiţ poznáno a popsáno. Spíše by se moţná mohla dotknout onoho záţitku tajného 10

11 systému výuky v chrámech od dětství do dospělosti a několika rituálů, kterého se mi dostalo v regresi do starého Egypta r Jsem jenom poutník, jeden ze statisíců. Přesto, kdyţ pročítám zpětně své zápisky z té cesty, uvědomuji si, ţe proţitky, kterých se mi tam dostalo, byly zcela jedinečné, nečekané a někdy aţ ohromující, a ţe se udály jen díky té skupině a jejímu vedení. Jinak by nebyly moţné. Pokusím se nyní s půlročním odstupem podat na základě mých autentických egyptských zápisků zprávu o tom, co jsem tam proţila, abych si mohla vše v duchu urovnat a poněkud pochopit podle svých moţností, co se tam stalo. Uţ sám počátek té cesty, kdy jsem chtěla před odletem z Prahy najít naši skupinu, byl dost neobvyklý: se zavazadlem jsem vystoupila na zastávce autobusu před letištěm v Ruzyni a nebylo mi jasné, kam mám jít. Vytáhla jsem mobil a zavolala panu Kozákovi. Ten jej ale měl vypnutý - a tak jsem se rozhodla projít večerně osvětlenými obrovskými halami a najít skupinu v tom mnoţství lidí. Vstoupila jsem do první haly a táhla kufr na kolečkách za sebou, rozhlíţela se v chůzi po stovkách lidí kolem mne, kdyţ tu náhle z davu vyběhl pan Kozák s batohem na zádech a kufrem za sebou. Zavolal na mne, ţe se přesunují na jiné číslo odbavovací haly. Za ním jako andělé běţeli s batohy a kufry ostatní ţeny a muţi naší skupiny, byla jsem vmţiku vtaţena mezi ně, a tak to duchovní dobrodruţství začalo. Odlétali jsme večer, za jednu a půl hodiny nás noční Káhira překvapila novou supermoderní architekturou nádraţí. Odváţné křivky obrysů střech se vznášely nad prosklenými stěnami hal, rozzářenými do tmy tisícerými světly. Mne nejvíce zaujalo to, ţe jsme vstupovali na půdu Egypta v místě, kde býval prastarý chrám boha slunce, tedy spíše celé chrámové město, s proslulými obelisky. Odtud jedině mohly pyramidy vypadat tak, jak se objevily na počátku mé regrese v dálce, zahaleny v mlţném oparu, stojící v řadě za sebou. Viděla jsem je tehdy ve vizi z terasy chrámu v jakémsi neúplném zákrytu. Z okna autobusu jsem usilovně pátrala, zda uvidím v nočním osvětlení alespoň ten obelisk, který jediný z Heliopolis zbývá, a skutečně, na jednom velkém náměstí se kolem něj v kruhovém objezdu točila městská doprava, autobusy, taxíky, spousta aut a motocyklů. Ano, nepříliš důstojné prostředí pro poselství duchovní kultury starého Egypta. Jakoby ta dnešní civilizace jasně dávala najevo, ţe tu starou nepotřebuje, ţe je soběstačná a lepší Z letiště nás autobus vezl ztichlou noční Káhirou přes hodinu. V centru pár paláců a skleněných bank, obchodní domy, mešita, pak vysoká šedá paneláková sídliště, betonové haly a zase haly, pak nuznější čtvrti. Jeli jsme aţ na okraj desetimilionového spícího velkoměsta ke Gize, z hotelu prý uvidíme pyramidy před sebou. Z jedenáctého patra hotelového paneláku jsme je viděli aţ ráno, a to z terasy na střeše. Pan Ing. Pavel Kozák, badatel, učitel školy Energie krajiny a iniciátor této zvláštní průzkumné výpravy, nám objasnil záměr cesty: dostal od vysokých bytostí určité úkoly a podle toho cestu připravil a naplánoval. Hlavně jde o energetické práce se skupinou pokročilých ţáků na místech, která potřebují oţivit posvátnost a energetický náboj. 11

12 První den se seznámíme s velkými pyramidami v Gize a jejich okolím zvnějšku, hlavní práce bude u Sfingy. Večer je nástup do vlaku, celou noc pojedeme na jih do Asuánu, tam nás čekají práce v Abu Simbelu, ve Filae, pak přesun na největší chrámy Luxor a další chrámy Medinet Habu a Hatšepsut i Karnak s meditacemi, pak meditace na Sinaji, nakonec vstupy do pyramid Cheopse, Rachefa, růţové pyramidy v Dahšúru, práce před pyramidou Sakkára. U PYRAMID V GIZE Autobus s námi ráno zajíţdí k nejslavnějším pyramidám světa na rovnou plošinu, kam vede asfaltová silnice z Gizy přes písčitou krajinu. Před námi leţí Káhira, celá v našedlé barvě pouštního písku. Prohlíţíme pyramidy zblízka. Cheopsova má viditelně daleko větší kvádry, neţ vedlejší pyramidy - tak, jak je to popsáno v novějších odborných publikacích. Je tam i nádherný vstup, se šikmými velkými kvádry, jeţ vytvářejí špičatou bránu. To místo vstupu do pyramidy je asi v jedné třetině její výšky, jde se tam po umělých schodech, vytvořených mezi velkými kvádry. Brána na mne působí přímo uhrančivě - nemohu se očima i duchem odtrhnout, začínám cítit jakousi mohutnou energii, vycházející právě z toho místa. Přecházíme volnou chůzí, jak se nohy boří do písku pouště, kolem pyramid dozadu. Tam nám pan Kozák předem vyhledal důleţité meditační místo na úvod. Vyloţil nám, ţe pyramidy byly v půdoryse postaveny tak, ţe napodobují pás Orionu na hvězdné obloze. Podle jeho názoru je stavěli faraoni jako iniciační, zasvěcovací a komunikační prostředky. Dokonce je prokázáno, ţe v půdorysu základny pyramid leţí na spirále. Tam, kde jedna pyramida chybí, na místě hvězdy Psí 1, budeme meditovat na kopečku, který moţná skrývá další, ještě neobjevenou pyramidu. Má tam být podle P. K. moţnost kontaktu s Orionem, s onou hvězdou Psí. Zjistil psychotronicky, ţe někdo z mimozemšťanů byl na tomto místě asi před 11. tisíci lety. Tehdy pozorovali vývoj člověka, jehoţ program začali tvořit a spustili jej cca 17 tisíc let př. n. l. To místo na spirále leţí za pyramidou Menkerue, asi ve stejné vzdálenosti, která je mezi ostatními pyramidami. Bylo vyhledáno a proměřeno panem Kozákem na základě snu jednoho velmi pokročilého ţáka. Muselo být zvoleno tak, aby při pohledu z něj se pyramidy překrývaly. Místu jsme říkali pracovně KOPEČEK a kaţdý tam postál v meditaci několik minut, přijímal energii a případné sdělení vysoké duchovní bytosti. Protáhlo se to, a tak k nám přijeli Arabové v uniformách na velbloudech, místní pořádková hlídka, a chtěli nás dostat pryč, aţ bakšiš to rázem spravil. Během čekání jsem se na úpatí kopečku poloţila na teplý písek a vyhřívala svou počínající rýmu. Udělalo mi to moc dobře, a kromě toho jsem tam k mému úţasu udělala neobyčejný objev - všechny oblázky, leţící na povrchu písku, kam oko dosáhlo, byly podivně uříznuté, rozpolcené, jakoby je neznámá síla rozkrojila po delším rozměru napůl. Jejich hladké plošky měly i pěkné vzory v kameni, a tak jsem jich hrst nasbírala. Ten první, hnědý, jsem ukazovala ostatním, měl totiţ v sobě tu spirálu, o které mluvil pan Kozák. 12

13 Kdyţ jsme pak procházeli zpět kolem pyramid dolů ke Sfinze, s údivem jsem pozorovala, ţe tisíce dalších oblázků, leţících na písku pouště, bylo také takto rozštípnuto. Při pohledu na ně jsem cítila, ţe to způsobila nějaká nesmírná kosmická energie, něco jako výbuch, protoţe mi samočinně v mysli vyvstal mocný záblesk neobyčejné síly. Je dost podivné, ţe ţádný badatel si ještě nevšiml tohoto jevu, který leţí po staletí přímo před našima očima. Vyţaduje to jen jediný úkon: lehnout si na písek. Z výše hlavy člověka to nikdo nemůţe zpozorovat. (Později jsem na týdenní škole Energie krajiny v srpnu tr. na Šumavě donesla p. Kozákovi oblázky ukázat, ale vysvětlení původu jejich rozštípnutí jsem se nedočkala. Zato v knize Zecharia Sitchina Kosmický kód jsem nalezla tvrzení, ţe před mnoha tisíci lety se Annunakové rozhodli zničit nukleární energií jejich kosmodrom, který se táhl přes Sinaj a začínal u pyramid - ty prý slouţily jako označení začátku přistávání, jako směrovací značky, viditelné z velké vzdálenosti z kosmu. (Ostatně na Marsu byly pyramidy také nalezeny). Z. Sitchin stanovil letopočet nukleárního výbuchu na rok 2400 př. n. l., ale domnívám se, ţe to bylo dříve. Nevím, zda síla, která štěpí atomy, by mohla rozštěpit i oblázky, to je jiţ podnět pro současné fyziky. V tom případě by ona neznámá obrovská síla mohla poškodit i pyramidy. Ačli ovšem jejich tvar nebyl tak naplánován, aby byl velmi odolný? Co kdyţ došlo jen k odpadnutí jejich obloţení? Jak je obecně známo z dějin umění, obloţení bylo pouţito v jiných pozdějších stavbách jinými kulturami. Např. podlaha v největší mešitě v Káhiře je z Cheopsovy pyramidy. A myslím, ţe by je nepouţili, kdyby nebylo odpadlé, bylo by technicky velmi obtíţné celé pláště těţkých desek mramoru z výšky šikmých stěn dostávat dolů ) Pan Kozák v srpnu na Šumavě ten hnědý rozpůlený oblázek se spirálou prozkoumal a určil jeho úkol: dává pomoc a posilu při transformaci člověka, kterou očekáváme. Dal jej kolovat po učebně školy Energie krajiny, aby kaţdý s ním v ruce pár minut meditoval a mohl načerpat co nejvíce síly. To mne překvapilo, jakou vzácnost jsem na Kopečku našla. Jiné oblázky měly také zvláštní poslání: jeden měl v sobě sílu bohyně Hathor, jiný prý obsahoval Sethovo či Ptahovo poselství, které můţe rozkódovat jen zasvěcenec. Ten jsem okamţitě proto věnovala panu Kozákovi a doufám, ţe nám něco o tom jednou řekne. Meditace na Kopečku mi tehdy dala energetický náboj, rovněţ i leţení na teplém písku pouště. Měli jsme pak sraz a svačinu na kvádrech u základny nejbliţší pyramidy. Po hlubokém písku se nechodilo dobře, nohy do něj zapadávaly, proto kolem pyramid se cizinci pohybují spíše na velbloudech. KOLEM SFINGY Pan Kozák nás připravil na práce u Sfingy, a to bylo pro mne v Egyptě asi to vůbec největší překvapení, které mne naprosto zaskočilo. Řekl nám, ţe pod Sfingou jsou prostory, v nichţ mají být ukryty informace o změnách ve šroubovicích lidské DNA, a ţe se budeme snaţit ty informace zpod Sfingy dostat. Hovořil o mitochondriální DNA od matky, o tom, ţe máme pouze dvojité šroubovice, ale ţe k proměně - budoucí transformaci člověka je potřebí alespoň trojité šroubovice. Některé děti se s nimi nyní rodí. Dávný program vývoje 13

14 člověka podle P. K. nyní končí. Je moţné to překlenout změnou DNA u malého počtu lidí. Pak jsme v zamyšlení pokračovali kolem Menkeruovy a Rachefovy pyramidy po písku aţ k jediné silnici, vedoucí dolů ke Sfinze. Kolem nás jezdila s houkáním auta, autobusy, lidé se tlačili na okraj asfaltu. Velmi mne překvapila poloha Sfingy v údolí pod pyramidami, její základna je podle mého odhadu o dobrých dvacet metrů níţe neţ základna pyramid, pro něţ byla zbudována velká plošina. Všechny fotografie a reprodukce Sfingy, která má na pozadí pyramidy, jakoby stály na stejné rovině, jsou opticky nepravdivé. Ve skutečnosti Sfinga leţí daleko níţe pod nimi a původně ji nemohli poutníci vůbec vidět, protoţe byla skryta za velkým údolním chrámem. Přicházeli jsme ke Sfinze zezadu a shora, kdyţ tu pan Kozák zastavil u zábradlí, které ze čtyř stran chránilo čtvercový průhled dolů do šachty, vedoucí do nějakého podzemního prostoru. Dlouho si to prohlíţel. Jedná se pravděpodobně o podzemní spojovací chodbu z iniciačního chrámu pod Sfingou, vedoucí do pyramid. Takové plány jsou jiţ narýsovány a známy z rosekruciánských archivů, byly publikovány ve 3O. letech minulého století. V současné době je dost nových zpráv (téţ na internetu) o nových výzkumech vědců, dokonce prý radar v malé sondě objevil velké prostory se sloupy a sochami pod Sfingou, něco je zatopeno vodou, a jak víme ze zpráv v odborném tisku i na netu, je egyptskou vládou zakázáno ve výzkumu pokračovat. Obešli jsme hodně poničené kamenné tělo Sfingy zezadu a zprava, má opravdu ve skále stopy po narušení vodou, je vidět také mnoho vyspravovaných míst. Kolem impozantních ruin stěn z mohutných hladkých kvádrů čediče jsme nalezli vstup do Chrámu Sfing, samozřejmě hlídaný a kontrolovaný... CHRÁM SFINGY nebyl dříve přístupný, z dějin umění není znám v současném stavu odkrytí. Uchvátily mne obrovské zbytky hladkých mohutných kyklopských zdí, které ochraňují sloupové sály svatyní. Sloupy tvoří hladce otesané mohutné kvádry čediče, stejné kvádry byly poloţeny na sloupy vodorovně nahoře, opřeny o ně jako horizontální překlady. U zdí ve svatyni byly v zemi ve stejných vzdálenostech obdélné prohlubně po chybějících kamenných soklech soch, dalo se z toho usoudit, ţe na nich byly postaveny menší sochy, odhaduji podle půdorysu, ţe to byla řada menších Sfing. kolem tří stěn svatyně. V tomto prostoru jsme seděli dlouho na zemi, cítila jsem prastaré energie. Čekali jsme tam všichni, neţ si kaţdý udělá meditaci u vstupu do temné chodby, který leţel na šikmém koridoru, stoupajícím ze sloupové svatyně ke Sfinze, a byl zamříţován. Chodba vedla do podzemí, ale evidentně byla větrána. Tam nás poslal pan Kozák s poučením, ţe tam mohou působit síly vysokých bytostí: Horus, Osiris, Isis... K tomu doplnil v srpnu 2008, ţe Starý Egypt byl svázán s vysokými grálovými energiemi. Bohové Osiris, Isis, Ptah, Seth, Thovt se nacházejí ve Vesmíru 21 pod energií Grálu, ale mají své vyšší a nejvyšší podoby v oblasti II. a III. Grálu.. 14

15 Působí v zasvěcovacích prostorech v Egyptě, v pyramidách i na Sinaji to byl smysl zasvěcení faraona věděl o duchovní výši bohů, samozřejmě i nejvyšší kněţí to znali. Egyptští bohové byli čas od času inkarnováni mezi lidmi - z oblasti Vesmíru 12 či 21 - ty niţší podoby Také jsem postála v meditaci před tmavým prostorem šikmé chodby ve chrámu Sfingy před mříţí a začala jsem cítit dobrý vliv vysokých energií. Poklonila jsem se s úctou, z celého srdce a s největší pokorou těm starým bohům a poţádala jsem je v duchu o pomoc na této pro mne nové mystické cestě. Bylo pro mne velmi nové i to, ţe by tyto síly starých egyptských bohů mohly působit aţ dodnes. (P. K. nás poučil, ţe běţný lid uctíval niţší podoby bohů, zatímco osvícení kněţí a faraoni uctívali daleko vyšší boţstva. Egyptská boţstva byla tedy podvojná. ) Vrátila jsem se pak do sloupové síně Chrámu Sfingy, kde ve skupině na kamenné dlaţbě seděl i pan Kozák se svou paní. To setrvání v meditaci na síly tam působící bylo pro mne důleţité. Vybavovaly se mi části mé regrese v r do prastarého egyptského chrámu, který byl zbudován právě z takových jednoduchých kamenných kvádrů, vzpomínala jsem na dlouhá léta vyučování, na zpěvy posvátných energetizujících slabik a slov, na vše, čemu nás učili v chrámu naši milovaní bílí otcové, na léčení a tajné rituály i noční zpěvy, na poslední svatý rituál pro záchranu Země. Ve vědomí mi nastal stav vyrovnání, harmonie, klidu Poté celá skupina přešla na kamenné prostranství před Sfingou. Zde nás čekal důleţitý úkol. Pan Kozák nám řekl, ţe budeme meditovat na dálku, kdyţ se k ní nesmí. Ukázal nám místo mezi předními tlapami, tam na určité kamenné dlaţdici bylo třeba spustit vědomí do hloubky na určitý počet metrů a soustředit se na to, co tam dole najdeme. Vytvořili jsme nenápadnou řadu na okraji kamenného nádvoří, odděleného zábradlím, kamenné tělo Sfingy bylo vzdáleno skoro čtyřicet metrů. Za zády jsme měli procházející skupinky turistů a hlučící prodavače u stánků se suvenýry, přesto se soustředění dařilo. Trvalo několik minut, ale nebyl čas na to si sdělovat, co kdo pod Sfingou uviděl a nalezl. Moje vize byl veliký temný prostor, se sochami a sloupy, ale dávno vyprázdněný, pod ním další, skoro zaplněný vodou. Protoţe jsem si zcela jasně uvědomila, ţe nikdy nebudu takový vědec, který umí zacházet s informacemi o DNA a dokáţe je pouţívat správným způsobem k transformaci člověka, nebylo pro mne moţné se na to soustředit Cestou od Sfingy dolů k autobusu jsem mluvila s pokročilým ţákem Petrem V. o tom, proč asi byl chrám Sfingy postaven tak, aby ji celou přicházejícím zakrýval. Představovali jsme si určité rituály v chrámu, moţná zasvěcovací iniciace, které se mohly dělat přes noc - a pak v ranním úsvitu zasvěcený adept či adepti, snad v doprovodu kněţí, pomalu vystoupali šikmým koridorem k bráně, kde mohli být omráčeni ohromnou Sfingou jako ztělesněním toho, oč duchovně usilovali, symbolickou představou, ozářenou vycházejícím sluncem... Byly u toho jistě zpěvy a hudba, zvláštní osvětlení, vůně kadidel, palmy, květiny, předtím mnohá zastavení v chrámu u menších Sfing. Domnívám se, ţe pro to poznání, co to všechno znamenalo, bychom měli ještě vědět, co vlastně tehdy spojení inteligence člověka a síly lva představovalo. (Pravděpodobně s tím byly spojeny velké energie a určitý dlouhodobý kult?) 15

16 Později P. K. konstatoval, ţe pod Sfingou jsou skryty informace o původu lidstva, o genetickém kódu. Kdo se tam mentálně dostal, mohl zjistit, ţe předchůdce člověka měl 12 šroubovic DNA. Avšak postupně se počet sniţoval. Před cca 40 tis. lety byla potopa, vše se změnilo a Noe měl jen tři, jeho synové uţ jen dvě šroubovice. Proto lidé podlehli materialismu. V budoucnosti předpokládá P. K. manipulaci (mimozemšťanů?) s vybranými rodiči z lidí, aby se rodily děti s větším počtem šroubovic DNA. V první etapě by mělo být šest šroubovic. Stáří Sfingy změřil P. K. psychotronicky aţ na let!!! Upozornil na otvory v jejích bocích, které vedou do spodních prostor. Poslal energii od Sfingy na určité místo do Čech. To má význam pro napojení na navýšení DNA. Domnívám se, ţe jsme na tom místě v srpnu 2008 na Šumavě jako skupina byli a od P. K. tuto energii přejímali. (Skála Boţí dar) CESTA DO ASUÁNU Večer se zavazadly čekání na nádraţí v Káhiře. Lůţkovými vozy jsme jeli asi dvanáct hodin, hodně jsme cestou pochytili informací i znalostí o egyptské krajině a osídlení. Projeli jsme Egyptem po jeho celé délce od severu na jih, celkem na 800 kilometrů. S ranním úsvitem se ukázaly za okny pásy palem, mezi nimi spousty chýší z rákosí, z nich se vybatolily snědé děti a malé hubené krávy či kozy, oslíci a psi. Chudičké chatrče se často nedaly rozeznat od hromad rákosí, leţících všude podél tratě. Stovky kilometrů chudoby se táhnou na obou stranách trati, prostřídané městečky, kde ze všech domů trčí zabetonované ţelezné tyče jako němé výčitky k nebesům. Takto zohavená je celá venkovská krajina, ale i hlavní města Káhira a Alexandria mají statisíce tzv. nedokončených staveb, v nichţ se sice bydlí, ale majitelé jsou tak podle zákona ušetřeni od daní. Teprve na nejjiţnějším konci Egypta, nejblíţe k Nubii, jsme viděli pěkné prosté, v omítce zdobené lidové domky, dostavěné uţ bez ţelezobetonu. Byly pozoruhodné i proto, ţe stály v typické skalní poušti, ţe se objevovaly na vrcholcích úplně holých skal i skryty za nimi nebo pod nimi, ale některé z nich byly prázdné, bez lidí a zvířat, opuštěné Trať vlaku vedla kolem Nilu, za pásmem palem nebyl příliš vidět, na jihu nebyl příliš široký, teprve v Asuánu se poněkud rozšířil, a tam měla být ta slavná přehrada. Tam se z vody vynořovalo pěkné stádo kamenů, od starověku jiţ byly popisovány, říká se tomu katarakt. V úplně rovné krajině to bylo pro nás hodně nezvyklé, všechno kolem se zdálo být malé oproti tomu nekonečnému prostoru nebes. CHRÁM ISIS NA OSTROVĚ FILAE Jeli jsme lodí přes přehradní jezero. Jak se chrám přibliţoval, pozorovala jsem jeho důvěrně známé detaily, po léta prohlíţené na fotografiích. Vystoupali jsme do prvního nádvoří a tam ve stínu levého sloupořadí nám pan Kozák řekl, jaká práce nás tady čeká. 16

17 Úkolem bylo vrátit tomuto chrámu posvátnou sílu, skrytou energii, která byla kdysi kněţími před tisíciletími vloţena do staré svatyně a zůstala na původním, dnes zaplaveném místě. Provede se to rituálem jen pro tři ţeny, které P. K. vybere, a domluví s nimi, jak to mají udělat. Energie se povede z určitého místa, na kterém stál původně chrám, zpod hladiny vody do oltáře ve hlavní poslední svatyni. Potom tam na místě v centru chrámu vysvětlil mladé černovlasé ţeně, která v té chvíli se mi zdála tak vznešená a moudrá jako kněţka bohyně Isis, jak má postupovat. Mluvil o vysokých energiích, které má vloţit do toho místa, aţ tři sta jednotek! Dodal, ţe to je chrám bohyně a práce jen pro ţeny. Potom se další tři kněţky rozmístily po ose chrámu směrem ven, jak pan Kozák ukázal, on stál jako první a začínal tu operaci. My ostatní jsme se duchovně soustředili a vytvářeli jsme dobrou atmosféru. Připadalo mi, ţe to dělám s těmi vybranými ţenami. Působilo na mne to silné převýšení energií jako chvění, i kdyţ trvalo krátce, asi dvě minuty. Pan Kozák nám pak ukázal, kde máme meditovat - v malé hlavní svatyni pod horním okénkem v kamenné střeše, kudy pronikal dolů světelný paprsek. Měli jsme si potom uvědomit, kterou ze tří svatyň si máme vybrat k meditaci a co vnímáme ve vztahu k vysokým duchovním bytostem. Dostali jsme hodně času na jeho proţívání ve všech částech chrámu. Při meditaci v šeru malé svatyně mne napadala slova oslavného zpěvu na bohyni Isis, něco jako hold nejvyšší duchovní bytosti, jeţ nebyla vlastně samostatnou entitou mimo mne, ale znamenala skvělé vlastnosti ducha, který je ukrýván v mém nejvyšším já: Isis jako moudrost, jako pevnost, spravedlnost, jako ochrana, stálá bdělost, Isis jako radost z krásy a posvátnosti světa, Isis jako spolehnutí na pevné vedení, Isis jako jasnost mysli, jako cesta vzhůru, Isis jako duchovní potěšení a vítězství, Isis jako rozpoznání světla, Isis jako náruč blaţenosti Procházeli jsme kaţdý sám v pomalé meditaci všemi mírně osvětlenými svatyněmi. Prostory to nebyly velké, na stěnách světově proslulé reliéfy boţstev a hieroglyfy, kaţdý si vybral nakonec boţstvo, kde zůstane v nejdelší meditaci. Zaujaly mne náhle vytesané znaky v branách - průchodech ve zdech mezi svatyněmi - byly stejné a opakovaly se v řadách za sebou. Mystický význam bran je od starověku známý. V jedné postranní bráně jsem viděla vytesaný symbol dţed. Začala jsem si ty znaky črtat do zápisníku. Pak nastalo u mne dlouhé vnitřní soustředění v úctě před rostoucí posvátností toho chrámu, která se rozšiřovala i do nás. To trvalo několik hodin, i večer, kdy jsme měli v plánu projíţďku lodí po Nilu. Tedy nejvíce si vzpomínám na ostrůvek uprostřed Nilu, který od dob starověku má název Elefantina - je poměrně maličký, ale obrovité černé, tzv. sloní balvany na březích mu získaly slávu. 17

18 Já jsem však nemohla vypudit z mysli to přetrvávající jasné vnitřní soustředění a podivuhodné porozumění opakujícím se řadám znaků na všech branách chrámu ve Filae. Nakreslila jsem si je, a dobře jsem udělala, protoţe jsem potom podobné znaky nalezla i v dalších chrámech na všech vstupních branách, kudy jsme procházeli. CHRÁMY V ABU SIMBEL Brzy ráno jsme vyjíţděli z Asuánu naším autobusem na Abu Simbel, leţící hluboko dole na jihu, jiţ u hranice s Nubií. Krajina se změnila, projíţděli jsme čtyři a půl hodiny divokou, pustou a vyschlou pouští, posetou rozeklanými skálami. Úţasně drsné tvary, sloţené z vrstev ošlehaných temných kamenů, se střídaly s neuvěřitelně dokonalými kuţeli z písku, které vymodeloval prudký vítr, a vypadaly Doc. ela tak, jako špičaté modré vrcholky na obrazech Jana Zrzavého. Jejich řady se ztrácely v dáli za plochým obzorem a mezi nimi v bizarních tvarech skal jsme si mohli představovat fantastické siluety zvířat nebo tajemných bytostí, zřícenin prastarých hradů či chrámů. U zálivu nádrţe v Abu Simbelu byl přenesen a nově vestavěn Osirisův chrám do skály. Byl přenášen kvůli projektu vodní nádrţe za pomoci Unesca v době, kdy jsem studovala v Praze na AVU. Jeden náš profesor dějin umění nám o tom hodně vyprávěl, protoţe byl tehdy členem české expedice, která pracovala na záchraně a rekonstrukci tohoto chrámu. Znala jsem uţ léta před touto cestou systém té rekonstrukce, podrobně jsem studovala plány a fotografie zvnějšku i zevnitř. Několik let mám doma videofilm o Egyptě, kde je jasně vidět sloţitý postup sestavování velikých soch Ramsese v průčelí přemístěného chrámu a pouţití různých strojů. Pan Kozák nám tváří v tvář obrovitým sochám na průčelí chrámu vysvětlil, co se tu bude dělat. Byl to králův chrám, muţský princip, vedle chrám ţenský. V jeho původním oltáři se protínají LEY LINES z Azor (hora Pico), z Kanárských ostrovů, z Jerusaléma, Bar Šeby, Betlema, pohřebiště Mamre to vše teď končilo ve vodě, na místě původního chrámu pod vodou. Proto jsme měli navracet posvátné skryté energie z původního místa na nové. Vysvětlil nám, kde je původní bod energie - na dně nádrţe 19 metrů hluboko, ukázal nám místo asi 30 metrů od břehu, pod nímţ bod energie leţel. Pak vybral několik lidí a rozestavil je v ose chrámu tak, aby stáli uprostřed bran či průchodů z jednoho prostoru do druhého. Pan Kozák jako první vyzvedl posvátnou energii z původního místa a vizualizací ji posílal dalším adeptům. Stála jsem vedle ţeny, která prováděla konečné uloţení energie. Trvalo to jen pár minut a chrám byl aktivován. Pak pan Kozák měřením zjistil, ţe to proběhlo výborně a řekl, ţe plný účinek bude moţné proţít asi za tři týdny. Bylo dovoleno vtáhnout průsečík LEY LINES a vloţit jej dovnitř oltáře. Během té energetické práce jsem cítila, ţe to působení mělo velkou sílu. 18

19 Pak jsme měli více jak dvě hodiny na procházení Osirisova chrámu a návštěvu vedlejšího chrámu. V obou chrámech byly různé postranní prostory, zřejmě skladiště, vyzdobené hodně primitivně tesanými reliéfy.. Mohutné sochy Osirisů ve velké předsíni se mi zdály jako bez energie, také obrovští faraonové v průčelí. Domnívám se, ţe se budou nabíjet tou původní energií, která byla dnes dodána do oltáře. Co však bylo pro mne nejdůleţitější: opakování mystických znaků na vnitřním ostění všech bran v průchodech chrámu!!! Byly tam takové, které jsem si kreslila ve Filae, doplněny dalšími třemi, a opakovaly se v sedmi vodorovných řadách na obou stranách průchodů. Jaké ale bylo mé překvapení, kdyţ jsem tytéţ sestavy znaků později nalezla v Luxoru a v Karnaku, i v Medinet Habu! V obou chrámech Abu Simbelu na stěnách jsem obdivovala jemně barevné reliéfy a původní fresky, které jsou světově známé, ale mají velice hluboké významy. Vyzařuje z nich ušlechtilost, vznešená krása skrytých duchovních tajemství, jasnost myšlenek, velký smysl pro věčný řád, který není z tohoto viditelného světa. Co mne však dost zarazilo, bylo to, ţe jejich velké rozměry - postavy bohů a bohyň vysoké skoro tři metry - nemají náleţitý odstup, coţ je patrné pouze na místě, - z fotografií v knihách na to nikdo nepřijde. Scény s boţstvy a faraony jsou namalovány na širokých pilířích a stěnách, které stojí od sebe na vzdálenost cca 2-3 metry. To je málo na pozorování celku, postavy se jeví našim očím zkresleně. Myslím, ţe tu platí názor některých novějších badatelů, ţe chrámy byly vlastně domy, příbytky, obydlí boha, byly jeho majetkem. Proto tedy malby i sochy byly částí jeho vědomí, patřily mysli boha - a tak byly proto vytvářeny k jeho poctě a oslavě, tedy nikoliv pro naše lidské oči. Proto nemají v reálu estetická měřítka, na která jsme zvyklí z evropských dějin umění od 19. století. Takové vysvětlení má ovšem smysl jen pro toho, kdo má silný osobní zájem poznat, jaký byl vlastní účel a smysl oněch chrámů starého Egypta, co se v nich dělo, jaké byly nejen rituály, ale i jiné aktivity (např. vyučování, léčení, zkoumání starých písem, záznamy vizí kněţí atd.). Tím se však dějiny umění nezabývají, ačkoliv by především měly. (!) Slavné chrámy starého Egypta jsou dnes naplněny hemţením turistů z národů celého světa, a tak postupně ztratily svůj vlastní a původní posvátný charakter. Staly se turistickými a bohuţel i hodně komerčními atrakcemi, a jako takové jsou po celém světě turistům nabízeny tisíci cestovními kancelářemi. A tak prastará spirituální a iniciační centra dnes postrádají svůj klid a mír, své pravidelné rituály, slavnostní průvody a denní oběti bohům či bohyním ve skrytých svatyních, nepřístupných veřejnosti. Tam, kam směli pouze kněţí, a nesměl tam ani faraon, jiţ směle po léta proudí hlučící davy a jistě si chtějí uchovat ve svých kamerách a fotoaparátech co nejvíce z povrchu vzácných starých památek. Jenţe ty byly pouze scenerií k tomu, co se uvnitř odehrávalo a co nám zůstává zahaleno a skryto. 19

20 Osirisův chrám v Abu Simbelu však je teď aktivován. Také oltář ve Filae u bohyně Eset - Isis. Doufáme, ţe to bude mít další vliv. S takovými úvahami pozoruji stovky lidí, sedíc na velkém prostranství před chrámy v Abu Simbelu a později zpáteční cestou na parkoviště kolem několika stylových restaurací, vyzdobených zvenčí kýčovitými barevnými reklamními billboardy. Za nimi obvyklé stánky se soškami, šátky, oděvy přitahují cizí návštěvníky. Autobus nás veze hodiny zpět přes dramaticky zvrásněnou pouštní krajinu, osvětlenou paprsky slunce jiţ z jiného směru. Přes čtyři hodiny projíţdíme pláň zcela pustou, která má podivně šedý povrch písku, zřejmě je to prach z černých rozeklaných skalisek, rozesetých kam oko dohlédne, aţ daleko za rovný obzor a střídaných vysokými navátými kuţely písku LUXOR Obrovský iniciační chrám procházíme večer jako skupina společně. Při procházení největším sloupořadím světa proţívám to, co se asi dělo při slavnostních průvodech Jdu pomalu po obřadní cestě středem chrámu v jeho ose. Zcela bez mé vůle se mi v mysli náhle vybavil dlouhý průvod kněţí v suknicích a neofytů v bílých oděvech, u kněţí skvoucí drahokamové náprsní šperky, třpytivé čelenky, v rukou nesou zlaté hole s hlavicemi ve tvaru sokolí hlavy symbolu boha Hora. Jsem v jejich průvodu a procházíme pomalu mezi sedmi dvojicemi obrovských sloupů... podvědomě se zastavuji v chůzi po pěti krocích, tak jako tehdy... tak asi procházel průvod kněţí k poctě boha. Při tom do rytmu zastavení zněla zpívaná jména boha, do rytmu zněly hudební nástroje - píšťaly, bubínky, zvonky, malé harfy.. Naše cesta chrámem se konala večer při slavnostním osvětlení. Chrám tak dostal alespoň přísvit posvátnosti, i kdyţ naprosto jiný, neţ býval ve starém Egyptě. Je dost pravděpodobné, ţe mnoho důleţitých obřadů se tenkrát konalo v noci, mluví pro to několik váţných důvodů. Prošli jsme po ose chrámu pomalu aţ k poslední menší komoře - hlavní svatyni. Mnozí z naší skupiny v ní meditovali za účasti vysoké grálové bytosti, i kdyţ kolem procházely stovky cizinců. Na ostěních průchodů či bran jsem nalezla zase známé mystické znaky, opakující se v řadách nad sebou. Tam v místě centra chrámu za námi dorazil vzkaz od pana Kozáka, ţe řada Sfing. před chrámem je jiţ aktivována a ţe před odchodem tam máme všichni přijít a vybrat si jednu z těch Sfing. k meditaci. Měli jsme dost času na individuální rozjímání v jednotlivých prostorách a nádvořích. Obrovský obelisk se tyčil blízko centra chrámu jako záhadná věţ, plná tajemných nápisů, jako vzkaz pro naši civilizaci, dosud nerozluštěný, jako poselství vynikající techniky a řemesel. Stovky lidí jej pořád fotografovalo a natáčelo. V určené době před uzavřením chrámu jsme se sešli před vstupními pylony mezi dvěma řadami Sfing, kde nikdo nebyl, jen ticho a my. Pro mne bylo hodně těţké si vybrat mezi těmi stovkami kamenných soch, byla jsem ještě duchem u proţitků obřadních procesí, kaţdé takové trvalo dlouho, nejméně dvě hodiny, většinou aţ čtyři 20

VAR 2. PO ČAKRÁCH EGYPTA, PO STOPÁCH BOHŮ A FARAONŮ SLUNCE s Milošem Matulou 1. část cesty

VAR 2. PO ČAKRÁCH EGYPTA, PO STOPÁCH BOHŮ A FARAONŮ SLUNCE s Milošem Matulou 1. část cesty VAR 2. PO ČAKRÁCH EGYPTA, PO STOPÁCH BOHŮ A FARAONŮ SLUNCE s Milošem Matulou 1. část cesty 20. 9. - 28. 9. 2017 Hurghada Luxor plavba lodí po Nilu Asuán Káhira Hurghada Avšak záleží pouze na Vás, zdali

Více

Korpus fikčních narativů

Korpus fikčních narativů 1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod

Více

PO ČAKRÁCH EGYPTA, PO STOPÁCH BOHŮ A FARAONŮ SLUNCE s Milošem Termín cesty

PO ČAKRÁCH EGYPTA, PO STOPÁCH BOHŮ A FARAONŮ SLUNCE s Milošem Termín cesty PO ČAKRÁCH EGYPTA, PO STOPÁCH BOHŮ A FARAONŮ SLUNCE s Milošem Termín cesty 5.11.- 12.11.2016 Hurghada - Luxor - plavba lodí po Nilu Asuán - Káhira Avšak záleží pouze na Vás, zdali chcete meditovat nebo

Více

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap JEŽÍŠOVO DĚTSTVÍ O Ježíšově dětství toho mnoho nevíme. Víme jen tolik, že bydlel v Nazaretě, ve vesnici, kde byla doma Panna Maria, a že by velmi poslušný. Když zemřel zlý král Herodes, Svatá Rodina se

Více

Otázka: Umění starověkého Egypta a Mezopotámie. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): Sandra EGYPT PERIODIZACE. Předdynastické období: př.n.l.

Otázka: Umění starověkého Egypta a Mezopotámie. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): Sandra EGYPT PERIODIZACE. Předdynastické období: př.n.l. Otázka: Umění starověkého Egypta a Mezopotámie Předmět: Dějiny umění Přidal(a): Sandra EGYPT PERIODIZACE Předdynastické období: 5.000-2.700 př.n.l. Stará říše: 2.800-2.100 př.n.l. Střední říše: 2.100-1.600

Více

Proměna listopad 1932

Proměna listopad 1932 Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství Ludwig Polzer-Hoditz Proměna listopad 1932 V pozadí hrad Křivoklát. Tytéž osoby jako v předchozím obraze, sedící na lavičce v rozhovoru. Já: Bylo pro mne

Více

0. čakra - informace, poselství a návod na čištění této čakry ve 13 úrovních.

0. čakra - informace, poselství a návod na čištění této čakry ve 13 úrovních. 0. čakra - informace, poselství a návod na čištění této čakry ve 13 úrovních. Nultá čakra - meditace 15. 19. 9. 2005 Dobronice Poselství bytosti nulté čakry Je známa je n málo lidem na planetě, propojuje

Více

VÝTVARNÁ KULTURA. 4. EGYPT a další vývoj písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 4.

VÝTVARNÁ KULTURA. 4. EGYPT a další vývoj písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 4. VÝTVARNÁ KULTURA 4. EGYPT a další vývoj písma www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá EGYPT a další Egypt vývoj a další písma vývoj písma Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název

Více

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ

Více

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě

Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě STAROVĚKÝ EGYPT 1) 2) 3) Česká egyptologie František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě Zbyněk Žába žák Františka Lexy. podílel se na založení Československého

Více

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství Ludwig Polzer-Hoditz Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství III. obraz nedatováno V lese, poblíž malého karpatského městečka Modernu, odpočívající Berta a já. Já: Novoroční zvony vyzváněly prelomu

Více

A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.

A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu. Kapitola 2. ARIA Venku bylo zataženo. Žádná modrá obloha, ani slunce, ani stín. Proto bylo tak zvláštní, když se uprostřed parkoviště před nemocnicí jeden stín objevil. Nejdřív to byla jen taková skvrna,

Více

MOHUTNÝ NEZDOBENÝ ŠTÍHLEJŠÍ ZAKONČEN VOLUTOU ŠTÍHLÝ ZDOBENÁ HLAVICE, ROSTLINNÉ MOTIVY

MOHUTNÝ NEZDOBENÝ ŠTÍHLEJŠÍ ZAKONČEN VOLUTOU ŠTÍHLÝ ZDOBENÁ HLAVICE, ROSTLINNÉ MOTIVY ARCHITEKTURA TYPICKÝ PRVEK = SLOUP DÓRSKÝ SLOUP MOHUTNÝ NEZDOBENÝ IÓNSKÝ SLOUP ŠTÍHLEJŠÍ ZAKONČEN VOLUTOU KORINTSKÝ SLOUP ŠTÍHLÝ ZDOBENÁ HLAVICE, ROSTLINNÉ MOTIVY Štít (tympanon) kladí hlavice dřík MALÍŘSTVÍ

Více

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn ZMRTVÝCHVSTÁNÍ Ježíšovi nepřátelé zvítězili. Ježíš byl mrtev, jeho učedníci rozptýleni. Všemu byl konec. Zlí lidé nechtěli poslouchat Ježíšovo učení a teď, když byl mrtev, se radovali. Ježíš však řekl:

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:

Více

Božský vládce a jeho lid. Dějepis pro 6. ročník, učebnice s. 46 47

Božský vládce a jeho lid. Dějepis pro 6. ročník, učebnice s. 46 47 Božský vládce a jeho lid Dějepis pro 6. ročník, učebnice s. 46 47 Co budete umět na konci dnešní hodiny 1. Vysvětlíte, z kterých skupin obyvatel se skládala egyptská společnost. 2. Vysvětlíte, čím se příslušníci

Více

Prosím Dovol mi dotknout se myšlenkou Tvého ticha, vnořit se do barev Tvých a tóny prstů s Tebou tvořit duhové mosty (2. 6. 2013)

Prosím Dovol mi dotknout se myšlenkou Tvého ticha, vnořit se do barev Tvých a tóny prstů s Tebou tvořit duhové mosty (2. 6. 2013) Prosím Dovol mi dotknout se myšlenkou Tvého ticha, vnořit se do barev Tvých a tóny prstů s Tebou tvořit duhové mosty do S T Ř E D U (2. 6. 2013) Sami a spolu nahoru dolu ve zpěvu ptáků v zrcátku mraků

Více

Erik vypjal hru, upravil si baseballovou čepici a vyrazil dlouhými kroky otevřenou branou dovnitř.

Erik vypjal hru, upravil si baseballovou čepici a vyrazil dlouhými kroky otevřenou branou dovnitř. DŮM ČÍSLO 12076 Tys byl odjakživa hrozný paličák, Dominiku! řekla Tina Erikovi. Nesmysl, jste nějak moc moudrá, paní profesorko Patti! opáčil hbitě Erik. Cha, ona není Patti, ale Erik, zvolala pravá Patti

Více

Co je afirmace? Zde je několik příkladů afirmací, mnohé z nich často sama užívám: Dnes jsem vděčná za svůj život. Dnes je krásný den!

Co je afirmace? Zde je několik příkladů afirmací, mnohé z nich často sama užívám: Dnes jsem vděčná za svůj život. Dnes je krásný den! Co je afirmace? Ve slovníku nalezneme význam tohoto slova ve smyslu přesvědčení, přitakání, ujištění, tvrzení. Každý den, každý okamžik nám hlavou běží mnoho myšlenek, tvrzení, přesvědčení, v duchu každý

Více

SKRYTÁ MYSTÉRIA VÝCHODNÍCH CHRÁMÙ

SKRYTÁ MYSTÉRIA VÝCHODNÍCH CHRÁMÙ O S H O SKRYTÁ MYSTÉRIA VÝCHODNÍCH CHRÁMÙ Byly doby, kdy chrámy, poutnická místa, nošení značek na čele, uctívání idolů, používání růženců, zaklínadel a kouzel, posvátné texty, rituály a astrologie, víra

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

Dagmar Pospíšilová VY_32_INOVACE_ČJ5-L_12_DETEKTIVNÍ PŘÍBĚHY CZ.1.07/1.4.00/21.3536 ANOTACE

Dagmar Pospíšilová VY_32_INOVACE_ČJ5-L_12_DETEKTIVNÍ PŘÍBĚHY CZ.1.07/1.4.00/21.3536 ANOTACE Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov Autor: Téma sady: Název výstupu: Dagmar Pospíšilová Český jazyk pro 5. ročník - literatura VY_32_INOVACE_ČJ5-L_12_DETEKTIVNÍ PŘÍBĚHY Datum vytvoření:

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Ukázka knihy z internetového knihkupectví Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Neznámá V mé době Pohled na nebe Na farmě své V přírodě živé V mé době farmářské Hvězdy na obloze nebeské V horách zářivé V přírodě hravé V mé době

Více

Legenda o třech stromech

Legenda o třech stromech Legenda o třech stromech Legenda o třech stromech je v tomto setkání s malými metodickými úpravami zpracována v rámci jednoho setkání pro skupinu mládeže a dospělých včetně seniorů. Ve středu zájmu není

Více

při Církvi bratrské Kladno

při Církvi bratrské Kladno při Církvi bratrské Kladno Rozšířit nabídku a dostupnost sociálně právních sluţeb pro sociálně znevýhodněné občany města Kladna a přilehlého okolí. Péče o celého člověka, o jeho duševní, duchovní a materiální

Více

Pohled na svět dalekohledem i mikroskopem.

Pohled na svět dalekohledem i mikroskopem. Pohled na svět dalekohledem i mikroskopem.. Toto je výlet velikou rychlostí překonáváním vzdáleností s frakcí 10. 10 0 1 metr Vzdálenost hromádky listí na zahrádce. 10 1 0 metrů Jděme blíže, možná, uvidíme

Více

CP Já jako alchymistka

CP Já jako alchymistka CP Já jako alchymistka Můj alchymistický životopis Vedoucí práce: Prof. Teóma Tejedor Autor práce: Cleo Torres Školní rok: Léto 2016 Třída: 2Aa Datum odevzdání: 22. 5. 2016 Obsah Cíl práce:... 2 Rodina...

Více

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE

KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_15_20 Tématický celek: Umění

Více

Zájezd jižní Anglie

Zájezd jižní Anglie Zájezd jižní Anglie 13. 18. 5. 2019 Když mi byla nabídnuta možnost zorganizovat na naší škole výlet do Anglie, okamžitě jsem souhlasila. Věděla jsem, že máme ve škole spoustu žáků, které baví angličtina,

Více

Neděle 02.08.2015. Přistupujme tedy s důvěrou k trůnu milosti. Žd 4,16

Neděle 02.08.2015. Přistupujme tedy s důvěrou k trůnu milosti. Žd 4,16 Neděle 02.08.2015 Přistupujme tedy s důvěrou k trůnu milosti. Žd 4,16 Úvodní slovo Zjevení 7,9-17 Zj 7,9-10 Potom jsem uviděl, a hle, veliký zástup, který nikdo nemohl spočítat, ze všech národů, kmenů,

Více

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT

Starověký Egypt. Učební text STAROVĚKÝ EGYPT STAROVĚKÝ EGYPT Klíčová slova: sjednocení, Nil, zemědělství, záplavové a závlahové hospodářství, společnost, faraon, pyramidy, Gíza, řemeslo, bydlení, vzdělání, hieroglyfy, věda, mumifikace, mnohobožství,

Více

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129 Obsah ÚVOD DÍTĚ V NAŠEM NITRU 7 ČÁST PRVNÍ UČENÍ O LÉČBĚ A UZDRAVENÍ 1. Energie uvědomění 15 2. Jsme našimi předky i našimi dětmi 23 3. Prvotní strach, prvotní touha 33 4. Jak dýchat, chodit a nechat věci

Více

Sedm proroctví starých Mayů

Sedm proroctví starých Mayů Sedm proroctví starých Mayů První proroctví oznamuje konec současného cyklu. Říká, že od roku 1999 po dalších 13 let se každý člověk nachází v jakémsi zrcadlovém sále, aby ve svém nitru objevil mnohorozměrnou

Více

Obsah. Úvod 291. Tři čočky 305 Druhé odmocniny a trojúhelníky 3-4-5 306 Leonardovo a CBS oko 307 Vitruviovo 10 ku 12 308 Vyřešení za 10 000 let 309

Obsah. Úvod 291. Tři čočky 305 Druhé odmocniny a trojúhelníky 3-4-5 306 Leonardovo a CBS oko 307 Vitruviovo 10 ku 12 308 Vyřešení za 10 000 let 309 Obsah Úvod 291 DEVĚT Duch a posvátná geometrie 293 Třetí informační systém v Ovoci života 293 Kruhy a čtverce lidského vědomí 293 Hledání téměř dokonalých poměrů fí 295 První a třetí úroveň vědomí 296

Více

2. kapitola. Šamanský pohled na svět

2. kapitola. Šamanský pohled na svět 2. kapitola Šamanský pohled na svět Mýty a legendy existujících šamanských kmenů nám mohou poskytnout vodítka k odpovědi na otázku, jak a kdy šamanismus vznikl, ale vždy musíme mít na paměti, že každý

Více

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ Dětská skupina Malíček Při definování Plánu výchovy, péče a vzdělávání jsme se inspirovali v Rámcovém programu pro předškolní vzdělávání. Začlenili jsme zde také filozofie,

Více

Co všechno víme o starším pravěku?

Co všechno víme o starším pravěku? Co všechno víme o starším pravěku? Starší pravěk Starší paleolit Starší doba kamenná Co víme o starším pravěku? Které vývojové stupně člověka známe? člověk zručný člověk vzpřímený člověk rozumný nejstarší

Více

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající. BOŽÍ DAR Jaký je podle vás nejznámější verš z Bible? Většina lidí by jistě odpověděla, že jím je Jan 3:16 a skutečně je to tak! Tento verš by měli znát všichni křesťané. Nikdy se mi neomrzí, protože je

Více

O radosti pro život MILÁ KNIHA. Přemysl Dvořáček

O radosti pro život MILÁ KNIHA. Přemysl Dvořáček O radosti pro život MILÁ KNIHA Přemysl Dvořáček O radosti pro život Přemysl Dvořáček V prožitku jemného citu lásky ve svém srdci cítíme blažený vjem upřímné radosti a něhy. S pocitem upřímné radosti

Více

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible

Více

Starověký Egypt. Marečková&Kotrbová

Starověký Egypt. Marečková&Kotrbová Starověký Egypt Marečková&Kotrbová Starověký Egypt Architektura Datace 2778-332 př. n. l. sjednocení Egypta dobytí Alexandrem Velikým 28. - 21. stol. př. n. l. - Stará říše 31. - 17. stol. př. n. l. -

Více

Veľký bok: nejvýše položené letiště na Slovensku?

Veľký bok: nejvýše položené letiště na Slovensku? Stránka č. 1 z 5 Veľký bok: nejvýše položené letiště na Slovensku? 20. srpna 2008 6:00 Výstup na Veľký bok (1 727 m) v Nízkých Tatrách je fyzicky, časově i orientačně náročný. Pokud sem však zamíříte,

Více

Už je to tady zas, že? podivil se Charlie. Kam jsme se dostali tentokrát? Do Zakázaného města! prohlásila Louisa a rozhlížela se kolem.

Už je to tady zas, že? podivil se Charlie. Kam jsme se dostali tentokrát? Do Zakázaného města! prohlásila Louisa a rozhlížela se kolem. KAPITOLA 2 Frankie pocí l na tvářích lehký závan větru. Zamrkal, a když se mu před očima vyjasnilo, uviděl, jak stojí před velkou klenutou bránou. Byla natřená několika barvami červenou, oranžovou a zelenou.

Více

SIGNAPUR. Hotel Marina Bay Sands

SIGNAPUR. Hotel Marina Bay Sands SIGNAPUR Hotel Marina Bay Sands Luxusní hotel Marina Bay Sands patří s nejatraktivnějším bazénem a nejšílenější terasou na světě mezi nejdražší hotely světa. Luxusní a hotel Marina Bay Sands leží trochu

Více

Návrhy květináčů aneb. Tvoříme nový druh. Motto:

Návrhy květináčů aneb. Tvoříme nový druh. Motto: Návrhy květináčů aneb Tvoříme nový druh Motto: Přemýšleli jste někdy o tom, jaké by to bylo, zahrát si chvíli na matku přírody, a pohrát si s genetikou? Možná se Vám to zdá trošku směšné, ale to je přesně

Více

Léčivé Madony. Brány světla, milosti a lásky

Léčivé Madony. Brány světla, milosti a lásky Léčivé Madony Brány světla, milosti a lásky Léčivé Madony jsou tvořeny se záměrem přinášet očišťující, uzdravující a vyživující energii duši člověka i místům, které obývá. Ztělesňují esenci ochrany, milosti

Více

Chronologie. + mezi ně řazená mezidobí (přechodná období- první, druhé, třetí..)

Chronologie. + mezi ně řazená mezidobí (přechodná období- první, druhé, třetí..) STAROVĚKÝ EGYPT Starověký Egypt O Despocie O Významná, nejstarší starověká civilizace O Středomoří, Přední východ (podél Nilu) O Vznik 1. egyptskou dynastií 3 500 př. n. l. O Trvání více než 3 tisíce let

Více

Cesta za šamany do Litvy, aneb po stopách kořenů slovanské spirituality

Cesta za šamany do Litvy, aneb po stopách kořenů slovanské spirituality Cesta za šamany do Litvy, aneb po stopách kořenů slovanské spirituality LITVA 20. - 28.6.2014 Vážení přátelé, dovolte, abych vás pozval na jedinečnou dobrodružnou cestu za objevováním kořenů starobylé

Více

Projekt byl rozdělen na 3 části, dva se uskutečnily ve škole, jednou byli žáci na exkurzi do Planetária a Mořského světa v Praze.

Projekt byl rozdělen na 3 části, dva se uskutečnily ve škole, jednou byli žáci na exkurzi do Planetária a Mořského světa v Praze. Výuka fyziky v projektech se ZŠ se zaměřuje: výuku fyziky a řešení fyzikálních problémů procvičování logiky, dedukce, aplikace znalosti na daný jev ukázku pokusů k danému tématu propojení fyzikálních jevů

Více

2. Čisté víno (Sem tam)

2. Čisté víno (Sem tam) 1. Čekání na zázrak (Sem tam) H # 1. Už padá půlnoc, zní jen můj těžký krok, oblohou snáší se k zemi mráz, vítr ztichl, zbyl jenom úplněk, () i čas zůstal na chvíli stát. 2. jinak nic, pouze průhledný

Více

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý, prosím nejen za své učedníky, ale také za ty, kdo pro jejich slovo uvěří ve mne: ať všichni jsou jedno. Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý,

Více

Význam ochrany přírody

Význam ochrany přírody Význam ochrany přírody 1. Velký, protože příroda představuje podmínky pro náš život a představuje přirozenou krásu pro náš duševní život. 2. Na světě nejsme sami, žijí s námi i jiné živočišné a rostlinné

Více

ŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_051 04 Ž23 - Rokle stínu smrti.docx 4. 10. 2015

ŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_051 04 Ž23 - Rokle stínu smrti.docx 4. 10. 2015 2015 Hospodin vede na různá místa zelené pastvy, stezky spravedlnosti. Po příjemných cestách pomyslel David na cestu roklí stínu smrti. Tam se nebude bát. Ne pro svo odvahu, nýbrž pro přítomnost pastýře.

Více

Šiřte poselství lásky

Šiřte poselství lásky Šiřte poselství lásky Promluva Satja Sáí Báby z 25. prosince 1994 Vesmír je ovládán Bohem, Bůh je veden pravdou, pravdě vládnou ušlechtilé bytosti, kdo je ušlechtilý, je Bůh sám. Vtělení božské lásky!

Více

etuda v duchu PIETA MALTÉZSKÝCH RYTÍŘŮ Anna Seimlová Lenka Nyklová Petr Šťovíček pod vedením Ing. Arch. Nikolaye Brankova Tým 4 Karla IV.

etuda v duchu PIETA MALTÉZSKÝCH RYTÍŘŮ Anna Seimlová Lenka Nyklová Petr Šťovíček pod vedením Ing. Arch. Nikolaye Brankova Tým 4 Karla IV. PIETA MALTÉZSKÝCH RYTŘŮ Anna Seimlová Lenka Nyklová Petr Šťovíček pod vedením Ing. Arch. Nikolaye Brankova Tým 4 Anna Seimlová, Lenka Nyklová, Petr Šťovíček pod vedením Ing. arch. Nikolaye Brankova Současný

Více

Řecko v době Periklově

Řecko v době Periklově Řecko v době Periklově Autor: Mgr. Přemysl Dvorský, Ph.D. Datum tvorby: listopad 2012 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: dějepis Anotace: Digitální učební materiál seznamuje žáky s dějinami umění starověkého

Více

NABÍDKA VÝLETŮ 2019 SOZOPOL. Orientační kurz 1 EUR = 1,95 lv. Upozornění: Ceny a programy výletů jsou pouze orientační a jsou z loňské sezóny.

NABÍDKA VÝLETŮ 2019 SOZOPOL. Orientační kurz 1 EUR = 1,95 lv. Upozornění: Ceny a programy výletů jsou pouze orientační a jsou z loňské sezóny. NABÍDKA VÝLETŮ 2019 SOZOPOL Orientační kurz 1 EUR = 1,95 lv Aquapark v Primorsku AQUAPLANET pro všechny věkové kategorie a každý si zde najde to své. Čeká Vás den plný zábavy, příjemných zážitků, skluzavky,

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_OBN625 Jméno autora: Mgr.Tomáš Petříček Třída/ročník:

Více

Návštěva anděla VÁNOČNÍ PŘÍBĚH

Návštěva anděla VÁNOČNÍ PŘÍBĚH VÁNOČNÍ PŘÍBĚH Návštěva anděla Kdysi dávno žila v Nazaretu dívka. Byla jemná a skromná a jmenovala se Marie. Zasnoubila se s tesařem jménem Josef. Jednou, když si vyšla na procházku, přihodilo se jí něco

Více

1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje.

1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje. 1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje. I. 2. Doplň: HOUBY Nepatří mezi ani tvoří samostatnou skupinu živých. Živiny čerpají z. Houby

Více

nití či strunou. Další postup, barevné konturování, nám napoví mnoho o skutečném tvaru, materiálu a hustotě objektu.

nití či strunou. Další postup, barevné konturování, nám napoví mnoho o skutečném tvaru, materiálu a hustotě objektu. Úvodem Již na počátku své dlouhé a strastiplné cesty lidé naráželi na záhadné a tajemné věci nebo úkazy, které nebyli schopni pochopit. Tak vzniklo náboženství a bohové. Kdo ale ti bohové byli ve skutečnosti?

Více

statutární město Frýdek-Místek (z větší části) vlastníkem části pozemků je Slezan Frýdek - Místek a. s.

statutární město Frýdek-Místek (z větší části) vlastníkem části pozemků je Slezan Frýdek - Místek a. s. 11. Park U nádraží Mezi ulicí Těšínskou a nádraţím vznikl textilní podnik Filipa Landsbergera, kterému patřily i pozemky aţ k silnici vedoucí před nádraţní budovu. Na fotografiích hotelu Škrábal (později

Více

řecko Text a foto: Michael a Markéta Foktovi Voňavé kadění

řecko Text a foto: Michael a Markéta Foktovi Voňavé kadění téma měsíce řecko Text a foto: Michael a Markéta Foktovi Voňavé kadění Svíčky a kadidlo. Dvě věci, bez kterých si pravoslavný kostel snad ani nelze představit. Obě věci se vyrábějí už po staletí stejným

Více

remorkér čekal u čáry ponoru. Posádka se ho snažila dostat dolů po provazovém žebříku, ale jelikož hrozilo nebezpečí, že spadne a zabije se, chytili

remorkér čekal u čáry ponoru. Posádka se ho snažila dostat dolů po provazovém žebříku, ale jelikož hrozilo nebezpečí, že spadne a zabije se, chytili ~~~ Nemluvil. Celou cestu autem se díval z okýnka. Dva dospělí na předních sedadlech se spolu tiše bavili. Mohl by poslouchat, kdyby chtěl, ale on nechtěl. Chvíli, na tom úseku silnice, který občas zaplavovala

Více

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

Proměny krajiny v čase a mysli člověka

Proměny krajiny v čase a mysli člověka Proměny krajiny v čase a mysli člověka Akvarely Josefa Hyzlera 26. dubna tohoto roku proběhla v cyklu Hovory o Praze, pořádaném Klubem Za starou Prahu ve spolupráci s Národním muzeem v Praze, přednáška

Více

JÓGA POBYT NA BALI ŘÍJEN 2019 s Jitkou Řehákovou Perutkovou (BA08)

JÓGA POBYT NA BALI ŘÍJEN 2019 s Jitkou Řehákovou Perutkovou (BA08) JÓGA POBYT NA BALI ŘÍJEN 2019 s Jitkou Řehákovou Perutkovou (BA08) cena 26.990 Kč / osoba Cena zahrnuje: ubytování na 9 nocí snídaně lekce jógy český delegát v místě pobytu pojištění CK proti úpadku JÓGA

Více

Vítám Tě na Červené Lhotě!

Vítám Tě na Červené Lhotě! Vítám Tě na Červené Lhotě! Jmenuju se Anton a jsem tu po staletí už komorníkem. Někteří z mých pánů se sice zpočátku podivovali mým způsobům, ale nakonec všichni pochopili, že na vodním zámku si lepšího

Více

Spouštěč od Boha JJK

Spouštěč od Boha JJK Spouštěč od Boha JJK Pátý atribut času: M í r Pro zakotvení nového atributu času je nezbytné přečíst tento Spouštěč od Boha vědomě a úplně. Tímto způsobem se dostaneš do souladu s energií ze zdroje existence

Více

ÚVOD, ZÁKLADNÍ TERMINOLOGIE A KOŘENY KRÁLOVSKÉ ZÁDUŠNÍ ARCHITEKTURY

ÚVOD, ZÁKLADNÍ TERMINOLOGIE A KOŘENY KRÁLOVSKÉ ZÁDUŠNÍ ARCHITEKTURY ÚVOD, ZÁKLADNÍ TERMINOLOGIE A KOŘENY KRÁLOVSKÉ ZÁDUŠNÍ ARCHITEKTURY Petra Maříková Vlčková Úvod do egyptské archeologie U3V Plzeň, zimní semestr 2015 22.09.2015 CÍLE PŘEDNÁŠKOVÉHO CYKLU Seznámit posluchače

Více

Mnoho povyku pro všechno

Mnoho povyku pro všechno Kapitola první Mnoho povyku pro všechno Za jasného dne nahlédnete do věčnosti. Alan Lerner 1 Zběžný průvodce nekonečnem Je-li skutečně nějaké Vědomí Vesmírné a Svrchované, jsem já jednou jeho myšlenkou

Více

PDF created with pdffactory Pro trial version www.pdffactory.com

PDF created with pdffactory Pro trial version www.pdffactory.com Ke konci roku jsme vyrazili na dva projektové dny. Ten první se vztahoval k výuce dějepisu. Učili jsme se totiž o pravěku, tak jsme vyrazili do Prahy do Národního muzea, kde probíhala výstava právě k pravěku.

Více

Alícia Hamm. 2012: Čas rovnováhy 22.8.2012-9.9.2012

Alícia Hamm. 2012: Čas rovnováhy 22.8.2012-9.9.2012 Alícia Hamm 2012: Čas rovnováhy 22.8.2012-9.9.2012 ČAS ROVNOVÁHY (1) Možná bychom měli najít nové slovo pro "čas". Je tolik významů tohoto slova, že je vždy třeba vysvětlovat, co jsme měli na mysli, když

Více

Výtvarná soutěž ŽÍZEŇ ANEB VODA NAD ZLATO. Vím Chci vědět Dozvěděl/a jsem se VÍM CHCI VĚDĚT DOZVĚDĚL/A JSEM SE

Výtvarná soutěž ŽÍZEŇ ANEB VODA NAD ZLATO. Vím Chci vědět Dozvěděl/a jsem se VÍM CHCI VĚDĚT DOZVĚDĚL/A JSEM SE Výtvarná soutěž ŽÍZEŇ ANEB VODA NAD ZLATO Vím Chci vědět Dozvěděl/a jsem se VÍM CHCI VĚDĚT DOZVĚDĚL/A JSEM SE Kvíz k vodě 1. Kolik vody zaujímá povrch planety? a) 61% b) 81% c) 71% 2. Jaký je chemický

Více

ZVĚSTOVÁNÍ Po dědičném hříchu byli lidé čím dál tím horší. Hřešili čím dál více, a tím se vzdalovali od Boha. Nenávist, války, otroctví a modloslužba se rozmohly po celém světě. Bůh však hned po pádu prvního

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 288 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 31. 3. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický

Více

Tomáš byl za přátel_. Přivezli nové stol_. Znovu se objevili vlc_. Příležitost dostali noví

Tomáš byl za přátel_. Přivezli nové stol_. Znovu se objevili vlc_. Příležitost dostali noví Český jazyk - koncovky podstatných jmen 1. Koncovky podstatných jmen mužského rodu Tomáš byl za přátel_. Přivezli nové stol_. Znovu se objevili vlc_. Příležitost dostali noví herc_. Sleduji sportovní přenos_.

Více

A l b A t r o s zlom_vnitrni_ce_v2.indd :37

A l b A t r o s zlom_vnitrni_ce_v2.indd :37 A l b a t r o s Alena Čálková Borůvky na prodej Alena Čálková i l u s t r o v a l a a n n a m a s t n í k o v á Borůvky na prodej A l b a t r o s Alena Čálková, 2015 Illustrations Anna Mastníková, 2015

Více

Vstupní brána - Portál

Vstupní brána - Portál Vstupní brána - Portál Vstupní brány znázorňují hranici, oddělují prostory: prostor vnějšího světa od prostoru domácí intimity; prostor hluku od prostoru ticha; prostor každodenního života od hlubokých

Více

Hans-Werner Schroeder ČTYRI STUPNĚ OBRADU POSVĚCENÍ ČLOVEKA

Hans-Werner Schroeder ČTYRI STUPNĚ OBRADU POSVĚCENÍ ČLOVEKA Hans-Werner Schroeder ČTYRI STUPNĚ OBRADU POSVĚCENÍ ČLOVEKA OBRAD POSVĚCENÍ JAKO SETKANÍ S KRISTEM Vnitřní průběh Obřadu posvěcení člověka není zpočátku snadno přehledný. Po bližším seznámení s textem

Více

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu

Více

téma měsíce řecko Text a foto: Michael a Markéta Foktovi Lidé a Země www.lideazeme.cz

téma měsíce řecko Text a foto: Michael a Markéta Foktovi Lidé a Země www.lideazeme.cz téma měsíce řecko Text a foto: Michael a Markéta Foktovi 34 Stará řemesla stále žijí Letité dřevo středomořských oliv či borovic se pod rukama sámoských řemeslníků už tisíce let mění v bytelné rybářské

Více

Na úvod pár slov, jak je úžasná tato kniha. Co nám dává? Dává nám poznat obraz, jaký je Bůh, jaké je jeho srdce.

Na úvod pár slov, jak je úžasná tato kniha. Co nám dává? Dává nám poznat obraz, jaký je Bůh, jaké je jeho srdce. Já budu jásotem oslavovat Hospodina Máme Bibli? To je úžasná kniha. Na úvod pár slov, jak je úžasná tato kniha. Co nám dává? Dává nám poznat obraz, jaký je Bůh, jaké je jeho srdce. A já bych hned na začátku

Více

Dítky, jen krátký čas jsem s vámi.

Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. 5. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C Evangelium (Jan 13,31-33a.34-35) Když (Jidáš) odešel, Ježíš řekl: Nyní je oslaven Syn člověka a Bůh je

Více

PES V NEBI. Dobrý den, povídá muž. Copak to tady prosím je?

PES V NEBI. Dobrý den, povídá muž. Copak to tady prosím je? PES V NEBI Muž putoval se svým psem. Věděl, že už je mrtvý a směřuje k nebi. V tom okamžiku se před ním zjevila nádherná zlacená brána a u ní stál a usmíval se fousatý stařík v bílé kápi. Dobrý den, povídá

Více

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše

Bible pro děti. představuje. Narození Ježíše Bible pro děti představuje Narození Ježíše Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: M. Maillot Upravili: E. Frischbutter; Sarah S. Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box

Více

STARÁ ŘÍŠE II CHUFU. Velká pyramida v Gíze RACHEF MENKAURE CHUFU

STARÁ ŘÍŠE II CHUFU. Velká pyramida v Gíze RACHEF MENKAURE CHUFU CHUFU STARÁ ŘÍŠE II Éra stavitelů pyramid několik vojenských expedic: Sinaj nápisy ve Wádí Magháře Núbie dioritové lomy SZ od Abú Simbelu Elefantina těžba červené žuly špatná historická pověst: Papyrus

Více

Rituály a magie řídily každý krok, každou myšlenku i čin v životě našich předků. S nimi byl spjatý čas uctívání, tedy čas oslav související s ročními

Rituály a magie řídily každý krok, každou myšlenku i čin v životě našich předků. S nimi byl spjatý čas uctívání, tedy čas oslav související s ročními Rituály a magie řídily každý krok, každou myšlenku i čin v životě našich předků. S nimi byl spjatý čas uctívání, tedy čas oslav související s ročními cykly setby a sklizně a po nich nazvaný. Nyní, po mnoha

Více

SYCENÍ DUŠE CHIJIOKE NWAUCHE. (Konference Kunčice pod Ondřejníkem, říjen 2013)

SYCENÍ DUŠE CHIJIOKE NWAUCHE. (Konference Kunčice pod Ondřejníkem, říjen 2013) SYCENÍ DUŠE CHIJIOKE NWAUCHE (Konference Kunčice pod Ondřejníkem, říjen 2013) Moc se mi líbilo, jak jsi mluvil o sedmi aktivitách duše. O sycení se, o kněžství Já věřím, že je pro mě velmi důležité, abych

Více

Časopis všech chytrých holčiček a kluků Základní školy bratří Fričů v Ondřejově ČASOPIS PĚTILÍSTEK. 8. ročník 2014/2015. 1. stupeň

Časopis všech chytrých holčiček a kluků Základní školy bratří Fričů v Ondřejově ČASOPIS PĚTILÍSTEK. 8. ročník 2014/2015. 1. stupeň Časopis všech chytrých holčiček a kluků Základní školy bratří Fričů v Ondřejově ČASOPIS PĚTILÍSTEK 8. ročník 2014/2015 1. stupeň TÉMA: VesmírTříd 1. A - návštěva planetária v Praze Jednou z komet ve velkém

Více

AUTOHYPNÓZA A REGRESNÍ TERAPIE

AUTOHYPNÓZA A REGRESNÍ TERAPIE AUTOHYPNÓZA A REGRESNÍ TERAPIE Budeme-li vycházet ze skutečnosti, že váš nejlepší osobní hypnotizér sídlí ve vašem nitru, lze předpokládat, že se na tohoto vnitřního odborníka zaměří i nejúčinnější regresní

Více

Konference 2011 Hlas jako terapeutický nástroj

Konference 2011 Hlas jako terapeutický nástroj Otevři se, zvuč a naslouchej! MgA. Olga Štěpánová Hlas je signál hovořící o stavu duše. Vyzývá ke komunikaci s okolním světem, ale také dává informaci o energiích v duchovním i fyzickém těle. Pomocí nejrůznějších

Více

Ďábel a člověk Texty 1 Pt 5, 8 9: Mt 4, 1 11: 1 M 3, 1-13:

Ďábel a člověk Texty 1 Pt 5, 8 9: Mt 4, 1 11: 1 M 3, 1-13: Ďábel a člověk V našich shromážděních často hovoříme o Bohu, jeho díle v životě člověka, někdy trochu zapomínáme na to, že nežijeme v duchovně neutrálním prostředí, ve kterém nepracuje jenom Bůh, ale i

Více

Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem

Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem Integrovaný blok Tématický okruh (celek) Témata Co je nám nejblíže To jsou moji kamarádi CO JE KOLEM NÁS Co najdeme v naší třídě Už znáš celou školku

Více

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. 31. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,28b-34) Jeden z učitelů

Více

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu: Přijímací řízení 27. 4. 2011 Zde napište své registrační číslo TEST Z ČESKÉHO JAZYKA Struktura testu: 1. část čtení (úlohy 1 10) 2. část gramatika (úlohy 11 20) 3. část psaní (úlohy 21 a 22) Hodnocení:

Více

Ježíš. On vysvobodí lidi od hříchů. Josef udělal, jak mu řekl anděl, a ještě téhož dne si vzal Pannu Marii za ženu.

Ježíš. On vysvobodí lidi od hříchů. Josef udělal, jak mu řekl anděl, a ještě téhož dne si vzal Pannu Marii za ženu. NAROZENÍ PÁNĚ Ježíšovo narození byla největší událost lidských dějin. Tehdy si však této události všimlo jen několik málo lidí. Pastýři přišli k jeskyni jenom proto, že je tam poslal anděl. Přišli také

Více

Cestou knih. Kamila Fialová

Cestou knih. Kamila Fialová Cestou knih Kamila Fialová Jako Kryštof Kolumbus chtěla bych plout na lodi s plachtami podniknout pouť. Tak jako Robinson sám na svém ostrově, knihou teď cestuji já, slovo po slově. Nevím, kam nejdříve

Více

Úterý, Gran Canyon du Verdon. Velký kaňon říčky Verdon a jejích přítoků

Úterý, Gran Canyon du Verdon. Velký kaňon říčky Verdon a jejích přítoků Úterý, 21. 6. 2011 Gran Canyon du Verdon Velký kaňon říčky Verdon a jejích přítoků 1 Fotíme z autobusu, šplhajícího se do výšek zatím kolem 400 m.n.m. 2 V okolí je samý vojenský prostor. Francie zřejmě

Více

Výstup na Mont Blanc. 9. září 2016

Výstup na Mont Blanc. 9. září 2016 Výstup na Mont Blanc 9. září 2016 Na předchozí straně je pohled na masiv Mont Blancu od jezírka dole v nížině, kde jsme se po výstupu druhý den zotavovali. Samotný vrchol Mont Blancu není vidět. To nejvyšší,

Více